敘事作文倒影|敘事作文倒影（集合13篇）

發表時間：2023-09-16

敘事作文倒影（集合13篇）。

● 敘事作文倒影

考試時，我一不小心寫錯了一個字，已無法挽回。我左看看右看看，尋找有沒有人有涂改貼，看到旁邊朋友桌上，他正在用涂改貼，我悄悄地對他說：“你的涂改貼用完了嗎？借我用一下?！?朋友搖搖頭。我低下頭，又開始寫試卷。寫到最后一題，又寫錯了一個字。我忍不住問他：“你用了十分鐘了，好了沒有？”“好了！”他忙說“給你！”并把那貼紙遞給了我。我正準備撕一張，這時，前面的同學轉過頭來說：“借涂改貼用，快點！” 我忙說道：“不是我的，是健的。”他問道：“健，馬上把它給我用。” 朋友說：“不行啊，他先借的?！?，接著又說：“要不這樣，小徐，你等一下再用，因為……” “因為什么？！”他吼道。 “好吧，借你。”朋友無奈道。他一把搶走了貼紙?？煲抡n了，我顧不上卷面整潔，一根線把字劃掉，改上新的正確的字。下課收卷后，我問他：“那東西你真的想借誰？”朋友苦笑道：“你也知道他那性格……” 小徐是我們班出了名的“暴君”，他的命令，沒人不服從，別人跟他反目，他就打人。別人表面上順從，卻背地里叫他“暴力”。我對他說：“如果你只是表面順從的話，你就是你的倒影，只是虛有表面?！狈艑W了，我跑到小河邊，望著水里自己的倒影漸漸模糊，我終于明白了。當然，我也覺得那些在他掌控之下的同學都是自己的倒影，只是虛有外表。倒影只有人的外表，但他沒有思想，不會反抗，只隨著別的光線出現和變化。做人不要做像影子一樣的人，應該做自己原身，別人怎么壞，都能適當應對。人應有自己原本的主見，否則就像影子一樣只受別人的控制。

● 敘事作文倒影

現在我每天都很快樂，這是真的，有我的地方都會回蕩笑聲，除了坐在自己的位置上，會看見一張張冷漠的臉。其實我真的應該快樂的，那個叫伊然的武大郎的后代，每次和她在一起都會很開心，然后開開心心地笑。美羽也常會笑，她笑的時候臉上滿是酒窩，她的眼睛睜得很大，她的眼鏡又小又厚。其實我的眼鏡也很小的，但不及她的厚，因為我成績不及她好，學文科的那一百多人堆在地上，我被重重地壓在下面，她是站在尸體上為數不多的人的其中一個。

美羽總是問我為什么人這么開朗，而文章卻這么憂傷，然后我隨便找句話來敷衍她。回答完她之后，便開始害怕，害怕一天我真的開始憂郁，像我的文字天空一片黑暗。雙程說他是死亡的象征，聽完后我毛骨悚然。

很多時候我是一個人，在教室的座位上坐下，感覺只有我一個人，周圍有冷漠的臉，不知道為什么小F對我這么惡劣，然后我問同桌為什么小F對我總是這么惡劣，同桌說，其實班上每個人對我都很惡劣除了其他兩個劍客。然后我轉過頭去，眼淚溢出，很沒出息的樣子，接著低下頭拼命地寫數學作業。我問虹我是不是非常懦弱，虹說“眼淚是很圣潔的東西，欲哭無淚的痛苦才是可悲的”。

現在覺得很累，每天不知疲倦地遷就很多人，然后被很多人欺負。三劍客的其他兩個是神月和冰凌，他們對我很好，我們是很好的朋友。很多人以為會有很多人關心我的，因為我有好幾個妹子，其實只有虹一個人會關心我，而其她的妹子或許已經忘了有我這個人了。

我真的應該高興，一群兄弟，一群妹子，一群好朋友。彈指間一切灰飛煙滅，的確，是應該珍惜的。

有一個孤獨的孩子，他享受孤獨，我現在總喜歡說些反話，或者在不開心的時候逗別人開心，然后惹別人厭，就像是一個傻子，滿天跳著跑著說自己很聰明一樣。常常想如果有一天變開心了，也不會有人知道的。他們這樣認為，如果小政不開心，除非是世界末日，我說到了世界末日那天我一定會很快樂。因為如果我真的不快樂，那以后就的永遠也快了不起來了。真的不想死在悲傷中，就像我現在不希望自己悲傷一樣。

● 敘事作文倒影

小北大作文輔導中心四年級崔龍草原的深處有一彎湖水。這是一湖十分靜的水，這湖水倒影著湖邊的一切。

湖水可清了。湖水清得可以看到水底的小魚、小石頭，甚至一些細細的沙粒。我用一個礦泉水瓶子裝一些水，瓶子的另一面看得真真切切，而且放著銀光。我拘了一捧水喝了一口，那水比我們家的自來水還可口。

湖水可真靜！湖里的水一動不動，像一面鏡子，可以把人的影子一清二楚地映出來。水下的小魚你攆著我，我跟著你，一會兒從這邊游到那邊，一會兒又折返回來游進湖邊的草叢中。也許是游魚驚動了岸上的青蛙，一只青蛙從岸上的草叢中跳進湖水里，胡水泛起層層波紋。

湖邊的樹木、草地、天空都映在湖水里。樹木、草地倒長著，天空在湖底，這景色比湖水外面的還美麗。一個人在湖邊走過，映出他的影子，他一走動，他的影子在水面上也動起來。

水面上的倒影就像大地上和天空中的景物分了身一樣，雖一真一幻，可讓你真幻很難分！

我喜歡倒影。

● 敘事作文倒影

本堂課倒影教案是浙美版第四冊第6課。倒影是我們生活中較為常見的現象，一般在清澈、平靜的水面上容易出現。倒影具有恬淡、寧靜之美，是藝術家們樂意表現的題材。倒影教案教材中的《山山水水》、《飲水的熊》、《丹頂鶴》就是這方面的代表。引導學生欣賞這些優秀美術作品之后，要讓學生明白：懂得取舍，確立景物的主體，再配以適當的背景，選擇合適的媒材，是表現的關鍵。

倒影教案用對印的方式表現倒影，既簡便又容易出好效果――巧妙、逼真。倒影教案學生對這種新的造型表現形式會表現出興趣，因而教師在教學時要多想辦法把學生的這種興趣激發出來。在引導學生體驗對印的奇妙后，獲得創造的樂趣，并使學生體會到：美術創作不僅要在畫面上創新求異，在作畫工具、程序上也可以想出新辦法來，以獲得新的效果。倒影教案

教學目標：

1.認識對印的基本知識，掌握對印的基本方法。

2.感受對印的樂趣，培養對對印學習的興趣。

3.學會觀察、欣賞、創造生活中的倒影之美，培養對生活的熱愛之情。

（出示桂林山水圖片）旁白：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，我們要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在畫中游”。

（出示圖片1：廊橋）這張是一座廊橋的,倒影教案，上面的.這個是――（生：真實的橋）

（同一張圖片）那么它們之間有不同的地方嗎？（生：上下方位不同、、、）

（出示圖片2：大理三塔）這張圖上的真實景物和倒影一樣嗎？（生：真實的景物清楚，倒影模糊看不清楚。）

對，因為有波紋，所以倒影我們就看不清楚了。（板書：波紋）倒影教案

我們仔細來看這張圖片，同學們有沒有發現一個特點：真實的景物和倒影是連在一塊兒的？他們之間有一條線，那條線我們就叫――分界線（板書）。

（教師根據學生的說法在投影儀上進行演示，出現兩個問題：1景物和倒影之間分得太開；2上面的景物不能完全印下來。）

（教師再一次在投影儀上邊演示邊講解：1將紙對折；2將紙展開來，沿著對折的這條線進行畫畫，這條對折的線就是分界線；3再對折，用手輕輕地按；4打開來倒影就有了。）

我們再來看一看這張圖畫，真實的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣？（生：倒影上還有波紋）

2．教師根據學生在畫畫中出現的幾個典型問題進行講解：

1）顏料加水太多，對折印后顏料涔開來。

2）畫好后很長時間再印，顏料太干倒影印不出來了。

3）波紋畫好后不能再印，否則要印到天上去的，就不對了。

1．同學們，我們自己畫倒影圖畫的時候一定要解決剛才碰到的4個問題。現在就請同學們創作一張最美的倒影圖，開始吧。

● 敘事作文倒影

坐在陽臺的石臺上`

享受著初夏的溫暖`

沐浴著陽光`

心底的某個弦被輕輕的觸動`

陽光直射著水池里的水`

五彩斑斕`

“啪”……

丟了塊石子在水的正中央`

水面泛起一陣漣漪`

從正中央擴散到四周`

那五彩隨著水面蕩漾`

撕扯著`

就像`

殘缺的記憶`

變得破碎不堪`

還記得`

很小的時候`

很傻`很天真`

那時候有很多夢想`

想做蓋世英雄`

拯救世界`

化身為白馬王子`

在危難之中救了一個美麗的公主`

……

從夢中醒來后`

嘴角還掛著笑意`

以為`

拿著一根棍子`

披上一件毛毯`

嘴里喊上一句：妖孽`受死吧`

自己就是天下無敵`

坐在凳子上`

用腳蹬著跑`

大吼著：駕駕`

自己就會所向披靡`

如果很多年以后回頭來`

看著那些場景`

一定會覺得悲傷`

就像是被放在相框里的黑白相片`

無論照片里的人笑得多么燦爛`

也一定會看出悲傷的感覺來`

夏至時分`

海邊是人們所熱衷的地方`

穿著沙灘褲`

赤裸著上半身`

站在某個人少的沙灘上`

看著海浪前仆后繼的拍在礁石上`

一下一下`

然后退回海里`

沸騰著白色的泡沫`

一次次的重復著`

在礁石上留下印記`

有人說`

這是海浪的品質`

向著目標`

一往無前`

某個停電的晚上`

無奈的點燃一根蠟燭`

在微弱的燭光下`

做著家庭作業`

影子被燭光拉長`變形`

隨著燭光的跳動而跳動`

一只飛蛾撲向火光`

“噗”

翅膀開始燃燒`

冒出一絲黑煙`

沾上了蠟油`

燒得更旺了`

掉在了桌面上`

漸漸燒成了灰燼`

火光爭扎了幾下`

最后也熄滅了`

剩下一條燒的發黑的燈芯`

漆黑如墨的夜中`

我想`

飛蛾以生命為代價追求的那一絲光明`

會是它最驕傲的一個成就吧`

起碼在生命的最后一瞬`

它能夠化身為一束絢麗的煙火`

飛蛾尚且如此`

我們人呢`

或許只要做到不讓自己失望`

那就足夠了……

● 敘事作文倒影

時光背著大象緩緩走，我站在歲月的長河旁看著記憶的倒影。

我喜歡看時鐘上三針合一的樣子，那時，我可以以為時間靜止不動。

我喜歡看天空中飄動的浮云緩慢移動的樣子，那時，我便以為時間也可以駐足我所喜愛的事物。

我也喜歡將目光鎖定一根草，一棵樹，看它周圍人來人往擁擠的樣子；那時，我認為時間也可以無法帶走一些東西。

但是這些想法都未免有些掩耳盜鈴。于是，這時，發現，對于時間，其實是敏感得象含羞草的。只是有時，會假裝自己是桃花源里的人，對于時間不聞不問，然而，當不經意發現又晃過了許多時光時，那樣的驚奇程度，與偶爾心中泛起的微瀾所聚集的波瀾是相當的。

放假的日子很清閑，看想看的書，做想做的事。無聊的傍晚，就常常這樣躺著，閉上眼睛，若有所思地想一些事，這似乎是一個很好的催眠方法，有時候想著想著也就睡著了。而有時候，睜開眼，竟會因為夢里比現實小很多的自己笑了，這樣，又不得不回過頭去，觀望過去。

打開燈，已經可以看到自己的影子。于是，將手放在墻上，就這樣平著過去，用手指不停數，1歲、2歲、3歲、4歲16歲。當跳動的手指留下或深或淺或真實或朦朧的時光倒影時，反復看到了那些逝去的年華，感覺溫暖而又親切。

曾幾何時，還是步履蹣跚，哇哇大哭地證明著自己的存在。

曾幾何時，傻乎乎地背著畫夾找不到回家的路。

曾幾何時，因為對同伴的不滿激動得手舞足蹈。

曾幾何時

就是這些瑣碎的片段，它們浸透了原本枯燥的年華，使它像吸足了水的海綿，回憶著觸碰起來，充實且幸福。

緩過神來，好像幾分鐘，就這樣在倒影里走過十幾個年華，即使這樣的過程，曾經是那樣緩慢?？匆姮F在的自己，不再是從前那樣，小小的人兒天真的可愛，只是，還在有些傻傻的，笨笨的，還未完全長大。這樣想來，好象也值得珍惜，因為在未來的某個日子里，在那個將現在看作曾經的日子里，回想起來，會是一樣溫暖。

依舊喜歡看時鐘上三針合一的樣子，那時，我知道，看似緩慢的過程，一樣使人感到幸福。

依舊喜歡看天空中飄動的浮云緩慢移動的樣子，那時，我知道，有些小小的畫面，小小的細節，歷久彌香。

依舊喜歡將目光鎖定一根草，一棵樹，看周圍人來人往擁擠的樣子，那時，我相信，時間無法帶走一些東西，它也可以給予回憶里的美好以滋養，讓它愈發美麗。

而這一切的一切，只因為，時間是回憶的花種，回憶的繁花點綴了年華，就是這樣漫不經心的回憶，在時光倒影里重新呈現，終會變得美麗，可愛，然后，成為珍惜的理由，一路帶著，讓我們向前走，一直走

● 敘事作文倒影

書，倒影著這世間的一切，倒影著萬物，也倒影著這顆中國人的心，中國人的夢。

它，記錄者歷史，好似留住了已逝者的靈魂，留住了他們內心深處的東西。

梁恒寫過這樣一篇文章，叫《把欄桿拍遍》辛棄疾一生的辛酸苦辣，記錄著他為國家，為江山社稷的那顆心，不求功名。這篇文章讓我深受感觸。

辛棄疾的詞，被梁恒說成是用刀刻的，用血寫的，是的，這樣一個生活在南宋的詞人，寫出的詞，無人能比，無人能了解他內心深處的苦楚。雖然心里想著為國家，有著一生的才華，可是，卻沒有人欣賞他，沒有人理解他。細心去看《把欄桿拍遍》你會發現梁恒先生對辛棄疾的了解十分的透徹，如果辛棄疾生活在現代是不是就找到了知音呢？但是，假若他活在現代那就不是辛棄疾了。他對國家的熱愛，對國家的重視遠比我們想象的多得多。熱血灑在沙場，淚流在了筆墨之間，那顆心，卻永遠沒有流走。他的無奈，他的心酸，他的悲傷，在梁恒先生的筆下寫過，好似不是在說他對辛棄疾詩詞的感悟，而是對老朋友的一種緬懷，一種紀念。

從《把欄桿拍遍》中我知道了辛棄疾這個中國人的夢是國家和平，國家統一，而他卻沒有機會看到。我們卻看到了，這個和平的今天。同樣的我們也有著自己的中國夢。

我的中國夢，就是從現在開始為國家，為社會做些力所能及的事情。不是很大的夢，不像辛棄疾，要讓國家統一，國家興旺，我知道我現在只能做些力所能及的事因為我還小，我不能說我將來一定能成為祖國的棟梁之才就會成為棟梁之才，只能重現在開始，也許將來我真的成為了棟梁之材也說不定。

中國現在還不是一個真正意義上的大國，還是發達國家，中國需要做的還有很多，還有很多需要完善的地方，需要我們去建設，有朝一日，中國必定會雄于世界，雄于地球！

就像中國少年說中說的一樣：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

書中倒影，倒影著我們的夢，倒影著中國必將成為世界上的一大強國，中國不會再受別國的欺負，倒影著我們這顆中國心永遠不會變，永遠不會老去。

● 敘事作文倒影

敘事作文：倒影

走進太陽公園的大門，迎面而來的是一片青青的草地，其中夾雜著幾棵參天大樹。我忍不住放慢了腳步，準備在這個陽光明媚的周末，尋找一處舒適的角落，坐下來享受大自然的美麗。

我發現草地邊上有一座小小的湖泊，湖水清澈見底，蕩起了層層漣漪。湖面上漂浮著幾朵白色的絨球般的云朵，仿佛是從天堂落下的精靈。瞧，湖水中倒映出這些云朵的影子，好像是一個虛幻的世界，讓人心生向往。

我忍不住蹲下身子，仔細端詳這個美麗的倒影。湖水中的云朵清晰可見，顏色和形狀和它們在天空中一模一樣。我開始想象，如果我能進入這個倒影的世界，會是怎樣的一番體驗。

于是，我拋開了現實的束縛，躍入了湖水中的倒影。剎那間，我來到了一個奇妙的世界。天空瞬間變得翠綠，沒有白云，只有一輪明亮的太陽高掛在空中。我呼吸著這里新鮮的空氣，感覺自己變得輕盈無比。

環顧四周，我發現了一座古老的宮殿。它坐落在一片碧水蕩漾的湖中央，散發著神秘而古樸的氣息。我懷著好奇的心情，小心翼翼地邁進了這座宮殿。

宮殿內部裝飾華麗，廣場上的噴泉正以水柱和空氣演奏出悅耳的音樂。美麗的花園里有各種各樣的花朵，在天地之間綻放著屬于它們自己的色彩，彌漫著芬芳的氣息。我不由地低下頭，用鼻子輕輕地聞了聞，那花香散發著一種讓人陶醉的香氣。

忽然，我聽到遠處傳來一個嬰兒的聲音。我順著聲音的方向走去，發現了一個漂亮的小女孩，宛如一朵含苞待放的花兒，臉上洋溢著天真無邪的微笑。

小女孩看到我，竟然跑了過來，牽起我的手，歡快地笑著。她的笑聲宛若天籟，純凈無瑕。我放下心中的遺憾，與這個可愛的小天使玩了起來。

我們一起踏著花瓣，散步在湖泊邊，聽著湖水拍打著岸邊的聲音。陽光透過宮殿輝煌的窗戶，溢滿整個花園，為這個幸福的世界增添了一抹神秘而溫馨的氣息。

時間過得很快，我心懷不舍地與小女孩告別。我腳下一點，重新回到了現實的世界。我抬頭一看，湖面上的云朵已經變了樣子，也許是太陽的位置變了，或者是風兒吹起了。但不論如何，這已經是我的秘密花園。

我躺在了湖邊的草地上，長長地嘆了一口氣。這個令人陶醉的倒影旅程使我體驗到了充滿奇跡的領域，讓我感受到了那些美好的瞬間。

我起身離開太陽公園，一路上回味著這段倒影的奇妙旅行。盡管它只是一次虛擬的體驗，但它讓我感知到生活中隱藏的美好，引起了我對自然和人與人之間純粹關系的思考。

或許，這個倒影世界的存在是為了提醒我們，每個人內心深處都有一個純粹、新鮮、值得探索的世界，只需要我們愿意去發現去探尋。這個倒影告訴我，要保持對生活的向往和對美的敏感，我們就能發現生活中無數的奇跡。

● 敘事作文倒影

在記憶深處，總有一片深深的海灣，它將年少稍縱即逝的光陰在此后的歲月里來回拍岸，灣的另一端，便是那些經歲月折射的倒影，再現往昔……

它們映射在金沙鋪成的海灘上，映射在“飛流直下三千尺”瀑布的對岸，映射在晴空里霞蔚云蒸的天際下，最后回波到往昔的彼岸，凝固成象征歡悅的圖騰。

那次，面對蔚藍天心下的亞龍灣，我卷起褲角，踩在細膩，酥軟的沙地里，一步一步向海岸線踏去。地平線上的太陽，放射出金色的電光，沐浴著陽光來到海邊，欣喜地接受了排排海浪對小腿的擁抱。向旁瞥一眼，只見映射出的大大倒影，在海岸與軟沙間橫貫，雖分辨不出每一個細致的位置，但那熟悉的輪廓，躍動的四肢，足以詮釋“歡呼雀躍”，足以抒寫“心滿意足”，任海波翩躚全身筋骨，抖落一滴又一滴的美好。

那時候無憂無慮，除了閱讀，喜愛寫作，便是游歷四方，癡心于世間萬物，陶冶于生靈本色的交融。自幼與水結下不解之緣，觀看了諸多瀑布，漫步于小溪，于池塘邊，奔向大海與海灣的臨近。只是，許多細節已變成最初的羊角辮，在光陰中遺落了。只有那清亮如桂花香般的笑聲，年復一年地記載于倒影里，折射在記憶的灣頭。我曾想，是否笑聲與喜悅已匯入海流，只要自己走近它的“血脈”，便之即可從倒影中換回。

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也曾和這水鬧過不愉快。一次在海灘旁，離浪潮近在咫尺，被突如其來的海水濕了衣服。風瑟瑟地吹拂，身上不由地滲出幾絲冷意，太陽已過地平線，剩余幾絲熏青色的霞光，游絲般散布天際，百般無奈之余，只好讓海風肆無忌憚地將其吹干，留下幾層不明顯的紋理。想到回去還得喝下幾罐熱水與那驅寒氣的熱辣姜湯，我憤怒地將石頭砸進海中，斑斑點點的漣漪清淺而又悠長地漾開，仿佛在嘲笑我一時的頑皮，淘氣，像一個廣闊而蔚藍的謎團，只剩下那狹長的倒影在余輝中被拉得很長，抹上一層惆悵的淡光。

在這世間，任憑千溝萬壑也抵不住流年的侵蝕，儲存往昔的倒影終將隨灣頭的巖層一同老去，在灣心深處靜靜地沉淀。然而，不論倒影是長是短，是大是小，總有那樣一個倒影在灣心永駐。它是那樣的美，擁有任何人都無法將它改變的大小和深度。在時光的流逝中，它一直保持著自己最初寬廣的模樣，提示我們：“倒影有長有短，不忘初心”。

每一見水，總會有一個倒影嶄新如初。那時的我只愿眼角邊落下的那滴，劃為一滴追憶的凝露，隨著拍岸的灣水悠悠出場，流過那鳥語花香的往昔歲月。

● 敘事作文倒影

是柔和的，因為有如鏡般的水倒映著從古至今的人，水中倒影有一股遺失的美好；是堅挺的，因為有如兵般的樹注視著時時變換的人和物，樹中腦子里的倒影又一絲繁華中的蒼涼；是美好又惋惜的，因為有如仙般的花與嫩綠的草在繁華與嘆息中掠過人們的目光。

頤和園是美的，處處有著花草樹水的襯托，還有那威嚴的古塔，好友們說似雷峰塔，那塔被樹簇擁，修它何趣，只不過在船上欣賞有些美趣罷了，古人怎如此懂享受，但也不得不夸這的確美，嘿嘿。聽著好友們無審美的解說，我打量著這地方。來北京也旅游幾天了，這地方看似人頭攢動，卻在船上感覺一絲悠閑之味，鬧中有靜，靜中有樂。坐在飄在昆明湖的船上，抬頭望向那橋，估計十幾米高吧，挺拔在水中卻在這山間水間恰似彩虹形態，不得不佩服這修的是極好的，優雅卻嚴肅而壯觀，身為中國人覺得有這佳地挺自豪，這上面的每一個紋路那些工人肯定都細細打磨吧。低頭看見船上的自己，這水倒映了多少人與是非呢，水中有我悠閑的倒影，卻不知往昔。

當來到這不免一番贊嘆，不知這積攢了多少人的心血，這如此浩大的工程。往昔不再提，今日看到的美好隱藏了多少無奈，美好要珍惜，以前的封建雖不存在，可也要懂得珍惜自己，古人的命運掌握在帝王手中，我們的命運掌握在自己手中。

● 敘事作文倒影

——題記

放眼望去，青銅中有殷商，石頭里有秦漢，瓦缶上有唐宋，穿過堅硬的介質，我把目光停留在水上。

從春到冬，由遠及近，水姍姍而來，又款款而去，吸引無數英雄為其駐足，忘情者甚至盛水而去。

汨羅江屈原

水波映遍，朱紅滿天，矗立江畔的你卻是另一番心境，風掀起衣襟像是一種邀請，你奮身一躍，汀芷浦蘭流芳到如今。你丟下了一切，那凄風苦雨的征程，那聲碎人心的鐵蹄，那引人愁緒的馬鳴，那在血泊中狂舞的矛，那在呻吟里冷笑的刀，還有那如浮萍般飄搖，動蕩破碎的國家。你欲用江水洗滌你綿綿牽掛，事實上，非江水凈你，而是你凈江水。

汨羅江依舊渾濁，你雖乘水而去，仍吟“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。

易水荊軻

誰都明白，這一場送別相當于葬禮；誰都清楚，這一分離就后會無期；誰都知道，這一次行動希望渺茫。易水，像一匹純白的錦緞抖開來，映襯賓客的白衣。河邊的樹，開著極美極粉的花，在變徵和涕泣聲中，花落猶如花瓣雨。你的眼神那么渺遠，連冰冷的易水都讀懂了，為了燕，為了太子丹，你粉身碎骨也心甘。

易水依舊冷漠，你雖乘水而去，仍唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。

烏江項羽

江水滔滔，呼喚沉睡了兩千余年的英雄，青草荒冢，留給后人無盡的感嘆，那頂天立地的巨石，見證你視死如歸的豪氣；虞姬三尺青絲，纏繞你倜儻的靈魂，美人翩翩起舞，祭奠你萬丈豪情；寶馬凄凄嘶鳴，傾吐你一世的悲壯。你自刎的那個深秋，山襟水帶，龍嘯虎吟，秋風蕭瑟，雪一樣的蘆花此起彼伏，你閉上黑瞳的一瞬，烏江卷起波濤。

烏江依舊浩蕩，你雖乘水而去，仍頌“力拔山兮氣蓋世”

忠臣懷貞，無邊淚水哽咽；壯士赴義，滿目易水驚寒；霸王自盡，一腔熱淚沸騰。他們乘水而去，終與水成為莫逆。

● 敘事作文倒影

我上小學了，在重多奇異的目光下我走進了那匾額上用大字正規的寫著：“好好學習，天天向上”的校門。他們感到奇怪嗎？那有什么好奇怪的。不就是我的右手臂上長著一顆比別人稍大一點的痣嘛！這可是我前世修來的幸運之心，你們沒功德圓滿又何必如此驚嘆！

那時親戚們都夸我長的“帥rdquo;，可是由于我粗略識得幾個字，不懂其意，導致鬧出了個笑話：媽媽說長的帥的孩子人人皆喜歡。后來有一次我無意把班上一位女生的文具盒給弄摔在了地上，那女生沒好氣的說我不張眼睛啊？混蛋你。我納悶說道我長的帥你為什么罵我？難道你不喜歡我嗎？這么一句話逗得在旁的老師咯咯直笑道：“喲！小小年紀就知道戀愛呀？”；我還沒回神就被拎到了教務處。

這純真無暇的記憶我把它存檔，只為流淌于心中的那份快樂和戲謔。

不久之后我順利考上了市里最好的中學，認識了一幫志同道合的兄弟，很喜歡和他們瘋的不知天南地北，完全不覺累。只因快樂，快樂在不言中。想生活如風那樣漫不經心，想生活如鳥兒那樣能無拘無束的翱翔于藍天，瀟灑而恬適。然而在那些尖尖學子的眼里，我和我的兄弟們卻是另人匪夷所思的“敗類“。課堂上我們肆無忌憚的張揚著要下課，課間時為了如期光顧網吧我們可以毫不猶豫的狂飆出校門，這時總會在耳后頻頻響起守門人那氣急敗壞的臭罵聲……但我們全然不在意，繼續逃課，去舞廳，去酒吧。盡可能做自己開心的事。

老師拿我們沒辦法，家長無力管教我們。在他們一次又一次的嘆息聲中仿佛我們就是那清泉沉淀的“污垢“，另人憎惡，惡心又無奈。

時光飛逝，中考步步逼近，猶如死神張揚著丑陋的獠牙朝我們冷笑，冷笑的背后卻藏匿著深深的嘆惋。那嘆惋的表情是那樣的清晰?？晌业男值軅儏s始終不曾注意到，最終他們的名字斷然被淹沒在時光的流逝中。而我的名字卻耀然在錄取的紅榜之上，印證了“浪子回頭，為時不晚“這句說話。

我把這記憶存檔，它是我的指路標，時時提醒我要引以為鑒，啐去重蹈覆轍。

色彩斑斕的高中生活更能扣人心弦，它像古典的吉他曲，真切動人，聲聲韻味含香；像鳥兒的低吟聲，凄美而純粹；想涓涓不息的溪流泛起的漣漪，斑斕又不平靜。但高中的生活多少有些乏味，除了在題海的旋渦里掙扎還是掙扎，大部分輕松的時間僅來至于高過100分的試卷。但感覺充實，感覺到每個家長永遠不變“望子成龍，望女成鳳“的期待。

我把這記憶存檔，他是我邁向人生的首卷；是我唯一能帶給家長那熾熱期盼的心的印證。

我生在南方，這里有歡樂，有迷離，有悲哀。這里遍及了我所有走過的腳印，無論是快樂，是憂傷，是遺憾。

我的腳印還將在這美麗的南方走下去，因為我在南方的土地上踏出了這不平凡的記憶的樂章。

● 敘事作文倒影

寂寞的飛鳥與我們之間，究竟誰是誰的過客，誰是誰命中的點綴。

左岸，我無法忘卻的回憶。

______題記。

聽著歌，心就象洗滌了一般，什么都變得美好起來，讓人不忍有任何的雜念。有著的，只是被雨水沖刷的世界，一塵不染。象灰姑娘的玻璃鞋，整塊的心都是透明的視野，沒有任何瑕疵。空氣慢慢變得香甜起來，所有的罪惡都被超度，世界不再有硝煙，彩虹也架在了天地之間，一切的一切都在暗示著美好的明天。

“人原來都是人犯，在遭遇欲望的同時囚禁了自己，壓抑了自己，扭曲了自己，人在囚禁自己的同時也在囚禁了別人。

(正文)

這些天，我一直在想，一直想，我也不知道自己究竟在想些什么，只是腦子里的某些念頭一個勁的往外冒，終于想到什么都不再記得了，都遺忘了。又或者說不愿再記起，失去記憶了。

我承認我不是一個有愛心的孩子，是個自私的可憐蟲。我想“左擁右抱”，“吃著碗里的看著鍋里的”想把什么都緊緊的撰在手心里，直到什么也不會失去，然后在湛藍的天空，在陽光燦爛絢麗的照耀下，在白云稀疏的在天空中來去無影的游蕩下，在嫩虜的草兒尋覓陽光的時候，綻放哪吝嗇已久到我已經沒有任何記憶的微笑，直到我漸漸的年華老去，哪些花一樣的青春，似水的流年，一點一點的向我逼近，終究，我無可奈何的交出我霸占已久的一切，黑了又白的發，爬滿臉頰變布的皺紋，難以伸屈活動的關節……我死了，什么有價值的都沒有留下，唯一留下的是將化為烏有的焚灰。

我承認我不是一個好孩子，我抽煙，喝酒，想憑借尼古丁，酒精的力量來麻醉自己。我錯了，錯得一敗涂地?？礋熢评飦盱F繞去，嘴角輕輕上揚，拋下輕蔑，留有描淡寫。

我想，朋友知間的承諾是一輩子的事，不會因為任何事改變。這，會是真的嗎？不會因為某事而改變，哪么會因為某人而改變么？想了很久，頭微痛?；蛟S哪是真的吧，只是天大地大，我還沒發現罷了，因為我沒有冒著滿身累累的傷痕，去換取我沒有完完全全付諸的哪些有著美好稱謂的，哪個叫友誼的東西。有些累了，不想讓自己的精力白白浪費在不會有結果的些許人身上，不想再換來無盡的失望。

我想，如果一個人一直活在自己的回憶中，哪么就是他該退出世界的時候了。如此說來，我，也該退出這世界了。有人說，有回憶的人是幸福的，回憶是美好的。蒽，的確是美好的，會不會一直美好下去？呵呵，我又在向哪個不知道到底存不存在在上帝索求了，他一定不會同意的，我知道。當回憶的傷疤被揭開時，我突然想起夢對我說的哪句話，可當時的我，只看得到表面的假象，以為她是心生嫉妒。

當初的不以為然，可如今，換來的是什么，是墮落，?廢，和哪些該死的情緒與思緒。撲面而來的溫暖里還夾雜著朝諷，驀然回首，心痛，心殤，繼而心碎，然后沉淀，留有一絲痕跡浮現。我忘了，忘了很多，忘了我哪該付出的承諾，忘了來時的路是我用汗水淚水血水交織而鑄就的：哪時的我很幸福，不懂悲傷，不懂失望，不懂憂郁，不懂遺忘，不懂埋葬不懂深邃，不懂墮落，但這只是精神上的折磨，思想上的極端，說不定那天就成為了現實呢，我一點把握也沒有，我迷惘前途的方向。說實話，感覺現在的我一文不值，沒有值得任何一個人留戀的地方，我是個不折不口的騙子，謊子，我騙了所有的人，熟悉的，陌生的，認識的，不了解的，我全部騙了，大騙小騙，也一直欺騙著自己，最后得到的也只能是瞞身的傷痕，自己種下的苦果只能自己來嚼，就算難以下咽，也要強迫自己吞下，想著怎么去填補好心靈的空虛。不知道，有一天，他們明白真相的哪一刻會是什么表情呢。

因為我一直遺忘，我忘了所有，所以我一直找不到方向，來時的哪個十字路口也消失不見了，我站在陌生的地方，迷失了來時的方向，只好活在冷漠的森林，大家都是哪么的冷漠，這里有好多陷阱，稍有不慎，就死無全尸。

因為找不到方向，只好馬不停蹄的向前趕路，走得急，走得快。也有時很悠然，我再也不敢回頭張望，哪是一條很深很長的小徑，也不曉得是不是通往地獄的道路，它留有我所有的記憶，一不小心，就會被卷去。

想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想，想個不停。

，我一直在想，我到底是怎么了？我忘記了什么？

原來，我也會墮落。

原來，我也會害怕失去

原來，我是生活在別處。

原來，真的存在一夜長大

原來，。我也會變得不倫不類。

原來，不該忘的我都遺忘了。

原來，幸運不會永遠跟隨著我。

原來，該遺忘的我一直沒有忘記。