述職范文|高一下學期學生思想總結(精華20篇)

高一下學期學生思想總結(精華20篇)。

<一> 高一下學期學生思想總結

1. 該生運動場矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活累活總是搶著干。學習上勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏的精神，一定會給關心你的人一個又一個的驚喜!

2. 該生率直聰穎上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，專業能力強。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

3. 該生能很好地遵守學校的規章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態度認真，是有理想，有抱負，綜合素質高的學生。

4. 該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德智體全面發展的學生。

5. 該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。

6. 該生遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。學習認真踏實刻苦，愛好藝術。要是把更多的心思用在學習上一定會到達成功的彼岸!

7. 該生在校期間學習認真，態度端正，積極進取，有很強的責任感班級榮譽感，在生活上熱愛勞動，愛好廣泛，能團結同學，與同學和睦相處，難能可貴，值得褒獎。

8. 該生在校期間學習非常認真，團結同學，積極參加班級和學校的各項活動，樂于幫助別人，德智體美全面發展，熱愛勞動，尊敬師長，深受師生喜愛。

9. 該生品質優秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌學習刻苦認真，成績優異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛。

10. 該生樂于幫助別人，聰明活潑，善于與他人交往，平時學習態度端正，踏踏實實，積極要求上進，不怕困難，有良好的生活習慣，熱愛勞動，積極參與各項活動，有集體榮譽感。

<二> 高一下學期學生思想總結

　一、工作指導思想

以靜寧一中本學期工作計劃和教導處工作計劃為指導，狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣和衛生習慣。貫徹實施精細化管理的相關要求，把高一年級組建設成為一個團結、和諧、積極、進取的年級組。

二、工作重點與目標

1.進一步加強年級組日常管理，通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理;

2.以紀律、衛生、儀容儀表為抓手，突出學生日常行為規范的養成教育;

3.加強下午自習、晚自習、早操管理，讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;

4.把住校生的管理作為年級學生管理的重中之重;

5.杜絕重大安全事故的發生，著實把安全教育當做頭等大事來抓;

6.進一步適應新課改，積極探索高效、優質的課堂教學模式;做好學生的學法輔導、檢測、轉差工作。

三、工作內容與措施

1.通過年級組活動時間，組織教師特別是班主任認真學習學校的相關制度、規定，領會學校的辦學思想，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”， 重溫學校行為規范各項條例，明確細化各項規章制度，繼續灌輸“恨抓常規促學風”的管理思路。定期組織班主任進行工作經驗交流，定期指導班主任開展德育教育 的系列主題教育活動，以提高班主任管理班級的能力。

2.要成才必先成人，加強對學生的“立人”教育。

(1)結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

(2)利用辦學習園地、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。

(3)重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

(4)大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行及時進行處理，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

(5)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

3.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很 容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將舉辦一些專題報告，對學生 進行心理健康教育。

4. 加大年級學生分會參與年級組管理的力度，指導學生會干部組織開展工作。

5.實行年級組教學質量跟蹤機制。

(1)每一次考試結束，要對年級組各班、各學科的成績進行跟蹤比對，發現問題，及時分析解決。必要的情況下，舉行年級組與備課組的聯席會議，就年級組學科教學問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態。

(2)結合高效課堂教學年，積極探索高校課堂教學模式和教學方法;

(3)對課堂教學進行調研和督促，跟蹤聽課，在年級內部科任教師教學方法加強交流;(4)切實落實集體備課制度，發揮集體智慧，集體備課定時、定地方、定主題發言人，同時其他成員也要有準備、有交流;

(5)切實落實學案導學，對學案要努力研究編寫模式，使其真正成為指導學生學習的好指南，好幫手。學案要提前制定，要有布置，有檢查;

(6)加強對學生的學法指導，以幫助全體學生把握教學和學習的方向，為下一階段的學習奠定基礎。

6.重視培優工作，倡導各班實行形式多樣的培優方法。

7.為加強年級組日常管理，依據中學生一日常規，重點抓好早讀、早操(升國旗的秩序)、晚讀和晚自習。

本學期開始文科班將安排政史地科任教師進行晚讀的輔導和督促工作。自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的，恨抓晚自習秩序，晚自習要求學生自主學習，杜絕晚自習吵鬧和隨意進出教室等影響晚自習秩序的行為。

8.建立與家長的聯系制度，加強家校聯系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

9.組織好本學期的模塊考試工作，適時進行模擬考試，及時進行補差安排，保證學生順利通過模塊考試。

10.積極準備春季田徑運動會，借運動會的機會，增強年級組的凝聚力。

11.加強年級組自身建設，完善年級組協管制度，與民主管理制度。

四、主題班會

第二周：信念與選擇(結合文理分科)

第四周：眾志成城、凝心聚力(新班級班風建設)

第九周：品嘗自己的勞動果實最甜蜜(考試誠信教育)

第十四周：他山之石可以攻玉(學習方法交流)

第十八周：迎接高中生活的新的里程碑——高二

<三> 高一下學期學生思想總結

1、加強備課組的建設和監督。加大對備課組常規工作的檢查力度和過程管理。最大可能的發揮備課組的功能。各備課組認真做好集體說課、備課、聽課、評課、作業布置與批改、單元測試等常規工作；要積極探索符合本年級學生實際的教學計劃和教學模式；認真做好每位學生的學科評價。

2、規范上課環節，提高課堂效益。落實教學處單周公開課制度；課堂教學立足基礎，面向全體學生，注重實效，與此同時，年級組負責人將“推門聽課”，并與課任教師交流聽課心得，促進課堂效益的提高；任課教師每周至少聽一節本學科的課。

3、完善重點班的管理辦法，加大優生培養力度；平行班注重中等生的提升，防止后進生的輟學，完善分層教學、因材施教的教學策略，為兩年半以后的高考打好基礎，確?！鞍踩⒎€定、質量”目標的實現。

<四> 高一下學期學生思想總結

1、一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。

2、溫暖是你們的禮物，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報，心靈釋放是你們的慧能。愿你們如顆顆珍珠，經得起歲月的磨礪而熠熠發光。愿你們在這自由的空間里張揚個性，放飛理想！

3、出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來的，出將入相不是一夢即可的，所以你必須走對高一，走實高二，走好高三。

5、持積極的學習心態，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習娛樂時間，能按時按質量完成作業，不懂就問，有正義感同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑不氣餒，有自信心。

6、再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。

7、學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態度，學會總結反思行為習慣，善于總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續努力。

8、成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……

9、感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態度管理人生，離成功，幸福也就不遠了。

10、當你走進高中校門時，你就走進了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。當你走上這條不歸路時，你必須明白，家長對你的庇護將越來越少，親友對你的呵護將越來越遠。你必須明白，你的一言一行將產生三個效應：反映你個人的品性素養，影響你所在的班風校貌，折射你背后的家風家教。

11、那種期望渡過三年就會有大學上的想法是可笑的，那種自信苦學高三就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習科學學習的同學在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在歲成人的季節才能踏入理想的大學校園，

12、最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

<五> 高一下學期學生思想總結

王云：文靜、內向是你的性格體現，努力、勤奮是你的學習品質，為人低調，不多言語，不事張揚，相對于其他女生來說，顯得穩重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規，對分配的任務能高效高質地完成，深受師生好評;學習有主動性，善于思考，能獨立完成作業，成效顯著;紅五月藝術節你為十一班的付出，我深表感謝。下學期你要去文科班了，老師相信你一定會有更大的發展，十一班永遠是你溫暖的家，我也會一如既往關注著你，期待你更多精彩的演出，我會是你忠實的觀眾。

夏致遠：你為

人敦厚，在學校的任何時候都看到你溫和、厚實的笑，正因為如此，你贏得了師生們的一致稱贊。你能嚴格遵守學校的各項常規，關心班集體，尊敬師長。你雖然少言語，但可以看得出，你很有進取心，你堅信只要踏踏實實學習，就會成功，故你一直在專心學習，學習成績也很優秀。相信只要堅持不懈地努力，成功也一定屬于你。

徐暢：你是一個聰慧乖巧，性情直爽的女孩，你的臉上總掛著自信的微笑。關心集體，有很強的集體榮譽感。你品行端正，為人直率，待人有禮貌，能自覺地遵守學校的規章制度，積極參加集體活動。作為住校生，你能很好地管理好自己，不要父母和老師煩心，這是很不容易的。在學習上你舍得下功夫，很會學習，對語數外三科的投入較大，所以三科成績一直不錯，但選修學科上，還需要強化。高二你選擇了物生，要離開我們了，但我相信，我們的師生關系會繼續下去，我會時時關注著你，期待你更多的精彩。

徐剛：誠懇老實的你對師長尊敬，對同學友愛，熱心關注集體，有較強的集體榮譽感，你品行端正，學習刻苦，但你的語文水平卻實在不敢恭維，在現在的高考中，一科的薄弱，可能會讓我們輸掉全部。希望你能轉變觀念，將語文水平提高上去。牢記自己的理想，心掛父母的期盼。學習再主動些，再多點鉆研精神，相信只要堅持不懈地努力，成功也一定屬于你。徐舒：性格內向的你有一顆善良的心，你是一位遵守紀律的好同學。你尊敬師長，團結同學，關心集體，你有著一顆永不服輸的心，惜時守信，學習目的明確，態度端正。學習方法、學習成績起伏不定，期末考試，你進入年級前十名，我一下讓大家對你刮目相看，老師希望你在今后的學習中發揚優點，增強學習的主動性，爭取更大進步!徐亞菲：作為一個集體榮譽感很強的同學，作為班干部，你為班級工作奉獻了不少;作為一個真誠樂觀的女孩子，有一顆火熱的心腸，對同學是如此，對老師的關懷也是如此。在學習方面你有很好的潛能，寫作水平很好，理科思維也是女生中少有的，你學化學的能力在班里數一數二。你面對學習時能忘我的投入，所以你的成績一直還是很好的。你獨特的個性，也有需要完善的地方，如應該和每一個同學都處理好關系，而不是只處幾個閏密，遇事要冷靜，心態要平和，要學會替別人考慮……讓我們一起慢慢修煉，相信你的這么高的悟性，會理解老師的用心。成功就是冰峰上的雪花，只有不斷地用陽光擁抱它，才能得以熔化，匯入大海。

楊凡：誠懇老實的你對師長尊敬，對同學友愛，熱心關注集體，有較強的集體榮譽感，有很強的組織能力，密切配合班主任做好班級事務。你能遵守學校的各項常規，熱愛班集體，有良好的學習和生活習慣，作為勞動委員，認真、負責，用熱忱和誠信贏得同學們的信任，用努力拼搏贏得同學們的尊重。希望你能更加腳踏實地，一步一個腳印，充分發揮自己的學習潛能，使自己的人生變得燦爛多姿。

楊毅：你是一個聰明而又樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。你對班級榮譽的維護和爭取，表明了你有著極強的集體榮譽感，對學習的刻苦認真，說明了你有著很強的責任心。對老師交給你的任務，你總是不折不扣地完成，你具備一個優等生所有的智商。然而你在處理與同學關系問題上，卻有待改進，友情再進一步就會變味，現在我們還不具備將太大的責任扛起的能力，唯有奮斗，才能將命運掌握在自已的手中，希望你能理解老師對你的一番苦心。

殷婷：你是一個聰慧乖巧，性情溫和的女孩，你的臉上總掛著自信的微笑。關心集體，有很強的集體榮譽感。你品行端正，為人直率，待人有禮貌，能自覺地遵守學校的規章制度，積極參加集體活動，紅五月藝術節上你們為十一班留下了一段鮮活的記憶，老師對你們也心存感激。你個性鮮明，為人善良，活潑大方，你孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。你學習目標明確，學習認真，思維活躍，成績穩定。老師只希望你保持個性，在十一班這個充滿愛的集體中健康成長!

殷文浩：你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。學習基礎很好，知識面較寬，有很強的好奇心和好勝心，興趣廣泛，學習潛力大，還有很大的上升空間。希望你增強學習的責任心，發揚勤奮刻苦的求學精神，用自己的努力換來明天美好的未來。

殷業成：你是個忠誠的可以信賴的人，對老師交給你的任務，你總是不折不扣地完成，這一年擔任班級的體育班委，你任勞任怨，為老師分擔了很多工作。作為一個外籍的住校生，你把自已的內務處理的很好，也很好的處理了與舍友的關系。你對自己的母親為你的付出心懷感恩，對師長的教誨念念不忘。你為人善良，你待人真誠，對班集體充滿了認同與感恩，盡管現在的學習成績還不能讓人滿意，但我一直相信，一顆感恩的心總會創造奇跡。

張晗：你是一個聰慧乖巧的女孩，你尊敬師長，團結同學。學習目的明確、態度端正、勤奮好學。自尊自愛，自強自立。紅五月藝術節上，你奮勇出擊，優美的歌喉，無畏的表情，用稚嫩的肩膀將班級體的榮譽扛起。你為人謙遜，和藹的臉上常掛著善良的微笑，你真正做到了將老師與同學視同親人，所以你也也贏得了所有老師與同學的關愛，我們班上為有你這樣一個來自高郵的美女而驕傲，你也一定會成為我們十一班璀璨星空中耀眼的那一顆!

張萌：文靜、內向的你有一顆善良的心，是一個遵守紀律的好同學，你尊敬老師，團結同學，熱愛集體，有堅強的意志品德，有一顆不服輸的心，學習目的明確，態度端正，書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望繼續在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣，做學習與生活的強者!

張振宇：你性格內向，平時沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛。你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，成績優良。你能積極參加各項活動，為班級建設出力，與同學能和睦相處。你應該開朗一些，活潑一些，對生活本應充滿熱情;多和同學交流，這更有利于你知識面的拓展，你定會成為更優秀的學生。

張震霄：作為一個集體榮譽感很強的同學，你為班級奉獻了不少。對你的付出，我們全體師生都看得很清楚。作為班長，你在同學的心目中有較高的威信，這源于你的厚實的為人和謙遜的處事。你做事認真，任勞任怨，充分地發揮了班長應起的作用。學習上你刻苦勤奮，面對成績的起伏，你能盡快的調整自己，期末考試你也取得了滿意的成績。成績和榮譽只能代表過去，面對兩年后的高考，我們的內心要有危機意識，要細心踏實地對待每一個知道，這樣才能在未來的那場戰役上立于不敗之地，加油吧，勝利就在前方!

鄭晨晨：對紀律的嚴格執行表現了你能注重個人素質的提高，對班級榮譽的維護和爭取，表明了你有著極強的集體榮譽感，對學習的刻苦認真，說明了你有著很強的責任心，與同學共同切磋，也讓人知道你是一個能與人合作的好學生。然而生活總是會在你每一份付出后給你應得的回報，也會在對你的失誤和懈怠以應有的懲罰?？吹侥愠煽冇衅鸱?，看到你情緒的波動，老師知道你糾結在一些鎖事。高中生活已經下來1/3，留給我們的時間實在有限，集中精力把成績搞上去吧，這才是我們立世的根本!

鄭穎：你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。你性格外向，樂觀開朗，快人快語，反應敏捷，接受能力強，對老師彬彬有禮;對同學周到熱情，爽朗大方。學習有動力，有積極性和主動性，成績優秀;能嚴格遵守校紀班規，對班級事務熱心，對班級充滿了認同與感恩?？吹侥銓W習執著和投入，老師真的很開心!

周曙亮：你是一個聰明、誠實、斯文、少言的男孩;你上進心較強，積極要求進步;為人真誠，集體榮譽感較強。你不斷完善自我，不斷超越自我，從你身上我看到了我們班級鏗鏘的腳步，繼續奮斗吧!你付出多少，生活將給你同等的饋贈。

朱容征：你有高度的責任心和目標意識，你為人坦誠，心胸豁達，自控力很強。你就象是一方沒有絲毫污染的天空，那樣的潔白無瑕。你學習嚴謹，喜愛獨立思考，生活中與人為善，是老師所見的中學生中的珍品，落落大方是你氣質的凝聚，紅五月藝術節上你的一曲鋼琴舉座皆驚，雙語競賽你取得了高一年級的最高獎——特等獎，期末考試，你又用全縣第一的成績，給關心你的家長和老師一個完美的答卷，老師為你取得的每一個成績而歡欣鼓舞?？沙煽冎荒艽磉^去，面對兩年后的高考，我們來不得半點麻痹，忘掉成績，輕裝前進，用奮斗的淚水和犧牲的細雨將那成功的芽兒慢慢地浸透。朱旭：也許生活想考驗你的毅力，讓你在青春年少之時，品嘗了人生的苦酒。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。你是強者，面對生活加給你的不幸，你勇敢的面對，你堅毅的表情，告訴我再大的困難你也不怕。期末考試的前幾天，你不忍落下一節課，將你母親本已經為你請好的假放棄，說明你把學習看得很重很重。你已經扛起了一個男人對家庭的責任，你要用成績告慰那個在天堂關注你的親人!努力前行吧，老師永遠是你堅定的吶喊者!你的困難也是我們大家的困難!

<六> 高一下學期學生思想總結

一、注重基礎知識知識積累。

作為基礎年級，夯實基礎知識是非常重要的，基礎知識不牢固，培養能力就無從談起。在日常教學中，要立足課本，積累知識，夯實基礎，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學生對語言知識徹底理解，準確記憶。

重視閱讀教學，拓展學生視野到，在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應該是唯一的，學生學到的知識也不應該是單調的。英語老師手里起碼應該有多種版本的教材，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應發揮英語報刊、雜志、網絡的優勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。

高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環節中，要考慮不同層次學生的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法?！白寖灥壬罨瘜W習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了”?？傊P注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應著手排查，措施應得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內課外都要關注分層教學。

二、優化使用教材及學材。

。研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變“教教材”為“用教材教”。教材是“課標”的具體表現，是學生學習的“藍本”。我們對新教材不習慣，是因為新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來。我們應當以積極的態度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

三、優化教學過程，向過程教學要效益。

備課包括個人備課和集體備課兩個方面。個人備課除常規要求外，還要特別強調一下幾點。

（1）確定好教學目標。教學目標應當根據“課標”的要求寫，要注意體現當前教學內容的特點和本質，并且要有可操作性，真正起到對教學的定向作用。為使目標更加具體、實用，應當結合當前的教學內容陳述教學目標，闡述清楚經過教學，學生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事，以使目標成為有效教學的依據，防止教學中的“見木不見林”，同時為檢查學習效果提供依據。一般來說，對于“情感態度價值觀”這樣的“隱形目標”，教師應當注意它與“雙基”這樣的“顯性目標”的差異，意識到其重要性，并以“潤物細無聲”的方式貫穿于教學過程的始終。

（2）注重備方法。將備課引向深入，由重備內容到重備方法，要重點研究突出重點、突破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學任務。每一個環節都要精打細算，力爭用最短的時間教會學生最多的內容。

（3）研究教學內容的取舍。在備課過程中，既要研究應教給學生什么樣的東西、用什么樣的方式給學生可以給他們帶來更大的思考和收獲，什么樣的教學行為可以給學生帶來激勵性，還要研究相反的東西，即研究什么樣的東西不用教給學生。有的可以要求學生自學，有的可以干脆舍棄。

（4）加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。

四、轉變傳統的教學模式，大力倡導學生的自主學習。

①加強預習指導，強化預習環節。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間。

②強化前置測試，以學生的已有知識、能力水平為課堂教學的起點。新授課一定要重視兩個“過程”，一是知識的發展過程（邏輯的），二是學生認識知識的思維過程（思維的）。要以這兩個過程設計教學過程，把學科的“學術形態”轉化為“教育形態”，使教學過程符合學生的認知規律。切記不要采取直接向學生“拋”概念，再強調一些注意事項的方式進行新授課的教學。

設計好課堂任務。課堂上有了恰時恰點的、適度的任務，學生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺。“好任務”有兩個標準：第一，任務要反映當前學習內容的本質——有意義;第二，任務設置的關鍵是要把握好“度”，使學生處于“跳一跳摘果子”的狀態。

做好教學的過程性評價。不要僅從結果評價學生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創意，結果呈現是否有個性，自主探究是否有創新等方面評價學生。對高中學生，課堂上進行激勵性評價仍然需要，但要強調實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓受到好評的學生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵的作用。

五、作業布置得當。

作業量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎性要強，針對性要強，難度要適中。

關注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。

正確處理知識、能力、情感、態度價值觀的關系，克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向，促進每個學生身心全面和諧健康發展。積極倡導自主學習、自主思考，指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。這才是我們工作的最后目標。

<七> 高一下學期學生思想總結

本學期，我仍然擔任高一年級(5)(8)(10)(12)四個班的化學教學工作。通過上學期的共同學習及磨合，師生之間已經基本互相適應。本學期我以教學工作為中心，以新課程課改為主線，不斷的引導學生學習化學，以便提高學生學習化學的興趣。以下是本人對本學期化學教學的工作總結：

一、有計劃的進行教學。本人對每個班級的學生做了近距離的了解，知道他們學習化學的快樂點和難受之處后，對自己的教學工作做了相應的調整。大家都知道“人逢喜事精神爽”，若能引導學生快樂的學習化學，我想肯定會收到意想不到的效果。我已經在開學前針對這幾個班級做了很詳細的教育教學工作計劃，做到有計劃的進行每節課的學習。

(5)班是這幾個班中化學基礎較好的班級，教學內容也會分層次，有些有難度的習題學生完成后我會做相應的評價，以免打擊小部分心靈脆弱的學生。當然也有小部分學生會過于自負，對于這些學生我會私底下跟他們進行交流，主要是從思想上說服他們，也可用一些習題來難倒他們，做到心服口服，盡量營造一個快樂的學習氛圍給他們學習化學。(8)班的化學基礎是四個班中最差的班級，上學期幾乎是全年級最差，可本學期他們的化學成績不斷的提上來了。化學基礎差使他們班的弱點，思想上進是他們的優點。對于這個班級的學生，我認為要想提高他們的學習成績，就必須先從他們的思想教育下手。抓住一切可利用的時機進行思想教育對他們非常有效。為什么這么說呢?他們班的郭教艷同學是最讓老師頭疼的一位女生，不管什么時候她都在笑或是跟鄰桌聊天，怎么說她都一副無所謂的樣子，課堂上我對她下狠，課后請她到我辦公室進行一番的道歉后再進行交流，讓其說說自己的想法，最后她說了這樣的話：“老師，您真的很可愛，我很喜歡您，就像您說的一樣，我會改的。您剛才的行為我不但沒有生氣，而且還覺得您很好。老師相信我，今后不僅上課的態度會改，而且也會在學習上前進的。謝謝您!”，深鞠躬后高高興興的走出辦公室了。

聽后真的心里比喝了蜜還要甜，果真她說到做到，本學期每次月考都排在前10名以內。尊重學生，認真傾聽他們的心聲，作為一名教育工作者必須要做到這一點。只有這樣學生才能從心里上完全接受你，并死心塌地的追隨你，自然學習就會跟上去。(10)班的化學基礎一般，他們的特點就是肯學，但方法似乎不對頭。陳夠燕同學學習化學非常努力，每次成績都在60—70分之間徘徊，怎么也提不上去，多次找她分析原因，才知道她的主要原因在于心理素質太差，不斷的給她做思想工作，開導她，并引導她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學進行交流，這兩位同學是最典型的每天進步例子，尤其是吉才芳同學，上課非常認真，課前課后都很有計劃，化學成績一直是全年級的前五名。陳夠燕同學最后這一次終于突破了70分。善于利用身邊典型事例來引導學生學習，同樣也會起到很好的效果。(12)班的學生對化學這門學科普遍感興趣，上課時狀態很高昂，原來的化學基礎是四個班中倒數第二，這個學期幾乎都是第二，但是他們有個缺點就是學習很膚淺，很容易安于現狀，進取心不強，所以化學成績沒有更進一步的提升。針對這種情況，我常采用(5)班和(10)班的方法結合進行教育教學，效果是有，可是還不是很明顯。我想應該是時間不夠長，相信會好的。不同的班級不同的學生采取不同的方法，最終都能讓他們在快樂的環境中學習化學，這才是主要的。

二、加強與同事之間的團結協作，努力提高自己的業務素質。平時通過相互聽課、說課及參加觀摩課，示范課活動，達到互相促進，取長補短，共同提高。平時自己做到每個教學環節、每個教案都能在討論中確定，并把上課時可能遇到的問題都做詳細的分析并找出相應的對策。課后進行反思，以便總結。不斷的與同事進行交流，虛心向老教師學習教學經驗，發揚團結協作的優良傳統，來提高自己的業務水平。

三、教學成績及不足。本學期大多數學生學習化學的主動性都能調動起來，發自內心的喜歡化學，由原來的被動學習變成自主學習，基本上全體學生都能在原有的基礎上向前提高，合格率也不斷的得到提高，同時也爭取到了不少的優良率。本學期我們一共進行四次月考，第一次月考成績一般，第二次月考(5)的張華同學化學成績全年級第一(92分)，第三次月考(5)班的符滿燕同學92分并列排名第一，第四次月考幾個班都有張華88，分吉才芳87分全年級排名前三名，每次月考的平均分在全年級都比較靠前，教學效果比較顯著。當然也存在一些不足之處。由于種種原因對于學生的作業檢查力度不夠，并且對學生所做習題沒能做到細致分析，總感覺時間不夠用，似乎都在趕課，這對于優生的發展是非常不利的。對于厭學的學生也沒能下足功夫。學習化學的探究內容太少。

四、今后的改進方向。認真細致的學習教材，分析學生，注重素質教育，課堂時間要做到統籌利用，盡可能做到不要趕課，走在計劃的前面，而不是被計劃牽著鼻子走。優生的發展盡量利用課余時間進行加強。不斷地加強對學生的教育教學管理，尤其是抓好厭學生的轉化工作。學生學習化學的探究內容應該稍微加大，讓學生能親身體會并感受到學習化學的樂趣，做到真正的快樂學習化學。

本學期教學效果之所有非常顯著，除了上面談到的以外，我覺得還跟測試有很大的關聯。怎么說呢?我抓住學生的心理，對于多學內容平時怎么講效果都不怎么樣，但是換作比較正規的考試，他們的想法就會不一樣，非常重視，所以本學期我都堅持做到月考前進行模擬測試，要求很嚴，按照高考要求進行，結束后馬上邀請每個班級的5到8位同學參與批改試卷，第二天及時講評試卷，讓學生自己參與其中，不僅可以體會老師的辛苦，更重要的是讓學生感受測試所帶來的樂趣，不小心做錯的題留下小小的遺憾，以便今后激發他們學習化學的自信心，效果非常好。

總之，為了提高自己的教育教學水平，我將更嚴格要求自己，努力工作，對自己的教學工作不斷的反思并總結，為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力。

<八> 高一下學期學生思想總結

累了吧，家穎，父親溫柔地說，堅持就是勝利。所有的事都一樣。累了時，在堅持一下！

老師的愛也為我的學習注入了動力。我性格有些內向，李老師經常找我談心。她鼓勵我寫作，讓我學到了留心觀察的好方法。她幫助我找出作文的差距，提醒我如何把作文寫得生動、具體，讓我嘗到了寫作的快樂！我的作文經常被拿到班上宣讀，也得到了同學們的稱贊。這份感動，讓我銘記。

我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

<九> 高一下學期學生思想總結

9緊張繁忙的一學期又結束了,本期的語文組工作在教導處的領導下，堅持“以人為本，和諧發展”的指導思想，圍繞“提高教師素質，培養學生能力，提高課堂教學質量，促進學生全面發展”這個主題進行?，F將本期工作總結如下：

一、認真學習，大膽實踐，努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦校內不同層面的課堂教學展示研討活動，評議切磋，交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視了興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2、加強了語文業務知識的學習。本期圍繞“好課”這一話題，學習了《什么是好課》、《好課三味》、《好課要達到的基本要求》、《簡約之美》。讓教師們對好課的標準有了更新的認識，努力使自己的每一節課都是好課、每一節課都能有一個亮點。

3、加強了教師教學過程管理。本組教師都積極切磋教法學法，積極上好樂實踐課、研究課，開展了評課交流，做到了及時反思、提煉和總結經驗。同時努重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強了教研組信息化建設步伐，整體促進了教研組業務水平的提高。

二、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、加強備課，注重合作，做到了資源共享，切實注重了教學效果，提高了整體教學質量。教師們做到了沒有教案不進課堂。

2．重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3．加強教學質量監控。將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累?？刂破谀土晻r間，期中進行了調研分析，特別重視提優補差工作。同時加強各類素質競賽,如“讀課外書、寫規范字、誦經典詩文”比賽等，以促進學生素質全面發展。

三、加大力度，積極推進教師素質的提高。

1．加強教師的培訓。教研組在教導處的指導下定期開展了多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

2、重視學科帶頭人培養和使用工作。做好了公開課、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。市級骨干教師黃靜虹培訓結束后，在全校教師會上作了精彩的學習報告。王林教師到成都聽課后，為教師們打造了一節詩歌教學的精品課堂。發揮他們在語文教學中不可低估的作用，注意教師的'均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3．認真組織參加各級各類教學活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。王林教師參加了區級“教學大比拼”活動，語文組教師積極為他獻計獻策，獲得了較好的成績。

4、加強了教師教學六認真的檢查。在備課、作業、輔導這“三認真”上花了較大的力氣，尤其對其中從村小拆并后由原來的小班化教學進入現在的大班化教學的三位教師，在上課和批改作業上給予了細心的指導。切實優化課堂教學，促進了教學質量的提高，期末統考成績比較穩定，但是教學成績上升不明顯。

<十> 高一下學期學生思想總結

高一下學期期末個人教學總結

時光匆匆，轉眼高一學年已經結束了。本學年我擔任高一年級兩個班的語文課教學工作。為了有效的全面提高學生的語文素養和語文能力，在教學工作中我認真貫徹新課程的教學理念，把新課程改革推向深入，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，基本上達到了預期的效果，回顧一年來走過的足跡，現將本學年的語文教學工作進行總結，總結經驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階 ：

一、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環節。教學工作服從教務處的安排，也給自己提出較高的要求。這一學期教案和各種業務資料齊全，備課認真規范，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好?？紤]到這一學期要向高二過渡，所以繼續注意了高一學生學習習慣的養成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎上更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.保證了教學工作的規范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

三、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養語文學習的能力。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。

學習語文，最重要的就是積累。針對課余時間里，語文學科都處在相對弱勢的地位，學生課下用于語文的時間幾乎最少這一現狀，因此，開展語文課外活動勢在必行，1、每天一首唐詩鑒賞；

2、每節三個成語介紹，并要求同學根據這些成語串成一段話。

3、每周一節閱讀課，課后要求學生寫一篇小評論。

4、定期舉行作文競賽，擇優匯編成優秀作文選集。

四、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。

調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發現問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。

總之，高一語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

<十一> 高一下學期學生思想總結

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學中。

2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養

學習習慣是學生學業成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養成良好的英語學習習慣，發揮他們的潛能，提高學習效率，培養自學英語的能力。

各科通用的學習習慣

A：課前預習和自學的習慣。這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎；

B：始終保持高度集中的注意力聽課，勤記筆記的習慣；

C：課后及時復習的習慣。及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶；

D：良好的完成作業習慣

1、按時完成作業，書寫規范、不潦草；

2、及時改正作業中的錯誤，找出錯誤原因，并建立“錯題集”的習慣。英語科特色的學習習慣

A：養成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣

B：養成反復練習的習慣，語言不是教會的，而是在使用中學會的

3、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

5、備課組成員之間互相聽課

備課組成員之間互相聽課，不一定是整個備課組統一進行，而是自行看著課程表安排，有空堂就可以商量互相聽課，并且在互相聽課之后互相評課。對照發下去的課堂教學評估標準，幫助對方檢查是否都達到了要求，把評課重點放在學生在這節課是否學有所得，學生是否動起來了。

教學進度表

<十二> 高一下學期學生思想總結

王羲之小時候練字非常刻苦。一天，他一邊練字，一邊吃饅頭，不時還蘸一下醬。寫著寫著，他練得太入迷了，竟然把饅頭伸到墨汁里，蘸著墨給吃了。正是因為王羲之的勤奮刻苦，加上他的善于動腦，長大后，他成了中國歷史上偉大的書法家。

終于，快考試了，教練也交了白帶的太極一章。我呢，因為我是黃帶，考試不用打太極一章，打的是太極二章。但我在極有可能考試的那段時間，要回老家，我也很糾結，我想考試的原因是這可能是我最后一次在廉江考試了，爸爸要出國出差兩年，我又在湛江讀書，爸爸在湛江租了一套房子，爸爸出差時，家里都沒人，不用回家。爸爸租的房子的附近也有練跆拳道的地方，我就在那里學跆拳道了，我也是想讓這個暑假過的完美一點。但我要自己去外面買飯吃，自己一個人在家過6天。當然了，我也是想回老家的。我就放聲大哭，希望能發泄一下。結果媽媽打電話跟教練說我哭著鬧著要退火車票，讓教練跟總部說一下，盡量15號考。我哪有一定要退火車票，我只是想發泄一下嘛，我從書上看的，在發生了一些很糾結的事或傷心的事，哭完后就會舒服一些。

<十三> 高一下學期學生思想總結

時光荏苒，時光荏苒，轉眼間，一年的學習和生活已經過去。這篇文章是總結一個學期學習的好壞的專題。期末考試的好壞取決于今年我將在這里展示我這個學期的表現。在老師和同學的關心和幫助下，通過自己的不斷努力，今年我在各方面都取得了一定的進步。

在同學們的相互學習中，我意識到知識是人類力量的源泉。沒有專業知識和專業技能，就沒有成功。只有真正掌握和理解所學，才能便于日后面對各種社會問題。對于現金社會，我會不斷充實和提升自己，讓自己成為一個能適應這個社會的專業人士。

未來，如果社會給我機會，我會成為能夠完成我所學的。完全融入了以后的工作，所以現在屬于我們的知識儲備期。有位老師曾對我們說：機會來之不易，機會來了，一定要抓住。如果你沒有控制它的能力，你只能從你身邊看著它經過。溜之大吉，但也無能為力，與其到了就后悔，還不如現在就收藏知識，時刻做好準備，等待機會的到來。 ……

一是學習態度比較正確。上課能認真聽講，不和同學說話，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；能在課堂上完成老師布置的作業；有不明白的問題，主動與同學討論或向老師請教。

第二，改進的學習方法。為了改進自己的學習方法，我給自己定了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。那就是騰出時間閱讀老師還沒有教過的內容。尤其是在漢語課上，首先要認清生詞，通讀課文；你必須能夠區分課文的層次，說出段落的意思，正確理解課文的內容。

(2) 在課堂上積極發言。不明白的問題，敢于舉手提問。

（3）每天做完作業后，讓家長再檢查一遍，讓家長說說做錯的和不會做的。把它拿出來看看，審查和審查。

(4) 多看課外書。每天午飯后，看半個小時的課外書；每天晚上做完作業后，我一有時間就讀幾篇作文。

第三，每天回家的時候，我先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，完成作業，閱讀一些課外書籍。雖然我每天都這樣學習，但我的月考成績卻不是很好。

上次月考結束后，在老師、爸爸、媽媽的幫助下，我認真總結了自己的學習，學到了很多好的學習方法。

我有一個弱點。只是有時候聽老師布置作業的時候注意力不夠集中。一只耳朵總是在里面，另一只耳朵在外面。當我回到家時，我感到很困惑，所以我不得不打電話給我的同學。新學期，我要發揚好成績，改正錯誤，更加努力，一絲不茍地學習，爭取在各科取得好成績，做一個名副其實的好學生。同學們，關心團隊，尊重老師，經常幫助老師工作，幫助團隊做事。

<十四> 高一下學期學生思想總結

它的能源是電，總是充電太麻煩，它的體內有種特別的裝置，可以把掃到的垃圾轉化成電能。它可以360旋轉。這個機器人可以大印，按一下它臉上的紅色按鈕就可以打印了。打印的紙張會從它那大大的嘴里吐出來。

在生活中，我甚少她皺一下眉頭。取而代之的是將嘴角微微上揚；我也從來沒有聽見她抱怨過誰，取而代之的是那一聲聲如銀鈴般清脆、明朗的笑聲。在體育課上，她那吹得跑掉了的哨聲；六一節中，她為班級爭光的心理化成精彩的表演。

一年級寫景作文題目：春天來了。關于春天的寫景作文怎么寫？這篇一年級寫景作文250字的春天來了的寫景小練筆給大家幫到你。

你忘了咱表妹在那個學院上學嗎？鈺說。蕓的臉刷的一下子白了：對??！我們要是遇見她，她肯定黏住我們剛才幸福的表情全都沒有了。

<十五> 高一下學期學生思想總結

恍然間，來到四中工作已有一個學期，所謂彈指一揮，竟已有這么長的時間。直到此時，自己竟有些不敢相信，但本來時光就像白駒過隙，豈能由自己左右？想想這一學期，作為一名普普通通的任課老師，而且是剛剛參加工作的新老師，自己的所作所為真是欠妥，所以在這里不妨把自己的總結，叫做檢討更為貼切吧。

首先，作為一名新老師，深知備好課才是上好課的基礎，但自己花在備課上的精力實在是太少太少，導致自己的大部分課堂不能有條不紊，嚴謹高效的進行，對于課堂上的設計，知識的引入、講授、過渡、深化部分，自己所把握的實在是有限，駕馭課堂的能力還有待進一步提高，而且必須提高。我認為，一堂數學課，應當是一堂思維開發與拓展的課堂，這樣方可提升學生的學習興趣，讓學生時時刻刻都想挑戰自己，體會學習的快樂。

其次，作為一名新老師，自己的聽課次數實在是太少，由于各方面的原因，自己的這半年基本上都是閉門造車，單憑已有的部分經驗及學習經歷，一點點的帶動自己的班級前行。相比而言，與老教師交流的機會太少，學習的機會太少，自己的業務能力還有待很大程度上的提高，導致教學成績逐漸有了一定程度上的下滑，若想使自己的成績擁有真正意義上的突破提升，必須多多向有經驗的老教師請教學習。

最后，由于20xx年將進行高考變革，數學將首次采用全國卷，自己對于這方面的準備嚴重不足，教學時的重點把握并不準確，甚至是在上課的時候會感覺底氣不足，若想提高授課方面的針對性，必須加強對全國卷數學試題的研究，做到心中有數，方可在日后的授課過程中，始終做到有所依，而不會方寸大亂。

言而總之，作為任課老師，自己做得還遠遠不夠，遠遠不夠。還在與現在的學生一起，不出意外的話，還應該有半年的時間，我一定會對得起他們的將來，絕不再輸給意志。

<十六> 高一下學期學生思想總結

一、學期工作目標

1、培養學生習慣：高一年級是起始年級，我們要加強對學生進行行為規范教育，引導學生養成良好的衛生、生活、學習習慣，構建良好的班級和年級氛圍。

2、全力推行新課改：完善對老師和學生的有效的評價體系；幫學生建立成長記錄檔案；組織學生開展社會實踐活動。

二、年級基本情況分析

從學生情況看，高一年級現有10個教學班，學生672人，其中設有2個重點班。20xx年1月襄樊統考上二類（1）線人數12人，上線率在一般高中占第1名，上二類（2）線人數24人，上線率在一般高中占第2名，過本科線人數270人，本科上線率在一般高中占第3名。從整個情況來看，有兩個問題比較突出，一是學生流失率高，流失了39人；二是學風不濃，導致三本人數偏少。

從教師情況看，本年級教師共44人，帶單班教師16人。從整個情況來看，教師資源豐富；但是分布極不均勻，小科類教師奇缺，數學和化學又嚴重過剩。

三、具體教育教學工作

（一）年級管理工作

1、加強班主任隊伍建設：堅持每周五早自習年級班主任會議，交流教育管理信息、推廣工作經驗、了解并解決學生中存在的問題、研究并布置下一階段的工作；堅持班主任到位考核制度和值日制度。

2、加強教師隊伍的建設：堅持教師坐班簽到制度；對教師的評價主要從三方面來看：考試成績+教學常規檢查+坐班。

3、全力推行新課改，為學生提供有效的教育：幫學生建立成長記錄檔案，和學生一起分享成長；建立每科學習記錄卡，教師結合學生的作業次數、上課表現、考試成績對學生綜合評價；織學生開展社會實踐活動。

4、做好防輟工作：上學期學生輟學嚴重，原因較多，大多數學生輟學客觀原因是：很多學生本身對上學持觀望態度，高中學習壓力大，現實和期望值差距較大。主觀原因是：部分班級學風不夠濃厚，學生對環境較失望；部分學科剛開學難度提升較大，學生不適應，厭學；部分教師對學生關愛不夠，學生在校未融入主流學生群體，無歸屬感。本學期年級加強班風、學風建設，為學生創造好的環境；通過成長記錄袋，讓學生增加成就感；多開展活動，讓學生增強歸屬感；在年級提倡欣賞教育；盡量給學生提供有效的教育。

<十七> 高一下學期學生思想總結

該省本學期表現較為優秀，能夠自覺遵守學校及班內的各項紀律，因此在班內十佳評選中被評為“紀律標兵”。希望借此能夠繼續保持，與同學相處融洽，能夠團結和幫助同學。學習也是很刻苦和努力，因此在本學期期中考試中取得了很大進步。但是，沒有養成良好的學習習慣，考完試后有些松散，這導致了學習成績不穩定，要加以注意，還要加強對理科的學習，多花時間多做一些題，不懂的問題要主動向老師和同學請教。希望以后學習上能夠更加努力，將成績趕上來并使成績更穩定，應朝著“全面發展”的方向前進，尤其是在學習上不要偏科，相信你自擬你一定能行的，希望在下一學期中能夠看到你個方面的進步。

<十八> 高一下學期學生思想總結

同就：

竣杰： Xam1234

雖然平日你話語不多，默默無聞，你自覺遵守紀律、與同學團結友藝璇：

你用實際的行動愛，作為體育委員，班級獲得榮譽你是開朗大方，品行端正，與同學和卻看得出你樣樣要強，睦相處，待人真誠熱情，樂于助人，臉證明，你能行。但你還有不少缺點，性功臣，為此老師和同學感謝你。學習方

但老師認上總掛著和善的微笑，給人以春天般的格過于內向，要學會多與同學、老師交面雖然你自己覺得在盡力了，溫暖。學習自覺、認真、刻苦，學習成流。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的為你還有潛力。你要知道古往今來，大績有明顯進步。在成長的路上，望你多朋友，我會做你有力的支持者！今后如凡有成就的人哪一個不是跟“勤”字有

各科全面發關！成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出拋灑些汗水，總有一天，你會發現：我果能注意分配好學習時間，比別人更強，我是最有實力的。“不積展，均衡提高，相信一定會成為一名更的，而懶惰的人大多一事無成。樹立起

必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！跬步無以至千里，不積小流無以成江加出色的學生。

海?！蔽以戈P注你成長的每一個腳印。

到時，會有“奇跡”出現的。老師相信

你會進步！

娟娟：

麗婷：

你平凡、樸實、聰明、大方，你的慶炎： “玉不琢不成器”，老師之所以對

你能自你是一個聰明、誠實的好學生，你 你嚴格要求，是因為在老師心目中，你神情已深深印在老師的記憶中。

你喜歡開自覺遵守紀律，常常為班級默默地做是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心覺遵守學校的各項規章制度。

老師最欣賞的是你在事，為此老師和同學都感謝你。在學習打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美動腦筋思考問題，總是與時間賽上你自覺自律，主動性好，目標高，能玉。你認真工作的態度就印證了這一點,學習上對自己要求嚴格，成績老師對你一直滿懷希望，而且會一直關跑，這是你進步的關鍵所在，老師看在出色地完成老師布置的學習任務，注你！老師和同學感謝你為班級做的一眼里，喜在心頭。我知道你心中有了奮優秀且比較穩定。老師想送你一句話：

我也欣慰地看到你正朝著自己再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再切工作，但你對自己還應再嚴格點，動斗目標，家長也為你創造了優快樂的心都有煩惱，千萬不要在意。老作要快，平時無聊的話過多，既影響了的目標不斷前進。

越的學習條件，相信你一定能努力把心師有一個小建議，你要把自己培養成為你自己，也影響了其他同學。

大度大氣和具有高考霸氣性格的人，為

中的理想變成現，繼續努力吧！相信你

一定會美夢成真的。高考成功打下基礎。

巍勝：

踏實自覺是你的特點。你的一言一美雪：

你性情溫和，言語不多，但你從不潘韻：

行，一舉一動，都充分地證明了你是個

你能夠遵守學校的規章制度，與同懂事，能干，明事理的好學生；從你的服輸，不斷要求進步。你勤奮好學，在學習態度上可以看出你是個好學上進學習上有鉆勁，學習成績優秀，你的成學友善相處，熱愛班集體，認真履行班

但你還有干職責，是老師的好助手。不過有時對的好學生，老師很欣賞你！老師相信只績已經成為大家追趕的對象，自習課上的紀律性要你信心不倒，努力不懈，終有一天會很大潛力，你要好好努力。愿你培養自自己要求不夠嚴格，到達成功的彼岸！我欣喜于你的成長，己活潑大氣的個性，學習上注意方法，有待提高。學習較認真但努力還不夠，希望你今后多向優快樂于你的進步。班級的管理我得謝謝抓好平衡，來年取得更大的成績！為在學習成績有待提高。

三年實后現自己的人生理想而打下堅秀的同學學習，取長補短，改進學習方你這個“小助手”。

實的基礎。同時老師也希望“敞開你的法。加油，你的潛力無窮，在學習上再

心扉，別讓無意義的悲傷占據你心靈的加把勁，爭取做最好的！以后做事動作

角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家盡量快點，這對高考有用。

昶愷：。

我對你最滿意的是，你能夠理解都希望有你這樣出色的朋友”

老師對你的幫助，還能虛心接受老師和

家長的建議，正因為這樣，你不斷進步方蕾：

你是一個誠實、聰明的好學生，你 黃睿： 的表現讓老師感到欣慰！你頭腦是聰明

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團結友愛，熱愛班集體?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄的，可還得靜下心來，規范自己的各種自覺遵守紀律、有一定的學習主海?！蹦闶莻€胸懷大志，氣質高雅的女行為。老師相信只要你信心不倒，上課在學習上你自覺自律，能較出色地完成老師布置的學孩。無論是你聲情并茂的朗誦，優秀的聽講全神貫注，課后及時完成學習任動性好，務。最大限度地約束自己，努力不懈，習任務。但你與老師交流太少，主動提主持，還是你一絲不茍的工作態度，都把全部精力放在學習上，終有一天會到問的現象不多。老師想送你一句話：再令大家由衷佩服。你那雙黑亮的眼睛，你喜歡開動腦筋思考達成功的彼岸！請記住，你的成功在于長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快透射出你的機靈；

樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草問題，有一定的分析能力。你嚴于律已，你每天養成的習慣！

遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者懂得自覺，你上課神情專注，學習態度

認真，老師也感到欣慰。你本具備優等

的腳步。

生的一切條件，但你的成績有時卻與之

張立：

不大相符。掌握知識需牢固，希望你利你是個性格開朗、活潑可愛、聰明曉霞：

平時總用自己聰穎的天資，讓自己更優秀。伶俐的女孩。誠實、熱情，尊敬師長，你是一個樸實平靜的學生，關心集體。學習還是比較自覺的，但各是默默地做事，待人隨和、誠懇，同學

科成績不太拔尖，你的學習方法還有待關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力德。你學習上比較努力，但老師覺得你

老師希望你多與各科老師 要進一步培養和提高，吃苦耐勞的精神還很有潛力。還應進一步發揚。希望你能堅定信心，交流，遇到問題敢于大膽向老師請教，多 持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改也希望你今后不斷充實和完善自己，進學習方法，爭取學習成績有更大的突向優秀的同學學習，取長補短，增強信

心，永不厭倦、爭取在學習上躍上一個 破。

新臺階，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

高一下學期評語 麗玲：

永杰： 錦輝： 你是一個聰明、文靜、懂禮貌的女孩，你為人正直誠懇，尊敬老師，關心你性格開朗、活潑、熱情，和同學在課堂上你專注聽課的神情，感受到你班集體，待人有禮，能認真聽從老師的關系融洽，發言大膽積極，語言幽默，對知識的渴望。你在班里從不張揚，總教導，自覺遵守學校的各項規章制度，給同學和老師帶來了不少歡樂。但老師是默默無聞的，但這并不影響你在同學你嚴于律已，懂得自覺，你上課神情專認為你學習還可以更認真些，不要喜歡們心中留下很好印象，老師同學們都很注，學習態度認真，老師感到欣慰，學那科就學那科，有偏科思想，這不有利喜歡你。你接受能力較強，勤于思考，習上的進步，老師和同學們都看在眼于你的高考。其實在老師的心里，一直學習成績優秀，是同學們學習的榜樣。里，同樣也為你感到高興。愿你多多努認為你是很不錯的學生，希望你能正確這個學期，你在默默努力中讓自己不斷力，永不停息，勇攀高峰！同時也希望處理好各種關系，把學習的激情溶入每地超越別人，取得了令人欣慰的成績，你能均衡各科成績，為高考打下堅實的時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，大家都要為你的付出表示祝賀。我想你基礎。

那么，你也可以成為一名佼佼者。在學習上如果能始終保持那份投入，你的這份平常定能創造出不平凡。

春顏：

宗豫：

你看似文靜但很堅強，你敏感而又

你為人誠實，遵守紀律、與同學團一真 純真。因為有你的付出，班級個方面都結友愛。但學習你主動性不夠，吃苦精我對你最滿意的是，你能夠理解有優異的表現，你是一個很出色的紀律神還不夠，成績上不去。你也有困惑，老師、家長對你的幫助，還能虛心接受委員。你總是在那默默地、認真地學習，老師也看在眼里，急在心里。如果在學老師和家長的建議，讓老師感到欣慰！用淺淺的笑，向每一天問候，也用較快習上有什么困難，老師很愿意幫助你。你的活動能力和組織能力很強，是很多的進步很好地詮釋了“一分耕耘，一分古往今來，大凡有成績的人哪一個不是人羨慕的對象。你頭腦是聰明的，可努收獲”這一道理，但學習成績有點不穩跟“勤”字有關！可見，成功的喜悅是力不夠，對自己要求不高，學習成績還定?！安屎缈傇陲L雨后”，在你成長的日辛勤的汗水澆灌出的。愿你樹立起必勝需提高，老師相信只要你信心不倒，上子里難免會有風雨，你還要學會樂觀、的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，課聽講全神貫注，努力不懈，把全部精理性、忍耐??不管結果如何，只要你會有“奇跡”出現的。老師相信你會進力放在學習上，相信不久的將來，你會盡力了，請笑笑。讓沛鴻這片熱土給你步。取得好成績，老師期待著你！帶來永恒的輝煌。

金玲：

倩雯： 梁超 ： 你是一個很樸實的學生，平時總是“人貴有志。”你是個踏實、穩重、你是一個非常聰明可愛的男孩默默地做事，待人隨和、誠懇，同學關有禮貌的好學生。在班里并不顯眼，卻子。在學習上你能認真完成老師布置的系好，而且在音樂上的大膽表現讓同學時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出任務，但總少點鉆勁，少份細心。老師們刮目相看。嚴格要求自己，遇到問題表率，運動會上出色的表現給大家留下認為你理解了“會生活就會學習”的含敢于大膽向老師請教，基礎知識掌握得了深刻的印象。你能遵守學校紀律，學義，加上你能更嚴格要求自己，你就可還可以，學習成績也較優秀，但按高考習勤奮，課堂上那雙求知的眼睛總能把以做得非常出色，成績會更好。老師相的要求還有差距。希望你今后不斷充實老師深深地感動！你學習的目標很明確信只要你信心不倒，上課聽講全神貫和完善自己，多向優秀的同學學習，取并且暗下決心為實現目標而努力，堅持注，最大限度地約束自己；勤奮、執著長補短，增強信心，永不厭倦、爭取在就是勝利，你一定會取得更大進步。地去追索成功，你的生命之樹才會開花學習上躍上一個新臺階。我想你若能始

結碩果

.終保持在學習上的那份投入，你定能打

造出富有個性魅力的 2011年。

艷華：

“天生我材必有用?！蹦闶莻€很有依林： 阿娜： 智慧和創造力的女孩，而且為人忠厚善“筆力雄健，骨氣奇高”，你出色你為人誠實，遵守紀律、與同學團良。你尊敬老師，待人謙和，關心班集的作文讓同學刮目相看。你文靜溫和，結友愛。你有強烈的進取心和較高的人體，積極參與班級的各種活動，在活動大家都愿意和你交往，雖然平日你看似生目標，加上你的聰明、才智，學習上中展示了自己的才藝。能認真聽從老師默默無聞，卻有獨特的見解和才華展感覺良好，成績也較優秀，但愿你有永的教導，自覺遵守學校的各項規章制示，老師感到欣慰。你能遵守紀律，熱不滿足的心。我也欣慰地看到你正朝著度，是班級中威信高的好學生。工作認愛集體，關愛同學。你有學習的決心，已定的目標不斷前進！相信你一定會美真負責，能力強，是老師的好幫手。學但不足之處就是成績不夠穩定和學科夢成真的。老師有一個小建議，你要把習認真、努力，效率較高，學習成績優發展不夠均衡。你的學習方法有待改自己培養成為大度大氣和具有高考霸秀。老師希望你能調整好心態，把自己進，思維能力要進一步培養和提高；愿氣的性格的人，加油！我想你若能始終培養成在高考競爭中有一種霸氣性格你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習保持在學習上的那份投入，定能打造出的人，三年后你就能輝煌了。成績。以后做事動作盡量快點，這對高富有個性魅力的2011年。

考有用

嘉祺：

嬌寧：

曉妹：

你看似文靜但很堅強，你總是在那你尊敬老師，團結同學，待人有禮，你是一個聰明、文靜、懂禮貌的學默默地、認真地學習，用淺淺的笑，向能認真聽從老師的教導，自覺地遵守學生，在課堂上你專注聽課的神情，感受每一天問候，也用較快的進步很好地詮校的各項規章制度。勤奮拼搏的精神影到你對知識的渴望。你在班里從不張釋了“一分耕耘，一分收獲”這一道理。響著每一位同學。你學習認真、努力，揚，總是默默無聞。，你學習勤奮，比老師希望你把學習的激情溶入每時每有效率，學習成績比較優秀。老師希望較主動，善于思考，成績較好。你常早刻。這個學期，你在默默努力中讓自己你能克服各種雜念，調整好心態，對自到教室學習，是同學們學習的榜樣。但不斷地超越別人，取得了令人欣慰的成己充滿信心，通過自己的不懈努力，實你還有潛力，只要你努力，再加上你要績，大家都要為你的付出表示祝賀。我現自己的人生目標。主動與教師多交流，提高自己的學習能想你在學習上如果能始終保持那份投 力，你的進步就會更大。老師想告訴你，入，你的這份平常定能創造出不平凡。

生命的全部意義就在于為人生所能達

馥綾：

到的最高境界而追求、拼搏！

你是一個性格開朗、活潑可愛、聰 媛媛： 明伶俐的女孩。誠實、熱情，尊敬師長，苑詩：

沉穩大方，品行端正，與同學和睦關心集體。你為班級付出了很多，因為“節氣如竹，品性如蓮?！备哐艤厝嵯嗵帲苏嬲\熱情，樂于助人，臉上有你，班級表現更為優秀，老師和同學的你一直帶給大家這樣的感覺。開朗大總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫謝謝你！你學習還是比較自覺的，但各方，品行端正，與同學和睦相處，待人暖。學習自覺，但成績還有待加強。在科成績不太拔尖，你的學習方法還有待真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善成長的路上，望你多拋灑些汗水，總有改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力的微笑，給人以春天般的溫暖，同學們一天，你會發現：我比別人更強，我是要進一步培養和提高，吃苦耐勞的精神忘不了你藝術節上的優秀表現。學習自最有實力的。希望你在成長的日子里更還進一步發揚。希望你能堅定信心，持覺、認真、刻苦，成績有進步。在成長會謙虛、寬容、平等、友愛??我愿關之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進的路上，望你多拋灑些汗水，總有一天，注你成長的每一個腳印。學習方法，爭取學習成績有更大的突你會發現：我比別人更強，我是最有實

破。

力的。希望你在成長的日子里更會謙

虛、寬容、平等、友愛??我愿關注你

瀚文：

成長的每一個腳印。

你為人正直誠懇，尊敬老師，團結雨珊：

同學，待人有禮，能認真聽從老師的教你是一個性格開朗、活潑可愛、聰 導，自覺遵守學校的各項規章制度，你明伶俐的女孩。誠實、熱情，尊敬師長，王宇： 上課神情專注，學習態度認真，老師感關心集體。作為科代表你很稱職，老師“文質彬彬，然后君子。”你是個到欣慰。你學習上的潛力還很大，只是感謝你。而且老師也發現你有唱歌的天愛好廣泛的同學，清新流暢的文筆，聲老師覺得你還沒有完全釋放出你的全賦，同學們都很羨慕你。你學習比較自情并茂的朗誦，精彩絕倫的主持，無不部熱情投入學習。老師希望你力爭均衡覺，也積極上進。但各科成績不太拔尖，讓人刮目相看。你為人正直誠懇，尊敬發展。永不停息，勇攀高峰！

而且發展不夠平衡。我想，巨大的成功老師，團結同學，待人有禮，積極參加

靠的不是力量而是韌性，競爭常常是持班級活動。能認真聽從老師的教導，自

久力的競爭。有恒心者往往是笑在最

覺遵守學校的各項規章制度，你上課神配舅： 后、笑得最好的勝利者。老師希望你在情專注，學習態度認真，老師感到欣慰。你是一個樸實的平靜的好學生，平學習上也能一份更強烈的執著，那么，你學習上的潛力還很大，只是老師覺得時總是默默地做事，待人隨和、誠懇，成功將是你人生的主旋律！你還沒有完全釋放出你的全部熱情投同學關系好。學習的主動性較好，能較

入學習。老師希望你力爭均衡發展。永

出色地完成老師布置的學習任務。但學

不停息，勇攀高峰！

科發展不夠平衡，雖然付出了很大努詩婷：

力，也有進步了，但成績還是不夠理想?！疤m心慧質，妙手丹青?！蹦阍诿纻姡?希望你今后不斷充實和完善自己，多向術和書法方面的過人才華實在令人刮你為人正直誠懇，尊敬老師，團結優秀的同學學習，取長補短，振作起來，目相看。你是那么溫順善良，又是那么同學，待人有禮，自覺遵守學校的各項增強信心，永不厭倦、爭取在學習上躍才華橫溢。是一個性格開朗、活潑可愛、規章制度。你上課神情專注，學習態度上一個新臺階。聰明伶俐的女孩。尊敬師長，關心集體。認真，老師感到欣慰。你學習上的潛力

為班級參加學?；顒映鲋\劃策，老師和還很大，只是老師覺得你還沒有完全釋 同學們都感謝你。你接受能力強，學習放出你的全部熱情投入學習。老師希望莫筱嬋同學： 比較自覺，但學習的持久度、認真度不你力爭均衡發展。永不停息，勇攀高峰！

你尊敬老師，團結同學，關心班集夠。希望你在學習方法要進一步優化。班主任：唐愛梅

2009.01.12 體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，進一步培養和提高思維能力，吃苦耐勞莫艷麗同學： 自覺遵守學校的各項規章制度，積極參的精神還應進一步發揚。希望你能堅定你為人正直誠懇，尊敬老師，團結與各種活動，回答問題大膽。工作認真信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，同學，待人有禮。你對自己要求嚴格，負責，是老師的好幫手，為班級做了大爭取學習成績有更大的突破。品行方面是同學們的表率。你上課神情量工作，老師同學都感謝你。你學習主 專注，學習態度認真，老師感到欣慰。動、認真，有努力提高學習成績的決心。你學習上的潛力還很大，只是發展不夠老師希望你能克服各種困難，調整好心平衡。老師希望你不斷地克服自己的不態，樹立自信心，努力去實現自己的人 足，永不停息，勇攀高峰！老師送你一生夢想。

句話：“善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快”。

克清： 慧君： 樊穎：

你是一個性格開朗、活潑可愛、聰你性情溫和，言語不多，但你從不你性格較開朗，為人樸實，待人隨明伶俐的女孩。尊敬師長，關心集體，服輸，不斷要求進步。你勤奮好學，在和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂大家忘不了你在運動場上為班級爭榮學習上有鉆勁，學習成績較好，但學科意助人，積極為班級活動出謀劃策，為譽努力拼搏的情景。你學習還是比較自發展不平衡。你還有很大潛力，你要好班級爭得了榮譽。你學習成績還不太理覺的，但各科成績不太拔尖，你的學習好努力。愿你培養自己活潑大氣的個想，但老師覺得你還很有潛力。希望你方法還有待改進，掌握知識也不夠牢性，學習上注意方法，抓好平衡，來年時間抓得更緊一點，多與老師交流，遇固，吃苦耐勞的精神還進一步發揚。老取得更大的成績！作為班主任，我有一到問題敢于大膽向老師請教，也希望你師希望你在今后的學習征途中，無論遇個希望，那就是無論何時，你都不要放今后不斷充實和完善自己，多向優秀的到什么樣的困難，都要永不言棄！因為，棄自己的理想。因為生命的獎賞遠在旅同學學習，取長補短，增強信心，爭取勝利就是再堅持一刻的結果！途終點，而非起點附近。踏上第一千步在學習上躍上一個新臺階。

的時候，仍然可能遭到失敗，但成功就

在拐角后面！

秋鳳：

老師很欣賞你在學習上的投入，你 鵬程： 給大家的印象是對知識永遠保持著一潤琳： “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬份執著，有著一股認真勁兒。你是一個開朗大方，品行端正，與同學和里。”你有一個很有氣魄的名字，更有文靜、樸實的學生，平時總是默默地做睦相處，待人真誠熱情，臉上總掛著和著智慧的頭腦。你為人正直誠懇，尊敬事，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱善的微笑，樂于助人，積極參加班級活老師，團結同學，待人有禮，能認真聽愛集體，樂意助人是你的美德。你學習動，為班集體爭榮譽。學習自覺、認真、從老師的教導，自覺遵守學校的各項規上努力，總是第一個到教室，是同學們刻苦，成績有進步。在成長的路上，望章制度，作為班干，為班級做了大量的學習的榜樣。老師最欣賞你永不言棄精你多拋灑些汗水，總有一天，你會發現：工作。你學習態度認真，學習努力，成神。我們要懂得挫折乃是生活中的正常我比別人更強，我是最有實力的。希望績進步很快。但老師覺得你學習上的潛現象，有競爭就有失敗，關鍵在于誰的你在成長的日子里更會謙虛、寬容、平力還很大，只是你還沒有完全釋放出你抗挫能力強，誰就能獲得成功；誰笑到等、友愛??我愿關注你成長的每一個的全部熱情投入學習。老師希望你今后最后，誰就笑得最好。請記住：競爭不腳印。

更努力一點，同時注意各學科均衡發相信眼淚。繼續努力！

展。永不停止奮斗的腳步，去實現人生

的目標。

秋燁：

安南： 你文靜、樸實，待人隨和、誠懇，“余音繞梁，三日不絕?！蹦愕母柰瑢W關系好，熱愛集體，樂意助人，積 聲象小百靈一樣甜美溫潤，傾聽你的歌極參加班級活動，為班爭得了榮譽，特盛新： 感覺真好。你為班級所做的一切大家不別是你戰勝了自己，站在了歌詠比賽的你為人正直誠懇，尊敬老師，團結會忘記。你的字、你的演講、你的歌、舞臺上，證明了自己的實力，同學們都同學，待人有禮，能自覺遵守學校和班你的畫、你的班干工作，每一樣都讓人很佩服你。你學習認真，但老師覺得你級的各項規章制度。你學習態度認真，賞心悅目，學業成績也遙遙領先。你是還很有潛力，希望你把時間抓得更緊一上課專心，課后學習比較主動。但你還同學們羨慕的對象。老師希望你能一如點，遇到問題敢于大膽向老師請教，也沒有完全釋放出你的全部熱情投入學既往保持這種良好的勢頭，躋身于年段希望你今后不斷充實和完善自己，多向習。老師希望下學期時間抓得更緊些，最優秀者的行列，讓各方面能力都得到優秀的同學學習，取長補短，增強信心。更努力一點，因為珍惜每一個今天，你發展，繼續成為大家學習的目標，趕超一個具有遠大目標和崇高理想并為之才能在奮斗中實現昨日的理想；珍惜今的對象。奮斗的人，就會成為對社會有用的人。天，你才能有一個充實、無悔的人生！

老師，希望你對自己多一些嚴格，對學同時注意各學科均衡發展。永不停止奮習再多一些投入，你會達到成功的彼岸斗的腳步，去實現人生的目標?，撊A： 的。

你文靜、樸實，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人，善

解人意。你學習比較認真、努力，成績

尚可。但老師覺得你還很有潛力。希望 愷斯： 你時間抓得更緊一點，遇到問題敢于大孔靜： 你是一個文靜、樸實的學生，平時膽向老師請教。老師希望你在學習上能你為人正直誠懇，尊敬老師，待人總是默默地做事，待人隨和、誠懇，同夠始終保持那份投入，當然再加上善于有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的與同學和老師們多加交流，學會走捷守學校的各項規章制度，你上課神情專美德。大家忘不了你在運動場上努力拼徑，相信你一定能創造出奇跡的。

注，學習態度認真，有較強的鉆研能力，搏的情景。你學習上努力，成績較好。

能主動向老師請教。你學習上的潛力還老師最欣賞你永不言棄精神，希望你多 很大，只是老師覺得你還沒有完全釋放與老師交流，遇到問題敢于大膽向老師 出你的全部熱情投入學習。老師希望你請教，也希望你今后不斷充實和完善自 力爭各科均衡發展。永不停息，勇攀高己，多向優秀的同學學習，取長補短，峰！同時做事的速度盡量快些，抓緊時增強信心，爭取在學習上躍上一個新臺 間。

階。

麗燕：

你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你是班級中遵守紀律的榜樣。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，老師覺得你還有很大潛力，學習對于任何一個人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神與持之以恒的努力，才可以化渺小為偉大。令人欣慰的是，在你的身上，擁有成功的兩大要素——信念與努力，這是你成功的最可靠的資本，老師希望在你內心播下理想的種子，在你精心的呵護下，會長成一棵成功之樹！

雪梅：

你是一個聰明、誠實的好學生，你 自覺遵守紀律、團結友愛，工作積極，認真負責，為班級做了大量的工作，為此老師和同學都感謝你。我們知道那些出類拔萃的頂尖人士，都有一個共同也是最基本的特點：熱忱、專注。因為熱忱，所以能夠投入強大的動力與能量；因為專注，才能心無旁鶩，勇往直前。這個學期，你在默默努力中讓自己不斷地超越別人，取得了令人欣慰的成績，大家都要為你的付出表示祝賀。我想你在學習上如果能始終保持那份投入，你的這份平常定能創造出不平凡。

祥敏：

想改變世界，很難；要改變自己，則較為容易。與其改變全世界，不如先改變自己——這就是我們為什么要求學的道理。很無奈于高一半個學期作為你的班主任并不能對你的學習上的“懶”字轉變的徹底。要知，有限人生增中減，似箭光陰眨眼失。正因為人生短暫，才不應浪費時間；正因為歲月匆匆，才不能虛度年華；正因為光陰易逝，才應該珍惜每一分生命。在人生最為寶貴的青年時期，老師希望你擁有鴻鵠之志，奮發圖強，走好人生的每一步，畫好人生的每一筆。記住，你的成功在于你每天養成的習慣！

姚紅：

“琴棋書畫，無所不通?！边@句話用在你身上當之無愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經意間展示的淋漓盡致，班級元旦節目因為你的參與而更顯精彩。作為宣傳委員，你的工作能力也有目共睹，你主動為班級服務的精神更博得了大家的一致好評。蕭伯納曾說過：人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。老師希望你能為自己的遠大理想而不懈努力！

<十九> 高一下學期學生思想總結