教師評選活動總結（必備十七篇）

教師評選活動總結（必備十七篇）。

? 教師評選活動總結

一、總結

12月6日上午，由生化學院學院舉辦的優秀大學生課堂筆記評選大賽如期進行。此次比賽面向全院大一、大二、大三學生，經過之前的報名、12月4日的初選，最后共有100本優秀筆記將進行下一輪評比，此次比賽設生化最美筆記10個，生化最優筆記15個，生化最佳筆記15個。

此次評選活動達到了提醒同學們養成課堂做筆記的習慣，意識到筆記的重要性的目的。讓同學們的學習風在我們菁菁校園里輕輕地拂動，從而為每個同學以后進入社會工作一個良好的習慣。 12月6日9：00，本學院12、13、14、級各專業班長、學習委員，以及本院學生會學習部成員組成初評小組對報名參加的.100余份課堂筆記進行了評選打分，各位評委本著“回避原則”，認真負責的翻閱了每一份參賽筆記，最終評選出60本優秀課堂筆記進入最后復審階段。 10:00，周定輝書記、錢國慶主任、張愛芳三位老師以及部分學生代表對最后筆記的篩選展開序幕。老師們一絲不茍、深思熟慮，本著鼓勵每一位認真學習學子的初衷，在60本入圍筆記中仔細審閱、認真挑選，謹慎打分。同時，又在評選的過程中對同學們積極進取、刻苦鉆研的學習精神給予肯定，表示這樣的比賽對我校 學風建設，校園文化建設意義重大，應加以大力支持。

開展本次活動不僅為全員的學生提供的展示自我的平臺，而且對每一位學生都是一次相互學習的機會，以此來督促大家認真學習，重視課堂筆記，學會在點點滴滴中積累知識。達到了此次活動前提出的宗旨：活動本著以為學校服務，為了提高我們大學生課堂學習效率；有效，高質的完善課后復習；綜合科堂與課外學習全面學習，從而也為

營造一個好的學習氛圍。與此同時也為了展示同學們另一面的風采，樹立學校良好的學習精神風貌的宗旨展開。

二、存在問題

1、征集筆記時未通知各位高年級班長不能將不是本學期記的筆記上交，要不然與低年級同學形成不公平競爭，違背比賽的公平性。

2、作品征集過程中沒有做好參賽者的筆記登記工作，以致活動結束后不能及時準確地把筆記歸還個人。

以上問題我們部門一定好好重視，好好總結，爭取下次活動前以解決各項問題，并吸取經驗教訓，讓活動更好地為全院同學服務。

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“我喜歡閱讀有益的書籍，每次在書的世界里，我就會忘了自己，完完全全沉浸在了書的海洋，書籍帶給了我快樂。她如同一股清泉在心底里靜靜的流淌著，清澈、甘甜。在書中，我知道了惡與善，美與丑，真與假。懂得了那些名人背后的艱辛，知道了堅持就能幫你走出困境，懂得了友誼的重要性。

書籍讓我的思維變得更加活躍，書籍讓我的知識變得更加豐富，書籍讓我的生活變得更加豐富多彩。我就是這樣喜歡閱讀。”這是37班簡燁同學在“我是閱讀之星”申報材料中寫到的?！白x經典的書，做有根的人”，書的馨香悄悄傳遍了校園的每一個角落，讀書已漸漸成為我們的一種習慣。z平城學校“我是閱讀之星”活動已經落下帷幕，此次參加評比的是2——6年級的孩子們，通過班上初選、推薦，共有46名同學參加校級“我是閱讀之星”評比。根據評比要求，學校從這46名閱讀之星中共評選出了20名校級“閱讀之星”。

這20名孩子，都是愛看書的孩子，低年級的有的閱讀書本在50本以上，高年級的閱讀量甚至達到了20xx本。“創建書香校園，我是閱讀之星”活動雖已結束，但是我們讀書的勁頭卻越來越足，瞧，55班的孩子們有了自己的讀書角，和書交上了朋友，37班的孩子們所做的好詞好句摘抄已讓他們個個成了讀書的小明星，43、45、44、49、41、50班在老師的推薦下，讀書漂流活動已經啟航。53班劉幸捷的家長說:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的好處不言而喻。在此衷心感謝z平城學校舉辦這次活動，讓孩子真正體會到“以書為友。讀書為榮”的意義?！?9班曹博鴻的家長說：“我們總相信開卷有益和言傳身教的`魅力，我們一定堅持閱讀，共同學習，一起進步，爭取做有知識、有修養的學生和家長。”38班楊鐸的家長寫道：“讓讀書成為一種習慣吧，她能在無形中讓孩子們增長知識，培養能力，塑造性情，開闊胸襟，勝過一切說教。他是良師，也是益友?！?7班劉怡萱的家長寫道：“‘書’是我們一生的朋友，能教我們做人，明事理。

能洗去我們心中的浮躁，達到一種寧靜致遠的心境，希望我的女兒能從中受到啟迪，揚帆學海。

最后我們憧憬：我們能植下一種校園精神，一種閱讀的精神，讓書韻飄香校園。希望每一個同學都拿起書本，讓我們嘗遍書中的山珍海味，讓海量的閱讀精彩我們的人生。

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7月下旬，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯下發《關于在“公民道德宣傳日”評選表彰全國道德模范的通知》后，我省高度重視此項工作。省文明委領導指示要立即行動,精心組織,廣泛發動社會各界積極參與。

一、切實加強組織領導，廣泛進行宣傳發動

接到中央下發的通知后，我省立即成立了“四川省全國道德模范評選推薦活動組委會”。7月30日，制定下發了《關于推薦參加全國道德模范評選表彰的通知》(川文明辦[20xx]33號文件)，并在四川日報、四川新聞網、四川文明網等省級主要平面媒體和網絡媒體上刊載了“關于推薦我省參加全國道德模范評選表彰人選的公告”，向社會公布了推薦全國道德模范候選人的標準、程序、寄信地址和電子郵箱。同時，我省21個市(州)也成立了相應的組織，在當地媒體上廣泛宣傳發動。

一時間，全省范圍內，從省到市(州)、縣(區)、鄉(鎮)，都積極組織發動群眾參與到評選推薦活動中。各地開辟專欄，利用各級媒體，電視、廣播、網絡對近些年來涌現的道德建設先進典型集中進行回顧宣傳，有的地方還利用晚會、標語、板報、櫥窗等多種宣傳形式，形成強大的輿論宣傳攻勢，使道德模范評選活動家喻戶曉、人人皆知，贏得了群眾的認同和支持。

二、社會各界積極響應，參與熱情不斷高漲

我省各地、省文明委成員各單位、省級有關部門積極行動，召開座談會、學習會、動員會，傳達學習通知精神。認真落實評選推薦全國道德模范具體工作。大家在會上說，中央文明委決定表彰全國道德模范，是加強道德建設的重大部署，對引導全社會學習道德模范、提升道德水平、凝聚道德力量有著重大意義。一致認為，加強道德建設抓住了關鍵、抓住了重點、抓住了要害。對于認真貫徹黨的六中全會精神，加快和諧社會和文明社會的建設步伐，有重大的推動和促進作用。紛紛表示，要積極參與到推薦活動中來，把大家認可的道德模范推薦出來，為大家學習和培養道德素養提供典范、提供榜樣，使大家在學習和踐行活動中有一個活生生的榜樣。

據不完全統計，瀘州市參與推薦全國道德模范候選人的群眾大約有80萬人，組委會收到電子郵件推薦的候選人152名，信函推薦的候選人109名，由區縣組委會推薦的候選人45名;自貢市參與推薦道德模范候選人的群眾達2萬余人，共推薦了60多位候選人;涼山彝族自治州參與推薦候選人的群眾近20萬人，通過信函、電子郵件等渠道共推薦五大類模范15人;廣安市群眾利用信函或電子郵件參與推薦活動達15萬余人;樂山市在整個推薦活動群眾參與數達15萬人以上;眉山市參與推薦候選人的群眾達2萬余人;綿陽市全國道德模范評選推薦組委會收到有正式推薦材料的各類候選人86名;攀枝花市全國道德模范組委會共收到收到電子郵件推薦的候選人22名，信函推薦的候選人2名;南充市營山縣全國道德模范組委會收到干部群眾發的電子郵件推薦候選人350名、信件推薦的候選人320名……我省各市(州)也有群眾將自己心中道德模范候選人的事跡材料直接通過信件和電子郵件的方式送到“四川省道德模范評選表彰活動組委會”，推薦的各類候選人共有2600多名。截止8月20日,組委會辦公室收到各地、各部門上報的有正式推薦材料的候選人113名,其中“助人為樂模范”參選人24名,“見義勇為模范”參選人20名,“誠實守信模范”參選人17名,“敬業奉獻模范”參選人32名,“孝老愛親模范”參選人20名。這些人選大多數是工作和生活在基層的普通工人、農民、干部、教師、學生、軍人和社區居民。

在推薦過程中，瀘州市文明辦主任為了認真核實情況，利用周末坐車五六個鐘頭，帶病步行山路四十余里，帶古藺縣走訪當地群眾，了解見義勇為模范候選人彭濤的具體情況;在古藺縣城大街小巷、田間地頭，群眾滿臉自豪，熱議道德模范先進事跡。樂山市金口河區有群眾放下地里農活不辭辛苦走2個多小時山路專程到組委會推薦候選人……

三、精心審核評選，群眾踴躍投票推薦

8月22日我省召開了“全國道德模范”評審會，經過四川省全國道德模范評審委員會27位評委認真評選、審核,評選出我省擬推薦入選“全國道德模范”候選人10名,每類候選人2名。8月23日--27日在四川日報、精神文明報、四川新聞網、四川文明網上對我省入選“全國道德模范”的10位候選人進行了公示。在此期間，這10位候選人中，1人放棄入選“全國道德模范”資格。我省組委會最終上報全國道德模范評選活動組委會擬推薦入選“全國道德模范”候選人9人，其中“助人為樂模范”2名,“見義勇為模范”2名,“誠實守信模范”1名,“敬業奉獻模范”3名,“孝老愛親模范”1名。

按照全國道德模范評選活動組委會要求，我省投票工作于9月1日正式開始。9月2日，四川日報、精神文明報、四川新聞網、四川文明網等省級主要媒體都刊載了這9名擬推薦入選“全國道德模范”候選人事跡及其他相關報道;為了更好的作好宣傳,四川新聞網和四川文明網專門刊出了此次全國道德模范評選候選人的專題，并鏈接了央視國際的全國道德模范網絡投票專題。

自開始投票以來，四川省道德模范組委會辦公室經常接到群眾打來電話，咨詢參加網絡投票的具體流程。我省各市(州)的投票工作也在如火如荼地進行。各地都在當地媒體上刊登了道德模范候選人的先進事跡、投票規則、選票等，做到了組織有序，動員廣泛，參與積極。成都市在9月2日的成都日報、成都商報、成都晚報上刊登了我省擬推薦參選“全國道德模范”的9位候選人編號、主要事跡、投票規則和選票，還發表了相關的評論文章。廣元市、樂山市還通過向電信、移動、聯通手機用戶發送短信的方式動員群眾參與投票，告之投票相關規則，并在當地媒體上刊載我省9位候選人的編號、主要事跡、投票規則和選票，組織發動干部群眾踴躍參加投票。各有關部門也是積極組織，廣泛發動，從機關干部到社區群眾，都積極響應，踴躍參加投票。

四、廣泛開展實踐活動，營造濃厚道德氛圍

瀘州市在做好為全國道德模范投票工作的同時，積極組織開展了各種道德實踐活動，深入學習道德模范先進事跡。市文化館、市委黨校、市工商銀行等單位，組織干部職工分階段學習道德模范的先進事跡，開展討論活動。機關干部通過黨委中心組專題學習道德模范，剖析自我，交心談心。古藺縣教育局發出在教育系統學習彭濤事跡的倡議;合江縣開展了“新風正氣鑄忠誠演講比賽”。

自貢市將在今年十一國慶黃金周期間，在市區各主要廣場舉辦為期6天的久大杯“我愛我家”攝影展，展出以“八恥”為主要內容的作品。同時，還將在全市范圍開展孝子、孝女、孝媳、孝婿、好母親及和諧家庭的評選推薦工作，從中產生和推薦出一批先進典型。

綿陽市在全市范圍內開展了“市級道德模范評選活動”，審定了5類(每類各4名)共20名道德模范候選人，在市級平面及網絡媒體上公示，制定宣傳報道方案，組織市級媒體做好相應的宣傳報道。

巴中市結合此次道德模范評選工作，從農村到鄉鎮、縣(區)、市層層評選巴中“孝星”，對全市“十大孝星”和道德模范進行隆重表彰;組建模范先進事跡巡回報告團，分赴四縣區召開專題報告會;還在全市范圍內開展道德文化論文征集活動，舉辦“道德與和諧巴中”主題論壇;舉行“道德建設”電視演講大賽;舉辦“道德建設”專題文藝晚會等等，使廣大觀眾在歡欣的藝術享受中得到道德的熏陶和心靈的升華。

? 教師評選活動總結

一、參評教師的亮點和特色主要表現在以下幾個方面：

（一）、教師綜合素質較高，教學基本功扎實

多數參評教師能夠用英語組織教學，語言比較流暢，表達較準確、清晰，教態親切自然，有感染力，其中以熊志慧、趙桂霞、邴魯春、齊曉娟、卜榮秋、周淑英等老師尤為突出，他們的教學基本功扎實，語言具有啟發性和激勵性，教學技能熟練，課堂的調控能力較強。

（二）、導入自然，生動有趣

英語教學的導入方法豐富多彩，通過創新設計導入環節來激發學生對英語學習的興趣，從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學打下了良好的基礎，參賽的19位老師的每節課的都做了精心的準備，小學老師普遍做的較為突出，很有特色，如游戲互動、音樂鋪墊、聽唱歌曲、影視卡通。初中教師設計也很不錯如：楊麗芹老師播放電影導入，形象教學使學生的吸引力跟隨著電影直接進入課堂的教學內容中；再如：周淑英老師會話交流，復習操練的活動用本班的“yersterdny class time”來導入過去進行時態的使用，使學生在英語語法中自然形成概念，為下一步的學習做了良好的鋪墊，掃清了同類語法時態的時間障礙。還有很多老師的導入的確很新穎，就不一一說明了。這些導入活動的設計安排與所授課的內容密切相關，形式多樣，生動有趣，很容易把學生的興趣都調動起來，為后面教學活動的順利進行和新知識的教學工作打下了良好的`基礎。

（三）、情感交流，巧設任務

課題的巧妙引入與各個教學環節之間的自然銜接是教學設計的重點。參賽的許多老師的教學思路清晰，教學設計匠心獨具，部分老師在課前就熱情的和孩子的對話交流，特別是小學有些老師作的更好，開展用拍手歌伴舞等活動，來緩解學生的緊張情緒，拉近了師生情感距離，如：佟建老師利用本節課的內容，課堂上采用了不同的教學手段，變換多種形式來接受本課的內容，認知詞匯及對電影的評價的種類，老師挖掘本班學生的淺在特長，讓他們在課堂上施展他們應有的能力，使用不同的音樂器材來表現他們的真實水平，這一舉動，老師的目的不僅是完成教學任務，更為升華的是通過學生的一系列活動來完成英語的教學任務，培養學生的綜合能力，給我留下了深刻的印象，這不僅是一節普通的英語課，還是一節音樂欣賞課，真正達到了提高學生綜合能力的目的。再如：蔣宏霞、邴魯春老師從詞匯的教授，到活躍顯現討論，再到反饋練習，行云流水，環環相扣，銜接得非常自然。學生們都能對老師所授的內容有很好的理解的跟進，思維流暢，很自然地完成了對新的知識的接觸，理解和使用的一系列過程。許多老師在教學設計中將知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀融于一體，取得了良好的教學效果。

（四）、教學過程能夠體現較為先進的教學理念

具體體現如下：

1、課堂教學情景創設合理，能夠較好的為教學服務，合理的教學情景，不僅能夠簡化教學內容，而且能降低教材的難度，使學生更容易，更樂于參與到語言的交流之中，關晶瑩、趙桂霞、王海燕、王顯英、陳秀英、封嬌鶴等老師的“guesing game”環節的運用合理即調動了學生的學習積極性，又復現和鞏固了所學的句型，避免的單純練習的枯燥乏味之感。

2、注重學生對語言運用，重視語言能力培養，大凡一節教學效果較為理想的課，都是這方面做的比較突出的，像徐佳、王偉佳、熊志慧等老師這方面做的都比較到位。他們都能夠在課堂上體現學生對語言的實際應用，且語言訓練充分到位，方式多樣，能夠發揮教師指導作用，學生的主體地位突出，師生之間，學生之間互動充分，能夠面向全體學生，關注個體差異，體現出學生自主合作探究的學習方式，教學實踐符合語言教學規律，學生心理特征和認知水平。

3、老師的師范到位，學生的任務展示前有充分的準備時間。卜榮秋、佟建、周淑英、齊曉娟、蔣宏霞、趙桂霞、邴魯春等老師在語言訓練之前示范相當到位，給學生任務的準備做了很好的鋪墊和輔助，降低了任務的難度，讓學生在語言訓練過程中有章可循，并且在課堂上給出了充分的時間讓學生去準備。安麗娜老師對聽力的處理恰當，聽前有準備，聽過程處理有梯度，有層次，聽后的拓展延伸恰當，點撥及時到位。

4、教學手段和方法先進。絕大多數參賽老師使用多媒體教學手段，通過直觀教學課件，使抽象的東西變得具體生動形象，用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師，特點是手工制作教具非常新穎形象，切合實際，很直觀，她的教具制做的有創意，在實際教學中應用方便，像她這樣的老師很多，就不一一說明了。在本次賽課中有些老師的教學方法可以采納，如：周淑英老師的知識歸納法，以新代舊；葛鳳華老師在語法講座中的講練 配套法，楊麗芹老師的合作探究法，王海燕老師的頭腦風暴式的訓練記憶法，熊志慧老師的任務教學法等，還有很多老師教學方法也很突出，效果可佳。

二、存在的問題

優質課評比有利于及時發現優秀老師，為他們提供更多的發展平臺，促進優秀老師的專業成長，推廣課堂教學的先進經驗。對參賽教師個體而言，評比將有力地促進參賽教師努力鉆研教育教學理論，提高自身教學水平，優質課中的表現應該是欲速則不達的具體的，最終的產出應該是優質的教學效果。但通過此次優質課評比活動我們又發現，本次部分課在實際上課過程中，有些雖然表面上氣氛輕松，環環相扣，但細細推敲，就會發現有些問題是很值得推敲研究的。

（一）、有個別英語教師的教學基本功不過硬，課堂出現不應出現的錯誤，如：發音不準，單詞讀錯、拼寫錯誤，教案內容不全，缺少板書設計，課堂用語使用少，缺少課堂環節，課前準備工作做的不仔細，導致課堂出現一些突發問題等不足之處。

（二）、時間安排不合理。部分教師時間安排不科學，有的前半部分處理較慢，后半部分處理較快，在規定時間內不能完成教學任務，甚至拖堂，有的前半部分處理較快，后半部分剩余時間過多，又缺乏教學機智，導致學生做習題時間過長。

（三）、缺少綜合性評價。有些教師在授課過程中很注重形成性評價，比如發給貼畫、獎品、評分等，另外supper boy / girl，great wonderfull，well done，/bood job等激勵語多樣化，這樣很好，但是評價要有一定的制度，建議在下課前對那些發言積極，口語出色，進步較大的學生進行表揚，給予不同的獎勵，激發學生的榮譽感，和學生學好英語的自信心，這就是我們說的綜合性評價。

（四）、教學理念不先進。個別教師教學理念滯后，自身角色定位不恰當，思路陳舊，停留在教師講，學生聽的模式上，基本觀念落伍，影響教學創新。

總之，在本次優質課評比活動中，廣大參賽教師有優點也有不足，有成功也有缺憾，建議教師在今后的教學中要不斷反思，吸取經驗，彌補不足，潛心研究教學策略，理清課型結構，認真分析，研究教材，吃透教材精髓，精心備課，備教材，備學生，備教法，備習題，做到心中有數，才能有的放矢，游刃有余，努力提高個人素質和業務水平，堅持用英語組織教學，并逐步做到嫻熟，自然。在今后的教學中要多學習他人的優點和成熟的經驗，取長補短，以期更好地從事英語教學工作，為振興鶴北教育事業做出應有的貢獻，相信這次活動一定能夠幫助中小學英語教師進一步提高課堂教學效率，對我局的中小學英語課堂教學改革起到良好的推動作用。

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一.活動目的

推動我校大學生“誠信校園行”活動進一步開展，確立我校大學生“誠信校園行”活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進國家助學貸款工作持續、健康發展。

二.組織形式

本次活動由黨委學工部主辦，由大學生自強社承辦。本次評選活動成立評選組委會，詳見附件1。

三.活動主題

誠信舞臺，青春演繹

四.評選條件

1、全日制普通本、?？茖W生，家庭經濟困難；

2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德；

3、獲得過開發銀行國家助學貸款的資助，或者參加學校勤工助學崗位并工作表現突出；

4、學習成績優秀，獲得國家獎學金、國家勵志獎學金或校內一等獎學金，遵守校規校紀，無不良記錄。

五.活動安排

評選活動由院系評癬學校初癬學校終選三個階段。

1.院系初選

各院系應在11月16日-11月30日之前組織本單位的選拔活動，并將活動的影像、文字資料匯編成冊上交國家助學貸款中心，作為“優秀組織獎”評選的重要依據。

院系要對推薦候選人的材料進行認真審核，確保材料的真實性，并將推薦候選人的事跡材料匯編成冊，包括候選人申請表（詳見附件2）、XX字左右的事跡報告和其他支撐材料，于30日之前報送國家助學貸款中心辦公室，電子版請發zxdk@zzia. （包括本人的免冠照片）。

在校生總人數超過XX人的院系可報2名，XX人以下的院系報1人。

候選人要確保本人的材料真實性。如果發現有弄虛作假行為，評選活動組委會可取消候選人參評資格，并給予候選人全校通報批評，同時將取消所在院系“優秀組織獎”評選資格。

2.學校初選

學生處將于12月1日-12月6日組織各院系選報學生參加學校初眩參加學校初選各院系學生應自行準備3分鐘演講稿(配合ppt )和2分鐘自由問答（具體時間、地點另行通知）。

3.學校終選

（1）網絡評選

通過學校初選的候選人的事跡材料在學生處“誠信自強之星”專題網站展示，接受公眾投票和監督。全校師生可登陸并對候選人進行網上投票。網絡評選的成績作為學校終選成績的20%計入總成績。

（2）學校終選

評選形式參看學校初選，評委現場打分，占總成績的80%（具體時間、地點另行通知）。最終以總成績的排名評選出“鄭州航院大學生誠信自強之星”。

六.獎項設置

1.本次活動評選結果由學院以文件形式進行公布，設立“鄭州航院大學生誠信自強之星”10名，學校將頒發證書并獎勵500元；

2.設優秀組織獎3個，對在初評階段組織得力、誠信教育成績突出的院校進行表彰并獎勵XX元（原則上用于支持本單位資助工作的開展）；

3.設最佳人氣獎2名，在學生處網站投票產生，頒發證書；

4.學校將擇優推薦2名“誠信自強之星”代表我校參加河南省大學生“誠信校園行”誠信自強之星評選活動。

七.活動要求

1.各院系在接此通知后，應廣泛宣傳，認真組織院系初評。各院系候選人應經過班級、年級推薦產生，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事跡突出、典型；

2.各院系應把此次評選活動當作宣傳國家資助政策及誠信教育的良好時機，通過此次活動樹立典型，廣泛宣傳典型人物的事跡，積極營造誠信校園氛圍，進一步提高廣大學生誠信意識，促進我校資助工作持續、健康開展。

? 教師評選活動總結

在20xx年10月28日和10月31日四天，在都勻六小進行全市南片區小學數學教師技能大賽的活動，本次大賽的共27名選手經歷說課、上課、解題三個環節的比賽，決出20名進入最后的辯題環節，最后決出勝負。參加評選的教師都是經過各學校選拔的優秀教師，教學水平和個人素質都很高。使這次的比賽水平提高了一個等次，我有幸在這次比賽中擔任評委工作，有幸觀摩到不同風格、不同水平的課，使我受益匪淺，更加充實我的教學經驗，為今后的教育教學工作奠定更扎實的基礎。

本次優質課評選，各位教師都能認真對待，鉆研教材，認真設計教案。努力體現新課改的精神，緊靠探究體驗教學策略，充分調動學生的學習積極性。不管是青年教師和老教師都能使用多媒體和實物投影，使教學更直觀、形象，符合小學生的年齡特征。這次我主要從優質課評選這一環節分析，總體效果很好，取得了預期的效果，現將一些亮點列舉如下：

1、情境創設，重實效。本次比賽的花哨架子少了，課堂的實效性大大提高了，情景教學的目的是讓學生，在具體的情景中，迅速的進入學習狀態，提高學生的學習積極性，提高學習興趣。教學情景的創設目的是為了生成數學問題，數學課堂要有數學特征。數學課堂中要有問題意識，問題的產生和問題的解決是數學課堂不斷前進的動力。本次參賽教師大多能做到這一點，走出了以前為創設情景用時太多的誤區。

2、習慣培養貫穿課堂的始終。本次優質課評選中，大多數教師都能注重學生的習慣培養，俗話說：“良好的習慣是成功的一半”，此話不虛。另外。數學思想方法的滲透，是本次活動的一個亮點。例如：在《百分數的意義》一課中，教學的重點是讓學生能熟練理解和掌握百分數的意義。怎樣突破這一難點，就要利用學生已有的知識，學生已經學會了分數的意義。教師只要引導學生用轉化的思想，把分數意義轉化為百分數，轉化手段是利用分數與百分數之間的聯系與區別。這樣教師只要引導好了，就能利用學生已有的知識解決新的數學問題，使學生學起來輕松、愉快。

3、充分利用學具，培養學生的動手操作能力。根據小學生的心里特點，直觀形象的思維發達，抽象思維正在發展中。所以充分的讓學生利用學具，都過感知、操作學習數學會更有效。如陸老師這一節《垂直與平行》，教師充分發揮和使用自制教具“一塊平板上有兩條平行線，當平板一分為二時，兩條平行線分別在木板的兩個面上”，這個教具讓學生直觀的了解到，在同一平面上不相交的兩條直線才會平行，讓學生真正意義上理解“同一平面”這一概念。

4、鞏固訓練形式多樣。學生要掌握知識，形成能力，訓練是很重要的。訓練的量一定要達到，但訓練又很枯燥，所以變換訓練的形式，提高學生的興趣，是困擾教師一個課題。變換訓練的形式，是解決訓練枯燥的一個方法。從課堂教學的效果可以看出，效果很好。

當然，從本次優質課評比中也存在了我們在教學中的一些不足之處：

1、小組合作學習的時效性有待加強。有些教師還存在一些誤區，為合作而合作，不是為了解決問題，只是展示教師會引導學生進行合作學習，至于有沒有合作的不要，沒有深入的思考，學生在合作中的參與率和實效性沒有引起教師的關注，教師在學生合作學習中應怎樣發揮教師的主導作用，缺乏深入的'研究。

2、教師還是停留在教學設計上，對自己設計的教學不夠靈活運用和處理，對于學生回答的問題符合自己的設計，教師就會順著學生的思路住下說，一旦有學生的思路不符合自己的教學設計，教師就會采取回避的態度，有些學生的問題是非常有價值的，但老師錯過了這個很好的機會。如：《連加連減》中有一個題：（）+2+1=（），教師出示這個題的目的應該是拓展學生的思維，有學生回答：5+2=1=8，有一學生發現：等號后面這是沒有數，所以第一個括號可以隨便填，但是教師沒有抓這個機會，“怎樣隨便填呀”？，老師只說了，嗯，你說的是對的，于是又接著做下一道題了。如果教師能抓住這一亮點，讓學生來阻隨便填一填的話，這節課的重、難點都得到突出和突破了。

3、教學評價有待加強。評價是為了調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，很好的落實情感態度、價值觀目標。評價要有教師對學生的評價，學生對學生的評價，學生對教師的評價，評價要有針對性、激勵性。

4、為學生的服務的意識不強。學生是課堂的主體，我們的一切活動都要為學生服務。但我們在教學中往往忽視學生的主體地位，例如：教師在讓學生匯報時，總是讓學生面向老師，向老師匯報。而匯報應是學生對全體學生的匯報，讓學生聽清楚，聽明白，以利于學生的學習和思考。再比如，教師讓學生把學生的作品帖在黑板上，而下面的學生根本看不清，這樣的板書還有什么意義，所以，學生的主體地位要落實在教學的每一個細節中。

5、教師的課堂組織語言不夠簡潔、精確。語言要求簡潔，能引起學生的思考。有的學生編應用題編成一個小故事，老師還表揚編得好，有的教師老師重復學生的話和自己的話，把學生已經說清楚的問題，說過來說過去，直把學生思維搞亂。教師的語言沒有引導的作用，提問的問題，都是一些選擇性的，沒有思維含量，學生只要隨口說，是或不是，同意或不同意等。

總之，本次數學優質課評選活動，我們的教師付出了辛勤的汗水，讓廣大教師學習了很多經驗和方法。不論是執教者還是觀摩者都很有收獲，讓我們學到更多更有用的東西。

? 教師評選活動總結

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育我校學生學模范，做模范，引導學生從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。引導廣大學生深入踐行社會主義核心價值觀，積極參與到“做一個道德的人“的實踐活動中去，從而營造文明和諧幸福的校園氛圍。

二、組織領導

為確?！懊赖律倌辍痹u選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。

組長：

副組長：

成員：

三、評選對象

全校學生

四、評選標準

（一）基本條件

熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，弘揚雷鋒精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守道德規范，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發展的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發揮模范帶頭作用。

（二）具體條件

1、“尊師孝親“美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在這家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當，是老師的好幫手、同學的朋友。

2、“助人為樂“美德少年：樂于助人，為他人排憂解難，見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務他人，奉獻社會。

3、“自強自立“美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。

4、“誠信守禮“美德少年：拾金不昧，為人可靠，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，亂達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規范。

5、“勤學創新”美德少年：熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創新意識，在課業學習、社會實踐等方面有創新思路和成果。

凡在上述五個方面的一個或幾個方面事跡突出、具有引領示范作用的學生均可推薦。

五、評選步驟、方法

1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年3月27日下午放學前各班把“美德少年”推薦表交給劉友標，800字以上詳細事跡材料電子文檔發XXX郵箱中。

3、由學校團委把美德少年提名人的相關事跡上傳到楚村中學微信公眾號中“美德少年”評選欄中，接受大家的投票，根據網絡投票數確定前十名為楚村中學20xx年十大美德少年。4月10日前上報蒙城縣教育團工委作為縣級“美德少年”候選人。

六、活動要求

1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“學雷鋒志愿服務月，做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。充分利用班會組織學生學習方案，于3月20日前評選班級“美德少年”。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，真正為我校學生點亮“道德明燈“。

? 教師評選活動總結

為褒揚“最美人物”，倡導“最美精神”，唱響“最美聲音”，引導未成年人做一個“心靈美”“道德美”“行為美”的“美少年”，充分展示我校學生愛學習、愛勞動、愛祖國和誠實守信、孝敬友善、自強不息的精神風貌，引導學生形成正確的道德觀和價值觀，學校決定開展20xx年度“美德少年”評選活動。

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以加強未成年人思想道德建設為重點，以開展“美德少年”評選為載體，引導未成年人樹立良好的社會責任感和公民意識。通過樹立一批道德先進典型，讓學生學有榜樣、行有楷模，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚。

二、活動時間

20xx年5月至6月

三、評選標準

基本標準：思想政治素質好，熱愛共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛集體，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德，品德優良，事跡突出。

具體標準為：

（一）勤于、善于、樂于學習，獨立思考問題；上課用心聽講，認真完成作業；全面發展，不偏科，學習成績優秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發明，小創造，參加市、區以上少年科技發明或知識競賽，成績優異；能幫助其他同學共同學習進步。

（二）樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家里，積極參加家務勞動；在學校，積極參加打掃衛生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區公益活動。養成珍惜他人勞動成果的好習慣。

（三）孝敬父母長輩，經常幫父母長輩做一些力所能及的家務，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；身處逆境不氣餒，意志品質堅強，得到家長、鄰里、老師和同學的好評。

（四）舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護環境；注重養成良好的文明習慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

（五）善良樂觀，待人真誠，知禮儀，重禮節，具有強烈的誠信意識；重信守諾，言行一致，對事負責，積極完成賦予的各項任務，知書明理，好學，樂學，品學兼優，不驕不躁；在同學中享有較高威信。

（六）弘揚中華民族家庭美德，自覺做到吃苦耐勞、生活節儉，能自覺抵制奢侈浪費行為；衣著簡樸，不挑吃穿；能積極參加“節水、節電、節糧”等主題活動，身體力行宣傳節約文明；能支持和引導其他同學積極參與節能環保社會實踐活動。

（七）主動幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助；熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，積極樂觀，在社會上產生重大影響。

（八）身處逆境（經濟狀況極差、單親、父母雙方均外出務工或經商而留守在家、傷殘、家庭境況不佳），但能克服困難、頑強拼搏，自立自強，樂觀面對學習和生活，積極向上，事跡典型、真切、感人，在學生中有一定的代表性和模范性，受到全校師生的好評。

四、參加范圍

全校學生，具有以上八個方面中多個方面的突出事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。

五、實施步驟

第一階段：班級推薦（5月16日5月18日）

各班主任認真對照評選標準，從本班中推選出一名“美德少年”候選人，于5月18號將候選人的事跡材料、生活照以電子版形式發送到郵箱，

(材料要求不低于500字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)

第二階段：學校評選（5月185月20日）

領導小組辦公室從各班申報的人員中，擇優評選具有代表性的“美德少年”。

第三階段：宣傳階段（5月21日5月30日）

通過多種途徑大力宣傳“美德少年”事跡。在學校櫥窗設置“美德少年”宣傳欄，將“美德少年”照片、典型事跡進行刊登。同時舉行隆重的頒獎儀式，用“美德少年”的典型事跡感染每位同學，形成學習“美德”、心向“美德”、踐行“美德”的濃厚氛圍。

六、工作要求

（一）高度重視，精心部署。各班級要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和宣傳活動作為德育工作的有力抓手，精心組織，認真實施。各班要嚴格按照學?！懊赖律倌辍痹u選方案認真組織本班級的評選，堅持公平、公正、實事求是的原則，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。

（二)廣泛發動，全員參與。每班都要積極參加此次評選活動，不得棄權，結合評選活動組織開展豐富多彩的主題教育活動，使學生在參與評選的過程中接受教育、得到提高。

? 教師評選活動總結

一.指導思想

為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”（簡稱“雙爭”）活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發展。我校在全校范圍組織開展第五屆“美德少年”評選主題教育活動。

二.組織領導

為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。

組 長：

副組長：

成 員：

三.評選對象：全校學生

四.評選內容及標準

獎項設立分為“文明守禮”、“ 助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。

基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

具體標準：

1、文明守禮。自覺養成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節約。

2、助人為樂。積極發揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。

3、服務社會。熱心公益，堅持參加公共服務、環保等社會志愿服務活動。在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救。

4、孝老愛親。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強，守護相助、患難與共。

五.評選步驟、方法

1.20xx年4月5日前各班由學生自已推薦、班級組織演講，材料展示，投票評選出4名學生（每個項目一名，如有特別突出可適當增加一個名額）參加校級評選。

2.20xx年4月8日前班主任整理好候選人評選材料：800字左右的事跡材料、一張標準照（紅底）及一張生活照，電子稿發至學校信箱。紙質材料交政教處孫隨安老師。

3.20xx年4月9日前，公布并表彰校級“美德少年”。

六.活動要求

1.抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化 “做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

2.深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處，我們運用廣播、網校等宣傳陣地，開設專欄專題，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

? 教師評選活動總結

本次?；ㄔu選活動于XX年XX月XX日圓滿結束，共有XX位參賽選手，經過兩輪評選，最終由全校師生投票選出了一位?；ā?/p>

本次活動的意義重大，一方面展示了我校女生的良好形象和才華，另一方面也增加了校園文化活動的多樣性和趣味性。在這個活動中，我們看到了每個參賽選手的不同閃光點，如有的選手在外貌上毫不輸給任何明星，有的選手在才藝上表現出色，有的選手深受師生喜歡的原因是她的氣質。

活動分為初選和決選兩個環節，初選是在社交平臺上進行的，每位參賽選手都需要在平臺上展示自己的風采和才華，獲得充分的曝光才能順利進入決選環節。決選環節則在學校設立的評選區域內進行，每位選手需要進行才藝表演、形象展示等環節，以展示自我和吸引師生的投票。

從初選到決選，整個活動舉辦期間，每個選手都付出了很多汗水和時間，因為活動在評選?；ㄟ@個前提下，也意味著每一位選手都會受到很多關注和評判。因此，在這個過程中，選手需要耐下心來，展現自我，贏得師生支持。同時也需要學會接受評判和批評，磨練自己的自信和勇氣。

就活動本身而言，我們也發現了一些不足之處。例如，有的選手太過追求外表，而缺少才藝、人格等其他方面的展示；有的選手在成為?；ê螅瑓s把自己當成奇珍異獸，受寵若驚、缺乏真正意義上的自信。這些問題需要我們從活動設計、學校教育等多個角度上進行反思和規范。

綜上所述，本次?；ㄔu選活動既是一次成功的校園文化活動，也是一次分析和反思學校教育的機會。在未來的活動中，我們將更加注重學生的全面素養，杜絕空洞和有害的崇拜和盲目追求，構建健康、積極的校園文化氛圍。同時，也期待大家關注優秀女生，為她們點贊和加油。

? 教師評選活動總結

4月27日—29日，xx省第五屆小學英語優質課評選活動在xx舉行，我非常榮幸地獲得前去觀摩聽課的機會，此次活動圍繞“語篇教學”這個主題展開。在這短短的三天時間里，來自省內各個市縣的25名小學教師在第一會場給我們聽課老師呈現了25節精品教學課。通過這次聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位名師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術。雖然這些課的風格各異，但是每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。通過這些課的學習觀摩，我學到了很多寶貴的教學經驗，而后專家的精辟點評又為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。我想就以下幾點談談我對這次活動的粗淺體會。

一、教師良好的素質是上好課的重要前提

教師良好的自身素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。這次講課的英語教師均具有扎實的英語基礎功，他們都能熟練的用英語組織課堂教學，語音語調標準，語言流暢有感染力；他們教態自然，表情豐富，漂亮的板書，為課堂營造出了一種和諧平等的學習氛圍。至今我還清晰的`記得no.24教師那優美的歌聲，no.23教師那流暢的口語和形象直觀的簡筆畫……所有的這些都深深觸動了我，都讓我感覺到了自己的不足，意識到提高自身素質的緊迫感。

另外，一些老師靈活駕馭課堂的能力，遇驚不亂的應變機智也是值得我們每一位老師學習的地方。記得，在free talk 中，當老師問一學生：what will you do after class?時，有一個學生是這樣回答的：i don’t know.整個課堂顯得有些尷尬，這時老師及時的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使課堂順利的進行下去，同時也是對學生進行了及時的德育教育。

作為一名英語教師應該要不斷更新自己的知識，不斷超越自己，只有這樣才能增加個人的魅力，使學生更加容易接受你，為自己的教學打個良好基礎。

二、教學過程自然流暢而又環環相扣

閱讀課規定的時間是30分鐘，但很多老師上起課來依然淡定自如，游刃有余。教學環節緊湊，從播放音樂或英語歌謠導入直至課的發展、高潮，結束富有節奏感；課堂上的講授和操練交替進行，過渡自然，而又環環相扣。

(一） 每一節課都精心準備warm-up(熱身)部分

英語課堂教學的熱身活動多種多樣，不同類型，不同內容的課選擇使用不同的熱身，但是目的只有一個：創設英語學習氛圍，激發學生的興趣，依舊帶新，為新課的學習做好準備。

從這次聽的25位教師的課中，每節課的warm-up都做了精心的安排：師生日常會話交流、聽唱歌曲、游戲、說唱歌謠、復習等活動的設計都與本節課的學習內容息息相關，為新知識的學習做了鋪墊，并且把學生的興趣都調動了起來，激發了學生的求知欲。

例如no.16教師在這個環節中以自編的chant配上節奏感很強的音樂，朗朗上口，短短幾分鐘，不但復習了以前的舊知識，而且創設了英語氛圍，為學生們的后續學習做了很好的鋪墊。

由此看出，warm-up用時不多，但作用不小，每位英語教師都不應該忽略，而要去認真設計，為整堂課能夠更好的開展鋪路搭橋。

(二）導入簡潔明了

教育家夸美紐斯在他的《大教學論》中指出：教學是一種藝術，是一種教起來使人感到愉快的藝術。課堂教學的起始環節——導入，就是這全部教學藝術的一個重要組成部分，她是整個教學環節的開端，是課堂教學的啟導環節。也是調動學生積極性的關鍵一節。教師導入成功，能吸引學生，使學生產生求知欲和好奇心，從而積極主動地參與課堂教學，為整個教學奠定一個良好的基礎，從而有效地完成教學任務。

在這25名教師中，每個老師對課堂的導入各有不同，但是他們的導入有一個共同點就是簡潔明了，不拖泥帶水。有的是從和學生的聊天中自然過渡的。例如no.23教師在warm-up環節中以一首自編的chant 開頭，在chant結束后設計了一個問題：what did you do just now?很自然把過去時態引了進來，然后教師又一句：what will you do after class?把將來時態又巧妙的加了進來。這樣這兩種時態在熱身環節之后就很自然流暢地導入到本課的重點語句的學習上來。

? 教師評選活動總結

積極開展生物教學研究，努力探索生物教學的內在規律，不斷將研究的成果加以總結和提升再指導教學實踐，是提高生物教學實效性的根本所在。為進一步提高我市生物教師的業務水平和寫作能力，促進生物教師的專業化成長，市中學生物教研會舉行了xxx年教學論文的評選活動。

一、參評論文的概況

xxx年我市中學生物教研會收到參評論文151篇，全市有42所學校，136位生物教師選送了論文。有6位教師遞交了2篇論文，如莞中初中部的肖小亮，謝崗中學的蘇敏娜老師等都遞交了2篇以上的論文且質量較高。對他們這種善于研究，總結提升，勤于動筆的精神給予特別的表揚。但也有個別學校、教師對本次評選活動不重視，沒有推薦報送論文，失去了發表自己見解、闡釋自己觀點、展示自己才華的機會。一批年青教師的作品代表著他們積極投身教學與教研的熱情與干勁，獲獎的大部分教師都是教齡才幾年的年輕教師，他們能及時總結、反思并不斷提升自己的教學水平，是難能可貴的，也是值得大力倡導的。一些老教師在教學與教研上不求滿足和無私傳授的精神也是值得贊賞的。這些論文也反應出我市生物教師的專業水平在不斷提高。

二、參評論文的特點

本次論文評選活動征集到了一批有科學依據、觀點正確、中心明確、內容充實、結構嚴謹、文字流暢、結合實際的具有借鑒和指導意義的好論文，展現了我市生物教師在生物教學實踐、思考與成果，主要表現在：

1、論題方向正確：今年論文的研究方向較廣，許多論文都能圍繞新課程理念，大膽嘗試教學改革實驗，圍繞高效的課堂教學策略、實驗教學的創新、探究性學習活動的組織、學生學習方式的改變、生物科技活動的`開展、生物競賽培訓等熱點問題進行選題、研究和論述，體現了當前新課程改革的方向。其中今年由課堂教學中引出的關注學生探究的論文較往年增多，包括與其它學科間的相互滲透都有涉及。

2、理論聯系實際：從今年論文的內容和質量看，廣大生物教師積極思考和研究日常工作中的問題，大多數論文能針對個人在教學實踐中存在的問題進行論述，能善于發現問題、正確分析問題、科學解決問題，對所研究問題有自己的獨到見解和創造性解決問題的思路方法。多數論文能夠在注重理論研究的基礎上還能注重實踐性和實用性，充分體現了教研為教學服務的宗旨。并能從素質教育出發，既能用理論指導教學實踐，又能從教學實踐中總結提升，揭示內在的教學規律，總結的經驗具有一定的實用性和推廣價值。

3、個性特色鮮明：目前圍繞課程改革，可研究的問題很多，許多老師能從個人教學特點出發，扎扎實實地進行帶著學生進行有意的嘗試，如肖小亮老師的《初中生物教學滲透中醫文化教育實踐與反思》，該課題將中醫傳統文化滲透在生物課堂教學中，已經扎扎實實進行了2年多，并開發出有特色的校本課程及相關配套資源，既提高學生學習生物學和中醫學的興趣，弘揚了中華民族的優良傳統文化，提高了學生的生物科學素養，教師們也在課題研究過程中快速成長起來。希望該研究還能繼續深入下去，取得更有價值的經驗。一節優質課的背后凝聚了不少教師共同的努力，從《生物常態課優質化的實踐與思考》這篇文章中我們不難看出，鄭麗貞老師切實從課堂實際出發，抓住根源，改進和完善教學設計與實施，為學生的學習和發展而教學，努力使每一節常態課優質化，作了大量有益的探索與反思，這種真做實干的精神是值得大力提倡的?！疤骄啃詫W習”是課程標準大力倡導的教學方式，是提高生物科學素養的最好教學策略，但在探究性教學活動中，往往出現不少的問題，郭光志老師觀摩了市優質課比賽，澄清了探究教學的一些誤區，對探究性教學活動中教師如何發揮主導作用作了深入的思考。此外，黃慕娜老師的《培養學生骨干，促進初中生物探究活動的有效開展》、劉厚仰老師的《初中生物合作探究活動的有效開展》、樊景新老師《家庭式生物課外科技活動開展初探》等等，切入點都很好，做法獨特，個性鮮明。

4、研究方法科學：今年不少獲獎論文都采用了科學的研究方法，如鐘廣春老師的《運用案例教學法開展初中生物環境教育的實驗研究》、李麗娟老師的《初中生物漸進式探究性實驗教學初探》等論文就運用了實驗法開展研究，通過設立實驗班和對照班，控制無關變量，科學的實施教學實驗，并對實驗結果進行了統計分析，研究問題比較嚴謹，方法系統。

三、參評論文的不足

1、論題過大：部分論文的題目范圍過于寬泛，涵蓋的面很廣，研究不深，內容空洞，論述不到位。如課堂教學有效性問題，就是一個很大的論題，一些教師雖然能抓住當下課堂教學的熱點問題，也做了很多嘗試和努力，但課堂教學的有效性的“點”——如學生學習的障礙關鍵點說得不到位，往往泛談而不能歸類總結學生學習的盲點和誤區、思維障礙、能力局限之處，大有隔鞋瘙癢之感。有的論文立意華而不實，還有些論文的標題不錯，可細看內容不知在講些什么，看來，在實踐中有了好的想法后，還要注意對研究素材的收集，為寫出有實際內容的論文打下基礎。

2、脫離實際：部分論文列舉了教育教學理論，或感想，沒有結合個人的教學實際，“美麗”而空洞。對空發感想的論文，原則上不予評獎。我們強調來自教師自己鮮活特色的教學實踐。此外還有個別的論文是屬于無意義創新，即立意看起來有些創新，但對實際教學無指導意義。

3、質量不高：有的論文研究水平較低，語言表達含糊，條理混亂，拼湊痕跡明顯，有的觀點陳舊、缺乏研究和創新。如“課堂提問、圖表解題、自學能力”等，問題是對的，但是早有無數相關論述，而作者自己又沒有做深入的研究和實踐，僅僅是加上“新課標、有效教學、高效課堂”等標簽，沒有從自己的教學實踐中挖掘亮點，缺乏創新性。

還有少數論文只是談了自己做了哪些工作，總結了自己的一些常規的做法，缺乏理論認識和指導，個別的就是常規教學工作總結。

4、非學科性：個別教師送的論文屬于教學案例、教學設計，有的僅僅是試題解析，沒有高度提升，還有的是論述班主任工作的，這些學科性不強的論文，均不予評比。

5、不夠規范：本次參評的論文大部分都有“摘要”、“關鍵詞”和“參考文獻”，但還存在一些問題，如部分論文摘要過長過細，數據表格與文字不對應，少部分論文未注明參考文獻，大部分論文雖有“參考文獻”，但格式很不規范，建議參考《生物學教學》等國內核心中文期刊。

另外，個別論文題目有科學性或語法性的錯誤，有的題目以及一級、二級標題不夠精練，表述不清，有的沒有學科特色，還有的是文不對題，我們對部分獲獎論文的標題作了個別修改。通常在省市的一些高要求的評審活動中，如果論文題目存在問題，通常是不予評審的，希望大家引起注意。

6、同校同題：今年同一所學校選送的論文題目相同的較多，也許是學?？平M統一組織教研方向，但科組各教師選題論述的角度也應有所側重而不是雷同重復。

7、個別抄襲：本次發現抄襲或多處整段引用他人論文的文章有17篇，有個別論文還是全文抄襲，按照有關規定，凡是抄襲論文的作者，近年內不得參加職稱評比并給予通報批評，望引以為戒！

總之，大部分選送的論文是好的，是有一定水平的，希望全體生物教師戒驕戒躁，認真鉆研，通過撰寫論文，不斷提升個人的專業水平，從而推動我市中學生物學教學的質量提高。

? 教師評選活動總結

一、評選范圍

綿陽城區及綿陽市轄范圍內的各餐飲、食品、酒水、休閑企業、個人，符合參評條件均可申報。

二、評選原則

評選工作遵循“公開、公平、公正”的原則，企業自愿申報，部門協會推薦，市民參與，專家評委評審，確保評選活動取得實效。

三、評選方式

本次評選采用市民投票評選與評審小組綜合評選相結合的方式。根據企業申報，經過部門初審后，通過四川新聞網綿陽頻道組織市民投票，按照得票數由高到低排名，按一定比例，評審小組組織綜合考核，評選出“綿陽十大放心餐飲示范企業”等企業、個人向社會公示，公示后集中授牌表彰。

四、評選獎項

1、綿陽十大放心品牌中餐

2、綿陽十大放心品牌火鍋

3、綿陽十大放心食品（酒）示范企業

4、綿陽十大品牌茶樓

5、消費者喜愛的綿陽十大放心品牌小吃

6、綿陽十大招牌菜

7、消費者喜愛的綿陽十大放心品牌休閑基地

8、綿陽十大名廚

9、綿陽十大“愛心資助”企業

10、貫徹實施《食品安全法》十佳單位

11、綿陽餐飲？食品？娛樂？休閑業十大領軍人物

12、綿陽最具人氣十大餐飲名店

13、綿陽十大放心品牌食品（酒）

14、綿陽十大放心品牌酒店（賓館）

五、參評條件及評選標準

（一）“綿陽十大放心品牌中餐、火鍋”、“綿陽最具人氣十大餐飲名店”（酒店、賓館、茶樓）參評條件及評選標準

1、證照齊全，營業滿1年以上，餐位200個以上，有固定的商號、店名且長期使用的企業。

2、企業管理制度健全，守法經營，按章納稅，具有廣泛知名度和社會公認度。

3、餐廳環境舒適，布局合理，服務設施齊全，食品衛生符合餐飲行業標準。

4、服務規范，熱情周到，儀表儀容大方，舉止用語文明。

5、菜譜是酒店形象展示的有力載體，是激發食客食欲的調味品，是酒店與食客情感交流的平臺。每個報名餐飲店交一份菜譜。

6、菜肴符合安全、健康、衛生、環保發展方向，特色鮮明，風味突出，被廣大消費者接受。

7、企業管理人員、廚師、服務員積極參加相關專業培訓，在同行中獲得較高較多職業技術等級證書，技術力量和管理力量高于同行。

8、企業近年來獲得較多榮譽，在當地廣泛被消費者認可。

9、守法經營、餐飲質量、服務質量、衛生水平近一年內無重大投訴和處罰。

10、餐廳的理念創新、菜品的創新，時尚、健康、綠色、環保及其它方面創新的環節。

11、性價比：餐廳的性價比指標。

12、食材：餐廳所使用的食材質量必須符合食品主管部門的規定，建立完整的進貨臺賬。

13、菜品：菜品的種類多少、齊全、色、香、味等。

14、特色：餐廳的招牌菜、特色菜等。

15、貫徹設施《食品安全法》對消費者作出的承諾。

16、后堂整潔，操作公開、透明，能隨時接受消費者和記者的明察暗訪。

17、申報最具人氣十大餐飲名店，每日入座率必須達到90%以上。

（二）“綿陽十大放心食品（酒）示范企業”參評條件及評選標準

1、證照齊全，營業滿1年以上，經營面積2000平方米以上，有固定的商號、商標且長期使用的企業。

2、企業管理制度健全，守法經營，按章納稅，具有廣泛知名度和社會公認度。

3、企業環境舒適，布局合理，服務設施齊全，食品衛生符食品行業標準。

4、服務規范，熱情周到，儀表儀容大方，舉止用語文明。

5、食品符合安全、健康、衛生、環保發展方向，特色鮮明，風味突出，被廣大消費者接受。

6、企業管理人員、從業人員積極參加相關專業培訓，在同行中獲得較高較多職業技術等級證書，技術力量和管理力量高于同行。

7、企業近年來獲得較多榮譽，在當地廣泛被消費者認可。

8、守法經營、食品質量、服務質量、衛生水平近一年內無重大投訴和處罰。

9、企業的理念創新、食品的創新，時尚、健康、綠色、環保及其它方面創新的環節。

10、性價比：食品的性價比指標。

11、食材：企業所使用的食材質量必須符合食品主管部門的規定，建立完整的進貨臺賬。

12、特色：食品的包裝、口感、營養、健康。

13、貫徹設施《食品安全法》對消費者作出的承諾。

14、操作間整潔，操作公開、透明、安全、衛生，能隨時接受消費者和記者的明察暗訪。

15、企業或主打食品近3年來獲得過市級、省級、國家級產品展銷會或食品博覽會獎項。

（三）“綿陽十大名廚”參評條件及評選標準

1、具有二年以上烹飪專業工齡，現仍在我市餐飲企業廚師崗位上工作。

2、具有較高烹飪專業技術，有自己的拿手菜或絕活，菜品質量受到公認。

3、具有創新思維，積極鉆研廚藝，技藝精湛，操作規范，對飯店品牌形成有突出貢獻，被受聘企業認可。

4、具有良好的職業道德，在同行中有較好的信譽和知名度。

5、在創新菜品方面有特殊的成就，創造出極大的經濟效益。

6、在廚政管理方面形成獨特的理論，付諸實踐并取得驕人的成績。

7、廚藝基本功好，對菜品有獨到的見解。

8、對原輔料的利用程度。

9、具有較高烹飪專業等級證書；有一定專業理論水平，發表過專業論文；

10、在市級以上餐飲技術比賽中獲過獎；有培訓指導和管理能力的廚師可優先考慮。

（四）“綿陽餐飲。食品。娛樂。休閑業十大領軍人物”參評條件及評選標準

1、具有二年以上餐飲、食品專業工齡，現仍在我市餐飲、食品企業管理崗位上工作。

2、具有豐富的專業知識，有自己拿手的企業管理辦法，企業菜品、食品受到公認。

3、具有創新思維，積極鉆研企業管理，對企業品牌形成有突出貢獻，被社會各界認可。

4、具有良好的職業道德和管理水平，在同行中有較好的信譽和知名度。

5、在創新產品方面有特殊的成就，創造出極大的經濟效益。

6、在企業管理方面形成獨特的理論，付諸實踐并取得驕人的成績。

7、企業在當地成為納稅大戶和解決就業方面的杰出代表。

8、所在企業在社會援助方面具有突出的貢獻。

9、具有較高專業理論水平，發表過專業論文。

10、近3年來獲得過市級、省級、國家級表彰。

（五）“綿陽十大招牌菜”、“綿陽十大放心品牌食品（品牌小吃）”參評條件及評選標準

1、企業要有完備的執業手續，各項證照齊全，合法經營。

2、企業具有一定的規模和經歷，在當地具有廣泛知名度。

3、企業的形象較好，在行業中有良好的口碑。

4、菜品條件

（1）特點鮮明、口味突出，曾在國際、全國或地方比賽中獲獎；

（2）品種開發生產時間在二年以上，具有一定的文化內涵，為當地的名牌品種；

（3）采用當地特殊技法，體現本地的飲食特色；

（4）以常見原料為主，易于推廣，價位適宜，口味純正，外形美觀上乘，營養衛生。

（5）常年面市（季節性品種除外），受到消費者歡迎，市場銷量較大。

（6）創新菜必須是當地消費者非常喜愛、認可，屬于新型菜品，自主創新，風味獨特。

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5、名菜的創意表述、制作工藝、標準照片、主料、輔料、調料。

6、曾在國際、全國或地方比賽中獲獎、為當地的名牌品種。

7、有采購程序、采購制度、采購檔案。

8、使用的主要原料、配料有固定的生產基地（或供應商），并保存供應商檔案。

9、庫存原料要有進出庫記錄。

10、有規范的菜品質量標準說明。

（六）“消費者喜愛的綿陽十大放心品牌休閑基地”參評條件及評選標準

1、證照齊全，營業滿1年以上，經營面積2000平方米以上，有固定的商號、店名且長期使用的企業。

2、環境舒適、衛生，布局合理，服務設施齊全。

3、服務規范，熱情周到，儀表儀容大方，舉止用語文明。

4、企業管理人員、服務員積極參加相關專業培訓，在同行中獲得較高較多職業技術等級證書，技術力量和管理力量高于同行。

5、企業近年來獲得較多榮譽，在當地廣泛被消費者認可。

6、守法經營、服務質量、衛生水平近一年內無重大投訴和處罰。

7、制定綠色工作計劃，明確目標和措施，建立有效的食品安全、公共安全的預防、管理體系和環境管理體系。

8、企業的綠色行動受到社會的贊同，顧客對該企業的綜合滿意率達到80%以上。

9、食品容器、包裝材料、食品用工具、設備必須符合衛生標準和衛生管理辦法的規定，產品應便于清洗和消毒。

10、餐廳環境整潔、衛生、無異味，服務主動熱情。

六、評選程序

評選采取企業申報、協會推薦、主管部門初核、市民投票、評委綜合評審的辦法。

1、宣傳發動（20xx年4月8日—20xx年4月15日）。制定評選活動方案，印發通知，通過四川新聞網站等媒體，廣泛宣傳，明確評選的目的、意義、條件、標準、步驟、要求等，同時召開餐飲、食品、休閑企業代表會議，發動廣大企業及個人，積極申報參加此次評選活動。

2、申請報名（20xx年4月15日—20xx年5月10日）。參評企業和個人，均由所屬企業統一組織申報參加評選。須在5月10日前申請報名，報名時需提交相關材料（材料的內容要求必須真實）。

（1）申報企業類需提交的材料：

a、評選報名表；

b、單位簡介，500-800字文字材料，包括企業基本情況、經營狀況、優良業績、

人員資質、管理制度、所獲榮譽、菜肴、食品特色、社會貢獻等；

c、近年來所獲榮譽原件及復印件，原件核對后由企業帶回，復印件交報名處；

d、企業或產品宣傳圖片5——8張。

（2）申報個人類需提交的材料：

a、評選報名表；

b、申請人專業等級證書、接受專業培訓證書、烹飪技術競賽獲獎證書、其他榮譽證書；

c、身份證復印件；

d、個人500字左右書面簡介（從業、學習、培訓、比賽、榮譽、手藝特長等情況），字數不限；

e、所發表過的論文；

f、最具魅力個人圖片。

3、20xx年5月10日——5月15日，組委會將根據神秘團和名人團到各大企業進行考證，根據企業申報的材料、網民投票及對消費者和相關部門調查情況，評審小組初審初評，進行初步篩選。誕生評選獎項名額3倍的初選入圍綿陽十大品牌初評名單。

4、市民投票評選（20xx年5月15日—20xx年5月30日）。通過媒體向社會公布“十大品牌”初評結果，并組織市民投票評選。市民可通過四川新聞網站點擊投票和短信投票。為了讓廣大市民對此次評選活動有所了解，網站將同時刊登其基本情況的文字介紹和產品實物圖片。為了鼓勵市民積極參與，本次投票實行有獎投票，從中抽取50名熱心市民給予一定獎勵。

6、評審小組綜合考評（20xx年5月30日—20xx年6月10日）。根據市民投票結果，評審小組組織人員對排名靠前的單位、個人再實地考察綜合考評及最后的現場比賽，多方結合進行綜合評判，最終確定各項“綿陽十大品牌”入圍名單。

7、入圍“綿陽十大品牌”企業、產品、個人名單公示（20xx年6月10日—20xx年6月20日）。對入圍的各項“綿陽十大品牌”通過四川新聞網站、相關媒體進行公示。對公示無異議的或雖有意見反饋但不與評選相抵觸的，最后審定為“綿陽十大品牌”獎項。

七、成立活動組委會

為切實加強評選活動的組織領導，成立“綿陽十大品牌”評選活動組委會，由四川省新聞中心、四川新聞網、市委宣傳部、旅游局、商務局、衛生局、環保局、工商局、餐飲業協會及部分專家評委等成員單位組成（組委會名單附后）。

八、媒體支持

新華網，四川新聞網，四川在線，綿陽日報，綿陽晚報，綿陽新報，綿陽電視臺，綿陽人民廣播電，臺科學城電視臺。

九、組委會下設辦公室，負責評選活動的具體工作，辦公室設在四川省新聞中心綿陽分中心、四川新聞網綿陽頻道辦公室

地址：一環路南段220號

網址：xxxxxxxxxxxxxxxx

聯系電話：xxxxxxxxxxxx（黃先生）

聯系電話：xxxxxxxxxxxx（趙先生）

20xx年xx月

? 教師評選活動總結

為進一步傳承好家風好家訓，構建和美家庭，弘揚家庭美德，不斷推動移風易俗、樹立文明鄉風，營造親情關愛的家庭環境，新莊鎮婦聯決定在全鎮范圍內開展“好婆婆”、“好媳婦”評選活動?，F將有關事宜通知如下：

一、活動主題

塑造“最美”精神品牌·培育“最美”特色文化

二、活動目的

通過組織開展20xx年新莊鎮“最美媳婦”“最美婆婆”評選活動，深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的家庭美德模范及感人故事，積極傳承中華民族傳統美德、傳承好家風好家訓和夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，用正確的輿論引導人，用身邊的典型感召人，引導婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以實際行動參與鄉風文明行動，踐行社會主義核心價值觀。

三、評選名額和條件

（一）評選名額

新莊鎮“最美媳婦”“最美婆婆”“和諧文明家庭”各10名。

（二）評選條件

1、愛國守法，明禮誠信。家庭成員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，自覺學法、懂法、守法，維護國家和集體利益，主動履行公民義務，無涉黃、涉邪、賭博、吸毒等違法違紀行為。講文明、懂禮儀，誠實守信，有良好的社會公德。

2、愛崗敬業，奉獻社會。家庭成員愛崗敬業、銳意改革、奮斗進取，在本職工作中業績突出，特別是在助力“六大攻堅戰”，推進崇義經濟社會發展中作出積極貢獻。

3、夫妻和睦，孝老愛親。家庭成員之間相互尊重、和睦相處，形成平等、友愛、和諧的家庭關系。尊敬贍養老人，愛護撫育子女，夫妻互敬互幫，無虐待老人、婦女、兒童現象，無家庭暴力行為。

4、鄰里融洽，友愛互助。鄰里之間團結友善，真誠相待，文明交往，互幫互助，不挑事鬧事，沒有吵罵打架、恃強凌弱等不文明行為。

5、家庭女性在“妻子、母親、媳婦、婆婆”等一個或多個家庭角色塑造上表現突出、群眾認可度高。

四、方法步驟

1、宣傳發動階段（20xx年5月10日至5月31日）。20xx年5月20日，“塑造‘最美’精神品牌·培育‘最美’特色文化”評選活動正式啟動，通過各主要媒體發布活動消息，在全鎮開展宣傳評選，充分利用微博、微信等媒介進行宣傳發動，各村也要利用多種宣傳形式，大力宣傳開展尊老敬老“好兒媳”“好婆婆”及“和諧文明家庭”評選活動的重要意義，發動廣大群眾自覺規范行為積極參與評選，為活動的開展營造良好的輿論氛圍。

2、組織申報階段（20xx年6月1日至7月31日）。新莊鎮“最美媳婦”“最美婆婆”候選人采取各村委會推薦、個人推薦（含自我推薦）兩種方式，向全鎮各村進行廣泛征集。各村委會組織推薦不少于2名女性（每類型至少1人）。

各村委會報送參選女性請提交以下資料：

1．文字材料：①參選女性名單匯總表1份（匯總表中要有200字左右的事跡概要）；②參選女性登記表1份；③1000—1500字事跡材料1份（標題：主標題+副標題，副標題為xx村xx最美xx主要事跡）。

2．圖片材料：全家福照片1張，家庭生活照2張。各村要按照實際情況，通過各種形式，層層選拔，全鎮最終將選出尊老敬老“好兒媳”10名，“好婆婆”10名、和諧文明家庭10名。

3、組織評選階段（20xx年8月1日—9月31日）

對推薦上報的候選人組織評審，并在征求紀檢、政法、計生等部門意見的基礎上，對入圍的“最美媳婦”“最美婆婆”候選人上傳至新莊小鎮公眾平臺，進行網絡投票評選。

4、命名表彰階段（20xx年10月1—10月30）鎮政府將在國慶節期間進行表彰，并對推選出部分“好婆婆”“好兒媳”及“和諧文明家庭”代表通過新聞媒體進行宣傳。

五、幾點要求

1、高度重視。開展尊老敬老“好兒媳”、“好婆婆”及“和諧文明家庭”評選活動，是新形勢下家庭文明建設的有效措施。為此，各村村委及村婦聯一定要高度重視，擺上重要議事日程，真正做到思想上有認識，工作上有計劃，行動上有措施。

2、狠抓落實。要進行廣泛的宣傳發動，要嚴格按照條件進行評選，要大力宣傳尊老愛幼的先進典型，切實加強精神文明建設，弘揚尊老敬老的優良傳統和家庭美德。

? 教師評選活動總結

為貫徹落實黨的十七屆六中全會提出“建設和諧文化,培育文明風尚”的奮斗目標，大力弘揚良好思想道德風尚，提升公民文明素質，加快建設現代幸福城區步伐。經區文明委研究，決定在全區廣泛開展“五好文明家庭”評選活動。

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為指導，以提高家庭成員素質為目標，不斷豐富“五好文明家庭”創建內涵，在廣大家庭中積極倡導科學、文明、健康的生活方式，引導和教育廣大家庭成員講學習、講文明、講誠信、講團結、樹新風，提高家庭成員的綜合素質，努力做到以家庭的文明進步促進社會的文明進步、和諧穩定。

二、評選標準

1．遵紀守法，政治素質好。熱愛黨，熱愛國家，正確處理國家、集體、個人三者關系；遵循社會公德，遵守單位紀律；品德高尚，熱心公益事業。

2．學習進取，愛崗敬業好。努力學習，學有所成；工作積極，成績突出，對國家、集體有較大的貢獻；加強對子女綜合素質的培養教育，無失學、輟學現象。

3．家庭和睦，鄰里團結好。家庭成員民主和睦，男女平等，尊老愛幼，鄰里之間團結友愛，互幫互助。

4．崇尚科學，計劃生育好。家庭成員自覺實行計劃生育，家風高尚；不參加任何組織；家庭生活文明健康，養成環保和節約的良好習慣。

5．勤勞致富，勤儉持家好。誠實勞動，致富有道；勤儉節約，生活樸素，反對鋪張浪費，紅白喜事不大操大辦，不參與地下“”等賭博活動。

三、評選程序

1．凡參與“五好文明家庭”評選的，必須由參評家庭所在基層單位或社區推薦，群眾評議，張榜公布（不得少于1次），逐級報批（近三年內不重復評選）。

2．凡參與“五好文明家庭”評選的，應填好《岳陽樓區“五好文明家庭”推薦表》，一式三份，于20xx年12月30日前報區“五好文明家庭”評選工作領導小組辦公室（設區婦聯辦公室，電話8245xxx）。

四、評選范圍及名額

“五好文明家庭”評選范圍為全區企事業單位、村、社區村（居）民家庭，將評選500戶“五好文明家庭”（名額分配表附后）。

五、實施步驟

1．宣傳發動（20xx年11月下旬――12月上旬）。充分利用宣傳窗、條幅、電視媒體等宣傳方式，采取召開動員會、發放倡議書、開設宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳“五好文明家庭”評選活動的目的、意義、內容和標準，營造濃厚的創建氛圍，使評選活動家喻戶曉，人人皆知。

2．申報推薦（20xx年12月上旬――12月中旬）。按照評選條件和要求，采取個人自薦、社區推薦等形式進行。以鄉、街道為單位向本轄區家庭廣泛發放申報表，公布評選標準與評選項目，由每個家庭對照“五好文明家庭”標準進行自我評估，向所在村或社區進行申報,經村（居）委會初審后報所在鄉、街道。

3．初審與上報（20xx年12月中旬――12月下旬）。各鄉、街道要做好轄區內“五好文明家庭”初步審核工作，將符合條件的“五好文明家庭”候選家庭推薦表及事跡材料報區“五好文明家庭”評選工作領導小組辦公室。候選家庭事跡材料要求真實感人、有事例、有數據，字數在1000字左右。

4．評審與公示（20xx年12月下旬――20xx年元月上旬）。由區文明辦組織婦聯、民政、計生、紀檢、信訪等成員單位召開復審會議，進行嚴格審核，篩選出優秀家庭的提名名單，并將提名名單在《岳陽晚報》、《長江信息報》和《岳陽樓區新聞》等公眾媒體進行公示，同時開通和設立舉報電話和舉報信箱。

5．宣傳與表彰（20xx年元月上旬-元月下旬）。召開文明委全會，綜合篩選的提名名單與公眾舉報情況，評選出500戶“五好文明家庭”，采取事跡巡回報告會、頒獎晚會、故事會等形式進行廣泛宣傳和表彰。

六、工作要求

1．提高認識，加強領導?！拔搴梦拿骷彝ァ眲摻ɑ顒邮莿訂T全社會參與精神文明建設的重要形式，是社會文明建設的基礎工程。各單位要樹立一盤棋的思想，在制訂規劃、研究部署、組織實施、檢查考核等方面統一進行。

2．強化宣傳，輿論引導。各有關部門要緊緊圍繞實施“五好文明家庭”創建活動，宣傳“五好文明家庭”條件及開展“五好文明家庭”創建活動的重要意義；宣傳各類先進家庭典型，激勵更多的.家庭投身“五好文明家庭”創建活動，自覺爭先。要營造良好的輿論氛圍，引導社會各界關注、重視、支持這項活動。

3、嚴格把關，確保質量。各單位要對照創建工作的要求和標準，充分發動群眾，讓群眾全方位參與創建全過程，嚴格考評紀律和程序，做到公平、公正、公開，確?！拔搴梦拿骷彝ァ眲摻ɑ顒拥墓哦群陀绊懥Α?/p>

? 教師評選活動總結

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，進一步加強社會主義核心價值體系建設，不斷推進群眾性精神文明創建工作深入開展，發揮先進典型在公民道德建設中的示范引領作用， 20xx年“身邊好人”評選活動將在全校范圍內廣泛開展，具體方案如下：

一、評選范圍

“身邊好人”評選范圍為我校全體師生。

二、評選類型

“孝老愛親好人”、“敬業奉獻好人”、“助人為樂好人”、“誠實守信好人”四個類型。

三、評選名額

學校教職工十人，每班一人。

四、評選原則

一是堅持實事求是、客觀公正的原則。評選活動做到公平、公正、公開；二是堅持向基層、一線傾斜的原則。采取民主推薦方式，動員群眾積極發現和推薦身邊先進典型，以基層和一線人員為主要推薦對象；三是堅持好中選優、群眾公認的原則。嚴格評選標準，邀請群眾參評，注重征求各部門意見，確保評選出的好人有代表性，能夠得到群眾的認可、社會的認可。

五、評選標準

1、孝老愛親好人：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共，事跡感人，群眾頌揚。

2、敬業奉獻好人：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻；恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評。

3、助人為樂好人：主動無私地幫助他人，堅持幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益活動，贏得群眾高度贊譽。

4、誠實守信好人：具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規范，享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。

六、評選程序

第一階段：動員階段（即日起—5月31日）

校文明辦制定“身邊好人”評選活動實施方案，召開全校動員部署會議，各辦公室，各班結合實際，對“身邊好人”評選活動進行廣泛發動、周密部署，營造濃厚氛圍。

第二階段：推薦階段（6月1日—6月10日）

全校采取自下而上逐層推薦和個人自薦的方式推薦“身邊好人”候選人，校文明辦梳理匯總推薦情況，將產生的候選人名單提交校評選委員會。

1、采取自薦、互薦的方式，候選人參選。

2、各班以班級為單位，推薦一人參選。

第三階段：評選階段（6月11日—6月20日）

1、征求意見：校評選委員會將推薦的候選人以投票的方式確定正式候選人。

2、公示：在學校對正式候選人的事跡進行公示和宣傳。

3、投票評選：組織公眾及評選委員會成員進行無記名投票評選，并按照公眾投票支持率占60％和評委投票支持率占40％的權重，推出“身邊好人”建議名單。

第四階段：表彰階段（6月21日—6月31日）

學校經研究，對當選的“身邊好人”進行表彰。

? 教師評選活動總結