買水果作文（熱門20篇）
發表時間：2019-02-16買水果作文（熱門20篇）。
◆ 買水果作文
今天，我們全家去朝陽農產品市場購買過年用的水果。
剛剛進入市場，只見里面車水馬龍，人山人海。我們十分吃力地擠過人群，來到水果區域。哇！這里的水果真多呀，有黃澄澄的桔子、黃綠黃綠的柚子、香甜可口的桂圓……看著它們，我不由得咽了咽口水。
我們都特別喜歡吃沙糖桔。于是便首先來到賣沙糖桔的攤位區。那兒成箱成箱地堆著來自全國各地的沙糖桔。攤主們一邊忙碌著生意，一邊高喊：“到這里來看看”。一位攤主很熱情地遞給我們幾個桔子，讓我們嘗一嘗。我剝開一個，掰了一瓣，放入口中，輕輕一咬，那甜甜酸酸的美味立即充滿了我的口腔。于是，我建議爸爸媽媽在這里購買。接著我們又買了蘋果和桂圓，便高高興興地回家了。
看著這么多可愛的水果，我好感激那些過了年還不休息的攤主們，正是他們辛勤的勞動，才保障了我們這個城市春節里水果的供應。他們是多么值得尊敬的人呀！
◆ 買水果作文
學口琴買什么口琴合適為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
學口琴買什么口琴合適新手初學口琴，先選擇復音口琴，不要用重音口琴。更不能用48孔伴奏口琴。
先選擇 吹 C 調的24孔標準復音口琴。C調的發音音域和吹琴的氣息容易掌握，最容易吹，容易掌握音準相對也好聽。是學習口琴的最基本調式。也是最普遍、最容易買到的口琴，一般復音口琴有21孔、23孔、24孔的都可以，但需C調的開始。
重音口琴適用于重奏、伴奏類口琴，不太適宜獨奏。由于每個音符的琴格上下相差一個八度，音色低沉，氣息用量要求很大，音準較復音口琴難掌控。開始就學重音口琴，氣息用量大、很累，氣息等很難掌控。會對學口琴較產生困難影響學習信心。
初學者選擇口琴的原則一、音準沒有問題;
二、容易做技術(單音、壓音等);
三、口琴是用來吹得不是用來看的。這里沒有考慮價格因素，如果因為價格貴而選擇特別廉價的口琴的話，那還不如不學，零亂的音準很可能毀了你的聽覺。
綜合了各個品牌口琴的性價比，下面我推薦幾款初學入門適合的布魯斯口琴(排名不分先后)。
1、suzuki的harpmaster，也稱為MR200，這款琴發聲容易，簧片反映靈敏,容易做出壓音，非常適合初學者，國內售價大概150左右。
2、suzuki的bluesmaster，也稱為MR250，這款琴是鈴木的基本型號，磷青銅，各種技術都很容易做出來，國內售價大概220左右。
3、hohner的special
20,這款琴音色洪亮，反映靈敏，很多演奏家用它作為演奏琴，國內售價在200元左右。4、hohner的goldenmelody,女孩子應該很喜歡這個琴的外觀，性能也不俗，用于初學很合適，超吹性能比較突出，國內售價大概在200元左右。
以上提到的全部是中低價位的口琴，當然還有其它一些高端一些的口琴，比如一些品牌的金屬琴，都是不錯的入門首選，但價格相對來說要貴些。個人認為，如果是初學的話就從上面介紹的幾款口琴中選取就可以了。
學習口琴的個人經驗首先，需要買一把口琴，世面上有很多的高級口琴，對于初學者，我覺得就買一把普普通通的C調口琴就可以了。可以搜索淘寶上有大量的初級口琴，大概在30-40元之間，建議最好買的時候有附一本“口琴吹奏法”之類的教程的書最好。
第一步：學習一些基本的吹奏基礎：比如看得懂音符、拍子之類的。其實就是吹出調子，那里要吹一拍，半拍，這些都會決定你后面的吹出的實際效果。
第二步：吹一些簡單的音階練習，特別是要通過這個練習，熟練知道每個音在哪里，低音、中音、高音要對準，對于初學的時候，經常吹錯導致各種跑調，沒事這個還是可以慢慢學出來的。
第三步：就是選一些符合要求的簡單的歌一首一首練習，我這里羅列了幾首C調的譜子，可以試試看。
第四步：嘗試合唱或者尋找一些志同道合的人一起，這樣會讓音樂的魅力變得更強。
◆ 買水果作文
今天上午，我和爸爸一起去批發市場買水果。
一路上，我看見了很多人，有的逛街，有的乘涼，有的......
到了批發市場，讓我眼花繚亂；有的賣西瓜，有的賣蘋果，有的賣梨子，有的賣......
爸爸說要買一箱梨子，我們就到了梨區。我們找了好幾家都沒有合適的，有一家竟然說一箱梨賣45元，嚇我一大跳，賣得也太貴了！然后我和爸爸又跑了三家，有一家35元一箱，有一家30元一箱，有一家20元一箱。我說買20元一箱的，爸爸說：太便宜了，買30元的更好?！卑职诌€說買東西要貨比三家，合適的才行。
回到家里，爸爸就考了我一道數學題：“一箱梨30元，有60個，每個多少元？”我不假思索地說：“2元一個?！卑职终f：“錯了?！弊詈?，我怎么想都想不出來，還是媽媽告訴我的。原來是0.5元，算式是30除以60。
今天我們買到了一箱梨，我也學到了一道數學題，很開心！
◆ 買水果作文
禮拜天的早上，我興致勃勃地跟媽媽一起去重百超市買生果。
生果區的品種可真豐碩呀！
蘋果又大又紅，像一個個小燈籠，讓人看了忍不住想咬一口。葡萄紫中帶亮，圓潤可愛，像一串串紫色的珍珠。橢圓的西瓜，穿戴一身碧綠的衣裳，全身充滿了狹長的條紋，身子的一頭還有一個小辮呢！金黃的香蕉被超市阿姨擺放成各種外形，有的像劃子，有的像月牙兒，還有的`像一座小橋。
我和媽媽決定去買一些冰糖柑。媽媽笑著對我說：“你最近學了克和千克，又學會了乘除法，今天咱們實踐一下，可以嗎？”我一聽，心想：這有什么難的呀！于是就爽快地允許了。
首先，我仔細地看了看冰糖柑的標價，每千克4元錢。
接著，我精挑細選了一些，拿去給阿姨一稱，重量是1.5千克。
然后，我心里開始默算：1千克4元，0.5千克2元，加起來就是6元。
最后，和阿姨打印出來的價簽一對比，果然是6元。媽媽豎著大拇指直夸我。
回家的路上，我和媽媽有說有笑。能把學到的東西靈活運用到糊口中，并得到媽媽的稱贊，我覺得非常開心。
◆ 買水果作文
今天家里來客人了，媽媽交給我一個任務，讓我買些水果回來。
媽媽給了我50元錢。在去超市的路上，我在思考著，買什么呢?
來到了水果超市，我逛了一圈。最后決定：買10元梨子，15元西瓜，再買15元葡萄。
我看著眼前的水果，心想，我的錢夠嗎?我算了算：10元+15元+15元=40元。
我把媽媽給我的50元給了賣水果的叔叔。叔叔問：“小伙子，我要找你多少錢啊?”我說：“這簡單，50元-40元=10元，您找我10元就好了?！?/p>
叔叔微笑著點了點頭。
我開開心心地回到家，對媽媽說：“媽媽，我還替你找回了10元?！眿寢屨f：“你真是個會當家的好孩子!”
◆ 買水果作文
【活動目標】
1、通過買水果的游戲，鞏固4以內的數數，并嘗試4以內的點物對應。
2、在摸摸、看看、說說的過程中，繼續了解常見水果的特征，體驗游戲的快樂。
【活動準備】
各種水果若干，布置成超市樣子，手機接聽小猴電話，大象伯伯的信，水果切面圖片人手一份，人手一個小籃子、一個小墊子。幼兒了解過水果，知道一些常見水果的名稱特征等。
【活動過程】
一、導入激趣
1、大賣場里有好多的水果，你都見過什么水果？
2、帶領幼兒進“超市”，幼兒自由摸摸、看看有什么水果
3、你看到了什么水果寶寶？他長得怎么樣的？
4、教師小結：超市里的水果真多呀，水果真好吃！
二、游戲探索
1、給小猴買水果
電話鈴響，教師接到小猴電話：請小朋友們買兩個黃黃的彎彎的水果。
（1）布置要求：每個人買兩個黃黃的彎彎的水果，是什么？為什么是香蕉？買幾個？
（2）幼兒探索買兩個香蕉
（3）交流：你買了什么？買了幾個？
（4）教師小結：原來幫別人的忙是很快樂的事情！
2、幫動物朋友們買水果
收到大象伯伯的一封信，森林里開生日聚會要水果，請小朋友幫忙買水果，但是要照著卡片里的要求買。
（1）觀察水果橫切面，區分不同水果
A、出示圖片：這是什么？跟我們平時看到的有什么不一樣？
B、出示蘋果和生梨圖片，引導幼兒正確區分。
（2）感知了解點物對應
A、出示獼猴桃橫切面，這是什么水果？這里有圓點，有幾個圓點？這個圓點有什么用的？
B、進一步提出要求，了解要看好買什么，看好買幾個。
（3）幼兒每人一張卡片，進行買水果，教師指導。
提醒幼兒看清楚買什么，買幾個。
（4）集體交流
A、你買了什么水果？買了幾個呢？
B、引導幼兒一起幫忙驗證。
三、活動延伸
給小動物們送水果去，一起去參加森林聚會。
◆ 買水果作文
今天，我和爸爸媽媽晚飯后去樓下散步。遠遠地聽見吆喝聲：新鮮水果七點到九點半價特賣哦！
隨著吆喝聲，我們來到了一家叫品果季的水果店。還沒有走進門就有一陣水果的香味撲鼻而來。走進店門一眼望去，貨架上種類繁多、琳瑯滿目的水果。有紫紅紫紅的葡萄，紅彤彤的蘋果，碧嫩嫩的小黃瓜，還有鮮紅油亮的大石榴。看上去都那么誘人，讓我直流口水。
我最喜歡石榴，一剝開來它那一顆顆晶瑩剔透的果肉，一放到嘴里酸酸甜甜的，還能補充人體需要的維生素C和其他各種維生素。
爸爸喜歡吃哈密瓜，爸爸說：選哈密瓜要看瓜皮的紋路又多又丑的，再聞一下香味濃不濃，濃的才是好瓜。
媽媽最近得了口腔潰瘍，我在一本書上看到過，獼猴桃可以治療口腔潰瘍，于是我給她選課兩個毛茸茸的獼猴桃。
買好了我們各自喜歡的水果，我和爸爸媽媽迫不及待地回家享用了。
◆ 買水果作文
今天中午，爸爸媽媽帶我去市場買水果。
走到水果區，哇！這里的水果真多啊，各種各樣的水果整齊地擺在道路兩側，有橙色的桔子，像一個個小太陽；有紅彤彤的蘋果，像一個個害羞的小姑娘的臉；還有黃黃的香蕉，一串串的，真誘人??！
因為我愛吃蘋果，于是，我們決定去買些蘋果。我挑選了一些紅皮的蘋果，表皮是光滑的，敲起來聲音脆脆的，仔細一看，它有許多紅黃相間的條紋。媽媽說這種蘋果最好吃，脆甜、水分大，我肯定很愛吃。
今天我很開心，不僅買到了蘋果，還學到了挑選蘋果的知識。
◆ 買水果作文
今天我和媽媽去水果店買水果。一進水果店我驚呆了，有好多的水果。有西瓜，哈密瓜，石榴，桔子，梨子。簡直讓我垂涎三尺。別看桔子外面圓溜溜的，里面的果肉彎彎的像小船哦。我又看見 了梨子，它有黃黃的皮膚，頭頂上還豎著一根馬尾辮哦。梨子的果肉是晶瑩透亮的，咬一口嘴里全是甜汁。我還看到了石榴，它有一個張開來的嘴，正在向我們咧著嘴笑呢！把石榴剝開來，只看見它一 顆顆果實像一粒粒紅色的瑪瑙一樣，吃起來甜汁流進我的心窩，我都舍不得石榴咯！
◆ 買水果作文
活動目標：
1、猜猜說說秋天的水果，體驗不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
2、在為家人買水果的游戲情景中激發幼兒關愛家人的情感。
活動準備：
購物卡、水果食物、卡片、貼紙、筆、記錄紙
活動過程：
一、交流：秋天的水果
相關提問：
1、秋天是一個收獲的季節，有許多水果都在這個時候上市了，你吃過哪些水果呢？它是什么樣子的？
2、為什么要多吃水果？
關注：幼兒對各種水果的已有經驗，是否能清楚地表達。
小結：你們吃過的水果真多呀，知道水果的品種也不少，水果有豐富的營養，多吃水果對我們的身體有好處。
二、游戲：買水果
1、了解操作方法
相關提問：
（1）、水果營養好，今天媽媽就要去買水果啦！看看媽媽準備買什么水果？要買幾個呢？請你趕快數一數，告訴大家。（出示購物卡）
（2）、你是怎么數得又快又準的？
2、幼兒操作
按購物卡上的.提示，用眼睛一看、心里一數的方法挑選水果，把它們放在盤子里。
3、交流驗證：
（1）、和好朋友交換盤子互相驗證。
（2）、集體驗證。
關注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進行驗證的經驗。
三、幫家人買水果
相關提問：
1、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢？
2、他們為什么喜歡吃這些水果呢？（你們知道家里的人喜歡吃什么水果，說明你們都很關心自己的家人。）
3、你最想幫誰買水果呢？買什么水果？請你在記錄紙上記錄下來。
關注：幼兒記錄方式及大膽的語言表達。
四、統計
（出示教師大的購物單），幼兒將記錄紙放在對應的水果圖下面。
相關提問：
1、數數每樣水果有幾個人喜歡？
2、哪種水果最受歡迎，為什么？（有的水果如果數量多，可以在心里數。）
關注：幼兒如何進行數數統計。
小結：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買幾種水果，每種水果要買多少，很方便。今天，你們真懂事，學會了關心家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆謝謝你們！
◆ 買水果作文
今天吃過晚飯，爸爸媽媽姐姐和我一起去買水果，順便消化一下剛剛吃飽的肚子里的食物。
還沒到水果店，一股濃郁的，甜蜜蜜的果香味就撲鼻而來。我趕緊跑進水果店，我東瞅瞅，西看看。呀，各種各樣，五顏六色的水果琳瑯滿目。這個山竹我愛吃，那個羊角脆我也愛吃他們的魅力實在是抵擋不住，雖然水果很濃啊。但我還是忍不住趴近些嗅一下，那味道真是醉人啊。
這里的水果可真多啊，好似世界各地各種各樣的水果都聚攏來了，姐姐剛一看就看中了兩個西瓜吊瓜，我以前吃過，別看它小，那可是真甜啊。我們用袋子裝了兩個西瓜吊瓜，用手提著兩個西瓜吊瓜，又去挑選甜瓜。
我仔細挑選了幾個模樣好看，味道香甜的甜瓜，那瓜拿在手中細膩，滑爽的感覺真好。
我來到香蕉跟前，那黃黃的彎彎的香蕉，饞的我直流口水，于是就選了一串彎月亮似的香蕉，提在手中沉甸甸的把我都給累彎了腰。
最后我和姐姐實在是提不動了，媽媽就結了帳，雖然累得我氣喘吁吁了，但這都是我自己喜歡吃的，再沉我也不累。
◆ 買水果作文
一、活動目標：
1、引導幼兒復習3以內的數。
2、激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手操作能力。
二、活動準備：
1、1---3的數字卡若干張。
2、各種水果卡片若干張，各種實物水果若干。
3、場景布置：水果超市。
三、活動重點：引導幼兒復習3以內的數。
四、活動難點：激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手操作能力。
五、活動教、學法：直觀法、引導法、游戲法、操作法。
六、活動過程：
1、律動《轉手腕》，集中幼兒注意力。
2、游戲：拍拍手（復習數字1、2、3）
（1）、教師拍手，讓幼兒說出拍手的次數。
（2）、教師說數字，幼兒根據數拍手。
3、游戲：數物對應
（1）、教師出示水果卡片，示范貼上相應的數卡。
（2）、給幼兒發水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應的數卡。
（3）、給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。（教師帶上小猴的頭飾）
4、游戲：買水果
（1）、故事《小猴》導入買水果環節。
（2）、請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。
ａ、教師提問：你喜歡什么水果？是什么味道的？
ｂ、教師出示數卡，幼兒買（拿）相應數的水果。
ｃ、教師給個別買水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數物的關系。
5、幼兒分享水果，結束活動。
七、反思
9月25日早晨第一節課我在中四班上了一節數學課《買水果》本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式，把幼兒數學活動與游戲活動進行了整合。根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣…”對數學活動的要求，我為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環境中主動的去探索學習。根據本班幼兒對數量認識水平，特確定以下活動目標:引導幼兒復習3以內的數；激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手操作能力并能愉快地參加游戲活動的習慣。
根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、引導法、游戲法、操作法等教學方法，特別是游戲法，是孩子最喜愛的，游戲能增強幼兒的參與興趣。整個過程，我遵循由淺到深的教學原則，層層遞進，幼兒將運用操作法、游戲法等學習方法。
在本次活動中，我依據本班幼兒的特點，設計了第一個環節為游戲活動《拍手》導入（復習數字1、2、3）。第二個環節為基本活動，數物對應游戲、買水果游戲。第三個環節結束活動，幼兒分享水果。在這些活動環節中我覺得數物對應游戲環節放在基礎活動中不夠理想，使整個活動不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數物對應去掉幼兒分享水果這一環節，整個過程會更流暢，主題會更突出。
在教授過程中我的語言不夠生動，普通話不標準。特別是我站著授課，沒有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時沒有提前準備好，臨時才找合適的，既耽擱了時間又影響了幼兒情緒。整個活動也沒有把幼兒的積極性調動起來。整個活動是在游戲中讓幼兒學習，感受數學的樂趣，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規則完成游戲，達到了教學目的。
在這個集體中，教師們都很年輕，富有創造性及創新能力，思維靈活，樂崗敬業。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊，需要向這些向陽光一樣的老師們多學習，以后多聽她們的課改進自己的教學方法。
◆ 買水果作文
今天，家里的水果全吃完了，媽媽決定去買一些回來，一路上，我思考著令天買什么樣的不水果，想著想著就到了水果攤前。
哇！這兒的水果真多！有一些像小型蘋果的冬棗，一直是我的首選，有一些又紅又大的石榴，我猜吃上幾粒一定甜滋滋的，還有一個個香味誘人的蘋果，象一個個害羞的小姑娘
媽媽一下來就到了水果攤前，拿了一個蘋果看，覺得挺滿意的就把它放進了口袋里。突然，她像發現了什么，問店主：我這堆水果多少錢一斤。上面那堆3元一斤，店主指了指我媽手上拿的那堆，下面的是2元一斤。噢！媽媽又低頭選蘋果。
我也想試試挑蘋果，于是拿了一個蘋果，左看看右看看，又掂了掂摸了摸覺得不錯，媽媽看了看說：這不紅，不好吃。噢！我若有所思的點了點頭。不一會兒口袋就滿了。
后來，我們又買了一些冬棗和一個又大又紅的石榴，一些青梨子。
今天，我們滿載而歸，心里甜滋滋的。
◆ 買水果作文
大家一定和爸爸媽媽一起買過水果吧！可你們知道嗎？買水果也是有數學的哦！
一天，我和媽媽一起去買梨，我的幼兒園同學居然也在那兒買梨。我就說：“哦呦！到蠻巧哈，居然在這兒碰上了呀。你買了幾個梨？”“小周啊，我買的梨呢，是要送人的。人家說要給他們家小孩子吃，要一人一個多一個，一人兩個少兩個。小周呀，你數學好，幫忙算算幾人幾個梨唄！”
我一聽，就知道又是他從哪兒找來的小題庫，來考我了，我想了想。突然，媽媽拍拍我，說：“盈+虧。”我聽了，知道這是一道“盈虧問題”，公式是：份數=（第一次分的個數+第二次分的個數）×（大虧-小盈或大盈-小虧），這里虧比盈大，所以是（虧-盈），份數=人數，那么就是：人數=（1+2）×（2-1）=3×1=3（人），那么梨的個數就是3×1+1=4（個）或3×2-2=4（個）。就這么簡單！我立刻說：“3個人，4個梨。”同學說：“恭喜你。下次遇見可就沒有這么簡單的題了！”
小朋友們，數學就是要多體驗、多觀察、多做題才行的哦！加油！
◆ 買水果作文
一、游戲目標
1、通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買xx”講述出來。初步培養幼兒思維的嚴謹性。
2、培養幼兒專注傾聽別人講述的良好習慣。
3、通過反復游戲，引導幼兒能初步說完整的短句，大膽進行講述，培養幼兒的自主性、獨立性。
二、游戲準備
（一）物質準備
小圖片及水果實物若干，（蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等）（與幼兒人數相等）水果漢字卡片若干。
（二）環境準備
布置成水果專柜，教師扮賣水果的阿姨。
（三）知識經驗準備
認識水果，對水果漢字有了初步認識。
三、游戲方法
1、請幼兒扮買水果的顧客。買水果時要有禮貌地說：“阿姨，我要買水果?！卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果？”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如：“我要買蘋果?！?/p>
2、正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或實物賣給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發音不正確，其他幼兒可幫助糾正。
3、買到“水果”的小顧客要說：“謝謝阿姨，再見！”然后再換另一幼兒買水果。引導幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。
4、在此基礎上，教師把水果漢字分發給幼兒，要求幼兒根據漢字買相應的水果。
四、游戲評價
項目
目標實現程度
內容適合程度
活動設計趣味程度
幼兒的“三性”表現
存在問題
等級
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
評價
√
√
√
√
注：好：100％―80％，中：79％—60％，差：60％以下。
◆ 買水果作文
《買水果》游戲活動簡介
《買水果》是大班下學期符號聚斂類的游戲。符號聚斂能力指的是解決有關數字、字母等符號問題的能力，比如學習加減運算、解方程式等都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發展幼兒根據物品的種類和數量進行等分的能力。
在活動中，我們設置了一個“水果超市”的游戲情境，讓幼兒統計購物單，并將購物單上的水果進行等分，通過游戲讓幼兒掌握簡單的統計方法，建立初步的等分概念。同時，我們還為幼兒提供了一套有趣的水果撲克牌，讓幼兒進行數的分解和組成的練習，并利用水果卡片自編應用題，提高幼兒的計算能力和綜合分析問題的能力。本單元由四部分活動組成。
《買水果》游戲活動安排：
活動1：統計購物單
活動2：選水果
活動3：水果撲克牌
活動4：自編應用題
《買水果》游戲活動目標：
掌握簡單的統計方法
能按物品的種類和數量進行等分
練習10以內數的分解和組成
掌握簡單加法應用題的結構
通過自編應用題發展綜合分析的能力
下面向大家介紹的是4個活動中的一個活動――活動2“選水果”
游戲材料準備：
教具：大購物單1-12、水果大卡片32張
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幼兒材料：購物單1-12、水果小卡片54張
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重點：
能按水果的數量和種類進行等分，建立等分概念。
流程：
1、引入活動 2、討論 3、操作 4、互檢
活動過程：
（一）引入活動。
提示與建議：
教師可用有趣的故事情節，引發幼兒的游戲興趣。例如：“因為‘水果超市’的購物單少，所以只能兩個顧客合買一個‘購物單’上的水果，這就需要水果超市的售貨員幫助顧客等分‘購物單’上的水果?，F在請小朋友們來當‘水果超市的售貨員’，將購物單上買到的水果平均分給兩名顧客?！?/p>
（二）教師引導幼兒討論什么是“等分”。
（三）教師演示講解游戲的玩法，然后讓幼兒獨立操作。
玩法：將每張購物單上的水果按種類和數量等分，選擇相應的水果卡片放入？中。要求：兩邊水果的種類和數量相同。
提示與建議：這部分玩法涉及到了量的等分和守恒概念，教師可先引導幼兒數清楚“購物單”上有幾種水果？每種水果的數量是多少？再讓幼兒進行等分。
幼兒等分后，教師要提示幼兒注意：等分后，左右兩側水果的`種類和每種水果的數量都要相同。如圖：等分后左邊是一個蘋果和一個梨，右邊也是一個蘋果和一個梨。
（四）幼兒互相檢查購物單的等分結果。
提示與建議：教師可讓幼兒說一說自己是用什么方法檢查同伴等分結果的。也可以提示幼兒利用購物單背面的統計結果去核對等分后購物單左右兩邊的水果種類和數量。
活動延伸：
家長和幼兒一起進行“結帳比賽”的游戲。
◆ 買水果作文
今天我要去外婆家玩，媽媽打算買點水果帶過去。
我跟著媽媽來到了水果店，媽媽一邊走一邊對我說：“昨天我們去爺爺家就是在這家買水果的?！?/p>
“香蕉怎么賣呀？”媽媽隨意地問了一句。
店主用洪亮的聲音答道：“ 兩塊五一斤！ ”
媽媽不解的說：“你賣水果怎么一天一個價呀？”
“香蕉很好賣嗎，當然就會貴啦！”店主顯得理所當然的。
“對面有一家超市，”媽媽輕輕的對我說：“我們去那看看去?！闭f著我和媽媽就離開了。
超市里的水果價格雖然便宜，就是有點不夠新鮮。我們又來到另外一家水果店，那里的香蕉一斤才兩塊錢，而且又大又新鮮。媽媽毫不猶豫的說；“買香蕉要大串的！”那位店主又熱情的為我們包裝好了。媽媽覺得這位店主很會做生意，就又買了好多其它的水果。
買完這些東西，我們就開心地去了外婆家。
◆ 買水果作文
今天，我和爸爸到超市買水果。然后我就進了一家超市。
爸爸問一斤西瓜怎么賣。老板一斤4毛 。然后爸爸就買了梨，蘋果，桃子，西瓜 ， 香蕉。
最后，爸爸說1斤梨，1斤蘋果，3斤香蕉多少元。老板1斤梨2元2斤蘋果4元3斤香蕉9元。4除2=2元 2+2=4元 3乘9=27元最后爸爸付給老板27元。
數學處處都在。
◆ 買水果作文
買水果
一天，我和爸爸、媽媽去街上買水果，走到水果攤前面，媽媽問了問我，喜歡吃什么水果？我看了看攤子上又大又紅的蘋果心想，這蘋果一定很好吃。我拿起一個蘋果聞了聞說，真香呀！我要吃蘋果。媽媽挑了幾個又大又紅的蘋果，付了錢，我們就回家吃大紅蘋果啦！
今天的蘋果又香又脆，真好吃！
◆ 買水果作文
買水果作文400字<\/h2>
周六，我和媽媽去超市買水果?？赡苁侵苣┑脑?，超市里的人特別多！有的很認真地挑選家居用品，有的在挑零食，還有的一邊逛，一邊在聊天。每個人的心里在盤算著需要什么，現場有什么在打折，想買優惠又合適的東西。
我和媽媽來到水果區域，哇……這里水果的種類可真多呀！有紅彤彤的大蘋果，有團結在一起說悄悄話的葡糖，有戴綠頭巾的菠蘿，有黃澄澄的梨，還有圓鼓鼓的大西瓜……天??！實在是太多的，看得我眼花繚亂，心里美滋滋的。我伸手扶持摸摸那些可愛的果子，我看到我最喜歡的香樵。好大的一串，每根都像彎彎的月牙。我拿起散落的一根，聞了一下，好香??！是舒坦的清香，心里好期待媽媽能買下來，讓我回家解饞。
我看了看周圍的人，都在認真地挑選商品，感覺自己的樣子有點傻，于是就放下香樵走了。當我找到媽媽時，發現媽媽已經稱好了一大串香樵，嘻嘻，心里別提有多美了，真像是樂開了花一樣。
我一路蹦蹦跳跳，開心地和媽媽手拉手回家了。
去商場買東西作文500字<\/h2>
今天，我和爸爸媽媽一起去商場。
先去到生活用品的區域買棉拖鞋，爸爸說：“這雙棉拖鞋20元，我們要買3雙，我們一共要用多少元？”“我可是口算能手呢！”我說，“我們可以用乘法，例式為：因為一雙棉拖鞋20元，所以買3雙就用乘法：3×20＝60（元），我們要用60元買了雙棉拖鞋就是60元。”爸爸夸我說：“我的女兒口算真厲害?！?/p>
然后去到家具用品的區域買衣架，媽媽對我說：“25元一個衣架，我們要買2個衣架，我們一共要用多少元？”我的口算能力是很棒的！我說：“我可以用乘法，例式為：因為一個衣架25元，我們要買兩個。就是說有2個25元，買2個衣架用乘法：2×25＝50（元），媽媽，我們要用50元買2個衣架，就是50元?！眿寢屬潛P我，我很高興，別人說我計算能力好。
我們要去收銀臺收費了。我們買了3雙棉拖鞋和2個衣架，我們可以用估算的方法來例式為：因為一雙棉拖鞋20元，要買3雙就是3個20。然后一個架子25元，要買2個就是2個25。用估算方法：20×3＋25×2≈100（元），媽媽帶了200元，大約還剩下多少元？可以用減法，例式為：200-100＝100（元）我們還剩下100元。爸爸媽媽都說我的數學，學得很好。
數學真有趣，我們的生活，離不開這奇妙的數學——??！
第一次買書作文700字<\/h2>
俗話說：“書籍是人類進步的階梯?！蔽覀兪浅燥堥L大的，也是讀書長大的。
我也是從“依依呀呀”到會說話、會寫字，從二年級起，我開始認識新字，老師要我們常?？磿?，去買一本好看的書。
爸爸媽媽帶我到一家大書店——“新華書店”。這是我第一次到新華書店買書。
一走進書店，“哇”！我不由得大喝一聲：“好大??！”首先，一樓是大人們看的古典書、小說，隔壁的一塊是賣學習用品的：有鉛筆、書簽、羽毛球拍、橡皮……這么多的文具，五花八門，看得我眼花繚亂！
來到二樓，一眼看過去，都是書籍，我選了好一會兒，看看這本，翻翻那本，哇，都這么好看，忽然間，我有一種想全部買下這些書的欲望，這些書讓我大吃一驚，使我不得不感嘆道：“這些書，不但好看，還能豐富我的知識，使我成為知識淵博的好學生！”總算選好了一本，這本書的書名叫《窗邊的小豆豆》，一聽這名字，就知道這是一本好書。我來這里的任務也算是完成了，盡管爸爸媽媽催我選好了就可以回家了，但是這畢竟是我從小到大第一次來這么大的書店，不免會心懷好奇心，我新型：我一定要到三樓去看看。
于是我不顧一切，懷著一種如剛出生的嬰兒好奇世界的感覺來到了三樓。我發現，在一樓到二樓，從二樓到三樓，樓梯的轉折點有一面墻，上面也擺滿了書，我心想：真不愧是書店，到處都擺滿了書！我躡手躡腳地來到了三樓。首先最容易看到的就是一處賣各式各樣的點讀機的地方，有幾位大人圍在那兒。在走進去，就是一些老師常常教導我們要多看的作文書了，我隨便拿一本翻翻，看看，嗯，寫得真棒！聽！媽媽又催我了，哎，沒辦法，欣賞完書店，也該回家了……
一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人陳壽說過：“一日無書，百日荒蕪?！弊屛覀儫釔蹠?，成為知識淵博的人吧！
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