英語口語學習計劃(范文十二篇)
發表時間：2024-09-02英語口語學習計劃(范文十二篇)。
? 英語口語學習計劃 ?
一、課程的性質與仟務
英語口語是當今中國學生必修的一門課程，也是十分重要的工具課。
根據中等職業學校的生源特點與培養目標，口語教學的任務是，使學生在原有英語知識的基礎上，鞏固、擴大基礎知識，增大詞匯量，注重培養學生在日常生活與服務行業進行交際的能力，使其在畢業后能與英、美國家的人溝通，英浯口語教學也應成為培養學生具有良好的思想品德，熱愛社會主義祖國思想教育的一個重要方面。
二、確定教學內容的原則
確定教學內容的原則是遵循語言教學的一般規律和學生的認知規律，反映中等職業學校的特點，做到注重基礎，循序漸進，梯度適當，強化能力，實際實用。
根據以上原則，在確定教學內容時要求做到以下幾點：
1課文主題與年輕人生活、思想緊密相關，題材廣泛，多是年輕人感興趣且樂于交談的題目。
2、訓練由易到難，循序漸進，練習精心設計，形式生動活潑。
3、培養學生全面的口語能力，包括敘述、對話、交談、討論、辯論等多種能力。
三、教學要求與教學內容
聽
1、能聽懂課堂用語，并做出相應的反應。
2、能聽懂教師用學生所學過的英語解釋新的語言現象和教學內容。
3、能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，偶爾需要對方重復。
4、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速為每分鐘110-120個詞。
5、能聽懂廣播、電視及其他音像制品中，與本學段水平相當的語言材料。除教材外，泛聽總量應達到40小時以上。
說
1、能就課文的內容較熟練地進行問答并能進行簡單的討論。
2、能較熟練、靈活地運用《日常交際用語》表中的內容，圍繞日常生活的話題，進行初步的交際。
3、能夠用簡單的語句，比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級、學校和與課文內容有關的社會、文化、科技等情況。
讀
1、能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3％的有關人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關社會文化、文史知識等不同題材的材料。
2、能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。
3、能運用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索、時間和空間的順序。
4、能根據上下文理解作者的態度和觀點。
5、能根據已知的事實推斷語篇未直接寫出的意思。
6、除教材內容外，課外閱讀量應達到20萬字左右。
寫
1、能就已學課文的內容作簡單的改寫。
2、能聽寫結構簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。
3、能在日常生活中，寫簡單的書信、便條和通知等；能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式、行文及常用詞語等無嚴重錯誤。
4、能根據提示，在30分鐘內寫80—100個詞的短文，意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。
語音
1、能熟練地借助一般的拼讀規則和音標讀出生詞。
2、能較流利地朗讀課文。語調、語音基本正確。
3、經過準備，能較連貫地朗讀沒有生詞，難度略低于所學課文的材料。
4、在口頭表達時語調自然、語音基本正確。
詞匯
1、累計掌握1200個詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運用。此外，還要求累計學習750個左右單詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。
2、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。
3、能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。
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Tina：
Daniel, I can't catch up with the English teacher very well.
丹尼爾，我跟不上英語老師的課。
Daniel：
What's the problem?
什么問題呢?
Tina：
You are quite good at English, can you help me with it.
你英語很好，你能幫我嗎?
Daniel：
That's OK. But you'd better take an additional course in some English schools.
可以啊，但是我建議你最好去一些英語學校學一些額外的課程。
Tina：
English school? What is that?
英語學校?是什么學校啊?
Daniel：
This kind of school is good at helping people to improve their English.
這種學校善于幫助大家提高英語水平。
Tina：
Is that different from our school's English course?
那和我們的英語課程有區別嗎?
Daniel：
Yes, before you start your training, they will test you on your English first.
當然有啊，在你進行培訓之前，他們先會對你的英語進行測試。
Tina：
Then?
然后呢?
Daniel：
Then they will recommend you the class that suits you.
然后，他們會推薦適合你的課程。
Tina：
Really? How good can my English get there?
真的嗎?那效果怎么樣呢?
Daniel：
You see how well I am doing. I studied there too.
你覺得我怎么樣呢?我也在那里學過。
Tina：
All right. I'll tell my mother about it.
好的，我會告訴我媽媽的。
? 英語口語學習計劃 ?
教學目標：
A：練習用英語數數，復習學習過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力 ，快速反應力 、
B：學習新的單詞：shoulder 、leg 、hand、 foot
教學過程：
一、Warm up(熱身活動)
A：與幼兒打招呼，Good afternoon boys and girls. Give me five!
Ok,class is begin.
B:播放曾聽過的音樂請幼兒邊唱邊做動作。
二、Presentation(教學呈現)
A：拿出單詞圖片教幼兒讀。邊讀邊請幼兒摸圖片中的.身體部位。
B：把圖片貼在白板上請幼兒搶答。
C：拿出所學的十個身體部位的圖片，用英文數字編號。并展示給幼兒看。
D：教師邊讀出編號邊組裝身體部位為幼兒示范。
F：請幼兒組裝。并且邊組裝邊讀出編號各英語。
三、Game Activities(游戲活動)：
首先告訴幼兒，老師說"one"時，小朋友手指頭發并講出hair。老師說：
"two"時，小朋友手指臉并說出face。老師說："three"時，小朋友手指耳
朵并說出ear。老師說："Four"時，小朋友手指眼睛并說出ey e。Five—一鼻
子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一
腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。經過反復練習，熟
練以后可以讓一名幼兒來數數，其余幼兒找出相應的器官，講出英語單詞，并
且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數數時應由慢至快，并注意幼兒講的是否
正確 。
四、游戲在音樂中結束。
設計意圖：
《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經驗和視野。我所選的內容《Food》是幼兒園中班英語教材中的一個單元主題。此活動選材來源于生活，又能服務于幼兒的生活?！禙ood》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經?？吹健⒔佑|得到的，因為孩子的生活離不開食物。而且這些內容在孩子們經驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據中班孩子的年齡特點，考慮到本班幼兒的英語發展水平，我設計了這一教學活動。
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首先要培養對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”。興趣是如何學習英語口語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養對英語的興趣呢?”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。
練好基本功是如何學習英語口語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講，上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。
在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、“手到”。
如何學習英語口語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。
在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。
在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、“口到”。
如何學習英語口語?首先我們要做到“五到”——心到、手到、耳到、眼到、口到。其次我們要掌握適合自己的記憶方法。，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。
如何學習英語口語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。
記憶單詞關鍵有：
一是持之以恒：
每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：
記單詞一定要每次都大量地背。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐椋貞洸黄饋淼脑倏?。這樣背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。當然記憶單詞也有些好的方法，現介紹如下：
一、音標發音記憶法
正確地拼讀朗讀英語，對記憶單詞是行之有效的方法之一在記憶某個生詞時，首先要集中精力，注意生詞的詞形詞義和詞的構造，并大聲朗讀這個生詞，要按音節把音讀準，同時進行抄寫以加深記憶這樣也為“聽力”訓練打下良好基。例如， congratulation這個單詞雖然很長，但它符合讀音規則只要會讀，就能拼寫出來
二、諧趣記憶法
這是種把枯燥乏味的英語字母變成鮮活有趣的東西，寓學習于娛樂之中的記憶單詞的方法可以把幾個單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來如果用一個順口溜把生詞連起來記，就會感到效果也就好多了，如：手拿book，坐bench(chair)， 面前放著desk眼look，手write， 耳朵listen to the teacher， 有疑問就hand up， 沒問題莫要talk， 全班保持quiet， 下課我們have a rest。
三、英漢對照記憶法
此法主要用在記憶課文后的詞匯表里的單詞或自己編寫的詞匯表里的單詞在詞匯表里，左邊是英語，右邊是相應的漢語記單詞時，用一只手掌(或別的物品)輪流遮蓋住左邊和右邊，一邊看一邊喃喃地念，同時用手指在空中或桌面上或用筆在本子上練習拼寫
四、實物識詞記憶法
如果有興趣，可以將自己的小地盤布置成“英語世界”具體做法是:利用彩色(或貼小紙條的辦法)在室內的物品上寫上相應的英語單詞短語以及句子例如，在門上寫上“Open the door(開門)”或“Close the door!(關門)”在窗戶上可寫上window，床邊可寫上go to bed， get up，電燈開關旁可寫上Turn on (off) the light，在掛鐘表的地方寫上 clock或“What time is it?”，“It is... clock.”等字樣當然在家里其它地方，也可按這種方法去做過一段時間，等到把這些詞和短語記住后，再換一些內容。
在掌握了一定數量的詞匯的基礎上，可以運用聯想記憶法，在頭腦中構建一個詞匯網絡聯想的內容可分為同義詞反義詞同類詞同根詞等在學習的'過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
記住了單詞，了解了詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會了時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子?；A知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
總而言之，我們要循著如何學習英語口語的方法去學習，然后期待學有所成之日。
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1. I wasn't born yesterday.(我又不是三歲小孩)
2. How do I address you?(我怎么稱呼你)
3. She turns me off.(她使我厭煩。)
4. So far so good.(目前為止，一切都好。)
5. Be my guest.(請便、別客氣)
6. That was a close call.(太危險了/千鈞一發)
7. Far from it.(一點也不)
8. It's a pain in the neck.(那真是件麻煩事)
9. We're in the same boat.(我們處境相同。)
10. My mouth is watering.(我在流口水了。)
11. I ache all over.(我渾身酸痛。)
12. I have a runny nose.(我流鼻涕。)
13. Do you have any openings?(你們有空缺嗎?)
14. Think nothing of it.(別放在心上。)
15. I'm not myself today.(我今天心神不寧。)
16. I have a sweet tooth.(我喜歡吃甜食。)
17. For the time being.(暫時;暫且;目前)
18. Don't beat around the bush. (別拐彎抹角了。)
19. It's up on the air.(尚未確定。)
20. It slipped my mind.(我忘了。)
21. You can't please everyone.(你不可能討好每一個人。)
22. I'm working on it.(我正在努力。)
23. You bet!(當然!)
24. Drop me a line.(寫封信給我)
25. Are you pulling my leg?(你在開我玩笑嗎?)
26. I'll keep my ears open.(我會留意的。)
27. Neck and neck.(不分上下。)
28. I'm feeling under the weather.(我覺得不舒服/精神不好/情緒低落。)
29. Don't get me wrong.(不要誤會我。)
30. You're the boss.(聽你的。)
31. If I were in your shoes.(如果我是你的話。)
32. Over my dead body!(休想)
33. It'll come to me.(我會想起來的。)
34. I will play it by ear.(我會見機行事的;到時候再說。)
35. Let's talk over coffee.(我們邊喝邊談。)
36. Take it easy.(輕松一點;別緊張;放松放松;再見。)
37. Let's give him a big hand.(讓我們熱烈鼓掌。)
38. As far as I'm concerned.(就我而言。)
39. I'm up to my ears in work.(我忙死了。)
40. You can't do this to me.(你不能這么對我。)
41. Just to be on the safe side. (為了安全起見。)
42. It's been a long time.(好久不見了。)
43. It's about time.(時間差不多了。)
44. I can't imagine why.(我想不通為什么。)
45. That's really something.(真了不起。)
46. Excuse me for a moment.(失陪一會兒。)
47. I'm dying[很想] to see you.(我真想見你。)
48. I'm flattered.(過獎了。)
49. You can never tell.(不知道/誰也沒把握。)
50. I won't buy you story.(我不信你那一套。)
51. It hurts like hell!(疼死啦!)
52. It can't be helped.(無能為力。)
53. Sorry to bother you.(抱歉打擾你。)
Sorry to have bothered you.(抱歉打擾你。)
54. Stay out of this matter, please.(請別管這事。)
55. I'll make it up to you.(我會賠償的。)
56. I'm very / really / terribly / awfully / extremely sorry.(十分抱歉)
57. Let's forgive and forget.(讓我們擯棄前嫌。)58. I've heard so much about you!(久仰大名!)
58. Don't underestimate me.(別小看我。)
59. She gives me a headache.(她讓我頭疼。)
60. You're wasting you breath.(你在白費口舌)
61. Don't get on my nerves!(不要攪得我心煩。)
62. His argument doesn't hold water.(他的論點站不住腳)
63. You've got to do something.(你一定要想辦法。)
64. Don't look wise.(別自作聰明)
65. You're going too far!(你太過分了!)
66. Don't bury your head in the sand.(不要逃避現實。)
67. Nothing works.(什么都不對勁兒。)
68. Money will come and go.(錢乃身外之物。)
69. He's been behind bars for almost 30 years.(他坐了將近30年牢。)
70. You have my word.(我保證。)
71. He hit the ceiling at the news.(他聽到那消息暴跳如雷/大發雷霆)
72. You're too outspoken.(你太直率了。)
73. Every dog has his day.(凡人皆有得意時。)
74. Are you out of you mind?(你瘋了嗎?)
75. He's been everywhere.(他到處都去過了。)
76. Who is to blame?(該怪誰?)
77. There're a lot of rumors going around.(很多流言流傳著。)
78. I don't feel up to that.(我覺得不能勝任那工作。)
79. I'm mad at myself.(我生自己的氣。)
80. It's raining cats and dogs.(下著傾盆大雨。)
81. What the hell are you doing?(你到底在做什么?)
82. I can't seem to get to sleep.(我好象睡不著。)
83. You look very serious about something.(你似乎有很嚴重的事。)
84. I hope I'm not in the way.(我希望沒有造成妨礙。)
85. A fool never learns.(傻瓜永遠學不會。)
86. What brings you to Beijing?(什么風把你吹到北京來的?)
87. She looks blue.(她滿面憂傷.)
? 英語口語學習計劃 ?
在當今的社會中，英語已經成為了一門全球通用的語言，擁有良好的英語口語技能可以幫助我們更好地與世界各地的人交流，提升自己的競爭力。很多人在學習英語口語的過程中遇到了困難，不知道應該如何制定一個有效的學習計劃。我將在這里分享一個詳細的英語口語學習計劃，幫助您提高英語口語表達能力。
第一步：制定目標
您需要確定自己學習英語口語的目標。這個目標可以是說流利的英語，參加英語演講比賽，或者是提高工作中的英語口語表達能力。無論您的目標是什么，都需要確保它是具體、可衡量的，這樣才能更好地激勵自己去努力學習。
第二步：制定學習計劃
您需要制定一個詳細的學習計劃，包括每天要學習的內容、學習時間安排以及學習方式等。例如，您可以每天早上花30分鐘練習口語對話，下班后花1個小時學習英語口語視頻，周末參加英語口語俱樂部活動等。在制定學習計劃的過程中，要根據自己的實際情況和學習需求來調整，確保堅持下去。
第三步：多聽多說多練習
英語口語學習的關鍵在于多聽多說多練習。您可以通過聽英語電臺、看英語電影、參加英語口語培訓班等方式來提高自己的英語聽力和口語表達能力。同時，多參加英語口語交流活動，與他人進行英語口語對話練習，不斷提升自己的口語溝通能力。
第四步：增加詞匯量
在學習英語口語的過程中，詞匯量的積累非常重要。您可以通過背單詞、閱讀英語文章、參加詞匯擴展訓練等方式來增加自己的詞匯量，從而更好地表達自己的意思。
第五步：記錄進展并持續反饋
在學習英語口語的過程中，您可以記錄自己的學習進展，包括每天學習的時間、學習的內容、學習的效果等。同時，要積極尋求他人的反饋，了解自己的不足之處并及時調整學習方法，以便更快地提高自己的英語口語水平。
英語口語學習是一個持續不斷的過程，需要堅持不懈地學習和練習。通過制定明確的學習目標和計劃，多聽多說多練習，增加詞匯量并不斷記錄進展和反饋，相信您一定能夠在英語口語學習中取得更好的成果。希望以上內容對您有所幫助，祝您英語口語學習順利！
? 英語口語學習計劃 ?
①自我對話法
開口用英語交流本來就不是件容易的事情，尤其是當自己的英語還不好的時候，就更不敢開口了。
自我對話法就是找一個沒人的地方，假設一個場景，一人分飾兩角色，把平時學到的最好都用上，出聲是必須的，越大越好，同時鍛煉我們說話時的膽量。
②他人對話法
自我對話法雖然對提高口語有所幫助，但畢竟只是自己跟自己對話，局限性很高。你可以找好朋友和你練習，朋友之間說英語也不會那么尷尬吧。這樣進行英語對話不但能夠提高口語水平，還能提高你的膽量，為以后和其他人做口語交流做準備。
這樣提高英語口語的方法，最簡單有效!
? 英語口語學習計劃 ?
1.教師基本功扎實，充分調動學生的積極性
口語流利，發音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。教師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
2.教師自身素質高,重視學生的情感教育教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證在聽課中。
我發現每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師,她的教態親切自然,端莊大方,充分利用肢體語言,使人如沐春風,吸引學生同時,重視學生的情感教育,挖掘了德育因素根據教學內容,挖掘教學因素,對學生進行德育教育
3. 調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點，也是素質教育的基本要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，在教學中采取互動模式，采用小組討論或創造一個語境，讓學生展開想象，激起了學生對英語學習的興趣。
通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子喜歡英語課？怎樣培養學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。
? 英語口語學習計劃 ?
大學英語四級考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破：
1.精讀為主，多背誦經典篇章。
選一本經典教材，比如《新概念》,堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經典句子進行復述和背誦。最后對一些經典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。
2.進行泛讀，擴大閱讀量
泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在大學一，二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發現語言的學習不是枯燥的單調記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
最后，英語的學習是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學英語學習制定一個長期的計劃，一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。
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Any day will do? 哪一天都可以?
Any messages for me? 有我的留言嗎?
Are you by yourself? 你一個人來嗎?
All right with you? 你沒有問題吧?
Are you free tomorrow? 明天有空嗎?
Are you kidding me? 你在跟我開玩笑吧?
As soon as possible! 盡可能快!
Back in a moment! 馬上回來!
Believe it or not! 信不信由你!
Better luck next time! 下次會更好!
Boy will be boys 本性難移!
Come to the point! 有話直說!
Do you accept plastic? 收不收行用卡?
Does it keep long? 可以保存嗎?
Don't be so fussy! 別挑剔了!
Don't count to me! 別指望我!
Don't fall for it! 不要上當!
Don't get me wrong! 你搞錯了!
Don't give me that! 少來這套!
Don't let me down! 別讓我失望!
Don't lose your head! 別樂昏了頭!
Don't over do it! 別做過頭了!
Don't sit there daydreaming! 別閑著做白日夢!
Don't stand on ceremony! 別太拘束!
Drop me a line! 要寫信給我!
Easy come easy go! 來得容易去得也快!
First come first served! 先到先得!
Get a move on! 快點吧!
Get off my back! 不要嘲笑我!
Give him the works! 給他點教訓!
Give me a break! 饒了我吧!
Give me a hand! 幫我一個忙!
Great minds think alike! 英雄所見略同!
I'll treat you to lunch. 午餐我請你!
In one ear, out the other ear. 一耳進，一耳出!
I'm spaced-out! 我開小差了!
I beg your pardon! 請你再說一遍!
I can't afford that! 我付不起!
I can't follow you! 我不懂你說的!
I can't help it! 我情不自禁!
I couldn't reach him! 我聯絡不上他!
I cross my heart! 我發誓是真的!
I don't mean it! 我不是故意的!
I feel very miserable! 我好沮喪!
I have no choice! 我別無選擇了!
I watch my money! 視財如命!
I'll be in touch! 保持聯絡!
I'll check it out! 我去看看!
I'll show you around! 我帶你四處逛逛!
I'll see to it! 我會留意的`!
I'm crazy for you! 我為你瘋狂!
You make me jump! 你下了我一跳!
Make up your mind. 作個決定吧!
Make yourself at home! 就當在家一樣!
My mouth is watering! 我要流口水了!
Never heard of it! 沒聽說過!
Nice talking to you! 很高興和你聊天!
No doubt about it! 勿庸置疑!
No pain no gain! 不經一事，不長一智!
None of your business! 要你管?
There is nothing on your business! 這沒你的事!
Now you are really talking! 說得對!
Please don't rush me! 請不要吹促我!
Please keep me informed! 請一定要通知我!
She looks blue today. 她今天很憂郁!
She is under the weather. 她心情不好!
So far, so good. 過得去。
Speaking of the devil! 一說曹操，曹操就到!
Stay away from me! 離我遠一點!
Stay on the ball! 集中注意力!
That makes no difference. 不都一樣嗎?
That's a touchy issue! 這是個辣手得問題!
That's always the case! 習以為常!
That's going too far! 這太離譜了!
That's more like that! 這才象話嘛!
The answer is zero! 白忙了!
The dice is cast! 已成定局了!
The same as usual! 一如既往!
The walls have ears! 隔墻有耳!
There you go again! 你又來了!
Time is running out! 沒有時間了!
We better get going! 最好馬上就走!
We'll discuss it later! 回頭再說吧!
We'll find out shortly! 我們很快就知道了!
We are all for it! 我們全都贊成!
We've been expecting you! 我們正等著你呢!
What a good deal! 真便宜!
What a let down! 真令人失望!
What do you figure? 你有什么想法?
What happened to you? 你怎么了?
What should I do? 我應該怎樣做?
What's would you recommend? 你有何意見?
what's come over you? 你怎么了?
What's it to you? 這跟你有關嗎?
What's on your mind? 你在想什么?
Which would you prefer? 你要選哪個?
Wouldn't you say so? 你說不是這樣嗎?
You are most understanding! 你真體貼!
You asked for it! 你自討苦吃!
You can't be serious! 你不是認真的吧?
You can't miss it! 你不可能找不到的!
You have my word! 我保證!
You must be joking! 你在開玩笑!
You set me up! 你出賣我!
You want a bet? 你敢賭嗎?
You are pulling my leg! 你在開我玩笑吧!
You won't be lonesome! 你不會寂寞的!
You've got the picture? 你明白了嗎?
You are really killing me! 真是笑死我了!
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認識音標：由于應試教育中，很少會有老師在中小學階段教音標的正確發音，導致很多童鞋在日后糾正發音的過程中浪費了很多精力，因此對于零基礎口語練習的童鞋來說，先把音標學會是口語成功的第一步。
掌握詞匯：常用的基礎詞匯量與大學四級的需求差不多，大概數量在4500個左右，對于詞匯量不達標的童鞋，要通過一些高效的詞匯背誦方法，掌握更多的基礎詞匯。
練習句子：詞匯的發音都掌握后，就需要了解句子連讀的技巧。這種技巧能夠讓大家的口語表達變得更加地道，最有趣的練習句子連讀技巧的方法就是學習一些英文歌曲，當中會出現非常多的連讀、弱讀、重讀等技巧。
大聲朗讀;詞匯及句子的表達技巧都掌握的差不多之后，就可以大聲朗讀部分文章。大聲朗讀能夠讓口腔的肌肉記住某些特定的發音方式，并養成口語表達的習慣，培養口語思維習慣等好處。
跟讀練習：跟讀練習一定要學會錄音，這樣跟讀效果才會更加明顯。跟讀練習的最主要的目的就是為了讓童鞋們了解自身的發音表達方式與地道發音之間的差距，從而通過差距來修正自身的表達失誤。
模仿練習：當所有的技巧都已經掌握之后，就需要了解人物之間情緒表達的抑揚頓挫，模仿能夠讓童鞋們了解人物內心的波動與表達之間的起伏，漸漸的讓自身的英語口語表達變得更加地道及生活化。
情景練習：情景對話練習是讓童鞋們把學習的知識投入到日常交際中的重要練習方法，語言學習的最終目的還是為了與人交流，大家可以找口語搭檔每日根據熱門話題開始討論并發表自己的意見。
堅持練習：不管你的口語基礎如何、所處環境如何，每日堅持一小時左右的口語練習是必備的，如若不能堅持，即使按照以上的方法練習了一個月左右，也不會有明顯的進步。
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眾所周知，中國學生的考試水平很高，背功很厲害，然而面對雅思口語時卻紛紛落敗，雖然把考試技巧和指導銘記在心，也將備考資料倒背如流，但是當真正需要自己表達的時候卻束手無策，普遍得分很低，最后總結，認為雅思口語考試很難。其實，真正的原因是中國學生習慣了考試，習慣了背誦，而英語口語是需要現場發揮的，僅靠背誦幾個話題是遠遠不行的。英語口語專家指出，雅思考生與其臨時抱佛腳，不如在考前幾個月每天抽出一小部分時間練習英語口語，切實提高口語能力，從而自信參加考試，一舉拿下雅思口語。下面線話英語的學員曾同學以自己的切身體會談談如何準備雅思口語考試。
曾同學是在去年申請的雅思考試，準備在九月份出國。在雅思聽力、閱讀、寫作、口語中，我最怕的就是口語，因為在之前的十幾年學習中，我一直接受的是傳統的啞巴式英語教學，基本上沒有什么機會練習英語口語，所以口語對我來說是一個巨大的難關和挑戰。回想起當時自己對英語口語的無助，曾同學特別感慨。大家都知道，想要提高口語，最直接有效的辦法就是多和老外交流，通過不斷地練習，英語口語能力才能有明顯進步。后來，偶然的一個機會曾同學了解到線話英語這家通過在線或者電話學習英語口語的機構，讓她最滿意的是線話英語采取的外教與學員一對一練習英語口語的教學模式，而且不用到固定的培訓班去上課，無論在家還是出游，隨時隨地都可以通過電話或在線方式和外教學習英語口語。于是，她決定要利用這個機會好好提高一下自己的英語口語。
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