計算機基礎設計教案(匯集11篇)
發表時間：2019-06-25計算機基礎設計教案(匯集11篇)。
? 計算機基礎設計教案 ?
計算機應用基礎的課件
教學目標：
了解計算機的基本常識、理解計算機的軟件系統和硬件系統的基本組成方式
教學重點：
微機硬件系統組成
教學難點：
計算機軟件系統組成、計算機技術指標
教學過程：
一、創設意境，導入新課（3分鐘）（設疑法、提問法）
導入：
同學們，讓我們共同來說一下計算機在日常生活中的應用以及你所掌握的計算機的一些操作。
以上可見計算機在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家和我共同來學習計算機的基本知識。
二、新課教學（總計80分鐘）（講解法、提問法、示范法）
1.1計算機概述（20分鐘）
1、計算機的發展（5分鐘）
（1）世界上第一臺計算機 掌握三要素
（2）計算機發展的幾個階段（重點掌握所采用的元器件）
2、計算機的分類（5分鐘）
多種分類方法：
按照計算機的運算速度、字長、存儲容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標，可以將計算機分為微型計算機、小型計算機、大型計算機和巨型計算機。
3、計算機的特點（5分鐘）
運算速度快：
計算精度高：
具有自動控制能力：
具有存儲記憶和邏輯判斷功能：
教師應對以上每一部分特點進行擴展和講解
4、計算機的用途（5分鐘）
可采用提問的方式由學生來回答，最后由教師來統一進行總結
1.2計算機系統組成（60分鐘）
學生對計算機的組成都有著一此初步的了解，教師應在學生已知的范圍內進一步進行知識的'講解和細化。
1、觀看系統結構圖（由此使學生對計算機的系統組成有一個初步的認識，然后再分步進行講解，5分鐘）
2、計算機五大硬件組成部分的作用（5分鐘）
運算器：負責數據的算術運算和邏輯運算。
控制器：負責對程序規定的控制信息進行分析、控制并協調輸人、輸出等操作。
存儲器：實現記憶功能的部件，負責存儲程序和數據。
輸人設備：負責把用戶的程序和數據輸人到計算機中。
輸出設備：負責從計算機中取出程序執行結果或其他信息，供用戶查看
3、計算機工作過程（5分鐘）
首先編制程序，操作人員通過輸人設備將程序和原始數據送人存儲器；運行時，計算機從存儲器中取出指令，送到控制器中進行分析、識別；控制器根據指令的含義發出相應的命令，控制存儲器和運算器的操作；當運算器任務完成后，就可以根據指令序列將結果通過輸出設備輸出。另外，操作人員還可以通過控制臺啟動或停止機器的運行，或對程序的執行進行某種干預。
4、計算機軟件系統（5分鐘）
計算機軟件系統是指用來指揮計算機運行的各種程序以及開發、使用和維護這些程序的數據和有關技術文檔資料的集合。
計算機軟件系統是由系統軟件和應用軟件等組成。
5、微機硬件系統（重點，應采有多種教學方式和手段，使學生對此部分知識產生深厚的興趣，30分鐘）
（1）主機部分：（15分鐘）
主機部件包括機箱、主板、CPU、內存條、聲卡、顯示卡、網卡等。
（2）外設部分：（15分鐘）
外存，輸入設備和輸出設備
6、計算機技術指標（難點，重在理解，不用太深入講解，10分鐘）
（1）字長
（2）存儲容量
（3）主頻
（4）運算速度
（5）存取周期
三、課堂小結（3分鐘）（講解法）
教師結合學生聽課情況，對本節課的教學過程進行小結，指正學生應注意的學習重點和難點，提醒同學回去復習計算機硬件的組成，下一節做實驗
四、課后作業（2分鐘）（講解法）
學生以書面形式完成作業
五、開拓思維，同時提出新的問題（2分鐘）（激趣法）
教師提出預習問題，讓學生產生繼續探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結束，為學習下一結內容做好鋪墊。
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<\/h2>教學目的：
1 正確，流利地朗讀課文。
2 理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發展的趨勢。
3 培養學生閱讀科普作品的能力。
<\/h2>教學重點：
說明電腦與多媒體的關系。
<\/h2>教學難點：
通過閱讀，培養學生閱讀科普作品的能力。
<\/h2>教學時間：
—課時
<\/h2>教學準備：
收集有關電子計算機與多媒體的資料。
<\/h2>教學過程：
有人說“學會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”
新世紀已經到來了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？
讓我們來學習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉
1.練習把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內容是你原來就知道的，哪些內容是通過學習可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。
1）課文介紹了有關電子計算機的哪些知識？
2）什么是多媒體？
3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關系？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論
2）練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）
4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關系？
指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關系呢？
（電腦是多媒體信息處理系統的“司令部”）
5）學習課文第五自然段。
教師介紹引入：
其實現在很多電腦就裝備了多媒體系統，我們就稱它為多媒體電腦。
根據你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
1。十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度？
2。將來你想發明這樣的計算機。
1?？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？
（給每一部分加上一個合適的小標題）
2。電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應該學習吸收。
根據你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。
電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計算機會越來越“神”
‖
多 媒 體→展示當今電腦的多媒體用途
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教學目標
1、掌握計算機的組成。
2、掌握開關計算機的方法。
3、了解在機房操作的要求。
教學重點
1、計算機的組成及其開關機的方法。
教學難點
計算機的基本組成。
教學用具
1、多媒體
課時安排
一課時
教學過程
一、導入
復習上一節課的。
二、新授
任務一、了解計算機的作用
1、提問：到現在，你知道計算機有哪些作用？
（學生回答后，教師，并結合生活舉例）
2、教師強調，使學生認識到在當今社會和生活中，計算機發揮著其無可比擬的巨大重要作用。
任務二、認識計算機
1、展示計算機的組成部分及各自名稱。
（四部分）
2、介紹和學習四個部分的各自作用。
（傳遞信息的方法、方式、技術）
3、教師強調。
任務三、學會計算機的開啟和關閉
1、學習和掌握計算機正確的開啟方法。
教師講解
演示
兩步驟
（要強調開機順序及開機后的相關要求：先開顯示器，后開主機；開啟之后不要動計算機任何部位，等待計算機自動進入）
2、桌面的簡單認識。
3、學生簡單鼠標移動操作。
4、學習和掌握計算機正確的關閉方法。
教師講解
演示
四步驟
（要強調關機順序，要記得關閉顯示器，要讓學生知道主機會自動關閉，不用再按主機按鈕）
三、課堂
本節課所學知識及所掌握了的技能。
四、作業布置
1、熟記計算機四個組成部分名稱及各自作用。
2、熟記計算機的開啟和關閉正確方法、順序。
教學反思
由于學生是第一次開機和關機，在按顯示器和主機電源開關的時候，有部分學生力度不到而打不開，也有部分學生沒等顯示器燈亮就去開主機了（有些是顯示器按鈕沒有按下，便去開主機，導致了順序顛倒），這要在今后的教學中強調。
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第二課時
思考題一
學生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發明于二戰之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機械部件。它的運行速度很慢，3——5秒運行一次，適應性也很差，只適用于專門的領域。他只是一臺普通用途的計算機。
學生?。憾潭處资昀?，計算機已經奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產生了第三代集成電路計算機。十年后，又發明了現在較大規模集成電路計算機。幾十年的時間，計算機有了如此大的發展，而且一次比一次先進，一次比一次用途廣泛。以至于成為現代社會的天之驕子。
思考題二
學生甲：在發明之初，計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復雜的數學計算。但是，隨著科學技術的飛速發展，如今電子計算機早已經不單純地運用在計算方面了?？茖W家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的.對外界傳來的信息做出相應的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。
教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎？
學生?。弘娮佑嬎銠C可以幫助人們進行各種數據的存儲，可以進行文字處理和表格處理，還可以進行圖片、動畫……處理。
教師小結：電子計算機的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。
思考題三
學生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱之為多媒體。
學生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。
教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學生?。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發傳真……還可以上網……現在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。
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1、在計算機領域，信息是經過轉化而成為計算機能夠處理的______。
A.數據
B.符號
C.圖形
D.數字
答案：A
2、某型計算機峰值性能為數千億次/秒，主要用于大型科學與工程計算和大規模數據處理，它屬于_____。
A.巨型計算機
B.小型計算機
C.微型計算機
D.專用計算機
答案：A
3、電子數字計算機的運算對象是______。
A.位移量
B.混合量
C.脈沖
D.不連續量
答案：D
4、能夠將高級語言源程序加工為目標程序的系統軟件是______。
A.解釋程序
B.匯編程序
C.編譯程序
D.編輯程序
答案：C
5、在計算機領域，數據是______。
A.客觀事物屬性的表示
B.未經處理的基本素材
C.一種連續變化的模擬量
D.人的主觀意識
答案：A
6、計算機內部用于處理數據和指令的編碼是______。
A.十進制碼
B.二進制碼
C.ASCII碼
D.漢字編碼
答案：B
7、計算機一次能處理數據的最大位數稱為該機器的______。
A.字節
B.字長
C.處理速度
D.存儲容量
答案：B
8、下列字符中ASCII碼值最小的是_____。
A.a
B.A
C.f
D.Z
答案：B
9、計算機所具有的自動控制能力是依靠存儲在內存中的______。
A.數據實現的
B.程序實現的
C.匯編語言實現的
D.高級語言實現的
答案：B
10、“32位微型計算機”中的32指的是____。
A.微機型號
B.內存容量
C.運算速度
D.機器的字長
答案：D
11、計算機系統應包括硬件和軟件兩部分，軟件又必須包括______。
A.接口軟件
B.系統軟件
C.應用軟件
D.支持軟件
答案：B
12、1MB的準確數量是______。
A.1024×1024 Words
B.1024×1024 Bytes
C.1000×1000 Bytes
D.1000×1000 Words
答案：B
13、匯編語言是一種______。
A.依賴于計算機的低級程序設計語言
B.計算機能直接執行的程序設計語言
C.獨立于計算機的高級程序設計語言
D.面向問題的程序設計語言
答案：A
14、為使在本系統中開發的硬、軟件能推廣到多種系統中，需要考慮本系統的____。
A.兼容性
B.可靠性
C.可擴充性
D.可用性
答案：A
15、1GB等于______。
A.1000×1000字節
B.1000×1000×1000字節
C.3×1024字節
D.1024×1024×1024字節
答案：D
16、計算機系統中的硬件系統包括主機和外設。下面關于主機正確的說法是______。
A.主機由CPU﹑RAM及ROM組成
B.主機由CPU﹑內存及外存組成
C.只有在主機箱外的計算機硬件才是外設
D.只要在主機箱內的計算機硬件都不是外設
答案：A
17、下列字符中ASCII碼值最大的是______。
A.a
B.A
C.f
D.Z
答案：C
18、個人使用的微機和筆記本電腦屬于______。
A.模擬計算機
B.數?；旌嫌嬎銠C
C.通用計算機
D.專用計算機
答案：C
19、構成計算機物理實體的部件被稱為______。
A.計算機系統
B.計算機硬件
C.計算機軟件
D.計算機程序
答案：B
20、學習計算機編程所選用的C語言是一種______。
A.低級語言
B.高級語言
C.機器語言
D.匯編語言
答案：B
21、計算機最基本的工作原理是______。
A.機電原理
B.存儲程序
C.程序控制
D.存儲程序與程序控制
答案：D
22、同一臺計算機，安裝不同的應用軟件或連接到不同的設備，就可完成不同的任務，這是指計算機具有______。
A.高速運算能力
B.邏輯判斷能力
C.通用性
D.自動控制能力
答案：C
23、計算機系統中的硬件系統包括主機和外設。下面關于主機錯誤的說法是______。
A.主機由CPU﹑RAM及ROM組成
B.主機不包括外存
C.主機箱內有的硬件不在主機的構成之中
D.主機有時也包括了計算機網絡設備
答案：D
24、信息是客觀事物在人們頭腦中的反映，它的表現形式被統稱為______。
A.信號
B.圖形
C.處理
D.數據
答案：D
25、世界上第一臺電子數字計算機采用的電子器件是______。
A.電子管
B.繼電器
C.晶體管
D.集成電路
答案：A
26、微型計算機的主要技術指標有______。
A.所配備的系統軟件的優劣
B.CPU的主頻和運算速度﹑字長﹑內存容量和存取速度
C.顯示器的分辨率﹑打印機的配置
D.硬盤容量的大小
答案：B
27、計算機的指令系統能實現的運算有______。
A.數值運算和非數值運算
B.算術運算和邏輯運算
C.圖形運算和數值運算
D.算術運算和圖象運算
答案：B
28、所謂的信息是指______。
A.處理后素材
B.處理后的數據
C.非數值數據
D.數值數據
答案：B
29、計算機可以進行自動控制處理的基礎是______。
A.能進行邏輯判斷
B.大規模快速運算
C.存儲程序能力
D.計算精度高
答案：C
30、運算器和控制器的總稱是______。
A.CPU
B.ALU
C.集成器
D.邏輯器
答案：A
31、微型計算機中的“奔3”(PⅢ)或“奔4”(PⅣ)指的是______。
A.CPU的型號
B.顯示器的型號
C.打印機的型號
D.硬盤的型號
答案：A
32、作為微型計算機各種部件相互連接的紐帶和橋梁的是______。
A.主板
B.中央處理器(CPU)
C.內存儲器
D.微型計算機系統總線
答案：A
33、計算機的字長是指______。
A.內存存儲單元的位數
B.CPU一次可以處理的二進制數的位數
C.地址總線的`位數
D.外設接口數據線的位數
答案：B
34、數據是信息的載體。包括的不同形式有數值﹑文字﹑語言﹑圖形和______。
A.多媒體
B.表達式
C.函數
D.圖像
答案：D
35、“32位微機”中的32是指該微機______。
A.能同時處理32位二進制數
B.能同時處理32位十進制數
C.具有32根地址總線
D.運算精度可達小數點后32位
答案：A
36、計算機領域中，未經處理的數據只是________。
A.處理后的數據
B.數值數據
C.非數值數據
D.基本素材
答案：D
37、計算機中的所有信息都是以二進制方式表示的，主要理由是______。
A.運算速度快
B.節約元件
C.所選用的物理元件性能所致
D.信息處理方便
答案：C
38、在微機的硬件系統中，被簡稱為I/O設備的是______。
A.運算器與控制器
B.輸入設備與運算器
C.存儲器與輸入設備
D.輸入設備與輸出設備
答案：D
39、1946年研制成功第一臺電子數字計算機的國家是______。
A.法國
B.德國
C.美國
D.中國
答案：C
40、下列四項中，外(輔)存儲器是指____。
A.RAM
B.ROM
C.磁盤
D.虛盤
答案：C
41、電子計算機按規模劃分，可以分為_____。
A.電子數字計算機和電子模擬計算機
B.巨型計算機﹑小型計算機和微型計算機
C.通用計算機和專用計算機
D.科學與過程計算計算機﹑工業控制計算機和大氣數據計算機
答案：B
42、世界上第一臺電子數字計算機的誕生時間是______。
A.1946年
B.1951年
C.1957年
D.1962年
答案：A
43、計算機具有很強的記憶能力的基礎是______。
A.通用性強
B.自動編程
C.邏輯判斷能力強
D.足夠容量的存儲裝置
答案：D
44、常用的微型計算機輸入設備通常包括______。
A.鍵盤和顯示器
B.軟盤和硬盤
C.鍵盤和軟盤
D.鍵盤和鼠標
答案：D
45、計算機領域中，信息是經過轉化而成為計算機能夠處理的______。
A.圖形
B.數據
C.程序
D.符號
答案：B
46、在微機的配置中?？吹健癙42.4G”字樣，其中數字“2.4G”表示______。
A.處理器的時鐘頻率是2.4GHz
B.處理器的運算速度是2.4
C.處理器是Pentium4第2.4
D.處理器與內存間的數據交換速率
答案：A
47、老師上課用的計算機輔助教學的軟件是______。
A.操作系統
B.系統軟件
C.應用軟件
D.文字處理軟件
答案：C
48、漢字的國家標準的編碼原則是：一個漢字的表示占用字節數為______。
A.1
B.2
C.3
D.4
答案：B
49、已知三個字符為：a﹑X和5，按它們的ASCII碼值升序排序，結果是______。
A.5,a,X
B.a,5,X
C.X,a,5
D.5,X,a
答案：D
50、在計算機中，英文單詞BUS是指______。
A.公共汽車
B.總線
C.終端
D.服務器
答案：B
51、以微處理器為核心，配上存儲器﹑輸入/輸出接口電路及系統總線可以組成______。
A.CPU
B.微型計算機系統
C.硬件系統
D.微型計算機
答案：D
52、在下列4個數中數值最大的是______。
A.56
B.80H
C.123D
D.111101B
答案：B
53、組成計算機指令的兩部分是______。
A.數據和字節
B.操作碼和地址碼
C.運算符和運算字
D.運算符和運算器
答案：B
54、構成計算機物理實體的部件被稱為______。
A.計算機系統
B.計算機程序
C.計算機軟件
D.計算機硬件
答案：D
55、在計算機內部，數據加工﹑處理和傳送的形式是______。
A.二進制碼
B.八進制碼
C.十六進制碼
D.ASCCI碼
答案：A
56、構成計算機物理實體的部件被稱為______。
A.計算機硬件
B.計算機軟件
C.計算機程序
D.計算機系統
答案：A
57、構成計算機物理實體的部件被稱為______。
A.計算機硬件
B.計算機系統
C.計算機程序
D.計算機軟件
答案：A
58、16進制數的1個位能夠表示的不同狀態有______。
A.16種
B.8種
C.10種
D.32種
答案：A
59、組成計算機系統的由兩大部分是______。
A.硬件系統和軟件系統
B.輸入設備和輸出設備
C.系統軟件和應用軟件
D.主機和外部設備
答案：A
60、在微型計算機中，應用最普遍的字符編碼是______。
A.漢字編碼
B.字符編碼
C.ASCII碼
D.BCD碼
答案：C
61、按使用范圍分類，可以將電子計算機分為______。
A.通用計算機和專用計算機
B.電子數字計算機和電子模擬計算機
C.巨型計算機、大中型機、小型計算機和微型計算機
D.科學與過程計算計算機、工業控制計算機和數據計算機
答案：A
62、計算機領域中，客觀事物的屬性表示為______。
A.模擬量
B.處理后數值
C.信息
D.數據
答案：D
63、在計算機內部，數據加工﹑處理和傳送的形式是______。
A.二進制碼
B.八進制碼
C.十進制碼
D.ASCCI碼
答案：A
64、計算機的______是指該機器一次能處理數據的最大位數。
A.字長
B.字符節
C.存儲容量
D.運算速度
答案：A
65、計算機領域中，______就是數據。
A.一種連續變化的模擬量
B.客觀事物屬性的表示
C.未經處理的基本素材
D.由客觀事物得到的、使人們能夠認知客觀事物的各種消息、情報、數字、信號等所包括的內容
答案：B
66、計算機應用最早的領域是______。
A.過程控制
B.科學計算
C.人工智能
D.數據處理
答案：B
67、計算機的內存容量可能不同，而計算容量的基本單位都是______。
A.字節
B.數位
C.字符
D.頁
答案：A
68、下列選項中______不屬于計算機硬件系統。
A.系統軟件
B.I/O設備
C.內存儲器
D.中央處理器
答案：A
69、下列四個計算機存儲容量的換算公式中，______是錯誤的。
A.1MB=1024KB
B.1KB=1024B
C.1KB=1024MB
D.1GB=1024MB
答案：C
70、16進制數的1個位能夠表示______不同狀態。
A.16種
B.8種
C.10種
D.32種
答案：A
71、字長是CPU的主要性能指標之一，它表示_______。
A.最大的有效數字位數
B.最長的十進制整數的位數
C.計算結果的有效數字長度
D.CPU一次能處理二進制數據的位數
答案：D
72、計算機的通用性使其可以求解不同的算術和邏輯問題，這主要由計算機的______決定。
A.高速運算
B.指令系統
C.可編程性
D.存儲功能
答案：C
73、下列選項中______不屬于按處理數據的方式進行分類的計算機。
A.電子邏輯計算機
B.電子模擬計算機
C.數?；旌嫌嬎銠C
D.通用計算機
答案：D
74、微型計算機系統不包括______。
A.應用軟件
B.系統軟件
C.微型計算機硬件
D.外部設備﹑電源和輔助電路
答案：A
75、______是“計算機輔助設計”的英文首字母縮寫。
A.CAD
B.CAM
C.CAI
D.CAT
答案：A
76、______是第四代計算機的典型代表。
A.大中型機
B.微型機
C.超小型機
D.巨型機
答案：B
77、1946年在美國誕生的世界上第一臺電子計算機的英文首字母縮寫名為______。
A.ENIAC
B.EDSAC
C.EDVAC
D.MARK
答案：A
78、在外部設備中，掃描儀屬于______。
A.輸入設備
B.輸出設備
C.傳輸設備
D.存儲設備
答案：A
79、______體現了計算機的通用性。
A.計算機能夠進行邏輯運算，并根據邏輯運算的結果選擇相應的處理
B.計算機的運算速度很高，遠遠高于人的計算速度
C.由于計算機的可編程性，計算機能夠在各行各業得到廣泛的應用
D.計算機是由程序規定其操作過程
答案：C
80、以微處理器為核心，配上存儲器﹑輸入/輸出接口電路及系統總線可以組成______。
A.微處理器
B.微型計算機軟件系統
C.硬件系統
D.微型計算機
答案：D
81、______屬于為某種特定目的而設計的計算機。
A.專用計算機
B.通用計算機
C.數?；旌嫌嬎銠C
D.電子模擬計算機
答案：A
82、______是以微型計算機為中心，配以相應的外圍設備、電源和輔助電路，以及指揮微型計算機工作的系統軟件而構成的。
A.微型計算機系統
B.微型計算機
C.服務器
D.微處理器
答案：A
83、______是計算機指令的集合。
A.模擬語言
B.機器語言
C.程序
D.匯編語言
答案：C
84、微型計算機主機由______組成。
A.中央處理器和主存儲器
B.運算器和控制器
C.運算器和外設
D.運算器和存儲器
答案：A
85、十進制數中數碼有______個。
A.2
B.8
C.10
D.16
答案：C
86、計算機系統的______通常用計算機連續無故障運行時間的長短來衡量。
A.運算速度
B.可靠性
C.兼容性
D.安全性
答案：B
87、作為一種計算機的圖形輸出設備，______有平臺式和滾筒式之分。
A.掃描儀
B.顯示器
C.打印機
D.繪圖儀
答案：D
88、微型計算機的性能主要由______決定。
A.RAM的存取速度
B.硬盤容量的大小
C.CPU的性能
D.顯示器的分辨率
答案：C
89、下列選項中______不屬于按處理數據的方式進行分類的計算機。
A.電子模擬計算機
B.數?；旌嫌嬎銠C
C.通用計算機
D.電子邏輯計算機
答案：C
90、在下列4個數中______數值最大。
A.56
B.80H
C.123D
D.111101B
答案：B
91、下列選項中______不屬于微型計算機外部設備。
A.中央處理器和主存儲器
B.輸入設備
C.輸出設備
D.外存儲器
答案：A
92、1946年在美國誕生的世界上第一臺電子計算機的英文縮寫名為______。
A.MARK
B.ENIAC
C.EDSAC
D.EDVAC
答案：B
93、掃描儀屬于外部設備中的______。
A.輸入設備
B.存儲設備
C.輸出設備
D.特殊設備
答案：A
94、______的計算機峰值性能為數千億次/秒，主要用于大型科學與工程計算和大規模數據處理。
A.巨型計算機
B.專用計算機
C.中型計算機
D.微型計算機
答案：A
95、ASCII碼值______對應字符A。
A.64
B.68
C.63
D.65
答案：D
96、計算機的______是指該機器一次能處理數據的最大位數。
A.字長
B.字節
C.處理速度
D.存儲容量
答案：A
97、二進制數10110001等于十進制數______。
A.127
B.167
C.199
D.177
答案：D
98、按使用范圍分類，可以將電子計算機分為______。
A.科學與過程計算計算機、工業控制計算機和數據計算機
B.通用計算機和專用計算機
C.電子數字計算機和電子模擬計算機
D.巨型計算機、大中型機、小型計算機和微型計算機
答案：B
99、下列計算機存儲器件中，______讀寫速度最快。
A.U盤
B.硬盤
C.軟盤
D.內存
答案：D
100、在______，世界上誕生了第一臺電子數字計算機。
A.1962年
B.1946年
C.1951年
D.1957年
答案：B
? 計算機基礎設計教案 ?
《計算機應用基礎》課程網上作業（4）
一．自編作業1：在Excel工作薄的Sheet1表中設計一個 “學生成績單”。要求：
1．表的結構：含有標題、表頭和表內容。
2．表內容：a.學生學號為9位，第一位為“0”。不少于5個學生,姓名自定。
b.考試科目為任意5門，學生成績自定。
c.計算每個學生的總分數、平均分數、及格率。
d.計算每個科目的最高分和最低分。
3．以學生學號后3位及漢字姓名（學號在前，姓名在后）為文件名保存。
4．用“條件格式”命令設置不及格的分數，用紅色、粗斜體字。
5．對“學生成績單”格式化設置（包括邊框、底紋），參數自定。要求色彩、布局協調美觀。
6．根據“學生成績單”表中數據，建立兩個圖表，所選數據、圖表類型自定。對圖表適當修飾，要求協調美觀。
7．將Sheet1表命名為“學生成績單”。
8．復制“學生成績單”到Sheet2表中。
9．在Sheet2表中，對每個學生成績以主要關鍵字為“總分數”，次要關鍵字為“及格率”，按“降序”排列。
10．將Sheet2表命名為“成績比較”。
11．保存最終結果。
二．自編作業2：在Sheet3表中設計“工資表”。要求：
1．表的結構：含有標題、表頭和表內容。
2．表頭內容：包括“應發”、“扣稅”、“實發”、“獎金”等十項內容。
3．表內容：包括8個人的工資。工資金額自定。
4．利用公式計算“應發”、“實發”工資?？鄱?=（應發工資-1000）× 0.05
注意：只有應發工資大于1000時才扣稅。
5．對“工資表” 格式化設置（包括邊框、底紋），參數自定。要求色彩、布局協調美觀。
6．根據“工資表”表中數據，建立兩個圖表，所選數據、圖表類型自定。對圖表適當修飾，要求協調美觀。
7．在Sheet3表中的適當位置復制整個“工資表”。
8．用“自動篩選”命令篩選“工資表”中數據。篩選條件自定。
9．將Sheet3表命名為“工資表”。
10．保存最終結果。
三．交作業：將該文檔發送到指定郵箱。
要求：1．按授課教師指定的郵箱地址。2．郵件主題與該文檔名一致。
3．以附件的形式發送。
注意：1．雷同者成績無效。2．上述三部分內容均放在一個文檔文件中。
? 計算機基礎設計教案 ?
第一章計算機基礎知識教案三
內容章節教案內容備注
第
一
章計算機系統基本組成
一、教學目標
1)了解熟悉計算機系統的整體結構。
2)能熟練掌握各種常用的硬件設備作用
3)了解軟件系統定義和分類
4)了解系統軟件和應用軟件的特點用途
講解法、提問法
二、重點難點
(1)計算機的硬件系統組成和作用
(2)計算機軟件系統組成、
三、教學內容
1、計算機硬件系系統基本簡介
(1)硬件系統組成：由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五部分組成
(2)主機：CPU、存儲器、等。
(3)外設部分：外存，輸入設備和輸出設備
(4)中央處理器-CPU-控、運
(5)控制器--實現計算機各部分聯系及自動執行程序的部件。
(6)運算器--算術運算和邏輯運算部件
(7)存儲器--存儲大量信息的部件(硬盤、、光盤)
(8)輸入設備--把數據和程序轉換成電信號送入內存的部件(鍵盤、鼠標、讀卡機、掃描儀、)
(9)輸出設備--將結果送至主機外的部件(顯示器、打印機)
2、計算機軟件系統
(1)軟件系統的分類：系統軟件和應用軟件
(2)系統軟件--保證硬件正常工作而必備的軟件。由一組控制計算機系統并管理其資源的程序組成。
可分為操作系統、語言處理程序、數據庫管理系統
A、操作系統：由一系列具有不同控制和管理功能的程序組成，它是直接運行在計算機硬件上的、最基本的系統軟件，是系統軟件的核心。
B語言處理系統：
(a)機器語言是計算機唯一能直接識別和執行的程序語言
(b)匯編語言：將二進制形式的機器指令代碼序列用符號(或稱助記符)來表示的'計算機語言稱為匯編語言。
(c)高級語言則是面向問題的語言。其表達方式接近于人們對求解過程或問題的描述方法
C數據庫管理系統：則是能夠對數據庫進行加工、管理的系統軟件。
(3)應用軟件
應用軟件：是在計算機硬件和系統軟件的支持下，為解決各類專業和實際問題而設計開發的一類軟件。
①文字處理軟件：用于輸入、存貯、修改、編輯、打印文字材料等，例如WORD、WPS等。
②信息管理軟件：用于輸入、存貯、修改、檢索各種信息，例如人事管理軟件、倉庫管理軟件、計劃管理軟件等。
3、介紹幾個概念
(A)指令：就是讓計算機完成某個操作所發出的指令或命令。即計算機完成某個操作的依據，
一臺計算機的所有指令的集合，稱為該計算機的指令系統。
(B)機器指令：用二進制代碼表示的指揮計算機進行基本操作的命令
(C)地址碼：參加操作的數據所在的內存單元地址學生回顧自己在日常生活中看見的硬件
機器語言的每一條指令都是由0和1組成的二進制代碼序列
匯編語言實質上是符號化了的機器語言
高級語言更接近于自然語言，易寫，易記，易用，普通使用
電子表格、演示文稿，圖象處理軟(Photoshop)
學生應該注意聽講解，同時也應積極回答相應的問題，進行認真的思考。
四、知識小結
計算機系統是由硬件系統和軟件系統兩部分組成的，這是本章的重點之一，掌握以下內容：計算機系統的基本組成、；計算機硬件系統的五大組成部分及其功能；計算機軟件系統的組成；指令、程序的含義以及計算機設計語言的發展。學生記錄作業和預習內容
內容章節教案內容備注
第
一
章計算機信息的表示2個課時
一、教學目標
1.掌握計算機中為什么采用二進制；
2.掌握數制的概念
3.掌握二進制、十進制、八進制、十六進制之間的轉換。
二、重點難點
(1)大致了解不同數制的表示方法
(2)進制之間的轉換
三、教學內容
1、為什么計算機采用二進制
簡易性、可靠性、簡單性、邏輯性
(1)采用二進制在物理上容易實現，可靠性強。電子元器件大都具有兩種穩定的狀態：這兩種狀態正好用來表示二進制數的兩個數碼0和1。
(2)二進制的運算法則簡單，邏輯性強
2.數制
(1)數制：也稱進位計數制，簡稱進制，是用一組固定的符號和統一的規則來表示數值的方法
(2)常用的數制有十進制、二進制、八進制和十六進制。
(3)數碼：數制中表示基本數值大小的不同數字符號。如，十進制有10個數碼：0、1、2、…7、8、9。
(4)基數：在某種進位計數制中，每個數位上所能使用的數碼的個數。如，二進制基數為2。
4、你可使用Windows附帶的計算器，
它是一個小程序，可以從Windows的“啟動”-“程序”-“附件”-“計算器”打開它。這個計算器有兩種模式，可以從打開的“計算器”菜單“查看”中選擇，進行操作。
5、十進制、二進制和十六進制數對照表
十進制數二進制數十六進制數十進制數二進制數十六進制數
0 1
2 3
4 5
6 70000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 01110 1
2 3
4 5
6 78 9
10 11 12 13 14 151000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 11118 9
A B
C D
E F
人們在日常生活中所使用的數都是十進制數，那么這種進制的數據在計算機中能夠使用嗎?
對于整數的情況、小數的情況、混合數據的情況要分清要處理得當。
通過課堂提問以及課后練習評價學生認知程度
四、知識小結
這一節最為重要的內容是掌握進制之間的轉換。教師講解完成后應配以相應的練習和作業，練習均顯示在電子課件中、指正學生在進制轉換練習中存在的問題，學生記錄作業和預習內容
? 計算機基礎設計教案 ?
本章任務：
1、 學習windows系統中開機和關機的方法
2、 學習windows系統中的基本操作；
3、 學習windows系統中引用程序的開啟；
4、 學習windows系統中資源的管理。
課 題： 初識windows
課 時： 一節課
目 的：
1、掌握開機、關機；
2、桌面介紹；
3掌握鼠標的使用
教學過程：
一、windows系統簡介
目前計算機是使用最廣泛的操作系統就是MicroSoft（微軟公司）的windows操作系統。
該系統使用和瀏覽都很方便，只需用鼠標指針指向圖標，雙擊一下就可以打開程序文件。
二、開機、關機
計算機的開機，要注意1先打開外部設備的電源開關，如顯示器、打印機等。2然后將計算機主機的電源開關打開。系統便啟動硬盤上的操作系統Windows95/98，如果系統設置了密碼或已經連接在網絡中，則會出現登錄框，要求輸入用戶名和密碼。3輸入完用戶名和密碼后，4按回車或點擊“確定”，即可進入到Windows95/98窗口中，所見到的是Windows95/98的桌面，上面有一些常用的系統圖標可以操作。開機過程完成了！
關機：1在屏幕的左下角找到“開始”按鈕，2用鼠標點擊，將出現菜單點擊“關閉系統”，出現對話框；3確認選擇了“關閉計算機”，4然后點擊“是”，系統將自行關閉。有些計算機在進行此項操作時會自動將主機電源關閉，但是有些計算機關不了，而是最后顯示“您可以安全地關閉計算機了”，5此時可以直接關閉主機電源開關，6而后順序關閉外設即可。
三、桌面介紹
桌面，即進入windows后屏幕所出現的`界面。其常見圖標有：
1“我的電腦”，
2“我的文檔”，
3“網上鄰居”，
4“回收站”，
5“我的公文包”，
6“internet explorer”,
7 “outlook express”。
四、鼠標使用
鼠標器（簡稱鼠標）是一種輸入設備。在Windows95/98中，使用鼠標可以方便操作。鼠標上通常有兩個或三個按鈕，以使用右手握三鍵鼠標為例：鼠標電纜朝前方，大拇指輕貼鼠標左側，無名指和小指輕貼鼠標右側，食指放在鼠標左鍵上，中指放在鼠標右鍵上，中鍵不常用，需要時可以用食指操作。
鼠標的操作通常有以下幾種：
◆ 移動：在鼠標墊板上滑動鼠標，屏幕上的鼠標指針會隨著移動。移動鼠標可以將鼠標指針移動到屏幕上的指定位置。
◆ 單擊左鍵：1將鼠標指針移動到所需位置，2然后快速按下左鍵并立即放開。此操作最常用，又簡稱為單擊。
◆ 單擊右鍵：1將鼠標指針移動到所需位置，2然后快速按下右鍵并立即放開。
◆ 雙擊：1將鼠標指針移動到所需位置，2然后快速按兩下左鍵并立即放開。
◆ 拖拽：1將鼠標指針移動到某一個對象上，2按住左鍵不放，3然后移動鼠標。
? 計算機基礎設計教案 ?
使用教材：幼兒功能英語課題：Mybody周次：第15周總課時：1課時設計人：龍文娟Teachingaims:
通過對身體部位的認識了解人的身體由哪些部件構成。利用做游戲的方式增強對身體部位的認識，通過貼圖游戲加深單詞學習，加強鼠標操作使用靈活度。Keypoints:
1、單詞學習；
2、貼圖游戲；Difficultpoints:單詞正確發音；鼠標操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時Teachingprocess:
一、課前準備部分：
1、訓練常規，組織教學。
2、師生問好！強調學生坐姿。
3、做游戲—Touchyourbody。
Letsplayagame—Touchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?
Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;
Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;
Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;
Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;
Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;
二、單詞學習(拖拽游戲)
Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.
Puttherightpictureontherightplace.
Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.
注意：1、掌握正確的鼠標使用方法。
2、正確拖動圖片的方法：
食指按住鼠標左鍵不放，然后在光墊板上慢慢移動鼠標，直到把圖片拖到需要的位置 為止。
三、游戲
Threelittlepigs.
1.掌握進入游戲的方法。（選擇英文游戲）
2.聽故事（三只小豬）
3.掌握退出游戲的方法。
四、小結
通過幼兒用動作來表示復習今天所學的單詞，讓幼兒充分用肢體來展示對身體部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的游戲：
Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;
Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;
Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;
Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;
[page_break]
Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;
? 計算機基礎設計教案 ?
大學計算機基礎應用課件
一、教學目標
1. 了解計算機的發展史、計算機的應用；
2. 理解計算機的特點與分類，以及計算機的圖形化用戶界面與操作； 3. 能夠用直觀的語言描述計算機的基本工作過程。 4. 理解組成微型計算機的主要部件及其作用。
5. 能夠理解Internet的概念及其與WWW的關系，并能夠實際訪問互聯網進行信息獲取與檢索。
二、教學重點與難點分析
重點：計算機的定義，計算機基本工作過程，圖形用戶界面與操作以及訪問Internet，軟件與硬件之間的關系。
難點：對計算機文化與道德概念的理解。
三、教學內容與教學過程
1. 課程簡介 (10分鐘)
通過上一次實驗課的學習，基本掌握了如何在教學平臺上進行課程學習，那么在這知道，我們為什么要在教學平臺上進行視頻觀看，由此導出該課程的教學模式，翻轉課堂【教學提示：此處對教學平臺相關操作演示一次，并對學生學期情況進行簡單展示】，隨之讓同學們觀看三分鐘的小視頻，關于翻轉課堂的視頻，加深他們對本課程教學方式的一個理解與吸收。然后，開始進行第一章課程認識計算機的一個學習。
2. 正課講解
(1) 認識計算機 (15分鐘)
① 從常用的桌面臺式機圖片，展示其各個部件主機，顯示器，鍵盤，鼠標，打印機等
② 計算機的表現形式不唯一，由此通過相關圖片演示幾類超級計算機，進行演示，并介紹超級計算機的構成，各個機柜及其內置的CPU內存等。 ③ 從體積上引導學生，桌面臺式機朝上是超級計算機，那體積越來越小，
由此引出筆記本平板手機等形勢微型計算機。 ④ 隨著提出，那什么是計算機？拋出問題進行提出計算機的定義 計算機的抽象模型
⑤ 從抽象模型引導出計算機的主要部件以及各部件間相互關系及如何工作 輸入設備 輸出設備 存儲設備 控制器 運算設備
⑥ 從計算機五大主要部件結合臺式機展示計算機基本組成，并介紹計算機系統中的軟硬件系統，讓同學們正確區分軟件系統與硬件系統，并認識到兩者是缺一不可，缺一則計算機無法正常工作。
(2) 計算機的'發展與特點 (10分鐘)
① 提問計算機的問世時間
引出計算機發展僅六七十年，發展速度如此迅猛，從第一臺計算機的問世進行講解，介紹其發展歷程及各代計算機特點；簡單介紹第五代計算機，并指出第五代計算機并未達到。由此提出計算機未來發展趨勢。
再針對各種各類計算機，提出計算機如何分類，根據體積或用途等，導出計算機的特點和計算機的分類兩個問題。
(3) 計算機應用 (10分鐘) 傳統上將其應用分為以下幾類：
科學計算 數據處理 過程控制 計算機輔助系統 人工智能 生活中應用
(4) 圖形化用戶界面與操作 (10分鐘)
① 用戶界面是計算機系統與用戶之間進行交互和信息交換的媒介。 例如，打開電腦中某一個文檔。那么一直站在電腦前文檔是否能夠打開？ 不能，因此需要操作計算機，這個提供給我們操作計算機的圖形化界面就叫做用戶界面。由此引出用戶界面的用途，是進行用戶與計算機中信息轉化與交互。
② 用戶與計算機之間交互有硬件和軟件兩種
硬件：鼠標鍵盤麥克風等 ； 軟件：命令行和圖形化用戶界面 ③ 圖形化用戶界面的介紹與演示
桌面、窗口、菜單、圖標 【教學提示：此處使用多媒體電腦進行展示】
(5) 訪問Internet (10分鐘)
指出無論是交友聊天購物還是視頻都需要網絡，那么什么是網絡？ 1.Internet介紹 2. WWW介紹，以及瀏覽器、搜索引擎的作用和使用方法等。 3.電子郵件介紹與使用，郵件正確的格式，發送郵件時應注意的五大點。
(6) 計算機文化與道德 (5分鐘)
提出計算機文化與道德概念，并進行相關介紹枚舉和分析。
3. 教學小結 (2分鐘)
本講主要介紹了計算機的認識，即什么是計算機，計算機的發展與特點，計算機的應用和圖形化用戶界面與操作，最后是訪問Internet以及對計算機文化與道德和計算思維的講解，計算機硬件系統中各個核心部件的功能，軟件的概念及其與硬件的關系。
