中國結作文（集錦18篇）_中國結作文
發表時間：2024-06-30中國結作文（集錦18篇）。
? 中國結作文 ?
今天老師讓我們放假期間做中國結，我放學邊走路邊想，中國結多難編啊，怎么編呢？我告訴媽媽：“媽媽，老師讓我們編中國結，我不會編啊，你會嗎？”媽媽說：“沒關系，媽媽會編，有時間我們一起做一個中國結的手鏈吧！”
放假第三天，我們就開始準備了，我們先選樣式，傳統的？梅花的？平結？對了，平結最簡單，我們就做平結吧！然后我們開始準備工具，工具有：打火機一個、硬瓶蓋一個、絲繩多根、還有小飾品（如小鈴鐺、珠子）、不同顏色的小珠子4個（孔一定能穿過線），然后我們就開始做了。首先，我們拿出一根絲繩，把頭對齊，一頭讓我拉著，媽媽一邊拿另一根絲繩，一邊把繩系在第一根繩上，一扣一扣的系著，后面的步驟我就不說了，最后穿上小珠子，中國結就做好了。我看這樣的平安結也挺漂亮的，于是，我決定明天我也做一個。
第二天，我也照媽媽那樣做了一個，媽媽做的是雙色的，我做的單色橙色的，穿了3個小鈴鐺，叮叮鐺鐺的真好聽，整個手鏈是我自己親手編的，燒扣是媽媽幫我燒的，終于做成了真漂亮啊，看著自己做的中國結手鏈，心里真高興，沒想到我也會編中國結了，真好，我一定要保存好我親手編的第一個中國結，留做紀念。
媽媽說放假的時候，美國的姐姐和妹妹可能會來，讓我多編幾個中國結做為禮物送給她們，再讓她們送給同學和家人們，讓國外的小朋友認識中國結，因為中國結象征著幸福，隱喻著愛情，呼喚著友誼，贊美著生命，正好這也是平安結，也祝大家一生平安，也祝她們平安快樂！
? 中國結作文 ?
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。根據《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發幼兒對勞動人們的熱愛之情。
? 中國結作文 ?
活動目標：
1要知道中國結是一種具有民族風格的裝飾傳統技藝。
2通過觀察和比較，我們知道中國結有很多種，我們對這些結的象征意義有了初步的了解。
三。萌生中國人的自豪感和熱愛民族文化的積極情感。
準備：收集各種中國結
活動過程：
1、 介紹收集的物品，感受中國人的偉大。
這幾天，我們講了許多關于中國的事情，中國人很偉大，我們中國人有的許多東西，都是外國人沒有的，我們還收集了許多資料，對嗎？誰愿意來說說？
二、欣賞中國結。
1、幼兒欣賞中國結。提問：這是什么結？猜猜它代表什么意思？這些中國結漂亮嗎？漂亮在**？猜猜它代表什么意思？
2、初步了解中國結的作用。
（1） 中國古代有各種各樣的結。你知道當時人們用這些結做什么嗎？
（2） 你在**見過中國結？它有什么用？
三、**vcd，了解制作方法。
有這么多漂亮的中國結。你想知道他們是怎么做的嗎？我們一起來看看vcd吧。
（1）幼兒**vcd。
（2）小結：原來，中國結從頭到尾是用一根繩子繞來繞去、穿來穿去編成的，我們中國人真會動腦筋，你們想不想也來學一學？在角落里，我為你準備了臺詞。你可以按步驟圖的順序來試試，好嗎？
四、延伸活動：編中國結。
活動反思：
隨著“我是中國人”主題的漸漸深入，“黑眼睛、黑頭發、黃**，永遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現在的神州五號，從祖國的秀麗山河到各地的特產寶藏，“我們是中國人，我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。當孩子萌生了作為中國人的自豪感，我們自然會引導孩子進入探索民族文化的領域。在中國共產黨的幫助下，孩子們還收集了許多中國在國外擁有和沒有的物品，進一步增強了他們的自豪感。
中國結是美麗的，在我們的生活中隨處可見，所以孩子們有談論的話題和探索的興趣?；顒又?，孩子們對古代繩結在人們生活中的作用了解不多，可以繼續探索。
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教學內容分析：
中國結是一種裝飾物，常常會被人們懸掛于家中或帶在身邊。它代表著祥和、幸福與歡樂，更是炎黃子孫幾千年心連心的象征。 學情分析：
學生長期在農村生活，大多數人沒有見過中國結，理解課文內容有一定的難度，老師應通過實物展示，喚起學生感官意識，通過反復朗讀，加深對課文的理解。
設計思路：
由猜謎揭題導入，引發學生的興趣，充分調動學生原有的知識基礎，激活學生的生活經驗，學生通過主動積極的學習，通過朗讀，加深對課文的理解，通過思考教師提出的問題，使自己的認識向前推進了一大步，本課的關鍵就在于理解中國結的寓意和正確理解課文中的“頭”的含義，這時教師的任務不僅是總結，而且要在交流中提出學生容易忽視的問題，讓學生展開討論，教師是真正的組織者、引導者，學生是真正的實踐者，讓課堂充滿活力。
教學目標：
① 認識7個生字，學會3個生字，聯系上下文理解詞語的意思。 ② 理解課文內容，了解中國結的含義，理解中國結的寓意。
③ 有感情地朗讀課文，與作者的情感產生共鳴，激發學生的愛國情和民族自豪感。
教學重、難點：
① 理解課文內容，體會文章的思想感情，理解中國結的寓意。 ② 如何理解課文中的“頭”？
教具準備：
中國結飾物實體，中國結的資料（中國結是民間工藝品，種類很多，有“如意結”，寓意稱心如意，萬事如意，有“吉祥結”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞美好，有“蝴蝶結”，“蝴”與“?！敝C音，寓意福在眼前，福運迭生、、。
教學流程圖：
猜謎揭題—>初讀課文理解文章大意—>精讀課文理解（為什么中國結到處受寵？）—>為什么說中國結是民間藝人的杰作—>如何理解課文中的“頭” —>理解中國結掛在外國朋友家中，有什么意義？—>齊讀課文，與作者的情感產生共鳴，激發學生的愛國情和民族自豪感。 教學過程：
一、 猜謎揭題：
1． 同學們，今天劉老師給大家出一個謎語，打一物，請同學們猜一猜。一展紅絲線，交錯結龍鳳，心似絲網，中有干干結。（打一飾物）。
解題：中國結的“結”的絞絲旁代表絲線，“吉”字則代表中國結是吉祥美好的象征，漫長的文化積淀使中國結滲透著中華民族特有的文化特色，近幾年來特別流行，幾乎成了家家戶戶喜愛的一種飾物。今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。二、讀課文，思考以下幾個問題：
1． 人們為什么喜歡中國結？
2． 它的樣子？作用？歷史？特點？
A、從哪里可以看出中國結特別受寵？板書：受寵，一邊讀，一邊把中國結受喜愛的句子畫出來。
B、從“到處”、“裝點”可以了解到什么？應該怎么讀？
2）、學習第三自然段：
從哪些詞語中可以看出中國結是民間藝術的杰作？
（巧奪天工，變化無窮，嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思，從中可以看出中國結凝聚，著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的'愿望寄予其中。引讀：“它或象征著幸福，或隱喻著愛情，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標志，有的是智慧的圖騰、、代表著中國人對未來的憧憬?！?/p>
傳人，龍是中國人最崇拜的動物，它就是中華民族的圖騰，也就是中華民族的標志。這些紅色的詞（幸福、友誼、生命、喜慶、智慧、歡樂、熱情、祥和、憧憬）說明中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。
指名說說自己讀懂了什么？
讓學生自由表達，各抒已見，指導學生畫出文中的相關語句。 小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱為“同心結”。
（因為中國結帶著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶）。
中國結不僅造型典雅，而且它代表著幸福和祥和，代表著我們對未來的憧憬，更重要的她是中華兒女心連心的象征。
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中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發展。一個小小的中國結或出現在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。
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在青山基地，我最大的收獲是學會了做國結。
一進入教室，首先映入眼簾的是黑板上得八個紅色的大字“民族的才是世界的”。黑板上、吊燈上都掛滿了中國結，增添了喜氣洋洋的氣氛，又精致又漂亮！講臺上擺放著做中國結用的布板、大頭針、紅絲繩等工具。
我們在桌子旁坐了下來，在我們的面前分別有一塊布板，擺放；二、定位；三、穿壓；四、反向穿壓；五、成形。老師講了前面幾步，讓我們跟著她做，看著眼前的這些材料，我有些按捺不住了，急切地拿起紅繩做起來。我先把紅繩撫平，對齊，再捏著大頭釘把它固定好，然后把紅繩子訂成十字形。這很簡單啊！我不禁洋洋自得。老師說最難的一步是“穿壓”，她給我講了具體步驟：1壓2，2壓3，3壓4，4穿出。看著老師做得很輕松，我也覺得這應該輕而易舉就能做成，沒想到我在穿出時遇到了麻煩怎么都不對勁，我有點著急了：這是怎么回事？我不就是按照老師的樣子做的嗎？沒辦法，我請教了老師，老師耐心地給我示范了一下，我又學著別人的樣子，捏著繩子，穿過去拉過來，再穿，最后把它壓平，中國結就做好了。雖然我的中國結有點松，比較難看，但還是做成功了。同學們都舉著自己的作品高高興興地找老師給合影，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。
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在我家，有許多中國結，其中，我最喜歡的，要數“一帆風順”了。它是今年春節我和媽媽去超市買來的。
“一帆風順”是眾多中國結中的一種。它的最上端有一個漂亮的中國結，是由火紅和金色的絲繩編結而成，小巧玲瓏，既美觀又雅致。中間是一輛華麗的金帆船，我仿佛能看見它在一望無際的海洋里馳騁，劈波斬浪的雄姿。帆船的帆上刻著一副對聯：“恭喜發財，財源廣進”，中間有一個“發”字，代表了一帆風順的意思。緊接著的定三個大元寶。這三個大元寶被一根紅色的絲繩串在了一起，上面還刻有龍和鳳的圖案。龍和鳳是中華民族黑色的繩子綁住，成了小巧精致的工藝品。
中國結那絢爛無比的金，那艷麗驚人的紅，構成了中華民族團結友愛的心，構成了中華民族一代又一代人心連心的象征，構成了中華民族這個溫暖的大家庭和諧的圖畫!
啊，中國結，中華兒女心連心的象征，我想對你說，我愛你!
? 中國結作文 ?
一、預熱階段
1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來說句祝福的話吧！”
幼兒說說祝福的話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意。
2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話、發短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。
3 、為什么叫“中國結”？增強民族自豪感。
二、圖形刺激
1 、了解中國結的來源。
2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感。
“你們看，這里也有很多中國結，讓我們一起來欣賞。”
展示第1、2塊版面，針對性地指導個別幼兒。
交流：
（1）顏色
最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什么樣的感覺？我們經常在什么場合看到紅色？還有其他什么顏色？
（2）造型
這是什么形狀？菱形有一個特點左右怎么樣？周圍有什么？了解流蘇的樣子學一學流蘇飄動的樣子。
（3）材料
一般它是用什么材料做成的？長長的絲線是怎樣盤成一個中國結的？
（4）情感
老師有感情地講述臺灣同胞與中國結的故事，加背景音樂A。
3 、了解中國結所蘊涵的特殊含義。
（1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什么不一樣？”
（2）幼兒每人選一個自己喜歡的中國結，準備一句祝福的話，送給客人老師，播放背景音樂B
三、幼兒創作
第一組：編。
第二組：剪。
四、作品賞析
幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。
? 中國結作文 ?
幼兒每人準備一個中國結。
中國結歷史演變的幻燈片。
背景音樂、彩色水筆、紙。
能嘗試大膽創作，體驗創造的樂趣。
初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。
了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發幼兒的民族自豪感。
一、以禮物為線索，導入課題。
師：孩子們，再過半個多月馬上就要到了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學習進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時候已經為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環節孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。
1.幼兒介紹自己帶來的中國結。
（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內容可說。）
（3）在介紹的過程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。_ 兒童網
（4）教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節和遇到開心的事情的時候，就去買中國結送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以后，進行適時地總結，提升了孩子關于中國結的知識經驗。）www.
2.結合幻燈片，了解中國結的演變歷史。
小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個樣子的。那么最早的中國結是什么樣子的呢？人們是用它來干什么的呢？我們一起來看看大屏幕。啊，最早的時候，中國結怎么會是這個樣子的呢？原來在很久很久以前，還沒有文字，人們為了記錄他們生活中發生的事情，就結一條長長的繩子，在繩子上打一個結，發生了大事情就打一個大結，發生小事情呢就打一個小結。后來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來。而且結越打越漂亮，每一個結還有一層美好的含義和祝福。（關于中國結的起源很早就有“結繩記事”之說，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子了解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的 “教師要充分利用資源，引導幼兒實際感受祖國文化的.豐富和優秀，激發幼兒愛祖國的情感?！?）
三、鼓勵幼兒大膽創作設計中國結。
1. 我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設計了一個中國結，漂亮嗎？
2.我在中國結上設計了一個奧運五環，它象征著來自世界各地的奧運健兒們，五環的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風格，把友誼放在第一位。
（《綱要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環節中教師結合奧運會設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界范圍內進行民族文化交流的意識。）
3.鼓勵幼兒大膽想象設計創作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發生的喜慶的事情來設計中國結，表達心中的祝福。（教師引導幼兒從自己的實際生活出發來設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來，又回歸到生活中。）
四、請幼兒來介紹自己設計的中國結。
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這個元旦我做了許多有意義的事，現在我就給你講講其中的一件事，就是編中國結。中國結分很多種，這回我編的是二回盤長結，它是一種小小的中國結。
我找來兩根不同顏色的編織繩，一根是粉色的，一根是綠色的，把它們用結連在一起，用針固定在板上，分出左線右線。我先把左線彎一次，去線在下，回線在上把線疊在一起，用針訂在板上，然后用同樣的方法再做一遍。完成以后開始用右線編織，穿在左線的中間，編成一個斜的“井”字，在用左線穿，這樣就快要完成了。不過還有最關鍵的一步，就是把線抽緊，這樣既可以讓結變得美觀，又可以讓結不容易散掉。如果這一步沒做好，就前功盡棄。我小心翼翼地把訂在板上的針全部拔掉。為了不讓結變形，我先用左手緊緊地按住中間部分，右手慢慢地抽緊邊上圈圈的線，然后換一只手抽另一邊的線。就這樣，我很快就編好了一個漂亮的中國結。
看著自己親手編的中國結，我心里喜滋滋的。
? 中國結作文 ?
一年一次的春節，家家戶戶都染上了新春的喜悅，掛起來了紅燈籠，貼起了對聯和福字，當然，少不了中國結。
那艷麗的紅，是喜悅、幸福的象征。每次過年，我家都會掛起一個年年有余的中國結。那喜慶的紅色中國結上，連接這四個菱形板，上面繡著四個鎏金大字——年年有余。在最下邊還綴有一條栩栩如生的小紅魚，如越出水面的魚兒，歡快活潑，好像在跟人們賀喜新春。即使在每年春節期間都掛這它，已有幾年了，那紅依舊喜慶、艷麗，就和我第一次見到它時那樣。正處于懵懂的我，每年都會盯著這中國結一段時間，思索著，不知道這世間有怎樣靈巧的雙手，能編制如此完美的工藝品。
直到長大了一些，從紀錄片與書本中知道：中國結有著悠久的歷史，不同的中國結有不同的寓意，就如如意結：萬事稱心，事事如意；壽字結：人壽年豐，壽比南山；雙喜結：喜上加喜，雙喜臨門等等。
忙于學習的我知道那喜慶的中國結是用一根線交錯編織而成，卻不能好好去研究研究怎樣編織出漂亮的中國結，對它的編法的好奇也日漸增加，可還是得以學習為重。于是，中國結三字沉入了我的心底，等有了機會，那時，我沉積著的對中國結的熱愛便會爆發出來，為我提供無限的動力與精力。
沒有想到的是，機會竟真的來了。當勞技老師宣布，我們今天開始學習編織中國結時，我雙眼一亮，等待著老師的講講示范。
聽著老師講解如何編織中國結，我開始期待，期待著我能否更加走進中國結。
終于到我們動手編織的時候了，一些簡單的中國結自然難不倒我，可當老師說，我們要學習編織盤長結，它和別的結不一樣，需要在泡沫板上編制，用針固定好繩，不要讓繩混成一堆，分不清哪邊要怎么穿。一人一塊泡沫板下發完畢，泡沫板側邊還密密麻麻扎著細針，老師示范了一遍后，把口訣寫在了黑板上，步驟放在了電腦上，讓我們編織。
這可怎么辦呢！作為一個近視，我看不清黑板，看著同學們都開始動手了，我只能硬著頭皮，動手編織了。當我艱難完成步驟時，有的做錯的同學已經完成了第二次編織的一半。我小心翼翼把針移開，不報有多少希望調整線，果然，我編錯了。雖然早有預料，可看見了這失敗的中國結，我的心里很不是滋味，于是我不甘心的開始了第二次編織。
時間一分一秒的過去，不論我嘗試多少次，結果依舊是失敗，已有不少同學完成了作品交給了老師，而我看著手中毛毛糙糙的線，心情越發煩躁。
我想起了年幼時春節掛的中國結，每家每戶，總會有那么幾個，店里就更多了，不同大小，不同種類，應有盡有。那些又大又精致的中國結，編織它的人該花了多少時間、多少精力啊！我想她們也曾經歷失敗，她們也曾煩躁，可最后還是靜下心來，平靜面對一條條線，把它們編成一件件美麗的工藝品。
我靜下心來，看著手中的細線，微微一笑，再次嘗試，捏起線，擺好用針固定，再穿過一排排、一列列的固定好的線，最后，拔針，收緊線。雖然最后失敗了，可之前的煩躁卻是沒有了。
中國結，每一次纏繞、編織，都交織著耐心、細心，成功的中國結，含有成功的喜悅和不同的含義。
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一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。你們知道此謎語的謎底嗎？答案就是——中國結！
每逢春節，家家戶戶都會買中國結掛在家中。中國結代表了吉祥如意，人們掛中國結，都是為了讓家人平安，家庭富足、幸福。我家在春節時非常熱鬧啦，不但墻上掛著中國結，而且還大紅燈籠高高掛呢！閃亮了我的雙眼，給我的童年留下了不可磨滅的美好記憶。
你們再猜一猜，遠古時代，人們是怎么記事的呢？你們都猜到了吧！答案就是——用結繩來記事，結繩就是中國結的起源，生發于民間，甲骨文字里更有中國結的象形。
聽長輩們說，古人的衣服沒有今日的鈕扣、拉鏈等配件，但他們用一種漂亮的盤扣來將衣服系牢，盤扣也叫中國結扣，中國結還叫吉祥結等等，還有許多裝飾也需中國結來輔助呢！比如在扇子上裝飾一個“吉祥結”，代表大吉大利，吉人天相、祥瑞、美好。在劍柄上裝飾一個“結”代表棄惡揚善之意。這些結都是用來代表吉祥，并且每一個中國結都代表一個讓你眉開眼笑的寓意。
我第一次感到我們中國人對美好傳統文化的追求，是這樣的執著和熱愛。
中國結的特點就是每一個結都用一根線完成，上下左右還是對稱的，看似簡單，做起來可難了，需要經過結、穿、繞、纏、編、抽多種工藝技法進行編結呢！中國結在當代也可以當禮物贈送朋友，讓友誼更加長久。
中國結是寄寓了美好祝愿的藝術品，我們應該繼續傳承下去?；氐郊遥乙寢寢尳涛抑谱鲗儆谖业莫毺氐闹袊Y，我要將親手制作的中國結贈送給親朋好友，我希望成為傳承者，也希望大家的生活像中國結的寓意一樣越來越美好！
中國結屬于我，也屬于你！
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漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的`方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的xx。
不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
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導語：中國結是中國特有的手工編織工藝品，它有：雙錢結、紐扣結、琵琶結、團錦結、十字結、吉祥結、萬字結、盤長結、藻井結、雙聯結、錦囊結等多種結式。中國結代表著團結幸福平安，以下是小編為大家精心整理的如何編中國結，歡迎大家參考！
01雙聯結，是屬于較實用的結，因為它的結形小巧，且最大的特點是不易松散，因此，常被用于編制結飾的開端或結尾，有時用來編項鏈或腰帶中間的裝飾結，也別有一番風味。
02雙錢結，又稱金錢結或雙金線結，即是以兩個古銅錢狀相連而得名，象征"好事成雙"。古時錢又稱為泉，與"全"同間，可寓意為"雙全"。
本結常被應用于編制項鏈、腰帶等飾物，而利用數個雙錢結的組合，更可構成美麗的'圖案，如云彩、十全結。
03萬字結，如編制吉祥飾物可大量使用，以寓"萬事如意"、"福壽萬代"
04平結，平結的用途甚廣，除了可用來連接粗細相同的繩索外，也可以連續數十個平結編成手鐲、項鏈、門簾，或編制動物圖案，如蜻蜒的身體部分。
05紐扣結，結形如鉆石，故雙稱鉆石結，除當紐扣用，也是很漂亮的裝飾結。如再與其他的裝飾結相搭配。又可構成一對對美麗的盤扣。
06祥云結，以紐扣結編至最后時，將兩線頭分別向左右平抽而成，其形狀似祥云而得名。可用于編制吉祥圖案的云彩。也可相串連編成吉祥項鏈、腰帶，結形美觀大方。
07酢漿草結，本結的應用很廣，即是取其結形美觀，易于搭配其他結式且寓意幸運吉祥。
08吉祥結，耳翼恰為七個，故又稱為"七圈結"。本結常出現于中國僧人的服裝及廟堂的飾物上，是一個古老而又被視為吉祥的結式，因此得名為"吉祥結"。
09藻井結，可說是一個裝飾結，也可連續數個藻井結編成手鐲、項鏈、腰帶，非常結實美觀。
10盤長結，佛門有"八寶",即法螺、法輪、寶傘、白蓋、蓮花、寶瓶、金魚和盤長等8件寶物， 又稱為“八吉祥”。盤長為"八寶"中的第八品佛,俗稱八吉,象征連綿長久不斷，代表八寶的全部。
11同心結，是一種古老而寓意深長的花結,由于其兩結相連的特點,取"永結同心之意"(單結用繩40cm)
12草花結，一種流傳久遠的的花結。在開始時可以做3、4或者5個“耳”編好后花瓣的個數就不同。(單結用繩80cm)
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今天，我來到翰林寫作，我們的作文老師說要做中國結。說到中國結，讓我想起兩句詩：心似雙絲網，中有千千結。
開始做中國結了，我在盒子里挑了一根藍色的繩子，我的同桌在盒子里挑了一根紅色的繩子。我舉著藍色的繩子，同桌在老師的指導下，壓、繞、系，壓、繞、系……我和同桌做到一半的時候，我感覺有點不大對勁兒，于是就把自己的感覺告訴了同桌，這時同桌也覺得不對。我叫來了老師，老師看后微微一笑，說：“你們倆怎么把中國結編到繩子外面去了？應該是這樣編……”同桌馬上就改正了錯誤，只不過編到一半再拆了，我和同桌都感覺有點可惜。
這時別的同學都做了一半或一半以上了，要是我們拆了重做的話，就會做得比被人慢很多。最終，我和同桌咬咬牙還是拆了。拆完以后，我和同桌快馬加鞭，恨不得一秒鐘就可以編一半，在我和同桌的努力下，我們還是在限定時間內做完了。
這次做中國結，我明白了一個道理：做什么事都要與別人團結一致才能成功。
? 中國結作文 ?
一、教學目標
1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯系上下文理解詞語（巧奪天工、嘆為觀止、變化無窮、憧憬、圖騰等）的意思。
2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學重點
理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
三、教學難點
如何理解課文中的“頭”。
四、教具準備
教師：中國結的飾物以及相關的資料。
學生：查找有關中國結的資料。
五、教學過程
(一)猜謎語，導入新課
1、同學們，今天老師給大家帶來了一份禮物（展示中國結），大家看這是什么？2、你對中國結有哪些了解？（學生自由談）
3、教師展示中國結的資料。（多媒體展示）
4、今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文，板書課題，齊讀。
(二)初讀課文，整體感知
1、讀課文之前，老師給大家帶來了一把金鑰匙，（屏幕出示金鑰匙）
（1）看課題，猜猜課文詼寫哪些內容？
（2）自由讀課文，在讀準字音，讀通句子的同時，對照印證你猜到了哪些內容，要邊讀邊做一下標注。
2、交流讀書情況。
(三)精讀課文，理解感悟
1、人們喜歡中國結嗎？你是從哪里看出來的？指導學生學第二自然段
（1）指名交流
（2）多媒體出示第二自然段，再讀一讀，讀出對中國結的喜愛之情（自由讀、指名讀）
（3）你還在哪里見過中國結？能仿照句子寫一寫嗎？
（屏幕出示）你看，在（），在（），在（），到處可以看到中國結那富于絲綢質感的鮮紅、美麗、典雅的造型。
2、人們喜歡中國結僅僅是因為它鮮紅、美麗、典雅的造型嗎？中國結為什么如此受寵？請你讀讀3-5自然段，邊讀邊思考：中國結為什么如此受寵？
（1）小組交流讀書感受
（2）課件展示多姿多彩的中國結
（3）從你們的表情中，我看出了你們對中國結的贊嘆，為什么贊嘆？
（4）理解重點詞“嘆為觀止”“巧奪天工”。
（5）這些巧奪天工的工藝品象征著什么?你還在哪里見過中國結？代表著什么?
3、外國人喜歡中國結，這又是為什么?
（1）老師和你們比賽讀這段可以嗎?
（2）為了公平，你可以先練習一下。
（3）請朗讀高手代替老師賽讀。
4、中國結不僅造型美麗、寓意深刻，也撞擊著我們的中國心。
（1）小組合作學習第五自然段
（2）如何理解課文中的頭
（3）小組交流、指名交流。
（4）播放歌曲《我的中國心》激發情感。
（5）你們也有一顆中國心，中國情，帶著這種感受再讀第五自然段。
（四）小結，升華感情
現在你喜歡的僅僅是中國結嗎？你對中國結又有了什么新的認識？
（五）作業超市
1、選取自己喜歡的段落、詞句做摘錄筆記。
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、介紹感興趣的工藝品。
? 中國結作文 ?
一、以禮物為線索，導入課題
師：今年過春節的時候，老師收到了一件非常特別的禮物，是什么呢？（出示中國結）
二、認識中國結的外形特征
師：對了，是中國結。出示字卡
老師非常喜歡這個精致、美麗的中國結，你們喜歡嗎？
喜歡它的什么地方，為什么喜歡？
1、結耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一個好聽的名字叫結耳，就是中國結的耳朵。他伸長耳朵好象在聽，聽到了什么？
2、流蘇：象長長的頭發，柔軟、飄逸、風一吹，擺動起來很柔美、秀麗，象一個婀娜的少女。
3、結體：有規則的穿編，非常結實，就象許多雙手握在一起，具有無窮的力量。
你們知道嗎，中國結都是用一根繩或者絲線，通過人們靈巧的雙手編出來的。
4、顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）
小結：正因為中國結這么美麗，又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺，所以人民常在過節時，遇到非常開心的事情時，就去買中國結送給自己或送給別人。
三、欣賞電腦制作
師：這種中國結是最常見的、最基本的一種，我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態各異的中國結，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊藏在里面了，我們一起來看。
提問：你們看到了什么？
總結：心心相印、年年有余、長長久久、喜慶豐收、比翼雙飛
四、看展覽
中國結是我們中國人發明的一種編織，是我們中國所特有的一種民間工藝，它不僅體現了中國人的勤勞智慧，還表現出我們對美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來了許多美麗的中國結，我們一起來參觀吧！
提問：你們還在那里看到過中國結？中國結在什么時候掛的？
五、動手制作
近年來，隨著我國經濟的發展，特別是成功地申辦了2008奧運會、2010世博會，神舟五號成功地發射，我們中國在世界上的地位越來越高，知名度越來越大。2008奧運會時，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界?，F在，就讓我們一起來做設計師，用自己靈巧的雙手設計一個最漂亮的中國結，畫出來。
? 中國結作文 ?
中國結，是中華民族的飾物，也是炎黃子孫心連心的象征。前兩天上課，我們剛上到了中國結這篇文章，就喜歡上了中國結，一直在想，我要是也有一個中國結就好了。
心里想著呢，誰知道在老家過中秋節的時候，我和弟弟在翻玩具的時候就翻出一個中國結，這個中國結很小，只有我的巴掌大，中間是一個如來佛祖的畫像，畫像底下是一條胡須一樣的絲線，用手握住絲線撫摸一下，那感覺，真是太舒服了!
我把中國結拿給媽媽看，媽媽問我說：“你知道中國結的意義嗎?”我說：“有幸福，祥和，友誼……”媽媽說：“說得真對。”我又跟她說起了課文中剛學到的關于中國結的故事：“中國結不僅僅是炎黃子孫心連心的象征……”媽媽聽后直點頭對我說：“原來中國結還有這么深的意思，你學得真多，那你一定要好好保管哦!”我直點頭。
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