生活并不沉重作文(集錦十一篇)_生活并不沉重作文
發表時間：2023-10-03生活并不沉重作文(集錦十一篇)。
? 生活并不沉重作文 ?
“運動會準時開幕，操場上，除了老師和運動員外，其他非相關人員全面封鎖?！?/p>
我聽著班主任的千叮萬囑，鄭重地接過一頂小黃帽。小黃帽橘黃，一戴在頭上，像羊群中的象，特別醒目，挺威風的！只要有小黃帽，就能幫助體育老師管理操場的秩序。
體育老師將戴有小黃帽的同學分成四組，三組站在操場四周，還有一組有十人負責在操場周圍流動管理，吩咐起來：“不能讓無關人員將任何東西放進操場，包括加油棒、水杯、人身上的任何部位等?！?/p>
我正了正頭上的小黃帽，一座無形的小山壓過來，光是注意這些那還好，就怕遇到不聽勸的。
屋漏偏逢連夜雨，行船恰遇頂頭風，這樣的好事揀我來。爸爸同事的女兒特別調皮，人稱刁蠻公主，她們班有十二個，我們一不留神，她們不是把加油棒伸出去就是把手伸出去。我一會跑這邊攔攔，一會跑那邊撿撿，時而扯著嗓門喊，喉嚨干渴，疲倦從腳底鉆到骨子里。最難對付的是刁蠻公主，這樣下去，我非趴下不可，得專門盯緊她。
可她和我已是熟人，不但不收斂一點，反而和我玩起了惡作劇。她收起笑容，一本正經叫我過去說件事。我想也沒想徑直走過去。她嘰里咕嚕說了一大堆，趁我一個不留神將我頭上的小黃帽奪去。我楞了一下，眼睛瞪得像銅鈴，一把從她的手里奪回屬于我的帽子。
終于輪到她們班的運動員比賽，“南無阿彌陀佛?！蔽倚÷暷畹?，“大慈大悲觀世音菩薩……”走了，他們終于走了，感謝觀世音菩薩。
這天上午，我明白了管理者的辛苦，我們這些被管理者為了減輕管理者的負擔，多一份理解，多一次守紀。
深秋的太陽放射著柔和的光華。操場上，一朵朵小黃花披著金燦燦的光線，跳躍著，暖暖的。
? 生活并不沉重作文 ?
我國古代教育家孔子提出教學各因其材，墨子也主張教學要照顧學生的實際水平，做到“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”。教育學家維果茨基認為教師應該對每個學生的兩種發展水平有清醒的認識，即已經達到的發展水平和可達到的發展水平，可達到的發展水平是指兒童還不能獨立地完成任務，但在成人的幫助下，在集體活動中，通過模仿，卻能夠完成這些任務。這兩種水平之間的距離，就是“最近發展區”，只有把握“最近發展區”，才能加速學生的發展。布魯姆通過對學生學習的研究，指出學生在學習能力和學習速度上有一定差異。但是，如果提供適當的學習條件，特別是為中等生和學困生提供更多的學習條件，90%以上學生的學習效果會變得十分相似。在一個班內，個性的差異是各式各樣的，教師應充分了解每一個學生，對學生因材施教。
分層次教學是將同一班級學生按一定的標準分成各個同質組，進而實行區別對待的教學方式。教師在同一課時對各組分別實施不同的方法進行教學。在傳統授課模式下，容易產生基礎較好的學生“吃不飽”、基礎較差的學生“吃不了”的矛盾，而分層教學能很好地解決這一矛盾。在小學數學教學中，為了更好地實現分層教學，我們可從以下幾方面來實施。
教學目標是教學的出發點和歸宿，對實施教學有導向作用。教師不僅僅要備教材、備教法，更重要的是要備學生。教學目標一般分為知識目標、能力目標和情感目標。教學時，教師應該以學困生“吃得了”、中等生“論文格式”、“年終總結”、“跳一跳摘得到”、優秀生“吃得飽”為原則，既要有統一的教學活動，又要對學困生及時輔導，還要積極創造條件讓優秀生充分發揮他們的才智，嶄露頭角。同時教師需要結合教學的實際情況，對不同類型的學生進行評價，保護學困生的自尊心，鼓勵優等生不斷超越自我，培養學生對數學的興趣。
如：在教學《角與直角》時，教師可把學習目標分成兩個層次，即知識目標：初步認識角。知道角的各元素名稱，認識直角，會借助三角尺等工具正確判斷直角；能力目標：能動手制作直角。體會直角的特征，能用自己所掌握的知識和自制的工具去驗證猜想。在教學《平行四邊形面積計算》時，我們確定其知識目標為：在理解的基礎上掌握平行四邊形的面積計算公式，能正確地計算平行四邊形的面積；能力目標：會運用公式正確計算長方體和正方體的體積；情感目標：培養學生對數學的興趣，團結合作的精神。通過操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化的思想方法，培養學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。
課堂教學是教育教學活動的主陣地，在課堂教學中進行分層教學，因材施教。教學有法而教無定法，只有靈活應用教學方法，對不同的學生實施不一樣的教學方法，才能取得良好的教學效果。例如在教學《長方體和正方體的體積計算》時，課堂教學的分層可作如下設計。
1.創設情境：（1）思考：計量一個物體的體積需要看什么？（2）出示一個由12塊1立方厘米的正方體木塊拼成的長方體積木，問：怎樣求出它的體積？
2.提出問題：能否不切開物體，找出一個計算其體積的方法呢？并板書課題：長方體和正方體體積的計算。再問：我們應該掌握哪些知識呢？
然后，根據學生回答歸納：計算長方體和正方體體積的方法；（板書：方法）學了長方體和正方體體積的計算方法，有什么用？（板書：應用）。
提問是小學數學課堂教學的重要手段，是啟發學生思維的主要途徑。要真正做好提問分層，教師在設計問題上必須認真研究。要根據不同水平的學生，采用不同的方法提出不同的問題，啟發學生思維活動，循序漸進地掌握新知識。例如，教學“數位表上的游戲”時，教師可以分三個層次進行設問：第一層：（1）在數位順序表上，右邊第一位是什么位？第二位，第三位呢？（2）在個位上放上1個小圓片表示幾？在百位上放上2個小圓片表示幾？（3）523這個數是由幾個百，幾個十，幾個一組成的？（4）你能用小圓片在數位表上擺出這個數嗎？第二層：（1）還是523，小胖想在數位表上加上一個小圓片可以怎樣放？（2）放在個位上這個數是幾？比523多了多少？其中的原因是什么？（3）放在十位上呢？比523多了多少？其中的原因是什么？（4）放在百位上呢？比523多了多少？其中的'原因是什么？最后一層：（1）還是523，移動一個小圓片，可以得到哪些數？（2）有沒有規律，一個也不漏？（3）觀察所得到的6個數，它們之間有什么關系？這樣分層提問，逐步增加了問題的難度，能滿足不同能力的學生的學習愿望，使學生的興趣更濃，掌握更多新知。
練習是強化知識和技能的有效方式，是數學學習的必要環節。因學生存在著差異性，教師在練習時應根據學生的實際情況來進行。例如：在學生學完《長方體的表面積》內容后，教師可以設計一組漸進性的練習題，包括三種練習。
1.模仿性練習。一個長方體的形狀大小為：長3分米，寬1.5分米，高1.2分米，它上、下兩個面的面積分別是多少平方分米？它左、右兩個面的面積分別是多少平方分米？它前、后兩個面的面積分別是多少平方分米？這個長方體的表面積是多少平方分米？
2.發展性練習。一個長方體木箱，長1.2米，寬0.8米，高0.6米。做這個木箱至少要用多少平方米木板？如果這個木箱不做上蓋呢？
3.綜合性練習。把第一題的木塊平均分成三塊后，木塊的表面積增加多少平方厘米？
通過分層次練習，學生的學習積極性能得到提高，學得扎實而牢固。此外，教師還可以以差異學生搭配合作、輔導分層、作業分層次、分層評價、開展數學課外興趣小組等方式來實施分層教學。
總之，小學教師應該樹立正確的兒童觀和發展觀，正確看待和尊重學生個體差異，注重培養學生的健康學習心理，促進學生自主發展，不斷優化課堂教學，使自己的教學在水平和深度上更加接近學生的最近發展區，充分挖掘每個學生的潛能，促進學生數學水平的提高，使全體學生都能在原有的基礎上都得到發展，真正實現全體學生的共同進步和均衡發展。
心靈的距離究竟是多少呢？至今亦還是未知的。想要與人的心靈溝通0距離的前提就是要先尊重，理解他人。
ˉˉ前言 我記日記已經差不多有兩個年頭多了。從初一到現在。厚厚的兩本日記本，記錄著我的快樂，我的苦惱和我走過的每個腳印。
日記，已經成為我的知心朋友了。我想，它是我的，只屬于我一個人的。
但是，有一天，我在報道上看到這樣一篇文章：有3／4的家長偷看孩子的日記！因此，孩子的隱私被父母給挖了出來，孩子沒有一點隱私，最終導致孩子與父母之間出現了一條比代溝還大的界限。
一天下午，媽媽對我說：“安，可以讓我看看你的日記嗎？”我又想到那篇文章，幾乎是立刻說道：“不行，日記是個人隱私，大人沒有經過我們同意也不能看，你知道嗎？報道上說了：有3／4的家長偷看孩子的日記！”媽媽卻反駁說：“小孩子有什么隱私的呢？有問題就應該攤開來與我們大人溝通，這才是正確的?！蔽覅s不這么認為：“我們小孩子當然也有自己的隱私，你們大人應該尊重的，如果可以一起分享的，我一定會與你們一起分享的?！眿寢寙枺骸笆裁词驴梢耘c我們一起分享，什么事不能？”這倒讓我為難了，于是，想了一想，回答說：“快樂的事就一起分享，那難過的事就不要讓你們知道了，免得讓你們也一起不快樂?！眿寢屄犃诉@話，語重心長地說：“孩子，媽媽很欣慰你這么體諒我們的心境，但是我認為一家人就說一家話，我們有義務和責任來分享你們的快樂，分擔你們的憂愁，我不想因為我們之間長輩與子女的關系，就造成我們心靈上的距離，明白嗎？”說完，媽媽臉上浮現出一抹溫婉的笑。媽媽的那席話，讓我慚愧不已，也感動不已。那時，就在心底堅信：我一定會成為一個好女兒，并且會跨越代溝，擊垮橫擋在我們心靈之間的墻，成為一對知心朋友的!
其實，心靈的距離并不遙遠，只是在于看待與對待它的態度，只要用心去對他人，他日，也一定會得到他人的真心想待。
相信，每個人在經過努力之后，橫跨在心靈之間的那堵墻也將會變成溝通的橋梁，到那時，人與人之間心靈的距離將會是0。
后記：
只要真誠相對每一個人，心靈之間的距離終會化為0。
心靈的距離究竟是多少呢？至今亦還是未知的。想要與人的心靈溝通0距離的前提就是要先尊重，理解他人。 --前言 我記日記已經差不多有兩個年頭多了。從初一到現在。厚厚的兩本日記本，記錄著我的快樂，我的苦惱和我走過的每個腳印。 日記，已經成為我的知心朋友了。我想，它是我的，只屬于我一個人的。 但是，有一天，我在報道上看到這樣一篇文章：有3/4的家長偷看孩子的日記！因此，孩子的隱私被父母給挖了出來，孩子沒有一點隱私，最終導致孩子與父母之間出現了一條比代溝還大的界限。 一天下午，媽媽對我說：“安，可以讓我看看你的日記嗎？”我又想到那篇文章，幾乎是立刻說道：“不行，日記是個人隱私，大人沒有經過我們同意也不能看，你知道嗎？報道上說了：有3/4的家長偷看孩子的日記！”媽媽卻反駁說：“小孩子有什么隱私的呢？有問題就應該攤開來與我們大人溝通，這才是正確的?！蔽覅s不這么認為：“我們小孩子當然也有自己的隱私，你們大人應該尊重的，如果可以一起分享的，我一定會與你們一起分享的?！眿寢寙枺骸笆裁词驴梢耘c我們一起分享，什么事不能？”這倒讓我為難了，于是，想了一想，回答說：“快樂的事就一起分享，那難過的事就不要讓你們知道了，免得讓你們也一起不快樂。”媽媽聽了這話，語重心長地說：“孩子，媽媽很欣慰你這么體諒我們的心境，但是我認為一家人就說一家話，我們有義務和責任來分享你們的快樂，分擔你們的憂愁，我不想因為我們之間長輩與子女的關系，就造成我們心靈上的距離，明白嗎？”說完，媽媽臉上浮現出一抹溫婉的笑。媽媽的那席話，讓我慚愧不已，也感動不已。那時，就在心底堅信：我一定會成為一個好女兒，并且會跨越代溝，擊垮橫擋在我們心靈之間的墻，成為一對知心朋友的！ 其實，心靈的距離并不遙遠，只是在于看待與對待它的態度，只要用心去對他人，他日，也一定會得到他人的真心想待。 相信，每個人在經過努力之后，橫跨在心靈之間的那堵墻也將會變成溝通的橋梁，到那時，人與人之間心靈的距離將會是0。 后記： 只要真誠相對每一個人，心靈之間的距離終會化為0。 (責任編輯：齊老師)
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分數，像山一樣沉重
錢晨：
你過得好嗎？進入中學了，你的學習任務重嗎？是不是也感覺到生活中有了許多煩惱？
初中和小學雖然只相隔一個暑假，前后卻發生著翻天覆地的變化。我常常想起小學里的生活，雖然也有作業，也有考試，但還是有足夠多的時間用來嬉戲玩耍的。過了這個暑假，我的學習任務繁重多了，別的不說，僅每天的作業量就足夠我忙碌到九點多。語文、數學、英語、科學對我輪番轟炸，讓我感覺到自己陷入作業的汪洋大海中，疲勞而且麻木。
國家提倡“素質教育”，于是有了雙休日，可是國家同樣支持“考試”，于是，雙休日又演變成了星期六和星期七了。剛從學校的全日制教育中解脫出來，我又陷入了這樣那樣的輔導班。
月考已經結束了，學校里召開了家長會。唉，說什么家長會，其實是家長們到學校里來聽老師公布月考成績的，那一張月考的分數榜牽動著多少家長和學子的心呢？“可憐天下父母心”啊，每位家長的快樂和憂愁都毫無掩飾地寫在臉上。
回到家，媽媽并沒有責怪我，而是把深深地擔憂埋在心里：“康麗，要抓緊時間學習呀，月考過了，緊接著就是期中考試了，你再不加把勁，就要落后了。學如逆水行舟……”我知道媽媽的愛心，可是我受不了她的嘮叨，狠狠地一甩頭，撂下一句“我知道了”就跑回房間里去了。
坐在書桌前，我胡思亂想著：分數，分數，分數……我現在最需要的是能拿到高分，可分數就像大山一樣沉重，只有它把我的脊背壓彎了，而我竭盡全力也不能把它抬高多少呀！我拿起筆對著書桌上的一堆作業，長時間超負荷運轉的腦子一片空白，怎么也寫不下去了。
樓下過道里傳來孩子們的爭論聲，他們在干什么？我的思想又開小差了。
“看，這是我媽媽給我買的，漂亮吧？”
“哼，你那個款式老古董了，我這個火箭頭的。”
“嗨，力志，讓我先試試！”
“就你那技術……”
……
我把頭探出窗口一看，是幾個小孩子在炫耀著他們的滑板車。七嘴八舌地爭論一通，也不知道誰占了口頭便宜。我看到兩個孩子蹬在滑板車上晃晃悠悠地向前駛去，后面幾個孩子跟著跑了。他們的歡笑聲在傍晚清寂的空氣中飄散著，他們的背影在夕陽的余暉中拉得很長很長。
曾幾何時，我也有過這么一輛滑板車，也有過這么無憂無慮的童年生活。我曾一邊小心翼翼地舔著冰激凌，一邊用腳蹬著車子在小院里得意地晃悠。那時，我并不覺得游戲是多么有趣的事情，也不覺得童年的陽光格外明媚，因為我口袋里有的是時間讓我消磨，我生活中有的是快樂讓我追逐?？墒乾F在……
“康麗，又發呆了？一寸光陰一寸金吶，還不快點寫作業，天色都暗了?！眿寢尨叽俚穆曇粲衷诙呿懫稹?/p>
唉，錢晨，你是否記得是誰說過的話，“童年的我們都是時間富翁”。我們做為“富翁”的年代已經遠去了，現在我窮得連找到一點發呆的時間也是奢侈的。又是誰壓榨著我可憐的一點時間呀？是分數，分數呀，如同一圈緊箍咒，它只會緊，不會松??！
落筆匆匆，我沒有過多的時間來考慮這封信應該怎樣措辭，就此住筆。
此致
敬禮！
邱康麗
20xx年11月7日
郵：325204浙江省瑞安市塘下鎮第一中學初一（5）班邱康麗
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親愛的媽媽，謝謝您對我的照顧，但是大人和小孩兒的心理又各是一方天地，只有溝通才能消除誤會。今天，我將以自己的方式說說自己的心里話，請您別生氣。
媽媽，一個人的能力是有限的，我就是我，請不要逼著我學習，如果壓力過大，會削弱我學習的信心。我能體諒每個父母都希望自己的孩子好，可誰生來就是天才呢？沒有苦根，哪有甜果？每當我出錯，您總對我打打罵罵時，我的心在哭泣，當您拿我的缺點跟人家比優點時，我總有一種說不出的悲傷。冷漠地掐斷剛萌芽的小草，不就像風吹倒一座大樓的根基一樣嗎？所以，媽媽，少給我一些打擊，多給我一些鼓勵。我不是天才，所以我常常失敗，可每次失敗都是成功的開始；我不是圣人，所以我常常犯錯誤，可每次錯誤都是走向完善的必經之途。如果您不顧我的感受，一味地刺傷我的心，我會越來越怯懦自卑，，那會讓您更傷心。媽媽，您搭上公交車的那一刻，我看見您的眼角閃著淚光，可我的心里何嘗不痛呢？您的心中，一定有我驕傲的身影，我一定會以優異的成績安慰您渴望的心。
媽媽，請您尊重我的意愿，還我一片陽光明媚的藍天。明天，我會回報您一片濃密的綠茵。
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隨著手機銀行彈出轉賬成功的消息后，我大出一口氣，忽覺的吸入的清新空氣在體內游走，說不出的順暢。
去年七月份買房突然，一時間手頭資金緊張，上海的樓市又是瞬息萬變。逼不得已之際，只得開口向朋友們借錢。
借錢是個尷尬的事情，我記得有人說過，借錢時，心里會估算對方和你情誼，然后說一個期望借到的數額。然而事實是，對方同樣也會如此。
所以借錢的開始，就是雙方的一場各自天平博弈。所以，感情是土堆，借錢是水。看起來很高的土堆，水一澆，塌了。
去年借錢打電話我都沒有勇氣，實在不好意思，總覺得，好好的情意，被我裝上了定時炸彈。
因此我是格外小心翼翼，用筆記下每一位朋友關鍵時刻，雪中送炭的情分。當時自然是感激涕零，暗下決心，絕不讓朋友主動催，自己盡快按時還款。
事實證明房子到手后，我也被掏空了。但每月總不敢懈怠，手里有結余，就慢慢還朋友們的錢。
所以出現了讓我意想不到的一幕：每次我告知朋友我已經把欠錢轉過去了，朋友都會說一聲謝謝。起初我莫名其妙，不知為何朋友要謝謝我。
直到有一次，有一個朋友還我錢，看到短信提醒突然卡里多了一萬元，別提多開心。真好似，這一萬元是白白得來般興奮，所以我也情不自禁，說了句謝謝。
原來人和人之間，有一種默認的契約界線，這種界線存在于情份之間，你不說，他不說，卻一直在。每個人和朋友之間的情份，這道界線是最后的壁壘，一旦越界，包裹情份溫度的壁壘裂開，那么就只剩下冷漠和形同陌路。
收到別人還錢時候有多開心，就知道欠錢不還有多可恨?？珊薜牟恢故清X多少，更是對兩人之間情份的不尊重，對情份之中的契約隨意踐踏。
前房東夫婦五十多歲，阿姨看起來平和親人，叔叔總是話不多但也隨和。
所以我一住，就是兩年多時間。
中間也有幾次房子出現問題，馬桶漏水啊，洗衣機故障了之類。每次說明情況，房東夫婦都是立刻趕到。
可能是看到他們人不錯，后面空調故障以及家里其它故障，我都自己花錢解決了，也不再麻煩他們了。
去年我新房子交房后，按照合同所言，提前一個月告知房東阿姨，我要一個月后搬離。提前告知，是讓阿姨有個準備，也好提前找好下家，不至于太倉促。
到期后我搬出，特意在阿姨收房日期前兩天，將房屋里里外外全部打掃干凈?？粗逍抡麧嵉姆孔樱也抛尫繓|夫婦收房并結算押金事宜。
房東夫婦那天來的很晚，看過房子后就開始提各種問題，這里臟了，那里壞了。
聽到房東夫婦如此說法，我趕忙道歉，為自己居住兩年多的過失不斷的道歉。我心想，如此的話，可以在押金里扣除一部分，彌補我的內疚也好。
后面提到押金，房東阿姨收住笑容，冷峻的面孔像是視死如歸的戰士，一字一句告訴我：“押金，絕對不可能退一分錢。”
我一下子沒明白，就請她解釋下原因，并拿出合同讓她看。想不到房東阿姨一把推開合同，繼續訴說各種不沾邊的事情，最后依舊是不退押金。
這時候我一再回憶腦海里那個和藹可親，面帶陽光的阿姨，此刻怎么就為了幾千塊錢變成如此嘴臉。
我不愿耗下去，爭吵實在不是我的長處，幾千元錢，倒也還好，倒是一個人從正常到為了一點蠅頭小利變的尖酸刻薄，讓我有點措手不及。
我實在不愿以小人心理去揣摩每個人，也不太愿每次同人們交往帶著過重的防備心。但是這善變的人心撕碎我所有的幻想，讓我變的警惕多疑，讓我對陌生人不得已豎起盾牌。
錢本是工具，人是使用工具讓心情更加愉悅，可是一旦人心被錢驅使，虛偽文明再也克制不住壓制在心底的貪婪自私無情。為一點錢，他們可以背信棄義，為多一點錢，他們可以六親不認。
以前我總覺得大千世界有太多未知秘密，變幻莫測，現在我覺得，人心才是更應該充滿敬畏，尤其和錢掛在一起。
3除錢以外，你有夢想嗎?
去年北京，上海，深圳房價飛漲。
單單說我這邊，閔行的一個外郊，房價從去年開始的兩萬迅速漲到五萬。一套房子，不起眼也要二百萬。
買的早的，翻倍了。房子多的，身價幾千萬是常態。
以至于那個時候，大多人比較浮躁。你上學有什么用，211，985有什么用，上班有什么用，不如一套房子吃喝無憂。
我們長大，越來越變的成熟，也越來越變的現實。因為，好像一切夢想，如果掙不到錢，都是扯淡。小時候我們都是有夢想的，無論是什么，我相信是純潔的。
如果我說我有一個夢想不僅僅是為了掙錢，一定會被無數人鄙視。鄙視嘲諷的人多了，有時候我甚至都在懷疑自己，沒掙到錢，談什么夢想。
所以我大部分時間都老實賺錢，只是夜深人靜，心里強烈的呼喚會讓我清醒，也讓我知道，有那么一個地方藏在心里，那里有一個夢想。夢想不大，但是真的真的，和賺錢無關。
于是大部分時間我也人模人樣，混跡于蕓蕓眾生，奔波半生賺升斗米。也有一部分時間，我會全力以赴心里那一點藏起來的期盼。只是，我不確定這一點和掙錢無關的期盼，能否稱作夢想。
錢能讓一個人自信，也能讓一個人自大彷徨。畢竟，有錢人只是少數。夢想，也可以讓一個人自信，但大多數人不清楚自己是否擁有。
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人性是個永恒的話題，無論哪個年代和哪個地方，只要有人類的生存，就有人性的存在。所謂人性就是人的各種品質，人的本性?！叭酥?，性本善”這就是形容初始的人性都是善良的，人性不會一直停留在初始狀態，人性是會隨著一定的社會制度和一定的歷史條件而變化的，因此不同時期的人性是不同的。人性影響著社會的發展，更是決定著國家繁榮富強或民困國貧。
藏獒的忠誠、道義、責任、仁慈、良知、悲憫等等美善的品質是我們所要銘記于心且要發展傳承的高尚美德，一個人只有具備了社會公德才能在競爭異常的社會上站得住腳，且才會德高望重，流芳千古。沒有社會道德準則的人是社會發展的阻礙之物，如果這一類人不是被社會發展的浪潮所淹那么他們將會讓人類社會瓦解。藏獒精神之所以被人們所推崇，正是因為當下人們正缺少像藏獒精神的精神，這也是對當下社會人性的一種呼喚，希望已被扭曲的部分人性能夠回歸正常的軌道。自從改革以來，我國在國際社會的地位日益提高，國內經濟迅猛發展，人們的生活水平提高顯著。值得我們注意的是在社會日益發展的同時，一些社會問題也在悄然的演變，這些負面效應是在特定的歷史條件和社會秩序下產生的，其起源于根本人性在時代當中的演變。因為我們生活在物質豐富的時代，但沒有了改革之前物質匱乏時代具有平均分配的制度的存在，從而導致貧富差距的出現，這是個在物質層面上沒有追求就不能擁有的年代。僧多粥少，必定會出現殘酷的競爭局面，在這激烈的競爭過程當中，就會涌現出一些極端的不符合我們的自古以來就灌輸的人性思想，這些思想所支配的行為儼然已構成了對人性的無視和踐踏。
忠誠是一種美德，也是一種責任。從小我們就接受要忠誠于人們、忠誠于黨、忠誠于祖國這樣的思想教育，但忠誠在某些人身上是沒有蹤影的。一些子女在父母年邁之時沒有盡到自己的義務與責任，落下不忠不孝之臭名、一些職業者頻繁的更換工作，不忠于職守、夫妻之間的婚姻不忠、朋友之間交往互相猜疑等身邊的事件準確無誤地告訴我們當今社會的忠誠已陷入嚴重的危機當中。忠誠是我們的本分，一個忠誠的人，忠誠于自己的信念與價值，也就忠誠于自己的職責和義務。缺乏忠誠也就丟失了自己實現人生價值的根基，沒有去追求人生價值的人終究是行尸走肉活著。再者缺乏忠誠也就沒有責任，不負責任的人將一事無成，由一事無成的個體所構成的社會談何發展？
“小悅悅事件”一出現就深深地刺痛了人們的心靈，一時激起社會輿論千層浪，國民劣根性遭到嚴重批判，一些有識之士更是痛心疾首于一個世紀以來無法屏蔽的國民劣根性。作為中國人，當看到該事件的發生過程時，我相信個個都是捶胸頓足的悲痛和怒目圓睜的`氣憤，為什么路人就不及時的伸出援手，一個幼弱的生命就不會滅亡了。但是，冷靜過后就會發現其原因，每個事物都有它存在的必然理由，該事件也不例外，該事件的存在的必然原因是人們的良知與同情心早已被冰冷的冷漠所取代，見義勇為與助人為樂的精神早已被見義不能為和幫人或許會害己的思想所替代。優良的精神品質為何會被取代呢？在南京江蘇，見義勇為者彭宇好心將摔倒在地的徐老太扶起并送去醫院，結果卻被徐老太起訴，稱彭宇撞倒了自己，結果法院一審判定彭宇撞人且賠償4萬多，“彭宇案”最終以和解告終。這是一幕鬧劇亦是悲劇，這與“碰瓷”手段大同小異?？杀氖侵鞑粓笳叻炊_陷見義勇為者，還有司法的不公。人們害怕伸出援助之手時會有厄運纏身，此時就產生“想幫而不敢幫”的矛盾心理。這矛盾的心理經過長期的斗爭演變，最后竟沒有矛盾了，成為“在外不能幫人了”，人人都成為了“看熱鬧”的局外人了，這悄然間成為了一種社會風氣，人們不再見義勇為和助人為樂了，有的只是一雙雙冷漠的眼睛和面無表情的臉龐圍觀著，這是社會公德的淪喪。旁觀者的自私與冷漠無情讓人心寒，但能讓人們的自私無情生長的社會某塊土壤更讓人揪心。
筆者認為，當今物欲橫流的社會里人們在追求利益的同時，人性的貪婪被無限放大，貪婪是自私自利的基石，自私自利的人在個人利益和集體利益有沖突時，會選擇前者，在切身利益面前人們有恩不報、冷漠無情，這推殘了人的善性，突出了人的惡性。在這樣的年代里，人們開始除了自己似乎誰也不相信了，戴著有色眼鏡，朋友、同事、員工與領導間出現了不忠誠，每個人對他人都持有懷疑的心而不是對權威持有懷疑的精神，沒有了忠誠，這就導致了信任危機，隨著信任危機而來的會是一系列的危機，最后只能是生存危機了。藏獒精神中的忠心耿耿的忠誠可靠、舍生取義的知恩圖報、憐憫同情弱小的良知等品質都是當下演變的人性所缺乏的品性，藏獒一生都在為別人而戰，為正義而戰。人性相對于藏獒精神中的正面精神來說是悲哀的。我們要要尋回曾經熾熱的人性的真、善、美，只有充滿人性的社會，才會是真正和諧、幸福的大家庭。
? 生活并不沉重作文 ?
為什么，我每次踏入校園的時候，心都在沉重著。我從來都不覺得我是多么優秀的人。但是從小便被冠上優秀的名號，也許小學還受得起這個名詞，但是現在我覺得相反了。
說一個真的道理吧，那就是一張薄薄的成績單可以把我們分為三六九等。但是我卻不去在乎這些東西，只要我付出了，管它什么收獲不收獲，只要我快樂，去做自己想做的事情，想要不受拘束。
可是有些時候，你越是想要放輕松，可事情越是把自己搞的復雜。
青春期必有的對父母的疏遠，讓你想到了你身邊的朋友。
你開始走近他們、信任他們．．．．．．也許有時候你真會碰到這么一兩個討厭的人來破壞你們你自以為真摯的友誼，然后你們不管別人怎么說依然真摯。你就以為這是最真的友誼了，可一不小心，你突然發現你被欺騙了!你會怎么想？哭一場嗎？悶不作聲一下午嗎？終究認為這是一場夢了，安慰自己，夢醒之后路還是要走下去。于是，又整理心情，堅強的背影告訴別人你站起身走了。
但是不要這樣就頹喪認為友誼根本不算什么，其實你要注意在你的身邊往往還有一些你忽略了的人。陪你一起歡笑一起流淚，默默地看著你。偶爾給予你的提醒、關心和問候，便是平凡卻不可多得的感動。
也許我們被成長傷透了心，一時間就以為我們的內心忽然之間就陰暗了，陽光對我們來說是沒用的之類的想法。比如我的一個朋友對我說過一句話：“我本來以為我一定會哭，可是我不知道為什么現在一直哭不出來，你說這是麻木還是勇敢呢？”我竟不知道如何回答他，想鼓勵他勇敢，但是他卻始終認為自己麻木了，是成長讓他麻木了。
我該怎么對他說呢？難道我說其實成長也是很美好的嗎？可是這句話連我自己都半信半疑，首先沒有說服自己還怎么去說服別人呢？我想，這一切都源于我們不熱愛生活。比如說我們班的班長，她是一個嬌小的女生，她從來不抱怨我們抱怨的這些，相反很會觀察生活，一葉一草之于她都是美好的，一點細微的美都能被她發現。我能像她一樣嗎？但愿我能像她一樣。
像她一樣，便可以解救自己的沉重。
? 生活并不沉重作文 ?
為了忘記我的憂慮，我躺在一條老樹干旁邊的沙灘上，畫了一幅老樹的素描。我很高興穿上一件亞麻布外套，看著深藍色的天空看著沼澤和草原。生活對我來說是一次艱難的旅行。我不知道潮水是否會上升，甚至更高。但我要走了。各種顏料都在旋轉和集成。
我看到他們死于對油漆的沖擊。明亮的向日葵開始綻放，暗淡了藝術家的所有春天，甚至所有的花都停止開放，看著14個向日葵的產生。他們不再只是一些安靜的東西。他們是悲慘的生活。屏幕上的每個物體以一種獨特的方式燃燒它的生命力。沒有畫家的色彩會像范高那樣強烈明亮，無法控制。深紅明黃美紫綠..原來的油色有時會在畫布中凝固。它不能被稀釋，不能很好地擦拭。如此耀眼，一個接一個，人們的眼睛，如火焰，燒毀了所有掙扎的虛偽和自然的解放。即使是世界上的太陽也只是倒影。太陽永遠不會熄滅。黑烏鴉是天空破碎陰影的象征。是另一個太陽。黑色也是耀眼的。從明亮的金色開始，光的顏色最終變得豐富多彩，世界無法理解，只能在畫家的黑眼中閃爍。閃爍成不可能從視線的角度改變秩序和情緒。黑色是空的，骨頭是冷的。
但這并不能阻止畫家發現恐懼和痛苦。一種平靜的孤獨吞噬了語言的表達，在眼睛的平面上發出噪音。它也在我面前。陰影在所有黑色的顏料變成烏鴉的那一刻。如果黃河能拒絕冥想，如果向日葵發射的光可以取代太陽。因此，四季停止轉世只留下了生命的沖動。這樣溫柔柔軟的花瓣形狀就會出現在你的童年中。作為一種清晰而完美的。它反映了畫家的苦難時刻的永恒和寧靜的生活。沒有真正的花能承受畫家的悲傷。只有烏鴉和向日葵的顏料。我不得不生成這位畫家高高聳立的生活。向日葵的永恒燃燒在烏鴉的底部。
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沉重
1、重量或密度重;艱難的;艱苦的
2、近義詞：深重
3、沙從指間漏落的姿勢，一如深重的往事從歲月中逃離。
4、沉靜莊重?！兑饬帧芬凉h仲長統《昌言》：“人之性……安舒沉重者，患在后時；好古守經者，患在不變?！薄逗鬂h書·劉愷傳》：“伏見前司徒劉愷，沉重淵懿，道德博備。”《南史·荀伯子傳》：“車騎將軍王弘稱伯子‘沉重不華，有平陽侯之風’?！鼻迤阉升g《聊齋志異·鳳仙》：“水仙貌少亞，而沉重溫克，滿座傾談，惟把酒含笑而已?！?/p>
5、意思是：1.程度深。2.(感情)深厚。3.猶慎重。
6、[burdensome]∶責任負擔重
7、猶嚴重。表示程度深。《初刻拍案驚奇》卷三三：“又過了一二年，張老患病，沉重不起?！睆]隱《海濱故人》一：“當她病勢沉重的時候，她母親絕望了。”
8、②《后漢書·劉愷傳》:"伏見前司徒劉愷，沉重淵懿，道德博備。"
9、一項沉重的責任
10、分量大;必需費力才能舉起或移動的2.心思重重的，心情極度憂慮或不安(心情沉重)3.責任大4.聲音低沉而有力5.鄭瑾聽見了道靜沉重的呼吸。
11、形容詞。沉重指份量重，有壓迫感，郁悶，壓抑。用來形容不愉快的心情。參加悼念會，說懷著沉重的心情。遇到很大困壓力，阻力，說背著沉重的負擔。頂著沉重的壓力。沉重都是指壓力很大，給正常生活帶來很大不便，甚至造成傷害。這種壓力可能是客觀的，也可能是主觀的
12、心思重重的,心情極度憂慮或不安(心情沉重)
13、一種是東西重，形容實體的。另一種是抽象的，比如說心情
14、“沉重”是漢語詞匯，拼音：chénzhòng。釋義：分量重；笨重，不靈活。擔子，比喻擔負的責任，重大責任。沉靜莊重。猶嚴重，表示程度深。出自《昌言》：“人之性……安舒沉重者，患在后時；好古守經者，患在不變?！?/p>
15、低沉：深沉的嘆息聲。深重shēnzhòng釋義：1.程度高；沉重：深重的災難。2.感情深厚：受恩深重｜義氣深重。
16、程度深：暮色深沉｜深沉的苦悶。
17、沉重應該是形容詞，可以用副詞修飾。
18、沉重的負荷
19、深沉shēnchén釋義：
20、[heavy]
21、沉重的意思就是心情沉悶，通常是遇到了不好的事情讓自己無法挽回，無法阻止事情的發生，只能看著事情朝不好的方向發展，
22、拼音:chénzhòng釋義:1.沉靜莊重。2.重量或密度重。3.負擔重，艱難。4.猶嚴重。表示程度嚴重。5.擔子。比喻擔負的責任。
23、形容詞。能受副詞（如：很，非常）修飾的詞是形容詞。
24、舊中國黃河泛濫成災，給人民帶來了深重的災難。
25、分量重。《醒世恒言·杜子春三入長安》：“看你氣色這般光彩，行李又這般沉重，多分有些錢鈔?！瘪T雪峰《雪峰寓言·苦力父子》：“他們的工作是用肩和背，替商人從碼頭上把非常沉重的一大包一大包的貨物背負到堆棧里去?！泵┒堋蹲右埂肪牛骸八麗瀽灥叵胫X得心頭漸漸沉重。”
26、沉靜莊重。
27、笨重，不靈活。
28、宋范仲淹《奏乞揀沿邊年高病患軍員》：“如內有年高、腳手沉重人員，并疾患尫弱不堪披帶，及愚戇全無精神不能部轄者，并開坐申奏。”
29、——楊沫《青春之歌》
30、①《意林》引漢仲長統《昌言》:"人之性……安舒沉重者，患在后時;好古守經者，患在不變。"
沉重
31、深而不外露：感情深沉｜君為人深沉有大度。
32、擔子。比喻擔負的責任?！都t樓夢》第六七回：“人家陪著你走了二三千里的路程，受了四五個月的辛苦，而且在路上又替你擔了多少的驚怕沉重。”《官場現形記》第十五回：“莊大老爺只見頭朝上仰著天，一手拈著鬍鬚，慢慢的説道：‘誣告大事，本縣擔不起這個沉重。’”浩然《艷陽天》第三二章：“馬之悅假裝半開玩笑地說：‘你們是造干部的謠言吧？要為這個引起不團結，這個沉重可不小啊！’”
33、意思：分量大，程度深。造句：這件事給了他一個沉重的打擊。
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天堂里的孩子們
孩子們，當你們正在拿著課文一字一句地閱讀時，你還不知道什么是災難，當災難侵襲時，或許，你們已經來不及哭泣。當冰冷無情的殘垣斷壁直壓向你們瘦弱的身體時，你們無從躲避，無從逃脫。你們想哭泣，但是已經沒有了力氣。于是你們輕輕地閉上眼，擺脫眼前黑暗的世界，想到了爸爸媽媽，他們慈祥的面孔不斷浮現眼前，媽媽的呵護，爸爸的堅挺，你想他們摸摸你的發，但是你無法呼喊他們的到來，仿如已經隔開了兩個世界。然而身體逐漸冰冷，你盼望看見有太陽的早晨，盼望著七彩的世界。這些盼望，都隨著孩子們永久瞑目而隨風飄散。你們已經來不及知悉這個世界的千姿百態。
等待被救的你
此時，你不知道距離地震發生總共過去了多少時間。你餓了，你渴了，你的嗓子已發不出聲音。你渴望聽到人的呼喊聲，你想發出求救信號?？墒悄惆l現自己無能為力，疲憊與疼痛快將自己的生命剝奪。你堅持著，做最后的努力。你不想閉眼，你要睜著眼睛活下去。你有些憎恨壓在身上的石塊，你有些埋怨這突如其來的災難。你有些絕望與無助。你想哭，但卻無法流出眼淚。你只能祈求上帝，默默為自己祈禱。你還有很多事未完成，你還不想告別這個世界。你想讓生命延續，即使你必須從頭開始也不害怕。你只渴望能有正常的呼吸，希望看到明日初升的太陽。
所以，你不能絕望。你不要害怕。在你的身后，有13億人們為你打氣，為你加油。來，讓我們的救援士兵把你從黑暗中帶出，讓你看到明日的陽光。你的親人也許在某個安全地帶等你，他們在哭泣的等待，他們不敢合眼，他們要看到你出現在他們面前。所以你要堅持下去。用僅有的呼吸堅持下去。
親人
當你安逸地在辦公室里工作著，辦公桌無故的搖晃使你驚恐萬分，你丟下了手頭的文件，惶恐不安地隨波奔逃，到了安全無事時，你馬上撥打了親人的號碼，連續不斷的“嘟嘟”聲讓你急躁不安，你要告訴愛你的人你沒有危險?？墒悄銦o法將信息傳遞，你有些抱怨這場災難。你想起了你多日沒聯系的父母，你想立刻聽見他們的聲音。你埋怨自己平時因為工作沒有對父母更多的照顧。你暗自對自己說，災難過后你要更愛他們。
此時此刻，我們都留下了淚。
天災無情人有情！
? 生活并不沉重作文 ?
如果有人問我:你對生活的第一感覺怎樣?那么，我的第一感覺便是沉重。
我為了迎得別人的好感，總是對每一個人微笑，盡管是我內心最厭惡的人，也是一樣。當別人出主意并征求我意見時，盡管我對他的主意不滿意、但又怕自己的主意不妥，別人會說我幼稚，便微笑著點頭表示跟他的意見一致。
為了給老師們留下好印象，也為了能得到同齡人的欽佩，我發狠地學好每一門課程。每天晚上堅持寫日記來提高寫作水平，因此，我的每篇作文都被老師當作范文朗讀和分析。同學們都向我投來羨慕的目光并發出嘖噴的稱贊聲。
我自然地成為老師和同學們心中的好學生。好學生當然要有文靜樸實的品質，于是，走路時，我的步履不敢邁得太快，生怕別人說風風火火的沒有女孩子的樣子。我不敢把長頭發披在肩上，不敢穿上雪花牛仔褲，更不敢拿出箱子里媽媽為我買的我最喜歡的天藍色連衣裙。我的衣著樸實得不能再樸實，腳上是洗得發白的青色平底布鞋。
表面看上去自然文靜的我，心里卻一直在反抗自己。我多么想把長頭發往肩上一甩，穿上高跟皮鞋，抬起頭來瀟灑地走路?？晌也桓遥驗閶寢屨f:女孩子家不許這樣。女孩子，限制女孩子的條件真多，我多么想做個男孩子。這是一種超負荷的生活，我覺得太累。
偶然的一次機會，我收聽了廣播中對青少年各種性格分析文章，我就屬于那其中的一種，那種分析與我平時的感覺相吻合。我清楚了我并不是本來的我，而是在為別人生活。于是，我按照廣播中的方法來改變自己。我試著在許多人面前發表獨特的見解，盡管它不夠成熟。我仍然練習寫作，并試著投稿，但這決不是想讓別人羨慕我，而是為了實現我美好的理想。我忽然發現，天空是那樣的廣闊和高遠。我終于在茫茫的星河中找到了屬于自己的一顆星，盡管它很小很小。
我的心中一陣通暢，呼吸也輕松起來，我第一次超越了自己，真正地感覺到，生活并不是沉重的。
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