觀看風車日記|觀看風車日記(熱門12篇)
發表時間：2020-11-24觀看風車日記(熱門12篇)。
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自從被吳宗憲發掘后，
周杰倫再也不用去餐廳里打工了。
于是他寫了一些歌，
但是竟然沒有一個歌手肯唱他的那些破歌。
1999年的一天，吳宗憲找到他說：
如果你能在10天的時間里，
寫出50首歌，
自己就從中挑出10首幫他出唱片。
杰倫深知這也許是自己唯一的機會了，
他先去買了一整箱的方便面，
然后把自己關進工作室了，
那次真的完全拼了命，
居然寫歌寫到流鼻血...
就這樣，10天之后,
周杰倫真的拿出了50首歌曲,
經過大半年時間的精心制作,
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今年暑假，我來到了向往已久的風車之國——荷蘭。
風車之國果然名不虛傳，我們剛一入境，老遠就看到了碩大的風車。那些風車都被漆成了白色，三片細而長的鐵片不停地轉動著，整體的設計現代感十足，在藍天和綠樹的映襯下顯得很有動感和活力，像在歡迎我們這些遠道而來的小客人。我們來到了風車牧場，路兩旁是大片大片的綠野和麥田，遠處還有星星點點的牛羊。好似一幅色調淳樸的油畫，那點點牛羊像是畫家一甩畫筆，甩上去的，白色的顏料甩到畫布上暈開來，形態各異，點亮了畫境，讓人心馳神往。
荷蘭不僅僅有拉風的風車和好看的郁金香，奶酪和木屐也是當地一大特色。你要是去荷蘭奶酪木屐莊園的話，一進去準會聞到一股撲面而來的純奶酪混雜著青草的芳香的味道。那味道有一種莫名的親切感，就像小時候吃黃油餅干一樣難以忘懷。莊園里的小木屋并不是空的，屋里展示的是古荷蘭人穿的木屐，笨拙的木屐穿在腳上，顯得腳特別大，看上去十分搞笑。從小木屋出來，沿著莊園的小路往回走，我的左側是無盡的綠野，綠野近處有一條蜿蜒流淌的小溪，遠處則有幾只散漫的牛羊在悠閑地吃草。右側長滿了密密麻麻的蘆葦，還有一大節被遺棄的圓木，我出于好奇，踩上圓木，屏住呼吸，撥開雜草。我被眼前的景象震撼了，像是穿越到了另一個世界：幾層樓高的風車，近二十米的風翼，四周綠波環繞，沿著河畔種上了千朵萬朵形態各一色彩絢麗的郁金香，美得不切實際！
有一種風景，仿佛童話一般，有了那一刻便注定不會忘記。這就是風車，這就是荷蘭。
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下了一個上午的大雨，空氣里彌漫著絲絲寒意。直到中午，才變成濛濛細雨。我們三個女飛俠不能再騎自行車飛奔了，只好坐公共汽車。
我們來到山祖村的一家商店等公共汽車。等了很久，卻連車的影子都沒見到。我們都垂頭喪氣地呆站著。
“咔——”小轎車在我們面前停住了。銀白色的車身，能照出人影，看上去很豪華。這時，車窗玻璃放了慢慢下來，只見車里一對中年男女向我們張望。那女的向我們揮手問：“你們是去河唇的嗎？”“是呀?！蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹！澳俏翼槺愦钅銈內ズ哟胶昧恕！庇羞@種好事？坐高級轎車。我們都很高興，但一想到價格問題，就都站著沒有動。那女的好像看出了我們的心思：“我是免費搭你們去的?！?/p>
難道天上真的掉餡餅？難道真的有免費的午餐？不是拐騙我們吧？想到我們廉江的治安問題……我真不敢想。等車要等到什么時候呢？看到朋友都去了，我鼓足勇氣向小轎車走去……
坐在車里，感覺好多了，不用挨淋受凍。轎車平穩地行駛著，非常平靜，唯一不能平靜的是我的內心。這對中年男女像是夫妻，看起來很斯文，很恩愛，還很……我的心不禁在顫抖，但還是鼓起勇氣用嘶啞的嗓音問：“你們是哪里人?。俊薄芭?，我們就是廉江人。來這邊修公路的。”男的和藹地答道。我緊張的心放松了許多，覺得一切都那么安詳。
過不多久，我們就到了河唇街。下車后，我們向他們深深地鞠躬：“謝謝你們。你們都是好人，好人有好報。祝你們生意興??！”
望著遠去的車影，我才覺得世上還是好人多，好人無處不在。
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1、愛的，不愛的。一直在告別中。
2、失去你的歲月，問蒼天誰來點綴。
3、哭，滴落的是眼淚，散裂的是心。
4、在我難過時，也沒人能給我依靠。
5、寵愛就是你不講理，我也讓你幾分。
6、回憶過去的美好，我失落在回憶中。
7、滾了就別再回來，我不是收破爛的。
8、我吵我鬧，都是因為你對我太重要。
9、鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天。
10、你要一直陪我，就像我一直陪你一樣。
11、我多想見你一面，看看你最近的改變。
12、回憶讓眼淚洶涌，只因愛與被愛不同。
13、思念，輪回了四季，卻依然逃不過回憶。
14、一天又一天的寂寞，我已經習慣了一個人。
15、我是一把火，玩好溫暖你，玩不好燒死你。
16、別不珍惜我的主動，也許下一秒它就沒了。
17、沒有誰能陪誰一輩子，時光也會說再見的。
18、夏天的風我永遠記得，清清楚楚地說你愛我。
19、有沒有那么一瞬間，想把一秒鐘變成一輩子。
20、我是鑰匙你是鎖，沒我開鎖，你永遠走不掉。
21、愛是一顆幸福的子彈，愛的越深，痛的越切。
22、等你，不是因為你會回來，而是因為愛還在。
23、再花心，內心深處也有一個自己真正深愛的人。
24、在沒遇到那個對的人之前，誰都是一個送行者。
25、以后的以后少一些自以為是。多一些自知之明。
26、放手旳愛情。莪沿著小路哼唱，數不盡旳悲傷。
27、摘下面具的'你就是一副狗樣子，滾出我的世界。
28、那一場盛世流年，我們守著寂寞傷得面目全非。
29、愛情不是不可挽回，決定權只是在于誰先低下頭。
30、在這個世界上只有傷心的理由，沒有沉淪的借口。
31、我以為我努力過就可以，可為何抓住的卻是回憶。
32、其實，我們根本沒有開始，所以，我不必說結束。
33、好朋友不會嫉妒，你的成功，不會計較你的失敗。
34、曾經愛過你，現在我走了，將來，我還會想念你。
35、涂上顏料的生活，艷麗的顏色掩不住蒼白的過往。
36、沒有你的世界，孤獨，寂寞，空虛，都是那么的。
37、在你面前除了裝傻，無能為力的我還能做些什么。
38、往事是冰封在記憶中的夢，而你是我唯一的記憶。
39、有的時候，感覺情好疲憊，卻再也無法回到從前。
40、有人說幸福的人都一樣，不幸的人各有各的悲傷。
41、最糟糕的感覺，莫過于不知道應該等待還是放棄。
42、有沒有一個人你無數次說要放棄，但你總是舍不得。
43、想你的時候，去我的心里找你。那里的你一如從前。
44、你還一個人執著著，糾纏著，原地打滾痛苦地愛著。
45、帶著溫暖的疏離感，義無返顧的做著路人或過路人。
46、也許我所失去的，正是我生命中絕不該放手的東西。
47、在深的情，也有淡忘的一天，終究抵不過現實的殘。
48、看你無暇的臉編織所有甜蜜片段，從此心不再遙遠。
49、也許我終究被遺忘，我所做的，不值得任何人去記得。
50、總有一個人永遠住在心里，但卻不在出現在你生活里。
51、幸福請了假，漂流在何方；若不曾迷茫，又何來悲傷？
52、曾經我總是追求愛情，我終于得到了一個心碎的答案。
53、你說癡情的人總是又聾又瞎又傻那么我想我快要痊愈。
54、別太任性妄為，我們都很明白愛已經到了放手的時候。
55、我是一個很有原則的人，我的原則只有三個字，看心情。
56、每個人都應該放下那應該方臘阿德回憶，即使它放不掉。
57、世界上最大的無奈是你愛我，我卻不能告訴你我也愛你。
58、永遠不要害怕做你自己。記住，原創永遠比盜版有價值。
59、我不想成為任何人的回憶，也不想任何人成為我的回憶。
60、其實我一直都沒說，冷戰的時候一個擁抱，可以瓦解所有。
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課前交流：
同學們，今天老師在這里認識你們非常高興，現在我來介紹一下自己，我叫魏健，是長清區文昌中心小學的一位老師（點背景），平時，我最喜歡的活動是跳繩，你們最喜歡的活動是什么？誰想讓老師了解你：
一、導入：
通過交流，我知道了同學們的愛好十分廣泛，有的……在我們校園里也有一群同學，他們喜歡干什么呢？請同學?？翠浵?，（放錄像）你看到了什么？你們喜歡這項活動嗎？是嘛，不過要想玩風車就得自己做風車。今天，我們這節課就來做一做，玩一玩，讓風車轉得起來，好嗎？（板貼風車）
二、做風車：
1、咱們班同學有會做風車的嗎？（A、若生會做，師：①喲，是嗎，你會做什么樣的風車，說說怎么做的好嗎？通過剛才這位同學的介紹，你知道風車分為哪幾部分？出示認識各部分名稱）（B、苦生不會，師：不會也沒關系，今天老師和你們一起來學做風車好嗎？看，這架小風車分幾部分組成呀！出示風車，認識各部分名稱）
2、[A、（生講了做的過程后，師：老師把做風車的材料已準備好了，那我們按照這位同學講的自己做一架小風車吧！比一比，看哪個小組做得又快又好，會做的同學可幫幫你小組的同學。）
B、若生不會，師：材料已經準備好了，那該怎么做呢？小組四人快點商量一下吧！商量好了嗎？那就快點動手做做吧！看哪個小組做得又快又好）]
哪個小組邀請老師和你們一起做風車？教師重視小組個別巡視指導，發現共性的問題再集中指導。師：在做的過程中遇到哪些困難？你自己想怎樣解決
這些困難？老師也有解決困難的方法，想聽嗎？①可以問問老師、同學
②照樣子做
3、小組長看一下，都做完了嗎？沒做完怎么辦？
他這個組沒完成，你們看怎么辦？
三、玩風車
1、風車做好了，同學們想不想讓自己的風車轉起來？你有什么辦法？（貼：轉轉轉）
2、同學們想得辦法可真多，那你的辦法靈不靈，想不想親自到院子里試一試，玩一玩。
a、別忙，還有要求呢：看，你們手中的風車材料一樣嗎？在活動時，要求每小組同學互相觀察你們手中的風車轉動時有什么不同？而且怎樣讓它們轉得，好不好？
b、再等等，老師還想給你們有個約定：如果你在玩中有了發現，馬上到老師這兒悄悄告訴我，先給其他同學保秘，好不好？
四、交流發現：
剛才玩得高興吧！細心觀察的同學都有了自己的發現，快點兒告訴大家吧！誰來說一說。
1、生自由交流，師隨時點擊鼠標
（圖釘摁在車輪中心轉得快）
2、太棒了，同學們觀察得可真仔細呀！看來都是有心人呀！那現在你知道怎樣讓你手中的風車轉得快了吧！快點修改一下自己的風車吧。
3、修好了，還想試試嗎？那就請同學們再次帶著風車到院子里轉轉吧！看看還有什么新發現？
4、同學們又非常高興地到院子里玩了風車，你的風車比剛才轉得快了吧！你又有什么新發現？
五、拓展延伸：
1、同學們真了不起，通過自己動手做風車、玩風車就獲得了這么多知識。那大家想過沒有，是什么使你的風車轉起來的？對，是風，風給了風車輪動力，讓它圍繞風車軸不停地轉動。
當然風車不僅僅是這種四角形狀的，還有其他各種各樣的風車，你知道嗎？老師也帶來幾種其他形狀的風車圖片，想看嗎？看到這些圖片，你想說什么？
2、其實風車的應用十分廣泛，人們根據我們手中的小風車的原理，制作了許多大風車，它們借助風力為人們做著貢獻。想看大風車嗎？（出示課件）
你知道這些風車是干什么的嗎？
風車還可以做什么呢？這就請同學們在課下多觀察，多思考，去發現更多的知識。
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今天老師說下節課要做風車，我很興奮。
回家后，我迫不及待的想做一個。我準備了剪刀.膠棒.一張卡紙.一根大頭釘和一根小木棒.邊做起來。
我先把下邊和側邊對齊折，再把下角和上角對齊折，還把多余的部分剪去。
接著再把紙打開，沿著折線剪，中間不要剪斷。
我再隔一個角向中心折，隔一個角向中心折，邊折邊在中心涂膠水。最后，
我用按釘對準紙的中心向下按，按在小木棍上端。這樣一個小風車就做好了。我舉著風車，轉了一個圈，風車果然轉了起來，我心里別提多高興了。
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它被風一吹就開始轉，你們知道它是什么嗎？它就是小朋友喜歡的“風車”，它轉起來就像一朵美麗的荷花。今天我就要做一個小風車。
老師給每人發了一張紙，我們馬上開工，先把紙剪成正方形，然后把正方形折成十字架似的印兒，然后拿鞋眼兒一按，又轉了一圈，一個個小洞出來了。最后，我小心翼翼地用剪刀沿著折印剪了三分之一，只要把它眼對眼兒，一個風車的輪廓便出來。
我們又向老師要螺絲和螺絲帽，一開始，我也不會做，經過同學的細心指點，我終于會做了，首先我們用鞋眼兒把所有的小眼睛串起，再用螺絲往鞋眼兒上一穿，再用螺絲一擰，它便固定住了，我一吹，它卻不轉，我把螺絲帽稍稍松了點兒，再用嘴一吹，它轉了起來，真是太高興了。
看著我的小風車，在風中旋轉好像一朵美麗的荷花，我的心也美得像旋轉的荷花。
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7月22日天氣：多云轉晴
今天是一個特別的日子。早上一起床，我和媽媽一起在家看電視，電視里有日全食的直播。
剛開始，我拿著眼鏡對著太陽看，就像太陽被什么東西咬了一小口。電視里主播說，月亮只是把太陽遮住了一點，這叫初虧。慢慢的，太陽被一小口一小口地吃著，天也慢慢的變黑了。最后，天全黑了，就好像到了晚上，我家外面大樓的燈都亮了，可是現在才早上9點鐘啊？過了一會，天又慢慢地亮了，太陽又一點一點地露出來了。
我好高興??！又可以看見太陽公公的“笑臉”了！電視里的主播說，這是三百年來才能在武漢看到的日全食呢。
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活動目標
1、知識目標：了解風車的結構
2、技能目標：學會制作風車的步驟以及對折
3、情感目標：體驗風車轉動的快樂
活動準備
1、手工紙、剪刀、膠棒、圖釘、帶橡皮的鉛筆
2、制作好的各種風車
活動過程
導入：播放《大風車》音樂教：小朋友們都聽過這首歌曲，里面唱的是什么?
一、出示風車，分別觀察外觀
師做了幾種漂亮的風車，請小朋友觀察一下它們的外觀分別都是什么樣子的?
今天老師要帶小朋友制作這種稍微簡單一點兒的風車，小朋友你們知道怎樣才能讓我們制作好的風車轉起來嗎?
教師演示兩種方法，看看能不能讓風車轉起來。
小結：孩子們你們說的都對，風車離不開風娃娃，因為用嘴吹會產生風所以風車可以轉動。在室外只需要小朋友們迎著風跑起來就可以啦。
二、了解風車的結構
孩子們你們知道風車是有哪幾部分組成的嗎?(風葉、軸、桿)我們用圖釘代替軸、用鉛筆代替桿。
三、教師講解制作步驟
第一步：說出有四個角，兩個角對折，另外兩個角再對折，一定要壓實。
第二步：沿著折線的痕跡用剪刀向中心剪去，注意不要剪到頭。
第三步：任意取出一個角，在上面涂上膠，然后向中心粘，隔一個粘一個。
第四步：用圖釘將制作好的風車固定在鉛筆的橡皮上，注意不要按的太緊。
需要注意的安全事項：不要拿著圖釘玩耍、不要把圖釘拔出來。一會讓我們一起出去體驗風車轉動的快樂吧!
小結：引導孩子說出制作風車的四個步驟
四、幼兒制作，教師指導
活動延伸：希望小朋友們回家之后可以跟你的爸爸媽媽一起做!
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利用暑假，我和爸爸媽媽一起去了祖國的首都北京。8月21日我們特意去現看了天安門降旗儀式，傍晚時分我們趕到了天安門廣場，降旗儀式開始，威武雄壯的解放軍降旗隊一行數十人，從天安門城門雄赳赳，氣昂昂走出，橫穿天安門前長安大街。他們來到天安門廣場五星紅旗旗桿區，降旗隊官兵在旗桿區四周列隊，旗桿臺上站著三名官兵。傍晚7時07分，隨著一聲令下，莊嚴的降旗儀式開始了，三名降旗隊官兵開始緩緩降旗。
在這莊嚴的氣氛中，我頓時想起我是一名少先隊員，我情不自禁的也舉起手敬禮，過了一會兒五星紅旗就降下了。三名官兵將五星紅旗折疊好，全體官兵保護著五星紅旗，走回天安門城樓，整個降旗儀式全部結束。
這五星紅旗代表了我們偉大的中華人民共和國，為了這紅旗，有多少革命烈士用生命保護了它，換來了今天的幸福生活。我決心學習先烈的革命精神，好好學習，學好本領，長大后為社會主義祖國貢獻。
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活動名稱：快樂的大風車
活動目標：
1、在活動中感受風與風車的關系。
2、體驗大家一起游戲的愉悅。
活動準備：
風車
活動過程：
一、交流討論
出示風車引起興趣，這是什么呀?
討論怎樣使風車轉動起來?
鼓勵幼兒上來試一試。
為什么你的風車轉的快，我的風車轉的慢呀?
結論：風大了風車就轉的快，風小了風車就轉的慢，風停了風車就不轉了。
二、游戲活動
1、扮演角色：老師扮演風車姐姐，小朋友扮演風寶寶。
在風寶寶吹動下，風車姐姐根據風的大小轉。
2、請幼兒上前和老師合作一起做游戲
3、幼兒體驗風和風車的關系
4、教師扮演風姐姐，小朋友們一起來做風寶寶
5、鼓勵幼兒找朋友合作圍成一個大風車進行游戲
教師點評
幼兒再游戲
6、教師和幼兒一起做個大風車
三、延伸活動
我們風車寶寶一起到操場上去和風爺爺一起做游戲好嗎?帶領幼兒離開教室，到操場上去做游戲。
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我喜歡的游戲主播，今天要直播一場比賽。一到直播時間，我就立刻拿著一杯熱牛奶，做飯電腦前面。
我如愿提前進去了直播間。屏幕里的主播分配了上一次擂主的對立面，雖說全程未跟前擂主本人交流，但是主播的周身已經散發出了殺氣。坐在電腦屏幕前的我，拉住椅子向前拽，只為能看見更清楚的畫面。這時主播身邊有一個女生悄咪咪湊過去：“加油，結束后能合張影嗎？”聽聲音，應該是我之前在直播間看到的一個狂熱粉絲。沒想到她去了現場應援，真讓人羨慕?！皼]問題?！敝鞑セ卮鹚?，“要繼續支持我哦?！蔽以谄聊磺隘偪顸c頭。
前擂主出場了，狂熱粉絲也往前面看去。前擂主坐在了主播斜對面那個位置，他看起來狀態不錯，穿著花襯衫，頭發蓬蓬松松，面目表情硬朗帥氣，怪不得能在直播行業里殺出重圍。比賽開始了，打野位還是給到最擅長打野的主播隊友，隊友輔助，主播不出意外地拿了射手。一場比賽開始后，場內外的觀眾們還沒來得及有個心理準備呢，就只見前擂主死死盯著對面的那個射手。一次擊殺。兩次擊殺。三次擊殺。大殺特殺。
我喜歡的主播輸掉了比賽，前任擂主守擂成功。雖然主播這次輸了，但是我還是會繼續支持這位主播的。
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