述職范文|軍事研學實踐報告（錦集十七篇）

軍事研學實踐報告（錦集十七篇）。

◆ 軍事研學實踐報告

記得剛進入七年級的時候，學校響應教育局的號召，十月份組織我們七年級全體學生參加了一次研學旅行。

說起研學旅行，我在讀小學五年級的時候就已經經歷過，那時候的我什么也不懂，就只知道嘻嘻哈哈，隨著教官，教官讓我做什么就做什么，根本不動腦筋，真是人云亦云?？赡苁悄菚r太小的原因吧。白天很累，晚上趴在床上一動不動，可是很想家，想媽媽。有兩個晚上，我還偷偷地哭泣過。現在回想起來，總覺得太搞笑了。

記得那天我早早地來到學校，滿操場都是我們七年級的學生，場面非常的熱鬧，同學們像早晨樹林里的鳥兒嘰嘰喳喳，談笑聲，打鬧聲此起彼伏。同學們的那種愉悅的笑容至今難忘。

不一會兒，按班為單位站隊，我們在教官的引領下都上了車，三十分鐘的路程就到了目的地。我心里想著：我們終于掙脫了學校，現在可以張揚我們的個性吧。可是根本就不是我所想象的那樣，一下車就要集合必需做到快、齊、靜，只見所有的教官開始了他們的工作。我們也被調教像軍人。三天的研學旅行，我們經歷了多樣的研學流動。我印象最深的是李時珍紀念館的研學流動。

記得在那里，我參觀了蘄州鎮李時珍紀念館。錦繡的李時珍紀念館位于錦繡的雨湖之濱。且不說紀念館古樸典雅，氣度恢弘，我只想說李時珍撰寫的《本草綱目》這本醫藥巨著的功不可沒！他真不愧為偉大的藥學家！他的不斷改進、癡迷醫藥的精神，真的值得我們年輕一代去學習，去傳承。李時珍當年發現良多藥材在資料書里記載不全，不能有效治療病痛，有的甚至還會加重病情，于是他為了不再犯前人的錯誤，自己決定四處游歷，爬山涉水，進行實地考察。他不畏艱險，風餐露宿，有時為了研究清晰一顆藥草的藥性，多次親身嘗試來試藥性。

現實糊口中，我們00后、10后，一部門人真的仍是缺乏這種不斷改進、苦心孤詣的精神，好比，我在學習上碰到一點困難就拋卻，根本都不愿意去鉆研。

通過這次的研學旅行，除了行為習慣上有收成以外，我明白了今后的人生目標，后段我該怎樣地面對學習。不一樣的研學旅行，收成也絕非一樣。

◆ 軍事研學實踐報告

作為一名研學經理，我的工作是負責組織、實施和管理教育和學習目的的活動，旨在幫助學生和教師們擴展他們的知識和經驗。在過去的一年里，我面臨了許多挑戰和機會，在這份述職報告中，我將分享我的經驗和成果，并提出我未來的目標和計劃。

一、組織和實施活動

作為研學經理，我的主要職責是組織和實施各種活動，包括教育旅行、實地考察、志愿者活動、企業訪問等。在過去的一年里，我成功地組織了4次教育旅行和3次實地考察，參與的學生和教師有200多人。我精心策劃每個活動的主題、行程、目標和活動安排，并確保每位參加者的安全和舒適。

二、提高活動品質

為了提高活動品質，我積極尋求合作伙伴，與各個領域的專家、政府和非政府組織等建立聯系，共同開展活動。同時，我也注重活動的反饋和改進。我根據參加者的反饋和建議，對活動的行程、活動內容、場地等進行改進和優化。

三、團隊協作和管理

作為研學經理，我不僅要管理活動，還要管理團隊和資源。我建立了一個高效的團隊，每個成員都有明確的職責和工作目標。我通過培訓、獎勵和激勵，促進團隊協作和工作效率。我還要管理資源，包括預算、物資和設備，并確保它們得到充分利用和維護。

四、支持學生和教師成長

除了組織和實施活動，我還要支持學生和教師的學習和成長。我提供各種培訓和咨詢服務，幫助他們提高技能和知識。我也積極參與學校各種活動和計劃，促進學校研學工作的發展和創新。

未來目標和計劃

在未來，我將繼續努力實現以下目標和計劃：

一、拓展合作伙伴和資源

我將繼續尋求新的合作伙伴，包括旅行社、博物館、科研機構等，與他們合作開展多樣化和有創新的活動。我還將不斷提高資源利用效率，優化預算和設備管理。

二、提升服務品質和滿意度

我將進一步提高服務品質，加強活動安排和管理流程，并建立完善的反饋和改進機制。我還將注重參與者的滿意度和信任度，建立良好的口碑和品牌。

三、促進學習與發展

我將不斷提高自身專業素質和管理能力，為學生和教師提供更加個性化和有針對性的學習和咨詢服務。我還將與學校合作，探索新的教育模式和課堂實踐，促進學生的創新思維和實踐能力。

總之，作為一名研學經理，我將繼續以 責任心、創新精神和客戶滿意度為核心價值，不斷提升自我和團隊的能力和競爭力，為學生和教師開拓更加廣闊的學習和成長的天地。

◆ 軍事研學實踐報告

述職報告——研學之旅

一、

尊敬的領導、各位同事：

大家好！我是×××，作為本單位的一名員工，我有幸參加了公司組織的一次研學之旅。在這次研學之旅中，我認識到了自己的不足，并通過積極學習和思考得到了很好的提升。現在，我將圍繞研學之旅的目的、行程安排、所學所思、團隊合作等方面向大家做一份述職報告。

二、目的和背景

為了進一步提升公司員工的綜合素質和團隊合作能力，促使大家在實踐中學習和成長，公司組織了此次研學之旅。本次活動的目的在于通過親身實踐與學習，拓寬員工的眼界、增強團隊凝聚力，并培養員工的學習能力、創新思維和解決問題的能力。

三、行程安排

1. 目的地選擇：我們選擇了位于××省的某山區作為此次研學之旅的目的地。這里自然環境優美，蘊藏著豐富的文化和歷史資源。

2. 時間安排：本次研學之旅為期七天，我們將在這七天內進行目的地考察、寫生繪畫、團隊拓展、知識分享等一系列活動。

3. 行程安排：詳細的行程安排如下：

- 第一天：到達目的地，進行入住和團隊建設。

- 第二天：參觀當地的歷史文化景點，了解當地的傳統文化和風土人情。

- 第三至四天：進行戶外拓展訓練，通過各類團隊合作游戲和挑戰，增強團隊凝聚力和協作能力。

- 第五至六天：進行寫生繪畫活動，通過觀察頭頂的藍天、腳下的大地，用畫筆把美景定格。

- 第七天：進行知識分享和總結，回顧本次研學之旅的收獲和體會。

四、所學所思

通過此次研學之旅，我收獲良多。我深刻體會到了團隊合作的重要性。在戶外拓展訓練中，每個人都需要配合并且信任彼此，只有這樣才能順利完成任務。我學會了溝通和協調的技巧。在輔導員的引導下，我們在完成任務的過程中學會了傾聽他人的意見，化解分歧，并積極主動地尋求共識。通過寫生繪畫的活動，我更加注重細節和觀察力，體會到了一份耐心和專注帶來的美妙。

五、團隊合作

在整個研學之旅中，團隊合作是最為重要的環節之一。團隊合作不僅體現在戶外拓展訓練中，也滲透到了每一個活動環節。我們通過團隊合作實現了互幫互助、相互支持的目標。在團隊合作中，我認識到了每個人的價值和作用，也加深了與同事之間的交流與了解。

六、結語

通過此次研學之旅，我受益匪淺。我學會了如何團結協作、溝通合作，進一步提升了自己的綜合素質。我相信，這次研學之旅對我的個人成長和職業發展都將起到積極的推動作用。感謝公司對我提供這樣的學習機會，同時也感謝各位領導和同事對我的支持和鼓勵！小編感謝您的閱讀！

◆ 軍事研學實踐報告

研學的那天早晨，我按捺不住激動的心情，快速來到了學校。我們聽了謝老師研學要求后，就上車出發了。

車上，在導游叔叔的帶領下，我們有說有笑，有唱有跳，還玩起了游戲呢！我最喜歡的游戲是和陶豐格、蘇俊豪一起在車窗玻璃上畫大豬。

時間過得真快，不知不覺間，我們就到達了目的地。下了車，一副絢麗明艷的畫卷頓時展現在我們眼前：看，那山頂上煙雨迷蒙，仿佛是一條條白龍盤旋纏繞著那青峰翠巒。在這美麗宜人的景色下，在山青水秀的玉龍山莊，我們舉行育才小學智慧研學實踐基地的授牌儀式，同學們精彩的表演，在現場博得了陣陣掌聲。

隨后，我們開始了令人難忘的午餐，這是我第一次和同學在露天的大舞臺前品嘗美味的食物。第一道菜上來不到一分鐘，就被我們一掃而光。我們今天可是厲行光盤行動，所有的菜都被我們吃完了。

吃完飯，我們要出發去泉眼了，下山的路上，我們邊走邊欣賞著奇妙的景色。走了好久，終于到山腳下，我已經一步三喘、兩腿發抖。小心翼翼地走過矴步，終于來到了泉眼前，我們摸了摸泉眼水，?。『脽嵫?！我感到大自然的神奇！那汩汩涌出的泉水如不息的生命，靜靜地守候著這山這水這人。

玩了一小會兒，我們就上山了，真是上山容易下山難，可是我卻覺得是上山更難。爬了很久，終于到了山頂上，我已是汗流浹背，渾身乏力。但是在一頓零食大餐后，我們又恢復了元氣。

快樂的時光總是轉瞬即逝，我們要回去了。再見，美麗的玉龍山！

◆ 軍事研學實踐報告

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春天是萬物生長的好季節，也是去踏青的好日子。4月10日，學校為了豐富我們的課余生活，提升班級的集體凝聚力，決定組織我們去華南植物園進行研學活動。

在活動的前一天，學校請來了一位觀鳥專家給我們上了一節生動的課。在上課的過程中，老師講述了各種各樣的鳥兒，教了我們觀鳥的注意事項，還有如何認識和使用望遠鏡。聽了這些之后，讓我們都迫不及待的想要去華南植物園了。

第二天我們就整裝待發的去華南植物園開啟了奇妙的研學之旅。經過了40分鐘的車程，終于來到了生機勃勃的華南植物園。走在小路上，一陣清新的空氣撲鼻而來，使人神清氣爽。突然！我們的目光不由自主的落在了一塊空曠的大草坪上，原來這里有一群可愛的鳥兒。我們趕緊拿出望遠鏡來觀察，并在本子上做記錄。我從望遠鏡仔細觀察，它們有時在跟我們打招呼，有時在唱歌，那歌聲真好聽啊！有時又飛來飛去，從這邊的一顆樹上飛到那邊的草坪上，那速度就像是一把離弦的箭。它們形態各異、五彩斑瀾，其中有戴著“紅腮”的紅耳鵯，有“白頭發”的白頭鵯，有戴著“白色眼鏡”的暗綠繡眼鳥，穿著“黑色大衣”的烏鶇，還有穿著彩虹衣裳的金剛鸚鵡。除了觀鳥，我們也要觀賞了植物，那里有藍花藤、重瓣臭茉莉、繡球花、紅睡蓮、艷山姜、蝎尾蕉，水塔花、火焰樹，七葉樹，水杉樹……唯一讓我覺得最有趣的就是繡球花，它是紫色的，一朵朵小花圍成一個球形，就像一個繡球一樣，十分精致。

有人說：“大自然是最好的課堂”。我在這里上了一節深刻的自然課，從中學到了不少的知識。大自然充滿了神奇，讓我們沉浸其中盡情探索，釋放天性，享受自然的甜美吧！

◆ 軍事研學實踐報告

葉恩妤

在去往慶安會館的大路上，向窗外瞄去，一抹抹大樹的翠綠從眼前飄過，一根根聳立的電線桿從眼前略過，一排排雄偉的大廈從眼前滑過……突然，一個古香古色的建筑巍然挺立在眼前，是的，那便是歷史悠久，佇立不倒的慶安會館。

在教官的引導下，我們到了慶安會館的大門。飛檐翹角，鏤空窗棱，雕梁畫棟，好一番別具匠心的裝飾！高大的石柱上，靜心雕刻了不少金色的龍，這些栩栩如生的金龍纏繞在石柱之上，正居高臨下的俯視我們，真是神圣而又莊重。屋檐如一只只張翅欲飛的雄鷹，高高昂起頭來，豪邁而又大氣。在這威武的大門細處，又靜心仔細地刻著精細的紋路，再現古人的心靈手巧。果真是粗中有細、面面俱到！

在樹蔭下集合后，我們跟隨這教官，來到一處金碧輝煌的宮殿，一領海神媽祖的風光。在講解員哥哥繪聲繪色的講述中，我們得知：媽祖生下來便天資聰潁，上知天文下知地理。而且媽祖樂于助人，用自己的才華告訴當地漁民最近以及魚群位置。媽祖也極具俠心，她救援遇難船只，但還是在一次救援中與世長辭了。我們在心中不由得發出由衷的感嘆。我們大家真心誠意地拜了媽祖之后便離開了。

接著，我們了解了古代的船只以及慶安會館的用途之后，便開始了風趣的小游戲。我們各組都派了一名吹氣球的大將上場。在不吹爆氣球的情況下，大家都將氣球吹的鼓鼓的，不相上下。大家根據氣球大小的順序領了三種材料，我們需要用這些材料使一個瓷器從高空落下不碎。我們組選擇了棉花，紙巾和膠帶。我們用紙巾將瓷器外表結結實實地包了一圈，又用棉花的大部分攏住底部，小部分攏住碗口，接著，用了不少膠帶將瓷器嚴嚴實實地裹了一層。隨著教官高高舉起瓷器的手松開，所有人的目光都隨著我們組那鼓鼓的“瓷器”，只聽沉悶的一聲，教官小心翼翼地拿起瓷器，用手掐掐，果然沒有碎！我們興高采烈地歡騰了好一會兒。

中餐時間到啦！我們以小組為單位，紛紛掏出自己的食物與大家分享，有時甚至有別組的同學來“蹭飯”，真是其樂融融！

在雄偉的和豐紗廠，我們通過一個個小游戲，也學到了不少知識。在大魚吃小魚這個有趣的小游戲中，我和搭檔是“捕魚者”，需要捕捉兇殘度小于自己的小魚。哨聲一響，捕魚者們一擁而上，撕下小魚的名牌，這個游戲訓練了大家的反應力和判斷力以及記憶力。也有許多小游戲，如“投籃”“解繩子”等等，也都鍛煉了我們各方面的能力。

這次研學活動使我們大家都受益匪淺，樂趣無窮。

◆ 軍事研學實踐報告

活動名稱：探索自然奇觀之旅

活動時間：7月1日-7月7日

活動地點：四川大熊貓保護區

活動目的：通過參與大熊貓保護區的實地考察和研學活動，讓學生深入了解大熊貓的生態環境和保護工作，培養學生的環保意識和動物保護意識。

活動內容：

1. 參觀大熊貓保護區：參觀大熊貓保護區的各個區域，觀察大熊貓的生活行為和食物習性，學習大熊貓的保護知識。

2. 生態保護講座：請當地生態保護專家為學生講解大熊貓的生態特征、保護現狀以及保護措施等，讓學生深入了解大熊貓的珍貴性和面臨的挑戰。

3. 實地考察：組織學生進行實地考察，觀測和記錄大熊貓的生活環境和行為，了解大熊貓棲息地的特點和受到的威脅。

4. 研究報告：要求學生根據實地考察的數據和所學知識，撰寫關于大熊貓生態環境和保護工作的研究報告，并進行分享和討論。

5. 生態手工制作：組織學生制作與大熊貓保護相關的手工制品，如大熊貓面具、大熊貓紙藝等，培養學生的動手能力和環保意識。

活動收獲：

1. 培養學生的動植物保護意識，增強對自然環境的尊重和保護。

2. 增加學生對大熊貓及其棲息地的了解，加深對大熊貓珍稀性和保護價值的認識。

3. 培養學生的實地考察能力和科學研究能力，提高學生的科學素養和對自然科學的興趣。

4. 加強學生之間的合作意識和團隊精神，培養學生的社會交往能力。

活動評估：

1. 學生撰寫的研究報告質量和深度。

2. 學生在實地考察中的觀察記錄和數據分析能力。

3. 學生對大熊貓保護的了解程度和環保意識的提高。

4. 學生與他人合作的能力和表現。

活動總結：

通過本次暑期研學活動，學生們深入了解了大熊貓的生態環境和保護工作，增強了對大熊貓及其棲息地的認識和尊重。活動也提高了學生的實地考察和科學研究能力，培養了學生的動手能力和環保意識。希望學生們能將所學知識應用到實際生活中，積極為保護動植物和自然環境做出自己的貢獻。

◆ 軍事研學實踐報告

今天早上，我五點就醒了，你問我為什么醒那么早，還用問，當然是因為今天要去合肥研學啦。

一路上，我們說說笑笑，懷著興奮的心情坐著大巴車到達了目的地。我們先參觀了安徽名人館，男講解員文質彬彬，衣著整齊，慢條斯理地講解：忠孝節義，替父從軍的花木蘭；清正廉潔，公正無私的包拯；以鐵代墨，以錘作筆，鐵畫大師湯鵬……安徽真是人才輩出的好地方呀。

參觀了安徽名人館后，我們又來到了渡江戰役紀念館。一進紀念館大廳，迎面就是巨大的浮雕，浮雕中的渡江戰士栩栩如生，他們高舉紅纓長槍仿佛在喊：“沖呀，沖呀！”女講解員用她那甜美的聲音嚴肅地向我們介紹著解放軍戰士渡江的英勇故事。我們來到了三號展廳，有一架又小又破的木船，上面有著密密麻麻的縫隙，幾乎一個小孩子就可將船踩“沉”。女講解員說，當時解放軍戰士就是乘坐這樣的船渡江。我不由一驚，一百萬解放軍竟都是靠這種船渡江的，真是奇跡。

接著，我們來到了科技館，那里有一大堆好玩的游戲機。我看中了一臺海拔自行車模擬器，立刻玩了起來。一戴上頭套，機器就開始抽氧，我不停地踩著機器自行車，在電視投影上向“青藏高原”進發。慢慢地，我的呼吸越來越困難，十分悶熱難受，我的臉都紅了。機器又“一路上”向我介紹高原地區的一些物種：大熊貓、雪蓮、冬蟲夏草……一個比一個珍貴，可惜路途十分短暫，不一會兒，就結束了旅程。玩過之后，我不由贊嘆道：“真像來到了西藏高原。”

天下沒有不散的宴席，夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了合肥，但我的心卻久久地牽掛著……

◆ 軍事研學實踐報告

研學感想

研學是一種通過實踐和探究來增進知識和體驗的教育方式。這是我第一次參加研學活動，我深刻地體驗到研學對我教育和成長的重要性。

我們這次的研學活動是到一家環保企業進行實地考察。在這里，我不再局限于傳統教育中所學的知識點，更多的是關注創新技術和企業經營管理。通過參加生產線的實地考察、聽取企業管理層的分享，并進行座談會，我收獲了很多有益的經驗和教訓。

首先，我學到了如何創造和創新技術?，F代科技快速發展，讓我感到除了初中、高中所學的科技知識以外，許多其他科技技術已在創新和進步中。在實地考察中，我學習了一個垃圾分類和處理項目如何從創意中開始，并通過團隊合作、市場調研、技術研發、投資等方面推動了整個項目。這種經驗改變了我過去的想法：創新和創造技術是可以被學習和實現的。

其次，我了解到企業管理如何使企業更加成功。參加座談會，與企業經營管理層交流讓我明白了一個成功的企業除了創新以外，還需要管理層的有效決策、團隊協作、市場營銷、資源配置，以及內部員工對企業的價值觀念和使命感。通過這次研學活動，我了解到之前所學的知識已經不夠用了，還有許多企業管理相關的知識需要去了解。

最后，研學活動讓我見識了企業和個人責任和社會責任。企業除了為股東和客戶謀取利益以外，更需要承擔員工福利、環境保護和社會責任。在現代社會中，企業如何在追求盈利和社會責任之間平衡兩方面，是現代企業發展中最重要和最難的部分。

總之，這次研學活動不僅增加了我對現代企業的理解，同時讓我意識到懂得如何保存和保護環境、理解和承擔個人和社會責任是非常重要的。我相信這次研學活動對我的成長和未來都會產生積極的影響。

◆ 軍事研學實踐報告

一來到訓練營，迎面而來的就是三名“黑塔”一般的教官，他們身穿陸軍服，踏著整齊的步伐威武地來到我們面前。

那身制服可真讓人眼饞?。〗坦賯儾蛔屛覀兌嗟?，不一會兒，我也換上了陸軍服，雄赳赳，氣昂昂地走出了營房，儼然成為了一名“小陸軍”。哈！那個神氣勁兒就別提了！

教官們都是大嗓門，所以我們也都要成為大嗓門，回答要整齊、響亮。教官說：“向左轉！”，就得應“一、二”；教官說：“注意！”，我們就得應：“安靜！”。那聲聲稚嫩而又響亮的口號徘徊在上空。

教官們都是“直性子”，他們總是“直來直去”的。他們要求排隊時前后左右都得對齊，排直，走路也得排直。在他們的宿舍里，鞋子、包包也都得排得十分直。

一天的訓練在教官們口令聲中結束了。教官們喊出了最后一個口令--“解散”！這時，我們卻“違反”口令沒有立刻解散，則是大聲說：“謝謝教官”。

最后，我們整齊列隊回到車上，訓練營的大門漸漸遠去。但是，從訓練營中學會的團結和紀律卻再也不會離我們而去。

再見了！訓練營！

◆ 軍事研學實踐報告

許皓陽

參加完吳敬梓紀念館，我們又回到了大巴，準備去我們夢寐以求同時也很神秘的土樓，這是我們將要住宿一晚的地方，過了一會兒，我們進入皖新傳媒研究旅行教育基地，一下車，我們就看到威風凜凜的獅面人頭像正在炯炯有神的望著大家，好像在歡迎我們的到來！

土樓是環繞形的，外表很普通，似一個大型蒙古包，里面分三個樓層，分配有80余間的宿舍，掛滿了大紅燈籠，看起來喜氣洋洋。我們踏入土樓，“哇”同學們不禁發出一聲感嘆，那里真是太美了。干凈的水泥地、煥然一新的宿舍，真是神仙般的享受，我們的研究旅行也拉開了序幕。

進入宿舍，床鋪分上下鋪，我睡在下鋪，因是第一次離開家離開父母，我很興奮，躺在床上真舒服。然后，我們開始整理各自物品，大家還互相幫助對方遇到的問題。做完這些準備活動，我們唱起了歌，玩起小游戲，熱熱鬧鬧的，都很開心，宿舍里傳來一陣陣笑聲！

◆ 軍事研學實踐報告