敘事作文猜字謎（匯編17篇）_敘事作文猜字謎
發表時間：2023-06-01敘事作文猜字謎（匯編17篇）。
? 敘事作文猜字謎 ?
今日，作文課上咱們玩了一個游戲。
游戲的姓名是“猜燈謎”。第一個迷題是“半青半紫”打一個字，咱們猜了良久良久，遽然有一個同學在黑板寫了一個字，那個字是“素”，教師說這個燈謎便是“素”，他答復正確。他快樂得喝彩起來，成功的淺笑一直掛在嘴角。
第二個燈謎是“上下勾結”，這個燈謎，咱們也猜了好久，有一個同學上去寫了一個字，是“追”，教師笑了笑說：“不對，再想想，我給你們提示一下。看前面兩個字哦?！蔽蚁肭懊鎯蓚€字合起來是什么呢？我著手在紙上把一切的或許都寫上了，發現“上”“下”這兩個字左右放在一同都不是字。那把它們上下放在一同“上”放在下面，“下”放在上面，這也不對，那反過來呢？我總算想的謎底了。我把手高高舉起，用嘹亮的聲響說：“是‘卡’！”教師意味深長的點了允許，說我答復正確。我心里樂開了花。
第三個謎語是“二人頂三人”，第四個謎語是“一口咬住多半截”。這兩個迷語讓咱們費盡心機。有的手托下巴，認真考慮；有的手撓頭皮，眉頭緊皺；還有的雙手捧首，悄然參議。過了好久一直沒有同學寫上答案，終究咱們真實猜不出來，教師給了咱們三個提示，咱們恍然大悟，本來考慮的方向不對呀。在教師的協助下終究把謎底猜出來了。
這節課我盡管沒有把悉數謎底猜出來，可是我心里任然很高興。這樣的語文活動真風趣，不只能讓咱們學會動腦筋還能促進同學之間的友誼。真等待下一次這樣的活動課從速到來。
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今天我們玩了一個有趣的猜字謎的游戲。游戲規則是：有四個字謎，猜對兩個可以得一顆糖，都猜對可以得兩顆糖。
游戲開始了。老師不動聲色地對我們說：“第一個字謎是點心?！蔽蚁脒@個字可能是心字底的字吧，就寫上了“意”這個字。但是我看見劉子川寫的是“口”字。
老師笑瞇瞇地說：“第二個字謎是守門員。”我想守門員是不是一個員在口中呢？于是便寫了“圓”，別的同學也都不能肯定答案是什么。
老師又故作神秘地說了第三個字謎是一個大于號一個等于號一個小于號，我想三個符號可以變成一個字嗎？我在紙上把這三個符號進行組合之后寫了一個“田”字。
老師說了最后一個字謎是十三點。我想：十字加三點是什么字呢？猛然想起三點應該是三點水。正好王亭軒也說是果汁的汁，我就寫了這個字。
最后，老師一一告訴我們答案：分別是口、閃、互、汁。我只對了一個，單俊峰、劉子川、王亭軒他們都得了一顆糖。
中國的漢字真奇妙?。∫院笪乙獙W習更多的漢字，把漢字發揚光大！
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媽媽今天出了三道字謎題給我猜。
第一道是：水里倒扣一個碗，碗下沒有放托盤，幾只長手捉魚蝦，自己也被人來抓。
第二道是：無頭無腦無心臟，體內柔軟甲似鋼，別看泥里沙里住，腹中卻有珍珠寶。
第三道是：揮動鉗子一雙，玩弄尖刀八把，一生霸道橫行，總愛胡抓亂爬。
這三道字謎全都是猜某種動物的，當媽媽出完題目的時候，第三道字謎我一眼就看出是螃蟹，很簡單，因為螃蟹是橫著走的，還有長著一對鉗子的手。
而第一道字謎我想了好久，才猜出是海蜇，這還是多虧媽媽的提醒，因為這個海蜇我吃過，所以一點就通。但是第二道字謎就把我給難住了，什么樣的動物是沒有頭沒有腦沒有心臟的啊，這難不成還是個怪物？
第二道字謎我是想破了腦袋都猜不出，這沒頭沒腦的，還喜歡往泥巴里面住，這是個什么鬼?。?/p>
然后我問了媽媽，我說我實在猜不出，媽媽就告訴了我，這第二道字謎啊，是河蚌！我聽后一拍腦門，我怎么就猜不出是河蚌呢。
媽媽說我一直猜不出的原因，是因為我一直在糾結什么動物沒有頭沒有腦沒有心臟的問題上，就很忘記重要的一點，腹中有珍珠，所以才猜不出。
經過這次我明白了，想問題一定要看全面，不能死腦筋。
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上課時，品社課快下課時，全班同學熱血沸騰，但并不是期待下課，而是，此時正在猜字謎!
雷老師說出謎語：不上不下，不左不右，不前不后。
我們苦思冥想，一雙小手舉了起來，原來是陳靜怡，雷老師請她回答，她胸有成竹地說：歪!雷老師搖搖頭，很明顯這不是正確答案，但卻給了我們不少提示。
這時，盧崇浩站了起來：是中!雷老師說：你真厲害!
看著雷老師說出一個個問題，同學們舉起一雙雙小手，答對了一個個問題，我卻無能以答，我無語了。終于，出現了我能回答的問題，我自豪地舉起手來，可卻被吳羽潼搶答了，我真是悲催呀!
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在第五單元綜合實踐活動中，我們舉行了一次猜字謎活動，同學們都非常高興?！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙?，第四節課上課了。簡老師走進課室，活動開始了。
在眾多同學中，三十六號楊智鈞同學出的題目最讓我難忘。他出的題目是：“獨生子”。這題一出，臺下的同學們有的撓著頭，有的在嘀咕：“獨生子？獨生子？到底是一個什么字呢？”還有的人在用筆在草稿紙上寫著。最后楊智鈞同學才得意洋洋地解開謎的?！按鸢甘牵骸！?！。獨生子，其實一個兒子的意思，而“?！弊质且粋€“一”字再加一個兒字組成的?！霸瓉砣绱恕！霸S多人小聲地說道。
我出的題目非常難，他是從古文里面摘取來的，題目是：“厥名有米，復之以庚?！边@題一出，教室里首先是一片寂靜，隨后，大家交頭接耳，議論著。可卻沒人猜出謎底。我得意極了，看見大家都回答不出來，我便揭開了謎底，是“康”字。大家迷惑不解，我解釋道：“把米字重復在庚子上面，不就是康字了嗎？”大家恍然大悟。
還有許多好玩的字謎，如：“他倆差點都當兵”、“夕陽西下”、等等。有的題一出，大家交頭接耳，一副苦瓜臉。等解開謎底時，大家才恍然大悟。
真是一場有趣的猜字謎??！
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中午剛吃過飯，媽媽提出猜謎語，我興奮地允許了。我們把謎語紙上的謎底逐一剪出來，讓保姆阿姨拿著謎底當評判，看誰猜得對、猜得快。
第一個謎面是這樣的：百萬雄兵拔白旗，打一個字。媽媽在桌上比劃了一會兒，“是‘一’字！”媽媽已脫口而出。果真猜得快。心里想，媽媽不但教我學習厲害，猜謎語也那么好。不得不暗暗佩服。
第二個謎面是：坐也坐，臥也坐，立也坐，走也坐，打一動物。好象有點難，媽媽和我想了好半天，也沒想出來。媽媽還在凝神呆想，我則撅著嘴，晃著腦瓜，抓耳撓腮地用勁想，眼睛也在滴溜溜轉著。忽然間，書廚里一個田雞狀的木盒裝飾品停在我面前，謎底就在那瞬間冒了出來，“哇，是田雞！”我歡叫起來。阿姨連說著對，一邊很興奮地直夸我智慧。這只田雞，居然讓媽媽都傻了眼。哈哈，多虧了那假田雞！
阿姨也更來勁了。聽好了！接下來，第三個謎面是：半部年齡，打一個字。媽媽又比劃了一陣，很快說了個謎底：“是‘秦’字”。順著思路，我又想出一個“香”字。我想的是，半部年齡的意思是指春字不要上面或下面一部門，秋不要左邊的禾或是右邊的火。然后，在把它們剩下的各自一半組成一個字。“秦”是不要春的下半部“日”，和秋字左邊的“禾”加起來；那“香”就是同樣要秋的左邊“禾”，反過來要春的下半部“日”。哈哈，媽媽也如雞啄米一般地點頭贊我會動腦筋，阿姨更是為我自豪了。
經我這一說，你開始喜歡猜謎語游戲了嗎？
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今天，老師跟我們玩了一個小游戲——猜字謎。
開始玩游戲了，老師說：“左十八，右十八。猜吧?！蔽覀冓に伎嘞耄g盡腦汁，可一直都想不出來，最后，老師公布了答案：“林”我們很奇怪地問：“為什么呢？”老師說：“把木拆開來就是一個“十”和一個“八”了。我們恍然大悟。老師說：“再給你們出一道字謎?！蔽覀兣d奮不已。老師說：“一點，一橫長，小口頂房梁，大口張大嘴，小口里邊藏?！蔽覀兟耦^苦想，突然，伍勝煥叫了起來：“是高！”老師說：“伍勝煥，你真聰明，居然答對了！”老師給伍勝煥一個“猜謎大王”的稱號。然后老師說：“兩根樹干，六個叉。”“是非，是非。”我們齊聲說。接著同學們自己也出了很多謎面，大家相互幫助，最后謎底都一一揭曉。
通過這個游戲，我明白我們應該動腦筋，就會有意想不到的收獲。
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“上課啦！同學們坐到各自的位置，準備上課！”我們作文班的高老師喊著。今天，高老師要讓我們玩猜字謎，同學們都很期待。游戲開始之前，大家有的十分緊張；有的`躍躍欲試；而我呢？當然是信心滿滿啦！
游戲開始了，我的眼睛盯著黑板，一動不動。第一關很簡單，老師投出了第一道題目：一人在內。我們異口同聲道：“肉！”老師笑盈盈地說：“沒錯！用加字法?！钡诙李}目投出來時，我看了看，是：又到村里。我心想：又到村里，不就是把“又”放在“村”里嗎？就是“樹”呀！我脫口而出：“樹！”大家看著我，老師連連點頭，把答案投出來，是的，就是“樹”！接下來的幾道題，我也全答對了，簡直小菜一碟。
可是到了第二關，大家就開始有些緊張了。老師投出了題目：一大二小。全班頓時鴉雀無聲，大家都沉默著思考。最后，老師投出答案，原來是“奈”！大家有的雙手抱頭，搖了搖腦袋；有的把“奈”字在紙上寫了幾遍；還有的說，早知道自己先想，別讓老師投出答案……老師又投了幾道，我們絞盡腦汁，最后都想出了答案。
進入最后一關了，老師投出了一道題目，??！這道題我看過，就在語文書里呢！我胸有成竹地喊：“老師，答案是‘香’！”老師點點頭，同學們紛紛朝我投來贊許的目光……
這次猜謎游戲讓我學到很多，也認識到自己還要再努力學習，今后要多積累知識，讓自己變得更有內涵！
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猜字謎，是我國的傳統文化，也是漢字的組成游戲，這不，在李老師家就舉行了一次猜謎語賽。這是以猜字謎為主要項目，一共有十幾個謎，只要猜對一個，就有一個小獎品，最后看誰的獎品多誰就獲勝。
“我宣布，猜謎現在開始！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了，“第一個謎‘拉住媽媽的手——打一字?！边@字謎出來后，全場先是一陣沉默，但緊接著，五花八門的答案就一個接一個地冒了出來?！啊浮?！”“不對，是‘拉‘字。”……大家議論紛紛，答案不一，不知道誰對誰錯?？墒沁@些答案都被一一否認了。片刻之間現場又恢復了靜寂，大家都陷入了沉思中，有的搔頭、有的在紙上寫寫畫畫，有的對著天花發呆……
半晌，終于有一個人站起來說出了正確答案：“是‘拇‘字。因為拉就是‘手’部，而母親的‘母’字加上‘提手旁’就是‘拇’字?！边@響亮的正確回答，引得全班同學紛紛鼓掌，對這個同學佩服得五體投地。也讓我們知道，不少漢字可以拆分也可以組合。
第二個字謎是“錯錯錯，大錯?！蔽乙宦牼椭懒?，因為猜過，一口答出：“是‘爽’字。因為四個錯是四個叉，與‘大’字放在一起，就是一個‘爽’字了?！睗h字的會意，在這里得到體現，這個戰績扭轉了我的戰況，終于得了一分。
經過了幾輪“戰斗”，我以一分慘敗，就這一分還是以前就猜過的，看來，我對漢字的象形、指事、會意等方法沒有掌握，可是我得到的收獲可不止那么點，我從中學到了漢字的組成結構。
字謎是我國古老的傳統游戲項目，它表現了漢字的多樣化與趣味性，比如說：象形字‘日’，形聲字‘和’，會意字‘林、森“等等，都有相應的字謎，讓我們在娛樂中加深了對漢字的理解記憶，真好。
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今天的語文課，講的是“有趣的漢字”，其中有半堂課都在猜字謎，大家都猜得不亦樂乎。
我坐在位置上，聽著同學們說謎語，腦子也跟著“嘩嘩”地轉，可回答時總是慢半拍，寶寶不甘心！于是，我便想：如果我能出道題為難別人，那樣……可是，我定睛一看，同學們猜字謎的技術都很高超，心中不禁一顫：他們都這么厲害，我這一點雕蟲小技又怎能“制服”他們？但我也總不能只是“跟他們跑”吧！
于是我腦海中一個個字不斷浮現：番、季、材、村……突然我靈機一動：對了，“村”字不就能編個“一木一寸長”嗎？他們一定猜不出。
我心里美滋滋的，自信地舉起手，廖老師掃視一圈，見了個“新面孔”，便用手指著我：“彭知遠?！蔽壹拥卣酒饋恚舐暤卣f：“一木一寸長。”
沉默了，全班安靜片刻，忽然有人說：“是……村吧。”
“天哪，真行！這么快就猜對了?！蔽倚闹型Τ泽@，“是的，是村字”。
我坐下來，不禁感嘆：“同學們真牛！”
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早上第一節課，張老師走上講臺，鄭重宣布：“今天全班來一次猜字謎大賽，好不好？”我們全班異口同聲地回答：“好”。
比賽開始了，我們四人一組，老師給每人一張紙條，寫上字謎，寫上之后，老師收了上來后，展示了第一張字謎：“寶玉不在姑娘在”。
我看見同學們都在撓頭，忽然，我想到了，寶玉不在，寶里邊的玉不在，就剩下一個寶蓋頭了，姑娘是女的，就是寶蓋頭里加個女字，就變成了“安”了……我就站起來說，是個“安”字。老師說，正確。
老師說了第二個字謎：“運動會上都有它”。
這道字謎好難啊，忽然，我瞄到了一個人坐在椅子上，悠閑得坐像睡美人；另一個直撓頭，像一只猴子一樣撓來撓去……突然我們班的一個最害羞的同學，她站了起來了，小聲說，是個“云”。
老師說，正確！來，同學給他一點掌聲。忽然，教室里響起了一片掌聲，那個回答問題的同學臉變得紅通通的，像一個紅紅的大太陽。
這次比賽很有創意，而且讓膽小的人變成了勇敢堅強的人，還增強了我們的同學之間的友誼。
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星期六的下午，我們舉行了一場猜字謎的活動。
一聽說猜謎語開始，我們就興奮不已。老師說了一個謎面：“有眉毛，沒眼睛，有鼻子，沒嘴巴。”話音剛落，我們就已經進入瘋狂模式了。
可是，過了好一會兒，我們都沒有猜中。我想：連“五官”都不齊，哪有這樣的字呀？結果，老師公布了答案，上面兩筆就是眉毛，下面兩筆就是鼻子呀！我恍然大悟，沒錯，就是“公”字。
第二個字謎謎面是“火腿”，很多同學都想起了火腿腸，聽得我口水直流。當然這是不對的，我想：火腿、火腿，不就是“火”字的腿嗎？那就是“人”字呀！我將這個謎底脫口而出。
老師說夸獎道：“對，小儲同學真聰明！”讓我聽得都不好意思了，心里樂開了花。
第三個謎面更奇怪，是“傻瓜”。我們都瘋狂亂猜，想說出自己心里的答案，好似一群自相殘殺的帶魚一樣活蹦亂跳，非要爭個你死我活才行。
但是，老師卻說“全錯”。哦，我們都特別的失望。就在這時，黃梓浩迅速站了起來，很有信心地說：“答案就是‘?！郑 边@個時候，我們都愣住了，他怎么可能猜對呢？仔細一想啊，“傻瓜”不就是“人呆”么？呵呵！我們都“保”了。
? 敘事作文猜字謎 ?
今天，我們進行了一場別開生面的猜字謎比賽。
比賽前，教師里格外安靜，靜得連掉根針都能聽得見。比賽開始了，老師一點鼠標，墻上的投影板上就跳出第一個字謎來，謎面是：牛過獨木橋。蘇怡霖馬上猜出了答案說：“是生。”老師說：“猜對啦!那為什么是生呢?”蘇怡霖說：“因為生字最下面的一橫代表了獨木橋，所以是生?！蔽铱匆妱e人都已經猜出來了，心里很著急，心想我一定要抓住下一個機會。由于第一、二則謎語太簡單了，正在我們得意洋洋的時候第三個謎語把我們給難住了。謎面是：二山穿一起，猜出沒道理。大家一開始猜的都是“出”字，老師缺說：“不是”。于是有人猜是“擊”，老師說：“對啦!”
猜字謎可以鍛煉邏輯思維能力，所以我很喜歡玩。
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【猜字謎大會】
今天上午，第三節課是我們最愛的“猜字謎大會”！
一上課，大家都非常興奮！“每個人起來猜謎都要說：我給大家猜個謎語，謎面是……，打一字。”第一個是唐豆，唐豆給我們猜了三個，我記得最清楚的是：一個人犯了四次錯。這個字是“爽”，是翰豆答出來的，老豆問他為什么是這個字？翰豆說：“一個人，就是一加一個人，犯了四次錯就是四個×”，哇！翰豆好聰明！
第二個是段豆，段豆只猜了一個，是：九十九。“九十九？”我們不約而同地問道。九十九是什么字呢？我思考著。就在這時候，許博士答出來了，是“白”這個字，為什么呢？因為九十九和一百只相差一，把百頂上的一減去，就是白。啊！許博士好厲害！還有……
終于輪到我了，我高興地站起來，說了我的謎面：有一有二有三，中間一筆成串，筆畫不多分量重，喜看糧棉堆成山。我話音剛落，喬豆脫口而出：“豐”?！澳銥槭裁床仑S呢？”老豆問。喬豆說：“有一有二有三，就是三橫，中間一筆成串，就是一個豎，筆畫不多分量重，豐的筆畫只有4畫，喜看糧棉堆成山，就是豐收的糧食?！?/p>
猜字謎是一種有趣的文字智力游戲，它不但可以增長知識，開闊視野，而且能夠鍛煉和提高我們的思維能力。我愛猜字謎！
作者：李柏菡
【猜字謎大會】
今天上午，我們舉行了一場猜字謎大會，范老豆隆重地說：“2015級3班猜字謎大會現在開始！”話音剛落，掌聲響起來。
第一個說謎面的人是唐豆。唐豆的謎面是：一個國王有兩個孩子，他們站在雨傘下?！笆鞘裁?？”“好難啊！”同學們都說。過了一會兒，我們班有一位同學自告奮勇舉手了，“你來說謎底是什么？”范老豆說?！笆侨?！”那位同學說?！盀槭裁词侨帜?？”范老豆說，他有點迷茫了?！罢堊??！狈独隙拐f。班里還是沒有人舉手，又過了一會兒，許豆舉起了手，說：“是金。”唐豆說：“對了！”“為什么？”范老豆問，“因為國王就是那個王字，兩個孩子就是那兩個小撇，傘就是那個人字?！痹S豆說?！罢鎱柡?！”范老豆說。“兩個笑臉，唐豆也是兩個笑臉！”“唉，我怎么就沒想出來！”“唉！”“唉！”“真可惜！”同學們紛紛說到。
今天的猜字謎大會很有趣，它在我小學的過程中留下了深刻的印象。
作者：趙子溪
【猜字謎大會】
今天第三節課，我們班召開了猜謎語大會。范老師提前讓我們周末準備謎面和謎底。
老師先講了兩個規則，第一個規則是起來回答完，要說出你是怎么想的。第二個規則是不能說出答案，要先舉手。說完我們就玩了起來。首先，老師先叫第一個同學起來給我們出了三個謎面讓我們猜，第一個是許豆說的，還猜的很正確，想的也很正確。后面兩個謎題也被大家順利地猜對了。接下來，鄭豆出謎題讓同學們猜，鄭豆說了一大串，說得我頭暈腦脹，這個謎題也難住了范老豆，最后還是鄭豆在黑板上講了謎底。后來又猜了好幾個人，其中李豆給我們出的謎題，難住了同學們和范老豆，同學們按照順序出謎題，大家玩的很開心。最后范老豆給我們猜了一個謎面，說是：“一口咬掉牛尾巴。”我們都舉手了，老師叫了么豆，她答得很正確，想得也很對。
這一節猜謎語大會讓我們很開心。
作者：劉佳萁
? 敘事作文猜字謎 ?
今天上午，老師說：“同學們，我們下戰書要舉行一次有趣的猜字謎流動。”大家聽了，興奮得一蹦三尺高。
終于等到下戰書了，猜字謎流動開始了。老師說：“以每一小組的組長為代表，只要誰猜中字謎的字數多，就會有獎勵。”我是第七小組的成品，小明是我們小組的代表。小明叫李紅同學來出字謎，她首先出了一道比較簡樸的字謎，謎面是：“二十四小時，莫當日字猜?！蔽覀內M的成員異口同聲地答道；“舊?！庇械耐瑢W還說太簡樸了吧，分明是太小看我們了，給一年級的學生猜還差不多！李紅同學不慌不忙地說道：“難的還在后頭呢?！彪S后出了一道比較難的字謎，謎面是：“二小姐”。我們組的同學冥思苦想，最后被我搶先猜出來了，我站起來用宏亮的聲音回答：“姿?！崩罴t同學當真地說：“最難的來了，謎面是：‘守門員’。”這時同學們都當真的思索著，有點預測不透。過了一會兒，終于被一位平時不愛說話的小麗同學猜了出來，她慢條斯理地說：“閃?！痹捯魟偮?，我們都為這位小麗同學鼓掌。
不知不覺，鈴聲響了，有趑的猜字謎流動結束了。通過這次流動，我感觸感染到了漢字的趣味性，也試探到了一些猜謎的方法。
? 敘事作文猜字謎 ?
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們的語文老師鐘老師大步地走上講臺，正式公布:“同學們，今天我們學習漢字文化。為了更了解漢字，我們舉辦一個猜字迷流動。”我們個個都樂開了花，馬上討論起來，整個課室都炸開了鍋。
幾分鐘后，老師公布開始，我們的王小呆同學大搖大擺地走上前來，決心信念滿滿地說:“上八下八中間十，人們餓了都是它，打一字?！蔽覀兊哪X細胞都工作起來，思索著。小明卻不假思考地回答:“是‘米’字！”王小呆聽了:“啊，竟然猜對了！我認為我的字謎無懈可擊?！蓖跣〈粢惭b著失敗的姿態，沒精打采走下臺，惹得我們哄堂大笑。
下一個登場的是我，我莊嚴地走上前，說:“小字戴頭盔，防止石飛來，打一字?！敝灰娡瑢W們有的你看我，我看你，有的在認當真真地思索起來，有的在紙上比比劃劃。議論紛紛，提出各種謎底?？墒嵌疾缓襄e誤，最后我驕傲地說謎底:“是‘礫’！”話還沒說完，同學們瞬間恍然大悟。
猜字謎流動也在一片歡笑聲中結束了。在糊口中我們也把握了漢字的用法，好比一些廣告牌，指示牌等，漢字真是我們人類的好幫手?。?/p>
通過有趣的猜字謎流動，讓我更了解漢字的神奇之處，感觸感染到了漢字的博大精深，我會繼承學好漢字，用好漢字，傳承漢字。
? 敘事作文猜字謎 ?
今天的品社課上，我們舉行了一場別開生面的猜字謎競賽，比賽分為男女兩組。
比賽開始，老師報出了第一道題目：一人。剛剛報完，一位女同學就站起來大聲說道：大。看著計分員在女字下面寫了＋10之后，我不禁想道：我也要得分！
雖然這么想，我卻一個也猜不出來。突然，老師說：正月無初一。我快速地思考著：無初一應該就是把正字的第一筆去掉，就是去掉第一橫，這個字就是止。于是，我站起來大聲說道：止！誰知，老師竟果斷地回答：錯，扣10分！什么？我眼睛瞪地大大的，怎么可能會錯呢？這時，小李突然站起來回答：肯。哦，原來是我沒有把月字加上去呀。
一邊打，一邊談。老師又說出了一道題目，這種類型王老師給我們講過，只要取打和談的一半拼起來就行了，這個字就是：掞，可我不認識這個字，就用感覺讀出了這個字：tn。這當然是錯誤的，這時我們的方班長答出了問題，這個字讀dng(其實應該是讀shn)。
漸漸的，男女生的分數已經是60平了，而也快下課了，老師就用三局兩勝來決勝負。
決賽第一題：狗王。這題簡單，狗是反犬旁，加上一個王，就是狂，我和小馬一齊說出了答案，正確了！只要再對一題，我們就贏了。這時，一些男生激動地快要跳起來了，還有些男生高興地叫道耶！我們要勝了！老師在一片喧嘩中說出了第二題，很多男生都沒聽見，而女生卻聽得很清楚，并快速地說出答案，很多男生又抱怨起來。最后一題，老師報出了一個令我們吃驚的謎面：傻瓜。而小萬卻很快答對了：保（他在書上看到過這道題），是啊，傻瓜就是人呆，就保呀。最后，我們男生終于獲勝了。
這節課，我們玩得真開心啊。
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