我的新天地作文|我的新天地作文（匯總16篇）

我的新天地作文（匯總16篇）。

● 我的新天地作文 ●

快樂新天地游

快樂的暑假生活又開始了，今天爸爸媽媽帶著我和姐姐、妹妹玩了新天地公園，這是我做夢也想去的地方。它給我的第一感覺就是空氣十分的新鮮，湖里的水碧波蕩漾，公園里有鍛煉身體的、有滑板游戲的、有打羽毛球的、有踩雙輪自行車的，還不時傳來歡聲笑語。

最好玩的就是游樂園了。我們先玩了蕩秋千，蕩秋千的海盜船越晃越高，最后我都不敢看了，蒙著眼睛低著頭，直到海盜船停止下來，我的心里好緊張哦。然后騎了快樂木馬，木馬在不停的旋轉，同時在不停的高低上下，好玩極了。接下來我們去玩了碰碰車，爸爸和我坐一輛，爸爸在旁邊指導，姐姐一個人坐一輛，妹妹和媽媽坐一輛，開始我不熟悉開碰碰車的方法，經過開了一會，我也能熟練的去找媽媽和姐姐的碰碰車去碰碰撞了，好驚險刺激。最后我們去了鬼屋，勇敢的爸爸坐了第一輛車，我和姐姐坐了中間的一輛，媽媽和妹妹坐最后一輛斷后，車輛一開動，爸爸在前面開道，一進鬼屋就發出了恐怖的聲音，我和姐姐馬上蒙上眼睛低下了頭，但周圍還是有鬼聲音聽到，我心驚膽戰的度過了鬼屋5分鐘的行駛，真的嚇呆我了。

今天的游玩驚險刺激，又新奇，讓我流連忘返。再見了！新天地公園，我還會再來的。

● 我的新天地作文 ●

說是去佛山的嶺南天地，其實是奔著佛山的祖廟而去。祖廟又稱北帝廟，位于廣東佛山的禪城區。

我們驅車到時，太陽正猛，而祖廟內的玉蘭樹華蓋如傘，兩棵九里香，蒼古猶勁。一派蔥蘢，頓時暑意全消。

轉身前往祖廟正殿，正殿為山歇頂式建筑，乃宋代建筑手法，檐下為如意斗拱，斗拱大幅度向外延伸，層層相疊，雄偉壯觀。陳列的大型神臺，以金漆木雕為主，生動雕刻著“荊軻刺秦王”、“李元霸伏龍駒”、“竹林七賢”、“薛剛反唐”……，令人目不暇接。

殿的四周，三面圍墻，殿前左右兩側有廊，與前殿相連，中間有一天井。紫霄宮位于前殿北面，形象威嚴的北帝披發端坐在神龕內，清靜莊嚴，彩繪龍袍，金光閃爍。據傳他統領所有水族，唐宋時期的嶺南，多有水災，禪城人便將北帝請來坐鎮，自此，禪城再無水災。又因“南斗注生，北斗注死”，人們祈求延生長壽，都要奉北帝，而廣東是他最早的落戶之地，故稱為“祖廟”。

紫霄宮的兩旁，陳列著兵器、銅墻鐵壁儀仗，另有直徑1.31米的巨型銅鏡、大型銅鼎、銅爐，殿內莊嚴華麗，神圣而內斂，使人不由得肅然起敬。

應攜稚子同往，稚子好奇，見有水池，便轉身出了殿。錦香池中有象征北帝的石雕龜蛇像，引得游客往池中投幣。據說，投中的越多則財運越好靈。稚子學樣，也往池內投了硬幣，問他求財還是求學？他一笑不答，跑去靈應牌坊了。

靈應牌坊的正面頂層，正中豎寫著“圣旨”二字，下層橫寫著“圣域”、“靈應”幾字。背面頂層豎寫著“諭祭”字樣。朱紅的木結構映襯著貼金大字，配以綠色琉璃瓦上蓋，使整座牌坊顯得輝煌奪目。

稚子口渴，嚷嚷著說找買冰棍的人。一轉二轉，我們來到了三門，三門是神廟的門面，建筑格外考究。頂端的陶塑人物，自東向西裝飾著，金漆木雕花柱，瓦脊橫貫全頂，陶塑高約1.5米，全長31米左右，由152位生動有趣、多姿多彩的人物組成。正面均以戲曲故事為主，人物造型栩栩如生，釉以綠、藍、醬黃、白……，色彩高貴華麗，古樸典雅。檐下是貼金木雕，中間是紅色沙巖圍墻，并排配以三個進深為一米的圓拱門洞，下為石砌抬級，整個建筑壯麗威嚴，富麗堂皇。

祖廟兩旁門的“唐明皇游月宮”、“桃園結義”，東廊的“郭子儀視壽”，西廊的“哪咤鬧?！?，都采用了出名的灰塑?！鞍讼蛇^?！薄ⅰ叭饏尾肌?、“劉伶醉酒”……這些灰塑藝術造型生動傳神，栩栩如生，色彩絢麗。

牌坊的南面，是廣東最古老的粵劇戲臺—萬福臺，萬福臺以輝煌燦爛的木雕裝飾而成。高有2.米以上，氣勢恢弘，威風凜凜。從萬福臺到東西兩廊，再到靈應牌坊，形成一個天然立體環繞回音壁，保證了極佳的演出音響效果。萬福臺的每場戲，即是演給北帝看，也是演給百姓看。自清代以來，粵劇戲班的第一臺戲必先在萬福臺演出，以圖吉利并檢閱陣容，然后再到四鄉巡演。

因是周末，萬福山早早地列出了戲目，下午場是《打金枝》，《打金枝》開場非常熱鬧，時值汾陽王郭子儀花甲壽辰，文武百官、親朋好友、女兒女婿都紛紛前往拜壽……。

舞臺上的演員不危酷暑，依舊是沉重的鳳冠霞披上身。厚重的舞臺妝容，咿咿呀呀的粵語唱腔，一個回眸，一個旋轉，不分季節不分冬夏，一腔熱血全灑在了舞臺上。她們演得忘了一切，心中，眼中，只有戲曲。我雖聽不懂，但我知道這出戲的來龍去脈，也癡傻地忘了酷日。

戲終人散，已是華燈初上，合著遠處嫣紅的晚霞，更是給祖廟增添了神秘色彩。此時東華里一帶的燈也一盞盞亮了起來。

出了祖廟的門，便見一群群孩子在噴泉邊嬉水。緊挨噴泉的是有名的石灣酒，走在舊式的石板路上，遠遠地就聞到了香味，真是酒香不怕巷子深呀！我們在一排排陳列整齊的酒柜前照相、合影，看著旅客當場買酒來喝……。

當長條的石板路突然消失在盡頭，現代的水泥路像是無縫接上一般。雖還是那條路，雖還是古樸的房子，當西式的落地玻璃大門被我們推開之際，當哈根達斯的美味布滿我們的舌尖時，你真的會發現，她們同共發揮的光芒，形成了和諧之美。

出了哈根達斯店，已是饑腸轆轆。在這里隨便推開一家，都是老字號的店。聽說黃祥華的養生堂很出名，豬腳姜也做得非常不錯，于是我們就在此用餐。點了非常有名的藥膳鳳爪、杏汁燉豬肺、珍寶佛跳墻、日本花菇雞翼蒸飯……。

藥膳鳳爪一口咬下去，倒是嫩滑酥口，只是一股子的中藥味直沖鼻子，最冤枉的莫屬豬腳姜，本是大受歡迎的特色菜，因為我吃不來，而只吃了一二塊，稚子更是一口未碰。我在朋友圈吐槽，為什么廣州這邊的朋友都說好吃的菜，卻原來是甜的？朋友們在微信里笑話我說，你傻不傻，那有咸的豬腳姜？可是，在上海，豬腳真是做成咸的呀。

吃了一肚子不是特舒服的廣東菜，我們繼續尋吃的，說到吃，來嶺南天地還真是來對的，嶺南天地相對當上海的新天地、成都的寬窄巷。但相對消費昂貴的上海新天地，這邊的消費真的算是很得人心。

民信雙皮奶，聽說也是很好吃。我點了椰子雙皮奶，大概是之前吃多了油膩，倒不覺有什么特別美味之處。

出了店，見燈火璀璨，光彩陸離，把綠樹紅花點綴著絢麗多彩，使人仿若置身仙境，精靈隨時出沒。夜色朦朧，燈籠婆娑，行走在這樣的一條街大有不愿回去之意！

而黃飛鴻的武術一條街，武館早已不再了?？樟粢粋€名號，只是吸粉過來大吃而已。各式各樣吃的粉墨登場，甜的、香的、辣的……令人垂涎欲滴。不知道黃飛鴻泉下有知，當如何作想？

● 我的新天地作文 ●

我的一片新天地作文700字<\/h2>

有苦有樂，有笑有淚，有一帆風順，有崎嶇坎坷——我的初中生活，就這樣闖入我無波瀾的心窗。

——題記

秋日的蕭條，送走了夏日末的一縷燥熱的風。我身上褪不去的稚氣，伴我進入了初中大門——學校的大門。

新環境

我漫無目的地走著，四處打量著，“同學？”一個甜美的聲音打破了寧靜，“嗯？”原本不喜言辭的我被眼前這個身影吸引了?！澳憬惺裁疵郑俊薄榜R瑞晗?！薄芭?？咱們以后可是一個班的啦！”“你喜歡看書嗎？你喜歡寫作嗎？我喜歡畫畫哦！”我耐心地聽著她的一問一答，嘴角揚起弧度，心中蕩起漣漪，聽她介紹這里的所有新奇的事物，不禁對我即將開始的，全新的，充滿挑戰性的生活旅程充滿了期待與憧憬。

新課堂

清晨，布谷鳥在吟唱，仿佛在迎接第一堂課的開始?！岸ｂ忊彙卑殡S著歡愉的小曲，數學課開始了。首先，同學們大聲地讀著書本上的概念，大概幾分鐘，老師從門外進來，微微點頭，打開電腦的白板，板書著什么?！罢埓蠹铱催@道題……”一字一句中，我從茫然變為恍然大悟，已忘我地沉醉其中。“那么，現在誰來講一下這道題？”我愣了幾秒，默默注視著這道題，這種題型對我來說不算很難，要不要舉手呢？可萬一講錯了怎么辦？……“馬瑞晗……你來試試吧？”老師突然向我投來目光，夾雜著信任，期望……“我？”我？應該，可以吧。

我走上講臺，面對下面五十張同學的臉，有些緊張；轉頭看向老師，心中瞬間輕松了許多?！斑@道題……”我嘗試著表述自己的見解，發現講題其實并不難，于是行云流水地講完，竟贏得一片掌聲。呼！我的第一次“小老師課堂”就這樣完成了！

初中生活，白駒過隙，已過去兩個月之多。懵懂到成熟，彰顯著新的扉頁；每一步都輕叩心窗，每一頁都是絢麗的篇章。

舞出我天地讀后感550字550字<\/h2>

堅持不懈

倘若想要實現夢想，就要堅持不懈，向夢想奔去，不能有一絲一毫的松懈與怠慢，這是比利告訴我的。

《舞出我天地》這本書講述的是一個叫比利的小男孩追求自己的芭蕾夢，不論遇到怎樣的挫折，他始終沒有放棄，最終考上了皇家芭蕾學院，登上了自己夢寐以求的舞臺。

比利的成功，是因為他的堅持不懈，他不顧家人的反對，他不怕別人的冷嘲熱諷，也不怕練習芭蕾的艱辛，他始終靠著對芭蕾的熱愛而奮斗而堅持，“我不要童年，我只要芭蕾?！北壤@樣說過，他寧可放棄快樂童年，也要換來艱苦、勞累甚至惹人譏笑的芭蕾，這正是比利心中那股堅持不懈的力量驅使著他向著夢寐以求的芭蕾夢前進，這是這股力量，使比利在數不勝數的挫折中過五關、斬六將。

英國著名的科學家霍金患有運作神經疾病，全身上下只有兩根手指和一雙眼睛能動，但他沒有感到自卑與氣餒，而是更加努力的追求夢想，在不斷的探索、研究與實踐后，成為了一名舉世聞名的科學家，并獲得諾貝爾獎。古往今來，哪個名人沒有堅持自己的夢想，假如沒有堅持不懈，怎么能實現自己的夢想，又怎能成為心中的自我，若不堅持不懈，何以夢想成真。

堅持，是一滴滴生命之水，使大樹枝繁葉茂，茁壯成長；堅持是一塊塊磚頭，能建造出美麗的城市；堅持是一滴滴水珠，匯聚成浩瀚無邊的海洋。只有堅持，才能實現自己的夢想。

我的小天地作文300字<\/h2>

在我的家里，有我的一片小天地，這就是我的房間。

走進的的房間，房門右邊是一個棕色的書架，書架上放著我的許多寶貝——《動物大百科》、《生物大百科》、《米老鼠奇遇記》等等。每天晚上睡覺前，我總會拿一本書看一會兒，然后就進入甜甜的夢鄉。房門右邊是一張床，床上的床單和被套都是小熊維尼的圖案，我非常喜歡。

門正對是一扇窗戶，窗戶前有一張寫字桌，桌上放著臺燈、學習用品、還擺放著一盆蘭花，蘭花散發著淡淡的香味，讓我的房間到處充滿著清香。寫字桌旁邊就是我玩耍的天地。地上鋪著各種動物圖案的泡沫板，還放著一個箱子，箱子里都是我喜歡的玩具，象棋、汽車、拼圖等等。每次我都在這塊小天地里盡情地玩耍，有時還玩累了，就在地上呼呼大睡呢。

這就是我最喜歡的小天地。

● 我的新天地作文 ●

當我進入一個陌生的環境時，我對初中充滿了好奇。這里有什么不同呢?在這里，我將看到陌生的老師，接觸新的同學，學習新的課程，進入一個新的天地。

在這里，課程變多了，作業變多了，不過那只是自己的任務而已。而我見到了更快樂的。每個人，每天滿懷希望的走進了教室，迎來一個全新的一天。在上，披著朝霞而來，到這對學習的求知欲。晚上，披著黃昏回家，帶著對明天的期待。而在小學里，每天都過著很輕松，正應了那句話：人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。在中學時代，有了壓力，但動力十足，但我精力充沛。

在上中學的這段時間里，讓我明白了壓力創造動力。人生有缺點才是人生。活著不要期盼一帆風順。那不是人生，而是漫無目的的活著。人生坎坷才有生活趣味。要明確目標。這些在小學都體會不到，那時一天到晚一心想著玩。而在中學時，壓力使我有了動力，有了目標，有了人生觀。

中學是一個全新的世界，全新的起點，在這個全新的起點中，我要發揮所長，改正短處。讓自己成為全新的我。

● 我的新天地作文 ●

今天我第一次來學樂中國，在學樂中國里我快樂的學習了一上午，不但看到了好多小朋友的作品還分享了很多的快樂。我想我來對了，這就是我喜歡的生活。

來了，我們就好好的學習，開開心心的玩。在學習中體驗玩的樂趣，在玩的時候不斷的增加知識。

告別了枯燥的學習方式，迎來了一種開心愉悅又增加知識的新生活。這是我的天地，也是屬于我們大家的樂園。

● 我的新天地作文 ●

前幾天，我突發奇想，想擁有一間屬于自己的房間，于是我跟爸爸媽媽上了，把自己的構思講給他們聽，聽了我的建議，媽媽說：“是?。∧愣际畾q了，是該有自己的房間了！”爸爸也贊許地說：“那我們看什么時候安排下吧！”

在一個雙休日，我們正式開工啦！爸爸負責刷墻壁，媽媽負責打掃衛生，而我呢？理所當然就當上指揮員啦！“這里！還沒刷到呢！那里太臟了……”我指手畫腳地指揮著，爸爸媽媽不約而同地沖我笑：“瞧你！我們都還讓你指揮上了！”

花了一個上午的時間，在我們辛勤的勞動下，房間按我的意思大致完工了，爸爸說：“還差一件東西！”“什么東西呀？”我好奇地問，爸爸神秘地說：“先賣個關子吧！”吃過晚飯，爸爸拿出一個箱子，我迫不及待地打開來一看，哇噻！原來是我們前幾天在網上買的墻貼跟氣墊床??！這都是我喜歡的寶貝呢！我興致勃勃地說：“我先來帖墻貼吧！”

在爸爸媽媽的幫助下，一副美麗的花藤在墻壁上一氣呵成！五顏六色的花朵點綴在雪白的墻壁上，起到了畫龍點睛的作用，整幅畫看起來栩栩如生……貼完墻貼，我又忙開了——給氣墊床充氣，原本看不起眼的一塊布，瞬間成了一張結識的沙發床！“晚上我要睡這里……”我興奮地說。這個夜晚，我躺在充氣床上做了以個夢，夢見自己每天在自己的小房間里，和妹妹一起學習、一起玩耍……我也有自己的新天地啦！

● 我的新天地作文 ●

我的一片新天地作文500字<\/h2>

秋天，是一個收獲希望與夢想的季節，在二零一七年的秋季，我迎來了我的一片新天地——通寶育杰學校的寄宿制初中生活。

在激動人心的軍訓生活過后，我們步入了正常的學習生活當中，與舍友的關系也漸漸親密了起來：白天，我們是形影不離的好兄弟，晚上，我們是相依為伴的“一家人”。

每當晚上，我們拖著疲憊不堪的身體走向宿舍樓，登上五層，一進樓道門一種輕松愉悅的感覺充滿了身體，將所有的煩惱和疲倦統統拋之腦后，精神抖擻的面對接下來的十幾分鐘。先是飛快的洗臉、刷牙、有條不紊的清理個人衛生，為新的明天展現出一個完美的自己。

不一會兒，大家都陸陸續續回到了宿舍，開始我們一天中最輕松的一段時間——閑聊。雖說是閑聊，但此“閑聊”非彼“閑聊”，我們會向舍友分享自己在一天中的收獲和最快樂的事，讓個個緊繃的大腦得以放松。有時、我們的“泰拳小王子”張政會給我們露兩手，雖然只是一些簡單的動作，但足以讓我們驚嘆不已；還有“歌唱家”張謙宜，常會給我們唱幾支歌曲?？煽鞓返臅r間是短暫的，一陣銳利的哨音將他擊碎，但人人都能將一小塊拯救回來，帶著它甜甜的入夢。

人生當中，每個不同的階段都會有不同的一片新天地，在這一片天地中，不僅有新的見識、新的感悟、還有新的快樂。我們要享受這片新天地，要銘記這片新天地！

我的一片新天地作文700字<\/h2>

有苦有樂，有笑有淚，有一帆風順，有崎嶇坎坷——我的初中生活，就這樣闖入我無波瀾的心窗。

——題記

秋日的蕭條，送走了夏日末的一縷燥熱的風。我身上褪不去的稚氣，伴我進入了初中大門——學校的大門。

新環境

我漫無目的地走著，四處打量著，“同學？”一個甜美的聲音打破了寧靜，“嗯？”原本不喜言辭的我被眼前這個身影吸引了?！澳憬惺裁疵?？”“馬瑞晗?！薄芭?？咱們以后可是一個班的啦！”“你喜歡看書嗎？你喜歡寫作嗎？我喜歡畫畫哦！”我耐心地聽著她的一問一答，嘴角揚起弧度，心中蕩起漣漪，聽她介紹這里的所有新奇的事物，不禁對我即將開始的，全新的，充滿挑戰性的生活旅程充滿了期待與憧憬。

新課堂

清晨，布谷鳥在吟唱，仿佛在迎接第一堂課的開始?！岸ｂ忊彙卑殡S著歡愉的小曲，數學課開始了。首先，同學們大聲地讀著書本上的概念，大概幾分鐘，老師從門外進來，微微點頭，打開電腦的白板，板書著什么?！罢埓蠹铱催@道題……”一字一句中，我從茫然變為恍然大悟，已忘我地沉醉其中?！澳敲矗F在誰來講一下這道題？”我愣了幾秒，默默注視著這道題，這種題型對我來說不算很難，要不要舉手呢？可萬一講錯了怎么辦？……“馬瑞晗……你來試試吧？”老師突然向我投來目光，夾雜著信任，期望……“我？”我？應該，可以吧。

我走上講臺，面對下面五十張同學的臉，有些緊張；轉頭看向老師，心中瞬間輕松了許多?！斑@道題……”我嘗試著表述自己的見解，發現講題其實并不難，于是行云流水地講完，竟贏得一片掌聲。呼！我的第一次“小老師課堂”就這樣完成了！

初中生活，白駒過隙，已過去兩個月之多。懵懂到成熟，彰顯著新的扉頁；每一步都輕叩心窗，每一頁都是絢麗的篇章。

我的一片新天地作文700字<\/h2>

有苦有樂，有笑有淚，有一帆風順，有崎嶇坎坷——我的初中生活，就這樣闖入我無波瀾的心窗。

——題記

秋日的蕭條，送走了夏日末的一縷燥熱的風。我身上褪不去的稚氣，伴我進入了初中大門——學校的大門。

新環境

我漫無目的地走著，四處打量著，“同學？”一個甜美的聲音打破了寧靜，“嗯？”原本不喜言辭的我被眼前這個身影吸引了?！澳憬惺裁疵郑俊薄榜R瑞晗。”“哦？咱們以后可是一個班的啦！”“你喜歡看書嗎？你喜歡寫作嗎？我喜歡畫畫哦！”我耐心地聽著她的一問一答，嘴角揚起弧度，心中蕩起漣漪，聽她介紹這里的所有新奇的事物，不禁對我即將開始的，全新的，充滿挑戰性的生活旅程充滿了期待與憧憬。

新課堂

清晨，布谷鳥在吟唱，仿佛在迎接第一堂課的開始。“叮鈴鈴——”伴隨著歡愉的小曲，數學課開始了。首先，同學們大聲地讀著書本上的概念，大概幾分鐘，老師從門外進來，微微點頭，打開電腦的白板，板書著什么?！罢埓蠹铱催@道題……”一字一句中，我從茫然變為恍然大悟，已忘我地沉醉其中。“那么，現在誰來講一下這道題？”我愣了幾秒，默默注視著這道題，這種題型對我來說不算很難，要不要舉手呢？可萬一講錯了怎么辦？……“馬瑞晗……你來試試吧？”老師突然向我投來目光，夾雜著信任，期望……“我？”我？應該，可以吧。

我走上講臺，面對下面五十張同學的臉，有些緊張；轉頭看向老師，心中瞬間輕松了許多。“這道題……”我嘗試著表述自己的見解，發現講題其實并不難，于是行云流水地講完，竟贏得一片掌聲。呼！我的第一次“小老師課堂”就這樣完成了！

初中生活，白駒過隙，已過去兩個月之多。懵懂到成熟，彰顯著新的扉頁；每一步都輕叩心窗，每一頁都是絢麗的篇章。

● 我的新天地作文 ●

六年前的我們幼稚、單純，六年后的我成熟、燦爛。如今，我們已經離開了那段美好的童年，我們走進了初中生活，走進的了青春期，走進了對未來的憧憬，對未來的向往……

現在，我已在一個大家庭中生活一個多月了，每天都有許多的歡樂在家庭中出現。老師們的一個玩笑，讓這個大家庭中的成員感到很溫暖；一句關切話語，讓我們感到很親切。在這個大家庭我沒每個人都得到兄弟姐妹的關懷，老師們成了這個大家庭中的“父母”，他們是我們一生中做得最盡職盡責的“母親”。

語文。數學。英語。這三門課對我們來說已經很熟悉了，就是老師變新鮮了。初中，我們迎來了新的課程——地理課。老師說：“上至天文下至地理?！钡乩砝蠋熓俏疫@個大家庭中最嚴肅的老師，他很少笑過，如今我還沒有見過他的一個笑容，可能是因為地理是一種很嚴肅的事，不能馬虎和疏忽罷了。雖然，他很嚴肅，但也受到我們的尊重，我們總會認真的聽他講課，再說了她畢竟是我們的一個“父親”。

上課了，這節是歷史課，我們一生中的第一節歷史課。這位老師的性格恰恰跟地理老師是相反的，他總是跟我們開玩笑，因此，我們經常認真的聽他講課，歷史課上，我們每個人都聽得很入神，很仔細。

品德和生物也很新鮮，它讓我們知道了：我們已經長大了要學會獨立，要尊重他人，幫助他人，勇敢的面對困難，知道了什么是生物……

新的天地雖然很累，很辛苦，但是還是很快樂、幸福的。

● 我的新天地作文 ●

● 我的新天地作文 ●

到了目的地，我們有序地下車。我們走進華南歡笑天地。走了進去我的腳不知怎么的，軟綿綿的。原來在我面前，聳立著一個名叫“九霄驚魂”的跳樓機。我看見它高達60米。真嚇人！我們拿了各自的入場票，就分頭向游樂場沖去！我們進了“歡笑天地”，在這里我闖了“活鬼城”鬼屋。

一開始，我們一個跟著一個。進了一個門后，見到了一個張牙舞爪的大熊，我嚇得一下子跳了起來。過了一會兒，我就不怕了，對著它指東指西。我一步一步地小心翼翼地走著！“哇”又有一只“鬼”撲過來。我想到了一個方法：把頭藏在前面曹世杰同學的身子后面。突然，我前面的`曹世杰大聲地叫起來：“??！有鬼捉住我啦！”我也跟著叫起來“啊”。經過多次的尖叫，我走完了這個“活鬼城”！

在這經歷中，我破了我的新記錄，完完整整地走完了一次，而不是走到中間就走了，我希望我以后還有挑戰的機會！

● 我的新天地作文 ●

今天是一個天氣格外明朗的日子，藍天上飄著朵朵白云，好似藍寶石前飄著白白的絲綢巾，好美麗的天空哪！

我和爸爸去新天地公園玩，我們還沒到那里，就聞到了桂花香，真是一個金秋送爽，丹桂飄香的好季節呀！我們到了那首先映入眼簾的是綠中帶黃，黃中帶紅的各種各樣顏色的樹葉，秋天真是一個油畫大師呀！把樹葉畫得五彩繽紛的，真好看！新天地的人工湖上的湖水被微風一吹，湖面上就泛起了銀白色的波浪，仿佛打破的鏡子。湖邊的柳樹的“頭發”已被秋天這個美容師染上了一點黃色，還真是時髦呀！花叢中蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓在互相嬉戲著，綠草地上人們在放飛著好看的風箏······我和爸爸還去劃船了呢，在船上我們看著這美麗的景色從我們眼前閃過，我們都看得入了迷，差一點撞上了岸。我們又去了這里最熱鬧的地方：游樂園，與其說這里是游樂園，還不如說是小朋友的天地呢！這里全是小朋友，他們玩得可開心了，有的玩“瘋狂老鼠”，有得玩“摩天輪”，還有的.在玩“旋轉木馬”，他們個個臉上都洋溢著燦爛的笑容。我們邊看邊玩，還收集了一些好看的樹葉，最后依依不舍的回家了。

新天地真是一個美麗的好玩的地方，使我流連忘返，要是可以的話，我真想永遠住在那里呀！

● 我的新天地作文 ●

《音樂課程標準》提出了以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視藝術實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂多元化，完善評價機制等嶄新的音樂教育理念，給音樂教學提出了新任務和新要求。

當前，新一輪小學音樂課程改革正在探索中，根據國家基礎教育改革和全日制義務教育音樂課程標準要求，本人以新音樂課程標準為依據，針對當前音樂教學現狀，教育觀念，教學方法，在教學中倡導了一種新型的學習方法，注入了一些新的理念。它以突出音樂審美為中心，師生互動，以人為本，以學生為主體，以興趣愛好為動力，重視音樂實踐和音樂創造，運用全新的評價機制，根據自己教學過程中的嘗試，陳述個人的見解。

關鍵詞：教育觀念 教育方法以審美為核心 師生互動 以人為本 評價機制

21世紀的音樂課，應該教給孩子什么？這是受廣大中小學教師關注的一個熱點問題，是當前音樂教育改革的核心。隨著國家基礎教育課程改革項目――中小學音樂課程標準（實驗試行稿）的正式出臺，以及與之相關的，由人民音樂出版社出版的義務教育音樂教材（實驗課本）的相繼問世，這個問題得到了全面而深刻的解答。那么我們音樂教師該如何在具體的音樂課堂教學中付諸實施呢？本人根據一個學期的實施經驗得出，在課堂教學中實施新課程，應從以下幾方面入手：

一、轉變傳統的教學理念，注重審美為核心。

現代社會的發展，不但促進了音樂藝術的空前繁榮，而且使音樂在人類社會生活中展現了越來越重要的作用，審美水平，已成為人類精神文明的一個重要標志。新的教學理念提出，以審美為核心。教學形式和教學方法的運用一定要具有音樂審美的特點，符合學生的年齡，心理和生理的特點，讓學生“動”起來。這種“動”一是指身體的運動，二是指思維的啟動。傳統的音樂教育強調的是基本音樂知識的傳授和基本音樂技能技巧的培養。一般教師滿足的'僅是唱歌教學的標準化、模式化，要求學生整齊統一，音調準、節奏穩、動作齊。學生經常都是一味機械地模仿，被動地接受知識，而不善于自己獨立去理解、去想象，學生的思維從根本上就得不到開發，能力就得不到發展，教師就看不到學生進行創造性音樂活動潛在的本能，造成學生智力資源和創造資源的極大浪費。

轉變這種傳統的教育觀念，教師應勇于打破以往的一些常規，把學生從根本上解放出來，讓他們在感受美、鑒賞美與創造美的音樂活動中，不僅使用聽覺，而且通過積極的想象和聯想，加上視覺、觸覺上的活動去把握，去創造。教學中，力求以通過音樂作品的音樂美和視像美來完成，使學生充分體驗蘊含于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術達到凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，情智互補的作用。如《小寶寶睡著了》一課，我抓住作品的音樂美，視像美特征，緊扣音樂主題展開教學將學生帶進音樂作品的意境之中展開想象和聯想進行情感的體驗，收到很好的教學效果。那優美動人的旋律，寧靜、祥和而又充滿童趣的畫面，再賦以教師優美的語言，一個綴滿藍色星星的搖籃掛在倒垂的柳枝上，可愛的小寶寶躺在搖籃里微笑著進入夢鄉，藍色的夜空------師生無不為這美妙的音樂展開遐想，無不為這音樂而抒情，無不為這動人的美而留連忘返，無不為這詩一般的境界而感染，由此，再鼓勵學生去發現，去創新，讓歌曲升華和再創造。

二、從興趣入手，以學生自主學習為主，改變傳統的教學方法。

興趣是調動學生思維、探求知識的內在動力。正如托爾斯泰所說：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”在課堂教學中，真正讓學生積極思維，不斷探索，不斷創新，教師就必須改變傳統的“注入式”，“填鴨失”的教學方法，代之以啟發式、探討式、參與式等教學方法，讓學生自己在積極主動的參與中獲取知識，技能技巧。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式應靈活多樣，應根據不同的教學內容和教學目標，采用與之相適應的教學組織形式，要突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂實踐活動，以學生的生活經驗、興趣為出發點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。

如：在學習第一單元《有趣的聲音世界》中，首先讓學生尋找生活中的聲音，讓他們注意到身邊的各種音源，樂器，音響，音樂。然后再讓他們進行模仿，引起他們的興趣和思考。歌曲《小青蛙找家》是一首活潑、跳躍、富有兒童情趣的歌曲。教學中以游戲為主，讓一名學生扮演青蛙媽媽，另一部分學生扮演小青蛙，其余的當觀眾看游戲，之后請他們說說小青蛙找媽媽時的心情變化，學生不難說出，由此他們自然地體會出了歌曲的演唱情感。這樣的教學效果要比生硬的教學說教好多了。最重要的是體現了新課程的以人為本，學生自主學習，合作學習的理念。

三、注重個性發展，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受和見解。

不久前，《中國教育報》刊載了一個例子：某小學考語文，試卷上有一道問題：“雪化了變成了什么？”有個頗有創意的學生寫道：“變成了春天?！边@分明是個極有詩意、極脫俗的回答，可他偏偏不及格，為什么？因為標準答案上赫然寫著：“變成了水！”對此，我們不免生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什么叫教育？

這樣的情況不僅發生在語文、數學等工具學科，也經常發生在最具有創造性特點、最需要想象力的音樂學科。長期以來，由于傳統教育思想的影響，我們的音樂教學習慣以傳授知識、訓練技能為主要方式。這種我教你學、我講你聽的傳承式的教學牢牢地禁錮著學生的思維，學生只能惟師是從，惟書是從，只能被動地接受一個“標準答案”，而不允許學生有自己的獨立思考與見解。顯然，這種死記硬背、陳舊落后的教學方式也不符合現代教育的精神，更是與素質教育的要求背道而馳。

因此，音樂教學中鼓勵學生對所聽音樂有獨立感受與見解不僅僅是一個單純的教學問題，而是音樂教育觀念的轉變與更新問題。只有在教育觀念和教學模式上實行深刻變革，才能改變那種把音樂教育當成傳授知識與技能的狹隘眼界，才能改變那種一味從教師的主觀感受出發而不考慮學生的求異思維及具體體驗的單向方式，才有可能鼓勵和引導學生勇敢地說“不”――不同意老師的理解，不同意課本的解釋，這才是學生自身的體驗，才是學生真正的理解，這才可能實現音樂教學的自主、探究、交流的生動過程，實現學生體驗美感、豐富情感、促進想象力的發展過程。

四、通過游戲來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造力。

在輕松、愉快的音樂游戲中，孩子們的想象、創造性思維均比平時活躍。為此，在音樂教學中，我根據一年級小學生的年齡特點，開展一些音樂游戲與活動，為孩子們創設一個活躍的思維環境，對發展想象力、創造力以及其他各種能力很有益處。如：在一年級新教材第三單元第四部分《音樂探寶》學習中，讓學生想象正在奔馳的火車的聲音，啟發學生用體態、律動、拍手跺腳或打擊樂器模擬奔馳的火車的節奏，想象這列火車由遠方開來，引導學生用節奏及力度對比，來體現這一想象中的情節。然后，教師點播，引導學生通過身體各種感覺器官的活動，充分運用節奏、速度、力度的變化來體現火車途徑各站的情況。經過處理，課堂氣氛頓時活躍起來，孩子們個個躍躍欲試。這時老師因勢利導，讓學生在游戲中扮演司機、列車員、乘客等各種角色，使游戲更為形象，富有真實感。最后放手讓學生試著把這列“火車”自由地開出教室，讓孩子們心理得到滿足，達到我們預期的教學效果。這樣，情感也充分表達出來了，為學生在“玩”中認識、體驗、創造音樂，同時培養學生的思維能力、創造能力和想象能力，達到了我們新教學理念的最終目的。

五、改變傳統的評價機制，建立全新的評價機制。

“音樂不是培養音樂家，而是 首先培養人。”多年以來，音樂教學中開了或以考唱歌為中心的評價制度，評價一個學生音樂成績的好壞，看他唱歌是否走調、節奏是否穩，卷面知識是否得高分?，F階段的評價機制中，雖然又增加了表演、樂器的演奏等幾項內容，但從根本上還是學生考什么，教師就教什么，學生學什么，迫使學生一切依照標準答案而不發揮創造力，在評價時，忽略學生對音樂的表現力和創造力。

為了體現新課程的理念，我在考核學生技能技巧的同時，還增加了一項內容，通過不同形式的班級音樂會，讓學生參與成績平定。在課上，老師指導學生怎樣根據自己的特點，拿出最精彩的節目參加匯報演出，課后大家分頭準備：有的當導演，有的當演員，有的請爸爸媽媽幫忙------匯報開始了，老師當觀眾，有多名學生主持。節目很精彩，有的是課內教的，有的是課外學的，還有的是自己編的，用各種形式表達他們對音樂的理解表現和創新。充分體現了學生的主觀能動性，滲透了新理念。

總之，只要教師注重突出以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，開發學生的想象力、創造力，培養學生的參與、合作、探究能力，以學生自主學習為主，建立平等互動的師生關系，加強創新能力與實踐能力的培養，讓學生在生動有趣寬松和諧的學習氣氛中去體驗音樂、探究音樂、表現音樂，那么今后的音樂課堂教學將會邊的非常輕松愉快。

【參考文獻】：

1、中華人民共和國教育部委辦的《中國音樂教育》――人民音樂出版社2月；

2、中國音樂家協會主辦的《兒童音樂》201月、3月；

3、浙江音樂家協會主辦的《中小學音樂教育》年第4期；

4、瓦-阿-蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（杜殿坤譯）教育科學出版社，1984年；

5、朱智賢著的《兒童心理學》――人民教育出版社，1979年；

述職報告之家（ys575.cOm）精品文庫:
• 描寫事的作文篇?|?我的作文?|?我的青春我做主作文?|?我的生活作文?|?我的新天地作文?|?我的新天地作文

6、李長風、姚傳志編著的《美育概論》――山東人民出版社；

7、劉勰的《文心雕龍-知音》。

● 我的新天地作文 ●

在9月1日，我重新進入了一個陌生而又新鮮的新校園，融入了一個新班級，在這個新班級中，我將度過三年的初中生活。 我們的新班主任姓田，我們都喊她田老師，田老師有一種很嚴肅的氣質，但其中又透著一種若有若無的親切，讓人一瞬間就喜歡上了。上了第一堂課，就明顯感覺到了初中和小學的不同，初中學的東西更加廣泛了，更加深入了，如我們小學學的文章，對比初中的文章來說就顯得淺顯了許多，多讀幾遍，便可感受到作者所要表達的意思；可初中的文章便不一樣了，要想理解作者的意思，就要仔細的思考，用自己的心貼近作者的心，了解當時的情況，真正的去體會作者的感情，讀課文時，和作者同樂同憂，只有這樣，才能真正的理解作者所要表達的意思，理解文中的句子的含義，讓自己的心和作者的心貼的`更近。 下了課，和小學更大的不同便體現出來了！在原來的學校，我們可都是大哥哥大姐姐了，校園中都是比我們小的同學，而到了這兒，忽然感覺到自己真的好渺小，到處都是比自己大的大哥哥大姐姐，自己反而成了妹妹，弟弟。校園里，到處都是比自己大的哥哥姐姐?；蛟S，和比自己強，自己大的人呆在一起也沒什么不好，感受到了九年級的大哥哥大姐姐沖刺的氣氛，我們也不由的暗暗下定決心，要為到時候的沖刺打好基礎。 到了這個新的學年，到了一個新的起跑線，又開始了一次比賽，這場比賽雖長達三年，路途遙遠，但我們已經下定了決心，打好基礎，各個精神抖擻，整裝待發，時刻準備著迎接這一場新的挑戰，時刻準備著出發！讓我們一起沖向終點！

● 我的新天地作文 ●

2、我們每一人都有一種偏愛的學習方式，有些人喜歡坐在椅子上學習;有些人喜歡坐在地板上學習;有些人喜歡獨自一人學習;有些人喜歡在群體中學習。這主要告訴我們(A)A、適合自己的學習方式才是最好的學習方式B、學習不講究形式、環境

C、成績好的人的學習方式才是最好的D、人們學習的方式是多種多樣的

5、曉東最近夠煩的，每天都有做不完的作業，總感覺時間不夠，每次作業總拖到快交才急急忙忙去做，常常丟三落四，為此總受到學習委員的批評。造成他煩惱的原因是(D)

6、牛頓在一次偶然的機會看到蘋果落地，由此發現了萬有引力。有的同學說我也看到了蘋果落地，為什么沒有發現萬有引力呢?這是因為：(D)

8、孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@里的“思”主要是指(A)

1、著名數學家陳省身先生93歲生日時還公布了他的最新研究成果，這么大的年齡還在研究

數學。他認為數學是最美的，他每天都在感受著美的學問。這則材料給我們的感受是

A.我們享有上學的權利，也可以隨時放棄B.享受學習的機會和條件，實現自我超越

3、孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”這句話告訴我們的是()

A、要認真學習B、要享受學習C、學習中只有樂沒有苦D、要學會學習

4、學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的，有關“苦與樂”關系的描述錯誤的是()

C.樂是苦的結晶D.苦與樂各不相干，可以只有苦而沒樂，也可以只有樂而沒苦

5、“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”。這句話說明()

A、知識豐富了，問題就沒有了。B、通過學習可以了解世界的奧秘。

C、通過學習可以無所不知。D、很多問題需要我們去思考和探索。

C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》

7、鄧清清是汶川鎣華鎮中學一名美麗好學的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教學樓的廢墟下，幸運的是她被救了出來。令人感動的是這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。下列說法不正確的是()

9、材料分析題：

材料一：一位攝影記者在文章中寫道：“在一個偏遠的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過一天學。我覺得自己沒有辦法幫助他們了，我只能拿著攝像機攝下那些七八歲、八九歲的孩子，希望引起社會的關注。因為如果沒有人幫助他們，這些孩子再過三五年，又是一群文盲。他們不是不想上學，而是沒有條件，只要有個機會，給他們一點陽光，他們就燦爛;你只要讓他們上學，給他們點雨露，他們就滋潤?！?/p>

材料二：張樂學習非常吃力，對待老師的提問，總是啞口無言。看到自己少的可憐的分數，他痛苦地說：“坐教室如同坐監獄?！?/p>

結合以上兩則材料回答：

(1)我們應該怎樣看待學習?

1、小寶在小學時貪玩好動，沒有認真學習，上中學后，小寶漸漸懂得了學習的重要性，也想好好學習，可他不知道該如何入手。請你給他一些方法和策略上的建議。

從培養學習興趣、養成良好學習習慣、自主學習等方面回答。

2、俗語說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！闭堈務労献鲗W習的重要性?

每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地認識世界和改造世界。合作學習，互相啟發，取長補短，達到學習上的共同進步。

1、材料一：我國古代著名的建筑工匠魯班，發現野草葉子邊緣上有許多鋒利的.小齒，深受啟發，發明了鋸子。

材料二：美國的托馬斯阿諾姆斯看見一個小孩在吃叫做橡膠樹的東西,由此啟發,經過研究實驗,發明了今天大家都喜歡吃的可以健齒的口香糖。

材料三：東京大學有位教授名叫池田菊香。一天，他吃了一碗有黃瓜和海帶絲的湯，覺得新鮮。經過研制，19，池田教授終于從海帶中提取出一種物質――谷氨酸鈉，并把它取名為“味精”。池田教授就這樣發明了“味精”。

請結合材料回答以下問題：

(1)材料中的三名成功人士的共同之處是什么?

善于發現問題，勤于思考，樂于探究，最終解決問題，取得成功。

(2)我們中學生怎樣才能做到善于發現問題?

觀察周圍的世界，尤其要留意構成事物特色的東西;對平時非常熟悉的事物多問幾個為什么;比較相互有關聯的事物，尋找其中的差異;從最喜歡看的書籍、文章、教科書或現實生活中找一些關鍵詞等。

(3)說出你所了解或曾經使用過的解決問題的途徑?

查閱資料、獨立思考、與同學合作學習、請教老師或家長。

2、溧陽是一個山清水秀的城市，尤其是國家4A級旅游度假區――天目湖更是聞名遐邇。假如奧運會部分水上項目在天目湖舉行，到時肯定將迎來四海賓朋、八方來客。因此，度假區的綠化程度、環保情況如何將直接影溧陽的對外形象，也影響我們的生活質量。

為了當好“東道主”，學校決定舉行一次環保主題活動。

(2)假如你也親自參與了這次活動，你準備通過哪些途徑來發現問題?

找負責人、政府領導了解情況;實地考察綠化程度，對游客的調查統計(環保意識、行為情況等);對水質進行監測、分析。

(3)你發現了哪些需要解決的問題?準備如何解決你所發現的問題?

游客亂丟垃圾、綠化面積不夠、缺少指示牌等。

找負責人、領導爭取支持;向游客散發宣傳品，制作環保展示牌;進行義務清掃活動，以行動感化游客，假如環保行動隊伍。

● 我的新天地作文 ●

“人們在明媚的陽光下生活，生活在人們的勞動中變樣。”這首歌唱得一點也沒有錯，你看，現在人們的生活，家家戶戶是樓房，冰箱、彩電、洗衣機件件擺得滿當當，就連那電腦也走進千家萬戶，讓我們足不出戶就能領略到外面的精彩世界。

去年，表姐家來了一個新朋友——電腦。放暑假了，我去表姐家玩，聽說表姐家中的電腦連了網，每天就聽表姐侃什么上網啦，什么沖浪啦，然后便是幾個小時的不出房門，我一個人覺得很寂寞。我想：上網有那么好玩嗎？把最喜歡和我玩的表姐都吸引過去了。于是，我躲在門后偷偷的瞧，想哪天趁表姐不在家，也來感受一下這個迷人的朋友的魅力！

終于有一天，表姐有事出門了，我便偷偷進入表姐的電腦房，學著表姐的樣子，開啟電腦，打開“網上鄰居”，接著我選定了“文字處理”，終于，電腦帶我來到一個新天地。哇！一位帥哥正準備上課，內容是“二元一次方程組”，“wow！這不是我明天要學的知識嗎？”我情不自禁地叫了起來。一個美麗漂亮的teacher講得更是幽默風趣，先講做題目的過程，還領我看題目過程，在他的引領之下，我終于弄懂了每一道題。上面還出了幾道題讓我做一做，我回憶了一下剛才做的過程，不一會兒，我就做完了所有的題，隨后，他批改了一下，雖然做錯了幾題，但我不會灰心，失望，因為我還是有些進步的，我非常開心。非常感謝這位電腦老師?？墒?，這時，表姐回來了，我趕緊斷了網，關機。

晚上，表姐又要上網了，我也要求一起上，我又再一次被電腦領著游了一番另一個全新的天地。網上的世界真是豐富多彩啊！閱讀、寫作、訂購貨物……

朋友，你也想讓電腦領你走進一個新天地嗎？那么，趕快擁有一臺電腦吧！

● 我的新天地作文 ●

每當我走進新天地公園，我就回想起在我童年時的趣事。

春天，我和阿姨、哥哥姐姐們出去散步，走進游樂場時我還會和姨夫一起開碰碰車，還記得以前我，哥哥，姐姐和姨夫開碰碰車，我和姨夫一組，哥哥和姐姐一組，比賽開始。哥哥和姐姐就跟著我們開。突然前面有輛車向我們開來，姨夫立刻轉彎，當時姐姐還沒反應過來，那輛車就向姐姐沖了上去，這是鈴聲響了，那輛車只是輕輕碰了一下，真是有驚無險。

夏天，我來到新天地公園的河邊拿著阿姨幫我編的網和水桶到河邊抓魚。大家都沒有我抓的多，因為我有個竅門，從最旁邊把網放在水里然后向對面跑去，這樣就可以抓好多小魚小蝦，然后把它們養在水桶里。

秋天，我們一起去廣場打羽毛球，溜冰。累了就在寬闊的草坪上休息，享受著秋天的陽光。

冬天，下了特別大的雪，把整個新天地公園染上了一層白色，我和姐姐一起堆雪人，打雪仗，還在雪地上比賽打滾，阿姨拿出相機，將這一個個快樂的時光記錄了下來。

新天地公園一年四季都給我的童年增添了一抹亮麗的色彩。?。∥覑勖利惖男绿斓毓珗@。

推薦閱讀: 爸爸對我的愛作文(匯編16篇) 我來過作文(通用16篇) 我和素描作文(熱門16篇) 我很愛她作文（必備16篇） 最新天高中作文(集錦9篇)

述職報告之家小編為您推薦我的新天地作文專題，歡迎訪問：我的新天地作文

熱門標簽: 我的爸爸作文 調皮的我作文 我的家作文 堅持的我作文 我的期盼作文 我的母親作文