述職范文|專題會上發言稿(集合十篇)
發表時間：2020-04-18專題會上發言稿(集合十篇)。
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各位領導：
接到公司《關于召開20xx年工作務虛會的通知》后，我們召開分公司的工作務虛會議，廣泛聽取了機關組室長、車隊、押運隊干部的意見和建議，現在,我代表分公司作個發言，主要講四個方面的問題：一是20xx年工作的基本經驗；二是20xx年面臨形勢任務的分析；三是20xx年工作的目標和措施；四是談幾點建議。
一、20xx年工作的基本經驗
20xx年，我們分公司在上級領導和部門親切關懷下，在兄弟單位的大力支持下，在全體員工的努力拼搏下，超額完成了公司下達的經濟責任制指標，1-11月份，完成產值 萬元，實現內部利潤 萬元，年底將完成產值2560多萬元，為計劃的 %，實現利潤 萬元，為計劃的 %。應該說，我們在油材料漲價幅度大、潛石化運價低、人工成本增加、社保金巨增的情況下，實現這個目標，是來之不易的。具體講，10年我們有六項基本經驗值得今后借鑒：
1、企業生產經營活動，既有經濟目標，更有政治任務，處理好兩者關系，就把握了企業的正確方向。從今年4月份開始，隨著松滋和江陵地區原油產量的上升，整個生產運行中出現了原油運輸任務非常繁重的狀況，在這個情況下，我們自覺把保原油拉運、保管理局原油上產，當作政治任務來完成，放棄了每天近10個車次的洗井收污掙錢的活（平均每月少收入15萬元），沒有讓一個罐冒罐，沒有讓一口井停產，有力的保障了全局的原油生產，受到了采油廠和上級部門的高度贊揚，同時，也得到了運費結算的優待。
2、要實現制度管人，抓制度落實是關鍵。在去年的民主生活會上，分公司領導查擺問題時都談到執行制度力度不夠的問題，因此，今年我們在分公司全面開展了管理制度執行年行動，狠抓了對不參加安全會、不蓋罐蓋、不按時回場檢查、超速行駛、亂停亂放、油料超耗、違章違紀等問題的處罰，收到了十分顯著的效果?，F在，準時參加安全的達到了95%以上，再沒有發現不蓋罐蓋的問題，回場檢查率達到了98%，超速罰款大大減少，油料消耗也在控制指標之內。
3、提高管理水平，必須從細化“源頭管理”著手。今年我們抓管理工作，十分注重從管理的細節、管理的源頭入手，就拿油料管理來說，我們推行“日清日結”管理辦法后，認識到路單回收是“日清日結”最基礎的工作，我們便強制實行了當日路單回收制度，當我們發現管理人員把關不嚴問題比較嚴重時，便對管理人員進行了大幅度的調整，當我們發現車輛在油庫加油環節存在問題時，又與油庫簽定了車輛加油協議，使得整個油料管理工作水平得到了實質性的提高。
4、抓安全生產管理，就必須把基礎性的工作做扎實。今年我們的安全管理從穿工作服、系安全帶抓起，從司機接受路單的安全提示做起，從出車前巡回檢查、收車回場檢查要求起，從燈光、危貨標示、牌照尾號檢查起，特別是大霧天氣防霧燈不亮堅決不讓出門，我們對油罐車運行的注意事項和關注要點進行了認真的總結歸納，編寫出了《危貨運輸車輛安全要點》，發到每個員工手中，要求大家對罐車運行的51個點認真的關注，做好自覺應做的工作。與此同時，我們還請高管二大隊的執法人員來我分公司作《高速公路安全操作專題講座》。由于我們把基礎性的工作抓的十分扎實，今年不管是事故起數，還是碰碰掛掛的次數，都比往年有明顯的下降。
5、不間斷的對員工進行正面教育，是樹立隊伍正氣的最基本方法。今年以來，我們堅持了每月一次書記講話制度，對員工進行正面灌輸，如：團隊精神、責任意識、職業道德、社會公德、服務理念、行為規范、嚴細作風、團結友愛、人身安全、法紀意識、廠興我榮等等。同時，我們還在員工隊伍中開展了選樹“責任心最強、服務最好、最能吃苦、利潤最高、設備最佳、成本最低、安全最牢、技術最棒、付出最大、幫人最多”等十大崗位明星活動。通過這些不間斷的正面教育，員工隊伍的素質普遍提高，堅持上午出車下午掛吊針的、中長途一個月連續跑兩趟的、一天都沒有休息過的、互幫互助的等先進典型不斷涌現。
6、開展主題活動，要立足于解決本單位突出性的問題。今年的主題活動比較多，但，不管組織落實那一項主題活動，我們都立足解決一到兩個本單位的突出問題，我們開展的“管理制度執行年”、“爭當五星級班組競賽”、“黨員安全幫教責任區”、“全員成本目標管理課題攻關”、“夏時制安全生產課題攻關”、“油料管理課題攻關”、“選樹一線崗位明星”、“黨員公開承諾”等活動，都較好的解決了油品急需解決的問題。
盡管我們在即將過去的一年里，積極了一些基本的工作經驗，但是，也有不少工作教訓。一是由于我們對油料管理工作的監督不力，出現了司機賣油的問題；二是由于我們的安全教育和管理還不到位，發生了三起上報事故；三是對成品油社會運輸市場的研究分析不夠，使得成品油運輸走向社會市場的目標一直沒有實現。這些，都是需要我們在新的一年里認真研究和解決的問題。
二、20xx年分公司面臨的形勢分析
20xx年，是油田“十二.五”規劃實施的第一年，也運輸公司“三個垮入、三個增長”戰略緊鑼密鼓的頭一年，隨著油田和運輸宏偉藍圖施展，油品運輸分公司將迎來一個迅速發展的大好機遇，就目前我們面臨的形勢和發展勢頭來看，我們感到，完成20xx年的經濟責任制目標，有以下五個方面的有力條件：
1、荊州采油廠原油產量的逐年上升，為分公司增加收入提供了有效的保障。荊州采油廠松滋區塊的原油日產量目前已經達到了100噸，江陵區塊目前日產量也達到了112噸，隨著明年新井的開發，兩個區塊的原油日產量將超過250噸，這樣，明年分公司在荊州采油廠至少要增加18000噸原油運費的收入。
2、江漢采油廠原油穩產，使得礦區原油運輸市場相對穩定。從目前我們掌握的情況來看，江漢采油廠原油運輸市場的產量，不僅沒有出現下滑的趨勢，而且有的站點還出現了可喜的局面，譚71井原油產量由原來的日產15方上升到了70方，新投產的王45井出現了一小時出油4.6方的好形勢。另外，洪湖、馬王廟、老二區、拖市等油區的原油產量，仍保持著原來的水平。
3、車輛的更新和人員的補充，提高了分公司原油運輸的整體實力。今年公司給我分公司更新5臺20方的前單后雙豪沃原油罐車，為分公司增加100方的運力，這5臺新車也將成為原油運輸的主力車。另外，公司還給我們新分配來7名司機，大大的緩解了司機缺員的問題。
4、內部管理的逐步深化，為提高經濟效益創造了良好的條件。今年，在上級領導和部門的指導下，我們的各項內部管理工作都得到了進一步的深化，管理工作越來越細，漏洞越來越少。特別是“全員目標成本管理”活動開展以來，全員的成本意識越來越高，人人降成本，車車講效益形成了濃厚的氛圍。
5、一支過硬的危貨運輸隊伍，是我們實現新一年經濟責任制目標的可靠保證。就目前而言，經過多年的教育、引導和磨練的油品員工隊伍，在油品運輸過程中是能夠打硬仗的，是值得信賴的，我們相信，只要把大家心凝聚在一起，把大家的力用在油品運輸的發展上，就沒有克服不了的困難，就一定能夠全面完成新一年的工作目標。
以上五個比較可靠的因素，是我們實現新一年工作目標的有力保障，但，我們也將面臨一定的工作難度。一是，隨著外圍油區原油產量的逐步上升，新的.一年生產運輸仍將處于十分緊張的狀態，給安全工作帶來了很大的壓力；二是，荊州采油廠原油產量越提高，我們往潛石化運送的就越多，相應的成本就越高，利潤空間就越??；三是，油價攀升、車輛老化、人工成本高等因素，將直接影響單位經濟效益的提高；四是，員工隊伍成份復雜、素質參差不齊，稍有放松，就有可能出現大矛盾和問題。盡管新的一年我們將面臨諸多的壓力和困難，但是，我們有決心、有信心，奪取明年工作的全面勝利。
三、20xx年工作的目標和措施
經濟發展目標是：完成產值2800萬元，實現內部利潤270萬元，成本控制在2530萬元以內，其中變動成本控制在41%以下。安全生產不發生重大責任事故，“四指數”下降30%，設備完好率達到97%以上，服務質量無一次投訴問題發生。
黨建目標是：總支班子保持一類標準，支部無三類班子，無治安案件發生，無行風行紀問題出現，無越級上訪、群訪、鬧訪員工，整個員工隊伍和諧穩定。
工作措施是：
1、加強干部隊伍建設，從根本上提高各級干部工作的運作能力和水平。圍繞“懂理論、講正氣、會籌謀、能干事、干實事、聚人心”的標準，一是定期下達學習任務，引導干部人人爭當學習型員工的典范。二是對機關組室和車隊、押運隊干部進行適當調整，精減組室，把年富力強的人才充實到干部崗位上來。三是利用干部大會，堅持一月向干部傳授一個專題的工作經驗。四是加大對干部工作的考核力度，充分體現干與不干不一樣的原則。
2、攻堅啃硬，在確保原油拉運的基礎上，實現成品油社會運輸市場的新突破。今年我們對成品油運輸如何向成品油物流方向發展進行了一個初步的研討，明年我們市場開拓的主要目標，就是要下真功夫，花大力氣，打開成品油社會運輸市場的大門，為油品分公司實現可持續發展闖出一條新路。
3、全面協調，精心組織好生產運行，努力提高車輛的利用率。車輛緊張、司機缺員仍然是明年生產運行的突出矛盾，我們要在今年“一車多點、一站多帶、多車多帶”運行方式的基礎上，采取“單車滿工作日運行與長短途搭配運行相結合”的運行方面，全面提高每一臺車的利用率。
4、從最基礎性工作抓起，把安全工作融入到生產的每一個細小環節。明年的安全工作，除了保持今年的好的做法外，要在三個方面得到改進，一是周一安全日活動，要從原來的一般講評、泛泛而談，向小專題、小環節剖析改進，講一個問題就把它講深講透，讓司機記得??；二是每天干部在車輛出口例行檢查，向干部到停車位檢查改進，做到不讓一臺車帶病出車；三是每天出車前安全普遍提醒，向對重點人進行個別交待改進，不留一個安全死角。
5、強化設備維護，確保車輛滿足生產的需求。針對大部分車況老化、原油拉運任務重的實際，明年我們在車輛維護上要作到四個到位。一是采取有效措施確保司機出車前巡回檢查到位；二是每天下午車隊干部堅持在車場監督司機回場檢查到位；三是采取下發一級維護通知單的形式，確保車輛日常維護到位；四是應急任務車輛及時搶修到位。
6、堅持以人為本，深化正面教育，真正培養出一支“團結友愛、拼搏奉獻”的員工隊伍。一是開展“爭先創優”升級賽活動，引導各級黨組織和全體黨員向高一級的目標沖刺；二是建立思想政治工作網絡信息平臺，及時掌握員工隊伍的思想動態，把各種矛盾和問題解決在萌芽狀態；三是抓住生產經營的重點、難點不放，充分發揮思想政治工作的優勢，確保單位全年經濟責任制目標的實現。
四、幾點建議
1、希望公司明年能夠給我分公司增加五臺前雙后雙的大噸位車輛，以緩解運力不足的問題。
2、給油品和物流車場安裝安全監控系統，有利我們加強車場管理。
3、在運輸網頁設立經理、書記信箱，便于基層和職工群眾咨詢問題，反應意見和建議。
4、編制比較具體的干部、工人人才培養計劃和激勵機制，以促進運輸人才的快速成長。
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各位爸爸媽媽：
下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區實小給我這個難得的機會跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個焦慮不安，沒有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對孩子嘮叨不止，大喊大叫，對家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過自我覺醒和找尋，我開始系統地學習家庭教育知識，通過學習和運用，我的性情和孩子的習慣有了明顯的改變，親子關系變得更為融洽，家庭也更和睦。
我想，今天朱老師之所以給我這個機會發言，一定是感受到了子軒這一年多來學習習慣和情感習慣的明顯進步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時間用來陪伴子軒成長。在陪伴孩子的過程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂。
我把陪伴子軒成長的重點放在好習慣的養成上，要想培養孩子的好習慣，使孩子信任父母，愿意聽父母說，首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺得父母說什么，做什么，都是為好，你必須聽，不聽我就不停地說教，甚至是罵，甚至是打。每個孩子都是獨立的個體，有他獨立的人格和尊嚴，我們要放下父母的架子，每天安排時間跟孩子聊一聊，聽一聽孩子怎么說，理解孩子內心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對的自由。父母做錯了事，要及時向孩子道歉，孩子也就學會了道歉；孩子做錯了事，我們寬容孩子，及時給孩子指出來，告訴他正確的處理方法，并引導他下次不再犯同樣的錯誤，孩子也就學會了寬容。我和子軒的關系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時候是玩伴，學的時候互為師生。
當下的應試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學習成績上，有一些父母只要求孩子把學習成績搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現象就更突出。長此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會。
當我意識到這點后，我開始著手培養子軒好的生活習慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書包玩具自己收，自己的床鋪自己整理，協助大人做力所能及的家務。幫助孩子養成良好的生活規律，早睡早起。我給子軒買了一塊手表，培養他的時間觀念。這學期開學的前一天，子軒制定了作息時間表。有了這么一份作息時間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個時間段應該做什么事情，哪些事情要優先安排，哪些事情可以有時間再安排。
此外，生活習慣養成還包括培養孩子熱愛勞動，學會正確與人交往，培養做事的耐心和毅力，做事的完整性和學會理財等。
每天早晨送子軒上學的路上和晚飯后游戲時間，我都會跟子軒聊一聊學校發生的好玩的事情，從子軒嘴中我對我們三（10）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們三（10）的孩子們聰明好學，積極向上，有很強的集體榮譽感，團結友愛，互幫互助。在這里，我想說，我們三（10）的孩子們特別的幸運，能在小學人格養成的關鍵階段遇到了朱老師這樣一位學識淵博，教學水平高，又重視對孩子們進行情感教育的好老師。朱老師培養孩子們的責任心、愛心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓，互相幫助，讓孩子們懂得了分享，學會了寬容；引導孩子們多看別人的長處，少看別人的缺點，使孩子們取得了長足的進步。正是因為受到朱老師的影響，讓我重視了在家庭教育中對子軒進行情感習慣的培養。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風趣，孩子們學習興趣很濃，課堂聽講專注。子軒上學期數學進步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開的，借此機會感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數家長認為孩子學習很辛苦?？晌也贿@么認為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務，陪孩子，學習充電，這就是生活，叫苦叫累也是過一天，樂觀向上也是過一天，為什么不開開心心地過好每一天呢。學習是學生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學習，不是為父母或是老師在學習。我鼓勵子軒會學會玩，先學后玩，玩的時候專心玩，學的時候專心學。玩是快樂的，學習也是快樂的。
我家在書房里放了兩套書桌椅，孩子晚飯后寫作業時，我坐在自己的書桌旁看書學習。開始學習前，我跟子軒約定好，在學習的過程中互不打擾，作業中遇到不會的，等一門功課全部完成了，統一來問媽媽，一起想辦法解決。他開始寫一門作業時，我會提醒他看時間，報時，結束一門作業時，再看時間，計算用時。像在學校上課一樣，每30或40分鐘我們會休息10到15分鐘，吃點東西，喝點水，聊一聊，把上一個寫作業時間段中存在的問題說一說，比如用橡皮擦過多，比如頭要再抬高點。在陪伴孩子寫作業的過程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發現問題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會引起孩子反感和對立，二是會容易分散孩子的注意力，三是會影響孩子寫作業的心情。在提醒孩子的同時，不忘了鼓勵孩子：你雖然寫作業頭還是有點低，但是比昨天有明顯的進步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會越來越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業，要允許孩子看動畫片或者做喜歡的事，這是對學習的一種有益促進。但是要將孩子最感興趣的事放在學習之后，給孩子一個目標定位：按時或者超前完成作業，便會贏得看動畫片或者玩耍的時間。
接下來，我想談談我對子軒的閱讀興趣的培養。從子軒出生9個多月到子軒一年級上學期，近六年的時間，從國學到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書，除了少數時間，孩子睡覺我還沒有到家外，我每天都會跟孩子一起做親子閱讀，經常是講了三四個故事了，孩子還不過癮，還要聽，后來只得跟他約定，每天晚上至多講三個故事。一年級下學期開始，我鼓勵孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對方讀故事的方式。到二年級的時候，子軒就完全可以自主閱讀了。現在他一看書，就會忘記時間約定，每次都要從他手中強制把書搶過來。在我們家最好的獎勵就是睡前故事了，直到現在，如果子軒表現好，我就會說今天因為你什么什么表現好，媽媽決定獎勵你一個睡前故事，聽睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒條件給我買課外書，能陪子軒讀這么多優秀童書讓我覺得很充實，很快樂。我很感激朱老師，重視培養孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書，如果是成套的，我一定會成套的買回家，跟子軒搶著看。要培養孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個喜愛閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎。
好習慣的養成是一個長期的，有反復的過程，需要幾年甚至幾十年的堅持。孩子不可能短期內就養成一個好習慣，家長在教育和陪伴孩子的過程中，要學會控制好自己的情緒，多傾聽，少說教；多一點耐心，少一些急躁；多一些堅持，少一些急于求成；多觀察，多思考，抓住日常生活中的事例適時地引導孩子。
今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會長大，當孩子養成了良好的生活、學習、情感習慣，學會了正確地與人相處、融入社會，能夠獨立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最后再次謝謝朱老師，謝謝大家！
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各位領導、同志們：
大家好！
感謝你們一如既往地關心和支持規劃展示館的建設，即將過去的20xx年，是值得我們永遠銘記的。這一年，規劃展示館正式成立，工作隊伍由最初2人逐漸擴大到目前的14人，機構班子基本成型；各項工作，從陌生到熟悉，我們通過不斷摸索和學習，較好地完成了各級領導交辦的任務。規劃展示館布展方案與文案在9月21日市政府第51次常務會議上獲市領導高度肯定，審查通過。目前，正抓緊籌備布展施工招標工作，現將開館前后工作思路和設想向各位領導和同志們匯報如下：
一、認真落實上級要求，精心籌劃開館各項準備工作
1、嚴格按照公平、公正、公開的原則，依法、依規、按程序做好布展施工招標工作。布展施工工程標的大，各界關注度高，這要求在招標工作中不能有絲毫失誤。住建局初審中心本周可完成布展施工工程量審查，施工預算編制正準備報財政局進行財政評審。如一切進展順利，可于春節前將標書發出，20xx年3月上旬開標。評標形式、評標專家組成等事項，將報市政府和市紀委定奪，確保施工招標萬無一失。
2、以規劃設計為準繩，按時按質完成布展施工。按計劃，20xx年4月初開始布展施工，我們將安排展陳、強電、弱電工作人員全程跟蹤學習，了解工作環境、熟悉工作流程，為開館后設備管理和維護打下扎實基礎。同時，要求施工單位和工作人員每周匯報工程進度情況。
3、抓緊工作人員的入職培訓，重點開展講解員的講解技能和禮儀形體培訓。12月12日開始，辦公室3名工作人員輪流到市局辦公室培訓學習兩周。20xx年上半年，講解員全部招聘到位后，將由副館長陳鳴帶隊赴杭州規劃展示館進行為期半個月的專業培訓。
二、完善各項管理制度，打造親民、利民、便民的公共服務交流平臺
規劃展示館是全方位宣傳展示城市規劃成果及動態，普及規劃政策法規及相關知識，與市民進行交流溝通的重要平臺，辦好規劃展示館，不辜負各級領導的期望，給市民交一份滿意的答卷。
1、申請成立基層黨組織，不斷加強工作人員理論學習。展示館現有黨員4名、預備黨員1名，符合設置黨支部的要求，我們將向上級黨組織請示，盡快落實此項工作。以黨組織統一和規范全體工作人員的理論學習，并不斷地吸納優秀人才入黨，打造一支政治上信得過、素質上過得硬的工作隊伍。
2、制定和完善各項管理制度。無規矩不成方圓，我們將在20xx年6月份以前，制定和完善考勤、印章管理、財務管理、講解服務、治安巡邏等制度，確保展示館各項工作有制度作保障，以制度管人，以制度管事。
3、努力打造常德地區講解接待培訓基地。白馬湖公園是市政府重點建設的公共服務設施之一，建成后必將成為各方游客參觀的重要景點，屆時，展示館講解員可承擔重要來賓視察的講解工作。考慮到的.講解員流動性問題，擬與湖南文理學院合作，從20xx年起每年從該校招3～5名大三學生周末在講解員崗位實習，畢業后表現優秀的優先聘用，既可以保證講解員隊伍的穩定，又在一定程度上解決高校畢業生就業。
4、伴隨著我市社會經濟的高速發展和城市建設擴容提質，規劃展示館擔負著展示常德厚重歷史文化底蘊和發展建設成就，展望宏偉藍圖的重任，同時也是領導視察的窗口、公眾參與的平臺、招商引資的載體、宣傳教育的基地、旅游觀光的新景點。為了激發市民關注城市未來，參與城市規劃的熱情，我們將依托“三館三中心”集群優勢，著重做好宣傳工作，在車站、機場和市區人流量大的區域大量投放宣傳片和設置宣傳牌，同時，積極與旅游局接洽，向各方游客推薦規劃展示館，以最少的投入獲得最大的宣傳效果。開館前，擬策劃一個邀請多方媒體參加的主題為“感觸發展，愛我常德”的宣傳活動。
5、立足規劃服務，打造便民利民平臺。規劃展示館軟件、硬件設施完備，建成后，將擁有一流的報告廳、專家論證廳和會議室，可為各類規劃制定和論證、聽證會議的召開提供良好的場地和服務。展示館的公示區域將成為市民了解規劃、辦事查詢的服務平臺。
以上，是我對明年工作的初步設想，不足之處請各位領導和同志們批評指正，我堅信，在局黨組和局領導的正確領導下，在各科室的大力支持下，在規劃展示館全體同仁的共同努力下，規劃展示館的明天會更好！
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尊敬的各位業主：
大家好，我是小區的保安，今天很榮幸能夠在這次物業會上和大家分享一些我所見所聞的情況。
首先，我想說的是我們的小區安全。在過去的一年中，我和我的同事們一直在和小區管理層密切合作，并采取了一系列安全措施，以確保小區內的每一個角落都能得到全面的保護。我們帶著一顆高度的責任心，每時每刻都在關注小區內外的各種安全問題。我們在巡邏過程中發現的異常行為、人員和設備，我們會及時處理，并第一時間向物業報告，確保小區內的安全得到更好的維護。
其次，我想談談小區內的停車問題。小區內車位有限，但車輛卻越來越多，這讓小區的停車問題變得越來越棘手。我們不斷提醒業主合理利用停車資源，不要隨意占用公共停車位，不要停放在消防通道或其他通道上。同時，我們也不斷督促物業方采取措施，加大車位的建設力度，提高安全性和方便性。
最后，我想說說小區內的環境問題。環境整潔美觀是我們每個人的責任，作為小區的一份子，我們應該發揚美好的環保傳統，垃圾分類、節約能源、保護植被，讓小區環境更加優美。我們保安也會積極配合、提醒執勤，嚴查保潔人員是否認真工作，在每個角落都保持環境清潔衛生。
總之，我想告訴每一個業主，我們的小區是我們共同生活的地方，每一個人都應該把它當成自己的家園，共同守護并維護好它。我衷心希望，我們大家能夠更加注重小區的安全和整潔，更加協調配合、共同打造一個美麗、和諧的小區。
最后，感謝大家的聆聽，祝愿小區越來越好！
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西方國家教育的著眼點是培養孩子具有適應各種環境和獨立生存能力的社會人?；谶@種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發，對孩子的教養采取放手而不放任的方法進行。如一個美國家庭中有三個孩子，他們在家中都各有各的角色：10歲的男孩周末負責幫父親割草、澆花、打掃庭院；12歲的女孩能根據不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心；8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等。至于西方國家的中小學生兼報童的例子更是不勝枚舉。一位英國人說：“孩子打工掙錢，家長都不反對，甚至還鼓勵。一則可節約一些開支，更重要的是可以從小培養孩子的自立意識。……讓孩子知道錢必須用勞動去換取。”
由于著眼于培養孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現出：
(1)具有很強的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少。如美國一位教授正讀大學的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作。
(2)具有適應市場經濟的頭腦。養成精打細算、勤儉度日的習慣。英國一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲），在其父職業的影響下，獨立成立了“洗車公司”。哥倆干活認真，收費低廉。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟、洗滌劑等，以降低成本，贏得顧客。
(3)具有適應社會環境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。
這里有個典型的例子：“1993年，中日兩國近百名11歲至16歲的少年，聯合在內蒙古開展了一次草原探險野營活動。組織者要求，孩子們須負重步行，自己安排食宿。然而，不比不知道，一比嚇一跳。整個活動表明，中國孩子們的意志薄弱，生活能力差，環境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，借故解除’’包袱’’，稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭著做飯，在草叢中發現鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護，生病了也堅持負重步行，說是一定要經受住考驗。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地斷言：’’你們這一代人，不是我們的對手’’！
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老師們：
在教育迅猛發展的大好形勢下，在教育現代化迎評的喧鬧鑼鼓聲中，xx市xx學校應運而生，她像個剛落地的娃娃，一切都是新的。
出新的校園環境，現代化的教學設備，齊全的功能室，年富力強的學校領導班子，更有一支精干的教師隊伍。尤其有一大批富有朝氣、充滿著青春活力的年青教師。
我們有全新的辦學理念：為學?？沙掷m發展創造條件，為學生終身發展打下亮麗的底色；我們有頑強的辦學精神：負重奮進，敢為人先；我們有遠大的辦學目標：創一流學校，爭一流質量，樹一流校風，出一流教師，出一流學生。我們有催人奮進的校訓：天天有長進。所有這些都令人精神振奮，讓人信心百倍！
老師們，孕育出xx學校的是xx小學、xx初中，這是兩所幾經布局調整過的學校。xx小學是一所有著六十多年辦學歷史的學校，具有較深厚的文化底蘊，在周邊享有一定的知名度與美譽度；xx初中是一所年輕的學校，曾幾度創造過歷史的輝煌，我以為由這兩所學校合并組建的xx學校應該是具有良好的遺傳素質的。
老師們，新的學校，新的開始，我們將面臨新的挑戰，同時也孕育著新的希望。我們要緊密圍繞“創新、整合、提升、發展”這一工作主題，認真貫徹落實市教育局提出的“均衡發展、科學發展、和諧發展”的要求，努力規范辦學行為，注重過程管理，在嚴抓細管上狠下功夫，在真抓實干上見成效，精益求精，提升管理水平，實現全面育人，依法治校，質量立校，特色強校。
努力把我們學校建設成為學生開心，家長放心，社會滿意的品牌學校。我們每一位教師都應該站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情，嚴謹的工作態度投入到新自己的工作中去。
老師們，整合后的xx學校有教育局的直接領導，有區域教研中心的業務指導，有現代化的辦學條件，更有我校全校師生的團結拼搏！我衷心地祝愿并相信：我們的每一位教師都能以自己的勤奮與智慧，去書寫自己無悔的人生，去書寫xx學校更新、更美的篇章，xx學校的明天會更好！
謝謝大家！
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一、文理科的選擇
人生道路由很多選擇，條條大道通羅馬。高考的道路有兩種選擇：就是文科和理科。然而人的雙腿，總要走出兩條路。一條是征程，一條是旅途。征程，理性而堅強；旅途，感性而溫暖?，F在我們只是選擇不同的征程，而不是選擇旅途，也就是說不是選擇心情，更不是選擇糾結。每一條路都有荊棘，完全不用羨慕別路的風景；每一條路也都有風景，也根本沒必要忌憚己路的坎坷。文科還是理科，其選擇應該基于孩子的基礎和興趣，主動權也在孩子的手里，老師和家長都不能代替孩子做出選擇，但也不是我們就無可作為。為了使孩子的選擇具有科學性、合理性，我們做一些適當的、正確的引導也是非常必要的。
首先，孩子是否真正了解自己的興趣，一個當初志向學醫的孩子選擇了理科，高考后選擇了法律（中國政法大學），如果TA當初選擇了文科，也許可能就去了北大，當然我們也無法就此定義TA當初的選擇不正確。還有一個從小志向學醫的孩子，現在他坐在這里與大家交流，他從志向腦外科和心外科的醫生轉變成了從事“腦內科”和“心內科”的老師。我喜歡說這樣一句話：可能因為很多客觀現實主觀根本無法左右，你不能選擇做你喜歡的事，但你完全可以主動選擇的是喜歡你正在做的事——這也算是一種積極的人生態度吧。從這種意義上來說，這個征程的選擇真不是決定終身的，決定終身的依然是走上征程的態度和享受旅途的心情。
其次，孩子是否真正了解自己的基礎，從統計意義上來講，年級理科200名之后的孩子，特別是女生，選擇文科實際上是有一定優勢的。有一個女孩高一下半期理科年級412名，她選擇了文科，后來讀了人大。雖然這只是個例，但至少從某個側面說明了“成功”可能性的大小。比較客觀地來說，基礎主要取決于孩子在物理、化學、生物學科方面的學習能力，這說明了他的思維方式偏邏輯、偏抽象還是偏人文、偏形象，沒有好與差的區別，只有思維習慣和思維方式的分別，擅長不同罷了。
最后，如何指導才算合理？不要參雜父母的年代陳舊觀念，“學好數理化，走遍天下都不怕”；不要參雜社會壓力，學文科的人似乎就不比學理科的人優秀；不要跟風，理科重點錄取率高，文科重本錄取率低。這個比率不能說明根本問題，文科率低，很大程度是因為許多地方普通中學的思路是鼓勵學生大量去讀文科，這樣導致文科學生人數激增，好多地方學校甚至已經出現文理科人數倒掛的現象，但是我們七中的孩子在塔尖上，我們基本上是分子，你又何必要有這個顧慮？還有認為文科就業難的偏見，我要說的是優秀人才總是稀缺的，品質優良的人才更是稀罕的，與文科理科無關。
還有，剛才談到征程要理性，選擇要理性，不要因為我的好朋友學理科，所以我就要學理科，或者有些同學熟悉了班級環境，喜歡班級的老師、同學，然后就不愿意去學文科，這就是不理性，也是惰性，才不愿意去適應新的環境，實際上適應環境的能力也是非常重要的，也是需要培養和發展的。再說，萬一你的班級被調整、拆分成文科也說不定呢，到時是不是一場空，等待失落甚至后悔呢？
最后，社會上有傳言說七中理科強、文科弱的人，我可以肯定的說都是不太了解行情的。不是文科不強，而是因為文科被理科像競賽、金牌等耀眼的光環掩蓋了一些。同時，如果單從高考某些絕對數據上來看，似乎沒有某些學校特別是某些私立學校的文科強，那是因為他們年級的前面名次的學生大多都去了文科的緣故，所以，請您一定擦亮一雙慧眼，把這“世界”看個清清楚楚、明明白白、真真切切呀。
二、家庭教育中的三道選擇題
1、要分數，還是要人生
“只有分數，明天不會好過；沒有分數，今天會不好過?！焙⒆拥娜松亲约鹤叱鰜淼模覀儾豢赡艽婧⒆拥某砷L。今天你包辦得越多，孩子成長得就越慢，甚至還會出現逆生長。養育孩子就像放風箏一樣，到了高中階段，風箏應該放得很高了，手里的線應該放得比較長了，讓他們自由去呼吸，讓他們盡情去享受藍天的滋養。當然孩子還沒有成人，你手里的線千萬也不能斷，也就是我們教育和監管的責任不能丟，教育的功能和效果也絕不能主動喪失。放手而不撒手，才是當前最佳的教育形態。當風箏遇到風雨，我們不應該是早早地就為他撐起一把傘，我們應該能夠預計到、也應該能夠看到他們奮力搏擊的勇氣和能力。當他們可以成功時，我們為他們助威、喝彩，這才是正確地發揮教育功效；當發現他們無力時，我們也可以給他們提供非常及時的幫助，這就是我們應該具備的教育能力。我經常說，教育既要有要求，也要有關懷。沒有關懷的要求是真殘忍，沒有要求的關懷是假慈悲。讓孩子出去吹吹風、淋淋雨，并不見得是什么壞事，有點兒小的感冒也是正常的，試想想：一個從未經歷難受的人如何能夠感受得到愉悅是什么感覺？從未經歷過失落的人如何能夠體驗成就時的快樂？所以，從某種意義上來講，你的過度保護其實更是一種傷害。但是也一定不要孩子已經遍體鱗傷了你還沒有察覺。孩子摔了跤，請你不要著急罵“不長眼睛”（已經摔了，已經不長眼睛了），而要準備好他站起來時給予真誠的掌聲。如果有需要的話，還要及時地伸出那雙幫助的手，當然也要記得教會孩子對你說一聲“謝謝”。
2、要名次，還是要品質
有人說，“沒有比較，就沒有鑒別?！边@句話沒有錯，但是我要說：“沒有對比，就沒有傷害。”我們應該倡導這樣一種觀念，不與他人比，只做最好的自己；不比誰聰明，比誰更勤奮；不比誰更強，比誰更智慧，比誰更主動，比誰更有態度，比誰更講方法。改變人生的根本目標不是改變他的成績和名次，而是改變他的內心，點燃激情和渴望。這內心，就是品質，其外顯就是行為。比如自習紀律，坐不住，玩手機，這哪里能專注？愛說話、愛討論，這哪里有深度思考？又比如，一聽到批評就只有不高興，哪里能有改進？
社會上還有這樣一種傳言，說“X中是情場，Y中是墳場，而七中是游樂場?！蔽也毁澇蛇@種說法，但也不完全否定。英語風采大賽、合唱比賽、科技活動月、學生節、花朝節等，七中琳瑯滿目的各種社團活動，學生會、校團委、社聯、科協留干，不是要你來眼花繚亂的，也是要你來手忙腳亂的，不是要你來找那種“當官兒”的感覺的，不是要你來分不清主次的。合理地分配時間和精力，正確地作出選擇與舍棄，“玩”也要玩個痛快，不是讓你玩出憋屈，甚至玩出痛苦。玩出形式，更玩出內容；玩出方法，也玩出能力；玩出責任，也玩出態度；玩出青春活力，也玩出高貴品質。至少不是玩出丑陋，甚至玩出不良風氣。這也是做事的態度和方法。動和靜，相輔相成，相得益彰。在集體活動中，比如運動會、辯論賽、排球賽中，熱鬧是一群人的振奮，安靜是一個人的空虛與落寞；而在學習活動中，喧囂則是一群人的孤獨和寂寥，寧靜才是一個人的沉淀與狂歡。
3、要結果，還是要過程
客觀評價孩子，既不要當作一塊寶，也不要當作一根草。孩子是可以改變的，關鍵是朝著什么方向改變。這就是過程了！沒有正確的過程，就不可能有你想要的結果。過程是什么？就是生活中的細節，就是學習中的細節，不光是孩子，也有我們家長，我們不應該把所有的重心都放在孩子身上，你應該有你自己的生活，有你的寄托，千萬別把自己的夢想都寄托在孩子身上。他們承載不了那么多，也沒有義務去承載他人的夢想。
而過程中最重要的就是習慣的養成，比如，學生早自習遲到，家長發短信告訴老師說，搞忘上鬧鐘了，孩子告訴老師說拉肚子了。誠信是溝通的前提。又比如，孩子經常遲到，每天都有理由，而且幾乎是不重復，當然不排除這些理由是原因，但是原因太多也是可以找出問題的。再如，孩子晚上回家，你給他弄了好吃的，他有問過你吃不吃嗎？你說他怎么去懂得愛、珍惜愛呢？還能指望他回報愛嗎？他不會懂得體恤他人的饑寒。又如，孩子回家學習一定要關上房門嗎？而家長一定要一會兒端茶、一會兒送水嗎？你要監督就名正言順的去，別打著端茶送水的幌子。周末起床，一定需要我們一遍又一遍不厭其煩地催促嗎？孩子不能拼校服了，就一定要拼鞋子嗎？如此等等，只要你留心，時時處處都是教育的契機，但也不要一天到晚都在教育人。教育最好的方式是奔著教育意圖而去，但不顯露刻意的教育痕跡，又一定會抱著教育效果而歸。我想說的是我們應該關注的過程，而教育方式的合理直接決定家庭關系的融洽程度，也直接決定著教育效果。希望家長們多多鼓勵和表揚孩子的過程，而不是結果。是不是可以把表揚孩子這次上升了100名，改成說似乎你學習數學或其它什么科目找到了方法、提高了效率。多一些引導，少一些指責，我們盡量幫助孩子找到發展方向和改進方法。希望在孩子高興時你們更高興，孩子憂慮時你千萬不要比他更憂慮，甚至孩子還沒著急時你比他先著急。
最后，請允許我以我在學校112周年校慶時寫的一首打油詩來作為今天交流的結尾?！霸频L輕四月天，桃芬李芳三春園。雄文潤墨書壯志，絲竹尺規綴華年。歲月不留青春岸，蜀中才俊非等閑。昂首憑攬空山月，俯身掬飲溪谷泉。”也就是說我們的目標是培養可以頂天立地的人——高調做事，低調做人。也就是既可以呼吸高山空氣，也可以暢飲溪谷清泉。
謝謝大家！
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各位家長：
大家好！
首先，請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加燦爛！
今晚把你們請來的目的有四：一是借上周期中考試的機會，考卷也已分發下來，家長與任課老師可以這次考試為切入點，就教學方面進行交流；二是這個學期出現了“新”局面，對學生、家長來說有些科目老師是新的，對老師來說學生是新，家長是新的，希望通過晚上這個會議，新朋變成老朋友；四是為了密切家校聯系，共商教育教學對策。
下面我給你們講一則笑不出來的笑話：曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細了解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發達，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨?。L到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話”。其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。大家不要認為孩子年齡大了，豎起大拇指很不好意思，實際上它的魔力隨時有用。
再來了解一下你們的孩子我們的學生的變化
要知道孩子進入小學四年級，在他的學習、心理和思想意識方面會產生一些變化：
1、學習方面：
知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三，談談目前在我年段孩子身上出現的一些不良現象：
1、學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。
2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖。
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尊敬的各位家長：大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激！
我這次發言的內容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作；二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功！
后階段我工作總思想：重視常規管理，掌握學生心態，樹立典型，創建良好的班風和學風！
一、抓常規
常規管理最重要的作用是有助于學生養成和鞏固好的學習、生活、衛生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計劃，過的充實。長期能讓學生養成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運！”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛生、紀律、體育、生活等方面的常規，教育學生遵守校紀校規、班紀班規。同時在管理制度方面我會不斷地創新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調節緊張的迎考氣氛，最大限度激發學生的學習激情和興趣，讓學生自發自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福。曾經實施以下的管理制度：
小組制常規管理得分評比
一對一競爭評比
自選小組組團評比制
6人一組團體競爭，形成互幫互助、你追我趕的學習氛圍。
師徒結對互幫互助
評選最勤奮的男生，最有魅力的男女生，最具進步獎，最有責任心的人等。
開展排球比賽，跑步比賽，引體向上比賽
以寢室為單位舉行歌唱比賽。
二、抓思想
注重每個孩子的心態，特別是后80天，要善于從細節方面把握孩子的思想狀態。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。
1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境；或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調節等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時間全方位地了解班級狀態、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應的處理措施，讓班級朝著良性發展。
3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況；通過家校平臺發放測試成績及班級情況；建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性；通過電話、短信交流，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。
4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯系協助課任老師做好各科協調，及時了解學科狀態，做到平衡發展；同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。
三、抓典型，樹榜樣
1、抓領頭羊引航：我很注重班級尖子生的培養，初中生特別喜歡將同齡人作為自己的學習榜樣，一個班級要形成良好的班風學風一定要有各方面特別優秀的孩子在前領跑，后面的同學就更會有動力。例如9班的李梓琪同學：學習很專注、靜心。是孩子們心中的精神領袖、學神，考進了一中理科實驗班。張圣：學習很穩重，心態很平和?？歼M了高考實驗班，這次月考考進了年級44名。
這兩位學生帶動了一批基礎較好的孩子，這些孩子以他們兩個為榜樣，大踏步地向名校進軍，也越來越優秀。如彭澍、張宇博、袁漉東、彭楚溪、屈萌、江樂旖、李先華、趙梓君、易黛佳、熊聶、王萱、肖嘯、徐宜君、周天添、余中杰、易子琳、蔣宇卓、劉錦韜、熊聶等。
2、抓進步典型，樹立學習刻苦勤奮的榜樣，證明只要努力，一切皆有可能。
三、在后階段家長可以從如下幾個方面來配合學校及老師的工作：
1、充分相信學校，老師、密切地配合學校工作：老師和家長的心情是一樣的，希望把每個孩子送進自己理想的高中。因此在后階段的工作中，我代表所有的任課老師向家長們承諾：我們一定會竭盡全力全身心的投入到工作中，進入初三我們全體老師基本上每天都在校陪伴著孩子們，不管有沒有晚自習都在辦公室，方便孩子們隨時問問題。如數學陳老師雖然孩子只有幾個月大，但他為了學生每天都在學校辦公室，認真的備課看作業，輔導學生。因此請每一個家長相信支持配合我們的工作，或許我們的教育方法有差異，或許由于工作太忙對你們有照顧不周的地方，請大家多多包涵，相信我們的出發點是好的，在孩子面前盡量站在老師的角度教育孩子，做好老師和學生之間的橋梁，和諧的師生關系更利于孩子后階段的學習，所謂“親其師信其道”就是這個道理。如果你平時發現孩子問題，及時和科任老師聯系，找到最佳的辦法幫助孩子，特別是弱科的學習。我記得一個最優秀的家長（她孩子考進了一中理科實驗班）我請她介紹經驗的時候她就說“當時做得最多的就是跟各科老師保持密切的聯系，尤其是爭對孩子的弱勢科目。在最后這幾十天里，也只能請老師對孩子做一些應試灌輸了?！?/p>
2、自己及幫助孩子豎立一個意識“一切皆有可能”。在迎接中考中最關鍵的就是后80天的沖刺階段。我舉兩類例子：一是第五次月考600多名，僅僅1個A的同學，最后中考得6A；還有一個學生在第五次月考時還是年級第650名，等第是1A3B1C，但最后考的是6A，還有一個學生第五次月考還是1B3C1D，年級排名736名，最后中考考了5A1B；進了一中。
二是一個學生曾經五次在班上考前十，三次進入了年級前十，前六次月考均為全A，在當年的長沙市一中實驗班的選拔賽中，考上了高考實驗班，但是，也因為預錄了實驗班，感覺自己還不錯，放松了對自己的要求，成績漸漸下滑，最后等第卻是4A2B，實驗班進不了，進普通班都的四處找關系。
我舉第一類例子的目的，是想告訴大家的，中考真的不難，真的很容易，起點低不是問題，成績目前差也不是問題，只要您有信心，只有你的孩子真正投入地去學習，現在只有4個A，3個A，哪怕只有兩個A，一個A，雖然只有80天的時間，也一定可以創造奇跡。關鍵的是緊跟老師的步伐。
請告訴您的孩子，一切皆有可能！
等待是等不來奇跡的，如果還是按照原來的方式不加以變化的話，怎么可能創造奇跡呢？
我認為有幾個方面可以去嘗試：首先要解決的是思想問題，思想工作做通了，所謂的解決問題的辦法才有可能達到一定的效果。
具體辦法可以是：一是每天固定的時間補差；二是找出自己存在的問題并有針對性地多做幾套練習；三是在課堂上要更集中注意力；四是多與老師交流。不要急躁，不要貪多。
而我舉第二類例子也是想告訴大家，一切皆有可能。如果學生成績好一點就自以為是，得意忘形，出現松懈情況，不能持之以恒，在中考中出現筐瓢的可能性也很大。我們只有多一份細心，多一份耐心，多一份認真，才能取得最后的勝利。因此我們一定要提醒我們的學生認真地對待每一次月考，每一次小考，每一次作業，只有這樣，才能讓我們在中考中有更大的把握，更多的勝算。
3、建議家長根據各自孩子的特點，提兩步走，三方面，四注意：
兩步走：
1.騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2.中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1.思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。
2.生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3.心理上熱情疏導：（交流、寬松）
四個注意點：
1.切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考5A、6A“一定要上‘四大名校，考實驗班”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。更不要再帶著孩子去四處征戰，糾結于各種所謂的理科實驗班招生試題的題海中。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”
2.切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
3.切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
4.切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁?。 ?、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。
我希望家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。今年的6月一定是收獲的季節！謝謝！祝他們好運！
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各位同仁，各位同事：
時間過得好快，20xx年年會的情景還歷歷在目，我還記得那時大家在一起演講辯論比賽，辯手們激情投入、妙語連珠，唇槍舌劍的情景。20xx年夏天的體育節上，各位同事在大雨中、在X橋中學體育場表演團體操、爭先賽、籃球比賽的場面也似乎就在昨天，大家奮勇爭先、生龍活虎、團結一致的青春風采深深地感染、感動了我，想起來是那么的鮮活生動，仿佛是剛剛發生過的一樣。好像就這么一轉眼間的功夫，我們已經告別了20xx年，走入了新的一年。
回首過去的一年，令我們感到振奮。在這一年里，我們企業在X總、在經營班子的領導下，克服了宏觀經濟環境不利、進口規模萎縮，出口增長乏力等的影響和XX、XXX網絡能源、XXXX等一批優質新客戶，培育了XX馬、XXXX、BDXX等一批優質新項目，逐步擺脫了對XXXX業務的依賴。在這一年里，企業對外啟動了XX華東物流基地、XXXXX華北物流中心、境外設立全資子企業等多項投資收購和建設項目，企業內部積極地加強部門機構調整、企業文化建設、人才培養，質量監控等工作，圓滿完成了董事會的各項工作要求。此外，企業的A股IPO工作也在積極地落實推進，董事會各項工作也更加順暢、豐富、有效率。經過十多年的穩定、快速發展，我們企業已經逐步向中大型企業邁進，成為在國內具有極高知名度和美譽度的XX企業。所有這些，都為企業未來的生存和發展奠定了扎實的基礎，也為每一位有志于服務于企業，與企業共成長的同仁營造了更大的發展空間。在此，我也要為各位同事的辛勤工作點個贊，向大家道一聲：辛苦了！
各位同事，今天是個好日子——因為今天，恰逢一年中立新年氣。立春，在我國古時也曾經是新年，曾經被認為是一年新的開始，它標志著經歷了冬天的冷靜和沉淀之后，又一個萬象更新、朝氣蓬勃、百花爭艷的季節正向我們走來。一年之計在于春，希望各位同事能夠繼續珍惜時間，保持昂揚的精神和熱情，投入到新一年火熱的工作中，與企業共同成長，為XXXX企業的明天創造新的、更加輝煌的成果，期待著20xx年歲末，是一個更加美好的收獲季節，能夠聽到更多振奮人心的好消息。
最后，借此機會，我給大家拜個早年，祝大家在新的一年里：闔家幸福、身體健康、萬事如意！謝謝！
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