小學自管委發言稿|小學自管委發言稿(必備十八篇)

發表時間：2020-06-27

小學自管委發言稿(必備十八篇)。

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親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！我是五年級四班的劉樂軒。我想競選大隊委員會。我覺得通過自己的努力幫助老師維護同學的秩序是一件很光榮的事情！

我是一個陽光開朗的女生，愛好廣泛。我喜歡藝術、舞蹈和旅游。我有很強的組織能力，可以幫助學校組織一些活動。我非常喜歡演講，班主任總是讓我參加班上的任何演講活動。當然，這么優秀的女生在學?？隙ㄒ膊徊睿≡谖野嗌?，我每次考試都能排在這個分數的前列。經常幫助老師批改作業，是老師的得力助手！

我想我會有資格擔任旅委。我總是幫助我的老師的管理同學有豐富的經驗。其次，我有廣泛的愛好，可以幫助學校組織一些文化節目，為學校做出貢獻。第三，我會幫低年級同學收拾，分擔低年級同學班主任的后顧之憂。

沒有金子，沒有人是完美的。我也有很多缺點。比如寫作業的時候，總是馬馬虎虎；我總是丟東西，但我相信只要我努力改正，這些缺點就會成為我的閃光點！

如果我成為旅委，我會每天準時到校，提醒違紀學生不要大聲說話，幫助低年級學生打掃衛生，幫助學校安排節目

請為我投下這寶貴的一票！謝謝大家！

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尊敬的老師、家長朋友：

大家早上好!很高興認識大家！

我是袁xx爸爸袁xx，咱們班家長代表，高一部家委會委員。班主任張老師要求讓我發言，說實話好久沒有在這樣正式的場合講話了，面對著么優秀的家長和優秀的老師，我很緊張，很惶恐！感覺到壓力山大：一是因為我并沒有什么教育孩子的先進經驗來分享，因為我的兒子并不是最優秀的；二是感覺能力不夠不足以勝任家委委員呀；三是怕占用大家的時間，想把更多時間留給各位老師。

在此就簡單的說一下吧：一則針對家長談一點，二則針對老師談一點。

家長會是老師和家長相互了解學生情況的一個重要平臺，尤其寄宿制高中，孩子基本在學校生活，我們就更應該開好家長會，不能流于形式，走過場。

今天我們能坐在這里開會，都有一個共同的目標：望子成龍，望女成鳳，而選擇了成功高中。既然這樣，孩子在哪里，我們就要關注在哪，心放在哪。就要相信成功的教學理念和教學方式，相信成功的老師的執教水平和管理水平。

我們班雖說是平行班，但據我了解師資團隊和重點班基本一樣，所以，不出成績很大程度要考慮孩子的學習態度和基礎方面的原因，其次考慮我們老師的問題和家長的問題。但不做唯分至上，不給他們過大的壓力。不要以成績論英雄,孩子成績落后,并不意味著思想差、能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。好的孩子可以考個好大學，差的孩子可以考個一般大學嘛！只要品行端正，身體健康，有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。

我們也不能認為寄宿制高中，交了學費就把一切交給學校，我們就什么不用做了，全權委托給老師了，其實不然，學校教育如果缺少了家長的配合，其效果大打折扣，再優秀的老師也無法替代家長的作用，而最好的教育就是家長與老師肩并肩，齊心協力家校聯合。就拿我來說，曾今我也有這想法，可回想過去小學初中一直給孩子轉學依賴名校的光環，依賴老師，依賴輔導班，自己放養教育，又能如何，結果怎樣，大家看到了。所以家長不能脫離逃避責任呀！不能做甩手掌柜，切實承擔起我們家長的責任。

寄宿制學習，更要教會孩子自立，多溝通、多交流，和同學成為朋友，管理好自己，遵守校紀校規。尤其是在攀比之風盛行的當今，讓不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬太難，但我們爭取引導孩子吧！不要扭曲孩子的價值觀。

家委會委員就是起到上呈下達，建立橋梁紐帶的作用。各位家長如果和老師有什么矛盾，對老師有什么意見可以提出來。對學校對老師有什么意見建議，不便直言可以通過家委會逐步反應協調，學校有反應流程。不要輕易向教育局呀，市長熱線。反應。人無完人，老師也是人，也會犯錯，再優秀的老師，也不可能讓所有的家長滿意。我們站的角度不同，也難免會產生一些不一致的意見。當然我們也不能聽孩子的一面之詞，不搬弄老師的是非！反應渠道和方式要合理。

孩子們有老師的悉心照料，正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，“名師之恩，大于天，重于父母！”親其師才能信其道”呀！在次呼吁大家要尊師重教！不能相互指責，成為敵人。家長認真配合好老師的工作，和老師各司其職，形成合力，才是真正的對咱們的孩子負責。

和家長談了這么多，下面給老師提些建議吧，要不然家長不樂意了。

老師要負起責，嚴把關，“嚴師出高徒，名師不一定出高徒嘛”，我們把孩子交給你們，你們放手去管，放膽去管，是非曲直理清不留情面。我兒子曾有一位數學老師號稱名師，其實我發現一點就是“嚴”，兒子表現得是那種敬畏。所以他數學一直比較好?，F在的孩子都是自己父母的心頭肉，但我想必要的時候采取非常規的手段，家長還是可以理解的。

你們苦教，孩子苦學，我們家長大力支持。不但要會教因材施教，還要教會。針對不同程度的孩子，制定不同的方法目標，對待每一位孩子像自己的孩子一樣，我們家長才能把心放到肚子里。

為活躍班級氣氛消除枯燥的學習生活,形成良好的班風班貌,可以積極開展一些班級活動和開展一些親子活動，加強家校聯系。周六為家長開放日，我們可以組織家長來學校聽課、看看教學環境。檢查一下宿舍環境衛生，監督一下老師教學嘛！

說的忒多了，就不在啰嗦了！

最后祝老師和各位家長：工作愉快、身體健康！

祝我們可愛的孩子們：學習進步、身體健康、力爭再創輝煌!不負成功之名，三年后走向成功之道！

謝謝大家!

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敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

我是3（2）中隊的宣傳委員楊軼，今天我能當上升旗手，站在國旗下，我感到非常高興、自豪！

我是一個活潑、開朗的女孩，愛看書，我平時嚴格要求自己，遵守學校紀律，熱愛集體，勤于思考，認真學習，成績一直保持優良。

現在的我們正是處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。從小立志發奮學習應該體現在我們生活和學習中的每一個環節，按

時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新；摸索并掌握科學的、適合于自己的學習方法，重視每一門學科，并且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這是我的座右銘，我總是以此激勵自己，要一天天地進步。

今天，我非常榮幸地當上了升旗手，這是老師和同學們對我的信任。我知道有些地方我還做得不夠好，今后我會更加努力，做好一個升旗手的榜樣。為班級、為學校、為國旗增光添彩！我的話講完了，謝謝大家！

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尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

我是來自x中隊的xx?！安灰獎e人逼，我就能做好”——這是我的座右銘，我以此不斷激勵自己，嚴格管理自己，對自己負責，使自己成為一名德智體美勞全面發展的好學生。

我年年都是校級“三好”學生，當過副班長、學習委員、校園閱讀之星?，F在是紅領巾志愿者和x班的副班長。我愛好閱讀、乒乓球、書法。獲得過第十五屆“七彩杯”全國青少年書法大賽金獎，葫蘆絲演奏在市中小學生社團展演活動中獲小學組團體第一名。我還獲得過校數學競賽一等獎、征文比賽二等獎、優秀童謠評比二等獎等等。目前有7篇文章在全國各大報刊、雜志公開發表。

在我當紅領巾志愿者的一年里，我協助大隊輔導員做好少先隊的各項工作，認真地完成大隊交給我的每一項任務。雖然付出是艱辛的，但是在付出中我得到了鍛煉，我所做的工作也得到了大隊輔導員的肯定。今天，我之所以能高興地站在這里，也正是因為我心中充滿了信心，我相信自己會是一名合格的人選，我也相信我有能力做好大隊輔導員的工作。

如果我選上了，我將不斷進取，為同學們樹立好的榜樣，為大家服務；如果我落選了，我也不會氣餒，會再接再厲，更加嚴格地要求自己不斷進步。

請同學們投我一票吧！謝謝大家！

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老師們、同學們：

大家下午好！

我是四(七)中隊的“**”。我是一個品學兼優、多才多藝、活潑開朗的女孩。

今天，我十分榮幸而自豪的站在這里，參加本次的大隊干部競選！在班里我是中隊長和值日班長，我做到了以身作則，學習刻苦，成績優異；我關心集體，樂于幫助同學，還是任課老師的小助手呢！同時，我的責任心和能力也得到了老師和同學們的充分認可。

我競選的崗位是學校廣播站站長。因為我從小就參加了正規、嚴格的語言訓練，并且多次在盛市比

賽中拿了第一！所以我充滿信心！

請大家選擇我吧！我一定會帶給你們精彩。

謝謝大家！

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今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步。

我從小學到現在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。

我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。競選班委演講稿。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊。競選班委演講稿。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。

既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員!

流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!

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親愛的老師們，同學們：

大家好！

我是xx，這次競選班干部活動，我要競選的是勞動委員。

我競選勞動委員是因為我有優勢：我可以為班級打掃衛生，清理教室，將地面的垃圾都掃入垃圾桶中，使得地面可以一塵不染，干凈美觀。并且我還會在下課時督促大家及時抽屜，讓大家安排好每天的衛生工作，當然下課擦黑板的同學也得按時擦，這一點是絕對不可以忽略的。

如果我當上了勞動委員，我會竭盡全力服務，為班級服務。如果我發現地面骯臟了，會主動把地面掃干凈，拖干凈，使老師來上課時，能感覺到講臺位置都是干干凈凈的。當然，每當在同學們需要幫助時，我也會主動給予援助，會盡力而為地去幫助他們。如果我當上了勞動委員，我在以身作則的同時，會做好榜樣，把自己的座位先保持干凈，盡可能的幫助其他同學做好清理工作，并做好監督工作。管好自己的同時，也監督和幫助好別人，使大家都養成一個好習慣。如果我當上了勞動委員，我會每天檢查衛生，空閑時留意教室的整潔情況，這樣可以讓大家都養成及時清理垃圾的她習慣。這是我最希望的，也是我最開心的。

如果這次競選我沒有被選上，我也不會氣餒。我會繼續服務。繼續給班級服務，讓班級的衛生工作盡一份力。讓前來檢查的值周生感受到我們的班級環境是整潔的，給他們留下一個好的印象，杜絕因為班級衛生不過關而扣分現象，爭取我們班級能在期末時能被評為五星級或都四星級的稱號。當然，我也不會因為沒有被選上，而垂頭喪氣，不會因此而有失落的心情。如果我們班級被扣分了，我也會去主動查找原因，再合理建議或者配合勞動委員做好班級的衛生工作，使班級的整體環境面貌保持良好。

我的演講結束了，最后還想讓大家把你們手中寶貴的一票，也是神圣的一票投給我吧！謝謝！

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各位老師、各位同學們：大家好!我是504中隊的xxx。

假期的余熱還沒有完全褪去，新的學期已經悄悄來臨，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期拉開了序幕。

俗話說:“一年之季在于春，一日之計在于晨。” 春天，是一個播種的季節，一個希望的季節。

回首走過的旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得成熟、穩重。今天我們在這里舉行開學典禮，為的是描繪和播種新的理想!

同學們，新的學期，就是一個新的開始，對于今后的學習生涯又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶、依賴父母等等的壞習慣統統改掉，在新學期里以新的面貌出現在大家的面前。

輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。后面是無法忘卻的回憶，前面是值得緊握的璀璨年華，因為每當我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去 !天其實并不高，海其實也不遠。夢，敢做就能圓。

千里之行，始于足下。收獲的季節蘊藏在我們每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，為未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴，讓我們共同的家園—瓶窯一小永遠溫馨。

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六年級四班的XXX，是一個快樂、活潑、陽光帥氣的小伙兒。我的愛好是唱歌，跳舞和打籃球，我的學習還算優秀，成績都在85分以上。

有人問：“你為什么要參加大隊委員的競選呢？”因為一、我很強的自信心；二、我很強的責任心；三、我參加過許多的實踐活動；四、我當過大隊委，有很多的經驗。

我想當一名合格的大隊委，不是來鬧著玩的，我是真心誠意地來競選的，為了不讓人小看我，我將用未來的努力告訴大家：我可以的。

記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定可以成功，但沒有自信就一定不會成功”。這句話讓我明白了，自信對于一個人來說是多么的重要。今天，我就是憑著自信，站在這里競選大隊委的，請大家相信我，為我投上珍貴的一票。

最好跟大家說一下，我，雖然是一個微卑的小人物，但，我絕不會放棄我的夢想！

祝大家身體健康、萬事如意。

謝謝大家的傾聽。

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少先隊大隊委發言稿篇1<\/h2>
尊敬的老師，親愛的少先隊員們：

我叫xx，是二十八中少先隊大隊長。首先，我要感謝老師們的精心培育和悉心教導，第二我要感謝全校少先隊員們對我的信任和支持。

身為大隊長，我深知此職責任重大，困難很多；但我相信自己，相信自己有能力勝任這項工作；正如一首歌中所唱的“愛拼才會贏”！在我的學習生涯中班干部給我帶來的不僅僅只是榮譽罷了！而最重要的是給我帶來了一種良好的組織能力和處事不驚的應變力！我對自己說“我會贏”！因為我信奉著一句話：也許我不是最優秀的，但只要我認真，用心去做，那么我一定是最出色的！

大隊長是少先隊大隊部一個職務的名稱，是榮譽的光環，但不是驕傲的資本。有這樣一段話：“人的心態能把人推向成功，也能把人引向失敗；能把地獄變成天堂，也能把天堂變成地獄，這便是心理的力量?！贝藭r的我要用更正常的心態去接受這一職務，要用更積極的姿態去做好這一職務。今后我的行動準則是：好好學習，以身作則；遵紀守法，爭當典范；團結同學，共創輝煌；當好助手，努力進取。讓我們學校的少先隊活動不斷拓寬，不斷延伸。

隊員們，我在擔任大隊長期間，要當好學習的領頭雁，和大家一道，認真學習，以更優異的成績向老師、向同學們匯報。

我又將是大隊部的一名服務員，要以強烈的進取心和高度的責任感服務好大隊部的各項工作。定時召集隊干部會議，共同商謀議策，開展豐富多彩的活動，讓隊員在活動中取樂，在活動中受益，在活動中成長。

作為大隊長，我又應該是隊員們的知心者和關心者。不管隊員有什么委屈，有什么心事和困難，都可以來找我，我一定會盡心、盡力、盡責地開導和幫助。不時地開展批評和自我批評，秉公辦事，當好隊員的知心人。

同學們，讓我們一起努力，共同進步吧！

少先隊大隊委發言稿篇2<\/h2>
在我的印象里小學期間當“禮儀小使者、升旗手和大隊委”這三件事是自帶光環，絕對“高大上”的。很榮幸，前兩項我都親身經歷過了，今天，我帶著老師的信任、同學的支持，站在這里競選大隊委，對我來說無疑是重大挑戰，但是，“有志事易，無志事難。知難不畏，絕壁可攀”，我會迎難而上，因為我渴望收獲升華和飛躍。

我以為，無論刮風下雨，清晨的校門口，禮儀小使者們露出甜甜的微笑，僅就一句：“老師，早上好！同學，早上好！”，就猶如一縷陽光，頓時讓人感覺心曠神怡，那就是小使者的光環！

周一的升旗儀式，升旗手親手將鮮艷的五星紅旗高高升起，紅旗如同火焰般映紅了心田，頓時讓人感覺莊嚴神圣，那就是升旗手的光環！

而大隊委的光環是什么？之前我以為，大隊委是學校的公眾人物，“職位”本身就是光環，現在我更深刻的理解到，“責任”才是真正的光環，認真履行自己的職責，發揮自身特長，全心全意為大家服務，為“五色花”添光增彩，才是大隊委真正的光環！

我既不是學霸，也沒有特別多的管理經驗，和其他競選人比較起來，我顯得平凡普通了許多，但是有三點卻是我獨有的：

第一是繪畫技巧和創新能力，我是一個酷愛繪畫的孩子，幾年的繪畫基本功學習，讓我獲得了許多國際、國內大獎，我自創的系列旅行繪本也獲得了學校的高度認可和同學的廣泛贊揚。我想，這些技能和創新意識一定能在學校的宣傳工作上發揮作用；

第二是意志力和自控能力，每年寒暑假我都會獨自跟隨老師到外地甚至外國寫生，寫生中刮風下雨、高溫酷暑、路途顛簸、水土不服、起早貪黑等等，早都習以為常，不值得一說了，因為沒有家長的陪伴，我更加懂得如何收放自己的情緒，更加懂得如何與團隊里其他的隊友和家長搞好關系，更加懂得如何更好的執行老師的決定，為大家做好帶頭表率作用，我想，這些素質一定能更好的履行學校賦予大隊委的職責；

第三是敢于挑戰和勤于反思的性格特點，今年暑假我創作完成了第一幅大型水墨書法作品《云霧黃山》，受到了方方面面的好評，記得當我用三十個小時完成了這幅作品，老師讓我自己在上面用行書題字時，我的心和筆尖都是顫抖的，但是最后我做到了，我還專門寫了一篇周記回憶了整幅作品的創作過程和存在的不足之處，我想，這些性格特點一定是大隊委工作所必須的。

我已經是六年級的學生了，還有不到十個月的時間，就該離開小學校園，就沒有為大家服務的.機會了，所以我反復思考后，為了不給自己的小學生涯留有遺憾，雖然深知自己與大隊委還有一定的差距，但我還是勇敢的站出來參加競選了，我知道，每一張選票，都凝聚著同學們對我的信任和支持，我明白這份信任的重量，我深知這份支持背后所要擔負的責任，對于我來說，能夠站出來競選，就已經成功了，無論競選結果如何，我都萬分的感謝大家，感謝老師，感謝我最愛的xx奧小！

少先隊大隊委發言稿篇3<\/h2>
敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是四年五班的張一。這次學校要選大隊委員，我很榮興地站在這里，我想競選我們學校的副大隊長。

入學的第一天，一群高年級同學主持全校的升旗儀式，他們英姿颯爽，語言鏗鏘有力。我多么羨慕她們呀！夢想有一天成為他們中的一員，那將是一種多么高的榮耀！

現在我知道，大隊委是中國少年先鋒隊在學校中開展工作和活動的基層組織，當上大隊委員不僅是一種榮譽，那更是一種責任：大隊委員是輔導員老師的助手，需要幫助老師進行管理并帶領全校的少先隊員開展各種各樣、豐富多彩的活動。

在過去的三年里，我一直是我們班的班長兼中隊長。我連續三年被評為三好學生，在六一“百花獎”評比中，被評為“全能小標兵”，另外我還獲得過“文明小標兵”，“讀書之星”“文明小餐員”等稱號。

如果我競選成功，我要做到：一、更嚴格要求自己，做一個更好的少先隊員，給全校同學做好榜樣。二、盡快熟悉大隊委的各項工作，做好自己工作的同時，相互協作，相互支持。三、聽從輔導員和大隊長的按排，工作負責，專注認真，有始有終，精益求精。

假如我落選了，我會繼續努力。請同學們相信我的才能！為我投上寶貴的一票！謝謝！

少先隊大隊委發言稿篇4<\/h2>
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！去年今日此門中，人氣才情兩相融。前度劉x今又來，群英薈萃競風流――我是六年五班的劉禹君。再次站在這個講臺，我要競選的是群力小學少先隊大隊長。此時此刻，我雖然感受到了競爭的壓力，但是我卻充滿了自信和激情！面對全校師生的注視，我時常想：在小學畢業前，我還能為母校做些什么？今天我來競選大隊長這個職務，就是想要替老師多分擔一些工作，為同學們多做一些事情，以此來報答母校對我六年的培養和教育!

如果我競選成功，我會協助輔導員老師通過開展一些有意義、有趣味的活動讓同學們積極參與其中，來啟迪心靈、陶冶情操，使每一次活動都成為一道亮麗的“風景線”。

如果我競選成功，我會與大隊委員們團結一心、取長補短，為大隊部的工作出謀劃策、心往一處想，勁往一處使，把幫助、關心、尊敬、友愛送給每一名同學。

如果我競選成功，在日常的管理、檢查工作中我會一絲不茍、敢于負責，發揮表率作用，督促同學們養成良好的習慣，讓人人爭當“四好少年”，讓大隊部更有凝聚力和向心力，成為同學們真正的“家”。

今天，如果我當選了，我將不辜負大家的希望，努力任好職、服好務，做老師的好幫手、好參謀，做同學們的好朋友、好榜樣；如果我沒有當選，說明與老師和同學們的要求相比我還有差距，但我不會氣餒。為了實現“沒有最好，只有更好”的人生格言，我還會繼續努力，提高自身的素質，豐富自己的內涵。

我可能不是最優秀的，但我卻是最努力的一個。相信我，支持我，就請投我一票！謝謝大家！

少先隊大隊委發言稿篇5<\/h2>
同學們：

你們好!

我的名字叫周婷，是五一班的學生。我是一個活潑、可愛的女孩，最喜歡看書、繪畫和廣交朋友，任性、馬虎是我的不足之處。

這次我競選的職務是大隊委，雖然我知道要做好班級的大隊委并不容易，但我相信，憑著我對工作的盡心盡職、任勞任怨，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，希望同學們能給我一個做老師的好幫手、同學的服務員的機會。

我的競選口號是”做一個徹頭徹尾的平民班長，做一個有廣泛親和力的和平使者”。大隊委，應是老師和學生之間的一座橋梁，我保證當好助手，協助老師搞好班級;我也保證在任何情況下，想同學之所想，急同學這所急。當好大隊委，既要”新聞連播”，也要”焦點訪談”。

當然，作為大隊委，光有為班級服務的”紅”心是不夠的。作為班級的靈魂人物，大隊委具有統領全局的大德大能，我相信自己是夠條件的，因為我有較強的組織能力，會讓每位班委成員發揮各自的潛能，揚長避短，形成拳頭優勢。我方方面面的長處，相信大家有目共睹。

好了請大家投我一票吧!這個時候不選我，選誰呀?請大家相信我，我會給大家帶來好運的。

謝謝大家!

少先隊大隊委發言稿篇6<\/h2>
尊敬的各位領導，老師，親愛的少先隊員朋友們：

大家早上好！

今天是六一國際兒童節，我們在這里歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優美的舞蹈，共同慶祝少年兒童自己的盛大節日。在此，我謹代表全體少先隊輔導員老師祝少先隊員朋友們節日快樂！同時，借此機會向關心支持我校工作的領導和家長朋友們，表示忠心的感謝！

今天，在這樣一個特殊難忘的好日子，又有99名新隊員光榮的加入了我們的少先隊組織。

從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看著你們胸前飄動的`紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。愿胸前的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。老師相信你們一定會更加努力，為班級和學校爭光，用自己的實際行動，證明自己無愧于少先隊員這個神圣的稱號。我們堅信：在紅領巾的引領下，你們一定會成為展翅高飛的雄鷹！希望你們用自己的實際行動，為我們胸前的紅領巾增添光彩！

同學們，過去的一年，是你們成長的一年，收獲的一年。而今天同樣如此，你們在老師的教育和幫助下，各方面都取得了可喜的成績。我相信，同學們會再接再厲，保持先進，為你們的未來打造輝煌。六年級的同學們，這是你們的最后一個六一兒童節了，你們即將畢業，踏上人生新的征程。在你們即將離開母校時，你們為母校畫上了濃墨重彩的一筆，低年級的同學會以你們為榜樣，你們的一舉一動，一言一行都會記在我們心中，在此，衷心的祝愿六年級學生將擁有一個充實難忘的中學時代！

少先隊員們，“六一”是你們最快樂的日子。火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向，鮮紅的紅領巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。我堅信，明天的你們將是參天大樹！

最后再次祝全體少先隊員們度過一個健康快樂，有意義的“六一國際兒童節”。謝謝大家！

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大家好！今天你們能夠抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注！

首先，今天我就三年級數學學習的特點、需要關注的地方，以及半學期以來孩子的學習狀況談一談。

俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。

一、三年級的特點及應對措施

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助孩子。下面我來談談學習方面的變化：

孩子到了三年級，數學學習內容已經有了一定的難度，孩子們的思維也逐步由具體向抽象過渡。從三年級開始，學習需要拿出真本事。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考90來分，怎么到三年級只有七八十分了，甚至剛及格，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會差，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的

成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。

那么這階段的孩子學習數學應該注意什么呢？

1、重視學習習慣的培養

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，這就造成課堂上的知識一知半解，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。 2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。 3.認真細致。孩子的作業不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。

2、重視孩子計算能力的培養

數學計算包括口算、估算.計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%?？墒窃鄣暮⒆悠毡橛嬎隳芰Σ?，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不現實的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。課本上練習你可以讓孩子反復的訓練，課本上的練習都是專家精心設計的，同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

3、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。這就需要我們家長要多關注孩子

學習內容，關注孩子的數學思維方法，因為數學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時， 90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。還是其它的原因等等。要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習。增強孩子的自信心。

二、關于學生的聽課和作業習慣

孩子現階段的聽課習慣已非常好，這都離不開家長的嚴格要求和用心付出。當然，極個別的孩子還停留在一年級的階段，上課不會聽，作業馬虎潦草。私下也和這些家長交流過，希望這些孩子的家長多費點心。請家長務必關注好，好的聽課習慣才能學好知識。

作業習慣方面，我們班表現為做作業比較浮躁、正確率低。主要是沒有養成良好的作業習慣。這就需要家長和老師一起幫助孩子養成良好的作業習慣。要讓孩子有這么一種意識：把每次作業當作一次考試來對待。這樣到真正考試的時候也就能有高的正確率。此外，還要讓孩子養成作業盡量一次性做對的好習慣，對于有些孩子來說，第一次做錯的題目不一定能檢查出來，所以保證的一次性做對很重要。當然，做好認真檢查的習慣也很必要，不愛檢查的孩子主要有這么幾類：1、態度不端正。學習浮躁，平時課上挺積極的，一落筆就錯誤百出，眼高手低，這樣的孩子是考不了高分的，叫來重新再做，他就會做了，這樣丟分的孩子可真不少。有的孩子就粗心能丟一二十分，太可惜了。自以為是，對題目輕視了，沒深入思考就忙著下筆，這不好的現象，我們一定要幫孩子改正。如果這種壞習慣不及時糾正可能就會伴隨孩子一生。

三、對家長提一點要求

1. 給孩子創造一個安靜的學習環境等。孩子作業學習時不要受到打擾。

2. 每天檢查學生的作業。檢查前要讓學生自己先檢查一下，再檢查。要堅持，家長和學生形成好習慣。

3. 家長也要學習。家長有的反映不會教，不會教你也可以現學現教啊，也可以和孩子一起討論啊，當你不會的時候孩子會的時候，他們是驕傲的，自信的。我們總數落孩子笨，不學習，可我們不會的時候又是怎么做的呢？

最后，感謝各位家長的仔細聆聽，希望通過我們的共同努力，孩子會有更好的發展。

? 小學自管委發言稿

尊敬的各位專家、老師：

大家好!

首先，我代表我們中心小學六年級語文備課組六位老師向大家做個匯報，談談我們對六年級上冊第二單元教材的整體理解，對學情的分析，以及對第六課《懷念母親》這篇課文的解讀和教學設想。

第一板塊我們對六年級上冊第二單元教材的整體理解

本單元教材圍繞著“祖國在我心中”這個專題，共安排了四篇文章、一次習作和口語交際、一次回顧與拓展、一次綜合性學習。四篇文章中，前兩篇是講讀課文，《詹天佑》描寫了詹天佑為我國鐵路建設事業艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創造才能?！稇涯钅赣H》表現了著名學者季羨林在德國留學時對生身母親和祖國母親無限眷戀的感情。后兩篇是略讀課文，《彩色的翅膀》則從普通的海島戰士扎根海島、建設海島平凡事跡中，歌頌了邊防戰士對祖國的一片忠誠和熱愛的感情。《中華少年》以詩歌的形式熱情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。 “口語交際·習作”安排了以“祖國在我心中”為主題的學習匯報會和寫演講稿或讀后感的活動，“回顧·拓展”也是緊緊圍繞“祖國在我心中”的主題，安排了相關的內容。另外，本組還安排了一次圍繞本專題的綜合性學習，引導學生通過搜集、采訪、參觀等方式，進一步深化“祖國在我心中”的認識。

編排這組教材的目的，一是讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發學生熱愛祖國的思想感情;二是為祖國日新月異的變化感到驕傲、自豪，立志報國;三是在理解課文內容的基礎上，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。這三個教學目的，前兩個側重內容的理解，強調對學生情感、態度、價值觀的引導，也就是側重人文熏陶;第三個則側重對表達形式的感悟，強調對學生語言能力的培養，也就是側重工具掌握。就這二者而言，我們認為不

能割裂開來、分成兩張皮，而應該巧妙地將二者融合在一起。怎樣融合呢?簡單說，就是抓住語言文字這個根本，通過引導學生對語言文字的深入體會、感悟，撥動學生心靈的琴弦，讓學生與作者、與文中主人公產生情感的共鳴，回頭再品味詞句，看看作者是使用哪些詞句準確表達出自己的情感并打動我們的。這樣，我們就帶著學生在文本中走了一個來回，全面達成了本單元的教學目標。

根據教學用書建議，我們可以安排14課時。其中，精讀課文6課時，略讀課文2課時，口語交際1課時，習作3課時，“回顧·拓展”2課時。另外，學生還必須在課外利用部分時間完成綜合性學習。

第二板塊學情分析

1、我們的學生已經邁入六年級了，接受各種形式的愛國主義教育少說也有六七年了，學生對祖國的歷史、文化、人民、地理等有了初步的淺顯的認識。尤其是今年5·12汶川大地震中，學生對全國人民眾志成城、抗震救災的偉大精神有了直接的感受;在今年剛剛閉幕的北京奧運會上，學生看到自己祖國的五星紅旗一次次在奧林匹克賽場上空冉冉升起，一次次感到作為一名中國人的自豪和驕傲。

2、學生對我國近代那段屈辱的歷史還不是十分了解，因為他們今天生活得十分幸福，他們不知道什么叫做被壓迫、什么叫被侵略、什么叫侮辱，而且，他們沒有遠離祖國、遠涉重洋的坎坷經歷，現在，他們認為出國是一件十分榮耀的事情，所以，他們在對當時歷史背景不太清楚的情況之下，理解《詹天佑》《懷念母親》，是十分困難的。

3、就學習經歷而言，在五年級曾經學過一組表現父愛母愛的課文，不過這組課文所表現的父愛母愛都是和學生生活實際聯系比較緊密的，能喚起學生的情感共鳴。但是，他們現在一般還不能體會出與母親生死離別、陰陽兩隔的痛苦和悲傷，在學習《懷念母親》一文時存

在較大障礙。

4、在五年級的學習中，學生已經掌握了一些基本的理解詞語、句子的學習方法，如：查工具書、聯系上下文、聯系自己生活實際、展開想象等。在本單元學習中，這些方法依然要用到，并要加以鞏固。

第三板塊對《懷念母親》的解讀

課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是生身母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親永遠不變的熱愛。本文初讀平淡無奇，甚至感覺跳躍性比較大。讀過一些相關的作品，了解了寫作背景，慢慢走近作者的心靈，再回頭去讀，漸漸讀出了味道。季老學貫中西，文通古今，對如何寫散文有自己的獨有看法。他曾說，散文的精髓在于“真情”二字，“真”就是真實，“情”就是要有“抒情”的成分。現在，為了自傳“只寫事實”，他在寫此文時盡力勸真”而去“情”，使文章讀來顯得平淡了?？墒俏恼隆捌健焙汀暗钡谋澈?，隱藏了更深的“情”。

課文結構分明，層次清晰。作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調，同時引出下文對兩位母親的描述。接著，作者描述了自己與親生母親的關系：雖然相處時間不多，但母-子感情卻絲毫未減，相反因為母親的離世，更加深了自己對母親的歉疚，并為此不斷懷念母親，這為闡述自己對祖國母親的愛鋪墊了感情基調;然后，作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達得酣暢淋漓，這是文章的重點所在。最后，作者呼應文章開頭，說明為什么會有對兩位母親不變的情懷，使文章結構渾然一體。

在表達方法上，有如下幾個鮮明特征：

1、直抒胸臆。文章表達對母親、對祖國的崇敬與摯愛，沒有敘述一件具體的事情，而是體現在直截了當的表白中。這種以抒情為主要表達手段的散文對學生而言，理解與感悟很難達到一定的深度。

2、引用日記。作者為了表達當時最真實的情感，按照自己一貫的主張，沒有以自己現在的感受去推測當時的心情，而是在文章中用較大篇幅引用了當時的日記和文章片段，用自己的真情將這些片段串在了一起。

3、前后照應。文章有兩組前后照應的地方，一組是開頭與結尾，一組是第二自然段和第六、九自然段。

4、環境烘托。在作者的日記里，作者巧妙地借對環境的描寫，烘托出自己當時的心境。

5、同時寫兩位母親。將親生母親和祖國母親同時寫進一篇文章，而且結合得那么精巧，在其他文章中很少見。連作者本人也認為：同一篇文章，寫兩個母親，比較有意思，也比較容易接受。小學生要懂得熱愛祖國，懂得對自己的父母盡孝心。

第四板塊《懷念母親》教學設想

一、教學理念

1、以生為本就是從學生實際水平出發，聯系學生的生活，調動學生的情感，引導學生在充分感知文本的基礎上，主動表達自己的感受和理解，充分保障學生的主體地位。

2、以讀為本就是用讀貫穿全文教學，在讀中感知、在讀中感悟、在讀中體驗，在讀中升華情感，在讀中積累語言。

3、讀寫結合一是學習課文的表達方法，如前面提到的直抒胸臆、前后照應、環境烘托等，二是以文本為依托，借用文章《尋夢》開頭結尾，激發學生想象，補寫其中片段，進一步在讀寫中體會作者的思想感情。

二、目標設定

1、會寫8個生字，學寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。

3、揣摩重點語句，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。

三、教學重點

教學本課的重點是引導學生抓住那些表情達意的關鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

我們覺得本文值得一抓而且應該抓好的`關鍵詞句有：

1、關于懷念親生母親的

我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。

我看了她的神氣，想到自己的在故鄉地下臥著的母親，我真想哭!我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的!

夜里夢到母親，我哭著醒來。

我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

2、關于懷念祖國母親的

我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。

然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

? 小學自管委發言稿

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是來自四（4）班的小xx。

我是一個活潑、好動而又勤奮向上的少先隊員，在班上，我是同學們的開心果(綻放八顆牙齒的笑容)，老師的好幫手，從一年級到現在，我每個學期都獲得了“三好學生”“優秀班干部”等榮譽稱號，但同時我也和你們一樣喜歡玩游戲機(雙手略抬作玩游戲機狀)、看動畫片，但我更喜歡的是為老師、同學們服務，我可是親子義工隊的其中的一員，在大家需要我的時候，我一定會伸出援手（雙手由胸前平伸出去，掌心向上），我是你最值得信賴的朋友（右手心撫放在左心房上）！就象我在北京奧運會上看到的志愿者一樣，用愛心（雙手掌作心形狀，放在左心房上）！用熱情（雙手稍斜向上，掌心相對向）！不求回報地幫助每一個人（右手由胸前往外然后向右劃出，掌心向上）。

那么，I will do my Best in this work。

（我將會在這個工作中做到最好（右手握拳舉高，然后用力向下，以示有決心做好?。。┮惨欢梢宰屇銈兏惺艿轿覀€性的魅力、我對這份工作的認真和熱情。

I am ready ！（右手握拳舉高，然后用力向下） please rote for me ! （雙手握拳舉高，然后用力向下，以示有決心做好）（喜歡我！就支持我！請投我一票吧！）（保持上面雙手握拳的姿勢）

四（4）班（兩手各伸出四個手指），小老虎需要你寶貴的一票?。ㄓ沂治杖?，伸出母指向上，然后由胸前往外伸）

Thanks you ! 謝謝大家！（躹躬致意行禮）

? 小學自管委發言稿

一、怎樣培養牛仔的能力

培養牛仔的能力，是從塑造他的性格開始的。

兒時的牛仔，膽小內向。幼兒園上四年，哭兩年。剛上幼兒園沒幾天，他的老師這樣對我說：你的孩子性格內向，膽子太小，不敢和其他小朋友們玩。老師無意看他一眼，他立馬就漲紅臉，流眼淚

老師的話，讓我很吃驚。我沒想到，牛仔在幼兒園是這樣子的。我覺得這不是好事，也不是小事，我得從早解決。

跟老師談話之后，我決定多花時間，用心地陪伴牛仔。對于老師講的現象，我很著急，但一時找不到有效的方法，只好從書里慢慢尋求答案。有些育兒方面的書，寫得真好，它們不僅提到孩子性格的形成問題，也涉及到孩子的早教問題?？粗粗?，牛仔的早教問題也被我重視起來。后來，我和幼兒園老師協力，幫牛仔一點點地建立自信，他的膽子漸漸大起來，慢慢地，他敢于放開自己。

不過，牛仔改變最明顯的，還是上了小學以后。我很感謝他的老師們。是他們讓牛仔越來越自信，天天快樂地學習知識。

牛仔的學習方面，我沒有系統地正規地去教他，只是和他一起玩耍的時候，以游戲的方式引導他。讓他在玩中學，在學中樂。

我重視他的觀察能力和記憶能力的培養。這兩種能力，讓他養成細心認真的習慣。我們一起走路時，遇到從身邊一馳而過的車牌號、或某個廣告的電話號碼，我們比賽記憶，看誰記得又快又準；還可以通過看到的一些物體舉一反三或找不同等游戲來訓練。其次，語言表達能力和組織能力的提高也很重要。這是牛仔上小學后我才想起去做。我和牛仔經常一起玩詞語接龍、擴詞、找反義詞或近義詞等游戲。我和他一起閱讀課外書，并幫助他理解一些好詞好句的意思。我引導他觀察身邊的事物和景物，并用自己想到的詞句表達出來或寫在本子上。這樣，作文和造句，他就有話可寫。還有，推理能力和形象思維能力的拓展也很關鍵。這些能力通過畫畫、拼圖（復雜的）、組裝玩具、走迷宮等益智類游戲來鍛煉。有時候，孩子可以玩玩益智類游戲。這類游戲，能很好地完善孩子的邏輯思維，但是，要定好玩游戲的規則。

牛仔的玩具很多，有需要組裝的半成品玩具（類似現在的樂高）。每次拼好玩具，他都很有成就感。家里所有的拼裝玩具，牛仔不僅能拼出操作說明書所提供的圖案，還經常以自己的奇思妙想，拼出許多新鮮的圖樣。還有動手動腦的拼接玩具，（如多米諾骨牌，雪花片，拼圖，磁力棒等），這些玩具，每次拼出的花樣都不一樣，只要牛仔肯動腦筋，他每次都能創新，都有新的驚喜。在玩的過程中，他不僅得到快樂，還培養他的想象能力、動手能力、創造力、專注力和耐心等能力。專注力，對孩子來說，非常重要，它影響孩子很多方面的能力。

有了以上能力的培養，孩子的學習能力不會差。這些能力，影響著他的理解能力和接受能力。這些能力，相輔相成，互相影響，互相促進。

二、怎樣對待牛仔的學習

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對待孩子的學習，參與但不干預。

牛仔喜歡問我問題，但我不直接告訴他答案，讓他自己思考，學著從書本里找答案。對他所提的問題，我很認真，即使他的問題很無知很沒意思，我也不會取笑他，更不打擊他。我要呵護他探索世界的好奇心。遇到我們倆都解決不了的問題時，我和他一起想辦法，通過其他途徑去找答案。因為思考，牛仔對知識充滿渴求，對學習充滿樂趣。（多買一些趣味性彩圖的書給孩子看。針對識字不多的孩子，彩圖幫助他理解一些不認識的文字內容。）

我鼓勵牛仔獨立自主學習，他做作業時，我不陪同，也不在他旁邊轉悠或指手畫腳。做完作業后，他自己先檢查，我再檢查簽字。牛仔寫作業遇到難題時，我不輕意告訴他答案，只一點點地提示和引導，直到他做出來為止。我跟牛仔說好，每天晚上放學，先玩還是先寫作業，由他自己定。但是，玩或寫作業，都要認真，不許邊玩邊寫作業。

牛仔的每次考試，我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因，然后幫他找到問題，再和他一起解決問題。

在牛仔考試不好的情況下，我會幫他分析原因，并且鼓勵他，給他自信。牛仔膽小內向，如果我長期打壓他，他會對自己的學習能力漸漸失去信心，對學習或考試慢慢產生恐懼心理，時間久了，可能會厭學或自暴自棄。聰明的孩子，雖然不都是鼓勵出來的，但是，鼓勵不會讓聰明的孩子變笨。

通過幾次考試，我對牛仔的各科成績，做到心中有數。在分數上，給他一定的浮動范圍，然后給他相應的獎懲。對他的學習期望，我不會定得太高，這樣，失望就不會大。孩子的教育，在方法和態度上，一家人要統一。

孩子的學習，有時需要一定的家庭氛圍。這就要求大人以身作則，做到身教勝于言教。如果家長經?？磿鴮W習，會淺移墨化地帶動孩子。和孩子在一起時，大人少看肥皂劇或玩游戲，尤其是孩子在看書、寫作業時，家長絕對不要做這些。

三、怎樣和牛仔建立良好的親子關系

用心陪伴，享受孩子的成長。

在日常事務上，我把陪伴牛仔的事，當一項工作來安排。這樣，我就有時間陪他。跟他在一起時，我們可以談心，可以玩耍，還可以討論學習。經常地，我遇到不確定的問題時，會請他當我的老師。他非常樂意給我當老師。

我從不在牛仔面前擺長輩威風，我也不想讓他見到我就害怕，更不想讓他什么都聽我的。這樣不是好事，會讓他膽小怕事，不敢承擔責任，久而久之，他可能會學著撒謊或逃避。牛仔犯錯誤時，我會搞清楚他犯錯誤的動機，是惡意還是出于好奇。如果是惡意，就給他一定的懲罰；如果出于好奇，我不會責怪他。不管是惡意還是好奇，重要的是指出他錯在哪里，并告訴他正確的方法。

在牛仔很小時，他出于好奇，做了不少壞事。有一次，他把我新買的噴墨打印機打印頭破壞了。我問他原因時，他說：那個透明的帶子里，有四個顏色的線條，我想看看線條是怎么進去的，還想看看里面有什么東西？它里面為什么是彩色的？

他的好奇心讓我有些無語。我壓住心中的火，心平氣和地告訴他：以后不能這樣，遇到不熟悉的事物要跟大人說，沒有大人同意，不能隨便破壞東西。后來，他很少犯類似錯誤。

我不溺愛牛仔，該他做的事，他要做；該他承擔的，他承擔。我堅持和他之間談好的約定。

我很享受牛仔帶給我的點點滴滴，他成長的快樂或憂愁，會變成我生活中的調味品。我喜歡和他談天說地，在我遇到困難時，他有時會幫我一點小忙。牛仔遇事時，他會主動跟我說，不會因為擔心自己受到責罰而隱瞞。這樣，他的一切情況，我都能及時知曉。

我想，牛仔是我們家的成員之一，和我們是平等的，他不是我爭取面子的工具。他現在的能力，是我在他很小的時候所給予的。他出生時，就像我的一塊白地，我播下什么種子，下了多大的功夫，那他現在，只能讓我收獲應得的果實。所以，在牛仔犯錯誤時，在牛仔考試成績不好時，在我生氣時，在我伸出手想打他時，我會先想想，我是不是真的一定要打他？有沒有比打更好的辦法？想清楚了，再作決定。我盡量減少牛仔的冤屈，讓他多一點快樂。

以上，是我幾年來陪伴孩子的心得，希望能給大家帶來一點點收益。

? 小學自管委發言稿

尊敬的各位家長：：

大家好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會?，F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。

但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。

老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：姚冬雪，姚勇任，李虎林，武軒妃等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚柴任午等同學的家長她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。

二、匯報班級工作

我們班共51人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面

我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班51同學，學習很好的約15人，較好的約14人，一般的約13人，較不理想的約9人。

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：

1.作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。這樣做，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。因此，我覺得校訊通是一個老師與家長溝通的良好渠道，通過校訊通我會把每天的作業發到您的手機上。

而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了那時，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?

以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!

2.學習主動性還存在一些問題

一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

3.自信心嚴重不足

特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成

個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

我作為數學老師說說這次期中考試的有關情況。我們四年級有51名學生，女生31名，男生15名。滿分的有1人，90分以上的有5人，85分以上的有10分，80分以上的有8分，70分以上的有15人，60分以上的有9人，60分以下的有9人，有些同學成績有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題。

下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務重，沒進行合理的復習。這一學期時間非常短。知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。

大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。當然數學不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把布置的家庭作業按時完成就可以了。

總之要提高數學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重

是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意

(1)對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：50前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;下午1：40到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果

督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關于家庭作業量的問題

有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、今后的數學學習方式

學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的'經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

7、其他方面

(1)提醒孩子每天佩戴紅領巾。

(2)保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

(3)教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

(4)每六、七名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。

(5)晨檢。學校要求每天上午7：30前要測量體溫，提醒學習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學生，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

謝謝大家!

? 小學自管委發言稿

尊敬的領導，親愛的同學們：

大家中午好！

我是XX中隊的中隊長曲姿諭，我愛好廣泛，喜歡彈鋼琴，因為彈琴可以給我帶來愉悅的心情。我很想成為像郎朗一樣的鋼琴演奏家，讓世界變得更加美麗。

這次我要競選的是紀律委員，因為我在班級里，老師經常會讓我管理班級，每次都與其他班委把班級管理得井井有條，每次也都能受到老師的表揚。就這樣，我們班的班風越來越好，成績也逐漸提上去了，從原來的倒數，變成了現在的正數前5名。

如果讓我當紀律委員，我不僅僅會管好紀律，讓同學們不說臟話，不追跑打鬧，還會讓那些違反紀律的同學真正意識到自己的錯誤，意識到自己這樣做的危險性，因為只有這樣才會讓英華園這個大家庭變得文明起來。只要同學們保持住這樣的紀律，成績一定會提高。俗話說“紀律好，成績好”，同學們的家長就不會為我們的成績擔心了，也不必為我們找學校而四處奔波。

請各位領導為我投上這寶貴的一票，我的發言到此結束。

謝謝大家！

? 小學自管委發言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在這金風送爽的季節里，我有幸參加這次文明小學生競選，感到十分自豪，因為我又走上了講臺，珍惜了這次機會。我是一個活潑開朗、愛好廣泛、樂于助人的男孩。從小，爸爸媽媽就跟我說：要懂得文明禮貌，踏踏實實做事，真誠熱情待人，不張揚，不驕傲，要學會謙虛，學習別人的優點，改正自己的缺點。"爸爸媽媽的話我已經深深的刻在了心里。戴爾卡耐基曾說過：不要怕推銷自己，所以，當我站在這里的時候，倍感自信，當然，我不敢說我是最合適的、最優秀的，但是我能為我們的班級文明，學校文明做出自己的一份努力，一點貢獻。

我們每個人都應該做一個文明禮貌人。

1. 在學校：

當同學遇到困難時，我們應該伸出援助之手;與同學之間交往時，我們應該團結友愛，互相幫助，尊重他人，做善于合作的"小伙伴"。共建起團結友愛的集體。

2. 在家里：

我們應該孝順父母，關心親人，尊老愛幼，勤儉節約，做熱愛勞動的"小幫手"。承擔起自己應盡的責任，共建和諧、溫馨家庭。

3. 在社會：

我們應該做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，尊紀守法的"小標兵";(在公共場所里)當愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序的"小衛士"。共建起綠色美好家園。

無論我們身在何處，都要說文明話，性文明禮貌事，做文明禮貌人，樹立文明禮貌形象;

讓我們的班級成為文明班級，讓我們的城市成為文明城市，讓我們的國家的未來更加煌!