六年級下冊語文第二單元作文|六年級下冊語文第二單元作文（熱門十八篇）
發表時間：2024-06-22六年級下冊語文第二單元作文（熱門十八篇）。
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民俗風情綜合實踐活動感想
在本次的民俗風情綜合實踐活動中，我們的小組德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過當然也有一些不足。接下來我就來給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：
我們體會了當老師的感覺，還知道了其實當老師也不輕松，我們當老師的時候得不停地修改PPT，視頻等一些東西，因為我們要把最好的東西都交給學生們。
我們學會了小組的合作，在這次民俗風情綜合實踐活動之后，我們終于明白了如果齊心協力就可以完成，就比如我們錄制的那一個視頻，我們每個人都要發言，每個人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所說過的一句話兄弟齊心，其利斷金。
不過雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：
在有的時候，我們的組的成員們會因為各種分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長夏語晨同學因為某些原因，辭去了組長這個職位。但一個小組可不能沒有小組長，一個沒有小組長的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個小組長來率領我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學，因為我們認為他有能力擔任我們的組長，而他卻極度地抗拒，不愿意當組長，于是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會時不時的吵架，這就是我們不足的地方。
不過如果大家都學會包容別人，退一步的話，大家也許就不會吵架了，正所謂退一步海闊天空。
這就是我們此次的民俗風情綜合實踐活動的一些收獲以及一些不足的地方。
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春節的江蘇民間，除了貼春聯、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國一樣的習俗外，還有一些獨特的習俗，現輯錄數則以饗讀者。
蘇州人除夕在飯內放進熟荸薺，吃時挖出來，謂之“掘元寶”，親友來往，泡茶時要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發財。
武進人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子。”他們掃地不許從家里往外掃，惟恐把“財氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。
江寧人有春節“打神鼓”之習俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助[]興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。
南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習俗，取意生活開花節節高，長年青翠。
淮陰人還有初六給孩子“烤頭風”之習俗。是夜帶孩子到田頭空地點燃火把，為孩子驅除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見。”
無錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。
春節期間，江蘇地區的舊習俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動剪刀，免得口舌之爭；不動菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財運掃光等等。隨著科學知識的普及，有很多不科學的習俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂休閑活動，卻一直延續下來。
春節的江蘇民間，除了貼春聯、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國一樣的習俗外，還有一些獨特的習俗，現輯錄數則以饗讀者。
蘇州人除夕在飯內放進熟荸薺，吃時挖出來，謂之“掘元寶”，親友來往，泡茶時要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發財。
武進人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。
江寧人有春節“打神鼓”之習俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。
南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習俗，取意生活開花節節高，長年青翠。
淮陰人還有初六給孩子“烤頭風”之習俗。是夜帶孩子到田頭空地點燃火把，為孩子驅除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見?！?/p>
無錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。
春節期間，江蘇地區的舊習俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動剪刀，免得口舌之爭；不動菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財運掃光等等。隨著科學知識的普及，有很多不科學的習俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂休閑活動，卻一直延續下來。
美佛兒六年級：郭祎杰
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一、看拼音，寫漢字。
ljislǎn
（）月()然()院展()
biānbnjiǎosun
()炮雜（）()子（）瓣
二、請你用畫出不是同一類的詞。
1、風箏脫落空竹口琴年糕
2、漢族民族苗族蒙古族維吾爾族
3、京劇藏族越劇戲劇黃梅戲
4、重陽節元宵節中秋節教師節端午節
三、選擇填空。
1、選恰當的字。
截接結捷
（）報頻傳直（）了當目不暇（）歸根接（）
2、選擇正確的讀音。
除舊更（）新更（）上一層樓三更（）半夜
和（）風細雨隨身符和（）和（）面和（）稀泥
四、讀詞語，并從中找出各四對近、反義詞填在括號里。
誠實狹窄虛偽勤奮晦暗懶惰
寬闊明亮陰暗狹隘勤勉光明
近義詞：（）（）（）（）
（）（）（）（）
反義詞：（）（）（）（）
（）（）（）（）
五、按要求重新排列下面的詞語。
1、端午除夕元宵中秋。2、演出慶賀編輯排練。
1。2、。
3、土家族民居吊角樓建筑民居。
3、。
六、閱讀短文，完成練習。
真月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全程都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販（fan）們在廟外擺攤賣茶、視頻和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有計劃到城外看看野景，可以騎毛驢（lu）,還能買到哪些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有塞裸體的。這些比賽并不為爭誰第一第二，而是在觀眾免去表演馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫻（xian）熟技能。
多數鋪戶在真月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽戲。
1、正月初一的光景與除夕截然不同，光景一詞在句子的意思是：（）
A、時光景物B、情景C、表示估計
2、正月初一的光景與除夕截然不同表現在哪里？
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新陽路小學，正如它的名字一樣，用雙手托起一縷縷燦爛而又美麗的新陽，為每一個靈動的生命，豐潤追逐夢想的翅膀。修身濟世，博學篤行，時光就像之間流過的沙子，經不起我們慢慢的品味。轉眼間在哈爾濱新陽路小學已經經歷了五年的小學時光。臨近畢業，我有太多太多的話要和老師同學們說。
那一年，我正在讀六年級，學校也將迎來一年一度的六一節，那一天，舉行了各種節目，讓人眼花繚亂，單也非常精彩，每個節目結束，都會響起雷鳴般的掌聲.最好要舉行最后一項目----頒獎.要為本年度的優秀學生頒獎，過了一會兒，我突然看見了我們班的同學走上了領獎臺，而且是我的學習對手，當時，我心里很不舒服，表演過后，我一句話也沒有說，平時我倆的關系還是很親密的，可今天，我也不知道為什么，就對他有點悔恨.就這樣，我倆一整天也沒說話，就在下午吃完飯后，我們班主任把我叫到了他的辦公室，我很畏懼的去了.
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我今年十一歲，是小學五年級的學生，我的眉毛有點兒粗，又長又彎的睫毛下嵌著一顆像寶石一般烏黑發亮的眼睛，堅挺的鼻子加上一張能說會道的嘴巴。
北京-依依媽媽：匯報一下，周末帶女兒親子的作文，得到優+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，后來跟著老師學，我發現自己放手太早，要求太高。
六年級：我家離原來的學校很近，在還未轉到慈山學校之前我都是徒步去上學的。但自從轉校之后，家與學校的距離忽的變遠了，而隨之帶來的便是父母每天不停的奔波把我從路的這頭轉移到路的那頭，現在想想真的很慚愧，他們在那段日子里辛苦了，在這里我由衷的感謝他們，我想我之所以能在學習的道路上取得一些小的成就來自父母的幫助也是必不可少的！六年級的我們還很稚嫩，什么事情還都要依靠父母和老師的幫助。當時的我天真無邪以至于我不會說臟話、不會打架，幾乎一切壞的東西都與我無關，但同時也使我很容易受到別人的欺負。我的第一任同桌教會了我這個道理，當時的座位是學生自己選擇的，由于我是第一次來不免有些膽小，于是前排的寶座都被別人搶走了，我只能與一些調皮搗蛋的學生擠在后面的幾塊桌子。跟我做同桌的是一個名叫俊宏的學生，他在那時是一個喜歡惡作劇的人[后來他改掉了這個壞習慣]，當時在上第一節課的時候他趁我不注意突然將我的椅子抽了出來，害得我在重重的摔到了地上被全班同學看到，也正因為如此他們才知道了班上有一個叫許澤鋒的同學，這或許還得感謝他。六年級的我愛好寫日記，曾經有好幾次都被老師拿到課堂上去朗讀，也正是因為這樣在我的手中誕生了很多在當時很出名的作品，其中最出名的一篇便是《鋒兄哥》，這本來是一篇反映同學們之間互相亂取外號的作文，卻因為諧音而被一些愛取樂子的同學改成了豐胸哥，又因為我的名字結尾剛好又有一個鋒字，因此我便光榮的得到了個外號豐胸哥，當時在六年段被傳的沸沸揚揚，就連女生見了我也會親切的喊我一聲豐胸哥，現在想起來可真是尷尬。因為到了一個新的環境，再加上當時的我比較內向、膽小，所以經常成為一些同學的笑柄，但即使是這樣的一個我竟然也能當上小組長、也能在全校面前上臺表演、也被推薦過當班長[可惜最后沒選上]，盡管當時一次作業沒完成就能讓我急得大哭、老師的一頓教訓就能讓我淚流滿面、同學的幾句嘲笑都能讓我記三天，不過不管怎么說我還是很佩服當時的我。六年級的生活雖然很美好，但同時我們也面臨著畢業考，因為當時的我很用功再加上我又是一個比較安靜的人，所以我被學校編入了實驗班，那時的我和另外的三十幾名同學每天都要來往于實驗班和教學樓之間，既學習著初一年的新知識又溫習著六年級的舊知識整天忙得不亦樂乎，在那里我認識了來自各班級的精英們，跟他們一起上著一節又一節高難度的課，背著一個又一個新的英語單詞，在實驗班和我做同桌的是蘇耀斌同學，他是一個學習自覺、有上進心但同時又有一點小驕傲的人，和他做同桌的期間我從他身上學習了很多同時也看到了我自身的不足。后來，小學畢業考終是來臨了，可出乎我意料的是這次考試我卻考得出奇的好，不但遠遠超出了我的預計而且也讓我成功的進入了年段前三十，于是我告別和我做了一年同學的同班同學們，也告別了含辛茹苦教我的老師們，六年級結束了。
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醒醒啊啊啊啊，遲到了。正在夢里的亞夢被吵醒了。蘭，干嘛？亞夢生氣的說。小蘭說：亞夢你忘了？今天開學呀，你不去學校了？亞夢望向鬧鐘。啊啊啊啊啊七點半啦，亞夢迅速穿好衣服，梳好頭發。將守護甜心丟進包里，完全不顧想要說話的甜心們。（雪雪偷偷告訴你們，甜心想說，亞夢現在是六點半哦）亞夢飛奔到學校去。這時她看見了璃茉，對璃茉打招呼（沒什么活力），璃茉，早上好?。×к砸矊唹粽f（也沒活力）早啊亞夢。璃茉忽然就哭了，亞夢，我們以后就不能在一個班級里了。想到這，亞夢也嘆了一口氣。唯一對她們的安慰就是能見到空海了。當她們再到班級分配表時。驚訝的發現了她們同班！如右表：六年星班；日奈森亞夢。真誠璃茉。結木咪耶。邊里唯世。莎菈丁月(壞人）咪耶怎么來了？這是廣播響起宣布兩件事，第一件：咪耶學習好，直接升到六年紀了。第二：又來一個轉校生，叫莎菈丁月。
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可是好景不長。在小花六年級的時候，奶奶病重了。那一天，奶奶突然說她很想吃豆腐。小花便跑起來了，跑的很快很快。天有些暗了，小花在菜市場的一個角落里發現一個賣豆腐的狗奶奶。她的籃子里只有一塊豆腐了。
第二天放學，我又逛到這家精品屋，一眼看中了一個小項鏈心形水晶項鏈。
我輕輕地合上語文書，從而我知道書是知識的海洋，力量的源泉，生活的方向盤，書是知識海洋中的燈塔，讓我們一起走進書的世界，在知識的海洋中遨游吧??！
六年級議論文題目：祝新年快樂。關于春節的議論文怎么寫？這篇六年級議論文350字的祝新年快樂的議論文范文講述作者對迎接新年的歡喜之情。
文章講述了一個日本人和妻子相處的不是很好，幾乎到了要離婚的情況。一天，這個日本人的朋友讓他去拜訪了一位智者，于是，第二天日本人就去拜訪了這位智者。
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每一個人每一天都在陽光下成長，我也不例外一一每天在陽光下成長。在我的成長中，最令我難忘的就是第一次參加藝術綜實踐合活動一一作文比賽，讓我收益良多，感觸很深。
曾經我把我與老師一致認為我做的十分好的一篇文章拿給他看，他也只是把本子放一邊就繼續工作了，第二天我發現本子回到了我的書桌上，我很失望。
老師走了進來，同學們好，就不用起立了。我叫陳明麗，陳老師，我就是你們班的新老師。語文、數學、英語，都是我上。
還有一次，我們班有一個同學上樓梯時被高年級的同學推倒了，坐在樓梯上哭。高年級的同學看也不看他，就直接飛奔上樓。張翼看見了，馬上跑過去扶他起來，問他摔傷沒有，還小心翼翼的拍掉他身上的灰塵。
一天下午，我到超市購買第二天春游吃的零食，也許是因為太興奮，結賬時還沒等妍阿姨找完錢，就一蹦一跳地跑回了家?；氐郊也虐l現沒找錢，剛想出去找就下雨了。第二天，我在上學的路上看到了妍阿姨，她一直在等我，并把找的錢還給了我
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一、積累與運用
1、給下列加點字注音。
庶民__________似的__________涪陵__________岷江__________
淤埋__________隘口__________弩兵__________磬玉__________
2、讀下面的句子，按要求填空。
我們應該明白：熱愛藍天，藍天因愛而更加澄澈；熱愛白云，白云因愛而更加輕柔；熱愛清風，_______________；熱愛明月，_______________；熱愛生活，生活因愛而豐富多彩；熱愛人生，人生因愛而美麗動人。
你認為這段話要表達什么意思？_______________________________________________
3、填入恰當的語句，使文段語意連貫，邏輯順序合理。（）
秦始皇陵兵馬俑發現于西安附近。西安是一座世界聞名的歷史文化名都，是我國重要的科技、文化、國防工業基地和著名的國際旅游城市。_____________，對于我們建設既葆有古都風貌，又具有現代文明的社會主義外向型城市，有著特殊重要的意義。
A、改善環境質量，加強環境保護，創造良好的投資環境和旅游環境
B、加強環境保護，改善環境質量，創造良好的投資環境和旅游環境
C、創造良好的投資環境和旅游環境，改善環境質量，加強環境保護
D、創造良好的投資環境和旅游環境，加強環境保護，改善環境質量
4、這真是一支好鋼筆。這句話，有多種方法可以影響它所表達的意思。其中影響最大的一項是（）
A、改變句子的語序
B、讀時詞語的重音不同
C、改變句子的標點
D、讀時音量的不同
5、下面句中標點沒有錯誤的是（）
A、你快一點兒！他急切地說，我還有事呢。
B、今天，這里有沒有任務？你站出來！是好漢的站出來。
C、你在問我想什么？其實我也沒想別的，我只是在想他今天為什么沒有來？
D、講演成績按五項評定，即：主題，結構，技巧包括語言、表情等，時間，儀表。
二、感悟與分析
（一）
莫高窟
余秋雨
莫高窟對面，是三危山?！渡胶＝洝酚?，舜逐三苗于三危?？梢娝侨A夏文明的早期屏障，早得與神化分不清界限。那場戰斗怎么個打法，現在已很難想像，但浩浩蕩蕩的中原大軍總該是來過的。當時整個地球還人跡稀少，噠噠的馬蹄聲顯得空廓而響亮。讓這么一座三危山來做莫高窟的映壁，氣概之大，人力莫及，只能是造化的安排。
公元366年，一個和尚來到這里，他叫樂樽，戒行清虛，執心恬靜，手持一枝錫仗，云游四野。到此已是傍晚時分，他想找個地方棲宿。正在峰頭四顧，突然看到奇景：三危山金光燦爛，烈烈揚揚，像有千佛在躍動。是晚霞嗎？不對，晚霞就在西邊，與三危山的金光遙遙相對應。
三危山金光之跡，后人解釋頗多，在此我不想議論。反正當時樂樽和尚，剎那時激動萬分。他怔怔地站著，眼前是騰燃的金光，背后是五彩的晚霞，他渾身被照得通紅，手上的錫仗也變得水晶般透明。他怔怔地站著，天地間沒有一點聲息，只有光的流溢，色的籠罩。他有所憬悟，把錫仗插在地上，莊重地跪下身來，朗聲發愿，從今要廣為化緣，在這里筑窟造像，使它真正成為圣地。和尚發愿完畢，兩方光焰俱黯，蒼然暮色壓著茫茫沙原。
不久，樂樽和尚的第一個石窟就開工了。他在化緣之時廣為播揚自己的奇遇，遠近信士也就紛紛來朝拜勝景。年長日久，新的洞窟也一一挖出來了，上自王公，下至平民，或者獨筑，或者合資，把自己的信仰和祝祈，全向這座陡坡鑿進。從此，這個山巒的歷史，就離不開工匠鑿的丁當聲。
工匠中隱潛著許多真正的藝術家。前代藝術家的遺留，又給后代藝術家以默默的滋養。于是，這個沙漠深處的陡坡，濃濃地吸納了五量度的才情，空靈靈有脹鼓鼓地站著，變得神秘而又安詳。
1、文中所介紹的遺跡在什么地方？
答：________________________________________________________________________
2、為什么要講樂樽的故事？
答：________________________________________________________________________
3、莫高窟擁有輝煌藝術成就的原因是什么？
答：________________________________________________________________________
4、你怎樣理解最后一句中空靈靈和脹鼓鼓的含義？
答：________________________________________________________________________
5、怎樣理解劃線句子的含義？
答：________________________________________________________________________
（二）
①笑是心理和生理健康的標志之一，是精神愉快的表現，是大腦興奮的象征。②西方有句格言：喜悅者常健康。③我國諺語說：樂觀者長壽。④即像人們經常所說的俗語：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。⑤世界著名生理學家巴甫洛夫也說過，愉快可以使你生命的每一跳動，對于生活的每一印象易于感受，不管是情緒還是精神上的愉快都可以使神態發展，身體強健。⑥這些話都說明，快樂的情緒，歡暢的嬉笑，對于健康是十分有利的。
讓我們從幾個系統剖析一下：
笑對于呼吸系統有良好的幫助作用。它使肺擴張，胸部肌肉（包括肋間?。┡d奮，使人們在笑聲中不自主地做一些深呼吸運動，猶如做呼吸體操。笑聲還可以幫助我們清潔呼吸道，把呼吸道的分泌物排出。
笑對神經系統有良好的調節作用，它能消除精神和神經的緊張，使肌肉放松。緊張的勞動之余，大家娛樂一番，笑上一陣，大腦的皮質出現了一個新的興奮灶，從而使因勞動引起興奮的皮質區域得到休息，使頭腦清醒，疲勞消除。
笑得愉快情緒能促進食欲，增加消化液的分泌和消化道的活動，并能調整植物神經方面的其他功能。愉快的情緒還利于睡眠的安汶、酣甜，而情緒憂愁苦悶常使人輾轉反側，夜不能寐。
常言道：樂以忘憂，笑對心理活動的影響也是很大的。它能甲人的心理活動，乙各種愁悶情緒，丙羞怯和孤獨寂寞的抑郁心理，丁個性中的孤僻內向的傾向，使自己變得通觀快樂，使別人更容易和喜歡接近自己，這一切都有助于自己更好地適應外界環境。美國心理學教授杰列文甚至認為：會不會笑是衡量一個人能否對周圍環境適應的尺度。這種說法雖然不免有些夸張，卻說明笑聲能夠感染群眾，增強團結，確是有一定道理的。
1、文中空白處依次應填入的詞語是
A、驅散B、克服C、調整D、糾正
甲______乙______丙______丁______
2、笑是心理學家和生理健康的標志之一中的之一能夠去掉？為什么？
答：_______
3、文中第1段主要運用了________的說明方法，其作用是__________（用原句回答，填序號）。
4、下列句子不是從生理健康角度說明笑的作用的一句是（）
A、笑有助于自己更好地適應外界的環境。
B、笑能消除精神和神經的緊張，使肌肉放松。
C、笑對于呼吸系統有良好的幫助作用。
D、笑能促進食欲，有利于睡眠。
三、創新與訓練
（一）
我的思考：一直傳說在月球上肉眼可以看見的地球上的建筑只有中國的長城和埃及的金字塔。當飛行員楊利偉從太空歸來后，有人問他：看到長城了嗎？楊利偉誠實地回答：沒有看到。你覺得失望嗎？談談你的看法。
（二）
美德，是至善、至純、至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰籍人心的寬容；講究文明，真誠待人；求知若渴，完善自我；打破成規，探索創新；善待自然，呵護草木都是美德贊頌曲上一個個撥動心弦的音符。請你以美德為話題，自擬題目，寫一篇不少600字的文章。
答案：
一、積累與運用
1、shshfmnyūinǔqng
2、略生活因愛而美好
3、B
4、B
5、D
二、感悟與分析
（一）莫高窟
1、甘肅敦煌
2、介紹傳說中莫高窟的來歷。
3、樂樽遠揚奇遇，因來日人們朝圣；工匠們世代相傳、不斷發展的精湛技藝。
4、空靈靈指莫高窟具有佛教追求的清靜、神圣的特點；脹鼓鼓吸納了藝術家們無量度的才情。
5、為了寄托自己的信仰和祝愿，不斷修建新的石窟。
（二）
1、甲：C乙：A丙：B?。篋
2、不能去掉，去掉以后語言表達欠準確，因為笑是心理和生理健康的標志之一而不是全部。
3、引用，①
4、A
三、創新與訓練
（一）
1、學生可以談自己的理解，如科學的發展使我們更多地了解自己不要盲目自大等均可。
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教學內容：
折扣（課本第8頁例1）
教學目標：
1、讓學生在商品打折銷售的情境中理解折扣的意義。
2、學生在掌握求一個數的百分之幾是多少這種問題的基礎上自主解決問題，培養學生解決實際問題的能力。
3、養成獨立思考、認真審題的學習習慣。
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4、在買東西的過程中，商標剪下來后要做好垃圾分類
教學重點：
理解折扣的意義。
教學難點：
解決折扣的實際問題
教學過程：
一、復習
口算
1890%=
20080%=
54070%=
210 50% =
30095%=
30026%=
二、創設情景理解折扣的意義
1、利用課件或掛圖出示商場店慶、商品打折的情境，滲透保護動物，不買皮草。
2、打折是什么意思？八五折、九折表示什么？
3、結合實際了解到的信息進行思考和交流，再閱讀課本進行對照分析。
4、小結：商店降價出售商品叫做折扣銷售，通稱打折。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十?？梢?，打幾折就表示現價按原價的百分之幾十出售，它表示的是一種關系。
5、問： 七五折表示什么？五折表示什么？
三、自主探索解決問題的方法
（一）出示例1（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？
1、理解分析：八五折是什么意思？是把誰看作單位1？
求買這輛車用了多少錢也就是在求什么？
2、學生獨立解答
3、板書： 18085%＝153（元）
（二）出示例1（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？
學生分析題意嘗試列式
方法（一）先求現價，再求便宜的錢數。
16090%＝144（元）
160-144＝16（元）
（二）先求便宜錢數占原價的百分之幾，再求便宜的錢數。
160（1-90%）＝16（元）
2、小結：兩種方法有什么不同之處？
第一種算法：原價160減去現價（即原價的90%）：160－16090%。
第二種算法：現價是原價的90%，也就是現價比原價便宜了（1－90%），160（1－90%）就是便宜的價錢。
想想哪種方法計算起來比較簡便。
四、鞏固練習
（一） 填空
1、商店有時降價出售商品，叫做（ ），通稱（ ） 。幾折就表示（ ），也就是（ ）。
2、（1）九折是十分之九，改寫成百分數是（ ） 表示現價占原價的（ ）%。
（2）八五折是（ ），改寫成百分數是（ ） 表示（ ） 占（ ）的（ ）% 八八折是（ ），改寫成百分數是（ ） 表示（ ） 占（ ） 的（ ）%
（二）第8頁做一做
學生獨立完成并說出各折扣表示的意思。
（三）解決問題
1、一輛自行車，七折出售后是700元，它的原價是多少元？便宜了多少元？
一件羽絨服原價1000元，打折后，現價500元，請問：這件羽絨服是打幾折出售的？
五、課堂總結
學生談談學習本課有什么新的收獲。
六、作業
第13頁第1、2、3
? 六年級下冊語文第二單元作文 ?
這六年終于快熬過去了，突然有一種舍不得的心情，多么希望我們永遠不小學畢業，多么希望永遠和這些可愛的同學和和藹可親的老師待在一起，因為這六年的感情是最純真的?？扇绻W不畢業就學不到更多的知識。
桃花作文春天來了，桃花羞紅了臉，花骨朵很美，有的像小白兔的尾巴，有的像橢圓形的小皮球，有的像火把，還有的呢，像我們小朋友吃的冰淇淋，盛開的花仰著臉望著我們，好像在說春天來了！春天來了！
六年里，每個都與我交過朋友?，F在仍是朋友，我只是去過一位。一個令我懊悔了兩年的，也是從那一次，我學會了控制。
二年級寫人作文題目：我的哥哥。關于哥哥的寫人作文怎么寫？這篇二年級寫人作文350字的我的哥哥小練筆希望能夠幫到你。
再一次想起我們的口號保護環境，凈化我們的生活空間不要讓地球變成第二個月球
? 六年級下冊語文第二單元作文 ?
媽媽，您會因為我與您吵架而生我的氣么？您會因為我考試沒考全年級前20生我的氣么？您會因為我長大沒有事業而生我氣么？
第二天早上，我們早餐后又泡了一次溫泉。在爸爸的指導下，我學會了浮在水面上抱球打水，好高興啊!
我是一名洪瀨中心小學的學生，我已經是四年級的小學生了，我對這所小學也有所認識了，這幾年里我們學校的變化可大了，讓我來介紹介紹吧。
第一節是美術課（因為語文老師跟美術老師換了一節課），正當我們津津有味地作畫時，突然，一位不速之客蜜蜂，闖進了教室，女生們使出獅吼功，男生們則在一旁哈哈大笑，突然，這只蜜蜂悄聲無息地落到了書呆子邵偉偉的頭上，正在看書的他，根本就沒有發現蜜蜂停在了自己頭上，關鍵時刻，班長于諾橙挺身而出，拿起一本語文書往邵偉偉頭上拍去，不遠處傳來邵偉偉的陣陣哀嚎聲。
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一個晴朗的假日，爸爸和媽媽帶我來到了美麗的海濱城市日照。汽車載著我們來到了第二海水浴場。
剛進村，我就看到了一棵高大的紅豆杉，上面系滿了紅紅的許愿綢，聽導游說繞許愿樹轉圈就可實現愿望，第一圈求平安，第二圈求財富，第三圈求升官，第四圈求子。
以青春為話題作文2十六年的歲月，十六年的經歷，十六年的坎坷，一個漫長的道路，讓我從中體會深刻，明白了許許多多的人生哲理。
這本書讓我知道了米小圈的煩惱和苦衷，也讓我知道了，不管寫日記還是作文，只有寫出讓讀者感興趣的事情才能引起別人的好感。
奶奶總是把剩菜，剩飯留到第二天，第三天還繼續吃，爸爸和媽媽跟奶奶說了幾百遍奶奶還是不聽。她總是把洗腳的水拿去沖廁所，洗米的水拿去澆花。
第二局是我和陳嘉禾蒙，數了五十聲，就去車后面找，果然找到了薛明月。然后我們繼續找，根據線索，我們又找到了剩下的兩個人。
最后，老師讓我們數一數，我們小組賣出了248元，比我們五個小組中的第二名還多出了58元，老師在班上專門表揚了我們和我們的方法，我們可高興壞了。
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不知不覺六年就要過去了，而我已經從那個無知的女孩變成了一個懂事的女孩。我已經習慣了過那種每天打打鬧鬧的日子了，這種日子也不會再過的太久了，因為就在今年的這個充滿活力的夏天我就要和他們分離，踏入初中生的生涯。
故事從六年級下學期開始吧！那時的我，即將面臨的，便是我童年時的那朵夢之花小升初的成績。它是我小學時學習成果的見證，也是我寒窗苦讀的證明。我早在心里萌生了夢想的芽兒一定要考到全班前5名。
六年前，我們52個人，52顆心，在初秋時，相遇在那個歡笑盈溢的季節
以青春為話題作文9青春是火，燃燒我們年輕的美好光陰，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
我以前覺得自己很矯情，寫了很多不成熟的文字。寫下之后，便不再回顧。一段時間內，開始理性的認識文字，遣用各種句式，漸漸變得如同是在寫作文。我自己卻還沒發覺，覺得挺好的，怎么看都覺得正式。今日看來，卻又是那么愚蠢的。所謂的作文，如果是按照一定的格式寫下去，也只是為了得分，沒有真正的體驗，不算成文，更不能叫做是作文，可我總算是漸漸迷失了自己。在自我的困守之中。
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在星期二的時候，聶老師在給我們有聲有色的講課，突然不知誰在門外敲門，聶老師跑過去開門，打開門一看是我們的語文老師陳老師，陳老師說，“聶老師，接電話”。聽完，聶老師馬上丟下粉筆匆匆忙忙的跑去辦公室接電話，臨走的時候還不忘說，“給我寫3、4兩道題，抓緊時間寫，我馬上回來?！?/p>
聶老師剛走，班級立馬像炸開了鍋，同學們活躍了起來，愛看書的馬上把小人書拿了出來看；愛畫畫的馬上把畫板拿出來慢慢地畫，看上去還蠻像一個美術大師呢；愛講話的女生也七嘴八舌地交談了起來；愛吃零食的吳雨軒也不放過這次機會趕緊拿起糖有滋有味地吃了起來……當然這也少不了愛睡覺的小亮，老師剛走他的頭就落在了肩膀上，把書蓋在腦袋上閉起眼睛睡了起來，無論同學們怎么吵，可就吵不醒他，活像動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的“懶羊羊”一樣，睡覺的樣子可真可愛！突然坐在窗邊的周林輝大叫了起來，“老師來了，老師來了?！蓖瑢W們跟見了鬼似的，個個挺直腰板，坐的端端正正，甚至連愛睡大覺的小亮也第一時間坐了起來。可等了一會，并沒有看見老師的身影。這時只聽周林輝大笑了起來，原來他和同學開了個玩笑。
不一會，教室里再一次熱鬧起來，像沸騰的水一樣，各干各的事情。過了一會，周林輝又大叫了起來，“不好，老師來了，老師來了”。這時候，沒有一個同學相信他了。過了一會，聶老師真的來了，這時老師很嚴肅的說，“我布置的作業都寫好了？”大家異口同聲地說，“沒有！”，老師說，“那還不抓緊寫”。有的同學說，“不會寫”。聽后，聶老師又耐心地講了一遍，同學們聚精會神地聽著……
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我至今清楚地記得，上了中班之后，我的床鋪從左邊靠門第二排的上鋪換到了右邊靠門第二排的下鋪（二到，到。算了）。我那三員虎將分別分到了我的上鋪、左邊鋪、右邊鋪，午睡的時候，上鋪的哥們夠兄弟給我們仨一人一個棒棒糖，我的位置是風水極好的中轉站，棒棒糖就是從我這里轉到另外兩個人手里的。而且是三天一小宴五天一大宴，導致我們可以很熟練地利用棒棒糖的棒棒吹哨，牙倒是沒事。
四年級書信題目：給外公外婆的一封信。四年級關于外公外婆的書信作文怎么寫？這篇四年級書信400字的給外公外婆的一封信的書信作文希望能夠幫到你。
那是一個星期六的下午，我要出去上語文補習班，我和外婆準備做20路公交車去上課，由于上課的地點比較偏遠，碰巧那邊修路，汽車改道行駛，我們轉了一大圈才到達地點。
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第二個特點：湖中的誰是那么的堅硬，仿佛是一塊大大金剛石，通過太陽的照耀仿佛又像是一塊無暇的翡翠閃爍著華麗的光澤，真是美麗極了。
上課的時候，我很奇怪，劉老師語文課居然先學第五課。我小學都是按順序一課一課來的。心想，這真是一個奇葩語文老師。居然先教第5課，后來我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢？我一直到現在也搞不懂。
我最喜歡的就是這本書的主人公---金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會文思泉涌，如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數學的她上數學課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因為她的種種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時而妙筆生花時而江郎才盡。
近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個好孩子》，讀完這本書我深有感觸。我知道了：父母為了我們付出了那么多，我們應該做個聽話的好孩子！這本書主要寫：金玲在上六年級時發生的事情，我最喜歡的是：金玲養蠶一章，金玲養了幾條蠶，但是城市里沒有桑樹。她不顧一切的去尋找桑葉，還被居委會大媽誤認為小偷。最后在一位退休的老師家找到桑葉，孫老師用條件交換。孫老師幫助金玲補習數學，她就給金玲20片桑葉。這樣既幫助了金玲的學習又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得啊！
? 六年級下冊語文第二單元作文 ?
苦，是一種不同尋常的味道，它讓人不舒服，但細細品嘗，為有意外的收獲這次，我被老師罰了1000字的作文，心里很不高興，就問了幾道不會的題，就被說是講了話的，嗚嗚1000字，怎么說也不容易寫的，心中好苦。也不知道，這1000字使用打印的，算不算呀？但好歹也是我寫的，一點抄襲都沒有。好苦好苦。今天夠倒霉了，妙分享沒帶回來，只好過打印了然后粘在發現集上。然后還被罰了1000字的作文。這樣的苦，簡直無法形容。哎，打字，理想1000字，罰的作文1000字，還不只。但我也深深的記住了，中午不能說話，不然會死的很慘的。1000字呀！我的媽！平時能寫1000字，這次很難很難。
原來，今天是我們數學考試成績公布的日子。當時我交卷的時候滿以為自己答得不錯，可以得個較好的成績，可試卷一發下來，我就頓時傻眼了原本我還答應爸爸至少要考到90分的，可現在整個下午，我都悶悶不樂的，就連我最愛聽的語文課也聽得心不在焉。
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