英語工作總結（系列十六篇）_英語工作總結
發表時間：2019-04-02英語工作總結（系列十六篇）。
★ 英語工作總結
我們常說，教學就是教與學的過程，兩者相互聯系，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。七年級是英語學習的基礎階段,也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段。因此，回顧一學期來的七年級英語教學工作，作如下總結落實好教學常規，努力提高教育教學水平。做到認真備課、上課，聽課，認真批改作業，加強學習，不斷反思自己的教學過程。
2.繼續把音標教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。音標教學主要應通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學生發音規律，幫助學生養成良好的發音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。
3. 每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養語感。每周根據所學單元話題，寫小短文，不斷提高學生的寫作水平。
4. 認真貫徹上課前的晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
5. 堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的`學習情況，不斷調整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
6. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了。
7. 合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。根據學生性格特點和學業水平表現，劃分4人合作學習小組。通過組內競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭。
8. 充分利用現代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
在這一個學期的工作中，取得了一定的成績，但也存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學習，不斷提高教學水平。
初中數學教學總結作為一個初中班的數學教師我覺得要搞好數學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發，教學成績...
一年一度的考核工作開始了，對照專業及專業方向、學科負責人工作職責，對本年度的工作總結如下，歡迎各位同仁評議。1、加強理論學習、提高自身素質為了完成學院領導布置的各項任務，加強自身政治理論學習、提高自身素質。
我從第一次走上講臺初為人師到現在,已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一學期，轉瞬即逝，現對一學期的的語文教學工作加以小結。本學期嚴格執行語文教學計劃，進一步轉變語文教學觀念，積極進行課改探索，繼續推進“自主——創新”課堂教學模式，努力把新課標的理念和課堂教學的實踐結合起來，收到較好的效果...
本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在教學的各...
炎熱的夏天到了，這學期也差不多結束了，回想這幾個月以來，經過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結一、情況分析 我班原有41人?，F有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。
政治教學工作總結本學期，本人擔任初三級(1)(8)(9)班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家...
★ 英語工作總結
轉眼間期末了，時間似流沙，我還沒緩過來神，就要結束了。本學期我擔任了攀登英語教學工作，經過一學期的探索與實踐，取得了預期的效果，現將攀登英語教學工作總結如下：
一、前期工作打基礎。
自從我接到擔任攀登英語教學，我就開始認真關注有關攀登英語的內容了。經過以前多次聽課教研學習，我對攀登英語已經有了初步的了解，但還有很多問題存在。我決定要認真學習這些材料，做好上攀登英語前的準備工作。于是我充分利用剩余的假期的時間認真閱讀攀登英語書籍，仔細觀看思考攀登英語光盤，不懂得地方就像老攀登教師請教。經過一段時間的備課學習，我掌握了上課流程，也為攀登英語工作做好了準備。
二、運用攀登英語教學原則，上好攀登英語課。
“動靜結合原則、no Chinese原則、無錯原則”這是攀登英語的三大原則。我在上每節攀登英語課時都把攀登英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動于教學中。在課堂中我準確把握好攀登英語每個環節的時間，學生們在唱歌曲童謠、說日常用語、做迪士尼游戲中快樂地學習，學習積極性極高。在他們學習的過程中，我十分注意攀登英語“無錯原則”的運用，當他們在出現說錯英語時我從不批評他們，而是鼓勵他們，使他們增強學好英語的信心。在開始上攀登英語課時學生們有時就說中文，每當這時我就提醒他們要“no Chinese”，時間長了他們就做到課上要“no Chinese”了。這樣學生們在老師鼓勵、幫助下愉快地學習，他們的積極性很高，對英語產生了濃厚的興趣！為了上好一節攀登英語課，在課下我一有時間就去聽同年級老師的攀登課，同時認真設計好每個授課環節！有時學生們唱歌曲童謠時的一個動作我總要想是否合適，直到想出合適的動作為止。開學初的幾次教研課對我是一個很好的鍛煉機會，同仁們給了我很大的幫助，同時增強了我上好攀登英語課的信心！
三、及時與家長聯系，使孩子學好攀登英語。
學好攀登英語，不只是在學校學習，在家里學習也很重要。這學期末，為了讓家長進一步了解攀登英語，我校請家長觀看參加了攀登英語匯報晚會，在晚會中家長認真觀看，小朋友有組織有紀律的表演節目，特別是“I’m hungry小獅子找食物“和”What’s wrong？“的情景劇，小朋友們特別自信，家長們看到孩子們的表現，嘴角都露出了肯定的微笑。在游戲環節，家長的參與度特別高，但不亂，達到了游戲設計的目的。此外，我之前經常與家長聯系，打聽孩子們在家學英語的情況，家長們都反映孩子們在家能夠看光盤、聽磁帶，并隨時說自己學到的英語，平時檢查作業時，家長陪同學生完成作業的情況也不錯。
四、多形式表揚，給學生以及時的評價。
攀登英語的又一大特點就是每節課都要進行及時的評價。在攀登英語課上，我采用多形式的評價給學生以鼓勵。如看到學生英語說得很好，我就對他們說“wonderful”，同時伸出大拇指叫他們看到老師對他們的鼓勵；當學生表現極好時我就會發他們一個小貼畫或者給他們印一個攀登小印章的圖案。每節課在“sum up”環節，我都組織學生認識總結，并叫他們填好攀登英語記錄卡。此外我還把他們每節課的評價在教室攀登英語環境布置的墻面上反映出來，他們的成績以“代幣制”的形式來體現。這樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。
五、隨時與攀登英語老師探討。
在教學攀登英語課時，我經常遇到一些教學上的問題。為了及時解決這些問題，我經常到攀登英語網站去瀏覽，認真閱讀別人的教學經驗，只要自己沒課就拿著聽課本去聽同課老師的課，這個學期共聽了60節英語課，其中有48節是攀登英語課，10幾節常規英語課，同時認真像攀登同課老師請教。取別人之長，補自己之短。我告訴自己，做一行愛一行，愛一行突破一行，接了攀登就突破攀登，這樣才有信心去突破更高層次的常規課。
以上是我這學期攀登英語工作的總結。做了一學期的攀登英語教學工作感受頗多，這一學期里有收獲也有很多不足。很感恩我的同課老師給我的指引，很感謝我的三位搭班班主任，感恩一路有你們給我的幫助，感恩一路有你們見證我成長，我會不負眾望與你一路同行。
★ 英語工作總結
20xx年度以來，在學校領導的關心下，我們努力、踏實地工作著。近年來，國家教育部把職業教育的轉移到提供教學質量上來，全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本年度英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學習，提升素質
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。在每周三教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業務素質。
2、優選學習內容，做到有的放矢。本年度，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，從中受到很多啟發，使我們每位教師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。學校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會?？梢哉f，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
4、參與遠程培訓，提升綜合素養。本年度以來，英語組每位老師都參加了至少兩次教師進修網的遠程培訓，都合格結業，老師們感覺到無論是視野的拓展，還是自身業務能力的提高，收益頗大。
二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展
1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。本學期我們把教學研究的重點放在對一年級教材的分析和研究上：根據一年級教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發靈感。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本年度每位教師都要求上示范課、公開課。學校成立了聽課評課領導小組，同時，教務科責任每位老師聽課10節以上，共同參與聽課評課活動。在活動期間，老師們積極性很高，準備充分，力求完善。聽課評課活動取得了很好的效果，學校里面出現了競爭上游的教學氛圍，在總體上大大提高了教學質量。
3、積極開展課題研究工作，提高教學效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀發展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本年度全體教師繼續深入研究國家級重點課題《中職學生英語能力評價的實踐的探究》，每位老師寫好班級學生成績檔案，做好分析報告。課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改進了學習的策略，培養了創新意識和實踐能力。
三、主要工作成果
我組徐立新老師主持的國家級重點課題獲得了一等獎，參與的老師有陳艷春，胡婉容，李陽，劉蓮君，賀雅濤，匡艷。高一學生參加英語過級考試，合格率100%，優秀率67%。為此，負責老師徐立新，李秀芝，李陽，賀雅濤，劉曉云付出了極大地努力。全組發表論文6篇，獲省獎論文3篇，獲市級獎勵論文8篇。高三學生高考成績也不錯。徐立新老師副主編電子專業英語教材，已在省內使用，反響很好。本學期全組老師參加了遠程教育培訓，均獲通過。
四、自我反思
少數教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是部分教師首選的模式。作業批改量和細致度存在不足。今后的工作中，我組將加強教學常規督促。
五、今后工作設想
1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。
我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
★ 英語工作總結
本學期我擔任七年級英語教學工作和七二班助理工作，根據開學初制定的工作計劃，結合本次考試成績，現將本期工作做如下總結。
一、基本情況。
七年級現有85人，本次考試最高分楊田116，最低分30.及格76人，及格率88.24%，96分以上42人，優秀率49.4%。其中一班的貧富差距較大，學優生成績突出，學困生數量多，成績較低，不及格6人。二班整體成績比較集中，但是學優生成績不夠突出。100至110只有11人，同時兩個班也有一些偏科現象，如楊浩林88分全班11名，孫彬彬72分全班19名，李錫靜全班20名81分。所以七一班的補差工作急需解決，而二班的主要任務則是培優工作和及時提高偏科學生的成績。
二、本期所作的工作
1.積極參加學校組織的各項活動。學習黨的十八屆四中全會精神，并做好筆記；參加學校舉行的“愛祖國，愛家鄉”演講賽；參加學校和教研組組織的聽課評課活動，本期共聽課21節，其中聽張老師兩節，賈老師三節，實習生敬玉芳五節。通過聽評課的形式學習他們的課堂藝術和教學經驗。
2.通國不同形式的學習豐富自己的理論知識。參加20xx年度國培項目，在線聆聽各位老師的講座，并參加他們組織的`活動，和全國各地的英語老師交流，學習他們的教學經驗。利用閱讀課時間讀了《愛心與教育》和《第56號教室的奇跡》兩本書，同時翻閱甘肅教育和人名教育雜志，學習其中與教學有關的文章若干。
3.認真做好教學工作。在每次課前認真研讀教材，利用網絡等多媒體備課；上課的過程中盡量做到關注大部分學生，做到分層教學，因材施教。采用聽力、音樂、課前演講等形式豐富課堂；課后作業布置做到有針對性，并及時針對學困生做到查缺補漏；教學過程中注重語音和作文教學。
4.課后積極和學生交流，了解他們的性格特點，應材施教。對于李宏程、王娜娜等基礎較好但驕傲的學生嚴格要求，對于高蓉蓉、楊生琴等則主要以鼓勵為主，對于陳立明等主要進行思想教育，幫助他們樹立良好的學習觀念。
三、本期工作中存在的問題及改進措施
（一）從試卷反應出平時的教學工作中仍然存在以下問題：1.課堂聽錄音的過程流于形式，缺乏指導，對于學生聽說能力的提升效果不顯著。
2.語音教學做的不夠扎實。輔音字母的讀音細節示范不到位，如字母s的發音，元音字母的讀音細節強調不到位，輔音濁化、連讀等現象缺少講解。姚海明等同學讀單詞知道不到位，造成會寫不會讀的現象。
3.書寫教學抓的不到位。趙彥德、趙凡等同學書寫較差，嚴重影響考試成績
4.課堂形式單一，主要以講授式為主，不能為學生創造一個和諧輕松的英語學習環境，不能做到活學活用。
5.對于偏科現象發現太遲，補救不及時，對于學生總體成績的提高造成一定的影響。
6.由于專業知識有限，對于學優生求知欲望不能及時解決，尤其體現在寫作上。
（二）針對以上問題，現提出以下改進措施。
1.多進行專業理論知識的學習。一方面利用網絡、書籍等進行教育教學理論方面的學習，另一方面多學習英語專業知識，提高自身業務水平，同時多向張老師和賈老師交流，學習他們的教學經驗。
2、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力。
3、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
4、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。
5、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。
★ 英語工作總結
為切實提高我校英語教師口語水平，提高英語教師口語表達能力，促進英語學科教學質量的提高，新學期開展了英語教師口語能力專項練兵活動。活動分為宣傳動員（xxxx年9月）、教師自我練兵（xxxx年9-11月）、學?？己耍▁xxx年12月）三個階段。
科組充分利用教研組活動時間組織好口語訓練與培訓活動，由于參訓教師的英語口語基礎參差不齊，加之每個人的培訓需求也各有差異，因此整個練兵分兩個部分。
第一部分為基礎性的字母、音標教學和語音、語調的糾正，并以小學英語教材為培訓載體。為了使教師們得到開展了音標教學，針對教師們的口語問題對每個音標的發音特征，單詞的讀音規律，詞組的發音對比，句子的語音語調等進行了細致、精準、全面的糾正、改善、練習，盡量讓每位教師說出地道的'英語。
第二部分為提高性培訓，首次引進了模仿名人演講、課外美文等頗具挑戰性的訓練環節。讓各教師分飾角色，模擬表演，對教師現有口語水平有一個初步的了解和判定，同時調動氣氛，鼓勵每位老師自然真實的進行口語表達。
在此項活動中，每位老師都積極參與，認真練習，提高了英語口語交流能力，也深切感受到英語專業口語素養在教師專業成長中的重要性。這為時一學期的訓練，取得了很好的成效，參加培訓的老師在英語口語的標準化得到了一定的提高，也使不少老師認識到了自身英語發音存在的不良習慣，并在培訓當中逐步得到糾正并能將之有效運用于課堂教學，盡可能地用合乎要求的英語組織課堂教學，提高英語學科的教學質量。
★ 英語工作總結
根據《X區中小學優秀教學能手工作室建設及管理辦法》及區教育局文件精神，在X區教育主管部門及各級領導的指導關懷下， 20xx年3月成立了X區小學英語X工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預定的目標，在學習、反思、研究、示范方面都有了進一步的探索和研究，現將本階段工作總結如下：
一 、北小支持，籌建工作室
X小學領導非常支持工作室的建設，在學校辦公樓專設了小學英語X工作室一間，相應地購置了辦公室設備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。
二、制定規劃，完善制度
20xx年5月，根據區教育局要求，工作室制定了三年發展規劃和本年度工作計劃，并上報區、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會議，X小學領導對工作室提出要求 、希望和建議。在會議期間，區教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人X帶領全體成員學習工作室三年規劃，討論通過本年度計劃，制定了工作室的規章制度，主持人和成員簽訂了工作協議書。這樣，每一位成員都深刻領會參加本工作室的意義、任務和職責。使工作室工作有序進行，有章可尋，有的放矢。
三、提升理論水平，強化讀書意識
&ldqu;名師善教，緣于名師善學&rdqu;。在5月27日的工作室第二次會議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經典名著，工作室計劃給每位人員購買書籍或報刊雜志，將在下學期開展讀書交流活動。讓工作室的每位成員深刻意識到，通過小學英語教學專業理論的學習，能不斷提升學科教學理論修養，以及學科教學基本規律和要求的認識，能積極探究新形勢下小學英語教學的新動態、新發展。
四、開展課堂教學研究，引領示范
20xx年5月6日下午，工作室第一次教學探討活動在X小學舉行，工作室成員固市中心小學的X老師上了一節公開課Rain and Sun。工作室的所有成員及X小學英語教師參加了活動。之后，從授課教師說設計思路和教學反思、觀課教師議課、指導教師總結三個環節進行了互動。
20xx年5月27日，在X老師的主持下，部分工作室成員以及X小學全體英語組教師參加了X工作室的第二次會議，此次會議主要開展了由吝店鎮中心小學張鳳丹老師主講的&ldqu;說課標、說教材&rdqu;活動以及就X小學的`&ldqu;培養小學生英語口運表達能力的策略與研究&rdqu;課題所上的一節課題展示課。通過這次的觀摩學習，讓大家進一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進而改進和規范我們的研說教材活動。
20X年5月30日，應南塘小學郗校長的邀請，本工作室所有成員赴南塘小學參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節研討課。課后大家進行了交流，就此次課提出了意見和建議，認為該課起到了很好的示范作用。
五、初步探討培訓模式，制定成員成長目標
1、集中研修
本學期，本工作室共進行了三次集中研修，以參與式培訓為主要方式，以課堂教學實例為載體，并且每人都進行小結，提交培訓反饋。
2、小片區集中研修
本工作室分別在X和X兩所學校進行了探討活動。兩所學校的20名小學英語教師參加了活動。
3、沙龍對話式培訓
在工作室揭牌期間，主持人X召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對話活動,對話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規劃、 成員分工、 年會籌備工作等。成員們一起交流、討論、對話,明確參加工作室的意義、目的和責任，以便指導學員開展工作。
4、個別指導式培訓
本學期薄弱學科錄像課比賽。X小學的X、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的X、X、 XX三位老師對她們進行過個別指導，均取得好成績。
通過參加培訓，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責任，每人都制定了自己的三年發展規劃和本年度的學習計劃。通過參加培訓，所有人員進行了教學經驗交流和困惑反饋，并且對培訓進行了書面總結。
六、組建研究小組，設計研究計劃
工作室主持人通過收集資料和研究，將小學英語按教學內容進行了分類，共有十個子課題研究項目，每個成員選擇一個作為研究課題，具體如下：單詞類教學（低段）、單詞類教學（高段）、游戲教學、 情景對話教學（低段）、情景對話教學（高段）、英文兒歌及歌謠教學、 書寫訓練及寫作 、中西方文化及德育教學、語音教學和綜合訓練(復習和鞏固)。今后，成員將制定研究計劃并按計劃開展研究。
七、搭建網絡交流，開通信息報送
X工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個欄目，工作室QQ群也開通，這樣保證了信息暢通，各級教育主管部門的工作文件和開會通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發博文50多篇，博客點擊量達2900次，并得到了閩局長的關注和評論。工作室的輻射作用得到了充分的發揮。
八、存在問題
在工作室研討會上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對的困難，主要有：
1.補助經費未到位，一些工作難以安排和開展。比如進行集中培訓時一些農村教師的交通費無處報銷，工作室想給成員購置一些書籍及設備沒有資金，工作室開展活動只能集中在城區幾所學校等……
2.教師教學任務過重，工作室專職小學英語教師只有10人，教師在各校的教學任務都過重，很多老師的周課時超過18節，影響他們工作室的任務完成。
3. 小學英語得不到重視，特別是在農村小學，領導和家長都不重視，教學資源有限。
4.成員積極性不高，區局雖有獎勵性政策，但在各學校不能很好地落實，造成個別成員有退出的想法。
九、努力目標
1. 提高博客設計水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。
2、進一步完善課堂教學能力，提高教育教學成效，同時實現工作室成員的專業發展，使更多的工作室成員成長為本校、本區學科骨干，引領本地區英語學科教學發展。
3、加強理論學習。下一年，每位成員讀1-2本教育教學理論和心理學專著，廣泛閱讀教育教學期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識結構，緊跟教育改革的步伐。
4、定期組織工作室成員到區內農村學校和薄弱學校送教，或與民辦學校結對幫教，為我區教育的均衡發展、小學英語的更好發展出一份力。
5、加強課題研究和課堂教學的整合。加強課題研究和課堂教學的整合，把課堂教學和科研有機地結合在一起，更好地提高課堂教學的效果；同時提高課題研究的實效性，使課題研究更好地為教育教學實踐服務。
經過一學期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責任之重大。我們定會成為更積極的教育教學的學習者、研究者和實踐者，進一步發揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學生的發展打造更廣闊、更堅實的基礎，為我區英語教育發展得更好、更快而不懈努力。
★ 英語工作總結
本年度在學校領導教務處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合教務處、班主任，圓滿完成了這個學年的教育教學任務，并盡量利用業余時間加強業務學習，總結教學經驗，從而提高了自身的綜合素質，為以后的教學教育工作提高到新境界奠定了基礎。
一、加強業務學習，提高教師自身素質。
1、繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。
二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。
1、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。
2、在個人備課的'基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學年各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
3、檢查教師的備課、聽課和作業批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進生的轉化和培養優生的工作。
1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導課和開展了“一幫一”優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學生學習英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本年度舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育。
教學過程中注意增強學生的環保意識，要引導學生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學生產生一種愉悅之情,繼而產生保護美麗大自然的愿望。教育學生應該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環境,美化環境,做一名環境保護的小護衛。
總之，一年以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
★ 英語工作總結
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我努力做到“三創新”創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術創新外語教學。
一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1．努力學習，提升業務水平
我積極參加繼續教育，提高專業素養；參加新教材培訓，并且撰寫了相關的論文。
2．加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。積極制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課，全體教師都參與評課并由一位教師主評；舉行了校級公開課教學。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取，無私奉獻
我以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的'精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
三、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我在學校教務處的指導下開辦了英語學科興趣小組，受到廣大學生和家長的歡迎。四、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教師“六認真”情況四次、組織月考兩次，及時作好反饋工作。總之，一學期以來，我注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我知道，我的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
★ 英語工作總結
The end of the year is often a time of many events -- wrapping up business for the year while also wrapping holiday presents. This article presents something you can give to yourself -- something that you can get done during the holiday lull or over some vacation days -- a quick and easy process for examining what you've accomplished in your career this year and where you want to go with it next year.
Of course, you may have already done at least some preliminary work on reviewing the year -- especially if your employer hands out year-end bonuses or conducts year-end performance reviews -- and if so, that's a good place to start your year-end review.
But unlike your on-the-job performance review, the purpose of this article is to suggest you consider conducting an even more important assessment -- taking stock of your career. Now is the perfect time to review where you are, where you've been, and where you want to go.
Before you begin your assessment, take a moment to ask yourself the most important question: Am I happy and fulfilled by my job and career? No matter how successful you've been in the past 11 months, if you are fundamentally unhappy with your work, spend the vast majority of
Don't rush your review. Consider using a weekend or one or more of your vacation days to reflect on your career. You don't need to -- and probably shouldn't -- complete all six steps in one sitting. Break it up over several days if you like.
Step One: Review Career Goals. Did you set any goals for your career this year -- formally or informally? Most people have some idea of what they want to accomplish next in their careers, such as getting a promotion and/or raise or perhaps achieving better work/life balance. Setting some goals is an important activity because goals help provide the focus you need to move your career forward -- and to avoid distractions or activities that may slow your career progress (or worse, devalue you). So, if you had any goals for this year, answer these questions:
* Did I achieve my career goals?
* Am I satisfied with what I did relative to my goals?
* Did anything happen to change my goals over the course of the year?
* How should I modify my goals for next year?
Step Two: Review Your Career Year. What have you done this year? This step is about documenting your career progression and identifying key achievements. Thinking about all you've done over the past 11 months or so, ask yourself these questions:
* What have I accomplished?
* What new skills have I acquired?
* What have I learned?
* What opportunities were gained and lost?
* How am I better today than I was at the beginning of the year?
Step Three: Develop Your Career Synopsis. Where are you in your career? Review all aspects of your career and examine where you stand at this juncture. Some questions to ask yourself:
* Am I where I should be in my career?
* What has helped or hindered my progression?
* Am I happy with my current employer?
* What are my strengths and weakness?
Step Four: Envision Your Future. What's your next career step? Take some time to plan for next year (and perhaps beyond), picturing the path you want your career to take. Again, here are some questions to help you:
* What do I want to be doing more of in my career?
* What do I want to be doing less of in my career?
* What's the next step in my career?
* When should I be taking this next step?
* What's my ideal/ultimate career dream?
Step Five: Action Steps for Your Future. How will you get to that future career? Make a list of what you need to do -- career goals for the coming year -- to get to where you want to be next in your career. These might be things such as building your network, gaining additional experiences, changing employers, strengthening your career brand, or pursuing additional training/education/certifications. Questions to ask yourself:
* What do I need to prepare myself for this next step?
* Do I need to find a new employer to make the next step?
* How do I position myself for this next step?
Step Six: Share Your Career Vision. Are your career goals and action plans feasible? Schedule a meeting with your mentors and to get reactions to your plan, as well as advice for achieving it.
Once you've completed these six steps, you should not only know yourself and your career better, but have some specific goals and action steps to help you progress along a career plan.
Another benefit from completing this year-end review is that the results from part of the analysis should assist you in updating your resume if you have not been keeping it current as the year progressed. Even if you are extremely happy with your employer, it makes sense to have a current resume for that once-in-a-lifetime opportunity, or worse, if your employer decides its time to downsize the workforce.
年底事情多，一邊忙著節日送禮，一邊還要忙著做年終總結。
你可以把這篇文字作為送給自己的一份禮物。
你可以挑個節日空閑時間，或者干脆用幾天假期對過去一年的工作做個回顧，同時展望一下明年的計劃。
你可能已經做過一些基本的回顧了，特別是在老板給你發年終獎的時候，或者是在做全年業績匯報的時候。
如果是這樣的話，那就更好了，你可以在此基礎上開始你的個人年終工作總結。
但是，這個總結和你做的業績匯報不同，它是用來觀察評估你的職業生涯的，具有更重要的評估功能。
現在是時候開始回顧你的職業生涯了，你現在處于什么位置，你都做過些什么，你將往何處去。
在你開始評估之前，花點時間捫心自問一下這個最重要的問題：我的工作和職業能讓我感到快樂和滿足嗎?如果你工作得不開心，那么無論過去一年你取得了多少成就，你都應該在年終總結中，花大力氣去做自我評估并找尋你的工作熱情。
不要急著去寫總結。
可以用一周甚至更久去好好思考回顧一下你的職業生涯。
你不需要，也最好不要一下子就把這六步全部完成。
今年你有沒有為自己定下過職業目標，無論是正式的還是非正式的?大多數人都會為自己的職業定個目標，比如獲得升職加薪，或者能更好地平衡工作和生活。
設定目標是很重要的，因為它可以使你集中注意力，而不分心，或者減慢你的職業進程(甚至更壞，使你掉價)。
如果你曾經為今年的工作定下過目標，那就回答以下幾個問題：
我達到我的職業目標了嗎?
我對自己做的與職業目標相關的事情滿意嗎?
在過去的一年里，有沒有什么事情改變了我的職業目標?
我該怎么樣去完善我明年的職業目標?
你今年都做了些什么?這一步是用來理清你的職業發展過程的，并且明確你都取得了哪些重要成績。
仔細想想你過去的11個月里都做了哪些工作，或者回答下列問題：
我取得了哪些成績?
我學會了什么新的技能?
我學到了些什么?
我得到了哪些機會，又失去了哪些機會?
現在的我比今年年初的我好在了哪里?
你處于職業生涯的什么位置?對你的職業生涯進行全面的評估，并且確定你現在所處的位置。
你可以問自己下面這些問題：
我有沒有達到自己職業生涯應該達到的位置?
是什么幫助了或者阻礙了我的職業發展?
我對現在的雇主是否滿意?
我的優勢和劣勢是什么?
你職業生涯的.下一步是什么?花點時間制定明年(甚至更長遠)的計劃，在腦中畫出一幅你未來職業生涯的藍圖。
這里也為你準備了一些問題：
在接下來的工作中，我要多做些什么?
在接下來的工作中，我要少做些什么?
我職業生涯的下一步是什么?
我什么時候要邁出下一步?
我最終的職業夢想是什么?
你要如何完成未來職業規劃?列張表，寫清楚你要做些什么，也就是你明年的職業目標，你明年想要達到職業生涯的哪一階段。
這些事情包括建立你自己的交際圈，獲得更多的經驗，換老板，強化你的職業品牌，或者參加更多的培訓、學習，多獲得些資格證書。
問自己這些問題：
要達到下一步，我要做些什么準備?
要達到下一步，我是不是應該換一個雇主?
對于下一步，我是如何給自己定位的?
你的職業目標和行動計劃是否可行?和你的導師約個時間，看看別人對你的計劃作何回應，也聽聽他們的意見。
一旦你完成了以上六步，你不但對自己和自己的職業生涯有了一個更好的了解，而且為接下來的職業規劃確定了明確的目標和行動步驟。
這份年終總結的另一個好處在于你可以把其中一部分的分析用于更新你的簡歷，如果你不是一直在更新的話。
即使你對現在的老板很滿意，你也可以利用這個千載難逢的好機會來更新一下你的簡歷，以防萬一你老板突然決定要裁員。
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。
本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。
在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。
下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。
使他們的學習成績跟上班里的其他同學。
幫助他們樹立學好各門知識的信心。
1. 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。
教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。
鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。
學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2. 在批改作業方面。
學生的作業總是按3COME文檔頻道時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。
針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3. 在聽力方面。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
★ 英語工作總結
時間匆匆，瞬間即逝。本學期，我擔任七年級三班的英語老師。在這學期的教學中，我積極參加學校組織的各種教研活動，認真備課，勤懇工作。反思這一學期的工作，雖然教學任務順利完成，但是不足之處很多，我從中學到了很多寶貴的經驗。下面，我將這學期的教學工作總結如下：
一、基本情況分析。
七年級三班一共45人。全班基本上無心向學，導致中途有5人退學。雖然他們是一年級開始開設英語課程，但是全班的英語基礎十分薄弱，對英語沒有興趣。因此，上課時課堂氣氛沉悶，學生只想著完成家庭作業，難以完成老師額外的教學任務。
二、主要成績。
這個學期，雖然全班的英語基礎薄弱，但是比上期進步。在學校舉辦的英語學科競賽中，個別同學獲得了一、二、三等獎，英語課本劇比賽中獲得七年級二等獎。
三、主要做法。
（一）從基礎抓起，聽寫單詞。
每節課上課的前十分鐘，我會聽寫十個單詞。每個錯的單詞罰寫十遍，小組長檢查。我認為，如果一次聽寫半個單元或者一個單元的單詞，數量比較多，使得學生難以掌握。此外，由于初中課程比較多，而且都很重要，學生沒有太多的精力花在記單詞上。因此，化整為零的聽寫，可以給更多的時間讓學生聽寫單詞，讓學生更好的掌握單詞。
（二）虛心學習，改進方法。
這學期，是我第一次教初中。因此，課余時間我向經驗豐富的教師，如焦老師請教教學方法。我認為，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師的我應多向她們學習，盡快提高自身的教學水平。學校組織的同課異構，我也認真聽課，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等，務求每聽一節課都要有最大的收獲。每次教學學習，我都認真記下筆記，思考哪些也是自己經常犯的錯誤，哪些老師的教學方法可以用到自己的課堂上。
（三）整理每單元的教學知識。
每一個單元內容講完后，我都會抽空整理本單元的知識要點，包括：短語，單詞的詞性擴展，重點句型，語法要點和范文等。對于一些重要的語法內容，我會附上適當的練習，讓學生運用知識。重要的短語，我都會寫上句子讓學生便于理解，加深印象。由于時間緊張，我沒有抽查每個學生看知識點的情況，導致效果不明顯。
（四）認真批改作業。
無論是課堂作業還是家庭作業，都可以反映學生對知識點掌握的程度。所以，我認真批改作業，做到一題一改。從學生錯題最多的地方，我反思原因，查漏補缺，從而改進教學方法，提高教學質量。這樣，就可以做到重難點突出。
四、存在的問題及教訓。
（一）疏于對學生的課堂管理，掌控能力不足。
我認為，初中生都有自尊、自愛之心，因此上課時，學生偶爾講小話，為了保存學生的自尊心，我沒有做出特別嚴厲的批評。由于開始就沒有很嚴厲，所以導致后面課堂有時失控的狀態。我深深地體會到，當問題出現時，一定要把它扼殺在搖籃狀態。
（二）沒有采用多樣化的教學方法，課堂氣氛沉悶。
雖然學生的基礎薄弱，全班都無心向學，但是，我也沒有采取補救的辦法提高學生的興趣。英語課上，為了完成教學進度，我很少采用多樣化的教學方法，如：玩游戲、分角色扮演、小組競爭等，導致課堂氣氛沉悶，對英語更加沒有興趣。學生聽不懂英語，所以上課時有些人就發呆，當老師提醒做筆記時才做筆記。
（三）學生不會靈活運用知識。
講解練習的時候，我發現很多學生只在乎答案內容，不在乎答案是如何得來。因此，同樣類型的題目，學生會再三出錯。一部分的學生不會靈活運用知識，只會照抄照搬知識。由于不懂得靈活運用，所以學生認為做筆記沒用，因為寫練習時不會用到。
（四）沒落實寫作、聽力訓練。
寫作和聽力一直是學生學習的攔路虎。單詞不會讀，句子不會寫，使得學生在聽、寫方面有挫敗感，最終不愿意去聽，去寫。由于教學課時緊張，原本計劃好的寫作和聽力訓練沒用落實。
五、今后努力的方向。
（一）注重組織教學，嚴格要求學生。
大部分學生的學習基礎較差，這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不學，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
（二）多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。
從日常生活中的口語出發，播放有趣的英語簡短視頻，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
（三）多與學生溝通。
了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
總之，這個學期的教學雖然不足之處很多，但是自己從中學到很多并且慢慢找出解決問題的辦法，逐步提高自己的教學水平，努力使自己成為一名合格的教師。
★ 英語工作總結
時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的過去，以下是出國留學網小編為大家精心整理的2018英語教師個人工作總結，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩資料請關注出國留學網。
時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自我充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自我的方方面面做一個全面的總結。
一、思想方面。我愛國愛崗敬業，進取認真參加園內組織的各項活動和學習。做為一名幼兒教師，我也不斷提高自我的師德修養。相信我必須會做一名關心愛護孩子，對幼兒園有貢獻的人。
二、工作態度方面。我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班教師協調合作，聽取他們的意見和提議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級教師共同商量交流，布置班級環境，工作氣氛融洽友愛！
三、工作本事方面。今年我擔任的是大一班的英語教師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級進取開展半日全英文教育教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到能夠用常用的日常用語和教師對話，并能大膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語歡樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎。開學初我園開創了整個深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河，我負責幼兒園的網站工作，及時傳遞幼兒園的活動信息，完善充實幼兒園的網站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，并且這些經驗的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動：“健康歡樂新開始”大型親子活動“beyondenglish，enjoyhappiness”第二屆英語節的舉辦過程中，我參與撰寫相關文資料&宣傳材料，獲益非凡。相信我以后在大家的愛護及培養下會有更好的成績的。
★ 英語工作總結
認真學習理論知識，積極聽課
在新教師培訓活動中，認真聽取了張邦群老師等多位有經驗老師的開會培訓心得，并進行了詳細記載，認真思考這些前輩們提出的問題，如：什么是有效教學？怎樣才能提高課堂效率？怎樣的課才算是一堂好課？
本學期，認真聽了校內7位老師的課及校外1位特級教師的課。聽了這些老師的課，對我自己的教學有很大的益處。另處，我還希望，機會的話，學校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學習和聽課的機會。
★ 英語工作總結
轉眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。我積極參加學校組織的業務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，積極聽課評課，以此來共同提高業務水平。認真寫好教學反思、并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是八年級7，8班的英語教學。我在實踐中積極探索新的教學方式，研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗如下：
1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎的學生，起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。利用多媒體教學，講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教，準確把握難易度。了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。對學生整體基礎不太好的班級，我多采用傳統的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容。對基礎好的學生要多一些的班級。我采取比較開發的課堂形式，多給學生創設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養了學生的創新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。
3、認真完成各項常規教學環節，注重學法指導。教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備課標，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。抓單詞聽寫，堅持檢查背誦，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養他們的綜合運用知識的能力。
4、努力完成其他方面的工作。在完成教學工作的同時，不斷優化課堂教學，進行多媒體教學的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件，并利用課件來輔助教學為教學服務。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃，學生懶惰。
2、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優等生的培養力度還很需要加大。
3、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。
4、一些學生不能按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。
5、寫作能力差，多數學生不會寫作文。
6、存在早戀，迷戀游戲現象。
今后在工作中，我會和各科教師通力配合，對學生嚴格要求，關心愛護，在做好思想教育的基礎上，努力提高學生的學習成績，爭取各班前兩名。
★ 英語工作總結
本學期，我們學片在教研室及學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務?，F總結匯報如下：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，根據教研室提出的“導學議練”教學理念結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。通過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過師徒結對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現代化教學技術優化課堂教學，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。
二、強化常規要求，規范教學工作
全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三四年級著重培養學生的英語學習興趣和習慣，加強學習方法的指導。五六年級在原基礎上注重培養學生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一整理單元知識點，并形成系統的三到五年級的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每天的晨讀，切實提高學生的英語自學能力。同時，繼續堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用網絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。
三、緊抓學科質量，提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。 為了激發學生的學習興趣，利用小學生爭強好勝的心理特點，在教學的各個環節引入競爭機制，設計各種獎項；得獎者發一個小星星，在“我的榮譽站”中。如：在聽錄音時，設“模仿秀”獎；在對話表演時，設 “明星獎”、“創意獎”；整節課下來，評出“紀律獎”、“參與獎”等。這樣的評價機制，使學生在學習過程中得到激勵，產生自信心和成就感。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如 “作業評比” 、“英語情景表演” 等，提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
回首本學期，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰。
★ 英語工作總結
這學期是我任教的第二學期，我擔任高一年級四個班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織上課之前讀十分鐘英語，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：
首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
一，我做到認真備課。作為一名年輕教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元內容整理重點短語，歸納分發給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心，培養他們說英語的能力。
授課之后，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練。
二、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
三、狠抓單詞和句型
單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。
以上就是本人這學期的工作總結，希望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結經驗教訓，以便在下個學年提高自我同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。
★ 英語工作總結
時光飛逝，一學期的教學工作又結束了，本學期我繼續擔任一年級五班、四年級、五年級的英語教學工作，得到了更多磨練的機會，使我迅速地成長著?；仡欉@一學期，既充實，又忙碌，我盡自己的最大努力完成每一項任務，以認真、嚴謹的工作態度，不斷探索屬于自己的教學方式，勤勤懇懇，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，上好每一節課，帶好每一個學生?，F將本學期的英語教學工作做如下總結：
1.優化備課工作，提高教學水平
在這學期，每一堂課前我都會做到充分備課，緊抓每一節課的教學內容、重點、難點，每周英語組老師都開會討論本周的講課內容，對于重難點知識，我們也會重點研究，并且每堂課我都根據學生的不同情況，采用不同的教學方法。例如：利用圖片、ppt、動作和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果;遇到知識點較多的內容時，我會以課文為主要教具，讓學生分角色閱讀課文，理解其中的語感，形成一種固定的習慣;如果是單調的語法知識，我就講課文以練習題的方式呈現給學生，這樣既讓他們得到練習，也讓課堂氣氛活躍起來。
2.增加學生學習英語的積極性
經過上學期的接觸，我已經對學生的情況有所了解，為了讓更多的學生喜歡并學好英語，本學期我改變了教學方式，加強學生學習英語的積極性。
一年級學生非常的活躍，他們喜歡有節奏的東西，喜歡蹦蹦跳跳，每每給一年級上課都要費勁體力。因為一年級只是要求認讀單詞，所以我們會把詞匯編成順口溜、兒歌的形式，這樣能夠吸引學生的注意力，有助于他們接受知識點，并且能夠長時間的記牢。
對于四年級，我針對他們愛表演的特點，每節課都設計了簡短的對話、情景等，孩子們要提前最好預習，我會找幾個已經準備好的學生上前表演，而他們會為了能夠表演，在課下準備很多東西，有時甚至會出現一些超出四年級范圍的知識，并且上課的積極性也非常高。
在五年級，課前我為孩子們準備了五分鐘的自由時間，由他們來選擇想講的內容，可以是音樂、電影、MV等任何關于英語的事情，這使很多學生都樂于在課下時間查找一些關于英語的知識，接觸到更多的英語詞匯，而且讓我的課堂也能在一個寬松愉快的氣氛中開始。
3.加強對學困生的管理
本學期開始，我就加重了對學困生的教學工作。首先在課下多和他們接觸，發現他們的優點，與他們談心，讓這些學生了解英語;其次在課上我也以平常心對待他們，而不是發脾氣，處罰他們，我會當眾表揚他們，給他們自信心，鼓勵他們大膽地讀單詞，念句子;同時利用家中會，我也會和她們的父母聯系，共同努力，想辦法提高他們的學習積極性。對于基礎薄弱的學生，每節課下我都會帶到辦公室，從字母教起，帶讀每個單詞，盡我所能幫助他們跟上其他同學。
作為一名新教師，學校在教學工作上給了我們最大的幫助。校領導組織全體教師觀摩“劉松州”等教師的精品課，一節節精彩的課程演示讓我們意猶未盡;學校再次組織“五個一精品課”活動，我參加了講課、聽課、評課活動，受益匪淺;當然，在課下我也會經常去圖書館借閱書籍，豐富自己的知識，學習如何更好地掌控課堂，如何更有效率地教授知識。
本學期的工作已告一段落，在今后的教學工作中，我會繼續學習，改善自己的不足之處，爭取更大的進步，做更好的老師。
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