思修期末思想總結(實用十五篇)

發表時間：2020-11-09

思修期末思想總結(實用十五篇)。

? 思修期末思想總結

摘要：人生態度，是指人們在一定環境的影響下，根據自我生活的體驗，在人的生存以及為了生存和發展而進行的各種活動中所形成的比較穩定的自我心理傾向。是人生哲學的基本范疇之一，也是人生觀的重要組成部分，它關系著每個人用什么樣的態度去把握自己的一生，使生命的過程更有意義。在不同的人生目的支配下，人們以不同的人生態度生活著。大學生應樹立開拓創新的人生態度，樹立積極樂觀的人生態度，樹立埋頭苦干的人生態度，樹立誠實謙虛的人生態度。

態度是人們在自身道德觀和價值觀基礎上對事物的評價和行為傾向。態度表現于對外界事物的內在感受、情感和意向三方面的構成要素。人生態度，是指人們在一定社會環境的影響下，通過生活體驗所形成的對人生問題的一種穩定的心理傾向和基本看法。人生態度是人生觀的一部分。一個人有什么樣的人生觀就會有什么樣的人生態度，一個人對人生的態度如何，往往直接影響到他對整個世界和人生的看法，從而對個人世界觀、人生觀的形成也具有重要作用。人生態度與人生目的有密切關系，人生目的決定人生態度。

態度是在社會心理學中的概念有多個，第一種是奧爾波特對態度的定義。他的定義強調經驗在態度形成中的作用，認為態度是一種心理和神經的準備狀態，它通過經驗組織起來，影響著個人對情境的反應。第二種是克瑞奇對態度的定義。他的定義強調現在的主觀經驗，反映了認知派的理論主張。認為態度是個體對自己所生活世界中某些現象的動機過程、情感過程、知覺過程的持久組織。第三種是弗里德曼對態度的定義。是目前被大家公認的較好的解釋，認為態度是個體對某一特定事物、觀念或他人穩固的，由認知、情感和行為傾向三個成分組成的心理傾向。強調了態度的組成及特性。

2.1態度形成的三階段理論。社會心理學家凱爾曼認為一個人的態度形成分為三個階段，第一個階段是“依從”;第二個階段是“認同”;第三個階段是“內化”。所謂依從是指一個人為了獲得獎勵或逃避懲罰而采取的與他人表面上相一致的行為。在一個人態度形成的過程中，依從是很普遍的現象，在一個人早期生活中，態度的形成很大程度上取決于依從這個階段。所謂認同是指一個人自愿地讓自己的態度與心目中榜樣的態度相一致。而內化對一個人的態度的形成起著關鍵的作用。因為每個團體都有規則，明確或者模糊，但團體不可能對所有的行為都制定規則，這就要求團里中的人都應該自覺地按照社會的期望來行動。

2.2人生態度的形成。人生態度的形成與一個人的社會化過程是一致的。例如當嬰兒出生在一個家庭后，家庭環境對他的成長有著重要的影響，父母對他的期望，父母的舉止言行，家庭對他的各種影響，對他都會有非常重要作用。這就促使他形成某種固定的'行為習慣，從而使他形成按照一定的行為準則形成自己對待各種事物的的看法和態度。心理學家認為，一旦一個人的人生態度形成后，便具有了種種特有的內在心理結構，這種心理結構使個體行為產生一定的預測性和傾向性。如果形成的人生態度是積極的，它會促使一個人與生活保持和諧。反之，則會阻礙一個人在社會上的生存能力和適應能力。

一個人的人生態度并不是與生俱來的，而是在一個人得成長和生活的環境中，通過自身的學習和一定的社會影響的過程逐漸形成的。在這個過程中，影響態度形成的因素主要有三點：一是欲望，二是知識，三是個體經驗。

3.1個體的欲望。一個人人生態度的形成與一個人的欲望有著密切的關系。實驗證明，凡是能夠滿足個人欲望的對象，都能使人產生滿意的態度。相反，對于那些阻礙目標的對象，都會使人產生厭惡的態度。這個過程說明欲望的滿足總是與良好的態度相聯系。

3.2個體的知識。人生態度中的認知成分與一個人的成長過程所學的知識接受的教育有著密切的關系。一個人對該對象所獲得的知識直接影響一個人對某些對象態度的形成。例如，一個人閱讀過某種科技著作，了解到原子武器爆破力的殺傷性，就會產生對原子武器的一種態度，這就是說態度的形成是受知識影響的。但是，并不是說態度的形成，單純受知識的影響。

3.3個體的經驗。一個人的生活經驗也與一個人人生態度的形成有著密切的關系，生活實踐證明，很多態度是由于經驗的積累與分化而慢慢形成的。例如，重慶人喜歡吃火鍋的習慣，就是由于長期的經驗而形成的一種習慣性態度。

人生態度對于一個人的行為具有重要的影響作用，它不僅會影響一個人的判斷力，還會影響一個人的工作和學習的效率等等。

4.1人生態度的社會性判斷。態度的穩定性表現為一個人的人生態度一旦形成，便成為一個人的固有和習慣，從而構成了一個人個性的一部分，使人們對某些特定的事物持有一種固定的看法。例如，在習慣上，人們往往認為重慶人豪爽而淳樸，上海人計較而精明，這種習慣性看法往往會阻礙一個人去正確辨別個性差異，從而影響正確的社會性判斷。

4.2人生態度與忍耐力。忍耐力即一個人在遇到困難后，對困境的適應能力或容忍力。這種忍耐力往往與一個人對待困難的態度密切相關。例如，一個戰士非常熱愛自己的祖國，因而他在戰場上對待困難就會具有高度的忍耐力，即使是槍林彈雨，他都能歷盡險阻，頑強奮斗。

4.3人生態度與工作效率。曾經認為，一個人對工作的態度越好，工作效率就會越高。20世紀30年代的霍桑實驗也表明高度的工作滿意度可以帶來高的生產效率。由此美國心理學家赫茨伯格把員工的“滿意--不滿意”作為生產效率的指標，提出“雙因素理論”。但是，后來經過全面和深入的研究以后發現，一個人的工作態度與生產效率之間，存在著十分復雜的關系。

在人的一生中，人生態度對人的一生有重大影響。人生態度影響著影響著一個人的行為效率，影響著一個人對人生課題了解，影響著人的精神狀態。擁有積極人生態度的人，會積極參與競爭，正確面對風險與挫折，擁有極強的信心和意志力，不達目的絕不罷休。正確地處理苦樂、得失、生死、善惡。榮辱等人生矛盾，選擇于己、于人、于社會都有益的人生道路，做生活的強者。與此相反，擁有消極態度的人把生命中所有的一切歸結為命運的安排，使人錯誤對待人生的矛盾，自以為是，或意志消沉，喪失人生奮斗精神。

5.1積極正確的人生態度有助于人生價值的實現。積極的人生態度是一種健康的人生態度。積極的人生態度能夠發揮人的主觀能動性，把個人利益和社會利益有機結合起來，并以高度的人生責任感參與社會生活。積極的人生態度是青年大學生應該努力樹立的人生態度。作為大學生，要活得對社會有意義、有價值，真正活出個“人樣子”來，就應該以積極的態度去對待人生。人生價值目標的確立是實現人生價值的前提。人生并非一帆風順，在實現人生價值的道路上也會遇到艱難險阻。在困境面前，有的人會放棄對人生價值目標的追求。英國作家薩克雷說，生活好比一面鏡子，你對它笑，它對你也笑，你對它哭，它對你也哭。現實生活就是如此，當你覺得眼前的世界是一片光明，人們都在向你微笑的時候，就能忍耐挫折和壓力，并設法戰勝它。當你覺得眼前一片陰暗和灰蒙蒙，覺得人人都在與你作對的時候，別人在歡笑，你也會認為是對你的一種嘲笑，你的心情總是憂郁、惆悵，覺得事事不順心。擁有積極正確的人生態度，是克服困難挫折的強有力的精神武器。例如，求實務實的人生態度，以科學的理性思考人生，尊重客觀規律，正確對待和處理人生矛盾。因此，只要堅持積極正確的人生態度，就會堅守自己的信念，朝著所制定的目標不懈努力，最大限度地實現人生的價值。鄧亞萍個子矮小，盡管乒乓球打的好，卻幾乎所有教練都認為她不適合參加國家隊。但是她到國家隊不到半年，就榮獲首個世界冠軍，從此開始在乒乓球界稱霸，到退役時，拿了18個世界冠軍，囊括了兩屆4枚奧運會金牌，唯一一位連續8年世界女乒排名第一。其成功之道在于其三點感悟和人生態度。(1)處世心態一顆心：“決心、恒心、信心、平常心”。(2)人生感悟：實力，這是贏得尊重的唯一法寶!三、行動指南：任何事情從現在做都不晚!

為了打乒乓球，她只讀到小學二年級，當年她到清華大學外語系學英語時，連26個字母混合寫也都寫不全，到最后卻榮獲英國劍橋大學博士學位，以及到國家體育組織工作13年，大概30年的時間，從運動員比賽到從事國際體育組織工作，面對每一份新的挑戰，她都在積極正確的人生態度指引下一一解決了!

古今中外一些具有氣吞山河氣魄和力挽狂瀾決心的著名名將帥，及為人類與科學作過巨大貢獻的科學大師，都有類似特點。曾在重大執教和學習過的一些杰出的科學家和院士如馬寅初、李四光、黃汲清、河魯、柯召等也是如此

5.2消極錯誤的人生態度阻礙個人自身的健康發展。消極的人生態度是一種否定人的積極能動性，以個人為中心，對他人和社會不負責任的人生態度。消極的人生態度特點是認為人生無意義，對人生和社會悲觀失望，得過且過，無所追求，以消極態度對待人生的人常把命運當做借口。他們認為自己沒有足夠的力量超越困境，更不會在身處黑暗之時努力去尋找光明。不但如此，消極的人生態度會使人停留在抱怨現狀、緬懷過往、不思進取的惡性循環之中。消極的人生態度，使人無法正確了解人生和事物發展的曲折性和規律性，然而人生實踐的過程就是人生解決各種矛盾的過程。面對各種矛盾，不能消極地逃避，更不能被動地應對。我們需要正視人生矛盾，如果不能以艱苦探索的勇氣去認識人生矛盾，以無所畏懼的膽量去解決人生矛盾，那只會阻礙個人的健康發展。

改變學生的不良人生態度或建立一種新人生態度雖然比較困難，但并不是不可能的。在這方面有的教師采取強制命令，這最多也只能引起暫時表面上的改變，有時甚至會引起學生的情緒緊張和抗拒。只有當教師耐心細致地引導學生對改變態度的要求有所認識，并由學生自己作出選擇和決定時，真正的態度改變才是可能的。教師可以及時向學生提出明確具體的要求。例如，在遇到新情況時教師預先指出情況的變化，提出改變態度的必要性，學生就有可能自己想方設法改變舊態度，并以新的態度適應新情境。也可以引導學生通過相應的活動去改變原有的態度。例如，當學生不喜愛某一門學科時，如果教師能組織學生參觀或參加應用這門學科知識的活動，使他逐步理解它的重要性，并設法使之在學習實踐中經過努力取得成功，他的態度就會逐漸改變。教師持續的要求和及時表揚是學生改變舊的不良態度形成新人生態度的前提。因為舊的不良人生態度是比較穩固的，因此要改變它，沒有堅持不懈的要求和在有所改變時及時表揚是不行的。依靠集體改變學生的人生態度，其效果往往更好。團結的集體對成員的態度有較大影響。

態度決定高度，什么樣的態度決定什么樣的人生。一個人的成功與否，取決于他的人生態度。凡是成功者，始終用最積極的思考、最樂觀的精神來支配和控制自己的人生。而失敗者則恰恰相反，他們的失敗，完全在于他們的人生態度：對待生活、對待別人、對待事物的態度。失敗者，往往不從自身的人生態度去尋找失敗的原因，總以為他們的境遇是別人造成的，環境決定了他們的人生位置，他們無法改變自己的命運。他們不知道，如何看待人生，全由他們自己的態度決定。他們不懂得成功是正確思維的結果，成功的要素掌握在他們手里。一個人成功與否，并不受人的其它因素影響，而受他自己的人生態度所制約?？傊蠓渤晒φ?，他們始終用最自信的心態、最樂觀的精神，積極地支配和控制自己的人生。有了積極的態度雖不能保證事事都成功，凡事心想事成。要想成功，人生有意義有價值，就必須要有積極的態度。

? 思修期末思想總結

1、結合自身實際，談談理想信念對大學生成長成才的重要意義。

理想信念對人生歷程起著導向的作用，指引人生的奮斗目標；理想信念提供人生的前進動力，激勵人們向著既定目標奮斗前進；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各個方面統一起來，另一方面又引導著人們不斷地追求更高的人生目標。

理想信念引導大學生做什么人。只有樹立起高尚的理想信念，才能夠解答在大學“做什么人”這一重要的人生課題。

理想信念指引大學生走什么路。大學時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產生重大影響，甚至會影響終身。

理想信念激勵大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。

不論今后從事什么職業，我們都要把個人的奮斗志向同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，把個人今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起。

2．如何理解馬克思主義指導思想在社會主義核心價值體系中的地位？

馬克思主義是科學的又是崇高的。馬克思主義作為人類歷史上最科學，最先進，最嚴密的思想體系，是人們認識世界，改造世界的強大思想武器，是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國各族人民的共同精神支柱。

馬克思主義具有持久的生命力。馬克思主義是發展著的科學。堅持馬克思主義指導思想，就是要堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義的中國化。

馬克思主義以改造世界為己任。在我國社會主義核心價值體系建設中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。

馬克思主義指導思想決定著社會主義核心價值體系的性質和方向。只有用馬克思主義的觀點來認識人類社會，用發展著的馬克思主義指導實踐，才能在錯綜復雜的社會現象中明確方向，在認識和改造世界的實踐活動中不斷提高預見性，增強主動性，克服片面性，減少盲目性。

總之，堅持馬克思主義的指導地位，抓住了社會主義核心價值體系的靈魂。建設社會主義核心價值體系，第一位的就是堅持馬克思主義的指導地位。

3、如何認識個人理想與社會主義共同理想的關系？

個人理想與社會理想之間是辯證統一的關系。

首先，社會理想決定和制約個人理想。社會理想居于高層次，是最根本的、起主導作用的。個人理想居于低層次，并從屬于社會理想。個人理想只有自覺地順應社會理想并以此為基本方向來進行選擇和確立，才有可能實現，才能更好地、更順利地達到自己的理想目標。

其次，個人理想不同程度地體現著社會理想。社會理想反映著人們的共同愿望，代表著人們的共同利益，它要靠千百萬人的實踐活動來實現。沒有每一個人的實踐活動的積累，社會理想是不可能實現的。

社會理想有賴于個人理想地整合，個人理想又不能脫離社會理想和人類理想。在我國，社會主義理想依靠每一個公民把自己的理想同社會主義共同理想緊密的結合起來才能真正的實現。個人理想如果同建設有中國特色社會主義理想違背，就失去了客觀地依據，因此就會受到社會輿論的譴責。

4、結合歷史與現實，談談對實現理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識。

理想的實現具有長期性。理想變為實現是一個過程。一般來說，理想目標越小越低，它的實現需要的時間就越短；而理想越是高遠，它的實現需要的時間就越長。人們對實現理想所需要時間的估計往往偏少，然而事實上理想的實現常常比事先所預料的時間要長，特別是比較高遠的理想。理想實現的長期性是對人們的耐心和信心的考驗，對此必須作好充分的思想準備。

理想的實現具有曲折性。通向理想的道路并不是筆直的，往往是充滿了曲折。在實現理想的過程中，由于主觀和客觀因素的影響，面對困難挫折的時候，人們往往容易犯一些錯誤，走一些彎路。追求理想的道路是彎彎曲曲的，正是在曲折中不斷地接近目標。正如中國革命道路的探索過程一樣。

理想的實現具有艱巨性。任何一種理想的實現都不是輕而易舉的。因為理想對現實的超越性并不是現實狀態的簡單延伸，而是需要對現實和自我作出比較大的改變才能夠實現。這種改變必然會遇到各種各樣的困難、阻礙和波折，充滿著曲折和坎坷。要實現理想、創造未來，就必須有戰勝種種艱難險阻的堅定不移的信心和堅韌不拔的毅力。在實現理想的征途中，遭遇到一點挫折就灰心喪氣、悲觀失望甚至動搖理想信念的人，不可能將理想最終變為現實。人類社會主義社會的運動就是如此。

5、如何認識立志高遠與始于足下的關系？

立志當高遠。青年時期是理想形成的重要時期，也是立志的關鍵階段。志向高遠，就是要放開眼量，不滿足于現狀，也不屈服于一時的困難與挫折，更不要斤斤計較于個人私利。事實告訴人們，那些取得偉大成就的人，都是在青年時期立志，并為之努力奮斗。樹雄心、立壯志，是關系大學生一生前途命運的重大課題。

立志做大事。個人理想只有同國家的前途、民族的命運相結合，個人的向往和追求只有同社會的需要和人民的利益相一致，才是有意義的。青年人應以國家民族的命運為己任，把個人命運與國家和人民的命運聯系在一起，立志為祖國和人民的利益而奮斗，真正做到“以服務人民為榮、以背離人民為恥”。

立志須躬行。漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想的實現需要一點一滴地奮斗。通往理想的路是遙遠的，但起點就在腳下，在一切平凡的崗位上，在扎扎實實的學習和工作中。實現崇高的理想，要從我做起，從現在做起，從平凡的工作做起。

1、怎樣繼承和發揚中華民族的愛國主義優良傳統？

熱愛祖國、矢志不渝。刻骨銘心的愛國之情，矢志不渝的報國之志，生死不移的愛國之行，寫滿了中華民族的光輝史冊。

天下興亡、匹夫有責。以天下為己任，無論身居何位，都心憂天下，關心國家的命運和民生的苦樂，自覺地把個人的前途與國家的興衰聯系起來，把愛國的思想付諸實際的行動。

維護統一、反對分裂。中華民族是一個多民族的統一體，除了漢族之外，還有眾多少數民族，而漢族本身也是在歷史發展的過程中由許多民族融合而成的。民族團結和睦，始終是各族人民的共同心愿；維護民族團結和祖國統一，始終是各族人民的最高利益和神圣職責。

同仇敵愾、抗御外侮。中華民族愛好和平與自由，但決不容忍外來的侵略和壓迫。面對外來侵略，各族人民總是團結一致，同仇敵愾，奮起反抗。

2、在經濟全球化條件下為什么要發揚愛國主義精神？

在經濟全球化背景下，科學技術的發展和利用是跨國界的，商品在全世界銷售，資本跨國界流動，信息得以共享，各國經濟交往中需要遵循共同規則，跨國公司本土化的程度不斷提高，不僅利用當地的自然資源，而且還充分利用當地的人力資源。在經濟全球化的條件下，國家仍然是民族存在的'最高組織形式，是國際社會活動中的獨立主體。只要國家繼續存在，愛國主義就有其堅實的基礎和豐富的意義。我們在參與經濟全球化的過程中，必須堅定地I衛自己國家的利益，這就更需要愛國主義的支撐。

對于當代大學生來說，在如何把握經濟全球化趨勢與愛國主義的相互關系的問題上，需要著重樹立這樣一些觀念。人有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應有差別?？茖W沒有國界，但科學家有祖國。經濟全球化過程中要始終維護國家的主權和尊嚴。

3、新時期的愛國主義有哪些主要內容？

新時期中華民族的愛國主義，既承接了歷史上愛國主義的優良傳統，又吸納了鮮活的時代精神，內涵更加豐富。建設中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題。在現階段，愛國主義主要體現在弘揚民族精神與時代精神；獻身于建設和保衛社會主義現代化事業；獻身于促進祖國統一事業。

在當代中國，愛國主義首先體現在對社會主義中國的熱愛上，這是中華人民共和國每一個公民必須堅持的立場和態度。愛國主義與愛社會主義的統一是中國歷史發展的必然結果。社會主義制度的建立，為祖國的繁榮發展提供了可靠的保障，它集中代表著、體現著、實現著國家、民族和人民的根本利益。

其次，要堅持愛國主義與擁護祖國統一的一致性，這是對全體中華兒女包括港澳臺同胞以及海外僑胞的基本要求。在這里，愛國與否是最基本的政治原則。任何旨在制造國家分裂、損害國家主權和領土完整的言行，都會遭到具有強烈愛國主義精神的海內外中華兒女的堅決反對。

4、如何正確地理解和弘揚以改革創新為核心的時代精神？

改革創新是的時代精神的核心，是中華民族進步的靈魂，是我國興旺發達的不竭動力，是中國共產黨永葆生機的源泉。改革創新是進一步解放和發展生產力的必然要求，是建設社會主義創新型國家的迫切需要，是落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要條件。

以改革創新為核心的時代精神，是當代中國人民精神風貌的集中寫照，是激發社會創造活力的強大力量。建設和發展中國特色社會主義是一項前無古人的創造性事業，只有堅持解放思想，實事求是，與時俱進，大力弘揚以改革創新為核心的時代精神，才能不斷推進中國特色社會主義偉大事業。

弘揚以改革創新為核心的時代精神，必須大力推進理論創新，制度創新，科技創新，文化創新以及其他各方面的創新。弘揚以改革創新為核心的時代精神，要自覺投身于改革創新的偉大實踐。

5、做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面作出努力？

自覺維護國家利益，承擔起對國家應盡的義務，維護改革發展穩定的大局，樹立民族自尊心和自豪感。

促進民族團結和祖國統一，自覺做促進民族團結和祖國統一的模范，同一切破壞民族團結和祖國統一的思想、行為進行堅決的斗爭。

增強國防觀念，它是新時期愛國主義的重要內容，是報效祖國、弘揚愛國主義精神的重要體現，是履行國防義務、關心支持國防和軍隊建設的必然要求，是提高綜合素質、促進自身全面發展的迫切需要。

以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者的人生追求。

1、在當今的社會生活條件下，許多人都十分講求“實際”，思考人生目的這樣的大問題有意義嗎？為什么？

有意義。每個人活著都要回答這樣的問題：人為什么活著？人應當怎樣活著？人活著的價值是什么？這是人生觀在社會生活中的體現。目的既是人行為活動的起點，也是全部過程的終點。人生目的決定走什么樣的人生道路，持什么樣的人生態度，選擇什么樣的人生價值標準。

都講實際的今天，更應該思考人的價值。因為人的價值是最實際的問題。我們在思考自我價值的時候要涉及到價值的標準和評價。勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻，成為社會評價一個人的人生價值的普遍標準，這一觀點已成為共識。

思考人生目的，以及怎樣的人生才有意義是任何時代的人們都要考慮的問題。我認為，在當今社會條件下，許多人講“實際”，為了更好的應對整個社會對我們的考驗和挑戰，思考人生的目的，樹立正確的人生觀、科學觀和價值觀是十分緊急并且有必要的。

2、人生態度與人生觀是什么關系？如何端正人生態度？

人生態度是人生觀的重要內容。有什么樣的人生觀就會有什么樣的人生態度，人生態度往往又制約著他對整個世界和人生的看法，從而對個人的世界觀、人生觀也具有重要的影響。

人生態度是人生觀的表現和反映。一個人如果以悲怨憤懣、心灰意冷的倦怠態度對待生活，其背后必然是消極悲觀的人生觀。相反，一個人滿懷希望和激情，熱愛生活、珍視生命，勇敢堅強地戰勝困難并不斷開拓人生新境界，其背后一定有一種正確的人生觀作為精神支柱。

人生須認真。要嚴肅思考人的生命應有的意義，明確生活目標和肩負的責任，既要清醒地看待生活，又要積極認真地面對生活。

人生當務實。要從人生的實際出發，以科學的態度看待人生、以務實的精神創造人生，以求真務實的作風做好每一件事。要堅持實事求是的思想方法和人生態度，正確面對人生理想與現實生活之間的矛盾。

人生應樂觀。樂觀積極的態度是人們承受困難和挫折的心理基礎。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活實踐中不斷調整心態，磨煉意志，優化性格。

人生要進取。人生實踐是一個創造的過程。要積極進取，不斷豐富人生的意義，要發揚自強不息、敢為人先、堅忍不拔的精神，充分發揮生命的創造力，在創造中書寫人生的燦爛篇章。

3、人生的自我價值、社會價值具有怎樣的關系？如何理解當代大學生人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致？

人生價值內在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面、人生的自我價值是個體的人生活動對社會，他人所具有的價值，主要表現為對自身物質和精神需要的滿足程度、人生的社會價值是個體的人生活動對社會，他人所具有的價值、衡量人生的社會價值的標準是個體對社會和他人所作的貢獻、

人生的社會價值和自我價值既相互區別，又密切聯系，相互依存，共同構成人生價值的矛盾統一體、一方面，人生的自我價值是個體生存和發展的必要條件；另一方面，人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎、

社會主義核心價值體系是中國特色社會主義的主流價值，體現了和諧社會建設所需要的文化認同和價值追求，是人們觀察世界，判斷事物的基本標準、我們大學生要學會運用科學的世界觀和方法論，正確認識社會發展的基本規律，正確把握社會思想意識中的主流和支流，正確辨識社會現象中的是非，善惡，美丑，確立與社會主義核心價值體系相一致的人生價值目標、

4、如何理解健康的含義，怎樣協調自我身心關系？

健康是生理健康、心理健康、社會適應良好與道德良好等方面因素的整合與統一，這是對健康更為科學、系統、深刻的理解和闡述。

（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。正確的世界觀、人生觀、價值觀，能為大學生的人生提供導向，也為其心理活動提供“定位系統”，為培養良好的心理素質奠定基礎。

（2）掌握應對心理問題的科學方法。要掌握科學的思維方法，還要學習心理健康知識，提高心理健康意識，自覺維護自身的身心健康。

（3）合理地調控情緒。在產生心理困惑時，首先要弄清自己的情緒狀態，對不良的情緒和生活中的煩惱要及時合理地宣泄或轉移，積極進行自我心理調適。

（4）積極參加集體活動，增進人際交往。健康的人際交往有利于交往各方的學習進步、個性完善、情緒穩定。積極參加體育鍛煉，保持身體健康，也是促進心理健康的重要途徑。

1、如何正確認識和處理個人與他人、個人與社會的關系？

協調個人與他人的關系應該堅持平等、誠信、寬容、互助的原則；正確認識和處理競爭與合作的關系，并能同時處理好競爭與合作的關系。

協調個人與社會的關系，關鍵在于把握個人在社會中的定位。正確認識個體性與社會性的統一關系；正確認識個人需要和社會需要的統一關系；正確認識個人利益與社會利益的統一關系；正確認識享受個人權利和自由與承擔社會責任、義務的統一關系。

2、如何協調人與自然的關系，有效解決當今世界面臨的環境和資源問題？

首先，正確認識人對自然的依存關系。人來源于自然界又依存于自然界，人永遠是自然界的有機組成部分，人類的發展是以自然界的存在和發展為前提的。

其次，科學把握人對自然的改造活動。在人類社會的發展過程中，一方面創造了豐富的物質財富；另一方面也存在掠奪自然資源。協調人與自然的關系，在促進發展的同時保護好自然環境，是人類持續健康發展的重要條件。

最后，深入理解人與自然的關系。人與自然關系的協調，最終取決于人與社會關系的協調。脫離人與人的社會關系，就不能從根本上認識和解決當代世界出現的尖銳的環境和資源問題。

所以，我們全面建設小康社會，努力實現現代化，一定要貫徹落實以人為本的科學發展觀，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，避免以犧牲資源環境為代價。

? 思修期末思想總結

見義勇為是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間。三個大學生為我們樹立了典范。

學者尼爾麥考密克指出：“制度道德有兩個范疇：一方面，它必須盡可能地適應所設想的文明社會的實際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應的要求而言，它應當可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想?！敝挥袑⒊绺叩牡赖吕硐肱c見義勇為法律制度的完美結在一起，才能發揮出鼓勵公民進行見義勇為的積極性，才能促進公民道德建設和良好社會風氣的形成。

哈羅德羅森堡的《荒漠之死》中的一句話，“一代人的標志是時尚，但歷史的內容不僅是服裝和行話。一個時代的人們不是擔起屬于他們時代的變革的重負，便是在它的壓力之下死于荒野。”的確如此，漸趨成熟的“90后”大學生頻繁登上社會舞臺的中心，并扮演著愈來愈重要的角色。他們開始有所擔當、有所堅守，也在諸多方面贏得越來越多人的肯定和敬重。

年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著我院xx區社會實踐隊來到xx鎮進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我帶來了特別深刻的影響。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐后，我發現自己的專業知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。暑假社會實踐報告范文

(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給xx鎮村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。

因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創建活動，xx區也進行了具體的實施?，F在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發現還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，于是我們利用一天的時間在xx鎮上進行了問卷調查。

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之后鎮長說我們這樣的表演很有實際意義，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。暑假社會實踐報告范文

因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發現存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識和道理。

10天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。

? 思修期末思想總結

1.人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求是( )。

【解析】考查理想信念的含義。理想是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

2.由于所處的經濟和社會地位不同，不同的群體和人們會擁有不同的理想信念。這體現的是理想信念具有的( )。

【解析】在存在階級的時代里，理想信念打上階級的烙印，特別是社會政治方面，不同的階級有不同的理想信念。

3.根據內容的不同，理想信念可以分為不同的類型，一個人認為自己應當具有什么樣的優秀品質，追求什么樣的精神生活，成就什么樣的人格形象，這屬于( )。

【解析】道德理想是人們在做人方面的向往和追求的目標。一個人認為自己應當具有什么樣的道德品質，形成什么樣的人格形象，學習什么樣的理想人格，就是人們在道德修養方面的信念品質和理想追求。

4.中國特色社會主義共同理想與共產主義遠大理想有著內在聯系。它們之間是( )。

【解析】中國特色社會主義共同理想與共產主義遠大理想有著內在聯系。它們是階段性理想與最終理想的關系。

5.個人理想的實現往往以社會共同理想的實現為基礎條件，在很大程度上，追求理想也是一個集體的群眾的事情。這說明個人理想的實現( )。

【解析】個人理想是以社會理想為背景的，其實現往往以社會共同理想的實現為基礎條件。因此，追求理想也是一個集體的群眾的事業。當代大學生應該把個人理想與社會理想統一起來，積極投身建設中國特色社會主義事業中去，在不懈的奮斗中把美好的理想變成現實。

6.中華民族具有悠久的愛國主義優良傳統。下列選項中屬于中華民族愛國主義優良傳統的是( )。

【解析】愛國主義的優良傳統：維護祖國統一，促進民族團結;抵御外來侵略，捍衛國家主權;開發祖國山河，創造中華文明;心系民生苦樂，推動歷史進步。

7.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是中國精神的基本內容。時代精神與民族精神具有密切聯系。下列關于二者關系的表述中，正確的是( )。

【解析】時代精神是在繼承民族精神的基礎上，在新的歷史條件下形成和發展的，體現民族特質、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和。時代精神是民族精神的時代性體現，民族精神是時代精神形成的重要基礎和依托。

8.作為中國人，在祖國還不夠富裕的時候不妄自菲薄，在強國大國的壓力面前不奴顏婢膝，面對金錢地位的誘惑不做喪失國格人格的事情，面對侵略者的武力威脅不屈膝投降。這是愛國主義情感中( )。

【解析】民族自尊是指一個民族堅決維護本民族榮譽和尊嚴的強烈情感。作為一個中國人，在祖國還不夠富裕的時候，不妄自菲薄;在強國大國的壓力面前，不奴顏婢膝;面對金錢地位的誘惑，不做喪失國格人格的事情;面對侵略者的武力威脅，不屈膝投降;這就是民族自尊的體現。

9.人生觀主要通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來。其中，回答人應當怎樣對待生活的是( )。

【解析】人生觀主要通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來。人生目的回答人為什么活著，人生態度表明人應當怎樣對待生活，人生價值判斷什么樣的人生才有意義。

10.為了保證交往成功，形成人與人之間的良好關系，在交往中應遵循一些基本原則。古人講的“己所不欲，勿施于人”“躬自厚而薄責于人”“君子和而不同”等，體現的是( )。

【解析】海納百川，有容乃大。寬容是協調個人與他人關系必不可少的條件。在人際交往中，由于性格、經歷、文化修養等的差異，產生矛盾是難以避免的。這就要求遵循寬容原則，嚴于律己，求同存異，互相包容。

? 思修期末思想總結

一、實踐目的

二、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人

三、實踐內容

(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

(三)配合區政法委等部門進行問卷調查

(四)舉行法律知識燈謎活動

(五)進行流動模擬法庭的表演

(六)進行宣傳模式的調研

? 思修期末思想總結

在學習中，我們需要對所學的科目中的知識點進行總結，這樣有利于我們學習和復習，下面是小編為大家整理的關于大學思修知識點的總結，歡迎閱讀！希望對你們有所幫助！

大學思修知識點總結（一）

1．大學的三項職能

培養人才、科學研究。社會服務

2、學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，核心內容和最重要的組成部分，決定著社會主義意識形態的性質和方向。是全黨全國各族人民團則奮斗的共同思想基礎。是實現科學發展、社會和諧的推動力量。是國家文化軟實力的核心內容，也是引領當代大學生成長成才的根本指針。建設社會主義核心價值體系對于社會的發展有著不可替代的重要作用。

3、社會主義核心價值體系的科學內涵

①鞏固馬克思主義指導地位堅持不懈地用馬克思主義中國話最新成果武裝全黨、教育人民。

②用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。

③用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志。

④用社會主義榮辱觀引領時尚，鞏固全黨全國各族人民團則奮斗的共同思想基礎。

4、理想和信念的含義

理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種理想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。

5、如何認識個人理想與社會理想的關系

個人理想以社會理想為導向，社會理想以個人理想為基礎，用社會理想指導,規范個人理想,讓個人理想融合在社會理想之中,在為實現社會理想的奮斗中,實現個人理想。

個人理想與社會理想的關系是辨證統一和相互制約的，一方面，社會理想決定和制約個人理想,社會理想是個人理想實現的條件,違背社會理想的個人理想很難實現.個人理想只有同國家的前途,民族的命運相結合,個人的向往和追求只有同社會的需要,人民的利益相一致,才可能變為現實；另一方面,個人理想體現著社會理想,社會理想包含著千百萬人的個人理想,社會理想的實現要靠社會成員個體的努力奮斗.在人們社會實踐的歷史上,國富民強,國破家亡的經驗和教訓都說明了這一點。

6 、對實現理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識（結合歷史和現實）

理想的實現是一個過程。這個過程是曲折的，但是要相信前途是光明的。任何一個理想的實現都不是輕而易舉的，必然會遇到各種各樣的困難和波折，充滿著艱險與坎坷。（若為材料題，可結合材料，否，可舉社會主義建設為例）

正確對待實現理想過程中的順境與逆境。在身處順境時，切勿得意忘形，因為順境可能只是一時的，必須做好遇到逆境的準備。勇于正視逆境和戰勝逆境，遠大的理想就一定能實現。（自己舉例）

大學思修知識點總結（二）

1、理想信念的含義與特征

含義：理想是人們在實踐中形成的，有可能實現的，對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

特征：階級性，現實性，預見性，時代性

2、理想信念的作用：

1.指引人生的奮斗目標

2.提供人生的前進動力

3.提高人生的精神境界

3、在實踐中化理想為現實：

正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎

2.堅定的信念是實現理想的重要條件

3.勇于實踐，艱苦奮斗是實現理想的根本途徑

4、愛國主義的科學內涵（含義）：

愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園，民族和文化的歸屬感，認同感，尊嚴感和榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關系的道德要求，政治原則和法律規范，也是民族精神的核心。

5、人生的自我價值與社會價值

一方面，人生的自我價值是個體生存和發展的必要條件。個體提高自我價值的過程，就是通過努力自我完善以實現全面發展的`過程。人生自我價值的實現構成了個體為社會創造更大價值的前提。

另一方面。人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。

6、人生價值的評價（的尺度）：

1.堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一

2.堅持物質貢獻與精神貢獻相統一

3堅持完善自身與貢獻社會相統一

4.堅持動機與效果相統一

7、道德的功能與作用：

道德的主要功能：認識功能，調節功能（道德最突出也是最重要的社會功能）

道德的功能，是指道德作為社會意識的特殊形式對于社會發展所具有的功效與能力。

道德的功能集中表現為，他是處理個人與他人，個人與社會之間關系的行為規范及實現自我完善的一種重要的精神力量。

8、大學生與誠信道德（為什么要講誠信）：

1.誠信是大學生樹立理想信念的基礎

2.誠信是大學生全面發展的前提

3.誠信是大學生進入社會的“通行證”

9、我國社會主義法律體系

憲法及憲法相關法 ?民法商法 ?行政法經濟法社會法刑法 ?訴訟與非訴訟程序法

10、法治”與“法制”的區別

法治是一種智力國家的理論，原則，理念和方法，是一種社會意識

法制指國家的法律和制度的簡稱，是一種社會制度。

11、公平正義觀念：堅持立法公正與執法公正并重（環節），堅持實體公正與程序公正并重（內涵）

12、法律權利與法律義務的關系：

結構上的相關關系，總量上的等值關系，功能上的互補關系

13、民法的基本原則主要有：

? 思修期末思想總結

1、當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的歷史使命。

2、當代大學生成才的目標：成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是歷史發展對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。（1）德是人才素質的靈魂（2）智是人才素質的基本內容（3）體是人才素質的基（4）美是人才素質的綜合體現

3、成才該具備哪些因素？

1、理想遠大，熱愛祖國

2、追求真理，善于創新

3、德才兼備，全面發展

4、視野開闊，胸懷寬廣

5、知行統一，腳踏實地

4、社會主義核心價值體系的四方面內容，各具功能、格局側重、相互聯系、不可分割，是有機統一的整體。

1馬克思主義指導思想作為社會主義核心價值體系的靈魂，解決的是舉什么旗的問題，是整個社會主義核心價值體系的基礎，居于統領地位。

2中國特色社會主義共同理想作為社會主義核心價值體系的主題，解決的是走什么道路、實現什么樣目標的問題。

3民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應當具備什么樣的精神狀態和精神風貌的問題。

4以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值的體系的基礎，解決的是人們行為規范的問題。

51）理想概念：是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現

根據理想的內容分：社會政治理想，道德理想，職業理想和生活理想

2）信念概念：是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的人事基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。信仰是信念最集中最高的表現形式。理想是信念的根據和前提，信念是實現理想的重要保障。

3）樹立中國特色社會主義的共同理想：堅定對中國共產黨的信任；堅定走中國特色社會主義道路的信念；堅定實現中華民族偉大復興的信心

理想信念對大學生成長成才的作用?指引人生的奮斗目標；提供人生的前進動力；提高人生的精神境界；引領大學生做什么人；指引大學生走什么路；激勵大學生為什么學

4）現階段我國各族人民的共同理想是：建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興。

5）個人理想和社會理想的關系：強調個人理想要符合社會理想，并不是要排斥個人理想。社會理想是個人理想的凝聚和升華，當社會理想與個人理想有矛盾沖突的時候，應該是個人理想服從于全社會的共同理想。

13、勇于實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。

6、1）愛國主義的時代價值：

1、愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱。

2、愛國主義是維護祖國統一和民族團結的紐帶。3愛國主義是實現中華民族偉大復興的動力。

4愛國主義是個人實現人生價值的力量源泉。

2）愛國主義;科學內涵：愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。也是民族精神的核心?；疽螅簮圩鎳拇蠛煤由?；愛自己的骨肉同胞；愛祖國的燦爛文化；愛自己的國家。對人民群眾感情的深淺程度是檢驗一個人對祖國忠誠程度的試金石。

不同歷史時代和文化背景下所產生的愛國主義總司有不同的內涵。優良傳統：熱愛祖國，矢志不渝；天下興亡，匹夫有責；維護統一，反對分裂；同仇敵愾，抗御外侮。中華民族精神內涵：愛國主義是中華民族精神的核心。團結統一愛好和平勤勞勇敢自強不息

7、經濟全球化與當代大學生的愛國主義：

1、人有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應有差別。

2、科學沒有國界，但科學家有祖國。

3、經濟球化過程中要始終維護國家的主權和尊嚴。

8、在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

9、中華民族精神的內涵：

1、愛國主義是中華民族精神的核心。

2、團結統一。

3、愛好和平。

4、勤勞勇敢。

5、自強不息。

10、愛國主義與弘揚時代精神：時代精神與民族精神緊密相連，時代精神是民族精神的時代性體現，民族精神是時代精神形成的重要基礎和依托，兩者的有機統一，構成了社會主義核心價值體系的重要內容，同時也應該大力弘揚以改革創新為核心的時代精神。

11、世界觀與人生觀的關系：世界觀和人生觀是緊密聯系在一起的。世界觀決定人生觀，人生觀有對世界觀的鞏固、發展和變化起著重要作用。

12、人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來的。

23、科學高尚的人生觀是以為人民服務為核心內容的人生觀。

14、反對不正確的人生觀：

1、反對拜金主義人生觀。

2、反對享樂主義人生觀。

3、反對個人主義人生觀。

15世界觀和人生觀:世界觀是人們對生活在其中的世界以及對人與世界關系的總體看法和根本觀點。人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們在實踐中形成的對于人生目的和意的根本看法。它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向和對待生活的態度。人生觀主要是通過人生目的，人生態度和人生價值三個方面來體現的人生目的在人生實踐中的重要作用：人生目的決定人生道路；人生目的決定人生態度；人生目的決定人生價值標準

人生價值評價的根本尺度是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。人生價值評價：堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一；?堅持物質貢獻與精神貢獻相統一；?堅持完善自我與貢獻社會相統一；?堅持動機與效果相統一?.社會實踐是人生價值真正的源頭活水，是實現人生價值的必由之路?

16、人生的自我價值與社會價值是什么？（大題）人生的自我價值和社會價值，既相互區別，又密切聯系、相互依存，共同成為人生價值的矛盾統一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發展的必要條件。個體提高自我價值的過程，就是通過努力自我完善以實現全面發展的過程。人生自我價值的實現構成了個體為社會創造更大價值的前提。另一方面，人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。

17、人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻，是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。勞動和貢獻的尺度作為社會評價人生價值的基本尺度。

18、人生價值的評價?

1、堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一。

2、堅持物質貢獻與精神貢獻相統一。

3、堅持完善自身與貢獻社會相統一。

4、堅持動機與效果相統一。

19、如何創造有價值的人生？

1、實現人生價值要從社會客觀條件出發。

2、人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致。

3、實現人生價值要從個體自身條件出發。

4、不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領。

5、立足于現實，堅守崗位做貢獻。

6、實現人生價值要有自強不息的精神。

20、如何在實踐中創造有價值的人生？

1、走與人民群眾相結合的道路。

2、走與社會實踐相結合的道路。

21、保持心理健康的途徑和方法有：

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

2、掌握應對心理問題的科學方法。

3、合理調控情緒。

4、積極參加集體活動，增進人際交往。

22、促進個人與他人的和諧基礎：

1、平等原則。平等待人是促進個人與他人和諧的前提。

2、誠信原則。誠信是促進個人與他人和諧的保證。

3、寬容原則。寬容是促進個人與他人和諧必不可少的條件。

4、互助原則?；ブ谴龠M個人與他人和諧的必然要求。

23、正確認識和處理競爭和合作的關系：

1、正確認識競爭。

2、正確認識合作。

3、正確處理競爭與合作關系。

從形式上看，競爭與合作是對立的，而從本質上看，二者又是相互伴隨、相互統一的。競爭離不開合作，競爭獲得的勝利，通?？偸悄骋蝗后w內部或多個群體之間通力合作的結果。競爭促進合作的廣度和深度，合作又增強競爭的實力，正是這種競爭中的合作和合作中的競爭，推動著人類社會不斷發展和進步。

24、如何處理個人和社會的關系？

1、正確認識個體性與社會性的統一關系。

2、正確認識個人需要與社會需要的統一關系。

3、正確認識個人利益與社會利益的統一關系。

4、正確認識享受個人權利與承擔社會責任的統一關系。

25樹立新的學習理念:樹立自主學習的理念樹立全面學習的理念樹立創新學習的理念樹立終身學習的理念【自主學習是一種能動的學習，它要求同學們有明確的學習目標，自覺適應專業要求和社會需要，積極主動地掌握相關知識、技能和方法，使自己真正成為學習的主人。學習不僅是掌握課堂知識，向書本學習，還要向實踐學習，向生活學習，鍛煉動手能力，提高實踐本領，學會關心他人、尊重他人，學會與他人協作，學會按照道德準則和法律規范做人處事】

培養優良學風：勤奮嚴謹求是創新.成才目標：德是人才素質的靈魂；智是人才素質的基礎；體是人才素質的條件；美是人才素質的重要內容。

26社會主義核心價值體系**（問答題）:提高思想道德素質和法律素質最根本的就是要學習和踐行社會主義核心價值體系（意義：1）任何社會都有自己的核心價值體系。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。是社會主義意識形態的核心內容和最重要的組成部分，決定著社會主義意識形態的性質和方向。2）---也是引領當代大學生成長成才的根本指針，它為當代大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑?？茖W內涵：1）鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈得用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民。2）用中國特色社會主義共同理想凝聚力量3）用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創更新為核心的時代精神鼓舞斗志4）用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各民族人名團結奮斗的共同思想基礎。。抓住靈魂。。突出主題。。把握精髓。。打牢基礎

27.道德概念：屬于上層建筑的范疇，一種特殊的社會意識形態，它通過社會輿論，傳統習俗和人們的內心信念來維系，是對人們的行為進行善惡評價的心理意識，原則規范和行為活動的總和

本質：道德作為一種特殊的社會意識形態，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關系的反應。首先，社會經濟關系的性質決定著各種道德體系的性質。其次，社會經濟關系所表現出來的利益決定著各種道德的基本原則和主要規范，再次，在階級社會中，社會經濟關系主要表現為階級關系，因此道德也必然帶有階級屬性。最后，社會經濟關系的變化必然引起道德變化。功能：是指道德作為社會意識的特殊形式對于社會發展所具有的功效和能力。

主要功能是認識功能（道德反應社會現實特別是反映社會經濟關系的功能）和調節功能（道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系的功能）社會作用：道德功能的發揮和視線所產生的社會影響和實際效果.主要表現：道德能過影響經濟基礎的形成，鞏固和發展；道德對其它社會意識形態的存在和發展有重大影響；道德是影響社會生產力發展的一種重要精神力量；道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定；道德是提高人的精神境界，促進人的自我完善，推動人的全面發展的內在動力；在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。社會主義道德建設要以為人民服務為核心，以集體主義為原則。公民基本道德規范：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻

【誠實守信是公民道德建設的重點】社會公共生活的特征：活動范圍的廣泛性；活動內容的公開性；交往對象的復雜性；活動方式的多樣性。

28公共秩序：由一定規則維系的人們公共生活的一種能夠有序化狀態.包括工作秩序，教學秩序，營業秩序，交通秩序，娛樂秩序，網絡秩序等。

維護公共秩序的意義：有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件；有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提；有序的公共生活是是提高社會成員生活質量的基本保證；

有序的公共生活是是國家現代化和文明程度的重要標志。社會公德定義：是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則

基本特征：繼承性；基礎性；廣泛性；簡明性。**主要內容**：文明禮貌；助人為樂；愛護公物；保護環境；遵紀守法（P110）

網絡生活中加強社會公德自律：正確使用網絡工具；健康進行網絡交往；自覺避免沉迷網絡；養成網絡自律精神。

法律規范在公共生活中的作用（根據法律的規范作用的指向和側重）: 指引作用；預測作用；評價作用；強制作用；教育作用

《治安管理處罰法》基本原則：治安管理處罰必須以事實為依據，與違反治安管理行為的性質情節以及社會危害程度相當；實施治安管理處罰應當公開公正尊重和保障人權，保護公民的人格尊嚴；班里治安案件應當堅持教育與出發相結合的原則。

《環境保護法》的基本原則：一是，經濟建設與環境保護協調發展原則；二是，預防為主，防治結合，綜合整治原則；三是，誰污染誰治理，誰開發誰保護保護原則。職業道德定義：是指從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特征的道德要求和行為準則。特征：鮮明的職業性；明確的規范性；調節的有限性。

基本要求：愛崗敬業；誠實守信；辦事公道；服務群眾；奉獻社會

《勞動法》的基本原則：一是,維護勞動者合法權益與兼顧用人單位利益相結合的原則；二是,按勞分配與公平救助相結合的原則；三是,勞動者平等競爭與特殊勞動保護相結合的原則；四是,勞動行為為自主與勞動標準制約相結合的原則。

《公務員法》的基本原則：一是,公開、平等、競爭、擇優和法治原則；二是,監督約束與激勵保障并重原則；三是,任人唯賢。德才兼備原則；四是,分類管理和效能原則。大學生的職業道德素質和法律素質的培養：（136）

努力學習職業道德和職業活動中的法律知識；努力提高職業道德意識和法律意識；努力鍛煉實際履行職業帶的規范和法律規范的能力

愛情：一對男女基于一定的社會基礎和共同的生活理想，在個自內心形成的相互愛慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈，純真，專一的感情。

愛情三要素：性愛，理想和責任。家庭美德的基本規范：尊老愛幼；男女平等；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團結。結婚：男女雙方依照法律規定的條件和程序，確立夫妻關系的行為：a兩性結合b符合法定條件并遵守法定程序c確立夫妻關系：我國法定結婚年齡：男不得小于22周歲，女不得小于20周歲

**法律的一般含義**P152法律是由國家創制（制定和認可）并保證實施的行為規范；法律是統治階級意志的體現；法律由社會物質生活條件決定。

我國社會主義法律的本質：我國社會主義法律是在中國共產黨領導的新民主主義革命時期孕育，在社會主義制度建立后確定并在社會主義建設中不斷發展的從法律所體現的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現；

從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律的自然規律的反映，具有鮮明的科學性和先進性；

從法律的社會作用來看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業順利發展，社會主義和諧社會建設的法律保障。

中國特色社會主義法律體系由憲法及憲法相關法，民法商法，行政法，經濟法，社會法，刑法，訴訟與非訴訟程序等法律部門組成。

【社會法是衡量一個國家文明進步的重要標志】.法律的運行

1，法律制定就是有利權法的國家機關依照法定職權和程序制定規范性法律文（立法）的活動，是法律運行的起始性和關鍵性環節；2，法律遵守是指國家機關、社會組織和公民個人依照法律規定行使權力和權利（守法）以及履行職責和義務的活動；3，法律執行是指國家機關及其公職人員，在國家和公共事務管理中依照法定職（執法）權和程序，貫徹和實施法律的活動。狹義上，法律執行則是指國家行政機關執行法律的活動，也被成為行政執法。4，法律適用是指國家司法機關及其公職人員依照法定職權和程序適用法律處理（司法）案件的專門活動。

樹立社會主義民主法治觀念，自由平等觀念，公平正義觀念，權利義務觀念

法律思維方式：是指按照法律的規定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。特征：講法律（以法律思維方式思考與處理法律問題要以法律為準繩）；講證據（以法律思維方式思考與處理法律問題要以證據為根據）；講程序（。。。。。。。。要從法律程序出發）；

【理由必須是公開的；有法律依據的，有法律上的說服力】

憲法的特征：內容上，憲法規定國家生活中最基本最重要的方面；在效力上，憲法的法律效力最高；在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格。

人民民主專政是我國的國體（國體即國家性質）.人民代表大會制度我國的政權組織形式（政體）

中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關.中華人民共和國國務院（中央人民政府）是最高國家權力機關的執行機關，是最高國家行政機關。

刑法的基本原則：一是罪刑法定原則；二是罪刑相當原則；三是適用刑法一律平等原則

我國《刑法》所規定的刑罰體系：主刑和附加刑。主刑：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑和死刑、人與自然關系的協調，最終取決于人與人關系的協調。

1、為什么說人生價值是社會價值與自我價值的統一？人生價值是自我價值與社會價值的統一，具體體現在：首先，一個人自我價值和社會價值是同時并存，不可偏廢，不可能只有自我價值而沒有社會價值，也不可能只有社會價值而沒有自我價值。其次，人生的自我價值必須與社會價值相統一，并通過社會價值表現出來。個人只有把自己同社會和他人聯系起來，積極地為社會和他人作貢獻，才能實現自我價值。也就是說，當人們在追求自我需要滿足的時候，如果同時也滿足了社會的需要，這時便將自我價值與社會價值統一了起來。

2、實現人生價值的主觀條件有哪些？實現人生價值的主觀條件主要包括兩個方面：首先，選擇正確的人生價值目標，這是人們追求人生價值的精神支柱。其次，自覺提高自我的主體素質，這是實現人生價值的關鍵。因此，包括思想道德素質、文化素質、身體心理素質等，增強認識問題和解決問題的能力，這是創造物質財富和精神財富的重要手段，也是實現人生價值的重要主觀條件。

3、理想的作用是什么？理想的作用有：第一，是人生的指路明燈。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒變的思想武器。

4、理想是否合理、進步與科學的客觀標準是什么？理想是否合理、進步與科學的客觀標準，一般可依據三方面標準：一是這種理想是不是正確反映了客觀事物的發展規律，是不是合乎歷史的發展方向；二是這種理想是不是與當時的社會條件相脫離，是不是具有實現的可能性；三是這種理想是不是為社會的大多數人謀利益，是不是有益于社會的發展和進步。

5、為什么說社會實踐是堅定社會主義信念的根本途徑？社會實踐是堅定社會主義信念的根本途徑，其原因是：第一，社會實踐是檢驗信念正確與否、科學與否的惟一標準。第二，社會實踐是科學知識產生的源泉，知識的發展和人們對知識的掌握都離不開實踐。第三，社會實踐是真理性認識上升社會主義信念的關鍵環節。

6、簡述中華民族優良道德傳統。答：中華民族優良道德傳統主要有：第一，“天下興亡，匹夫有責”的整體主義思想；第二，勤勞勇敢、酷愛自由的民族精神；第三，樂群貴和、孝慈友恭的傳統美德；第四，崇尚志向、重視節操的精神境界。此外，謙虛謹慎、務實求真、廉潔奉公、艱苦樸素、誠實守信、尊師敬業等也為人們熟悉和實行。

7、試論我們強調在全社會認真提倡社會主義、共產主義道德。為了建設和發展有中國特色的社會主義，應當在全社會認真提倡社會主義、共產主義思想道德。首先，人是要有道德的，每一個人都應做一個有道德的人。其次，在社會主義市場經濟條件下更需要提倡社會主義、共產主義道德。再次，社會主義道德要求，是大多數人都能做到的。

8、什么是職業道德的主要內容和要求？（1）愛崗敬業。愛崗敬業是職業道德的核心和基礎；（2）誠實守信。誠實守信這一職業道德標準，是職業在社會中生存和發展的基石；（3）辦事公道。辦事公道是處理職業內外關系的重要行為準則；（4）服務群眾。服務群眾，滿足群眾要求，尊重群眾利益是職業道德要求的目標指向的最終歸宿；（5）奉獻社會。奉獻社會是職業道德的本質特征。

9、婚姻家庭道德的主要內容有哪些？婚姻家庭道德是在婚姻家庭基礎上所形成的一種道德觀念，其主要內容是：（1）婚姻自主，真正奠定在愛情基礎上的一夫一妻制，夫妻雙方應該互敬互愛。（2）在家庭生活中贍養尊敬老人，撫養教育子女，與鄰里和睦相處。（3）注意計劃生育，勤儉持家，愛家愛國。

10、男女戀愛中的基本道德要求是什么？（1）戀愛應是以尋找愛情、培養愛情為目的；（2）戀愛應尊重對方的情感和人格，平等履行道德義務；（3）戀愛過程中要有高尚的情趣和健康的交往方式。

11、道德品質與道德行為的關系？（1）道德品質是在道德行為的基礎上形成的；（2）道德品質是道德行為的綜合體現；（3）形成了的道德品質對道德行為有指導和支配作用。總之，道德品質與道德行為是一個相互作用、相互影響的統一整體。道德品質是道德行為的積累和結晶，道德行為是道德品質的客觀內容和外在表現。

12、良好道德品質的基本范疇是什么？（1）正直無私；（2）忠誠守信；（3）仁愛互助；（4）勇敢進??；（5）敬業好學；（6）勤勞節儉；（7）謙虛謹慎；（8）遵紀守法；（9）文明禮貌。

13、什么是友誼，它是如何獲得和發展的？友誼有以下三個特征：（1）友誼體現的是人與人之間的友愛，是相互間愛的給予。（2）真正的友誼是一種崇高的道德力量，是人類美德化為情感的無償贈予，它能溝通心靈、美化生活、穩定和鞏固社會。（3）友誼是需要平等、互助、互尊、互愛的心靈默契。在人際交往中要獲得和發展友誼，應做到：

（1）與人為善，以心換心。（2）學會寬容，善于原諒。（3）嚴于律己，謹慎交友。

14、競爭與合作是什么關系？競爭和合作的辨證統一。競爭中有合作，合作中有競爭，競爭與合作是統一的，是相互滲透，相輔相成的。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭。正確處理競爭與合作的關系有：（1）處理好個人與集體的關系。（2）處理好自己與他人的關系。（3）處理好主角和配角的關系。

15、現代人才必須學會與人真誠的合作。簡要說明合作的意義是什么？合作是指兩個或兩個以上的個人或集體為達到共同的目的而聯合，為相互利益而協調一致的活動，合作具有很大的意義：（1）合作是人類社會得以形成的根基。（2）合作是人生力理的源泉。（3）合作是事業成功的土壤。

16、人際關系在人生中的意義是什么？人際關系在人們的社會生活中具有十分重要的作用：（1）良好的人際關系是人身心健康的需要；（2）良好的人際關系是人生事業成功的需要；（3）良好的人際關系是人生幸福的需要。

17、什么是自我修養？自我修養有哪些主要內容？自我修養是指一個人按照一定社會或一定階級的要求，經過學習、磨練、涵養和陶冶的工夫，為提高自己的素質和能力，在各方面進行的自我教育和自我塑造，是實現自我完善的必由之路?，F代社會自我修養的主要內容有：思想政治修養，道德修養，文化修養，審美修養，心理修養。

18、結合自身實際，談談如何進行自我修。自我修養主要是靠個人自己的努力，修身養性，達到人生的理想境界?，F代社會自我修養的主要途徑為：（1）認真學習，把握自我。（2）勤于實踐，塑造自我。（3）嚴格要求，完善自我。進行自我修養也就是一個不斷完善自我的過程，必須嚴格要求自己。做到：（1）常思己過，有則改之。（2）自覺鍛煉，陶冶情操。（3）堅持“慎獨”，純潔品質。

19、簡述“貴在立志”。（1）所謂志，乃是理想、決心、毅力。理想是人生的指路明燈、生命的去和、精神支柱。青年是理想形成時期，是立志的關鍵階段。（2）有志者，事竟成。一個人在事業上成功、對人類的貢獻是與他在青年時期立下志向并不懈奮斗分不開的。（3）現階段我國人民的共同理想是建設有中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

20、培養自身人際交往能力應從哪幾方面著手？（1）改善認識模式。A、是要求人們充分認識人際關系的意義和重要性；對學會與人相處和協調人際關系采取積極的態度；

B、正確認識自己和他人，平等地與人交往。（2）完善性格，增強人際吸引因素。其中包括：A、正確的人生觀；B、高尚的品德修養；C、良好的心理品質； D、智慧和才能。

（3）掌握交往的藝術。與人交往的基本方法和技巧主要有：A、注意自我形象；B、與人交談；C、注意動作行為；D、把握對方心境。

21、簡述社會公德的含義及自覺遵守社會公德的意義。社會公德是指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的，為社會公共生活必須的，最簡單的公共生活準則。

自覺遵守社會公德有著重要意義：（1）遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件。（2）遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。（3）社會公德建設是精神文明建設的基礎性工程，也是精神文明程度的“窗口”。

22、什么是真正的愛情？現代社會生活中，愛情是男女雙方基于一定的客觀現實基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的最好真摯的彼此傾慕、互相愛悅，并渴望對方成為自己的終身伴侶的最強烈持久、純潔專一的情感。因此真正的愛情應該是愛戀中的男女雙方平等互愛、排他專

一、強烈持久、純潔嚴肅的感情。愛情是人類特有的現象。愛情的本質是基于一定自然基礎之上，并受制于社會物質和文化因素的互相愛慕的精神。

1、我國社會主義法律體制的基本原則有哪些？（1）實事求是，從實際出發的原則；（2）堅持原則性和靈活性相結合的原則；（3）維護法的嚴肅性、穩定性和連續性的原則；

（4）堅持群眾路線，堅持領導與群眾相結合的原則；（5）有鑒別、有選擇地借鑒外國的立法經驗的原則。

2、我國社會主義法律適用的基本原則有哪些？我國社會主義法律適用時應遵循以下五個原則：（1）以事實為根據、以法律為準繩的原則；（2）公民在適用法律上一律平等的原則；（3）司法機關依法獨立行使職權的原則；（4）專門機關工作與群眾路線相結合的原則；（5）實事求是、有錯必糾和國家賠償原則。

3、社會主義法治國家的基本內容是什么？社會主義法治國家必須是把黨的領導、發揚人民民主和嚴格依法辦事三者有機結合、和諧同意起來；必須做到“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”。具體說來，包含以下基本內容：（1）具有比較完備的法律體系的國家。（2）具有健全的民主制度、完善的行政制度、公正的司法制度和有效的監督制度，有著高素質的國家機關工作人員，有著崇尚法治意識的人民群眾的國家。（3）社會主義法律具有崇高的權威，立法機關依法立法，執法機關依法行政，司法機關依法獨立司法，公民依法活動，國家權力受法律的可靠保障和有效制約，公民權利和自由有充分和切實保障的國家。

4、什么是違法？它的構成條件有哪些種類？違法是指國家機關、企業事業組織、社會團體或公民，因違反法律的規定，致使法律所保護的社會關系和社會秩序受到破壞，依法應承擔法律責任的行為。違法由下列條件構成：（1）違法必須是人們違反法律規定的一種行為，包括作為和不作為。（2）違法必須是在不同程度上侵犯法律所保護的社會關系的行為，必須是對社會造成一定危害的行為。（3）違法必須是行為者出于故意或過失，也就是行為人要有主觀方面的過錯或罪過。（4）違法的主體必須是具有法定責任能力和行為能力的人，包括自然人和法人。

5、什么是我國宗教信仰自由政策？（1）憲法規定我國公民有宗教信仰自由，任何國家機會、社會團體和個人不得強制公民信仰或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。（2）國家保護正常的宗教活動。（3）任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。（4）宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。

6、我國現行憲法的基本原則是什么？我國現行憲法的基本原則主要歸納為以下四項：（1）一切國家權力屬于人民的原則。（2）保障公民權利和義務的原則。（3）民主集中制原則。（4）社會主義法制原則。

7、我國的選舉制度的基本原則是什么？我國的選舉制度有以下六個基本原則：（1）選舉權的平等性原則。（2）選舉權的普遍性原則。（3）直接選舉和間接選舉并用的原則。

（4）秘密投票的原則。（5）從物質和法律上保障選民的選舉權利。（6）代表對選民和原選舉單位負責，并受其監督。

8、我國訴訟法共同的基本原則包括哪些？1）司法機關依法獨立行使職權。2）以事實為根據，以法律為準繩。3）公民在適用法律上一律平等。4）兩審終審制。5）公開審

9、當事人在什么情況下，應當從輕或者減輕行政處罰？當事人有下列情形之一的，應當從輕或者減輕行政處罰：（1）主動消除或者減輕違法行為危害后果的；（2）受他人脅迫有違法行為的；（3）配合行政機關查處違法行為有立功表現的。此外，已滿十四歲不滿十八歲的人有違法行為的，應從輕或者減輕行政處罰。

10、什么是合伙企業？我國《合伙企業法》規定，設立合伙企業應當具備哪些條件？合伙企業是指由合伙人訂立合伙協議，共同出資、合伙經營、共享收益、工擔風險，并對合伙企業債務承擔無限連帶責任的營利性的經濟組織。我國《合伙企業法》規定，設立合伙企業應當具備下列五個條件：（1）有兩個以上合伙人，并且都是依法承擔無限責任者；（2）有書面合伙協議；（3）有各合伙人實際繳付的出資；（4）有合伙企業的名稱；（5）有經營場所和從事合伙經營的必要條件。

11、什么是有限責任公司？什么是股份有限公司？有限責任公司是指由法定人數的股東組成的、股東以其出資額對公司承擔責任并以其全部資產對公司債務承擔責任的企業法人。股份有限公司是指其全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的公司。

12、我國《公司法》規定設立有限責任公司必須具備哪些條件？我國《公司法》規定，設立有限責任公司必須具備下列五個條件：（1）股東符合法定人數；即由2個以上50個以下股東共同出資設立。（2）股東出資達到法定資本最低限額；以生產經營或商品批發為主的公司人民幣50萬元，以商品零售為主的公司人民幣30萬元，科技開發、咨詢、服務性公司人民幣10萬元。特定行業公司最低限額需要高于上述所定限額的，由法律、行政法規規定。（3）股東共同制定公司章程。（4）有公司的名稱，建立符合有限責任公司要求的組織機構。（5）有固定的生產經營場所和必要的生產經營條件。

13、我國《公司法》規定設立股份有限公司應當具備哪些條件？我國《公司法》規定，設立股份有限公司，應當具備下列六個條件：（1）發起人符合法定人數；發起人應為5個以上股東，其中半數以上在中國境內有住所。（2）發起人認繳和社會公開募集的股本達到法定資本最低限額，即1000萬人民幣。（3）股份發行、籌辦事項符合法律規定。

（4）發起人制訂公司章程，并經創立大會通過。（5）有公司名稱，建立符合股份有限公司要求的組織機構。（6）有固定的生產經營場所和必要的生產經營條件。

14、我國《勞動法》規定了哪些基本原則？我國《勞動法》規定了我國勞動法的基本原則有四個，即：（1）公民享有勞動權利、履行勞動義務的原則。（2）按勞分配原則。

（3）男女平等原則。（4）勞動者民主管理原則。

15、我國國家土地所有權的客體包括哪些？集體土地所有權的客體包括哪些？國家土地所有權的客體包括：（1）城市市區的土地；（2）農村和城市區中依法沒收、征用、征收和收歸國有的土地；（3）國家為確定為集體所有的林地、草地、山嶺、荒地、灘涂、河灘地以及其他土地。集體土地所有權的客體包括：（1）根據法律規定，農村和城市郊區屬于國家所有以外的土地。（2）宅基地和自留地、自留山。

16、論述勞動合同的解除。《勞動法》規定：第一，下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（2）嚴重違反勞動紀律或者用人單位規章制度的；（3）嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損失的；（4）被依法追究刑事責任的。有下列三種情形之一的勞動者雖然沒有過錯，用人單位可以解除勞動合同，但應當提前30日以書面形式通知勞動者本人，并依照國家有關規定給予經濟補償：（1）勞動者患病或非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事用人單位另行安排工作的；（2）勞動者不能勝任工作，經培訓或調整工作崗位，仍不能勝任工作的。（3）勞動合同訂立時所依據的客觀情況產生重大變化，致使原勞動合同無

法履行，經當事人協商不能就變更勞動合同達成協議的。但是，《勞動法》還規定，如果勞動者患職業病或因工傷并被確認喪失或部分喪失勞動能力的；患病或負傷，在規定的醫療期內的；女職工在孕期、產期、哺乳期的法律、法規規定的其他情形，用人單位不得解除合同。第二，勞動者解除勞動合同，應當提前30日以書面形式通知用人單位。但是，有下列情形之一的，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同：（1）在試用期內的；（2）用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；（3）用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。

17、我國《民法通則》規定的公民民事行為能力有哪幾種？公民的民事行為能力劃分為：（1）全民事行為能力人：18周歲以上的公民即成年人。16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。（2）限制民事行為能力人：10周歲以上的未成年人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；不能完全辨認自己行為的精神病人，可以進行與他的精神健康狀況相適應的民事活動；其他民事活動要由其法定代理人代理。（3）無民事行為能力人：不滿10周歲的未成年人和不能辨認自己行為的精神病人，由其法定代理人或監護人代理其民事活動。

18、我國法定繼承的概念和順序是什么？法定繼承人是指按法律規定有資格繼承遺產的人。法定繼承人的順序是指法定繼承人繼承遺產的先后次序。我國法定繼承分為兩個順序。第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。同一順序中的繼承人的權利是相等的。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。法律規定，喪偶兒媳對公、婆，喪偶女婿對岳父、岳母，盡了主要贍養義務的，作為第一順序繼承人。

19、遺產繼承的方式有哪些？我國遺產繼承的方式有四種：法定繼承、遺囑繼承、遺贈、遺贈撫養協議。

20、緊急避險必須具備哪些條件？（1）必須是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他合法權利免受危險而采取的。（2）必須是對正在發生的危險而采取的。（3）必須是在迫不得已的情況下采取的。（4）不能超過必要限度，造成不應有的損害。

21、簡述民法的概念及其基本原則。民法是調整平等主體的公民之間、法人之間、公民與法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。

民法的基本原則有：（1）當事人法律地位平等的原則。（2）自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。（3）保護公民、法人合法權益原則。（4）禁止濫用民事權利原則。

22、我國現行憲法的指導思想和基本原則是什么？我國現行憲法的指導思想是：堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨在社會主義初級階段的基本路線。我國現行憲法的基本原則是：（1）一切國家權力屬于人民的原則。（2）保障公民權利和義務的原則。（3）民主集中制原則。（4）社會主義法制原則。

23、我國《民法通則》規定的宣告死亡的主要內容是什么？宣告死亡，是指我國《通則》規定的，公民有下列情形之一的，利害關系人可以向人民法院申請宣告死亡：（1）下落不明滿四年的；（2）因意外事故下落不明，從事故發生之日起滿兩年的。戰爭期間下落不明的，下落不明的時間從戰爭結束之日起計算。

24、我國《婚姻法》規定，結婚的必備條件有哪些？（1）必須男女雙方完全自愿。《婚姻法》規定，結婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉。（2）必須達到法定年齡?！痘橐龇ā芬幎?，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。晚婚晚育應予鼓勵。（3）必須符合一夫一妻制。

25、什么是法人？法人成立的條件有哪些？法人是指具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的社會組織。

根據我國《通則》規定，法人必須具備下述條件：（1）依法成立（2）有獨立的財產和經費（3）有自己的名稱、組織機構和場所（4）能夠獨立承擔民事責任

26、什么是直系血親和旁系血親？直系血親，是指和自己有直接血緣關系的，即生育自己和自己所生育的上下各代的親屬。如生自己的父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女、外孫子女以及這以下的直系晚輩。旁系血親，是指具有間接血緣關系的親屬，如同胞兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹，為三代以內的旁系血親。

27、什么是共同犯罪？構成共同犯罪必須具備哪些條件？共同犯罪，是指二人以上共同故意犯罪。構成共同犯罪，必須具備下列條件：（1）必須是二個以上達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的人；（2）必須是二人以上有共同犯罪的形為；（3）必須是二人以上有共同犯罪的故意。

28、論述我國刑法的基本原則。刑法的基本原則是指貫穿于刑法的制定和實施的全過程的根本性準則。我國刑法規定的基本原則是：（1）罪刑法定原則。罪刑法定，是指什么行為構成犯罪、構成什么罪及處何種刑罰，均須由法律明文規定。（2）法律面前人人平等原則。法律面前人人平等，要求對于所有的犯罪人，不論其社會地位、民族、種族、性別、職業、宗教信仰、財產狀況如何，在適用刑法上一律平等，任何人不得有任何超越法律的特權。（3）罪刑相適應原則。罪刑相適應，是指根據行為人犯罪的事實、性質、情節以及社會危害性的大小，決定所處刑罰的輕重，即罪輕刑輕，罪重刑重，罪刑相當，罰當其罪。

29.大學生戀愛應當注意的問題？不能誤把友誼當愛情；不能錯置愛情的地位；不能片面地或功利化地對待愛情；不能只重過程不顧后果。

29.家庭美德及其內容？家庭美德是調節家庭內部成員以及與家庭生活密切相關的人際關系的行為規范，是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則。其內容為：尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結。

31.法律的定義？法律是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的，反映由特定社會物質生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。

32.怎樣建設社會主義法治國家？

一、弘揚社會主義法治理念；

二、完善中國特色社會主義法律體系；

三、提高黨依法執政的水平；

三、加快建設法治政府；

五、深化司法體制改革；

六、完善權力制約和監督機制；

七、培植新型的社會主義法律文化。

33.憲法的特征？在內容上，憲法規定國家生活中最根本最重要的方面；在效力上，憲法的法律效率最高；在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格。

34.我國的國家制度？人民民主專政是我國的國體；人民代表大會制度是我國的政體，是人民當家作主的重要途徑和最高實現形式。

35.公民的定義？公民是指具有一個國家的國籍，并根據該國憲法和法律規定，享受權利和承擔義務的自然人。

36.我國公民的基本權利：平等權，政治權利和自由，宗教信仰自由，人身自由權，批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權，社會經濟權，文化教育權，特定主體權利。

37.我國公民的基本義務：維護國家統一和全國各民族團結；遵守憲法和法律；維護住過的安全、榮譽和利益；保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅、其他義務（除上述義務外，我國憲法還規定，夫妻雙方有實行計劃生育的義務，父母雙方有撫養未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義

? 思修期末思想總結

多年來，我院以提高大學生實踐能力和綜合素質為指導思想，結合我院學生的特點，開展了豐富多彩的社會實踐活動，產生了一定的社會影響力，有效地提高了學生參與社會的實踐能力。

大學生社會實踐案例

一、指導思想

隨著改革開放的進一步深入，現代社會在經濟，政治和文化等各個方面正經歷著前所未有的變革。大學生已經從以往的社會精英逐漸成為廣大勞動團體的一部分，大學教育也從精英教育向公民教育和職業教育轉型。作為社會主義建設事業的生力軍和新時代城市的主要勞動力團體，大學生在職業規劃、職業選擇和勞動價值觀方面的特點尤其值得輔導員老師們研究和探討。因此，如何結合學生的個體情況，了解他們，提高他們的實踐能力，確立其與未來發展相適應的社會能力，幫助他們樹立正確的公民意識和勞動價值觀，是提高大學生綜合素質，促進大學生全面發展的重要任務。

二、案例概述

本著上述指導思想，我院以大學生志愿者組織為依托以系志愿者部為平臺，構建大學生社會實踐基地。一年來，通過電子信息系廣大志愿者的共同努力，在院領導的支持下，志愿者部共組織支援者參與志愿服務23次，服務總時長達247小時。在實踐中，我們建立起了“東北大學秦皇島分校彩色粉筆支教組織”，參與了支教、環保、敬老等活動，成為我校志愿者的先鋒隊伍。其中，以“彩色粉筆組織”為主的支教實踐活動尤其具有教育意義。

三、案例分析

1.理論依據

公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識，它圍繞公民的權利與義務關系反映公民對待個人與國家、個人與社會、個人與他人之間的道德觀念、價值取向、行為規范，等等。它強調的是人在社會生活中的責任意識、公德意識、民主意識等基本道德意識。大學生作為特殊的社會群體，在中小學教育中已經掌握和學習到了一定的理論知識，但是在個人責任意識、對社會的奉獻意識和對其他社會成員的公德意識方面欠缺具體的認識，其主要原因就在于其缺乏參與社會，進行社會實踐，了解社會、了解民情的機會。因此，如何動員社會各界力量，科學合理的為大學生創造社會實踐的條件，是亟待大學解決的問題。

勞動價值觀是馬克思的基本觀點，馬克思認為，勞動不僅是謀生的手段，更是通向客觀世界與主觀世界的媒介，也是實現人性至美至善、徹底自由的必由之路。由于長期處于學習狀態，大學生對勞動、金錢、勞動力、責任、奉獻等關系的認識比較模糊，他們對于勞動的了解就是一種謀生的手段，并沒有實踐機會了解社會個體勞動對于整個社會及其他社會成員的意義所在。因此，為他們創造適當的勞動參與機會，讓他們深入到廣大勞動者當中，能夠逐漸培養起他們正確的勞動價值觀。

2.組織形式

通過問卷調查，在大學生中搜集其對于勞動、個人價值、公民意識等方面的資料，并向其征集實踐活動的方式、地點等，然后綜合分析其心理特點，初步確定活動形式。

（1）結合上述問卷中所反應出的大學生思想狀態，聯系社會熱點問題，確定活動主題。

（2）利用走訪調查、網絡搜索等方式確定實踐活動的地點。

（3）組織學生進行實踐活動。

（4）收集來自于實踐地的信息反饋、組織學生進行座談、撰寫實踐心得，總結活動成果，以確定今后活動目標。

3.活動內容

深入農村，實地考察希望小學。通過走訪調查、問卷調查以及網絡搜索等方式，找到了九門口希望小學。通過實地考察，我們看到了九門口希望小學的艱苦環境以及孩子們對知識的渴望。當看到一雙雙飽含對知識渴望的眼睛時，我們決定對他們進行長期幫扶活動。

開展支教活動，落實幫扶計劃。在確定地點之后，我們制定了一套支教方案，并開始著手準備。在不到兩學期的時間里，以“彩色粉筆”愛心支教組織名義先后進行了5次支教活動，分別教授了體育、音樂、美術、社科等課程。同時，通過與孩子們一起做游戲，拉近距離，深切了解了他們對支教活動的內心感受。

籌集活動資金，延續支教活動。為了能夠長期對九門口希望小學支教，完成幫扶計劃，我們通過在校內外收集廢品、呼吁社會愛心人士等方式來籌集我們的活動資金。同時，也會定期在市中心等地進行宣傳，呼吁愛心人士捐書。至今，已籌集教育幫扶活動資金5512.7元，書籍213本。

廣泛宣傳，吸引各大媒體關注。在對小學支教期間，得到了秦皇島市電視臺、秦皇島日報、長城網等媒體的跟蹤報道。同時，在太平洋保險公司慶典活動上，也受邀前去宣讀倡議，吸引社會的關注，呼吁更多的愛心人士去幫助希望小學。

愛心支教，永不停歇。我們的支教活動，得到了很多愛心人士的關注，同時，來自臺灣的林珍珠老師捐贈給我們20xx元的活動資金，以表示對我們的支持，支教活動也得到了越來越多的關注。

四、經驗與啟示

實踐活動是思想道德品質形成和發展的決定性因素，人的道德品質只有在實踐中才能體現，只有在生活中才能得到培育和發展。學校在道德教育上的目標就是完善學生的道德品質，而要做到這一點，非常重要的是要把學生引向社會，把豐富的具體的社會生活納入他們的視野。離開了參與社會生活，就失去了道德教育的目標。社會實踐活動充分調動了學生的積極性，發揮了他們的主體性，鼓勵他們積極地、創造性地從事自己的活動，參與社會實踐，使之在社會實踐中增強使命感和責任感，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，在自己的生活世界形成促進自身發展，同時也滿足社會道德的需求。只有了解社會、融入社會，大學生才能了解作為一名社會成員應該具備的責任意識與公民意識。此外，各種社會實踐活動讓學生對于社會中的風俗習慣、文化傳統和法制規范等有了更加清晰的認識，同時對于個人勞動與社會發展的關系形成了初步的認識，明確了勞動不只是獲取金錢和個人生存的一種手段，更是為社會服務和做出貢獻的一種方式，從而逐漸建立了作為一個社會勞動者的勞動價值觀。

參考文獻：

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★述職報告之家精選全集:

大一思修實踐報告?|?黨員轉正思想匯報四篇2000?|?大學黨員轉正思想匯報四篇?|?期末總結?|?思修期末思想總結?|?思修期末思想總結

[2]劉妍君，李昀.理工科新生大學適應性調查及其教育[J].高校輔導員學刊，20xx，（04）.

[3]張穎，宋翌鐸.在創先爭優中加強高校學生黨員教育的幾點思考[J].華章，20xx，（13）.

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[7]王景珍.試論中職生職業價值觀教育[J].河南科技學院學報，20xx，（06）.

? 思修期末思想總結

2010-2011學年第一學期《思想道德修養與法律基礎》試卷（A）

參考答案和評分標準

一、單項選擇題（每小題1分，共20分）

1．D2．A3．A4．C5．C6．D7．A8．C9．A10．B11．B12．D13．D

14．C15．C16．B17．A18．B19．B20．D

二、多項選擇題（每小題2分，共20分）

21．ABD22．AB23．ABD24．ABCD25．BC26．BCD27．CD28．ABCD29．BC

30．BC

三、分析題（每小題15分，共45分）

31．答案要點：（1）中華民族愛國主義優良傳統：熱愛祖國，矢志不渝；天下興亡，匹夫有責；維護統一，反對分裂；同仇敵愾，抗御外侮。愛國主義的時代價值：愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱；是維護祖國統一和民族團結的紐帶；是實現中華民族偉大復興的動力；是個人實現人生價值的力量源泉。（5分）

（2）在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（4分）

（3）時代精神與民族精神的關系：時代精神與民族精神緊密相連，時代精神是民族精神的時代性體現，民族精神是時代精神形成的重要基礎和依托，兩者的有機統一，構成了社會主義核心價值體系的重要內容。（2分）

弘揚民族精神：既要弘揚中國古代的民族精神，更要大力弘揚和培育近代以來中國人民在爭取民族獨立和人民解放、實現國家富強和人民共同富裕的歷史進程中形成的偉大民族精神；要立足中國特色社會主義建設事業的偉大實踐，反映社會主義初級階段的基本特征，反映完善社會主義市場經濟體制的現實需要，反映發展社會主義先進文化的前進方向。（2分）

弘揚時代精神：必須大力推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新；要自覺投身于改革創新的偉大實踐。（2分）

32．答案要點：（1）自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發展所具有的價值，主要表現為對自身物質和精神需要的滿足程度。社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。社會價值是人生價值的最基本內容。兩者既相互區別，又密切聯系、相互依存，共同構成人生價值的矛盾統一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發展的必要條件。人生自我價值的實現構成了個體為社會創造更大價值的前提。另一方面，人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。（5分）

（2）勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻，是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。1

人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。對人生價值進行評價，除了掌握科學的標準外，還需要運用恰當的評價方法，堅持四個統一：堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一、堅持物質貢獻與精神貢獻相統一、堅持完善自身與貢獻社會相統一、堅持動機與效果相統一。（5分）

（3）人生價值實現的社會條件：實現人生價值要從社會客觀條件出發；人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致。人生價值實現的個人條件：要從個體自身條件出發；不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領；立足于現實，堅守崗位作貢獻；實現人生價值要有自強不息的精神。在實踐中創造有價值的人生：走與人民群眾相結合的道路；走與社會實踐相結合的道路。（5分）

33．答案要點：（1）交通環境屬于公共生活的范疇，有序的公共生活對于經濟社會發展有著重要意義，是構建和諧社會的重要條件，是經濟社會健康發展的必要前提，是提高社會成員生活質量的基本保證，是國家現代化和文明程度的重要標志。（4分）

（2）文明出行是現代社會公共生活的重要內容。公共生活需要公共秩序。道德和法律是建立和維護社會秩序的兩種基本手段。兩者發揮作用的方式有所不同，但它們所追求的目標是一致的。兩者互為補充、相輔相成。道德作用的更好發揮，需要法律支撐；法律作用的更好實現，需要以道德建設為重要條件。良好社會秩序的形成、鞏固和發展，要靠道德，也要靠法律。（6分）

（3）構建文明的公共秩序，需要學習和把握公共生活中的道德規范與法律規范，樹立社會公德意識和法律意識，養成遵守社會公德和遵紀守法的良好行為習慣，加強道德修養與法律修養，提升自身文明素質。（5分）

四、論述題（15分）

34．參考要點：

《憲法》規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。”集會、游行、示威是憲法賦予公民的政治自由。（見第八章）

大學生在理解和行使憲法和法律所賦予的自由時，應樹立依法享有和行使自由的觀念。一方面，善于行使和運用憲法和法律所賦予的自由權，充分表達和實現個人的意愿和追求，促進社會的進步和發展；另一方面，嚴格依照憲法和法律所規定的各種制度和程序行使自由權，不得超越法定的范圍和界限，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。（見第七章）

《集會游行示威法》的立法目的是在維護社會安定和公共秩序的前提下，充分保障憲法賦予公民的集會、游行、示威的權利和自由。其基本原則主要有：一是政府依法保障原則。二是權利義務一致原則。三是和平進行原則。（見第五章）

內容一般要包括上述要點，并結合大學生實際，觀點正確，邏輯清晰，論述充分。

? 思修期末思想總結

本學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事七年級下冊思想品德課的教育教學工作，在工作中我能夠有計劃、有組織、有步驟地開展并圓滿地完成了任務。

作為科任教師，首先認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備好課和教學，積極參加教研組活動和集體備課活動，上好公開課、展示課，積極參與課堂觀察，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。爭取每節課都以最佳的精神狀態，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注重以德為本，結合身邊鮮活的事例層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是個愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的心智特點去點拔引導。對于個別差生，利用空余時間進行“三三兩兩式”的談心活動，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生；而對于優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過對照身邊的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

教學就是教與學，兩者是關系密切，不可分割。所謂：有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

凡事預則立不預則廢，備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具、課件、進行情景教學的預設環境布置等等；課后及時對該課作出總結，寫出反思，進行二次備課。

一堂準備充分的課，會讓師生相得益彰。備課充分，能調動學生的積極性，上課效率高、效果好。同時必需具備駕馭課堂的能力，以應對課堂上的突發事件。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，總能自然而然地吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到老師的“精、氣、神”。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用現代化教學手段，如：投影、幻燈、漫畫、歌曲等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收獲。在全區期末統考中，我所任教的班級思想品德課成績全面完成任務，位列全區人平分第四的好成績。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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——關于大學生打工的社會實踐調查報告

當前，大學生打工已成為社會普遍現象，社會各界對此議論紛紛，支持者有之，反對者亦有之。為此，我組全體成員決定親自實踐，在校內外展開廣泛深刻的調查，先將實踐結果報告如下：

一、活動梗概

主題：看百態打工，傾聽打工者的心聲。

目的：關注大學生生活，了解大學生打工的初衷，探究其中利弊，關注各種兼職，為大學生尋找兼職提供依據和參考。

方式：采用分組方式，以當面采訪的形式開展，之后集中討論總結。

二、活動過程

在所有工作準備就緒之后，小組全體成員以極大的熱情投入到實踐活動中。首先，我們走訪了諸多場所，用心觀察，用心溝通，記錄了大學生打工的諸多場景，從中了解到大學生選擇的各種職業，如促銷員、禮儀、家教、店鋪員工、發傳單等，真可謂百態打工，盡在其中；其次，在適當的場合和地點，對打工者進行采訪，與他們進行心與心的溝通。在此過程中，我們了解到了打工者生活中的酸甜苦辣。下面是打工者的普遍感受：既要努力學，又要做好兼職，感覺很累；從象牙塔走向社會，面對殘酷的現實，難免有太多的無助與辛酸；賺錢的每一步都走得異常艱難，然而這一切都是值得的。因為在西過程中他們養成了勤儉節約、吃苦耐勞的的優良品質；減少了多父母的依 1

賴，實現了獨立并減輕了家庭負擔；接觸到不同的人群，結識了很多朋友，提高了交際能力，可謂一舉多得。是的，雖然很苦很累，但他們并沒有因此而落淚，反而更加樂觀堅強，也許這就是他們具有的特殊品質。

三、感悟與思考

大學是一片廣闊的天地，在這里是可以大有作為的，我們理應讓大學生活多姿多彩；大學也是從校園到社會的中轉站，我們沒理由不讓自己更多的接觸社會，在實踐中鍛煉和提升自己。選擇兼職即可以豐富業余生活，塑造品格，又可以進一步接觸社會，積累經驗，對于我們打學生來說無疑是個明智的選擇。然而機遇往往與風險同在，大學生打工過程中也存在一些問題，值得我們關注并提高警惕。在采訪中我們了解到，一些同學有過上當受騙的經歷，這就為涉世不深的我們敲響了警鐘。因此，在選擇兼職時要了解該職務的性質，增強安全意識，學會用法律手段維護自身合法權益，不要讓自己辛勤的汗水付諸東流。除此之外，還有一個不容忽視的問題，就是學習和工作之間的矛盾問題。很多學生認為，在大學最重要的是能力的培養而將學習置之度外，結果學習成績一塌糊涂。這種行為是得不償失的。作為學生，學習乃第一要務，切不可本末倒置，遺憾終生。在這四年時光里，我們依舊應當孜孜以求，通過不斷的積累使自己成為博學多識，具有更高知識素養的高素質人才，切不可怠慢學習。

四、問題和建議

1、安全問題：增強安全意識，提高辨別是非的能力，懂得依法維

權。

2、學習問題：合理安排時間，統籌兼顧，要謹記學習為第一要務。

五、活動評價

積極意義

1、對大學生兼職這一問題有了深刻全面的了解與體會；

2、解決了關于質疑問題的一些困惑，能夠正確理性地看待大學生兼職這一問題，并作出合理選擇；

3、提高了社會實踐能力，交際能力，增強了團隊意識；

4、增強了組員之間的溝通與交流，加深了相互之間的了解，增進了友誼。

不足之處

1、有時考慮問題不夠周全，如因為天氣因素導致采訪推遲或者取消；

2、在整合資料，進行影片制作過程中時間把握不合理，導致無法達到理想效果；

3、小組集中討論不夠充分，沒能最大限度實現成果整合與共享。相信通過這次的經驗教訓，我們定能揚長避短，越做越好。

通過本次活動，我們提升了能力，解答了疑惑，加深了對大學生兼職方方面面的了解，成功完成了計劃任務。最后僅以簡短的語言對悉心指導的老師，支持配合本次活動的受訪者以及不懈努力的全體組員表達深深的謝意！

英語三班1組 2012年11月26日

? 思修期末思想總結

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

? 思修期末思想總結

社會實踐

調查報告

課程名稱思想道德修養與法律基礎

班級與班級代碼

專業

指導教師：

學號：

姓名：

提交日期： 2012 年 9 月 8 日

廣東商學院教務處制

姓名陳曉純社會實踐調查報告（或論文）成績

評語：

指導教師（簽名）

年月日

說明：指導教師評分后，社會實踐調查報告（或論文）交院（系）辦公室保存。

題目：關于大學生就業問題的調查報告

摘要：

近年來，隨著我國大學擴招，我國大學生的數量逐年增加，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。大學生畢業后是否能順利畢業，已成為全社會關注的普遍的焦點。大學生就業難，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，也和當今大學生的就業觀滯后有關。解決大學生的就業問題事關大學生的切身利益，更關系到社會的和諧和穩定，需要政府、企業、高校和大學生自身的努力。

關鍵詞：就業大學生原因指導

一、導論 ??? 1(一)問題的提出 ??? 2(二)文獻綜述 3(三)本研究的創新之處 4

二、研究方法與工具 ?? 5(一)研究方法：問卷調查法? 5

（二）研究工具：調查問卷制作軟件（surveylink網絡調研系統 ?6

三、研究過程與發現

(一)研究的步驟或程序 7(二)研究的幾點重要發現 8

四、研究結果分析與討論? 10(一)大學生就業的現狀分析 ?? 10(二)關于大學生就業問題的理性思考 ? 12

五、結語

(一)大學生就業問題的研究結論? 14(二)關于解決大學生就業問題對策 15

六、附錄

附錄1? 16 附錄2? 17

一、導論

（一）問題的提出大學生的就業是社會的一大問題，也是大學生關注的焦點。嚴峻的就業形勢，激烈的社會競爭，讓無數大學生煩惱不已，甚至有一些被看好的大學生也無法逃脫這股“就業寒流”。到底是大學生的自身問題，還是學校父母的教育問題，抑或是社會資源的配置問題，使得大學生就業形勢嚴峻。

另外，能否解決大學生就業問題關系不僅僅到一所高校的生死存亡，而且還關系到高等教育的改革與發展。而解決好大學生就業，能使更多的新生代力量能夠合理的配置到適合的崗位上去，是做好接班交替，人才更新換代，是不同的工作崗位上不斷輸入新鮮血液的保證工作的必要工作之一，同時緩解就業壓力，使社會國家更加穩定。為我國下一步整體發展戰略儲備高能力應用人才，促進就業成就和諧社會具有重大意義。

因此，通過進一步的調查，來探究大學生就業問題嚴峻的原因，以從中找到解決這種嚴峻的就業形勢的辦法、措施。

（二）文獻述評

胡解旺.中國大學生就業報告[r].北京.中央編譯出版.2004,(2)在本書中，作者針對名牌院校與地方院校畢業生、貧困大學生、女大學生、“高學歷崇拜”、大學生失信、職業教育以及如何開辟大學生就業的第二戰場等諸多社會關注的熱點問題，闡述了自己的石法、對政府和社會各個組織而言，通過本書，可以合理地安排自身對智力的需求，避免惟學歷是舉的誤區；對大學生來說，則可以促使其了解目前就業環境的特殊性，并端正自身就業觀念，在社會上找準自己的位置。

史麗麗．中國大學生就業難點與對策研究[j]．東北師范大學．2006 ,(6)：31～33 余霞．高校大學畢業生就業的現狀及對策研究[j]．西南政法大學學報．2005,(5)：6 在這份調查報告中，調查者分析在新的歷史條件下,高校畢業生分配制度已從過去“統包統分”的就業模式轉變為畢業生與用人單位“雙向選擇”的就業機制。大學生就業制度的改革,給我國大學生就業工作帶來了篇二：思修社會實踐報告

社會實踐調查報告

報告題目：《關于大學生就業形勢的調查報告》課程名稱：《思想道德修養與法律基礎》

學

院：海運學院專業：輪機工程年級： 2011級

學號： 20114713 20114712 20114716 20114709 學生姓名：臧海坤佟宏志程國柳趙賀輝指導教師：楊海艷 2012年5月17日

一、前言

二、調查的目的

三、調查的對象

四、調查方式和具體情況

五、調查的內容

六、調查時間

七、調查結果

八、調查結果分析和建議

九、總結

十、個人感悟

附錄、本次調查問卷

《關于大學生就業形勢的調查報告》

一、前言

隨著近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻，畢業生就業壓力前所未有。當今社會大學生就業難已經是一個不爭的事實，再加上前年席卷全球的金融風暴，更是讓大學生就業形勢雪上加霜。就業是民生之本，充分就業對于維護社會和諧與穩定，經濟的繁榮發展具有重要作用。而就業問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，大學生作為一個特殊的社會群體，與之相關的就業問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。近年來大學生就業問題越來越嚴重，更多的大學生由于找不到工作而苦惱。大學生就業困難有多方面的原因，從多的困難都然讓大學生的就業前景不容樂觀。對此，我對大學生就業的形勢做了調查。

二、調查的目的主要了解天津各高校學生的就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形式的看法旨在了解當前的就業形式對大學生的影響；通過對大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系。希望通過本次調查使大學生能更好的認識自己，對于即將開始的就業選擇有一個超前的認識，對于自己的職業生涯有一個很好的規劃。

三、調查的對象

天津理工大學應屆畢業生、往屆畢業生，天津大學應屆畢業生、天津師范大學在校生、天津工業大學在校生。

四、調查方式和具體情況

本次調查采用的方式是問卷調查法。我根據地區的實際的情況，設計了關于大學生就業形勢的調查問卷,問卷采取在天津理工大學校園內隨機選擇學生當場問卷題寫，并當場收回的形式。發放問卷100份，回收92份。篇三：思修實踐調查心得體會

調查的心得體會

經過我們小組的實驗與探究，終于在我們小組的共同努力下，我們的社會調查終究是取得的了圓滿結束！雖然之前面臨了許多困難。上了大學，發現大學其實并不像老師當初說的那樣。大學生活是那樣一天到晚的都是課，課少的可憐，而且管理并不嚴。座位也并不固定，所以由于以上原因和其他種種原因，和大學同學的人際交往并不像高中那樣。我一開始并不順利。常常由于不能一起出動所以遲遲沒有能出來調查，所以學會如何考慮安排協調對于調查還是很重要的。這個問題后來還是解決了。前期面臨的問題就不一一述說了。

我們每位成員都是希望把這次實踐調查報告做好的，所以我們也投入了不少的時間。我們之前誰也沒有寫過調查報告，通過這次社會實踐調查活動，我們知道了怎么寫和該注意的一些格式，也對貴陽市公交車文明有了一些了解，有了一些思考。

我們通過問卷調查和實地考究等方式進行，通過這些方法，我們了解到，貴陽市人民的思想道德素質還是很好的，公交車文明現象還是很樂觀的，但是其中少部分人的行為就有待提高了。

通過這次問卷調查，我總結了以下幾點經驗；首先，問卷提出的問題要有針對性。第二，問卷所提出的問題要容易被問者接受。最后，問卷的數據要準確客觀的去分析評估。

通過這次活動，我親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的力量畢竟是有限的，那

里比得上團隊合作的事半功倍呢？

最后，我想說的是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會。我們要學會如何和他人溝通和交流。重要的是，我們在大學學到知識的同時，還要學以致用。將理論與實踐結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡量拓展自己的知識面，為以后邁入社會做好準備，才不會被這個社會

所淘汰！篇四：思修實踐總結報告

思修實踐總結報告

經過幾個月的精心準備和課外實踐,我們順利完成了思修課上老師要求的實踐活動,從中我們雖付出了辛勤的勞動,但是我也從中學會了許多課堂學不到的東西和知識.正所謂有付出就有回報,我們收獲的也是先前努力播種的果實.此次實踐活動當然不能靠我一己之力完成.我們是組成一個團隊,一個工作小組,共同完成這項任務,我們經過細心討論和協商,選出組長,分配好自己各項工作,合理利用課外時間開展社會調查實踐活動.當然,各種意見分歧不可避免,大家有事都認為自己的觀點正確,例如在提出活動主題時,可謂是五花八門,各有各的特色和優點,但是我們最后根據組長龍略宸的意見,大家采取了比較認可的主題,最后并沒有留下不愉快,我們還是抱成一團,圓滿而又成功地完成這項調查活動.在我們第一個星期時,我們共同確立實踐活動主題--------調查江西師大社團活動情況,我們是根據近幾年來學校社團氛圍和數量急劇增多的情況提出來的,我們清晰地認識到,這既是一項鍛煉我們自己動手動腦的活動,這會鍛煉社會實踐能力和創新精神,學會從實踐的現象看本質,并利用訪問專家和老師以及學生所獲得信息,結合學的知識解決實際問題,提高自身素質,成為一位合格的當代大學生,為將來步入社會打好堅實的基礎.,但也不缺乏實踐意義,我們調查的結果還可以給學校一些最新的數據,也可以給一些想加入社團的大學生一些朱雀的參考信息,以便更加了解社團是個怎樣的情況.在第二個星期,我們小組開始分工合作,一起制作問卷,一起訪問社會負責人和指導老師.以及一家如果社團的學生,當然啦,也包括一些加入設團體展才華的大學生.經過幾個月的課外開展,大家之間的相互合作配合,團結互助,認真負責,終于完成一份完美的答卷.當然,活動中也會出現一些小插曲,一些小的故事,快樂的,糾結的,給力的.等等.但從的來說,我覺得我們完成得相當不錯,一些努力向上,團結友愛,不但增進了我們之間的友誼,還受獲利知識.經過此次活動我總結粗,江西師大社團爭議一種勃勃生機的臺式發展,除了一些不怎么給力的,相對來說很棒,給我們在校大學生提供以自我展示,自我發揮,豐富了大學生課余生活,就是一給大舞臺,我們相信將來會更好的發展,更加美好.隨著任務完成,期末將近,我們小組既高興又糾結因為大家工作的日子值得懷念和記憶,所以大家共希望還有機會一起工作,合作愉快???一起期待下學期的美好..地理科學二班

張海建

2011年12月5日篇五：思修社會實踐報告

社會實踐

調查報告

課程名稱思想道德修養與法律基礎

班級與班級代碼 132512091 專業新聞學（編輯出版）

指導教師：周小宋

學號：姓名：朱芷萱

提交日期： 2014 年 3 月 3 日

廣東商學院教務處制

姓名朱芷萱社會實踐調查報告（或論文）成績

評語：

指導教師（簽名）

年月日

說明：指導教師評分后，社會實踐調查報告（或論文）交院（系）辦公室保存。

題目：有關廉潔修身的社會實踐調查

摘要：黨的十八大報告部署了全面提高黨的建設科學化水平八

項重點任務，其中第七項任務“要堅定不移反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色”。

我國的行政成本高出世界平均水平的25%。因為，我國不僅有著龐大的行政機構，還有著令世人瞠目的公款吃喝、公款消費。公款吃喝不但助長了奢侈浪費的不良社會風氣，而且促使了腐敗的滋生。飯桌上的“觥籌交錯”，造就了一堆的“酒囊飯袋”。不利于國家的長治久安，也不利于樹立良好的社會風氣和黨政機關廉潔形象。

關鍵詞：公款吃喝發票高消費舌尖上的浪費（3~5個）

一、導論 ??? 1(一)問題的提出 ??? 2(二)文獻綜述 3

二、研究方法與工具 ?? 5(一)研究方法：訪談法與問卷法? 5(二)研究工具：采訪問卷和錄音工具6

三、研究過程與發現

(一)研究的步驟或程序 7(二)研究的幾點重要發現 8

四、研究結果分析與討論???10(一)公款吃喝的現狀分析?10(二)關于公款吃喝的理性思考???12

五、結語

(一)公款吃喝問題的研究結論? 5(二)關于公款吃喝問題行為的教育管理對策 5 參考文獻 ?? 6

一、導論

（一）問題的提出幾年前就有專家學者指出，我國的行政成本不但遠高于歐美發達國家，而且高出世界平均水平的25%。時至今日，這一狀況仍未見好轉。因為，我國不僅有著龐大的行政機構，還有著令世人瞠目的公款吃喝、公款消費。

公款吃喝不但助長了奢侈浪費的不良社會風氣，而且促使了腐敗的滋生。飯桌上的“觥籌交錯”，造就了一堆的“酒囊飯袋”。不利于國家的長治久安，也不利于樹立良好的社會風氣和黨政機關廉潔形象。

黨的十八大報告部署了全面提高黨的建設科學化水平八項重點

任務，其中第七項任務“要堅定不移反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色”，深刻闡述了當前和今后一個時期反腐倡廉建設的指導方針、目標任務和總體要求，再次表明了黨中央對黨風廉政建設和反腐敗斗爭的清醒認識和堅決態度。

縱觀以上，對“公款吃喝”問題進行社會實踐調查很有現實意義和作用。

（二）、文獻綜述

據國家統計局發布的《中國統計年鑒》中的數據，全國公款吃喝開支1989年為370億元，1990年達到400億元，1992年超過800億元，1994年突破1000億元大關，2002年達到2000億元。

2000億元是個什么樣的數字呢？可以用來建立一個三峽，相當于國家財政2003一年的國防費支出，或社會文教費支出的三分之

一。如果按人分攤，13億人人平153元，16歲以上、65歲以下的有勞動能力的人口（約8億人）分攤，每人平均250元，按全國5000萬吃財政撥款的人數計算，每人平均4000元。

? 思修期末思想總結

本學期開展了思修這門課程，主要目的是為了啟迪智慧，教育我們追求成功，提高自身修養；領悟人生目的，實現人生價值；樹立人生目標，增強人生責任感，樹立人生的理想與信念，遵守人生的三大準則等。這門課程是圍繞我們的人生展開的，希望我們能夠從中得到啟發，能夠為未來的成功做好鋪墊，少走彎路，從而能擁有一個成功的人生。

上這一門課，老師除了采用傳統的講課方式，在課上進行理論上的指導，結合現實生活中的事例解析，讓我們能夠更加的深入理解那些道理，還另外布置了八項學習活動，分別是學習日志、演講故事、讀書報告、感恩家書、校情調查、社區義工、觀點辯論、學習總結，這些活動都是具有實際性意義的，通過實踐來增長我們的智慧，實現自我價值，通過身體力行更加明白課堂上所講的理論的真實意義所在，所以本門的課程采用的是理論與實踐相結合的教育方法。本門的教學內容比較全面和教學方法也是相對達到了教學目的，二者都不錯，但是我認為課堂上的理論教育還是有點枯燥，希望能夠采用小測試等新的環節吸引同學們的眼球，使課堂更加活躍，調動更多同學的積極性。

學習完此課程，首先我懂得的是我們上大學來求學是為了求才與求德，為取得成功做鋪墊。在追求成功的路上，才與德缺一不可，一個有才無德的人除了無法成功，也會對社會造成危害。一個成功的人生是由成功的事業和完善的人格組成，要想成功，要先成人，后成才，再成功，依靠個人的努力，能力與動力。成功說起來容易做起來難，在成功之前，先有一個腳踏實地的過程，去實干，去掌握規律，一步步的做好本分的事，從而成功做事。只把事情做好還不夠，同時需要一個完善的人格，努力成為身體健康，頭腦聰明，心靈智慧的人，其中心靈上的完善是尤為重要，在完善心靈的過程中做到成功做人。成功做事與成功做人相結合的基礎上開創美好成功的人生。

另外，還明白了實現人生意義，創造人生價值。我們的人生價值包括內在價值和外在價值。人生的意義就在于創造內在價值，這是人生意義的真正來源，人生意義不是做了多少貢獻，而是人生意義是否真正實現。為了實現人生意義，我們需要自我完善，自我創造內在價值。而社會上卻存在著貪官這類的人物，他們把人生價值定位在名利地位和享受快樂生活上，這是對人生意義的錯誤理解。而且真正的人生價值在于創造價值，為社會做貢獻，一味的向社會索取，只考慮自己，鞏固自身地位，這也是錯誤的人生價值觀念。大一的我們具有很好的可塑性，在這段時間要樹立正確的人生價值，體現自身的人生觀，在正確的人生價值的引導下可以不斷完善自我創造價值，從而走向成功。

思修這門課還有許多的人生規律需要我們去慢慢領悟、理解與實踐，在接下來的人生當中，從思修這門課程學到的東西會讓我們受益匪淺，學習思修最主要是教會我們做人，增長智慧，最后走向成功，所以它不只是一個課程，它是我們的人生教育，是從前人的經驗中總結出來的精華。繼續消化領悟思修課上的內容，從而能夠為未來的成功做好一個鋪墊。