學風建設發言稿(集合十五篇)

學風建設發言稿(集合十五篇)。

? 學風建設發言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是0913班的陳娟，今天很榮幸能代表我們0913班站在這里參加優良學風班評比，下面就讓我帶領大家走進我們0913班大家庭！

在那個金黃的9月，我們來自五湖四海的27個兄弟姐妹來到了美麗的大黑山腳下，相聚于我們0913班。我們懷揣著遠大的夢想開始了繽紛的大學生活。一路走來，我們我們相互幫助，互相扶持，共同進步，共同成長，收獲過喜悅，灑下過汗水，讓我們一起去探尋那曾經的足跡，體會其中的酸甜苦辣。

下面我將從以下四個方面來進行我們0913班的展示：

一路走來，我們奮斗著；一路走來我們拼搏著。兩年的堅持不懈，兩年的持之以恒，我們0913班在科技創新、社會實踐、精神文明、文體活動、社會工作以及學習生活中取得了眾多驕人的成績。這些，都是我們我們輝煌的印記，我們奮斗過得見證。

在獎學金方面，我們0913班共有學習一等獎學金1人，學習二等獎學金5人，精神文明獎學金5人，社會實踐獎學金1人，社會工作獎學金1人，文體活動獎學金3人，科技創新獎學金2人。獎學金累計獲獎10人，18人次，累計金額高達12450元。并有陳娟、孟燁兩名同學具有獲得國家獎學金的資格，一名同學具有獲得國家勵志獎學金的資格。兩年的歷練，我們0913班更是涌現出了許多優秀的個人，如兩名同學獲得校優秀三好學生稱號，三名同學獲得校三好學生稱號。

社會工作方面，在團委學生會和社團聯合會等多個學生組織中，我們班多名同學都工作出色，并擔任要職。

科技創新方面，我們更是不甘示弱，其中有陳娟和孟燁兩名同學獲得國家專利，周云斌同學發表科技論文一篇，并參加了其他多項科創比賽，屢屢獲獎。

文體方面，我們0913班同學更加活躍，如呂琳同學曾取得院男子800米，1500米，4x400米第一名，大連市12.9長跑第二名；陳娟同學獲院女子長跑3000米第一名，外語歌曲短劇大賽第一名等多個獎項。

一個班級取得如此的成績和進步，和這個班級的學風建設和思想建設是密不可分的。 學風建設方面，我們始終堅持貫徹方法、態度、努力三位一體的學習方針。上課認真聽講，課后獨立完成作業，不會的問題及時反饋，在期末復習階段進行總結并進行專門輔導，經過大二學年一年的努力，我們的成績取得了顯著的提高。目前專業總排名第六。

思想建設方面，我們班曾經多次舉辦各種活動來加強班級思想建設，我們曾經組織過班級義務獻血活動，友誼足球賽，還組織同學進行視頻賞析，團員推優，還召開了多次主題團會。以下這些照片記錄了我們班活動的足跡。良好的思想建設下，我們班現有校優秀黨員學生1人，校優秀團員學生兩人。

特色的班級必然有它特色的人物，如我們班的孟燁同學，她是我們班最優秀的學生之一，學習刻苦，積極參加各種活動。曾獲得過國家獎學金、學習優秀獎學金、精神文明獎學金等多項單項獎學金，并且獲得了兩份國家專利?，F擔任軟件學院團委學生會副書記。還有我們班的呂琳同學，可謂我們軟件學院的運動健將，曾多次在校運動會和院運動會上參加比賽并且屢屢奪冠?，F擔任我們軟件學院田徑隊隊長，并且使我們軟件學院男子800米和1500米的紀錄保持著。

學習之余我們的課外活動也是豐富多彩，發現王國、大黑山、星海廣場等多個地方都留下過我們的歡聲笑語。

因為心存感恩，所以始終堅守，0913我們永遠的家，即使你不是最優秀的，但你是最溫暖的，以后不管我們走到哪里，你都是我們永遠的回憶。我們一定會

堅持不懈地努力去爭取屬于我們的未來，請相信，我們的未來不是夢！

0913勇創輝煌！謝謝觀賞。

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大家好，首先請允許我代表****（班級）發言：我們有著一顆熱情的心，同時我們也對**（所學專業）事業有著屬于我們自己的信念！來到此地，這兒便是我們的家！而來到了**（班級）！這兒也是屬于我們的歸巢。

班級也相當于一個小集體：對于修德立信，博學求真的校訓，這就相當于是一個我們行事的指南！在這個小家中，我們需要的就是建設班級文化！因為它著有自己的重要性！

從軍訓看來！集體就是紀律，集體就是班級文化的核心！秀著不一樣的風姿，報著的卻是同樣的信念。當我們邁著正步走的時候，當我們立正稍息的那一刻。有著歸屬于我們自己的感動。因為彼此是一種默契的合體！互相也是一種規律的結合！我們付出的遠遠大于我們所表現的！在體驗軍人生活艱苦的同時！教官交給我們的也是一種自律，是一種在以后生活都要踐行的“知識”！的確，在我們軍訓的那段時間！我們對明天的期待總是一種笑臉！這是屬于我們的方向……所以說班級文化在融合集體精神構建的時候需要我們付出的是最肯定的態度和最踏實的步伐！

曾今美好的畫面永遠趕不上明天！在沿著記憶的路線前行的時候！我們可以記住的往往是瞬間！上課的瞬間！哭泣的瞬間等等！老師教書育人期待的是桃李芬芳，我們求學問道渴望的是不一樣的未來！在我看來，我們的大學生活擁有的是一個機會。交流的機會！也是快樂的機會！而在大學這個舞臺中間！我們永遠都是最自信的階段！課堂是一個小的集體，而大學是一個社會的縮影。所以說我們建設班級就是在奠基生活！班級文化建設中活動永遠都是一種載體！但是上課老師給我們的是知識！而這種知識也是文化的縮影……

我們的班級是一個大家庭，

的確，有心的方向，就有愛的歸屬！提升班級的凝聚力和向心力會為每一個同學的成長提供動力！我們在體育課上守望的不僅僅是我們互相配合打籃球的那一份默契！也不僅僅是我們對壘羽毛球飛轉的那一份快樂！廣義的說我們在展望未來的時候對于班委會組織的活動或是學校組織的活動中我們可以擁享的還是自由！是我們自己心里邊隱藏的一種對班級友愛的一種呵護……

既然來到了這個班級。我們便承擔著責任，我們便應該有所擔當！我們需要面對的是未來。而我們追求的也是未來！學習是我們大學期間的中心任務，但是營造和諧也是班級文化建設的基礎。我們會志存高遠我們也會腳踏實地！在這個建設班級良好風貌的舞臺，作為班委的我們有必要引領同學的目標追求，價值取向和行為導向，并協力提升班級的文化內涵！我們也會有追求的去展望未來！相信我們，我們必將迎向美好的明天！

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尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家好!我是數學系__級專升本的學生，我叫趙克。今日，有機會在那里發言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活里，我得到了院系領導及各位教師的教導與關懷，得到了同學們的幫忙和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫忙過我的教師、同學表示衷心的感激!

自數學系開展學風建設以來，系上本著“以學風建設促發展，以學術科研創特色”為宗旨，經過對活動的認真學習，廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式，對加強學生的學習起到了進取地促進作用。

十年寒窗苦讀，讓已是大學生的我們明白：學習是學生的天職。學生以學為主，注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得十分重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。

多年的大學生活，讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地理解灌輸，這是學生自主學習的弊端。然而有意識地培養自我的思維本事，有目的地歸納自我的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的資料能總結，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索，是學生創新本事和實踐本事培養的要求。

在兩年的本科學習中，我多次參加過大學生數學建模和大學生挑戰杯等比賽，這對我論文寫作奠定了必須的基礎。本人于xx承擔了《基礎教育的數學研究》獲安康學院大學生科技創新項目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學數學教學參考等期刊上發表論文六篇。這些成績都是在系學風建設中取得的。下頭就論文的寫作方面和學習感受，我愿意和大家做一點點交流：

第一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學生涯所學所用是相當有限的，需要自我主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自我未知的知識;其二，收集自我喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學習和研究的，這一點十分重要的。

第二，要善于整理和整合知識。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認真揣摩，著重分析它的結構特點和變化規律，還要善于把巧妙的方法和優美的結論記錄下來，同時還要具備學以致用的洞察眼光。

以此為契機，進取開展班風、學風建設，努力打造禮貌班級和學風建設優秀班級。所以在學風建設活動中，我們要努力做到：

一、自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態進取參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從此刻做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的構成。

二、培養自學本事，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。

三、全面提高自身的綜合素質與創新本事，進取參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。

值此畢業之際，我忠心地期望我系全體同學以數學系學風建設為目標，堅持不懈，艱苦奮斗，發揚我系優良傳統，將數學系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。

最終，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的教師表示衷心的感激。同時，也祝愿各位領導、各位教師工作順利，身體健康，祝同學們學習提高。

多謝大家。

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尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好，今日我演講的題目是：學風建設，我們的職責。

作為學校的一份子，我們有權利也有職責與義務為我們的學校做出應有的努力。學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。

有人說：學校是一個溫馨的家，有人說：學校是一條多彩的河，而在我看來，學校更應當是美麗的世外桃源。同學們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。學校是我們的家，擁有良好校風的學校才的是我們夢想中天堂。所以，我們要有一個好的學校就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自我的職責。

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為同學們的成長成才營造良好的環境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高。

說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望著我們的學校就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，堅持學校整潔嗎這很簡單，我能做得到?？墒牵斘覀冹o心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發現我們距離夢想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。

在學校里，經常會看到這樣的現象，個別的同學會不經意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情;而大多數的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見，因為事不關己，便熟視無睹了。僅有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們明白，堅持學校的優美整潔，是一種職責。我們有職責為我們的學校做出自我應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整潔的學校，讓我們賞心悅目，更能夠看出同學們的良好道德品質，我們有職責來保護它。我們更要清楚的看到自我的職責。

要樹立“創優美環境，樹優良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設的重要意義，進取行動起來，以創立優良學風為己任，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優秀大學生。培養禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自我，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。

反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費自我的時間，是在浪費自我的生命;浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命?！睕]有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有職責的人更不會成為中華民族的棟梁。所以我們要清楚的看到自我的所作所為，自我的職責。

不積溪流，無以至江海;不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔職責。

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今年來，為加強領導干部作風建設，我認真學習中央領導有關干部作風建設的講話精神，認真學習《廉政準則》，認真學習集團公司黨委《關于開展進一步領導干部作風建設活動的通知》、《關于創先爭優的實施意見》和《關于加強學習型黨組織建設的實施意見》等一系列文件精神。通過學習，我進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高，對照黨員先進性標準，對照加強領導干部作風建設要求，對照集團公司黨委的一系列文件精神，落實集團公司黨委的發展戰略，轉變思想觀念，拓寬工作思路，推動我公司經營業務健康、協調、可持續發展，圍繞自身作風建設進行檢查，看到了不足，找到了差距，進一步增強了作風建設的緊迫感和自覺性。為加強自身建設，更好地團結和帶領廣大黨員干部職工解放思想、干事創業、努力推進我公司各項工作加快發展，現將我的作風建設檢查分析情況報告如下：

作風是行動的先導，是做好工作的前提。沒有好的作風，就不會有行動，就難以保持良好的精神狀態，就難以樹立長久的奮斗目標，工作起來就會小勝即安，得過且過，不思進取，在工作落實上就會走了過程。所以我十分注重作風建設，只有建設好作風才能進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感和自覺性，才能激發更大的工作動力。我提高作風建設認識，在作風上做到踏實，加強與干部職工的溝通與聯系，認真聽取干部職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時采納到實際工作中。要使工作做到位，必須不折不扣執行集團公司黨委的方針政策，我做到關鍵的兩條，一是認真學習集團公司黨委的方針政策，學深學透，正確理解方針政策的精神，領會在心中，時刻不忘。二是要具體落實到實際工作中，不折不扣執行。在執行中立場堅定，態度堅決，毫不含糊，把集團公司黨委的方針政策正確、全面地落實到我公司的每一項工作中，用集團公司黨委的方針政策指導我公司生產經營業務的全面發展。

開展“創先爭優”活動以來，我們公司就制定下發了《深入開展創先爭優活動實施方案》，結合本公司的工作實際和性質確定了“創先爭優”各個階段的重點工作，進一步抓深入、抓推進、抓落實。我們公司充分認識開展“創先爭優”活動的重要意義，增強了“創先爭優”的自覺性和責任感，自覺投入到“創先爭優”活動中去，努力達到“創先爭優”的活動目標。我們公司在創先進基層黨組織的同時，更加強對黨員的管理，要求每個黨員在“創先爭優”活動中，在不同的工作崗位上，既做政治上的強者，更當業務上的能人，切實增強黨員意識，牢記黨員身份，做到黨員標準不能降低，先鋒模范作用不能忘記，黨的形象不能損害，在生產工作崗位上做遵紀守法的標兵、學習的模范、工作的先鋒，在急、難、險、重的緊要關頭，發揮黨員的模范帶頭作用，爭當優秀共產黨員。我們公司積極開展“崗位奉獻”活動，要求各科室、站隊切實按照《深入開展創先爭優活動實施方案》要求，圍繞中心工作，從各自崗位特點出發，組織黨員群眾開展業務練兵、勞動競賽、科技創新等活動，努力提升黨員群眾工作水平，在本職崗位上創一流業績，為公司健康持續發展、創造良好經濟效益，做出“崗位奉獻”。

我們公司在創建學習型黨組織中，加強理論學習。學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等中國特色社會主義理論，學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習《廉政準則》，學習集團公司黨委的相關文件政策和工作精神。通過學習，提高全體黨員干部的政治理論水平、思想道德情操與業務知識技能，增強了在重大問題上堅持原則、明辨是非的能力，堅定了貫徹黨的路線、方針和政策的自覺性。在學習中注重學以致用，始終堅持把學習與工作有機結合起來，注重運用科學的觀點和方法分析、判斷和解決工作中出現的新矛盾和新問題，力求做到以用促學、學用相長，促進各項工作全面、科學發展。我們公司在創建學習型黨組織中，創新學習模式，活躍學習氣氛，形成集中學習教育與活動、多種平臺結合的學習模式。組織全體黨員學業務、學理論、學文化，結合工作做到學習、討論兼顧，用知識和理論武裝頭腦、指導實踐。同時進行反腐倡廉和警示教育，使大家提高認識、引以為戒。我們公司在創建學習型黨組織中突出業務和著眼全局，秉承一切服從于業務工作的理念和思路，力爭以學習促進業務上的精益求精、工作中的精細管理。用學習指導工作，把通過學習所掌握的知識與方法運用實際、具體工作中，促進我們公司各項工作的全面發展，促進我們公司經濟效益的進一步提高，促進我們公司為集團公司健康持續發展作更大的貢獻。

我在政治思想上執政為民意識不夠，政治敏感性欠強，自強不息精神缺乏，改革創新決心不堅，奮力拼搏勇氣不夠，存在“小績即滿、因循守舊”。履行職責上，有在其位不謀其政，怕擔責任的現象，職責范圍內的事情抓得不緊、管得不嚴，解決復雜問題能力不夠。

我在工作作風上不夠扎實，雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為經濟發展服務意識不夠深刻，特權思想時有存在，工作不深入。具體表現在深入基層少，工作中有惰性，有時存在辦事拖拉，辦事效率較低；對自己工作標準要求不高、工作計劃性不強，工作檢查流于形式。工作上存在本位思想，大局意識不夠強。對于下屬部門和職工，則考慮他們的工作多，關心他們的思想成長少；考慮他們的任務完成情況多，關心他們工作困難少。碰到實際工作困難，存在畏難思想，不敢大膽潑辣工作。在具體業務管理上，存在工作不夠務實、管理不夠到位的情況，發現問題沒有及時揭示、做到嚴肅處理。

我在“創先爭優”活動中認真努力工作，取得了一定成績，但是跟集團公司黨委的要求與廣大黨員群眾的希望相比，還是存在一定的不足與差距。主要是對“創先爭優”活動的意義認識還不夠，搞好“創先爭優”活動的責任感與緊迫感不強，“創先爭優”活動的氛圍不夠濃厚，“創先爭優”活動的深度、廣度不夠。

我雖然制定了學習制度和學習計劃，利用空閑時間記學習筆記和寫學習心得，但由于工作忙，有時便產生了以干代學的思想，放松了學習，沒有學深學透。在平時的學習中，滿足于已經下發的書籍資料，主動去看黨的理論方面的書籍較少，靜下心來認真思考不夠。雖然學習了一些知識，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。在學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式，通過學習來指導實踐不夠。

我在遵守紀律、廉潔自律大的方面應該說是做到嚴格遵守、把握有度，但是對干部職工在遵守紀律、廉潔自律方面教育不夠，管理不嚴，以致存在一些群眾不滿意的現象。在加強思想道德和廉潔教育，做到與實際工作相結合；突出重點，增強針對性，追求教育的實效性；加強制度建設，進一步加大對重點環節監督的力度，充分發揮制度在黨風廉政建設中的作用；加強對制度執行情況的監督檢查，確保各項制度的貫徹落實等方面做得不夠，沒有真正把遵守紀律，廉潔自律提上議事日程，當作一項重要工作來抓?！奥男星趦€節約、反對奢侈浪費”上面有差距，做的`不夠。

我在思想上未能引起高度重視，學習目的和計劃性不夠明確，學習時缺乏認真思考和鉆研精神，工作缺乏創新和務實精神，雖然組織了多次學習，但有時學習只是停留在表面上，理論聯系實際較少，通過學習解決實際問題的能力不高

我大局意識不夠強，考慮局部問題較多，工作自滿自足，沒有看到飛躍發展的形勢對我的工作不斷提出新要求，總是強調實際困難多，缺乏改革創新精神，存在一些舊觀念、舊思維。

我總認為自己在執行《廉政準則》不錯，沒有違法違規的事，對自身建設要求不嚴，沒有嚴格按照共產黨員的標準要求自己，廉潔自律意識不強，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

勤奮學習是貫徹落實科學發展觀，增強黨性、提高本領，做好工作的前提。我要切實按照建設學習型黨組織的要求加強學習，牢固樹立終身學習的理念，把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，帶頭學習先進理論和科學知識，弘揚良好學風，提高思維層次。在學好政治理論的同時，還要努力學習科學文化和業務知識，特別是集團公司黨委的工作精神和各種紀律與規章制度，增強自己做好各項工作的本領，轉變觀念，拓寬思路，推動我們公司經營業務健康、協調、可持續發展。

作為一名干部，我要積極響應集團公司黨委深入開展創先爭優活動的號召，積極投身到創先爭優活動中去，抓好“創先爭優”活動。對自己來說，要做到六提高，提高自身綜合素質。按“五帶頭”要求，以高昂的熱情、充沛的干勁、扎實的工作，實現創先爭優目標，為我們公司又好又快發展，樹立先鋒模范作用，作出自己應有的努力與貢獻。

我要加強開拓創新，提高工作水平。不斷更新觀念，熱情接觸新事物，勇于開拓新領域。從工作的需求出發，豐富工作內容，創新工作形式，活躍工作氛圍。大力弘揚和繼續提倡優良作風，牢固樹立五個觀念、深刻強化五個意識，不斷提升執行力，統籌兼顧，綜合管理，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，不斷改進自己的思想作風、學習作風和工作作風。

我要貫徹執行集團公司黨委有關黨風廉政建設責任制的統一部署，按照“責任到位、監督到位、追究到位”的要求，認真填報廉政檔案報表，簽訂黨風廉政建設責任書，明確責任，加強監督；認真做好黨員的《黨風日記》記錄制度，做好黨風評議工作。要堅持求真務實，開拓進取，推進工作的全面發展。要努力營造求真務實的風氣，為開拓進取，推進工作打下厚實基礎，做到全面發展。要以身作則廉潔自律，不能發生任何違規現象。要嚴格要求自己，發揚我黨艱苦奮斗、勤儉樸素的優良傳統，做到勤儉節約、反對奢侈浪費。

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尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自08級音樂表演班的xx。很榮幸能在這莊嚴而隆重的學風建設月總結大會上代表“先進班集體”和“先進個人”發言。在此，我謹代表全院同學深深感謝音樂學院的諄諄教導和關懷！感謝老師們的辛勤培養和關心！謝謝你們！

學風建設是人才培養的重要標志，也是人才培養的重要手段。通過規范學生的日常學習行為，可以培養學生良好的學習習慣，營造嚴謹、勤奮、好學、上進的學習氛圍和學習風氣，只有形成良好的個人學風，才能形成良好的班級學風。良好的班風可以增強同學們學習的自覺性和自律性，更能增強同學們的集體榮譽感和凝聚力，從而更好的推動全院的學風建設。此次學風建設月活動開展中，在領導老師們的帶領下，我們立足實際，落實學風建設，開展了多項行之有效的管理和活動。一份耕耘，一份收獲，我院學風建設月活動取得初步成果，因此也涌現出一批優秀的“先進班集體”和“先進個人”。

首先作為一名學生干部，我認為，要做好一名學生干部，首先要有積極的工作出發點和明確的目標，以此為基礎才能更好的為同學服務，真正不計較個人得失，盡到自己的本分。作為學生干部的我們，在學習工作中要積極發揮表率作用，并且我們要努力提高個人素質，增強責任心，謙虛好學，同時盡自己最大能力幫助同學，協助老師。這樣才能使我們共同進步，為音樂學院的學風建設作出自己最大的努力。而在此次學風建設月活動中，我們在院領導、老師的正確帶領下，廣大同學的支持和配合下，認真踏實地在各項活動中履行著學生干部的職責。如今回望，我們很欣慰自己的工作起到了一定的作用，但我們不會驕傲，不會止步，我們會繼續努力，繼續為我院的學風建設貢獻自己的力量。

在其他各項的先進個人評選中，我們也只是做好了一個學生本分。十年寒窗苦讀，我們已經成為了大學生，學習是我們的天職，也是成才的保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要，在此次學風建設月的各項活動中，我們的積極和努力，起到了一定的帶動作用。這都離不開老師們的辛勤培養，和同學們的支持。

隨著大學逐漸走向社會的中心，大學不僅是教學、科研中心，也日益成為傳播和創造先進文化的中心。因此，大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設優良的學風，不僅可以凈化校園不良風氣，還會對社會風氣的改善產生積極影響。而做為一名大學生，我們有責任通過各種活動的方式，積極地貢獻自己的力量，為推動學院的學風建設，添磚加瓦。

榮譽只能代表過去，重要的不是取得成功的瞬間，而是奮斗的整個過程。同時，它更不是我們驕傲的資本，而是我們未來工作的更大動力。最后再一次感謝所有領導、老師、在學風建設月中，對我們各項學習工作的肯定，也祝愿同學們能夠在以后的學習和工作中取得更好成績！謝謝大家

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尊敬的各位教師，親愛的同學們：

大家晚上好！

學風是夜空的啟明星，在漆黑的夜晚，閃爍出灼灼光華，引領我們向著光明前行！學風是天上的浮云，在高高的天際，作一個不滅的形象，象征我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進。在自由舒展的同時，你是否感受到學風潛移默化的影響呢不是疾風驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命；不是夏花燦爛，卻能撒播期望！

我們說，學風能夠鑄造品質。學風是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學校奏響學風建設的旋律，意味著學校的領導、教師以及同學之間能夠相互理解，團結和睦，構成一種催人向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發揮，也能提高教師教書育人的積極性，更能促使我們學生勤奮學習、自強不息。

我們說，青春能夠承載使命！培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。青春是完美的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的期望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自我肩負的歷史使命，怎樣才能使自我的青春光彩照人呢作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大夢想，我們要堅持勤奮學習，培養優良學風，立志成才！

正因為我們年輕，正因為我們朝氣蓬勃，正因為我們青春飛揚！所以在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前！讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起夢想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。我們每一個人，都代表著xx學院的形象。我們走進xx學院，以xx學院為榮；我們走出xx學院，應當讓xx學院為我們喝彩！xx學院的發展，需要我們每位同學的共同努力！讓我們把懶惰等壞習慣通通丟掉，把和諧和尊重帶進課堂；讓我們把驕傲自滿的風氣趕跑，讓求真務實的優良學風吹遍學校！

我的演講完畢，多謝大家！

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各位領導老師大家下午好！今天我與大家探討交流的話題是“班級文化建設”。

首先我們來談一下“什么是班級文化”。班級文化是一個班集體的思想觀念、價值取向、行為規范、審美情趣、思維方式等的總合。班級文化就像一種無形的場，看不見，摸不著，但隨時隨地都在發揮著重要的作用。

班級文化需要構建。要構建一種主流文化來主導全班，給全班師生創立一個物質上的協調環境，精神上的共同家園。

說過班級文化，我們再來談談班級文化建設。班級文化建設是班級管理的核心內容，對班級管理起著積極的指向作用，對學生的教育和發展起著潛移默化的的影響。班主任在班級管理過程中首先要進行班級文化建設。

做為整個學校文化的有機組成部分，班級文化整合了物質的、制度的、精神的多種要素，形成強烈的育人氛圍，讓學生如沐春風。它負載著諸多的教育功能：

1、凝聚功能。班級文化是學生心靈的粘合劑，它使班集體成員緊緊地團結在班級文化周圍，使學生產生認同感。班級文化由于寄托了學生共同的理想和追求，因而能讓全班同學同甘共苦。

2、激勵功能。班級文化是學生才能、情趣的集中體現，學生的理想、信念在此得到升華，激發理創造潛能。

3、規范功能。班級文化反映了班集體的共守規范和集體精神，通過無形的軟約束，在班內達成一致、和諧和默契。

4、審美功能。班級文化以其自身的美吸引、影響著學生，是對學生進行審美教育的教科書。

本著以上認識，我從一級新生入學起，就進行了班級文化建設的實踐，深深感受到了開展班級文化建設對于一個班級的健康發展具有的極其重要的現實意義。

首先，開展班級文化建設有利于學生的全面發展。

其次，開展班級文化建設有利于形成學生的健全人格。 再次，開展班級文化建設有利于全體學生的發展。

班級文化可以分為精神文化、制度文化和物質文化三個部分，我個人認為班級文化的分類還可以分為軟文化和硬文化兩大類。期中軟文化包括精神文化和制度文化。

下面我們分硬文化和軟文化兩部分談。硬文化，顧名思義是班級的硬件部分，即班級的環境，也可以理解為物質部分。從古時的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“環境出人才”，無不證明了環境文化的重要性。

1、注重教師衛生

2、重視教室的布置

3、講究座位的排列

建設好班級“硬文化”環境，只是給這個班級做了一件好看的外衣，班級真正的精神體現還要看班級“軟文化”環境的建設。班級“軟文

化”環境是班級文化環境的核心，是最能體現班級個性的，班級整體形象的優劣最終將取決于班級“軟文化”環境是否健康。 下面展示幾個班級文化建設中較為優秀的實例。

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為了進一步進步全局干部職產業務水平和綜合素質，提升DD系統整體形象，XXX局提倡“四風”，扎實推動新型機關作風建設。

密切聯系群眾是我們黨的三大良好作風之一，也是我們黨能贏得民心走向成功的重要保證?？墒钱斍?，群眾反映強烈的一些現象逐步構成了“吝嗇候”，“四風”便是集中表現。

的確，說官話套話、弄形象工程、進高級會所、大吃大喝等現象，哪個不是違反我們黨的性質和宗旨的，哪個不是脫離群眾且為群眾深惡痛盡的，又有哪個不會侵害黨群干群關系呢?所以說，這“四風”不除，就會像四道無形的高墻，把黨員、干部與人民群眾隔離開來，不但嚴重侵害黨的形象和群眾利益，還會左右人心向背，關系到黨的生死存亡。

這“四風”固然注定成不了甚么“大天氣”，但我們也決不能放任其發展蔓延。這次教育實踐活動就是在向全黨全社會表明，我們黨對這些題目的熟悉是深入的，解決這些題目的決心是堅定的。以來，全黨上下貫徹落實改進工作作風、密切聯系群眾，獲得初步成效?，F在是時候對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除。只要我們決心堅定，浩蕩的正風就一定能蕩除歪門邪道。拉近了領導和群眾的間隔，聆聽了群眾“原汁原味”的心聲，不但查擺了總隊及總隊領導干部工作和作風中存在的題目及緣由，同時還探討了有效解決題目的方法和措施，對今落后一步改進“四風”題目，強化基礎工作建設，進步調查數據質量，起到積極的推動作用。

如何對付“四風”?黨中央有針對性地開了四個藥方，即“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，可以說，既有平常的“食補”，也有關鍵時刻的“藥補”。俗語說，有病需要早治，但更要曉得“藥補”不如“食補”的道理。假如能堅持做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡”，就不會落到必須要“治治病”的地步。

抓鐵有痕果斷除“四風”，為民務實清廉見真功。蕩除“四風”不是終究目的，做到為民務實清廉才是終究指向?？梢哉f，為民務實清廉是堅持黨的群眾線路的時代要求，是黨心和民心所向。所以，每名黨員、干部都要從黨的性質宗旨和生死存亡的高度領會這次教育實踐活動的重要意義，果斷依照中心要求，不?；印⒉慌兺?、不存僥幸，以密切黨群干群關系的實際成效向黨和人民交一份滿意的答卷

一是提倡學習瀏覽之風。局里定閱大量報刊雜志，分發到各科室隊，方便干部職工學習和瀏覽;健全和規范學習制度，明確學習時間，展開集中學習活動，同時，引導和鼓勵個人制定年度學習瀏覽計劃，定期展開學習交換活動，增強職工學習的積極性和主動性。二是提倡調查研究之風。制定年度調查研究計劃，展開調查研究活動，并轉化為理論創新研究成果，進步干部職工理論研究水平。 三是提倡求真務實之風。加強單位內部管理，實行目標管理考核制度，以求真務實、快速高效作為工作方式的重要要求，切實轉變工作作風，進步工作效能。 四是提倡團結協作之風。建立團結協作、積極配合的觀念，增強集體主義觀念和全局意識，確立以全局為紐帶、以單位為單元的和諧有序的工作秩序，構成“干事業一條心、謀發展一股勁、抓工作一盤棋”的工作狀態，為穩步扎實推動全局各項工作營建積極向上氛圍。

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