作文|我的民族朋友作文（精品17篇）

發表時間：2023-09-28

我的民族朋友作文（精品17篇）。

? 我的民族朋友作文

“五十六個民族，五十六枝花”。伴著這熟悉的歌曲，我想起了我們小學一個班的少數民族同學，而我最先想起的就是我們班唯一的維吾爾族小伙伴——考賽爾。

考賽爾，是個帥氣的小伙子，他的漢語說得很好，仿佛他就像漢族一樣。他和我們相處得很融洽，而我們也沒有因為他是少數民族而孤立他。

在課間里，我們經常受到他的幫助，比方說有一次，我們數學課代表，抱著沉甸甸的作業往班里走，路上碰到了考賽爾，他一看到就走了過來說到：“我來幫你抱吧”。

他的熱心深深地感動了我。他還經常在不是他的值日時，幫別人擦黑板、擦墻圍、換水……只要是他力所能及的他總是搶著做，而李津老師也總表揚他樂于助人。

在學習中，他雖然學習不太好，但他從沒有氣餒，他總是虛心好學，不會做的題，他都會向我們請教。就像這天，他有一道題不會做，他就開始問我，我仔細的給他講，他也認真地聽著，直到懂了才肯罷休。

在體育上，考賽爾也有突出的表現。跑步、跳繩、跳高都是他的強項。而且他在學校秋季運動會的接力跑和短跑項目上，都幫我們班取得了榮譽……

我們和少數民族相處得很融洽，互相幫助就像一家人一樣。希望民族團結之花處處盛開！

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我有一個好朋友，同學們，你們知道她是誰嗎？

她長著一對彎彎的眉毛，像兩個小月牙，一個櫻桃小嘴，可真錦繡。天天上學她都穿戴一個小外套，看上去可真酷。她非常苗條，看起來很高，我們班同學都非常喜歡她。

她的脾氣非常急躁，我記得有一次我沒有經由她的同意，拿走了她的筆，她就很氣憤。她的眉毛豎了起來，眼睛瞪的大大的，似乎要噴出火似的，嘴巴張的大大的，似乎在說：“誰讓你動了我的筆！”看見她這么氣憤，我趕快把筆還給了她。

她身上還有良多長處值得我去學習。有一次，她上學時，看見一位老奶奶正在過馬路，一副很無措的樣子，她就連忙跑過去，幫助了老奶奶安全通過馬路。老奶奶笑著說：“謝謝你，小朋友?！彼难劬πχ[成了一條縫，說道：“老奶奶，不要緊，不用謝。”

她仍是我們班的小組長，每次考試成績都在我們班名列前茅，老師常常會夸獎她，但她從不驕傲。每當我碰到不會的困難，就會去問她，她都會給我耐心地把問題講明白。

她就是我的好朋友郭思芯，我很喜歡她。

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??? 民族是指歷史上形成的人的穩定的共同體。它有共同語言、共同地域、共同經濟生活和表現于共同文化上的共同心理素質。民族本是一個世襲的稱號，你屬于哪個民族，在你出生時就決定了?！懊褡濉睂ξ覀儊碚f究竟有什么意義呢?

??? “民族”對我們來說是榮譽和.現在我們中的一部分人不論講到什么都是外國的好，仿佛別國土地上的陽光也比我們國土上的燦爛。當然國外的東西有的確實比我們的好，但也不是什么都好.愛滋病就是一例，我想沒有人會說它是先進的。各個民族都有起源的背景，也都有長處和短處。沒有一個民族會是十全十美的，也沒有一個民族一無所長。當這些愛贊頌外國的人滔滔不絕地談論外國的東西如何好時，是否想到自己也有一個可愛的祖國，優秀的民族，自己還是這個民族的子孫?

??? 我們的先輩用鮮血和換來了我們中華民族獨立自主的今天，作為中華民族的后代更應該發揚不屈不撓、自強不息的精神。特別是經受了十年動亂的挫折后，我們更應該吸取歷年來的教訓，經驗，重振旗鼓地振興我們的民族。我們中有不少人是這樣做的。中國女排的姑娘們、戍守在祖國邊獲的勇士們，以及在各個崗位上勤懇工作的建設者們。他們從我們民族的遺產中繼承了最優秀的品格—不屈不撓、自強不息。
??? 但是有的人的靈魂好像天生就那么脆弱，在物質生活的引誘下做了違背民族利益、違背人民意愿的壞事，在外國人面前出了丑，給我們中華民族的形象抹了黑。也有少數人成了孤獨的叛國者。我認為一個真正的人應該屹立在艱苦困難的戰場上，他的命運也就是民族的命運.他不逃避，不畏俱，他以創造幸福為歡樂。他寧愿做自己土地上辛勤開墾的拓荒者，而不愿意在他人豐映的田園里做一名乞食的長工，做一只吃些草葉的羊羔，哪怕那里的草葉很肥美。雙腳游移在別人的土地上，痛苦和歡樂也就會因為失去了而變得蒼白縹緲。最優秀的人物不會永遠離開自己民族亙古如斯的土地。世界如此，歷來如此。有位著名影星說得好:我的藝術是屬于我們的民族的，離開了十億人民，我的藝術就失去了價值。藝術如此，那么我們的責任，我們的追求又何嘗不是如此。離開了哺育我們的土地，我們的一切就失去了應有的價值。

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我的好朋友胡皓銘，平常我叫他老胡。

他留著像似龍卷風一樣的發型；彎彎的眉毛像春天的小草一樣；單眼皮下的眼睛烏黑發亮，閃爍著聰明的光芒，三角形的鼻子高高隆起；笑起來露出兩排潔白而整齊的牙齒；圓圓的'小臉蛋兒旁邊長著一對小耳朵。他略顯瘦弱的身體充滿了力量，個子比我矮一點，應該讓他媽媽多做點有營養的飯菜給他吃。日常他喜歡穿運動鞋，寬松的衣服、褲子。

下課時間我們一起在外面玩游戲，一起在教室里討論問題，體育課上一起踢足球，一起跳繩等，他永遠是我最好的朋友。

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我叫XX是中心幼兒園班的小朋友，我們幼兒園像一個民族團結的大家庭。老師就像我們的媽媽，在老師精心的培育下，我們學會許多知識，懂得許多做人的道理。我們就像一顆幼苗，幸福地生活在幼兒園。

我們生活在幼兒園很快樂，和漢族小朋友一起學習、唱歌、跳舞、我們都是好朋友，就像親兄弟好姐妹。

老師說，我們祖國叫中國，我們有五十六個名族，我們是一個大家庭，就像天山青松根連根，我們從小就要愛祖國。我們愛祖國、愛媽媽、愛老師、更愛我們的幼兒園。

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? 我的民族朋友作文

我有三個好朋友，下面我就來跟大家一一介紹一下吧。

毛毛蟲，英語名字叫lisa，她已經7歲了。她很聰明，她的愛好是擅長說英語、跳舞、畫畫。

她不僅長得很可愛而且字還寫得很工整。她既懂文明又講道德‘非常懂得尊重人。她還喜歡看書，喜歡學習。老師在講課的時候她總是聽得非常認真。她會幫媽媽和爸爸打掃衛生、洗碗、掃地、拖地……

她叫優優，我的另一個朋友。她已經7歲了。她聰明可愛又小巧玲瓏。她的愛好是學習文化知識，跳舞、唱歌、畫畫……她的書寫非常工整。老師每次出問答題，她一下就能答出來，同學們都夸她很厲害。她總是在家里她能幫媽媽和爸爸做力所能及的事情。

我還有一個朋友叫小小，她已經7歲半了，她也很聰明。而且非常瘦，也很美麗，喜歡學習，她的愛好是彈鋼琴、唱歌、跳舞。書寫也很工整，她非常樂意幫爸爸、媽媽做力所能及的家務事。

這三位小朋友都是我成長道路上的良師益友，我要學習他們的優點，改正自己的不足，讓自己變得越來越優秀。

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人的一生中，會有許多朋友。幼時的玩伴，學生時代的同學，成年后事業上的合作者；讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友……我的朋友是什么呢？讓我來一一介紹介紹吧！

書——我的啟明燈。書是我最好的朋友我從小就和書分不開了?，F在，我已經讀了《巴黎圣母院》、《水滸傳》等古今中外的名著。書這個朋友對我的幫助可大了！它不但提高了我的自身修養，還充實了我的知識。我一直認為，書是我的啟明燈，它能照亮我的前程。因此，小測驗、大考試，我都能應付自如。所以，我對書這個朋友又特別著迷。每次吃飯睡覺，媽媽不叫我十次八次的哪叫得動我呢？因為我都泡到書堆里去了，我和書不是一對親密的好友嗎？

談完書，再來介紹琴吧！

琴——我的知心好友。我對琴這個朋友興趣可大拉！每天放學，我都會坐在琴凳上跟它談談（彈彈）車爾尼，談談（彈彈）哈農。跟琴一談（彈）起來，我的煩惱都拋到九霄云外去了。因此，我是最喜歡跟琴這個朋友談心的啦！

除了琴，我還是個棋迷呢！

棋仿佛和我結下了不解之緣。在暑假，我因為一個偶然的機會參加了一個圍棋興趣班。期末考試時，我居然一路過關斬將，奪得季軍。從此以后，我便深深地喜歡上了棋這位朋友?，F在，我有時間還上網下棋，雖然是輸多贏少，但也獲得了一番樂趣嘛！

我和這幾個朋友在一起，增長了見識，增添了歡樂。這幾個朋友只有付出，沒有索取。這才是真正的朋友！

? 我的民族朋友作文

我的朋友瘦瘦的，頭發很直，眼神銳利?？傁矚g穿一身的校服，精神極了。

我的朋友很淘氣。有一次，他很興奮地對我說:"你看吶！"我便向那個方問看去。忽然，他把一個雪球扔向了我，我很生我很氣憤地把雪球扔向他。結果他早又防御，把地上的幾個雪球扔向了我，我的身上全都是雪了，他又趁機溜走了。

還有一件事讓我記憶深刻。有一天，一個同學指責我，是我把他的削筆器拿走了，固然我昨天是最后一個走的，但是我并沒有拿走她的削筆器，我爭辯著。我的朋友聽到了，怒氣沖沖的說我，說我竟然是這樣一個，我委屈極了。第二天，老師拿著一個削筆器說:"這是誰的削筆器？前天我在檢查教室的時候撿到的。"昨天指責我的那個同學說:"老師這是我的?！毕抡n的時候，我的朋友和那個同學到我的眼前報歉，我原諒了他們。

我的朋友大大咧咧、丟三落四。有一次，我帶就是打掃衛生的時候。他忽然氣喘吁吁的站在門口，我吃驚的問:"你怎么來啦？你今天不打掃衛生??！他回答:“我把鑰匙忘在學校里了，我無語的看著他，他把鑰匙拿走后，說:"再見。"

我由于有了朋友的陪伴，我才不會孤單。是他讓我懂得了情誼的貴重。

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如今我們都對流行音樂情有獨鐘，或者有一些人格外喜歡國外的音樂，以為中國傳統民族音樂不夠時尚、不夠動聽，但其實很多時候只是我們懷有先入為主的偏見，這是我從一張音樂專輯中所感悟到的。?

日本NHK電視臺曾經為手冢治蟲的漫畫《火之鳥》進行動畫化制作，不得不說動畫效果不盡如人意，但特別制作的配樂卻讓人感覺到是此后諸多動漫作品配樂難以超越的。因為深深喜歡其中的音樂，我托友人從日本幫我買回《火之鳥》音樂原聲CD，感受這宏偉壯闊的交響詩篇。

?《火之鳥》原聲帶中的曲目皆采取西式編曲方式，其中卻又添加了二胡演奏的主旋律，且二胡演奏者也為中國人。其中主題曲《Phoenix~悲愴》和動畫片頭曲《火之鳥》中二胡的表現尤為出色。片頭曲中，二胡帶著與生俱來的悲愴蒼涼音色，娓娓道來般奏出主旋律，女聲和二胡交替相和，婉轉悠揚的旋律不斷地升華著主題，在提琴伴奏烘托下越發深沉。配合動畫片頭，時空穿越、歷史變遷、滄海桑田世事浮沉的感覺油然而生。（不得不說，動畫的開頭滿載著神作氣息，其后的展開卻讓人不敢恭維。不過這還是不能掩蓋音樂的優秀。）?

在《Phoenix~悲愴》之中，二胡悠揚的音調飽滿地演奏出主旋律的變調，如同千萬年來火鳥用悲憫的眼睛注視著蒼茫大地上浮沉的生靈，低沉的弦樂組應和著，仿佛寓意著人類的困惑和迷茫在茫茫宇宙中都顯得微不足道。

?如果不是這盤專輯，我不會想到，《二泉映月》中婉約低回的二胡也可以氣宇非凡，有著史詩般壯闊的氣勢，在波瀾壯闊的交響樂中大放異彩，也不會知道，原來中國和西方的樂器可以配合得爐火純青。我聽過提琴合奏《梁?！?，那是西方音樂演繹的中國主題，盡管優美動聽，卻畢竟少了些許中國元素。配合漫畫的情節，那些時光畫卷中的人性與命運，蕩氣回腸的生死輪回，在音樂之中表現得淋漓盡致。

?《火之鳥》是一部站在日本漫畫金字塔巔峰的杰作。動畫化之后許多悲憫情懷與生命輪回都沒有體現出來，實在可惜。幸而，還有音樂傳達了火鳥如宇宙一般廣闊的胸懷，彌補了些許缺憾。

?從中國音樂的角度看，作為民族特色的二胡，在西方曲式中展現了別樣的魅力，從西方音樂角度看，東方元素的引人也帶來新的生命力。民族的就是世界的，世界的就是民族的，這樣的道理隱含在音樂之中，只可意會不可言傳……

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我的好朋友是馮云天，我們從2年級就是好朋友。固然我的好朋友良多，但馮云天是獨一一個從2年級到5年級陪著我的，可惜的是，今年分班沒把我們分在一起，但是，分班并不能分開我們的情誼，我們下課了仍是在一起玩，周六周日也是。

他胖嘟嘟的，很可愛，有著黑嗚嗚的頭發，水汪汪的眼睛，比豬八戒還大的耳朵，他長得很矮，但是也胖，活像一只小豬，可以用老師教的成語來形收留——又胖又矮，他的臉軟乎乎的，摸著好似一個果凍。有一次老師把我們倆位置調開了，馮云天上課就哭，老師只好把我們調回來了。現在由于某些原因我們已經2個多月沒見面了，但我們可以通過QQ聊天，固然他不常?；貜臀?。我喜歡他，喜歡他的性格，自己被欺負就頑強不屈，然后就叫我幫忙，看到我被欺負就往我這邊跑，尋常人看到我們是兩個人都會跑，更何況還有一個胖子呢。

我想，我們不可能不會分開，但我相信，我一定會記住你的，永遠永遠……

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她，我最好的朋友，不僅活潑可愛而且品學兼優。

她個子中等，彎彎的眉毛下有一雙錦繡的眼睛，黝黑的頭發梳起來看起來很精神。再加上她‘‘能干’’的嘴和肚里的文化，真是祖國的好花朵！

活蹦亂跳的她像只小兔子，每當下二節課她老是第一個到操場鍛煉身體，最后一個回教室。多么健康勤勞的‘‘小兔子’’。

她很喜歡生物地輿，只要一有時間她就做目標檢測。所以她的成績一直很好。原來她很會聽講，總能把上課老師讓記的全都記上而且課堂45分鐘從沒鋪張過1秒。這讓我很是佩服。

記得有一次，帶生物課的梁老師講得內收留多所以說的也快；像我這種寫得慢的學生怎么跟得上，可是她卻記上了而且寫得很工整。所以每次生物課后我老是把她的借來抄。

她是多么活潑可愛呀！又多么當真呀！她這種愛鍛煉、當真學習的精神我一定要學習！跟你們說，她不僅是學習好而且各方面都好，在評‘‘三好學生’’時她的票數第二，應該是‘‘三好學生’’可她卻至公無私的把機會讓給別人。多么讓人打動??！

她是不是一個德、智、體、美、勞全面發展的學生呢！你們是不是很羨慕我，告訴大家她就是我們班的劉雁娜同學。

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我最可愛的祖國有五十六個民族，比如漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族等等；在我的身邊，也有很多少數民族同學，但在我心里，只有她給我留下的印象最深刻，因為我們是老同學，我們在一起學習、生活了六年。

她，是一個性格孤僻、內向卻又堅強的人；她，也是一個特別不怕吃苦的人。她，就是我的老同學——小米，一個美麗的維吾爾族女孩。

小米從小到大最大的愛好就是舞蹈。有一次我們在舞蹈室里聊天，小米對我說了她上一年級時學舞蹈的許多事情，也給我講述了一件最讓她刻骨銘心的事。

小米還告訴我，她從一入學就一直在學舞蹈，那時，她們學校有一位舞姿優美的女性老師，每天老師鄭重其事的教，她也認真的跟著老師學習舞蹈。

說完，小米就開始向我展示壓腿練習，她把自己的腿放在橫桿上，用盡全身力氣把上半身都貼在腿上，我看的目瞪口呆，連連贊賞：“哇塞！你真行！佩服佩服！”我問她：“壓腿疼不疼？”“剛學壓腿時很疼，但那時，我就能克服疼痛，因為如果不認真練習就會被老師批評?！?/p>

小米說到這里，又開始喋喋不休地說起那時老師對她的要求有多么嚴格，但她卻能堅持不懈的努力，不放棄自己的夢想。

小米告訴我學習壓腿的時候，她忍受著壓腿疼痛的節奏，不斷的把自己的腿使勁往下壓，一遍又一遍地在心中默默地鼓勵自己，直到把壓腿練習做到老師滿意的程度。

后來，聽小米說，那個老師又教了小米和舞蹈隊員難度更高的動作：下腰、高抬腿、后抬腿等等。

就這樣堅持了幾個月，一次又一次的失敗，一次又一次的鼓勵……之后，小米克服了困難，其他高難度的舞蹈動作她也都學會了，終于成了一名優秀的舞蹈隊員。

小米最后對我總結說：“如果你樂意去做一件事情，一定會付出許多辛勞和汗水，但只要你勇敢地面對它，最終一定會成功的！”小米的話，讓我感受到她雖然受了很多苦，但心理卻是樂滋滋的，也讓我了解了她在學習舞蹈的過程中經過的酸甜苦辣，更讓我懂得了一個道理。

我和小米同窗的6年來，她一直很固執地堅持走讀，我和她是老同學，誠心誠意的勸過她很多次讓她住校，但她始終毫不猶豫地拒絕我的提議，因為她的家庭也需要她付出很多很多的辛勞，從她每天的臉色和疲憊的樣子，我能感受到她有一種難言的苦衷和疲憊。

她放學后日日照顧家里，實在是太辛苦了，她現在滿臉的疲憊和悲痛背后，都隱藏著她為家庭的付出……

我和小米在一起學習、生活了6年，我想念小米，更掛念小米，但愿這個干什么事都不怕吃苦的老同學今后平平安安！快樂幸福！

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我們讀到了一個平凡的故事，再次感受到了偉大來自平凡。

一位漆工做了一件好事：在一次為人漆船的過程中，不聲不響地將船上漏洞補好了。而這一平凡的舉動，最終卻救了幾個年輕人的生命。

這樣的故事在現實生活中很多。當“最美司機”吳斌的事跡震撼杭城、感動中國的時候，他的姐姐說了這樣一段話：吳斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，讓人們記住了他。

船主與漆工的故事，讓我們領悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不為。漆工是在做生意。從一般意義上講，船主委托漆船，我保質保量，按時漆好，就完成了任務。船上的漏洞是在漆船的過程中發現的，并不在交易合約內。漆工悄悄把它補好，正體現了中華民族的傳統美德。

其次，責任比金錢更重要。漆工進行的是有償服務。發現漏洞，補沒問題，提出加錢也順理成章。但漆工想到的不是金錢，而是社會責任。修復船的隱患同樣是他的職責。

漆工的行為讓我們肅然起敬。救人一命，勝造七級浮屠。孩子們平安歸來，心頭陰霾煙消云散。送一大筆錢表達感激之情是船主最原始也是最真誠的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕：“工錢已經給過了”，船的漏洞“那是順便補的?！?/p>

兩句平淡的話，揭示了漆工在平時的工作中，一貫低調助人為樂，不分分內分外，不計報酬，視信譽、責任為生命，高大形象躍然紙上。

船主與漆工的故事，也深刻批判了金錢至上主義。救人生命，拒收一大筆錢，可見漆工的義利觀符合當今時代精神，對金錢拜物教是有力鞭撻。

魯迅說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！贝髋c漆工的故事告訴我們，今天社會真正富有的人，不是富可敵國的富豪，不是溝壑難填的貪官，不是只會數錢的富二代，而是漆工。正是千千萬萬默默無聞、無私奉獻的“漆工”，成就了今天中華民族的偉大復興，他們是中華民族的脊梁！

文章開門見山，先亮明觀點。作者針對原材料提供的材料，從“莫以善小而不為”、“責任比金錢更重要”兩方面進行議論。這篇文章最需要學習的是作者在充分論述之后最后三段扣緊，自然深化觀點的寫法。

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經過課文的學習，我知道了“百里不同風，千里不同俗”我想寫寫自己民族節日、服飾、飲食、民居。

咱們藏族的節日有藏歷新年，本年是水蛇年，比漢族舂節晚一天，每到這一天，咱們聚集一同吃牛、羊肉、喝酒、歌唱、跳舞直到深夜。還有賽馬節，每年夏日的這一天，愛騎馬的男人會騎上自家心愛的快馬到賽馬區域去賽馬。這時會場上人多馬也多上一年我叔叔家的馬還得了冠軍。馬脖子上掛滿了紅和哈達。快馬自豪的目視前方。夏天還有雪頓節，“雪”藏語意思是酸奶?！邦D”是聚會在一同品味。

下面我告知咱們美麗的藏族服飾，有四季的服裝，薄厚都不相同。我就說說咱們兒童的服飾。大都是羔皮和綢緞作的，還配有銀器、瑪瑙、綠彩石的項圈、手飾、美麗的絲綢帶子還有西部牛仔的帽子和靴子，現在也穿時髦的漢族服飾。這便是兒童的服飾。穿起來既美麗又溫暖。

素日飲食有酥油茶、麻花、酸奶，有是加牛、羊肉等，節日里宰殺牛羊，吃開鍋肉、灌肉腸、面腸、血腸，血腸也是開鍋吃，學老了就不好吃了。我喜愛吃肉腸。當然現在也有了炒菜，面食，還有青稞酒等。尤其是爸爸喜愛喝這種酒了。媽媽做的“翻跟頭”手工是最好的。每年誰家都讓媽媽去做。

藏族是游牧民族，黑牛毛帳子是自古以來的居所現在夏日牧民還用它。聽叔叔說：“在生產隊時分，咱們藏族才有了土木結構的定居點叫東屋子?！爆F在很多牧民在縣城里有了高樓。把自己民族的生活習慣也帶進了高樓。

年代在前進，文明在開展，咱們藏族的生活習慣也在發生著改變。

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我有一個好朋友，它是一只肥貓，它就是賈菲菲小姐。

它是“食物處理器”。有一次，我預備了一個大漢堡，發生了意想不到的事，瞬間，Gapi把漢堡包包在嘴里！還有一次，我家只剩下最后一塊餅干了。我把餅干放在盤子里，對加菲露出不好的微笑說。“Gapi，這是最后一塊餅干，假如你不介意的話，我來做?！蔽蚁肷焓秩ツ蔑灨桑帧昂簟钡匕扬灨赏踢M肚子里。

它喜歡捉弄小動物有一次歐迪在地板上睡覺的時候，嘉菲拿著幾個彩筆在上面畫畫，他說：“今天，我會給你看如何把那些亂七八糟的勢利東西改造成藝術品?！闭f。終極奧迪被涂成了“怪物”。嘉菲自得地指著歐迪說。“我把它命名為‘睡著的笨狗’?！?/p>

這是我的好朋友加菲爾德，也是我最喜歡的書《加菲貓》的主人公。Gapi是我最想成為的他自己。它是自由、簡樸、坦然的糊口，把一切難題都當成小菜一碟。(蕭伯納，自由名言)那還有一件事很激昂大方。假如你需要幸福，一定要找到它！

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我們懵懂地闖進了這個沒有退路的地方考場。我們在這個不大的地方拼命地搜索有利的東西來充實自己，希望在通過考試這扇門后，見到的會是天堂。

今天是臨考試前的最后一天。一大早，同學們就老老實實地坐在教室里臨陣磨槍，沒有了以往的那種熱鬧和活力，都在默默地祈求著老天爺在最后一天向自己投個“大餡餅”。

教室里的空氣似乎凝固了，讓人覺得很熱。忽然想到自然課上學過的“凝固放熱”的原理。噢，原來如此！班主任臉上難以理解的笑容定格了，不知他在想什么。但由不得我們多想，英語老師疾步走進教室，一分鐘內，兩張爬滿英文的測試卷便飛到了每個人的桌子上。同學們又拿起了那支快要磨平的筆和英文字母游戲起來，那個書寫呀，簡直是龍飛鳳舞。

對于大多數人來說，這種游戲帶來的并不是歡樂，因而大家都是一臉的茫然。老師也同樣一臉默然地望著教室后面黑板上的日程表，不時還發出一聲恨鐵不成鋼的嘆息。我們這群“爛鐵”終于做完了試題，老師開始火箭般地講了起來，一雙雙茫然的眼睛望著她，老師又一聲嘆息后，鈴聲悶悶地響起。

課間，沒有人講過多的話，就連后排幾個“惹是生非”的家伙，此刻也安安靜靜地坐在那里，一臉無奈地望著天空，頗有“牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波”的味道。下課了，英語老師仍一動不動地站在那里，帶給我們一種不祥的預感。果不其然，下一節還是英語課，又是一張試卷。陽光突過重圍，射進教室，每個人似乎都產生了一種莫名的幸福感，眼睛都偷偷地移向窗外，但英語老師的一聲“河東獅吼”，震碎了這份少有的美麗，我們立刻從天使變成了木雞。

接下來的課，我們仍機械地向腦子里塞東西，從勾股定理到密度=質量/體積，從孫中山的民主革命到精神文明的建設……這一切使我們的頭像鉛球一般的沉重。用達爾文的話來說：命運的教育使老師進化成狐貍，而我們退化成二流動物。

我不愿去做撞玻璃的蒼蠅，但在這個適者生存的時代，用努力換取成功才是最有效的。最后，我還想高呼一聲：“老天，給我力量吧！”