作文|正人先正己作文（精選11篇）_正人先正己作文

正人先正己作文（精選11篇）。

第一篇 正人先正己作文

古人云：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……我中國少年，與國無疆。從古至今，這種觀念深入人心。少年的肩上承載著祖國的命運，少年的手中緊握著祖國的光輝，少年的眸里見證著祖國的歲月。

老一輩們常說：“時光正好，一定要好好讀書，讀書才能報效祖國?！币苍S，兒時的我們也是這樣想的，再大些才發現自己很蠢，因為“祖國”似乎離我們很遠很遠。而如今，讀書——為中華之崛起。

憶古，王維、趙蒙、李昂，這些耳熟能詳的文狀元，哪一個不是苦讀數十載，哪一個不是意氣風發？戰場上炮火連天，狼煙四起，他們手中的毛筆卻如何將敵人殺死，他們最多進言獻策，可是哪有那么多賢明的君主！他們有時候恨那柔軟無能的文章，他們更愿騎上戰馬，即使為國捐軀，也好比守著那冰冷的紙硯。

很多少年喜歡賈寶玉，因為同齡的我們感同身受，不喜歡讀書，整天被三姑六婆，父親催著功課，讀著枯燥無味的政治書籍。賈府衰敗，寶玉似乎預示到祖國的危機，他知道，自己這個卑微的“讀書人”根本救不了祖國。既然無能為力，不如離開不再回頭。

昏庸黑暗的年代，中華的命運依靠長篇大論的書生，簡直可笑。

嘆今，新中國如剛出生的芽兒，向著陽光，它在成長。我曾在一部電影中看到，一個學生說：“我雖然不能走上戰場，但我可以用筆桿子畫圖紙，也可以造大炮造機槍。”我第一次決定：我要讀書。

是啊，你看錢學森，名副其實的學霸，誰敢說他讀書和中國的崛起毫無關聯？當然你會說，我又不是錢學森，我又不會造導彈，讀書干什么呢？

可是，你還是讀書了，你讀了成千上萬的詩歌，一本又一本的名著……之后，你告訴自己，原來文學那么有趣，原來我一直錯了，原來我也可以改變自己，原來應該這樣做人……其實你很幸運，你已經是一束陽光。

為中華之崛起而讀書，其實只說對了一半。讀書，為的是讀出另一個自己，到那時，一束束陽光就會照亮整個祖國。

第二篇 正人先正己作文

從前，有一個勇敢，正直的武士。他經常幫百姓鏟除妖怪，所以獲得了百姓的好評。

有一天，一位上帝的手下特意到凡間來看這位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對妖怪展開了搏斗，但是這個妖怪是一個強大的妖怪，上帝的手下不一會兒就敗下陣來。那位武士當時恰巧在附近散步，聽到了妖怪的叫聲，快速走上去，一刀把妖怪殺了。上帝的手下見了這個人的功夫，斷定這就是那個厲害的武士。他們坐下來談話，上帝的手下聽了武士的經歷，對他十分欽佩。

第二天，上帝的手下把見到武士的事情一五一十地告訴了上帝，上帝想了一會兒，決定也去看看這位武士。

上帝見到武士時，武士正在練劍，上帝想知道武士有多厲害，便向武士提出了決斗的請求，武士爽快的答應了。

決斗開始了，上帝畢竟是上帝，不出十個回合，就占了上風。武士不服，想到了他爸爸生前對他說的話：贏人先贏己。武士馬上對上帝做出不怕的表情，同時內心也變得不怕上帝。不一會兒，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且還覺得武士的精神很好，想把上帝的位置讓給他，因為上帝是不可以有敗績的。

三天后，武士當上了上帝。

第三篇 正人先正己作文

轉正人事總結

一、

轉正是每個職場人士都期待的時刻，它意味著對過去一段時間工作表現的認可和肯定。作為人事部門，對于員工轉正時間的把控和評估變得尤為重要。本篇文章將綜合分析員工轉正過程中的表現、收獲以及未來的發展方向，以期為公司提供合理的人事決策。

二、轉正總結

1. 工作表現

在試用期中，員工表現出了極高的工作熱情和責任心。他始終以積極的態度投入工作，積極處理各項任務，并且展現出了優秀的工作能力。他在團隊中責任心強，并能夠獨立解決問題。他保持了良好的工作質量和效率，未出現過工作失誤或延遲。通過與同事和上級的合作，他逐漸融入了團隊，成為了團隊中不可或缺的一員。

2. 學習能力

員工在試用期內展現出了出色的學習能力。他能夠迅速適應公司的工作流程和規章制度，并能夠熟練使用各種工作軟件和工具。他在培訓中展現了出色的理解和應用能力，并能夠將所學知識迅速轉化為實際工作中的技能。他還能夠主動學習新的知識和技能，不斷提升自己的專業能力和競爭力。

3. 團隊合作

員工在團隊合作方面表現優秀。他主動與團隊成員進行交流和合作，能夠很好地協調和處理團隊關系。他對團隊目標有明確的認知，并能夠根據團隊的需要調整自己的行動。他與同事之間建立了良好的溝通和合作關系，在團隊中具有較高的親和力和協作能力。

三、發展方向

1. 進一步提升專業能力

雖然員工在試用期中表現出色，但仍有待不斷提升專業能力。建議公司提供員工進一步培訓的機會，幫助他學習和掌握更多專業知識和技能。員工可以參加外部的培訓課程或者內部的工作坊，提升自己在崗位上的實際應用能力。

2. 加強溝通和領導力

員工在團隊合作中能夠與同事建立良好的關系，但在溝通和領導力方面還有待進一步提升。公司可以提供相關的培訓課程，幫助員工進一步學習團隊溝通和領導技巧。公司可以將員工安排到一些具有團隊領導職責的項目中，提升員工的領導能力和影響力。

3. 持續激發工作動力

盡管員工在試用期表現出色，但仍需激發其持續的工作動力。公司可以通過及時反饋和激勵機制，給予員工積極的肯定和獎勵，以維持員工的工作熱情和投入度。同時，公司可以為員工提供發展規劃和晉升的機會，讓員工在未來的職業道路上有更大的發展空間。

四、

綜合以上所述，本次轉正評估中員工表現出色，工作積極主動，具備出色的學習能力和團隊合作能力。但仍有待提升的領域包括專業能力、溝通和領導力以及工作動力。建議公司為員工提供進一步的培訓和發展機會，激發員工的工作動力，并進行針對性的領導力培訓，以提升員工的發展潛力和綜合能力。通過對員工的全面評估和發展規劃，將有助于公司提高員工的滿意度和工作效率，推動公司的長期發展。

第四篇 正人先正己作文

酷夏的陽光從茂密的枝葉間透射下來，微風徐徐，樹蔭下，我和小狗玩的歡愉。

第五篇 正人先正己作文

呈陳正己十四韻

宋-項安世

相識十五年，未有今日談。

沉沉千丈綆，窈窈太古潭。

靈關乍掣鎖，寶藏初抽函。

為于萬億秭，出此一二三。

戢戢騎無數，津津飴正甘。

天驅遠色冥，日墮西暉酣。

言歸浣垢澤，少俟收炎惔。

涼風轉右桷，好月來東庵。

聽君十日語，飫我平生貪。

毫釐得細數，窾隙容周諳。

萬象斗維北，八方車指南。

明明繩尺陳，皎皎星月參。

外物復何有，此歡誠可耽。

愿推輕財心，慷慨傾籯甔。

第六篇 正人先正己作文

成己為人，成人達己。幫忙別人，幫助別人，同時也是幫助自己。而我，也真切感受到這句話的含義。那，是一個春暖花開的春天

三月初春，一切都生機勃勃?；ǘ鋼u曳，清風中帶著我教導吳啟華的輕語。吳啟華是我的同桌，成績嘛，那紅得刺眼的七十分就別提了。當我看到他的試卷時，就下定決心要幫助他，和他組成了一幫一小組：

情景一：聽寫大戰

聽寫一直是吳啟華的軟肋。這下，我就在給他聽寫呢！清澈。等一等，別讀這么快。我低頭一看，只見他手忙腳亂地寫著，哎，寫錯了。他把筆袋找了個底朝天，也不見橡皮。一急，拿起透明膠，刺啦一聲。天哪，我都不敢看他那可憐的本子了?？粗鴧菃⑷A，我又好氣又好笑，只好把本子往后翻了一頁，找出調皮的橡皮小家伙，用圓珠筆一筆一畫地寫了一個大大的澈字，柔聲說：字是這樣寫，以后得好好寫字了，懂了嗎？吳啟華不好意思地搔了搔后腦，吐了吐舌頭，埋下頭開始奮筆疾書。一場聽寫大戰過后，我們都兩敗俱傷：吳啟華手都寫酸了才寫出正確的詞語，我的嗓子都喊啞了。不過看到他聽寫本上的紅勾勾，我覺得兩個字：值了。

情景二：背書樂章

背書是他的致命弱點，自然也成了我的心頭大患。早讀時，我就叫他背書。吳啟華慢騰騰地拿出語文書，無精打采地讀了起來。我拍了拍他的背，嚴肅地命令：直起腰，打起精神來，好好背書！說完，我大聲讀起書來，給他做好榜樣。吳啟華看我這么認真，也嘰里呱啦地讀了起來。我很是滿意，特別是聽到他流利的背書聲時，眉毛皺起的蝴蝶結也變成了彎彎的月亮。我們的背書聲像一個個黑色音符，組成了一章優美的樂章，在教室里回蕩

經過一個月的魔鬼訓練，吳啟華的成績有所提高，躍進了八十分的行列。我也通過輔導吳啟華的過程，鞏固了學過的知識，從九字頭華麗轉身為大餅油條，實現了雙贏！

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成己為人，成人達己。幫助了吳啟華提高成績，我的成績也更進一步。這件事使我懂得了：真誠幫助別人，自己也會取得成功，這，才是真正的成己為人，成人達己。

第七篇 正人先正己作文

人的心情就好比六月的天氣，會突然的由晴轉陰。但有一點不同的是：天氣的變化不由它本身控制，然而人的心情卻可以由自己左右。

生活中，很多的人都生活在心情由外在事物決定的情境中，他們可以說不是智者。只有那些處變不驚的人才可以稱之為真正的智者。

如果有人對你說：你的衣服真漂亮。那么你的反應是什么？是高興，喜由心底生發？還是沒有什么特別的反映，覺得衣服是自己相中的，不是穿給別人看的，而是穿給自己看的。如果有人對你說：你的衣服太俗氣了，那么你的反映又是什么？是破口大罵：這人怎么這么不會說話?還是淡然一笑，告訴他我自己很喜歡就行？如果你的選擇是前者，那么你就是大千世界中的一個弱者。如果你的選擇是后者，那么你就是生活中的真正的智者，做到了真正的心情由自己決定。

生活中太多太多的人的心情都是自己所控制不了的，他們會因為別人的一句不中聽的話而滿腔憤怒，他們會因為突然的陰雨天氣而變得暴怒無常，他們會因為看到別人的優秀而嫉妒別人。我也一樣，所以我也錯了。

前兩天，小雨不吝嗇自己的眼淚，給所有的百姓以極大的恩惠，下了一場及時的小雨，百姓們爭相表達喜悅之情：及時的小雨既讓百姓節省了錢財，更重要的是讓百姓省了力氣。然而在百姓們歡呼的時候，我的兒子卻在哭個喋喋不休，因為連綿的陰雨天氣，讓他的活動范圍只能限制在一個屋角。平時天氣晴朗的時候，每天他都要到外面去玩耍，去街上兜兜風，看看景。平時的特殊待遇現在被取消了。所以他特別的淘氣。他的淘氣讓我的心情有晴轉陰，由陰轉雨，我的心情是暴躁到了極點。其實仔細想想自己真傻。孩子就是孩子，他不會因為我的著急生氣而變得懂事，也不會因為我的脾氣暴躁而長大幾歲，他還是那樣的天真頑皮，還是那樣的童真。我因為孩子的淘氣心情就變得糟糕。自己的行為真的很傻，著急生氣只會對自己有壞處，只會讓自己失去理智，對孩子也會造成傷害。

人的心情應該由自己決定，而不是由他人決定。心情決定行為，行為決定后果，后果體現理智與否。只有那些處變不驚的人，才是真正的智者。

生活中做一個真正的智者吧，只有真正的智者才可以堅定自己的步伐，才可以取得進步，爭取成功。

第八篇 正人先正己作文

用自己的認知去評論一件事，事事都不完美。用自己的心胸去度人，人人都有不足。用自己的心眼去要求別人，人人都不達事宜。

眼是一把尺，量人先量尺；心是一桿秤，稱人先稱己。挑人過錯，自己也有不完美；責人短處，自身也有缺陷。一味步步緊逼人，不會讓別人走上絕路，而會讓自己無路可退。每天都要你好看！

眼睛總盯人是非，不會讓人顏面盡失，而會讓自己顏面掃地。目中有人才有路，心中有愛才有度。一個人的寬容，來自一顆善待他人的心。一個人的涵養，來自一顆尊重他人的心。一個人的修為，來自一顆和善的心。

眼里容得下別人的人，才能讓人容得下他。懂得尊重別人的人，才能得到別人的.尊重。柔和待人的心態常伴讓自己，處處祥和。不要以自己的判斷去評論一個人，不要讓自己的情緒波及其他人。每一個都是一個獨立的個體，應尊重他人的選擇。

做人如海，有跌宕起伏，有波瀾不驚。心寬故能受，海寬故能寬。如果你有水的清澈，就不懼猜疑。如果你有水的胸懷，就不畏流言。如果你有水的寧靜，就無視紛擾。不爭、不辨，無畏、無懼。

第九篇 正人先正己作文

俗話說得好：“無志者常立志?！备杏X這句話哲理無限?？纯窗?，那些整天信誓旦旦，說著豪言壯語的“有志者”們，有幾個實現了夢想？“夢想”二字到底是他們努力的代名詞還是揮霍時光的借口？想那些身在云端的夢想，還不如做會兒白日夢，要想實現夢想，就只有八個字——腳踏實地，做好自己。

哲學家維特根斯坦說過：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”這句話更充分的說明了腳踏實地。當一個牙牙學語，蹣跚學步的孩子還在練習的初期，讓他叫爸爸媽媽可能不算難，但讓他說一段很長的話就吃力了，讓他慢慢悠悠的走兩步也還行，但讓他奔跑那就有“慘劇”發生了。每一樣東西，都需要我們從初級學起。世界上不可能有一生下來就會說六種語言的天才，成長的過程就是我們學習的過程，只有腳踏實地的學習，才會有可能成功，如果從一開始每個人都想著開飛機，那這世界不還得亂成一團？每一個成功的背后都是揮汗如雨的艱難。被人們稱為天才的愛因斯坦曾說：“天才是1％的靈感加99％的汗水?！焙喍痰脑捳Z，反差極大的數字向我們有力的證明了天才的真正含義。那些榮耀的背后有多少不為人知的辛酸，那種身在云端的美妙感覺需要在地上磨礪多久？每一個人只有腳踏實地的在地上練習，才有資格在云端做最好的自己！有的同學在考試中為了自己的利益，想盡一切辦法作弊，那么，“偷”來的分數有何用之？為了一點漁翁之利就親手毀了自己的未來，我也只能道一句：悲哀。曾經聽過這樣一個笑話：有一個人把一句歌詞改編為“我要飛得更高，摔得更慘?！背趼犨@個笑話感覺這個人太惡作劇了，竟然把這么勵志的歌詞改變成這樣，但現在細細回味，其實還是有道理的。

生活中總是有這么一些人，取得了好成績就驕傲自滿，自負的認為自己是“拿破侖再世”，而事實上呢？人外有人，天外有天，再厲害的人也會遇到強勁的對手那便是——驕傲。驕傲本身沒有什么可怕之處，無非是人的一種心理罷了，真正可怕的是“驕傲使人落后”這個真諦。一個人，無論有多么杰出，一旦被“驕傲”的病魔纏身，就很難找到前進的方向。所以，人處世要記得四字——戒驕，戒躁?！拔屹N在地面步行，不在云端跳舞。”再一次品味這句意味深長的話語，那八個字便更加明朗——腳踏實地，做好自己。

第十篇 正人先正己作文

幫助別人是一種高風亮節。在我看來，它是一朵永不凋謝的花，不但開在生活里，也開在人們的心里。鮮艷吐露芬芳，如處露珠之中，嬌媚脫俗，展露優雅姿態。在心里，它的形象是如此高大。在我瞻仰的眼神里，它是如此圣潔而偉大，如此感人心扉，如此讓人敬仰。它走在人們的心靈里，成為最美行為之一。

幫助別人不是件容易的事情，他需要一種崇高的氣節，需要一種眼里有他人，心中有仁義的博大胸襟和氣魄。

有這么一則故事：說從前有一位貧窮的小孩子為了攢夠學費而挨家挨戶地推銷商品，勞累了一天，他此時感到十分饑餓。來到一戶人家門前，敲了敲門?？纱蜷_門是一個小女孩，小男孩不好意思說自己很餓，只是說了句：能給我一杯水嗎？可小女孩看得出他的饑餓，便給了他一杯牛奶，且不要任何報酬。多年后，小女孩得到一種罕見的病，可經濟困難，支付不起高額醫療費，正好有一位醫術高超的醫生治好了她的病，他給了小女孩一份收據單，上面只寫了幾個字：謝謝你的一杯牛奶。原來，作文他就是當年的小男孩

看完這則故事，我觸景生情。不禁想起那件事：期中考試中，我們都在埋頭寫試卷，只聽見一陣沙沙響?？晌业耐佬￡悈s焦急得像熱鍋上的螞蟻，原來他的筆寫不出字來。這時，我從鉛筆盒內取出一支鋼筆遞給小陳。幾天后，我上體育課時，不小心摔了一跤，手臂上擦了一些傷，滲出幾滴血珠。這時候，小陳走過來，扶著我走去醫療室治療。在路上，我對小陳說了聲：謝謝！可小陳卻說：那次期中考試，你不也幫助了我嗎？你有困難了，我伸出援助之手，不也應該嗎？

愛仁者，人恒愛之；敬仁者，人恒敬之。同樣你幫助別人，別人也會幫助你。當別人有困難時，你伸出援助之手，別人就會銘記于心。同樣，你有困難了，別人也一定會幫助你。正所謂成己為人，成人達己這句話將成為我的座右銘，時刻勉勵我駛向遠方。

其實，世界是美好的，世界上能付出自己而幫助他人的人不少，他們都是我們的榜樣，是一朵永不凋謝的花，開在我心里，永遠溫暖我的心靈。

第十一篇 正人先正己作文

“嚴以修身”——修煉自我的必修課

《禮記·大學》中：“修身，齊家，治國，平天下?！?個字相互辯證，互為因果。XXX提出的“三嚴三實”，而修身位居第一，證明它是基礎、是關鍵、是安身立命之本。為什么要修身？正所謂“其身不正，何以正人？”嚴以修身在今天具有更強烈的現實意義。修身修什么？作為一名從事民航信息工作的黨員，我以為有三點：

一是修品性。品性在民航信息人眼里是內化于心外化于行的“路由器”，指明方向的同時找準目標，因果互補，擇道而行。荀子曰：“防為上，救次之，戒為下”，信息安全工作便是如此，得意不忘形，失意不失志，取得成績不必沾沾自喜洋洋得意，應該平和心態加以保持，杜絕“溫水煮青蛙”式的不安全隱患發生，實為“防為上”。對已經發生的故障不必后悔遺憾自責不斷，應該沉著應對，及時采取補救辦法，實為“救次之”。孔子曰：“吾日三省吾身”，對任何發生、可能發生、未發生的事件做到常思常省，即可避免犯同樣的錯誤，實為“戒為下”。

二是修作為。修作為，就是當好一臺“服務器”，基層維護人員在面對用戶、同事、旅客時，從提高自身能力出發，為信息運行保障服好務。修作為，就是要我們低調做人、高調做事，內存有多大，“芯”就有多大，對運行保障的責任就有多大。修作為，就是我們在重慶機場這個“主板”上，個人與個人、集體與集體相互協調，牢記“一盤棋”思維，互相包容，相互彌補，心寬一寸、路寬一丈。修作為，就是要我們重視學習，善于學習。既向書本學、向專家學、向先進學，也要向實踐學、向同事學、向群眾學，老老實實地學，與時俱進地學，不斷提高“硬件”能力，升級“軟件”水平，才能更有效的應對突發事件和駕馭復雜局面。

三是修情操。熱愛生命的人，定然熱愛生活。在追求美好生活的同時，也應該給自己架設上一道“防火墻”。修情操，不必索求事業轟轟烈烈精彩紛呈，但求平平淡淡才是真，淡泊名利，不為名所累，不為利受罪，淡泊才能追求到真正的自由。修情操，是面對煩惱，學會超然；面對榮辱，學會不驚；面對誘惑，學會拒絕；面對挫折，學會堅持。達到“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的境界。

因此，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位，足見修身是生命的支點、道德的重點、立業的起點，是當前每個黨員管理人員的必修課。一個人，心念變了，德行也就變了；德行變了，氣場也就變了；氣場變了，命運也就變了。厚德才能載物，心良了，身就正了；身正了，事業自然就興了。

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