教師述職報告|育嬰師親子教師工作計劃(經典19篇)_育嬰師親子教師工作計劃

育嬰師親子教師工作計劃(經典19篇)。

? 育嬰師親子教師工作計劃

育嬰師職業定義：育嬰師主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。

中華人民共和國勞動和社會保障部制定

根據《中華人民共和國勞動法》的有關規定，為了進一步完善國家職業標準體系，為職業教育培訓提供科學、規范的依據，勞動和社會保障部組織有關專家，制定了《育嬰員國家職業標準》(以下簡稱《標準》)。

一、本《標準》以客觀反映現階段本職業的水平和對從業人員的要求為目標，在充分考慮經濟發展、科技進步和產業結構變化對本職業影響的基礎上，對職業的活動范圍、工作內容、技能要求和知識水平都作了明確規定。

二、本《標準》的制定，遵循了有關技術規程的要求，既保證了《標準》體例的規范化，又體現了以職業活動為導向、以職業技能為核心的特點，符合培訓、鑒定和就業工作的需要。

三、本《標準》依據有關規定將本職業分為育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個等級：每個等級均包括職業概況、基本要求、工作要求和比重表四個方面的內容。

四、本《標準》是在各有關專家和實際工作者的共同努力下完成的。參加編寫和審定的人員有：丁宗一、萬燕、王練、王書荃、王麗瑛、吳鳳崗、杜麗蓉、張斌、張立中、陳英、陳蕾、陳學鋒、胡紅星。本《標準》制定過程中，得到了北京華夏匯才教育咨詢有限公司的大力支持，在此一并致謝。

五、本《標準》經中華人民共和國勞動和社會保障部批準。自2003年1月23日起施行。

六、本職業在2005年起開始在北京培訓，由金童職業技能培訓學校承擔相應培訓工作。

(一)職業概況

1、職業名稱：育嬰員

2、職業定義：主要從事0～3歲嬰兒照料、護理和教育的人員。

3、職業等級：本職業共設三個等級，分別為：育嬰員(國家職業資格五級)育嬰師(國家職業資格四級)高級育嬰師(國家職業資格三級)。

4、職業環境：室內、外，常溫。

5、職業能力特征：有愛心、耐心和責任感;口齒清楚、會講普通話;表達能力和溝通能力強;動作協調、靈活;有一定的學習能力。

6、基本文化程度：初中畢業。

7、培訓要求：

(1) 培訓期限：全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：育嬰員不少于80標準學時;育嬰師不少于100標準學時;高級育嬰師不少于120標準學時。

(2)培訓教師：培訓育嬰員、育嬰師的教師應具有本職業高級育嬰師職業資格證書或相關專業中級以上(含中級)專業技術職務任職資格;培訓高級育嬰師的教師應具有本職業高級職業資格證書2年以上或相關專業高級專業技術職務任職資格。

(3) 培訓場地設備：理論培訓場地應具有可容納20名以上學員的標準教室，并配備投影儀、電視機及播放設備。實際操作培訓場所應具有40平方米和相關育嬰設備(嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具、玩具、圖書、掛圖、手工制作教材及工具等)。

8、鑒定要求

(1) 適用對象:從事或準備從事本職業的人員。

(2) 申報條件

※育嬰員(具備以下條件之一者)

①經本職業育嬰員正規培訓達到規定標準學時數,并取得結業證書。

②在本職業連續見習工作2年以上。

※育嬰師(具備以下條件之一者)

①取得本職業育嬰員職業資格證書后,連續從事本職業工作3年以上,經本職業育嬰師正規培訓達到規定標準學時數,并取得結業證書。

②取得本職業育嬰員職業資格證書后,連續從事本職業工作5年以上。

③連續從事本職業工作6年以上。

④取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中級以上職業學校本職業(專業)畢業證書。

※高級育嬰師(具備以下條件之一者)

①取得本職業育嬰師職業資格證書后,連續從事本職業工作4年以上,經本職業高級育嬰師正規培訓達到規定標準學時數,并取得結業證書。

②取得本職業育嬰師職業資格證書后,連續從事本職業工作7年以上。

③取得高級技工學?；蚪泟趧颖Ｕ闲姓块T審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業(專業)畢業證書。

④取得本職業育嬰師職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生,連續從事本職業工作2年以上。

(3)鑒定方式:本職業采用理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。

(4)考評人員與考生配比:理論知識考試考評人員與考生配比為1:20, 每個標準教室不少于2名考評人員;技能操作考核考評員與考生配比為1:5，且不少于3名考評員。

(5)鑒定時間：理論知識考試為90分鐘,技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個工作內容。

(6)鑒定場所設備:理論知識考試在標準教室進行。技能操作考核在實際操作訓練場地。

(二)基本要求

職業道德

(1)職業道德基本知識

(2)育嬰員職業道德與修養

①熱愛兒童，尊重兒童。 ② 愛崗敬業，優質服務。③ 遵紀守法，誠實守信。

(3)育嬰員工作守則

基礎知識

(1) 0—3歲嬰兒解剖及生理發育特點：呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統

(2)0—3歲嬰兒心理發展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特征、言語能力

(3)0—3歲嬰兒營養：熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為

(4)0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法

(5)相關法律、法規知識：憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發展綱要(2001--2010年)的相關知識、食品衛生法的相關知識、勞動法的相關知識

工作要求

育嬰員

一、生活照料

(一)飲食

1. 能夠進行母乳喂養指導

2. 能夠正確沖調奶粉

3. 能夠正確準備用具和喂哺嬰兒

4. 能夠制作泥糊狀食品并正確喂食

5. 能夠正確選擇、搭配、制作固體食物

1. 母乳喂養的重要性及喂養方法

2. 奶具使用和消毒的知識

3. 喂哺的方法

4. 制作泥糊狀食物和固體食物的知識

5. 營養素的基本知識

(二)飲水

能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水

不同年齡嬰幼兒的喂水方法

(三)睡眠、二便、三浴

1. 能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件

2. 能夠正確包裹嬰兒

3. 能夠給(訓練)嬰兒穿脫衣服

4. 能進行嬰兒二便后的清潔處理

5. 能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴

1. 不同年齡嬰兒的睡眠時間

2. 正常二便的規律、特性

3. 三浴鍛煉的方法和好處

4. 尿布的選擇、使用、換洗方法

(四)衛生(居室、個人、四具)

1. 能夠保持居室衛生

2. 能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進行消毒。

3. 能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔

4. 能夠給嬰兒洗頭、洗澡

1. 嬰兒居室的環境要求

2. 臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法

3. 嬰兒個人衛生的知識

二、日常生活保健與護理

(一)生長監測

能為嬰兒測量體重、身高

量具選擇和使用的知識

(二)預防接種

能夠按時讓嬰兒接受預防接種

國家計劃免疫要求

(三)常見疾病護理

能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進行簡易護理

喂藥及簡易護理的方法

(四)預防鉛中毒

能夠識別鉛中毒

1. 鉛的來源

2. 鉛進入人體的途徑

(五)危險因素識別

能夠識別常見意外傷害的危險因素

常見意外傷害的原因及預防

三、教育

(一)動作技能訓練

1 .能夠適時地對嬰兒進行大動作訓練

2 .能夠對嬰兒進行精細動作訓練

1 .大運作的訓練方法

2 .精細動作的訓練方法

(二)智力開發

1 .能夠對嬰兒進行認知能力訓練

2 .能夠對嬰兒進行語言訓練

1 .認知能力的訓練方法

2 .語言的訓練方法

(三)社會行為及人格培養培養

1 .能夠適時培養嬰兒生活自理能力

2 .能夠適時培養嬰兒社會交往能力

3 .能夠適時培養嬰兒良好的情緒行為

1 培養生活自理能力的知識與方法

2 .培養社會交往能力的知識與方法

3 .培養良好情緒行為的知識與方法

(四)實施個別化教學計劃

能夠實施個別化教學計劃

個別化教學計劃實施的程序與方法

育嬰師

一、生活照料

(一)飲食

1.能夠為嬰兒正確選擇配方奶

2.能夠為嬰兒選擇泥糊狀食品

3.能夠為嬰兒營造良好的進餐環境

1.人工喂養適應癥

2.換乳期的喂養知識

3.食物安全性、過敏的基本知識

4.泥糊狀食物的重要性

(二)飲水

1.能夠正確選擇飲用水

2.能夠培養嬰兒的`飲水習慣

1.飲用水的選擇原則

2.飲用水的知識

(三)睡眠、二便、三浴

能夠糾正嬰兒睡眠和二便的不良習慣

睡眠、二便的節律性及其與生長發育的關系

(四)衛生(居室、個人、四具

能夠針對嬰兒需要選擇常用消毒劑

常用消毒劑的知識

二、日常生活保健與護理

(一)生長監測

能夠正確記錄嬰兒生長發育曲線和使用生長監測圖

嬰兒生長發育的基本知識

(二)預防接種

能夠對接種反應進行及時處理

1.接種與預防疾病的關系2.預防接種的程序和要求

(三)常見疾病護理

1 .能夠早期發現嬰兒的異常并進行及時處理

2 .能夠為患病的嬰兒測體溫、脈搏、呼吸

1 .識別嬰兒異常的知識

2 .嬰兒常見疾病綜合護理的知識

(四)預防鉛中毒

能夠避免鉛中毒

1 .鉛中毒的危險

2 .血鉛水平的分級

(五)預防意外傷害

能夠有針對性地預防嬰兒意外傷害

常見意外傷害的預防方法

三、教育

(一)動作技能訓練

1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計大運動訓練

2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計精細動作訓練

1 .不同年齡階段大動作發展的特點與訓練方法

2 .不同年齡階段精細動作發展的特點與訓練方法

(二)智力開發

1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計認知能力訓練

2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計語言訓練

1 .不同年齡階段認知能力發展的特點與訓練方法

2 .不同年齡階段語言發展的特點與訓練方法

(三)社會行為及人格培養

1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養生活自理能力的活動

2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養社會交往能力的活動

3 .能夠根據嬰兒發展水平培養良好情緒行為

1 .嬰兒生活自理能力培養的生理和心理基礎

2 .嬰兒社會交往能力發展的規律、特點與培養方法

3 .嬰兒良好情緒行為發展的規律、特點與培養方法

(四)實施個別化教學計劃

能夠根據嬰兒發展水平的測評結果設計個別化教學計劃

1 .個別化教學計劃的類型

2 .設計個別化教學計劃的原則與方法

3.正確使用測評結果的要求

高級育嬰師

一、生活照料

(一)飲食

能夠設計嬰兒食譜和配制嬰兒膳食

1.營養密度、強度與嬰兒消化道成熟度的關系

2.均衡膳食的定義、內容和方法3.烹調方法對食物營養的影響

(二)飲水

能夠識別嬰兒脫水

人體水代謝知識

(三)睡眠、二便、三浴

能夠安排與處理特殊情況下的三浴鍛煉

三浴鍛煉對嬰兒生長發育、健康影響的知識

(四)衛生(居室、個人、四具)

能夠營造和選擇有益于嬰兒健康和生長的環境

危害嬰兒健康的環境因素

二、日常生活保健與護理

(一)預防接種

能夠指導育嬰(員、師)進行接種反應處理

免疫學基礎知識

(二)生長監測

能夠對嬰兒生長發育進行縱向監測及營養計算和干預

嬰兒生長發育知識及營養監測知識

(三)常見疾病護理

能指導他人對嬰兒期常見疾病進行預防和家庭護理

常見疾病防治的基本知識

(四)預防鉛中毒

能夠防治嬰兒的鉛中毒

1、鉛中毒的臨床表現

2、鉛中毒的病理生理機制

3、鉛中毒的防治

(五)意外傷害處理

能夠正確及時地對嬰兒進行現場救助

嬰兒現場救助的程序、方法

三、教育

(一)嬰兒發展評價

能夠對嬰兒發展進行綜合評價

1. 各年齡階段嬰兒發展水平的特點、規律

2. 嬰兒發展評價的方法

3. 評價常用量表

(二)實施個別化教學計劃

1 .能夠根據嬰兒各發展領域編制綜合性的個別化教學

2 .能夠指導育嬰員、育嬰師實施個別化教學計劃

1 .嬰兒個體之間與個體差異的知識

2 .編制綜合性個別化教學計劃的流程與方法

3 .指導個別化教學計劃的方法

(三)培訓指導

1.能夠對育嬰員、育嬰師進行培訓、指導和評估

2.能夠對嬰兒家長的教育觀念和方法進行培訓與指導

1.熟悉育嬰員、育嬰師工作內容與要求

2.培訓、指導的原則與方法

3. 開展評估的方法

4. 比重表(略)

? 育嬰師親子教師工作計劃

我于6月5日參加了月嫂的培訓，非常感謝城關區就業局給我們提供的這次學習機會，給予我們再就業這個培訓平臺，讓我們學到了很多有關月嫂方面的'專業知識和服務技能，同時也非常感謝老師的每天認真嚴謹的授課。

月嫂工作是一項要求非常嚴謹、非常細致的工作。一個寶寶誕生和成長是一項偉大的工程，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒，讓寶寶健康長大，我們肩負著神圣的使命。面對剛出生的嬰兒，許多媽媽手足無措，還有哺乳期如何喂養，產婦情緒如何安撫，新生兒護理及常出現的問題如何解決等都需要我們的專業技能去服務。我們還要不斷學習不斷提高，盡心盡力使每一位客戶滿意。

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育嬰師工作經驗大全

育嬰師主要從事0～3歲嬰幼兒照料、護理和教育，指導家長科學育兒的人員。育嬰師既不同于保姆，也有別于托幼機構中的保育員。下面小編為大家整理了以下關于育嬰師的工作經驗：

1、十月內不加鹽。

2、周歲內不喝蜜。

3、三月內只吃奶(純母乳的四個月內不加果汁)。

4、牛奶最好在2周歲后喝，2歲前可吃酸奶。脫脂牛奶比全脂牛奶對孩子更健康。

5、三歲前孩子的用鹽量為成人的1/5-----1/3，吃鹽多會導致鈣流失。

6、喝可樂等碳酸飲料會影響鈣吸收。

7、爸爸的情緒不好會使嬰兒的哭鬧增加2層。

8、爸爸遺傳身高，媽媽遺傳體形。

9、爸爸帶孩子，孩子智商高;媽媽帶孩子，孩子學習成績好。(智商不高的孩子要學習好，就得付出更多的努力)。

10、結束開襠褲最好不要晚于一歲半，尿路感染也會發燒，治療不及時會上行導致感染型腎炎。

11、純母乳的4月內不用刻意喝水，只在喝奶后給點，當漱口了。6個月內不要多喝水，因為無論母乳還是奶粉都含大量的水，多喝水會增加孩子肝腎負擔。

12、周歲內忌久坐(1個小時)，研究表明，周歲內久坐超過1個小時的孩子會增加瘁死率。

13、孩子放在沙發上的瘁死率是放在床上的4倍。

14、夜晚開燈睡覺會降低孩子的免疫力。

15、拍孩子胸部會誘發瘁死。

16、太陽直曬腳心、媽媽的微笑會提高孩子的免疫力。

17、若保四時小兒安，常需三分饑與寒(黃帝內經)。

18、10月內的孩子禁止搖晃，傷害大腦，最重可致顱內出血和輕微腦震蕩。

19、打孩子屁股會影響孩子成年后的性健康。

20、2周歲以下禁看電視。

21、首先嬰兒背帶

(一般家庭在孩子走路前常會用嬰兒推車，嬰兒背帶做為外來品，僅近些年使用。我當初選擇嬰兒背帶，僅僅因為是自己不能又抱孩子，又從樓上往下拿車子。沒想到歪打正著做了件對事。

嬰兒推車有以下缺點：

1、孩子的肺成了汽車尾氣的吸塵器

嬰兒推車的高度是汽車尾氣濃度最大的位置。

2、嬰兒推車使孩子吸進更多的灰塵

3、孩子在嬰兒推車坐時，其視線大多是大人的腿、鞋，而仰頭看事物，容易使陽光直射眼內，而陽光中的青光對孩子的眼睛傷害極大

4、坐慣車的孩子在會走路后會偷懶，讓大人抱、推著走。)

22、嬰兒餐桌椅---媽媽的好幫手，培養孩子良好的生活習慣(最好買二手的.)。

23 、慎用加濕氣

?加濕氣要放在離地面1米的高度，這樣加濕的效果才好。

?加濕氣只能用純凈水和涼白開。

?加濕氣的水必須24小時更換一次。

?加濕氣裝水的瓶需每周清洗一次，其他部位每月清洗一次。

?將加濕氣開到最大檔，沒有白霧為好的加濕氣。

?不能長時間使用加濕氣，否則孩子會得過敏性**(好象是哮喘)。那就停停用用吧，反正我束之高閣，招到我LG的嘲笑。大家可以想別的方法：養魚可以增加室內濕度;屋里放盆水;多擦幾次灰;在暖氣上放濕毛巾。)

24、1歲內不加味精。

25、一支炸雞腿=60支香煙。

26、當室內溫度>24度，鋪在地上防涼的泡沫墊會釋放出甲醛。

27、不要用浴霸，因為孩子仰臉，會傷孩子的眼?？蛇x用暖風機等提高溫度。

28、家中有孩子的最好不用空調和地毯，國外統計，使用空調和地毯的家庭，其孩子得過敏性哮喘是不用家庭孩子的2-3倍(罪魁是塵螨)。

29、如果孩子已經得過敏性哮喘，那么每天睡前給孩子喝一碗蜂蜜水，此食療需長期吃才有效。

30、3歲以下孩子不要喝純凈水、礦泉水，白開水對孩子是最好的。

31、孩子六歲后才可以喝茶。

32、孩子六歲前用很熱的水燙腳，會造成偏平足。

33、防止尿布疹，可以用喝過的茶葉再煮一下的茶水擦小屁股。

34、防止尿布疹，也可以用香油擦小屁股。

35、孩子如果內八字，用反穿左右鞋的方法幾個月后能扳過來。

36、孩子3歲前最好不要蹬三輪車，容易形成O型腿或X型腿

37、如果已經形成X型腿，讓坐床上時多盤腿坐，能扳過來一些

38、孩子1.5歲開始刷牙最保護牙齒。

39、夜晚開燈睡覺降低孩子免疫力

40、別給孩子湯飯吹，容易傳播齲齒，如果大人嚼過的食物再讓孩子吃，齲齒率更高。

41、孩子最好不用學步車

(外來品如嬰兒餐桌椅、嬰兒背帶是好東西，但學步車確是對孩子不好的，在發達國家用得越來越少，原因：

?用學步車的孩子比不用的孩子晚走路一個月。

?學步車四輪滑動，極易造成意外傷害，美國每年都有幾百例的事件發生。

?用學步車對孩子的胯骨、腿有影響。)

42、幼兒積食也會引起發燒。

43、新生兒發燒首選物理降溫。

44、六個月內的孩子慎用退燒藥。

45、“奶粉寶寶”更易暴飲暴食。

46、肥胖兒易患哮喘。

47、挨打的孩子智商低。

48、不易給發燒的孩子吃雞蛋。

49、6月內的孩子不宜吃雞蛋清，產生過敏，發生濕疹、荀麻疹等疾病。

50、不宜給嬰幼兒吃沒煮熟的雞蛋(煎蛋要3分鐘，煮蛋要7分鐘)。

51、一歲前服抗生素易患哮喘。

52、媽媽便秘可致寶寶濕疹。

53、佝僂病患兒，曬太陽前先補鈣。

54、孩子害羞，長大易患心血管病。

55、兒童別吃午餐肉。

51、喝雞湯(加姜蔥白水煮開當水喝)能治感冒。

52、腹瀉的孩子不能喝雞湯。。

53、一月的孩子橫抱、二月的孩子斜抱、三月的孩子豎抱或托抱。

54、孩子六歲下別吃松花蛋、苞米花，易鉛中毒。

55、五歲(含五歲)以下女幼童，每周吃一次油炸食品，就是過量，成年后得乳腺癌的風險會增加38%。(帶孩子遠離M，KFC)。

56、2歲以下禁止看電視，3-4歲每周看電視總時間不能超過30分鐘，每次看的時間以分鐘計算。因為孩子的眼睛在前4歲是形成期，極容易受傷害，而且這種危害是不可逆的，無法修復?？措娨暥嗟暮⒆悠獗┰?。

57、13歲前防止孩子發胖，13歲前孩子發胖，那么肥胖會跟他一生，其成年后得心腦血管及糖尿病的風險增大，13歲肥胖孩子的血管相當于45歲的中年人，現在好多成人病已經兒童化。

58、看電視多的孩子脾氣暴燥。

59、看電視多的孩子不愛看書(電視是動感的變化的多彩的，相比書是靜態的抽象的)。

60、1-3個月體重超重的孩子到7歲時，體重超重的比例是150%，3-7個月體重超重的孩子到7歲時，體重超重的比例是165。

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尊敬的各位評委，大家好！我很榮幸能有機會參加育嬰師的面試。我是一名熱愛孩子、有豐富經驗的育嬰師，希望能夠通過這次機會展示我的能力和專業知識。下面，請允許我為大家詳細介紹一下關于我自己和我的經歷。

我叫李曉云，今年30歲，擁有5年以上的育兒經驗。我熱愛嬰幼兒，樂于和他們相處，也愿意毫不保留地為他們的成長和發展付出努力。我的母親是一名教師，她的職業使得我自小就對兒童成長和教育有濃厚的興趣。出于對孩子的關愛和我對自己的職業選擇的認同，我選擇了成為一名育嬰師。我相信這個職業給我提供了一個平臺，能夠充分發揮我的專業知識和技能，同時也能為家庭提供良好的兒童護理服務。

在過去的幾年中，我作為育嬰師工作過多個月子中心和幼兒園。這些經歷讓我深刻認識到嬰幼兒護理對他們的健康成長和發展有著重要影響。我的工作職責包括：喂奶、換尿布、按時給予嬰兒膳食、安排嬰兒活動和游戲、協助嬰兒睡眠、維持室內環境的整潔衛生等。我能夠熟練運用嬰幼兒護理知識和技巧，對常見的育兒問題也能夠給與詳細的解答和指導。同時，我注重觀察嬰幼兒的行為特點和需求，能夠快速應對他們的各種需求和情緒變化。我深知在孩子成長的過程中，以耐心和愛心對待他們是至關重要的。

此外，我也持有相關的專業資格證書。我在大學期間主修了兒童心理學，并成功取得兒童發展與教育專業的學士學位。我還參加了多次關于育嬰師培訓班和兒童護理課程，通過這些學習和培訓，我不斷更新自己的知識和技能，以提供更好的服務。我了解教育的重要性，也知道孩子的教育是一個系統工程，需要家庭和學校的共同配合。因此，我也愿意與家長溝通，給他們提供專業的建議和指導，幫助他們更好地育兒。

在日常工作中，我一直保持著高度的責任心和敬業精神。我非常注重與家長的溝通，能夠與他們建立良好的合作關系。同時，我也善于與其他團隊成員配合，共同為孩子的成長提供支持和幫助。我對工作充滿熱情和動力，堅信只有通過不斷學習和提升自己的能力，才能更好地為孩子們提供優質的照顧和教育。

最后，再次感謝各位評委給予我參加面試的機會。我相信，我的熱情、經驗和專業能力使我成為一位稱職的育嬰師。如果能夠獲得這份工作，我將竭盡全力，以專業精神和敬業態度，為孩子的幸福成長貢獻自己的力量。謝謝大家！

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2、漢語總是那么豐富多彩，妙趣橫生。比如談到某些事物最好或達到頂點的時候總有一些成語與之對應。

如：最有學問的人----博古通今，最為危險的游戲----玩火自焚。請仿照上例，用相應成語回答下列問題。

1、課文寫母親對合歡樹有心思照顧到“不丟得扔掉”再到“常去侍弄它”，表現了母親怎樣的心理變化?

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2、“我”對合歡樹由不敢看到想去看，表現了怎樣的心情?

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3、文中的母親是一位怎樣的母親?你能談談自己的母親是怎樣的母親?

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(1)30歲生日，我點燃了53支蠟燭。

(2)妻子邊找灑邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來有及準備?！弊郎蠑[著生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。

(3)屋里的電燈滅了，燭火的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首民歌改編的輕音樂曲《天女散花》。(a)我的眼睛濕潤了。

(4)母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中，她已經病懨懨的，說話要強打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。她說：“明天，是你29歲生日，過不過?”

(5)(b)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來就沒有記住自己的生日，而她卻像神圣的鐘聲，定時在母親的胸懷里撞響。

(6)然而我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治療和休養。我說：“媽，這次不過了吧，已經沒這習慣了?！?/p>

(7)母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上，最后她說：“不講究就算了?！痹捳Z里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。

(8)我們大家對她隱瞞了病情，但是她有了預感，因此，她有遺憾，我們是理解地。在她病逝之后我才發現，母親深感遺憾的卻不僅這一點。給母親立墓碑時，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我們也想著給母親祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天。

(9)我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關切她地問一句，頭一次也是最后一次為她的'生日做些表示呢!可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……

(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。

(12)(c)我百感交集，本來濕潤的眼睛更無法睜開了，我把牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀念。來，牧牧吹蠟燭?！?/p>

(13)牧牧吹一支數一個數，吹到20支就發現了問題，“怎么這么多啊!”

(14)兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調的燭輝。我對兒子說：“吹吧，吹完了講故事給你聽。”

(15)牧牧吹完了，我當真講了一個“故事”，還告訴他別學“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

1、(1)、(2)段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：________________________;

_________________________________;________________________________________。

2、聯系全文看，標題“生日”包含國兩方面的內容：①________________________________;②____________________________________________。

3、第(7)段中說：“話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”，第(9)段中說：“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……”，這兩句話中加點的詞能否互換?簡要說明理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4、聯系上下文，分析文中畫線(a)(b)(c)三處分別表現了“我”怎樣的感情?

______________________________________________________________________

5、文中的幾個人物形象，從人性的角度分析，都是美的。請各用一個詞(兩個字)概括母親、“我”、妻子三個人的性格特點。

母親：_______________“我：__________妻子：__________

6、上文中還有不少值得我們品味的地方，請自選一處，寫幾句賞析的話。

__________________________________________________________________________

一、略。

二、1、由痛苦到驚喜，表現了母親希望奇跡也能在兒子身上出現，它包含著母親對兒子獲得幸福的祈盼。

2、開始合歡樹勾起我對母親的深深思念，表達母之痛，難以忍受后我認識到母親雖然去世但對自己的愛，讓作者感到幸福，悲傷也成了享受。

三、1、30歲生日點燃了53支蠟燭;生日提前兩天過;擺放了母親生前愛吃的炒花生;

2、妻兒為“我”過生日;我為母親過生日;

3、不能互換。“莫名”指說不出，“莫大”指極大。前者突出母親的難言之情，后者突出了我的深深懺悔。

4、A處：虔誠的懺悔和自責。B處：感受到母親愛后的激動。C處：既有喜悅、激動，又有遺憾自責。

6、扣住要求，列出具體事項即可，不可少于兩點。

7、略。

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從擔任小班育嬰師工作以后，我一直認真的實踐學習，結合以前學過的理論知識進行融合，這讓我獲得了很多感悟。這是第一篇總結，我用心和大家分享一下：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。

同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加育嬰師及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好！

如果你對育嬰師知識感興趣可以關注小馬職考，共同學習成長！

? 育嬰師親子教師工作計劃

育嬰師的工資和證書級別、所在地區、實踐經驗都是有關的，目前各家政公司的報價大都在千元以上，根據技術等級和熟練程度工資水平也不同，具有初級育嬰師證書的每個月工資至少在兩千至三千元左右，中級的一般是三千以上，高級育嬰師月收入在五六千左右，而對于經驗豐富的高級育嬰師來說，收入上萬已經很常見了。

另外，入戶育嬰師收入更可觀。育嬰師入戶為嬰幼兒和家長提供服務，按小時收費，每次服務一般在1.5小時以上，收費的標準一般從100元/小時起，對于經驗豐富，且知識特別過硬的教授級高級育嬰師，每小時收費甚至可達500元，24小時貼身的價格更高。

北京上海廣州深圳的育嬰師，工資在6000到7000左右，其他地區的育嬰師工資在3000到4000元左右。

育嬰師入戶為嬰幼兒和家長提供服務，按小時收費，每次服務一般在1.5小時以上，收費的標準一般從100元/小時起。

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2016年育嬰師考試真題及答案

育嬰師主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。那么做為高級育嬰師考試內容有哪些?下面跟.jinpinTjian ul li a小編一起來看看吧!

1、( D )是嬰兒大動作發育的順序。

A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等

2、嬰兒的人際交往關系是按照( A )的順序發展起來的。

A、親子關系——玩伴關系——群體關系

B、親子關系——群體關系——玩伴關系

C、玩伴關系——陌生群體關系——親子關系

D、玩伴關系——親子關系——群體關系

3、( C )是0-3歲嬰兒情緒、情感的特點。

A、沖動、易變、外露，年齡越大特點越突出

B、沖動、易變、內斂，年齡越小特點越突出

C、沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出

D、沖動、易變、內斂，年齡越小特點越突出

4、( D )是新生兒行為產生的主要原因，沒有意志力。

A、主觀意愿 B、母親的暗示

C、客觀條件 D、本能的反射

5、碳水化合物的生理作用是( B )。

A、積累熱能 B、供給熱能

C、維持體內環境穩定 D、維持和調整機體

6、礦物質的功能是( D )。

A、儲存熱能 B、供給熱能

C、維持體內環境穩定 D、維持和調整機體

7、下列對影響鈣吸收的原因描述不正確的是( D )。

A、缺乏維生素D

B、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不容性的鈣鹽 D、黃瓜與花生同吃促進鈣吸收

8、食物中鈣磷比為( A )時鈣吸收率最高。

A、1：1 B、1：2 C、1：5 D、2：1

9、人體測量學的各個參數屬( C )范疇。

A、營養結局 B、營養狀況

C、生長發育指標 D、健康水平指標

10、健康水平指標是體現營養結局的兩組指標之一，包括( C )。

A、生長和營養參數 B、生理和營養參數

C、生化和生理參數 D、營養參數

11、營養素的投入要遵循( C )規則。

A、稀少食物 B、高熱量食物

C、自然食物、均衡膳食 D、營養衛生

12、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即( B )。

A、食品種類越復雜越適宜 B、膳食結構的科學合理

C、食物要是嬰兒喜歡的

D、食品越是貴重，營養價值越高

13、嬰兒的膳食搭配不正確的一項是( D )。

A、葷素搭配 B、干稀搭配

C、動物性食物與植物性食物搭配 D、涼熱搭配

14、嬰兒可食蔬菜種類的特點( A )。

A、深淺搭配 B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富 D、鮮果類和葉菜類搭配

15、( C )屬動物性食物。

A、脂肪 B、鮮磨 C、魚、肉、蛋 D、菌類

16、照顧嬰兒進食應把握的心理特點( A )。

A、采用嬰兒感興趣的烹調方式

B、多做嬰兒不喜歡的食物

C、嬰兒不喜歡的就不要做

D、家長喜歡的都可以給嬰兒做

17、日光浴可( C )。

A、使交感神經更趨于活躍 B、鍛煉血管收縮功能

C、減少情感障礙 D、促進吸收

18、暑天避免嬰兒長痱子，可以在溫水中放3-5克( C )。

A、十滴水 B、花露水 C、小蘇打 D、浴鹽

19、嬰兒生長發育的( B )是宮內生長發育。

A、次要階段 B、第一個重要階段

C、第一個基本階段 D、主要階段

20、( D )脂肪貯存量的多少對新生兒出生體重的高低起著巨人的作用。

A、孕早期 B、分娩期 C、受孕前 D、孕中晚期

21、( B )通過數十年的觀察1940年編制嬰幼兒發育量表。

A、美國心理學家加德納 B、美籍小兒科醫生蓋澤爾

C、美國精神病學家托馬斯 D、美國小兒科醫生切斯

22、為提高嬰兒( B )，免受疾病傳染，必須嚴格按照的接種程序進行預防接種。

A、自理能力 B、免疫水平 C、運動水平 D、語言能力

23、( C )是少數嬰兒在接種疫苗后會出現的反應。

A、過敏反應、膝跳反應或局部反應

B、全身反應、過敏反應或膝跳反應

C、局部反應、全身反應或過敏反應

D、休克反應、過敏反應或全身反應

24、佝僂病是一種嬰兒常見的營養缺乏性疾病，由于維生素D( B )引起。

A、過量 B 、不足 C、過低 D、過高

25、嬰兒常見疾病家庭護理不包括(D )。

A、保證嬰兒正常生長發育的營養需要

B、運動要循序漸進，不要操之過急

C、忌服任何“減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”

D、減少睡眠和控制飲食

26、因為在空腹時，嬰兒的( C )對鉛的吸收率可以倍增，所以要定時進餐。

A、呼吸道 B、消化道 C、腸道 D、口腔

27、良好的精神環境，包括( B )等內容。

A、創設有磨練性的環境讓嬰兒經受環境的磨練

B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態度、觀念等對嬰兒的影響

C、為嬰兒的發展提供可感知的豐富的玩具

D、為嬰兒的成長發育提供豐富而全面的營養

28、嬰兒發生休克，要把嬰兒平放于地面，最好下面有毯子，使( B )部位置較低，松開嬰兒衣服較緊的`部位。

A、腳 B、頭 C、腹 D、胸

29、用DDST為嬰兒進行測評時，根據遲長項目的多少可測出( B )結果。

A、“正常”、“異?！薄ⅰ俺L”、“無法解釋”四種

B、“正常”、“可疑”、“異常”、“無法解釋”四種

C、“正?！?、“可疑”、“異常”、“無法解釋”四種

D、“正?！?、“異常”、“超長”、“無法解釋”四種

30、下列屬于綜合性個別化教學計劃的基本內容的是( A )。

A、了解嬰兒的基本狀況 B、確定教學計劃的實施方法

C、實施教學計劃的步驟 D、考評

31、下列哪一項是設計編制個別教學計劃前最需要了解的內容( C )。

A、嬰兒的家庭狀況 B、教學環境的基本狀況

C、嬰兒當時的基本狀況 D、嬰兒和育嬰師的基本狀況

32、確定教學計劃的起點，需要找出嬰兒在幾大行為領域能力的( C )。

A、平均點 B、最低點 C、最高點 D、共同點

33、嬰兒發展的長期目標，也是( B )。

A、大目標 B、階段性目標

C、整體目標 D、小目標

34、短期目標是( A )的具體步驟。

A、長期目標 B、整體目標 C、小目標 D、分化目標

35、具體的教學內容和游戲方案的實施，都是以( A )為指導的。

A、教學目標 B、整體體系 C、教學過程 D、教學準備

36、( C )不是實施教學計劃的相關服務內容。

A、向家庭提供與實施計劃有關的咨詢

B、向家庭提供與實施計劃有關的服務

C、向家庭提供與實施計劃無關的咨詢與服務

D、為嬰兒設定的記錄表

37、游戲記錄的內容由( D )等組成。

A、活動的準備工作 B、教師的疑難問題

C、嬰兒一日生活起居

D、活動中所用的玩具、教具和道具

38、環境育人原則中良好的物質環境是指( C )。

A、為嬰兒的發展營造寬松、愉快的氛圍

B、為嬰兒提供最好最貴的玩具

C、為嬰兒的發展提供可感知的豐富的玩具和材料

D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響

39、設計游戲活動要本著( B )，整體教育思想，差異性，環境育人和反復性等原則。

A、部分教育思想 B、活動性、游戲性

C、復雜性 D、強調秩序性

40、在嬰兒游戲的活動中，不能學會( C )

A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用

B、獲得認識周圍事物的機會

C、掌握抽象邏輯思維的方法

D、促進嬰兒心理、生理的發展

41、整體性教育的原則不包括( B )

A、教育目標的整體性

B、細化教育資源，保證嬰兒的社會環境單純

C、教育理念要滲透到各個領域

D、實現教育手段和途徑的整體性

42、對教育目標整體性的含義理解正確的是( D )

A、嬰兒生理、心理發展都不完善，但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發展

B、嬰兒生理、心理發展都不完善，但嬰兒期的主要任務是促進其心理的發展

C、嬰兒生長發育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

D、為嬰兒設計各領域發展的游戲活動,促進其和諧發展

43、要把(C )兒方面的教育資源進行整合，為嬰兒的全面發展創造良好的社會環境。

A、早期教育機構、親子園、學校

B、幼兒園、學校、家庭、社會

C、早期教育機構、親子園、家庭、社會

yS575.CoM精品寶典:
• 教師工作計劃?|?工程師工作計劃?|?西餐甜點師工作計劃?|?規劃師工作計劃?|?育嬰師親子教師工作計劃?|?育嬰師親子教師工作計劃

D、母嬰中心、親子園、電視臺、學校

44、確定游戲目標的難易程度要依據嬰兒的發展水平，最好( C )發展水平。

A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于

45、確定團體游戲目標和個體游戲目標的區別，在于針對個體還是( D )發展水平的平均值。

A、團體中少數兒童 B、團體中大多數兒童

C、團體中某個兒童 D、團體中所有兒童

46、( D )是對智力的傳統理解。

A、智力是多元的

B、智能是全方位的

C、對人類和個體生存發展中有主要作用的能力都很重要

D、語言和數理邏輯能力以外的能力不重要

47、教育理念要滲透到的五個領域是根據( D )劃分的。

A、五個系統的學科 B、嬰兒身心發展的特點

C、成人的經驗

D、嬰兒所接觸的周圍環境和應當獲得的生活經驗

48、對發展不平衡的嬰兒可實施( C )的教育。

A、弘揚其特長，使其成為某方面的超常兒

B、保持和弘揚其特長方面，且優勢將劣勢掩蓋起來

C、既要提高嬰兒發展不足方面的發展速度，又要保持和弘揚其特長方面

D、提高嬰兒發展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上

49、( A )不是DDST發育篩查法的特點。

A、目前廣泛用于2-6歲的兒童 B、裝成小箱便于攜帶 C、工具簡單 D、價格便宜

50、0-3歲育嬰職業標準化、規范化管理的依據是( A )。

A、《育嬰員國家職業標準》B、《幼兒教師國家職業標準》 C、《教師國家職業標準》 D、《保姆國家職業標準》

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1 . “快點長大吧”是我小時候，常掛在心中的心愿；“時光慢點吧”是我長大后，時不時就拋向星空的許愿。人越長大越想家，越想成個家。

2 . 我喜歡你愛得那么轟轟烈烈，你恨我恨得那么深入骨髓。

3 . 圣誕節快到了我送你三塊巧克力：第一塊德芙—祝你全家得福；第二塊金帝—祝你黃金滿地；第三塊吉百利—祝你大吉大利，百事順利，預祝圣誕節快樂！

4 . 這世上根本沒有感同身受這回事，你曾經躊躇滿志，意氣風發，誓要做出一番成績，可當生活的巴掌將你扇到地上時，你卻心甘情愿地承認平凡也不錯。

5 . 我總是逃避你，于是我錯過了你，終于我失去了你，以至于此刻的我，如此地想念你。

6 . 用刀子捅死你,我怕見血;毒死你吧，假藥太多;電死你吧，電費太貴，淹死你吧，沒準你還會游泳。算了，圣誕節了，我還是想死你吧!

7 . 在你生日這一刻，沒能在你身邊，對不起只能給你我最溫暖的祝福，里面有我對著大海許下的愿。

8 . 失而復得的東西，根本回不到當初。

9 . 別讓這座城市留下了你的青春，卻沒留下你。

10 . 如果你在我最低落的時候離開，那就不要在我輝煌的時候回來。

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2016育嬰師報考條件

一、育嬰師申報條件

(一)育嬰員報考條件(具備以下條件之一者)

1、經本職業育嬰員正規培訓達到規定標準學時數,并取得結業證書。

2、在本職業連續見習工作2年以上。

(二)育嬰師報考條件(具備以下條件之一者)

1、取得本職業育嬰員職業資格證書后,連續從事本職業工作3年以上,經本職業育嬰師正規培訓達到規定標準學時數,并取得結業證書。

2、取得本職業育嬰員職業資格證書后,連續從事本職業工作5年以上。

3、連續從事本職業工作6年以上。

4、取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中級以上職業學校本職業(專業)。

(三)高級育嬰師報考條件(具備以下條件之一者)

1、取得本職業育嬰師職業資格證書后,連續從事本職業工作4年以上,經本職業高級育嬰師正規培訓達到規定標準學時數,并取得結業證書。

2、取得本職業育嬰師職業資格證書后,連續從事本職業工作7年以上。

3、取得高級技工學?；蚪泟趧颖Ｕ闲姓块T審核認定的'、以高級技能 為培養目標的高等職業學校本職業(專業)。

4、取得本職業育嬰師職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生,連續從事本職業工作2年以上。

二、育嬰師報名時間

育嬰師不開展全國統一鑒定，只有部分地區開展全省統一鑒定，具體報名時間請關注當地報名機構。

三、育嬰師報名材料

學歷證原件及復印件及2張近期免冠照片。

不同年份不同地區，所需報名材料會略有不同，具體情況請參看當年當地相關政府部門公告。

四、育嬰師考試時間

一般一個季度一次。具體考試時間請關注當地考試機構。

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1、職業名稱：育嬰員

2、職業定義：主要從事0～3歲嬰兒照料、護理和教育的人員。

3、職業等級：本職業共設三個等級，分別為：育嬰員(國家職業資格五級)育嬰師(國家職業資格四級)高級育嬰師(國家職業資格三級)。

4、職業環境：室內、外，常溫。

5、職業能力特征：有愛心、耐心和責任感;口齒清楚、會講普通話;表達能力和溝通能力強;動作協調、靈活;有一定的學習能力。

6、基本文化程度：初中畢業。

7、培訓要求：

(1)培訓期限：全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：育嬰員不少于80標準學時;育嬰師不少于100標準學時;高級育嬰師不少于120標準學時。

(2)培訓教師：培訓育嬰員、育嬰師的.教師應具有本職業高級育嬰師職業資格證書或相關專業中級以上(含中級)專業技術職務任職資格;培訓高級育嬰師的教師應具有本職業高級職業資格證書2年以上或相關專業高級專業技術職務任職資格。

(3)培訓場地設備：理論培訓場地應具有可容納20名以上學員的標準教室，并配備投影儀、電視機及播放設備。實際操作培訓場所應具有40平方米和相關育嬰設備(嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具、玩具、圖書、掛圖、手工制作教材及工具等)。

8、鑒定要求

(1)適用對象：從事或準備從事本職業的人員。

(2)申報條件

※育嬰員(具備以下條件之一者)

①經本職業育嬰員正規培訓達到規定標準學時數，并取得結業證書。

②在本職業連續見習工作2年以上。

※育嬰師(具備以下條件之一者)

①取得本職業育嬰員職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業育嬰師正規培訓達到規定標準學時數，并取得結業證書。

②取得本職業育嬰員職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。

③連續從事本職業工作6年以上。

④取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中級以上職業學校本職業(專業)畢業證書。

※高級育嬰師(具備以下條件之一者)

①取得本職業育嬰師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級育嬰師正規培訓達到規定標準學時數，并取得結業證書。

②取得本職業育嬰師職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。

③取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業(專業)畢業證書。

④取得本職業育嬰師職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

(3)鑒定方式：本職業采用理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。

(4)考評人員與考生配比：理論知識考試考評人員與考生配比為1：20，每個標準教室不少于2名考評人員;技能操作考核考評員與考生配比為1：5，且不少于3名考評員。

(5)鑒定時間：理論知識考試為90分鐘，技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個工作內容。

(6)鑒定場所設備：理論知識考試在標準教室進行。技能操作考核在實際操作訓練場地。

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在補鈣的同時要補充維生素D，維生素D可以提高鈣的吸收率，有效幫助鈣在人體內的吸收，增加補鈣療效，建議選擇含有維生素D的`鈣片。

除了上述介紹的補鈣食品和營養素補充劑以外，為了更好地吸收鈣質，我們還應該配合補鈣做一些輔助工作：比如平時多曬太陽，充足的紫外線照射可以促進維生素D在人體內的合成，提高鈣的吸收率;增加體育鍛煉，多多活動骨關節，做肌肉抻拉練習，能夠改善骨骼肌的營養狀況，提高骨密度。

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1 . 親愛的，我們的故事終于還是要過去了。雖然離開你很難，其實反過來想想，離不開你，日子反而更難。

2 . 多福多壽，如鶴如松。

3 . 以前，對你來說我比什么都重要；如今，對你來說什么都比我重要。

4 . 攜手共度天涯行，遠走高飛自由翔。

5 . 一個人身邊位置只有那麼多，你能給也只有那麼多，在這個狹小圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開。

6 . 螃蟹為什么橫著走？有鉗，就是任性

7 . 在這個充滿喜悅的日子里，衷心祝福您青春長駐，愿將一份寧靜和歡樂悄悄帶給您，生日高興！

8 . 你要記得，紫檀未滅，我亦未去。

9 . 等待，只為與你的相遇。也許沒有人會相信，這一剎那迸出的光芒，將要映亮你我漫漫一生。我在那盛開的蘭花瓣上寫出對你無窮的思念與祝福，并祝你生日快樂！

10 . 想念的話，說也說不完，關懷的心，永遠不改變。一串真摯的祝福，一個不平凡的心意，衷心地祝愿你生日快樂！

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在這次育嬰師培訓中，我全身心地投入到學習過程中，不僅增長了自己的專業知識，更深刻地理解了育嬰師的角色和責任。

首先，我對嬰兒生理和心理的發展有了更深入的理解。比如，在生理方面，我對嬰兒喂養、排泄、睡眠等方面的知識有了更清晰的認識，這對我在實際工作中處理這些問題有著極大的幫助。在心理方面，我更加明白，嬰兒是情感動物，需要溫柔關懷和引導，我將在未來的工作中更加關注這一點。

其次，我對育嬰技能有了新的認識。比如，我學習到了如何正確地安撫嬰兒，如何有效地與嬰兒交流，以及如何引導嬰兒建立良好的生活習慣。這些技能讓我更加有信心去照顧和引導嬰兒。

最后，我對如何與嬰兒的家人溝通有了更深的理解。我明白了，盡管育嬰技巧有不同，但我們的`目標都是一樣的，那就是讓嬰兒健康快樂地成長。我將更尊重和理解每一位家庭成員的育嬰方式，并用我所學去幫助他們。

總的來說，這次培訓對我來說是一次寶貴的學習機會，我將把所學的知識應用到實際工作中，努力成為一名專業、負責任的育嬰師。

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2017育嬰師考試鞏固練習及答案

1、先用冷水沖洗傷口20分鐘左右，如有水泡形成，不要弄破是處理嬰兒表皮( B　)的方法。

A、中度燙傷 B、輕度燙傷 C、重度燙傷 D、誤食藥物

2、嬰兒頭朝下摔下來，如出現(　C　)，那可能是腦震蕩，要立即送醫院。

A、發熱、鼻塞、流眼淚　 B、抽搐、驚叫、瞪眼

C、臉色發白、眼神發直、愛睡覺、嘔吐D、嘔吐、腹瀉

4、嬰兒教育的起點，即(　A　)。

A、嬰兒在幾大行為領域的最高點

B、嬰兒在幾大行為領域的難點

C、嬰兒在幾大行為領域的最低點

D、嬰兒在幾大行為領域的平均點

5、找到嬰兒在幾大行為領域能力的最高點，才能決定教學的(　A　)。

A、內容和方法B、時間C、質量　 D、原則

186、短期目標是將長期目標的過程分解為連續的若干個小步驟，每個小步驟就是一個(　D　)。

A、大目標　B、個別目標　C、長期目標　D、短期目標

7、長期目標通過轉化為(　D　)得以實現。

A、大目標 B、規范化目標 C、分化目標　D、短期目標

8、依據(　D　)的結果，及時調整和修正教學計劃和游戲方案。

A、基本評估　B、整體性評估

C、總結性評估D、行程性評估

9、嬰兒的活動是多種多樣的，所以教育教學活動也要體現出(　A　)。

A、多樣性　 B、單一性　C、普通性　D、復雜性

10、對嬰兒游戲活動的益處描述不正確的是(　A　)。

A、可以掌握抽象邏輯思維的方法

B、可以獲得認識周圍事物的機會

C、學習認識問題和解決問題的方法

D、體驗探索的樂趣和獲得成功的喜悅

11、職業道德是指從事一定職業勞動的人們，在長期的職業活動中形成的(　A )。

A、行為規范 B、操作程序 C、勞動技能　D、思維習慣

12、市場經濟條件下，職業道德最終將對企業起到(　B　)的作用。

A、決策科學化B、提高競爭力

C、決定經濟效益　D、決定前途于命運

13、職業道德對企業起到( D )的作用。

A、增強員工獨立意識　 B、抹和企業上級與員工關系　C、使員工規規矩矩做事情　D、增強企業凝聚力

14、正確闡述職業道德與人的事業的關系的選項是(　D　)。

A、沒有職業道德的人不會獲得成功

B、要取得事業的成功，前提條件是要有職業道德

C、事業成功的人往往并不需要較高的職業道德

D、職業道德是人獲得成功的重要條件

15、對待職業和崗位，( D　)并不是愛崗敬業所要求的。

A、樹立職業理想　B、干一行愛一行專一行

C、遵守企業的規章制度D、一職定終身，不改行

16、下列事項中屬于辦事公道的是(　D　)。

A、顧全大局，一切聽從上級

B、大公無私，拒絕親戚求助

C、知人善任，努力培養知己

D、原則至上，不計個人得失

17、職業紀律是從事這一職業的員工應該共同遵紀的行為準則，它包括的內容有(　D )。

A、交往規則　B、操作程序 C、群眾觀念 D、外事紀律

18、年齡越小心律及血流速度( C　)。

A、不變　 B、越慢C、越快D、越正常

19、(　C )不是嬰兒心理發展過程具有的特點。

A、發展的連續性和年齡的階段性

B、嬰兒心理發展的年齡階段具有不穩定性和可塑性

C、嬰兒心理發展的年齡階段具有不穩定性和可變性

D、嬰兒心理發展的每一個年齡階段特點都具有相對的'穩定性

20、從發生到成熟大約要經歷( C　)時間的是人的思維能力。

A、10～15年　B、15～20年　C、18～20年　 D、5～12年

21、(　C )不屬于3歲前嬰兒想象的特點。

A、想象的內容比較簡單　B、缺乏自覺的、確定的目的 C、空間想象D、再造想象

22、無意注意是( B　)。

A、一種事先有預定的目的，但不需要意志努力的注意

B、一種事先沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意

C、一種事先沒有預定的目的，但需要意志努力的注意

D、只需有預定目的的注意

23、(　B　)是自我意識所包含的內容。

A、自我感覺、自我檢討、自我監督、自尊心、自強心、他控力、自主性等

B、自我感覺、自我評價、自我監督、自尊心、自信心、自制力、獨立性等

C、自我感覺、自我檢討、自我總結、自尊心、自信心、社會力、自然性等

D、自我感覺、自我評價、自我監督、自尊心、自然性、人生觀、世界觀等

24、(　A )是安全營養的重要原則。

A、自然食物，均衡膳食，適度喂養，適量攝入

B、自然食物，均衡膳食，精心喂養，等量攝入

C、綠色食物，均衡膳食，精心喂養，少量攝入

D、綠色食物，均衡膳食，適度喂養，節制攝入

25、熱能(　B )。

A、是一種營養素，是食物中的產熱營養素在體內代謝過程中釋放出的能量

B、不是一種營養素，是食物中的產熱營養素在體內代謝過程中釋放出的能量

C、是能量分解出的一種營養素

D、不是一種營養素，是食物中的能量在體內代謝過程中轉化出的能量

26、供給量應比滿足機體正常生理的需求量( B　)是設計嬰兒食譜時的基本要求。

A、略低　B、略高　 C、相同　 D、高出兩倍以上

27、嬰兒除需要已知人體必需的41種營養素外，還必須另有營養素(　C )兩種。

A、?；撬岷桶被酈、氨基酸和肉堿

C、?；撬岷腿鈮A　D、DHA和脂肪酸

28、(　A　)是碳水化合物的生理作用。

A、供給熱能　 B、儲存熱能

C、維持體內環境穩定　 D、維持和調整機體

29、(　C )是對鋅的作用不正確的描述。

A、是體內多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑　 B、具有促進細胞分裂、生長的作用

C、是熱量的“加油站”

D、對人體味覺功能起重要作用

30、下列哪一項是不合理的營養要求(　D　)。

A、避免偏食和挑食B、提倡膳食多樣化

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《醉翁亭記》選段，回答各題。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【小題1】解釋下列語句中加點的詞語。

【小題2】用現代漢語解釋下列語句。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。

【小題3】“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！斌w現了太守的什么思想？

【小題4】你認為文中太守的生活態度是什么？聯系實際，談談你的`看法。

【小題1】示例：不久太陽落山，人影零散紛亂，這是太守歸來賓客跟隨。

【小題1】與民同樂。

在實際生活中，我每遇到一點困難就怨天尤人，不去尋找解決困難的辦法，而作者在仕途受挫的情況下，沒有抱怨，而是心系百姓，與民同樂。他是我學習的榜樣，我要學習他這種樂觀向上的精神和積極進取的人生態度。

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在過去的幾天里，我有幸參加了育嬰師的培訓，這對我來說是一次寶貴的學習機會。通過這次培訓，我不僅學習了育嬰師的基本知識和技能，還深刻認識到了自己的責任和使命。在這篇心得體會中，我將分享一些主要的收獲和感受。

首先，這次培訓讓我深刻理解了育嬰師的工作內涵。育嬰師不僅要照顧嬰兒的基本生活需求，如飲食、睡眠和清潔，還需要關注嬰兒的身心發展，為他們提供適當的`教育和引導。培訓中的實踐環節讓我親身體驗到了育嬰師的工作壓力和挑戰，這讓我更加明確了育嬰師的職業重要性。

其次，我從這次培訓中獲得了豐富的實踐技能。培訓期間，我們進行了各種實操練習，如嬰兒沐浴、嬰兒按摩和嬰兒輔食制作等。這些實踐操作不僅增強了我對育嬰理論與實踐的理解，還提高了我實際操作的能力。通過與同事的交流和互動，我更加了解如何在工作中應對各種突發情況。

最后，這次培訓也讓我反思了自己在工作中的不足。在培訓過程中，我意識到自己在照顧嬰兒時，有時候會過于依賴現代化的設備和工具，而忽略了嬰兒自身的需求。這次培訓讓我更加意識到自己的成長空間，同時也激發了我進一步學習和提升的動力。

總的來說，這次育嬰師培訓對我來說是一次寶貴的學習經歷。通過學習，我不僅提高了自己的專業素養，還更加深入地理解了育嬰工作的內涵。在未來的工作中，我將努力將所學知識運用到實踐中，不斷提高自己的專業水平，為嬰兒的成長貢獻自己的力量。

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2016育嬰師就業前景

一、育嬰師簡介

1、職業名稱：育嬰員

護理和教育的人員。

3、職業等級：本職業共設三個等級，分別為：育嬰員(國家職業資格五級)育嬰師(國家職業資格四級)高級育嬰師(國家職業資格三級)。

外，常溫。

耐心和責任感;口齒清楚、會講普通話;表達能力和溝通能力強;動作協調、靈活;有一定的學習能力。

二、育嬰師主要做什么

育嬰師的主要職責是育人，既不同于保姆，也不同于保育員。必須經過若干標準學時的培訓，全面掌握心理生長發育的專業知識，掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時地開發嬰兒的自身潛能。

育嬰師除了基本生活護理外，需要做到“針對嬰兒需要選擇常用消毒劑”、“正確記錄嬰兒生長發育曲線和使用生長監測圖”。還要能夠根據嬰兒發展水平制定個別化教學計劃，選擇和設計游戲活動，鍛煉孩子的大動作、精細動作、認知、語言、社會交往等各方面的能力，完成嬰幼兒動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養等多方面的教育任務。

三、育嬰師和月嫂的區別

1. 首先強調的是，育嬰員和育嬰師的定位是“主動教育全過程”的教育工作者，而不是簡單的家政服務人員。

保健、日常護理、教育、心理、意外傷害預防等全方位的專業培訓，為孩子提供的是類似于牙科醫生或家教一樣的專業服務。

育嬰師的就業前景如何

性格培養起著十分重要的作用。而且早期教育正規化的發展，育嬰師的社會地位將是也一定是比幼兒教師的地位更高，從事本職業的人員的素質要求也更高。

我國每年的出生人口在2000萬左右，全國的育嬰師需求量在500萬，而目前持有育嬰師資格證的專業人員僅有15萬。

面對這一巨大的需求市場,育嬰人才炙手可熱。

在我國發達地區上海，育嬰師月薪早已超過5000元，春節期間月嫂起價更是達到近萬元。一些經驗豐富的資深高級育嬰師月收入過萬已不再是夢。育嬰師指導師每天去不同的家庭，一天可服務5~6個家庭，每個家庭每次服務一般也不少于一個小時，而標準收費是每小時80元起，一些資深的經驗豐富的高級育嬰師指導師甚至每小時可達300元?，F在育嬰師的發展正如火如荼，蒸蒸日上。在市場的巨大需求下,育嬰師的發展前景十分廣闊。

五、培訓對象

親子園等機構從事早教的教學和管理人員;

親子園等早教機構的投資創業人員;

家庭入戶或社區指導的育嬰職業工作人員;

護理、教育或相關專業的大中專院校應屆畢業學員;

護理、教育知識和技能的(準)父母、(準)祖父母等;

6、從事母嬰服務和母嬰用品和保健品銷售的服務人員。

六、育嬰師、高級育嬰師的就業方向是什么育嬰師

親子園、幼兒園的托幼班任主課老師。

2、適合以社區為單位，對數個家庭提供教育咨詢。

家庭醫生一樣彈性就業，或者在社區嬰幼兒服務機構工作。

高級育嬰師

1、對嬰師和育嬰員提供培訓。

幼兒園和親子園進行管理工作。

4、早期教育機構進行課程體系的開發和指導。

5、對0—3歲嬰兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位專業咨詢和系統服務。

七、育嬰師和幼兒園老師的不同

心理發育過程，接受能力和學習方法都有不同。因此，教育方法和內容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。

被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。

心理發育過程，育嬰師不僅要了解教育學的內容，還要了解嬰幼兒生理、心理的發展，包括日常護理的內容，因此，學習的領域會更加寬泛。 八、育嬰師、育嬰員的知識包括哪些

育嬰師培訓內容：

產科--孕期的保養調理、臨產分娩 兒科--嬰兒保健喂養、疾病防護

解剖及生理學--呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統

嬰兒心理學--感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特征、言語能力

嬰兒營養學--熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為 教育學--教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法。

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