老師頌人物話題作文（收藏十九篇）
發表時間：2024-09-02老師頌人物話題作文（收藏十九篇）。
? 老師頌人物話題作文 ?
曾有一個人，在我們稚嫩的心結揮灑青春的汗水；曾有一個人，如同春雨般滋潤我們的心田；曾有一個人，給以我們陽光般的溫暖和力量的火苗；曾有一個人，在我們跌落山谷時鼓舞我們重新站起。
那個他，或她，都是我們的恩人，盡管他們只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識的來源，力量的源泉。
他們，雖默默無聞，卻永遠堅守在自己的崗位上，永遠用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。當我們安穩地睡著覺時，殊不知有人為了我們卻還在操心，還在勞累。
有人說，他們是沙漠里的一汪清泉，給了我們希望；有人說，他們是黑暗里的一盞明燈，為迷茫的你我指引方向；也有人說，他們是一盞蠟燭，雖然燈光微弱，卻燃燒自己照亮別人?？晌覅s認為，他們是春風，是陽光，是雨露，是我們作為一棵剛發芽的小花小草最必不可少的，就如同渴望得到知識一般。
九月的天空中飄溢著今秋收獲的氣息，也迎來了可親可敬的教師節，而他們正是那天的主角——老師。正是老師讓我們懂得什么是感恩，才使得在這樣豐收的季節了，空氣中融入了一股學生對老師濃濃的尊敬。
你可曾知道，有一個人愿意用畢生的精力，一生的青春，為你我化身粉筆，一點一點變成粉末，卻把知識寫在黑板上，刻進我們心中。
今天，老師這個神圣的職業是需要用心靈塑造心靈，用生命塑造生命，用情感滋潤情感的！老師是偉大的，但塑造靈魂的工作更是偉大。
每一份成就都離不開老師的辛勤培育，每一朵綻開的祖國花兒上都從不沒有你的笑容。
求學生涯中，是老師們的無微不至，無私奉獻，讓我從自私變成懂得付出；讓我從自大變成懂得分享；讓我從無知變成懂得用知識揮灑青春。
借這金秋，第二十六屆教師節，來表達曾教導過我的老師們的尊敬與感激。親愛的老師們，祝你們身體健康，笑口常開。
春蠶到死絲方盡。老師，您的辛勤與偉大我們有目共睹，是您把陽光溫暖大地，把畢生投入到教育事業之中去！
老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，你對我的關懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！
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這學期，我們班的語文老師換了。聽他教過的學生講，這個李老師有點另類。
學《船長》這一課時，李老師讓我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒之后，一位同學舉著字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭，示意他坐下后，又問：“還有什么詞？”教室里是“刷刷刷”，一聲連著一聲的翻字典的聲音。一會兒，響聲結束了，卻沒有一個人舉手。李老師顯然很不高興，他撇了撇嘴說：“大家仔細想想，這個字很好組詞，我們經常碰到！”又沉默了十幾秒中，我們班的調皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調地說：“奧特曼！”呀！這下他可要倒霉啦！大家都以為他要死定了！可誰知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對?。窍柰瑢W很大膽，大家要向他學習?。?！”這一下，許多同學的嘴巴都變成了“O”字型。
一次，兩節課后，我們班同學差不多跑沒影了，只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么的轉悠到教室來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前，拍了拍他的肩問：“看什么吶？”徐凱嚇了一大跳！看著滿臉壞笑的李老師，支支吾吾地說：“沒，沒看什么?！薄笆锹嫲桑俊崩罾蠋熯呎f邊從徐凱手中抽出準備藏進書包的漫畫書，然后又向徐凱笑了笑，向門口走去。正當徐凱直抱怨自己真倒霉，被沒收漫畫書的時候。李老師突然轉過身說：“徐凱，不要小氣嘛，老師我借書從來不超過一個星期的！”我們聽到了，頓時“暈”了過去。
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老師，
親愛的老師，
您像陽光一樣沐浴著我們這些調皮的小花，
跟我們一起感受成長的歷程，
與我們共同度過艱難和坎坷；
老師，
敬愛的老師，
您像甘露一樣撫愛著我們這些可愛的草兒，
讓我們吸盡許許多多的知識，
給我們傳授許許多多的道理；
老師，
無私的老師，
您像春風一樣關心著我們這些流浪的種子，
把我們吹向遼闊無垠的原野，
把我們送到知識的海洋遨游。
啊——
辛勤的老師！
9月10日是您的節目，
請您放下手中的紅筆，
請您展開緊鎖的眉頭，
認認真真、輕輕松松、快快樂樂地——
過一個教師節吧！
? 老師頌人物話題作文 ?
“世界不會因你而改變，但你可以改變你身邊的人。”我是一個平凡的八年級學生，在班里，我就是那么的平凡。因為我沒有其他同學那么活躍，說實話我是一個比較內向的女孩。但有一位老師卻很關注我，她就是我小學五年級時的班主任——羅老師羅老師是一位年輕的老師，可別看老師年輕，羅老師她帶的班級特別好。我本來不在羅老師這班，后來好像是因為羅老師的班級少幾個人，也許這就是緣分。記得有一天我的校服因為濕了還沒有干，而當時正好是星期一，沒有校服的我垂頭喪氣的走在學校的小道上，也許當時我在等待著老師對我的批評，可是沒想到我沒有被批評，老師把我帶到她那簡潔而狹小的臥室里，拿出來一件干凈的校服遞給我說：“給，穿上吧！”我當時真的感到快要哭出來了，因為真的太感動了。穿上校服后，我很開心的做著操，因為今天的校服在我的眼中變得特別的漂亮，仿佛還伴有一陣陣清香呢！做完操后，我看見了羅老師她正微笑的向我走來，對我說：“校服是不是不想還我了！”我被老師這么一說，臉立馬變成了紅蘋果，不過我還是很開心因為這是我有史以來最開心的一天了。哦！好像“因為”太多了，不過，多少個因為也不能表達出我對羅老師的敬佩，我將會永遠記住這份關注，因為它讓我明白我的不平凡，我，是獨特的！所以，我想對每一個平凡的同學手：“不要認為你很平凡，其實每個人都是獨特的！要相信自己一定行的！加油！”
? 老師頌人物話題作文 ?
是誰，如蜜蜂，默默奉獻？
是誰，如蠟燭，燃燒自己，照亮別人？
是誰，如路燈，照亮了我們前行的道路？
是誰，如春蠶，無私奉獻？
是老師，
桃李滿門的老師，
誨人不倦的老師。
是誰，將我們領入知識的殿堂？
是誰，辛勤地耕耘著我們這些祖國的花朵？
是誰，教我們寫一個個方方正正的漢字？
是誰，教我們學習如何做人？
是誰，廢寢忘食地幫我們批改作業？
是老師
她把知識慷慨地傳授給了我們，
把青春無怨無悔地留給了學生
卻將白發留給了自己。
老師，我仍然記得，
您在燈光下認真批改作業的樣子，
您夸獎我時和藹可親的樣子，
您批評我時正言厲色的樣子。
老師，謝謝您，
母親養育了我的身，
您養育了我的心，
? 老師頌人物話題作文 ?
老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時給我們當一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望。
老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累。縱使有那么多不聽話的學生，你還是耐心地教導，雖然有時會發怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢？你們永遠都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂地從泥土里長出了芽兒。你們又像園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從來不會因為品種而去特意的照料那些名貴的稀有的花。
你就像一只領頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽翼還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有電閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護著我們，就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也永遠不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。在小時候的我總認為當老師是那么的神氣是一個無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫無邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風破浪。
你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。
你就像有勁東風，吹著正在揚帆起航的我們。
你就像一幅如詩如畫的風景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉。
在這里我想對您說一聲：“老師您辛苦了！”
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在我眼里，老師是偉大的，因為--
有人說，老師是園丁，辛勤培養著祖國的花朵；
老師是階梯，讓我們去攀登知識的高峰；
老師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己；
老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸。
……
老師為我們奉獻了多少的青春？多少的精力？我們應該感謝老師，是他（她）們讓我們獲得了知識，醫治了愚昧，指引了我們前進的方向。
在這，我想對所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了。”
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李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出“當當”的聲音，真好聽！她的手細細長長的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。
老師，我真希望你能一直教我！
? 老師頌人物話題作文 ?
我不僅愛生我養我的爸爸媽媽，我還愛我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。
田老師一頭金黃色的卷發，再加上一個櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。
我愛我的老師，因為我愛她的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見到她的笑容，心里就會平靜許多。記得有一次語文考試，題目并不難，我很開心?？煽煲獙懽魑牡臅r候，我又開始擔心了，擔心自己因為粗心導致大量失分。也許你會說：多檢查幾次不就沒問題了。但是我不同，通常我檢查出3個錯誤中，會把其中2個做對的題改成錯的。當我正為這件事而擔憂的時候，田老師看中了我的心思。走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個微笑使我充滿了信心：我前面的題錯的一定極少，如果把作文寫好就一定能得高分。因為靜下心來了，寫作文時我文思泉涌，作文寫得非常棒，一分也沒扣，加上前面也做得不錯，結果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績——全班第2名的，并從此成績一直在班上遙遙領先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹立了我極大的自信，讓我取得一次次優異的成績，她的微笑對于我來說就是無價之寶。
我愛我的老師，因為我愛她的將心比心。上了高年級，學習任務突然重了起來，同年級的其他老師沒有哪一個不給給學生留很多的家庭作業，但我們的田老師是除外的。田老師通常只在星期一至星期四布置的家庭作業相對來說多一點，而在星期五的時候卻只布置很少的家庭作業，因為她說：“我也是媽媽，也是從學生時代走過來的，周末就是要好好放松放松，享受一下大自然?！彼膭钔瑢W們周末去大自然走走，說是可以豐富同學的生活，開闊我們的眼界，有利于我們健康成長。她是這樣說的，也是這樣做的。每天中午休息，其他班的老師們總把學生們“關”在教室里補習功課，兩點鐘才能出去玩，可是我們的田老師卻從不與他們“同流合污”，每天中午只布置少量的中午作業，其余的時間都是同學們自己安排，在保證安全的情況下，我們想看書就看書，想做游戲就做游戲，想怎樣玩就怎樣玩……真正做到黑板墻上的那幾個大字：認認真真學，開開心心玩！田老師就是用這樣的將心比心，讓我們在快樂中成長！
田老師還有很多值得我愛的地方，如果你要問我：除了生我養我的爸爸媽媽，誰對我最重要？我會大聲的告訴你：我的田老師！爸爸媽媽給了我生命，田老師塑造了我的靈魂，所以他就是我生命，我愛我的田老師！
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從三年級開始，我終于找到了值得我敬佩的人：她身材高大，天生黝黑的臉讓人覺得更增添了“包公”的威嚴。長長的頭發隨便一束，吊在腦后，淡淡的眉毛投射出一道道嚴厲的目光。雖然隔著厚厚的眼鏡片仍遮不住嚴肅的光芒。
早上我來到學校，第一眼的看到的就是她，零零——上課了，但同學們還是說的說，鬧的鬧，似乎鈴聲對我們的談話興致絲毫沒有影響。她大步跨上講臺，使勁地敲一下講桌，霎時間，教室變得鴉雀無聲了，她那嚴肅的目光掃過我們興致盎然的臉龐，不得不讓同學們敬畏。
她教得很好，不會的可以耐心地講過一遍又一遍。講課的方式也很吸引人。下課了，她馬上操起紅水筆，筆尖快速地在我們作業本上劃過紅色的筆跡。中午大家都走了，只剩下幾個吃盒飯的，我們狼吞虎咽地沒放過一粒米，她只草草地吃了幾口。接著快速在黑板上寫下今天沒會的幾個人的名字，待他們吃完后，精心地分析、講述……
晚上上網瀏覽，終于看到老師清閑的時候了，沒想到卻在跟媽媽打我的“小報告”！
她就是我們辛勤的園丁——鋼鐵般的工作狂。
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那大概是幾年前的事了吧？
村里的小學，依然存在，如同茍延殘喘的老人，還在與死神做著艱苦的斗爭。
老爺，是校長，亦是老師。我，作為一個到“大城市”求學的學子，自然成了村里的紅人，未來的“準大學生”。自然，到老爺的課堂上聽課，是必不可少的。
銀雪覆蓋著大地，格外的耀眼。我站在雪中，保持著微笑，迎來一個又一個的學生。稀稀疏疏，卻僅有幾十人。
“同學們，今天我們要講的是《幸福是什么》。把書翻到第五十五頁?！?/p>
我目不轉睛地盯著講臺上的老人。那人滿頭是如雪的白發，沒有絲毫的雜質。身著淺藍色的襯衫。沒有多媒體，沒有講臺。他卻依舊把所有人帶進了另一個世界。
雖然我知道，我已經不止一次的聽過這堂課，姥爺也不是第一次上這堂課。但每一次，他的語言總是彰顯著語文的魅力，他的話語，和他的表情完全沒有可比之處。倘若不見他本人，絕不會知道如此生動的課是一個沒有一絲笑意的人講出來的。
漸漸地，腦中蘇現出一個老人，抱著一個牙牙學語的孩子，一字一頓的地念著“春，蠶，到，死，絲，方，盡，蠟，炬，成，灰，淚，始，干?！彼麘阎械暮⒆?，卻一副似懂非懂的樣子，歡快地將書一頁一頁地撕掉。
老人只是嗔怪的瞪了孩子一眼，轉而陪著孩子一起玩，一起鬧……
不知不覺，淚眼朦朧。自從我上小學后，便年年來聽姥爺上課。他的內容，在不斷的翻新。而講臺上的人，亦是。當初意氣風發，滿有抱負的男人，在課堂上度過了一年又一年，送走了一屆又一屆的學生，培養了一代又一代的人才。
而那個講臺，卻猶如海洛因一般，吸食著姥爺的身體，還讓老爺贊不絕口！
姥爺！這是為什么？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”姥爺！您的絲，您的淚都揮灑在您的學生身上，您卻無悔無怨！
“下課！”我的姥爺，我的老師。謝謝您！請容我隨著這些學生，伴著這個節奏，再次對您說一句：“老師，再見！”
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烏黑的秀發寫出了他的無限飄逸，柳葉眉下一雙鳳眼寫出了他無限的嫵媚與嚴厲，玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇，含滿了春日陽光般的笑意。
上課時嚴厲的老師雙目一掃，令那些調皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。
面對功課好的同學一句不要驕傲，面對功課差的同學一句不要氣餒，讓同學們感受到了陽光般的溫暖。
有同學生病時老師無微不至地照顧讓同學感受到了母愛的偉大。
我的老師嫵媚、嚴厲、真誠、偉大、充滿了多面性。
我永遠愛他，我敬愛的園丁。
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程老師是我們學校的一位優秀教師，也是我們學校里備受尊敬和愛戴的一位老師。雖然他已經年過六旬，但他依然堅持工作，教學認真，敬業精神令人欽佩。
程老師在我們學校任教已經超過30年了。在這段時間里，他積累了豐富的教學經驗，并深入研究歷史學科的教學方法和教學理念，能夠靈活運用各種教學手段來啟發學生的思考和研究。他認為歷史學科最重要的是通過學生自己的思考，來理解歷史與現實的聯系，從而培養他們自主思考的能力。因此，他在教學中鼓勵學生獨立思考，鼓勵他們提出自己的觀點和見解。
在我們的班級中，程老師更是備受尊重和喜愛。他經常與學生交流學習心得，傾聽他們在學習過程中所遇到的問題和困難，幫助他們建立正確的學習方法和態度。他還會經常向我們講述歷史上的一些精彩故事，并通過這些故事啟發我們自己的思考。這些故事不僅讓我們感受到歷史的魅力，更讓我們認識到歷史與現實之間的聯系。
除了在教學上認真負責，程老師還非常關心學生的生活和身心健康。每逢體育課，他總會和同學們一起跑步，積極參加體育活動，倡導健康生活方式。幾年前，他甚至自費組織了學生們的夏令營活動，讓我們擁有了一個愉快而難忘的暑假。
作為一名優秀的教師，程老師不僅在教學上表現出色，還是一個值得學習的榜樣。他踏實肯干，積極研究各種教學方法和理念，把精力和心血都投入到了工作中。他以身作則，弘揚了師德精神，教我們做一個有道德、有文化、有品質的人。
程老師的愛心和敬業精神深深地影響著我們的成長，他讓我們知道了什么是真正的教育和啟迪，讓我們不斷追求知識和智慧。在今天這個充滿競爭的社會中，他一直在引導和鼓勵我們，在他的引領下，我們將披荊斬棘，成為一個有能力、有擔當的人。
? 老師頌人物話題作文 ?
我有一位教了我2年的辛勤園丁——語文老師——佳佳老師。
老師臉上白里透紅，一顆黑珍珠似的眼睛，看上去特別有神，教師臉上紅的原因是臉上長滿了小痘痘，為了不傷害老師，我們在私下把那些痘痘稱為“青春美麗疙瘩痘”。
老師中等個子，中等身材。老師非常樸素，穿衣簡單大方，一般不穿裙子和太過華麗的衣服，偏愛穿運動服。
老師不像其他的老師，一下課就飛奔到辦公室，好象辦公室有什么十萬火急的事一樣，我們的老師一下課后，就跟班里的同學一起聊天、玩跳繩，課間短短的10分鐘，我們在一起就像好朋友一樣，師生關系變得更加融洽。
老師在課堂上給我們講得繪聲繪色，同學們在課堂上也都積極發言，如果后面有家長來聽課的話，家長臉上一定會露出滿意高興的笑容?？捎幸淮?，我上課時太不自信了，好不容易舉手一次，又害怕自己回答的不對，就又把舉在空中的手收回來了。這一細小的舉動，老師全部都看在眼里，就把我叫了起來，我吱吱唔唔的說“我覺得好像是……”，老師又問“為什么要說好象呢？”“我害怕說得不對?！崩蠋熃又终f“你回答的完全正確?！薄皔es，yes！”這是我幼小心靈的聲音。有了這一次經歷后，每一次上課我都變得非常自信，自然語文成績也又上升了一大截。
老師特別愛看書，一看就是一至二個小時。有時，同學們叫老師去玩兒，老師會讓我們坐下，聽她講故事，老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術粉灑在了我們身上一樣。
老師，沒有您的教育，我們就沒有豐富的知識，我們不會成為祖國的花朵，而是任別人欺負的枯葉。
老師，感謝您這幾年來對我們的栽培?。?！
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人物是社會的主角，他們的行為舉止、個性特征和對社會的貢獻都成為了我們學習和贊美的對象。在我人生中，我不僅遇見了許多杰出而偉大的人物，也因此從他們身上收獲了許多寶貴的教益。在我與教育工作者們的交往中，我遇見了一位青年教師——張老師，他對于老師這個職業的認真和熱愛，讓我深受感動和敬佩。
張老師是我初中時代的語文老師，他是一個年輕有為的教育工作者。他憑借著自己的才華和努力，迅速在這個行業嶄露頭角，成為學校里的佼佼者。年輕的他有著正直善良的品質，并且富有激情和創造力，總能用新穎而有趣的方式讓我們理解和掌握知識。他不拘泥于傳統的教學方式，而是利用互動和趣味性的方式呈現教材內容，使得學生們在輕松愉快的學習氛圍中更好地吸收和消化知識。
張老師擅長通過故事和情境來引導我們成長。在我們學習古詩文時，他總能以深入淺出的方式，帶領我們深入理解每一個字句背后的含義。他會為我們講述詩歌的背景故事，通過生動的語言和真實的情感，喚起我們對文化傳承的興趣。他經常組織課外活動，帶領我們參觀博物館、歷史遺跡等文化景點，使我們對于歷史文化有更深刻的感悟。這樣的安排不僅使我們對知識的學習更為全面，也增強了我們的人文素養和審美能力。
除了教學之外，張老師也是一個非常負責任的輔導員。他總是時刻關注我們的學習和生活情況，經常與我們進行交流，傾聽我們的煩惱和困惑。不僅如此，他也為我們提供了許多有關學習方法和心理調節的指導。我記得有一次，我在學習中遇到了困難，感到非常沮喪和無助。當我向張老師傾訴時，他耐心地聽我傾述，然后給我分享了自己的學習經驗和應對困難的方法。他的話語讓我重新振作起來，重新找到了學習的動力和信心。這次經歷讓我深深地感受到了他對學生付出的愛和關懷。
張老師是一個純粹熱愛教育事業的人。不論是在課堂上還是在生活中，他總是盡心盡力地培養我們的知識和品質。他常常鼓勵我們樹立正確的人生觀和價值觀，希望我們成為有責任感、有夢想并積極奮斗的青年。他用自己的言行為我們樹立了榜樣，并且一直不斷地激勵和引導我們追求更好的自己。
回想起那段與張老師的相處時光，我深感榮幸。正是因為有了他的引領和教誨，我獲得了知識和勇氣，能夠勇往直前地面對生活的挑戰。張老師不僅讓我明白了教育的真諦，也深深影響了我的心靈，使我更加堅定了追求知識和成長的決心。
在我心中，張老師是一位充滿正能量和智慧的人物。他對于教育事業的熱忱和付出，讓我對這個職業充滿了敬佩和崇拜。他不僅是一名教育者，更是一位良師益友。我相信，張老師的教誨將會伴隨著我一生，為我的未來點亮道路。
我對張老師懷有崇高的敬意。他的熱愛和奉獻精神，讓我深刻體悟到教育所蘊含的力量。他的教誨和引導，成為我追求知識和成長的動力。希望他能一直保持著對教育事業的熱情和熱愛，繼續為教育事業做出更多的貢獻。
? 老師頌人物話題作文 ?
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為長空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師讓我學到無限知識。
有人說：“老師是天空中最亮的北斗七星，帶領著我們走向成功”；有人說：“老師是山間最亮的清泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗；”在我看來，老師像一位愛生如愛子的大羅神仙，用她那又強又有力的身軀保護著我。
記得那年的五月，調皮的我又給張老師找亂子了，我用小手將老師不準進入的門打開，看見已經打碎的碎片，我滿心的好奇，用小手一碰，一陣劇痛在我身體發出，緊接著，一陣哭聲發出，張老師聽見了，把飯碗一丟，跑了過來，看著我流血的小手，二話沒說就把我往醫院送。
過后，張老師天天都會給我換藥，上課時總會格外的看著我，下課，一只會說話的眼睛會關心的問我：好點了嗎？不知怎么的，年幼無知的我竟然流下了淚花，那種感覺，就像吃了一顆很甜的糖，美滋滋的……
直到現在，我已經是一名無年級的大學生了，每次遇到張老師，她總會問我的一切，我也會恭恭敬敬的向她行禮。
老師，您用您的一生來教我們為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自己。老師，你永遠是我們心中最美的神話。
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你是助人為樂的楷模，
你是敬業愛崗的榜樣；
你是自強不息的象征，
你是吃苦耐勞的表率；
你是勤儉節約的典范，
你志存高遠，胸襟開闊；
你謙虛謹慎，不嬌不躁；
你團結務實，鍥而不舍；
你淡泊名利，無私奉獻；
你是革命的傻子，
你是人民的勤務員；
你是永不生銹的螺絲釘；
雷鋒啊！你是我們的榜樣，是人民的英雄！
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趙老師是我們的數學語文老師，也是我們的班主任。她高高的個子，濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。
趙老師講課的時候，眼睛不斷地掃視我們，使一些愛動的同學不敢搞小動作。她講起課來總是那么輕松活潑、生動有趣，使我們聽的津津有味。當我們遇到難題時，她總是耐心地給我們講解。記得有一次，我做數學卷子時，遇到了難題，怎么寫怎么算也不會做，最后找到了老師，趙老師不厭其煩地給我講解，直到我聽明白會做為止。趙老師就是這樣指導我們學習的，你說我們有這樣一位優秀的老師，能不感到驕傲和自豪嗎？
趙老師是我們的好老師，也是我們的知心朋友。
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在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，奶奶也笑過，但班主任黃老師的微笑我卻永遠、永遠也不會忘記……
在一年級的時候，我還是一只膽小，沒有自信的“丑小鴨”。上課從來不敢舉手發言，只是牢牢的記住老師說的每一句話。沒有持續多久，有一次黃老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結了，一站起來，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩句早拋到九霄云外了。就在這時候，幾位淘氣的同學說：“你瞧，她那副德性，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，說也說不出。這時黃老師開口了：“劉東，大膽一點兒，別怕”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背出來了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我的前進。
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