貓頭鷹作文
發表時間：2025-06-12貓頭鷹作文(范文19篇)。
? 貓頭鷹作文 ?
第一章：窩中的新生命
今天是我孵化出來的第一天，媽媽告訴我，我是一只貓頭鷹寶寶，是家族的新成員。我睜開雙眼，看到一個漆黑的世界，只有微弱的光線穿過窩的縫隙。這個灰暗的小窩溫暖而舒適，媽媽就在旁邊，用柔軟的羽毛依偎著我。
第二章：學習飛行之路
我長大了，媽媽開始教我飛行。她告訴我，貓頭鷹是夜行性動物，擅長飛行和狩獵。我必須學會飛行，以便在黑暗中獵食。每天傍晚，媽媽和我一起走出窩，她飛到樹枝上，示范給我看。然后，她發出悅耳的鳴叫聲，吸引我的注意力。她教我怎樣撲動翅膀，用力蹬地，迎接飛行的挑戰。
第三章：覓食的冒險
飛行的訓練持續了幾個星期，我漸漸掌握了飛行的技巧?，F在是我獨自覓食的時候了。媽媽告訴我，在草地上，小昆蟲蠕動許久之后，準備好了。我盯著一只小甲蟲，悄悄靠近它，然后猛地撲向它。我成功地抓到了我的第一頓晚餐，那是我自己獨自覓食的第一次經歷，令人興奮又自豪。
第四章：黑夜的守護者
夜晚降臨，我迎接了我的第一次夜巡。我的鷹眼可以看到每一個細微的動靜，我獨自一人，在樹林中飛行，守護著我的領地。我發現了一只入侵者，一只狐貍，正準備偷走我家附近的小動物。我不敢怠慢，發出一聲震耳欲聾的尖叫，嚇退了那只狡猾的入侵者。我守護了我的領地，守護了我的家人。
第五章：與其他動物的相遇
今天，我和其他動物有了一次相遇。我在樹上休息時，遠遠看到一只狗正朝著我這邊走來。我沒有立刻逃跑，而是用鷹眼觀察著它的一舉一動。當它走近時，我意識到它只是想玩耍，并沒有威脅。我飛到它身邊，在它的腦袋上停留片刻，然后撲動翅膀飛回了家。這是我與其他動物的第一次接觸，我開始理解了這個世界的多樣性。
第六章：告別貓頭鷹巢穴
我長大了，是時候離開貓頭鷹巢穴，展開我的獵食之旅。媽媽告訴我，我必須獨自面對外面的世界，獨立生活。她鼓勵我要有勇氣和智慧。我感激地看著媽媽，知道她對我的無私關愛和辛勤教導。
我告別了貓頭鷹巢穴，準備邁出新的征程。雖然我要面對許多未知的挑戰，但我相信，我會勇敢面對，不斷成長，成為一只真正的黑夜守護者。
（總字數：1009字）
? 貓頭鷹作文 ?
我最喜歡的鳥是貓頭鷹。
有一次，我去姥姥家，來到姥姥家的后院，看見一只好像穿了一件棕色衣服的小鳥。我悄悄地走過去一看，原來是只貓頭鷹?。】雌饋硖貏e像麻雀，就是比麻雀大了一點。它的兩個小爪子緊緊地抓住樹干。身上還有一些花紋。
記得還有一次，我晚上來到后院。發現有一個東西在發亮，我好奇地跑過去。但那個東西又飛走了。我東望望，西瞅瞅，就是找不到那個閃閃發亮的東西。突然，好像一個燈泡飛過去，我看見它就追，終于停下了。我使勁向它抓去，“抓住你了，小燈泡！”我高興地喊道。我把它抓到一個小箱子里，等第二天再看它是什么樣子。
早晨，我快速地穿上衣服去看那個東西到底是什么，我走到箱子旁邊一看，這不是貓頭鷹嗎！他的眼睛怎么不發亮？好像是晚上才能發光，其它時間眼睛是不發亮光的。到了晚上，突然停電了，必須要等兩個小時才會有電。這時我有個主意，貓頭鷹的眼睛不是可以發光嗎？我就用它來幫我們照亮屋子“我真聰明”我說道。
等電來了，我感嘆道：“貓頭鷹的用處真多啊”。我也最喜歡貓頭鷹。
陳飛老師評語：
內容充實，選材獨特；觀察細致，敘述清晰。小作者用自己的親身經歷描述并突出貓頭鷹的具體特征，讀來韻味無窮，引人入勝。
? 貓頭鷹作文 ?
1 . 最了解你的人有時不是你的朋友，而是你的敵人。
2 . 所有快樂中最偉大的快樂存在于對真理的沉思之中?！⒖?/p>
3 . 小朋友本身沒有大人這種觀念，我們為人父母都不應該灌輸這種錯誤思想給仔女。想象一下，小朋友本身沒有戶口沒有名表什么都沒有，但他們挺開心呀！就算有時不開心，但一會就沒有事了，那才是活在當下。是一些家長逼他們入名校，讀精英班！
4 . 現在的我們，生活中缺少的并不是快樂，而是那顆當初感受追求快樂的心。當我們真正可以做到，不再會為了那些所謂的名和利而放棄對自己最重要的東西時，我們就會真正感到快樂，那是發自內心最初的那種快樂！
5 . 一個有真正大才能的人會在工作過程中感到最高度的快樂。——歌德
6 . 如果快樂可以用錢買到，大多數人都會因價格貴得離譜而不快樂。
7 . 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想?！獝垡蛩固?/p>
8 . 做自己，愛自己。當自己一直在追憶過去傷心事的時候，你會陷入無法自拔的傷心絕望中，其實快樂很簡單，哼哼歌，做做家務，與朋友談談心，謝謝把悲傷留給過去，快樂自然會伴隨你而來?；蛘咴诓桓吲d的情況下，揚起嘴角，笑一笑，你會發現，快樂一直在你身邊！
9 . 愛不是一句話，只是一個動作。
10 . 讓時間忘記我，讓季節忘記我，讓思念忽略這一切。我洶涌或者平和的情緒，如水如夢。當人即使在夢中，仍不知幸福的所在，那才是最深的悲傷。
? 貓頭鷹作文 ?
一天晚上，一輪明月高高地掛在天上，周圍擠滿了小星星，一閃一閃地眨巴著眼睛，田野里的一切都像睡著了，安靜極了。
這時，一只賊頭賊腦的小老鼠悄悄地走出洞口，它餓了，想要去偷農民伯伯種的糧食。只見它左看看右瞧瞧，小心翼翼地走到一塊菜地里準備偷吃南瓜，不過它還是太大意了，沒有發現停在身后樹上的貓頭鷹。貓頭鷹看到了正在偷東西的小老鼠，馬上拍拍翅膀沖小老鼠飛過去。小老鼠聽到聲音才發現身后的貓頭鷹，幸好小老鼠跑得快，不然就被貓頭鷹抓住吃掉了。小老鼠挨著餓灰溜溜地躲回洞里再也不敢出來了。
貓頭鷹回到樹上，瞪著大大的眼睛，繼續巡視著田野，看還有沒有小偷，它真是認真負責的“田野警察”呀！
? 貓頭鷹作文 ?
《貓頭鷹日記》
封面上是一只神秘的貓頭鷹，目光灼灼地注視著讀者。這本書由貓頭鷹所寫的日記組成，記錄著它的生活、冒險和發現。翻開第一頁，我被這個神奇的生物世界所吸引，開始讀著那些關于貓頭鷹的精彩故事。
第一篇：“貓頭鷹的神秘夜晚”
這一晚，月光明亮而清冷，貓頭鷹開始了它的夜間探險之旅。飛翔在黑暗的天空中，我的尖叫聲劃破寂靜的夜晚，讓其他動物感到驚訝。我雙眼銳利，憑著敏銳的聽覺和目光捕捉獵物。在一片樹林中，我被一只小老鼠所吸引，屏住呼吸，以極快的速度俯沖。鐵錘般的腳爪在地上擊中，我抓住了我的獵物。夜晚的貓頭鷹是狩獵的魔術師，我的敏捷和力量讓我成為夜晚的霸主。
第二篇：“貓頭鷹的朋友”
雖然我通常在夜間狩獵，但我也有白天屬于自己的空閑時間。在一個陽光明媚的早晨，我飛到森林深處，尋找與我分享冒險的伙伴。我遇見了一只狐貍，它有著狡猾的眼神和靈巧的動作。我們開始一起穿越樹林，追逐蝴蝶和玩耍。狐貍教會了我如何隱藏在草叢中，等待敵人的到來。我們成為了無話不談的朋友，分享著彼此的秘密。
第三篇：“貓頭鷹的冒險”
有一天，我發現了一座廢棄的城堡，這座城堡看起來陳舊但依然華麗。我迫不及待地決定探索它。我的雙翅飛翔在城堡的墻壁之間，沿著破舊的樓梯爬行。進入一個房間后，我驚訝地發現這里有一本古老的魔法書。書上的魔法能夠讓我在白天飛翔。我向日光飛去，享受著陽光的溫暖以及在藍天中自由飛翔的感覺。這是我生命中最大膽的冒險之一。
第四篇：“貓頭鷹的責任”
盡管有著冒險的生活，我也承擔著對家人和領地的責任。我有一個古老而莊嚴的巢穴，它是我和我的家人的避風港。每天晚上，我們在巢穴里輪流看守領地，用雙眼觀察著那些可能的威脅。我為我的家庭賦予了生命和力量，保護著我們的領地免受入侵。即使在黑暗的夜晚，我們也一直保護著彼此，成為一支無敵的團隊。
最后一篇：“貓頭鷹的心聲”
這本日記的最后一頁是一篇關于貓頭鷹對生活的總結。我意識到自己的生活充滿了奇跡和冒險，這讓我感到無比幸福。我學會了珍惜每一個日落和日出，每一次飛翔的機會。貓頭鷹的生活是如此神奇而又美麗，我感激在這個世界上有著屬于自己的角落，并對周圍的一切心懷無盡的敬意。
《貓頭鷹日記》完結了，我留下的只是它的故事，但這個故事給了我無限的想象空間。我離開書本，但貓頭鷹的精神將永遠留在我心中。這本書讓我深入了解了貓頭鷹的生活和價值，教會了我尊重和珍惜每一個生命存在的意義。我將把這些故事分享給我的朋友們，讓他們也能感受到《貓頭鷹日記》所帶來的神奇。
? 貓頭鷹作文 ?
封面上用華麗的銀灰色字體寫著“貓頭鷹日記”，扉頁是一只身姿優雅、黃色大眼睛閃閃發光的貓頭鷹圖案。這本看起來神秘有趣的書陪伴著我，記錄著我作為一只貓頭鷹的奇妙經歷。
第一頁，我描繪著我從小學前的學習過程。貓頭鷹是智慧的象征，我生來聰明敏捷。幼年時，我在樹林里學會了飛翔，爸爸媽媽經常陪我和我的兄弟姐妹們圍坐在一起，講述關于大自然的各種知識。他們懷著自豪的神情說，我們貓頭鷹的智慧可以追溯到神秘的古代文化。我也記下了從他們嘴里得到的有關大自然、星空和繁星的知識。
接下來的幾頁是關于我成長為一名合格的獵手的過程。作為一只貓頭鷹，狩獵是我們生存的關鍵。我媽媽教我如何偽裝成環境的一部分，以在捕獵時不被發現。她告訴我，觀察是貓頭鷹最重要的技能之一。我漸漸明白，只有對獵物有足夠的了解，才能夠更有效地捕捉食物。我開始了解每種獵物的習性和蹤跡，以便在夜晚準確無誤地找到它們。在這段時間里，我也學會了如何用我的銳利的爪子和尖尖的喙抓住獵物。
作為貓頭鷹，我們對夜晚有特殊的感知能力。在接下來的頁數中，我寫下了很多在夜晚探索的經歷。月圓之夜，我和我的朋友們一起在大樹上歡快地叫喊，將我們的音樂傳遞到整個森林。我描述了森林中不同動物們的生活，我欣賞著星空和宇宙的美麗。
接下來的一頁是關于遇見一只小貓頭鷹寶寶的故事。一天晚上，我聽到了弱小而無助的求助聲。追蹤這個聲音，我發現一個被樹枝纏住的小貓頭鷹寶寶。我小心地解開纏繞在它身上的樹枝，小寶寶對我微笑著，我知道我要保護它，照顧它直到它獨立生活。
隨著大家的成長，我最終和我的兄弟姐妹們一起迎來了飛行的終極測試——我們的首次獨立飛行。我激動不已，感受到風的力量輕輕推動我，我悄悄地盯著地面，尋找著獵物。終于，我發現一只小老鼠正在匆忙地穿梭于灌木叢間。我醞釀著我的攻擊計劃，展開翅膀，用我的速度和敏捷度飛向它，一只老鼠在我狙擊之下無處可逃。
我的《貓頭鷹日記》成為了我的寶貴記憶的載體。每一次翻開它，我都可以回想起那些奇妙的瞬間。它見證了我從一個半成熟的貓頭鷹到一只聰明、機智的獵手的成長過程。它記錄了我對大自然的熱愛和 exploration的激情，也成為我理解這個世界的窗口。
我相信這本《貓頭鷹日記》會在很多年后，當我退休并老態龍鐘后，成為我分享給我的后代和朋友們的珍貴遺產。我希望他們能夠在閱讀《貓頭鷹日記》時，體會到我曾經的青春歲月和巔峰生命的美好。
? 貓頭鷹作文 ?
第一篇：貓頭鷹的新生活
今天是我第一次嘗試寫日記，我是一只叫做奧利弗的小貓頭鷹。我最近經歷了一次令人激動的新生活。
我還是一個剛剛離開巢穴的小貓頭鷹，毛茸茸的身體和圓圓的大眼睛，讓我看起來十分可愛。在這個深夜里，我漫步在我新家旁邊的大森林中，發現了各種各樣的奇妙生物。
我遇到了一只曾經聽說過‘昆蟲專家’的蜜蜂，他告訴我關于各種各樣的昆蟲。我聽了他講述的關于瓢蟲的有趣故事并且結交了一位新朋友。
夜晚漸漸降臨，從樹林中傳來了風聲，看起來空氣中有些振奮人心的東西即將發生。黑暗中，我耳朵里聽到了聲音。咔嚓咔嚓，好像是樹葉被踩碎的聲音。我突然明白了一切，這是很多美味食物的聲音。我變得興奮起來，我以我的聽力能力迅速定位并捕捉到一只小老鼠。它尖尖的毛色和散亂的尾巴讓我著迷。
我把它拿回到我的巢穴，盡管它有點味道，并且我咬了一口它尚未烤熟的鳥食。我將它留在我的巢穴里，這將是我作為我新家的一部分的象征。這一天我經歷了太多的冒險，現在我必須休息了。寫下這個日記也讓我興奮，我知道將來我會回顧這些年輕的日子。
第二篇：貓頭鷹的新朋友
我第二次寫日記了，這是一個值得分享的動人故事。
今天，當我漫步在森林里的小徑上時，我聞到了一種誘人的味道。它從一個藍色花朵中傳來的，好像是來自五顏六色的奇妙花朵的味道。我迅速找到了它的源頭，發現了一群蝴蝶正在翩翩起舞。它們用它們斑斕的翅膀畫出了優美的弧線，像是在播放一個有趣的音樂視頻。
我迅速追趕著蝴蝶，我的雙翼迅速地揮舞著。突然，我發現了一只很特別的蝴蝶。它噴射出一種迷人的香味，它是紫色，好像從一個神秘的國度飛來的舞者。我嘗試飛到它身邊，但是它總是飛遠離我。我越過一個小溪去追趕它，直到我降落在一個小山上。我喘著氣，努力尋找我剛剛發現的奇幻世界的蝴蝶。
我發現這個小山上有一棵巨大的櫻桃樹，上面長滿了成熟的櫻桃。我吞了一滴口水，發現櫻桃味道也非常好。但是我的目光始終在櫻桃樹上尋找那只特殊的蝴蝶。
在我最后一次巡視之后，我坐在櫻桃樹下休息，漸漸地，我開始昏昏欲睡。突然，我感到了某種輕微的振動，先是櫻桃樹上的小斑點，然后擴大成一朵鮮花。特別的蝴蝶飛到了我的鼻子前面，它閃爍著翅膀上的金光，好像在說：“我們是朋友了?！?/p>
我高興地展開雙翅，并飛躍到空中，享受著和它一起翱翔天際的感覺。在回家的路上，我想著我們剛剛發生的一切，這個美妙的邂逅使我的心情變得更加充實。
第三篇：貓頭鷹的新發現
今天，我要向大家分享我關于最后一枚貓頭鷹日記的新發現。
作為一只貓頭鷹，我總是對自己的視力感到自豪。那雙明亮的黃眼睛曾經幫助我從黑暗中看到最遠的東西。今天，當我在發現新房子附近的森林中巡視時，我對一棵巨大的樹產生了興趣。
它的樹干高高地矗立在天空中，巨大的樹枝像是伸出手來招手。我決定勇敢地攀爬上去，看看我能發現什么。緩慢地、有節奏地爬升，我的翅膀在微風中輕拍。當我終于站在樹枝上時，我被眼前的景象所吸引。
在我的視線里，我看到一些我從未見過的奇特植物。它們長得又高又細，好像是一片綠色的海洋在搖曳。其中一朵花格外引人注目，它是紅色的，但閃爍著如黃金般的光芒。我小心翼翼地盯著它，希望能看到什么。突然間，我發現這朵花在不斷變化。她滑落下來，變成一個黃色的、像杯子一樣的形狀。我非常好奇，我展開雙翅降落到花旁邊。
奇跡出現了！黃色的杯子蓋住了一些液體，它們輻射著香氣。我俯身貼近，輕輕地用嘴尖味道了一下。我被它的甜味吸引住，我忍不住開心地唧唧唧。這就是蜜蜂的秘密！我現在明白了他們整天都在忙碌的原因。
我決定采些蜂蜜帶回去給我的新朋友，我們可以一起分享這個甜甜蜜蜜的事實。好高興，我從樹上滑下來，帶著我新發現的秘密，在回家的路上，我打算盡量多學些關于大自然的知識。
這是我貓頭鷹日記的最后一篇，我已經體驗到了許多奇幻的冒險和新發現。我希望每個讀者都能感受到我日記中的冒險精神和好奇心，并且與我一起探索這個美麗的世界。
? 貓頭鷹作文 ?
課題：
貓頭鷹
教學內容及目標：
顯性目標：
1、能過本課學習，使學生了解貓頭鷹的形態特點，并能概括的表現出來。
2、通過學習擠色勾線填色作畫，使學生了解什么是瀝粉畫，懂得瀝粉畫的畫法及特點。
隱性目標：
1、通過學生自己收集材料，了解有關貓頭鷹的一些常識，增強學生自主學習，愛護動物等優良習慣，并注重了學科之間的滲透。
2、“博士組”“探究組”的評比，進一步增強學生的合作學習、探究學習的能力，運用所學知識美化生活的能力。
教學重點：
掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。
教學難點：
瀝粉技法掌握和運用。
教學準備：
范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。
教學過程：
一、謎語導入：
遠看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。學生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導出“我們今天就來學習第三課《貓頭鷹》”課件出課題
二、討論出新知：
“首先欣賞教師帶來的貓頭鷹的圖片?！毙蕾p課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長的什么樣子??？貓的頭，鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長在頭的正面，而其它的鳥卻長在頭兩側。”“貓頭鷹是我國二級保護動物，你對它知識了解多少呢？同學們課下都查找了許多資料，我們就來一個小知識競賽，評出我們班的‘博士組’。下面給你們三分鐘的時間，小組內部討論，由你們選出的代表發言?！?/p>
學生發言，教師總結，評出“博士組”寫在黑板上。激發學生積極性。
三、探究出新知：
“咱們同學們知道的還真不少，在以后的自然課學習中，我們還會學到更多動物的知識。今天我們來學習如何用它來妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫，打算把它掛到辦公室里。哦，有的同學覺得很奇怪，這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下，看看摸摸，小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同？”“你們組認為老師是分幾步把它表現出來的？最早、最完整總結出來的小組將獲得‘探究組’的稱號。
學生發言，老師總結作畫步驟：
1、大形（畫大、簡練）
2、擠色線
3、填色
4、整理
這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評出“探究組”激勵學生的.探究精神及合作精神。
老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹，哪位同學來試試擠色勾線的過程。
四、下面，同學們也來試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導。
五、學生作品展示，學生自評、互評、教師點評。
六、課下延伸:我們什么方法表現貓頭鷹，使它能更好的美化我們的生活。課件出表現貓頭鷹的多種不同的藝術表現方式。
? 貓頭鷹作文 ?
在黃金周里，我并沒有去旅游，媽媽說沒有錢。其實，我們留下來其實是回外婆家幫舅舅種樹。
我回家目的是與表哥玩，但我們也上山去。我山坡上，我心血來潮，想做個鳥窩，于是抓起旁邊的松針立馬做了起來。
好不容易才把窩做好，但找不到放窩的好地方，最終，我鎖定了一個樹洞。我走過去，望進樹洞的時候，不禁嚇了一跳，一只熟睡的貓頭鷹正趴在四只小貓頭鷹的身子上，一只小貓頭鷹好奇地看著我，不停地叫。
我興奮地對表哥喊：“表哥，這里有一只貓頭鷹?。?！”
表哥與舅舅聞聲趕來，他們朝洞里看看，然后說：“真的是。”到了準備回家的時候，我們抓住它，然后拿回家去。幾只小的也被放到木桶里帶回家里。在家里，我們拿著菜來喂小的，看看它們吃不吃。我們先給一只吃，我們拿菜碰碰它，它馬上張開嘴巴。咬著菜，幾口就吞下去了。其它幾只也是如此，于是，我不停地搬出菜，直到它們吃飽才停下來。
母的由表哥照顧，他叫我去跟他一下。我不知道他會干什么，但我想應該是喂食吧。果然，他來到小溪旁，不費勁地就抓了幾只青蛙，貓頭鷹一下子吃飽了。
晚上，我們覺得沒有意思，就把貓頭鷹放了，開始大的還在，但一下子又不見了。第二天，我們把小貓頭鷹喂飽后放回窩中，但是母的還是不見。我們不理，留著它們在那里。第二天，我們上山去后驚喜地發現，大貓頭鷹又回來了。
我想，鳥還是屬于大自然的好。
? 貓頭鷹作文 ?
在臺北信義路上，有一個賣貓頭鷹的人，生意挺不錯。他的貓頭鷹種類既多，大小也很齊全，有的貓頭鷹很小，小到像還沒有出過巢；有的很老，老到仿佛已經飛不動。
一年多前我帶孩子散步經過，孩子拼命吵鬧，想要買下一只關在籠子里的小貓頭鷹。那時，賣鷹的人還在賣兔子，他努力推銷說：“這只鷹仔是前天才捉到的，也是我第一次來賣貓頭鷹，先生，給孩子買下來吧！你看他那么喜歡。”這個中年人看起來非常質樸，是剛從鄉下到城市謀生活的樣子。
我沒有給孩子買：“如果都沒有人買貓頭鷹，賣鷹的人以后就不會去捉貓頭鷹了，你看，這只鷹這么小，它的爸爸媽媽一定為找不到它在著急呢！”
此后我常?？匆娰u鷹的人，他的規模一天比一天大，到后來干脆只賣貓頭鷹，定價從550元到1000元，生意好的時候，一個月賣掉幾十只。我勸他說：“你別捉鷹了，捉鷹的時間做別的也一樣賺那么多錢?！彼f：“那不同咧！捉鷹是免本錢穩賺不賠的?！睂@樣的人，我也不能再說什么了。
后來我改變散步的路線，有一年多沒有見過賣鷹者。前不久我又路過那一帶，再度看到賣鷹者時，大大吃了一驚，他的長相與一年前我見到他時完全不同了。
他的長相幾乎變得和他賣的貓頭鷹一樣，耳朵上舉、頭發揚散、鷹鉤鼻、眼睛大而瞳仁細小、嘴唇緊抿，身上還穿著灰色摻雜褐色的大毛衣，坐在那里就像是一只大的貓頭鷹，只是有著人形罷了。
短短一年多的時間，為什么使一個人的長相完全不同了呢？我想到，做了很久屠夫的人，臉上的每道橫肉，都長得和他殺的動物一樣；在銀行柜臺數鈔票很久的人，臉上的表情就像一張鈔票，冷漠而勢利；在小機關當主管作威作福的人，日子久了，臉變得像一張公文，格式十分僵化，內容逢迎拍馬……
一個人的職業、習氣、心念、環境都會塑造他的長相和表情，這是人人都知道的，但像賣鷹者的改變那么巨大而迅速，卻仍然出乎我的預想。我和他打招呼，他居然完全忘記我了，就如同白天的貓頭鷹，眼睛茫然失神，只是說：“先生，要不要買一只貓頭鷹，山上剛捉來的。”和朋友談起，朋友說：“其實，變的不只是賣鷹的人，你對人的看法也改變了。賣鷹者的長相本來就那樣子，只是習氣與生活的濡染改變了他的神色和氣質罷了。我們從前沒有透過內省，不能見到他的真面目，當我們的內心清明如鏡，就能從他的外貌而進入他的神色和氣質了。”
難道我也改變了嗎？
在這個世界上，我們的意念都如在森林中的小鹿，迷亂地跳躍與奔跑，一旦意念順著軌道往偏邪的道路如火車開去，出發的時候好像沒有什么，走遠了，就難以回頭了。所以，向前走的時候每天反顧一下，看看自我意念的軌道是多么重要呀！
? 貓頭鷹作文 ?
第一篇：貓頭鷹的家
今天，我將要為大家分享一個特別的故事，它源自于一個神秘而又善良的生物——貓頭鷹。
貓頭鷹是一種夜行性鳥類，它們擁有大而圓的黃色眼睛，給人一種異樣的神奇感覺。我家附近的小溪旁有一顆參天大樹，棲息著一對貓頭鷹。它們每天黃昏時分露面，儼然成了村子里的明星。
我決定給這對貓頭鷹一個有趣的名字，于是我稱它們為“夜晚之王”和“明亮之妃”。夜晚之王是一只雄性貓頭鷹，身軀高大，威風凜凜；而明亮之妃則相對嬌小，卻擁有一身妖媚的羽毛。
夜晚之王和明亮之妃的巢穴位于大樹的頂部，親自搭建。它們每年都會遷徙到這里，并不斷修整和加固巢穴，確保它們的住所足夠安全。我時常想象著它們是如何建造巢穴的。大概是夜晚之王用它強壯的爪子抓住樹枝，再將它們貼緊在一起，形成堅實的平臺；而明亮之妃則負責搜集軟綿綿的羽毛，鋪設在巢穴的內部，為它們的后代提供一個舒適而溫暖的環境。
這對貓頭鷹非常善良和細心，曾經有一次颶風過境，樹枝紛紛倒下，他們的巢穴也因此受損。但是他們并不氣餒，反而更努力地修復巢穴。夜晚之王搜集來各種粗壯的樹枝，不停地堆砌在巢穴的周圍；明亮之妃則用羽毛填補巢穴內部的空隙。經過他們的努力，巢穴很快恢復了過來。
作為對這對勇敢又善良的貓頭鷹的感激之情，我決定給他們額外提供一些食物。我每天都去離巢穴不遠處的田地里，尋找小動物的痕跡。有的時候，我會捕捉到一只刺猬或者一只兔子，我會將它們帶到巢穴旁邊，然后靜靜地觀察。
每當我送來食物的時候，貓頭鷹都會用它那明亮的雙眼注視著我，仿佛對我這個陌生人表示感激。在我看不見的時候，它們用鋒利的喙分割食物，然后將它們分別安放在巢穴的不同角落。這樣的行為讓我感動不已，它們真的對我產生了一種親近的感情。
貓頭鷹的生活與眾不同，它們在濃烈的黑夜里才吃飯睡覺。而在白天，它們會躲在巢穴里，讓自己和它們的住所默默休息。正因為如此，人們對它們了解得并不多。但是我有幸能觀察到它們的生活，了解它們的故事。
夜晚之王和明亮之妃是貓頭鷹世界的冠軍，它們用自己獨特的方式展示著生命的美好和奇跡。我希望人們能夠更多地了解這些神秘而又可愛的生物，保護它們的家園，讓這對貓頭鷹永遠生活在我們的記憶中。
? 貓頭鷹作文 ?
有一個5鳥之家，貓頭鷹媽媽和她的四只小貓頭鷹寶寶。
有一天，天空中響起了一聲槍響，是一個捕鳥獵手。鳥巢中的四只小貓頭鷹還在酣睡中，并沒有被這一聲槍響驚醒，而經驗豐富的貓頭鷹媽媽早已覺察到了危險的來臨。這時獵手發現了這一家鳥，貓頭鷹媽媽敏銳的目光射向了獵手！
獵手的獵槍對準了這一家鳥，只見貓頭鷹媽媽并沒有閃躲，而是展開了她勇敢的雙翼，盡可能的抱住了她熟睡中的孩子...砰！這一槍狠狠的打在了這位貓頭鷹媽媽的背上，鮮血立刻四濺，但她并沒有發出任何痛苦的叫聲。
獵手感到很奇怪，這只貓頭鷹為何沒有躲閃，甚至沒有發出叫聲？他快步走向鳥巢，只看見四只熟睡的小貓頭鷹...
? 貓頭鷹作文 ?
大家對貓頭鷹一定不陌生，可你知道么？貓頭鷹還是一大功臣呢！
貓頭鷹長的像貓，但它是猛禽類，它的臉盤是圓的，有兩只大大的眼睛，它的翅膀很長，展開來有一米多長，貓頭鷹頭上有兩簇毛，很像貓的耳朵，這使它更像貓了。
貓頭鷹的生活習慣和貓差不多，也是白天睡覺，夜晚捕食，貓頭鷹也叫貓鳥王，喜歡吃鼠類、麻雀等，有時也吃昆蟲。因為貓頭鷹長相難看，而且叫聲凄慘，令人害怕，所以又被叫做死亡之鳥，但這對貓頭鷹來說是很不公平的，如果人們只在乎外貌和聲音的話，是不是有些看的太小了？
貓頭鷹其實是我們人類的好幫手，貓頭鷹每年大概能吃50千克的老鼠，而每只老鼠每年大概能吃100多斤的糧食，貓頭鷹一年就保護了3噸多的糧食，這些糧食可以養活好幾家人呢！
你們說，人類給貓頭鷹起名叫死亡之鳥對嗎？要是沒有了貓頭鷹，老鼠還成災了呢！有一位科學家發現了一個有趣的現象：貓頭鷹孵育幼鳥的方式很奇怪，它不像其他鳥類一次生好幾只，它是依靠老鼠的數量來的，老鼠多時，它一年生好幾次，而老鼠少時，它甚至不孵育幼鳥。
貓頭鷹身上還有很多的知識沒有發現，這些知識就要靠我們來發覺。
? 貓頭鷹作文 ?
活動目標：
1、了解貓頭鷹的特征和生活習性。
2、嘗試制作抽拉試的貓頭鷹，增強幼兒探索操作的興趣。
環境創設：
貓頭鷹圖片或標本、貓頭鷹制作圖示和范例。
活動重點：
貓頭鷹的制作方法。
活動難點：
眼睛挖空的大小和兩端縫隙的寬度。
活動過程：
一、觀察圖片
你認識它嗎？它是誰？
猜猜為什么叫它貓頭鷹？它什么地方長得像貓？什么地方像鷹？
晚上這么黑，它為什么能捉到老鼠？你們喜歡貓頭鷹嗎？為什么？
二、討論制作要領
出示貓頭鷹范例，激發幼兒興趣。
出示貓頭鷹制作圖示，引導幼兒看看說說貓頭鷹的制作方法。
教師講解
兩只眼睛挖空處大小要一致。（重點）
貓頭鷹眼睛兩端各開一條縫隙，需與穿進的紙條寬度相等。（重點）
取一張紙條穿進長條口，對準貓頭鷹的眼睛位置，畫上睜開閉攏的眼珠，但不要畫得比挖空處大，以便使眼珠動起來。
三、幼兒制作
按自己想象畫出貓頭鷹在樹林中的動態，并制作。
抽開紙條，嘗試使眼部活動起來，可邊抽拉紙條邊說：“白天到，眼睛瞇成了一條線；黑夜到，睜大眼睛悄悄找，田鼠來了跑步了！”看誰的眼睛最靈活，表示捉的田鼠最多。
? 貓頭鷹作文 ?
一天晚上，森林的四周靜極了，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽見。天上，月亮媽媽微笑地看著星星寶寶們在玩耍，有的在唱歌，有的在跳舞，還有的排出形狀各異的星座圖案。
森林里有一只貓頭鷹警察，它開始了一天的工作。貓頭鷹站在一棵又高又壯的大樹上巡視。忽然，它看見一只老鼠，正從小山羊的家里偷偷摸摸地走出來，它身上背著一大包東西。貓頭鷹大叫一聲：“你站住，不許動。”小老鼠嚇了一跳，抱頭逃竄。貓頭鷹趕緊做了出去，它飛過了森林，飛過了大山，還飛過了小河。貓頭鷹終于抓到了小老鼠，它回頭一看，這是哪兒?貓頭鷹對天空大叫：“誰能幫我找到家?”這話被月亮媽媽聽見了，它對星星寶寶說：“我聽到貓頭鷹在叫，也看到它迷路了。它需要我們的幫忙?！痹铝翄寢尯托切菍殞毎l出了一道明亮的光線。貓頭鷹看見了，它抬頭看，原來是月亮媽媽和星星寶寶。月亮媽媽說：“貓頭鷹，你不要著急，你跟著這道光走，就能找到家了。”貓頭鷹對月亮媽媽感激地點了點頭說：“好的`?！庇谑?，貓頭鷹就順著光的方向飛去，它飛呀飛，遠遠的看到了它家的影子。它興奮極了，于是它加快了速度，終于飛到了家。貓頭鷹抬頭對月亮媽媽和星星寶寶說：“謝謝你們幫我找到家，我以后要牢牢的記住回家的路，不要再迷路了。”
從此以后，貓頭鷹繼續努力工作著，它真的沒有再迷路了。月亮媽媽和星星寶寶看見了，都為貓頭鷹感到高興。
? 貓頭鷹作文 ?
早晨的陽光透過樹梢灑在了樹洞里，溫暖的光線照在了我那雙茫然的眼睛上。我一度以為這個樹洞將會是我永遠的家，可如今我卻又不再能夠停留在這片曾經給予我安全的地方。
幾天前，我年幼的時候曾聽過爸爸說起人類的砍伐活動。他告訴我們，人類會為了建造房屋或者生火取暖而砍伐樹木，這導致了很多動物失去了他們的生活環境。這在我小小的貓頭鷹心中，總是有一種說不出的恐懼。
命運卻總是喜歡捉弄人。最近幾個星期，我一直覺得樹洞附近變得很吵鬧，更加溫暖和熾熱。我開始擔心，心想難道人類也要砍伐我們這片美麗的森林嗎？
就在昨天晚上，我的擔憂成為了現實。一群人類來到了我們的森林，他們帶著熊熊燃燒的火，發出嘈雜的聲音。枝葉紛紛掉落，鳥兒被嚇得四處飛散，地上的動物也驚慌失措地逃離著。我緊緊地躲在樹洞里，顫抖著。
火焰逐漸逼近了我的樹洞，我能感受到溫度的升高。我的直覺告訴我，我必須離開這里，才能保住自己的生命。我不確定，但我強迫自己跳出樹洞，拼盡全力扇動自己的翅膀。我飛向了天空，雖然對未知的恐懼讓我有些害怕，但我選擇了不同于以往的冒險。
我在樹上停留片刻，朝下方望去，看到了我的樹洞煙霧彌漫。火焰舔著樹干，漸漸吞噬著樹木。我的眼淚流了下來，為我的家感到悲傷。木燒成了黑色的痕跡，煙霧散開，只留下了一片灰燼。
我意識到這么多的樹木和動物們都會因為這場火而失去生存的家園。我也知道，如果不采取行動，我們所有的物種將會面臨著毀滅。我決定承擔起責任，為那些無辜的樹木和動物們呼吁正義。
于是，我開始飛行，飛向每一個我能夠到達的地方。我向其他動物們講述了我親眼目睹的慘象，我告訴它們我們一定要站出來，為了我們的家園而爭取。我向他們提議組織一場龐大的抗議運動，讓更多的人們了解到我們的存在以及我們所面臨的困境。
我利用自己的力量和飛行的能力，在各個森林中傳播著呼吁，邀請更多的動物朋友們加入我們。很快，我們的行動就取得了一定的成效。人們開始意識到自己的砍林行為對我們這些無聲的生靈造成了多大的傷害。媒體也開始報導我們的事跡，將我們的故事傳遍人們的耳朵。
逐漸地，更多的人們走上了街頭，與我們一起為保護森林而奮斗。他們高舉著標語，高喊口號，用自己的力量讓世界聽到我們的聲音。政府也意識到了這個問題的嚴重性，開始制定法律來保護我們的家園。
這場抗議行動并不容易，我們遭遇了很多困難和阻礙，但我們并沒有放棄。我們一直堅信，只要我們團結一致，我們一定能夠改變這個世界。我們要讓每一個人都明白，我們和其他生物一樣，也有權利擁有自己的家園。
現在，當我回顧起這一切的時候，我心中充滿了感激和驕傲。我為自己和我的伙伴們能夠發出自己的聲音感到驕傲。我更為我們所取得的成果而感到高興，現在，我們的森林得到了更好的保護，我們的家園安全了。
每次我停留在樹上，展翅高飛，我都會翻到這一頁，看著這篇記錄，我清楚地知道，即使是一只小小的貓頭鷹，也可以為保護自己的家園而努力。我們每個人都可以做到，只要我們擁有勇氣和決心。
未來，我相信，我們的故事將會被更多的人們認識，我們的聲音將會被更多的人們聽見。因為只有當我們團結起來，盡自己的力量，我們才能夠讓這個世界變得更加美好，讓所有的生命都能夠安居樂業。
愿這篇貓頭鷹日記，成為每個人的啟示，激發更多人關注和參與環保行動，讓我們的世界充滿和平與繁榮。
? 貓頭鷹作文 ?
（一）教學目標
1.知識與技能
知識：簡單了解貓頭鷹的習性及形象特點，學習中國畫濃淡不同的墨色，中、側鋒不同的用筆等筆墨語言，以及畫面的聚散和貓頭鷹的畫法。
技能：能用濃淡干濕墨色，中鋒、側鋒用筆方法，嘗試表現寫意貓頭鷹。
過程與方法
通過觀察、探究、體驗，示范等過程，進一步了解中國畫的筆墨特點，體驗不同濃淡的墨色都有干濕變化，表現寫意貓頭鷹。
情感、態度和價值觀
體驗中國畫的筆情墨趣，豐富學生的審美感受，培養學生觀察生活的習慣，感悟繪畫與生活的關系。
（二）教學重點和難點
1.教學重點
初步學習干濕不同的墨色，中鋒、側鋒不同的用筆等中國水墨畫語言，表現貓頭鷹的形象特征。
2.教學難點
干濕墨色的運用。
教學準備
教學用具：教材、課件、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、顏料。?
（三）教學過程
一、導入新課：
學生精彩兩分鐘展示：學生上前來展示自己的寫意作品。充分讓學生大膽地來展示自己的才藝。
講授新知：
筆墨熱身運動：
大家拿起筆自由的在紙上畫出一些線條，隨意的加水加墨。
找一部分有代表性的作品，提問你是如何畫出這種深淺變化的墨色？引導學生回答墨的干濕、濃淡的變化。然后出示老師的示范。板書展示干濕。
本練習從焦濃重淡清的墨色依次進行干濕筆的繪畫練習，一方面快速讓學生回憶濃淡墨，一方面練習干筆的畫法。
今天這節課，咱們就用這些變幻的墨色學習中國畫——學畫貓頭鷹（出示課題）
貓頭鷹的分析：
學生帶著問題觀看貓頭鷹的短片，視頻中貓頭鷹有哪些特點。
2.引起學習興趣和簡單的知識了解。請一位同學說說貓頭鷹哪個特點最吸引你？感受貓頭鷹的外形特點：貓的頭，鷹的身體。眼睛長在臉上，羽毛蓬松，
圓形的眼睛，三角形的嘴，橢圓形的頭部和身體，還長著一對鋒利的爪子
3.小結：貓頭鷹是人類的好朋友，它為人類做出了巨大的貢獻，貓頭鷹在中國就有三十多種。一只貓頭鷹在一個夏天就能捉近千只老鼠，因此有“森林衛士”之稱。
4.對貓頭鷹的結構分析，請學生集體回答身體這些部分可以概括成什么幾何形體？三角形的頭部，橢圓的身體，羽毛蓬松。你會突出表現貓頭鷹的哪幾個部分？圓形的眼睛長在臉上，三角形的嘴，還長著一對鋒利的爪子。
（三）教師示范學生感悟
（1）剛才我們已經學習了貓頭鷹的特點及結構，接下來請看老師的演示。
（2）引導學生理解用筆、用墨，以及水分的掌握和貓頭鷹外形的表現。
教師在演示面部時將加入示范貓頭鷹不同的眼睛神態：睜一只眼閉一只眼、高興的眼神、生氣的眼神，激發學生的想象力。并且按照步驟強調干濕筆和中鋒側峰的用法。
（3）深度思考怎樣表現貓頭鷹的動態，怎樣畫使畫面更有情趣？
（4）適當添加環境（樹葉、葉等），構成完整的畫面，告訴學生在畫面完成之后要給作品起個名字，再提款、蓋章后才是一幅完整的中國畫作品。
三、欣賞書中學生作品，
你最欣賞哪幅作品，為什么？啟發學生創作富有趣味的貓頭鷹作品
四、欣賞小畫家們的作品
1.看學生作品思路視頻，通過了解其它學生的創作思路，可以激發課堂中學生的想象力。
2.張貼一些學生作品，強調背景的變化多樣，注意繪畫時的故事情節及聯想。
五、藝術實踐體驗感受
1．作業要求：
（1）用寫意的技法畫一幅貓頭鷹。
（2）注意墨色干、濕變化和情境的創設。
2．教師指導：學生實踐，教師巡視輔導。
六、展示與評價
（一）請學生臺前展示自己的作品。
（二）自己的進步在哪里，還存在的問題
自評：自己的進步和收獲
他評：找別人的優點，交流一下各自的收獲
七、課后拓展
1．課件欣賞圖片：生活中哪里還有萌萌的貓頭鷹。
2．教師總結：通過這一節課的學習，希望大家對國畫有更進一步的認識和思考愿你有一雙善于發現美的眼睛，擁抱大自然熱愛我們的生活。
? 貓頭鷹作文 ?
相信大家都見過貓頭鷹。貓頭鷹可愛的性格給大家留下了深刻的印象，在很久以前有這樣一只貓頭鷹。這只貓頭鷹有很多神奇的技能。其中最神奇的是，它可以用人類的語言和人類交流。久而久之，貓頭鷹這個神奇的技能，就被傲慢自大的國王知道了。國王心里想，在我的國家里居然有這樣神奇的一只貓頭鷹，我要把他召喚到我的皇宮里，做我的仆人。剛好別的國家的國王不久就要來我的國家里參加聚會，等到時候他們看到我擁有這樣一只神奇的貓頭鷹，我一定很有面子！還可以嘲笑一下別的那些國王！想到這里，國王立馬讓自己的士兵去全國尋找這只神奇的貓頭鷹?？墒鞘勘伊撕芫枚紱]有找到。
有一天，國王去山上游玩。到了黃昏的時候，國王游山玩水已經精疲力盡。準備去小河邊洗洗洗臉，順便休息一會兒。結果呀，他在樹上看到了一只碩大的貓頭鷹。這只貓頭鷹不同于其他的毛頭鷹，他的羽毛非常的漂亮，并且頭非常的大，兩只眼睛像兩個燈籠一樣。國王心想。這會不會就是我一直要尋找的那只神奇的貓頭鷹，想到這里國王便讓士兵湊了上去，想要抓住這只貓頭鷹帶回皇宮里，可是剛走到貓頭鷹身邊，貓頭鷹就開口說話了。貓頭鷹說：國王你是來找我的嗎？國王說：對，我是來找你的，我想讓你做我的仆人跟我回皇宮里。貓頭鷹說：可是我的家是大自然，我不能跟你回皇宮里。國王生氣地說：我是這個國家的國王，所有東西都是我的，所有人也都要聽我的話。說著就要去抓貓頭鷹。貓頭鷹說：我早聽說你這個國王非常的自大，非常的傲慢，沒想到真的是這樣，可想而知你平常對待自己的子民應該也是非常的吝嗇不能體恤自己國家的子民。我對你非常的失望。自私自利，只想著自己從來不為自己的子民，還有其他人考慮，你這樣遲早會得到教訓。說著便展開長長的翅膀翅膀，往空中一揮便飛走了。
國王沒有抓到貓頭鷹，只能悶悶不樂的回到自己的皇宮里?；氐交蕦m以后，國王便苛責自己的士兵辦事不力，沒有抓住貓頭鷹。懲罰了幾個士兵。士兵被懲罰以后，心里非常的不開心，平時國王對待自己本身就非常的不好。并且常常吃不飽，但是國王卻經常山珍海味。毫不體諒其他人的感受。所以幾個士兵計劃把國王的皇冠偷偷藏起來，讓國王在聚會的時候出丑，看他到時候怎么辦！
轉眼間就要聚會了。國王突然發現自己寶貴的王冠突然找不見了，他便發動所有人去全國找自己的皇冠。國王急得焦頭爛額，整日吃不下飯，并且身體也一天不如一天。國王開始反思自己是不是自己對待大家十分不好，導致大家對于自己有很大的意見，所以自己的皇冠丟了以后一直找不到。所以國王十分的愧疚。他寫了一張給全國的道歉信，并且修改不合理法律，貼到自己的城門口。消息迅速傳到了國民的耳朵里，大家都非常的高興。貓頭鷹也知道了這個消息。便幫助國王如愿找到了他的皇冠。國王徹底改掉了他驕傲自大并且自私自利的性格。
從此之后，貓頭鷹便留了下來，幫助國王糾正他的缺點，國王也虛心接受。他的這個國家也變的越來越強大。
? 貓頭鷹作文 ?
遠看像只貓，近看是只鳥，晚上捉田鼠，白天睡大覺。你們知道這是什么嗎？是只貓頭鷹。
遠遠看去，它的身體就像是一個被拉長的雞蛋，身上長著灰白相間的毛。它的頭圓圓的，上面還有兩個尖耳朵，就像兩把鋒利的寶劍。它的眼睛又大又圓，金黃金黃的，閃閃發光，就像是兩顆夜明珠。眼珠烏黑烏黑的，就像是兩顆葡萄。眼睛閉著的時候，就像是兩條縫。困了的時候，一只眼張開，一只眼閉著，十分有趣。嘴巴尖尖的，往下扣，就像是一個鉤子。爪子也是尖尖的，總是能準確地抓住田鼠。
但是白天它并不捉田鼠，而是呼呼睡大覺。到了晚上，才出來捉田鼠。它站在樹枝上，瞪大眼睛，一看到有什么動靜，就立刻像閃電一樣，飛過去伸出兩只爪子，將田鼠牢牢鉗住，用鉤子一樣的嘴巴用力啄，一會兒田鼠就成了它的腹中餐。
你說貓頭鷹是不是很特別？
-
更多精彩的貓頭鷹作文，歡迎繼續瀏覽：貓頭鷹作文
