《我的祖國》全國“愛心大使”才藝展示展播系列活動

**分賽區組織運行方案

（草案）

在喜迎祖國改革開放三十周年、即將迎來建國六十周年之際，我國各條戰線涌現出了許多熱愛公益事業和具有愛心的同胞們，特別是在5.12抗震救災過程中，涌現出了很多可歌可泣的感人故事。為展現國人的愛心、技藝和藝術才能，弘揚不畏艱難、愛我祖國、愛我中華的精神，為全國各行各業愛心人士和廣大才藝愛好者搭建一個充分自我展示的舞臺，把他們的愛心以及在工作和生活中的藝術技能通過比賽交流，充分展示出來，特此舉辦本次《我的祖國》全國“愛心大使”才藝展示展播系列活動。

為了宏揚民族文化，增強民族凝聚力，提高全民族的愛國意識，挖掘和展示中華民族的風采、技藝和才華。同時，將熱愛公益事業和具有愛心的同胞們互動起來——“只要人人都獻出一份愛，我們將會擁有美好的家園”。本次活動以“愛心無限，情義無價”為主題，以提高中華民族的整體素質為己任，以構建和諧社會與豐富人們的文化生活為使命，以堅持社會效益第一，堅持“公開、公平、公正”的活動原則為宗旨，也旨在通過本次活動使廣大人民群眾在思想教育方面得到進一步的提高，繼而發揚和傳承中華民族文化的精髓。

在活動過程中，相關單位會根據實際情況組織不同的捐贈。通過本次活動，選拔一批全國“愛心大使”和優秀節目，并將相關的優秀節目在出《我的祖國》特別節目中進播出，同時通過選拔把最優秀的選手推薦到央視相關欄目、全國衛視電視臺相關欄目和全國宣傳**單位并參與“我的祖國”全國愛心義演活動。

主題：無限的愛，無價的愛，愛我的祖國和中國。

弘揚民族文化，構建和諧社會。

口號：奉獻一份愛，表達一份感情；世界將變成美好的家園。

全國組織機構：

承辦單位：中國青年人才工作委員會

中國公共關系研究總會

中國智慧工程研究會

中國創新扶貧聯合會

中華人民共和國日史委管理部

**數字電視老故事頻道《我的祖國》欄目（回函確認中）

協辦單位：《世界華商》雜志社

中國少年兒童音像電子出版社

cctv《城市頻道》

主辦單位：央視國際時裝影視**

北京“在行動”國際文化中心

北京民族之星藝術團

**支持：（邀請中）

1、 電視**：

中國**電視臺、四川電視臺、重慶電視臺、甘肅電視臺、陜西電視臺、河南電視臺、黑龍江電視臺、河北電視臺、遼寧電視臺、安徽電視臺、福建電視臺、中國教育電視臺、江蘇電視臺等

2、平面**：

人民**、工人**、經濟**、光明**、中國新聞社、中國**、中國青年報、中國文化報、中國質量報、中國消費者報、中國教育報、中小學生報、新京報、中國兒童報等

3、網絡**：

央視國際、百度、新浪、搜狐、雅虎、湯姆、谷歌等

組委會主要成員：

組委會名譽主任：喬羽（回復確認）

總創意： 康艦麥苗魏濱

總策劃： 康艦麥苗魏濱

創意： 柏川劉顥陽

策劃： 柏川馬陽

總導演：康艦**電視臺老干部合唱團指揮、導演

藝術總監： 孫樹培著名影視劇導演、電視連續劇《還珠格格》導演

**籌： 趙斌著名央視欄目策劃人《挑戰主持人》等欄目

**總監： 陳衛東著名作曲家、**人

藝術家統籌：王旭，中國美術家俱樂部藝術組組長

秘書長： 魯向博

評委團主要成員：（邀請中）

喬羽、閻肅金、鐵霖、李雙江、馬秋華、謝華珍、嘉定

蔣大為劉秉義關牧村劉歡戴玉強湯燦于文華

閻維文李丹陽呂薇孫楠陳愛蓮楊麗萍鄭仁龍

楊麗華、呂思清、盛華、何寶泉、郭法進、李萌、陳志芳

趙本山、陳鐸、朱軍、董浩、畢福劍、鞠萍、姜昆

蔡明、李金斗、丁光泉、張海雷、正民、王桂堂、聶全增

王子忠咸熙子月亮姐姐容中爾甲

選手回報：

1、獲得本次活動各組各類別綜合評選出的全國“愛心大使”，將來京與知名藝術家、文體明星共同參加我的祖國全國“愛心大使”頒獎晚會及演出活動。

2、全國組委會從各組綜合評選出的五十六名選手授予全國“愛心大使”榮譽稱號，并為其頒發贊助企業提供的物質獎勵（獎品待定）。

3、全國組委會將從五十六名全國“愛心大使”中評選出十名選手，授予其本次活動最高獎項——“全國十佳愛心大使”榮譽稱號，同時成為第二屆全國 “愛心大使”活動的形象代言人。

4、獲得全國“愛心大使”的選手將簽約央視我的祖國欄目組，參加此欄目組為慶祝09年建國六十周年而準備的系列大型愛心公益演出活動。

5、 組委會將推薦全國“愛心大使”獲獎選手參加**電視臺《星光大道》、《夢想劇場》、《大風車》、《快樂搜友》、《非常6+1》等娛樂節目。

6、獲獎選手將簽約全國“愛心大使”藝術團并定期參加愛心公益演出活動。

7組委會將組織獲獎者參加國內、兩岸、中、日、韓、歐美文化藝術交流活動。

8推薦優秀獲獎者參與影視劇拍攝、廣告代言等。

9、獲獎選手優先接受**電視臺相關名牌欄目及總政歌舞團、海政歌舞團、中國歌舞團、空政文工團、二炮文工團、北京民族之星藝術團等單位的宣傳、文藝團體及名師的系列培養、指導和包裝推新，還可以享受組委會向全國知名文化團體、知名院校保送推薦的權益。

10、組委會將制作《我的祖國首屆全國“愛心大使”才藝展示展播系列活動》各項目的風采錄，供選手收藏。

注：根據此次活動的特殊性，在參評過程中，各地推選的優秀選手可經組委會義演小組審查，通過的選手將定期參加由央視我的祖國欄目組主辦的“我的祖國，愛在行動”全國系列愛心義演活動。

全國組委會的權利和義務：

1、全國組委會將各地區分賽區承辦單位的負責人，以全國組委會委員的名義列入我的祖國首屆全國“愛心大使”才藝展示展播活動全國組委會名單。今后將優先考慮這項活動或其它活動。同時，根據雙方意愿，選派表現突出、能力突出的負責人進入全國組委會。

2、全國組委會負責本屆活動全國總決賽獲獎選手的各項獎項和獎品的頒發，各地區分賽區的獎項及獎品的頒發一律由分賽區承辦單位負責。

3、由我的祖國首屆全國“愛心大使”才藝展示展播系列活動全國組委會負責此次活動的**宣傳工作，在活動中的所有宣傳用品（宣傳冊、宣傳單、海報等）的版權歸全國活動組委會獨家所有。協議經雙方簽字后，由全國組委會以電子版形式發給各賽區主辦方，各賽區的宣傳材料印刷量可自行確定。

4、我的祖國首屆全國“愛心大使”才藝展示展播系列活動全國組委會于2008年9月中旬在北京負責舉辦有全國眾多新聞**、知名藝術家、明星參加的本次活動新聞發布會，同時全國組委會協助各分賽區承辦單位順利地開展分賽區的宣傳工作。

5、全國組委會負責給簽訂協議書后的各分賽區承辦單位發放《授權書》、《活動細則》等大賽活動指導資料，以便承辦單位順利地開展分賽區的工作。

7全國組委會負責維護各賽區獨家主辦單位的一切合法權益。

8、全國組委會保證本屆活動按照本次活動的安排在規定的時間和地點如期舉行，分賽區承辦方如有請名人做評委等要求，全國組委會予以完全支持（費用由分賽區負責）。

本次活動參與者的國家統一收費標準如下：

才藝類統一收費標準為：20元人民幣/人。

文學作品統一收費標準為：每件20元。

書畫攝影統一收費標準為20元/張。

英語統一收費為每人20元人民幣。

首屆全國“愛心大使”才藝展示展播系列活動工作時間安排：

12008年7月1日至8月30日，各分部組織單位進行了招募授權。

22008年9月1日至9月30日。

三。（邀請著名藝術家、明星出席并擔任評委）

42008年11月1日至12月30日，各賽區報名時間及比賽時間如下。

52009年2月1日—2009年6月底是全國總決賽的評選時間。

為減輕參賽選手及家長的負擔本次活動不設進京比賽的過程，進入全國總決賽的選手采取網絡**比賽的方式進行，并在全國總決賽比賽期間每晚的**時間通過活動官方**向全國**選手的比賽過程，共同打造全國**比賽的品牌。

6、2009年2月全國評選中獲獎的選手來北京參加有災區代表、知名藝術家、文體明星共同錄制《我的祖國》首屆全國“愛心大使”才藝展示展播系列活動的頒獎盛典晚會，并在**電視臺播出。

大賽官方**：

湖北**賽區擬定組織機構

主辦單位：*正點傳媒****

配套單位：市委宣傳部**市文化體育局**市教育局

聯辦單位：

總冠名：

協辦單位：

擬**支持：**電視臺**晚報**廣播電臺東風電視臺**教育電視臺**每周秦楚網車城**

**賽區組委會：

名譽主任：（市領導）

顧問：（市領導）

組委會主任：譚志鵬

組委會常務副主任（商家代表）

組委會副主任：韓蕭

秘書長：韓蕭

評審委員會：（排名不分先后）

監審組：

組委會秘書處：鄭小妹張艷

宣傳策劃部：張力天邢沛然

招商部：韓蕭楊飛

演藝競賽部：楊飛張彪

綜合協調部：

后勤保障：張淑平鄧簫

報名接待：魏麗阮華妍

活動開展結構及具體實施方案：

總體流程：取得地方文化宣傳教育部門支持→前期宣傳→分賽區形象代言人招募→選手報名→場地確定→新聞發布會（待定）→招商→宣傳→賽事→賽事宣傳

比賽形式：比賽以海選的形式進行，分為初賽、半決賽和決賽

起止時間：2008.12-2009.4

預賽時間：2009.1.15-3.15

預賽地點：各校區分賽區位置

復賽時間：2009.3.25——4.1 1至2輪

第二輪比賽地點：初定五堰大都會廣場

? 少兒文學閱讀活動總結

那天，

主人帶來了一盆小小的，

我從未見過的東西 。

她有著接近透明的尾巴，

身上還有閃閃發光的物體。

我真想和她做朋友!

我想盡辦法和她說話，

可她一見我，

就扭頭跑開了。

主人也總不讓我看她。

但是——

今天主人不在家!

我終于有機會接觸她了!

我跳上那張桌子。

她好像很難受，

一直吐著泡泡。

我必須把她救出來!

我在水里撈啊撈，

她卻想盡辦法地躲開我。

我可是在救你啊!

主人回來了，

他卻一把抱開我，

還把我揍了一頓。

這到底是怎么一回事?

? 少兒文學閱讀活動總結

? 少兒文學閱讀活動總結

近日，一場別開生面、讓人熱血沸騰的少兒擊劍比賽在我市舉行。來自全市各區縣的70多支運動隊伍參與了比賽，賽場上，孩子們精神飽滿，充滿自信地迎接挑戰，贏得了觀眾和評委的一致贊揚。

此次比賽不僅展示了我市少兒擊劍運動水平，更為我市少年兒童搭建了一個相互切磋、相互學習的平臺，增強了孩子們的體育意識和團隊合作意識，促進了少兒擊劍運動的推廣和普及。

比賽分為個人賽和團體賽兩個項目，共設置了男、女年齡組、專業組和業余組四個組別。孩子們個個身披裝備，握緊劍柄，體現出了拼搏、堅毅、勇氣和冷靜的那份高貴品質。賽場上，他們奮勇爭先、拼搏到底，往往只為了一劍得分而不顧身體的疲勞。

比賽中，還設置了一些非常有趣的小項目，如“打氣球”、“匹配”等，吸引了很多孩子的參與并得到了觀眾的熱烈掌聲。這些小活動既能調節比賽氣氛，也增進了隊員們之間的交流和友誼。

此次比賽不僅僅是一次普及少兒擊劍知識和技能的活動，更是一次充滿互動、既輕松又緊張的運動盛會。通過比賽，孩子們明確了擊劍這項運動所體現出的高貴和優秀品質，并從中領悟到奮斗、拼搏所帶來的成就感和自豪感。同時，比賽也讓家長們認識到孩子們的良好素質和長足進步，更加注重孩子的身體素質和素養培養。

總之，本次少兒擊劍比賽活動為廣大孩子提供了一個展示自己的舞臺，讓孩子們在比賽中得到了鍛煉和提高。相信通過這種以競技、互動為主的方式，將會激發孩子們對體育運動的熱愛，并促進少年兒童身心健康的全面發展。

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室內.戶外團隊趣味游戲

《五毛和一塊》

道具：不需要;場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求;人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，負責發號司令規則如下：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

《吸管運輸》

道具：吸管、鑰匙環

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上

《疊報紙》

道具：報紙

將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

《交頭接耳》

道具：不需要

組織者準備一句較長且繞口的話(如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少)，各組(每組不少于12人)派一名代表上前默記住這句話，回去后在規定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。

《三人夾球跑》

道具：氣球

每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績?！兑桓S鱔在打洞》

道具：不需要

參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“根”，再“黃”再“鱔”再“打”再“洞”再“水”再“痛”;接著“兩根黃鱔在打洞痛痛”??依此類推，跟不上節奏或出錯者罰節目。

《看看誰最笨》

適合于圓桌排次，由主持人起頭，由“1”開始報數，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當數到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍數或含7的數字均以拍手或敲擊桌子代替，出錯或太慢則罰。俗稱“明七暗七”，人數少可玩“明三暗三”等。

《合力吹汽球》

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務人數：每組限六人場地：不限道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)適合：全部的人游戲方法：1.分兩組，但每組必須要有六人。2.主持人請每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破

《搬時鐘》

游戲規則：在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型);

3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

《銜紙杯傳水》

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲

《瞎子背瘸子》

目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生

道具:繩子若干 參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加 游戲規則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開 始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契

參加人員：集體 游戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到 “寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。

道具：氣球一個、繩子一條 參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

青少年團隊趣味游戲

《無敵風火輪》

道具：報紙、膠帶12-15人一組

利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。12-15人，需要一片空曠的大場地

《拋繡球》

考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。背筐者想盡辦法接住球。接球多 一組獲勝。適宜6人

《驗團體智慧》——

翻布活躍氣氛，增進協調性和協作能力。選兩組人，每組各幾位，要求參加者在腳不離開布的情況下，把布翻過來;兩組人用時最短者獲勝。如果都沒有成功，則由主持人示范正確動作。10名左右，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

《智力體力大考驗》

選好兩人一組之后，站成一排，主持人在他們的對面10米遠處，在主持人前面放一把椅子，主持人先說出要答的問題，然后吹哨其中一人要背另一個人跑到主持人面前，只要其中一對觸到椅子上便是第一個到達者?？芍苯哟鹬鞒秩说膯栴}，回答錯誤，再重新開始，只有回答正確的一對才可以去休息，答錯者繼續游戲。最后評出智力最差的一對演節目。游戲期間問題太難的主持人可以提示。參加人 數8-10人，一男一女組，也可兩男，兩女一組但在游戲中不利于

《盲人與天使》

道具：眼罩、障礙物 準備：開始孩子統一把家長眼睛蒙起來，從起點由孩子牽著家長的手通過障礙到達終點，（整個過程中天使不能用嘴說話，家長若碰到障礙則受到相應的懲罰）

《小雞出殼》

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞出殼成功了，可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

《一氣合成》

道具：球、（木）棒

準備：爸爸/媽媽和孩子，雙方雙手各持兩棒頭尾兩端，把球放在上面，從起點運到重點用時最短獲勝。（途中手脫落或球掉下來則返回起來從心開始）

《小腳踩大腳》

準備：爸爸/媽媽和孩子

游戲規則：參加人數每次5組（孩子5個，家長5個）孩子的小腳踩在家長的腳上，家長的雙手拉著孩子，家長向前走，孩子是倒著走的，在規定距離先完成的獲勝。

水上趣味游戲

道具；塑料小水桶4只，紅、黃、藍、綠色海洋球各10個

游戲規則；每個家庭一組，各自代表一種顏色，一輪有四個家庭同時參加比賽，媽媽站在水中指定位置，手持塑料校水桶，不能移動；爸爸負責幫助孩子游到海洋球區域，由孩子撿起代表各自顏色的海洋球，然后返回媽媽處，將球丟進水桶中。每輪比賽限時三分鐘，以桶中球多的家庭獲勝

道具；救生衣若干

游戲規則；以一個家長和一個孩子為家庭單位，每十個家庭為一組，共兩組參加游戲。每組是個家長在水中成一字排開，兩頭連接到岸。一次把十個孩子從岸的一邊傳到另一邊。完成整個任務所用時最短者獲勝

? 少兒文學閱讀活動總結

少兒活動總結報告

一、活動概述

本次少兒活動，名為“小小夢想家”，旨在通過一系列有趣的手工、繪畫和戶外活動，激發孩子們的創造力、動手能力和團隊合作精神?；顒游薠X所學校的XXX名學生參與，為期兩天，地點設在本市中心的社區活動中心。

二、活動內容與實施

1. 手工制作：孩子們在專業導師的指導下，利用廢舊物料制作小型手工藝品，如紙飛機、彩色風車和簡易木工制品。通過這一環節，孩子們學會了廢物利用，提高了他們的動手能力和空間想象力。經過統計，共有XX%的孩子們完成了至少一件手工作品，其中XX%的作品被認為具有高度的創意性。

2. 繪畫創作：繪畫環節中，孩子們按照自己的想象繪制出心中的世界。使用水彩、蠟筆和油畫棒等多種繪畫材料，孩子們的作品色彩斑斕，充滿童真。其中，XX%的繪畫作品被選為優秀作品，并在活動結束后進行了展示。

3. 戶外探險：為了讓孩子們親近自然，我們安排了戶外探險活動。在專業戶外導師的帶領下，孩子們進行了定向越野、徒步探險和簡易露營等活動。這不僅鍛煉了孩子們的身體素質，還增強了他們的團隊合作意識和方向感。據統計，XX%的孩子們成功完成了定向越野任務，比去年提高了XX%。

三、活動成果與反思

1. 成果展示：所有的優秀作品在活動結束后進行了展示，得到了家長和學校的高度評價。特別是在繪畫環節中，不少作品被選送到市級的青少年藝術展中展出。

2. 參與度與反饋：參與活動的孩子們都表示非常喜歡這次活動，他們覺得既有趣又有收獲。通過問卷調查，我們了解到XX%的家長對活動表示非常滿意，并希望今后能有更多類似的活動。

3. 反思與改進：雖然整體活動取得了成功，但也存在一些不足之處。例如，手工制作環節中，部分材料準備不足，導致孩子們等待時間較長；繪畫環節中，部分繪畫材料對某些孩子來說過于復雜，導致他們無法完成作品。為此，我們將在下次活動中增加材料儲備，并為不同年齡段的孩子們提供更適合他們的繪畫材料。

四、總結與展望

本次“小小夢想家”少兒活動圓滿結束，參與的孩子們不僅學到了知識，還收獲了快樂和友誼。通過這次活動，我們看到了孩子們無窮的創造力與想象力，也感受到了家長們對這類活動的支持與期待。展望未來，我們將繼續策劃更多有趣、有益的活動，為孩子們的成長提供更多的機會和平臺。同時，我們也歡迎更多的學校和家長加入到我們的活動中來，共同為孩子們的夢想助力！

? 少兒文學閱讀活動總結

皓月千里：范圍極為廣闊的千山萬水都處于皎潔的月光照射之下。形容月光皎潔，天氣暗和。

閉月羞花：閉：藏。使月亮躲藏，使花兒羞慚。形容女子容貌美麗。

裁月鏤云：剪裁明月，雕刻云霞。比喻詩文中辭藻潤飾，景物描繪的新巧。

戴月披星：身披星星，頭頂月亮。形容早出晚歸，辛勤勞動，或日夜趕路，旅途辛苦。

得月較先：水邊的樓臺先得到月光。比喻能優先得到利益或便利的某種地位或關系。

霽月光風：指雨過天晴時的明凈景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟開闊。

累月經年：累：累積。月復一月，年復一年。形容經歷的時間很長。

明月清風：只與清風、明月為伴。比喻不隨便結交朋友。也比喻清閑無事。

抹月秕風：意思是用風月當菜肴。這是文人表示家貧沒有東西待客的風趣說法，

抹月批風：抹：細切;批：薄切。用風月當菜肴。指吟嘯風月，清高自賞。

弄月嘲風：弄：玩賞;嘲：嘲笑;風、月：泛指各種自然景物。指描寫風云月露等景象而思想內容貧乏的寫作。

日月重光：重光：重放光芒。太陽月亮重放光芒。比喻經過一番**后出現新的清明局面。

日月蹉跎：蹉跎：時光白白過去。把時光白白地耽誤過去。指虛度光陰。

日月合壁：日月同時上升，出現于陰歷的朔日。古人以為是國家的瑞兆。

日月如梭：梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。

日月入懷：舊稱生貴子的吉兆。形容心胸開闊。也比喻光彩奪目。

日月合璧：指地球進入太陽與月球之間或月球進入地球與太陽之間所發生的現象。“日月合璧”在朔發生日食，在望發生月食。

日月經天：日月每天都經過天空。比喻光明正大，歷久不衰。

水月觀音：佛經謂觀音菩薩有三十三個不同形象的法身，畫作觀水中月影狀的稱水月觀音。見《法華經?普門品》。后用以喻人物儀容清。

詠月嘲花：指創作詩歌?；ê驮陆洺Ｗ鳛樵娙烁柙伒膶ο?，故稱。

日削月K：K：縮小，減少。日日削減，月月縮小。形容逐漸縮小。也指時時受到搜刮。

花朝月夕：有鮮花的早晨，有明月的夜晚。指美好的時光和景物。舊時也特指農歷二月十五和八月十五。

日新月異：新：更新;異：不同。每天都在更新，每月都有變化。指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象。

日K月削：K：縮小，減少。形容逐漸縮小。也指時時受到搜刮。同“日削月K”。

[有關月的成語_少兒成語閱讀]

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成語大全(一)

狼狽為奸：比喻互相勾結干壞事。

狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。

狼心狗肺：形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒。

狼嗥鬼叫：形容聲音凄厲。

狼奔豕突：豕：豬;突：猛沖。象狼那樣奔跑，象豬那樣沖撞。形容成群的`壞人亂沖亂撞，到處搔擾。

狼餐虎咽：形容吃東西又猛又急。

狼飡虎咽：形容吃東西又猛又急。同“狼餐虎咽”。

狼餐虎噬：①形容吃東西又猛又急。同“狼餐虎咽”。②比喻殘酷剝削搜括。

狼蟲虎豹：①泛指兇猛的動物。②比喻惡人歹徒。

狼嗥狗叫：形容惡人狂呼亂叫。

狼吃幞頭：狼銜去人的幞頭，吞不下又吐不出。比喻有苦難言，強自忍耐。

狼顧鴟張：如狼兇視，如鴟張翼。形容兇暴，囂張。

狼顧鴟跱：如狼兇視，如鴟峙立。比喻兇暴者伺機欲動。

狼顧狐疑：指左顧右昐，存有畏懼和猶豫之心。狼顧，狼走路時常常回頭看;狐疑，狐貍本性多疑。

狼顧麕驚：比喻驚恐萬狀。

成語大全(二)

馬到成功：形容工作剛開始就取得成功。

馬工枚速：原指枚皋文章寫得多，司馬相如文章寫得工。后用于稱贊各有長處。

馬如游龍：形容人馬熙熙攘攘的景象。

馬勃牛溲：馬勃：馬屁菌;牛溲：車前草。借指不值錢的東西。

馬革裹尸：馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

馬耳東風：比喻把別人的話當作耳邊風。

馬角烏白：烏鴉變白，馬頭生角。比喻不能實現之事。

馬浡牛溲：借指不值錢的東西。同“馬勃牛溲”

馬不解鞍：比喻一刻也不停留，毫不間歇。

馬不停蹄：比喻不停頓地向前走。

馬龍車水：馬象游龍，車象流水。形容車馬往來不絕。

馬上功成：指憑武功建國。

馬上墻頭： 指男女青年相戀的地方。

馬上房子：指當面贊成，背后反對。

馬前潑水： 比喻夫妻離異，無法挽回。

馬瘦毛長：比喻人境遇窮困，就會顯得精神不振的樣子。

馬空冀北：伯樂將冀北之良馬搜選一空。比喻執政者善選賢才，無所遺漏。

馬首是瞻：看著我馬頭的方向，決定進退。比喻追隨某人行動。

馬鹿易形：出自趙高指鹿為馬的故事，比喻顛倒是非、混淆黑白。

馬鹿異形：用趙高指鹿為馬的故事，比喻顛倒是非。

成語大全(三)

虎背熊腰：形容人身體魁梧健壯。

虎踞龍盤：形容地勢雄偉險要。

YS575.cOm優質典藏:
• 愛情文學作品閱讀?|?閱讀春天活動總結?|?閱讀項目總結活動?|?少兒書畫培訓活動總結?|?少兒文學閱讀活動總結?|?少兒文學閱讀活動總結

虎入羊群：老虎跑進羊群。比喻強大者沖入柔弱者中間任意砍殺。

虎視眈眈：眈眈：注視的樣子。象老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取。

虎黨狐儕：比喻兇惡狡黠之輩。

虎兕出柙：兕：犀牛一類的野獸。柙：關獸的木籠?；?、兕從木籠中逃出。比喻惡人逃脫或作事不盡責，主管者應負責任。

虎體熊腰：形容身材魁梧，體格健壯。

虎頭虎腦：形容壯健憨厚的樣子(多指兒童)。

虎頭蛇尾：頭大如虎，尾細如蛇。比喻開始時聲勢很大，到后來勁頭很小，有始無終。

虎頭燕頷：舊時形容王侯的貴相或武將相貌的威武。

虎尾春冰：踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。

虎超龍驤：比喻群雄奮起，互相角逐。

虎步龍行：原形容帝王的儀態不同一般。后也形容將軍的英武姿態。

虎穴狼巢：虎和狼的窩巢。比喻極其危險的地方。

虎不食兒：老虎兇猛殘忍，但并不吃自己的孩子。比喻人皆有愛子之心，都有骨肉之情。

虎擲龍拿：擲：掙扎跳躍。指龍虎互相爭斗。比喻激烈的搏斗。

虎變龍蒸：指乘時變化而飛黃騰達。

虎珀拾芥：琥珀摩擦后生電，能吸引細小的東西。比喻互相感應。

虎落平川：平川：地勢平坦的地方。老虎離開自己稱王稱霸的深山老林，落到了平地上。比喻有權有勢或有實力者失去了自己的權勢或優勢。

虎視耽耽： 象老虎那樣兇狠地盯著。

虎臥龍跳：形容字勢雄渾超逸。

虎嘯風生：嘯：長鳴。猛虎長鳴，則大風四起。比喻英雄人物順應時代潮流而出現，并且對社會產生極大的影響;亦指豪杰奮起，大展宏圖。

虎穴龍潭：龍潛居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻極險惡的地方。

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文學文本可以有許多種不同的載體。我國現代著名學者章太炎曾經給文學下過一個定義，叫做文字之著于竹帛者。這個定義實在是太過寬泛了，但卻指明了中國古代文學文本的載體曾經是竹和帛。竹是指竹簡，帛是指帛書。古代曾經把文字寫在竹簡或白絹上。除此之外，還有鑄在鐘鼎上的，刻在石碑上的?，F在，又有電子文本這樣一種全新的載體。不管用什么載體，都只是文學文本存在的物質外殼，不是文學文本本身。換一個說法，各種各樣記錄了文學符碼的載體，可以叫做第一文本;而第一文本被接受者掌握的內容，也就是閱讀中的意義整體，相應地可以叫做第二文本。第二文本才是我們要研究的真正的文學文本。德國現代哲學家海德格爾在他的著作《林中路》里說，貝多芬的四重奏的樂譜放在出版社的倉庫里，和地窖里的土豆沒有什么兩樣。的確，一箱箱《莎士比亞戲劇集》從印刷廠搬出來放在貨運車箱里，和其他貨物有什么區別呢?所以，對于文學文本的載體，對于第一文本，我們在文學理論批評研究中是不需要太多關注的。

那么，文學文本自身、它的`本體究竟指什么呢?為了說清文學文本這個概念，我們先要了解文本的概念。文本在英語里是 text，在詞源上與編織物(textile)有關系;文本也可以說是一種編織體。文本學已經成為一門學科，作為術語的文本，指的是具有層次結構的能指系統;它由構成文本的實體將特定意義傳達給讀者。這里所說的能指、實體，有許多種，比如說建筑、舞蹈、音樂、繪畫，各自的文本是由彼此完全不同的能指、完全不同的實體構成的。文學文本用語言文字作為能指。但用語言文字作為能指的文本，也不一定都是文學文本，哲學、經濟學、物理學的著作也是以語言文字或者主要以語言文字作為能指。文學文本，是具有層次結構的語言組合體，它用語言文字傳達具有審美意味的情感，塑造具有審美意味的形象。層次性在這里是很關鍵的。理解文學文本，解讀文學文本，一定要注意到它的立體性、多層次性，不能是平面的、單一的。所謂層次結構，包括了表層和深層，構成文學文本的具體層次主要有：語音、字形、詞義、句式、篇章結構，整體形象、意蘊與意味。

文學文本有口語文本和文字文本之分。人類最早的文學是口頭文學。中國最早的詩歌總集《詩經》，據說是采詩官從民間采集起來加工整理的。其中的作品原先是以口頭文本的形式存在的。古希臘的荷馬史詩原先也是口頭傳唱的?！端疂G傳》《三國演義》的故事，都曾經長期以口頭形式傳播?？谡Z文本在流傳中常常會發生許多的變異?？谡Z的文學文本至今沒有完全消失，近年常見的人們在酒席間講的笑話，有些就屬于口語文學。在旅游的時候，導游有時也會給游客講唱富有當地特色的口語文學。

A.文學文本有著多樣化的載體，并且隨著時代的進程不斷變化發展。

B.文學文本是具有層次結構的能指系統，可將特定意義傳達給讀者。

C.文學文本是以用語言文字塑造審美形象為主要目的的語言組合體。

D.文學文本由至今仍在特定環境中流傳的口語的文學文本發展而來。

A.第一段用一箱箱《莎士比亞戲劇集》與貨物沒有區別的例子，表明第一文本是指各種各樣記錄文學符碼的載體。

B.第二段指出以語言文字為能指的文本與建筑等其它文本的區別，強調對前者的解讀要注意到他的立體性、多層次性。

C.第三段主要運用例證方式，從中外經典作品成型的角度分析口語文學的重要地位。并指出口語文本具有變異性。

D.文章基本結構采用總分式，先從作為載體的第一文本入手，再深入到作為本體的第二文本，最后加以分類辨析。

A.只有文字之著于竹帛者才是文學，口頭文學其實不是真正意義上的文學。

B.我們要研究的真正意義上的文學文本就是被接受者掌握的第一文本的內容。

C.文學理論批評研究范圍不包含文學符碼的載體，而專注于閱讀中的意義整體。

D.建筑、繪畫等文本由于具有彼此完全不同的能指，因而不能表達相同的意義。

參考答案：

2.C(A是為了說明對第一文本不需要太多關注;B是為了強調二者是有彼此完全不同的能指、完全不同的實體構成的;D文章的結構應該是層進式。)

3.B(A只有才絕對;C錯在文學理論批評研究范圍不包含文學符碼的載體，原文強調不需要太多關注。D不能表達相同的意義錯，屬無中生有。)

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為培養小學生良好的閱讀水習慣，營造濃厚的讀書氛圍，xx小學積極推行暑期閱讀活動。 一是推行每日“一米閱讀”計劃。為真正落實學生的閱讀行動，各年級各班語文老師充分利用“一米閱讀”軟件，每日為學生布置語文主題學習系列圖書中的具體文章篇目，并通過細致的閱讀任務，以過關測試的方式，提升學生的閱讀興趣，引導學生向掌握閱讀方法。

二是開展“親子品讀一本書”活動。學校推薦給家長適合不同年級學生假期閱讀的好書，如一年級《咬嘴的面包》、《會跑會跳的房子》，二年級《瘋狂的煙殼》、《給風加上顏色》，三年級《樹下的風鈴》、《頭頂上的鳥窩》，等等，并鼓勵家長與學生親子共讀，讓學生完成讀書感悟。

三是進行“閱讀朗誦大比拼”。為讓學生充分體味閱讀樂趣，每班充分利用微信群平臺與家長攜手開展“閱讀朗誦大比拼”活動。在每個家長的悉心指導下，學生通過聲情并茂的朗誦表演，展示自我。班級管理團隊一起評出“優秀朗讀者”“普通話小能手”等，激勵學生關注閱讀，看讀結合，真正提升閱讀能力。

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一部好小說或是一部好戲劇，都可以當一首詩看。詩比別類文學較謹嚴，較純粹，較精微。如果對詩沒有興趣，對小說、戲劇、雜文等等的佳妙處，也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說、戲劇的人，大都在小說和戲劇中可能只是見到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說和戲劇，不問它們的藝術技巧，只求他們里面有趣的故事，他們最愛讀的小說，不是描寫內心生活和社會真相的作品，而是福爾摩斯偵探案之類的東西。如果要真能欣賞文學，我們一定要超過原始的童稚的好奇心，要超過對福爾摩斯偵探案的愛好，去探求藝術家對人生的深刻的觀照以及他們傳達這種觀照的技巧：第一流的小說家不盡是會講故事的人，第一流小說中的故事，大半只像枯木搭成的花架，用處只在撐持住一團錦簇燦爛、生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事外的東西，就是小說中的詩。讀小說只見到故事而沒有見到它的詩，沒有見到藝術家對人生的深刻的觀照以及他們傳達這種觀照的技巧，就像只看到花架而忘記架上的花。要養成純正的文學趣味最好從讀詩入手。

學文學的人最壞的脾氣是坐井觀天，對胃口不合的作品一概藐視。這種人不但是近視，在文學趣味方面也不能有進展；就連他們自己所偏嗜的`文學作品也很難真正地了解欣賞。純正的文學趣味必定是廣博的趣味；不能同時欣賞許多派別的作品的佳妙，就不能正確地欣賞任何作品的佳妙。

趣味是對生命的徹悟和留戀。生命時時刻刻都在進展和創造，趣味也是如此。純正的文學趣味必有創造性，必時時刻刻開發新境界。如果讓你的趣味囿在一個狹小的圈套里，它無機會可創造開發，怎能不隨之僵死腐化?從前私塾冬烘學究如井底之蛙，以為天下之美盡在八股文、試帖詩。他們對于這些烏煙瘴氣何嘗不津津有味?然而，這算是文學的趣味么?

1、根據原文，下列對“純正的文學趣味”的特點，表述不正確的一項是()

A、對所有小說、戲劇、雜文都能夠當一首詩看。

B、對詩有濃厚的興趣，能欣賞到其他種類的作品的佳妙處。

C、有廣博的趣味，能夠同時欣賞許多派別的作品的佳妙處。

D、有創造性，時時刻刻都能夠開發創造新的文學趣味。

2、下列對“要養成純正的文學趣味最好從讀詩入手”的理解，不正確的一項是()

A、詩比別類的文學作品更加謹嚴、純粹、精微。

B、愛好詩的人，在小說和戲劇中不僅僅看到故事。

C、一個人喜歡詩就可以養成純正的文學趣味。

D、詩是純正的文學趣味的必要的構成元素。

A、第一流的小說家反而很難寫出福爾摩斯探案這樣的故事。

B、一個人不喜歡詩，在小說和戲劇中就只能見到故事。

C、第一流小說的藝術價值和藝術魅力并不僅在故事。

D、從前私塾冬烘學究都深研八股文、試帖詩。

答案解析：

1、原文是“一部好小說或是一部好戲劇，都可以當一首詩看?！?/p>

2、因為“要養成純正的文學趣味最好從讀詩人手”，僅僅說明“喜歡詩”是“養成純正的文學趣味”的一個途徑

3、A項錯誤的判斷依據：“第一流的小說家不盡是會講故事的人”說明他們也能講很好的故事，只要他們愿意也能寫福爾摩斯探案這樣的故事；

B項錯誤的判斷依據：“大都在小說和戲劇中可能只是見到最粗淺的一部分”；

C項正確的判斷依據：“第一流的小說家不盡是會講故事的人，第一流小說中的故事，大半只像枯木搭成的花架”；

D項錯誤的判斷依據：“私塾冬烘學究如井底之蛙，趣味囿在一個狹小的圈套里”， “囿”是思維的局限，不是深研。

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活動一：一串紅

1、出示兩盆一串紅。

師：寶寶們，瞧，這盆花認識嗎？它的名字叫什么？一串紅開花了，像什么？一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎？漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說？美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷！師：仔細看看，一串紅的花朵什么樣子？一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。

2、出示空白的制作紙，變魔術——范畫。

師：咦，這是什么？莖、這個呢？葉子？缺了什么？花朵。眼睛閉起來，一起數一二三，變變變！哈哈，花朵和那盆花一樣嗎？它的花朵是用什么做的呢？（皺紋紙）今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試，好嗎？

3、講解制作過程

師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。

再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……

活動二：蘋果

1、激發興趣

師：寶寶們，現在是什么季節？秋天是個美麗的季節許多鮮艷的花兒開了，秋天還是個豐收的季節，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什么水果？

2、出示范畫——蘋果

師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢？仔細看、認真聽。

3、講解制作過程

師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。

4、衛生教育

師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。

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一、比賽宗旨

為進一步落實黨的“十八大”大力發展文化產業的精神，加強對青少年及兒童的思想道德教育，充分展示我市中小學生健康向上的藝術才華和精神風貌，不斷培養和提升學生健康的藝術審美情趣和綜合素質，弘揚淵遠流長的草原文化，全面展示我市廣大青少年及兒童的綜合才藝。經與內蒙古自治區相關部門協商，決定舉辦呼倫貝爾首屆青少年兒童才藝大賽。組委會由內蒙古電視藝術家協會等主辦和協會單位領導成立大賽組委會，大賽組委會評委由自治區知名音樂家、藝術家、音樂教授、著名主持人組成。

二、比賽機構

主辦單位：

內蒙古電視藝術家協會呼倫貝爾日報社呼倫貝爾文學藝術家聯合會

協辦單位：內蒙古文化出版社、呼倫貝爾廣播電視臺、呼倫貝爾學院、呼倫貝爾職業技術學院

承辦單位：呼倫貝爾日報社社會活動部

組委會下設辦公室（辦公室設在呼倫貝爾日報社）

主任：吳慧民

成員：孫愈李磊焦菊麗

二、比賽類別

經呼倫貝爾市及內蒙古自治區相關部門協商，決定舉辦呼倫貝爾首屆青少年兒童才藝大賽。參賽種類美術、攝影、書法、器樂、聲樂、舞蹈、作文、主持、英語口語，參賽形式個人單項，個人綜合與集體參賽均可。

比賽分三個階段：

（1）海選階段，參加舞蹈，器樂，聲樂，朗誦，英語口語等選手須將自己的視頻發送到組委會指定郵箱：2770042650XXXXXX。參加書法、繪畫、攝影、美術、作文的選手須將作品的電子版發送到組委會指定郵箱2770042650XXXXXX。由組委會組織專家評委審評。屆時組委會將通知晉級選手參加復賽。

（2）復賽階段，舞蹈、器樂、聲樂、主持、朗誦、英語口語選手到組委會指定場地參加比賽。書法、繪畫、攝影、作文須將作品帶到比賽場地，由專家評委現場點評。比賽結束后通知晉級決賽選手比賽時間和地點。

（3）決賽階段，舞蹈、器樂、聲樂、主持、朗誦、英語口語選手到組委會指定場地參加比賽。書法、繪畫、攝影、作文須將作品帶到比賽場地，由專家評委現場點評。屆時將評選出此次比賽的各種獎項以及頒獎典禮。

此次大賽允許選手報名參加多項比賽，（最多三項），最后根據選手所在各組成績評比出綜合類才藝的特別獎，特等獎、一、二、三等獎及優秀獎。比賽結束后可根據比賽選手要求將書法、繪畫、攝影、作文的作品編輯出版成書。

綜合組評分標準：選手可以報名參加任意三項或兩項才藝比賽，選手在每組單項比賽中第一名將獲得10分積分，第二名8分，第三名7分，第四名6分以此類推。最后根據選手在各組獲得的積分總和評選出綜合才藝組的獎項。

大賽按參賽者年齡分為幼兒組（6歲下以）、小學A組（一至三年級）小學B組(4到6年級)初中組、高中組、大學組等，將產生選手個人獎，個人綜合獎，優秀輔導教師獎，優秀組織獎等獎項，優秀參賽隊或組織學?？色@得組委會頒發的優秀組織機構銅牌。

三、比賽要求：

1、聲樂、器樂、舞蹈、等表演均有參賽青少年兒童自選曲目，自備服裝和伴奏帶。每個參賽節目不得超過5分鐘。

2、語言類表演中朗誦類選手自選作品（故事、詩歌、散文等），自備伴奏帶；主持類，自選一種主持形式或內容；影視表演類自選臺詞；每個參賽節目不得超過5分鐘。

3、書法、美術、攝影、作文類選手先將作品發送到組委會指定電子郵箱：2770042650XXXXXXX。由組委會組織專家學者統一進行審評。

四、報名須知及參加注意事項：

報名方式，各中小學及普通、專業學校組織統一報名，社會青年要直接到呼倫貝爾日報社122室報名或點擊呼倫貝爾日報社網站報名，網址:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；

報名聯系電話：82520458252121聯系人：李先生13947001901

1、報名時需攜帶一寸照片2張及有效證件原件(本人或監護人身份證)到報名處認真填寫報名表，領取入場券。

2、參賽選手在比賽前需向組委會提供伴奏及背景音樂。

3、大獎賽前組委會將以電話方式通知參賽選手，如參賽選手接到通知后因故不能參加比賽，將再次通知，若仍未按時參加比賽，將按棄權處理，取消比賽資格，參賽費用不退還。

4、復賽和決賽當天，所有參賽選手必須在比賽前30分鐘內到達比賽現場。凡遲到、請假者一律按棄權處理，參賽費用不得退還。

5、本次大賽所有評委均具有很高的藝術水準和專業水平，請各位參賽選手尊重評委評判結果。

6、未成年人需在監護人陪伴下參與比賽。

7、由于場地有限，各參賽選手在比賽過程中，應聽從組委會統一安排，在指定位置就座，并自行保管財物。

8、本次大賽最終解釋權歸大賽組委會所有。

活動時間：20xx年10月到20xx年2月20結束

報名時間：20xx年10月至12月底

報名條件：呼倫貝爾地區青少年及兒童均可參加，每位選手可根據自己的藝術特長選報一至三個參賽項目

五、評委原則：

舞臺表現力、肢體協調性、音樂感知力、才藝表演、語言能力、反應能力、紀律性

六、媒體宣傳：

1、實況錄像：

在呼倫貝爾電視臺黃金時段播出比賽情況。

2、網絡宣傳：

在合作網站上做比賽報告，上傳賽況資料，拓寬才藝展示渠道，更適應現代生活節奏。

3、報紙宣傳：

在呼倫貝爾日報和呼倫貝爾晚報等紙媒上有選擇的刊登賽事信息。以及獲獎選手的采訪報道。

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活動主題：

迎五一旅游大禮大回饋

活動目的：

利用旅游大禮回饋，吸引廣大顧客前來消費辦卡，以提高銷售營業額。

活動時間：

5月1日至5月3日

活動內容：

為感謝廣大顧客多年來對兒童樂園的的支持，在五一假期(5月1日-5月3日)前來游玩的小朋友，即可獲得旅游抽獎券1張，現場續卡或辦理會員的小朋友可獲得抽獎券3張，贏取旅游大獎，來得越多，機會越大!不要錯過哦…

獎項設置：

幸福之家豪華旅游套票(限3人)1名價值1000元情侶豪華旅游套票(限2人)2名價值500元廣州近郊家庭旅游套票(限3人)3名價值150元活動細則：

1、憑當日進場小票即可獲得抽獎券1張，填好后放進抽獎箱;

2、開獎日期設在最近一個星期的周末開獎，

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