玩撲克牌的檢討書（經典十八篇）

發表時間：2019-06-10

玩撲克牌的檢討書（經典十八篇）。

? 玩撲克牌的檢討書 ?

《不倒森林》

項目任務: 每人手持一根1.2米的塑料桿圍成一個圓，用右手掌心抵住塑料桿一頭，將塑料桿立在地上，在塑料桿不倒的情況下迅速向前移動，并用手抵住前面隊友的塑料桿。

培訓規則：

1.所有參與隊員人手一桿，就地首尾相連形成一個圈，而后依序用手按壓一端使之直立于地面，用掌心壓制上端;

2.操作過程中不準隊員的腳踏入既定的圈內，違規此次積分無效;

3.桿子底部不準離開原來位置。否則，違規此次積分無效;

4.當桿子歪倒時，不允許用手去搶抓桿子。否則，違規此次積分無效;

5.各隊練習時間20分鐘，5分鐘有效比賽時間。

安全注意事項：

1.嚴肅對待項目，不準用桿子嬉戲打鬧，以免傷及隊友;

2.使勁要均勻，不可用力拍打桿子，以免弄傷手心。

分享要點：

1.容許他人出錯

2.磨合到配合的階段性

3.體會主動在工作中的'作用

4.學會專注、傾聽。

《風語戰士》

故事背景：取材于戰爭片《風語者》。二戰時期太平洋戰區，美軍與日軍斗智斗勇。開展了一場場精彩的情報戰，連連受挫的美軍于是采用了當時只有26個印第安一個土著居民所運用的一種語言來作為最高軍事機密。從而為自己的情報保衛戰作出了巨大的貢獻。

項目任務: 每人代表一個數字，按從到到小或從小到大的順序依次排列出來

培訓規則：

1.所有參與隊員人必須全部朦上眼睛，不得偷看;

2.朦上眼睛后所有人不得講話，也不準用發聲系統發出聲音;

3.每個人代表的數字只有他本人知道;

4.排序哪怕只有兩個數字的顛倒，也作失敗論;

5.項目有效活動時間40分鐘，包括討論時間。

記分規則：

1. 隊員每摘一次眼罩扣5分，如有兩次偷看現象發生，直接淘汰出局;

2. 隊員每講一句話，扣1分，隊長承擔10個俯臥撐的懲罰，不設上限;

3. 項目達成基礎分10分，每提前一分鐘完成加0.1分。

安全注意事項：

1. 朦上眼睛前仔細觀察周邊的地形，以免意外發生;

2. 項目活動中，隊員的活動幅度不宜過大，以免傷及隊友。

分享要點：

1.打破思維定勢

2.溝通的目的，有效溝通的的途徑和方法：接收、理解、接受、反饋

3.風險的預測，作足預案

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這天，妹妹突然心血來潮，要用撲克牌來搭一座小金字塔。

她的每個動作都是那么小心翼翼，可撲克牌是那么弱不禁風，這頂剛放上去，整個就倒了。妹妹又把兩張撲克牌當一張來用，本以為有重物壓上面它就會安穩一點，沒想到還是不管用。最后，她竟然用膠帶紙幫忙。

粘好后，那場面叫一個壯觀呀。借此，我小試牛刀，來探討數學問題。

一共有4層，最底層有4個正著的三角形:44=16(個)。妹妹數了數，果真有16個三角形。

一共用了多少張撲克牌呢?妹妹又問我。

這個我可算不出來了，妹妹數了數，是30張。我又亂猜起來:162=32(張)32-2=30(張)。如果是5層的話:55=25(個)252=50(張)50-2=48(張)?？晌壹僭O了一下，結果大相徑庭。

但我又發現:用所有的三角形減去倒著的三角形再乘已3，就是用的張數了。如果是5層的話:1+2+3+4=(1+4)42=542=202=10(個)55=25(個)25-10=15(個)153=45(張)。用45張撲克牌。

由此可見，生活中處處有數學，在于我們有沒有一雙善于發現的眼睛。

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活動目標：

1、探索撲克牌的多種有趣玩法，探索如何讓撲克牌站立，感受撲克牌短邊對折和長邊對折穩固性的不同。

2、能積極、主動表述自己的探索發現，拓展思維，提高動手、判斷和分析能力。

3、愿意參與探索活動，體驗成功的喜悅，萌發對生活中常見事物的探索意識。

活動重點：探索撲克牌的多種有趣玩法，萌發對生活中常見事物的探索意識。

活動難點：探索如何讓撲克牌站立，感受撲克牌短邊對折和長邊對折穩固性的不同。

活動準備：

1、物質準備：撲克牌(包括長邊、短邊對折的牌，用于比大小的10以內的牌)、簍子、盤子各若干，與撲克牌有關的變魔術視頻，鈴鼓，自制的皇冠等。

2、經驗準備：幼兒玩過手指游戲“開門”，有搭積木、折紙的經驗。

活動過程：

一、玩一玩，引出活動內容

教師雙手合攏(一張撲克牌藏于手掌心)，邊念兒歌邊依次打開五個手指。

兒歌內容：一門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，五門開開我進來。看看我的五指門里藏著什么

二、看一看，了解撲克牌的外部特征

教師邊給每位幼兒發一張牌邊提問，引導幼兒發現撲克牌上的花紋、圖案、數字各不相同。

三、排一排，依據撲克牌花紋的不同分類和排序

你拿到了幾張牌？這么多撲克牌，我們給他分個類吧？你可以怎么分？（顏色或花色角度）介紹撲克牌的顏色和花色，看我怎么給他們排排坐？接下來要怎么排？你想給他們怎樣排座位？（花色或數字角度）

撲克牌還可以怎么玩呢

四、比一比，會根據數字比大小

說“比、比、比大小，我是紅心4，誰的牌比我大，請你趕快舉起來”，幼兒根據教師的要求迅速作出判斷，如果手中的牌比4大就舉起來。

五、試一試，讓撲克牌站起來

指導語：小朋友們猜一猜，撲克牌可以站起來嗎

幼兒嘗試，教師觀察，及時肯定幼兒的方法，并鼓勵他們在集體面前表述，如“讓撲克牌靠著椅背站立”。

指導語：怎樣才能讓撲克牌自己站起來呢

六、搭一搭，感知長邊、短邊對折穩固性的不同

1．出示長邊、短邊對折的撲克牌，探索高樓怎樣搭。

請兩名幼兒分別用長邊、短邊對折過的兩種牌搭高樓，發現“很難疊高”后，教師出示未折過的撲克牌，鼓勵幼兒繼續探索。

七、活動延伸:你還有什么樣的玩法？一起交流一下吧！

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3.幼兒猜“我心中的那張牌”，師幼互動。

（1）問：你為什么把數字8翻過來？除了這張牌，還有什么牌可以翻？為什么？“大了”是什么意思？

（2）小結：當數字（8）大了，不光是數字（8），還有（9和10）其它的數字也可以翻過去了，這樣的方法叫排除。

（3）請一名幼兒選一張我心中的牌，其余幼兒猜。

（二）幼兒嘗試用提問的方法找出答案。

1.再次增加游戲難度：出示兩種花色（紅桃和黑桃1-10）的撲克牌，這20張撲克牌你還能猜出我心中的牌嗎？

2.游戲方法：可以問我一個問題，我只能回答是或者不是，“大了”或者“小了”回答，再說出那幾張牌可以排除？

3.適時提問：這20張問題，既有數字又有花色，想想你還可以提什么問題可以翻掉更多牌呢？

結束：撲克牌的游戲還有很多，接下來的區域活動中我們再去玩一玩。

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撲克牌是人們日常生活中最常用的娛樂工具之一。然而，也許很少有人知道，作為西方紙牌的一種，撲克牌的設計也包藏著無盡的學問。在某種意義上，撲克牌是人類天文歷法的縮影，因為它是按照歷法設計的。這不知是有意為之，還是一種無意間的巧合。

在一副撲克牌里，大王和小王是副牌，分別代表太陽和月亮。如果不計大王和小王的話，每副撲克牌有52張正牌，代表了一年中的52個星期。一副撲克牌中分別有黑桃、紅桃、梅花、方塊這4種花色，他們分別代表了一年中的春、夏、秋、冬4個季節。這4種花色還有另一種寓意，其中黑桃象征橄欖葉，代表和平；紅桃代表智慧；梅花象征三葉草，代表愛情；方塊象征鉆石，代表財富。

這樣看來，這4種花色就是分別表達了人們對和平、智慧、愛情和財富的美好愿望。從顏色上看，每副撲克牌分別有紅、黑兩種顏色，其中紅色的紅桃和方塊代表白晝，黑色的黑桃和梅花代表黑夜。

除了撲克牌的張數代表歷法之外，撲克牌上還有很多鮮為人知的故事。

大家都知道，每副撲克牌中的K、Q、J3種共12張撲克牌上，都印有歷史人物的畫像，但是恐怕很少有人知道，這些人物并不是隨意畫上去的，他們每個人都有一段鮮為人知的故事。其中，撲克牌K上畫的都是國王，Q上畫的都是皇后，而J上畫的是國王的衛士。

先說4張K上畫的國王的故事。黑桃K上畫的國王是以色列王國的戴維，這張撲克牌上通常都有豎琴的圖案，這是因為他善于演奏豎琴，而且技藝高超，為世人所知；紅桃K上畫的國王是查理曼帝國的查理大帝，他是4位國王中唯一一個沒有胡子的人，因此沒有畫上胡子；梅花K上畫的國王是亞歷山大一世，他一手締造了地跨亞、非、歐三大洲的亞歷山大帝國；方塊K上畫的國王是古羅馬的愷撒大帝，盡管愷撒并沒有得到國王的稱號，但世人仍稱他為愷撒大帝。

黑桃Q上的皇后是希臘智慧和戰爭女神帕拉斯·雅典娜，由于是戰爭女神，她手持武器——4位皇后里，只有她的畫像上有武器；紅桃Q上畫的皇后是英國國王查爾斯一世的妻子；梅花Q上畫的也是一位英國的皇后，我們還可以看到，她手里拿著一朵玫瑰花，這其實代表了一個歷史事件：英國王室本來分為約克皇族和蘭開斯特皇族兩支，他們相互仇恨，并為此進行了一場“玫瑰戰爭”，但后來因為共同的利益而和解，于是就把兩族的徽標合在一起，以玫瑰花寓意和解，因此，梅花Q上才畫有玫瑰花。最后一位皇后是方塊Q上的萊克爾皇后，她是《圣經·舊約》中約瑟的同父異母的妹妹。

黑桃J上畫的是侍衛霍吉爾，他是丹麥人，職責是侍奉查理一世；紅桃J上畫的侍衛是拉海爾，他是查爾斯七世的隨從；梅花J上畫的侍衛是蘭斯洛特，他出自亞瑟王的故事；方塊J上畫的侍衛是查爾斯一世的另一位隨從，名叫洛蘭。

這些都是暗藏在撲克牌中的秘密，雖然知道它們的人不多，但這并不影響大多數人對撲克牌的喜愛。

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定做方，________________

承攬方，________________

合同編號，______________

簽定地點，______________

簽定日期，______________

一、品名、規格型號、數量、單價、價款、交貨日期

品名

規格型號

計量單位

數量

單價

交貨日期

貨款合計人民幣金額（大寫）

二、選用材料

撲克正文（牌芯）使用_________g撲克專用紙，撲克盒使用__________g白板紙（或白底白板紙）。

三、制作要求

撲克牌上光進口油 □ 上光國產油 □ 撲克盒復膜 □ 包透明膜帶易拉線 □

10副用熱縮膜封裝 □ 壓紋 □ 注，需哪項在 □ 打“√”

四、質量要求、技術標準

1．依據國家技術監督局發布的撲克牌行業標準和平版印刷品行業標準對撲克及包裝物進行質量認定。

2．承攬方提供________級以上的合格品給定做方，________級以下由承攬方處理。

五、承攬方對質量負責的條件及期限

承攬方對產品的印刷及制作質量負責，如出現產品質量問題，定做方應在法律規定的時間內（15日）提出書面異議。否則，承攬方不負任何責任。

六、技術資料、圖紙提供辦法及保密要求

定做方提供制作撲克所需的全部資料（照片、光盤、標準字及字體等），保密要求如下_____________。

七、驗收標準、方法和期限

按撲克牌行業標準在合同規定交貨之日抽樣檢查和驗收。

八、包裝要求及費用負擔

紙箱包裝（_____副或_____副一箱），費用由承攬方負擔。

九、預付款數額及時間

簽定合同后定做方支付總貨款的_____%作為預付金（不含版費）。

十、結算方式及期限

合同規定的交貨之日帶款提貨。

十一、交貨方式及收貨人地點，______________________

電話，___XXXX______________

十二、運輸方式

汽車或或火車運輸，承攬方負責將貨物運送到指定地點，費用由定做方負擔。

十三、違約責任

由違約方負責。

十四、如需提供擔保，另立合同擔保書，作為本合同附件。

十五、本合同在履行過程中發生爭議，由當事人雙方協商解決。協商不成的，當事人雙方同意由經濟_____委員會_____（如當事人雙方不同意約定_____機構，事后又未達成書面_____協議的，可向人民法院起訴）。

十六、雙方協商的其他條款，______________________。

定做方，______________ 承攬方，_______________

單位名稱（章）單位名稱（章）

法定代表人，__________ 法定代表人，___________

委托代理人，__________ 委托代理人，___________

電話/傳真，___________ 電話/傳真，____________

開戶銀行，____________ 開戶銀行，_____________

帳號，________________ 帳號，_________________

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目的：讓孩子了解張數的比較

準備：撲克牌

游戲玩法：

把撲克牌一張平撲在桌面上，一次同時翻2張，如果2張數字一樣，這兩張牌就歸己有；如果所翻開的2張牌數字不一樣，就把這2張牌蓋起來，換人翻牌。最后看看誰拿的張數多，誰就贏得了這場比賽。

跟孩子玩這種游戲時，首先要限定張數，選20張是否最恰當呢？也就是每種牌A到5各拿5張，合起來共是20張。

益智游戲――翻撲克牌

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極大我和媽媽上上海旅游、游玩的時候，我們我出來的總是比較早一些，于是我們就去禮品店里看一看買什么紀念品來帶回家，我記得我去了禮品店里我都沒有找到我相中的禮品，但是我搜查了一會兒，我就看中了一個禮品，那個就是一種撲克牌，那種撲克牌上在每一個撲克牌上都印上了一個非常好的場館的圖片，而兩個大小王就分別是一個彩色的海寶和一個灰色的海寶，這種撲克牌有兩種，分別是銀色的和金色的，當然價格也是有差異的，金色的價格就要稍微貴一些，而銀色的價格就要稍微便宜一些。還有一種就是外包裝是像一本書，打開這本書后就是一副五十四章的撲克牌，分成四份，也就是十四章的撲克牌，還有一種就是非常平常的一個包裝，并且也是物美價廉，但是唯一的缺點就是，這一種撲克牌是有兩套的，而我兩套都很喜歡，所以我就沒要。而其他的撲克牌的價格也很貴，于是我什么都沒買。

我掃興的走出專賣店的時候，有一個比我小的小孩，就送他給我了一個非常小的一個海寶，就要二十二元錢，但是出了世博園后的大海寶只賣二十元錢。

到了我也是照樣沒買那個非常貴的，而又很有紀念意義的撲克牌。其實當時我想買一個水晶球的但是因為價格、大小和我已經買了一個彈力球的緣故，所以我就沒買紀念品。

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小時候，我總是看著外公外婆和親戚聚在一起，他們不散步、不喝茶、不看電視，就愛聚在一起打牌。我總是瞪大好奇的雙眼，搶著跟去看看。所以我的童年已牢牢記住撲克牌的花色：紅桃、黑桃、梅花、方塊和一副撲克牌有54張的事。

我對什么事都感到好奇，便連拖帶拉得纏著外婆他們教我，不答應就哇哇大叫，他們只好答應。由于我平時看父母在電腦上打牌、周日看他們打牌。已經掌握了不少打牌方法和本領，幾天后便完全掌握了?？赡菚r，我還是一個乳臭未干的小丫頭，牌技也和年齡似的——不堪一擊。于是我便努力“鉆研”牌技，多多進行“實戰訓練”，果然，功夫不負有心人，我如今隨著年齡的增長，水平也直線上升，撲克牌，自然成為我課余生活不可缺少的東西。

最近我們又進行了一次雙扣比拼，采用隨機模式來確定臨時對家（一般2局換對家）。第一次，老爸翻出一張牌，黑桃四。頓了頓，我抓牌，之后是小姨、老媽、老爸……。。那張翻出的黑桃四被小姨抓到，而另外一張黑桃四則被我抓到，我和老媽交換位置之后，小姨先出一對三，老爸一對九，老媽………最后我只剩下一個正司令和一對K時，猶豫了，我該出什么？司令？萬一有炸怎么辦？一對K？萬一別人比我大？之后不出單個？我怎么辦？我決定搏一搏，便出了一個司令，“耶沒炸，我要先走一步嘍！”我出完牌，迫不及待得趴在每個人的身上看牌，不停說著：“老爸，你牌那么好，還說很差”“小姨，你完了?！?/p>

“老媽，你別自大了，第二個不會是你的?！敝灰娎习殖隽苏◤?個K，老媽很自然得讓牌，小姨也由于沒有比這更大的牌而不得不放棄，緊接著老爸出了一對Q，”哈哈！“我先行一步嘍！”老爸滿臉堆笑得說道。老媽的神情怡然自得，小姨卻捏了一把汗。老媽出了345678.小姨皺眉。老媽又出10JQKA，小姨攥緊拳頭，老媽最后出了一對4.“幸好最后不是我！”老媽喜出望外得說道！哦！原來是裝鎮靜?。　鞍?？我最后？”小姨憤憤不平得說道。這一次，打平了。第二次，那張牌又被小姨抽到了，另一張則被老爸抽走，這樣，輪到小姨和老爸一組，之后又是小姨和老媽一組，真是巧啊，每一回牌都被小姨抽走，然后三人輪流當對家，更巧的是，誰跟小姨組合，準輸！耶~好像我的牌技不是最差的！我心中暗喜…………

做什么事都要有耐心，都需要付出努力和汗水，當你成功時，你會發現汗水無價！

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對話爸爸：撲克牌在日常生活中隨處可見，其實撲克牌中蘊藏著很多的小知識：認識數字、比大小、配對、排序……秋雨的九月，讓我們在家里玩一玩撲克牌吧！把撲克牌變成建筑小材料，一起來壘高。爸爸們，準備好和你的寶寶來比賽了嗎？

1.目標

A：發現撲克牌的多種玩法，探索如何讓撲克牌站立，感知橫邊與豎邊對折的不同穩定性

B：學習壘高方法，通過壘高搭建，體驗成功的快樂。

2.任務

準備：桌子、撲克牌若干

A：自由探索撲克牌的站立方法

爸爸將事先準備好的撲克牌放到桌子上，引導孩子自由的探索撲克牌的站立方法。爸爸：“爸爸這里有兩張撲克牌，怎么樣我才能讓這兩張撲克牌站起來？”引導孩子用對折的方法試一試，可以短邊對折，也可以長邊對折。

B：比賽《看誰壘的高》

一起來壘高比賽吧，爸爸和寶寶看看誰的方法好，比比誰壘的高。通過壘高比賽，引導孩子感知短邊對折的撲克牌穩定性比長邊對折的撲克牌穩定性好。

C：合作《搭寶塔》

爸爸和寶寶一起合作來壘高《搭寶塔》，先完成底部搭建，再繼續往上壘高，讓寶寶多實踐，多嘗試。

3.依據

《3——6歲兒童學習與發展指南》：具有初步的探究能力；感知形狀與空間的關系。

4.貼士

壘高的場地要選擇無風的場地。折撲克牌時，爸爸需要提醒寶寶對折時要壓出折痕，再打開，這樣穩定性更好，不易倒。

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尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課打撲克這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課打撲克的決心。早在我剛踏進這個學校的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課,不得上課打撲克。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。其實我上課打撲克不是故意的我只是寫完作業無聊.才拿出撲克來玩的而且我也不知道撲克是從哪來的我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的`問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!

對于我上課打撲克的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、讓老師擔心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤行為，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

【述職報告之家】品質優選:

傷人的檢討書?|?自己的檢討書?|?監督的檢討書?|?早戀的檢討書?|?玩撲克牌檢討書?|?玩撲克牌檢討書

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

3、平時生活作風懶散。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。

我知道，違犯如此錯誤，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

? 玩撲克牌的檢討書 ?

今天早上去利客隆買了一副撲克牌，拆開一看，里面有一張小紙條。

紙張上寫的是售后服務的條款，其中有一條是這樣寫的：

如有缺牌、壞牌，請寫于本單背后，將此單與原牌一張，寄往本公司浙江萬盛達實業有限公司。

我突然就覺得這個東西實在太有趣了。接下來，認真看一下我的想法。

我買的這副撲克牌是兩塊錢的老人頭撲克牌。這副牌是沒有壞牌、破牌的。所以我也沒有必要去實踐這個小條款上的東西。

但是我們來假想一下以下的場景：我買了這副撲克牌后，打開發現里面有一張牌梅花2缺了一個角。然后，維權意識就促使我要解決這個問題。

我便花一分鐘在紙上寫明這張牌是壞的。

然后再花十分鐘從寢室里走向利克隆，買了一張八毛錢的郵票和一個一毛錢的信封。

再用一分鐘把信封包好。這中間還用到一些漿糊或膠水。

用三分鐘走到郵箱面前，寄出去。

寄出去的一段時間里，我就一直在玩著這副少了一個梅花2的撲克牌。顯然，樂趣不齊。畢竟少了一個牌。而且我們是經常玩2大的。

三天后，信封到達這個紙牌的生產廠家：浙江萬盛達實業有限公司。

這公司的各個部門研究了一下我這里出現的問題。說不定還為此開了一次股東大會哈。

這些人在公司里搞了一天。再由某一個部門用半天的時間寄了一張終于不壞的紙牌過來。

再三天后，我接到消息，說我有郵件。我就知道是撲克牌來了。我就要放下手頭上的事情，再用十分鐘從寢室里走到郵件領取處。把紙牌領回來。

這件事還沒完。估計公司還要弄個什么調查表呀什么調查電話來調查一下我：你覺得我們的售后服務怎么樣呀？

我說，真好，實在是太好了?。∥覑鬯滥銈兞?，但我決定以后不再玩撲克牌了

說實話，我不覺得好。

如果是你的話，你會在你的權益受到侵犯的時候，如何做呢？大家都是在消費的世界里，故事一定也很多，我這個實在不值一提，只不過，我太無聊了?。?/p>

? 玩撲克牌的檢討書 ?

玩撲克牌

記住了嗎？^_^玩撲克牌

　順平縣實驗小學四年級郭逸萱

　一天午飯后，爸爸、姥爺、媽媽暫時都沒有事情做，于是我就說“咱們玩撲克牌吧！這是我最愛玩的游戲了?！眿寢岊D時眼睛一亮，說：“誰輸了可要刷碗哦，這樣才有挑戰性呀！”姥爺和爸爸也加入了戰斗。我們規定要玩兒十次，分數最少的刷碗，到了最后一次，我和爸爸的分數一樣，我把牌抓完了，我一看牌不太好，我的心越來越緊張了，我看了看媽媽，媽媽對我眨眨眼，好像在說：“咱們是一伙的”，我又看了看姥爺，姥爺對我笑瞇瞇的.，仿佛在說“咱們三個都是一伙的?！边@時爸爸看了看我們的表情，裝著很嚴肅的的說：“你們三個不許耍懶哦！”媽媽出了一個連牌，別人都要不上，剛好我管上了，我出了一個大牌，爸爸要不起，姥爺和媽媽都能管上，但他們也不要，最后我勝利了，爸爸也只好認輸。

　到了晚上，為了“慶?！贝驍×税职郑覀冏隽嗽S多好吃的飯菜，吃完飯，爸爸看見有好多碗就唱起了：“男人哭吧哭吧不是罪……”我們聽了都哈哈大笑起了。

　今天我真高興啊！記住了嗎？^_^

? 玩撲克牌的檢討書 ?

上課玩撲克牌檢討書：

剛下課，覺得無聊，同學就拿起了在桌子里的撲克牌，就開始玩了，說著說著就玩起勁了，最終被老師發現。

才開學啊，就在教師里玩撲克牌，我也知道不好。可也不知到怎么的就玩上了，好好的學生怎么能這樣哪，接著班主任就來到我們身邊，我們吃了一驚才反應過來，我現在也無話可說，因為我們錯了。

新的學期，新的同學，新的起點，新的班級。就在這個新的集體，我們在班上缺做了這樣的事情來，我們也不敢了。我們班上多了一點黑色了。誰又能想到這個人是我呢。

這也是我第一次了，第一次在教師里玩牌，第一次在新的班主任面前，留下這樣不好的印象，學生似乎已經不像學生了。最后還被班主任當場抓住，真是愧疚。

什么是對的，什么是錯的，我應該知道?？墒敲髅髦啦粚?，我卻又做了，這難道是我當壞學生的開始了嗎？這回我真的是錯了，希望老師給我這個壞學生一次機會，我已經深刻地無數次地檢討了自己了，我悔恨自己，望老師原諒，下次保證不會了！

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

? 玩撲克牌的檢討書 ?

因為我生病了外公怕我出去后會中暑，所以我們只能待在家里打撲克牌。我們玩的是鋤大D的游戲。拿到同花順的時候，我就開開心心。全都是單牌的時候就跳腳。第一局的時候全是單牌，所以我輸了。我很不服氣，就自己洗牌，結果洗出了一個同花順，我高興極了。外婆說：你運氣怎么這么好。外婆說完，我們就哈哈大笑，笑到肚子都痛了。大笑完后，我和外婆就繼續打第二局。在牌局中，因為我認為有同花順就會贏，結果打牌時就馬馬虎虎下錯了一步，所以還是輸了。接下來的牌局，牌面時好時壞，我都認真思考起來了，就把后面的幾局都贏下了。這次打撲克我學會了，有時候不能依靠運氣就能贏，要用自已聰明的小腦袋認真思考。

? 玩撲克牌的檢討書 ?

撲克牌不僅可以用來打牌，還可以用來搭“房子”，是我們小時候最喜歡的玩伴。

撲克牌可以用來打牌，我們經常坐在一起，三個人來打牌。因為弟弟妹妹都不大會打牌，所以我總是教他們，讓著他們。我們三個人聚在一起，又玩“孫悟空”。這個游戲規則是:一是“唐三藏”，二是“二郎神”，三是“三太子”…特別是“小六兒”和“王”，這兩個都很猛。

我把牌發好，看誰的“妖”多，誰就先出牌。我先出牌，我出五個“妖”，弟弟則出“孫悟空”，妹妹再出“唐三藏”，我反過來又出一個“妖”。我們就這樣開心地玩了起來，每次最后不是弟弟贏，就是妹妹贏，我卻總是甘拜下風。

撲克牌可以搭“房子”，雖然搭的“房子”很容易倒，但我們總愛搭些新玩意兒。一次，我們又開始拿出撲克牌來搭“房子”。我們用兩個牌相互靠著，就成了一個小“房子”。我們開始比賽搭“房子”。妹妹搭的“房子”都是一個個小“房子”，那一個個小“房子”排列在一起，還真有點像古代時的帳篷。弟弟則喜歡搭很大的“房子”，那好幾個撲克牌依靠在一起，弟弟給它取名為“總部”。

我搭的“房子”最為獨特，先用風車形狀做支架，又在周圍蓋上防護墻，然后在上面放房頂，最后在房頂上搭一個小“房子”，一個“蒙古包”就這樣搭成了。從外貌看來，還是“蒙古包”最為好看，但從防御看來，還是“總部”最為堅硬。每天我們都要搭各種各樣的新式“房子”，我們玩的都不亦樂乎。

撲克牌是我小時候必不可少的一種玩意兒，它給我帶來了很多的樂趣，也給我帶來了豐富的想象力。