戰病毒作文

發表時間：2025-07-18

戰病毒作文(精品20篇)。

? 戰病毒作文 ?

今天是開學第一天，我和同學們手拉著手，蹦蹦跳跳地跑進學校。我們說著，笑著，好像好幾年未見，有說不完的話。我們都爭先恐后地分享著自己充實、快樂的寒假，整個校園蕩漾起久違的歡笑聲。

突然，天空變得黑沉沉的，一群蝙蝠朝我們飛來，慌亂中，我們用書包當武器，用力拍打蝙蝠。啪啪啪一只只蝙蝠被我們擊碎，瞬間變成無數個長滿刺的毛球，成群結隊、齜牙咧嘴地朝我們撲過來??！我大叫一聲，猛地睜開眼睛，原來是一場夢。

哎！最近橫空出世的新型冠狀病毒太嚇人了，工廠停工，學校停課，我也只能乖乖地待在家里，防止被病毒感染。聽說，這個病毒可厲害了，它的傳染性很強，如果身體不好、免疫力低，感染了就會有生命危險。

在我們膽戰心驚、閉門不出的時候，那些可愛的白衣天使、解放軍、警察、社區叔叔阿姨們不顧自己的安危，挺身而出，守護著我們。我看到了鐘南山爺爺帶領團隊不辭辛勞，日夜奔波在疫情第一線；我看到了醫生媽媽為了使命離開年幼的女兒，含淚奔赴戰場；我看到了很多志愿者哥哥姐姐，冒著被感染的風險，挨家挨戶地檢查、消毒，排查風險盡管病毒給我們帶來很多不便，但這些勇士們卻給我們帶來勇氣和溫暖。

一天，家里的一件快遞到了，爸爸磨蹭了好久，決定去冒一次險。瞬間，全家進入一級戰備狀態！我幫爸爸拿出外套、帽子、口罩和手套，把他打扮得像個武士，才放下心讓他出門。媽媽也不敢閑著，手里端著滿滿一瓶消毒液守在門口，提心吊膽地等著他歸來。等爸爸拿著包裹一進門，媽媽就使勁往他身上噴，看媽媽的樣子，只差沒把整瓶消毒液都倒在爸爸身上。媽媽還一把抓過爸爸那件還沒穿五分鐘的外套扔進洗衣盆，又是搓，又是洗，又是曬，生怕病毒鉆了空子。

真沒想到，在病毒面前，我們變得這么脆弱和不堪一擊。通過學習，我了解到病毒都是由人類引起的，如果不是人類大量獵殺野生動物，并把這些野生動物當作餐桌上的美食，當做自己炫富的標準，野生動物體內帶有的病毒就不會傳播到人的身上，也就不會引發這場人與動物之間的災難了。

等災難結束，我們人類一定要與所有的動物做朋友，讓每一個生命都能幸福自由地生活在這個藍色星球上。

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蜂蜜中含有多種生物活性物質，能激發人體的免疫功能，每日早晚兩次沖服，可有效地治療和預防感冒及其它病毒性疾病。

在制作面包的酵母中，含有一種可防止感冒病毒在人體細胞內繁殖擴散的成分，能治療普通感冒，但對流行性感冒無效。

實驗證明，少吃點含鈉的食鹽，可提高唾液中溶菌酶的含量，保護口腔、咽喉部粘膜上皮細胞，讓其分泌出更多的免疫球蛋白A及干擾素來對付感冒病毒。

因此，每日吃鹽量控制在5克以內，對防治感冒大有益處。

喝雞湯能抑制咽喉及呼吸道炎癥，對消除感冒引起的鼻塞、流涕、咳嗽、咽喉痛等癥狀極為有效。因為雞肉中含有人體所必需的多種氨基酸，營養豐富，能顯著增強機體對感冒病毒的抵抗能力。

雞肉中還含有某種特殊的化學物質，具有增強咽部血液循環和鼻腔液分泌的作用，這對保護呼吸道通暢，清除呼吸道病毒，加速感冒痊愈有良好的作用。

當人體受涼、淋雨等誘發因素使得呼吸道纖毛擺動頻率降低，鼻粘液及其吸附的病毒、細菌以及真菌等停留在鼻腔的時間大大增長，從而使得引起感冒的病毒得以大量繁殖并侵入人體，引發感冒。

因而感冒時反復用鹽水沖洗鼻腔可將鼻腔中的病毒洗出，防止病毒在鼻腔中大量繁殖并不斷侵入人體。此法可在2到4天內治愈感冒，且無副作用。

平時早晚鹽水洗鼻也可極大降低感冒發生的幾率，具有很好的預防作用。

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大家好，我乃20xx年寒假網紅值全球第一的冠太郎，學名新型冠狀病毒是也。我原本寄宿在野生動物身上，與之和平相處；但是由于人類毫無底線的獵殺、獵食野生動物，我不得不由野生動物身上轉移、寄宿到人類身上，讓他們生病！

我個頭雖然很小，但威力可大著呢！我可以殺人于無形！我在人類身上可以讓他們發燒、咳嗽、呼吸急促或困難，引起肺炎甚至喪命；另外，我的傳染速度極快，經常通過飛沫傳播，還可以通過手，比如有些人打噴嚏時用手擦，擦完后又沒有及時把手沖洗干凈，那我就可以大開殺戒了。如今我們冠狀病毒大軍已經讓全球近萬人染病，三百余人也已命喪九泉。哈哈哈哈！

可就在我軍士氣正盛時，人類居然給了我們致命一擊。政府下令封城、嚴禁探訪親友，居家自我隔離，讓我無處容身。我知道，一旦14天內找不到下一位宿主，自己就要駕鶴西去了。不僅如此，人們居然還派出白大褂軍隊來與我們交鋒，使我軍折損了越來越多的大將；人類每每外出都佩戴口罩，使我不得靠近半步，且人人知道勤洗手，阻斷我串門的一切途徑。我現在元氣大傷，清楚自己來日不多了，我想：人類定會取得這場戰斗的勝利。

雖然我即將輸掉這次戰斗，但我還是想對人類說：人類啊！管好你們的嘴吧！要知道，我們病毒早于你們人類幾千萬年就生存在地球上了，這期間一直在不斷的進化、變異。你、我都是自然界的一部分，你們膽敢再破壞自然界的規則，我冠太郎定會升級裝備，重出江湖！

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計算機病毒都具有一定的基本特性，這些基本特性主要指的是病毒的傳染性、破壞性、惡作劇等表現，這是普通病毒所應具備的基本特性，據目前占據國內殺毒軟件市場80％以上份額的kv300的研制者王江民介紹，能用變化自身代碼和形狀來對抗反病毒手段的變形病毒才是下一代病毒首要的基本特征。變形病毒特征主要是：病毒傳染到目標后，病毒自身代碼和結構在空間上、時間上具有不同的變化。

以下簡要以變形病毒的變化能力將其化分為四類。

第一類變形病毒的特性是：具備普通病毒所具有的基本特性然而，病毒每感染一個目標后，其自身代碼與前一被感染目標中的病毒代碼幾乎沒有三個連續的字節是相同的，但這些代碼其相對空間的排列位置是不變動的，這里稱為：一維變形病毒。

第二類變形病毒的特性是：除了具備一維變形病毒的特性外，并且那些變化的代碼相互間的排列距離（相對空間位置），也是變化的，有的感染文件的字節數不定，這里稱為：二維變形病毒。

第三類變形病毒的特性是：具備二維變形病毒的特性，并且能分裂后分別潛藏在幾處，隨便某一處的子病毒被激發后都能自我恢復成一個完整的病毒，

病毒在附著體上的空間位置是變化的，即潛藏的位置不定。比如：可能一部分藏在第一臺機器硬盤的主引導區，另外幾部分也可能潛藏在可執行文件中，也可能潛藏在覆蓋文件中，也可能潛藏在系統引導區，也可能另開墾一塊區域潛藏……等等。而在下一臺被感染的機器內，病毒又改變了其潛藏的位置。這里稱為：三維變形病毒。

第四類變形病毒的特性是：具備三維變形病毒的特性，并且，這些特性隨時間動態變化。比如，在染毒的機器中，剛開機時病毒在內存里變化為一個樣子，一段時間后又變成了

另一個樣子，再次開機后病毒在內存里又是一個不同的樣子，這里稱為：四維變形病毒。

以上的四類變形病毒可以說是病毒發展的趨向，也就是說：病毒主要朝著能對抗反病毒手段的方向發展。目前，已發展到了一維、二維、三維變形病毒。四維變形病毒必將出現，那將是信息社會戰爭的需要。

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新型冠狀病毒是由武漢那里傳播過來的，聽說是人們吃野生動物（蝙蝠）后病毒傳到人們身體上來的，蝙蝠的身體可以隱藏100多種病毒，而人們不知道蝙蝠是個可怕的東西，就好奇吃了它，這種病毒需要找一個宿主，然后就傳到了人的身體上，剛開始，出現的癥狀，發燒咳嗽，全身無力，呼吸困難，這就是病毒的到來，最重的病人可能會導致身亡，現在全國人民都在家隔離不能出去，出去還得戴口罩，以免他人被傳染，人們為什么會出現這么可怕的病毒呢？醫生軍人每天都深現第一戰場，為了挽救人們的生命，他們每天都要穿著防護服，戴著口罩，還有護目鏡，一天只吃一頓飯。

加油，加油武漢

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計算機病毒的傳染性是指病毒具有把自身復制到其他程序中的特性，計算機病毒是一段人為編制的計算機程序代碼，這段程序代碼一旦進入計算機并得以執行，它會搜尋其他符合其傳染條件的程序或存儲介質，確定目標后再將自身代碼插入其中，達到自我繁殖的目的。只要一臺計算機染毒，如不及時處理，那么病毒會在這臺機子上迅速擴散，其中的大量文件（一般是可執行文件）會被感染。而被感染的文件又成了新的傳染源，再與其他機器進行數據交換或通過網絡接觸，病毒會繼續進行傳染。

正常的計算機程序一般是不會將自身的代碼強行連接到其它程序之上的。而病毒卻能使自身的代碼強行傳染到一切符合其傳染條件的未受到傳染的程序之上。計算機病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計算機網絡去傳染其它的計算機。當你在一臺機器上發現了病毒時，往往曾在這臺計算機上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機器相聯網的其它計算機也許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個程序是否為計算機病毒的最重要條件。

一般正常的程序是由用戶調用，再由系統分配資源，完成用戶交給的任務。其目的對用戶是可見的、透明的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隱藏再正常程序中，當用戶調用正常程序時竊取到系統的控制權，先于正常程序執行，病毒的動作、目的對用戶時未知的，是未經用戶允許的。

病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤較隱蔽的地方，也有個別的以隱含文件形式出現。目的是不讓用戶發現它的存在。如果不經過代碼分析，病毒程序與正常程序是不容易區別開來的。一般在沒有防護措施的情況下，計算機病毒程序取得系統控制權后，可以在很短的時間里傳染大量程序。而且受到傳染后，計算機系統通常仍能正常運行，使用戶不會感到任何異常。試想，如果病毒在傳染到計算機上之后，機器馬上無法正常運行，那么它本身便無法繼續進行傳染了。正是由于隱蔽性，計算機病毒得以在用戶沒有察覺的情況下擴散到上百萬臺計算機中。

大部分的病毒的代碼之所以設計得非常短小，也是為了隱藏。病毒一般只有幾百或1k字節，而pc機對dos文件的存取速度可達每秒幾百kb以上，所以病毒轉瞬之間便可將這短短的幾百字節附著到正常程序之中，使人非常不易被察覺。

大部分的病毒感染系統之后一般不會馬上發作，它可長期隱藏在系統中，只有在滿足其特定條件時才啟動其表現（破壞）模塊，

只有這樣它才可進行廣泛地傳播。如“peter-2”在每年2月27日會提三個問題，答錯后會將硬盤加密。著名的“黑色星期五”在逢13號的星期五發作。國內的“上海一號”會在每年三、六、九月的13日發作。當然，最令人難忘的便是26日發作的cih。這些病毒在平時會隱藏得很好，只有在發作日才會露出本來面目。

任何病毒只要侵入系統，都會對系統及應用程序產生程度不同的影響。輕者會降低計算機工作效率，占用系統資源，重者可導致系統崩潰。由此特性可將病毒分為良性病毒與惡性病毒。良性病度可能只顯示些畫面或出點音樂、無聊的語句，或者根本沒有任何破壞動作，但會占用系統資源。這類病毒較多，如：genp、小球、w-boot等。惡性病毒則有明確得目的，或破壞數據、刪除文件或加密磁盤、格式化磁盤，有的對數據造成不可挽回的破壞。這也反映出病毒編制者的險惡用心。

從對病毒的檢測方面來看，病毒還有不可預見性。不同種類的病毒，它們的代碼千差萬別，但有些操作是共有的（如駐內存，改中斷）。有些人利用病毒的這種共性，制作了聲稱可查所有病毒的程序。這種程序的確可查出一些新病毒，但由于目前的軟件種類極其豐富，且某些正常程序也使用了類似病毒的操作甚至借鑒了某些病毒的技術。使用這種方法對病毒進行檢測勢必會造成較多的誤報情況。而且病*技術也在不斷的提高，病毒對反病毒軟件永遠是超前的。

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只要你身邊有報導新聞的物品，你就會看到我正要說的事件——新型流感！這是目前還沒有解藥的病毒，只要你染上了它，你就只能坐以待斃，等待解藥的出現；但是如果來不及，你就必無疑了！

告訴你，流感病毒可不是只有一種的，而且它有的威力和影響力，也沒有我們想像的那么小喔！例如：腸病毒，它是因為衛生習慣不好而引起的！而登革熱則是因為蚊蟲的茲生而引發的！雖然這兩種病毒都有解藥，可是也會導致亡！

這些病毒聽起來是那么的.可怕，像極了無惡不作的魔鬼，不過只要我們勤洗手、多注意衛生，并時常關注病毒的情況，不管是多么令人作惡的病毒，也都不會找上門來的！

病毒雖是我們心中的一種煩惱，但如果我們試著去認識它、去了解它，將敵人化為朋友，就有辦法知己知彼、百戰百勝，也能化險為宜、迎刃而解了！

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蝙蝠白天行動，晚上睡覺。它身上有一種病毒，那就是新型冠狀病毒。

開心鎮里蹦蹦兔、壯壯、尖尖，正開心地玩著，突然有一個聲音傳來，大家找不到，蹦蹦兔就拿起超級放大鏡，一看大家驚訝地說：“你是誰?”

“我是新型冠狀病毒，我要占領這個世界!”“怎么辦?”蹦蹦兔說。

“快戴上口罩。”壯壯回答。病毒大軍碰到超級防御盾就毀肌而亡。接著病毒大軍越來越多。“該怎么辦?”壯壯說，“快呆在家里，別去人多的地方!”尖尖說。

新型冠狀病毒惱羞成怒，有的就在電梯的按鈕上，有的在扶梯上，有的漂浮在空中。尖尖大叫：“現在我們要怎么辦?”“就只能用絕招了!”蹦蹦兔說。大家打開水龍頭擠上洗手液出現了泡沫大軍，新型冠狀病毒最怕了，一下子被沖進了下水道。

在大家的齊心抗戰下，新型冠狀病毒被嚇跑了!

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隨著除夕夜的臨近，原本熱鬧的氣氛卻籠罩了一層陰影，仿佛使得一年一次的春節失去了它原有的味道。隨著新型冠狀病毒向我們一步步靠近，病例數量逐漸上漲，但令人可喜的是，病情已經得到了顯著控制，接下來讓我們認識一下這個所謂讓人聞風喪膽的病毒究竟是“何方神圣”?新型冠狀病毒的病原體是一種在人體內沒有發現過的病毒，易感染，會引起一種急傳染性的肺炎，患者初始癥狀多為發熱，乏力和干咳，并逐漸出現呼吸困難等嚴重癥狀，最嚴重會使人死亡，令人為之汗顏的是：該病沒有特效治療方法。有關專家于22日確認，病毒來源就是海鮮市場銷售的野生動物，而且就目前情況來看，兒童、年齡比較小的人不易感染。一開始只是動物到人的傳播，再就是病毒在對宿主間的適應突變，現在的確出現了人傳人的現象，而且已經出現了一些社區傳播。從目前的情況來看，全國對于新型冠狀病毒肺炎已經確診4629例，死亡106例，治愈68例。而且據中國疾控中心介紹，目前已啟動了新型冠狀病毒的疫苗研發，并且已經成功分離了病毒，正在篩選種子毒株，中國疾控中心正在進行對新型冠狀病毒有效藥物的篩選！雖然疫情嚴重，但我們的國家仍在不遺余力地去解決問題，誓要打贏這場沒有硝煙的戰爭。全國各地醫療人員紛紛支援武漢，84歲高齡的最高專家組組長鐘南山院士也是冒著感染風險親臨一線，來武漢指導工作，全國良心企業也是紛紛捐款，口罩制造商也放棄過年，為醫療制造充足的醫療物質。保衛我們安全的還有來自各個地方的醫護人員，他們主動請纓，不懼被傳染的風險，第一時間奔赴疫情前線，在武漢履行自己的職責，而且他們每天都要穿著厚重的防護服，有時甚至捂出一身汗。雖然已經有14名醫護人員被病毒感染，但他們仍然前仆后繼地與病魔抗爭著，為人民付出，大無畏的犧牲精神值得我們去學習，去贊揚，因為他們身后也有屬于自己的家庭。對于目前如此囂張的病毒，我們應該做到以下內容：少去或盡量不去人群密集場所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風險。避免接觸野生動物，不要捕食、販賣、購買野味。勤洗手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一。面對新型冠狀病毒，我們應該做到的是：了解，防范，不恐慌，不傳謠，不信謠！并相信國家、政府和中國的醫護人員！這場攻堅戰的勝利必將屬于我們！

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昨天晚上，我正要上網查資料，可是，我剛打開“百度”就發現，網速慢了好幾倍，連打字都變得很困難，我見了很生氣，所以干脆就不上了。過了一會兒，我看到媽媽撲在電腦前，在搞什么東西，我走過去一看，原來媽媽正在用“瑞星殺毒軟件”呢！

媽媽見我過來了，便對我說：“我們的電腦快崩潰了！”我聽了，覺得很奇怪，一問才知道，原來我們的電腦被許多病毒入侵了！我嚇了一跳，心想：“瑞星”啊“瑞星”，這會可就全靠你了！接著我就去洗漱，然后就上床睡覺了。

第二天早晨，我一起床就問媽媽殺毒殺得怎么樣了，媽媽說：“昨天殺了兩三個小時，查了幾萬個文件，殺了8個病毒?！蔽衣犃擞指吲d又驚奇，高興的是病毒終于被消滅了；驚奇的是，以前每次入侵的病毒數都只有兩三個，而這次卻達到了八個。后來，我把這事告訴了爸爸……

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計算機病毒是一個程序，一段可執行碼，就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。

除復制能力外，某些計算機病毒還有其它一些共同特性：

一個被污染的程序能夠傳送病毒載體。當你看到病毒載體似乎僅僅表現在文字和圖象上時，它們可能也已毀壞了文件、再格式化了你的硬盤驅動或引發了其它類型的災害。若是病毒并不寄生于一個污染程序，它仍然能通過占據存貯空間給你帶來麻煩，并降低你的計算機的全部性能。

可以從不同角度給出計算機病毒的定義。一種定義是通過磁盤、磁帶和網絡等作為媒介傳播擴散,能“傳染” 其他程序的程序。另一種是能夠實現自身復制且借助一定的載體存在的具有潛伏性、傳染性和破壞性的程序，

還有的定義是一種人為制造的程序,它通過不同的途徑潛伏或寄生在存儲媒體（如磁盤、內存）或程序里。當某種條件或時機成熟時,它會自生復制并傳播,使計算機的資源受到不同程序的破壞等等。這些說法在某種意義上借用了生物學病毒的概念,計算機病毒同生物病毒所相似之處是能夠侵入計算機系統和網絡,危害正常工作的“病原體”。它能夠對計算機系統進行各種破壞,同時能夠自我復制, 具有傳染性。

所以, 計算機病毒就是能夠通過某種途徑潛伏在計算機存儲介質（或程序）里, 當達到某種條件時即被激活的具有對計算機資源進行破壞作用的一組程序或指令集合。

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有一種新的病毒，因為它長得像皇冠一樣，所以叫冠狀病毒。它本來生活在蝙蝠，果子貍等其野生動物的身上，因為人們貪吃了野生動物，病毒也被帶到了人的身體里，這種病毒擴散的很廣泛，對人們的傷害也很大，所以要做好防護，出門戴口罩，盡量少出門，勤洗手……

相信我們一定能戰勝病毒。(周藝琳)

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大家好！我是病毒大家族里一個不起眼種族里的一個不顯眼的小病毒，我的名字叫xx-nCov。這是國際衛生組織給我取的名字，雖然不知道有什么意思，但我還是挺喜歡的。哎呀，在蝙蝠身上實在是太難受了，有好多其他種族的病毒和我們搶地盤。咦？剛才走過的是——人類！嘿嘿嘿，就找他們做新宿主吧！

我和我的親戚朋友們潛伏在人類密集的海鮮市場里，伺機而動。大費了一番周折，終于來到了人類身上，但從那一刻起對我們真正的考驗也開始了——

“快，快，攻擊免疫細胞，搶占細胞！”我們的“人”喊道。大家立刻打起兩倍的精神攻擊人類體內的免疫細胞?！翱蓯?！這些擋道的家伙！”我邊和免疫細胞激戰邊叫道?！爸圃旒毎蜃语L暴！”我們的“人”又喊道。這喊聲再一次鼓舞了我們的斗志。免疫細胞很笨，根本聽不懂我們在說什么。戰爭如火如荼地進行著……

“咳，咳！”隨著兩下劇烈的晃動，我們的心也震顫著，不過這是喜悅的顫動，我們知道希望就在前方了。很快，被我們占領的可憐人的心、肝、腎功能就要衰竭了，那時我們就徹底勝利了！想到這點，我們就好像吃了一頓美餐，所有的疲憊都一掃而空了。

經過幾十個時間顆粒的奮戰，這個人的身體終于被我們拿下了。我是說，免疫細胞。我們分散開來去感染，我先和細胞融合，釋放一串RNA單鏈，接著我的單鏈成功騙過了細胞內的核糖體，它們合成了RNA復制酶，它根據病毒RNA生成RNA負鏈，然后負鏈又和復制酶生成了更多我的RNA片段和RNA正鏈。這些不同的RNA片段又和核糖體生成了更多不同的病毒蛋白質結構。最后，這些蛋白質外殼和RNA組成了新的冠狀病毒，也就是新的我。新的我通過高爾基體分泌來到細胞外，準備感染新的細胞。

這差不多就是我的一生了，其實我們來到人類身上也是迫不得已，生存第一嘛！可好像人類并不歡迎我們，對我們是連番轟炸，好多天了，我們都快無力抵抗了?？磥砦覀冞€得去別的地方開拓新的天地……

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正因為每個人的學習適用的方法各有不同，所以不能一概而論什么方法是最有效的方法，所以我只能把自己的方法做些淺層的介紹，是否采用還是看讀者自己斟酌！

第一化繁為簡：如何讓把多而雜的課本內容轉化為自己掌握的知識是每個學習的人的目標。包括盡量用自行設計的圖示、表格或表解等形式把繁雜的內容網絡化、條理化、簡明化、事實加以逐級濃縮、提高，使之上升為條理化、規律化的知識；以及用類比、舉例等很多方法，盡量達到化繁為簡和化難為易的目的。

第二預習復習微生物學科知識比較龐雜，內容巨多，所以想在兩個小時內掌握老師所授的課堂內容肯定是不能夠的.，所以我們必須在上課之前把要學習的內容預習一遍，把握下知識梗概，在課堂之外要及時對學過的內容加以復習，才能達到學而不忘的效果。

第三如果具體到第三章，我們可以在上課前，先對本章的內容做個大致的了解，帶著目的去學習！

1 了解病毒的形態構造與成分

2 熟悉病毒的繁殖方式與過程

3 理解一步生長曲線

4 掌握亞病毒的存在形式與類型

5 熟悉病毒在基因工程中的應用

6 掌握噬菌體的效價、噬菌斑、溶原性等概念”以上就是第三章中我們要掌握的內容。

課堂中的時間一定要充分把握，兩個小時是老師帶領我們學習的黃金時間，可能內容太多，我們在那么有限的時間里不能夠全部掌握，但是我們可以跟著老師的節奏知道重點難點是什么，從而為課下的復習總結提供綱領！兩個小時的課堂知識，我們在課下花30分鐘梳理下，然后過幾天再溫習一遍，過一個星期再復習一遍，這樣反復的看從而加深學習記憶深度！

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因為新型肺炎的影響，我們只能整天悶在家里，不能出去，所以我一寫完作業就和爸爸一起打牌——“干瞪眼”。

游戲規則：贏的人發牌，贏的發6張，其于5張，輸了的打手，還有1張牌的不打，兩張一下，三張兩下，四張三下，五張四下。我剛玩的時候一直輸，手都被打紅了，過了一斷時間，成了爸爸被打，我把爸爸的手都把“腫”了。這個游戲可以鍛煉我們的思維活躍能力。(艾宛斌)

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我們班有十幾位同學發燒、感冒，許多同學非常想要停課，每次看到老師急急忙忙地走過來，他們都會主動跑過去問老師，“老師，今天是不是要停課？如果要停課，我幫您通知一下好了?！边@時老師一般都會瞪他們一眼，然后自顧自的走了。這些同學也會很失望，垂頭喪氣地離開。

突然有一天，老師真的告訴我們要全班停課，我們班那些想停課的人，頓時歡呼起來，而那些不想停課的人，表情都冷冰冰的，顯然很傷心。

因為流感停課，爸爸媽媽都禁止我去同學家玩，我待在家里很無聊，爸爸媽媽原來答應好星期天帶我去游樂園玩的，也沒有去成。我突然覺得還是上學好玩，我羨慕起那些仍在學校里上課的同學了。

病毒，真像一個搗亂的壞蛋！

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2020年1月23日，在確診新冠病毒可以人傳人的第三天。為了切斷新冠病毒主要傳播途徑，武漢是向全世界宣布：封城。

全市城市公交，地鐵，輪船，長途客運暫時停運；機場，火車站離漢通道關閉，恢復時間另行通知。

關閉超大型省會城市對外通道，這在新中國還是首次。2020年的武漢，好像根本沒有準備好迎接這場戰疫。往日的繁華景象，一夜之間，就成了一個月以前的寂靜模樣。與之相反，是醫院。

同時，全面回顧人類利用科學技術同重大疫病作斗爭的歷史，深入分析當前疫情防控面臨的重點難點問題，強調越是面對這種情況，越要堅持向科學要答案，要方法。

加快推進疫苗研發疫苗是預防傳染病最有效、最經濟的方式之一。

目前，疫苗研發工作正依照相關法律規定，科學、規范、按技術要求穩步推進，大部分研發團隊4月份都能完成從前研究并逐步啟動臨床試驗。

這是一次值得點贊的“中國速度”，支撐它的正是中國科技的綜合實力。

縱觀人類發展史，人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新?？箵粜鹿诜窝滓咔椋且粓雠c病魔較量的阻擊戰，也是一場與病毒賽跑的科技戰。“提高治愈率、降低病亡率，最終戰勝疫情，關鍵要靠科技。

我們一定能夠用好科技這一最有力武器，打贏疫情防控這場硬仗！愿四海疫情已終，疾患永散，祖國一定能國泰民安。

作文好句賞析：

1、大公雞通紅的冠子襯上一身雪白的羽毛，像是白雪中燃燒的一團火苗，又似雪山頂上熠熠生輝的一塊紅寶石，十分鮮艷奪目。

2、我讀書的時候一走神，嘴巴就像不受控制似的，剛才還讀著魯迅的文章，一下子就蹦出了李白的詩句，惹得同桌哈哈大笑。

3、我走到書房，不情愿地放下書包，拿出作業本?？粗錆M灰塵的書架，我嘆了一口氣，便自不量力地去對付老師的題海戰術了。

4、他驚愕地睜大眼睛，臉上的笑容一下子凝固了，嘴巴張成了o型，像個木頭人一樣定在那里。

5、她拿到卷子，忘記了還沒有下課，高興得又蹦又跳，大聲喊：我得了100分！

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當病毒傳播到目標后，其自身代碼和結構在空間上、時間上產生了不同的變化，這種病毒被稱為是變形病毒，

所以以下簡要劃分的變形病毒種類分為以下4類:

第一類變形病毒的特性是：具備普通病毒所具有的基本特性，然而，病毒每傳播到一個目標后，其自身代碼與前一目標中的病毒代碼幾乎沒有三個連續的字節是相同的，但這些代碼其相對空間的排列位置是不變動的，這里稱為：一維變形病毒。

在一維變形病毒中, 個別的病毒感染系統后，遇到檢測時能夠進行自我加密或脫密，或自我消失。有的列目錄時能消失增加的字節數，或加載跟蹤時，病毒能破壞跟蹤或者逃之夭夭。

第二類變形病毒的特性是：除了具備一維變形病毒的特性外，并且那些變化的代碼相互間的排列距離(相對空間位置)，也是變化的，這里稱為：二維變形病毒。

在二維變形病毒中，有如前面提到的MADE-SP病毒等，能用某種不動聲色特殊的方式或混載于正常的系統命令中去修改系統關鍵內核，并與之溶為一體，或干脆另創建一些新的中斷調用功能。有的感染文件的字節數不定，或與文件溶為一體。

第三類變形病毒的特性是：具備二維變形病毒的特性，并且能分裂后分別潛藏在幾處，當病毒引擎被激發后都能自我恢復成一個完整的病毒，

病毒在附著體上的空間位置是變化的，即潛藏的位置不定。比如：可能一部分藏在第一臺機器硬盤的主引導區，另外幾部分也可能潛藏在幾個文件中，。而在下一臺被感染的機器內，病毒又改變了其潛藏的位置。這里稱為：三維變形病毒。

第四類變形病毒的特性是：具備三維變形病毒的特性，并且，這些特性隨時間動態變化。比如，在染毒的機器中，剛開機時病毒在內存里變化為一個樣子，一段時間后又變成了另一個樣子，再次開機后病毒在內存里又是一個不同的樣子。還有的是這樣一類病毒，其本身就是具有傳播性質的“病毒生產機”病毒，它們會在計算機內或通過網絡傳播時，將自己重新組合代碼生成于前一個有些代碼不同的變種新病毒，這里稱為：四維變形病毒。四維變形病毒大部分具備網絡自動傳播功能，在網絡的不同角落里到處隱藏。

還有一些這類高級病毒不再持有以往絕大多數病毒那種“惡作劇”的目的，它可能主要是，人類在信息社會投入巨資研究出的、可擾亂破壞社會的信息、政治、經濟制序等、或是主宰戰爭目的的一種“信息戰略武器”病毒。它們有可能接受機外遙控信息，也可以向外發出信息。比如在多媒體機上可通過視頻、音頻、無線電或互聯網收發信息。也可以通過計算機的輻射波，向外發出信息。也可以潛藏在聯接Internet網的計算機中，收集密碼和重要信息，再悄悄的隨著主人通信時，將重要信息發出去(I-WORM/MAGISTR(馬吉思)病毒就有此功能)，這些變形病毒的智能化程度還是很高的!

? 戰病毒作文 ?

這是一則命題作文，題目只有一個字：“筆”，報載“許多考生大呼沒想到，教師也頗感意外”，說明命題確實匠心獨運，有效地避免了宿構和套作；不過本題審題、立意難度都不大，考生也反映比較容易上手，其原因在于獨字式題目，和雙音節題目、短語式題目相比，字單意豐，自由度很大。事實上除了題目不能自擬之外，這無異于是一則話題作文，文體可以自選，立意也可以自定。

記錄一下，我從剛開始接觸到文字和我的感受。開始很簡單，一年級開始我接觸寫作，我比同齡孩子更早認識多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現在，高年級的都會很容易的把這些聯想成一個幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時候，硬著頭皮寫了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個語文老師的贊賞，我對文字的初步認識也就從那次開始。二年級的一次期末考試，依舊是看圖寫話，似乎是同學們打掃衛生。我照葫蘆畫瓢，按著圖中人的活動，寫了一篇在當時來說的“作文”。成績發下來，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學就沒扣分偏偏是我?后來老師告訴我們，作文也有達標字數，我的心里就形成了一個“字多就是好作文”的奇怪概念。一直升到三四年級，班里開展了一次“原創短篇小說大賽”。在當時我的閱讀量應該是突破了五萬字的，所以這對我來說簡直是信手拈來。我甚至沒有拿捏好主題，就這樣寫了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學作品”的故事交了上去。很顯然，字數雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒有真材實料的東西，那張布滿你認為充滿東西的紙，其實也是一張廢紙。到了高年級，不少同學開始人手一本作文書，班里也開始刮起了一陣“經歷相同的人生”。俗話說“天下好書一大抄，看你會抄不會抄”，許多人捧著這句話當個寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數的。借鑒的遠不如原著，也就是你偷了別人的東西遠不如自己本來就有的好。寫東西，要寫真。一直到現在，我還保留著看看課外書的習慣，讀書和寫作都有緊密關聯，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。