作文|開心小屋作文（經典10篇）
發表時間：2018-04-05開心小屋作文（經典10篇）。
? 開心小屋作文 ?
我一直想有一間和別人與眾不同的奇特小屋。我每天都在這里學習，玩耍。
我希望我的屋子里有許許多多金銀珠寶做的玩具。我的床和桌子都是用彩虹做的，五顏六色，美麗極了；被子是用白雪公主的拼圖一塊一塊拼起來的；枕頭是用天鵝的羽毛做的；椅子是用白云做的；窗戶是用一種打不碎的玻璃做的；這樣就不怕壞人來我家了。
更好玩的是我家的地板，它是用巧克力做的。我的書桌不但會自動伸縮，還會自動收走我不要用的物品。
如果我的屋子真是這樣的，那該有多好?。?/p>
? 開心小屋作文 ?
小時候，我們姐弟倆每天去奶奶家吃晚飯。
冬天，我們會歡快地從校園里出來奔向那個溫暖的小屋。小屋里生著暖暖的爐子，彌漫著飯菜的香味，還有慈祥的奶奶在等著我們，好像把小屋里的溫暖與外面的寒冷隔絕了。
桌子很小，我們三個人吃飯時經常頭碰頭，鬧出很多笑話來。而奶奶則在我們旁邊，布滿皺紋的臉上綻放出慈祥的微笑，還時不時地說“這些小家伙吃得可真香”“慢點吃，鍋里還有”……奶奶的飯我們從來都沒吃夠，奶奶也變著花樣給我們做好吃的。真的很難想象，一個年近七旬的老人每天緊緊地攥著十幾塊錢在菜市場上轉呀轉，尋找著便宜的菜，回到家還要精心地給我們做飯。當我們吃飯時，她還趁我們不注意偷偷地啃饅頭。
每每想起這些，我總是忍不住潸然淚下。
吃完飯，我們會去寫作業，而奶奶則在一旁安靜地洗鍋，然后拿出平時舍不得吃的山楂片、柿子、水果干……給我們吃。偶爾還會用一些中藥給我們泡茶喝，等著父母把我們接回家。在那時，我一直認為我是世界上最幸福的孩子！有奶奶陪著，能不幸福嗎？
如今，奶奶不得已要回老家了。離別那天，奶奶紅著眼圈擁抱了我們好幾次，好像總是抱不夠。奶奶登上火車的那一瞬間，我發現奶奶又老了些，白發增添了不少。那一刻，我明白了離別是什么滋味……
? 開心小屋作文 ?
難得不用上班，我靜靜地躺在床上，享受著屬于自己的快樂時光，讓緊繃身心的弦徹底放松。
起床后去沖澡，懶懶地淋在噴頭下，眼睛微閉，感受水溫柔地流淌，放任時間與自己肆意嬉戲，內心的感覺妙不可言。再去做個簡單的早餐，在安靜的角落里，捧著一杯沁人心脾的香茗，聆聽一曲醉人心扉的音樂，慢慢品味，原來，一個人的生活可以如此的簡單而充實。
坐在沙發上，環顧自己的小天地，雖僅70平方米，卻很溫馨。陽光恣意進入，溫暖從腳下升騰，即使隔著輕柔的紗簾，室內也一樣明媚。無論外面的世界如何精彩，我依舊渴望自己的心靈在這片寧靜之處得以棲息。
望著墻上的合家歡，透過那一張張舒心的笑臉，總能感受到家的溫馨、心的知足。隨著時間慢慢流逝，這份親情也像涓涓細流，汩汩地淌進彼此的心里。
家就像一壺茶，雖沒有咖啡的濃香，但只要用心去慢慢細品，自會有一股回味無窮的淡淡幽香在里面。生活就是如此，起起落落，浮浮沉沉，最終都歸于平淡寧靜。
記得柴澤民先生說過：家，它是落日盡頭的一幢小屋，屋里有通紅的爐火，有飄香的飯菜，有干凈的被褥，有一個用稚嫩、甜甜的聲音喚你媽媽的女孩，有一個愛你的丈夫，在他面前，你永遠可以得到一種保證：哪怕是全世界都淪陷了，這里仍有一個孤島供你棲身。
我，一個人獨坐，細細品茶，感受落日盡頭這間小屋的溫暖。
? 開心小屋作文 ?
我有一個錦繡、整齊的臥室，它是我學習、糊口的地方。我喜歡我的臥室，現在，讓我來先容一下它吧！
我的臥室和書房是連在一起的。臥室頂上有一盞足球燈，那是我過生日的時候爸爸、媽媽送給我的禮物。每到晚上，它就會發出柔和的毫光。
我最喜歡的是書房，長長的書桌上有一盞漂亮的臺燈，白色的臺柱，米黃色的外罩，顯得格外淡雅。燈的旁邊的我最好的伙伴電腦。我在網上有自已的ＱＱ號，還有自已的網名。對了，我還在網上養了一只ＱＱ寵物。電腦的上面是書架，上面有許許多多各種各樣的書，有《作文高手》、《爆丸小子》還有《十萬個為什么》等。
我愛我的快樂小屋，它給我帶來了許多快樂！
? 開心小屋作文 ?
我有間屬于我自己的小空間，一間自己的小屋，它非常溫馨。
房間的天花板和墻都是蘋果綠色，天花板的中央有一只粉紅色的小兔子燈，地板鋪的是珍珠白色的玻化石，房間有一張1米2的天藍色的小床，那是我休息的地方。一個同樣的床頭柜在小床的旁邊。小床的對面是一個書廚，書櫥里擺著我的各種學習用書，書櫥的旁邊是一張可愛的小書桌，我每天就在上面學習作功課。我就在這樣一個充滿著各種幻想和愛的小屋里學習、生活、成長。
但是，有時候我會希望我的小屋會變成另一個樣子：它成了一間變換屋：一會變成圖書館：里面很多很多好看的書，一會變成了客廳：讓我可以和朋友在一起盡情的玩耍，一會兒又變成了糖果屋，里面裝滿了各種漂亮美味的糖果。
我也希望我的小屋能安在白云上，聽小鳥自由地歌唱，看南飛的大雁排成行，看美麗的白云飄蕩。
我希望我的小屋能變成一艘宇宙飛船，遨游太空，探索宇宙的奧妙。
我還希望我的小屋能變成一本大大的字典，遇到我不會寫的字時，只要大聲的念出這個字，就能馬上得到正確的答案。
我更希望我的小屋長了翅膀，這樣分我能飛到上海，見到那里的表哥，飛到在美國讀書的表姐身旁。
雖然有這些奇妙的幻想，我還是喜歡現在的小屋，因為我可以在這里寫作業，用功的讀書，快樂地成長，重要的是還有愛我的爸爸媽媽在身旁。
? 開心小屋作文 ?
此刻間，我正穿梭在一個黑乎乎的蟲洞之中。周圍沒有任何的亮光，只有無數個鐘在飛快地旋轉著。忽然，蟲洞的盡頭泛起了一束亮光。
我跑進了那束亮光中，忽然，蟲洞消失了，面前只有一間小木屋，背后里大片籠籠蔥蔥的樹林。在陽光的暉映下，這間小屋呈現出一片溫馨。走過了門口，“嘎吱”一聲，門自動打開了。
我伸出頭朝里面張望，只見小屋里有許許多多的柜子。柜子上整潔地擺放著許多罐子，里面有一顆披發發著亮光的球。
“你好?！币粋€甜甜的聲音從一排柜子后傳來。我渾身一愣，慢悠悠地朝發出聲音的地方走去。只見一個柜子前站著一位小女孩，她看見了我，沒有涓滴地生疏感，臉上保持著微笑。
“你是誰，這是什么地方？”我啟齒問道。
“我是珍妮，這是我的快樂小屋?！彼鹛鸬卣f。
“快樂小屋？那是什么地方？”我抓了抓腦袋，迷惑不解地問。
“那是一個記實地別人快樂的地方。”小女孩說，假如有一個人做了一件讓自己感到快樂的事，就可以把他記實在這里。當那人情緒低落、傷心、痛苦的時候，就可以來我這把他的“快樂球”取回去，吃掉，就可以從情緒低落變得開心快樂起來。
我驚訝地叫起來：“那我也可以把快樂存在這里嗎？”
“當然不行。”小女孩的口吻聽起來很果斷，“我的快樂小屋只是對中年人開放，這些人通常上工作上有許多不順心的事，所以很需要把那些來之易的快樂給存起來，在情緒低落的時候用。”
“但是我也有許多的快樂??？”我反駁道。
“那你卻正處于無憂無慮的童年之中，天天衣來伸手，飯來張口。沒有一絲的失蹤。就算你有一些微不足道的挫折，過不了多久就會好了?！?/p>
我終于明白了這其中的道理。還幫小女孩一起打掃了這些罐子。接著，我走出了小屋，一道陽光籠罩了我。
實在我們根本不要存快樂，我們一直糊口在快樂里。
? 開心小屋作文 ?
路邊有一座小屋，綠色的煙囪，綠色的門。院子里開滿了五顏六色的花，有黃的，紅的，白的。太美了！
一天，小朋友阿凡迷路了，來到了這座小屋前。阿凡敲敲門，沒反應，就很有禮貌地問了一聲：“有人在家嗎？”里面仍是沒有消息。阿凡推開門，一看，?。。?！他驚呆了，有哆唻a夢的床，奧特曼的墻紙，天線寶寶做的桌子和椅子，這不是我夢想中的屋子嗎？我可要住在這里，天天像黃鶯一樣快樂地唱歌啦！
禮拜天，阿磊去郊外釣魚。忽然聞聲一陣歌聲，咦！什么歌聲這么好聽呀？他朝著歌聲走過去，看見了這座綠色的屋子，阿凡正在院子里一邊鋤草一邊唱歌。阿磊走過去很有禮貌地問：“這里太美了，我能住在這里嗎？”“當然可以，我的朋友?！?/p>
從此以后，阿凡和阿磊天天都在花園里唱歌，捉迷藏。很快就把文文、炎炎、浩浩、濤濤好多小朋友都吸引到這座有著快樂和歌聲的小屋來了。
他們還給這座小屋起了一個好聽的名字叫“快樂小屋”。
? 開心小屋作文 ?
活動目標：
1、增強幼兒保護環境的意識。
2、引導幼兒初步掌握故事的主要情節，豐富詞匯："恍然大悟"。
3、培養幼兒獨立思考、自主探索、合作交流的好習慣；及欣賞文學作品的興趣和傾聽能力，發展幼兒的感受力和口語表達能力。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備：
經驗準備：感受過受污染的惡劣環境。
材料準備： 教具："滿是垃圾的草地"和"干凈的綠草地"的掛圖各一幅。"小兔家"、"綠草地"、"綠色小屋"（垃圾箱）桌面教具，"小兔"、"小猴"、"小狗"、"小羊"布偶。 學具：幼兒每桌一套根據故事內容繪制的操作小圖片。
活動過程：
一、開始部分。
1、出示"滿是垃圾的草地"和"干凈的綠草地"的掛圖，引導幼兒自由觀察比較，辨別是非，并和伙伴互相交流。
師："請小朋友們認真看一看，比一比這兩片草地有什么不一樣，然后和你的好朋友說說你更喜歡哪片草地，為什么？"（嘗試引導幼兒說出垃圾的害處：使環境變得不美麗；會有很多細菌和病菌生長；有的還會腐爛發臭，嚴重污染我們的空氣，使空氣不新鮮；會使人們活動不方便等等。）2、設疑，引出故事。
師："為什么這片草地上會有這么多垃圾呢？到底是誰扔的呢？我們一起來認真聽個故事就知道了。"
二、基本部分。
1、教師完整講述故事，初步了解故事內容提問：
（1）故事里說到了哪些小動物？
（2）是誰在草地上亂扔垃圾？（發生什么事了？）2、引導幼兒根據聽到的故事情節，按順序排圖。
師："小朋友剛才聽得可真仔細呀，真棒！現在，老師還有一件事情想請小朋友們幫助我，你們愿意嗎？"謝謝大家"。
剛才，老師為每桌的小朋友準備了一個工作盤，里面有5張小圖片，我想請小朋友們等會仔細看看每張圖片上畫的是什么，然后根據剛才聽到的故事，與同桌的小伙伴共同合作幫助老師把這些圖片按順序排列好，你們能做到嗎？"
3、結合桌面教具邊講述邊逐一提問，幫助幼兒進一步理解故事的主要情節。
師："我發現有的小朋友這樣排，有的小朋友那樣排，到底誰排得對呢，我們再來聽一遍故事，等下再請老師一起看看排得對不對，好嗎？"師結合桌面教具，邊講述邊提問：
①小猴、小羊、小狗在草地上發生了什么事？
②后來小兔子想出了什么好辦法呀？
③如果是你，你會想用什么辦法讓草地不被弄臟呢？
④故事里說的"綠色小屋"是什么呀？為什么要叫它"綠色小屋"呢？
師小結：人們把我們美麗的地球和周圍環境叫做綠色家園，綠色可以代表很干凈、很健康、很舒服、空氣很新鮮的意思。把垃圾箱叫做"綠色小屋"，就是請我們不要亂扔垃圾，要把臟東西都扔到垃圾箱中，保護好我們的綠色家園，使我們的周圍環境更干凈、更健康、更舒適、空氣更新鮮。
⑤你們知道這個故事的題目是什么嗎？
師根據幼兒的回答情況一一小結，并豐富詞匯："恍然大悟"。
4、幼兒自我檢查，自我修正排圖順序，并根據圖片和旁邊的小朋友兩兩講述。
5、請一個排圖正確、能力強的幼兒上來展示排圖結果，并講述故事主要內容，幫助孩子驗證排圖結果。
6、聯系現實，移情教育。
師： "故事里的小猴、小羊和小狗亂扔垃圾，結果有的身上沾滿了果殼，有的被香蕉皮滑倒，有的被塑料袋絆住腳了，亂扔垃圾不但使我們周圍的環境變的不美麗，而且也給我們的生活帶來很多麻煩，小動物們看到了愛護環境的小兔子，都恍然大悟了，它們向小兔學習，把垃圾都撿到垃圾箱里，草地變干凈了，他們也玩得更開心了?？磥肀Ｗo環境真的很重要！現在請小朋友們開動你們聰明的腦袋，想想以后要怎樣保護我們的環境？""小朋友們說得真好，我們應該從保護好身邊的環境做起，做個愛護環境的小公民，你們能做到嗎？"
三、結束部分。
師："等會兒我們一起到外面去，當個環保小衛士，看看我們周圍的環境好嗎？"活動延伸：
在日常生活中，時刻關注孩子是否能自覺地保護好班級、幼兒園等周圍環境。每周評選一次"保護環境的好娃娃"，并給環境好娃娃貼上一個五角星
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。
? 開心小屋作文 ?
如果有一天我開了一間巧克力店，我一定會用心去打理它。
我給店取名：“神秘小屋”?？隙ㄓ腥藭?，我為什么會給店取名叫“神秘小屋”。因為我要把它建在大海中，從一條小道進入店內，再在店內放上幾只可愛的小貓咪，顧客可以一邊吃巧克力，一邊和可愛的小貓咪玩耍。
我要把墻壁刷上粉色，再畫上櫻花做裝飾，讓顧客一進店就感覺神清氣爽。我還要設計幾個落地大窗戶，讓顧客可以欣賞大海中許許多多的海中生物。我做的巧克力一定不會讓你長胖。我還要把巧克力的形狀做成大海中魚兒、植物、店中小貓咪的形狀，當然最不能缺的就是粉嫩嫩的櫻花的形狀啦！
店里的杯子我要做成藍色的，攪拌勺我要做成櫻花形狀的，托盤我要做成一朵大櫻花的樣子。椅子、桌子都是藍色的，我還要在上面嵌上幾朵花。
如果你不開心了，請到店里嘗嘗我做的巧克力。吃完后，你立刻會有好心情，會忘了一切一切的煩惱，讓自己放輕松。如果你心情很好，那么我會送你一份貓咪型巧克力，讓你變得更開心！在節假日的時候，我會讓店里的價格變得便宜一點。如果你是小學生，我會送你一杯熱可可，再說一聲“努力學習，加油”！
每個月的月底，我會把店中掙到的錢捐給山區的孩子們。還會再買一些書本送給他們，讓他們沉浸在書的海洋中！
這就是我的小店，熱烈歡迎您的到來！
? 開心小屋作文 ?
爺爺從很小的時候，就渴望擁有一間屬于自己的小屋。那時，村里除了幾間年代久遠的瓦房外，只有草房。爺爺就住在草房里，房子很少，他和他的兄弟姐妹、父母住在一起。
白天，太爺爺和太奶奶以及一群較大的兄弟姐妹一起去干活，爺爺就在家里看門。一個人靜靜地坐在屋里，盯著在外面干活的人們扛著重重的鋤頭和鐵鏟，推著推車，顛來顛去地去田里，聽著他們喊：“嘿呦，嘿呦……”心中想一些奇奇怪怪的事情……
一天，忽然一聲悶雷，雨點打了下來。屋頂上先是出現一個個濕斑，然后就開始滴水。爺爺忙將屋中所有的盆盆罐罐拿出來接水。一切忙完，就拿一個小板凳坐在門邊，隔著竹簾看那雨中的一切，看雨點打出的小水泡，看渾濁的小溪流，看被風雨吹打得東倒西歪的小草……
這時，爺爺就想，如果長大了能有一間亮亮堂堂、能避風雨的小屋，該多好啊！
爸爸的小屋
世界正在改變，爸爸小時候也幻想著有屬于自己的空間。那時家里生活條件好了起來，蓋起了小瓦房，而且下雨天再也不用擺八卦陣。奶奶將房間用簾子隔開，爸爸有了一方屬于自己的空間。對于這片天地，爸爸高興了許久……
每天，做完作業，爸爸便坐在窗前看外面的世界。夕陽，從窗外透過來，將窗紙染成紅色或橙色；打開窗，調皮的陽光在屋中跳躍。遠處，一組平行的電線上幾只雀兒靜立。再遠是湛藍湛藍的天……微風起處，屋中簾子立刻飄著蕩著，爸爸的心也隨之飄動。看著那微微發黃的墻壁，幾分滿足，幾分希冀。
我的小屋
樹葉兒黃了又綠，小燕子去了又來。街上的樓多了，人們的衣服鮮亮了，連陽光也分外明媚。我小時候，也希望擁有屬于自己的小屋。那個時候，家里要蓋樓房。隨后是一段快樂的日子：在深深的地基溝中捉迷藏，在沒完工的房間抓“特務”……樓房一日日長高，我們的笑聲也一天天爽朗，融進了每一塊磚，每一根梁……
淡淡的爆竹味中，我終于擁有了屬于自己的小屋。和許多女孩子一樣，我開始裝扮自己的小屋。
初春，剛剛萌發的淡綠色小草將生機帶進小屋；仲夏，倚墻斜靠的一株幽蘭，吐盡醉人的芬芳；深秋，赤焰紅云般的幾片楓葉，火辣辣地在微風中搖曳；隆冬，伴著《一剪梅》的曲調，插一枝傲雪吐蕊的臘梅。我的小屋濃縮了四季的天地。
深夜，我、爸爸、爺爺總是想著這三代人盼著的小屋?？匆豢赐饷骈W爍的星星，星星知道我們各自的心，星星了解這人世的滄桑……
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