彼岸彼岸讀后感|彼岸彼岸讀后感（集錦20篇）
發表時間：2019-12-09彼岸彼岸讀后感（集錦20篇）。
? 彼岸彼岸讀后感
昨天，是我第二遍讀完了《天藍色的彼岸》這本書，它對我來說愛不釋手，更是一本感人至深的小說。
這本書講了小男孩哈里因車禍去了另一個世界，在另一個世界中碰到了阿瑟，他們倆一起去人間，最終去往天藍色的彼岸。這本書十分感人，我通過這本書看到了：死亡也許不是最可怕的，因為，海里的水會流失，那么，人的生命也會走到盡頭。而且，我還明白了，請不要再太陽落山后對任何人懷有抱怨，因為，說不定，明天你就起不來了。就像哈里一樣，和姐姐借橡皮，姐姐不借，倆人便吵起來，結果，哈里出去買橡皮，不幸的是真發生了……
這本書就像是精品，家長都恨不得讓你讀，那么，我們為何不一起走進這本書，走進哈里的內心世界。
? 彼岸彼岸讀后感
教師是一座橋，架設在童年與成年之間，架設在耕耘與收獲之間，學生從這座橋上跨過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變為現實。題記
夜晚，手捧《彼岸的教育》一書，細細品味其中的內涵，感觸頗深。
阿蘭斯蒂爾是艾賽克斯郡一所高中校長，他認為成功的教育=嚴格要求+策略+一點愛心。的確，愛是教育的源泉，是教育深入人心的價值所在。他在教育中實踐著對自己對學生的愛。沒有愛，就沒有教育。臺灣有一位教育家講愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。因為疼愛自己的孩子是人的本能，而愛別人的孩子是沒有血緣關系的愛，是無私的不圖回報的，所以也是神圣的。只有愛學生才能尊重學生，尊重學生的學習成果，尊重學生的選擇，只要有愛心，教育方法就顯得處處靈驗，沒有愛，再高明的教育方法也會變得蒼白無力。
如今，教師的工作不再是簡單意義上的傳道、授業、解惑，還要更多的觀察學生，了解他們的內心。記得第一次大掃除，我叫學生把桌面擦干凈，幾位學生只顧擦自己的座位而對別人的置之不理，我當時看在眼里，痛在心里。我親手為其他同學擦了桌面。后來，我組織了一次班隊會，主題是勞動最光榮，同學們頓有所悟。第二次大掃除時，他們用自己的手拂去了自己心靈上的一些塵埃。作為教師，時時處處要有明銳的觀察力，從細微處入手，教會他們做人，撫慰他們心靈上的傷痕。所有這些都要以愛為前提條件，因為愛是一把打開心靈之窗的鑰匙。
從事教育事業，服務學生，為學生創作自己應該應有的愛。只要有恒心，愛心就沒有完不成的事。假如學生是一只小小的鳥，我們要做一棵大榕樹，成為鳥的天堂，想到我們現實的教育，真的應該收起任何抱怨，真情付出，用自己全部的愛去干，對教育對教學藝術孜孜以求，將愛進行到底。
? 彼岸彼岸讀后感
為什么會讀這本網絡作家的小說呢？我一直以來做事都不會強求，隨緣的是最自在的。這本書就是隨緣而遇的，是書名吸引了我，傳說這是愛的靈魂之花，書也不負其名，感觸良多。
作者是安妮寶貝，這是一個細膩絕望到令人心疼的女子，在煙影里窺視著幸福到頹廢的疼痛，絲絲入骨，溫柔得讓人難過，和她筆下的喬一樣讓人熟悉著，認識著，就落淚了。
喬是一個寫文字的女人，略帶點神精質，總在這個世界上尋找著一些可能并不存在的東西。她寫了一本小說，說的是關于一個叫南生的女子的故事，南生愛上了自己父親的情婦的兒子和平，和平卻不愿負載這份過于沉重的愛，南生選擇了一種出人意料的方式來結束兩人的這種關系。喬在現實生活中有一個可以稱作男友的森，森在最后告訴喬：你要的是彼岸的花朵，盛開在不可觸及的別處。
《彼岸花》是安妮寶貝的第一部長篇小說。喬和南生都是剛出道不久，帶著濃厚學生味。書中以他們為主線，輾轉于上海、杭州、南京、廣州等城市，生活、工作、愛情，復雜多變，他們的命運也一樣。沒有大家之作的氣勢和邏輯，故事簡單的講述著幾座城，一些人，還有那幾段剪不斷的情，卻足以讓我流淚，為喬，為南生，也為森，他們那么真實，那么真實地演示著我們的悲傷，卻還要執拗地遮住傷疤，他們逃避著，無法面對現實的悲劇，于是注定了，另一場悲劇的上演。我不愿去面對最后安妮寶貝給的結局，我在她筆尖的另一頭默默祈禱一個圓滿相愛，可時空的電波連不上我們的心，我只能默哀著。
我始終想不明白安妮寶貝是什么心情給喬和南生這樣的結局的，作品就像作家的孩子，父母心的感受作家是可以體會的。I后來，看了一些書后，《紅樓夢》看過一遍后，我才真切感受到愛到深處是傷害！安妮寶貝是愛著喬的，南生也被愛著，我不再執著一個結局，有時人生就是一本錯題集，沒錯就沒回憶的青澀美好了。多年后，再回首今天，一個感嘆另一個女子的憂傷的女孩，那時，我的生命里會有南生的無奈嗎？
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剛拿起《彼岸的教育》，封面的兩排小字就吸引了我：能否與世界范圍內的教育智慧相遇，決定著教師事業的高度。走進書間，新穎的標題一一涌來。什么使教學熠熠生輝？創意！創意！杰出教師是教育之心專業化發展教師一生的課題這些大膽而又有特色的題目如一雙雙熱情的小手召喚著我投入字里行間。暢游于新穎的案例，別致的創意中，我驚喜連連，樂不思蜀。這本書主要介紹了國外的一些國家，尤其是發達國家的教育理念。下面我談談我看完書后的三點感受。
一、具有創意
當我看了《彼岸的教育》中，對美國學校開學第一天的描述后，我感到驚訝極了。對于學生來說，開學總是令人興奮的，但對于我們教師來說，開學第一天面臨著極大的挑戰：怎樣讓大家盡快相識，怎樣一開始就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞學生的士氣在這方面，美國有經驗的教師有不少很好的創意：1、是對還是錯。2、他是誰。3、猜猜猜。4、思想家。5、目標、目標。海外教育最突出的特點之一，是在每一個教學環節上的創意添加。有些創意的著眼點很微小，但卻大大加強了教育與生活的融合，使得教師和孩子能夠在日常生活中加深了解，為教學工作奠定良好的氛圍。在加入小創意后，那些我們日常教學中很看重的有一定意義的日子，如開學的第一天、新學期的第一課，乃至一學年最后一天，都通過孩子們容易接受的交流方式如是或不是猜、猜、猜游戲、為學弟學妹們送出寄語等來進行教學承接，在輕松的環境中迎送學生進入新的環境。
創意作為點睛之筆，使學生領悟到教與學的樂趣，而要完成樹人的重任，還要依靠教師的內功和對學生個性的把握。使那些不喜歡上學的孩子感覺到了學習的樂趣這是教育的大創意！
二、為了孩子
在本書的第三輯的主題是：為了孩子怒放的生命，在這一輯中，我體會到教育者首先要把讓孩子獲得完美人生作為教育的第一目標，如果在取得成績的同時，能夠使得自己的生活保持平衡，積極參加豐富多彩的活動以幫助自己的人格在多方面得到發展，讓自己的生命如鮮花般綻放，那就再好不過了。這是英國威靈頓公學的校長所說的話。他說：我們對學術課程過于重視，丟失了更加重要的東西。因而在威靈頓公學，每周上一節幸福課，幸福課旨在增進學生獲得完美人生的可能性。
我覺得孩子到學校上學，不僅帶著他們的腦，還帶著他們的心，他們的熱情，他們的體驗，他們的希望，他們的夢想，以及他們的畏懼。美國麥格技能教育中心家庭與學校研究所所長多羅茜里奇指出，學生要想在學習上取得成功，就必須學會處理學習的情感。在我們的教學中，如果也對孩子的這些情感問題加以重視，提高認識，我想會讓更多的孩子取得更好的成績。
《彼岸的教育》就像是一張活生生的事實地圖，讓我捕捉到了很多關于教育的線索和主題，它帶領著我，靜靜地走進西方的學校，親近他們的環境，走進他們的課堂，聆聽他們的教育者的聲音。
三、關愛教師
教師最重要的武器就是嗓子。教師在工作中幾乎時刻都要使用嗓子，但是我們大多沒有接受有關嗓音保健的培訓。英國蘇塞克斯大學教育學院負責嗓音訓練的威廉姆斯先生說，不給教師做有關嗓音技巧的培訓，就好比培訓外科醫生而不給他們講解手術所需的器具一樣。這個比喻是何等的精妙！蘇塞克斯大學教育學院的學生是幸福的，在上崗前，他們就學會了如何做到用嗓衛生，如何識別用嗓過度等，這無疑是他們未來職業幸福的通行證。這樣的嗓音培訓值得叫好，睿智的同仁們，請你也做嗓音保健的踐行者吧，這樣你的聲音將更有魅力！英語教師一周十八課節的英語課任務太繁重了，真該減負了！
讀罷此書，我于迷惘中豁然開朗，就像心頭開啟了一扇窗，窗外是無邊的藍色天幕，是精彩紛呈的世界。我已經清晰地知道，在課改的大背景下我該怎樣優化自己的觀念和實踐，做個新教師。
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初看到《天藍色的彼岸》的時候，我可真以為這本書是描述一個地方哩，可仔細閱讀下來，我才知道它其實是一本感人至深，觸動靈魂的人性寓言。
小小的哈里，也是這本書的主人公，因車禍去了另一個奇怪的世界，正等著去天藍色的彼岸。可是小哈里卻還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和朋友們。卻又不知如何表達自己的心聲，后來碰到一位幽靈朋友，叫阿瑟，他帶著哈里偷偷溜回人間，向每一個親人表示歉意，雖不知他們是否感受到，但哈里已經很幸福了!
本書的作者——希爾，用單純、清新的文字，告訴了人們學會關愛，珍惜生命，給人們一種真切的感動和偉大的愛!能夠使人們感悟生命和死亡……
《天藍色的彼岸》這本書中也經常提到過一句話“絕不要在你怨恨的時候讓太陽下山!”也就是告訴你不要敵視任何人，因為可能你今天晚上一躺下，明天就再也起不來了!
希望我們珍惜生命，但不要畏懼死亡，面對生命一定要樂觀，學會與人友好相處。
這本書告訴我們的實在太多太多，值得我們細細品味……
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人間忙忙碌碌，有時看似是為了碎銀幾兩，而這碎銀幾兩，可讓父母康健，可護幼子成長。一部感人至深、觸動靈魂的人性寓言——《天藍色的彼岸》好幾次讓我熱淚盈眶，又好幾回讓我掩卷后忍不住重拾。
小男孩哈里因一場車禍來到了天國，正等著去“天藍色的彼岸”，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐和老師、同學們，卻又不知道如何傳遞自己的心聲。后來他遇到了一個名叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著他悄悄地回到了人間。他們看到了自己以前生活的地方，看到了同學們在操場上做游戲，看到了哈里曾經用過的大衣鉤，看到了家人們失去他以后的生活……
阿瑟帶著哈里來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛。哈里回到活著的世界，見到他的學校，家庭，他所曾經愛過和恨過的人，他也因此而循序漸進地發現了生命的真相。
天藍色的彼岸，既在以前，也在現在……
軍人說:“我掀開叢生的荊棘，穿上神圣的軍裝，告別熟悉的故鄉，保衛祖國萬里邊疆。”。原本要和女友結婚的他，犧牲在那個夜晚，落在親人身上的雪化作了冰結，只是崩潰無聲，思念也無聲。
警察說:“我跨過了山海，為了正義無疆，放走了詩和遠方，后來萬事隱忍，一路通暢，生活無恙便算理想?！比赵滤?，皆是平安祥和，雙腳所踏，皆是使命擔當。中國警察，站著，是一面旗幟；倒下，是一座豐碑。
醫護人員說：“我披上了鎧甲，變成英雄的模樣，顧不上自己的.傷，給自己一個孤勇者的勛章，反復上那抗疫的戰場，只愿百姓安康！”
消防員說:“我打碎了夕陽，灑在你身上，你有了圣光，我伴隨黑夜黯然退場?！?/p>
……
我們，只愿你們個個平安歸來，不求你們人人立功受獎。每一朵烏云背后都有陽光！
我曾看過另一本書——《死亡的100種方法》，書里講述了各種自殺的辦法，但書的最后一頁寫著:“要好好活著”……看了多遍仍放不下的《天藍色的彼岸》說的也離不開這四個字：精彩活著！
這煙火人間，事事值得，時時也有遺憾。何不用懂事的理智去壓抑心中的不甘與難過？
活出精彩！
? 彼岸彼岸讀后感
看書名，就知道是網絡寫手。
《彼岸花》的封面，是蜿蜒向前的柏油馬路，通向茫然的遠方。我不知道從**開始，也不知道從**結束。我茫然，迷茫，痛苦，遙不可及。
這是一本長篇**。因為我喜歡安妮寶貝的毒語，所以我借它們來讀。
大約用了2天的時間，我看完了?？赐旰螅睦锍林氐南駢毫艘蛔笊?。這是讀其他的書不曾有過的感受。
在她的書中，生活是不完美的，有缺陷的，病態的。
比如，一個女人愛上了一個男人。那個男人向那個女人表明他不想和她糾纏。因為和她在一起，他會想起自己痛苦而**的青春和過去的經歷。
可這個女人不行，敢懷上了這個男人的孩子，又去打掉。東窗事發時，正是開學之初，開始寫作**，遇到一家雜志社的編輯，并輕松同居。在編輯的幫助下找到了一份雜志社的工作。
編輯求婚，她也答應了。()可轉眼間，她又倔強地去找那個不能和他結合的男人。最后一次，因為那個男人不同意嫁給她。
她竟然去市場買了一把匕首。當男人不注意的時候，他會把它插入男人的腹部。頓時，鮮血注滿了她的手指。
就是這樣的悲劇，在她的書中反復的出現。
主人公，不是單親家庭長大，就是父母雙亡，不是自由撰稿人就是攝影者，不是獨自去深山老林旅游就是關在房中，光著腳丫寫作。
可以說在她的筆下，白領都是些異數。我無法想象上海和北京的白領過著這樣的生活。
雖然生存是殘酷的，也是快樂的。在她的筆下，人生一片黑暗，看不到希望。她的文字是毒藥。
從前，我喜歡她的寫作是因為好奇和震驚。但現在看了畢飛宇的《玉米》知道，換個寫法也是可以的。只要把東西寫活了，就是好的。
讀后感》
? 彼岸彼岸讀后感
“你不存在了，但生活還在！”不知為何，這句話在我放下書本后一直揮之不去?！八劳觥边@個詞語，令人毛骨悚然，人們害怕死亡，害怕躺下后再也起不來，害怕自己離開這個世界后無法照顧自己最親愛的人。
得到一些知識總是比較容易，可是沒有多少人愿意談及死亡，這是個眾人忌諱的話題。但人們多多少少總會得到爸爸媽媽或身邊環境給予他一些關于死亡的啟蒙。
第一次看見《彼岸，彼岸》這本書，是在朋友的書架上，隨意抽出來然后隨意地坐在地板上讀完了它。我的眼前總是走過形形色色的人，至少他們的外表光鮮亮麗，可是我們的小主人公哈里，只是一個孩子，一個不小心被卡車撞倒的孩子。他也曾向爸爸問關于死亡的事，爸爸卻只是敷衍他說：“死了就明白了?！碑敼镎娴碾x開了這個世界，他卻依然是茫然不解。死亡，是大智慧。
哈里從另一個世界回來，他見到了自己的同學，他以為會有人在他座位上放鮮花，會有人因為他穿上黑衣服，現實讓他失望不已。哈里坐在校門口的大石頭上，久久不愿離開。他愛這里。他懷念風兒吹在臉上輕輕拂過耳邊的瞬間，他懷念在賽場上奔跑的感覺，可是風兒從他身體穿過，他現在只是幽靈。
還記得哈里和姐姐吵架，他們相互咒罵，現在，他看見姐姐的書桌上擺著自己的照片，而姐姐正趴在書桌上低聲哭泣。媽媽依然準備了四份晚餐，然后喊孩子們吃飯，可是只有她自己的回聲。廚房里，只剩下媽媽默默啜泣。爸爸每天都會去墓地看他，哈里用他幽靈的手牽著爸爸，爸爸卻不知道。墓地里，只有沉默。
哈里只是個孩子啊，他那顆未長大成熟的心，是否明白“死亡”的含義呢？
我們活在這個世界上，享受著四季輪回，品嘗著各種美食，欣賞著各地的風光，感受著互相擁抱時的溫柔，聞著拂過臉龐的花香，映著湖面上舞蹈著的明媚陽光，撫著雪花落在額頭悄悄融化的溫度，這些都令人心兒輕輕蕩漾。
時間一分一秒的消逝，這所有的美好推動我們在這落寞的世間繼續行走。我們的歸宿是什么？是死亡。我們會被黑暗吞噬，他會剝奪我們的一切。
死亡，是否只是一個人的肉體徹底停止運行。這場停頓，讓所有的美好消失，讓所有的愛恨情愁都失去意義。我們會見到最愛的人一個一個離開，去往那毫無生氣的墳墓。他會得到平靜，也許，他只是累了，在里面睡熟了罷了。人們往往希望自己深愛著的人不要離開，我們卻從來都不知道他內心深處的想法。
也有這樣一群人，他們不考慮這個問題，他們不在乎自己在某天會不會離開這個世界，于是他們肆無忌憚地生活，也許只有到了生命里的最后一刻，他們才會想起自己的家人、朋友，然后一一打著電話，問候他們，彼此輕聲說著溫柔的話語。
嘿！哈里，愿來生，世界將對你溫柔以待。
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《彼岸的花》是一部由日本作家邊見詩晴創作的小說。故事以二戰時期的中國為背景，主要講述了一個發生在杜鵑村的感人故事。通過細膩的描寫和豐富的情節，小說彰顯出了人性的復雜與美好。
小說的主人公是一個叫草野清的年輕人。他在戰亂中失去了父母，成為了孤兒。他被一個素未謀面的叔叔帶到了杜鵑村，開始了全新的生活。杜鵑村是一個因為近距離戰爭而受傷嚴重的地方，街道殘破不堪，居民生活艱苦。在這個被戰爭籠罩的地方，清卻看到了一束色彩絢麗的花朵。
這束花朵被稱為“彼岸花”，寓意著生死的邊緣。每年的這個季節，它們就會在杜鵑村盛開。清被這尤為美麗的花朵所吸引，忍不住走進了花叢。他卻被困在了迷宮一般的花海中。面對無盡的迷茫與困境，清不斷尋找出路，對抗著恐懼與絕望。
在他的尋找過程中，清結識了一個叫王月的女孩。王月是杜鵑村的居民，她對這束彼岸花情有獨鐘。她告訴清，彼岸花象征著希望與堅強，每一朵花都有自己的能量。她還告訴清，在花海中找到出路的秘密，就是要跟隨自己的內心，勇敢地面對困難。
隨著時間的推移，清逐漸從彼岸花中領悟到了生命的真諦。他明白了自己不再是一個無助的孤兒，而是可以為杜鵑村的人們帶來希望的存在。他學會了對抗恐懼，用堅強的意志面對戰爭的殘酷和生活的困難。他帶領杜鵑村的人們重建家園，并積極尋找幫助村民的路徑。他盡管年紀輕輕，但他的心中卻擁有了無限的力量。
《彼岸的花》這部小說給人留下了深刻的印象。它以戰爭為背景，通過描寫花朵來表達對生命的理解，展現出了堅強與希望的力量。清作為故事的主人公，通過與彼岸花的親密接觸，跨越了生死之間的界限，成為了一個富有人情味的英雄。
小說中的邊見詩晴通過精湛的寫作技巧，將讀者帶入了杜鵑村的世界。他用細膩的筆觸和令人震憾的情節，讓人們感受到了人性的偉大。他通過描述清在花海中的尋找和成長，表達了低谷中的堅韌和對生命的熱愛。他用此書告訴人們，縱使生活中遭遇諸多困難，我們依然可以從中找到希望。
通過閱讀《彼岸的花》，我深深地被故事所打動。故事中的清教會我，面對困境時要保持堅強，勇敢地面對困難。即使生活給予了我們磨難，也不要輕易放棄，要學會用自己的行動去改變和影響他人。同時，這本書也提醒我要珍惜眼前擁有的一切，并時刻保持對生活的熱愛和希望。
《彼岸的花》這部小說深入人心，令人回味無窮。它不僅僅是一部普通的小說，更是一本給人啟迪與力量的書。通過對人性、生命和困境的描繪，它幫助讀者更好地理解自己，勇敢面對困難，堅持追求內心的真正愿望。它展示了人類的善良與堅韌，使讀者對人性有著更深刻的思考。我相信，這本書將繼續影響著更多的讀者，讓他們勇于追尋自己的夢想，堅持自己的信念。
? 彼岸彼岸讀后感
小男孩哈里因車禍進了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學，學不知道如何傳達他的心聲，直到他碰到另一個叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著他偷偷溜回人間，來向親人朋友告別，并向他們表示歉意和愛……
天藍色——是個透明亮堂的顏色，干凈純美毫無雜質，美的石破天驚卻又真實可感。
一個活潑開朗天真可愛的小男孩不幸遭遇交通變故，而成了天國中一個年齡最小的幽靈，他可以自由來去人間和天堂，他的目標是到達一個地圖上叫做天藍色彼岸的地方，但前提是必須完成自己未了的心愿，才可以毫無牽掛的踏上天藍色的征途。
因此，一個天真善良的小男孩開始了對他短暫一生的追憶和尋找。
哈里——本書的小主人公，有著小孩子特有的單純善良和大度寬容，他如冬日里稀疏的陽光透過叢林輕輕流瀉在葉片上的點點碎銀，歡快頑皮的跳動在新綠與金光的纏繞之中。他用他稚嫩的心靈濾過污濁的現存而將愛滿人間的信念投影到每個讀者心中。在他可觸摸到的世界中，一切都是美的，一切都是那么的讓人心動神往，一切都總像水晶宮中高高懸掛在透明如薄翼般的天花板上那盞琉璃璀璨的潔白吊燈，讓空靈的世界有了柔和的溫度，有了人情的溫存，感動如細小的雪花飄飄蕩蕩的打進了人們的心扉……
靜下心來品讀一下這本精致的小書，讓我們的心靈歸零，一切從頭來過，欣欣然睜開雙眼，對這個清新四溢的世界多一份感動和留戀，多一份關注和熱愛，讓我們一顆顆平凡而存有感召的心柔柔的享受著陽光，雨露，風霜，雨雪……
感受過風吹過面頰的涼涼濕濕嗎?告訴你，那就是幸福的味道。
? 彼岸彼岸讀后感
賁老師寫教學手記的模式是“紀實+思考”。紀實，就是真實地記錄原生態的課堂教學實踐與當時的想法，記錄時不加工、不修飾，做了什么，就寫下什么；思考，不是“作秀”之舉，不能人云亦云，也就是，說自己的話，寫自己的想法。班主任的教學筆記大多是兩次寫的。
第一次是在剛下課的時候，在教室里，用簡要的文字記錄學生課堂中的精彩表現，為后繼以追憶的形式描寫課堂場景留下線索，這對于學生來說，是公開的。第二次是下課后回到辦公室或家里，詳細記錄學生的錯誤和錯誤，這對學生是保密的。
看完《此岸與彼岸2》，我深深地體會到了一位教師的樸實，一種思想的沉著、一種行為的堅韌、一種人生的品質。關上書本，腦子里又回想起上次南京聽課學習中賁友林老師問大家的一句話“你是越教越聰明還是越教越愚蠢？你是越來越幸福還是越來越痛苦？
對這門學科，你是越來越有興趣還是覺得越來越乏味？”“不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，“今天的成功就是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力?！边@本沉甸甸的書就充分證明了這句話，也提示了應該如何看待教育：
教育是一種積極向上的精神、毅力、興趣、愛好和責任感。對孩子負責，對教育負責，對生活負責！
這本書給我帶來以下幾點思考：
1、關于對話
通過對話，學生的老師和教師的學生不再存在。取而代之的是新的術語：教師的學生和學生的教師。教師不僅要接受教育，而且要通過對話進行教學；學生在被教的同時，也同時在教。
他們共同對整個成長過程負責。對話的表征是“互動”，對話的過程是“互惠”，對話的結果是“雙贏”。在課堂和教研活動中，如何建立對話機制，營造對話氛圍，確實需要學會傾聽、接受和欣賞。
2、關于直觀
注重結果而忽視過程的直覺教學和知識教學，不能給學生提供廣闊的思考、想象和創造空間。
3、數學意識
數學意識是指能用數學的觀念和態度去觀察、解釋和表示事物的數量關系、空間形式和數據信息，以形成量化意識和良好的數感。想起了微型課題中的“數學閱讀能力”，它區別與其他閱讀的其實就是要帶著“數學意識”去閱讀，閱讀要把握的是數量關系、空間形式和數據信息。
? 彼岸彼岸讀后感
智障的貝絲（beth）帶我們乘公共汽車進入了我們心靈深處。這里是一個社會的縮影，有著形形色色的乘客，有著生活的真實寫照——無奈而堅決；這里是展現人性的舞臺——粗魯與風度，智慧與愚昧、單純與復雜……在《彼巴》中讀到的不止這些，還讓我看到了真善美，一個鮮為人知的世界，原來那里也這般精彩，這是我的讀后悟言。
伯特：“你得仔細觀察，當機立斷，然后采取行動。觀察得到才學習得到。
”一位愛好攝影的平凡司機如是說。唯有發現美的心靈才能投映出絢爛的相片，捕捉到令人難以忘懷的一瞬間，這就是觀察生活美的回報——用美發現美。
“你必須及時追求，”杰克說：“因為機會可能一去不回?！庇腥私K日抱怨人生的不濟，嘆恨機遇的廖少，與其坐著慨嘆人生，不如向前走，機會往往在你坐著的時候與你失之交臂，只有追趕機會你才有抓著它的可能。
克里夫：“不輕易放棄舊的，又敢冒險嘗試新的，兩方面都顧到。”年輕的我們喜歡追求新鮮的事物，在從未接觸的范圍尋求新鮮的刺激感，也只有這樣生命才會重新活起來，不然過著一成不變的生活，處在死一般寂靜無味的瓶子里。
生命的光輝也會因此流失。有追求固然是好事，但“猴子撿到芝麻”總有“丟掉西瓜”的低級判斷性錯誤，所以溫馨提示你不要做愚蠢的猴子哦！
再后就以溫厚純樸的杰西的演講結束一段“瘋人瘋語”。杰西：“我盡力而為。我不喜歡做壞人。這會引起太多的麻煩。你只要今天盡力，明天就可以看到結果，你必須繼續這樣做。
? 彼岸彼岸讀后感
假期，我讀完了英國作家希爾寫的《天藍色的彼岸》。
這本書主要講了一個叫哈里的小男孩，在騎自行車的時候意外出了車禍，來到了“另一個世界”------天堂。在那兒，他結識了一個叫阿瑟的幽靈。在阿瑟的慫恿下，他們偷偷的溜回了人間。回去以后，他們還去了哈里的學?！ぁぁぁぁぁさ詈?，阿瑟決定回“另一個世界”繼續找他的媽媽，而哈里則決定去找雅丹向她道歉，于是兩個好朋友依依不舍的分別了。后來，他們在了了各自的心事后奔向了天藍色的彼岸！
看完這本書，我感覺人的生命太短暫、太脆弱了。有可能今天還好好的而明天就再也醒不來了，就再也看不到這個世界和親朋好友了。所以我們要珍惜生命中的每一分每一秒，去愛身邊的每一個人。還要用心去交朋友，只有用心去交朋友，才能得到朋友的信任。
我在看完這本書后曾很多次地想過，活著好還是死了好？雖然說死了后不會有人與人之間的勾心斗角，甚至衣服都不會臟。但是卻連微風和細雨這樣美好的東西都感覺不到，所以還是好好的活著吧！
? 彼岸彼岸讀后感
這是一本關于死寓言的書，書中的主人公只是一個小男孩——哈里，由于一次不幸的車禍，他失去了生命。死后哈里的靈魂去了另一個世界，正準備去天藍色的彼岸，可是，這時哈里發現自己還有很多事情沒有完成，他想念自己的親人、老師、朋友，他也很想知道在沒有他的日子里，他們會怎么樣？可惜，此時的他不知道怎樣才能傳達自己的心聲。一個偶然的機會，哈里遇到了一個叫做阿瑟的幽靈，他們偷偷溜到人間，此時，哈里發現一些事情出乎他的意料，最好的朋友和他的“死敵”一起玩，他以為他的死全班同學會很悲傷，可同學們好像以前那樣上課，他的位置只是做了另外一個人。
生活中往往會出現這樣的情況：當我們意識到自己的錯誤時早已無法挽回，正如哈里那樣，有可能會后悔一輩子。哈里因小事與姐姐慪氣，氣憤憤的騎自行車出去卻不幸被汽車撞到，于是，小小的哈里便來到了另外一個世界。在漫步的時候，哈里想起了與姐姐的對話，“我要是哪天死了，你保準會后悔的！”想到這哈里心里十分難過，他想和姐姐道歉與家人道別，并完成心愿。可是一切都來不及了，這讓他很苦惱，直到阿瑟的出現。在阿瑟的幫助下，哈里來到人間與家人道別，并且完成了心愿。這時，他才沒有了這輩子的憂愁，走向夕陽邊的那抹天藍。
彼岸是理想的，而此岸則是現實的，彼岸似乎有點宿命的味道，此岸仿佛是具體可感的。每個人的心中都有此岸和彼岸，也許這就是所謂的精神與物質、理想與現實的矛盾。哈里——一個天真活潑的小男孩由于一場不幸的車禍，他便開始了對他短暫的一生進行追憶和思考。他會回想自己在現實生活中種種不對的做法，他殷切的希望能回去彌補。在理想的彼岸哈里有著小孩子特有的單純和善良，而生活中他總是控制不住自己的脾氣，經常與姐姐打打鬧鬧，總是被爸爸媽媽教育。在走向彼岸的路上，哈里才意識到：在可觸可摸的世界中，一切盡是那么美好，那么讓人心動神往。最終，哈里在阿瑟的幫助下完成了自己的心愿。
“決不要在你怨恨的時候讓太陽下山”，告訴我們一個道理：我們要對現實的世界多一份感動和留戀，多一份理解和熱愛，讓我們懷有一顆平凡的心去享受陽光、雨露、風雪，感受那幸福的味道。
一本溫情的小說，總會讓你的心靈得到洗禮。看穿了世間的丑惡和黑暗，看慣了世俗的紛擾和無知，靜下心來品讀一本書，讓我們心靈清零，一切從新來過。欣然睜開雙眼，在這個清新的世界感受是多么的美好……
? 彼岸彼岸讀后感
小時候，對于生死的概念懵懵懂懂。
只知道有些人可以很長壽，有些人卻一生下來就夭折了。只知道媽媽的媽媽的爸爸死了，媽媽的爸爸的媽媽也死了。只知道墳墓最頂端的一層，左邊的門是黑色的字，右邊的門也是黑色的字。只知道有人去世了，那他的家人的眼淚就會想流水一般止不住。
只不知道，自己可以活多久。50歲？100歲？還是101歲？
還好，現在，我明白了。
是的。
我明白了。
“有時候，樹就像人一樣。”樹會成長，人亦會成長；樹的成長中有狂風暴雨，人的成長中亦有艱苦磨難；樹是有信念地去生長，人亦是有信念的去活著；樹活著讓人們知道它的好，人活著也要人們知道活著的精神。記得臧克家的《有的人》里有這么一句話：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！比怂懒?，但他的精神還在，他的精神會傳達到每個人的心里，讓所有人都知道他，他會在所有人的心里活著！
《天藍色的彼岸》的作者希爾說過：“絕不要在你怨恨的時候讓太陽下山?！币馑际牵谀闼X前，決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不來了。這本書也是這個道理。主人公哈里對姐姐雅丹氣憤的說出：“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會回來了！”時，他想自己只不過說賭氣話而已。但當他出車禍后，他一定想：早知道我便不說那樣的話了！可是——早知道！未來都是未知數，你怎么可能知道呢？只有將每一步都仔細斟酌，仔細思考，一步下來就做對事。就如同老師教我們寫字一般，叫我們不要修改，要一次寫對一樣。
世上沒有后悔藥，你也不能將時間倒退回你所犯錯的地方。但哪一個人不會犯錯？我們只能盡量避免不要讓自己后悔。應該在活著的時候體會活著的意義，而不要等到死了——“你死了以后，還是不知道答案?！?/p>
“我特別懷念那種感覺。風吹在臉上。也許你活著，根本沒把這當回事。但我真的很想那種感覺?！焙煤谜湎О桑『煤谜湎Щ钪?時光，好好珍惜生命，珍惜你生命中一分一秒的體會。但每個人都有身不由己的時候“‘知足者常樂’，‘隨遇而安’，如果你不能‘做你所愛的’，就必須‘愛你所做的’。”
“實際上，我懷疑，是不是一切都被安排好了，你永遠也不可能參加你的葬禮?！笔堑摹Ｄ阌肋h也不可能參加你的葬禮，你永遠也不可能知道在你去世了以后，他人會有怎樣的反應，你永遠也不會知道，這個世界沒有了你，會不會有所改變。正因為這樣，我們更應該在活著的時候，做一些有意義的事。讓這個世界，也會因為有你而又一點點的改變；讓這個世界，因為失去你有一點點的改變。
你不存在了，但生活還在！
? 彼岸彼岸讀后感
這本書是一部關于生死的寓言。小男孩哈里在一次與姐姐爭吵之后，拋下“我再也不會回來了”，騎上自行車，在公路上被一輛卡車撞了。哈里來到了天堂，遇到了150年前死的小孩阿瑟。阿瑟想找到他的媽媽，哈里想和親人朋友們告別。阿瑟與哈里偷偷跑回人間，但他們是不會被活人看見的。哈里見到了學校，見到了同學，默默和同學老師們告別。哈里發現，用意念力他可以控制圓珠筆。哈里見到了正在他墓碑前祭拜的爸爸，走回了家，見到了悲痛的家人。哈里來到姐姐的房間，控制了一支筆，在姐姐面前使勁在紙上寫下：“我非常抱歉，我愛你，雅丹?！弊詈螅镌诎⑸膸椭禄氐教焯?，完成了輪回。
我讀了這本書非常感動，它讓我明白了許多道理。
在我們活著的時候，面對家人，一定要學會關愛，面對朋友、同學，一定要友好相待。不要等到失去了一切才來后悔，因為我們對曾經擁有但現在失去的東西才會更加覺得可貴。我們要感謝每一天太陽的升起，因為生命是美好的，對于每時每刻我們都要學會享受。文中哈里在死后才明白了親情的可貴，姐姐對哈里的恨與哈里對姐姐的恨也煙消云散了。
人總會死，只不過時間不一樣。每個變故都遲早無可避免地發生。對于死亡，我們要坦然面對，生活還得繼續。親人同學的死亡，會帶給我們傷感，但這就是生命，我們得學會節哀順變。就像哈里在返回人間時，發現學校里的一切都還在繼續，沒有了哈里這個中衛，足球賽還在舉行，同學把悲傷壓在心里。
生命可以輪回。雖然我不確定是否有此事，但這對于文章來說，這不失為一種美好的結局。哈里完成了對人世的告別，他踏上晚霞，走到了天堂的大海邊，來到了天藍色的彼岸成為了另一個誕生在人間的人。
珍惜生活，珍惜生命，面對挫折，抱含樂觀的希望，好好活下去。
? 彼岸彼岸讀后感
我最近剛看完一本書，書名是《天藍色的彼岸》，小男孩哈里因車禍而離開人世，他來到了另一個世界，他必須干完連自己也不知道的事，然后再出發去天藍色的彼岸。
跟他一樣，我也不知道天藍色的彼岸在哪里，長什么樣，怎么去?？晌乙驗楹闷?，一直很希望能來到那天藍色的彼岸。
也許在那里很自由，沒有人逼你干事兒，也沒有人催你快快快怎么樣。在那里，也有商店，也有海灘，也有天空，也有白云，也有未來可能跟我們現在的幸福生活一模一樣。
也許那邊是個平靜的地方，可能只有一個沙灘，我可以擁有一種神奇的魔力在海里呼吸說話。這里的海底與沙灘完全相反，這里很熱鬧，簡直就像傳說中的人魚世界一樣：奇特的房屋、有趣的海洋生物，有會跳舞，甚至會說話的海洋動物，當然少不了像我們一樣的人。也許天藍色的彼岸里只有動物，沒有人，就算你原來是人，到這里你會變成你最喜歡的動物，可能天藍色的彼岸就是一個有趣的動物世界。
我想去那神秘的天藍色的彼岸，可那一定得付出代價，就像哈里離開父母、同學、朋友、老師一樣。
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“死亡”是一個怎樣的詞?很多人對它有著莫名的恐懼與憎恨。只要人“死亡”了，就不會擁有任何物質了，哪怕是一個微笑、一滴眼淚。這個世界上有無以計數的人因為害怕死亡，而拼命干活賺錢，小心翼翼地活著;也有人因為對死亡的無所謂，消極處世，用吸毒、殺人、放火等許許多多手段輕易搭上了“死亡快車”……但有一本書，卻讓我們放開心胸去接受死亡。這本書，就是《天藍色的彼岸》。
《天藍色的彼岸》講述的是一個被卡車撞死的小男孩哈里死后去了“另一個世界”，正等著去天藍色的彼岸。但他還掛念著他的父母、姐姐、老師、朋友，卻又不知如何表達他的心聲。終于，在“另一個世界”中，他結識了死了好多年的幽靈阿瑟。哈里對他還活著時的世界戀戀不舍，而在他死前對姐姐說的一句刻薄的話，使他后悔萬分。哈里與阿瑟偷偷地溜回了人間，向親人、朋友告別，并向他們表達了歉意和愛。這本書被譽為“21世紀最偉大的人性寓言”。
這本書的語言清新，同時又略含著溫暖。它告訴了我們，在睡覺前，絕對不能生氣或敵視任何人，更不要敵視你所愛的人。因為你有可能今晚一躺下，明天早晨就醒不來了……即使有人在無意間說了不合你的話語，或是與別人發生了矛盾，也絕不能恨他(她)們。假如在睡覺前敵視了任何人，甚至是一個愛你的人，那如果第二天你沒有醒來，你一定會在另一個世界為你的所作所為而懊悔。
我們生活在這世界上時，享受人間美好的愛，享受雨后絢爛的彩虹，享受花朵沁人的芳香，享受照射在臉龐的陽光……但是死了后呢?死了后的我們不會帶走我們曾享受的一切，即使是一粒沙。
看了這本書后，我又回想起了多年前的場面。那個場面盡管已過去了好多年，但那個畫面卻依舊深深地印在我的心中。那一年的秋天，外婆去世了。痛哭聲和吊唁聲彌漫在小小的屋子里，加上來來往往的人們，使小屋顯得更加擁擠。我和爸爸媽媽在外婆的遺體前雙膝跪下，給外婆燒紙。那刻，我回想起了我一個個任性撒嬌的鏡頭，還回想起了我的不耐煩的話語。而現在想到所有后悔的事，才發覺人對許多人與物總是這樣，擁有時顯得不在乎，失去時才懂得它的寶貴，才知道應該珍惜。
“我特別懷念那種感覺，風吹在臉上?！蹦闶チ私洺７鬟^面頰的清爽的風，你會懷念嗎?你會在你的答案中回答“不”字嗎?我想不可能。這本書除了給予了我們生命與死亡最深刻的寓言，還告訴了我們：不要在失去后才懂得珍惜。
? 彼岸彼岸讀后感
你死后會想念你的家人嗎?回留戀你過去的生活嗎?無疑，答案是會。因此，絕不要在你怨恨的時候讓太陽下山。這句話的意思是說，在你睡覺前，決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為你有可能今天晚上一躺下，明天就再也起不來了……
主人公哈里就是這樣。他在騎自行車出去買鋼筆的時候被一輛卡車撞死了。但他對自己的姐姐說的最后一句話卻是：“我要是在哪天死了，你準保會后悔的!”他的姐姐卻也“答復”他：“你放心吧，我不會，我高興還來不及呢!”——他在和姐姐吵架。當然，最終后悔還是降臨了，哈里來到了“另一個世界”。他在“另一個世界”里認識了一個已經死一百五十年的男孩：阿瑟。他教給哈里怎樣回到人間，怎樣向自己的家人道歉和告別?！拔椰F在特別想見我姐，對她道歉，說那話不是我的真心話?！薄八F在肯定跟我一樣，難過的要死?！?/p>
在哈里“回”到人間“游蕩”的時候，他在街上看到了許多放學的孩子，拿著午餐盒的，背著書包的，肩上搭著校服的，穿著牛仔褲的。他看著他們，回想起來自己曾不屑于當成事做的事情——都是不值一提的“小兒科”，踢個球啊，吃個松脆餅啊，但是他現在是多么懷念它們。哈里嫉妒了，他妒忌這些孩子，妒忌他們還活著。不管他們現在是開心、失望、興奮還是生氣，但是他就是這么嫉妒他們。因為至少他們還活著，而哈里卻死了。就像《不老泉》里的塔克，他羨慕、嫉妒別人死去，自己卻怎么也死不了。不管哈里怎樣呼喊大叫：“這不對!這不公平!我要再活過來!都怪那個卡車司機。我不該死!太不公平了!”但是事情也無法挽回，時光沒辦法倒流，誰又該死呢?那些倒霉的事應該發生在誰身上呢?誰都不該。事情就是那么發生了，不管你應該不應該。也不管你愿不愿意。所以，記著，不管怎樣，在一些時候，千萬不要記恨別人，不管你愛不愛他們?；蛟S當你想原諒他們的時候，卻沒有機會了。
哈里不知不覺的走到了教堂后面，看到了一片墓，他找到了自己的墓。而且在自己的墓旁看到了一塊大理石墓碑，上面還有自己的頭像。旁邊有自己最喜歡的紅色鮮花。順著鮮花往上看——是自己的爸爸。哈里死后第一次感到了“想哭的感覺”。他跟著爸爸回了家，在家里安慰了爸爸媽媽，盡管他們看不到、聽不到、感覺不到自己的兒子，但哈里心里也有了一點安慰。哈里還看到了家里養的一只貓：阿爾特納蒂姆。哈里一家平常都叫他“阿爾特”。阿爾特竟然能看到(或者說是感覺到)哈里，要知道哈里現在是幽靈。哈里不明白為什么動物對自己那么敏感但人卻沒有感覺呢?哈里看到了姐姐的房間，走進姐姐的房間，他看到了墻上自己和姐姐的照片，此時，哈里感受到了真正的“家的溫暖”和家人的愛。
“一片樹葉，落下來，它死了，但它不是真的死了。因為它又成為泥土的一部分了，成為一個新生命的一部分，長出新的葉子，新的樹木。”
人死之后，就像樹葉一樣，在天藍色的彼岸，成為另一個新生命的一部分。有人說，人死之后會再次回到人間，變成另一個人(這應該就是電視劇里常說的“來生再見”吧)。但是完全不記得自己的前生，每一個人都是這樣。所以，死亡并不可怕。
如果說世界是大海，那么我們，就像樹上的一片樹葉落下來成為泥土的一部分一樣，是天上的一滴雨落下來成為大海的一部分……
? 彼岸彼岸讀后感
你是否知道那彼岸花，已悄然開放。你可記否在此岸間和我的約定！那日，你說，只要只要彼岸花開，我們就此結下百首之約！我在此岸默默的靜候，久久不曾離去，已經不知道過了多少個日日夜夜了，數不清，也點不明！
我已漸漸老去，歲月不饒人??！可依就沒有你任何的消息。在靜候之時，千年的鐘聲響起，是那樣的嘹亮！艾……
你聽到了嗎？已經過了一千年了，一千年！我已待在此岸一千年拉，而你又在何方呢？我只能默默的看著、等候著……
記得千年前，天空中飄著點點雪花，紛飛，我們還攜手坐在此岸一起，聊未來，談理想，說生活，說笑間，你說，你要離開，去遠方，尋找那個沒有完成的夢想，等到彼岸花開時，你就回來相聚！而今，彼岸花開了，而你又在那里呢？
時光飛逝，在我離開這人世的時候，你拿著一株彼岸花向我走了，默然而語，只可惜，當你來到我身邊時，我已經離開了，永遠的`離開了這人世，我多么希望上帝能在多給我些時間啊，那怕在看你一眼，也好?。?/p>
我魂魄已飄到了彼岸，靜靜看著，什么也做不了，我嘆息，失落，準備繼續走入到彼岸深處，此時，你已緊緊握住我的手，讓我有些驚訝，這驚中帶喜，你靜靜向我敘說，你在彼岸深處，等候了我也有千年了，那日，你知道自己快不行了，不想讓我難過，所以，才說了這個理由離開。
今日，知道我也去那里，特意來迎接我。我…我又該說些什么呢！這原來是一場夢，一場你為我設計的夢，而我卻在此岸，傻傻的等候了千年。你可知道這千年來的苦……而此時你向說了，你千年來在彼岸的事！我也在靜靜聽著，看著彼岸花，久久，我釋然了！
不在想那些了，把他們都放入腦海深處吧！忘掉，已經過去的就過去，不在講這些咯，關鍵是將來。我們一起攜，步入奈河橋上，喝完了湯，化做了蝶，飛入了彼岸花從…翩翩起舞！蝶為花醉，花卻隨風飛！那飛舞血色的花瓣，又在對風兒述說：曾經滄海難為水， 除卻巫山不是云。
