述職范文|6歲小孩賣報為母親看病讀后感(推薦十五篇)_6歲小孩賣報為母親看病讀后感
發表時間:2020-01-296歲小孩賣報為母親看病讀后感(推薦十五篇)。
? 6歲小孩賣報為母親看病讀后感 ?
今天,我讀了《學會看病》這篇文章,感想很深。文章講述了這樣一件事:兒子生病了,母親決定讓兒子獨自去看病。結果兒子學會了看病,母親感到很高興。
這位母親的教育方法很獨特。她不像有些父母那樣事必躬親,而是采用“放手的方式”,讓兒子獨自行事,鍛煉他獨自生活的能力。這種做法看起來有些“殘忍”,但恰恰是她的“獨到之處”。因為孩子總有一天會長大,要獨自面對困難,獨自面對成長路上的風風雨雨,獨自去闖過生活中的一道道難關。如果生活是一座危機四伏的迷宮,那么我們就是迷宮中的“闖關者”。當我們迷失方向,遇到危險的時候,就需要一位“引路人”帶我們逃離險境,讓我們繼續勇往直前,但她們不可能始終陪伴在我們身邊,所以讓“闖關者”學會獨立生活,勇于面對困難并掌握戰勝困難的本領是一位優秀的“引路人”真正應該做的。
然而,生活中有許多的“引路人”能夠這樣做,但有多少孩子能夠理解和接受他們的做法呢?現在的孩子都是父母的心肝寶貝,是家中的“小皇帝”“小公主”,每天都在蜜罐里養著,過的衣來伸手飯來張口的生活,父母把他們寵上了天。前幾天,我看到一篇報道,一位母親與她的兒子相依為命,這位母親對兒子特寵愛,什么活都由母親包干了,他一天跑的只知道玩。他慢慢地長大了,母親也老了,母親不能養活他了,他只好獨自去面對生活。但由于他承受不住生活中的重重困難和壓力,最后自殺了。這難道不是一個悲劇嗎?
真是可憐天下父母心??!
幸好我的母親不是那樣寵孩子的。她處處“刁難”“虐待”“折磨”我,從“逼”我自己穿衣服,等我稍長大了就“拋開”我,讓我一個人睡,現在“逼”我學做飯、洗衣服等。可是你讓我變得成熟了懂事了、學會了生活、學會了堅強?,F在我更理解母親的教育—放手的愛。
讀完本課文,我明白了世上有一種愛叫放手。
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學了《學會看病》,才知道母愛是偉大的。
《學會看病》本文講述了著名作家畢淑敏在兒子生病的時候,讓兒子獨自去醫院看病,并為兒子畫了一張路線圖的故事。然后,她沒完沒了地跟兒子說,可是兒子走了,她很煩,覺得時間過得很艱難。
母親為了鍛煉兒子的勇氣,讓兒子一個人去看醫生,但是兒子走了,她心里很著急。我媽為了培養兒子一個人在社會上生活,提前做了準備。我為作家的兒子感到高興。
星期天,我媽媽讓我買一包味精,因為家里沒有味精做飯。我媽給了我錢,我走著走著害怕。路上我心想:小偷會不會偷我?我會被壞人給我的東西吸引嗎?要知道,當今社會壞人還挺多的!
回到家,我松了一口氣。我發現我媽站在窗邊四下張望,然后就走到了她身邊。我說:媽媽,你怎么了?你說:沒事,我看你是不是回來了。媽媽很擔心我。
我們在父母的愛下長大。父母的愛是親切的微笑,親切的話語,溫暖的鼓勵,嚴格的要求。我們在愛中成長。
? 6歲小孩賣報為母親看病讀后感 ?
1、生活自理能力。能根據冷熱增減衣服;會自己系鞋帶;能按類別整理好自己的物品。
2、自我保護意識。未經大人允許不給陌生人開門;能自覺遵守基本的安全規則和交通規則;運動時能避免給他人造成危險;知道一些基本的防災知識。
3、文明的語言習慣。別人講話時能積極主動地回應;能根據談話對象和需要,調整說話的語氣;懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人;能依據所處情境使用恰當的語言,如在別人悲傷時會用恰當的語言表示安慰。
4、適應能力。能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動不少于半小時,能較快融入新的人際關系環境。如換了新的孩子園或班能較快適應。
5、交際交往能力。有自己的好朋友,也喜歡結交新朋友;有問題愿意向別人請教;有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
6、關心尊重他人。能關注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的'幫助;尊重為大家提供服務的人,珍惜他們的勞動成果;接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。
6歲兒童補鈣吃什么水果? 1、柚子。柚子營養價值很高,含有非常豐富的蛋白質、糖類、有機酸、維生素A原、B1、B2、C、P和鈣、磷、鎂、鈉等營養成分,這是其他水果所難以比擬的。每100克柚子含有維生素C57毫克,比梨高10倍,大大超過其它水果,還有 0.7克蛋白質、0.6克脂肪、57kcarl熱量,含鈣519毫克。 2、檸檬。檸檬是世界上最有藥用價值的水果之一,它富含維生素C、糖類、鈣、磷、鐵、維生素B1、維生素B2、高量鉀元素和低量鈉元素等,對人體十分有益。 3、枇杷。枇杷營養十分豐富,據測定,每100克批杷果肉中含蛋白質0.5克、脂肪0.7克、果糖12.8克、果酸0.6克、鈣54毫克、磷28毫克、鐵0.4毫克、胡蘿卜素1.5毫克。此外,枇杷中還含有豐富的維生素A、B、C及果膠。 讀了這篇課文我真心潮難以平靜,為我們這一代養尊處優而感到羞愧,同時這母親的用心良苦,讓我猶然升起敬佩感。 “捧在手里怕掉了,含在口里怕化了”這就是大多數孩子在家的地位和待遇,文中的母親不一樣,在孩子生病找藥的時候,她突然征住了,她想:兒子長大可能會遇到更多的疾病與災難,所以這位“狠心”的母親咬著牙要兒子自己獨自去看病,她揪著心過完了這段看病的時間。兒子回來了,她的心如大石頭落了地。 是啊,在我們身邊有多少衣來伸手,飯來張口的“寄生蟲”他們凡事都依著父母,像嬰兒一樣依偎在父母懷里,別說擔當生活重擔,就連洗澡水也要父母放,祙子也要父母洗,雖然他們成績優異,但在生活自理方面還是一個低能兒,當有一日他們去外地求學,因為生活不自理,得把爸媽帶到身邊,就形成了一股陪讀的怪現象??纯次覀兩磉叺摹翱欣献濉钡年犖樵絹碓綁汛螅踔吝B結婚、買房子也要爸媽掏腰包,被父母含辛茹苦的養大,竟然還那么理直氣壯地要錢,真是太悲哀了。這時那些爸媽們,會怨天尤地人,捶胸頓足地痛罵不孝之子,其實他們是自食其果,誰叫她們從小就將孩子生活全部包辦?這不是真正的愛,而是溺愛! “溫室里長不出蒼松,鳥籠飛不出雄鷹”。讓兒女做一個自立自強的人,這才是父母對兒女的真愛! 現在我終于明白為什么摔倒了,媽媽反爾怒斥我一頓,是為了讓我學會自立自強;為什么讓我一個人去摸黑買東西,是為了讓我學會自立自強,為什么我讓人欺負;媽媽卻對我不聞不問,是為了讓我學會自立自強! 《為奴隸的母親》是左聯作家柔石于1930年創作的短篇**,作品主人公是一個在毫不知情的情況下就被典出的無辜農村婦女?!暗淦蕖保窗炎约旱钠拮印暗洹苯o他人一定的年限,為別人家生兒育女、傳宗接代的一種形式,是舊時浙江東部農村的一種荒唐落后的陋習。**重點刻畫了被壓迫、被摧殘、被蹂躪的貧困婦女春寶娘的形象。 作者用樸素通俗的語言來表達春寶娘的悲慘生活,指責封建社會殘酷的經濟剝削、階級壓迫和對勞動人民的精神奴役和破壞,揭露了封建道德的虛偽和墮落。抵制封建傳統,維護舊社會婦女的基本權利,具有重要意義。 春寶娘的丈夫是個皮販。他經常在鄉下收集獵人的皮和牛皮,然后在大港**。但有時也兼做點農作,芒種的時節,便幫人家插秧,他能將每行插得非常直,經常被奉為模范。然而境況卻漸漸不佳,債務也年年積起來了。 “他大約就因為境況的不佳。煙也吸了,酒也喝了,錢也賭起來了。這種吉祥使他成為一個非常暴力的人,但他變得更加貧窮。 連小小的移借,別人也不敢答應了。 ”中國的農民總歸是有一段血淚史的,勤勤懇懇也難以阻擋貧窮的光顧。到最后,越發貧窮,越發開始吸煙、喝酒甚至賭錢。 有什么關系呢?反正日子也過不下去了,那就吊兒郎當、得過且過。只恨萬惡的舊社會,竟有荒誕的“典妻”制度,恰好為那些懦弱無情的丈夫們提供了一個“重振家業”的機會。 不知道這個皮販怎么開了口的,竟對他的妻子說:“再也沒有辦法了。這樣下去,連小鍋也都賣去了。 我想,還是從你底身上設法罷。你跟著我挨餓,有什么辦法呢?”“我底身上? ……” 他底妻坐在灶后,懷里抱著她剛滿五周的男小孩──孩子還在啜著奶,她訥訥地低聲地問。 “你,是呀,”她底丈夫病后的無力的聲音,“我已經將你出典了……” “什么呀?”她底妻子幾乎昏去似的。 就這樣,這個可憐的女人完全不知道丈夫把100元**租給別人的情況。她不舍地呼喚著春寶,一遍又一遍,反反復復,仿佛她的孩子會在一眨眼之間消失不見。盡管她極不情愿、萬念俱灰,但還是在夜里為孩子修補好了冬天的衣物。 心情復雜的預備著去往另一個“家”,伺候另一個“丈夫”。而他的丈夫卻沉沉睡去,在她離家的前一夜盡連一句安慰和感激的話也沒說。很難想象這個可憐的女人是如何熬過這漫漫長夜的。 她想起了她那剛出生就被她**暴力的父親用沸水殺死的小女兒,想起這個父親在殺死自己剛生下的小女兒后第三天又用鋤柄敲腫了他兒子的頭。她怎么能不放心她的春寶,怎么能不放心這個所謂的家,所謂的丈夫。然而,毋庸置疑的是,她必須去當人家的典妻。 中國下層的貧苦女性就是這樣,身處在黑暗的不透氣的夾縫中,就快要不能呼吸,卻還是咬牙堅持,頑強的挺著,在黑暗中摸索踉蹌。這種非同一般的隱忍,令人嘆服,也令人心疼。我不禁想到了魯迅先生《祝福》里的祥林嫂。 她逢人便說她的阿毛,同樣的話,她可以天天說、時時說。對毛澤東的思念和懷念貫穿了她的一生。她們都是封建傳統的犧牲品。春寶娘被傳統陋習吞食,祥林嫂被封建禮教侵蝕。 魯迅先生的《狂人日記》里講到“人吃人”的社會現象,一開始并不懂其具體所指?,F在看來,封建禮教是食人族的罪魁禍首,吃掉了中國下層無數貧苦婦女。而這個封建禮教并不是用手能夠觸到的東西,它不是具體的某一個人,某一種物體,而是一種制度,一種以男權為主導的社會體制。 而這種男權主導的社會體制,在如此文明開化的今天,中國少數落后的農村地區也仍有殘余,這不免引發我們的反思。 直到春寶娘離家出走,丈夫才露出一絲懷舊的愧疚。她只能淚流滿面地坐在轎子離,離開家和5歲的孩子春寶,仿佛從自己身上切下一塊肉。在第二個“家”里面,她雖然戴著姨太太的“帽子”卻過著傭人的生活。 她每時每刻都得低眉順眼,即使這樣卻還是要忍受正妻的欺負。無論如何,她一直是個局外人,盡管后來她為秀才生下了兒子秋寶。當她三年期滿以后,秀才的正妻便迫不及待地把她趕出了門,甚至不愿意留她吃一頓中飯。 接她來的是一頂轎子,回去時卻只好步行。是的,兒子也生了他們,已經沒有使用價值了。她終于可以回到原來的家了,但她必須忍受更多的痛苦。 長大的春寶已經不再認得媽媽了,自己的丈夫也不把自己當回事,春寶娘向屋角上旋轉了一周,一點也沒有氣力地對她丈夫說:“米缸內是空空的……”男人卻冷笑了一聲,答說:“你真是大人家里生活過了! 米,盛在那只香煙盒子內?!泵髅鲿r男人理虧,逼走了妻子,卻又陰陽怪氣、冷嘲熱諷。誰能想象這個可憐而悲傷的女人此時是多么的悲傷和絕望。 更悲哀的是,她要再一次忍受著思兒之苦?;氐揭呀浲浟怂拇簩毶磉厖s再也看不到她的秋寶了。春寶的母親原本是兩個孩子的母親,被剝奪了對父母和孩子的愛;她是一個有丈夫的女人,但她不能成為合法的妻子,享有做母親的權力。 她是商品,是工具,是一種特殊的奴隸。作者借“為奴隸的母親”,向吃人的舊社會提出的血淚控訴,是怵目驚心的,是發人深省的!作者以十分嚴峻冷靜的筆觸,采用白描手法,將深摯的情感蘊含在樸素、真切的生活描寫中,不夸飾、不渲染,冷靜地思考人生,嚴峻地解剖現實,讓讀者從清晰的生活畫卷里去探索思考重大的女性和社會問題,深刻地表現了現實主義精神。 命運,有時真的不在自己手里,尤其是女人的命運,尤其是在這樣一個封建貧窮的時代。于是,春寶的娘成了一個物件,可以被丈夫典當以延續他們生命的物件,像一件衣服或者首飾,同時,在這里,她成了一副為財主家延續香火的生育工具。而女人的天性決定了她有母性,人,是有感情的,她在被當做一件物件來完成丈夫和財主交易的使命后,她必須離開了,而她留下的卻是她的骨肉,母子連心,這是怎樣的一種痛? 財主想多留她幾年也只是為秋寶考慮,丈夫典她出去是為了自己和春寶活命,這兩個她名義上的丈夫,誰都沒有為她考慮。和秋寶在一起,母親會思念春寶,和春寶在一起,母親會思念秋寶,究竟是誰活生生拆分了母子?是丈夫? 是財主?追根究底,還是那個萬惡的舊社會,是吃人的封建禮教在害人,是貧窮在害人。女性的經濟獨立和精神自主是造成這場悲劇的原因。 這也正是**的成功之處,每一句話都在言說,每一個段落都在言說,每一個章節都在言說,但言說的這個東西,你能深刻感受,卻很難用一句話來概括它??v觀中國歷史上的女性,總是可憐的。為了家庭和丈夫付出自己的全部,卻被當成理所當然而不屑一顧。 不知道應該佩服她們驚人的忍耐力,還是應該指責她們不知道反抗?除了同情,我們能做的或許也只是為她們祈禱,祈禱沉靜而寒冷的死一般長的夜早一些過去,祈禱溫暖的陽光與和煦的微風撫平她們臉上的風霜和憂傷,祈禱她們能夠真正做她們自己。
聽聞大冰出書了,第一個反應就是“流水線”又開動了?但一旦捧上,就有難以放下的感覺。 聽聞一個故事,不用跋山涉水去尋找,感動便在當下:尋路的瓶罐、“不著調”的大松、一別再難尋回的蘋果、既當爸爸,又當兒子的阿宏、尋愛的采、逢人苦難,仍以仁義視之的黃健翔大哥、一路向南的櫻桃……一個個故事的背后,都是一段段人生,欲以淺酌,卻已大醉。 大冰以一個說書人自立。如果以一個故事采集者,以及傳閱者來說,大冰做的很成功。一個個故事,在他手里,變得立體,生動,很容易給人一種沉浸式的閱讀體驗。不由自主為瓶罐柳暗花明的尋路之旅感到驚喜,不由的為錯過蘋果而感到陣陣悵然??吹健澳憔驼娴哪敲慈被貓髥幔俊边@句話時,也不驚覺有所警醒。發現我們的戀愛,家庭,工作,生活中無時無刻不在要求著回報。如果不對等,心里就會感到不平衡,由此會感到所付出的不值。目的性太強,總是讓我們忘了出發的目的,以至于到最后就連某些開始也放棄了。 大冰希望“大冰的小屋”,能不斷地傳承下去,溫暖著不斷路過的行人,停留的歌者……我想是能夠不斷地傳承下去的,只是不僅僅叫大冰的小屋。在于我們每一次以愛為名伸手之時,而這不是一種居高臨下的施舍,而是良知的平等交換。 讀了《學會看病》,我體會到了母親的良苦用心與兒子在病痛中的堅強。 作為醫生的母親在兒子發燒時,不但沒有幫兒子打退燒針,還讓兒子獨自去醫院看病。母親一開始的態度比較堅決,自從兒子出門后就開始心軟、后悔,接著是擔心和難過,兒子回來以后,母親的勇氣又漸漸回到心里。由此可以看出母親對兒子的疼愛。 文中并沒有重點寫兒子的看病過程,但是兒子在病痛中肯定遇到了很多困難,不過最后還是治好了病并平平安安地回到了家。由此可見兒子的堅強。 我也有過相似的經歷。那一次,阿姨請我去她家玩,可是爸爸和媽媽有事。于是媽媽提議讓我獨自坐“B2”公交車。我當然不情愿。我膽子較小,不敢一個人坐車,還有,從起點站“市民中心”一直坐到文三路附近,車程很遠,我在車上不論看書還是玩游戲,都很容易暈車,多無聊!“能不能不去啊?”我用哀求的目光看著媽媽說。“還是去吧,不然你姐姐會失望的。”媽媽回答道。我有些不情愿地點了點頭,于是我就出發了,并順利地到達了阿姨家。 這一次,我通過自己的堅持,成功到達了姐姐家。堅持就是勝利! 在讀完《學會看病》后,在那一瞬間,我心里感覺到一陣不安。我為了兒子的獨立歷程感到不安,為了母親的內心擔憂而不安,也為了自己到了獨立的年紀而不安。 著名女作家畢淑敏的兒子病了,但她讓生病的兒子去了醫院。兒子看完了病,順利地回了家。作家突然明白,現在是孩子長大獨立的時候了。 雖然讓孩子獨立去看病,是對孩子的考驗,同時也是對母親的考驗。在這個過程中,母親飽受內心的煩惱和煎熬。擔心兒子會出事,痛苦遠比生病還要痛苦。 冰晶,天下沒有沒不愛自己孩子的父母??! 記得以前,媽媽帶我去阿姨家做客,正趕上阿姨家的小哥哥生病了。阿姨急的團團轉,忙著燒水。他忙著給弟弟吃藥,用毛巾擦臉。 過了一會,哥哥又突然發燒,這下可嚇壞了阿姨,背起哥哥就往外沖,連鞋都沒來得及換就沖出了家門。 看到這里,我忍不住從心里想問一下阿姨:“現在您可以照顧他的身體,可是小哥哥已經長大了,以后您不在身邊他怎么辦呢?是不是應該讓他自己學會照顧自己呢?” 我已經長大了,我正在學習獨立??傆幸惶欤覀儠x開父母的懷抱,在自己的天空自由飛翔。如果你不能學會獨立,你就沒有飛翔的翅膀。你怎么能在天上飛?獨立能力的培養需要父母的放手和我們自己的鍛煉。 我相信獨立后,我們會越來越強大,更能回報父母的愛! 母親讓生病的孩子獨自去看病時,說到:“從他出門的那一分鐘起,我就后悔……”等復雜矛盾的心情的時候,我馬上體會到,母親很心疼。愛子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當她忍著劇痛生下孩子時,聽到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因為她認為自己生下的是一個幼小的生命,而沒想哺育他(她)的過程會是多么的艱辛。 文中的母親的愛是偉大的,因為她知道愛孩子就應該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時領悟到的一段話:“愛不是愛,是溺愛;恨不是恨,而是恨鐵不成鋼;喜不是喜,喜多便會驕縱;憂不是憂,猶多便會自強;福不是福,福多便會招禍;禍不是禍,懼禍便會得福?!庇赫脑捠刮议_竅,愛不能溺愛,恨鐵不成鋼也是恨,福禍能相交相替。 我還想到一個故事:鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下,讓小鷹自己撲翅膀飛,飛不上來只能送死。鷹媽媽舍不得,但她清楚,上不來的小鷹日后也只能送死。這,就是肉弱強食。 鷹媽媽的故事讓我清楚的認識到,在這個世界里,要想競爭,只能讓自己變強,而不是讓對手變弱。 我明白,自立才能生存,拼搏才會勝利。 如果說當時那種黑暗的社會就猶如一塊沉重的幕布籠罩在整個中國上空,但至少我們還有雙手可以讓我們一起掀起這塊幕布,去追尋光明。但可悲的是,有些人沉浸于黑暗中太久了,卻反而失去了追尋光明的能力?;蛟S世界上最悲哀便是有些原本可以做到的事,卻沒有做到;原本可以讓自己自救的行為卻沒有讓自己得到救贖。 主人公悲劇式的命運說明麻木、自小的綱常理論已經使他們在潛意識里被物化了。如果一個人自己甘愿被無形的枷鎖束縛,甘愿將自己關閉在一個自我構建的牢獄中,那么他自己只能成為一個可悲的奴隸。小說中的母親善良、溫順,可是卻缺乏一種敢于抗爭的精神。當她被自己的丈夫看作一件物品,看作一個奴隸,把她賣給秀才家時,盡管她內心痛苦、不愿,可是她只是默默地、發癡似地,帶著顫音小心翼翼地問了幾句,就對丈夫的要求順從了,卻沒有一句反抗的話。甚至當她生下的第二個孩子因為是女嬰,被丈夫用熱水活活燙死,她也不敢有多少怨言,只是“剜了心一般地昏過去了”。 也許,我們會說是春寶娘太善良了,然而這善良的背后,是一種甘愿忍受痛苦的心酸,()是一種甘愿屈從于當時封建制度的妥協??墒俏也唤谙?,她為什么不去大膽地沖破這一切,為自己的權力去進行一次抗爭,卻甘愿做一個心靈被束縛的奴隸呢? 這是一個被中國傳統封建觀念和自身思想所束縛的母親,她就像一個身上背負者沉重鎖鏈的奴隸,終將在勞苦中耗盡自己的心力,默默地死去。 我想,我們每個人都應當積極地走出內心中的那個囹圄,勇敢地去追尋自由與獨立的天堂,就像羅曼?羅蘭說過的那樣:“多快樂呵,獨立不羈,完全自主!多快樂呵,擺脫了他人的束縛,擺脫了往事的糾纏,擺脫所愛所憎的面目的騷擾!多快樂呵,生活而不為生活所俘虜,做著自己的主人!” 《學會看病》講的是這樣一個故事:一位母親“狠心”的讓病中的兒子獨自去醫院看病。在兒子出門后,她卻又后悔了,希望時間重來一遍,領著兒子一道去。在兒子安全回家后,勇氣又慢慢回到她心里,她知道應該磨煉兒子,而在這個過程中,也磨煉自己。 從作者細致入微的心里描寫中,我體會到了這位母親十分矛盾的想法:是讓他自己去看病,還是陪他一同去? 這個問題雖然簡單,但卻是培養孩子自立和母愛之間的艱難抉擇。如果成全母愛,陪他一起去,就失去了一次培養孩子自立的天賜良機;而假如選擇培養孩子自理能力,卻顯得有些不近人情。 這位母親選擇了后者。她有長遠眼光,會為孩子的未來著想。 這時我想起了我的母親,她也是這樣一位母親。有一次,我正在看書,他對我說:“姍兒,你去樓下買一罐黃豆醬吧!”我一愣,吱吱唔唔地想要拒絕。但她不容爭辯地說:“去吧!”然后把錢塞在我手里。我只好下樓,直奔小商店。我吃力地拿起一罐黃豆醬,走到售貨臺前付了錢,然后小心翼翼地把它抱回家。 回家后,母親笑著對我說:“女兒,你獨立性真強!”雖然得到了表揚,但我的心情卻不舒暢,甚至有一種被人利用的憤怒。但自從看完《學會看病》,我懂了母親的良苦用心。 我有這樣的母親,我幸福;我有這樣的母親,我自豪! 這個女人滿心的悲傷與凄楚,帶著一臉的疲憊與麻木,拖著沉重的腳步一步步走向封建社會制度早就為她掘好了的,冰冷陰暗、深不見底的墓穴走去。 第一次看柔石的《為奴隸的母親》便被那個可憐可悲的母親形象深深觸動,接著又一口氣將這篇小說看了兩遍。每看完一遍,沉重感就增加一層,心理始終伴隨著一種若隱若現的刺痛。小說中那個的那個母親,那個可憐可悲的女人一生都在被悲慘的命運操控著:遇人不淑,嫁給皮販,那是一個集吸煙、喝酒、賭錢為一身,可以不作任何猶豫便將自己剛出生的女兒丟入沸水中殺死,沒有一點兒出息又極其殘忍、自私、專制和沒有人性的男人。在皮販的揮霍下,本來就不殷實的家境很快就空了,在想盡一切辦法卻依舊搞不到錢之后他便打起了自己妻子的主意。最終在沈家婆的撮合下,他將自己的妻子典賣給了一個年過半百卻膝下無子的富秀才。與本在這個女人悲慘的生活里還有那么一絲希望,這希望來自那個被女人視若珍寶,同女人一樣也很可憐的兒子春寶。如今皮販為了弄到錢未經任何商量便將她典賣了,女人僅存的那些希望也被抽空了。顯然這個女人早已被那些古舊腐朽的封建禮教及制度馴化的無比溫順了,面對這不公平的現實她不曾做過任何反抗,哪怕是憤怒的言辭都不曾表露過半句,她選擇逆來順受,在當時那種環境這也是沒有選擇的選擇。 就這樣,她被一頂轎子很體面的抬進了秀才的豪宅,二她那個完全喪失了人性的丈夫則如愿以償的獲得了那一百元錢。在這個危機四伏的豪宅,她得時時留意,處處留心。秀才那個很有心計的妻子在表面上對她百般好,暗地里卻想盡一切方法折磨他,實施像個探子般的監視她。這個老女人的整顆心都包圍在因妒忌而產生的怨恨中,沒有任何依靠的她自然就成了最好的出氣筒。老秀才看似對她不錯,但終究把她當做一個生育工具。這個老頭又是一個滿腦子腐朽的封建思想,極怕老婆的人。府中的下人似乎也不怎么善待她,她的生活實際上還不如秀才府中的低等下人。不知吞了多少苦水,受了多侮辱,偷偷地抹了多少次淚水,女人總算為秀才生下來一個白白胖胖的兒子,取名為秋寶。女人的使命完成了,看似她的苦日子也快到盡頭了,她又能見到自己日夜思念的春寶了。可是真的結束了嗎,春寶是她的兒子,她的寶貝,可秋寶也是他身上掉下來的肉,對下任何一個都等于要了他的命。離開這里回到那個寒酸的家中她不可能帶走秋寶,而將春寶接來共同生活也是一種幻想。最終她還是穿著那身破舊的衣服,帶著那個破爛的包裹以及滿滿的疲憊與憂傷回去了。 這個女人的靈魂早已被抽空了,那句空了的身體站在現實的陰風中隨時會倒下,落入那個冰冷、死寂的墓穴中。造成這個女人的悲劇根源是什么,是她本身的不反抗,是那個人性淪喪的皮販,是滿嘴謊言的沈家婆,是心機很重的秀才的妻子,是迂腐的秀才,還是我想,都不是,最根本還是那根深蒂固,貽害無窮的封建制度及思想。 《《學會看病》讀后感》有人說,母親對待子女的愛是來自南國的一縷清風,吹拂著孩子們小小的臉龐;有人說,母親對待子女的愛如一股涓涓溪流,滋潤著孩子們稚嫩的心田。而學了《學會看病》這一課,我認識了一位做法很特別的母親,對母愛又有了更深刻的認識。 本文中的母親是一名醫生。她知道她年幼的孩子病了,她可以**這種病,家里也有藥,但她還是第一次讓孩子一個人去醫院。剛開始讀這篇文章時,我感覺這位母親的做法太過偏激了。讓生病的孩子一個人去醫院,這是他有生以來第一次。萬一路上發生意外,你怎么知道? 如果是想鍛煉兒子才這樣做,那也不能趁兒子生病的時候呀! 我不禁想起了自己,我每次生病時,雖然在身體上飽受病痛折磨,但是爸爸媽媽都給了我精神和物質上的安慰,可以說,我享受著vip貴賓級待遇:爸爸媽媽給我端茶送水;我可以在家看電視吃零食;我可以休息在家里睡懶覺…… 為什么同是母親差距怎么這么大呢?難道文中的母親不愛自己的孩子嗎? 帶著疑問,我繼續讀這篇文章,越是看后面,越是感受到母親對兒子的愛。筆者運用了大量的心理描寫,本文中的母親隨著時間的流逝而焦慮不安,越來越后悔自責。當她兒子出現在她面前的那一刻,她那顆懸著的心終于落了下來。 愛,不能猜。我為自己剛才的判斷懊悔不已。這位母親對兒子的做法,也是母愛。 讀完全文,合上書本,仔細想想。讓孩子一個人去醫院不是壞事。雖然有風險,但我們怎么能不經歷風雨就看到彩虹呢?也許一個頂天立地的男子漢,早晚都要有面對社會跨出家門的時候。 早一點鍛煉,就能少經受波折,快一點成長。 母愛的本質是不會變的。認識母愛,我們也要學著接受。 我自從學了''學會看病''這一課深受啟發,這篇文章的作者是當代作家畢淑敏,在自己兒子生病時并沒有幫助自己兒子,而是向自己兒子口授一張路線圖,這篇文章給我的影響很深,自今在我的腦海里時常出現。 記得有一次,我上二年級的時候,媽媽讓我給五一村的李阿姨送一件東西,那時侯年齡小不知道五一村的路,于是媽媽給我喋喋不休的指。我急切問,你自己去吧。我不想去。想一想媽媽也是為了鍛煉我,可是我不明白媽媽的心意。轉眼間我上五年級了,也明白了媽媽的用意。 可是有時后媽媽對我的關心,照顧過多,我希望媽媽能給我一點自己的空間,比如說''我想收拾自己的房間,可是媽媽卻說;你學習吧,我來干。 我并不想當''小皇帝''''小公主''我想自己去創造,我們應該學會獨立,不要衣來伸手,飯來張口。有一些同學應該動動手了,自己的事情自己做,向學會看病中的小主任公一樣自己去醫院,母親向他口授一張路線圖。他自己堅持完成了去醫院的路并且把自己的病看好,我們應該向他學習。 通過這一文的學習,明白了兒子生病時,母親沒有陪著自己的孩子一起看病,而是鍛煉孩子的膽量,讓他明白自己的事情自己做,不讓他在膩愛中成長。 今天,我讀了《學會看病》,有很多感受、體會和收獲。 《學會看病》主要說了:母親讓生病的兒子獨自去醫院,學會了看病。 “學會看病”這四個字中,“學會”在文中是詳寫,“看病”則是略寫。而且“看病”只是一個例子,母親真實的`意愿是讓我“學會獨立”。 而現在,我們很多家長都不能放手讓孩子獨立面對生活,總是“拽著他跑”,什么事都包辦,即使孩子想自己做些事情,也會被家長阻攔:孩子想燒菜,家長會說:“別弄!不小心油鍋著了或手被燙了怎么辦?去,去,去!一邊去!把你學習搞好就行了!”;孩子想自己插電源,家長會說:“哎!不要命啦!電是看不見的,不小心碰到了怎么辦?!以后插電源叫我,聽到了嗎?!”;孩子想自己洗衣服,家長會說:“停!你又不知道該擺多少洗衣粉,怎樣才能洗干凈,就別瞎起哄了!”…… 要想讓孩子學會獨立,家長首先要有放開孩子的決心和勇氣,一旦家長下定決心,孩子也就會脫離父母的懷抱,獨立面對社會,面對生活。? 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