高二理科班生物教學計劃（收藏十四篇）

高二理科班生物教學計劃（收藏十四篇）。

? 高二理科班生物教學計劃 ?

高三的體育會考是高三階段的第一門考試，成績考的好，會給其他學科的考試帶來積極的影響，同時體育一考完，學生和老師身心得到很大的放松。在假期里，我們結合多年來的工作經驗，制訂了詳盡的工作計劃，我們愿與整個高三團隊同心協力，努力把這項工作做好，讓高三的體育會考成績更上一層樓。

　一、抓三風促高三意識

本學年我們體育組繼續配合德育處鞏固和貫徹落實上學期“抓三風提質量促發展”主題教育工作。因為，認識決定態度，態度決定行為，行為決定成果，所以，開學第一節課我們首先向學生明確體育會考項目的設置、規格、標準和具體要求。努力營造進入高三的氛圍，盡快樹立高三意識和行為。

女生：仰臥起坐（36個/分鐘滿分）或實心球（7.6米滿分）；籃球運球繞桿上籃（18”1滿分）；800米跑（3’26”滿分）。

男生：實心球（11.5米）或引體向上（12個）；籃球運球上籃（9“5）；1000米跑（3’30”）。

注：任何一項不得低于45分，否則考試判為不及格不通過。長跑是備考的難點和重點。

180-220分及格，225-250分良好，255分以上優秀。

　二、做好綜合素質評價工作

（一）通過x月底的運動會，提高學生的身體素質和體育鍛煉的熱情；

（二）借助10、11月進行《國家學生體質健康測試》工作的契機，教育學生測試成績是高三下半學期“學生綜合素質評價”的重要組成部分，占50%，高一高二的測試成績各占25%。它將對學籍檔案、高考填報志愿、自主招生、三好生評比、報考清華北大等重點院校等產生較大影響。每年都有學生臨時來找高一高二時期的體質健康測試成績，主要原因是忽視了當時測試的重要意義，為時已晚（高二時我們已經做了這方面的宣講工作）。使學生認真對待本次測試，避免不必要的損失和麻煩。

三、本學年進行三次摸底測試

（一）一開學，體育課重點抓學生的體能恢復，每節課的準備活動至少跑兩圈，主要落實課堂出勤和上課紀律及作風。借助體質測試時機，對全體學生進行第一次的三項摸底測試，初步了解學生體能和技能基本情況，教師做到心中有數，有的放矢地教學。

女生：課上主要穿插練習行進間三步上籃技術動作和仰臥起坐單位時間的完成速度和數量；800米跑的教學主要以集體編隊跑戰術進行訓練。確定個別身體素質有問題的學生，單獨進行訓練指導。

男生：重點抓好個別不好球類運動學生的籃球技術訓練；對實心球技術動作進行統一會考要求的動作規范，并加強學生力量協調性訓練；摸清個別特體生（差生）的長跑能力，制定個性化運動處方進行針對性訓練。

（二）十二月份進行第二次三項摸底測試，幫助學生發現不足，及時彌補和改進提高；

（三）下學期一開學進行第三次三項摸底測試，目的是警醒學生休整一個寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復體能和熟練技能。教師提醒學生這種能力的下降是暫時的，只要認真堅持1-2周的鍛煉就能完全恢復，絕大部分學生的能力還會有較大幅度的提升。教師幫助學生樹立考前信心，為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術和心理準備。去年是4月12號體育會考，意味著下學期開學只有一個半月左右的時間做準備，所以老師和學生都要做好充分的思想準備。

　四、課間操跑步的組織和管理

（一）課間跑步以班級隊形整齊，跑步過程中紀律好為目標，不以速度為主要鍛煉目標。主要以抓團隊的作風、抓紀律、練一般速度耐力為主。

（二）重點抓好兩個集合（跑前的集合整隊和跑后的集合總結）這對養成良好的行為習慣和團隊意識意義重大。

（三）要求班內提前編好跑步隊形：將差生和容易掉隊的學生排在隊伍的最前面，督促該部分學生努力跟隨班級鍛煉。班內每個人的位置相對固定，便于查學生考勤。

（四）男女生分開跑步，都跑三圈。

（五）班主任的管理提前到達各自崗位，認真督促和檢查學生的跑步情況。各班主任年級組長和體育老師要做到齊抓共管，認真落實所管轄范圍內學生的鍛煉情況。正副班主任出來換換空氣，順便活動活動筋骨。

（六）請假制度見習生必須提前找班主任或年級組長辦理簽字假條，否則不予見習，必須堅持跑步鍛煉。班主任要及時了解本班學生的見習情況，要做到心中有數。我們的管理要達到事事有人負責有人過問，不給學生有鉆空子的機會。

（七）集合講評特別提醒：學生跑完步后，一定要集合隊伍進行講評，絕不能省略。講評時，點名批評某班某個學生時，對事不對人，班主任要給予充分的理解和支持，旨在發現問題，大家共同想辦法解決問題。任課的體育老師與年級組長及班主任之間要及時做好溝通工作，避免產生誤會。

（八）盡可能給初三學生做跑步鍛煉的表率和榜樣。

五、服裝

建議學校在安排學生穿著校服時，最好周一和周末補課時穿非運動的制式校服，周二到周五安排穿運動校服。學生的鞋子最好穿慢跑鞋，方便安全鍛煉。

六、安全

認真檢查學生以往的體檢結果，及時了解學生的身體健康狀況，發現疑點，寧可信其有，不可信其無，狠抓該類學生醫生診斷證明的落實情況。上課做到有準備活動，有徒手操。上課教案有安全提示，課上有安全提示語。課間跑步時，若學生確有身體方面的健康原因，履行正常的請假手續，能克服困難的盡量克服困難。教師做到隨時觀察學生的表情和身體表現狀態，及時防患于未然，避免運動損傷等安全事故的發生。

七、提高全年級學生體育會考的及格率是最終目標

認真落實各類人員的鍛煉出勤情況。努力做到不遺漏一個人，不放棄一個人，不耽誤一個人。

（一）出國生。

（二）復讀生。

（三）藝術特長生。

（四）特體生。

（五）不參加高考生。

（六）臨時轉入生。

（七）因病免體生。

希望教務處能及時給出準確的學生名單，以便我們采取相應的應對措施。

高三的體育會考工作任重而道遠，單單靠體育老師是無法順利完成的，它更需要靠全體高三年級老師們的協同努力，關鍵要靠年級組長和班主任們每天的辛勤付出，才能將體育會考準備工作落到實處，為取得最終的好成績奠定最堅實的基矗

最后，我代表高三體育老師，向各位班主任和年級組長們的大力支持和辛勤付出致以最崇高的敬意！

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2016—2017學年第二學期

政治教學計劃

任課教師：趙艷艷

任課班級：高一

3、4班

高二

1、

2、3班

2017年3月6日

本人今年擔任高一級

3、4班，高二級

1、

2、3班理科科政治教學，為保證教學工作有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據學校2017教學規劃和要求，結合本學期學科特點，特制定教學計劃如下：

一、教學目標

高一：通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。

教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現象，提高參與政治活動的能力，培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現象的能力；發展學生的創新思維能力；培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。

高二：根據馬克思主義和毛澤東思想的基本觀點，以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，對學生進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育；引導學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去觀察事物、分析問題，逐步提高適應時代發展-社會進步和參與社會實踐的能力；使學生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和選擇，確定正確的人生目標和道路。

二、教材分析

在《政治生活》內容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關系，第三單元《發展社會主義民-主政治》是怎么樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得嘹望國際政治。此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，注重思想政治發明感想的引導和學生成長階段的特點相結合，突出政治與生活的聯系，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調課 1 程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

《生活與哲學》全書有四個單元組成。第一單元《生活智慧與時代精神》：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲學是關于世界觀的學問，能夠開啟人的智慧。思考哲學的基本問題，區分哲學兩大陣營；第二單元《探索世界與追求真理》：探索世界的本質，把握思維的奧妙，在實踐中追求和發展真理；第三單元《思想方法與創新意識》：領會世界是普遍聯系的，學會用發展的眼光看問題，正確理解運用矛盾分析法，樹立創新意識。第四單元《認識社會與價值選擇》：馬克思正確闡述人類社會發展的規律，指出人民群眾是歷史的創造者，樹立正確的價值判斷和價值選擇。

三、學生分析

高一學生雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣。在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。

高二學生在初中和高一期間，通過學習思想政治課的學習，已經受到了以馬克思主義為指導的心理、道德、法律、社會發展、基本國情和思想方法等教育，同時通過其他學科學習接受了許多自然科學和社會科學知識，為學習馬克思主義哲學常識創造了有利的條件，奠定了知識基礎。高二政治——《哲學常識》，屬于一門比較抽象的關于世界觀的學說，是對自然知識的概括與總結，學生學習理解有較大的困難，不容易掌握;加之學生學習基礎普遍較薄弱，尤其是知識水平與知識接受能力參差不齊，厭學情緒嚴重存在，社會實踐經驗嚴重不足，加劇了學生對哲學的學習難度。

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四、教學措施和要求

1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

2、措施：

(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真備課，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。

(2) 加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治的原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

五、教學進度表（見附表）

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世上正由于有了歇宿生，方能知道走讀生的勤勞與宏大。鄙人，我正好是走讀生的一員，從屬于理科班界限內的憐憫走讀生。

自古就有聞雞起舞一說，理科班的各位更是將其表現極端限。7點未到，便已經是早讀光陰，班級內助頭攢動的勞累形勢與隔鄰文科班的門庭荒涼成了鮮亮對照?？煽嗔宋遥焯煲鸬帽入u還早，匆忙加入后，被早已靜候在門口前的各科課代表萬炮齊轟，還得賠笑。由于這是我欠他們的功課。開學才沒多久，我就領教了理科班的早晨。

自古又有夜以繼日一說，恰好與我們班的午時非常合乎。素來忙了一早晨，肚中早已大唱空城，轉瞬一望，仍落選位同道留守課堂。其中一名仁兄，吶喊地藏王菩薩的名句功課不空，誓不用飯，硬是要把留住的課堂功課搞定，此子心志堅也！只那么剎那的慨嘆，下樓的通途已經是人滿為患。哎，飯場如戰地，我只得留住做回兵多將廣坐鎮軍營。最終去食堂，人去菜也空，望殘羹冷炙興嘆也。埋葬午休光陰搏殺于題海中的，自是大有人在，此種病征猶勝非典，理科班的諸位無一幸免。

黃昏的戰況，因為自己走讀，自是不知。但耳聞與LG空調有得一拼無聲嘛。

《荀子》曰：不慕往，不閔來。素來是一個不怎么勞累的歇宿生的座右銘，憐憫走看了。天天感化著挑燈夜讀的困意，被殺于題海之下，還得不堪一擊，屢敗屢戰。由于挑選的是理科，所以天天感化著戰意，熱血洶涌。不知是誰說過人們是從斗爭中走過來的，此話深得我意。

曰：何謂走讀生？

邊走邊讀的學生。

曰：何謂理科班的走讀生？

禁絕停的學生。

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高二理科數學期末復習計劃

時間：

從第十六周周四（5月24日）開始到期末考試（6月29日）結束，共28個課時。 內容：

（一）統計與統計案例（計劃2課時）

1．隨機抽樣、用樣本估計總體（1）（負責人：高建 ）

2．變量間的相關關系與統計案例（1）（負責人：高建）

（二）不等式證明選講、復數（計劃1課時）（負責人：楊武）

（三）推理與證明（計劃3課時）

1．合情推理與演繹推理，直接證明與間接證明（1）（負責人：楊武）

2．數學歸納法（2）（負責人：孫衛強）

（四）導數及其應用（計劃4課時）

1．基本初等函數的導數、導數的幾何意義、物理意義（1）（負責人：李湖南）

2．導數在研究函數性質上的應用（2）（負責人：李湖南）

3．定積分及其應用（1）（負責人：陳國祥）

（五）計數原理、離散型隨機變量及其分布列（計劃5課時）

1．計數原理，排列組合（2）（負責人：徐宗震）

2．二項式定理（1）（負責人：陳國祥 ）

3．離散型隨機變量及其分布列（含二項分布、正態分布），均值與方差（2）（負責人：韓景業）

（六）圓錐曲線（計劃5課時）

1．橢圓及其性質（1）（負責人：陳煥兵）

2．雙曲線及其性質（1）（負責人：陳煥兵）

3．拋物線及其性質（1）（負責人：常潔 ）

4．直線與圓錐曲線的位置關系（2）（負責人：劉向征）

（七）4-1平面幾何證明選講、4-4坐標系與參數方程（計劃1課時）（負責人：常潔） （注：以上合計為21課時）

（八）綜合練習（七課時）

包括端午節期間的綜合練習（滿分150分）（負責人：孫衛強），周末的小綜合練習（第十四周末開始（負責人：楊武），第十五周末（負責人：劉向征），第十六周末（負責人：陳煥兵），第十七周末（負責人：常潔），第十九周末（負責人：徐宗震），第二十一周末（負責人：高建），共六次），另外再安排6月14日（星期四，負責人：李啟龍，滿分100分）、6月28日（星期四，全面復習完所有內容（負責人：陳國祥，滿分150分））

（注：以上合計為7課時）

說明：

1．本學期末考試內容多、雜，時間緊，所以在復習期間必須嚴格按照計劃完成復習任務。

2．在復習期間，我們將采用“教學導引文案”的形式來編制期末復習練習。

3．各位老師的具體負責內容將在備課組備課時再定。

高二理科數學備課組

2012年5月10日

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憑你的聰明才智，憑你的基本功，你本應該是班里引領者，然而你目前還沒有高擎火炬，我以為主要原因是你沒有完全抓住課堂，還沒有把個人潛能挖掘到極限。遇到挫折，怨天尤人是大忌，自立自強是正道。不要吝嗇汗水，抓緊點滴時間，全力以赴，堅持不懈，你一定能達成預期目標。

2、王明

字如其人，內斂中蘊藏幾分雋秀。本學期的第一次月考，你首戰告捷，取得了班級第一的好名次，后期的成績雖有波動，但總體還是很好的，重點在于努力提升英語成績。老師希望你目標能更高更遠，毅力要更堅更韌，要相信苦苦的追求必有甜甜的享受!。

3、仇海浩

你性情平和、關心集體;你助人為樂、豁達誠信。雖然期末考試沒能取得預期的優異成績，但最近表現出來的戰斗力著實令人欣慰。如果你在今后的學習、生活中能更加講效率、不磨蹭，發揚窮根究底的精神，本著做必徹底、做必優秀、做必出色的作風，你一定會找到出乎其類、拔乎其萃的美好的感覺。

4、談為友

你陽光、樂觀，與同學相處融洽。本次期末考試和期中相比雖有進步，但科目發展不平衡，特別是英語更有待花更大的力氣。老師希望你能更加謹慎地對待學習，拿出你學習化學的熱情對待薄弱學科，切莫迷戀于微小成就，醉心于一得之功，要用辛勤的汗水換來更大的進步!

5、曹凱

看的出你表里一致，謙遜誠懇，有比較廣博的胸懷;你做事認真、踏實，讓老師和同學們都非常滿意，是一位值得信賴的人。你有較強的紀律觀念、組織觀念和較強的集體榮譽感，能時時刻刻為班級著想，為集體著想，為他人著想。希望你能一如既往，并且在學習上能再緊一點、狠一點，恒一點，韌一點，你會更加出色!

6、趙嘉偉

你處事淡定但少了點拼搏;你天資聰明但少了點辛勤，你熱愛集體但還須進一步強化自律。老師希望你能多一些自信，多一些毅力，百折不撓，頑強拼搏，有戰勝自己的勇氣，對自己要求再嚴一些，目標再高一些，決心再大一點，汗水再多一點，別人做到時我們做好，別人作好時我們做優，堅持不懈。

7、楊明

你是一個活潑開朗的男孩，關愛集體，樂于助人。從上課速記課文的優異表現中可以看出你是一個很聰明的同學。然而，學習是一場持久戰，需要你全身心的投入，將自己的聰明才智充分而運用到學習當中來，增強信念，以期在下一學期里取得更大的進步。加油吧，你的明天會更精彩!

8、陳兆敏

你是一個性格開朗、活潑，十分幽默的女孩，深受同學的歡迎和老師的喜愛，在班級里，你有著極強的責任心，為大家做了很多事情。學習上，你有著極大的熱情，早讀、晚讀時你的激情足以影響著每位同學。更為可喜的是，你還有著堅持不懈的毅力。這也使得你在學習上有了穩步提升。我想，你現在所擁有的這些品質，已然注定你的未來不是夢!努力吧!go! go!

9、魏峰宇

你團結同學、尊敬老師、關心集體、文明上進。平時沉默寡言，但是長久的相處卻又能讓人不斷地感受到你的聰慧。高中生活已過一半，你成長了很多，成熟了很多。老師希望你今后能更加努力，要知道，優異成績的取得，光靠階段性的熱情是遠遠不夠的，更重要的是持之以恒的拼搏精神。另外，你還要多多關注生活中的細節，因為細節往往決定著成敗。

10、馬恒

你有一副熱心腸，關心集體，樂于助人，和同學們相處融洽，同時你還善于和老師交流，能積極主動將自己的困惑告知老師，并提出一些有益于班級建設的建議。學習上，你思維敏捷，聰穎靈活，尤其在數學方面，取得了傲人的成績，表現出很大的學科優勢。老師希望你在今后的學習中科學合理安排時間，均衡各科，以取得更大的進步。

11、郎鳳

文靜的你在課堂上總是默默的思索，靜靜的聆聽。勤懇的你每步都走得很踏實，大家都早已悄悄的喜歡上你這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，不斷地進行自我超越。學期末的這次考試，你取得了非常大的進步，正所謂“天道酬勤”，老師期待著勤奮的你不斷地創造出自己的輝煌。

12、顏夢

你是個很安靜的女孩，做事非常認真，有條不紊。作為地理課代表，你工作積極主動，能夠很好地團結同學，是老師的得力助手。學習上認真刻苦，本次期末考試，數學取得了很大進步。老師希望你能繼續保持這種狀態，進一步改進方法，多思考，多鉆研，多向老師請教;并且用你的認真感染大家，帶動同學共同進步。

13、朱雅芳

你待人隨和、誠懇，同學關系好，尊重老師。課堂上你能緊跟老師的節奏，認真聽講。本學期以來，你以踏實的學習態度在成績上不斷取得進步，很是難得。但是你還需增強自己的信心，其實你很聰明，所以今后在遇到困難時應勇往直前。老師希望你在學習上繼續發揚鉆研的精神，多與同學交流，多向老師請教，不輕易放過疑難問題。期待你的進步!

14、李富民

你為人謹慎，心性坦蕩，溫文爾雅。作為勞動委員，你總能以身作則，雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影，在各方面能起到起帶頭作用。一學期來你為班級做了很多工作，為班級贏得了一次次的榮譽，是一個難得的班級干部。學習上，認真刻苦，努力進取??你的優點大家有目共睹。老師希望你能再接再厲，繼續為班級建設做貢獻，同時，在學習上繼續努力，尤其是英語學科，以期能取得更大進步。

15、李富嬌

你是一個干練、有主見的女孩。作為班級干部，你原則性很強，工作認真負責，處理事情很有智慧。學習上，你認真刻苦，并且取得了驕人的成績。希望你能繼續努力，守住優勢，穩中求進。同時還希望你能多與老師交流，因為交流的過程中可以收獲新的思想;多與同學交流，因為交流的過程中可以收獲更多的快樂。

16、史茂軍

你尊敬老師，關心集體，樂于助人，在生活中你擁有許多的朋友。但你對待學習不是很有信心，無法做到靜心專注，甚至被動的應付地學習，使你的學習不能有更大的進步，望你重拾自信，激勵自我，相信自己點點滴滴的積累一定會孕育成功。

17、張芳芳

你對待同學熱情大方,集體觀念較強，心直口快，思想純樸，待人隨和、誠懇。你很聰明且有較強的表達能力，與同學關系融洽，能積極配合老師及班級其他干部的工作。但是，你欠缺了點超越自己的恒心，只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。

18、陳壽雨

在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，上進的心，你性格內斂、為人樸實、待人真誠 、與同學關系融洽，雖然言語不多，但能感覺出你對班級事務的關心和參與。常聽袁老師盛贊你的美術悟性，希望你能繼續努力，提高效率，提升文化成績，你一定會達到理想的目標。

19、葉香

你待人誠懇、禮貌，處理事情很有智慧，并且熱心于集體。本學期以來，你的學習成績在不斷地進步，但是我想以你的上進心，這些成績對于你來說顯然還有提升的空間。另外，老師希望你能繼續保持美術專業的優勢，并且能夠帶動周圍同學共同進步。

20、張凱

你尊敬老師，團結同學。本學期以來，你在專業上取得了傲人的成績，這要歸功于你對美術的極大熱情，以及為此而付出的巨大努力。老師希望你在保持專業優勢的同時，努力提升文化。另外，在學習中信心和恒心是絕不可少的，千磨萬擊也要堅韌，“艱難困苦，玉汝于成”!

21、陳趙

在學習上，你有著非常強烈的進取心。你刻苦鉆研，勤于思考，總能高質量地完成老師布置的任務。本學期以來，你取得了優異的成績，數學學科尤其突出。然而，在欣喜于成績的同時，也要關注不足：學科的全面均衡發展成為當務之急，英語學科仍需進一步提升，專業更需狠下功夫。期待你的成功!

22、闞淳澤

本學期以來，你學習態度非常認真，成績上雖偶有起伏，但總體勢頭是好的，希望你能保持住這種良好的勢頭。當然，這需要有能打“持久戰”的耐力，以及“咬定青山不放松”的定力。期待著你能在歡樂融融的集體生活中，取得更大的進步。

23、李云

樂觀開朗是老師同學對你的整體印象。你熱愛集體，能積極參加學校組織的活動。尊敬老師，團結同學。課堂上專心聽講，認真思考老師提出的問題，課下不折不扣完成老師所布置的作業。因此，本學期你一直保持著優異的學習成績?？偨Y過去，老師建議你要以更足的信心和勇氣去挑戰困難，迎接未來。

24、施美林

你是個文靜的女孩，踏實、努力、細心等良好品質在你的身上閃閃發光。作為數學課代表，你勤快、負責，是老師的得力助手;能與同學友善相處，在同學中有很好的口碑。本學期以來，你的刻苦換來了學習上一定程度上的進步，老師希望你今后能再接再厲，更上一層樓。同時也希望你能繼續加強與老師、同學的交流，這將有助于你思想的成熟和進步。

25、朱雅芳

你是一個安靜的女孩，與同學相處和睦，尊敬老師。學習上，你能按計劃科學合理的安排時間，并取得了不錯的成績。然而，“行百里者半九十”，越是最后階段越是關鍵。當下如此，今后一年的高三更是如此。希望你能始終以飽滿的熱情，積極地進取精神投入到學習中去，去努力，去收獲。

26、劉柳

你做事認真，踏實，尊敬老師，與同學相處和睦。本學期以來，你在人際交往中收獲了很多快樂。學習中，你不斷改進學習方法，因此找到了樂趣;在學習習慣上，你善于借助筆記，這使得你學習中能做到有條不紊。老師希望你在學習上再接再厲，制定計劃，提升效率，取得更大的進步。

27、陳雪

作為班長，你的肩上承載著班級的榮譽、家長的希望、老師的期望、同學的信任;你用切實的行動詮釋了什么是責任感、榮譽感。你始終如一的拼搏追求，知難而進的工作作風，善解人意的豁達胸襟讓同學、老師驕傲自豪，老師期待你的全面提升。

28、浦雨

雖然你平日言語不多，但是老師看得出你是一個樂觀開朗的女孩，從不抱怨什么，總是默默地做好自己的事情。作為物理課代表，你是老師的得力小助手，同時也為班級做出很多的貢獻。學習上你積極主動，能夠高效地完成老師布置的任務。但是，老師要建議你，今后課堂上要積極發言，這樣不僅可以讓自己緊跟老師的節奏，而且可以更好地訓練自己的表達能力。老師相信你的能力，也希望你更加自信。

29、張云

你為人大方，熱情，樂于助人。作為走讀生，雖然在校時間少于其他同學，但是仍能在成績上保持穩中有升，證明了你有著較強的學習自主性。老師希望你能繼續保持優良的學習習慣，同時能注意多向老師同學請教一些學習上的疑惑，這必將有助于你的更大更快地進步。

30、紀欣榮

你是一個活潑開朗的女孩，團結同學，積極參加學校的各項活動，永不言棄是你的信念。因此，大家都樂于和你相處。但你往往很少與老師、同學交換自己的想法，希望你能敞開心扉，積極地同老師和同學交流。學習上，要更加關注課堂效率，緊跟課堂節奏，專心致志，心無旁騖。

31、萬文寶

一個學期的學習生活馬上就要結束，你成長了許多，能融洽地與同學相處，滿滿地收獲了友誼。總結過去，老師建議你要積極調整學習方法，端正學習心態!要知道一小步一小步的進步，最后一定走向成功!一小步一小步的懈怠，可能釀成人生的悲哀!

? 高二理科班生物教學計劃 ?

本學期我擔任理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎么充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力限度地發揮出來?我這個班主任無疑起著非常重要的作用?，F將本學期高二(11)班的工作計劃如下：

一、班上基本情況

全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。

二、認清形勢，做好班級穩定工作

從思想上給學生講清我們面臨的.高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板，是一個承前啟后的階段!高二是高中生活的關鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

三、本學期工作重點

指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強畢業前心理輔導。

四、采取的措施

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

? 高二理科班生物教學計劃 ?

一、指導思想

以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規律，致力于全面提高學生的語文素養，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，使學生掌握學習語文的基本方法，養成自學語文的良好習慣，提高文化品位，為學生終身發展奠定良好基礎。

二、教材分析

我們使用的是人教版新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關內容。同時根據學校的安排，本期開始開設選修課《中國古代詩歌散文欣賞》，是在新課標精神的指導下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種。本書內容共分4章，每章3節，總共12節，涉及個性化寫作、材料的使用、認識的深化以及文章修改四個方面的問題。為具有寫作興趣和特長的高中生開辟的寫作新天地，同時也為高中生參加高考提供了必要的發展空間?！吨袊糯姼枭⑽男蕾p》這本教材，從高中生實際水平出發，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”切實地培養學生的文學文化修養，提高學生的文言文閱讀能力。

三、學生分析

本期本人擔任高二文科四、五班的語文教學。本人面臨的這兩個班屬于提高班，學生由高一升入高二，剛剛經歷分班，情緒欠穩定，人數超多中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文基礎知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。

四、工作重點

1、培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情，培養社會主義思想道德和愛國主義精神，培養高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養，全面提高學生的語文素養，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發展學生健康個性，逐步形成健全人格。

2、加強對學生語文學習習慣的培養，加強常規工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。3激發學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養成閱讀經典和優秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。

4、提升學生對閱讀量，引發對中國文學的感性認識，培養文言語感，提高審美鑒賞能力。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。

5、培養學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。

五、具體措施

1、加強書本遠程教學資源的學習，提高教師自我素養。

2、提高備課質量，繼續學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢。

3、指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養。要求學生準備摘抄本，用好《語文讀本》，每周布置閱讀量，積累語文基礎知識，名句名篇的。

4、重視誦讀，改進古詩文教學，培養學生語感。

5、跟同事協作，集體備課，資源共享。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動

6、作文訓練以“表達交流”和《文章寫作與修改》相結合，面批、互評、自批多種批改方式結合，切實提高效率。

7、加強電化教學，增加課堂容量，激發學生學習興趣。

六、教學進度

1-3周第一單元課文、表達交流4-6周第二單元課文、表達交流7-8周第三單元課文、表達交流

8-9周第四單元課文、表達交流

10-11周復習、期中考試11周以后選修《中國古代詩歌散文》教學

? 高二理科班生物教學計劃 ?

一、本期教學目標

1、在我組教師的共同努力下，進一步落實教學常規，按時完成教學任務。

2、在不增加學生負擔的情況下，進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗能力和應試能力。

3、進行心理輔導，穩定學生的情緒，保證每個學生都有收獲。

二、本期改進措施

1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點（緊跟形勢，非常嚴密）與楊志貴老師的教學特點（生動活潑，能調動學生的積極性）結合起來，而且還可以發現教學中的不足，取長補短。

2、緊扣課本，打牢基礎。教材是考試的依據，所以教學不能離課本太遠；同時課本上的任何內容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學中要勤聯系課本，防止高三后期時遺忘課本的現象發生。

3、少講多練，提高分數。以考代練可以引起學生的重視，以便于發現學習中的問題；以考代練可以使老師及時地發現學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。

4、標記錯題，防止再錯。學生把作業上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進行抽查，以把握基礎知識的掌握情況。

5、關注差生，拔高優生。保證差生能學會課本中的基本知識，在高考中能夠上線；同時重點培訓優等生，爭取多上一類的數量。有一部分優生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊。

6、加強聯系，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜志上和網上的有用信息。同時也要注意與學生的聯系，及時糾正教學中的問題。

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一、指導思想高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學大綱、考綱為依據，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。

二、工作目標激發學生自主學習的興趣、進行自我發展、自我超越。構建知識網絡、優化課堂教學、提升學習質量，通過高三復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。研究高考動向和命題趨勢，分析試題和學生，力爭在高考中取得優異的成績。

三、復習進度安排：

1、本學期結束完成生物一輪復習復習目標：扎實知識基礎，建立學科知識網絡，培養學生生物學科思維方法，提高學生自主學習能力。主要培養以下這些能力：

(原理和規律的涵義，還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍

(曲線等形式轉化成文字表達，培養學生的文字表達能力。此外，還反過來，將文字轉換成曲線.

(3)推理能力：將已學過的知識或實驗結果先提出來，再讓學生分析該結果能說明哪些問題。

(4)設計和完成實驗的能力：讓學生在掌握好課本上已有實驗的基礎上模擬課本實驗

(5)獲取知識的能力：讓學生歸納出課本章節的知識結構。

(曲線、數據，對生命現象進行量化處理。各章重點、學習中的疑點等問題的分析、訓練，將知識間具有一定的內在聯系的章節進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網絡，注重高考要求的幾種基本能力的加強：

(1)加強實驗能力的培養：在復習每章節時，將該節教材中標明的實驗和教材中隱含的實驗改成實驗設計，指導學生總結歸納出實驗設計的基本原則，和設計的技巧

(識表和表達能力的培養：將教材中的文字“翻譯”成圖表;將圖表“還原”成文字。增加圖表題的練習，培養學生從圖表中提取信息的能力;

(運用基礎知識的能力培養：通過針對性地選擇簡答題，和透徹的講解，讓學生在基礎知識與題之間建立起橋梁學習運用基礎知識來解決具體題的能力。

答題技巧上的誤區與盲區。提高應試技巧和心理素質。起到鞏固二輪復習培養的能力的作用，尤其是實驗設計能力，通過選擇涉及文字表達、繪圖、觀點評價和聯系實際、社會熱點等問題來鞏固有關的能力。通過出示實驗目的，讓學生思考設計的思路，和答題的技術，來培養學生的實驗設計能力。此外，審題能力的強化也是本輪復習的一項重要任務。

四、復習策略

(一)、把握高考動向，調整復習策略分析近幾年來生物高考試題，主要有以下幾個特點：能力考查的宗旨始終學科主干知識仍是考查重點滲透新課程思想和理念的趨勢不變命題背景資料將更加密切聯系生產、生活實際和生物科技新進展試題仍突出基礎性、靈活性、探究性、綜合性和應用性

(二)、注重基礎，夯實學科知識的基石學生吃透課本，教師吃透教參、考綱，這是近幾年高考命題體現的考查方向。注重核心概念，基礎知識的理解是一輪復習的重中之重，沒有基礎就談不上能力，打好了基礎能力才會提高。一輪復習必須立足課本、教參、考綱，以大多學生己有知識水平為教學起點，面向全體學生，做到：低起點、小臺階、快步走。復習內容要細而全，根據大綱的要求，實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。

(三)、強化聯系，構建學科知識的網絡從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎進入，涉及到多個章節，先簡單后復雜，體現了學科內知識的綜合，注重考查了學生的基礎知識是否扎實，是否具備知識的綜合運用能力，充分體現了“從學科的整體高度考慮問題，在知識網絡交匯點設計試題”的特色，讓我們從中體會到構建學科知識體系完善知識結構的重要作用。我們要在方法上舍得花費時間引導學生從本質上發現知識之間的關系和聯系，從而讓學生對所學知識進行分類、比較、歸納、整理和綜合，構建學科知識體系，形成一個完整系統的知識結構和知識網絡圖。

(四)重視評講，提升學生的應試能力高考前的訓練，不回避學生應試能力的訓練。應試能力是學生眾多能力中的一種能力，在高考試題中，直接考查基礎知識的題目占有較大比例;但是具備了一定的基礎知識，如果學生不會思考，不會審題，不能把知識系統化，運用知識去解決問題的能力型題目也就無從下手。學生能力的培養是一個潛移默化的過程，提高學生能力的關鍵是：精講精練，把學生從題海中解放出來，給學生創造足夠的思維活動的時間和空間，充分運用啟發式和討論式教學，習題課中，能讓學生說和做的盡量讓學生大膽的說和做，培養學生的主動思維習慣;試卷評講課上創造良好平等的氛圍，抓住典型題目，讓學生充分暴露其思維過程，注重變式訓練，引導學生從中分析對與錯、得與失，歸納總結出解題規律和方法，從而提升和發展學生的應試能力。應試能力的提升重點是抓好以下三種能力的培養：

①審題能力。

②分析綜合能力。

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③表述能力。

(五)認真上好三類型的課

①“復習課”是指以知識立意為主的課，必須兼顧能力培養。知識的復習要結合學生的實際，總起來說，占用時間要短，盡量讓學生自己總結。注意事項盡量通過例題引起學生注意，精心設計例題，通過一個例題解決一連串的問題。注意反饋，調動學生學習積極性和激活學生思維。

②“習題課”是指以能力立意為主的課。目的性要強，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴展性。盡可能聯系實際，讓學生自己在課堂上審題。

③“講評課”是針對學生課上練習、周練試卷批閱后的講評課。首先要有的放矢，不能平均使用力量;其次要注意分類歸納和統計分析，對同一類型的錯誤和問題要歸納整理，使學生明白錯誤的根源。要舉一反三，對于錯誤多的問題，要從正面、反面、側面等不同的角度去分析和討論。最后要注意深層反饋，的方式是再出幾個變式題，讓學生再動手做一遍。

五、具體做法：

課件以及課堂小練習、課前熱身等材料，并認真挑選例題。并根據所任教班級的學情，制定更加有效的教學方法和教學手段。

基本概念、基本規律、原理等理清楚，培養學生自己進行知識整合的能力，重視學科內各知識點之間的聯系，通過多種形式使學生的思維在課堂中得以訓練，不斷查漏補缺，幫助學生構建完善的生物學知識體系。

3、注重課堂訓練：堅持每堂課用10分鐘左右的時間做鞏固練習，保證學生得到思維的訓練。

4、精選作業每天布置20分鐘—30分鐘的回家作業，爭取做到精講精練。

5、用好月考每次考試之前，都要精心命題，考試內容均為綜合訓練，進行滾動式循環復習，考后認真批改學生試卷，有效地進行講評。

完善，更需要大家的幫助與指導。但我想，只要我們堅持“著眼于學生、著力于課堂、關注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。

? 高二理科班生物教學計劃 ?

本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰高考，為實現學校制定的教學目標，特制定如下計劃：

一、指導思想

依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

二、學科目標

1.構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2.抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取20xx年取得優異成績。

三、教學方法及其措施

（一）制定科學的復習計劃

在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

1.時間分配 半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。

2.知識有所側重 注意向重點章節傾斜，做到重點知識重點復習。

3.注意教學分層結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區別，在兩個班做好培優工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步； 認真做好輔優工作，進

行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

4.整體復習與階段復習計劃相配套 整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度

5.適當調整，根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節；或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等

6.確定模擬測試的時間，次數和分層輔導的安排等

7. 鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經驗，指導好復習

（二）建立知識網絡，確立教學專題

在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡，然后按照高考題型劃分專題，如＂單項選擇題＂，＂計算題＂，填空題等.在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規律，然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律

（三）選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。

（四）選好模擬練習題，訓練學生解題能力

選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重復和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯. 教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。

另外，在練習中千萬要注意避免難題過多，起點過高 ；做練習題要重質量而不是數量，也就是做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識，提高能力，增強信心，找出差距，在做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。

認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因，考后及時鞏固。

（五）認真備課，有的放矢

由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環節，少做無用功；既不能＂滿堂灌＂也不能＂大撒手＂，每堂課都要認真研究學生的實際情況，精講精練，同時要發揮學生的主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害.教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯系歸納，這樣才能清楚地啟發學生。備課中對每節內容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋，根據學生掌握情況不斷改進和修正教學方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。

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高二上學期生物教學計劃范文

高二上學期生物教學計劃（一）：

一、指導思想

在素質教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設成為“國內一流、國際知名”的名校，以及著眼于學校、教師、學生的共同發展，提高學業水平測試成績和生物選修班學生的達B率，制訂本計劃。

二、工作目標

1、繼續加強新課程理論的學習，統一思想認識，形成主動積極、創新工作的局面，提高教師工作的質態。

2、增強計劃性和規范性。制訂出具體教學計劃和奧賽輔導計劃，認真落實學校修訂的各項教學規程，規范施教。

3、重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。

4、加強對教學常規的檢查，提高課堂教學效率，確保高二學業水平測試的高通過率。

5、切實加強本年級奧賽輔導，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復賽。

6、安排生物研究性學習的專題研究活動。

7、關注青年教師的培養，引導他們走科研興教之路，努力提升全組生物教師教科研水平。

三、措施與方法

1、開學初制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。

2、備課組教學案和自編練習必須提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時討論、修改。

3、加強相互學習與研討，針對新課程實施中的困惑之處，每周安排備課組內公開課1節。

4、根據年級組安排定期檢查教師教學案和作業批改，安排好必修班的中午練習和周練，對上學期不及格的同學進行排查，安排個別輔導，補缺補差。

5、本學期的`競賽輔導主要側重綜合訓練。

6、備課組加強對研究性學習指導的研究，指導學生開展研究性學習。

7、青年教師要堅持聽先行課，每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。

高二上學期生物教學計劃（二）：

依照生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順利完成學校下達的會考目標，把學生培養成為“四有”新人，特制定此計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

二、教學目標及要求

一）要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

（二）通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

（三）要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。

（四）培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。

三、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎知識的教學。

高中生物學的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識基礎。

2、重視對學生進行思想教育。

高中生物學的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。

3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養。

教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排，并指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。

4、加強直觀教學、堅持理論密切聯系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯系本地區動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中，應該密切結合本地區的實際情況，選擇或者補充講述當地常見的和對經濟發展有重要意義的動植物種類。

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1、資源狀況：（五個特點）

（1）儲量豐富：探明儲量：2700億噸

（2）分布范圍廣（山西省主要煤田和煤礦的分布）

（3）煤種齊全：10大煤種，均有分布

（4）煤質優良：低灰、低硫、低磷、發熱量高

（5）開采條件好：中厚煤層、埋藏淺

2、市場狀況：（廣闊）

出示“我國與世界能源消費結構圖（2002年）”

【提問：】

（1）我國與世界的能源消費結構有哪些不同？（我國以煤炭為主，世界以石油天然氣為主）

（2）我國能源消費結構對山西省煤炭資源開發有什么意義？（使山西省煤炭資源的市場廣闊）

3、交通狀況：（便利）

出示“山西省與周邊地區鐵路分布示意圖”——縱橫交錯，交通便利

? 高二理科班生物教學計劃 ?

作為一名教師，我非常重視學生的綜合素質的培養。在高二階段，我將以培養學生的學習能力、自主思考能力和團隊合作能力為目標。通過精心設計和實施各種教育活動和課程，讓學生得到全面發展。

我將努力培養學生的學習能力。

高二是一個重要的學習階段，學生需要承擔更多的知識和學業壓力。我會積極安排時間和教學資源，使學生學會高效規劃時間，合理分配學習任務。此外，我還將鼓勵并引導學生主動積累知識，培養他們的探索精神和學習興趣。通過激發學生的學習熱情，提高他們的學習效果。

我將注重培養學生的自主思考能力。

高二學生已經進入青春期，思維能力和獨立思考能力有了明顯提升。我將引導學生探索問題的本質，培養他們分析和解決問題的能力。例如，在課堂上，我會采用啟發式的.教學方法來引導學生通過自己的思考和討論，理解和掌握知識。此外，組織一些實踐活動和小組合作，讓學生在解決具體問題的過程中，發揮自己的主動性和創造力。

我將重視培養學生的團隊合作能力。

現代社會注重團隊合作能力，而在學生時期培養這種能力尤為重要。我將組織一些小組活動，讓學生在合作中學會傾聽和尊重他人意見，學會團結合作，同時也提高他們的溝通和解決問題的能力。此外，我還會鼓勵學生參加學校的社團活動，鍛煉他們的組織和領導能力，培養團隊合作意識。

除了以上目標，我還將在教學過程中注重培養學生的情緒管理能力和社會責任感。青春期是一個情緒波動較大的時期，我會教授學生一些情緒管理技巧，教導他們保持平和的心態，更好地應對挫折和壓力。同時，我也會通過講解和實踐，培養學生的社會責任感，教導他們如何為社會做貢獻，發揮自己的優勢。

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一、指導思想

為進一步貫徹教育方針，深化教育改革，本學期的歷史教學工作以優化教學過程，提高教學效率為重點，努力把本期的歷史成績提高到全市的中等水平。

二、工作任務

1、初二⑴⑸班歷史，每周兩節。

2、《中國歷史》第三冊，共27課。

三、教學目標

1、平均分達到60分；

2、合格率達到2／3；

3、優良率達到1／3；

4、名次力爭上到中等。

四、學生情況分析

1、學生普遍對歷史科認識不夠，學習態度不端正。

2、綜合分述史實的能力較差，有待在這方面的提高。

五、教材分析

能力培養和思想教育三大目標的前提下，突出了三點：

（1）減負，降低難度；

（2）增加啟發性和生動性；

（3）培養創新意識和實踐能力。

正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習、活動建議等部分組成，其中正文部分是必掌握的內容。

六、教學措施

1、采用堂上獎分積分制，提高學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，同時約束課堂紀律。

小測、設問等方式進行知識的`反饋及鞏固。

難點、以增強直觀感。

4、在教學過程中滲入環保教育，例如在學習中國古代史部分教育學生：經濟的發展，人口的增長，令到人多地少，不利于社會發展，學習中國近代史部分。教育學生：戰爭嚴重破壞了生態平衡，破壞

了社會的發展，環境受到重大的污染、破壞，我們要珍惜，保護自然環境。

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