老虎拜師讀后感(推薦十三篇)

老虎拜師讀后感(推薦十三篇)。

? 老虎拜師讀后感 ?

今天，我們學習了一篇課文《孔子拜師》，這篇課文主要講的是：孔子是山東曲阜的大思想家，他總覺得自己的知識還不夠淵博，30歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家、大教育家老子的故事。

這篇課文讓我學到了孔子謙遜有理、孜孜以求、求知若渴的精神，因為他在途中風餐露宿，不辭勞苦遠赴洛陽拜大思想家老子為師；我還學到了老子誨人不倦，因為課文中說了：老子毫無保留的把自己的知識傳授給了孔子，這就能體現出老子的誨人不倦。老子也非常有禮貌，他知道孔子遠赴而來，就出來迎候。

我認為孔子能風餐露宿，步行幾個月到洛陽，這都不是現代化城市一般常人都能做到的。老子也非常有禮貌，即便孔子是他的晚輩，也出門上前迎接。

我跟孔子一對比，那可是有千丈遠啊。首先，我的求知欲望沒有孔子強，孔子已經遠近聞名的老師了，他還向大思想家、大教育家老子虛心請教；我還沒有孔子能吃苦，曲阜和洛陽相距上千里，孔子是走路去洛陽的，而且途中風餐露宿。

這兩位名人身上有許多優點，他們都值得我們去學習！

? 老虎拜師讀后感 ?

有一天，森林里的大老虎想拜師學藝。

小動物們聽說以后，都不想當大老虎的師傅。一只小貓聽說了，回家告訴了貓媽媽，小貓想讓媽媽做老虎的師傅，這樣它以后就不用再怕老虎了?？墒菋寢尣辉敢?，小貓就再三懇求，媽媽終于答應了，小貓高興的一蹦三尺。

從此，貓媽媽就是大老虎的師傅了。

貓媽媽先教老虎用爪子拍，再教用嘴巴咬人，最后教了用尾巴把樹枝掃斷的本領，貓媽媽才教了老虎這三種本領。

老虎以為自己現在已經比貓厲害多了，它突然想到，這小小的一只貓，還沒我一條尾巴粗呢，它憑什么做我的師傅！

老虎想把貓吃掉，就到處追貓，小動物都在旁邊看著，也幫不上忙。最后，追的貓沒辦法了，只好爬上了樹，大老虎爬了半天，也沒有爬上去。貓媽媽拍拍胸脯喘著粗氣說：“幸虧我沒有教它爬樹！”

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今我讀了一篇短文――《莫泊桑拜師》，知道了寫作的其中一個要素，很受啟發，受益匪淺。

《莫泊桑拜師》寫的是十九世紀法國著名作家莫泊桑是如何成為一個名作家的。他從小就酷愛寫作，但當時寫出的作品都平平常常無特色。于是，焦急萬分的他去拜法國文學大師福樓拜為師。

福樓拜告訴他是因為他的功夫不到家，要他不僅做到肯吃苦，勤練習，還要觀察每天經過他家門前的馬車，并指導他關鍵的要點是注意細節，抓住事物特點。多次求教的莫泊桑牢記老師的話，勤奮努力地練習和觀察，終于寫出了不少具有世界影響力的名著，如《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》等。

莫泊桑這種虛心求教，勤奮刻苦，對寫作執著追求的精神真值得我學習。這個故事也讓我明白了一個道理，那就是平時要做個有心人，注意觀察生活中的各種細節，世上沒有相同的事物，例如看似一樣的兩片樹葉，只要肯下功夫仔細觀察，定能找出不同處，有內容可寫。

今后我要以莫泊桑為榜樣，寫作不但要努力多練，持之以恒，還要培養自己認真觀察的習慣，做一個生活中的有心人，去發現新的東西，積累素材，用心寫好每篇文章。

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前幾天，我看了一個勵志故事《張良拜師》，它講述了張良和一位老人的故事?！稄埩及輲煛愤@篇勵志故事中的主人公張良，幫一位老人撿回了掉到橋下的鞋，雖經老人再三為難，但是張良還是把鞋撿了回來，并幫老人穿上。后來老人讓張良學點本事，要求張良五天后來這兒等他。前兩次老人都先到了。第三次，張良前一天晚上就到了，過了一會兒，老人才來。老人高興地把一卷兵書交給了他。張良專心致志地專研，后來成為了一位著名的軍事家。我喜歡這篇故事，因為它使我懂得要熱心、尊老，還要虛心求教。我一定要像張良一樣，虛心接受別人的教誨，幫助他人，學到真正的本領。

《張良拜師》這個故事告訴我們要遵守約定只能早到不可遲到，要尊敬長輩，不要以為長輩太老就可隨意放縱自己不懂尊重。要懂得感恩！

其實，長輩的話是非常有用的。這個故事講了一個老爺爺試探張良，第一次約張良，張良竟然遲到，第二次老爺爺又約，張良又遲到了，第三次再約張良，他干脆不睡覺直接來了，這次總算沒遲到，老爺爺看他很有誠意，就送給他一本書，并告訴彵多研究就可以當帝王的老師，過十三年到濟北郡山下找一塊黃石，那就是老爺爺！

《太公兵法》張良一看就好好的研究起來了，很多年以后他成了有名的兵法專家，十三年后他找到了那塊黃石，陳它當珍寶一樣祭拜，張良死后他的家人一樣把皇石當寶貝一樣供起來。這就叫吃水不忘挖井人！

同學們，你們應該都聽過或看過《張良拜師》這個小故事吧。當然了，我也不例外。

我看了這個故事之后特別敬佩張良。因為在老人喊張良為他穿鞋時，張良不僅沒有對老人表示不理不睬，反而為老人撿起了鞋子并穿上。如果我是張良的話，我才不理會這個老人呢！好心有好報，老人讓張良在5天后到橋上與他會面。張良雖然前兩次并沒有趕在老人前面，但是張良并不泄氣。在第三次時，張良終于趕在了老人之前到了橋上。老人很滿意張良的表現，便將《太公兵法》給予了張良。

張良是一個多堅強的人??！做事不灰心，不氣餒，一次不成有第二次，兩次不成有第三次，直到成功為止。我一定要向張良學習，以后我要更懂禮貌，我要取別人之長，補自己之短。我現在可以慢慢改要一些壞習慣：控制自己不要讓不文明的話脫口而出；見到親戚或朋友等熟人可以主動打招呼；盡量為父母分憂，做一個孝順的好孩子我想，我只要努力去做，就一定可以改掉這些毛病的。我不僅可以學到張良的文明，我還可以學到張良做事不氣餒的精神。因為有了這種精神，我做事才不會半途而廢。我現在要努力知難而進，不要知難而退。往后，我要監督自己和家人。在家里再也不可以出現臟話的影子，我要讓它永遠消失。

我一定要做父母的好孩子，老師的好學生，城市的好公民！

? 老虎拜師讀后感 ?

從前，有一只老虎，力氣很大，但它笨得很，連一只小鹿也沒捉到過，因為它笨手笨腳，沒有好好學本領呀！

有一天，老虎爬出山洞，想找點東西吃，正好碰見一只小貓從對面山頭竄了出來。老虎見小貓動作敏捷，心想：我要是有小貓的本領，該多好啊！它對小貓說：“我拜你做師傅，你愿意收我這個徒弟嗎？”小貓知道老虎壞，心想：我要是把自己全套本領都教給它，將來它會吃掉我的。小貓不肯收老虎做徒弟。老虎急了，求小貓說：“貓師傅，只要你肯答應，我絕不會忘記你的好處；要是我有絲毫對不起你的地方，就讓獅子吃掉我；要是有誰敢欺負你，我一定和它拼命?！?/p>

小貓聽了，覺得老虎怪可憐的，就對老虎說：“好吧，那我收你做徒弟吧！”老虎高興極了，連喊了三聲：“師傅，師傅，師傅！”小貓師傅很認真，每天不辭辛苦，起早摸黑，一心一意教老虎學本領；老虎呢，學得也很刻苦。不到一個月，竄山越嶺，捕捉獵物，同獅子搏斗……老虎一樣樣都學會了。

老虎學會了本領，可驕傲了，總以為自己很了不起，便瞧不起師傅小貓了。有一天，老虎假裝向小貓學本領，眼睛卻死死地盯住小貓那圓溜溜的身腰，嘴巴里“吧嗒吧嗒”直流口水。聰明的小貓一眼就看透了老虎的壞心思，它對老虎說：“我所有的本領統統都教給你了，現在你可以走啦！”老虎一聽小貓把所有的本領都教給它了，心想：哈哈！小貓，這回你可逃不出我的虎口了！老虎心生一計，眨眨眼睛對小貓說：“小貓師傅，你看樹上爬著個什么東西？”小貓剛一回頭，老虎就張開血盆大口，朝小貓撲去。

不過，已經遲了，小貓已經一溜煙兒上了大樹。小貓在樹上，兩眼瞪著老虎，憤憤地說：“好哇，你這個沒有良心的`東西，你講的話都是假的！我不會上你的當！這一手爬樹的本領，我就故意不教你！”老虎氣壞了，可是它沒有學會爬樹，只好朝樹上的小貓干瞪眼，一點兒辦法也沒有。它的一肚子壞主意全部落了空，只好一聲不響地鉆進深山里去了。

? 老虎拜師讀后感 ?

上星期，我們學了《孔子拜師》這一課，讀了這篇課文，我被孔子謙虛好學的精神打動了。

文章的主要內容講的是——孔子30歲就已經遠近聞名了，他還要長途跋涉，歷經千辛萬苦，去洛陽拜老子為師，并跟隨老子勤奮學習。

故事中最令我欽佩的是孔子那種謙虛好學的精神?，F在的人，一旦成名成家，就驕傲自滿，不求上進，整天貪圖安逸。而孔子呢？成了名人一點兒也不驕傲，還虛心求學，因為他知道學習是沒有止境的，這種境界真令人佩服。除此之外，他在求學途中的那種頑強的毅力也值得我學習。為了見到老子，他風餐露宿，日夜兼程，徒步走了幾個月，才見到老子，真是難以想象他路途中吃的苦。更難得可貴的是他那種不恥下問的品質，在向老子學習期間，他天天不離老師左右，不懂就問，十分刻苦。我現在算是知道了這句話的真正含義——”天才等于1％的靈感＋99％的血汗?！皼]有付出，哪有收獲？

讀了孔子的故事，再想想我自己，感到十分慚愧。和孔子比起來，我太缺乏他的那種謙虛好學的精神了：在學習上不求上進，每次成績不理想的時候，總是拿”還有比自己考得差的同學“為借口，不思進取。每當取得一點點成績時，就沾沾自喜，驕傲自滿，要是我像孔子那樣成了名人，還真不知道會驕傲成什么樣子呢，能像孔子那樣不遠萬里，去拜師求學嗎？我在學習上一點兒也吃不了苦，每次學習學一個小時就想休息、想玩、想看電視，對于有些知識，也是一知半解，囫圇吞棗，不求甚解。想想，實在太慚愧了······

通過讀這篇文章，我懂得了”學無止境，學海無涯“，更懂得了”只有付出，才有收獲“！我今后一定要向孔子那樣，做一個謙虛勤奮，刻苦頑強的人。

? 老虎拜師讀后感 ?

在暑假里，我讀完了《老虎哈雷》這本書。

讀完這本書我十分感動，平時兇猛的老虎，如果跟人類建立了感情也會乘的像只小貓，但它也會為宋大媽上刀山，下火海，莫非還在乎一個小小的火圈。

文章令我最氣憤的就是，宋大媽的兒子，宋大母含辛茹苦的把他的兒子養那么大，可他卻不務正業，沒錢就去搶，真是人畜不如??！哈雷在馬戲團學鉆火圈這個節目，怎么也沒成功，但只要宋大媽在火圈對面一哭，它便不顧一切地鉆了過去。一只老虎甚至比人還有情有義，它把宋大媽對它的好深深地刻在心里，它在努力地去回報、感恩。而大媽的兒子竟不顧親媽的死活來搶錢！

看看哈雷，再看看我們，一個個好吃好穿好喝好玩好樂，這些都是父母為我們創造的，我們不去珍惜，還覺得是理所當然的嗎？對父母好與不好都無所謂嗎？難道動物會感恩，人卻不會，還比不上老虎哈雷？

老虎哈雷讓我懂得要感恩，我永遠不會忘記這只聰明伶俐的小哈雷，也不會忘記這本書。

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《老虎拔牙》是一本非常有趣的幽默故事書，作者描繪了一段令人捧腹大笑的經歷。書中的主要故事發生在一個小鎮上，一只老虎來到了鎮上，引起了大家的巨大恐慌。鎮上的人們不得不聯合起來，想盡辦法趕走這只可怕的動物。所有嘗試都以失敗告終，這時候一個叫做瓦萊麗的女孩提出了一個大膽的主意——拔掉老虎的牙齒！這個想法在開始時遭到了大家的嘲笑，但最終卻成為解決問題的唯一方法。

在閱讀這本書之前，我從來沒有聽說過這種神奇的拔牙方式。這本書不僅僅是個故事，更是對人們智慧的一次啟發。作者通過這個故事向我們傳遞了一個非常重要的信息：面對困難，我們應該勇敢創新，尋找不同的解決辦法。

這本書告訴我們不要害怕困難。當老虎來到小鎮上時，人們感到非?？謶?，生活秩序受到破壞。瓦萊麗看到了這只老虎不同尋常的有牙齒問題，她沒有選擇逃避或者恐懼，相反，她決定利用這個缺陷來解決問題。這種勇氣和膽量值得我們學習和稱贊。

這本書強調了創新的重要性。在這個故事中，人們試過使用槍支、追狗和放火等方式來趕走老虎，但卻都無濟于事。和大家都不相信的瓦萊麗，成為了唯一突破困境的人。她用劇痛牽制住老虎，順利地拔掉了牙齒，成功地解決了問題。瓦萊麗的創新思維非常值得我們借鑒，因為它告訴我們只有通過不同的思考方式，我們才能找到新的解決辦法。

這本書給了我們一個信心：每個人都可以成為拯救困境的英雄。在這個故事中，所有人都束手無策，試圖解救鎮上的人們，而瓦萊麗展現出了她的智慧和勇氣，成功地解決了問題。這個故事激勵我們每個人，在面對困境時不放棄，努力去迎接挑戰，因為每個人都有解決問題的能力。

《老虎拔牙》是一本令人捧腹大笑的幽默故事書，它的主要故事發生在一個小鎮上，通過瓦萊麗拔掉老虎的牙齒的想法，告訴我們在面對困難時要勇敢創新，并相信自己解決問題的能力。這本書不僅僅是為了讓我們娛樂，更是為了讓我們從中獲得啟示，改變我們對困境的看法。讀完這本書，我對生活中的困難有了全新的認識。我相信，只要勇敢創新，我們就能夠克服任何問題，成為我們生活中的英雄。

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《孔子拜師》這篇文章講了：孔子還年輕，但已經是有名的老師了，可他還覺得學識不夠淵博，去洛陽拜老子為師，在洛陽跟隨老子學習。

從這個故事，我想到了很多。首先：孔子從小就勤奮好學，很用功，雖然很年輕，但已經做老師了，并且有了不小的名聲，但是孔子并不滿足，想到自己仍然還有很多知識沒有掌握，就不遠千里去洛陽拜老子為師，向當時的知識更淵博的老子學習。而且他還很清楚學習是沒有止境的。而我現在才是小學三年級，還有很多很多的知識沒有學到。我應該向孔子學習，像他那樣虛心不滿足，在學校里，不論什么科目都認真學習，努力掌握每個老師教給我們的知識。這樣我才能像孔子那樣成為學識淵博的人。其次：我還應該學習孔子為了學習不怕苦的精神，他為了能做老子的學生，行千里路，花幾個月時間忍受日曬雨淋去洛陽拜師。我現在有很好的學習環境，很好的老師，還有電腦和網絡這些先進的工具，我需要在學習習慣上，學習態度上學習孔子不怕苦的精神，每天除了認真完成老師的作業，還要在身邊的很多人，很多事情中刻苦學習，掌握更多的知識，不做一個在書桌前沒有學習多久就喊累的小學生。最后，我還應該學會做一個有禮貌的小學生。孔子已經是一個有名的老師了，但是在路上見到老人仍然做到有禮貌，我也要向他那樣，從小就做一個有禮貌的人。

這些就是我看完這個故事，學了這篇課文后的感想，也許老師和同學們還有其他的看法可以教我，我一定會虛心地聽和學。

? 老虎拜師讀后感 ?

設計思路：

本次活動選材來源于童話劇《老虎拜師》最后環節中小花小草一同念的兒歌，考慮到對于大班幼兒來說，簡單的理解兒歌已經不是難點，結合童話劇的需要，我加入了快板伴奏，一方面能讓幼兒跟著節奏朗誦，一方面也提升了學習兒歌過程中的趣味性。因為目標定位是有節奏的的朗誦兒歌，所以在活動的準備字幕上我也根據節奏分了顏色，或是根據節奏將字分開一些距離，讓幼兒能通過有節奏的字幕暗示來更準確得把握念兒歌的節奏，整個教學活動我也加入了合適的教學策略，在教學策略的運用上盡可能選擇適合的策略來完成需要達成的目標。

活動目標：

1、在理解兒歌內容的基礎上，嘗試用快板節奏的朗誦童話劇中的兒歌《老虎拜師》。

2、體驗快板兒歌的趣味性。

活動準備：ppt、快板、字幕

重難點：兒歌中最后兩句的節奏不同

活動過程：

一、激發興趣，了解兒歌的趣味性。

師：我給你們帶來了一首好聽的兒歌，聽聽這首兒歌有什么特別的地方?(播放兒歌音樂)

小結：這首兒歌在念的時候還加上快板來打節奏，這個我們叫它快板兒歌。

二、理解兒歌內容，跟快板節奏朗誦兒歌。

(一)幼兒回憶故事情節

師：這首兒歌你們在什么地方聽到過?這個快板兒歌是我們童話劇“老虎拜師”里念的兒歌，想不想再聽一遍?

看“快板”表演(教師念快板播放童話劇的表演)

提問：“你聽明白了嗎?兒歌里講了什么?”(引導幼兒用簡單的兒歌中的話來描述。)

(二)分段理解兒歌內容，嘗試跟快板節奏朗誦兒歌。

(根據幼兒現場回答，選擇內容學習)

1、學習圖片一

提問：“老虎在哪里跟師傅學本領了?(一棵大樹兩丈高，樹下老貓把虎教。)我們一起來試著說說看(教師幫助配節奏)

“那老虎學會了什么本領?”請幼兒來用動作表示，集體陪上兒歌說一次：先學撲，再學跳，撲撲跳跳都學會。)

提問：為什么字幕要有兩種不同的顏色?

小結：顏色一樣的字要連在一起念，那么我們才能把握節奏念得更好

2、學習圖片二

(老師示范老虎要吃貓的動作)提問：“老虎現在要做什么呢?”(兒歌：老虎翻臉要吃貓，老貓一躥上樹梢。)

我來扮演老虎，一個朋友來扮演老貓，誰也會像我一樣跟著的快板節奏念念看，(個別幼兒跟節奏念一次，再集體跟著念一次。)

兒歌：老虎跪下來求饒，師傅師傅下來吧，再教老虎上樹梢。

3、學習第三幅圖片。

(2)師：“幸好這一招老貓沒教老虎，要不然老貓早就成了老虎的美餐了?，F在，你們誰來試著把老貓說的話說說看?

(個別嘗試)“貓樹上搖搖頭，眼淚汪汪往下掉：‘我想下來再教你，怕只怕，你再翻臉我哪里逃，哪里逃!’”

師：你覺得這幾句有什么地方比較難的?我們一起再試試。(解決重難點)

(幼兒再次嘗試跟準節奏念怕只怕，你再翻臉我哪里逃，哪里逃!)

小結：當兒歌里哪一句字數不一樣的時候，兒歌的節奏也會有所變化，我們可以把有的詞連一起說的快一點。

(出示圖加文再一起復習一次)

三、跟著快板節奏合作念兒歌

1、師：分為三組，比比哪一組能跟著快板節奏念兒歌。

(分組表演，遞進式提升不同的點)

小結：想要一起把兒歌念好，首先要記住兒歌里的故事，念的時候要不快也不慢，跟著我打的快板拍子。

2、(根據時間)師：接下來更難，需要你們三組一起配合，每組一幅畫，輪到你念時向前一步，記住要跟著節奏。

小結：每組朋友向前一步時，也是一樣，要踏準節奏，輪到你了你再上，這樣我們合作念的兒歌就會很棒了。

小結：“一個童話劇也能變成一首快板兒歌，真有趣?，F在你們已經能自己跟著節奏念了，回去記得試試其他的兒歌能不能也配上一點節奏念一念。

兒歌《老虎拜師》

一棵大樹兩丈高，

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樹下老貓把虎教。

先學撲，再學跳，

撲撲跳跳都學會。

老虎翻臉要吃貓，

老貓一躥上樹梢。

老虎跪下來求饒，

師傅師傅下來吧，

再教老虎上樹梢。

老貓樹上搖搖頭，

眼淚汪汪往下掉：

我想下來再教你，

怕只怕，

你再翻臉我哪里逃，

哪里逃。

? 老虎拜師讀后感 ?

《老虎拔牙》是一本講述了動物世界中發生的一系列故事的書籍，作者是著名兒童文學作家劉以鬯。這本書的故事情節非常生動有趣，展現了動物們的智慧和勇氣。我讀完這本書后，深受啟發，引發了我對保護動物的思考，同時也讓我產生了對自己勇于面對問題的信心。

故事的主人公是一個小老虎，他身上有一顆松動的牙齒。雖然這顆牙齒不疼不癢的，但是它卻給小老虎帶來了許多麻煩。因為老虎的牙齒長得非常鋒利，它們被其他動物視作威脅。這顆松動的牙齒不僅影響了小老虎的形象，也讓其他動物對他的戰斗力有所質疑。小老虎很想去拔掉這顆牙齒，可是他害怕疼痛，所以一直拖延著。小老虎在動物園里找到了一只鱷魚，并請他幫忙。鱷魚利用自己的強大咬力，成功將小老虎的牙齒拔了出來。從此，小老虎變得更加優秀，其他動物也重新認可了他。

故事中的小老虎勇于面對自己的問題，這給了我很大的啟發。我們每個人生活中都會遇到各種各樣的問題，這些問題可能是工作上的挑戰，也可能是人際關系上的糾紛，但是我們不能逃避，而是應該去勇敢面對。正如小老虎一樣，他選擇勇敢地去面對自己的問題，最終得到了解決。這告訴我們，只有敢于正視問題，勇于面對困難，才能找到解決問題的方法。無論遇到多么困難的問題，只要我們勇于面對，相信自己，就一定能夠找到解決的辦法。

讀完《老虎拔牙》后，我也開始思考如何保護動物。這本書中的動物們都有自己的故事，他們在人類的世界里面臨著許多挑戰和困難。像小老虎一樣，我們也需要關注野生動物的生存環境，保護它們的生存權益。比如，我們可以減少買賣野生動物制品，支持野生動物保護組織，共同宣傳保護動物的重要性。通過這樣的努力，我們能夠為動物們創造更好的生存環境，讓他們能夠在自己的家園中自由自在地生活。

《老虎拔牙》這本書通過一個童話故事，生動地講述了一個有趣的故事，同時也給讀者們帶來了很多啟發。通過小老虎的經歷，我們學會了勇敢面對問題，相信自己，從而找到問題的解決方法。同時，我們也開始思考如何保護動物，關注野生動物的權益。這本書讓我更加了解了動物世界中的奇妙，也讓我明白了自己的責任，希望未來能夠做出一些實際行動，為動物做出自己的一份貢獻。

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放暑假了，真快活呀。老虎非常想念貓表姐，就和媽媽來到了貓姐姐家。小姐倆相見大喜過望，馬上相擁著到森林里去玩兒了。

貓虎姐弟玩兒了一會兒捉迷藏后，虎表弟說：“你看我是不是長本事了？我跑得快不快？”“嗯，速度還可以，比以前快多了，但是還缺乏技巧，若能再掌握一點技巧你就更棒了！”虎表弟不服氣，低聲吼著，生氣的把地上刨了幾個大坑！貓想：得讓它看到差距，就對老虎說：“咱們比賽障礙跑吧！”虎說：“賽就賽，誰怕誰呀！你那么點小個，又是女孩兒還能跑得過我？”說著就躥了出去，貓也跟了上來。猛然間，一塊巨石橫亙在面前。虎束手無策，蹲了下來。貓說：“看我的！”只見它后退一蹬，前爪一撲，借力使力幾下就翻了過去。虎表弟在下面蹬著眼睛看呆了。“貓姐姐，貓姐姐，真棒！快教教我吧！”貓仔細、認真、高興地教會了老虎攀越障礙?；⒈淼芨吲d地說：“今天我又長本事了！”然后，貓姐姐和虎弟弟又練習了一會兒偵查、隱蔽和捕捉，它們抓了一筐老鼠和幾條蛇，過河時又順便摸了半筐魚，就高高興興、蹦蹦跳跳跑回了家幫媽媽們做飯……

家宴開始了，桌子上擺上了糖醋魚、黃燜蛇和紅燒小耗子，紅彤彤香噴噴地冒著熱氣，虎表弟盡管饞得涎水直流，但還是先端著一杯可樂恭恭敬敬地對貓姐姐說：“姐姐，你真棒！我想拜你做老師，學會你的所有本領。你不會保守吧？”“你愿意學本領，我太高興了，傻弟弟，我怎么會保守呢！”貓媽媽、虎媽媽看著小姐兒倆的認真樣兒欣慰地笑了。大家高高興興地一起舉杯喝干了可樂，在輕音樂的伴和下，它們興高采烈地吃了一頓豐盛的晚餐。

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