述職范文|劉汀老家讀后感（集合十七篇）
發表時間：2020-02-16劉汀老家讀后感（集合十七篇）。
? 劉汀老家讀后感 ?
小學作文頻道小編[掌中花]今天給大家整理了《《劉大公的煩惱》讀后感》的優秀作文，這篇《劉大公的煩惱》讀后感共有200字，是一篇很優秀的原創作文，這篇《劉大公的煩惱》讀后感很值得大家參考和學習。
《拐角書店》是《劉大公的煩惱》里的一個故事，但我感觸很深。
這個故事講述了一只貓，同學們以及一個經營的幾代人的老書店的老奶奶等人相互之間發生了許多值得學習的事情。
我讀完后感觸很深，是我認識到小貓的忠誠，同學們對小貓的友愛，或是老奶奶堅持傳承傳統的美德，再也許是老爺爺的樂于助人，總之這些都是我需要學習的。
最后，書店在書中快要拆遷了，我希望它一直開下去，因為書籍是我們進步的階梯，對我們意義非凡。
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讀《教師，第一課》
劉磊 這是一本教師職業入門，職業修煉和職業提升的案頭書，提供解決現實生活里種種問題的“問題”；這甚至是一個小小的墊腳石。讀過之后，我們深受鼓舞，體會到閱讀的芬芳，邁向高等教育的高峰。眾所周知，關于教師成長的書籍很多，但閱讀是一種永無止境的方式。你讀的書越多，你的知識就越淺。我認為這是一本難得的好書。
這是我們教師自我修養和發展的理想學校。從教師對生命的追求和生命價值的事現這一宏觀層面來看，這本書對我們的職業生涯產生了很好的影響。能讓我們對教育，對社會，對生活，對生活永遠保持一顆童心。
我知道作為教師是世界上特別需要講究和交往，溝通的職業，不掌握一些基本的心理學知識是不行的，要想成為一名合格的人民教師就要有一定的功底，要有一定的專業修煉，職業素養，事業追求，這才是教師從平凡走向優秀，從優秀走向卓越的三個階段。
為了做好教師這個神圣的工作，今后我要堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。深入研究教育教學理論，平時做到認真備課，吃透教材，規范課堂教學，同時主動參加教學基本功訓練。使每一個班都成為一件精美的藝術品。
我深知沒有充實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有較為先進的教育思想，就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。。
在今后的工作中，我會盡職盡責，不怨天尤人，不求回報，只講奉獻。默默耕耘的無悔人生，、甘為人梯，用堅韌讓學生踩著臂膀奔向新的征程；愿意改變蠶，有能力讓知識和智慧延伸；甘當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。精益求精，查找不足，爭取使自己的教學水平再上新臺階，從而更好的培養孩子，為社會輸送人才。
讓人生的價值更加璀璨。實小的明天更加輝煌。
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我們生活在一個豐富復雜的世界。世界沒有距離，現代交通工具讓世界失去距離感；人類不存在秘密，手機、互聯網的存在讓人類如同生活在露天廣場中永遠打開著的屏幕上；人人可以寫出**，互聯網的便捷讓每個人都有寫出需要的**的可能；娛樂不用出門，足不出戶就可從互聯網或電視中知天下、“行”天下。但是為什么人們卻感覺快樂在逐步遠離？
活著的意義越來越模糊。什么才是健康、積極地活法？稻盛和夫在《活法》一書中，把自己的創業心得，更確切地說是健康、積極地一種生活態度一點一滴剖析出來，文字中透露出一位智者對當下人焦慮、盲目生活的殷殷勸告。
稻盛先生認為，人生的意義在于修身養性，勤勞是最好的修身之道。人生就是一幕戲，每個人都是主角。然而，我們不僅在表演，而且是這出戲的創作者。
因為一般的戲劇總是有固定的結局，人生不同，結果往往掌握在我們自己手里。有些人相信，命運在我們出生時便以注定。稻盛先生隨后與我們分享了他多年來在能力、努力、態度、利潤、雄心、真誠、實力、創新、樂觀等方面的成功之道。
這不是布道或布道。閱讀時，能感受到作者的真誠和用心。
有這樣一個故事：有幡被風吹動。因有二僧辯論風幡，一個說風動，一個說幡動，爭論不已。
六祖慧能接著插嘴說：不是風，不是旗，是你的心！心為物役，物便成為心的主宰。
既然心靈有如此巨大的作用，那么，如果摒除過多的欲望，讓心靈在繁雜中保持寧靜，真正做到事忙而心不忙，那我們的眼睛看到更多的是世間的美，他人的善，心靈感受和體悟到的更多是一種享受。在踏踏實實努力工作的同時，以一顆寬厚仁慈之心生活，用雙眼和人類獨有的心靈更多關注社會中的美好的一面。王蒙前不久在上海圖書館進行的演講《思想的享受》中有一段話，他說：
“人除了要享受喜悅，享受自在，享受逍遙，享受主動，享受智慧以外，還需要享受大喜大悲。因此，人們將享受他們的激情，包括生與死?！薄痘罘ā芬粫诟嬖V人們鍥而不舍、化繁為簡工作的同時，也強調了“美麗心靈”的重要，指出了什么是正確的“活法”。
正如上文的故事：認準目標后，腳踏實地努力工作，思維的想象力和創造性就在每天前進的一點點中；在認真工作的同時，盡量減少對外物的欲望，保持心靈的寧靜，用一顆享受的心對待人生的一切悲喜起落。
古人云“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁過寒潭，雁去而潭不留影；故君子事來而心始現，事去而心隨空?！边@句話也許更多地強調了心靈的灑脫，但心靈的灑脫正是建立在對生活和工作得心應手的前提下。“喜悅是從艱辛和痛苦中一點一滴滲透出來的。
工作的快樂就隱藏在跨越痛苦的另一端。在全心全意地努力工作之后，完成任務時的成就感是不可替代的快樂?！?/p>
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讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
蓬萊市實驗中學202班劉映男指導老師唐秋梅
暑假里，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，備受啟迪。正如荀子所云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@本書讓我明白，毅力是一種韌勁，是一種積累，更是成功之本。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為**，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
在這篇文章中，奧斯特洛夫斯基的主人公也激勵了成千上萬的讀者。他有鋼鐵般的不屈不撓的精神和毅力。他在困難和挫折面前從不退縮，在**勢力面前從不示弱。他敢于愛和恨，他對愛的執著和追求感動了人們，他有一個響亮的名字——保羅·科奇金。
保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市里的無賴；保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界；保爾是堅強的，作戰的他,在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰；保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊。
每每捧讀此書，我都被保爾堅強不息的精神感動著。想想一下，如果一個人是盲人，他就看不到他的朋友和五彩繽紛的世界。他只能靠耳朵生活。一個普通人怎么能做到呢？
更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動彈！保羅讓我深深地認識到，毅力是在挫折中表現出來的一力的力量。有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而是更堅強地去面對p>
是的，遇到困難，就應該勇敢地去面對。人生無坦途，我們每個人在這一生中必定會經歷這樣或那樣的磨難，只有勇敢面對，用堅強的毅力去挑戰困難才無愧于我們的一生。人生也會因拼搏、堅持而流光溢彩。
縱觀古今，有哪一個名人志士是一步登天的呢？不，他們都在挫折中磨練自己，并使自己成為幾千年來的一個好故事。馬克思寫《資本論》用了40年的時間，李時珍寫《本草綱目》用了30年的時間，司馬遷編《史記》歷史用了20多年……這其中會經歷多少的坎坷呀，也唯有堅強的毅力才幫助他們克服困難和挫折成就夢想！
保羅就是這樣一個榜樣，值得我們畢生學習他的精神！
在學習中，我們要學習保羅不怕困難、不怕困難的精神；在生活中，我們要學習保羅不怕挫折的精神；在工作中，我們要學習保羅吃苦耐勞的精神。失敗時，要以保羅為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；成功時，也要以保羅為榜樣，認真、謙虛、謹慎，繼續努力。
毅力能讓我們面對困境泰然處之，毅力能讓我們在希望渺茫持時之以恒。只有有堅強的毅力，才能在成功的路上克服各種困難和挫折，所以堅強的毅力是成功的捷徑。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌?！叭耍顚氋F的是生命。生命對每個人只有一次。
一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭。
’”這是保爾的名言，他激勵著千千萬萬的人們在生活中不斷向前。不要等待風暴過去，而要學會在風暴中翩翩起舞。生活中總會遇到驚濤駭浪，不怕的人面前面才會有路，我們要鼓足勇氣，拿出斗志，與困難斗爭，披荊斬棘，走出一條康莊大道！
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“到了老家”不知道為什么，每次要回到老家，腦海里總是會浮現出一幕幕童年時光的畫面——那個當年金黃色盛夏的村莊，那些猶如火紅海洋的楓葉，還有那個連行云流水都小看的潺潺小溪……今天，這些童年回憶終于成為我心靈上的一種摯愛，我又迎來了一次回到老家的旅程。
不管是誰，都會因回到老家而感觸頗多，就像我一樣，每當身臨其境時，眼淚總是忍不住地掉落下來，那是因為，許多年前，我曾經以為那一切都已離我遠去，卻在這里重新回到了我的生命當中。
一踏進村子，初夏的氣息帶來一份清新而溫暖的味道，微風拂面，隨著溫度的升高，空氣中散發著一股濃濃的麥秸香。我有些迷惘，也有些忐忑，那么久遠的時光，我會不會忘記了那些我曾經深愛過的人和事呢？是啊，畢竟歲月流轉，逝去的時光已經走過了太長的路，讓我這個曾經的小女孩頓感不知所措。
老家，在這片土地上，我曾經度過了一段快樂而青澀的童年?；仡櫰鹉切┤兆樱艚o我的都是如此的珍貴、溫馨和幸福，而如今我卻已經離開了這里，走向了城市的喧囂，失去了許多東西的同時，也失去了那份純真的心。如今的我終于明白，那片曾經的土地，已經溶入了我的血液，成為了我日常生活中難以割舍的一部分。
這個被時光打磨的小村莊，一如既往的安靜，灰墻綠瓦，磚屋木屋錯落有致，沿路走來，能看見漫步悠閑的居民，聽見略帶濃重方言的對話，那是那么親切，讓我有種心靈回歸的感覺。仿佛回到了之前的世界，走著穩穩當當的步伐，呼吸著熟悉的空氣，我覺得自己像是一個失落多年卻終于重逢的人，融入到老家的生活中。
此時的我，如數回放著小時候的點點滴滴。那個有著小小低洼的溪流，我和小伙伴們在那里抓過魚、踢過球、放過風箏；那個長成林蔭小徑，我總是騎著自行車穿梭其中，于是在這里又一次真實地觸碰到年少時那顆最真實的心。
我深深地感覺到，老家教會了我許多重要的價值觀，包括家庭、友情、愛情，甚至是對生命的認識。而每一次的回想，都能夠提醒我保持一顆平淡、感恩、知足的心。
一切都那么親切，一切都那么熟悉，就像時間從來沒有消逝過，而我依舊是那個曾經的小女孩——浪漫、干凈、單純。 這一切的一切，沒有忘記，沒有抹去，在每一個微笑和眼淚的背后，都有著深深的眷戀和祝福，愈發堅定了我對于人生的信仰。
離開了老家，回到城市，我相信我會把這份感受長浸于自己的心靈里。因為老家已經成為我的精神家園，那一份親切、純凈、溫馨就像濃香的茶葉，深深的印在了我的心靈深處，永遠不會褪色。
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不知道大家看過劉庸的書沒有，我喜歡看，家里還收藏了好幾本，我說的劉墉不是清朝的劉羅鍋，而是當代臺灣的一位著名作家，還是讀書的時候偶然接觸到他的作品，然后對其作品的拜讀一直保持到今天，感覺看他的書猶如跟一個年長的朋友在促膝長談一樣，受益匪淺，輕輕地走進劉庸，伴隨著他的呼吸，細細傾聽他的心聲，從煩人的小事到快樂的讀書生活，從丑惡的人性到人生的美麗與哀愁，劉庸，始終如一位循循善誘的老師，伴你共同體味現實的真諦。有時他又猶如如一位嚴肅的外科醫生，用犀利的筆尖剖開了人性胸膛，切到人性的深處，讓你看清人性的毒瘤，再把瘤切除。它絕對是血淋淋的，但在血淋淋之后，卻總給人一種豁達的感覺。他認為人性向善，卻總有無法擺脫的弱點，深深地隱藏在原始的人性中，難免有發作的一天。他寫出了人性的可愛中的可悲，可悲中的可愛。漸漸地我發覺劉庸是我靈魂深處的一盞明燈，在我茫然不之所挫措的時候，在我徘徊不前的時候，在我面對與他人之間的矛盾沖突的時候，翻開劉墉的書，我總能找到最恰當的解決方法。劉墉筆下的每個人物都是那么普通，仿佛就生活在你身邊，他筆下的每故事也是那么真實，仿佛就發生在你跟前，但這些人物和事情卻是那么典型，讓視而不見的我們突然開啟了慧眼，變得豁達。因為他自己本身就是一個充滿智慧的人，他能明察秋毫，洞悉人物的心理，會將生活中的點點滴滴變成深刻的哲理折射進人們的心中。
前些日子，在書店買了劉庸先生的新書《靠自己去成功》，看完后，我不得不佩服劉先生對子女教育的方法。我覺得我們從劉庸的文字中看不到什么對文學飛揚的熱情，或者是對文字的高深造詣，但是，我們卻可以從那一本本書中，讀懂了他的心，讀懂了他對生活的熱愛，對生命的理解，對逝去美好的懷念，和對未來的向往，我想這就是在用一顆平常心去體驗生活的結果。
劉庸的文筆向來精美，小品文篇篇精彩，每篇都孕含著讓人可以回味的東西。尤其是寫給劉軒的《肯定自己》和《超越自己》，著眼于生活中的瑣事，折射出社會的復雜。在劉庸先生的所有作品中，我覺得最離奇的最不合群的就是《我不是教你詐》系列，我深知自己是一個頭腦很簡單的人，所以對于那幾本書中所說的很多現象真有瞠目結舌的感覺，這或許就是自己總是處處碰壁，人際關系不冷不熱的原因吧，學生時代就是如此，現在依舊，我不愿去接受那些讓自己心煩的事，也不愿去處理人與人之間的復雜紛亂的關系，更不想去因為一些自己不愿的事而去改變自己的原則，所以我喜歡我行我速，其實這何嘗不是一種逃避？我深知，這樣的情況是要改變的，而且不得不改變。因為無論做什么事，一個人的力量畢竟是有限的，我們應該發揮朋友的力量，團體的力量去辦更大的事。
正如尼采所言，"人是一根繩索，架于超人與禽獸之間。"劉墉的文章一字一句。于沖突之中，彰顯人性的矛盾，又顯示人性的可愛。如淅瀝的春雨，浸潤了文字的土壤，翻開一看，盡管有片片的血跡，可驚愕之時，仍在沐浴春風。接受雨露的滋潤。
你是否跟朋友總是處不好呢？不妨看看劉墉的書，他會教會你如何善解人意，比如，老朋友發了，不見了，你要想著他忙，老朋友垮了，避而不見，你要想著他難。如果你不得意，千萬別猜朋友看不起你，這樣你會更孤立；如果你很得意，遇見老朋友千萬別炫耀，要少談眼前，多談過去，這樣朋友認為你懂得懷舊。朋友是你的資產。讀了他的書，你會更珍惜友誼。
你是否總是斤斤計較你的個人得失？不妨看看劉墉的書，或許你會發現有時得到反而變得不再重要了，重要的是心情。
你是否正在承受著哀愁，不妨看看劉墉的書，或許，你會感受靡靡細雨中哀愁正在漸漸遠去。隨著時間的遠去，慢慢品味哀愁也便成了一種美。你的心靈強壯嗎？茫茫人海中，你是否春風得意？在漫長的人生路上，命運就像海上的波浪，有時起，有時落。從理想到現實，你還能讓自己的夢想飛起來嗎？遭遇生死決戰，你能否超越自我，挽救自我？面對失敗，你還能靜下心來，欣賞殘破中的美麗嗎？劉庸會給你一片新的天地。
有的同事說："我一翻開劉墉的書，頭就暈了！"我覺得很可愛，我想或許短短的幾百字，難以展現它的風采吧！別急，請輕輕地走近劉庸的窗口，于恬靜之中，靜聽熒窗小語，你平靜的心海是否也泛起了智慧的波浪。再聽聽，細雨在傾訴，他會告訴你"想你想到原諒你"的境界，也會告訴你"變失敗為動力"的勇氣，還會告訴你親情的可貴，友情的可愛。
讓愛伴隨我們走過這人生的風風雨雨。愛的家園很美，愛的操勞也很累，不如卸下包袱，拿本書，輕松片刻，與書交友，多浸潤點人生之道，多一點豁達，也許，生活會更美！
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書名：以貌取人
主要內容：孔子是春秋時期偉大的教育家。他一生接待了很多學生，據說有3000多人?？鬃佑幸粋€很會說話的學生和一個長得丑的學生，那個很會說話的學生名叫宰予，擅長言談，因此孔子覺得他什么都好。
但父母去世后，他卻故意找了一個三年不孝順的理由?？鬃雍苌鷼獾赜柍饬怂０l現自己認錯了人。
長相很丑的學生名叫澹臺滅明孔子原來認為他不行，學習很差，而且還認為他的品德很差。然而，令他驚訝的是，當澹臺去南方講學時，人們對他評價很高。因此孔子感嘆地說：
“我只憑說話判斷人，在宰予身上我發現自己錯了；以貌取人。我在澹臺殺明又錯了?！?/p>
書中說：以貌取人，是指根據外表來判斷一個人的素質和能力。外貌的美丑不能代表才能的高低、品質的優差，所以我們千萬不能以貌取人。
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《教育與腦神經科學》讀后感
立人中學語文組劉俐
不惑之年已過了對外界萬物興奮激動好奇的年齡,可是一看到《教育與腦神經科學》這本書，腦海中馬上閃現出十多年前得多動癥的孫同學, 當時對這個多動癥小子的教育真是讓老師我傷透了腦經!現在看到這本書竟然不由自主想探個究竟。
人類學***官是什么？這是大腦，但作為一名教師，我們對這門課了解多少？大腦是如何學習的，知識是如何從教師傳遞給學生的？
我們可能考慮過這些問題，但我們不知道答案。隨著科學的發展，人們發明了ct掃描、mir掃描，這些技術幫助人們觀察活體大腦的思維過程，使對大腦的觀察成為可能。
我們常常會困惑為什么孩子們會如此熱衷于電腦游戲，其實在電腦游戲的設計中就加入了有關腦科學的知識，不斷的提高難度，不斷加入新鮮元素，不斷激發快樂的情緒，而大腦對與快樂情緒的體驗會指揮人們繼續去做某事（繼續游戲），在學***如此，當我們能夠改變課堂，讓其變得快樂充滿好奇，我們的學生會很樂意跟隨著老師學習，也會掌握得很好；如果我們的課堂充斥著訓斥，嚴厲的教育，在我們腦中，負責信心過濾的器官就會激發出原始的本能——自我保護，產生了逃避、發呆等狀況，而這些狀況則會進一步使得我們繼續訓斥，造成惡性循環。所以在課堂上我們要盡可能的減少壓力或恐懼的情境，當環境屬于低壓力低風險時，學生的學***將得到很大的提升.關于這一點,我在《期待,形成課堂教學的理想境界》小案例中有過闡述,只是沒有上升到腦神經的科學研究中。
我們的教學關注著學生技能的形成，但是我們卻對直覺不以為然，當小組內學生回答題目是靠直覺答出來的，我們會告訴他：“這道題你可能還沒真的明白，回去了再好好想想看。”其實從神經科學的研究來看，高效的學***構建有用并相關的直覺來指導他的思維和決策，而這一過程是無意識的，當相關知識的認知程度越高，其直覺產生的效果越好。
神經科學的證據證明，如果教師在教學中明智地為學生提供發展技能直覺的機會，學生的學習會更好。尤其是咱們學校這種小組合作、喚起學生主動學***的自主學***。
我們經常認為有些學生不會教，男生的科學比女生好等等。這些“認為”其實并沒有很好的科學證據，更多的只是我們的經驗總結。在神經科學的研究中，研究者發現正常的人類，在嬰兒時期就具備對于語言、數量、計算的感知，例如將一個蘋果加入到兩個蘋果中，再藏起來，再拿來出只有兩個時，嬰兒會表現的十分驚訝。
因此我們可以去做的是嘗試這激活那些看似不靈活的學生的腦的連接，嘗試著形成一種基于腦的教學，當我們能夠了解大腦是如何處理文字，如何處理數字、處理計算、如何激發邏輯思維的時候，我們的教學將變得更具針對性，更有效果。
大腦的發育并非如我們之前所想，只限于基因，其實后天的訓練完全可以繼續開發大腦，讓學生和老師一同了解大腦的科學，讓學生認識自己可以訓練自己的智力，那么相信沒有人愿意做一個笨蛋，使他們意識到復習、練***為大腦的進步做出貢獻，那么這些之前他們厭倦的事情將變成他們愿意主動去參與的事情，這樣學***將發生改變。
大腦是一個神奇的器官，醫學生物上的研究遠遠沒有到盡頭，而他們的研究對于學習——利用大腦最多的活動——起到的作用就需要我們教育者共同參與進去，去共同發現人類學***密，讓我們的學***隨著人們對于大腦的進一步認識而發生翻天覆地的變化?！盎ǚ绷芴帲瑩艿瞄_，才是手段；風狂雨急時，立得定，方見腳跟”。從多角度著手，從《教育與腦神經科學》入手，讓我們重新去認識教育，把教育與腦相聯，使我們的教育教學工作更加順利。完
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書是人類前進的階梯。讀書，能讓人感到快樂；讀書，能讓人更深刻了解大千世界?！秳⒚啡沼洝肥亲顮縿游一觎`的一本書。這是一個患了糖尿病女孩的痛苦的日記。
翻開第一頁，首要映入眼簾的是一個貧困家庭。這個貧困家庭便是劉梅家，劉梅一家的日子開支全賴她爸爸打工掙來，劉梅的母親在家縫縫補補，她外婆偶然來看看她。盡管劉梅家很艱苦，但劉梅并沒有因而而落魄，她仍然過得很快樂，學習也沒有落下。讀到這，我的鼻子酸酸的，對劉梅一家感到憐惜。盡管劉梅的日子很苦，但劉梅仍然奮發向上，安然地上對日子。和劉梅比較，我慚愧啊！
一次，劉梅在校園忽然暈倒，被送往了醫院。成果是因為血糖太高，暫時不能上學了。從此，劉梅就躺在了病床上。盡管會有許多愛心人士來給劉梅捐錢，但劉梅都不承受。因而，醫藥費隊劉梅家來說成了很大的擔負。在劉梅住院期間，我回憶最深的是：有一次，劉梅班的教師去探望她，還給了她200元錢，盡管錢數不多，但劉梅仍是謝絕了。我深深第感觸到了劉梅的憨厚、仁慈，她一點點不像那些見錢眼開的人。
過了兩三個星期，劉梅的血糖現已康復了正常，總算又能夠回校園讀書了，我打心眼里為她快樂！
讀完這本書，我感慨萬千。咱們要學習劉梅奮發向上、達觀面臨日子的精力，學習劉梅憨厚、仁慈的品質。一起，我也期望人民政府多關懷患病兒童，多協助貧困家庭！
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家長如何配合幼兒園共同教育孩子
讀《科學育兒宣傳冊》有感
《幼兒園指導綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！痹诟骷壗逃?，沒有比幼兒園教育更需要家長的配合，因為幼兒年齡小，受家庭影響大。
而家園共育能更好促進幼兒多方面發展。作為家長，如何配合幼兒園教育孩子？讀了《科學育兒宣傳冊》之后，我有以下幾點想法。
一、多和老師交流，了解幼兒園工作內容。
這包括了解幼兒園的教育目標和方法，了解教師的工作內容和方法，參與更多的幼兒園組織活動，積極與教師溝通，配合班級主題活動的開展。進一步了解幼兒園教育的內容和方法，可以看到我們孩子在集體生活中的表現和發展水平，了解他們各方面的優勢和能力，也可以看到孩子的差距和不足。
家長要主動與幼兒園加強聯系，孩子身體怎樣，有什么病，在家表現如何，有哪些優缺點及興趣愛好等，都要如實向老師介紹。對于老師反映孩子的情況，要認真傾聽，積極配合老師加強對孩子的教育，不要聽孩子對快樂的贊美，聽孩子對不可忍受的批評。
二、在孩子面前樹立和維護老師的威信。
老師在孩子心目中的是否擁有崇高的威信,對孩子能否正確地接受老師的教導有著十分重要的意義。教師在孩子心目中是否有威信，威信有多高，不僅取決于教師的素質，還取決于家長對教師的態度以及家長與教師的關系。因此，為了讓孩子更好地接受教師的教育，家長應注意在孩子面前樹立和維護教師的威信。
比如：即使老師有時候做得不對，對老師有意見應當認真負責地向老師或幼兒園領導提出，不要在孩子面前隨便議論老師。
三、共同培養孩子自信心。
自信心是一個成功者必備的心理品質。然而，現實生活中，很多家長雖然知道這些，但真正做起來卻不盡如人意。比如：
在幼兒園美術班里，經?？吹胶芏嗉议L看到自己孩子畫的畫，說：“你畫的是什么，怎么這么難看，你瞧××畫的”。其實對他說：
“你畫得很漂亮，很不錯，如果把這里再改一下，那就更好了?！焙唵我痪湓?，既樹立了孩子的信心，又幫孩子改進了不足。
4、共同為孩子開辟新的活動天地。
家長對于幼兒園的教育不要消極地配合，比如幼兒園白天教什么，家長晚上也教什么，幼兒園一天如何安排，家長在星期天也給孩子如何安排，這樣會使幼兒的生活顯得單調，活動天地也顯得比較窄。相反，家長應積極配合幼兒園教育，包括創造條件，補充幼兒園教育的不足。例如，星期天或其他休息日，家長可以帶孩子去公園、動物園、博物館或別的兒童活動場所；夏天可以帶小孩去游泳，還可以帶小孩去外地旅游或去農村居住一段時間；平時晚上也可以帶孩子去街上散散步，去親友或小朋友家串串門……。
總之，讓孩子的活動更加廣泛，有助于孩子開闊視野，增長知識，鍛煉身體，培養溝通能力，有利于孩子身心的健康發展。
作為家長，要積極配合學校教育，共同促進孩子各方面的發展。
2016年5月27日
機關一幼小三班劉書琪家長
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讀《偉人毛澤東》有感
岱岳區粥店中學七·五劉子僮
翻開近代史書，有一位偉人是我們偉大的領袖毛澤東。每次讀毛澤東的書，我都會有新的體會。
領導，讀懂你的時間，能讓我自信，充滿斗志，努力拼搏，永不放棄。在生活中，我會遇到許多挫折與逆境：考試的失利，被同學的誤解，目標的落空等----,有時候，想起這些就會灰心喪氣，可每當看到你，無不使我重心找回自信。
這點挫折跟您比，又算得了什么呢。
你們也遇到過不愉快的事：我失去了驕傲，楊君失去了柳樹；我被國民黨反動派圍剿，被迫長征，抗日戰爭形勢不好。。。。。。
“失驕楊”時，您沒有萎縮，而是擦去眼淚，繼續擔負起現實與歷史的責任，繼續領導農民起義的工作；“圍剿時”，帶領紅軍被迫長征，而又奈何？過湘越傂，四渡赤水，軍出岷山，您都沒有感到過恐懼。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
每次來這里，我都會面對挫折，重拾信心。是你給了我力量。是您告訴我要有積極向上的心，樂觀豁達的人生態度。
長征結束，盡管政府拒絕抗日，但你們仍然有堅定的決心和毅力。哪怕形勢再艱苦?！皵碉L流人物，還看今朝”您依然大有信心，抗日救國。每每及此，我都會在迷惑中明確方向。
您可以揮劍長歌：“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”；您可以怒發沖冠：“問蒼茫大地，誰主沉浮”：您可以大筆一輝：“雄糾糾齊陽陽，跨過鴨綠江”
領袖，讀您的時刻，使我信心百倍，斗志昂揚，柳暗花明，自強不息。像你這樣的人，在一個世紀，也許是一千年的時間里，只能產生一個人，用天才的靈感寫下歷史的篇章。毫無疑問，毛澤東是巨人中的巨人。
他使歷史顯得渺小。他的強大影響力在全世界數百萬男女心中留下了印記。毛澤東是革命之子，是革命的精髓，是革命的旋律和傳奇，是震撼世界的杰出新秩序的最高創造者。
毛澤東沒有死，他永垂不朽。他的思想將繼續指導所有民族和國家的命運，指導太陽不再升起。如果僅僅從中國的范圍來衡量他劃時代的成就，那將不利于這位非凡人物的紀憶。
領袖，我懂你
指導老師：張偉堂
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《華夏劉影讀后感》
《華夏劉影》是我最近閱讀的一本歷史小說，書中講述了華夏時代劉影的一生。這本小說雖然是虛構的，但卻讓我對那個時代有了更深刻的了解，也讓我感受到了劉影這個角色的不平凡。在小說中，劉影是一個忠誠、正直、有膽識的人，他為了國家民族的利益，不惜一切代價。
在小說中，劉影從一個名不見經傳的小官員，一步步成長為權傾天下的宰相。他在歷經千辛萬苦和重重困難之后，終于實現了自己的理想，成為了一代名宰。劉影的堅韌不拔和勇氣令我深深感動，他的勵志故事更是給了我無限的啟發和鼓舞。在他身上我看到了責任、擔當和使命，這正是一個偉大領袖應該具備的品質。
通過閱讀《華夏劉影》，我不僅了解了華夏時代的歷史背景和人物故事，還感受到了中國古代人們對國家、民族和家庭的忠誠與熱愛。在這個虛構的世界里，我看到了許多中國傳統美德的體現，比如忠誠、正直、勇敢、仁愛等。這讓我深深感受到了自己所處的當代社會中，這些美德可能已經被我們忽視或遺忘，因此更加珍惜和重視。
同時，通過劉影這個人物的一生，我也深刻體會到了成功并不是一蹴而就的，需要不斷的努力、奮斗和堅持。在書中，劉影在歷經風風雨雨之后，終于贏得了成功，他的故事也激勵我在追求夢想的路上堅定不移，永不放棄。
閱讀《華夏劉影》給我帶來了很多收獲和啟發，讓我更加熱愛中國歷史和文化，也讓我更加珍惜身邊的一切。通過這本書，我更加深刻地理解到了忠誠、堅韌和勇氣的重要性，這也成為我不斷奮斗的動力和目標。希望在今后的生活中，我能夠不忘初心，繼續努力向前，成為一個對國家、對社會有貢獻的人。愿華夏劉影的精神永遠傳承下去！
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讀《瓦爾登湖》有感
蔚藍“蔚”打表盛大、壯觀、偉麗，《顏氏家藏尺牘》里讀說：“海內之文，云藏霞蔚，鱗集京師，真千古盛事”。
這原始叢林似的葳蕤蔥郁，這火燒天際似的瑰麗、壯闊，全指的是一個“藍”字，你能想到那湖水藍到多么深邃，藍到多么徹底，多么無邊無際嗎？
說來也真是神奇！我從沒見過湖，但因為這本書我認識了瓦爾登湖。我仿佛一下子了解了它的所有，就像兩個好朋友無話不談一般。
我了解生活在它周圍的畫眉、東部鶇紅色的磧鶸、野麻雀、怪鴟和許多別的鳴禽，知道它們最愛啄哪種堅果和蟲子，知道它們最愛在哪個枝頭棲眠。了解它東面拔地而起的樹林的生機，了解它哪兒的水急，哪兒緩—了解-------
湖是自然風景中最美，最有表情的姿容。它是地球的眼睛，看它的人可以測量他們本性的深度。湖邊數目宛如睫毛一樣，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它濃密突出的眉毛，它是一個勇者的作品，沒有一絲一毫的虛偽！
“茫然不悟身何處，水色天光共蔚藍”，能有一次機會與莊嚴、純潔的瓦爾登湖相遇，對它就算只有一瞥，也可以洗凈現代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩了。讀《瓦爾登湖》不能說這事對心靈的一次洗滌。今天的社會就像一個大染缸。一旦陷入其中，我會很容易迷失自我，激起情緒，這讓我幾乎無法呼吸。但此時——沉浸在書中，我的心就像一個湖，我的平靜只有漣漪，卻沒有騷動。
和如鏡的湖面一樣，晚風吹起的微波是談不上什么風景的。我似乎明白綾羅為什么愿意單身。她拿起斧頭，跑進了無人居住的瓦爾登湖旁的森林里。
“你未看花時，此花與汝同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外”。
這瓦爾登湖于我的心如此“明白”，何嘗在我的“心外”？放下書，走進窗，把窗扇用力推出，清風從窗口“簌”一下吹入，然后就聽見鳥兒輕輕鳴啼的聲音。
劉占芬2017、2、8
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劉盛蘭是我國西南地區一個普通的村民，她出生在一個貧困的農村家庭，家境并不富裕，但是她卻有著一顆善良而富有正義感的心。在她的成長過程中，她親眼目睹了很多社會不公與貧困現象，這讓她深感內心的痛苦與憤怒。劉盛蘭決心要為自己的家鄉做點什么，讓更多的人過上幸福美好的生活。
劉盛蘭從小就非常勤奮好學，盡管家境貧困，她也不斷努力學習，考上了當地一所重點高中。在高中期間，劉盛蘭成績優異，也積極參加各種社會實踐活動，她看到了許多貧困家庭的困境，也看到了當地許多留守兒童缺乏愛與關懷。這些情況深深觸動了劉盛蘭的內心，她決心要為這些人做點什么。
畢業后，劉盛蘭選擇了留在家鄉，她找到了一份教書的工作，開始為當地的孩子們奉獻自己的愛與智慧。她不僅僅是一名優秀的教師，更是一位關心學生身心健康的“心靈導師”。每天放學后，她都會留下來陪孩子們聊天、教他們做作業，甚至為他們做一些家務。劉盛蘭用自己的行動感染著每一個孩子，讓他們感受到了家的溫暖和希望的力量。
除了教書育人，劉盛蘭還積極參與當地的社會公益活動。她組織了一支志愿者團隊，到貧困山區、農村學校去支教、支援，幫助那些生活困難的孩子們。她也積極倡導環保、扶貧扶老等社會公益活動，為家鄉的發展和進步貢獻了自己的一份力量。
劉盛蘭以自己的善良與勇敢，用實際行動詮釋了一個普通人如何可以做出不平凡的事跡。她用自己的一生詮釋了一個普通人如何可以成為社會的一面旗幟，為他人帶來溫暖與希望。正是因為有了這樣一群像劉盛蘭這樣的人，我們的社會才會更加美好、和諧。
劉盛蘭的事跡讓我們看到，每個人都有改變世界的力量，每個人都可以在自己的位置上做出貢獻。只要我們心懷善良、勇于擔當，就一定能夠引領周圍的人，傳播正能量，讓社會充滿愛與希望。讓我們向劉盛蘭學習，用自己的行動去改變這個世界，讓世界因我們而更美好。
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46、《瑪汀的非洲奇幻之旅2——海豚之聲》讀后感
終于下定決心，將《海豚之聲》這本厚厚的書一鼓作氣地看完了，**故事環環相扣，讓我欲罷不能?！逗ｋ嘀暋愤@部動物**是成長于非洲津巴布韋的英國著名作家勞倫娟寫的，講述了一個關于保護海豚的故事。
**瞬間將我帶入到非洲廣闊的天地，我仿佛走進了一個有著白色長頸鹿、大象的草原，跟隨著主人公小女孩瑪汀的“沙丁魚汛”郊游足跡，我還看到了我很喜歡的海豚和企鵝，也遇到了不想遇到的鯊魚和比鯊魚更可怕的利欲熏心的大人，我不知不覺地沉浸在瑪汀的世界里。
最讓我感興趣的是**第三段古代壁畫的預言，第一幅是有21只海豚擱淺，第二幅是人們被100多只海豚和鯊魚包圍。這兩個預言在瑪汀的郊游中相繼應驗?？梢姡髡叩膽夷钏枷敫呶?，吸引我沉浸在她的故事中，逐漸體會到她關愛地球、保護動物的初衷。
我不禁感嘆：在現實生活中，如果我們大家都能同意保護海豚和地球的想法，并且每個人都能盡力保護它們，那么我們的地球就會越來越溫暖，越來越好。
隨著故事情節的發展，我仿佛感受到非洲草原的粗獷，聞到了有著豐富物種的非洲大自然久違的氣息，感受到非洲荒島的風土人情，感受到了非洲海岸海洋強大的力度和冬天冰冷的海水，觸摸到海豚緊致光滑的**，聽到了海豚清脆悅耳的海豚音，感受到海豚擱淺后的痛苦和無奈，感受到海豚被救后的感恩和快樂，看到了企鵝、鯊魚、海獅、海豚等豐富的物種間的種種，所有的文字，充滿了對自然和生態的敬意，點點的感動，就這樣慢慢滲入到我的腦海中。
看著書，我的思緒飄得好遠，我想到了南極的企鵝，它們很可愛，它們也是需要我們人類保護的動物，人類的足跡正在不同程度地破壞它們的家園，我希望它們也會像書中的海豚那樣幸運，可以自由自在地世代生存下去。
看完這本書，心中有很多感悟，卻不知道用怎樣的文字才能將書中講述的故事和作者要表達的東西表達出來，只能寫一下最簡單的感想，對作家個人的一些看法。
勞倫娟是崇尚保護地球的環保人士，就如主人公小瑪汀那樣是一個想要保護海豚和其它動物的熱心人士，她應該是像瑪汀那樣單純、善良、意志堅定、野外生存能力強的，她就如同一個假小子，可以在非洲大地上游刃有余。
我喜歡勞仁娟寫的小瑪丁尼，喜歡她堅強，喜歡她樸素，直覺似的不需要任何理由。我也想學會在逆境中樂觀地生活，在未來健康快樂地成長。
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第三，指出現代國家金融安全的最高重要性。很早時候，我就認為人類社會發動戰爭的概率趨低了，大家吃飽喝足的也懶得殺人放火，但國際間競爭還是難免，你漲我消的規律還是難**。以我目前對經濟和社會的把握，我對國家未來的發展仍然充滿憂慮。我總覺得外資的力量在推動我們國家的發展。
乍看下，深圳上海等高樓大廈好一番現代氣派，但我總覺得動力源并不在我們手里，我們再不利用好現在的機遇強身健體，人家要棄之如弊履也是輕而易舉的。倘不盡快尋著動力源，人家也不會坐等你羽翼豐滿，下手相挫也是有可能的。在上世紀90年代日本經濟衰退的歷史上，1997年的亞洲金融危機不會無端發生。
因此，我至今依然認為眾多學科里，經濟學，尤其其中的金融學，是最高深的學問，也是最迫切的學問！我認為未來的治國者，可以不懂法學社會學等，因為這些可以定個方向，就交給下屬來做；但不可以不懂經濟學，尤其是如何在國際經濟發展中運籌帷幄，化一切為己身所長，這些宏大復雜的知識，才會深刻影響你的國家發展決策，而這些東西，就不是僅僅靠手下聚攏一批經濟學家，由他們開會討論然后向你提交報告就可以解決的了，你需有自己的判斷力！需有更大的**遠矚和深刻洞察！
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《劉瑜子彈》讀后感
《劉瑜子彈》是由作家劉瑜所創作的一部長篇小說，該小說以家族命運為背景，通過講述家族成員幾代人的故事展現出社會變革對人性和家庭關系的影響。我在閱讀這部小說后，深受其感動和啟發。
這部小說生動地描繪了一幅大家族的歷史畫卷，以家族成員的成長為主線，展現了社會背景下人性的扭曲和家庭關系的復雜。小說中的人物形象十分飽滿，每一個角色都有自己的性格特點和人生經歷。他們的命運與社會變革息息相關，內心的掙扎和沖突引發了讀者對人性和家庭關系的深思。通過刻畫人物的內心世界，作者成功地將人物的命運和社會聯系在一起，使得整個故事更加真實和感人。
小說的主題之一是人性的扭曲。在社會變革的時代背景下，人們的生活改變了，但內心的價值觀和道德觀念也發生了轉變。小說中的人物在追求個人利益的過程中，常常被道義所束縛，選擇了違背他們內心的道德行為。例如，在小說中，一個人為了成功和權力，不惜背叛自己的家人和朋友，甚至做出了毫無人性的行為。這種人性的扭曲在家族關系中表現得尤為明顯，親情和友情常常被利益所取代，家族成員因為個人利益的差異而爭斗不休。這樣的描寫使得讀者對人性的本質和社會變革產生了深刻的思考。
另外，小說還著重揭示了家庭關系的復雜性。在社會變革的大背景下，家庭的地位和作用也發生了巨大的變化。小說中的家庭成員在社會變革的沖擊下，面臨著種種的困惑和掙扎。家庭成員之間的爭斗和矛盾時常發生，家庭的和諧與穩定受到了嚴重的沖擊。作者通過展現家庭關系中的種種問題，使得讀者對家庭這個微觀社會的運作方式和影響產生了深入的思考。
在閱讀《劉瑜子彈》的過程中，我不禁反思了人性和家庭關系的重要性。人性是復雜而多變的，人們在追逐個人利益的過程中常常失去了對道德的約束，從而做出了傷害他人的行為。家庭關系是人們社會生活中重要的組成部分，而家庭的和諧與穩定是小我與大我和諧共存的基礎。只有將個人利益與家庭和社會的利益相統一，才能真正實現個人和社會的共同進步。
《劉瑜子彈》是一部非常有思想性和感染力的小說，通過揭示人性的扭曲和家庭關系的復雜性，使得讀者對社會變革和個人選擇產生了深刻的思考。通過這部小說，我意識到人性的價值是無可替代的，而家庭的和諧與穩定也是社會和諧與穩定的基石。我相信這部小說將激發更多讀者去思考人性和家庭關系的問題，推動社會進步和家庭和諧的實現。
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