代表履職優秀事跡材料（系列十七篇）

發表時間：2020-06-29

代表履職優秀事跡材料（系列十七篇）。

? 代表履職優秀事跡材料

從1865年清朝時的萬壽宮私塾開始，xx縣xx鎮一完小至今已走過了144年的風雨歷程。這所歷經歲月洗禮、積淀下深厚文化底蘊的百年老校，幾經變遷，逐漸在歷史的動蕩中形成了自己的辦學特色，培育出數以萬計的棟梁之材，在xx縣教育發展史上留下了光輝的一頁。

大凡越有大智慧的事物，越懂得隱歸深處，默默沉積悠然歲月，卻用“有為”取代“無為”。這一點，是xx鎮一完小的百年品質，也恰好展示了該校校長xx身上偏隅一方、踏實治校的氣質，二者相得益彰，完美契合。

10年前，剛四十出頭的xx赴任xx縣xx鎮一完小校長時，面對的社會與經濟壓力是空前的，但他躊躇滿志，下定決心要帶領學校走出一番新的天地。10年后，當百年老校煥發勃勃生機時，xx卻謙遜地說：是制度與文化鑄造了這個學校的新面貌。他始終未曾提及這些年他是怎樣的勤勤懇懇，任勞任怨，或許也正是他把功名利祿看淡的緣故。

用制度與文化立校

“事無巨細，都要親躬”，許多校長都面臨著這樣的尷尬?！熬蕖钡轿磥戆l展目標、籌資用資、教學科研，“細”到吃喝拉撒睡生老病死退，樣樣都管。校長們因此深陷繁冗，整天應付著螞蟻式的忙碌，老師學生們也處于混沌無章的狀態。

而xx卻不愿這樣。從20xx年開始，xx在xx鎮一完小首先建立了一套科學的管理制度，這一套制度分工明細，從校長到學生都有規定，起到了引導作用?！皼]有一套好的制度肯定是辦不好學校的，我們有3000多學生，200多教職工，沒有科學的管理制度那就只能導致人浮于事，而學生也難以接受到最好的素質教育?！?/p>

“因為制度總是太冰冷，單純的創造制度是做不好工作的，單純的量化考評更是難以做到的，必須要有真實的重視，那就是如何形成并調動教師們的積極性，形成一種學校自己的文化氛圍，將制度和文化結合在一起。”在新制度取得一定成效時，彭雄健則在琢磨，如何將文化管理融入到學校的靈魂中。

于是他又開始大刀闊斧地在制度中注入“以人為本”的精髓。通過人性化管理，在管理中搞好服務，在服務中深化管理，將老師凝聚在一起，讓大家將學校視作一條風雨中的船，告誡大家只有一起努力才能揚帆遠航。

幾年來，在各項制度的保證下，在學校良好文化氛圍的影響下，xx充分依靠全體教職工，切實加強管理，積極開源節流，保證了xx鎮一完小各項學校工作健康、有序地正常運轉。他堅持科學有效的機制理財，認真落實了校務公開和職代會制度，讓教師參與學校各項決策，體現制度面前人人平等，得到了廣大教職員工的大力支持?！袄蠋焸兊闹С质俏以谶@個職位上得以開展10年工作的支柱，我非常感謝他們這么多年來一貫的支持和幫助，可以說，正是有了他們，我的工作才沒有遇到大的困難，即使有些時候面對困難也總能跟他們一起克服。”xx堅定地說。

一個好校長成就一所好學校

一所好學校的背后，離不開一個胸懷大略、腹有良謀的好校長。這個命題在xx鎮一完小得到了很好的佐證。

談到自己多年來擔任校長的經歷，xx深吸一口氣：“我的感觸是，當一個校長難，當一個好校長更是難上加難”。他分析道，目前的社會風氣有一種偏離正常的浮躁氣氛，教育工作中作秀的成分比較大，“搞什么都是一陣風，回首一看時，感覺上其實是空虛的。我們最主要的職責應該是育人，做教職工工作，調動教師們的教學積極性，讓學生接受最好的正確的教育。一個好的校長，就要‘做人誠心點，做事認真點，交際簡單點’”。

什么才是一個好校長應該具備的素質呢？xx認為，好校長應該具備的素質首先就是學習的能力，這個是不能忽視的，學習的能力是做好一切工作的基礎。在xx的辦公室里，擺放著大量他自己出錢訂閱的期刊和報紙，他說平時自己最大的愛好就是讀書，“只要有一天不閱讀就會感覺自己失去了什么，心里會很失落”。多年來，他廣泛涉獵，每天不低于2個小時的閱讀，讓他不僅在專業知識上充實了自己，也在人文科學領域獲得了巨大收獲，為他的文化辦學打下了堅固的基礎。

其次，xx認為，好校長要有比較好的德行，只有校長做出表率，才能帶領教職工和學生共同前進；此外，好校長要有一定的學識，這不僅僅體現在智能上，還得有‘智慧’。智慧其實就是選擇的能力，校長工作雖然有制度和法規做基礎，但還得結合自己學校的實際，做出正確的選擇；最后，好校長要有交際溝通的能力。作為管理者的校長，語言表達是非常重要的，“很多場合下必須懂得語言的藝術，這對自身以及學校都會獲益?！睆膞x的笑容里，透漏出他對此的一種深深思考。

用大愛做小事

為了讓學生接受到最好的教育，上任伊始，xx就在教育教學方面狠下功夫，關注新課程改革，積極貫徹和推行“實效一體化”的教科研理念，努力推進課程改革，在學校以“嘗試教育”理論為指導，按照“問題即課題”的教科研構想，建立健全了校本研修機制、“32231嘗試”備課制度和名師培養制度，科學實施了名師工程、績效工程等一系列大大促進學校教學制度改革的舉措，全面推進素質教育。

在學生教育上，他根據《小學生日常行為規范》，《小學生守則》等制定了《xx縣一完小學生日常行為規范》，分為愛校篇、學習篇、衛生篇、安全篇等多個“三字經”篇章，從總體上規范學生的日常行為，為學生的學習定下一個基準。

“講道理大家都懂，但要天天做并非每個人都能做到，我認為小學生的教育主要就是要有愛心，作為校長，就是要用大愛做小事，沉下去，浮起來，掌握第一手資料，形成最科學的決策。教育中不用跟學生講太多高深的理論和宏大的道理，只有確確實實地全面關心我們的小學生，才能讓他們有學習的動力和活力。只有摒棄那些大道理的灌輸，通過日常行為的規范和正常地不斷學習，才能切實推進素質教育的發展”。他是這么說的，更是如此做的。

用大愛做小事，是這位校長對教育和教育管理思考的最深思考。

這10年，他所主持的學校先后被評為市級示范學校、文明單位，省級文明單位、紅領巾示范學校、青少年科技活動示范基地、綠色學校、基礎教育教學研究實驗學校，少先隊全國紅旗大隊，全國青少年主題教育優秀集體、小語“自輔”先進單位、中國青少年科技教育示范單位、“嘗試教學”先進單位，中國少科院科普基地，國家教育質量管理示范基地。學校德育和校園文化建設等方面的工作經驗多次在全市進行交流，學校教職工空前團結奮進……

一百余載歲月如歌桃李爭芬。百年老校之名在于文化傳統的進步，在于不斷的開拓創新，在于校長、教師、學生活躍的思維品質和無限潛能，在于不斷地把握歷史未來的進程，在于保持其旺盛的生命力向著新的百年邁進。

這便是xx所引領的xx縣xx鎮一完小。“十年樹木，百年樹人”，這是他的光榮與夢想。10年來，他不斷用心、用情為老師們提供展示的平臺，為學生鋪就成功之路，他也因此先后獲“中國教育改革創新人才”、湖南省“十佳支持少先隊工作校長”、xx省小學管理“名優校長”、xx省少先隊工作功勛獎和市、縣級“優秀校長”等榮譽稱號與獎勵。過去，現在，未來，他不斷為之奮斗，始終如一地執著，始終如一的低調。

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李，男，漢族，生于19__年__月25日，__縣__鄉__村人?，F為中學高級教師，市、縣級“優秀教師”、“先進教育工作者”、“優秀校長”、“骨干教師”、“學科帶頭人”。

其主要工作經歷是：19__年6月畢業于慶陽師專歷史系，19__年7月分配__中學任教至今;19__年8月至1995年8月任__中學教導主任，19__年9月至20__年8月任__中學副校長(其中20__年9月至20__年8月兼任__鄉教委副主任);20__年9月至20__年8月任__中學校長，20__年9月至今擔任__中學校長。

在擔任__中學校長期間，李校長提出了“讓每一位學生成人，讓眾多學生成才;讓每一位學生合格，讓眾多學生優秀?！钡挠死砟睢Ｖ贫恕敖萄信d校、教改強校”的治校方針，明確了“立足常規教學，強化教研教改，加強隊伍建設，規范管理行為，促進特色發展、提高辦學質量”的總體工作思路。

自20__年9月李校長擔任__中學校長以來，學校辦學條件不斷改善，文化內涵不斷豐富，教育質量不斷提高，社會影響不斷擴大。全縣初中教育質量綜合評估，20__年學校居同類校第五名，全縣第七名;2019年學校居同類校第一名，全縣第一名。兩年間，學校先后被市、縣級政府及教育主管部門授予“__市平安校園”、“__縣語言文字規范化示范?！?、“__縣職教招生工作先進單位”、“共青團__縣五四紅旗團委”、“__縣20__年精細化管理示范學校”、“__縣第二批課堂教學改革示范學校”、“__市綠色校園”、“全縣教育質量優勝學?！?。

一個好校長就是一所好學校，一所出色的學?？偸歉晃怀錾男ｉL聯系在一起。作為學校負責人，李校長有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。他始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級主管部門保持高度一致，講學習、講政治、講正氣。從擔任校長職務以來，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的，他從來不搞特殊化。他堅持每天第一個起床，晚上最后休息，節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的安全，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫自己的工作業績。擔任校長以來，他努力增強服務意識和效益意識，積極聽取師生意見，求同存異，減少決策失誤，保證決策的順利進行;充分尊重教師、學生和家長的意見，虛心接受合理化建議。他無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校師生中產生出很強的向心力和凝聚力。

他始終狠抓教學中心工作不動搖，堅持“教研興校”、“教改強校”，深化課堂教學改革，帶領全體教師全面推進素質教育，大力推行“三四五”課堂教學新模式，踐行《__中學新模式課堂教學實驗流程及要求》。對學校教科研的各項管理制度、激勵措施、技術操作標準等進一步做了修訂完善，加強了教研管理和運作的規范化，調動了教師的教研熱情和積極性，組織了各學科教學觀摩研討會，學校教研能力和教研質量得到了提高。

加強德育工作和校風建設?！懊恳粋€教職員工都是德育工作者”，他引導教師通過“潤物細無聲”的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人”，德育工作有力助推了校風、教風、學風的根本好轉。

學校管理的核心和基礎是班級，李校長認為只有加強班主任隊伍建設，抓好班級管理，才能真正做到學校管理的精細化。因此每學期初，他總是和其他班子成員一同精挑細選，把有能力、責任心強的教師放到班主任的崗位上，要求班主任帶班做到“勤、細、嚴、實、巧、愛、恒、精”，真正把班級工作抓到手上。督促班主任做好“九到位”和一日常規管理。

在校內推行學生全員自主管理制度，讓每個學生都參與到班級管理當中，充分調動了學生的管理積極性，真正形成了“人人有事管，事事有人管”的良好局面。

李校長把德育教育分為兩個層面來抓：一是不斷探索加強德育工作系統化和科學化的路子，做好“專題教育篇、文藝熏陶篇、節日教育篇”三篇德育文章，搞好學生各類評優選先活動，評選“三好學生”、“文明之星”、“德育標兵”，樹立先進典型，發揮榜樣帶動作用。二是要求政教處、團支部從教育實際出發,通過國旗下講話、晨會、校園宣傳欄、校園廣播、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育，強化“養成教育”，增強學生的自律能力和分辨是非能力，克服學生自身的不良習慣，樹立學生遠大的理想抱負。

他認識到安全工作必須警鐘長鳴。擔任__中學校長后，他先后主持完善了《師生安全管理制度》、《門衛職責》、《校園安全分工負責制度》、《地震應急預案》、《突發事件應急預案》等一系列管理制度。督促政教處、班主任通過法制安全教育大會、家長會、房主會、例會、班會、晨會，多方位向全體師生就校園安全、交通安全、飲食安全等方面進行宣傳教育。每學期他還組織班長成員及班主任定期、不定期認真排查校園及周邊安全隱患，防患于未然。

他十分重視校園文化建設，提倡通過“養成教育”、“感恩教育”、課余文化建設、“書香·和諧”校園打造，增強學校特色促進學生發展，增添校園文化風采。同時著眼于學生的實際需要，積極組織開展面向全體學生并為他們所喜聞樂見的各種課內外活動，努力尋找活動育人契機，深化校園文化的內涵建設，引導學生樹立正確的價值取向，著力培養其良好的行為習慣，最大限度地激發學生的潛能。

李校長以創建“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》，主持修訂了《__中學教師師德規范》和《__中學教師形象準則》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每周政治學習上加以強調和教育。

在工作中，面對學校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，他十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校教師培訓工作他親自負責，教導處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作。同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，他總是積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由于他的重視和青年教師的自身努力，我校年輕教師成長迅速，20__年全縣第四屆課堂講賽我校六人報名，一人獲全縣二等獎，四人獲全縣三等獎;2019年全縣第五屆課堂講賽活動我校五人報名，四人獲全縣一等獎。

六、要求廉潔從教，落實黨風廉政責任制。

作為校長，他始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，帶頭嚴格遵守《__縣教師十條禁令》。自覺執行嚴禁公款大吃大喝、嚴禁收受禮金和有價證券等規定;認真履行職責，堅持黨內民主集中制和_制度;堅持教職工代表大會制度;建立健全校務公開制度，加強校務公開和民主監督。按照“誰主管、誰負責”的原則，在全校形成了“反腐倡廉大家挑，人人肩上有責任”的工作機制，要求班子成員率先垂范落實所承擔的廉政責任。在決策方面，堅決貫徹執行民主集中制的原則，凡重大問題和帶有全局性的問題，他主動組織校務會集體討論決定。嚴格執行“收支兩條線”，不設“小金庫”，規范合理的管好、用好公用經費。嚴禁各類考試中的舞弊行為，嚴明考風考紀，教育師生誠信考試，誠實做人。堅決禁止教師亂征訂教輔用書、搞有償家教，不允許教師體罰與變相體罰學生。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名教育家陶行知一生獻身教育事業的真實寫照，也是李校長奮斗在教育戰線上的座右銘：老驥伏櫪，壯心不已。20多年風雨滄桑，李校長依然心性不變，他始終站在教育這塊高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章。

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一個好校長就是一所好學校，一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯系在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業，以此來指導自己的工作。

自擔任校長職務以來，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業績。唐校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。

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高橋中心小學五年三班是一個團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助、互相關心?！白屪约鹤龅淖詈谩笔敲總€隊員的目標，“做個讓老師和同學都滿意的孩子”是我們中隊的宣言，“好習慣好人生”是我們中隊的座右銘，“文明開朗求實創新”是我們中隊的隊風，“學而不驕習而不躁誠而有信”是我們中隊的學風。這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不斷進取，爭先創優。

五年三班這個中隊自2008年9月創建以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。在輔導員、中隊長的領導下，在全班58名隊員的積極努力下，正邁著穩健的步子大踏步向前。

一、樹立良好班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們中隊提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設當中。針對新生剛入學，學校新上教學樓的特點，我們共同制定了《四要》、《十不準》、《個人衛生檢查標準》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們中隊的綜合成績都居年級前列；在每一次衛生評比中，我們中隊多次居全校第一；個人行為規范評比第一名，踢毽子比賽第一名，跳繩比賽第二名，計算題比賽第一名。在各種各樣的活動中，我們中隊都深受老師們的好評。在我和中隊隊員的共同努力下，我們這幾年也取得了一些榮譽：20xx年《學八榮，知八恥，從我做起》主題班隊會被評為區級優秀班隊會，20xx年我所帶的班級獲得“區三好班級”，20xx年我班被評為“區文明班級”，20xx年我帶領學生設計、組織的主題班隊會“滿懷感恩、擁抱親情”在區中小學優秀德育活動課評選活動中，被評為三等獎，20xx年《班級是我家，建設靠大家》在區中小學“班級文化建設特色班級”評選活動中，被評為優秀德育活動課三等獎，20xx年我所帶的中隊被評為“葫蘆島市紅旗中隊”榮譽稱號。并且，由于我工作的努力，我所帶中隊的優秀表現，我本人也先后被評為“學生心目中的好老師”、“區先進”、“市先進”、“鎮先進”等光榮稱號。大家也都為身在這么一個優秀的中隊感到自豪！優秀的隊員更奮發，中等隊員不再安居中游，后進隊員也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的隊干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯系輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在輔導員的培訓指導下，現在的干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。正副中隊長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級隊員溝通，及時了解并反映隊員們的意見，推動了工作更好地進行。我們中隊的中隊長盧煜庭，王子林就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。

日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班隊員共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的文明督察長，嚴把作業關的作業組長……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發展。

三、提高自我管理能力

一個良好中隊的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓隊員擔當主角，給隊員提供自我管理、施展才華的舞臺。我們中隊現在就實行了“小當家制”，變過去單一輔導員管理班級的體制為在輔導員指導下隊員自我管理體制?！靶‘敿摇笔怯扇嚓爢T輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個隊員都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給隊員提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、養成了良好習慣

教育往簡單的方面說，就是要養成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習慣。只撿不扔雜物，養成了良好的衛生習慣；遇事沉著冷靜，養成了良好的處事習慣；主動學習，養成了良好的自學習慣；“不動筆墨不讀書”，養成了良好的讀書習慣；與人為善，養成了良好的處世習慣——————人人遵守守則與規范，處處盛開文明禮貌之花。

這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。

五、在活動中挖掘潛能

“君子訥于言，敏于行?！痹诟鞣N活動中，每個隊員都可獲得一個展示的機會，都會擁有強烈的集體榮譽感，能更好地發揮自身的潛能。

本中隊利用中午五分鐘這個平臺，開設了“跆拳道表演”、“舞蹈人生”、“猜字謎大王”、“我會說我會背”等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發揮，將跆拳道表演、舞蹈、自己的特長以及學習的得失展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛煉了自己的口才與膽量，發揮了自己的特長，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎。

我相信，在五三中隊的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉不成的精品。我們中隊的每一位隊員都勤勤懇懇地努力，嚴格要求自己，為的是創建一個文明和諧的中隊。要問我們中隊有沒有信心、有沒有決心成為先進的和諧中隊，那我們中隊的每一位隊員都會毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：“我們有信心、我們有決心”。全體隊員相信，我們是最棒的，不管是現在還是將來我們都爭做最棒的！

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__，男，中共黨員，漢族，大專學歷，現任__鎮__村黨總支書記。他一心為民，樂于奉獻，十幾年如一日。先后多次被評為“優秀共產黨員”、“科技致富帶頭人”、“計劃生育工作先進個人”等。在他的帶領下，__村也先后多次被評為“先進基層黨組織”、“村務公開民主管理示范單位”、“計劃生育工作先進村居”、“關心下一代工作先進村”、“老齡工作先進村”、“村級工作規范化建設示范村”、“平安創建先進村”等。

一、抓班子，帶隊伍，凝心聚力強堡壘

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。十幾年來，作為村里的“一班之長”，__同志始終嚴格要求自己，以身作則，認真履職，積極帶領一班人認真學習貫徹好黨的各項方針政策，團結一班人，抓班子、帶隊伍，凝心聚力強堡壘。將加強基層組織建設當作村級工作的頭等大事來抓，從班子建設和黨員隊伍建設入手，以構建“三位一體”的黨建工作新格局和不斷創新黨建活動載體為突破口，打造了一個團結務實高效的村班子和黨員隊伍。他充分發揚民主，集思廣益，制定出臺了全縣首部囊括了村干部坐班制、活動室衛生責任區劃分制、財務開支實名報銷制、周一例會制、村民會議代表制、計生工作崗位責任制等六大類，而且每類的背后都配以相應的監督機制并由專人負責執行落實的《村干部管理制度》，此制度的有效落實使得村級活動場所的衛生變得干凈整潔，村干部的坐班變得正常規范，村級財務開支變得更加透明規范，每周例會定期召開效果顯著，黨員干部的積極性和責任感明顯增強，使得村班子在進一步提高了工作水平和不斷開創了村級工作新局面的基礎上更好地服務了全村人民。在基層黨組織建設上，他時刻注意每位黨員的思想動態，認真執行黨的規章，使每個黨員時刻保持清醒的頭腦，保持共產黨員的先進性。對待每位黨員，他創新性地變“管理”為“服務”，帶領全村廣大黨員積極興建活動場地、配備活動設施，定期通過利用現代遠程教育、多媒體網絡資源、聘請農業專家等手段，對黨員進行種養殖技術培訓，通過培訓很多黨員都成長為農村的致富能手，改善了家庭的生活條件。作為支部書記，多年來他始終堅持創新活動載體抓黨建，特別是在開展創先爭優活動過程中創新引進公開承諾項目化管理機制，對支部、黨員在活動中的承諾采取預算、公示、實施、監理、決算等有效地引導和監管手段，并緊密結合村情和黨員同志的自身實際，堅持從實際出發，將活動與服務村民群眾、調整產業結構、維護和諧穩定、促進科學發展等有機結合。在他的努力下，__村真正實現了“黨員干部受教育、人民群眾得實惠、科學發展上水平”的黨建工作目標。作為村支書，他清醒地意識到，工作應以大局為重。因此，在平時工作中，他始終能夠做到不利于團結的話不講，不利于群眾利益的事不做。對村里重大事項的決策、群眾的重大事情，能夠充分發揚民主，及時征求村班子成員、群眾代表的意見建議，多年來堅持做到辦事公正、處事公平、要事公開。

二、創品牌，走特色，致富不忘為民謀福利

__鎮__村地處江淮分水嶺的脊背地區，常年干旱少雨，土質鹽堿化、沙質化程度嚴重，極不利于耗水型農作物的生長。加之當地農民固守落后的傳統農業耕作模式，農業產量低，收入低，農民長期處于貧困狀態。__同志從小就生長在這片并不能給他們帶來富裕生活的土地上，他深知傳統的耕作模式和現有的產業結構已與發展現代高效農業極不匹配。于是，他便暗下決心要通過自己的努力改變家鄉落后的面貌。一次無意中，他在電視上看到了有農民靠種冬南瓜致了富，他便有了在家鄉種植冬南瓜的想法。于是，在與家人協商后，他毅然拿出了家中唯有的_多畝田地開始試種冬南瓜，探索產業結構調整。沒想到第一年就大獲全勝，他種的冬南瓜上市后很受市民們的歡迎，售價平均每斤在5毛錢左右，毛收入每畝就達到_多元，每畝凈利潤高達_元，獲得了可觀的經濟效益，也嘗到了甜頭。第二年他又一次性租下了村里_多畝閑置拋荒的土地進行擴大種植規模，建起了冬南瓜示范種植基地。由于他善于學習，經常買書藉、到外地參觀考查、向有關專家請教，結果試種成功，并獲得了可觀的效益。就這樣，幾年下來當別人還住著小平房的時候，他已經拿著種瓜賺來的錢蓋起了小樓房。

__同志自己富了還不忘關心幫助村里的群眾。他于20__年初開始對本村的__等_多戶進行引導，手把手的教他們怎樣種植冬南瓜，給他們無償提供栽培、管理、病蟲害防治和材料配制等技術服務，到現在他們已完全掌握了所有的技術，并獲得了可觀的經濟收入，超過全年村人均收入的_%，使他們走上了脫貧致富之路，過上了幸福生活。附近的農民看到了種瓜戶獲得了可觀的經濟效益，于是積極行動起來，由過去種小麥和油菜轉向種瓜，現已形成了冬南瓜規模種植基地，并輻射帶動了__村周邊的_個村發展瓜類種植。在__鎮鎮政府被聘請為冬南瓜種植技術指導員期間，他共為鎮上培訓瓜農_多戶，這些瓜農嘗到甜頭后，紛紛逐年增加種植面積，拓寬就業渠道，現已走上致富之路。

由于產業結構調整使得農民家庭經濟收入的增加是比較可觀的，所以種植面積逐年增大。然而，隨著面積逐年增加，銷售卻成了農民收入是否能夠逐年增加的關鍵，這也是瓜農們所憂慮的，為了解決這一難題，不讓農民種瓜的積極性受到影響，__同志又通過走出去和引進來兩種辦法，把市場搬到了家門口，方便了農民，解決了瓜農的后顧之憂。

三、抓民生，增設施，有序推進新農村建設

在任職的十多年時間里，__同志始終不忘為民謀福利，團結帶領村兩委一班人，積極落實民生工程，改善基礎設施，關注弱勢群體，努力改善并提高了村民的生產生活條件。先后通過籌資籌勞等方式，為村里修通道路_條，總長度達_余公里，較好地為全村群眾解決了出行難、賣瓜難、運輸難等問題。為了解決村民群眾農業灌溉用水難問題和完善村內水利設施建設，他又先后組織力量為村里挖了當家塘_口，并對淤塞的渠道進行了清理。結合新農村建設，大力推進改水改廁工作，在村內先后建成家庭戶用“沼氣池”_座，完成改水改廁的衛生廁所_戶。在村莊間隙和道路兩側，進行見縫插綠，完成綠化面積_畝。加大了垃圾的清理力度，并建立了垃圾清運長效機制，新建了_個固定垃圾池。為了給村民提供了一個休閑、娛樂、健身的良好環境，他多方籌資，修建了占地約_平方米的村民健身廣場，并為其添置了各類體育器材_套，大力發展具有農村特色的文化體育事業。他時刻關注村內困難群體，先后在村里開辦了留守兒童之家和老年之家，經過他的長期不懈努力，現在村里留守兒童和孤寡老人的生活變得豐富多彩。為了提高為群眾辦事的工作效率，改善村干部工作作風，方便村民群眾前來村里辦事，他積極整合資金_萬元，興建了占地面積_多平方米的為民辦事服務大廳，并以身作則嚴格要求每位村干部在大廳內做到面帶笑容接待、耐心接受詢問、承諾辦結期限。通過__同志的長期不懈努力，現在全村有效地改善了群眾的居住環境和生產生活環境，使村民切切實實地感受到了新農村建設的成果。

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XXX,男，32歲，中國共產黨黨員，高中文化，現任**縣**奶牛養殖有限公司總經理。XXX堅持以鄧小平理論為指導，以一個共產黨員的身份努力踐行"三個代表" 重要思想，時刻重視自己的政治學習和世界觀的改造，密切聯系人民群眾，以自己的特長——奶牛養殖，服務當地群眾，造福一方百姓，帶動一方經濟?，F將其主要事跡簡述如下：

一、人生軌跡

XXX八O年至九一年在本縣上小學、初中、高中，在學校他是個品學兼優的學生，曾三次獲得"三好學生"榮譽。高中畢業后，為報效祖國，毅然放棄上大學的機會，在新疆某部服役，一干就是四年，后在我縣消防隊工作四年。在部隊服役的日子里，尤其是在新疆時期，看到當地老百姓養奶牛很紅火，效益也不錯，只是在對奶牛的管理方面欠缺，如給牛看病，提高產仔率，科學養殖等方面不夠好，因此，他在做好本職工作的同時開始自學養牛技術，在實踐中，他學會了給牛人工授精技術，授精率達到98%以上，在部隊受到首長的表揚，在當地受到群眾的歡迎。這也為他九八年復員回家發展奶牛事業打下了堅實的基礎。

二、造福一方

九八年XXX復員回家后，我縣已出現部分養牛戶，他就利用在部隊學到的獸醫知識，走村串戶為養牛戶搞服務。在服務中，他看到，奶牛戶要發展存在三個問題：一是養牛技術水平低，二是鮮奶銷售受制約，三是管理粗放，飼料解決不當。為解決這三個問題，他開始了自己的"三步曲".

1、自己養牛，帶頭示范，免費傳授養牛技術。在為養牛戶服務的同時，九九年他自己買了三頭奶牛，在一年的時間里，他獲純利三萬多元，在本村引起強烈反響，都伸出羨慕的手指稱贊他，同時都希望他幫助左鄰右舍"拉一把".鄉親們想致富、并希望他"拉一把",這正是他示范效應的目的，他以自家牛欄為"校園",面對面的傳授養牛技術、防病常識，并幫助人們購買奶牛，一些特別困難的人家他就拿出一兩千元給予幫助。這一年，他們村一下子增加了十五六頭奶牛，誰家牛有了病，發情需要授精的，都請他去；一年下來，養牛戶純收入有的達近萬元，少的也有7000元。養牛效益好，服務有保障，這又為該村發展奶牛創造了條件。

2、找關系，暢通穩固的鮮奶收購渠道，解決"售奶難"問題。隨著他的"示范效應"的提高，他所在村及鄰村紛紛養起了奶牛，奶產量大增，但出現了一個問題：在當地沒有收奶的，有的要到20里以外的地方縣城交奶，有的則走村串戶零賣，鮮奶收購成為養牛戶的一個頭痛問題。XXX看到這一問題，急為百姓所急，想為百姓所想，他開始尋找固定的鮮奶收購商。保定、石家莊、北京等地他去了十幾趟，但沒有確定合作關系，但他沒有氣餒，只要有機會就宣傳鼓動在他的家鄉設立奶站，在一次閑談中，他獲知同學的同學在石家莊"三鹿"集團任一要職，他不顧已經被"三鹿"冷落過的感覺，拽著老同學又上了石家莊。接見他的仍是上次的"冷落人",這位"冷落人"說："現在要我們設奶站的客戶很多，我們要考慮奶產量、奶質量，以前我不認識你，在某些方面不好說話。這次有同學介紹，我想會有結果的。"有了這番話，便吃了定心丸。經過七八次的磋商，奶站終于建成了，打消了奶牛戶銷奶難的疑慮。

3、高起點，構建龍頭企業。近兩年來，隨著人們消費水平的提高，對"牛奶"的需求量也日益增加，這些"消費"的增加，給奶牛養殖戶帶來巨大經濟效益。我縣奶牛存欄增速迅猛。但仍有相當一部分是家庭圈養，給消毒、防病、擠奶、售奶等帶來諸多不便，而勞動強度大，也不利于局部環境衛生，老百姓殷切盼望解決這個難題，XXX自己也深有體會。他在2002年、2003年就已謀劃建設"奶牛養殖小區"（基地）以便集中喂養、集中消毒、集中擠奶、集中防病治病、集中售奶等。經過多方論證、考察、協商，在縣委縣政府的大力支持下，投資2000萬元的"***奶牛養殖有限公司"在2004年誕生了，這標志著以依托"三鹿集團"為基礎的"集團+公司+農戶"的生產格局已經啟動。該公司占地80畝，已于2004年底完成了圍墻圈建，建設辦公室、宿舍、飼料加工車間，防疫綜合處理室等40多間，青貯池一個，60米深水井及配套水泵房和水塔一座，完成了擠奶大廳、牛舍建設等。目前入駐奶牛600余頭，日產奶12噸。這是一期工程，到2005年年底完成二期工程，屆時奶牛存欄1200頭，日產奶24噸，僅公司直接效益480萬元。XXX創建的這個公司，實屬為我縣百姓及周邊縣老百姓辦的一件大好事，是"人民利益的體現者".這個公司的建立，不僅直接給奶牛戶帶來好處，也給社會創造了經濟效益。如過去焚燒的玉米秸桿現在可以賣給公司作飼料用，農戶有了收入，環境清新了，公司有原料了，一舉多得。同時，該公司還針對下崗職工及在職工出臺了優惠政策：一是吸納下崗職工以及在職職工為售貨員，以增加他們的收入；二是為特困

下崗職工提供資金支持，吸收在職職工的閑散資金，免費為他們提供養殖場地、免費擠奶，并安排優秀的工作人員替他們養殖，使他們在安心工作的基礎上，得工資以外的更大的收入驚喜。公司雖然建成了，但他并不滿足，他的口號是：排除萬難，去爭取勝利，讓弘天奶牛養殖成為養殖業的一顆璀璨明珠。

XXX是一位平凡的人，但他更是一位"干事、創業、為民"的人；他是一名普通的共產黨員，但他又是正在踐行"始終代表最廣大人民根本利益"的人，他的精神將鼓勵更多的人投入全面建設小康社會中來。

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桑木中心小學六（1）中隊是一個由52名活潑可愛的隊員組成的優秀大家庭，他們團結協作、文明守紀、勤奮向上，時刻把“我讀書，我快樂”作為心目中的隊訓。

人人參與，共同進步。班隊管理中大家出謀劃策，制定有效的班級規章制度。他們集體榮譽感強、健康活潑、積極向上，以“班級是我家，建設靠大家”的理念緊緊的團結在了一起，形成了一股堅不可摧的力量。雄鷹就應展翅高翔，海燕就要飛躍瀚海。他們滿懷希望和激情在學習上后發趕超，刻苦拼搏，形成了濃厚的學習氛圍。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。六（1）中隊并不單單是學習成績好，更是一個全面發展的優秀集體。在輔導員的帶領下，隊員們積極參與，少年宮順利開班，根據隊員們特點差異參加不同的團隊學習，故此，在學校的各種比賽中，他們都能取得傲人的成績。在集體生活上，堅持以少先隊為核心精心設計開展豐富多彩的活動，輔導員結合語文課程的要求，不定期的開展辯論賽、跳棋比賽、朗誦比賽、歌唱比賽、課本劇等豐富多彩的活動，讓每位學生在實踐中多鍛煉，在鍛煉中提升自我。在集體活動中，整個班集體緊緊團結在一起勤加鍛煉，在縣里的各種比賽中，六（1）中隊總是首當其選、人才濟濟，并多次榮獲市級縣級榮譽。

風雨同舟、乘風破浪，輝煌與成果他們共同創造。展望未來，六（1）中隊所有隊員依舊團結一心，懷著強烈的信念、勇往直前、為隊再創輝煌。

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自20xx年以來，我榮幸地當選為市第十三屆人大代表后，深感肩負的職責和重擔，十分珍惜代表資格，時刻牢記代表使命。在市人大的正確領導下，緊緊圍繞市十三屆人大會議確定的工作任務和目標，認真履行《憲法》和法律賦予的職權，盡職盡責地發揮了人大代表的作用，同時做好單位的本職工作，為我市的經濟發展、社會進步做出了自己應盡的貢獻?，F將我履行代表職責作如下陳述：

一、強化學習，提高自素質

為了使自己能更好地履職，我用心參加市人大常委會組織的代表培訓學習，學習人大依法履職的相關法律和規范性文件，如環保法、環評法、城鄉規劃法、殘疾人保障法、禁毒法、消費者權益保障法、湖北省湖泊管理條例等，著力提高依法辦事、依法行政的水平。透過學習，增強了我的政治敏銳潛力和政治鑒別潛力，提高了思想理論水平，提高了自身的綜合素質，為履行好代表職責打下了良好的基礎。同時，作為市人大城環委委員，由于其工作業務性強、涉及面廣，我十分注重理論聯系實際、注重調查研究，做到在實踐中提高自己的真才實學。

二、堅持履職盡責

作為人大代表，不僅僅是政治榮譽和職務，更重要的是肩負的千鈞職責和義務，充分地行使人民給予的權力，忠實地履行代表職責，是代表最基本的素質和要求。

1、認真參加會議。

平時做好調查研究與考證，掌握詳實的第一手資料，為市人代會及市人大常委會期間審議人大常委會工作報告、“一府兩院”工作報告、財政預決算報告、各專委會報告等作好發言的充分準備，并投好每一張神圣的一票。會議期間不當無作為代表，踴躍參加討論發言，敢于直抒己見，真實地、準確地反映基層狀況，在市人大常委會召開的《關于加強大冶湖保護工作的決議》詢問會上理解了新聞媒體的采訪，在充分肯定政府卓有成效的工作外，提出自己獨到的見解和意見，得到其他與會代表的認同與共鳴。在人代會閉會期間，凡是市區兩級人大召開的持證視察、調研、政情通報會、代表小組會等活動，都精心準備和參會，從不推托和請假。

2、勇于建言獻策。

在人代會開會和閉會期間，每年都領銜或獨立提出議案、推薦、批評和意見二至五件，件件都得到承辦單位的答復，有些被政府職能部門采納或改善工作，群眾對議案、推薦、批評、意見的答復落實的滿意度也很高。例如：我在市十三屆一次會議上提出的關于特困家庭大病救助推薦，受到市人大、市政府領導的高度重視，并己成立相關救助基金。在十三屆二次人代會上，我提出的關于對政府投資項目實行績效考評的議案，也得到有關部門重視，其政府投資項目績效考評方法正在制訂之中。幾年來，我還提出了建設黃石奇石市場推動黃石礦冶文化發展的議案、大冶市保安湖水環境污染現狀及治理措施推薦、關于建設團城山西北部商業區的議案等多方面的議案和推薦得到落實和完成。

3、用心參加活動。閉會期間，每年都有數次市人大組織的部分代表視察重點工程、重點項目、重點工作的活動及政情通報會，代表小組會和應邀參加的其它人大代表活動。我先后對《環境影響評價法》、《殘疾人保障法》、和《湖北省湖泊管理條例》等在我市的貫徹實施狀況進行了執法檢查，參加了市規劃局組織的市總體規劃及大冶湖生態新區規劃、市水利局組織實施的磁湖青山湖清淤工程、環大冶湖生態新區建設、西塞山道士古鎮主題公園規劃、開發區產業發展、磁湖周邊養豬場搬遷等項目調研，進行了市城投公司、聯海集團、湖北理工學院、中國移動黃石分公司、黃石二中、大冶有色金屬公司等單位建設狀況的考察，還參與了第二期黃石電視資政節目。

三、立足教育工作，雙崗建業

作為一名市人大代表，又是一名人民教師，我十分重視教科研工作，樸實無華，踏實苦干，取得了較大的成績。在院領導和老師們的幫忙下，我先后承擔教科研項目二十余項，出版著作一部，取得了良好的經濟效益和社會效益。業績突出，近三年年終考核均獲得優秀。20xx年，我主講的課程《環境影響評價》榮獲第一批省級精品視頻公開課程，并榮獲湖北理工學院第一屆十大優秀教學標兵。另外，我還榮獲中國致公黨湖北省黃石市先進個人稱號。

回顧一年來的工作，我對自己學習、思想、作風等方面要求是嚴格的，盡心盡職地做了一些工作，但離黨和群眾的要求還有必須的差距。今后，我必須珍惜人民賦予自己的的權力，增強人大意識、法制意識、公仆意識，加強學習，提高自身綜合素質，以更加飽滿的熱情應對新的挑戰，進一步發揮好人大代表的表率作用、骨干作用，為我市社會經濟發展做出用心的貢獻。

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沙市區實驗小學四（6）班是一個擁有59名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都不斷在發掘自己的潛能，提高自身的素養，為這個集體增光添彩。

一、要求中不缺快樂，樹立良好的班風學風

一個班集體要想有凝聚力，首先必須團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增強同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

要想形成良好的班風首先學生得有一個好習慣，那么如何幫助學生養成良好的習慣呢？

1.請指出我的不足

每周，我會給班干部時間上臺小結，表揚好的現象，指出班級中出現的不良現象。我還讓孩子們開展小組評價，在小范圍指出身邊的伙伴的不足，例如：衛生習慣，學習習慣，情緒控制等多個方面。孩子們由開始的不愿接受批評，到后來的不用別人指出，自己就能找到自身存在的問題。

2.請幫我改正壞習慣

習慣養成不易，需要老師及同學的督促，安排座位時我就注意要互補。我班有個小女生特別好動，經常做一些出格的事，甚至影響老師正常教學，班上好多同學都不愿和她同桌，針對這一現象我與一位習慣優秀的孩子商量，讓他和這個孩子同桌?！敖煺叱?，近墨者黑”，在這位小幫手的幫助下，這個好動的孩子突然愛發言了。抓住契機，我不斷地鼓勵，漸漸地這個女孩不僅自己進步了，到現在還能幫助別的同學改正缺點，真是質的飛躍。

每周班會總有一個環節，孩子們寫信或小紙條，互相指出對方好的或不足之處。針對有不好習慣的孩子，班級中其他孩子舉手爭當小幫手，認領那些需要幫助的孩子，小幫手與需要督促的孩子在接下來便是同桌，有了同學監督自己，并在生活、學習中去他們幫助克服困難或培養好的習慣。被幫助的孩子有一點進步，我便大力表揚他和他的小老師。就這樣，在一種良好的心境中互助督促，很多孩子在同學的幫助下改掉了自已的壞習慣。

3.編順口溜助力習慣養成

放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍有不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，我和學生就編了順口溜：“傘尖兒、朝下放、成一列、按順序、安靜地、快步走”。像這樣的順口溜我們班孩子編了不少，個個熟讀成誦，不知不覺中陶養了習慣。

4.在細節中樹立班級的形象

下雨天，整整齊齊掛在窗臺上的一把把小傘；校園里，彎彎腰撿起的一張張紙片……我告訴學生點點滴滴、一言一行都是班級形象，引導學生關注細節，樹立班級形象。

有的學生打掃教室，做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，如果長期這樣下去，學生就養成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來當值日生，通過體驗為班級服務幫助的不易，促使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。

二、管理中不分你我，培養優秀班干部

班集體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的、凝聚力強的班集體的形成，需要多方面的因素，其中班干部的培養和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養上有以下做法。

1.精心選拔

班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數”。

因此，我每接一個新班，對班干部的挑選嚴格，并根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們盡早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作。

學生劉浩宇在無意中撿到別人的錢包，里面高達數萬現金，在失主送來錦旗的那一刻我們才知道他“拾金不昧”先進事跡，這件事之后他在師生中威信逐漸升高，于是我試著讓他擔任班中較簡單的管理工作，我發現在他的管理下，班上紀律很好。于是我經常指導他怎樣管理班級，同時對他的工作也很支持，讓他充分發揮班干部的模范帶頭作用。像這樣結合學生自身優勢給他們安排能勝任的工作，班干部隊伍逐漸強大起來。

2.悉心培養

一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養，只有通過班主任的精心培養，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，既教給處理問題的方法，又培養嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。

每天上課前班長、清潔委員、領讀員等班干部都會小結當天晨讀同學們的表現，每周一班長再對上周班級工作進行一次總結，評選出優秀學生，號召大家向他們學習，接著老師再指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。同時我還發動全體學生督促班干部的學習和分管的工作，及時發現不負責的班干部再培訓，再上崗。

3.大膽使用

班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。在安排班干部時，爭取每個孩子都有機會為班級服務。

三、教室內不缺色彩注重班級文化建設

觀察很多工作出色的班主任，不難發現一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。

1.創設班級文化的氛圍

日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班隊會，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為班級工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。

2、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。

教室是學生學習的主要場所，因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環節。學生置身于美的環境中，不知不覺，自然而然地就會受到美的熏陶和啟迪，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。我們在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。教室正后方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側還設立“文化長廊”，學生在這可以充分展示其才能，學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等，讓你無論有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么。四、活動中不失風度開展多姿多彩的班隊活動

隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我幾年來開展班隊活動有如下做法。

1.人人參與制定班隊計劃，培養自主意識。

班隊活動是學生培養創新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經提出要讓兒童“充分表現自己”，取得“某種完美的高度”。因此，班主任應該充當好引導者的角色，把活動的權利還給孩子，讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。本學期三月，孩子們就發出倡議想為媽媽們做點什么，一陣悄悄細語后活動便開始了，學生的積極性很高，個個暢所欲言，一個個小節目便產生了，短短一個下午，四個節目，四個小組長，四群活潑可愛的孩子編組成了一個生動的祝福節目串燒。由于活動的計劃和主題是學生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利。周一升旗儀式上孩子們精彩的表演獲得一陣又一陣的掌聲。同時，家長也打來電話反映孩子們回家為他們做了很多事，表示很感動。

2.自己安排活動內容，體驗自主樂趣。

在日常學習生活中，我注重從學生的真實生活和發展需要出發，培養學生綜合素質。鼓勵學生從自身成長需要出發，選擇活動主題，主動參與并親身經歷實踐過程。

就拿每周一次勞動實踐作業來說，我調動學生動起手來，開展形式多樣的家務勞動，看到每周發到班群里孩子們一張張生動活潑的笑臉照片，我真開心。瞧，這個女孩成績非常好，可平時做什么都動作慢，導致有時候會有些自卑。我和她媽媽商量多帶她參加一些孩子感興趣的活動，在活動中訓練速度，以此鼓勵她更自信。你瞧，燦爛的笑容下，一定有信心：我也可以做得很好！

59名同學一顆心，同心協力，在班干的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。

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我是一個積極上進、努力進取、勇于奮斗的人，在工作、學習、生活中，我時刻不忘怎樣去幫助別人，怎樣去把幸福帶給別人，怎樣去減輕別人的苦和累。

我是一名黨員，處處以一名黨員的身份來嚴格要求自己，不僅自己要上進，而且還要帶動大家的上進，不僅自己要優秀，而且還要帶動大家的優秀，在先鋒模范帶頭作用中，我堅信要點燃所有可以燃燒的“燈火”——為人類的進步生光發熱!

一、大學生所任職務

我不僅是一名優秀的學生干部，而且經過的歷程和歲月是經得起考驗和磨練。

在學校期間：

(一)2007年10月，任團支部書記(2009年3月，任班長)

(二)2008年4月，任我院第一次團員代表大會的團委委員

(三)2008年5月，任團委秘書組干事

(四)2008年6月，任團委組織部副部長

(五)2008年9月，任院青年志愿者秘書長

(六)2008年10月，任團委副書記

(七)2008年12月，成立社團聯合會，兼任社團聯合會主席

在實習(中國電子科技集團第四十八研究所軍工事業五部)期間：

(一)2009年9月，任設備維修部組長

(二)2009年11月，任設備維修部班長

(三)2010年4月，任保障部部長助理

二、大學生所獲榮譽

自2007年進校以來，到2010年實習期間，所獲榮譽如下：

一、2007年9月，在2007及新生軍訓中表現突出，被評為“優秀個人”

二、2007年12月9日，榮獲2007年電氣工程系“爭做文明大學生”演講比賽一等獎

三、2007年12月21日，被評為第十三期入黨積極分子培訓 “優秀學員”

四、2008年3月，被評為2007年度“優秀干部”

五、2008年5月，被評為2007年度“學雷鋒積極分子”

六、2008年5月，被評為2007年度“優秀團員”

七、2008年12月，榮獲“國家獎學金”

八、2009年3月，被評為“三好學生”

九、2009年5月，被評為“五四青年標兵”

十、2009年5月，被評為“機電杰出青年”

十一、2010年4月，被評為“2010屆優秀畢業生”

以上取得的種種成績并不是在某個時間點某個瞬間就能獲得的，要取得這么多成績，這是一個很漫長的過程，而且還要付出很多艱辛與汗水。成績是出來了，本著自己有一種信念、一種動力、一種旗幟，我還是不會忘記在里面所幫助我的老師及同學，是他們把我一步步推向前進······

現在我已站了起來，我要向關心我，幫助我，支持我的人敬禮，是你們給了我力量，給了我成功。我一定要報答你們，一定要以最好的成績回饋你們、感謝你們······

三、活雷鋒——時刻不忘怎樣去幫助別人

我一直沿著一個目標前進——那就是做一個像雷鋒一樣的人，始終以“對待人民同志，要像春天般的溫暖;對待個人主義，要像夏天一樣的火熱;對待工作，要像秋風掃落葉般;對待敵人，要像寒冬一樣冷酷無情”為做人根本。在學習中、在工作中、在生活中我永遠保持這種精神······其中，有一段話一直影響著我，那就是：人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。這句話讓我以實際行動去幫助、去帶動、去感動了很多人。

進入大學里面以來，我總是想著去幫助別人，想著怎樣去幫助別人，我的思想及行動一直沒有松懈過。

平時，利用周末的時間去幫助宿管阿姨打掃寢室衛生。

我寢室在5棟樓，平日里看見那些宿管阿姨們打掃整棟樓房非常辛苦。于是，一到周末我就會早早起來，幫起宿管阿姨打掃并脫掉地面垃圾。每次搞完后都要出一身大汗，雖然有點累，但很值得，因為我帶動了身邊一些人怎么樣愛惜寢室衛生，少給宿管阿姨們制造不必要的.麻煩。

有時后，在幫完宿管阿姨打掃寢室衛生后，我還會主動去幫助學校街道清掃的員工們，一干就是一個上午，人稱“機電活雷鋒”。

我一般喜歡利用晚上的時間一個人在安靜的教室里溫故一天的課程，并預習第二天所上的內容。有時候我會碰到清理教學樓的叔叔阿姨們還在托掃走廊衛生，我二話不說，就幫著他們一起干，他們有時還不要我做，說“會耽誤我的功課，”我笑著說“不會，我總不搞事才會耽誤功課呢?”

在學習中，我總是認真的教會那些不懂的同學，我還會把自己學到的體會和經驗跟大家一起分享。

在生活中，我總是把自己都得一份分給那些貧困的同學，在冬天來臨時，有些同學沒衣穿，我會把自己的衣服分給他一件，有些同學家里的伙食費一時間沒打過來，急著沒飯吃;我會把自己的伙食費借一半給他;有些同學沒被子蓋，我會把自己的被子分一半給他。

我雖然幫助的人很多，為他人服務的也很多，但我從來沒去記住他們，我只是以一種埋頭苦干的心去怎樣幫助人，減少別人的苦和累。要我寫個人的一些典型事跡確實有點困難。有些時候我確實忘記自己在做什么，我只是一股勁的幫別人把事情早點做完，早點回到書本中。

我的學習成績在大一上、下兩個學期比較好，我想，這與我的勤苦奮戰有關，一般都是別人工作的時候我工作，別人在玩時，我搞學習。有時在忙于工作時顧不上吃飯、休息。我是一個很勤快的人，但很多時候我連衣服都沒時間洗，在那里堆了一天、兩天、甚至三天。

四、學習和工作兼顧

在我的任何工作、學習、生活中，我都是想起好帶頭作用，想怎樣去啟發人，去感染人。

在學習及工作中：

在大一下的5-6月份那些時間，我想想自己都不知道是怎樣過來的，自安排到院的秘書組工作，白天的上午要負責我院第一本雜志《機電青年》的編寫與編該，下午四節實訓——《模擬電子》，而晚上也要實訓兩節課，但晚上，我又要到院里工作，加上晚上四節課英語培訓和《中級維修電工》培訓跟本沒法安排過來，但我把握了一個度，一個努力的度，一個沖刺的度，一個刻苦前進的度。

從下午實訓以后就要到團委從6：30工作到7、8點，實訓的兩節課是從晚上7點到8、9點鐘，英語過級培訓是從晚上7點到10點，《中級維修電工》培訓是從晚上7點到10：30時間緊任務重，當時我想，如果把我破開四節那該多好，一節去工作，一節去上實訓課，還有兩節去搞兩個培訓。這種想法是有點幼稚，但我還是面對現實，因為我并不是神仙，更談不上分身，我只有靠自己的毅力、自己日夜奮戰才能勝利通過。

對于實訓課，由于學校不具備實訓材料，所以那些電子元器都要我們自己去買。當時，我仍然負責這些原件的采購，這也是老師的安排。

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有時候很早就出去，要到下午3、4點才能回來，有時中午是吃兩個包子，因為像我們的《模擬電子》的功放電路有部分原件非常難買，一找就是3、4個小時。有時在做電路的時候，缺少一樣東西就沒法做下去，所以又要馬上動身，刻不容緩的去購買。為什么這么急了?有時，老師在給大家講課，但我一個人在外面奔跑著。有時我甚至聽到了老師千里傳來的講課聲，有時又怕眼淚流出來，我只能忍著，我只想快點把元器件買好趕到學校。

晚上從工作中趕過來時只能上實訓的第二節課，下課后，我馬上趕到《中級維修電工》培訓室去上操作課，而且一搞就是11、12點鐘，對于英語三級培訓我沒上幾節課。

對于以上的種種困難，是做好了，還是做差，只有最終的結果才知到。

事實證明，我并沒有差，而且還取得了較好的成績：

《機電青年》到現在已成功發行，《模擬電子》實訓我已經達到“優秀”，《中級維修電工》培訓順利通過考試，而《英語三級》也拿到了證。

現在我在中國電子科技集團第四十八研究所軍工事業五部管理設備維修人員，除了上班時間學習，在我利用下班后的時間搞自考本科學習，報的學校是長沙理工大學，報考的專業是機電一體化，我相信通過自己的努力一定能取得好成績。

一種精神，一種動力，一種毅力，一種信念，指引著我一直前進、前進、向前進。

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在這個春天，風景宜人的季節。很榮幸被市縣人大推薦。我被認定為慶陽市人大代表履職能力提升培訓班的學生。2019年4月15日至4月21日，我赴廈門大學參加了慶陽市人大代表履職能力提升培訓班。
學習收獲報告如下：
感受廈門大學深厚的文化底蘊，增強文化教育的信心和決心。
通過培訓材料和教師的解釋，我了解到廈門大學是由愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創辦的。它是中國現代教育中第一所華僑創辦的大學。它是中國最早招收研究生的大學之一。中國第一所在海外建設獨立校園的大學被稱為南方的力量。學校直接隸屬于教育部，中央政府直接管理副部級制度。是全國綜合性研究型重點大學。教育部、國防科技產業局、福建省、廈門市共同建設家雙一流世界一流大學建設大學，國家2011計劃牽頭，國家211項目和985項目重點建設大學。
從北門走進學校，首先要呈現的是學校校訓:自強不息，止于完美。通過網絡搜索，我們了解了廈門大學校訓的意義:自強不息是指自覺積極、努力、永不懈怠。·乾:天行健，君子自強不息。止于至善是指通過不懈的努力，在停止之前完美完美，也就是說，如果你不達到一個非常完美的水平，你永遠不會停止你的努力。·大學之道，在明明德，親民，止于至善
從南門進入，首先是綠色的體育場和綠色的南方樹木。中間是一個晶瑩剔透的湖泊，黑天鵝在水上自由玩耍。京京校園文化歷史濃厚，教育氛圍濃厚。
二、聽取了四位資深教授的精心備課，品質課堂講授，感受到了人大代表的職責與光榮使命。
4月16日，聽取了廈門市人大常委會原秘書長，現任廈門市關心下一代工作委員會副主任鄭慶勛教授的講座《信息時代人大監督工作思考》。感覺到信息化對于人大工作及人民生活保障的重要意義，以及大數據平臺對于分析解決問題的重要性。線上線下互動的重要性。下午聽取了廈門大學經濟學院研究所副教授宋濤教授的《中國當前經濟形勢分析》，主要1.政府的市場角色。2.中國經濟的成功與憂患。3.宏觀經濟與金融風險。4.存量經濟與給側改革。5.人口變化與城市房價。收入差距與稅收改革。五個方面。讓我們了中國當前面臨的經濟形勢。2019年4月18日，廈門大學嘉庚學院聽取廈門市人大法治委員會秘書處處長，廈門仲裁委員會仲裁員李明哲講授“人大多元化糾紛解決機制的立法與實踐”。首先觀看了一段廈門市關于各種矛盾的調解視頻。廈門市政府把調解矛盾列為政府考核。廈門的多元化矛盾解決方式在全國進行了交流。李教授畢業于中國政法大學。講法律、舉實例、信手拈來，讓我們學習了好多化解矛盾的方式途徑。4月18日下午，聽取了廈門市委黨校、行政學院、社會主義政治學教研部教師，廈門大學政治學博士成正作《如何提高人大代表履職能力》的講座。成教授從人大代表履職歷經四個階段。人大代表履職出現的新變化。提升人大代表履職能力的思路。三個方面，講述了人大代表的履職方法，履職能力，使我們認識到：肩負的責任與使命。
三、跟隨市人大團隊實地考察，了解了城市魅力與政府治理與民眾支持配合密不可分。
2019年4月17日，現場教學——廈門文明城市基礎建設亮點。我們一行50多人，考察參觀了五緣灣公園、廈門市白鷺洲環境治理，通過工作人員的介紹，了解了白鷺洲由環境污染嚴重，到政府民眾配合，現在成為了適合白鷺自由飛翔，人民安居樂業的綠色家園。參觀了2017年金磚會議中心的基礎設施建設及國際會議中心。參觀了“一國兩制、統一中國”。大型標語牌及奧林匹克公園周邊環境建設。一路參觀，一路聽講解員的解說，一路感慨，廈門市環境優美，干凈整潔，自然風光旖旎，配套設施合理，城市文明程度高。難怪連續六年被評為“全國文明城市”。是當之無愧的，是值得學習借鑒的。下午參觀了廈門市海灣社區，聽取了該社區黨委書記丁素心書記的解說，并實地考察參觀，對她們社區的治理：我刻意找垃圾，轉遍了整個社區竟一片垃圾也找不到?；▓@式的社區環境，垃圾分為四類，投放有序。整個樓電梯無一則廣告，雨傘統一一樓收集，樓梯無水滴。丁書記還帶領我們登上50層樓鳥瞰廈門美景，遙望祖國金門寶島，感受了大海的波瀾壯闊、廈門的美麗神奇。這個社區能建設這么好，有一句經典：社區工作人員有一句經典之語：廈門人做事盡心盡力，即，盡心，盡到問心無愧，盡力，盡到無能為力。
四、開闊了眼界，增長了見識，提升了人大代表的履職能力與人文素養。
2019年4月20日，人大團隊驅車3個多小時，懷著崇敬的心情，前往古田會議舊址，福建龍巖，接受紅色革命傳統教育。通過現場授課老師的講解，更加明確了古田會議對于我黨我軍的重要意義。古田會議是1929年12月28日至29日，中國工農紅軍中的紅四軍在福建省上杭縣古田鎮召開的第九次全軍黨代表大會，在會上毛澤東確立了其在紅四軍中的領袖地位。古田會議是中國共產黨重要的會議之一。該會議解決了如何把一支以農民為主要成分的軍隊建設成為中共領導下的新型人民軍隊的問題，它所確定的著重從思想上建黨和從政治上建軍的原則，為后來的農村包圍城市、武裝奪取政權道路思想的形成、發展和成功實踐奠定了基礎，古田會議因此成為中國共產黨人民軍隊建設的重要里程碑。在古田會議舊址，所有黨員還重溫了入黨誓詞。集體向毛**雕塑敬獻了花籃。參觀了古田會議紀念館。感受了革命前輩的光輝歷程與豐功偉績。增強了我們愛黨愛國決心與信心。
總之，經濟特區，魅力廈門、鮮花盛開、綠草如茵，短短的七天廈門之行，讓我感受到了祖國經濟特區的繁榮昌盛，感受到了廈門人大工作與城市建設和人民群眾生活的緊密聯系，增長了見識，收獲了希望，成長了自己，提升了人大代表的履職能力。

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，20xx年7月從臺州學院畢業，并獲得省級優秀畢業生稱號。20xx年8月，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學工作，擔任語文教學及班主任工作，曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。20xx年上半年，她擔任三(3)班的語文教學及班主任工作。20xx年下半年，因學校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年級，擔任一(9)班的語文教學及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成了各項任務，并取得累累碩果，是我校優秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：

一、愛崗敬業，默默奉獻

她熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責，積極奉獻，心系學生，服從領導的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發揮黨員的先模作用，有牢固的專業服務思想。

二、投身教學，關愛學生

在教學工作方面，該教師堅持多聽課，經常虛心向老教師學習請教，學習新理念新方法，認真鉆研教材，認真備課，不斷三、業務精湛，碩果累累

要當一名優秀的教師，必須具備良好的綜合素質。該教師學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在20xx年臺州市中小學優秀閱讀指導教學課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學科課堂教學競賽一等獎，鎮課外閱讀指導課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導該教師教育教學工作。她還到結對學校仙居安州明珠學校指導教學工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負責的市課題優秀結題，其成果《小學校園流行游戲的調查及對策》在仙居縣20xx學年教育科研優秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結題，縣課題優秀結題。她篇論文獲臺州市20xx年度教育科研優秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲20xx學年仙居縣中小學教學論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優秀案例三等獎。她的一篇輔導設計篇班隊課設計獲縣二等獎。此外，她還獲校30+10課堂教學案例評比一等獎，校家校短信征集評比一等獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會文章評比二等獎，校教師課件評比一等獎，鎮語文學科期中命題一等獎。她還參與縣教師節詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色，她被評委安洲小學十佳青年教師，年度考核成績評為優秀。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，姚老師認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業更加熠熠生輝!

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20__年7月小麗來到了社區，每日都做小區動態日巡查，查看是否存在安全隱患，小區環境衛生情況，垃圾是否日產日清，居民人員流動情況，街面商鋪是否規范經營，通過日巡查，我及時發現了各種問題，并且由此讓這些問題解決在萌芽狀態。

20__年1月13日晚，外貿四層樓由于供熱管道漏水而停暖，停暖天又黑，居民還未發現此情況，正值寒冬臘月，居民大多是獨居老人，并告知老人們晚上會冷，多加被褥，并選出居民代表共同商量解決辦法，請來施工人員，現場預算工程支出，收取平攤費用，且于1月14日早暖氣重新供暖。暖氣來了，居民的心也溫暖起來了。

這些看似不起眼的小事，卻與居民的生活息息相關，用我們的最大熱忱服務百姓，用我們的小小夢想點亮偉大中國夢！

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作為一名州人大代表，作為一名村支部書記，曾憲華同志始終以高度的榮譽感和責任感，堅持將群眾的呼聲轉化為自己的行動，將發展的需要作為自己工作的風向標，在服務中做貢獻，在工作中做表率，用務實的作風，優良的業績，來回報組織的信任，來贏得群眾的認可。

他是為民服務的先鋒

“支書，我們想搞個民族文化廣場，但是這個變壓器需要重新找個位置安放，請你幫我們找一下上級部門嘛?！痹瓉硎窍鹿认M的村民在啟動美麗鄉村綜合整治項目建設中，涉及到電力線路遷改問題，接到群眾的反映后，曾憲華同志立即表態由他負責幫助協調。為確保承諾事項能夠盡快完成，他一而再、再而三的去對接、去找人，在多次努力后，終于得到了供電局的大力支持。供電局負責同志龍某表示：“這個項目建設涉及到動力線路的遷改以及變壓器的重新安裝，一般企業來遷改，花費至少是十萬元以上，現在我們給太平村遷改，只是象征性的收取3萬元左右。同時，我們還把之前“先付費才施工”改為了“先施工再付費”。一方面是我們切實想為太平村的發展作出力所能及的貢獻，另一方面也是由于我們被曾憲華同志孜孜不倦的為民服務精神所感動”。

曾憲華代表堅持通過服務項目建設來百姓辦好事、辦實事。在他的帶動下，太平村兩委堅持圍繞項目轉、緊盯項目干。近兩年來，太平村共完成投入資金265.88萬元實施危房改造214戶，其中貧困戶67戶；共投入資金1719.93萬元新建道路20公里，有效解決了谷溪、黃土凼、沙壩等14個組3500余名群眾出行難問題。完成投入154萬的高標準農田開發項目建設，修建機耕道5.2公里，惠及群眾400余人；成功申報太平農村供水鞏固提升工程，將改造廠壩、金鐘、谷溪等7個村民組人畜飲水工程，惠及群眾1880人。全村基礎設施建設水平顯著提高，村容村貌得到顯著改善。

他是脫貧攻堅的領頭羊

自黨中央作出精準扶貧的動員和部署以來，脫貧攻堅成為了曾憲華代表工作的重中之重，他堅持自我加壓、身體力行，團結帶領村支兩委和廣大黨員群眾，切實謀發展、抓發展、推發展。在曾憲華同志的帶領下，全村上下立足區位優勢，因地制宜,促進全村生態種養殖業如雨后春筍般興起，并發展壯大、產生效益。20xx年以來，太平村共發展梨樹種植2400畝，覆蓋廠壩、青龍、窯廠等6個組87戶貧困戶；發展茶葉種植450畝，覆蓋全村所有貧困戶；投入資金380萬元啟動金鐘向天龍、干螺絲荒壩山兩個生豬養殖小區建設，建成后年出欄生豬7000頭，覆蓋貧困戶142戶，每戶年均直接分紅600元。

下一步，隨著全市“秋季攻勢”的號角吹響，曾憲華同志早已確定了繼續推動“三變”改革，推行“支部+公司+農戶（貧困戶）”模式，深化產供銷一體化服務的產業發展思路。全村將依托貴州綠之豐農業開發有限公司再發展高效梨產業密植1600畝；依托福泉佳源生態農業開發有限公司發展蔬菜種植850畝，隨著上述兩個項目的實施，涉及的400余戶群眾（貧困戶72戶）將戶均增收1500元以上。

他是基層治理的探路人

“我認為尊重群眾的主體地位，把更多的事情交給群眾自己辦，往往事半功倍?？梢钥紤]以試點的形式，讓群眾成為發展和建設的主題，我們只是服務員?！痹诮鹕浇值烂利愢l村綜合整治征求意見會上，曾憲華同志提到。他的帶動下，太平村兩委努力探索實踐“村組用權、街道放權、群眾治權”的“三權”治理模式，既實現了村兩委的解壓減負，也帶動了基層群眾參與管理、參與發展、參與服務的積極性。

排路丫至小山組的通組公路，沿線群眾自發參與建設，參與調解，涉及沿途4個村民組7個自然村寨，但沒有要村委會協調過任何一次擋工堵路矛盾，該工程的竣工時間比預計時間提前了一個半月。被大家稱為是“同心路”“和諧路”，下谷溪組美麗鄉村綜合整治項目試點工作，2戶群眾他們自覺按下紅手印，簽下軍令狀，主動集資近6萬元。自發推選成立工作協調小組，配合拆房拆圈、讓林讓地、整治環境，項目開工短短幾天，村容村貌就發生了翻天覆地的變化。還有個體工匠協會，積極參與配合全村規范農村建房工作，全村全年無一例違章建筑；鄉協會主動資助平寨組貧困學生龍潤梅2萬元，幫助解決上學困難。以及其他解除農村酒席大操大辦之風、推行殯葬改革、開展文化活動、化解矛盾糾紛等方面工作，到處都是群眾代表自發參與、主動配合的身影，到處都有“攜手并肩決戰扶貧、齊心協力共建家園”的生動景象。

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一、思想積極上進，不斷提高自身素養

在思想方面：我認真學習黨的理論知識并融于社會實踐中，不斷提高自身修養。我自身思想健康、活躍，勤于思考，敢于提問，有自己的理解和主見。作為班級的班長，組織開展了多種主題的班級會議，聯系實際進行思想討論和理論學習，加強對班級同學的思想教育，并引導非團員積極向團組織靠攏，幫助團支書完成團組織推薦優秀學生的工作。

二、認真學習，努力工作

在工作方面：我熱心學生工作，本著以人為本的原則，積極協助輔導員管理班級的日常事務，做事不拖拉，以“今日事，今日畢”為原則。作風嚴謹正派，發揮模范帶頭作用。組織班級同學參加豐富多彩的校園活動。極大地豐富了同學們的課余生活。得到了老師和同學們的信賴和肯定。

在學習方面：我能夠勤奮刻苦，注意提高學習效率，培養自主學習的能力，不斷學習新知識，擴展自己的知識面，并取得了優異的成績。經常閱讀有意義的課外讀物和雜志，交流學習經驗。每天晚自習的時候能夠復習當天學習的知識，并且留出時間預習明天的課程。

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，我能夠和同學友好相處，互幫互助，共同進步。積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感強。常常進行自我反思，不但能真誠地指出同學的錯誤，也能夠正確的對待同學的批評和建議，虛心聽取，不斷改進工作方式方法，從而提高自身素質和能力。在生活上，該生儉樸節約，合理花好每一筆錢。若有同學遇到了困難，我能夠伸出援助之手，盡心盡力幫助解決。

經過一次次的磨練，我自己的能力和素質得到提高，良好的道德品質、端正的思想態度和身體力行的工作作風，做到了德、智、體、美、勞全面發展，體現了一名學生干部的基本素養。從今以后我將一如既往地努力學習、認真工作，以熱情和不甘落后的精神，把學習和工作做得更好，成為一名盡職盡責、更加優秀的學生干部。

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要想形成良好的班風首先學生得有一個好習慣，那么如何幫助學生養成良好的習慣呢？

習慣養成不易，需要老師及同學的督促，安排座位時我就注意要互補。我班有個小女生特別好動，經常做一些出格的事，甚至影響老師正常教學，班上好多同學都不愿和她同桌，針對這一現象我與一位習慣優秀的孩子商量，讓他和這個孩子同桌。“近朱者赤，近墨者黑”，在這位小幫手的幫助下，這個好動的孩子突然愛發言了。抓住契機，我不斷地鼓勵，漸漸地這個女孩不僅自己進步了，到現在還能幫助別的同學改正缺點，真是質的飛躍。

2、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。

隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我幾年來開展班隊活動有如下做法。

1.人人參與制定班隊計劃，培養自主意識。

2.自己安排活動內容，體驗自主樂趣。

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陳煒于1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師范大學畢業后進入福州三中工作。11月調任福州屏東中學擔任黨支部書記(后學校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協助朱之琳校長共同管理學校。在屏東中學近四年的時間里，陳煒提出“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標，構建“美育”特色學校，著力為師生打造“幸福校園”，讓每一個生命都精彩，培養出具有社會責任感、人格健全的學生，打造一所“大愛”的學校。我們首先走進福州屏東中學，聽屏東中學的師生家長們講述時任學校黨委書記陳煒身上的感人故事。

當時還是二類校的屏東中學，生源狀況不理想，甚至本科還未實現零的突破。家長們對學校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉出就讀。對此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標。陳煒認為，所謂名牌，是經過長期艱苦努力和科學探索而鍛造成的，是學校的一種品質，它既是物質的，又是精神的。陳煒經常和領導班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責任而高貴”的理念。

，陳煒提出了成立藝術班的新思路。也是這一年，陳瓊英老師被調入屏東中學，被學校委任為高一年段長。這一年，學校以高中新課程為契機，拓寬辦學渠道，成為同類校中第一所開設“音樂藝術班”的學校。學校還成為福建師范大學的“生源基地”，這是福建師大首次在中學設置生源基地，而屏東中學的高中音樂特色班，成為全省首個嘗試這種新教育模式的試點。

屏東中學首設藝術班，音樂美術生的到來給年級和班級的管理帶來了巨大挑戰。學校開始尋找管理的突破口，陳煒對年段長陳瓊英說：要讓家長認可學校的管理，就要讓家長、學生對學校有信心。任何有意義的改變都是從人內心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進變革的路徑，于是首個年級讀書會——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。

陳煒不僅為讀書會推薦閱讀書目，還成為木棉書屋的首屆閱讀導覽嘉賓。只要有時間，他一定會來到現場分享。讀書會成員有師生，還有家長們，在讀書會活動中，陳煒以《愛的教育》《感動中國》等書籍為例，結合自己親身經歷、生活體驗啟發大家共同思考，不僅解決了年級教師團隊的服務、成長與合作的問題，也解決了班級管理與家校協作問題，甚至還解決了很多家庭親子關系問題。越來越多的家庭和學生在閱讀中成長、改變，而木棉書屋也被評為當年度福州市優秀社團。孩子們也不負眾望，那一屆高考實現了屏東中學本科零的突破，理科總評更躍居福州市同類排名第一。

陳瓊英老師說，這個成果是陳煒書記一貫推崇的生命化教育理念最好的明證。當學習的主體以生命的姿態投入學習這一生命成長的過程時，他便能積極主動地質疑、探索、發現，從而獲取知識與文化，催生自我成長…

陳煒調入屏東中學時，學校35歲以下的年輕教師占很大一部分，物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革，年輕老師成為屏東中學新課改后的第一批生力軍。為了培養好方敏在內的年輕教師，陳煒提出“1、3、6、9、18”計劃，(1年適應、3年合格、6年優秀、9年成為骨干、成為名師)。

當時“超級女聲”選秀風刮起，，陳煒借鑒選秀風在學校辦起了“第一屆青年教師綜合素質大賽”，臺上有年輕教師參賽，臺下有觀眾、有評委“大咖”。老師們要經過初賽才能進入決賽。說課、片段教學、智慧問答、才藝展示，每一個環節都由陳煒親自主持設計。這樣的一場比賽既要展示教學水平，還要折射教學思想，更要展現教育智慧，這對六位參賽選手而言，挑戰巨大。陳煒親自指導年輕老師們，幫大家分析德育案例，給大家抒發他的教育情懷。整個備賽階段，他全程關注，隨時拋出難題，并進行解答。“通過那次比賽，我們對教育事業有了清晰的認識，對教師職業有了更深入的解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發?！钡浆F在，方敏老師都覺得自己何其幸運，能夠接受陳煒校長的指導。“他真的是有大智慧，大視野，大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學校舉辦此類崗位大練兵比賽，受到年輕老師們的熱衷參與。再后來，學校又與時俱進，將比賽升華為班主任素質大賽、各學科競賽。

208月，有感于現行的教學手段無法針對學生進行個性化的輔導，陳煒決定在初一起始進行一次有益的創新探索。福州屏東中學和西岸課程研究中心合作開展中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《網絡電訊科學技術促進基礎教育課程改革》，開發了“屏東中學數學課業管理中心”網絡平臺。平臺的開發經歷培訓規劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個階段。陳煒請來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學院教研員江嘉秋、唐羊等老師，對屏東中學數學組的老師進行培訓。并組織老師們探討確定網絡平臺的基本模式(板塊)。學校老師每人劃分負責初一一個章節的內容，不斷錄制、不斷探討、不斷改進，最終成型。與學校正常的授課進度同步開放學生觀看學習(分為老師賬號和學生賬號)。陳煒參加每場研討，同時每天上網觀看平臺的進度，不斷點評、提出建設性意見，使平臺的模式日趨完善，第二年初中三個年段全面推進這項工作，整個初中部數學教學的個性化輔導進入一個嶄新的局面，年段學生的數學成績取得可喜的成績。陳煒還不滿足，第三年讓高中加入研究，引進三中黃炳鋒等名師就高中教學開展如火如荼的研究。模式成熟后，平臺向全市中學開放，讓更多學生受益。

數學組趙欽良老師回憶說，陳煒書記調入屏東中學時，自己才三十歲，沒想到陳煒書記竟然主動找到他說：“年輕人要勇挑重擔，你去帶七年級數學競賽班!”在陳煒書記的鼓勵下，帶起了數學競賽班?？蓻]想到在福州市希望杯數學競賽中屏東中學只有一人獲福州市三等獎。陳煒書記又特地找到他說：“教育從來沒有捷徑可走，只要你找準方向，堅持努力，一定會成功!有任何困難來找我。”趙欽良老師說：“在我失去信心陷入迷惘時，他的鼓勵就像導航的燈塔，讓我看到了方向，懂得了堅持?！苯K于，經過三年的努力，趙老師所帶的競賽班在福建省九年級數學競賽中，有五名學生獲得福州市一等獎，十多名學生獲二三等獎。

陳煒先進的教育理念、卓越的教育智慧，深深影響著學校的老師們。身為領導的他，平易近人，年輕教師都親切地喚他“煒哥”，有心事都愿意找他傾訴。而在學生的心中，他更是一位好老師，在家長的心中，更是一位良師益友。

屏東中學屆畢業生張垚同學說：陳煒老師身為一名地理老師，只要給他一支粉筆，他就能隨手畫出任何版塊區域的一幅地圖。張垚同學驚訝于陳煒老師的教學智慧，更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他，每次將作業本放在陳老師辦公桌前，陳煒都會放下手頭的工作，接過作業本，面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容，溫和的一聲“謝謝”，直至現在還溫暖著他的心頭。

考取清華大學的徐浩璟同學感動于校領導會為了一名普通的學生而去為他訪名師。徐浩璟同學在初中畢業前，陳煒單獨找了他三次，勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時，已經在福州八中任校長的陳煒又找他單獨談話，關心他的學業。發現他語文的古文比較薄弱，陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師，請王老師親自為他單獨授課?！斑@是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。

屏東中學2011屆高三(7)班畢業生家長洪女士說，曾經，女兒因為成績不理想受到父親的體罰，心理受到嚴重創傷。細心的陳煒書記了解到情況后，主動邀請到孩子父親到學校溝通，說服父親向孩子賠禮道歉，并改變了父親的教育方法，有效緩解了原本緊張的家庭關系，還給孩子一個健康的人格。后來，該名學生成功考入理想中的大學，如今進入一家銀行工作，并成為管理人員。“若不是陳煒書記的及時引導，就沒有我們家孩子的美好今天!”

“對待比較調皮的孩子問題上，陳煒書記要求教師一定要眼中有光，在糾正錯誤的同時，一定要善于發現孩子身上的優點，多表揚，多鼓勵。”屏東中學德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過：“每一個孩子都有自己閃光點在等待老師去發現，去肯定。當孩子成為陽光自信的學生時，自然就會少犯錯，不犯錯?！睆哪?月起，屏東中學開展“做好人”活動，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。學校充分發揮課堂教學主渠道作用，全面深化課程新理念，有機銜接、循序漸進、不斷完善課程體系和教材體系建設，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養體系和學習質量標準，融入學校各學科課堂教學之中，有序推進校園文化建設。在引導各學科教師傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課堂教學全過程，鼓勵學生“做好人”，涌現出三位見義勇為同學，為學校乃至全市、全省的中學生樹立良好榜樣。目前，此項活動已走過十三個年頭，并已成為屏東中學的特色品牌。

福州屏東中學現任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風范和大智風采的新時代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關愛學生的慈愛柔情;大德風范體現在他修煉個人品德、堅守職業道德、弘揚生命大德的言行中;大智風采體現在他不懈學習、雙商并重和善于創新。

在追思會上，張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學習，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業、熱愛學生、熱愛生活;“三德”：守私德、嚴師德、明大德;“三學習”：善于學習、終身學習、學習創新。今后要用腳踏實地的行動作為對陳煒同志最好的懷念和銘記，把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅定地延續下去。

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