述職范文|三下鄉鄉村振興思想總結(集合13篇)_三下鄉鄉村振興思想總結
發表時間：2021-01-01三下鄉鄉村振興思想總結(集合13篇)。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
一、背景介紹
隨著城市化的快速發展，鄉村地區的基礎設施建設、經濟發展和環境保護面臨一系列的挑戰。為了實現鄉村振興戰略的目標，我們提出了“三下鄉”策劃，旨在通過組織城市居民下鄉，共同推動鄉村的發展，促進城鄉融合。
二、活動內容
1. 下鄉參觀
我們將組織城市居民前往鄉村，參觀當地的農田、農場、村莊等，了解鄉村的生態環境、農業生產情況以及鄉村居民的生活狀況。通過親身體驗，增強對鄉村振興的了解和認識，喚起人們對鄉村的關注和重視。
2.下鄉勞動
我們將鼓勵城市居民積極參與農田勞動，與農民一同耕種、種植農作物，體驗農業生產的艱辛和樂趣。在勞動中增強團隊合作意識和勞動樂趣，深入了解農業產業鏈和農民的勞動方式，促進城市居民與農民之間的相互了解和交流。
3.下鄉支教
我們將組織城市居民到農村學校進行支教活動，為農村學生提供課外輔導和文化交流，幫助提高他們的學習成績和生活技能。通過互動交流，拓寬農村學生的視野，激發他們的學習興趣和創造力，實現教育資源的共享和優質教育的公平普及。
三、活動實施步驟
1. 制定活動計劃
我們將組建策劃小組，明確活動目標、內容和時間安排，制定詳細的活動計劃，并發布給參與者和相關組織，確?；顒拥捻樌M行。
2. 聯系合作伙伴
我們將聯系農民合作社、農田管理者和學校，商討活動合作事宜，確?；顒訄龅睾唾Y源的充分利用，同時爭取相關部門的支持和幫助。
3. 招募參與者
我們將通過社交媒體、學校、企事業單位等渠道，廣泛宣傳活動，并招募有志于參與鄉村振興的城市居民，形成強大的參與力量。
4. 實施活動
按照活動計劃，組織城市居民下鄉參觀、勞動和支教活動，確?；顒拥陌踩晚樌M行。同時，為參與者提供必要的培訓和指導，保障活動的有效性和可持續發展。
5. 活動總結和評估
活動結束后，我們將進行總結和評估，收集參與者的反饋和建議，不斷改進和完善活動，為下一步的鄉村振興工作提供參考。
四、預期效果
1. 提高公眾對鄉村振興的認識和了解，喚起對鄉村的關注和重視，促進城鄉融合和農村發展。
2. 加強城鄉交流和合作，增進城市居民與農民之間的相互了解和交流，營造和諧的社會氛圍。
3. 促進農業產業的發展和優化，提高鄉村居民的收入水平和生活質量，實現鄉村社會的全面進步和繁榮。
五、經費和資源保障
1. 經費來源：我們將積極爭取政府相關部門的支持和資金，同時尋求企事業單位的贊助和捐助，確保活動經費的充足。
2. 人力資源：通過策劃小組成員的合理分工和參與者的積極參與，充分利用社會志愿者的力量，確保人力資源的有效利用。
3. 物資和設備：通過與合作伙伴的合作，爭取場地、交通、住宿和教學設備的支持和幫助，確?；顒铀栉镔Y和設備的供應。
六、宣傳和推廣
我們將通過社交媒體、新聞媒體、校園宣講和線下宣傳等方式，廣泛宣傳活動，吸引更多人參與，并將活動成果進行展示和推廣，為鄉村振興戰略的推進提供有力的宣傳支持。
七、結語
鄉村振興需要全社會的共同參與和努力，而“三下鄉”策劃正是一個有效的方式，通過讓城市居民親身體驗鄉村的生活和工作，促進城鄉交流和融合，推動鄉村的發展和繁榮。我們希望通過這一策劃，搭建起城鄉互動的橋梁，實現優質教育資源的共享，促進農業產業的發展，為鄉村振興戰略的實施作出積極的貢獻。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
光陰荏苒，珠流璧轉之間，我院的“三下鄉”活動已告一段落。回首七月，精彩的歷程讓我們不禁樂在其中。
今年我院的“三下鄉”活動，可謂“兵馬未動，糧草先行”，早在五月，學院便成立了三下鄉籌備小組，經過一系列準備活動的進行，最終一支符合體育藝術學院特色的三下鄉隊伍得以組建，這也使今后的實踐之路變得更加清晰。
七月中旬，我院的的三下鄉活動正式啟動。在老師的帶領與指導下，支教、墻繪、調查、慰問與宣傳隊五支隊伍各司其職又相互配合，計劃內的各項工作有條不紊的進行著。三天內，我們的團隊完成了潘市鎮紅軍小學的支教、捐贈、墻繪等活動工作;另一方面，我們的隊員們走進潘市鎮龍溪村，在開展兩項鄉村調研的同時，也走進了村民的生活，走近了留守老人與兒童，為他們送去最真誠的祝福與問候。
在這里，隊員們真正體會到了鄉村學童對知識的渴求;體會到了鄉村村民們最淳樸的善意;體會到了鄉村生活的艱辛與不易……這一切無不讓隊員們感慨良多。
天下沒有不散的筵席，盡管有不舍與留念，隊員們終歸要踏上歸程——這也意味著我院“三下鄉”社會實踐活動的圓滿結束。此次活動籌備充分，過程順利，活動豐富，人員積極，效果顯著，意義深遠，取得了真正意義上的成功，為我院社會實踐活動增添了濃墨重彩的一筆。
“行勝于言，實踐出真知”，這次不同凡響的體驗使我院學生的實踐能力得到了極大的提升，開拓其思想于世界，磨練其意志于鄉野。至此，體育藝術學院20xx年“三下鄉”社會實踐活動正式告一段落，讓我們拭目以待明年的全新“三下鄉”社會實踐活動。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
一、基本情況
我們小分隊共五個人，于七月六日下午抵達城鎮政府所在地城村。城鎮團委張國強書記接待了我們，并為我們合理安排了食宿。為了更好的鍛煉自我，讓我們的小分隊不虛此行，我們本著“服務城、提升自我”的團隊理念，堅持以服務大眾為己任，爭取更好的開展我們這次的實踐活動。通過我們五個人的共同努力，我們為期近十天的活動，在縣委、縣政府，鎮黨委、鎮政府大力支持下，已順利結束。
二、活動實況
（一）開展教育實踐，體驗教師技能
來到城村鎮，我們滿懷著心中的“教師夢”。在城鎮相關領導的大力支持下，我們進行了為期七天的“免費補課”任務。我們的學生共有三個，主要教語文、數學和英語三門課程。我們每天下午三點開始，到五點半結束。
剛開始教的過程中，我們遇到了一系列難題，比如這三個男生比較調皮，不夠專心；有時問尖酸的問題，難為我們等等。帶課的第二天，就有隊員已經開始抱怨了，在我們的共同勸導之下，她又充滿信心的“走馬上任”了。面對不會的問題，我們耐心講解；面對他們的缺點，我們認真教育。并且，針對他們調皮的性格，我們還采取了競爭的方法，讓他們樹立時間觀念。就這樣，三個孩子端正了正確的學習態度，學習積極性不斷提升。
通過輔導這幾個孩子，我們五個感慨頗多。在輔導過程中，我們自己有了一定的進步，但是，我們發現了自己身上的不足。比如，我們缺乏教師的耐心程度，專業知識相對不足等，我們相信，在以后的日子里我們會努力改正，不斷進步。
當然，從這幾個孩子的學習現狀上，我們也看到了一些問題。比如，孩子們的英語基礎不夠牢固，例如，許多的基礎單詞不認識，發音不夠標準等。通過與他們的溝通，我們了解到，這里的許多孩子已經到縣城去讀書，在折射出村民對教育的重視的同時，也看到了農村基礎教育還需要加強的現狀。面對這些，我們充滿了熱情，我們會作為志愿者更多的以自己的努力去幫助更多像他們一樣留守在農村的孩子?；蛟S，我們的愿望很渺小，但是，我們的志向很博大。
（二）實觀xx大棚，洞察城經濟
通過城鎮劉鎮長以及團委書記等人的介紹，我們了解到城鎮xx村“南瓜嫁接西瓜”的特色農業。我們小分隊在他們的協調之下，前去xx村實地考察。xx村田福其書記熱情接待我們，并帶領我們到大棚種植基地進行了現場講解。通過介紹我們了解到，xx村的大棚產業是來之不易的。為了改變農作物遭受自然災害，而使經濟嚴重受影響的狀況，自XX年起，村上聘請來自山東、陜西等地的技術人員，對這里的大棚蔬菜種植進行指導。這里的大棚，可以進行換季種植不同作物，比起普通的耕地效益，這樣的大棚可翻近30倍。通過田書記帶領村民出外觀看等一系列努力，xx村的大棚產業在近兩年得到了顯著的發展。在此過程中，他帶領村民克服了種種困難，最終使得現在的xx村有了一定的經濟增長。
在訪問田書記的過程中，我們不但對xx村的大棚發展有了更多的了解，而且，對田書記這個人也有了進一步的了解。我們觀看了大棚方便的取水情況，實際觸摸了保鮮膜的厚度，感受到了科技帶來的進步。
俗話說“科技興農”。之行，讓我們五個人真正體會到了“一份耕耘，一份收獲”的真諦。對田書記的轉型發展之舉，我們在對他佩服之余，也深深體會到了各級政府對農村的大力支持，也在田書記的悉心教育下，更加體會到了“知識改變命運”的真理。對于田書記來說，能夠帶領村民腳踏實地地干一番事業，我們一直覺得是值得我們學習的，因為一份責任，因為一份使命。
當然，通過田書記的介紹，我們對一部分農民目前仍舊存在的根深蒂固的小農思想，表示的不解?？萍际歉淖冝r村經濟發展的動力，但是，接受科技講解仍然是需要面對的問題。我們看到了作為大學生，能夠盡自己所能宣傳、普及科技，這個力度還有待加強。
（三）觀摩城小學，關注農村教育
在鎮政府李書記的介紹下，我們在城小學趙冬平校長的帶領下，到小學進行了走訪。這所小學，現有8個教學班，學生有300多人，還是一所寄宿制學校。班容量不算多，但是教師總數有26人，普遍都在?？埔陨?。通過校長的介紹，我們了解到，為確保學生學習環境，這里重新粉刷了墻壁，購置了新的桌椅，并且，為了提升學生多方面學習興趣，這里還新添圖書1000本。對于安全教育問題，趙校長介紹，在學校里開展了豐富多彩的安全教育活動，我們還看到教室黑板報也以“防震、防騙、防煤氣”為主題的宣傳版面。對于學校師資隊伍建設問題，趙校長也真摯地表達了想要提升整體水平的美好愿望。值得一提的是，我們參觀了這里的唯一一間多媒體教室，對于設備的使用情況，我們感到很是欣慰，這里的孩子也可以通過多媒體進行學習，以便他們更好的掌握知識技能。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
在這陽光燦爛的七月里，我們遠赴xxxx市xxxx縣的xxxx中學開展三下鄉暑期實踐活動。在這一次的三下鄉活動中，我們增長了見聞，得到了成長，更領略到了成為一名教師的辛酸與幸?！，F在，三下鄉所有的支教工作基本上完滿結束了。作為支教組組長和科任老師，我針對在支教工作中面對的一些困難與問題，作出了以下的總結。
支教組的工作是我隊的中心工作，現在我就談談我對支教工作進行反思和總結以后的結果。
一、積極完善前期準備工作。
在三下鄉工作正式開展之前，我們隊緊鑼密鼓地進行著前期的準備工作，力求完善各項籌備事項，保證三下鄉工作的順利開展。而在支教組方面，我從考試周開始前就帶領著支教小組組員們著手準備課表的安排、課程的設置、各科任老師的教案編寫還有一系列的試講活動，從而在很大程度上減少了支教工作執行的風險與難度。
二、追求創新，致力于校師生三者共贏。
在本次支教活動中，我們組致力于激發隊員的創新精神，培養和鍛煉隊員的綜合素質與能力，同時為當地學校及學生帶來新的教育理念。其中，我和組員們舉辦了一系列具有創新理念的支教活動，例如班主任競選、綜合活動課以及記憶課程的開展。從最初課程設置開設記憶課程推廣新的教育方法，到后來綜合活動課上組織形式新穎的團隊培訓課程，以及對應學校學生情況隊員們對課程進行的調整都可以看出，在本次的支教活動中，我們的創新思維能力得到了一定的提升，同時由于這些活動的開展也為當地學校以及學生送去了嶄新的教育理念以及學習方法，大大促進了校師生三方面的共贏。
三、組內職責分明，保證了工作的開展。
為更好地開展工作，在支教工作正式開始之前，我便為支教組安排正副組長以及班主任工作負責人。除此以外，更選定了四位科組負責人，其中歷史、數學、語文由正副組長兼任。其中，各個科組負責人便負責好各科教案、試講等工作的開展;班主任工作負責人則負責班主任工作的安排與開展;正副組長主要負責統籌支教工作以及課表編排與整理的工作。如此一來，各位組員的職責分明了，有力地保證了工作的順利開展。
三下鄉支教組的工作雖然結束了，但是在執行的過程中我們還是碰到了不少的困難與挫折，針對本次支教工作我作出了以下的反思。
1、設置課程內容未能真實適應校方與學生的需要。
在編寫方案和準備教案時，我們大量加入了記憶課程的學習內容，使得課程難度增加了不少，因而在開展第一天的授課工作后，我們全體教師不得不針對學生的學習能力情況對各個課目進行了大調整，從而在一定程度上影響了支教活動的開展。其次就是校方在我們到達后與我們開了一次全體大會，會上他們表明希望我們多講授課外知識，尤其是歷史、地理方面的知識。然而我們在出發前由于沒有跟校方方面聯系好，因此不知道他們有這樣的希望與要求，導致了所有課程都是按照課內知識進行安排的。最后在各位老師的努力之下，改為了內容豐富、形式生動的課程，也增加了不少的課外知識，但這給予我們的教訓就是，必須了解清楚校方以及學生的需求，從而進行課程的設置。
2、支教組內各負責人溝通不足。
組內有了明確的分工，各位負責人都十分盡責地完成自己分內的工作。然而正是由于這樣的工作安排方式導致了各個負責人之間的溝通非常少，最后影響了支教組工作整體的落實效果。為此，我們采取了會議制度，就是每天支教組的正副組長都會進行小型的討論，待到有一些問題需要組內集體討論時便召集會議，大家商量決議，同時在會議上大家各自匯報工作進展，為良好交流提供了渠道，保證了支教組工作的落實。
以上是我對支教組的總結。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
鎮司法所深入開展“三下鄉”活動總結
認真貫徹黨的十七大精神，推進社會主義新農村建設，培育新農民，建設新農村；全面推進建設小康社會進程，構建和諧“平安”x鎮，以建設社會主義新農村營造良好的社會法制環境為宗旨，大力開展以法制進村活動為主要內容的法制下鄉活動。6月3日至6月18日，在全鎮開展宣傳教育活動。重點宣傳了開展平安創建活動的成效、經驗，《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國環境保**》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國禁毒法》《中華人民共和國未成年人保**》等。
6月3日，鎮躍進隊設立法律咨詢點進行集中宣傳。6月18日開展對《禁毒法》知識進行宣傳，同時我所工作人員重點毒品危害以及《禁毒法》等法律法規。6月15進行“法制知識進家巡回宣傳”活動，我所工作人員去團結二隊，面對面談的方式宣傳各種有關農民保護自己權利的法律法規。
以墻報、宣傳品、宣傳車等形式廣泛開展宣傳，在鄉鎮懸掛法制、掃黑除惡兩條宣傳標語。邀請鎮法律顧問為鎮村干部講授了《行政許可法》等相關法律法規知識。
發揮中小學法制副校長的作用，為982名中小學生舉辦了4期法制專題講座，中小學生還利用執小彩旗、發宣傳單等方式，向家長宣傳秸稈禁燒、未成年人保護等方面的法律、法規宣傳。
x鎮普法依法依法治理領導小組
2011年11月11日
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
一、“三下鄉”活動簡介
目的：了解民情，了解農村現狀，增加人才
形式：深入農村，與村民座談，調研，開展素質培訓
時間：2006年7月10日-7月12日
地點：保定市滿城縣劉家臺鄉龍居村
組織者：長城學院院團委
活動內容：
1.向龍肇希望小學捐贈數百元的學習用品，與學校領導進行交談，并討論該村目前的教育狀況。
2.進行了幾十戶的家庭狀況的調查以及此村的各種情況的調查。
3.攀登了海拔800多米的享有“空中葡萄園，滿城吐魯番”之稱得大西梁山。
4.進行了“信任背摔”的素質拓展訓練。
二、數據調查
龍居村有200多戶人家，但居住分布不均，集中在幾個地區。村里有一所希望小學，村里有享有“空中葡萄園，滿城吐魯番”之稱得葡萄園。村里有梨樹、杏樹和蘋果樹。
村里的一些學生和村民們交談時說，沒有上課時間時沒有出路的。通過這些話，我們也了解到，農民的認識大大提高了，科技是農民致富的根本途徑。但是在一個大叔的口中得知他的孩子每年要交學費5000多元，每月的生活費130元，我們聽之后對他的生活費很感驚訝。
與別人的生活費相比，我們是別人的好幾倍，值得深思。一位姓邸的老主人說，家里有六個人。 他的女兒嫁給了滿城，兒子已經是新疆的中士。兒媳和小孫子到了新疆，家里只剩下兩位老人。
家里也沒什么地了，就有點果木了老倆口干點吃飯也香。邸爺爺說，村里的醫療情況還可以。唯一不滿意的是，山上的水果不能及時運出山，賣不出好價錢。總之，要想富先修路這是硬道理.。
聽一位農民工農民的話。他們愿意在外面工作，前提是他們已經完成了家里所有的農活。外出打工是解決農村剩余勞動力的一種方式，也可以使農民更加富裕。
通過以上數據，我們可以解釋一些問題。農村生活水平雖然有所提高，但與城市基本收入差距仍然很大。雖然現在農民對教育有了一些認識，但是還要繼續提高。雖然農村的醫療有了改善，但是離想象的水平還差很遠。
所以我們要盡量進行知識的宣傳，要運用我們學的知識去建設新農村。
3、 活動詳情：（登山，信任下降）
7月11日上午，我們開始在我們的農舍里出發。我們住在離山5公里的地方，每個人的熱情都很高。隨著時間的推移和海拔的升高，我們累了，但沒有人掉隊。
大家多不愿意落在后面，在山中的美景之中我們，我下決心雖然是很累但是我也要等到山頂，去感受一覽眾山小的景觀。眾所周知，登山是意志的訓練，毅力的考驗和團隊精神的體現。在攀爬的過程中，我們都互相鼓勵和督促，看看誰先去了空中的葡萄園。
經過我們的努力，我們終于到達了天上的葡萄園，但它并沒有到達山頂。我們只是稍作休息，又開始了旅行。這一次不比我們剛才走的路好。山頂上有一個亭子。這里沒有辦法建一個亭子。我們想要登到山頂為了尋求我們這時的夢想，我們在沒有路的情況下開始了我們的旅程，世上本沒有路走的人多了就成了路。
在我們的相互鼓勵下，我們實現了我們的夢想，到達了頂峰。在那時，大家的心情都很激動，都在喊著我們成功了，我們實現了，這是人生一大快事，這次登山是我終生難忘的。稍作休息后，我們唱著歌回到山腳下。
往上一看，我們太有成就感了，我們用了4個小時登上并返回了海拔1000余米的大梁山。
拓展素質訓練是我們非常想做的。在郭老師的講解下，我們開始了培訓。這需要摔得人對下面接的人相當的信任，要是沒有這種信任的程度，肯定不是直挺的摔下來的而是坐下來的，那就是對下面人的一個考驗了。
給我印象最深的不是我自己而是我們去接的第一個背摔的張彬老師，因為他是第一個而且做了兩次對我的印象很深。因為是第一個好像是對我們沒有完全的信任，第一次作的就不是特別的完美就是坐下來的，但是它不是特別重我們還是受得了的。第二次也許是有了經驗或許是對我們有了充分的信任，就完美的直挺的就下來了。
這項活動并不是特別難做，但它需要對隊友的高度信任。
通過這些活動，我們都知道社會對團隊精神的重視。團結、進取、拼搏是當代大學生的需要，也應該是長城學院的精神食糧。在與農民的廣泛接觸、了解和交流中，我真的受到了感染和體驗。
在無數鮮活的典型案例中，我受到了深刻的啟發和教育，思想得到了升華，我的社會責任感也得到了增強?？傊?，這次三下鄉的實踐活動，使我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力、適應能力和創新能力也有了進一步的提高。我深深地懂得：
只有到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
四、片斷
“吃飯”在這次下鄉之前我根本沒覺得飯是那么的好吃。雖然我們的食物不如我們在學校吃的好，但是有一種說不出的感覺。也許我們真的餓了，也許我們都覺得米飯很甜。
大家在一起你來我去的我吃著饅頭說著心中的無限的堆滿頭的熱愛之情。“聊天”先前覺得上層領導是我們所接觸不到的，但是大家在一起聊聊家常也是一項快事。他們給我講了他們過來的經驗，指導我們以后該怎么去做，怎么去做人，怎么正確地走向社會，怎么能夠充分的發揮個人的才智去奉獻社會。
“校歌”（勘探隊之歌）先前知識會唱這首歌，但是沒覺得這個這么得好聽，這么的有道理，這么的能唱出我們地大長城學子的心聲。
“參觀”這次我看到了中國真正的農村了，他們是中國幾千年所延續下來的文化傳統。富余家的屋頂上都畫著話來裝飾自己的房屋，我們露宿的加連院門就沒有，也能看出這里人們是多么的純樸。豬和羊的叫聲，雞的叫聲，都有自雞的聲音
五、感想
1. 大學生參與"三下鄉"活動，是當年五四青年開創的 "走向社會 ，深入民眾"光榮傳統的延續，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我參加"三下鄉"活動的目的之一，就是希望在社會實踐活動中，認識社會，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構。
在與農民的廣泛接觸、了解和交流中，我真的受到了感染和體驗。
2. 短短的幾天下鄉活動，使我學習到了許多課本上學不到的東西，真正感受到當地農村貧困的一面，與大城市的物質生活相比，簡直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開放，人民的生活水平有了普遍提高，但廣大的偏遠農村仍然是落后的，貧困的，農村的各項建設都有待長足的提高。
對于我們這樣一個農業人口眾多的國家來說，這是多么困難?。∽鳛樽鎳F代化建設的主力軍，我們任重道遠。
三。以前，我習慣過舒適的生活。當我遇到一點挫折時，我抱怨生活的不公平，認為我很不幸?！叭锣l”的體驗使我認識到自己是多么的幸運，和那些人相比，自己的一點點困難根本是微不足道的，應該樹立起一個積極的生活態度來面對生活。
我現在擁有的太多太珍貴了。我以后應該好好珍惜。
4當代大學生創業是一個熱門話題。在許多廠長和老板給我們的建議中，要求我們掌握一定的科技知識，提高自己的能力。
我想到了一部經典對白中的一部電影：21世紀最重要的是人才。人才是當今世界高度重視的群體，要成為人才，知識和技能是必不可少的。
因此，我們要走出校園，踏入社會，一定要努力自強，掌握知識。另外，無論我們做什么，我們都應該能夠吃苦。做別人不敢做的事，人受別人受不了的憤怒，吃別人受不了的苦。
只有兩個方面是許多人成功背后的重要支柱。要真正做到這兩個方面，就必須堅持信念，付出多方努力，多花心思，不輕易放棄?！疤觳攀前俜种坏撵`感，加上百分這九十九的血汗。
”5. 發展農村經濟是提高農民的生活水平和增加農民收入的一個重要課題，中國是一個有著9億農民的農業大國，這一點尤其突出，特別是中國已加入wto，農村的經濟將面臨更大的考驗。我們應該根據各地的特點，大加強農村基礎設施建設，加大對農業科技的投入力，實行農村農業產業化經營，實現規?；洜I，同時也要大力發展個體私營企業和鄉鎮企業，創出自身的發展之道。
這次實踐活動雖然實踐短，但對我們的啟示是深刻而長期的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。
李凱韻二〇〇六年七月二十日
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
七月二十九傍晚,我們整個三下鄉的活動正式結束了.收拾好所有行裝,打包好行李,回頭望著六天一直以來在這里住,吃,商討三下鄉的我們的大本營,一位隊友的家中,心中充滿著感慨,這六天里,在這間小房子里發生的事情似乎都歷歷在目.想不到,三下鄉就這樣結束了.時間是過得如此的快,想起當初第一天度日如年的感受,還真是極大的對比.心里還是想搞活動多幾天呢.但天有不散之宴席,就讓我們這次三下鄉的酸甜苦辣留在我們的記憶里,一路陽光服務隊的紅旗永遠在我們心中飄揚.
我們要等的車到了,出乎意料地,有兩個學生特地來送我們,也和我們一起等車,他們是黃土龍和黃尚宏,是我們引以為傲的學生.大家相互望著,滿眼盡是依依不舍的眼神.我不忍心直視他們,怕自己的眼淚會忍不住,這種感覺,長這么大還是第一次.也許以前沒有這樣子去幫助過別人,也沒有全心全意去教別人,所以別人對自己是否感激毫不在意.但這次不同,孩子們感受到了我們支教時的真心真意.大家一起笑,一起玩耍,忘記了身份,年齡,資歷,不但是師生關系,更是朋友,這一次三下鄉的活動,把兩個不同階段,毫不認識的兩代人連結在一起.雖然只短短相處了六天,但其中的所感所受,卻是從未感受到的真實.我看見他們也把頭轉過去了.也許,我們也有相同的想法和感受吧.
回憶翻開了一頁,是我們在支教的情景.第一天去支教,因為外部環境的限制,我們不得不設點在部分家庭,進行家教輔導.雖然開不了班,但家教也有家教的優點,就是人數不太多,可以照顧和熟悉每一個學生,了解他們進行不同程度的教導.而我們主要做的是,輔導他們完成暑假作業以及解決他們平時在學習上的難題.我們分二人為一組,進入四個家庭.第一天,如我所料,他們果然很害羞.其實我對心理上的知識比他們課本的知識更清楚,所以我便從先接觸,然后在學習的過程中適當幽默,緩和他們緊張的氣氛.我的方法果然是湊效的.雖然第一天大家并不是放得很開,只有我個人在不斷搞笑,并逗他們笑,玩樂.愚樂于教.害差和怕見陌生人雖然是孩子的天性.但無法拒絕笑容同時也是人類的本性.很快,我們便打成一片了.剛開始是四個學生,但我們支教的事情卻在當晚傳開了.結果,許多家長都送自己的孩子過來一起學習,而且學生自己也找自己一起玩的伙伴一起來上課.讓我們這個不太寬敞的客廳變得更狹窄,但大家圍在一起,更顯得熱鬧和溫暖.上課我們一起學習,課間時間就搞一些小活動,下棋,耍太極,做游戲等等.三天下來,我們的學生從十多人變成三十多人.能得到學生和家長的信任,我們心中感到無比的滿足和喜悅.
除了教學,我們還動員他們積極參加我們的組織的第二課堂活動,并有許多獎勵制度,吸引他們參加.第二課堂內容豐富多彩,有”捕魚”游戲,投籃大比拼,大兵步操,猜迷語~~~~~任何我們在大學中所學的游戲,我們都讓這些學生們一起參與,增加他們的見聞.并且在活動有意識地培養他們的團隊精神.競爭意識,公平等積極向上的心理.并且我們準備了各種小禮物,制定適當的獎勵機制,看到學生們經過努力而得到禮物那喜悅的滿足神情,我們相信,這些小小的活動,也許會在未來,改變他們的一些人生觀,價值觀,能夠引導一些學生積極向上,不正是我們這些教育者們的任務嗎?
上車后,送我們的學生的身影越來越小了.直到看不見.但沿路上的一片風光,綠地,蕉田,田野,稻草人.使我聯想起了我們務農的情景來了.那是某一天下午,等太陽不那么猛烈,,我們就戴起草帽,整裝出發了.按照約定,我們是到一戶農田那里進行”拾柴”,這是一件簡單的勞動活,只要把曬干的桔梗堆成一堆就行了.于是,我們九人人齊心合力,不一會兒,就把兩塊大田的里柴草收拾干凈.大家雖然很累,但也很有新鮮感,因為我們大多數是城里出生的,平時少有機會接觸農田,更不要說是農活了.而且,在第二次的務農后,是幫農田除雜草,更讓我們懂得農田的勞務比我們平常的工作更煩瑣,管理一塊田不是一件容易的事,只有每天不斷付出辛勤的勞動和汗水,一塊普通的田地根本不可能變得碩果累累.務農后,更讓我們珍惜農民的勞動成果,不付出勞動,是不會有收獲的.務農是這樣子,以后,我們做任何事情,也是這樣子,要懷著感恩的心態,去幫助別人,.
三下鄉的活動中,最難的莫過于是做調查問卷了.因為在調查問卷的過程中,真是遇到平時少遇到的,聽到平時聽不到的聲音.我們的調查主題是:當代農村的教育情況及未來發展方向.我們有針對性地把調查問卷分為學生卷和家長卷.在調查學生卷中,除了調查我們的學生,我們也特地去了吳陽中學讓那些不同年級的學生進行做調查問卷.那里的學生們都對這種調查活動特別感到新鮮,都紛紛搶著做,也帶動他們的朋友幫我們做幾份,結果,一百份的調查問卷,我們卻在幾個小時內完成了.但在做調查問卷的過程中,也發現了問卷的一些不足之處,這為我們以后設計調查問卷提供了寶貴的經驗.最因難的是調查家長這部分.因為有許多家長并不集中在一個地方,結果我們不得不挨家挨戶去探坊.而且大部分的家長不認識字,我們需要耐心地一條條去詢問.雖然調查的對象不一,有干部,教師,貧農,但他們對于教育的理解卻是一致的:只有念好書了,才有機會改變現在貧窮落后的現狀,才有機會從這個小村落走出去,才有機會讓他們把學到的東西帶回來,自我發展.所以,無論現在有多窮困,在當地政府的幫助下,基乎所有的小學生都能接受教育.每當走進一戶家庭,看到他們屋子里貼滿的獎狀,就似乎能看見農村的學生對學習的渴望,我相信,這些孩子的未來會變得更加美好.[蓮 山~課件]
后來,我們也去了吳陽鎮的一些生產基地,他們的特有產業參觀.如蝦場,海蜇場,魚場,也和這些生產基地的負責人進行了一些短暫的交流,促進了我們隊伍對這些平時有書本和學校學到不到東西有一定深刻的印象.增長了我們的知識.原來,這個世界上還有我們許多不知道的東西.還需要我們以后不斷去實中踐,嘗試,在接受挑戰的同時也去克服困難.
總之,作為隊長的我,為能夠組織這支隊伍去三下鄉實踐感到自豪,為我們一起同甘共苦,這支值得信任的隊伍而感到自豪.為農村純樸的民風,純真的學生而感動.雖然在開展三下鄉活動中困能重重,但看到家長們堅起的大拇指,學生們依依不舍的眼神,家民民的夸獎,我覺得我們所做的一切,都值!!!往后日子,我希望像組織三下鄉這類活動,更好地為社會服務.盡自己的一份綿力.
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■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
大一的暑假，一切因為羅坪三下鄉而變得有好處，七月的驕陽揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學院肇慶校區羅坪三下鄉服務隊在肇慶羅坪展開的為期八天的三下鄉活動圓滿落幕。整個三下鄉活動就這樣結束了，靜靜地坐下來翻閱著前面的日記，過往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺。靜靜思索著這次三下鄉帶給我的充實而又甜蜜的回憶，思索著從中學到了些什么，卻發現這些回憶和收獲太多，這是一筆讓我收獲終身的精神財富。
這次三下鄉的資料主要分為支農、支教、宣傳和調研四個大方面。
一、支農體驗，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。
羅坪村是一個貧困村，全村只有割稻、摘茄瓜。親身體驗了勞作才明白這當中的艱辛與汗水，才了解了農民身上的擔子有多沉重。其實，我們每次去支農都只有幾個小時左右就累得不行了，但是反觀我們的農民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們去體驗農村生活可能還帶著玩樂的些許情緒，但是對于他們來說，這就是他們的糧食，這就是他們的經濟收入，豐收還是歉收，會給它們帶來截然不一樣的兩種結果。
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從小在城市中長大的我，從沒看過一大片的稻田，也沒見過一大片的茄瓜地，這次著實讓我體驗了一回農村生活，走進了真正的農田。
二、支教體驗，農村孩子淳樸好學，教師很偉大。
在羅坪小學教室里支教的一幕幕又浮此刻我的眼前，孩子們規規矩矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨著我，從他們認真的神情中，我讀出了他們對知識的無止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿足感油然而生。過去曾誤以為農村的孩子不是個性聰明，但這次我發現其實農村的孩子理解新事物新知識很快，而且他們也十分愿意學習新的東西，只是很多時候由于農村的落后很多條件環境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導致到最后都脫離了學習的軌道。
我負責的是英文支教，四年級以上的孩子們因為有必須的基礎，所以他們無論是學習新單詞還是英文諺語，都牢記的很塊。對于四年級以下較小的孩子們，26個英文字母也伊伊呀呀地說不清楚，但是他們還是認真地跟隨老師一個一個地念，稚嫩的臉龐透露出堅毅的表情，讓我們很感動。當看到所有小朋友們跟著老師在樹蔭下學習武術的時候，并不十分標準的動作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會心的笑了。
三、宣傳體驗，考驗口才技巧，拉近彼此的距離。
很幸運能成為宣傳組的一員前往武壟鎮上宣傳金融知識以及我們的支教和晚會事宜。簡單的桌臺帳篷搭好，宣傳橫幅海報貼好后，我們便風風火火開展了如何辨別真假鈔的宣傳活動。我們的舉動很快吸引了大批民眾的微觀，其中大部分是農民和老人家。我們向他們派出宣傳冊子和海報，并現場教他們如何辨別假幣，十分考驗我們的口才和互動潛力。很多時候他們的本地話我們無法弄清涵義，之好站在一旁尷尬的點頭認同，這暴露出我們的前期工作還是存在問題的，應提前學習一些簡單的本地語言。前來咨詢的群眾都十分配合，有的還贊許我們的宣傳舉動，說我們這樣的活動很有好處，這無疑給了我們很大的鼓勵。但是，有些民眾給我們指出，他比較期望我們能夠宣傳一些種植方面的知識，看能不能幫忙他們改善種植技術，這也是我們值得思考的宣傳資料。
另外一部分的宣傳資料，即支教和晚會活動，則貫穿在我們整個下鄉過程中。一有天時地利人和，我們便向他們介紹我們的支教資料和對象，邀請他們屆時帶自我的孩子過來參加，還有籌備已久的晚會，我們也差不多向所有的村民發出了邀請。事實，我們的宣傳是十分成功的，支教當日和晚會當晚，幾乎是人山人海，所有的小朋友和村民都出動了，場面十分壯觀。得到村民們的支持，我們自然更賣力地為下鄉服務回饋他們。
四、調研體驗，深入農村發展問題，引起深思。
調研是我們這次下鄉的重頭戲，記得老師曾說過，調研不出成果，那么下鄉便沒有了好處。我參與的課題是制約農村教育發展瓶頸的問題調查研究，我們深入到每家每戶，與他們進行應對面交流，確保能夠得到第一手的資料。透過調研，我們了解到了很多內在狀況。在農村，雖然很多農民文化程度十分低，但是事實上他們都是十分支持自我的兒女去讀書的，他們認為，讀書遠比賺錢重要的多，期望自我的孩子能夠透過讀書改變命運，而不是走自我的老路一輩子靠種田過日子。在羅坪村，很多孩子也表露出對學習的熱愛和渴望，但是因為學校設備落后，師資有限，他們接觸不到課外讀物，也沒有條件學習更多的知識。經濟基礎決定上層建筑，相信只有農村的生產力提高了，經濟發展了，農村的教育問題才能隨之改善。而隨著國家惠農政策的不斷出臺和實施，我們相信在不久的將來，農村的孩子也能夠像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書學習。
整個三下鄉活動就這樣在大家的團結奉獻和歡聲笑語中有條不紊的進行進而悄然結束了。盡管只有短短的八天，但我們的收獲是那么的多。但是從深層次的角度來看，我們的服務隊只能是給貧苦的農民們帶來一點點減負，卻對減少他們經濟的負擔和提高生活水平起不到任何幫忙，只是給農村的孩子們的暑假生活增添一點小樂趣，卻對他們的問題沒有任何潛力給予解決。與其說是我們服務了農村社會，還不如說是這次三下鄉給我們上了重要的一課?；氐叫[市區的我們，懷念那恬靜幽靜的農村，想念那純樸可愛的孩子們，想起這幾日經歷的種種，當中的酸甜苦辣、成敗得失，個中滋味，只有真正做了才有最真實的體味。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
從一開始下鄉的猶豫，不安，各種焦慮和想過退縮，到現在能順利走下來，笑著回憶這十天的旅程，真心覺得自己做了一個正確的選擇，正如我朋友圈的那句“這真是一個不悔的選擇”。
擷曦隊是我們自己班的隊伍，班級里的人都是平時熟悉和常見的，這次下鄉十天的共同生活，讓我們彼此親近了很多，尤其是同組的伙伴們，一起工作，一起吃飯，一起生活學習，感覺回到了中學那種“上廁所也要一起去”的同學友誼，這點可能由于我個人原因感觸比較深，真的很喜歡這種大家庭的團結友愛。雖然咱們班級男生沒幾個，但是工作的力量和歡樂的氛圍卻不缺乏，逗逼而嚴肅的隊長層很好的操控了整個隊的隊風，雖然有時工作比較繁忙，但大家都心甘情愿，因為是在一種快樂的、有風雨同舟的伙伴的路上。這一點，非常感謝隊長層。
初為人師
忐忑和興奮
對于各個組的工作，我覺得總體上每個組都做的特別棒。支教組的工作應該是最費神的了，與學生打交道，安排調整組員的時間，支教組員們經常挑燈夜戰……常常我們回到宿舍還能看見對面辦公樓明亮的燈光。相信孩子們上課時認真的眼神和積極的姿態是他們最好的回報。宣傳組真的是一個好忙的組，經?？吹綕嵷懺谕盹埡鬀_回宿舍抓緊時間洗澡以便晚上有更多的工作時間，其他組員更是各懷絕技，防騙第二課堂、普法宣傳等等活動都非常順利的進行了，他們的付出我們其他隊員都看在心里，給他們手動點贊。調研組雖然平時沒怎么露面，他們的工作卻在有條不紊的進行著，各組需要幫忙是他們都會挺身而出，后期的調研報告撰寫給他么加油。后勤組的“媽媽”們辛苦了，我每次吃完飯飽飽的就什么都不想干，但是他們不僅要提前打好飯給我們還要餐后收拾清潔，真是賢惠的人兒，非常感謝他們的后勤支持，感謝我下鄉竟然胖了……
感謝擷曦隊的神隊友們，讓我感覺這不是一次下鄉，是一次愉快的下鄉之旅。
另外，在我個人的支教課程上，我一共上了三節課，分別是科學二班的創意寫作課和中國少數民族文化課，另外還有一節藝術二班的心理課。課雖然比較少，但是我也從學生們的反映中學到了不少，三節課中，我認為效果最好的是在科學二班的創意寫作課，科學二班基本上都是男生，課堂上他們非常活躍，我覺得如果單單講寫作技巧，男生們應該會覺得很無聊。于是我在課堂中插入了許多趣味性的互動小游戲和思維小考驗，這充分調動起了他們的思維和專注度，很多同學都十分認真，而后我再由這些趣味考驗引入到寫作的正題。大家都愿意進行寫作練習，在他們的練習作品中，我也看到了讓我驚喜的作品。真個課堂下來，遺憾是后來時間不夠了，沒有深入地去分析他們的作品。
短短的三節課，120分鐘的課堂經驗，從學生們的課堂反映和自我反思中，自己真的還非常不足，課前準備和課中時間現場控制等都做的不夠好，但這不應該成為氣餒的原因，知道了不足，下一步更應該為之努力，爭取做的更好。
總而言之，擷曦下鄉之旅棒棒噠。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
隨著暑假的開始，我們迎來了第二次暑期“三下鄉”活動。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措，因此，我們8個人組成了“湘粵情”這支隊伍，到湖南省株洲市炎陵縣霞陽鎮開展義敎服務。從2011年7月10日到7月15日，這是一個特殊的時刻，一個難忘的經歷，一個特別的幸福。
從坎坷到看到曙光，這次的“三下鄉”是那么的不簡單。
7月9日，八位來自廣東醫學院的學生帶著滿腔熱情和行囊踏上了從廣東到湖南的旅程。經過五個多小時的火車，我們終于到達了湖南，但是到目的地還有三輛以上的公共汽車。這三個多鐘的山路，讓我們備受煎熬，女生一個接一個暈車，從白天到黑夜我們都在車上度過，一路上的波折和疲憊，原先的激情也慢慢淡去了。
可是我們堅持下去了。
（一）活動準備期間
2011年6月底至7月初是實踐服務團隊活動計劃形成期?？荚嚻陂g，所有組員聚在一起討論的時間不多。但是我們盡量抽出了時間，一次次短短的開會，漸漸解決了活動期間的吃和住的問題、交通問題、資金問題、義敎內容、所需的用品以及每個人的工作內容，活動方案也基本定了下來。
7月6日考試結束后，大家又聚在一起，安排好每個隊員的工作，開始備課。7月7日和7月8日，我們購買了必要的用品，并制作了一份好的傳單。
（二） 活動開展期間
一天的車程結束，吃住都安排好了，疲憊的身體也可以躺下了，這也意味著我們的“三下鄉”活動即將開始。7月10日，三次下鄉的第一天，并不像你想象的那么容易。一名隊員身體不舒服。為了照顧她，她整天跑到醫院，所以我們的活動被耽擱了。
因此，7月11日至7月15日為正式發射期。
7月11日，一開始遇到的問題讓我們有些措手不及。我們原來的計劃出了問題。在活動籌備期間，我們已經聯系過學校，但活動期間也是學生放假的時間?？紤]到學生們的安全，開展義敎的地點得不到教育局的批準，這一個晴天霹靂讓大家都失落了好久，我們的活動是不是不能進行下去了？
千辛萬苦的遠道而來，放棄是不可能的，既然選擇了遠方，那就風雨兼程吧！大范圍的義敎行不通，小范圍的義敎還是行的。服務對象變了，服務地點變了，我們的志愿者教學內容不變，我們溫暖的心還在燃燒！
最后，我們在霞陽鎮黃順村開展了志愿者教育活動。我們得到了村委會的大力支持。村長借了會議室給我們當教室。志愿者教育的名額已經準備好了，我們開始準備入學。當天下午我們在村里進行宣傳，挨家挨戶地宣傳，家長們的熱情，孩子們的友好和熱心，讓我們看到了活動順利開展的曙光！
村子比較小，小學生也不多，能招到的學生才二十多個，為他們傳播知識是我們要盡的義務，堅持，耐心，熱心，是我們未來幾天義敎的宗旨。下午的報名非常順利。晚上，我們安排好課程，為第一天的志愿教學做準備。
7月12日，志愿者教學的第一天包括有趣的中文，**，工藝課和輔導課。我們對學生們的熱情感到非常高興。
語文課上，我們上的不再是枯燥的語文課，有游戲的互動，增加了語文課的趣味，學生們都說在我們上的課中，他們最喜歡的就是趣味語文課。他們不僅學習知識，而且在學習中找到了趣，這就是我們的成功。**課教的是《明天會更好》這首歌，部分學生說他們已經學過了，可是他們都很喜歡唱這首歌，不管會唱的還是不會唱的都很認真的跟著老師唱，不一會兒，整個教室傳來動聽的歌聲“唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢”。
在手工課上，學生們被教疊紙鶴和球。他們的實踐能力和學習能力都很強。由于時間問題，只有一個手工課。我真的希望教他們更多的手工藝。輔導班就是給他們暑期作業的指導，讓他們認真完成作業，回答問題。
7月13日，義敎的第二天。本次義敎的特色是趣味語文課上開展的知識大賽“闖關大贏家”。根據他們的教材和所學知識出題目，讓更多的學生參與其中，五輪的闖關后評選出冠亞季軍以及優秀獎。
比賽使學生鞏固和運用知識，加深對知識的記憶和學習。此外，還有禮儀課、成語典故課、手語課和自學班。手語課對他們來說可能很陌生，一開始熱情不高。
看到他們認真用手比劃著的樣子，我們還是挺欣慰的，可是教學的時間也不長，這給他們增加了難度，但是最后的效果還是滿意的。成語典故課上，聽完一個又一個的精彩故事后，學生們學到的成語也記得很牢固，希望他們在以后的學習中能學以致用。
7月14日，義敎的第三天。為了準備7月15日的義演，合唱《明天會更好》和手語《愛的供養》是其中的節目。這一天，除了唱歌和手語外，還有新的常識課、外語課和舞蹈課。
和學生們一起復習所教的歌曲和手語，那么短的時間內，讓他們記住所教的內容的確不容易，但是看到他們努力復習的樣子，我們也被感動了。課余時間，還有一部分學生放棄了休息，自覺地在練習還不熟悉的動作，一旦忘了就請教老師，一個動作練習一遍又一遍，直到熟悉。他們年紀輕輕，卻有一顆執著的心，熱愛學習的心，不禁想起了過去的童年。
常識課，一節從笑聲中度過的課，一個個真實而又滑稽的例子，使他們從中學到了生活中不能不懂的常識，不管是安全知識還是做人的道理，希望他們能謹記心中，保護自己，保護他人，最重要的是學會與人相處?？鞓返娜兆涌偸沁^得很快，三天的布道就要結束了。那群可愛的學生，一定有很多心里話要對老師說，我們不放棄，好好的時候很難說清楚。
7月15日下午是慈善演出的時間。早上安排的內容除了對義演節目的彩排外，還安排了老師與學生們談心聊天的環節。一大早，我們就收到了學生們寫的日記，對這幾天上課的感想，對老師們的感想或者是對老師說的話，他們都用筆寫下來了。
看著學生寫的日記，我們會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我們也好像走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。當了一回老師，我們覺得老師的態度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。有鑒于此，我們要給學生更多的鼓勵和信心。
在日記里，他們說“我永遠不會忘記這使我受益匪淺的三天和教我知識的哥哥姐姐們”、“我們還希望你們教我們一個月呢”、“我愉快地度過了這三天，過得很充實，非常感謝你們”……離別前的不舍，一聲聲的感謝，我們能遇上你們這群可愛的孩子們，何嘗不是一種幸福。我們在這個過程中獲的的是雙贏！
下午的義演，雖然舞臺很小，很簡陋，但是舞臺上表演的他們都是那么認真，歌聲，舞蹈，手語，都是一個個美麗的瞬間，一個個**，一張張**，都是他們美好的回憶。臺下十年，臺上一分鐘，但這個成就已經超越一切。熱心的家長們也到現場表演，我們和同學們的表演贏得了他們熱烈的掌聲。
短短的義演，能夠那么順利的舉行，不僅是我們和學生們的積極努力，也正因為我們背后有著強大的支持。這幾天的點點滴滴，難以忘記！最后，我們的“三下鄉”活動在頒獎典禮上落下帷幕。
通過這次社會實踐，我們收獲了很多。無論學習還是工作，我們都要做到：第一，學會堅持，堅持就會成功。
第二，不怕困難，學會克服困難，不能輕易放棄。第三，團隊成員要有團結精神，互相幫助，共同進退。第四，學會與人合作，學會與人溝通，學會處理與社會人的關系。
最后，積極參與，主動做事，學會勤奮，做一個積極向上、精力充沛的人。 通過親身體驗社會現實，進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時，通過社會實踐，找出自己的不足和差距。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
今年夏天，我有幸參與了學院組織的三下鄉社會實踐活動。在這場為期5天的石子口村之行中，我對鄉村經濟發展之路有了新的認識，對大學生在鄉村振興中的作用有了更加深刻的理解，可以說收獲頗豐。
我在活動中主要負責與本村民宿企業的負責人對接，了解本村民宿旅游發展狀況和基本經濟發展情況，充分挖掘村落自然、人文資源優勢，結合鄉村旅游發展的趨勢探討本村能推出哪些新的旅游亮點吸引更多的游客。
民宿老板是一位充滿干勁的年輕人，他對于本村民宿產業和企業下一步發展有著很明確的規劃，并給予我和其他隊員很多創新性的啟發。他給了我一種嶄新的形象。形象不是一個流于表面、浮于形式的自夸者，而是有理想、有本領、有擔當的青年創業者。他翻修村屋、鋪平村路、砌好村墻，讓一個曾經荒涼的村落被重新喚起生機活力，讓山地以外的人們看見山村、來到山村、喜愛山村。以他為首的創業者是這個留守山村最需要的鮮活血液。
三下鄉活動對于大一的我來說，就是一項學校下發的強制性作業，每個團員都要做，而且還要整理各種復雜繁瑣的材料。但是經歷了這次石子口村之旅，讓我對三下鄉的意義有了更深的理解。三下鄉，需要的不僅是大學生的身段深入下鄉，更是大學生思想的沉浸入鄉。只有當我們接觸到不同于平時的生活環境，真正認識和理解地區間不同的優勢與差距，親力親為做出實際行動，才能發揮三下鄉社會實踐的真正作用。大學生正值成長和成熟的人生節點，擁有一生中最充沛的精力，這樣美好的年華不走進鄉村更待何時？
希望在今后的日子里，我能一直記得這次活動帶給我的啟發，帶著積極向上、永不退縮的精神信念勇往直前。
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
還有小悅悅每天的5點半準時去買菜，繼興每天的喊人、吹哨，每次吃飯前都會說的那句：“感謝小悅悅！”義修組每天鍥而不舍地維修東西，真的還有很多的東西，只能意會而不能言傳。
所有的三下鄉志愿者都在竭盡全力貢獻自己的一絲力量，散發自己的光芒。我們為之奮斗，我們也為之感傷；汗水與淚水交織著我們全情的付出與真情實感。哪怕只感動了一個、兩個，這里就還存在著改變的力量。有人曾經說：“三下鄉只不過是你們去擾亂別人的生活?！睙o可否認，我們走了之后，那里的孩子會傷心，會想起我們，甚至打電話給我們。我們確確實實給他們的生活造成了影響。但是我們也一直在思考，我們三下鄉的意義究竟何在？除了每個人自己收獲的那些感動、那些幸福、那些思考等等，我們三下鄉還有什么其他意義？
說真的，我也不知道我們的到來可以給良田中學的孩子們帶來什么，并留下什么；或許我們只會成為他們生命中一群匆匆的過客，然而我們都選擇忘卻這一絲無奈。我們的內心都充滿了力量，因為我們知道我們象征著希望。義教的目的或許是“引導學生一種積極向上的人生觀念，指引學生一條適合自己的人生道路，傳播一個科學實在的成功理念。”想起廣隆在結課時教導孩子們的那句――“你們的明天掌握在你們自己的手中！”確實，我們帶給學生的不僅僅是知識，更是一種信念，一種期望！
我們就是一個過客,來到良田這個沙漠,曾經為這個地方施肥灑水,然后匆匆的離去,讓這里的種子留下生根發芽的希望,但是是否擁有頑強的生命力,我們這些過客也就無能為力了,最后靠的就是他們堅強的意志和對理想對成功的永不放棄。衷心祝愿那些孩子，茁壯成長！
對于調研隊，我們帶著種子、知識和希望出發；滿載歡笑、淚水和友誼歸來。有太多太多的感受積聚心頭，但心靈卻如那里的天空，清爽而明凈，仿如重生。農村調研，讓我們親身了解農村與城市的差距，體驗農村老人生活的艱辛，感受村民的純樸與善良，體味老人樂觀積極的生活態度。七天的調研之行，有風雨，有饑餓，有疲勞，也有冷遇與誤解；但是沿途的風景，歡聲笑語，還有村民們的熱情協助，讓我們忘卻那些小小的困難和苦楚，讓回憶變得真實。
我一樣會珍惜”
■ 三下鄉鄉村振興思想總結 ■
今年的x月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。
這是我第一次參加的三下鄉社會實踐活動，雖然只是短短的八天，但在這八天里，我們夢翔浪潮實踐隊xx人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進退，共患難，嘗盡了辛酸苦辣，但也收獲甚多，受益匪淺。
有人說：大學生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當的位置展現自己。而我很幸運，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當位置——老師。在這次三下鄉活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺上。當我站在上面時我突然明白這就是屬于我的舞臺。因此，我竭盡所能把知識教給學生，通過把數學和趣味相結合，力圖教會學生知識和引導學生主動學習。但“臺上三分鐘，臺下十年功”，這次講課我突然發現自己親率，備課工作還沒做好，備課內容與學生的知識水平有些脫節。但我并沒有氣餒，在課后積極與學生的溝通交流，并在下次上課中作了相應的調整。與此同時，學生們激情高漲，上課很時積極，課堂氣氛活躍。是我最感動的是學生們很尊重老師，走在校園里不停有學生向我問好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學生，今天我終于體會到了做老師的不容易。我很珍惜這次實踐機會，同時，在以后的日子中我也會把握機會不斷鍛煉能力和積累經驗。
與此同時，我還是新聞組的一員。在新聞組中，通過不斷寫稿不斷提高了我的學作能力，而且增長了我的見識和積累里很多寶貴的經驗。在這短短的八天中，我們新聞組很給力，總共發表了300篇左右的新聞稿，碩果累累。
三下鄉雖然已經結束了，但我們xxx實踐隊將會繼續下去，通過書信等方式與學生們保持密切的聯系，盡自己的努力幫助需要幫助的孩子。通過這次活動，我明白了：知識只有為人民服務才能彰顯功績，大學生只有服務社會才能實現人生價值。年輕的我們要勇敢地走出校園，服務社會?？傊?，這次三下鄉實踐活動是既充實有很有意義。
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