述職范文|清廉書法活動總結（分享十六篇）
發表時間：2020-01-24清廉書法活動總結（分享十六篇）。
? 清廉書法活動總結 ?
為民務實清廉活動總結在學習階段，XXX縣TJ局著力從武裝頭腦明方向、深入一線摸實情、先試先行求實效三個方面入手，認真開展“為民務實清廉為”主要內容的黨的群眾實踐教育活動，活動深入人心，進一步增強全局干部職工親民、愛民的形象，為開展好群眾路線教育實踐活動打下堅實基礎。以下是關于的為民務實清廉活動總結：
二、深入一線，調查分析“摸實情”。一是深入農村接地氣。為建立健全機關黨員干部直接聯系服務群眾制度，我局立決遵照“十八大活動開展安排，結合工作實際，分別與1月底和3月底分兩批深入到掛鉤的三岔河鎮松花村開展支部與支部、黨員與黨員交流、深入村、戶與群眾交心談心的形式搜集社會輿情。目前，我局共深入農戶60多戶。發放民情聯系卡60張、收集民情登記卡60套；二是深入企業抓TJ。首先組織人員深入各企業，對企業生產形勢作調研分析，TJ資料報送工作進行指導規范，對《TJ法實施細則》、《云南省TJ管理規定》、《鳳慶TJ管理辦法》等法律法規進行了全面重點宣傳，促進各企業各主管部門嚴格執行有關規定和制度，實事求是，依法TJ。與各企業建立了TJ銜接制度，明確聯絡員，專門負責工作的組織和協調。 部門密切配合，形成工作合力，進一步加強企業TJ管理，防止重統漏統，夯實基礎，規范TJ行為，在規范異地企業TJ上有著重要意義。其次還要求涉及GDP核算的單位按照職責分工，切實加強對數據TJ核算工作的組織領導，確定專人做好各類支撐數據的TJ工作，確保各類數據全面、真實、及時上報；三是深入社區樹形象。為了積極創建和諧鳳慶，推進和諧社區服務，鳳慶縣TJ局組織21名黨員分別回到各自居住的鳳山鎮四個社區開展“亮身份樹形象、下基層促發展、訪民情獻愛心、解難題保穩定”活動。黨員同志們深入居民小區積極協助支持和自覺參加社區管理，受到了社區群眾的一致好評。同時還深入所在的社區，與社區負責人座談，了解社區基本情況。深入掛聯居民家中，宣傳政府的各項政策措施，對居民進行一對一的指導，以便更好的幫助解決困難、謀劃發展。
三、先試先行，科學實施“求實效”。以“為民務實清廉”為主題開展群眾教育實踐活動，牢牢抓住“為民是根本，務實是關鍵，清廉是基礎”的內涵，統籌兼顧， 堅持“三個原則”，深入基層、分類指導、共同推進的原則。 一是突出結合重點。圍繞依法科學TJ，如實全面反映的工作要求，重點把活動精神落到開展縣域經濟TJ監測分析、高原特色產業建設，工業服務業發展和重點項目的投資推進工作中，以全面完成TJ指標任務為根據目標，做好參謀助手。二是把握過程監督。采取公開承諾，分片負責，認真服務TJ對象，詳解TJ指標，嚴查TJ違法，規范TJ基礎，保證全縣各行業主管單位、各企業及建設單位的數有源有據，保證數據質量。三是提升工作績效。通過開展活動，不斷增強全局干部職工服務意識，提升干事創業激情，發揮好督促落實作用，在全縣一季度國民經濟社會發展中的GDP、規上固定資產投資、工業增加值、招商引資、財政總收入、居民人均可支配收入和農民人均現金收入均實現同比兩位數的增長，為全縣經濟社會開門紅打好TJ基礎。
? 清廉書法活動總結 ?
“書法繪畫大賽”在忙碌中結束了，宣傳部在我院黨總支、團總支正確領導下，在院學生會具體明確指導下，與學生會各部門協同工作,成功地舉辦了“書法繪畫大賽“。此次比賽共46個班400多名同學踴躍參加，共收集作品470份，其中繪畫284份，書法186份，經最終篩選，共有38份作品獲獎，并將優秀作品進行分類展覽。并評出優秀班級、優秀宣傳委員各5個?，F我部的工作總結如下：
一、我部立足自身，積極響應校學生會宣傳人才招募計劃，培養廣大學生熱愛書法，樂于繪畫的精神，培養同學們的課余興趣，陶冶大學生高尚的審美情操,展現當代大學生的良好的精神風貌，開展了“書畫才藝”大賽，得到了廣大師生的一致好評，并取得了可喜得成績。
二、在此活動的開展過程中, 宣傳部部長、干事本著全心全意為同學們服務的態度，竭盡所能做到最好，為同學們營造了良好的參與比賽的環境，也為同學們提供了一個很好的展現自我的平臺。同學們在比賽中不僅學到了知識，同時也增進了學生之間深厚的友誼，加強了同學們之間的交流與溝通。我部本著負責任的態度，統籌規劃，確?；顒禹樌M行。
三、我部利用多種形式和手段，豐富同學們的課余生活，力求多姿多彩。開展的活動重點是營造校園氛圍，打造院系特色。
四、通過此次活動中，我們也從中看到了我部工作中的一些不足，如沒能廣泛發動同學參與，以及活動應該盡量多的評選精品，展現我院大學生的風采。這些都是應該在今后的工作中注意和改正的。
在以后的工作中,我部各成員將更加信心滿懷、積極進取，在團總支學生會領導下繼續發揮宣傳作用，為把我院的各項宣傳工作做到最好而努力。和學生會其他各部積極配合，做好各項工作。同時我們相信，在新的一學期中我部的工作將會更加出色，無論面對什么樣的挑戰我們將團結一心、更加從容。
? 清廉書法活動總結 ?
書法是一種靜態的漢字表現藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術的書法教學，其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。在校行政的正確領導下，再結合學生的實際情況，本學期，我在三到六年級成立了書法社團，旨在讓學生學習書法，從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發展。作為指導教師，在書法教學過程中，注重培養學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，順利地完成了本學期的書法教學。
一、書法興趣小組活動穩步發展
在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的33位同學參加了書法社團，堅持每個星期三次的培訓，分別為周一、周三、周四。在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，特別要求學生注意寫字衛生的養成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生基本養成良好的寫字習慣。
三、參加各種書法活動
1、9月份，認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書法評選活動，王**獲二等獎、宦**獲三等獎。
2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現場展示活動，活動中，我校小選手們大顯身手，充分展示了自己的書寫水平。收到與會領導的一致好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。
3、組織學生參加了江蘇省組織的中小學生書法等級考試。
4、積極參加了江蘇省中小學教師書法比賽，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳績的到來。
5、組織孩子認真書寫春聯，為每年一次的春聯義賣活動做好充分的準備。
6、平時，做好收藏工作。六年級孩子即將畢業，在組織孩子認真練習的基礎上，抽時間讓孩子書寫一些成功的作品，已被珍藏。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。
經過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因總不能準時參加訓練。其中，尤為明顯的是周一、周四。那周一來說，因為每周一，我又要進班輔導，又要參加教師會議，時間十分緊張，進書法社團時間倉促，加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會跟他太頂針，有時去參加訓練幾乎要結束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。
? 清廉書法活動總結 ?
近年來，反腐倡廉已成為社會的主旋律，而清廉誦讀活動作為一種行之有效的反腐倡廉形式，得到了廣泛關注和認可。通過清廉誦讀活動，不僅可以提高人們的法規意識和道德水準，還能夠增強社會的廉潔氛圍。下面將就本次清廉誦讀活動進行總結和反思，以期不斷提升該活動的效果。
本次清廉誦讀活動從規劃到實施，充分發揮了各方的主體作用。首先是組織者的精心準備和策劃。活動前，他們廣泛收集了一些廉政故事和榜樣人物的事跡，制作成書籍、宣傳海報和誦讀材料。同時，他們還聯系了學校、社區和志愿者組織等相關方，共同組織和實施清廉誦讀活動。其次是廣大參與者的積極參與和支持。清廉誦讀活動邀請了政府官員、學者、市民代表等參與，他們在現場進行了形式多樣的誦讀表演，并分享了自身的反腐倡廉經驗和思考。還有許多學校和社區的師生、居民積極參與，進一步擴大了該活動的影響力。
在活動中，誦讀是最主要的形式之一。參與者們通過朗朗上口的誦讀，將詩歌、故事和演講的內容傳遞給更多的人。他們用動情的嗓音和真摯的表演，讓人們感受到誦讀的力量和清廉的魅力。通過誦讀，人們能夠更深刻地理解和領悟清廉的內涵，增強反腐倡廉的觀念和信念?；顒舆€設置了互動環節，使參與者們能夠更加深入地交流和思考。例如，在現場設立了廉政知識競賽和反腐倡廉觀影討論等環節，通過有獎互動的方式吸引了更多人參與，并將學習廉政知識和反思個人行為融入其中。
該活動不僅注重參與者的認知和傳播，更重視廉政教育的實際影響。在誦讀活動結束后，組織者邀請了專業的廉政教育人員，對參與者進行進一步的輔導和培訓。他們通過探討廉政故事中的道德核心和矛盾沖突，引導參與者深入思考自己的行為，并且指導他們如何將廉潔作為一種習慣和責任內化到日常生活中。還利用社交媒體和宣傳平臺，發布清廉誦讀活動的精彩瞬間，以及延伸廉政教育的內容，進一步達到傳播和宣傳的目的。
通過本次清廉誦讀活動，我深刻認識到了清廉的重要性和價值?；顒硬粌H提高了人們的法規意識和道德水準，還增強了社會的廉潔氛圍。在活動中，許多參與者表示，通過誦讀和廉政故事的學習，他們更加明確了自己的身份和責任，堅信只有清廉才能扮演好社會的角色?；顒拥挠绊懥h遠不止于現場，通過網絡和媒體等渠道，更多的人了解到清廉誦讀活動的豐富內涵和積極影響。相信通過這樣的活動，能夠鼓舞更多人參與到反腐倡廉的事業中，共同營造一個廉潔的社會。
在總結過程中，我們也要客觀評價和反思自身的不足。活動的宣傳還需要進一步加強。盡管我們通過宣傳平臺發布了活動信息，但由于時間緊迫和資源有限，宣傳效果還有待提升?；顒拥膬热莺托问竭€可以更加豐富多樣化。盡管我們在活動中設置了互動環節，但隨著參與者的增加，還需要更多創新策劃，以吸引更多人參與到活動中來?；顒雍蟮难由旖逃€有待加強。我們需要思考如何將廉政教育更深入地融入學校和社區，使反腐倡廉的觀念貫穿于每個人的生活。
本次清廉誦讀活動取得了良好的效果，但我們仍然需要不斷總結和改進。通過更加細致的規劃和籌備，更加創新的內容和形式，以及更加延伸的廉政教育，相信清廉誦讀活動將在今后的發展中繼續取得更好的成果，為社會的廉潔進步貢獻力量。
? 清廉書法活動總結 ?
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，細心，注意力更加集中，同學們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
一、進步
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
二、不足
1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。
通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
? 清廉書法活動總結 ?
為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時
多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習，然后組織學生進行一次書法作品寫作考核，增強學生對書法的運用能力。
經過這一學期的學習，總體上，學生的書寫能力，得到很大的提升，學習習慣同時也得到了強化。學生認真耐心細致的學習態度，得到了較好的培養，在此基礎上總結經驗，吸取教訓，把我們學校的書法興趣小組越辦越好。
? 清廉書法活動總結 ?
20xx年9月26日下午2：30由院學生會宣傳部主辦的“迎新杯”書法大賽在文源樓B104教室如期舉行。
我們于9月中旬開始策劃此次活動并于24日前制定了初步策劃方案，經團總支審批及我部各成員討論后生成了詳細的活動策劃。9月24日將比賽通知分發到各班班長或負責人手中，要求做好發動及預報名工作。9月25日召開宣傳部例會將各項任務分配到宣傳部各部員，并要求他們做好通知發動準備工作，以保證活動現場各環節的順利進行。
活動當天全體工作人員于2：00到達活動的現場進行前期的準備工作，保證了充足的準備時間。下午2：30選手陸續到場并在活動指定工作人員處簽到登記，正式開始本次比賽。由于大一新生非常積極，到賽人數超出預計，故增加B108教室作為分賽場。兩個教室分別作為硬筆書法和軟筆書法比賽場地。
比賽結束后，工作人員將所有作品回收整理分組，并在其他部門成員的協助下做好現場清理工作。本次書畫大賽分書法硬筆組、軟筆組分別評獎，當晚，所有宣傳部成員集合共同評出了本次比賽的各個獎項，保證了比賽結果的公平性。
本次比賽得到了硬筆的同學，我們從總擇優挑選了2位同學進入宣傳部鍛煉。
本次活動的不足：由于經驗不足，事先未制作簽到表，導致到場參賽人員超出預計，臨時尋找教室做另一賽場。以后應在活動前做好緊急預案防止意外情況出現。
另附比賽獲獎情況：軟筆書法組
一等獎：趙成成班二等獎：施瓊瓊班
三等獎：徐暢班陳曉銳班優秀獎：夏太云班趙媛媛班
周鴻婉班
硬筆書法組
一等獎：陳政班
二等獎：劉雨晴班王歆歆班三等獎：張莉班范雪峰班
徐冰露班
優秀獎：徐守坤班華芳芳班
黃欣宜班葛冰清班
吳洵班
? 清廉書法活動總結 ?
為培養學生的書法水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的熏陶，培養學生對書法藝術的了解和熱愛，我們學校組織了每周三的書法興趣小組活動。為了更好的把書法興趣小組工作扎實的做好，特將工作總結如下：
1、制定詳盡的活動計劃，從基本功入手，扎扎實實的開展活動，干任何事情沒有一個計劃是不行的，書法活動小組也是如此，學期初，我制定了詳細的活動計劃，最主要的一點就是書法興趣培養和基本功訓練，大約占本學期計劃的三分之二的時間。興趣主要通過看書法視頻及聽講書法奇聞軼事，加之欣賞我校的書法作品，觀摩我的書法演示等形式；基本功訓練從訓眼力開始，先是在水寫字帖上摩寫幾遍，后再臨帖，剛開始每臨一字可觀看二-----三分鐘，到第二遍可看二分鐘，逐漸減少時間，這是一練眼，二練筆，一個筆畫，開始可少寫兩三次，但要一氣呵成，不得重復，三練欣賞，書寫完成可與字帖比較，最后，提交老實評品。這一關最重要，既要指出優缺點，還要鼓勵繼續努力，本人從不主張讓學生摹帖，不知怎的摹貼，我覺得好像不太適應（從用筆到用墨上）。
2、以點代面，發揮示范作用。
在書法活動小組里，要充分發揮好尖子的示范作用，我們開辟了書法活動專標，定期把書法作業好的向組員展示。另外，可讓學生充分發表自己的見解，在小組里談感受，談體會，這樣，既啟迪了學生的思維，又調動了他們的積極性，使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學鈴聲響了，他們還都不愿離去，大部分學生都請求我，把自己在書法小組的練習作業拿回家，讓他們的家長看看。由一個學生楊佳的家長，看了自己的孩子書法作業后，給我打電話，說自己的孩子這學期的字長進很快，這是花錢也辦不到的事，希望學校把書法課繼續辦下去，他是怕我們學校把書法課辦的半途而廢吧。
3堅持不懈練習，爭取更大成績。
要充分利用好每周三自習活動課的時間，嚴格訓練，加強輔導，深入練習。書法教師要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有這樣，才能輔導好孩子，嚴格要求孩子按照千古不變的用筆方法去練習。我想再這樣練習一個學期，在這兒舉辦的各項書法活動中，定能取得好的成績。
經過這一學期的學習，總體上，學生的書寫能力，得到很大的提升，學習習慣同時也得到了強化。學生認真耐心細致的學習態度，得到了較好的培養，在此基礎上總結經驗，吸取教訓，把我們學校的書法興趣小組越辦越好。爭取在這兒讓單位獲取大獎。
不足之處是有部分學生意志薄弱，難以堅持下去，還有部分
同學買字帖不規范，毛筆質量也較差，影響書寫，加之減負不能留較多練習作業和嚴禁收費不能買有用的書法常用工具，致使書法教學沒有預期那么樂觀，希望下學期改進。
20xx年XX月23日
? 清廉書法活動總結 ?
本學期我校的鄉村少年宮書法興趣小組活動在學校領導的關心下，克服了種種困難，切實有效的完成了各項任務，使學校的.課外教學工作能夠正常運行，現將有關工作簡要總結如下：
一、活動計劃安排
在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組。全校學生根據自己的愛好和特長，有四十幾名同學報名參加了書法興趣小組，并堅持在每周星期二、四以及5月26日兩天在學校書法室進行培訓。
二、完成活動目標
1、學生了解了書法的一些基本知識，進一步提高了學生的書法知識水平。
立姿、執筆姿勢得到有效的訓練，養成了較好的書寫習慣。
3、通過學生書寫訓練以及閱讀一些書法作品，提升了熱愛書法的興趣，初步感受到了書法的藝術美。
4、本學期的書法興趣小組成還創作出了一些書法作品。
三、過失與不足
書法興趣活動工作還存在著不足和問題：首先，書法興趣小組活動室條件較差，沒有足夠的學生桌椅。有時還存在書法室門打不開，只能在幼兒班教室書寫的情況。其次，就是學生沒有在意書法練習，到位情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫進展較慢，書寫水平不齊。
四、活動工作展望
在學校領導的關心和支持下，還希望，在下個學期的工作中，要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
? 清廉書法活動總結 ?
一、用心寫字、浸潤心靈
本學期在社團活動中，雖然人員較少但我根據他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。盡量能讓所有的學員在有限的活動時間內都有一定的收獲，避免活動浪費時間，學與不學一樣的情況，所以，在在學期初，我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼，課中我給學員練習的內容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，學生能有效地利用一節課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。
二、潛移默化、端正習慣
寫好字，最關鍵的不是大量的練習和教師的指導，應該是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現退步的趨勢。所以，本學期，我在知道學生活動的時候，注重對學生良好書寫習慣的培養。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結構的安排；書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學生來說有一定的困難，有些學員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學員每次書寫沒有這種習慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導，反復強調，在指導活動中漸漸滲透，讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來，大多數學員在書寫習慣方面得到了一定的提高，這對他們學習書法有著很大的輔助作用。
三、書法比賽、形式多樣
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，同學之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統一內容。這樣讓一些優秀書法生展示，起著帶頭調動作用。也給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
一學期下來，我發現學生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節課的活動可能對書法的入門引領有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導。所以，這里也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎，使我校更具特色。
? 清廉書法活動總結 ?
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20XX年3月XX日至3月16日我校開展了硬筆書法和軟筆書法比賽活動
一、比賽開展情況：
1、成立“墨香書法比賽活動”領導組，制定活動方案。
2、活動時間：20XX年3月XX日。
3、參加人員：一到六年級學生。
4、比賽內容：學生抄寫規定內容。
二、一年來“墨香”活動具體做法：
1、成立“墨香活動”領導組，制定活動方案。
教室內布置有關規范書寫的標語口號，營造濃厚的活動氛圍，使廣大師生充分認識規范書寫的重要意義。
紙張、墨水用品。
4、舉行了全校學生參與的書法比賽。首先每個班級自己組織書法比賽，然后挑選書寫優秀的學生參加年級段的書法比賽，最后根據成績給優秀選手頒發獲獎證書，給優秀班級頒發獎狀。
三、取得成效
通過這次比賽學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。本次比賽共設一等獎細心，注意力更加集中，同學們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
四、建議：
“墨香”活動的開展非常及時而且很有必要，它對提高學生的書寫水平，繼承祖國的傳統文化有著十分積極的意義。希望教育局能夠將此項活動持久、深入開展下去，并對活動開展好的單位和個人進行獎勵。
通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
? 清廉書法活動總結 ?
硬筆書法興趣活動總結
根據學期初制定的活動計劃，以及上學期興趣小組活動存在的不足，本學期硬筆興趣小組活動立足培養學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，通過一個月的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高?，F對本次活動作一小結。
1、 在基本筆畫的基礎上，提高學生對漢字結構的認識
因為本學期組員人數比較少，而且基本都是以前的學生，他們在基本筆畫方面的學習已經比較成熟，所以本學期在基本筆畫的基礎上，著重發展學生對字的間架結構的學習。同樣采用上學期的辦法，每次上課，我都會選一些具有代表性結構的字，印一張練習紙。在上課的時候，盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點，我再作適當的補充，讓學生能獨立地發現字的書寫規律，有助于學生對同類字的書寫。
在寫作中，注意方法，要求學生多寫自己的單詞和例字進行比較，找出缺點和優點，改進缺點。
2、 提高學生的獨立寫作能力
今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字。未來的學習必須是自主學習，而書法已成為未來書法學習的好老師。
因此，在現階段，提高學生文案寫作能力的培養顯得尤為重要。這學期，培養學生的臨時粘貼能力。每過一周，我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業后，進行點評，要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進行點評和補充教學。
使學生了解書法的方法和技巧，并且可以在以后的獨立學習中使用。
三、重視實踐應用
為提高學生的書法應用能力，本學期初組織了一場小規模的學生書法作品創作比賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次練習后，組織學生進行書法寫作考核，提高學生的書法運用能力。
由于時間的原因，本學期只進行了一個月的教學與活動，所以很多學習內容都還沒完成，在下學期的教學中，我們繼續加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。
? 清廉書法活動總結 ?
書法藝術是我國的一項國粹，它源遠流長。為了傳承文化的需要，更為了學生綜合素質提高的需要，學校以創建書法教育特色學校為突破口，以此來推動學校的教育教學工作，引領學生全面素質的提高。經過近一年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認為，創建書法教育特色學校工作初步取得了成效。現將創建工作總結如下：
一、學校領導高度重視，創建工作有章可循
學校是一個教育教學諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學理念的學校，工作才有方向效率。我校的辦學理念為“寫字勵志 翰墨育人”。民族文化根基，據我們的理解，就是要學生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵志，翰墨育人”的辦學理念中發揮著特別重要的作用。從培養高素質人才的目標出發，學校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實施，如《神木縣第四小學總務處等部門也結合各自的工作職責，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實施方案。
二、營造“書香”環境，強化師資建設
學校是教書育人場所，學校也要充分發揮環境育人的作用。圍繞“創建書法教育特色學?！惫ぷ鳎瑢W校在環境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會說書法“博大精深，源遠流長”作為一個現代小學生，有必要了解中國書法的歷史，進而增強本民族文化的認同感、自豪感。構思設計，當凝聚著全校教師心血與汗水的書法展板掛上墻時，學校又多了一道亮麗的風景，各教研組的書法作品展板獨有特色??走進書法長廊，學生們猶如置身于書法藝術的花園，美不勝收。學校精心布置環境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環境育人的必備條件。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生“學書”道路上的引路人與指導者。
教師為大家講解書法教育、寫字教學的注意點。學校領導有時則親自走上講臺，為大家上書法示范課，從寫字教學需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學的課程結構安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。
2、組織教師走出去。20xx年底學校派出數名教師赴中國書法報社考察學習。回校以后，學校開展二次培訓，組織全校教師學習書法教育的成功經驗，彌補了學校教師藝術教育經驗之不足，從而使學校書法特色工作達到事半功倍的效果。
鋼筆字基本能做到筆畫規范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。除此以外，學校通過開展階段性的書法競賽，激發教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現了一批“書法新秀”。
三、狠抓課堂教學，努力提高學生書寫能力
創建書法教育特色學校，工作的主陣地在課堂。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分三大塊進行。
完整的寫字教學計劃；認真備好寫字課教案；注重對寫字課教學的分析與研究。寫字教學中，我們認為：搞好寫字教學，首先要從培養學生良好的行為習慣開始開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁??寫字課側重于對學生方法的指導、習慣的養成。
認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。通過每天十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發展。在學生進行“寫字小練習”的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發現問題及時處理。
有特長的學生。從去年三月份開始，學校就專門成立了書法社團，請專業的書法教師指導他們的學習。在社團中，學生們如魚得水。他們一方面跟老師們繼續學習書法技能，另一方面教師系統地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養。每逢節假日或重大紀念日，書法社團的的教師還組織學生開展如“愛祖國，慶六.一”“十.一”書法競賽、書法展板等活動，讓學生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。 當然，提高學生書寫能力、培養學生良好的書寫習慣，不但是通過上述三途徑進行。書法教育是我校對學生素質教育培養的一個平臺，它應該與其他學科教學，學校其他活動有機地結合起來。我校以創建書法教育特色學校為龍頭，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規范，給學生以良好的示范。學生作業，無論是課內還是課外，也無論是語文、漢語、數學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到學校的口號“端端正正寫字，踏踏實實做人”的教學目的。
四、加強教學評估，激發學生練字情趣
學生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現。在教學評估方面，學校教務處、大隊部發揮了重要的作用。
1、教務處根據工作計劃，有針對性地制訂了寫字教學工作的評估細則。從教師的平常備課，到學生的書寫實況的檢查均納入了評估范圍。教務處開展學校寫字教學的教研活動，就寫字教學中所出現的問題及取得的成效進行分析與總結；每個月要組織教師普查學生的作業，查學生的書寫質量及教師的指導情況，進行客觀的評價并記入教師業務檔案。在一學期兩次的學科調研中，教務處在試卷中均安排了寫字檢測內容，書寫成績記入學生考試總分。上述方法與途徑，進一步樹立學生與教師認真練好字，提高綜合素質的意識。
大隊部開展了一系列活動。學校每學期舉行一次全校性的書
? 清廉書法活動總結 ?
為了豐富、增強學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，我校組織了 “教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。
一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。
通過這次硬筆書法比賽，大大加強了教師提高自身修養的意識，對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。
? 清廉書法活動總結 ?
根據學期初制定的活動計劃，以及上學期興趣小組活動存在的不足，本學期硬筆興趣小組活動立足培養學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，通過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高?，F對本學期的活動作一小結。
一、在基本筆畫的基礎上，提高學生對字的間架結構的認識
因為本學期人員人數比較多，而且基本都是三年級以上的學生，他們在基本筆畫方面的學習已經比較成熟，所以本學期在基本筆畫的基礎上，著重發展學生對字的間架結構的學習。同樣采用上學期的辦法，每次上課，我都會選一些具有代表性結構的字，印一張練習紙。在上課都時候，盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點，我再作適當的補充，讓學生能獨立地發現字的書寫規律，有助于學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優點，改進缺點。
二、以臨為主，提高學生獨立書寫的能力
今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字。在今后的學習上必須獨立學習，而字帖就成了今后書法學習的好老師。所以，現階段提高學生臨帖能力的培養至關重要。本學期，培養學生臨貼能力為主。每過一兩周，我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1—2張，在完成作業后，進行點評，要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學習中能得心應手。
三、重視實踐應用
為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習，然后組織學生進行一次書法作品寫作考核，增強學生對書法的運用能力。
由于時間的原因，很多學習內容都還沒完成，在下學期的教學中，我們繼續加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。
? 清廉書法活動總結 ?
作為一所教育涵養人才的搖籃，學校不僅僅要傳授學生知識，更要培養學生的良好品德和道德觀念。為了促進學校的清廉建設，提高教育教學質量，并倡導全體師生遵循誠實、廉潔、公正的原則，我們舉行了一場主題為“學校清廉活動”的社會實踐活動。在這次活動中，通過學校的組織與師生的共同努力，取得了非常顯著的成效，為全校師生筑起了一道防腐墻，下面我就來詳細介紹一下這次活動的主要內容與成果。
為了確保學校清廉活動的有效進行，我們制定了詳細的計劃和安排。活動分為準備階段、實施階段和總結階段三個部分。在準備階段，我們組織了一次全校教師會議，向教師們詳細介紹了清廉活動的目標和意義，號召大家積極參與。同時，我們成立了一個由教師、學生和家長組成的清廉活動籌備組，負責活動的具體籌劃和組織。在實施階段，我們組織了一系列形式多樣、內容豐富的活動：包括主題教育講座、組織師生進行學校內外的社會實踐、開展清廉宣傳和教育活動等。在總結階段，我們通過成果展示、經驗總結和反思研討等方式，評價活動效果并進行總結，為后續的清廉建設提供參考。
我們在清廉活動中注重培養學生的參與意識和責任感。通過讓學生參與到實踐活動中，理解清廉的重要性和作用，并且掌握廉潔從教的基本法則。我們組織了一次以主題教育講座為核心的活動，并邀請了社會知名人士和專家為師生講解清廉的意義與價值觀。講座中，不僅對各類腐敗現象進行深入分析和揭露，更是通過具體案例告訴學生如何在日常生活中自覺抵制腐敗和不正之事。我們設置了一系列與清廉相關的小組活動，例如模擬法庭、主題演講比賽等，通過鍛煉學生的表達能力和邏輯思維能力，提高學生對清廉的理解和認同。
我們在清廉活動中注重加強師生互動與合作。教師是學生的榜樣與引路人，他們的清廉形象對學生起著至關重要的作用。在活動中，教師們積極參與各項活動，親自示范正確的行為方式和價值觀念，給學生樹立了一個良好的榜樣。同時，我們也鼓勵教師與學生之間開展各類互動活動，例如組織學生們公開提問，讓學生直接向教師提出問題和建議，增強學生與教師的溝通交流，建立互信關系。
在這次清廉活動中，我們取得了卓越的成果。通過一系列的實踐活動和教育宣傳，全校師生的思想觀念發生了積極的變化。學生們增強了自我保護的意識，認識到清廉對于個人發展和社會進步的重要性。教師們也認識到自己的言行對學生的影響，對自己的廉潔自律提高了要求。我們還對清廉建設進行了數據收集和統計，結果顯示，違紀違法等不良行為明顯減少，教育質量穩步提升。
這次學校清廉活動不僅提高了學生的道德素養，也加強了學校的管理能力和教師的專業素養。通過共同的努力，我們為學校營造了一個誠實、廉潔、公正的教育環境，為社會培養了一批高尚的青年人才。我們相信，在全校師生的共同努力下，學校的清廉建設將會取得更大的成就，為社會的進步貢獻更多力量。
-
更多精彩的清廉書法活動總結，歡迎繼續瀏覽：清廉書法活動總結
