那段奮斗的日子作文（匯集15篇）

那段奮斗的日子作文（匯集15篇）。

? 那段奮斗的日子作文

時間匆匆，一轉眼就到了初三，可回頭想想以前發生的故事，還是那么的讓人難忘。

記得上初一前，我們參加了軍訓，這對當時的我們來說，是一個魔鬼訓練甚至還將教官當成魔鬼。

魔鬼訓練之清晨

每天不到六點，集合號就將我們從夢中驚醒。還略帶睡意的我趕緊用最快的速度穿上衣服下樓，你們可能會我為什么，因為每天不按時到達的人早上的飯就去見老天爺了。接著，我們開始開始晨跑，那是一件十分殘酷的事情，因為每天上午有跑不完的路，這使我感到十分的疲憊。當我大喘粗氣跑完N圈時，滿認為迎來的早飯是營養早餐但卻大大出乎我的預料，迎來的只是沒有半點米的稀飯和一些煮白菜。那是我真想用絕食來抗議，但那卻無濟于事。

魔鬼訓練之上午

早飯后，我們就在烈日下練習軍姿，那是無數的火苗在無情的炙烤著我的身體。不久，衣服就像在水里浸過一樣，濕透了。那時候，我才真正感覺到透心的滋味。我真想在水龍頭上洗把臉，哪怕是歇一歇，但當我看到魔鬼教官那猙獰的眼神時，我知道那是遙不可及的事，就這樣我們像雕塑一樣矗立在那里。太陽越升越高，陽光也越來越強烈，我真的受不了了，但是，卻只能強忍著。

魔鬼訓練之傍晚

當我好不容易熬到晚上時，我已經虛脫了，腦袋又脹又痛，脖子也被烤的火辣辣的疼，兩條腿想灌了鉛一樣的重，重的不想邁出一步，但也頂忍痛回宿舍，為明天的訓練發愁。

現在回想起來，雖然那段日子充滿了艱辛和汗水，但是它卻在無形中磨煉了我的意志，使我面對事情可以從容應對，能夠堅強的面對挫折，也學會了承擔責任，擔當事情。我想，這就是我在那段辛苦日子的收獲吧！

? 那段奮斗的日子作文

一個安靜的夜晚，我獨自一人，有些孤寂，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗的夜空，感覺真實卻又虛幻，閃閃爍爍……

星星點點的記憶此刻涌現在腦海中，一幕幕往事慢慢浮現在眼前……

曾幾何時，依稀記起自己與伙伴們在星空下嬉戲的趣意。正是夏夜，清爽的涼風拂面而來，給大汗淋漓的我們予一絲涼意，星空下，我和伙伴們玩耍著，嬉戲著，談笑著，歡聲笑語洋溢于耳畔間。田地間的蛙鳴，樹上的陣陣蟬聲，都陪伴著我們在夏夜中肆意玩樂。燥熱的空氣也無法阻擋我們的熱情，那是孩提時代的童真與自由，編織著七彩的夢。

寒冬的雪地上充溢著我的自由。清晨，紛紛揚揚的白雪從空中撒下，街上的人寥寥無幾，似乎都圍在家中火爐邊躲避嚴寒。但我和伙伴們忘卻了此時的寒冷，在雪地中玩樂，興致頗高，盡管小手被凍得通紅，也還要去哆哆嗦嗦地玩雪。我們一起堆雪人、打雪仗、扔雪球，雪地上，一個個深深淺淺的腳印訴說著我們的快樂與自由。等我們玩的盡興，回到家，自然少不了家人的一頓罵，但自己心里卻并不在意，而是喜滋滋的。

自由懶散慣了，于是心底便認為“學?！边@兩個字一定是個恐怖的存在。于是剛入學時，被家人硬拖著才肯進學校。心里認為在學校的生活一定很無趣，而實則不然。學校仿佛是一個新世界，更多的伙伴，操場上新奇的娛樂器材，以及一道道簡單的計算題，都無不宣示著學校生活的精彩與輕松。放學后，與小伙伴飛奔出校門，用皺巴巴的一元錢在商店買了包零食，然后邊津津有味地吃著邊回了家，一路上和伙伴談笑著，一天便這樣過去……

就這樣日復一日，童年漸漸消逝，一去不復返，如今的自己也被快節奏的生活抹去了童真的棱角，剝奪了像兒時那般自由的權利，偶爾也會想起那段自由的時光，總是心中會涌起一股暖意與淡淡的憂傷。

那一段自由的日子，美好而又難忘，細想一下，人生中又有多少這樣美好的時光呢？那我們何不珍惜當下，珍惜每分每秒，去追逐人生中那一束自由的光芒呢？

? 那段奮斗的日子作文

篇1：那段”自由“的日子<\/h2>

鳥兒在天空中翱翔，總會有累的一天；魚兒在水中嬉戲，總會有厭倦的一天；孩子在家長的庇護下，也總會有想要自由的一天。――題記

我是一個農村的孩子，爸媽為了改善我們的家境，都到外地打工去了。而我，便被托付給了舅舅。

終于有一天，我厭沉蘇庵旨娜死橄碌納活，給媽媽打了電話。電話那頭傳來了媽媽的聲音：“不行，你一個女生在家我不放心，你就在你舅家好好地呆著，哪也別去?！?/p>

媽怎么這樣呢，難道她不知道我在舅舅家過得很辛苦。我一寫字，兩個小孩子老是來搗亂，舅媽也在背后說過我的壞話……我在心里找了數十條要離開的借口。我就是想要離開，我渴望一個人的自由……

經不起我的軟纏硬磨，哈哈……媽媽終于同意了，我高興得手舞足蹈：自由，我來了――”

今天是自由生活的第一天，我可得好好地謀劃一下。就先打掃一下衛生吧。說干就干，我立刻跑到廚房提了幾桶水，把家里的所有物品都擦拭了一遍?！跋此⑺?，洗刷刷，哦哦……”我邊干活邊哼歌?？墒钱斘掖蠊Ω娉蓵r卻高興不起來了。真的好累好累，我臥在沙發里，睡著了。

不知什么時候，肚子“咕嚕咕?！钡慕新暟盐覐乃瘔糁袉拘?，哦，該吃午飯了。我揉揉惺忪的睡眼，重新振作精神，決定秀一秀自己的廚藝。我快步走進廚房先淘米煮飯，然后從冰箱里拿出西紅柿和雞蛋，打開煤氣灶向鍋內倒入攪好的雞蛋，開始炒西紅柿雞蛋。對了，西紅柿還沒洗，我連忙打開水龍頭，沖沖沖，然后切切切……“嘀嘀嘀……”電飯鍋發出了警報聲，我趕緊去關電源，剛想放入西紅柿，卻發現雞蛋已經糊了，哎，我的雞蛋吶，你死的好慘呢……

第二天，我的廚藝大有長進，自我感覺良好。

第三天，第四天，我吃著自己親手做的飯菜，卻怎么也高興不起來了，捫心自問：我想要的自由生活難道就是這樣的嗎？白天既要忙于功課，晚上還要承擔家務勞動，晚上面對著四周不會說話的墻壁，時刻擔心著有沒有壞人來伺機作案。我孤獨，我害怕啊，無奈之下我又回到了舅舅家。

在那段自由的日子里，我懂得了家的溫暖，親情的可貴。

篇2：那段自由的日子<\/h2>

從小，我就被補習班捆住了，被父母的嘮叨捆住了，也不能夠隨心所欲地支配自我的財物……那時，我是多么想掙脫這些枷鎖，去追求夢寐以求的自由??！可此刻不會了，再也不會追求那所謂的自由了，我要躺在家的港灣里，過著平靜的生活。

在小學時，我就經常嚷嚷著出去找幸福找自由，可父母總是絮絮叨叨地說：“我們家雖然不富裕，但條件已經算不錯了，你還有什么不滿足呢？”其實那時說的“不幸福”并不是父母不愛我，而是我想要一段真正自由自在的日子。

我將要把這個想法說出口時，心里卻又膽怯了：如果我離開了父母，那就會得到真正的幸福了嗎？可我鼓起勇氣向父母說這個主意的時候，父母笑了，他們的笑容在我看來卻有些意味深長，這笑到底是什么意思呢？那時的我好笨，好傻。

小學畢業了，父母又和我說起了這件事，我一聽說這件事就來勁了，父母便決定讓我體驗一個月的自由生活，我不用上補習班啦。

我把父母給我的零花錢分成三份，拿出一份錢，我就歡呼雀躍的奔向了我的自由，來到了公園，我大口大口的呼吸著外面的新鮮空氣，那時候的心境不明白有多么的舒暢。在我盡情地發泄一通后才依依不舍的回到了家。到家后我立刻打開了電腦，又在網絡的世界里天馬行空了一番。

就這樣過了幾天，父母給我的零花錢已經用完。心境以沒有剛開始的那么激動了，變得開始無所事事。好像生活中缺了點什么。就這樣我又過了半個月這樣無所事事的日子。這個時候就開始想念父母了，父母的嘮叨就是對我最大的愛。

以前母親會在我睡覺前給我一杯熱牛奶，父親會再我醒來之前幫我打理好一切，可此刻他們不再管我，看著亂糟糟的房間，我竟然哭了出來。我鼓起勇氣主動找父母好好聊了一下這些天我的“自由”和失落，父母不但沒有責怪我，反而是安慰我說：“你慢慢地長大了”！

此刻我才明白，一個失去父母地愛的孩子，他永遠不會有真正的自由和歡樂！這家里的溫暖比自由舒服得多！喝著父母給我的熱牛奶，我心里樂滋滋地想著！

篇3：那段自由的日子<\/h2>

童年的日子是自由的，歡樂的，無憂無慮的，童年也是令人向往的。我所記憶的童年生活是自由自在沒有一點煩惱，是真正歡樂的。

小時候，每一天一個特定的時間，賣爆米花的老人總會出此刻街邊，以爆米花獨特的方式叫賣，每當這時，我就會拔腳飛跑出去，還沒跑出大門就喊：“賣爆米花的來啦！”話音剛落，街上就熱鬧起來，小伙伴們不約而同的跑出來，嘰嘰喳喳的沖向賣爆米花的地方。

我們是從不買的，只是看，看炭火一點一點燒旺，老人慢慢的搖著吱吱呀呀的手柄，過了三四分鐘，隱約聞到了玉米的香味，小伙伴們都露出了喜悅的神情，爆米花快要出鍋了，我很膽小，不敢聽出鍋時的那個聲音，待我轉身捂好耳朵，“呯”的一聲，香噴噴的爆米花出鍋了，我們便一擁而上，像小雞啄米似的，撿著崩到地上的爆米花，有時，我慢了一步，沒撿到爆米花，我就會拿一些小東西：糖紙，畫片之類的去和撿到的小伙伴換一小把爆米花，有時運氣好看見有錢人家孩子買爆米花，就會湊過去，說盡各種好話，還來一小把爆米花。吃著自我的“勞動果實”，覺得異常甜美。

童年時代的教育和此刻是不一樣的，那時的我只是肆無忌憚的瘋玩，比如，和小伙伴跳房子，跳皮筋，拍球，這些簡單的游戲豐富了我的那段歡樂的日子。

有時，我還會獨自爬上我家房后的那座小山，去觀察樹木，花草，還有昆蟲，我用我的畫筆記錄下它們，這也豐富了我的日子。

每次無論去哪里，去干什么，我總會露出陽光燦爛的笑臉。因為，我是自由的。

童年是無憂無慮的，它就像自由自在在天上飛的鳥兒，是歡樂的，最單純，純真的歡樂。那是我最自由的一段日子。

篇4：那段自由的日子<\/h2>

鳥兒多好啊，無拘無束，無所顧慮，能夠在廣闊的天空中自由飛翔；雪花多好啊，無憂無慮，沒有煩惱，能夠在無垠的大地上漫天飛舞；魚兒多好啊，來去自如，無影無蹤，能夠在無邊的海洋中自由嬉戲。唉，羨慕死他們了。

看看此刻的我，應對山大的壓力，應對成長的煩惱，應對情感的牽絆，應對每一天的林林總總，整天牽腸掛肚，心境憂郁，真的好懷念那段自由的日子?。?/p>

說起那段自由的日子，已經是三四年前的了。（短文學網duanwenxue.）

春天，萬物復蘇，生機盎然，選一個好天氣，教師就帶領我們一齊去春游?！白咴卩l間的小路上……”我們用歌聲形容著我們此時的境地，剛冒出的小草嫩綠嫩綠的，此之謂“野火燒不盡，春風吹又生”啊。

夏天，樹木茂盛，蟬兒鳴，鳥兒叫，魚兒游，一派生機勃勃、無憂無慮的自由景象令我心動了。我們相跟上幾個人，一齊漫步在綠蔭濃郁的森林里、池塘邊，欣賞著這些自由的生命，又是令我感慨千千萬??！

秋天，落葉歸根，秋風送爽，對面的山上卻是一片紅色汪洋。選一個秋高氣爽的日子，登上自行車，遨游在這紅色的海洋中，一片片紅色的楓葉映入我的眼簾，此時杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”浮此刻我的腦海中。

冬天，雪花漫天飛舞，一個銀裝素裹的世界將我的靈魂洗禮。在學校，教師們陪我們打雪仗、堆雪人，雪球滿天飛，各式各樣的雪人是我們大飽眼福。在回家的路上，我們邊走邊滑雪，跌倒了，爬起來。每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

光陰似箭，日月如梭。一眨眼三四年已去，那段自由的日子早已不復存在了，那一個個自由生活的片段總是在我的腦海里回放……

篇5：那段自由的日子<\/h2>

那些零星的記憶慢慢拼湊出我完美的回憶，星星點點的記憶涌此刻腦海中，一幕幕往事紛紛浮此刻眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

九月九日，一個代表天長地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什么。我數學總是學不好，她就像一個老學究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣貌沖我嘆氣：“你怎樣那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。時間就在打打鬧鬧中慢慢度過。

天氣越來越冷了，一向關節不好的我疼得厲害，連走路都成問題。那天上美術課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎樣辦??？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純潔的答復：“如果你不能走，我會背著你走?！碑敃r不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動，我的眼睛濕潤了。有時候，朋友一句及時關心的話語，會讓整個冬天不再寒冷。

一個陽光燦爛的午時，我因為一點小事而被班主任教師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎樣那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不明白用笨笨的心嗎？”

我當時的心境差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足已讓周圍的人聽見，她的臉頓時羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自我錯了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們在冷戰中度過。一個早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你最終認識到自我的錯啦？你的那點兒尊嚴不要了？嘻嘻！”

前段時間，和她說到這個事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實我沒有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱??？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，歡樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

立刻就要畢業了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動和甜蜜永生難忘。

篇6：那段自由的日子<\/h2>

初中，是5年前的事了，那里有些記憶是再也回憶不起，有些東西是永遠把握不住。但有些情感卻是深扎在內心深處，怎樣也拔不去，尤其是那片天空滿是幸福的笑臉，尤其是放學午后的追逐嬉鬧，尤其是比風還自由的青春年少。

年華暗中偷渡，我青衫已洗舊。

我此刻在大學，我開始追求我的信仰，可追逐那些自由的日子卻一向是我魂牽夢縈的方向。所以對于自由，我始終堅持著高度的熱忱，努力加強自我存在感的意識，恢復自我對身體與內心完全的支配，我使勁地追求身心合一的狀態，就像孩子般初中時代的自我一樣，透明，喜悅，寧靜。

那些自由的日子，是云在天空搖曳，隨風放逐出自由的姿態。

篇7：那段自由的日子<\/h2>

看著童年的照片，我不禁想起了童年那段無憂無慮的日子。

在兒時，我能夠肆無忌憚地玩耍，在幼兒園里，上的課是十分簡單、趣味的，下課后，來到小操場玩，那里有蹦床、木馬、秋千還有滑梯。有時，我們還拉著教師教師玩捉迷藏。我記得，以往我把教師的臉抓傷了，教師卻沒有說我，打我，我還是照樣調皮地玩著。

我那時的幼兒園是全托的，晚上吃完晚飯，教師會帶著我們出去散步，路上，我們互相打鬧，說說笑笑，教師也不怎樣管，任由我們“放肆”。有些時候，教師還帶我們玩公園里的東西。在冬天，教師們很關心我們的保暖。有時下課后，我會用我那冰冰的小手去摸教師的臉，教師不以為然，把我的小手拿下來給我戴上手套，我什么也沒說，跑走了。

在家里，爸爸媽媽也依著我，要什么，有什么，我還認真地把這一個星期的趣味事講給爸爸媽媽聽，還裝作大人的樣貌，讓媽媽看著我擺鞋子疊被子，還告訴媽媽怎樣洗手，媽媽看了這些，十分高興。然后，我又跑開，拿著小玩具自我玩。天晴時，我還纏著爸爸媽媽帶我出去玩。

上小學后，一、二年級還好，到了三年級，無憂無慮的生活一天天減少，開始幫著做作業，上課時要認真聽，不能打打鬧鬧，為所欲為，放學后，本想好好玩一下，但學校里還有作業布置下來，便只好做作業，作業做好后，還要看書。到了六年級的時候，學習就更緊張了，玩的時間就更少了。

此刻，我已經是個中學生了，作業更多了，要學的知識也更多了，紀律也越來越嚴謹了，完全沒有了兒時無憂無慮，周末在家做作業、看書，很少有時間出去玩。

我要認真學習，不能留戀于兒時無憂無慮的生活。

篇8：那段自由的日子<\/h2>

自從三年級開始，一個沒有作業的雙休日便成為我的一個愿望。這個愿望沒有邊際，是虛空的，是近乎飄渺的，因為我明白，作業是學習的鞏固，作業才是雙修。

三年級、四年級、五年級……一年一年過去了，這個愿望也就變得模糊了，作文、復習，這些雙休日的作業已變得越來越多，使我有一點對玩耍、對運動、對自由麻木了、僵硬了。我已忘記了沒有作業的雙休日，那種感覺已迷失了。而今在畢業班時，我更是不抱期望了。

上個星期五，我照?；丶?，撥通了媽媽的手機，向她詢問發在博客上的作業。一撥通電話，我還沒開始問，媽媽已激動地對我說：“今日沒作業！這個雙休日沒作業！”“什……什……什么，你再說一遍！”我不敢相信這是真的，媽媽可能在開玩笑?！斑@是真的，不信你等我回來給你看。”媽媽在電話中很有信心地說?！拔?，喂……”媽媽還在說，我已掛了電話。這個時候，我真想一把將電話拋向天。

哦！那個夢，那個心愿，重新回到了我的心頭。像魯迅筆下的閏土，像楊紅櫻筆下的馬小跳，還有小豆豆、皮皮魯，像這些在作家筆下的小精靈一樣，奔跑在海邊、草原、田野、操場，任何廣闊的地方；靠在墻角、大樹下，沙灘上，細細沐浴陽光。我們太多太多的時候，在別人玩耍時，只看見院子里高墻上的四角的天空，只聽見教室里講臺前教師的講課聲。

此刻，我心中有太多太多的遐想，美麗的遐想。我拿起一本書，走下樓，走入花園，坐在草地上，慢慢躺下，翻開書，只看見書的第一頁寫到：

一個自由的日子開始了。

篇9：那段自由的日子<\/h2>

“天蒼蒼，地茫茫，伴云水的流長，誰把思念遠遠地眺望。敞開你的胸膛，尋找傳說的愿望，云霄最動聽的悠揚……”哎呀，這樣的日子真是爽爆了。沒有暑假班，沒有暑假作業，沒有煩人的父母和小妹。真是難得呀！無拘無束的我自由自在地哼著鳳凰傳奇的歌，坐在沙發上看著電視，那感覺就是一個爽！

暑假班上完了，作業做完了。我呢？呆在家里，自由自在，怡然自得?，F在想起那段自由的日子還真是頗有感觸。

感觸NO.1自立 父母不在家，我就屬老大！我呢！一大早起來來做飯。“先是把土豆洗凈削皮，然后在清水里泡一會兒，再切絲下鍋?！弊裾绽蠇尨笕俗謼l上的指示，我想也不會太難吧！結果呢，先是把拳頭大小的土豆削成了雞蛋大小，切絲的時候，橫七豎八的薯條，大的像筷子，小的像線。好衰呀！好不容易炒好菜，又要去喊妹妹起床上興趣班。給她拿完衣服，戰事又起?！澳愦┎淮　薄安淮?！這件不好看！”“所有的衣服都試過來了，反正你上學又不關我的事，被老師罵也不管哦！”在我的威逼利誘下，小妹終于屈服了！穿好衣服，我又給她梳頭洗臉，然后呢，兩眼瞪的銅鈴似的逼著她快速扒完飯。等送她回來，刷完碗后，我一下載倒在床上。哎，小妹！我可是“為你消得人憔悴”。雖然辛苦，但是很有成就感。那段自由的日子讓我學會了自立，學會了生活的本能。

感觸NO.2失落 以前在學校，雖有許多的束縛，成天一副“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的態度，與同學們，朋友們相伴，和他們風雨同舟，心中已坦然，但是在那段自由的日子里，除了送小妹，其余時間都是空白，無聊至極！

感觸NO.3寂寞

就像久囚終釋的人，在外面呆久了早已沒有了當初的興奮，取而代之的則是寂寞。

總結：自由才是牢籠，真正自由的日子在于心靈上的解放！

河南省平頂山市郟縣白廟鄉中心學校囈語文學社七3班：趙新嬌

點評：作者采用詼諧的語言，小標題的形式，通過描述那段自由的日子的三點感觸：自立——失落——寂寞，最終揭示自由的真諦：自由才是牢籠，真正自由的日子在于心靈上的解放！層次分明，條理清晰，形式新穎，詳略得當。結尾點題，畫龍點睛！

篇10：那段自由的日子<\/h2>

我向往的世界是空曠、無垠、沒有經過人類改造的，那是一片肥美的沃土，遍地長著青草，可以在草地上自由地奔跑、跳躍。那段日子，我是自由的。

仲夏，我自己背上雙肩包，托著行李箱，坐上西去的列車。望著窗外的風景，一點一點地變幻，先是寬大的馬路，然后變換成了鄉村，之后變換成一大片一大片的向日葵花圃，最后終于到達了目的地一望無際的草原。我拿著自己的行李，緩緩走下車，找了一個蒙古包，敲了敲門，住了進去。躺在床上，期待著明天的行程，想象著草原上的種種，想要快點入睡，讓時間 快點過去，但卻興奮得睡不著。我只好起身，下床，穿上拖鞋，推開門，走了出去?！鞍?好冷啊!”我又縮了回去，換上了長袖，這才敢出門。

走在無垠的草原上，仰頭看著天空，這里的天空真美!深邃，空曠，無數顆星星把這深藍色的夜空鑲嵌得那么美麗，甚至還可以看見白云沒有污染的星空是那么美，這一刻，我仿佛看見了自由。我是自由的，這片草原，這片星空也是自由的，我們就像一對知己，互相了解著各自心里的故事，互相訴說著各自心里的真情。我似乎聽到了他們的故事，這片草原似乎發生過戰爭，是匈奴的進犯吧。這片草原告訴我，或者是我想象，原來有一個和我一樣的女子住在這里，她無憂無慮，心底善良，她很向往騎在馬背上，在草原上馳騁。我似乎聽到了這片草原對我的召喚，讓我回歸這片土地，追尋原始的自由。

我在這片草原停留了好長時間，只為尋求那顆心靈向往已久的自由。第二天，我坐在馬背上，看著夕陽，一點一點地落下，直到天的盡頭，這時只感覺心里多了一份欣喜，一份自由。

篇11：那段自由的日子<\/h2>

我有段自由而愜意的日子，那是我期待已久的。自由是一個人最大的向往，我常?？释约菏悄茏杂砂肯璧男▲B，看見有人將小鳥圈在籠子里我就想解開。是??！人和鳥都應該自由自在。

我渴望自由，渴望有屬于自己的一點時間來休息和玩耍?？墒前职謰寢屚映升埿那?，始終如一臺復讀機，從早到晚重復著一句話“快去寫作業！你看人家XXX吃飯都在看書，你學習沒人家好還不努力......”我像生活在被囚禁的“大鐵籠子”里，我是一只渴望飛翔的小鳥，我不停的在心里吶喊“自由，自由，給我自由！”

“快去做習題”一聲厲喊響徹在房間里，爸爸又在催促。正在看小說的我終于沒能忍住，喊出埋在心里好久的話：“我也要有屬于自己的時間，不能總被你們囚禁在籠子里！”......客廳里頓時一片寂靜，沒有任何的聲音，我只感覺到了自己的呼吸聲。做了十幾年乖寶寶的我嚇壞了他們！過了一會兒，爸爸走了進來，靜靜地坐在我的旁邊，我抬頭看著爸爸的神情，他的目光慈祥而真誠，爸爸鄭重的說：“孩子，之前是我和你媽對你要求過了頭，一味地想讓你好好學習將來出人頭地，忽略了你的感受，我們以后會尊重你的時間安排，也相信你會合理安排你的學習時間?！睆哪翘扉_始，我寫完作業可以看一會我喜歡的小說，可以在吃完晚飯后看一會我喜歡的動畫片，我按時完成老師布置的家庭作業，抽出一些時間去記英語單詞、背政治概念等。

起床，預習，上課，看電視，寫作業，看書......日復一日，我并不厭倦，也許這就是適合我的學習方法吧！在這段自由幸福的日子里，我的學習成績比以往也提高了不少，我很高興，爸媽更多的是鼓勵和欣慰。

晚上寫完作業，我看了一會小說，合書立刻進入了夢鄉，在夢中，有一只自由的小鳥正在蔚藍的天空展翅翱翔，臉上蕩漾著幸?？鞓返纳袂?.....

這段自由的日子讓我像小鳥一樣展翅飛翔......

作者：楊辰博

篇12：那段自由的日子<\/h2>

每個人一生都可能有空閑的一天。由于生活的壓力和工作的忙碌，那自由的一天可能會成為回憶，珍藏在他們的腦海里。說起我的自由時光，我覺得應該屬于我的童年。

我的童年無憂無慮，豐富多彩，仙境如詩，虛幻如夢。

那時候生活簡單，學習負擔輕。每天只有六節課，放學后和同學一起玩。我記得那棵被我們磨礪過的樹。當它是一棵小樹時，我們在它身上比賽，彎它的腰。再大一點的時候，我們比別人強，使勁搖。有時我們會給它施肥和澆水，讓它像我們一樣茁壯成長。當我們快樂的時候，我們會把我們的故事寫在一張紙上，然后把它埋在樹下，希望它能和我們一起快樂。好事多磨。那一年，終于結出果實。我們會聚在一起，分工明確地摘下成熟的果實。一個人爬上樹，另外四個人用毯子把從樹上掉下來的水果撿起來，另一個人從毯子里拿出水果放在籃子里。有兩個人站崗放哨。很快我們摘了很多，坐在塔諾貝，開心的吃著來之不易的水果，笑啊笑。秋天到了，它的葉子落下來，獨自站在那里看著我們，而我們則找了些破布把它圍起來，讓它安全地過冬。等它慢慢長大了就不結果了，人家會高價賣。陪伴我們幾年的那棵樹。

在那個自由的日子里，樹一起消失了，消失得無影無蹤。在那個自由的日子里，我會永遠想念你！