大隊集體嘉獎事跡材料（匯集十九篇）_大隊集體嘉獎事跡材料

大隊集體嘉獎事跡材料（匯集十九篇）。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

xxx在初一年級表現突出，工作積極負責，待人真誠友善，深受廣大老師和學生的認可。

一、工作努力、不怕吃苦。

本學期擔任初一6班班主任以及7個班級的歷史教學任務。面對剛進入初中的學生，徐老師在班級工作中細致周到，與學生關系好。教學工作中注意學習方法的傳授，認真批改每一次作業，扎扎實實做好每一項工作，毫不拖沓，毫無怨言。

二、刻苦鉆研，銳意改革。

作為學校EEPO有效教育實驗班級，徐老師主動承擔了多次任務，為教研組、初中學部進行了多次公開課展示，為其他老師的研究提供了素材。在學校的推薦下，徐老師于12年4月份參加了長沙市骨干教師滾動培訓，并獲得了“優秀學員”的稱號。同時在教育學院的邀請下為骨干教師培訓進行了“初中歷史教材處理策略”的主題講座，反響熱烈，于6月份被特聘為“中西部國培計劃培訓專家”，將與長沙市歷史教研員鄧進平、特級教師馬如龍兩位老師一起錄制下年度的培訓視頻并參與全程培訓的咨詢答疑。

三、樂于奉獻。

為了保證班級良好的學習秩序，徐老師從周日晚自習到周六放學，每一個晚自習前、每一個午自習都在教室，在營造良好學習氛圍的同時，也讓學生感覺到溫暖和踏實。在良好氛圍的帶動下，6班班風正、學風濃，學生學習狀態佳。

徐老師在平凡的崗位上兢兢業業地工作，發揮了共產黨員的先鋒模范作用。經初一黨支部研究決定推舉該同志為優秀共產黨員。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

，男， 1971年10月出生，中共黨員，大學學歷，現任蔚縣就業服務局局長。該同志自參加工作以來，堅守崗位，能對照崗位要求，履行好自己的職責，做到刻苦學習、用心做事、熱情服務。以一名共產員的標準嚴格要求自己，做到在政治上堅定、思想上穩重、生活上勤儉,在為民辦事上，他能堅持以參保服務對象的利益為第一，堅持原則、秉公辦事。主要事跡：

一、強化學習，不斷提高個人思想政治素質

他參加工作以來，一直注重政治理論學習，主要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及關于科學發展觀的重要論述為主導，能夠認真領會黨的基礎知識和黨的路線、方針、政策，特別是大以來的黨的路線，方針精神。做到堅持集中學習和個人自學結合、工作與學習結合、理論與實踐結合，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強了政治敏銳性。在工作中做到邊學習邊實踐邊摸索，努力作到了學以致用，理論聯系實際，并結合我縣實際，提出了一些社會保障和就業服務方面出現的新情況新問題的解決思路，收到了很好的效果。

二、愛崗敬業，全心全意為人民服務

他一直認為服務好服務對象是每位從事公共就業服務工作的同志最基本的職責，“全心全意為人民服務”是黨的根本宗旨，“大公無私，一心為民”，是共產黨員的本色，恪守職守，服務至上，是公共就業服務工作的基本要求。在工作中不但要精通業務理論知識，更要有熱情周到的服務態度。他身體力行，深刻理解。視下崗失業人員、農村勞動力為兄弟姐妹，全心全意為各類企業和就業困難人員服務，真正做到“情為民所系，利為民所謀”。面對不同類型的服務對象，不理解，受委屈的事經常遇到，他都能泰然處之，嚴格按照政策要求辦理，并耐心不厭其煩地做好解釋工作，盡心竭力，真心實意的為人民群眾辦好事，辦實事。在工作中他不僅嚴格要求自己這樣做，也不斷告誡全體干部職工一定要擺正位置，樹立全心全意為群眾、為企業服務的意識。由于他本人出色的表現，贏得了各級領導和廣大群眾的好評。

三、扎實工作，努力開展就業再就業工作

四、勤政廉政，嚴格以黨員的標準要求自己

他在個人工作和生活中，能堅持原則，勤政為民，認真待人，公道辦事，保持廉潔，始終堅持把轉變作風，轉變服務觀念，提高服務質量和水平作為自己的工作目標，把“讓政府滿意、讓社會滿意、讓企業滿意、讓百姓滿意”作為自己的工作出發點和落腳點。幾年來，由于他的工作成績突出，個人生活上廉潔自律，多次被評為優秀黨員，先進工作者稱號，年度被評為全市勞動保障系統先進工作者。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

XX年年酷暑的夏天，雖然炎熱，對于剛走出校門的我來說還是懷著滿心的激情和憧憬來到了北京辦事處，開始了我的第一份正式工作，邁出了我融入社會以后的第一步。為我從盲目的不切實際到理性的認識社會成功的轉變打下了堅實的基礎。

屈指一算，來這兒已經五個多月了部隊。雖然短暫，可是，這五個多月以來，對于我的生活以及工作每天都有很深的感悟。特別是有些小事，雖然很細微，不太惹人注意，甚至忽略，但卻在后面象放大鏡一樣，對我產生了很深刻的影響。下面我總結了幾條我在這的，也算是我在北京辦事處工作以來對自己的認識和對工作的態度。

作為北京辦事處的一員，在這個不算大的集體里，我深刻了解和體會到了作為一個集體，團結的力量是多么的偉大，一個協作比較好的團隊可以產生什么樣的影響。說到這里，我不禁想起了一個教授舉的例子，說電燈泡是一個發明的，飛機是兩個人發明的，宇宙飛船是很多人發明的部隊黨員述職報告20xx工作報告。由此，我聯想到了我們這個平均年齡不到25歲的辦事處，例如賈肖負責聯系單位，小蕊負責帳務，等。這里的事情換作任何不會協作的群體都無法完成的。也許我們這里的每一個員工都不是最優秀的,但是我卻能深刻地感覺到我們團隊所爆發的能量有多么大的震撼力.

? 大隊集體嘉獎事跡材料

? 大隊集體嘉獎事跡材料

趙年慧，女，生于1987年1月，中共黨員，本科學歷，金源鄉安秧小學教師。于20xx年9月開始，剛從大學畢業的她加入了小學教師這個平凡的隊伍，從此踏上了追求崇高理想，實現人生價值的征程。

自登上講臺起，她就把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育，工作中，她兢兢業業，任勞任怨，愛教育、愛學生勝過了愛自己的生命。經常是生病了、疲乏了，她仍然堅守在崗位上。她不斷地努力著、探索著，從沒有放棄過。兩年來，她沒有驚天動地的事跡，也沒有轟轟烈烈的壯舉，有的只是在平凡的崗位上追求卓越，在艱苦的環境里錘煉自我。她忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎。“教育事業如行船，生命為舟愛做帆”是她心中最美麗的畫卷和永恒的誓言。線條她是用汗水勾畫的，色彩是她的心血染成的。如果用簡要的語言概括，那就是：責任、充實和光榮。

一、積極加強思想道德建設，提高思想素質。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。趙年慧老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任，其世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對新一代產生重要影響,因為在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導，因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養,堅持按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等，把自己培養成一個緊跟時代步伐，品想道德高尚的人民教師。她團結同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實際工作中起到了模范帶頭作用。

二、努力學習，提高自身素質和業務能力。

在工作中，她深深地認識到，時代在前進，社會在發展，在深化教育改革、全面推進素質教育、大力提倡創新教育的今天，不學習是不行的，從而樹立終身學習的思想。她抓住點滴時間，不斷為自己充電，在實際工作中，她主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，通過橫向與同事加強交流，縱向與上級及時溝通，在提升自身業務素質上狠下功夫，下狠功夫，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，她充分運用所學專業知識，制作課件和簡易學具，優化了課堂教學結構，活躍了課堂氣氛，通過提高學生的參與度來提高教學質量，使學生在輕松的環境中愉快學習，在融洽的氛圍里快樂成長。

三、真抓實干，取得了優異的成績。

在兩年的工作中，她充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，采用恰當的教學方法，做到“心中有學生，胸中有教法;教學有標準，育人有目標”，既注重書本知識的傳授，又注重激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣，以實現全面培養學生能力的目的。在20xx年的教學中，她所任高峰小學三年級和四年級的數學成績在學年統測中都榮獲全鄉第3名;同年，她參加的公開課教學榮獲了“數學組二等獎”。在20xx年的教學中，她所任教學科成績同樣名列前茅，由于教學效果好，受到了校領導和學生家長的一致好評。她還帶領本班學生積極參加校內舉行的各種文娛活動比賽，20xx年元旦，她所在的班級在文藝表演中表現突出，榮獲一等獎;同年6月1日，其所帶班在廣播體操比賽中榮獲二等獎。

四、落實陽光理念，關愛留守兒童。

學校位于少數民族聚居的山區，特殊的地理環境，造成了特殊的生源。該校學生全部都是農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心她們的學習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其她孩子一樣健康成長。班上的7個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心。有一個叫高成艷的女孩子，父親長年在外打工，母親改嫁，年幼的她由八十多歲的奶奶照顧，剛入學時，這個孩子很內向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，該教師主動找她談話，并多次到其家里找她奶奶及其鄰居交流，給其營造良好的成長環境，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步。這樣的例子舉不勝舉，她所在班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，她必將會更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步!

? 大隊集體嘉獎事跡材料

xx，男，xx年xx月出生，中共x員，xx市消防大隊xx中隊xx。三年多以來一直勤奮工作，作為一名指戰員，能服從領導分配，嚴格要求自己在規定時間內完成規定的工作任務，虛心向富有經驗的戰友學習，每一項工作都能夠做到嚴格要求自己，在本職工作上能夠兢兢業業。，他始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確樹立革命人生觀、價值觀、世界觀，忠實履行一名消防戰士的神圣職責和光榮使命.他在消防隊伍的教育培養下，始終自覺以傳承、發揚雷鋒精神為己任，立足消防隊伍、立足本職，頑強拼搏、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

他對待工作積極主動,在自己的工作崗位上任勞任怨,無怨無悔。他刻苦訓練、積極進取，業務素質不斷提高，各項工作成績突出,在執勤崗位練兵活動中，他苦練業務技能，積極熟悉和掌握轄區基本情況，為火災撲救和減少人民群眾財產損失做出了巨大的貢獻。

在日常的生活中,他能發揚艱苦奮斗,開拓創新的精神，勇挑重擔,任勞任怨,從不會計較個人的得失,從不怨天尤人,把工作始終放在首位踏踏實實的完成領導交給的每一項工作,并在工作中積極吸取經驗和教訓,并加以利用和改正,在各項工作中表現突出,受到了上級的表揚和站內指戰員的認可。為隊內指戰員樹立了良好的榜樣,他能夠以集體利益為重,處處發揮了模范作用。他曾說過：“我的崗位是平凡的，但在平凡中也有許多收獲，唯有不斷地學習豐富自己，不斷地歷練超越自己，不斷挖掘自身的潛能，才能為保衛人民生命財產奉獻自己的全部，才能實現自己身為一名合格消防員的價值?！?/p>

在擔任戰斗員三年多以來，戰友領導們的認可是他積極工作的助推劑。經過這三年以來同志們對他的嚴格要求領導的關愛使他成為了一名真正的不怕苦、不怕累；有警必出、有災必救、有險必搶的一名消防指戰員，在20xx年夏季操法比武競賽中參加多項操法的比拼。

他能嚴格的遵守消防隊伍的各項規章制度,在艱苦的訓練場上摸爬滾打、揮汗如雨，在危機四起的火場與肆虐的火魔拼殺搏斗，用青春、汗水和熱血保衛著轄區人民生活的幸福安康，體驗著追求理想的艱辛與幸福，實現著自己人生的價值。他先后參與了駐地的多起火災撲救以及搶險救援害事故的處置，為保衛國家經濟建設和人民群眾生命財產的安全做出了突出貢獻。他發揚了消防隊伍“掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚”的優良作風,他一步一個腳印的實踐著一名消防員對黨的絕對忠誠，對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民，他發揚大無畏精神，在一次又一次一次血與火、生與死的考驗中,機智勇敢，向黨和人民交上了一份份合格的答卷。

消防員的生活就是水與火交織的生活，充滿了歡樂，充滿著苦澀?；叵胱哌^的這三年，有過熱情似火的拼搏，有過勇往直前的干勁，有過生死剎那的救援，有過無畏艱辛的付出。這些都是他在消防隊伍的收獲，彌足珍貴，這里有他的戰友支持與幫助，這里有他的領導，對他的關愛與照顧。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

XX年，罕見的雪凝災害席卷貴州，畢節地區黔西縣受災嚴重。由于連日凝冰造成黔西縣物資流通主動脈斷絕，全縣燃油即將耗盡。1月29日，xx奉命參加了從貴陽護送燃油至黔西的任務。為保證護送任務的圓滿完成，xx帶領全班人員反復檢查車輛器材，安裝好防冰設施，踏上了送油的征程。由于連日的小雨，道路上凝冰厚達5厘米。送油隊伍的車輛，全是自重8噸以上的重車，稍有不慎便會發生事故。下午7時35分，天色已暗，運輸車隊駛入六廣河大橋，一輛油罐車忽然打滑，車體懸在100余米深的河谷之上。眼見情況危急，xx立即跳下車，尋找處置辦法。由于車輛剎停的位置離橋邊太近，沒有留下處置的空間，xx用安全繩作為保護，半邊身體吊在百米深的河谷之上為打滑車輛重新安裝防滑鏈，鑿開冰雪，鋪設墊木。經過1個小時的努力，打滑車輛成功駛離險地。此次送油任務，一共歷時10小時，終于將155噸燃油安全運達黔西縣。此后，xx又兩度主動請纓，再次參加“護油”任務，共護送油料75噸，極大程度的保障受災地區人民的生產生活。

XX年，百年一遇的旱災席卷貴州，人民群眾的生活、生產用水嚴重短缺。災情發生后，xx第一時間參加了畢節支隊“紅水桶”抗旱救災突擊隊，駕駛著大功率的消防水罐車行駛在烏蒙山區蜿蜒陡峭的山路上為群眾送水。在所有的送水地點中，數畢節市七星關區梨樹鎮道路最難走，送水最困難，梨樹鎮地處偏遠，道路崎嶇，最偏遠處車輛甚至無法到達。但當了解到當地多名老人已經多日無水可用的情況后，xx二話不說，立即前往送水，誓要馬上解決老人們的用水問題。消防車能走的路到了頭，他就向當地群眾借來摩托車載著水繼續前行，摩托車走的路也到了頭，他就用肩膀扛起50斤重的“紅水桶”徒步前進，鼓著勁，咬著牙，不斷地變換方式接力送水，直到將水送到受災老人們的家中。旱災期間，xx駕駛消防車共行駛了400余公里，為老百姓送水800余噸，2萬多群眾用上了消防部隊送來的“救急水”。

XX年，畢節市威寧縣遭受罕見的低溫雨雪凝凍天氣，xx接到支隊命令，連夜馳援受災嚴重的威寧縣。從1月26日至29日，xx和他的戰友們在海拔2200米的貴州屋脊之上連續奮戰4個晝夜，打通了“威六”公路梅花山段和威寧縣爐山鎮至雪山鎮2條運煤主干線，設立了29個便民送水點，保障了城關、金鐘、小海和鹽倉4個鄉鎮的生活用水，為散布在深山的80戶受災群眾運送和發放燃煤4噸，撒鹽共計12噸，疏通道路200余公里，疏散滯留車輛150余輛，疏散滯留群眾1000余人，護送燃煤2400余噸，送水42車次、送水336噸、惠及群眾7萬余人，走貧訪困80戶，運送和發放燃煤4噸、大米3600斤、食用油160桶、衣物棉被100余件，圓滿完成了赴威寧縣“抗凝凍、保民生”增援任務。在道路上，看得最多的就是司機們對連夜奮戰的消防官兵豎起的大拇指，在走訪中，聽得最多的就是老百姓對消防部隊的贊揚，那一聲聲幫助后的感謝。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

薛xx，男，漢族，山東xx人，中共黨員，20xx年12月加入消防救援隊伍，現任濰坊市濰城區倉南街消防救援站副站長。入職以來，先后參加了20xx年“3.14”洛陽市西工區氯氣泄露事故救援、20xx年“11.06”濰城區富特油漆廠房火災事故救援、20xx年“12.12”濰城區儲油罐車泄露事故救援、20xx年“5.27”增援昌樂科苑紙業火災事故救援、20xx年“7.14”濰城區大益生物廠房火災事故救援、20xx年“2.25”增援昌樂九級村廠房火災事故救援等滅火救援和社會救助1100余次，成功挽救和疏散人員130余人。先后被表彰為優秀共產黨員、優秀基層指揮員，先后榮立個人三等功4次，嘉獎3次。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

一、為使自己時刻保持清醒的頭腦，能夠自覺地學習鄧小平理論，用江澤民同志“三個代表”的思想指導自己的工作，提高思想認識，關心國家大事，廉政自律，端正工作態度 。學校是興學育人、培養祖國未來人才的基地，從身著安保服，參加校園安保的那一刻起，就深知自己肩負著守護校園安保的職責，因此，思想上有了責任感和榮譽感，工作有動力和方向。

二、在日常管理工作中，我們安保組始終堅持每周不少于一次例會，一次集中學習。同時我們還要堅持周一至周五的訓練制度，真正達到內強素質，外樹形象，使大家都能自覺嚴格要求自己。思想統一，團結一致、相互幫助、相互關心，“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍。在文明執勤中，大家出都能統一要求、統一著裝，做到文明禮貌，虛心待人、熱情大方，但在工作中也存在一些不足之處，如：大家思想還不夠穩定，工作態度還不夠積極，工作方法還不夠靈活，行為語言上還不夠到位

三、積極參加業務培訓，提高業務水平。本人今年參加了區組織的治安保衛崗位培訓班，經過考試都獲得了合格證書。通過培訓，提高了自己的保衛理論水平，增強了業務素質。

四、在平時工作中能多干實事，不發牢騷，注意班子形象，維護班子團結，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，勤勤懇懇干事，老老實實做人，能做到攬事不攬權、謀事不謀虛、干事不誤事、補臺不拆臺，工作不推諉、拖拉，不搞小團體，不拉幫結派，一切從大局出發。值班時間決不含糊，處理好值班期間發生的事情。樹立服務意識，服務于安保大局。作為安保公司的派駐學校的安保人員，雖然遠離安保公司單位，但時刻牢記安保公司賦予自己的責任，牢固樹立起為校園安保服務的意識在完成安保工作中的具體要求和任務，并與學校簽訂了責任書，努力做到公司領導放心，學校領導滿意，校園秩序穩定。

1、自覺遵守紀律，做到不遲到不脫崗，上崗時著裝嚴整，舉止文明、自覺樹立安保人員的良好形象。

2、工作中“在人員緊、任務重、工作量大、工作時間長”的情況下克服一切困難。嚴格把關，能嚴格按照學校的各項規章制度去辦、去做、去干。能不折不扣的完成學校領導所布置的各種任務。例如：學校召開運動會和政府機關在我校召開各種會議，舉辦一些大型活動，。為確保學?；顒拥捻樌_展，反復檢查，搞好場地安排確保萬無一失。我都能做到協調指揮，檢查落實各值勤要點，在崗在位，既防上訪，又防新聞謀體，還得防鬧事人員。大家都能做到嚴格把關認真負責，順利完成了任務。在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學生家長甚至還有個別老師對我們的工作不理解，不支持。但同志們都能做到盡量克制自己，避免發生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。

3、由于中學在搞修建，為校園的安保工作增加了工作量。為解決這些涉及校園安保工作的問題，嚴把學校校門的出入關，違規的人員和車輛決不放入。發現有違規的黑校車或超員私家車，立即制止，并及時報告學校，采取措施，為校園門外接送車輛規定停車區域和接送線路，在校園門口設立警戒區域和隔離彩帶。

4、堅持工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。同時在學校放假后，配合校內教職工每天留校值班，開展巡邏和防范工作。

5、在完成本職工作的同時，積極主動配合學校完成一些力所能及的其他工作。 回顧一年來的工作，自己在校園安保的崗位上為學校的安全和保衛工作作出了自己的成績，在此我全體安保人員在今后的工作中決心要做到不驕不躁，更加嚴格要求自己，盡快熟練掌握自己的業務水平，不斷提高自己的工作質量、工作能力、工作要求、工作成績，在中學成為形象窗口，為學校的美好前景，為了達到一個先進班組的標準而努力拼搏，努力奮斗。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

鄒xx，語文中級教師，現擔任初三語文教學及班主任工作同志熱愛黨的教育事業，認真執行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，探索新的教育教學方法，能處處以身作則，為黨的教育事業增磚添瓦。

一、教育教學并重，教書育人齊舉。

在教育教學上，只有真正做到心懷正確的教育教學理念、宗旨，才能尋找到正確的教育教學方法，為學生的全面發展提供真正的支持。鄒進銀同志很好的把握著教育教學前進的方向，為學生的發展指明的方向，掌好了舵盤。

1、一顆愛心看學生。

在他的理念中，學生是平等的，他認為，不管多么優秀的學生，在前進的過程中一定會出現大量的困難，一招不慎，就會失去優秀；不管多么玩劣的學生，內心中一定有自己的理想，有屬于他們的獨有優點。因此，在實際的工作中，他總能因人而異，在充分了解學生的基礎上，針對學生長期或突發性的問題，都能及時的找出引領他們的方法，解決問題，督促學生在正確的方向上成長。在他所任班主任的班級，不論曾經多么玩劣的學生，都能服從管教，無論是多么優秀的學生，都覺得獲益良多。畢業后，杜同學問：“鄒老師，你用什么方法讓那么調皮的學生聽話的？我們大家都覺得不可思議，中途的轉校生你也有辦法，教教我們看?！彼f：“平等與信任?！痹谒磥恚瑏碜杂趦刃牡膶W生的平等與信任，學生可以用心感覺得到的，如果沒有這些，做些表面功夫是掩蓋不住的。優秀的匡寒同學在讀高三時對他說：“鄒老師，不管高考結果如何，我最想感謝的老師就是您！”

2、一粒種子育心田。

對于教育，他將自己育人的目標定位為：如果我無法給學生一個優秀的現在，就給他們播下一顆屬于未來的健康種子。在教育教學中，鄒老師一直貫徹著一個理念：教學是育人，教學才會長青；育人沒有大事小節，處處都關乎心靈。

畢業了的李同學、戴同學、侯同學等都說：鄒老師原來說的話我明白，但到現在才理解。特別是曾經在家打罵父母的李同學，到鄒老師家里說：鄒老師，我現在真的改了，我過去錯得太離譜了，你說得那些話我還記得。鄒老師定位學生一生的發展的教育理念，真正使教育滲透入了心靈，弱化了教育的功利性。

3、一心一意撥陰云。

鄒老師教育學生不分時間和畢業與否，只要有學生請教，他都愿意誠心相授。他認為，學生的問題大多是即時性的，及時解決對學生而言很重要。

一位才進入學校實驗班的優秀學生李z，對于高中的學習很不適應，幾乎每天都會請教各種問題，他都耐心細致的做好心理輔導，面對李同學的深度思想問題，有時一個電話就會打上一個小時，直到很好的做好心理工作。

鄒老師認為，對初中依賴的高中新生，心理問題會很多，不論過去優秀與否，曾經的班主任是最好的心理輔導師。

這種業余付出的是巨大的，近6年來，鄒老師為他們進行這種心理輔導不少于300個小時。zz等這些優秀學生都在進入高中后，到鄒老師處尋求過多次幫助，其他同學如zz等等，更是多次到家或電話求助。

在語文上，每年的高考之前，都有不少學生找到他進行朗誦專業的指導，他從不拒絕，也從不收取報酬。在有困難的時刻，學生能首先想到找鄒老師幫助，這是他將教育深入心靈體現，他在無私的奉獻。

二、愛校愛生日常事，點滴功夫亦穿石。

鄒老師熱愛學校，熱愛工作。他說：熱愛不是呼口號，而是我們生活中的日常事情，去做，就是熱愛。他對學生說：如果你熱愛老師，請你多想想自己的未來，讓自己行動起來，對自己負責；如果你們熱愛班級，請你多動手做一點班級小事；如果你熱愛學校，就對學校多一些信任。

對于學校的發展，他認為：學校的發展靠成績，優秀的成績除了其他必要因素外，一定要有優秀的生源，優秀的生源基礎還是在初中。在他的教育下影響下，學生們大多愛校戀校，自覺留在母校讀高中。這其中就有2012年參加高考的優秀的學生zz等。

特別是劉弼城、彭雁玲、匡寒芳子，他們的父母都希望他們進入雅禮就讀高中，因為他們自己選擇了地質中學，并最終成為地質中學畢業的優秀高中生，證明了地質中學的辦學實力。

三、學傳幫帶有口碑，創新管理有效率。

除了在業務上努力向上，為學生的發展盡心盡責外，他還堅持學習，擁有多項技能。他自學電腦，因為電腦應用是高效工作的工具；他閱讀歷史，因為史可鑒今，可以讓學生明是非，辨真理。如今，他每天閱讀量不下于2萬字，是堅持的學習型教師。他曾經自行開發了《團工作管理系統》，目前在用自行開發的《班主任常規工作管理》軟件，用電腦工具，完善教育管理。

在工作中，他常常主動幫助同事，同一辦公室的老師最有感觸，比如zz等，說他是“熱心老師”“班主任的班主任”。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

XX，男，1994年8月出生，20xx年12月入伍，現任宿州市公安消防支隊特勤中隊班長。

“當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵”。這是XX入伍以來的真實寫照，并把這兩句話作為自己軍隊生涯的座右銘。剛入伍時他體能較差，但他暗下決心，要當一名出色的紅門戰士，傳承特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神；每天捆著負重登十樓更是家常便飯次次不能缺少； “天下無難事，只怕有心人”，鋼鐵般的意志加上勤奮苦練，終于使他練就了一身過硬的業務本領。

在以“有警必出，有災必救，有險必搶，熱情服務”宗旨的指導下，XX憑借過硬的業務技能和良好的身體素質，在一次次面臨血與火、生與死的考驗中，臨危不懼，機智勇敢，沖鋒在前，視人民生命財產高于一切，具有舍生忘死的大無畏精神，贏得了全體官兵和駐地群眾的一致贊揚，較好地展示了新時期消防戰士英勇頑強的精神面貌。他雖然在消防工作的道路上獲得了一次又一次的榮譽，但他從未因此而感到驕傲和滿足，始終謙虛謹慎，踏實工作，奮發向上，以高昂的斗志，飽滿的工作熱情，在平凡的崗位上默默奉獻自己的每一份光和熱。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

XX，男， 1982年8月出生，中共黨員，12月入伍，20xx年6月畢業于中國人民武裝警察部隊學院，武警少校警銜，現任靈璧縣公安消防大隊參謀。

從事消防監督以來，該同志一直牢記“嚴格執法，熱情服務”的八字方針，采取“白加黑”、“五加二”和“早、中、晚”三個單元量化檢查等超常模式，扎實開展隱患排查工作。聯合縣住建、民政、安監、衛生、商務等行業部門，組織開展了重大火災隱患、養老院、福利院、G20峰會等消防安全大檢查。自今年以來，XX共參與檢查單位672家，幫助整改隱患669起，參與工程審核33家、工程驗收22家。

XX的母親多年以來體弱多病，以至于后來依靠透析維持生命。20xx年9月10日，XX母親突發腦淤血時他仍堅守在工作崗位，第二天凌晨，得知母親病情后才請假陪母親最后一次，盡最后一次孝心。由于單位工作任務太重，匆忙辦完喪事后，立即歸隊投入緊張的工作中。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

，女，xx年10月出生，高級教師，20__年河南師范大學教育碩士研究生畢業，獲碩士學位。現為x市x中數學教師，初中數學組組長，國家骨干教師。從教17年來，x老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。17年來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在新鄉市教育界個性是初中數學教學界擁有很高的聲譽和威望，為x市初中數學教學改革發展作出了突出的貢獻。

一、學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多

最年輕的教研組組長，最高學位，最優秀的教師，學者型教師……x老師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在x中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰明白她學者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，xx老師從師專數學系畢業，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉初中數學教學界嶄露頭角。

她出色的表現贏得新鄉市各個學校的注意，1990年x老師被中領導“挖”到這所重點中學，并擔任數學教研組組長。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思?；叵脒^去幾年的教育教學實踐，她思考的問題越來越深。隨著時光的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而應對自我越來越大的名氣，應對組里一張張年輕的面孔，應對學生和年輕教師的期盼的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數學究竟該怎樣教？究竟應如何對學生實施素質教育？

“要做學者型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方?！?994年她走進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到20__年夏，整整6年的時光，x老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優秀教師學者之路的探索。

初回大學，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時光腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態度與潛力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。x老師深深清楚這一點，為此她沒有放下日常教學活動，個性是攻讀碩士學位期間，按文件要求能夠帶薪脫產學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐潛力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優秀教師，中國的教育有期望”。

述職報告之家（yS575.cOm）熱搜同款:
• 先進集體發言材料?|?嘉獎通知?|?班集體座右銘?|?主要事跡?|?大隊集體嘉獎事跡材料?|?大隊集體嘉獎事跡材料

求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學經驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎？于是，她開始系統總結自我的教學研究成果。10年來，她的論文在省級以上刊物發表120多篇。她的《討論式數學教學法實證研究》也正在處于結題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結集出版。此外，她還出版各種數學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。

十年辛苦不尋常，x老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。

二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇

20世紀80年代末期，x老師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創造潛力培養”的理論運用于教學中。“從事數學教學的教師，應高度重視發展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維潛力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象?！苯虒W中，她一改過去數學教學過分強調證明、驗算別人的發現與發明的做法，把學生從習題和知識細節中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自我用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發展學生的自信和勇氣中培養學生的直覺思維，讓學生學會學習。

減輕學生負擔是x老師的另一個重要課題。

x老師認為：“學生課業負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產生課業負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負擔過重必然導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自我教學方法上改善帶給條件。把學生沉重的課業負擔減下來是她永遠的'追求。

作為市x中學一名站在教改前沿的數學教師和主導學校數學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應？”他說，不是不要分數，而是就應給學生創設一個寬松、愉快的學習環境，使他們用不一樣的方式，簡單自如地獲得高分，到達成功的彼岸。

認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數學教學中亟待解決的問題。

在數學教學中，她率先試行以學生為主的“討論式”數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。她的數學課一般只講20分鐘，她把超多的時光和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時光學生自我安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內角和是多少，再讓學生提出自我的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內角和是多少”，學生答“（n?2）180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結說這就是數學歸納法的思想。數學歸納法是高二才接觸的東西，但是，求三角形內角和的初一學生就明白了，這么教學生受得了嗎？可跟著劉老師學下去腦子就會“強大”起來。

”讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明?！背浞终{動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數學的樂趣！

新課程改革是她的一個新的課題。

20__年，新課程改革實驗試行。憑著多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發展，為學生構建開放的學習環境，對教師的潛力、水平也是一次檢驗。

以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價資料及標準。透過評價機制規范評價行為，發揮正確評價的激勵導向作用，促進研究性學習真正收到效果。

她帶頭上研究性學習示范課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發揮，師生關系充滿了真情、友情。研究性學習的教學實踐使他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。

她把研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。透過學科研究性資料的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的潛力。透過自主學習、學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。

研究性學習是對傳統理解式學習的理性批判，對創新精神和實踐潛力的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。她帶領下數學組在數學方面有數十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。這種學習方式培養了學生科學、嚴謹、求是、精神和職責心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是此刻學生所需要的實踐潛力和創新素質。

xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉市觀摩課獎，20__年11月她的近似數與有效數字獲新鄉市創優課一等獎，20__年6月她參加河南省優質課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉市優秀教研成果獎。

三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇

“人格是最高學位”，這是x老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。

成功的x老師以其高尚的人格感染學生，更影響了x中甚至全市的數學教師。作為數學教育界的知名人士，她擔任市說課和優質課評委。應對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥?！白鰞炐憬處熞葘W做人”，這是她的原則。

作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干，其中、還獲得市優質課一等獎。

忠于黨的教育事業，無私地奉獻自我，x老師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦x老師參評xx市優秀教師。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

xxx，女，漢族，1973年4月出生，1992年7月參加工作，大學學歷，小學高級教師，xx縣第二實驗小學教導處主任，四年級（6）班語文教師。

從教28年中，先后10次獲縣政府嘉獎，記三等功獎勵1次；榮獲“國家高級家庭教育指導師、河北省德育先進工作者、省優秀作文指導教師、市級骨干教師、縣學科帶頭人、縣優秀班主任、縣優秀教師、縣師德師風先進個人”等30余項榮譽稱號；撰寫的10余篇論文分別在國家級和省市級刊物上發表或獲獎。20xx年5月，被xx縣委組織部評為“第十批縣管專業技術拔尖人才”；20xx年，又被xx縣婦聯授予“三八紅旗手”稱號。

任教以來，一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，教學經驗豐富，具有較強的教學管理能力。在教學中，努力專研教材，積極探索教法，教學成績一直穩居同年級前列。

在教學工作之余，積極參加上級和學校組織的各項政治學習和業務培訓，多次到江蘇、北京、山東、石家莊、滄州等地參觀學習，通過各種途徑了解學科教學的最新成果和發展趨勢，努力探索家庭教育與學校教育的有機契合。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在不斷提升自身業務水平和教學能力的同時，她熱心幫助青年教師成長，所指導的多名年輕教師成為了全校的業務骨干，在市、縣等各類比賽中都取得了優異的成績。

20xx年，我校被定位“河北省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目”示范校，作為此項工程的.主要負責人、引領者，她積極帶領全體教師進行“信息技術工程2.0項目線下實踐與提升”，在“整校推進、團隊研修、應用驅動”等方面做了大量工作，并多次組織召開技術培訓會、融合觀摩課，促進了全體教師信息技術應用與課堂融合。

在教育的道路上，何老師數十年如一日，默默耕耘，無怨無悔，以兢兢業業的態度和過硬的業務能力播種三尺講臺。但得年年花怒放，不辭一世做園丁；汗灑春秋滿校園，只望年年春盡，笑看桃李滿庭芳！

? 大隊集體嘉獎事跡材料

北川羌族自治縣人民法院禹里人民法庭是由1名法官（女，羌族）、1名法官助理（女，羌族）、1名書記員（女，羌族）、1名司法警察（女，羌族）組成的少數民族地區派出法庭，主要負責含禹里鎮在內的8個鄉鎮的民商事案件。

禹里法庭對羌民族在矛盾糾紛化解過程中形成的民風民俗開展專題調研，將羌族風俗中的轉轉酒演變為轉轉茶，創新轉化運用具有民族特色的“議話坪”，設立具有羌風羌貌的“羊角花調解室”，準確掌握了羌民族矛盾糾紛化解的'獨特習俗，聘請在當地德高望重、公道正派的“頭人”、“老命”作為法庭調解員，充分調動社會力量參與化解矛盾糾紛，有效整合法院與羌族地區民間糾紛化解資源，充分發揮民族特色調解文化優勢，創新構建“巡回審判+羌族特色調解”模式，形成以法官為主導、羌族調解員為依托、當事人自主選擇調解員的糾紛化制機制，推動“石榴籽”調解體系建設走深走實。20xx年調解、撤訴審結案件237件，占比70%。

為切實提升人民群眾幸福感，減少當事人訴累，讓群眾少跑路，禹里法庭加強巡回審判力度，將法庭設立在田間地頭、村委會“院壩”等地，讓山區百姓足不出戶就可以享受優質高效的訴訟服務。20xx年度，禹里法庭共計開展16次巡回審判，被當地老百姓稱之為：“云朵上的法庭”。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

小攀，男，漢族，本科學歷，廈門金磚五國安保等活動中連續三年榮獲嘉獎，20xx年在自治區直屬機關黨史的學習教育知識競賽中獲得一等獎。

在新消防員培訓工作中，他積極響應上級領導的號召，無論是在日常工作訓練還是在各項文體活動中都帶領區隊取得了優異的成績，所帶區隊被評為“新訓優秀區隊”、“文藝匯演先進區隊”，并在籃球賽中帶領區隊取得了第一名的成績。在內蒙古自治區“公仆杯”足球比賽中帶領隊伍取得了自治區第一名的好成績，并包攬“最佳組織獎、最佳球員獎、最佳守門員獎、最佳射手獎”。

內蒙古廣播電視臺承辦的“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”黨史知識競賽，期間經常加班加點、星夜奮戰、主動放棄休息時間、全身心投入備戰。最終憑借扎實的黨史知識儲備和快速的反應能力，經歷了線上選拔賽、排名賽，線下復賽、決賽四個階段，成功闖入決賽，其所在代表隊最終獲得直屬機關黨史知識競賽冠軍。

作為站長，他始終保持著堅定的政治立場和高度的政治站位，堅持“先學一步、學深一層”，“恪盡職守、主動擔當，無怨無悔、任勞任怨！”他與隊友們一起，立足“沖得上、打得贏”，深入開展“冬訓、夏訓”練兵工作，做好“滅大火、搶大險、救大災”的準備，以強有力的擔當、專業化的力量，在應急救援任務處置中當好“國家隊和主力軍”。他堅持在自己平凡而又神圣的崗位上做著平凡的而又普通的事情，用實際行動書寫著自己綠色的青春，踐行著自己的錚錚誓言。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

小劉，男，江西萍鄉人，20xx年6月入伍，20xx年9月入黨，現任支隊防火監督處宣傳科科長。入伍以來，先后被總隊記20xx年度個人三等功和G20杭州峰會消防安保各1次，2次被總隊評為優秀指揮員（警官），嘉獎3次。

該同志講政治、顧大局，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，特別是在隊伍改革轉隸時期，始終牢記黨員身份，堅決做到換裝不換本色、改制不改初心。在工作中，兢兢業業、恪盡職守、爭創一流，認真落實上級交辦的各項工作任務。自任宣傳科科長以來，全市宣傳工作基礎不斷夯實，成效逐年提升，特別是今年，全市宣傳工作成效突出，支隊宣傳工作已多次被總隊領導點名表揚。該同志不僅加強黨員思想理論學習，更注重提升自身業務，特別是在抓宣傳科及全市基層宣傳隊伍業務能力素質提升上想辦法、克難題。今年以來，中央級電視上稿45篇、報刊8篇，省級電視87篇、報刊55篇，在《中國消防》強國號上稿5篇，綜合上稿情況位列全省前列，內外宣傳工作取得了明顯成效。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

年度先進個人事跡材料范文(一)

經窗口研究，一致推薦同志申報先進個人。該同志一年來能夠努力學習，積極履職，全面提升政治素質與業務技能，在崗位上較好地完成了窗口各項審批任務。主要有以下特點：

一是政治覺悟高。該同志入駐中心以來能夠主動閱讀黨刊黨報，關心國際國內形勢。能夠積極改變觀念，根據崗位工作特點，變管理為服務，始終保持昂揚的工作熱情，謙虛的處事態度，滿腔熱忱的接待辦事群眾，為打造窗口形象默默奉獻。全年撰寫心得體會五篇。

二是服務態度好。窗口上忙碌是最正常不過的事了，無論是上班前開始排隊，還是下班前不肯離去的工作對象，他都能讓群眾來得開心，走得滿意。在工作中能做到大原則守住底線，小瑕疵變通處理;允許有權更正人現場更正申請材料內容;非許可項目上允許申請人后補材料。贏得了辦事群眾的信任與好評，為窗口贏得了贊譽。有不少于十名辦事群眾在窗口負責人面前給予了表揚。

三是作風紀律嚴。該同志注重自身修養，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，不斷增強組織紀律觀念。尊重領導，關心集體，廉潔奉公，在各方面都表現出一名黨員的風范。全年未發生不假外出及違反中心規定事項。

四是業務技能精。該同志能夠自覺服從工作需要，在“?！睒I上下功夫。窗口工作是業務單純，工作量大，責任心重。他能在工作中鉆研，在學中干，在干中學。遇到問題就記在本子上，在翻閱法規仍然解決不了的情況下請教專家。并整理歸納，注重業務提高。在全年辦理的五仟余項審批中未發生一起失職事件。

? 大隊集體嘉獎事跡材料

男，生于年十月，中國共產黨員，年由部隊轉業到華縣水利局防汛抗旱指揮部辦公室工作，年任防汛辦副科級主任，年任華縣水務局副局長兼防汛辦副主任。該同志自調入防汛辦工作以來，工作認真負責，從年至年連續九年被水利局評為先進個人，一九九七年被評為省級滑坡治理工作先進個人，年被渭南市政府評為抗洪搶險先進個人。

該同志在縣防汛辦工作十六年來，從開始對防汛事業一竅不通的門外漢，成為精通業務的業務能手，主要源于干一行愛一行的敬業精神，對工作細致嚴謹，一絲不茍。在他的帶領下，年年對防汛預案進行細致修訂。每年汛前防汛物料、防汛各項準備工作的落實是防汛辦全休人員面臨的考驗，工作量大，頭緒多，但作為把關者，他事無具細，任何繁瑣的工作，到他那里是手到擒來，迎刃而解。經過努力，年我縣防汛工作預案被省防總在全省進行推廣學習。閑暇之余，他親自設計教材對防汛辦全體人員進行有針對性的業務培訓，使新來的同志能很快適應防汛工作，老同志補充新知識，提高工作能力，在防汛辦掀起學習熱潮。在他的帶領下，防汛辦多次被評為市級先進集體，年被評為省防汛工作先進集體。

身為水務局黨支部書記的他，經常為大家宣傳黨的方針政策，組織大家學習科學發展觀，用敬崗愛業、執政為民的思想教育干部職工，并踐行于實際工作中。在迎戰“03.8”“05.10”洪水中，他身先士卒，奮戰在抗洪搶險的第一線，在漆黑的夜晚，他不夠個人安危，冒著隨時可能被洪水打翻的危險，劃著皮筏，救助被洪水圍困的群眾。在河堤上一邊指揮“戰斗”，一邊和大家一起裝土袋打木樁，以堤防為家，吃住在堤防上，這使本來就有高血壓的他顯得更加消瘦和疲憊，大家勸他回去休息，可他卻說：“防汛是事關華縣人民的生命大事，守住堤防就是守住了家?！本瓦@樣，在他的帶領下，黨員干部帶頭，大家齊心協力，終于守住了堤防，使“05.10”洪水順利通過我縣，保住了家園。而他卻在洪水退后，住進了醫院。作為一個老黨員，他用自己的實際行動感染著每一個人，在他的宣傳教育下，先后有兩名同志光榮加入中國共產黨，同時又增加了兩名后備黨員，黨的隊伍不斷壯大。

身為國家公務員，他的做事風格向來是嚴肅認真，細致嚴謹。從年至年先后在華縣舉行了九次各類防汛演習，從下廟秦家灘村村民撤離安置演練，到年省級“秦動”防汛演習，無處不看到他忙碌的身影，無論烈日炎炎還是秋風瑟瑟中，他奔跑于演練的各個角落，從演練的腳本編排到現場指揮，各個環節他都熟稔于心，對細節考慮得十分周全，在他的指揮調度下，演練現場布置井然有序，九次演練全部獲得成功，并獲得省市領導和兄弟單位的好評，這些榮譽來自于他嚴謹的工作作風，來自于他細致的工作態度，來自于他多年來對防污事業的潛心研究。

這樣一個熱愛學習，工作細致嚴謹，以全心全意為人民服務思想為宗旨的人，以他的人格魅力，影響著周圍的同志兢兢業業、認認真真做好水利行業的本職工作。

推薦閱讀: 安檢集體嘉獎事跡材料(經典14篇) 村莊三八紅旗集體事跡材料（匯集十九篇） 財政集體事跡材料(精華十九篇) 城管大隊先進集體事跡材料（匯編十一篇） 大隊團總支事跡材料（匯集19篇） 大隊參謀事跡材料(匯集十三篇)

更多精彩的大隊集體嘉獎事跡材料，歡迎繼續瀏覽：大隊集體嘉獎事跡材料

熱門標簽: 十九歲生日句子 公安嘉獎申請書 大隊委述職報告 大隊委競選稿 述職報告集體 集體備課總結