初二美術備課組工作計劃（系列17篇）

初二美術備課組工作計劃（系列17篇）。

初二美術備課組工作計劃 〖1〗

數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發展出發，教師助學生建立自我的數學學習記錄，分析，經過反思促進自我的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改善學習現狀。

一、指導思想

1、以新課標理念為指導，以數學教研組工作計劃為參考，以人的發展為目標，進一步加強年級備課組團體備課的力度，倡導以培養學生創新精神和實踐本事為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。

2、針對近年來xx中考數學命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，進取探索高效教學途徑，力求到達減負加壓增效，并關注學生的可持續發展。

3、認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、基本情景及工作目標

本屆九年級學生整體情景并不是很夢想，尖子缺乏，數學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的本事。針對學生的特點，教學上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學生起領頭作用，對有學習進取性而基礎一般的學生給予大力的幫忙，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新資料都在本學期完成。所以，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以課程標準為依據，以人教版初中數學教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改善教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的本事。爭取這屆九年級學生數學整體成績在以前的基礎上有較大的提高。

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐本事。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合本事。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續抓好培養青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、工作措施

1、做好備課工作，實施“實效課堂”。按照學校對團體備課的要求，本學期定在每周五上午3、4節課團體備課，組內教師輪流做中心發言人(見具體安排)。每個中心發言人要對安排的課進行詳細的準備，要對準備好的電子稿，結合自我的特長，備教材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”、備試題、備總結交流等等(如自我覺得有困難，可事先和其他教師先作交流，研討，杜絕出現說我還沒準備好，沒什么可說的之類的話)。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發言人在團體備課前也要對本周的上課資料作初步的備課，在備課時對中心發言人的資料加以補充)，學生學習習慣的養成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短。

加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，異常是對學生、對學校發展有強烈職責感和使命感的教研組。主要經過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的職責感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自我，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的進取性，進取實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本本事和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合本事

加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與本事。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的本事和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續抓好培養青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，經過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙他熟悉教學業務，提高教學業務水平。

初二美術備課組工作計劃 〖2〗

一、指導思想

本學期，初二英語組工作的指導思想是：以教研為中心、圍繞學校工作要點，全面實施素質教育，深入推進課程改革，以提高教育教學質量為核心，以提高教師專業化水平為目標，開展校本教研，以新課程理念指導教研工作，尋切實有效的教學方式，努力改善八年級英語組教育教學的現狀。

二、工作目標

1、加強業務理論學習，不斷提高教師自身素質和業務能力；

2、加強單元測試、期中測試分析工作，強化質量監控和教學指導，確保本期英語成績繼續保持優勢；

3、認真撰寫教案，認真研究教案與學案的結合，使課堂教學效果更加有效，定點定時加強集體備課。定期交流個人教案，取長補短。

4、結合學校的公開課，組織本組教師積極參與，以評促研、促教。

5、創設濃郁的英語學習氛圍，培養學生的學習興趣。

三、工作措施

1.繼續加強集體備課

備課組必須堅持每周集體備課一次，做到定時、定點、定內容、定主備人。 主要活動內容包括：

創造性開展與“教育微研究”、“學生研究”、“學校主課題”相關展示與研討活動。形式可以有解題方法研討，教學專題研討，教學問題探討等。

以”創意課堂”為主題，用“課例研究”“課堂觀察”等方法，開設圍繞主課題的課堂研究課。

鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。

研究學情：分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

精選例題和習題，合理控制作業量。加強考法研究，做好教學質量分析，及時進行教學反思。 在日常教學工作中，要堅持備好每一節課，上好第一堂課，批好每一本作業，輔導好每一位學生。

2、狠抓落實， 提高教學質量

落實各階段的質量分析：各備課組認真對上學期的統考成績進行質量分析，并做好本學期每次月考的質量分析，找出提升空間，進一步細化各班目標。

八年級英語要進一步強化英語學習習慣的培養，落實基礎，確保進入九年級后，大大縮小差生面，對基礎特差的學生要“低起點、小步走”。 進一步落實學生英語知識的積累，促使學生形成良好的英語語感。

有效利用早讀時間，落實學生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓練、口語訓練及測試，為學生聽說讀寫打下基礎。

深入進行學情研究，確定培優補差對象與措施，落實分層教學。落實學習困難生的補差工作，為提高合格率、平均分及優秀率打下基礎。

3、抓復習工作，努力提高教學質量

我們組將充分發揮年級骨干教師的積極帶頭作用，全組教師齊參與探索考題的方向與重點，在復習效率和方法上努力探索。創造扎實有效的復習模式，積極迎接教研室的巡視，精心按排好教研工作、并認真做好質量分析和檢測，及時為學校的復習調控提供依據。

4、營造英語氛圍，開展豐富多彩的課外活動。

以備課組為單位，初二從學生的年齡特點和學習要求出發，組織開展有效活動，如詞匯知識競賽、朗讀競賽、英語短劇、英語演講比賽等。 激發學生學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面。讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發展。繼續進行英語閱讀、詞匯、全能競賽，為期中、期末考試進行熱身。

雖然本學期時間緊任務重，但只要我們人心齊，事事做到心中有數，就一定能使我們的英語教學質量再上一個新臺階。

初二美術備課組工作計劃 〖3〗

一、指導思想：

新學期開始，在新一輪的課程改革實施中，為把綜合組的集體備課制度化、規范化，使之成為支持教師轉變觀念、自覺運用新的教學理念、轉變教師教學行為的支撐點，我們在課程改革的同時也實施集體備課。集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質量整體提高。為把集體備課工作落到實處，真正發揮集體備課的作用，根據我校本學期工作計劃要點，現將綜合組的集體備課實施計劃制定如下：

二、工作目標：

一堅持“科學管理、潛心研究、認真指導、誠摯服務”的工作原則，緊緊圍繞課堂教學“五個轉變”和創新教育思想，開展一系列扎實有效的教研活動，全面深化新課程改革，全面提高教師的教學水平，確保教學質量再上新臺階。

二充分利用好學?，F有的x，實現資源共享，打開與外界交流的渠道。使教師教學研究的內容更加廣泛、深入，使教師的成長更加迅速。

三深入開展教學研究，使教師在研究中升華教育理念，提高教學水平，促進新方向、新理念、新方法的應用，制定綜合組的集體備課計劃。具體操作：綜合集體備課包括四個基本環節：

三、個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。

(一)個人初備

1、在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料;一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素(知識水平、能力水平)，又要研究學生的非智力因素(學習興趣、態度、習慣)以便有的放矢的進行教學。

2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關鍵，提出具體的教學目標。

3、每位教師都要努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。

4、每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

(二)集體研討

教師在集體備課時，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統一思想，達成共識。力求做到三個統一：即統一教學進度;統一教學重點難點;統一階段測試(練習)。提倡“統一”不是“一刀切”，應根據教學的具體情況，經集體分析，做出合理安排。

(三)修正教案

教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統一”的基礎上，根據各自的知識儲備、個人素養、專業知識和創新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是哪個年級，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創造出一個個精品教案。

(四)課后反思和交流

如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。

初二美術備課組工作計劃 〖4〗

一、指導思想

加強課堂教學的研究、指導與評價，以教研引領課程改革，以評價促進課程改革的理念與行為的統一。在教育教學實踐的基礎上開展形式多樣的美術學科綜合活動，激發學生學習美術的興趣，培養學生美術學習的綜合能力。爭取在20xx年美術高考中取得更優異的成績。

二、工作重點

1、強化學科學習，提高科研水平。

2、創新教學手段，發掘學習內涵。

3、豐富學科活動，拓展美術文化。

三、工作要點

1、更新教學理念，指導教學實踐。

進一步認真學習新課改理論，明確課改方向，樹立符合時代要求的人才觀、教育觀、藝術觀，在培養學生美術學習興趣的同時，加強學科綜合、整合的實踐和美術專業技能的訓練，使我校美術教育教學水平達到或超過新課程標準的規定要求。

2、改進教研方式，做好培訓工作。

加強常規教研，精心設計活動主題和內容，形式有：組織觀看《課堂教學案例與分析》錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。上網收集有關文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡單學習。積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，使組內教師學有所獲。

3、立足學校特色，挖掘、培養美術特長生。

注重在實踐活動中提高學生的藝術審美能力，培養學生學美術的興趣。本學年，結合學校藝術特色，因地制宜，舉辦學科知識講座、作品展示、外出參觀等活動，以多元化的內容，激發、穩定、強化和發展學生對藝術的學習興趣。在面向全體的同時，也要注意發掘美術特長生，利用課外活動時間進行重點培養，積極參與各教育主管部門和政府機構組織的美術展事、賽事，爭取獲得優異成績。

四、工作日程安排

二月份

1、布置開學工作、做好工作計劃

2、組織參加《第十六屆全國中小學生繪畫書法作品比賽》活動

三月份

1、第十六屆全國中小學生繪畫書法作品比賽

2、參加美術學科優質課展示即美術校本教材首發式

四月份

1、參加江寧區中小學青年美術教師專業基本功競賽

2、參加南京市聯片美術教研活動

五月份

1、組織好初三年級美術生參加中考專業加試

2、參觀美術教師外出寫生作品匯報交流

六月份

1、完成本學年備課組工作總結和資料匯總

2、本組教師上交論文一篇

3、學期結束工作。

初二美術備課組工作計劃 〖5〗

一、指導思想

本備課組在學校領導、教科室及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，積極學習新課改精神和課程標準。以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮思想政治的育人功能，全面提高學生的思想政治素養，提高學生的綜合素質和能力，為其終身學習打下堅實的基礎。

二、本學期的教學任務

完成必修四《生活與哲學》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。

三、工作重點

1、完成《文化生活》導學案修訂任務。

2、抓好教學常規，立足雙基教學，強化學生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好：①備課；②上課；③輔導；④作業；⑤測試；⑥反思等基本環節，以實際效果為標準。

3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，積極推選青年教師參加教研組內初評。

4、備課組教師之間多聽課，互相促進，共同提高。

四、主要措施

1、加強理論學習，用科學的理念指導教育教學工作。積極參加校本教研，同時努力閱讀相關理論書籍、學術文章，尤其是關于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養和文化品味。

2、落實各項教學工作的內容，著力提高教學質量。核心任務就是如何提高學生的成績，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標。

3、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，（定人、定時、定內容；備教材、備學生、備社會生活實際；統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。）明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

4、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。

5、積極探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎上，要求并指導學生做好課堂筆記；做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養學生構建知識體系、整合、遷移知識的能力。

6、積極支持和參與上級及學校組織的教研活動。積極、主動與其他教師研討交流，取長補短，共同提高。組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教學水平。認真參加各種繼續教育培訓以及各種形式公開課，展示課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，提升自我。

7、修訂《文化生活》導學案，科學制定修訂細則，并合理安排人員分工。

總之，相信在各位老師的共同努力下，發揚團隊精神，取長補短、精誠合作，調整好心態，以百倍的激情以及對學生們的愛心努力工作，一定會取得優異的成績。

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一、指導思想

本學期高二政治備課組工作總體思路是：根據高考政治考試標準，制定合理的課程進度和教學內容，夯實基礎，注重能力訓練，認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力。加強針對性教學，提高教學實效，真正體現有效教學，大面積提升高二政治教學質量。

二、工作分布

根據考綱，制定高二教學計劃，認真完成各項教學任務，提高課堂效益為核心。以備課組的建設為重點，實現學生、教師的共同發展。積極開展組內備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結協作，集團作戰，不斷提高教研能力，提升教學水平。加強和學生的溝通交流工作，疏導高學生的壓力，鼓勵學生努力奮斗。

1、做好高二教學計劃，緊跟學考、高考熱點，備好每一堂課，研究高考內容，最大程度地提高課堂效率。

2、定期集體備課，集體備課應明確以下內容：

如何整合政治課本內容的瑣碎知識，幫助學生利用好時間。

如何提高課堂效率。

如何幫助學生度過學習的疲軟期。

3、多出題，多出試卷，勤練習，勤考查。

4、備課組老師互相聽課、評課達10次左右，實現教學資源共享，促進組內教師探索新的教學模式，激發課堂教學活動，實現課堂教學的不斷超越。

6、定期出去培訓，提升自身學科素養。

7、加強和學生之間的溝通。高二學生面對高度的學習壓力，心態容易出現問題，老師應該多和學生交流，疏通學生緊張情緒，鼓勵學生積極備考。

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一、指導思想

熟悉教育規律的老師都知道，高二是學生分化最明顯的的一學年，在這一年里，學生不僅要學習新知識，同時還面臨學業水平測試的壓力，即四門必修學科的復習任務，學習任務較之高一重了許多。加上省部委的規范教學要求的提出，課時也縮減了許多，原本“堤內損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經過認真研討，制定了以下工作計劃。

二、工作計劃

1、認真學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，深入研讀《普通高中的政治課程標準》，共同探討研讀過程中出現的各種疑惑、見解，并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求（政治）》，認真備好教材和學生，努力轉變教學方法，以達到新課程改革的`要求。努力形成共識，行動統一：統一進度、統一測試、統一征訂、統一目標。

2、集體備課制度化，集體備課二周一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎上進行研討，達到優勢互補，優化效果的目的，決不“走過場”。

3、教學增加針對性和目的性。及時鏈接學業水平測試相關題型，提高學生的政治素養，對學生解題和答題能力進行培養，為本學年的各種應考做準備。精選，精練，精批學生作業。精心準備限時訓練、階段性評估命題和質量分析、選好資料和反饋題，以提高教學效率，真正為學生“減負”。

4、加大分層教學的力度，準確把握必修、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時間里擴大學生的知識面，補充必要的內容幫助學生理解，必修班注意激發學生學習的興趣，重視書本知識的講解，為學業水平測試打下堅實的基礎。

5、提高課堂教學質量，重視教學過程的研究，倡導創新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設性意見，并用來指導現實的教學工作。

6、繼續開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學中出現的各種問題，實現備課的高效。此外還可以借鑒區高中的“同題異構”的競賽法，提高備課組成員的教學水平，以老帶新，以新促老，共同進步。

7、關注必修班學生的學習狀態，探索適合本校學生的教學方法，爭取100%的合格率和較高比例的優秀率。

8、開展學科競賽，建立興趣小組，進行課外輔導，以提高學習興趣；搞好研究性學習，培養學生分析解決問題的能力。

初二美術備課組工作計劃 〖6〗

一、指導思想

以我校加強教研加大課改力度為契機，以初三備課組為龍頭，發揮集體智慧，集思廣益，通力協作，科學有序踏實高效進行本期語文教學。以學生為本，以關注每位學生為前提，以培養合格優秀的畢業生為目標，切實提高課堂實效，提高學生語文素養，全面推進教學進度，為來年中考的全面勝利奠定堅實的基礎。

二、工作要點

1、重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。

2、充分發揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。

3、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。

4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學實踐中去。

三、具體措施

1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。全組六位教師分工協作，資源共享，誰備課，誰展示；集體聽課、評議；再分頭根據各自情況調整教學設計。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。規范課堂教學，提高課堂效率。

2、落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。

3、切實配合校、年級抓實常規檢查。每周檢查教案和作業批改的質和量的情況。

4、加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關系，有意識做命題訓練。

5、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。

6、根據目前學校已在各班安裝電子白板的實際，充分利用好這個資源，發揮其作用，提高課堂教學的效率和強化教與學的效果，努力拓寬學生語文知識面，構建高效課堂。

四、活動安排

（時間上如遇節假日及其他事假沖突，順延或臨時通知為準）

周次活動內容類型時間地點負責人

1討論并通過本學期計劃、進度及活動安排；研討第一單元教學。周二下午一、二節活動室xx

2研討第六單元教學及理論學習周二下午一、二節活動室xx

3研討第二單元教學及理論學習周二下午一、二節活動室xx

4研討第三單元教學及理論學習周二下午一、二節活動室xx

5①理論學習：20xx年江西中考語文質量分析；②假期作業布置周二下午一、二節活動室xx

6國慶節放假

7月考迎考及質量分析周二下午一、二節活動室xx

8研討第四單元教學周二下午一、二節活動室xx

9研討第五單元教學周二下午一、二節活動室xx

10期中考試迎考復習周二下午一、二節活動室xx

11期中考試迎考復習及閱卷評卷周二下午一、二節活動室xx

12下冊第五單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室xx

13組內公開課聽、評課（施教：xx）周二下午一、二節三（7）班xx

14第六單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室xx

15組內公開課的聽、評課（施教：xx）周二下午一、二節三（11）班xx

16第一單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室xx

17第二次月考迎考及閱卷周二下午一、二節活動室xx

18第二單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室xx

19第三、四單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室xx

20組內公開課聽、評課（施教：xx）周二下午一、二節三（1）班xx

21期末迎考復習研討周二下午一、二節活動室xx

22-23期末迎考復習研討及閱卷周二下午一、二節活動室xx

初二美術備課組工作計劃 〖7〗

一、本期指導思想

20XX年全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發展。

二、學情分析

本學期我繼續擔任八(四)班的歷史課，經過半年多的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力正處于感性認識向理性認識的過渡階段，也有大部分學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。

三、教材分析

中國歷史(八年級下冊)總共分七個單元，共21課，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國成立到建設中國特色社會主義的歷史。課本中還設計了一些開放性習題，“動腦筋”、“ 練一練”、“活動與探究”等欄目，目的在于啟發學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。 本冊內容政治思想性強，思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力。

四、教學目標

八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發展史、外交史，培養學生創新意識和開拓精神。

五、教學措施

(一)做好教育常規工作

1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生，教書育人。

2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

3.優化課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。

(二)基礎知識教學

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2.經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環保相關知識，及時教育。

3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。

(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：

1.進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類理想而奮斗。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養分析歸納能力。

3.進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。

4.進行優秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。

5.進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

1. 備課組計劃的有效訂制：針對備課組的具體情況制定一學期工作學習的計劃。

2.每周五上午第一節課在A樓教師閱覽室進行備課組集體備課活動，研討下周的每一節課，活動的要求：四定(定時、定主講人、定內容、定地點)，四統一(教學中統一進度、統一目標、統一難點和突破方法、統一基本作業和測驗)。

3. 在日常教學工作中有意識去發現、及時總結與反思，逐步培養起與教育教學相結合的教科研意識。

4. 積極參與歷史科組的各項活動，充分發揮歷史學科的特色，結合各學科特點，進行學科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。

5. 加強聽課、評課活動，更好地掌握教學的第一手資料，為提高教學質量服務。聽課節數在數量上保證，在質量上提高。聽課者做好相關評課記錄，上課者作反思記錄。

6.注重日常教學經驗積累，爭取教學水平、教學能力的不斷提高。

7.教學中，對初一、初二年級學生做好學習習慣培養，注重學生學法的研究，注重學生能力培養和情趣激發的研究，提高課堂效率，作業上保證人人上交，及時訂正。

初二美術備課組工作計劃 〖8〗

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術修養為目標。以學生發展為本，全面實施素質教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作，培養學生的人文素養和綜合素質，使我校藝術教育工作再上新臺階。

二、工作措施：

1、深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術專業基本功訓練，提高教師的業務素質。

2、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。

3、認真開展美術教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。

4、有效開展藝術第二課堂活動，使其制度化、規范化：開設與藝術有密切關系的社團活動、配合學校開展重大美術活動。發展學生個性特長，組織學生參加國內外各類書畫比賽，爭取獲得優異成績為校爭光。

三、具體工作安排：

九月：

1、制定學科授課計劃、課題實驗計劃和推磨課計劃。

2、組建校社團活動，開展校本。

3、正常開展備課組活動。

4、組織學生繪畫作品參加各項比賽。

十月：

1、組織開展組內教師課堂教學研討。

2、組內研討：如何在美術課上進行高效的課堂教學?

十一月：

1、加強訓練，組織學生準備參加市、區級書畫比賽。

2、正常開展課題實驗，注意資料整理。

十二月：

1、課堂教學展示課活動。

2、整理課題資料，撰寫實驗總結。

3、舉行校學生藝術作品展。

一月：

1、完成學生成績考核工作。

2、做好學期結束工作。

初二美術備課組工作計劃 〖9〗

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術修養為目標。以學生發展為本，全面實施素質教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作，培養學生的人文素養和綜合素質，使我校美術教育工作再上新臺階。

二、工作措施：

1.深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術專業基本功訓練，提高教師的業務素質。

2.嚴格執行教學七認真，做好各項常規工作，認真上好每一節課，大膽實踐，勇于創新，確保教學質量的提高。

3.認真開展美術教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。

4.抓好興趣小組培訓工作，發展學生個性特長，組織學生參加國內外各類書畫比賽，爭取獲得優異成績為校爭光。

5.加強校園藝術文化建設，協助教導處開展好我校的校園文化藝術節，定期對學生美術書法作品出展板，展示我校藝術教育的成果。

三、具體工作安排：

九月：

1.制定學科授課計劃、課題實驗計劃和推磨課計劃。

2.組建校美術興趣小組。

3.正常開展備課組活動。

十月、十一月、十二月：

1.組織開展組內教師課堂教學研討。

2.組內研討：如何在美術課上指導學生個性化的作業。

3.正常開展課題實驗，注意資料整理。

一月：

1.舉行興趣組學生書畫作品展。

2.完成學生成績考核工作。

3.整理課題資料，撰寫實驗小結。

4.做好學期結束工作。

初二美術備課組工作計劃 〖10〗

　一、指導思想

本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。

認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。

日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科青年教師的培養，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

　二、重點工作

1、更新教學理念，明確課改方向。

2、繼續研究如何轉變學生的學習方式。

3、繼續研究課堂上如何形成互動的局面。

4、教學中如何激發學生創新意識，培養創新能力的研究。

5、研究如何激發學生的學習興趣。

三、主要措施

1、完善校本研究制度，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

2、強化備課組的建設。集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談重點內容的教學設想，設計每天的課堂作業和家庭作業。

3、以“課堂教學評比展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質量評估機制，對全校老師的課堂教學進行評估。

4、繼續開展本美術課堂生活化教學的研究與運用，本組所有教師根據自己實情制定相關措施。

5、加強網絡研修交流學習。 推薦優秀教育網站《xx》等網站，完善《x小教師發展平臺》的個人內容。

6、嚴格教研活動紀律，相關人員應積極認真準備按時完成；活動情況將納入期末考核。

　四、具體工作

三月份

1、制定教學研究計劃——xx

2、教師節準備工作——工藝制作

4、組織教師參加校內外聽課交流學習——全體美術教師

5、進行課堂教學常規檢查

四月份

1、進行市美術教研展示活動準備工作

2、聘請市美術特級教師進行工作指導

3、參加區讀書節主題和標識的設計活動

4、進行課堂教學常規檢查

五月份

1、本組教師準備參加區教育論文比賽

2、開展市美術教研展示活動

3、各位教師拿出所輔導學生作品準備校園美術展覽

4、參加組內聽課評課活動

5、進行課堂教學常規檢查。

六月份

1、優秀教學案例分析

2、準備參加區中小學生“迎世博”書法比賽

3、參加組內聽課評課活動

4、準備校本教材的編寫工作

5、進行課堂教學常規檢查。

七月份

1、布置校園美展

2、組織制定復習計劃、上好美術復習課。

3、進行教研教學工作總結。

4、開展讀書活動——全組教師（每位教師介紹一本書）

初二美術備課組工作計劃 〖11〗

一、問題分析：

1、如何提高藝術教育的教學質量，建設一支能基本滿足學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍（尤其是對教師的培養）。

2、如何讓學生真正的“動”起來。

3、如何以校課題研究為中心，研究課堂教學模式，并加強與外界的交流與合作。

4、高效的藝術課堂教學應該與時代融合，依照國家規定的藝術課程標準，在新課程理念的指導下，制定有特色的課程計劃與課程進度。

5、把美術課堂教學與校園生活相融合。（如藝術節、標志設計等）

6、課堂具體教學活動要與時俱進，要突出社會文化藝術焦點，要關注學生的藝術感受。（既有優秀的民間藝術傳承，又凸顯現代、后現代藝術，如觀念藝術、裝置藝術、行為藝術等）

7、理論聯系實際，聯系當前國內的優秀畫展及地方特色文化，對學生進行生動的個例課堂教學。

二、工作重點：

1、以學校創建優良學風為契機，加強集體備課，實施藝術學科的有效教學，構建和諧高效的藝術課堂；

2、以課題研究為途徑，加快教研組教師隊伍的建設和發展，加強對青年教師的培養與指導，積極參加市、區教研活動，加強專業思想，提升業務水平；

三、工作思路：

1、在課題的教學實踐與反思中扎扎實實地展開研究，落實在每個年級的日常教學中。認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，采用集體交流、交叉交流的方法進行討論研究。

2、積極參加南京市教研室、江寧區教研室、學校組織的各項教研活動，加強與本部的交流與聯系；

3、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。

5、有效開展藝術第二課堂活動，使其制度化、規范化：開設與藝術有密切關系的社團活動、配合學校開展美術活動；

6、加強課后的師生交流，重視學生對藝術教學的反饋意見，通過與學生座談了解情況，針對美術教學課堂模式進行研究改進。

8、認真策劃學校布置的各類美術活動。

初二美術備課組工作計劃 〖12〗

美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發展的重要途徑和內容。由此我們美術組圍繞學校的中心工作經過醞釀、討論特制定下列備課計劃：

1、上好美術課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

2、優化集體備課和個人備課模式。創造性的開展備課活動，活動力求形式多樣，重視和強化業務理論知識學習，根據教學中出現的棘手問題展開研討，開展優秀教學設計的賞析、研討、觀摩優秀教學錄象等活動。

3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學，積極探索，創建課堂教學新模式。

4、加強集體備課活動的組織，每雙周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。

5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展，同時，也要重視特長生的培養。

6、促進個人全方位能力素養的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。

1、作好開學準備工作，提前備好二周課。

2、制定本學期教學工作計劃。

1、繼續開展學校文化墻活動。

2、認真做好聽課后的學習匯報工作。

1、集體備課，專題研討駿馬杯的課堂教學模式。

初二美術備課組工作計劃 〖13〗

備課組（一）：

一、指導思想

研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。

二、基本狀況

本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作;其中有一人擔任了校園數學科組長，本年級學生數學成績在區里中等，數學基礎較差，加之各班學生人數多，學生基本素質又較差，教學與管理均有必須難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

三工作目標

高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學資料提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所務必應對的課題。常規教學注重落實，加強團結協作，充分發揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數學素質不斷提高，爭取高考考出優良成績。

四工作要點(具體措施

1、在教導處的領導下，以教學工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。用心宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。

2、用心參加各級各類教研活動，理解市、區教研部門的指導，及時掌握教學新動態;

3、加強備課組內的交流，每周二下午為群眾備課時間，注重相互協作，強化群眾備課，做好每單元的教學進度、資料、深度、廣度統一，資源共享;同時，組內應加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。

五、各輪復習的側重點與要求

第二階段[在3月初～4月初]為“重點復習，再現發展潛力”階段。要求“構造網絡，重點復習，歸納遷移，發展潛力”。一般以重點知識板塊為主，分專題復習。選定的專題可從

“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環節”、“熱點問題”、“數學思想方法”中選定。

①要集中精力攻下常考的知識板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內在聯系(如：方程、導數、不等式，三位一體的運用)。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，發展思維。

②復習應異(忌)于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術。針對性要強，不能轉成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。

③上課的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發現問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入超多綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發展其思維潛力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。

④尤其注重掌握數學資料、思想方法、各類題型的內在聯系，力爭相關知識的貫通和應用。

⑤該階段復習后參加質檢考試，每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析并總結。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。

備課組工作計劃（二）：

一、指導思想：

深入學習課改理念，認真貫徹校園教學發展規劃，以“有效課堂建設”為載體，堅持減負增效，采取多種渠道和措施狠抓課堂教學質量，探索有效教學的新模式主動學習、努力工作、不斷探索、勇于實踐。同時注重教育理念的更新，促進教師素質的不斷提高，加強德育組教師隊伍的建設，不斷提高全組教師的教研教學潛力

二、主要工作：

1、更新教育觀念，提高理論素質。

加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用教研（備課）組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。每位組員至少完成一篇讀書。我們將鼓勵教師們利用假期參加五年需要90學分的繼續教育培訓。

2、加強群眾備課

群眾備課要抓緊抓好。本學期不少于4次群眾備課，具體備課時間參考校園行事歷。每次群眾備課都有主講，或者備課，或者教學反思，或者經驗方法，資料豐富多彩，形式講究創新。

3、抓好課堂教學，提高學習效率

繼續完成每位教師至少上一節公開課的任務。用心開展組內相互聽課，把聽課、評課的活動經常化，要求每位教師認真聽每一節課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現代教育技術手段為教育服務，個性是加強多媒體的運用和普及成為本學期的重點，透過掌握現代教育技術，并運用到課堂實際教學之中，加強德育課教育的生動性、形象性，從而激發學生學習的興趣。

4、抓好教學常規的落實

要求各任科教師做到：教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業，并及時做好學生的課后輔導。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務。

5、用心參加各項學科類活動

每個老師根據自己的興趣愛好，開設學科類的拓展活動，同時為了提高學生學習的用心性，把各個知識點滲透到各項活動中，開展一些健康的活動，使學生更關注發生在我們身邊的時事新聞，把學生的愛國主義教育落實到實處。

6、加強教科研活動

要求教師注意對自己的日常教學、個性是公開課教學進行有效反思并及時把教學中科學的正確的經驗、成果轉化為教學的理念和進一步的實踐，鼓勵教師結合本學科和和本人的特點，對平時的教育教學活動進行總結和反思，用心參與對本校的各項課題的教學科研，不斷提高教學教研水平。用心備戰市德育優質課評比。在教學中科研，在科研中教學。

本教研組將依據教學計劃及時有效的做好階段性的總結工作，牢固樹立質量意識，全力發揮備課組（教研組）力量，把德育教育教學工作提升到新的高度。繼續加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，強交流，努力使本組成為團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

總之，由于我校德育教研（備課）組的構成較為復雜，能夠說是青黃不接，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習、扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將透過自己的努力，不斷提升我校德育教研（備課）組的整體水平，以實現自己的價值和提升德育學科的生命力。

備課組工作計劃（三）：

一、指導思想:

以黨的十七大精神為指導，牢固樹立并全面落實科學發展觀，堅持以全面實施素質教育為核心，以教育教學為中心，全面推進校園備課組建設工程，嚴格教學管理，提升教育質量，促進學生和諧發展。

二、工作目標:

以備課組建設為抓手，以研究與實踐為引領，聚焦課堂教學，以教學質量建設為中心，本著“求真、務實”的態度，以質量求生存，以創新求發展，在提高課堂教學效率的同時，爭創校優秀備課組。

三、主要措施:

1、立足教學研究，推進備課組自主發展

①在群眾備課中加強教學過程的研究

在教導處、教研組的指導下，從備課組常規建設、備課組建立特色等幾方面入手，透過備課組自評、聽課、教師訪談、學生座談、常規檢查等渠道基本建立教師業務資料，為備課組自主發展帶給了發展的方向。

②以備課組自主發展為平臺，建立學科特色

立足校園發展，備課組用心探索自主發展的道路，建立具有五年級特色的備課組模式和特色。

③透過校內外交流，促進備課組發展。

走出去:我們將先后組織備課組長和組員外出學習、考察，進一步有效地推動備課組的發展。

請進來:邀請外校老師到我校指導備課組工作。

校內:校園帶給平臺，組織備課組進行交流，展示備課組成果。

加強校際聯系:組織本校教師與外校教師、本校學生和外校學生之間進行交流活動。

④開展“研究新教材，領會新理念，指導創新教學”為主題的校園備課組活動。

各備課組在備課組長的帶領下，教師共同研究如何更好的落實二期課改的新教材和二期課改的新理念，備課組內一人主講大家討論，組內教師群眾備課，一人上課，共同評課、議課。在此基礎上，寫出教學感悟錄，即:評課時無須面面俱到，只需說出課中最打動自己的一個(或幾個)亮點，并根據課堂教學的情境給予一個良好的推薦。經過反復的研討，使老師們挖掘教材的深層內涵，將生命教育無痕的融入到教學中，收到了良好的效果。

⑤開展“優秀備課組、優秀備課組組員評選活動”。

2、加強學習研討，促進教師專業化發展。

①各備課組根據本學科特點，研究學生的，加強學法指導，做好培優補差工作，在實現大面積提高教學質量的同時提高尖子生的層次，注重總結經驗，不斷完善，構成制度，爭取創設校園教學工作的亮點。

②加強備課組建設，互相交流，深入探討，共同提高，發揮團隊作戰的效應。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好備課組計劃。

③為了將三維教學目標落實到實處，除了校園定期的組織教師學習研討外，教師還將上課時間的得與失撰寫成文及寫出專題課例進行研究，這種方式有效的促進了教師的專業化發展，提高了教師的教學水平。

④經過努力，使每一位教師教學潛力要有較大幅度的提高，并逐步構成自身的教學風格，善于透過課堂教學發展學生思維潛力。

四、強化教學常規管理，提高課堂教學實效

1、抓好備課環節，保障課堂教學的有效實施。

個人備課與群眾備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據學生理解知識和發展潛力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。注意新舊知識的聯系，幫忙學生構成知識體系。

備課組群眾備課要做到“五定”、“五備”和“五統一”，即定時間、定地點、定資料、定中心發言人、記錄人;備教材、重難點、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。

教案要求教學目標明確:三維目標、重點、難點、關鍵確定合理并貼合學生實際，教具選取合乎教學資料并能為課堂教學發揮切實作用。教案書寫格式規范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設計全面、充分、合理。

備課組的檢查。備課組長每月查本組教師教案一次，教導處每學期定期檢查，查完后及時將結果和存在的問題反饋、總結，并根據存在的問題提出有效的整改措施。

2、組織好各種公開課活動，強化教師間的交流學習。

增強公開課的實效性，發揮高級教師、學科骨干的示范作用，搞好校園示范課和的校級研討課活動，帶給教師彼此交流學習的機會。

3、聚焦課堂，提高效率。

要提高教學質量，必需上好每一節課，務必確實落實好教學的每個環節。教導處安排隨機聽課，召集校園領導、教研組長、年級組長、相關學科的骨干教師進行聽課，了解校園教學狀況，探討解決問題的方法，指導教師提高課堂教學的效果。

4、抓作業批改、單元驗收，反饋教學效果，了解學生學習狀況。根據各學年的各備課組教學計劃統計單元驗收的周次安排，教導處和備課組長聯合管理，及時督促、檢查、記錄驗收和批改狀況，保證教學段段清，提高教學質量。

5、做好教學計劃的制定和落實。

開學初督促各學年級各備課組制定本學期教學計劃，教導處負責檢查備課組長各學科計劃，對計劃中的問題及時修正，保證計劃的科學性、可行性。教導處透過教案檢查、期中教學進度檢查，督促各學科保證教學計劃的順利實施，杜絕教學的盲目性。

五、保障措施

1、進一步健全群眾備課制度

以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次群眾備課，群眾備課時，除了研究本周的教學資料、教學進度外，還要結合公開課、示范課活動，在群眾備課前安排一位教師上一節課，在群眾備課時，對這節課進行點評，研究課堂教學。

2、推行隨堂聽課制度

繼續發揚門戶敞開，隨堂聽課的優良傳統，用心開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以備課組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的、常態的課堂教學，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和潛力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每學期進行常規定期檢查，主要由教導處和備課組長負責。每個學期舉行質量檢測，對考后狀況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

4、強化備課組團結協作

備課組教師要走群眾專業化發展道路，爭創先進備課組和先進組員，并依此為抓手，倡導教師從教學實踐中發現問題、提出問題，并依靠備課組教師共同研究問題、解決問題，到達整體提高的目的。

備課組工作計劃（四）：

備課組工作計劃

指導思想

本學期初中生物備課組工作將以校園工作為指南，用心配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去體現以人為本的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

總體目標

1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創造條件也得盡量多做，以培養學生的動手、動腦及創新潛力。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

3、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課資料的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

具體措施

(一)進一步強化群眾備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將根據校園要求，進一步加強群眾備課制度，嚴格按照教務處的群眾備課要求，做到“四定”、“四統一”、“四研究”，共同探討，相互協作，發揮群眾的智慧，教案格式規范，要有教師、學生活動的體現，要有二次備課，用心撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質。

2、繼續開展好每周的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動用心地幫忙開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的資料，透過聽課取長補短，不斷改善自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，并透過評課，來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師主角轉變的認識，幫忙學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業務學習，用心參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學設備，用心參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的潛力，變別人的經驗為自己的體驗，做到資源共享，潛力共長，教學水平共進。

(三)進一步加強教學研究，努力提高業務水平

1、本學期每位成員要用心撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發表的論文，每星期寫一篇教學隨感。

2、用心參加教研組活動，多研究，多討論，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二年級的教師爭取在結業考試中取得好成績。

3、加強勞動紀律教育，嚴格執行校園的各項規章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協助校園搞好各項工作。關心、愛護學生，為人師表，樂于奉獻。

備課組工作計劃（五）：

一、指導思想

本學期是高三關鍵的一學期，也是高三學生百日沖刺的重要階段，根據高三語文備課組既定工作計劃，我們將繼續完成基礎知識點的復習，做到復習全面，查漏補缺，強化提高，進一步夯實相關的高考知識點，提高學生的應試潛力，做到提優補差，全面提高學生的語文成績，為贏得高考的勝利奠定堅實的基礎。

二、學生狀況分析

本屆學生500多人，分為11個班級。層次不同，差異懸殊?？傮w看來，我校學生語文學習主動性一般，學習習慣有待改善，對時間利用不夠充分，對語文學習重視不夠，具體表此刻基礎知識不扎實，理解潛力與寫作潛力普遍較差，課外閱讀量少，記憶效果不好，語言表達不夠流暢、精確，書寫不夠規范，此種狀況令人憂慮，這也是我們教學中的一大挑戰，如何夯實基礎，講究方法，有針對性地強化訓練，提高學生學習效率，已成為我們亟需解決的難題。

三、下一階段復習安排：

(一)、文言文閱讀復習：

主要復習翻譯(包括重要的實詞、虛詞及句式)

(二)、詩歌鑒賞：

①掌握詩歌鑒賞的步驟與方法(學會作答)

②分類進行專項訓練

、現代文閱讀：

歷年高考題訓練，總結解題方法。

(四)、作文訓練：

①審題立意訓練;②文體意識訓練;③素材的積累與選取;④結構訓練(議論文主體段落，記敘文細節描述、段落開頭、結尾);⑤書寫規范訓練(語句、標點、卷面等);⑥杜絕不及格作文

四、高考前復習安排：

(一)、①基礎知識前四小題訓練。

②名篇名句，課文重點語段默寫，文學常識復習。

③適應性考試(以江蘇各市模擬題為主)。

④關注高考信息，進行查漏補缺。

(二)、高考前一周：教師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導工作，調整學生心態，鼓勵學生信心，學生自學，回歸課本，疏理練習，教師答疑。

(三)、每周常規資料：①早讀(6：50—7：20)用于語言知識的積累(背誦、字音、成語、文言實詞)。

②每節課前5-10分鐘進行課前訓練(檢查默寫、詩歌鑒賞、文言小短文翻譯)。

③每次輔導時對學生進行專題講座并進行訓練，做到講練結合。

④練習以綜合卷為主(先分塊提速限時訓練，再整體訓練)

⑤寫作專題訓練，每周1-2個。

五、教學的具體辦法

1.總體設想

研究高考要求和動向，依據考綱安排教學時間和資料，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位;多練就是要以學生的練習和考試為主，及時發現問題，解決問題。

2.備課上

①深入備課，充分利用各種資料，深入研究高考，保證備課質量。

②充分根據學生實際(重點班、普通班)實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

③認真設計每課學案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。

④認真設計專題，針對學生弱點突出強化訓練。

3.課型上

①原則：堅持主體參與，一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生練習有效。

②課后抓名句成語的落實，課上檢查復習效果。

③結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

4.授課上

①一切從學生實際需要出發，采取最適合自己學生的方式授課。

②面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。

③狠抓知識點落實，印發學案、專題練習，補充超多高考知識。

④認真布置作業，突出重點和知識整理。

⑤嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。

5.輔導上

①分層培優補困，定人定時定地點定資料，講評時結合高考考點。

②自習課上專題輔導，設計練習講究梯度和系列性。

③課后個別輔導學生。

6.閱讀寫作上

①上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和筆記，積累素材。

備課組工作計劃（六）：

本學期，體育教研組將按校長室和教科室及有關要求開展工作，狠抓教研組建設，以進一步落實《教學常規》為重點，堅持面向全體學生，努力提高課堂效益，為實現校園提出的目標努力奮斗。

一、加強理論學習，提高自身素質

認真學習政治理論，教育法規，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質教育和促進全體學生全面發展的意識。提高思辯潛力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地完成教學任務，使我校的體育工作更一層樓。

二、貫徹落實教學常規，全面提高教學質量

1.貫徹落實教學常規，重點抓好“五認真”的落實。認真備課，認真上課，認真布置作業，認真輔導和組織課外體育活動，認真考核。同時抓好課前準備和課后教學活動中的常規落實工作。把認真備課和認真上課作為常規的關鍵，不斷改善教學工作。

2.加強群眾備課，充分發揮群眾優勢。備課組是最直接最重要的組織教學實施的基層組織，務必充分發揮它在教學實踐中的組織作用，優化課堂教學環節，提高課堂效益。

三、本學期教研工作主要資料

1.開學體育組會議，討論制定教研組計劃。

2.落實早操的安排和管理。

3.落實各運動隊的訓練和管理。

4.高一，高二籃球賽排球塞。

5.狠抓體育高考訓練，迎接體育高考。

6.參加市田徑運動會。

7.教師公開課活動。

8.提高和完善群眾備課效果和制度。

備課組工作計劃（七）：

根據語文的學科特點，結合學生的實際狀況，個性針對上學期教與學的不知，全備課組老師認真討論后，構成了本學期的工作計劃。

一、教育教學的指導思想

1.以《普通高中語文課程標準》為指導，選用多種教學方式，落實三維教學目標，引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習，提高他們的語文潛力，增強他的語文素養。

2.貫徹校園的教育目標，著眼學生整體發展，促進學生個體成才，充分發揮學生的主體作用。落實校園的教學要求，注重課堂教學的設計與實施，提高教學效益。

3.落實我校語文組一貫的教育理念，推進“大語文”學習和研究性閱讀活動的開展。倡導教師進行教學研究，多出研究成果，促進教師發展。

二、教學目標及工作任務

(一)教學目標

1.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美潛力、探究潛力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。

2.培養學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文潛力，為考試奠定堅實的基礎。

(二)主要的工作任務

1.提高學生的語文學習興趣，繼續規范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。

2.根據學生狀況，有針對性地開展教學工作，高效完成本期的教學任務，提升學生語文潛力，增強他們的語文素養。

3.加強基礎練習，改善練習方式，提高學生考試成績。

4.加強備課工作，透過群眾備課促進青年教師的培養。

三、教學工作

(一)必修課

1.閱讀教學

本學期使用的是人教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓練現代散文鑒賞潛力，古代詩歌的鑒賞潛力、古代散文的閱讀潛力和演講辭的閱讀鑒賞潛力。

(1)進度安排

前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。

(2)教學要求

A.每周星期五群眾備課。每個單元的中心發言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。

B.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創作。單元內部的各篇文章能夠聯系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結。

C.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

2.作文教學

作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。

(1)課堂作文的訓練資料：

A.落實教本上的“表達交流”的訓練資料，重點進行描述、抒情、想象潛力，訓練時分項進行，要求學生逐項達標。。

B.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓練的實效性。

(2)提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內能根據要求寫出800字左右的文章。

(3)批改及評講要求

A.作文要及時批改，可調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。

B.重視作文講評，透過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。

C.鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。

(4)練筆訓練原則上應結合單元教學資料或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。

(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次。

(6)收集整理學生的優秀作文，在各班交流。培養學生的文學興趣，鼓勵學生向《語文報》《朝花》等刊物投稿。

3.資料與練習

(1)與教材配套的教輔資料為《三維設計》。課前，要求學生借助該教輔展開預習，課后，將練習分解到每一課時，做到每課有練習，天天有作業，提高練習的針對性和有效性。教師要隨時檢查督促，及時評講。

(2)結合學生實際，編制基礎知識練習題單，作為周末練習作業和分層推進的材料。利用這些練習來夯實學生的語文基礎，突破考試的一個難點，提高學生的語文成績。

備課組工作計劃（八）：

備課組工作計劃

一、指導思想

以“導向正確、方法科學、全面扎實、問題中心、主題鮮明、訓練高效”為指導，立足基礎，著眼潛力;立足“綱標”，活用教材;突出重點，強化主干。在重視使學生建立全面、扎實的基礎知識，構建科學、系統的知識結構的同時，重視培養學生靈活運用歷史知識、進行知識遷移和解決問題的潛力。在整個教學(備考)的活動中，團結協作，刻苦鉆研，精益求精，開拓創新!

二、學情分析

大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規范;學習習慣還沒有真正養成。具體表現為：

①尖子不尖，尖子生雖有必須的基礎，但學科優勢不明顯，需要重點培養;

②“尾巴較大”，這部分學生上課不認真，考試不在意，沒有構成良好的學習習慣;

③學生總體上有較大的潛力，但歷史學科思維相對較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強管理，用心配合，努力提高，端正學生學習態度，提高備考意識，提高復習效果和質量。

三、復習目標

透過三輪復習，到達對基礎知識的記準、記全、記牢的基本要求，到達對基本潛力的史論結合、活用知識、以史為鑒的基本要求，保證歷史學科在高考中成績突出。

四、復習思路

學習科學理論，優化教學理念;依“綱”據“標”，優化教學資料;重視教學設計，優化教學過程;以問題為中心，優化教學方法;把握適度原則，優化訓練過程;倡導合作、和諧，優化資源利用。

五、復習依據

根據《考試大綱》、《20XX年山東省普通高中新課程高考歷史學科考試說明》和高三年級備考計劃。

六、復習措施

(一)要完成三輪復習任務

1、第一輪是單元復習階段：抓點即基礎知識，目標：提高基本潛力

從20XX年9月1日至20XX年3月上旬是第一輪單元復習階段，采用學案式教學，進行學科主干知識的復習。主要是抓基礎認真理解和按照考試說明要求，做好基礎知識復習，各個模塊知識點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規范答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從禮貌史觀、現代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當整合，對高考考點進行有效復習，個性是一些重點、難點以及高考復現率較高的知識進行多角度、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡，構建知識體系、知識框架，提高學生分析問題和解決問題的潛力。

2、第二、三輪是專題復習階段：抓線(整專題)，目標：綜合潛力提高突破。

從20XX年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復習階段，主要是抓線(整專題)以專題知識為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對知識點與線的相關材料的閱讀理解，包括對各版本之間知識點的銜接，包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。透過抓好各考點的融合，重在學生綜合潛力的提高。

3、第三輪是專題復習階段：第三輪抓面(練套題)，目標：提高綜合應用潛力。

從20XX年4月30日至6月5日前是第三輪復習階段，主要是抓面(練套題)在前面兩輪復習的基礎上，突出重難點、熱焦點，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓練量。加強與其他先進地區的，個性是對最新高考信息的捕捉。進一步提高學生學科綜合潛力，提高分析問題和解決問題的潛力。作為考前熱身訓練階段，重在抓好考試方法、規律指導，提高綜合應用潛力。

與此同時，本備課組還要做到以下工作：

(1)認真研究近五年的高考試題，捕捉當中的有效信息。

(2)為了有效地備考，備課組內進行模塊分工，透過分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。

(3)根據新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創新命題，探索科學評價體系。

(4)加強對學生學習狀態，應試心態的科學輔導，做到細致復習、簡單應考。

(二)要做好單元(模塊)過關測試訓練

每復習完一個單元(模塊)，則對該單元(模塊)進行相應的測試，及時發現問題，及時做出補缺，并且進一步加強針對性訓練。

(三)要做好每次統測工作

1、統測前要做好命題工作

(1)命題依據

根據《20XX年山東省普通高中新課程高考歷史學科考試說明》的要求，確定好所考查的知識點，要制定好考試雙向細目表，然后才進行命題或組題，命題的資料應體現教學中的重點、難點。

(2)試題務必體現三維目標：知識與潛力、過程與方法和情感態度與價值觀

①再認、再現歷史知識：重大歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特征、歷史發展基本線索和過程。

②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結合所學的知識對有關問題進行說明、論證。

③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物、事件、觀點;運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現象及其本質。

④探究學習：聯系現實和學生的生活實際，善于發現問題并能解決問題，鼓勵創新。

⑤情感態度與價值觀：愛國主義、人文主義、世界意識等。

(3)命題分工

由于新課程高考的特殊性，單靠個人命題是不可能，務必發揮備課組的力量，備課組成員齊心協力，分工合作，專人負責模塊命題(必修一、二、三;選修一)或者能夠輪流。

2、要做好評卷工作

每次統測后備課組應及時組織集中評卷，務必在24小時內完成評卷工作，評卷認真負責，同時要有一個評卷細則，保證評卷質量，評卷后對每道題得分狀況進行分析，命題的優點、缺點，存在的問題，應汲取的經驗教訓，并且匯集成文上交于年級組存檔。

3、要做好講評工作

這是核心環節。在講評的過程中，要注意向學生講清試題的特點、優點、缺點，要注意做到舉一反三，應針對每次統測所出現的題型多角度、多方法去解釋、去引導學生，引導學生做到舉一反三，相應掌握相應題型的解題方法和思路。

(四)根據不同班級進行針對性教學，夯實基礎

從本屆高三年級實際出發，用心探索貼合學生實際的復習教學模式。根據美術班和普通班的具體狀況，要有針對性地進行教學。

近幾年高考命題始終是堅持以基礎為主，思考到高考命題的穩定性，20XX年高考也應如此，所以在備考中狠抓基礎知識的目標不能動搖。史實、概念、結論、階段特征、基本線索和發展過程等，應講解到位，而且應開動腦筋，想方設法調動學生的用心性和主動性，夯實基礎，尤其應透過創設新情景，引導學生準確地記憶和理解基礎知識，切忌似是而非，模棱兩可。著力構建科學嚴密的基礎知識網絡，使基礎知識系統化、網絡化。

(五)在夯實基礎的前提下，提高學生的潛力

在夯實基礎的前提下，明確潛力培養目標，努力實現潛力從基礎知識中培養，基礎在潛力提升中夯實，實現基礎與潛力并重并舉，相得益彰。堅決避免不顧學生實際、脫離基礎知識盲目地拔高潛力。

(六)合理、有分別地利用備考資源

在備考中，主要以新課程標準、考試大綱為依據，以教材為依托，精選教學輔導資料(第一輪復習以《創新設計》為主)

(七)精編習題，加強學科“磨合”期的訓練

思考到近兩年新課程命題特點，今年的備考要個性重視材料性圖文信息題的訓練，做到講練結合，充分利用各種材料，設計思考題，透過合理的思考訓練，培養學生的材料解析潛力。當然在編題目時必須要注重題目質量，盡量根據教學資料和學生實際組合編寫題目，做到精編，切忌題海戰術。力爭做到每練必改，每練必評，評必到位。努力做到每練必過關，解決問題不隔天。

因此，我們從第一學期開始，進行單元內“磨合”訓練，第二學期3月上旬起，就開始對學生進行學科強化訓練，加大學科綜合的力度和深度，進一步加強學科內“磨合期”訓練。

(八)加強高考信息的收集和消化

注意收集20XX20XX年以來的全國文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢，個性是體現新課程改革精神的題目，在訓練和考試中，能夠參照或者進行改造加以使用。同時透過從網上收集到的信息進行整理、總結，準確把握20XX年歷史考查的方向，即命題的主題。按照命題的主題方向進行命題，有效地指導20XX屆的歷史科高考備考工作。

(九)加強對學生分類分層輔導。

針對不同類型的學生，強化盯人意識，重點輔導尖子生，長期關注臨界生，幫扶學習困難生(主要以表揚、鼓勵為主)。

同時，高三的學生壓力很大，作為老師必須要盡量關注每一位學生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態備考。

備課組工作計劃（九）：

一、指導思想：

以校園工作思路為指導，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導，繼續聚焦課堂教學，重視教學環節，立足備課組建設，加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度，致力于教師專業素質的提高;結合項目研究，推進信息化工作，抓好教學質量和面向全體，用心創導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。

二、備課組工作目標：

1、備課：

開學初，認真學習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點，制定實用的教學計劃。在群眾備教案的基礎上，備課力求體現自己個人的教學思想，在借鑒他人優秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據班級實際，修改好教案，并寫清教學設計說明意圖。注重對二年級學生主動探究、思維、表達等潛力的培養。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。

2、上課：

認真對待每一節課，注重對二年級學生學習習慣的繼續培養。關心學生的內心需求，開發學生的多元智能;注重語言積累，培養學生研究性學習的潛力;增加文化積淀，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成為“高效能”的課。繼續精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。

3、作業：

必須要認真培養學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執筆方法。本學期，要著重糾正個別學生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業態度。學生寫的字要有起筆收筆，結構正確。作業格式正確規范、簿本整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業的布置與檢查。

4、研究課題：

根據組內老師自己的教學實際，開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》，結合學習方法、教學方法多樣化實施，結合主題團會、十分鐘隊會生動開展，為教學積累新鮮經驗，為學生豐富學習生活。

5、研究課：

有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。用心參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟校園教師的長處，結合自己班級的特色，做到認真聽課，用心反思，取長補短。

6、做好備課組的常規工作：

(1)認真制定好教學計劃和復習計劃。

(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

(3)每位教師每學期聽課16節以上，寫好聽課體會。

(4)注重備課組資料的積累。

三、研究重點：

1、備課、上課：

應對實驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優化教學目標、教學手段、教學結構，寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣，讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習，每課備好訓練點，注重各種潛力培養，。

2、培養學生良好的學習習慣：(1)寫字習慣。(2)聽說讀寫想等語文綜合潛力的培養。

3、培養學生借助拼音識字的潛力，激發學生識字的興趣。激發學生有問題意識、創新思維和合作探究的精神。

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• 備課組工作計劃語文?|?英語備課組工作計劃?|?第二學期英語備課組工作計劃?|?英語備課組計劃?|?初二美術備課組工作計劃?|?初二美術備課組工作計劃

四、具體措施：

1、備課：結合校隨堂課，認真備好每堂課。備課在資源共享的基礎上，能體現個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。每課巧設訓練點，個性是識字的方法要多樣、搞笑、有效，充分體現學生的主動學習的潛力，發展學生的思維、表達潛力，研究出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教后記，為今后的教學積累寶貴經驗。

2、上課：認真開展課堂教學的研究，組織組內老師觀看優秀教學錄像，開展討論學習，學會借鑒。認真對待每節隨堂課，組織組內老師一齊探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現有的教具和現代化教學設備，運用各種有效的教學方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。

3、作業：

(1)口頭作業：根據新教材的特點，每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。

(2)書面作業:著重培養學生良好的寫字習慣，養成認真書寫的態度。寫字時，老師加強指導與巡視，對作業端正、漂亮的學生多表揚，對態度不端正者或不貼合要求的常抓不懈。

(3)閱讀：盡量每一天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養學生的閱讀興趣，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累必須的詞語。

備課組工作計劃（十）：

一、工作重點

1、學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2、做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

3、抓教學常規

組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二、主要活動

1、理論學習、研究新課程的教法與學法。

2、開設常態課，及時評課。

3、用心撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4、組織學生用心參加綜合實踐活動。

5、用心開展教學興趣活動，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。

6、加強群眾備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業批改。

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線、引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，用心實施素質教育，營造良好的教研氛圍、同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力、我們將持續用心的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

備課組工作計劃（十一）：

一、工作思路

化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，用心投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力實踐“三個代表”，去做學生的貼心人，使培養出來的學生能夠適應時代，并使他們在必須程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現代化。

二、常規工作

1、加強群眾備課組建設，堅持每周活動一次，群眾備課時間定為每周一上午第一節課、地點定為初三辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發揮群眾智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設，建立初三化學圖庫，充分應用現代教學技術;

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，能夠把要求適當降低，幫忙他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。

4、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

5、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養學法，做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，潛力要提高。

6、加強課堂教學研究，用心撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學潛力及教科研水平。

7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

本學期，綜合理科教研組工作以校園課程處工作計劃為導向，本著“抓常規，重基礎，講規范，重實效”的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合理化生以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產、生活中的實際相聯系，培養學生的學科興趣;教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業素質;用心實施群眾備課制度，充分發揮群眾智慧;在合作中開展競爭，在競爭中創新發展，在發展中合作，以推動我校綜合理科教學質量的提高。具體工作主要有以下幾點：

一、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經驗，樹立以學生發展為本，培養學生的創新精神和實踐潛力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實校園、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改善計劃、并按計劃實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改善案例記載，并寫好改善的反思和小結。

2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后透過說課、評課等環節，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節課的改善意見或推薦，主講教師最后還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，到達了教學研究和共同發展的目的。

3、建立教師互聽、互評的制度，按校園要求，年輕教師聽課節數至少30節，教研組長、骨干教師20節，備課組長15節，其他教師10節。每年做到人人開一節公開課，公開課開出率達100℅，上學年來我們備課組開設區級公開課2節，組內公開課8節，隨堂課若干節。

4、根據本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業規范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業量，切實減輕學生課業負擔。

5、堅持以學生發展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節的題目，把最基礎的知識，進行反復、強化訓練，然后將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，到達全面合格。以提高基礎薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養學生動手潛力和提高學生學習興趣為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。

6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的狀況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發揮信息技術優勢，老教師利用自己多年的教學經驗，整理試題給組內老師共享。

7、加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培養本學科的優秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學資料備課組負責統一備課，緊密聯系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯系性和規律性;補差以防差和答疑為主，重點是幫忙學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學資料以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年教師的培養工作，爭創優秀教研組

1、充分調動每位教師的工作用心性、主動性。在提升自己教學潛力的同時，為爭創優秀教研組、備課組而努力。

2、充分發揮每個教師參加教研的用心性、主動性，在提升自己教學潛力的同時為爭創優秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節校級公開課。

3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業發展。繼續做好師徒結對工作，同時每位青年教師都有自我發展的兩年規劃和具體發展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。

總之，一學期里，全體教師共同努力，完成校園指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。

備課組工作計劃（十二）：

一、指導思想

以校園工作思路為指導，以課改理念為指導。繼續聚焦課堂教學，重視教學環節，立足備課組建設。加大教研力度，致力于教師專業素質的提高。抓好教學質量和面向全體，用心倡導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。

二、工作目標

開學初，認真學習教學大綱，鉆研教材、熟悉教材的知識點、技能要求和教學重難點，制定實用的教學計劃。在群眾備教案的基礎上，備課力求體現自己個人的教學思想，在借鑒他人優秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據課程特點，修改好教案，并寫清教學設計意圖說明。認真對待每一節課，注重對學生學習習慣的繼續培養。關心學生的內心需求，開發學生的多元智能；注重知識積累，培養學生研究性學習的潛力；增加專業知識，提升學生的專業技能。

用心參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟校園教師的長處，做到認真聽課，用心反思，取長補短。做好備課組的常規工作。

三、具體措施

1、備課：認真備好每堂課。備課在資源共享的基礎上，能體現個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。充分體現學生的主動學習的潛力，發展學生的思維、表達潛力，研究出一套新的教學模式。

2、上課：認真開展課堂教學的研究，組織組內老師觀看優秀教學錄像，開展討論學習，學會借鑒。認真對待每堂課，組織組內老師一齊探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現有的教具和現代化教學設備，運用各種有效的教學方法。培養學生研究性學習的潛力；增加專業知識，提升學生的專業技能。

3、研究課：有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。用心參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟校園教師的長處，做到認真聽課，用心反思，取長補短。

4、常規工作：

（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。

（2）安排組內每位成員上公開課。

（3）每位教師每學期聽課10節以上，寫好聽課體會。

（4）注重備課組資料的積累。

四、工作安排

（略）

備課組工作計劃（十三）：

一、指導思想：

本學期，我們高數組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在校園教導處工作計劃的指導下，圍繞“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改善教學方法，優化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的數學教研工作新體系。提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有潛力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標任務：

1、努力提高數學教學質量，使各班數學成績到達校園規定的有關標準。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍。

3、加強數學課堂改革，用心開展各項教研活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、用心開展業務學習活動，在全組構成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、加強群眾備課。本學期，我們組將按照校園的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，備課組每二周安排固定的備課組活動，每次活動都要有一個主題。按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改善、反思提高”的步驟進行群眾備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學資料安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否貼合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

6、組內所有老師每學年按要求要上一次校級以上的公開課。

三、具體措施：

1、把握教材關：

認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改善自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。針對高三教學計劃走出去交流，在3月下旬到我校交流，四月份舉行教師技能比賽，五月份縣教研活動在三職舉行，為教師的發展帶給平臺。

2、規范日常工作：

嚴格規范數學教學常規。每位教師要認真制定教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、組織數學學科的質量調查。學生作業的規范性要求，包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范。

3、教師主角的變化：

全組成員要用心實踐生本教育，真正實現教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。

用心參加各級教研室的教研響動，加強信息的搜集與整合，為老師提高自身素質帶給幫忙。

總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終能夠使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。

備課組工作計劃（十四）：

一、指導思想

認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準。培養學生學習的興趣，養成良好的學習習慣，全面提高學生的素質。充分發展師生的潛力，鼓勵師生創新。用心開展教研教改，使每位老師的業務水平得到全面提高。

二、工作重點

1、加強群眾教研和群眾備課

隨著高效課堂改革的進一步深入，這就更需要我們加強教研，加強群眾備課。透過群眾教研，我們能夠交流經驗，提高認識，達成共識，能夠提高每一位教師對教材的理解、處理和運用潛力，更加主動地落實新課程標準及高效課堂的推進。

透過群眾備課，研究每節課的教學資料、重難點、教法、學法、潛力培養、練習測試，研究新課如何導入，“活動”如何處理，知識如何落實，潛力如何培養，課標如何實現，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發揮群眾智慧，齊心協力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師的業務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。

具體任務是初一重點培養學生興趣，規范學生課堂行為，抓好教學常規;初二重點落實基礎知識，為會考結業做好準備，并且做好老帶新工作，以促進新教師成長進而帶動整個教研組的提升。

2、認真作好聽課評課活動。

本學期，校園更加重視聽課評課活動，并分別給予不同年齡段教師聽課任務量，細化到了多少節，能夠真正有效起到監督促進作用。

我們初中教研組新教師比較多，需要重點培養和打磨。

本學期鄔官虎有一堂錄像課參加重慶市及全國比賽。所以我們教研組會群策群力，予以支持，魏校長表示也將蒞臨給予指導。初一就是鄒沐喬的打磨和培養，讓她盡快成長為骨干力量。

平時我們初一初二之間相互聽課評課，課后及時組織教師評課，指出其教學過程中的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見，并提出自己的意見和推薦，以此加強教師的業務學習，我們也鼓勵教師跨頭聽課，跨科聽課，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間要構成互相學習的良好氛圍，力爭構成一個高素質的教研組。

3、抓好課堂教學，提高課堂效率。

課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，務必優化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種潛力。教師應致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握理解、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養他們的地理素養、潛力與創新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種用心、興奮、活躍狀態。

除此之外，我們還將組織有才能有興趣的同學，參加由中國地理學會組織的“地球小博士”全國科技大賽，已培養學生動手潛力和科研潛力。

4、繼續重點抓好地理社團工作。

本學期初一初二都開設有地理社團，透過搞好搞活地理社團這種第二課堂能夠更好地為常規課堂教學服務，有效提高大家的地理學習興趣，開拓視野，學習更多生活中有用的地理。

5、建立切實高效的課堂教學模式

要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是十分重要的。我們地理組全體任課教師用心努力，繼續探索有關地理教學各種課型的有效教學模式。其一般程序如下：

1、情景導入、認定目標。透過情景導入，抓住學生的思維，吸引學生的注意力，使其進入最佳學習狀態;再根據教學資料，在恰當的時間以恰當的方式把三維目標呈現給學生，明確學習任務和學習要求。

2、自主探究、合作學習。在對教材充分研究和了解學生實際的基礎上，帶給豐富的感性和理性材料，引導學生自主探究知識，生成問題，讓學生帶著問題以小組為單位合作學習，簡單的問題學生獨立完成，難一點的問題小組內交流完成，解決不了的問題帶給到班上共同探討。

3、交流展示、拓展目標。讓學生展示其學習狀況，根據學生展示交流狀況，適時講解學生不明白的地方，講解過程中，注重引導學生聯系實際解決生產和生活中的地理現象和問題，以到達拓展知識，培養潛力，升華情感的教學目標。

4、小結提升、訓練達標。

根據校園要求，本學期把學案作為重點研究。

備課組工作計劃（十五）：

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指導，堅持校本教研、堅持教學規范、堅持教研科研同步發展。根據校園的整體工作安排和本學科實際，我們將繼續運用科學的職高英語教學原理，更新教師教學理念，在教學實踐，探索有效發展學生英語語言潛力的方法；努力解決實際問題，努力提高教學教研工作效益。

二、本學期教研活動工作重點

（一）強化觀念更新，創新英語教學研究中職英語新大綱及英語課堂教學科學，帶領教師準確理解、把握教學目標、資料與要求，深入分析教材，科學利用教材，不斷提高教學的針對性。以校本教研為載體，繼續加強教法、學法和考法研究，繼續研究教學原理、教學設計、研磨教學、反思交流，透過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，提高教師的教學水平，促進教師專業成長。

在教師業務學習方面，用心響應“三個層次、兩個務必、一次檢查”。在學習時間上，每學期至少參加一次全校性的專家理論輔導講座，每月至少一次學科教研組集中業務學習，每一天一小時的個人業務學習；在學習資料上要做到“兩個務必”，務必是先進的教育思想和教育理論，務必與所教學科的實際相結合，在業務學習的管理上，至少有一次檢查，把檢查結果納入教師的考核。本學期計劃邀請縣教師進修校園和縣教研員等專家對全組教師進行專業指導和最新教學理念的培訓。

（二）抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1、加強備課的規范性，群眾備課與個人備課相結合

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。群眾備課以備課組長負責，隔周有1--2小時為群眾備課時間。落實每單元的群眾備課。開學初，就按照教材分給每位成員2個單元的備課任務。負責的老師務必精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關的習題，然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案并制作成課件。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。對于相同層次的學生的教學做到“目標統一、資料統一、進度統一、測試統一”。較好地貼合備教材、備教法、備學法的要求。在組內進行階段性檢查教案、學生作業的批閱狀況兩次，并及時作好反饋工作，效果良好。

2、在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新英語教學的重要途徑。

注重對學生進行學法指導，讓學生透過觀察，體驗，探究等方法，充分發揮自己的學習潛能，構成有效的學習策略，提高自主學習的潛力。創設超多的活動，使學生能透過親身參與和實踐，感悟和體驗英語，發展語言技能，進而逐步獲得綜合語言運用潛力。

3、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動，促進教科研

用心響應“四個一”工程。每學年要上好一節公開課，寫好一篇論文，做好一個小課題，帶好一個徒弟等。二要做專題報告和專業論壇。每學期確定專門的時間段讓教科研骨干輪流上臺作學術報告，讓教師分享成功的經驗。三要用心參與課題管理與研究。以教學中的“問題、主題、課題”為線索，整合“教學—教研—科研”，提高教科研的實效性。

三、本學期重要教學任務

1、狠抓高職考，提升高職考升學率。開展高職考研討交流活動，提高教師的教育教學質量。高三老師同心協力做好階段性測試和質量分析，用心指導復習，使學生能順利地實現升學的夢想。

2、組織高一英語口語測試

實行綜合學分制，高一學生在第二學期務必透過英語口語測試，并以總分30分計入市會考成績。任教老師要及時完成實用生活英語的教學，并按考試要求進行2人一組的分組。

3、英語情景劇參賽選手的選拔和輔導

為了用心參與省、市一年一度的英語綜合潛力競賽，本學期先在校內組織英語情景劇比賽，從中確定參賽選手，并組織教師進行輔導，以便在縣級初選中取得好成績。

4、做好各級段期中、期末校教考分離

備課組工作計劃（十六）：

備課組工作計劃

一、備課組

1.要做到計劃先行，措施跟上，抓好十分關鍵的落實；要根據《考試大綱》和校園及學生實際選定復習方法、完善復習計劃，調整復習進度，優化教學過程，提高復習實效。

2.要抓校本教研，群眾備課，集思廣益，團結協作，教研攻關，修訂完善好學期計劃；教師間配合協調，發揮團隊作用，教學研究落到實處。

3.備課組要明確職責，確?？茖W、理性、有效地做好備考工作的規劃與管理，以整體優化、科學備考、奪取質量。要發揮備課組的作用，分工協作，分專題或模塊深入研討，

4.要群眾備課，備課要深入，要求備到考點、備到知識網絡、備到結合點、備到易混點、備到設題角度、備到思維和方法；

5.備課組要統一協調各位教師的教學進度、資料使用，考試命題、質量分析等工作，并根據本班學生實際分層推進，因材施教。

6.要堅持備課活動，堅持高三教師的聽課活動。

二、教師

1.備課充分，課堂教學依靠資料，學生實際。在復習過程中，要狠抓復習計劃、復習目標的落實；

2.作業布置，檢查落實；練習、檢測的針對性強、講題做題，習題試卷評講針對性，方法指導有效。復習重結果，過程。

3.堅持針對性的自主命題、流水閱卷、試卷分析，指導學生做好錯題筆記。

4.要狠抓主干知識的落實，要精講精練，不要“炒冷飯”，不搞題海戰術，要注意聯系時政熱點，培養理論聯系實際潛力；

5.要透過多種方法培養學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題四種潛力；

6.要規范學生的答題，對學生答題規范提出“五化”要求，即解題程序規范化；答案組織要點化；答案表述術語化；答案結構邏輯化；答案編寫完整化。

7.參加學科“教學設計、教學課件”活動，學科命題比賽活動，片段教學比賽活動。

備課組工作計劃（十七）：

一.總體思路：

繼續發揚團體合作精神，用心探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發學生學習興趣，用心推進小組合作教學。下面就本學期初三物理備課組的一些設想，談以下幾點具體措施。

二.具體措施：

1.開展研討，群眾備課，課堂效益創新高

堅持每周一至二次的群眾備課工作(時間：星期二、星期四下午)，在群眾備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發言人，落實群眾備課的資料、重難點、教學過程的設計、資源利用等。構成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發揮每個教師的個人特長，構成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師帶給了經驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經驗，為后面此類課題的教學，帶給了借鑒。

2.培養學生合作精神，用心穩妥推進小組合作教學

3.加強組內“轉轉課”，互聽互學，取長補短，共同進步

組內教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改善方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒

4.加強教學反思，積累經驗，業務水平上臺階

本學期，我們備課組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。

5.抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。

6.狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的構成。

7.做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

8.加強延時輔導的研究工作。

備課組工作計劃（十八）：

一、工作重點

1.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作

認真學習和鉆研各學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。

2.做好期末復習工作

認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規

組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。

二、主要活動

1.理論學習，研究新課程的教法與學法

2.開設常態課、常規課，及時評課

3.用心撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長

4.組織學生用心參加綜合實踐活動

5.用心開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽

6.加強群眾備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動高一地理備課組期末復習計劃

高中地理備課組長：時常武

根據校園工作安排，高一地理備課組進行一次群眾備課，議題為：商討迎接會考和期末統考的復習計劃和策略，提高備課組教育質量。

一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

單元復習能夠說是一項復雜的系統工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法：

1.深化、細化知識點，復習到位。

單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試資料分解為概念、規律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

2.講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。

單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些資料學生以前都學過，此刻是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師必須要避免將課上成“新課”

必須要充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，透過超多的練習掌握知識和技能?？荚?，不僅僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握狀況，有時也是學習新知識、新技能的時候。

要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發展學生思維潛力的關鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關資料融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫忙學生從大處著眼，小處著手。歸納好的超多的知識結構，我們能夠在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

教師應根據學生具體狀況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

4.靈活運用多種教法、學法，充分調動學生的學習用心性、主動性。

教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學資料，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調動學生學習的用心性、主動性，培養學生的自學潛力。學生的自學能夠彌補教師授課的不足。

單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

2.綜合復習的原則和方法

綜合復習以綜合練習及講評為主

在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考潛力。

備課組工作計劃（十九）：

一、工作思路

化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，用心投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力實踐“三個代表”，去做學生的貼心人，使培養出來的學生能夠適應時代，并使他們在必須程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現代化。

二、常規工作

1、加強群眾備課組建設，堅持每周活動一次，群眾備課時間定為每周一上午第一節課、地點定為初三辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發揮群眾智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全?；瘜W教學的有序進行。

2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設，建立初三化學圖庫，充分應用現代教學技術;

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，能夠把要求適當降低，幫忙他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。

4、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

5、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養學法，做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，潛力要提高。

6、加強課堂教學研究，用心撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學潛力及教科研水平。

7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

備課組工作計劃（二十）：

一.工作重點

1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2.做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規

組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二.主要活動

1.理論學習、研究新課程的教法與學法。

2.開設“常態課”，“常規課”并及時評課。

3.用心撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4.組織學生用心參加綜合實踐活動。

5.用心開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。

6.加強群眾備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業批改。

總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生發展。一、指導思想：

以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在校園和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養適應二十一世發展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養興趣、充分調動學生的用心性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的用心性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。

二、工作目標：

1.每周群眾備一次，組員出席率達100%。

2.切實抓好群眾備課這一環節。

3.切實加強化學實驗教學，培養學生的動手潛力。

4.加強關鍵問題、資料的溝通與研究。

5.做好教師的培養工作。爭取講一節校公開課。

6.每位組員采用一種新的教學模式。

7.加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。

8.平行班級統一進度、統一重點、統一試題。

9.進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。

10.加強教育教學理論學習，提高自身素質，以適應時代發展需要。

三、具體措施

1.分解考點到每節課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;

2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，個性關注重點知識的落實狀況;

3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點;

4.針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課余時間群眾進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;

5.認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練資料，輔導范圍和方式;

6.精心布置每日作業，做到精講精練;

7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫忙學生樹立信心克服困難。

8.每周的星期四的坐班時間為群眾再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，到達共同提高的目的。

初二美術備課組工作計劃 〖14〗

一、情況分析

從師資來看，高二地理備課組共有三名教師，分別是關化琴老師、李春波老師、吳常明老師，教學經驗相對豐富，有著充足的教學資源。

從學情來看，本屆文科共四個班，七個理科班，近七百人，人數較多；但優生少，學生學習能力較差；本期教學內容多，因為有會考，理科學生不重地理，知識的落實任務重。

二、教學內容分析

本學期前半段教學內容為自然地理部分，共分為兩大塊必修Ⅲ的教學和必修I、II、III的復習，文科為“世界地理”的學習進行知識儲備。該部分內容主要來自于必修一，但在教學過程中要進一步融入一些應用型的知識點和題型，比如等值線。這使得這一部分內容的學習有了較大的難度，所以在授課及選題時應注意對不同層次學生的差異化對待，以使全部學生都有較大收獲。

本學期后半段主要教學內容為世界地理分區，共有十三個分區，著重研究各分區的自然和人文地理方面的特征，即各分區的位置、地形、氣候、植被、河流、資源、人口、工業、農業、城市、交通等。模式化特點很突出，在有較好的必修一及必修二的知識儲備的前提下該部分內容顯得現對簡單。

三、指導思想

針對以上情況，我們的整體構想，就是要借鑒我校前幾屆高二地理教學的經驗和教訓，結合本屆學生的實際，準確定位教學起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高地理教學質量。

四、教學方法及手段

1．加大課堂的教學內容的密度，使學生形成強烈的學習節奏感。

2、以圖文資料為線索進行教學，培養學生獲取、解讀圖文信息的能力；

3、運用地理探究室等硬件設施,以及教材“問題研究”內容進行探究教學，以最大程度調動學生學習的積極性、主動性；

4、堅持學生課前三分鐘基礎知識的回顧，逐步構建學生的知識體系構架，強調學生必須有四心：耐心、細心、信心、恒心。

5、夯實基礎知識，逐步提高學生解題能力：萬變不離其宗。一切解題答案都是來自于課本，有的是偏重于記憶，只要學生認真記，就可以得分。另一部分高于基礎，但來自于基礎。

6、通過學科競賽提高學生的學習興趣，培養尖子生；

7、結合區域地理特點，搜集典型生產生活素材，進行案例教學，注重培養學生的遷移、應用能力；

8、向其他教師學習，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位教師之優點。

9、適當與兄弟學校取得聯系，了解其他學校的教學情況，取彼之長補己之短。

八：進度計劃周次123主持人關化琴李春波吳常明教學活動安排制定本期高二地理教學計劃；激發、鼓勵學生學習地理的興趣和學好地理的信心；向學生介紹本期必修3教材學習要點和學習方法。

完成第一章《地理環境和區域發展》的教學，計劃課時2；作業處理和訓練輔導。

完成第一章《地理環境和區域發展》的教學，計劃課時2；作業處理和訓練輔導。45關化琴關化琴

完成第二章第一節《荒漠化的防治以西北地區為例》的教學，計劃課時3；補充相關背景知識；作業處理和訓練輔導。

完成第二章第二節《森林的開發和保護以亞馬孫熱帶雨林為例》和問題探究《為什么停止開發北大荒》的教學，計劃課時3；作業處理和訓練輔導；自己命題，進行第一次月考。6789李春波吳常明關化琴李春波試卷分析；

完成第三章第一節《能源資源的開發以山西省為例》的教學，計劃課時3；作業處理和訓練輔導和訓練輔導。

完成第三章第二節《河流的綜合開發以美國田納西河流域為例》的教學，計劃課時3、《河流上該不該建大壩》；作業處理和訓練輔導

完成第四章第一節《區域農業發展以我國東北地區為例》的教學，計劃課時3；作業處

完成第四章第二節《區域工業化與城市化以珠三角為例》的教學，計劃課時3；作業處理和訓練輔導；自己命題，進行第二次月考。1011吳常明關化琴

完成第五章《區際聯系與區域協調發展》的教學，計劃課時4；作業處理和訓練輔導。完成本冊教材知識內容的教學，考前知識復習梳理；自己命題，對本冊教材進行統考訓練；期中考試。期中試卷分析；對學生本期成績、表現進行總結；布置后期教學計劃：復習必修一教材第一二章節內容，12吳常明時間安排一個月。進行摸底測驗；全面梳理教材脈絡和和強化主干知識，使學生明確本部分內容的學習對整個高中地理教材的把握及在高考中的地位尤為重要；系統、細致的講述教材內容；進行跟蹤訓練；及時進行點撥輔導；師生互動，由學生事先準備、自主提問，當堂解決；進行針對性、總結性訓練與試卷分析。13——16關化琴、文科全面進入初中地理教材的復習。李春波、理科全面進入會考地理的復習吳常明

初二美術備課組工作計劃 〖15〗

新的一輪課程改革強調促進學生全面發展，教師不斷提高和課程不斷發展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注學生的個體進步和多方面的發展潛能。倡導學生成長記錄，學習日記，情景測驗等性質的評價方法，強調建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的新規劃加以實施。認真貫徹和實施“關心每一個學生的發展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術教育教學質量，以此配合學校的各項工作。

初二美術備課組工作計劃 〖16〗

一、 情況分析：

1. 教師情況分析：

(優勢)：美術教師隊伍壯大，組內成員團結協作，形成良好的氛圍。美術任教教師共有5位，專職教師兩位。成熟型教師1名，工作剛三年的新教師1名，兼課教師3名。蘇飛霞老師被評為市優青工程培養對象(區該學科唯一)。教師都具有一定的專業水平，具有上升潛力

和空間。

(劣勢)：成熟型教師、新教師、兼任教師教學水平處于三個層次，參差不齊。

(問題)：2位專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創新性。新教師的教育教研水平有限，需要時間的鍛煉，有待進一步提高。

(挑戰)：在蘇飛霞老師被評為市優青工程培養對象和前兩年美術繪畫指導創歷史新高的基礎上。如何在教學和指導方面開創新局面，取得突破。

2.學生情況分析：

一年級：踏進小學校園。美術欣賞與繪畫的水平參差不齊。養成一定的課堂常規、美術學習習慣是這學期需要加強訓練與培養。并進一步培養審美能力，從美術課學習中汲取藝術的滋養，陶冶情操。所以本學期重在培養他們的課堂常規、學習習慣的養成，及審美能力的滋養。

二年級：在經過1學年的美術課學習，學生能積極參與美術課活動，對美術產生一定的興趣。學生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現生活中的事物和對生活的感受。本學期重在逐步培養學生的造“形”能力。

三年級：經過2個學年的美術課學習，三年級學生已有一定的美術技能。但本階段新教材對學生的綜合素養要求很高。原來每個人的基礎也有高有低。通過一學期的觀察，發現學生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。重點還是基礎知識與基本能力的培養。

四年級：本年級已有三年的系統性美術學科的學習，能力強的學生已經脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一部分學生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年級開始，美術課時從3年級時的2課時調整到1課時。更加造成，大部分學生1課時來不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節，沒有完整性、連續性。因此，針對年級特征提高興趣，減低教材難度是本年級的教學重點。

五年級：已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力既美術技能

及想象能力尚有差距。因為是高年級學生，相對學業負擔繁重，對美術的學習興趣只能在課上發揮，課后一般不會再進行美術創作，所以經常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內容安排、課時安排都要有針對性地突破。。

總之這學期在以往常規基礎上重點還是培養學生的技能和創造力——夯實基礎，同時提高學生的綜合創作能力——追求發展。

二. 指導思想：

繼續以校工作計劃、教導處工作計劃為指導綱要，從深層次發覺教師教育與學生學習的潛力。以“為每個學生提供適合的教育”為工作目標，落實20xx學年學校重點工作項目。把以情優教、情智和諧發展的理念有效融入美術課堂教學，通過規范教學環節，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力為重點，扎實有效地開展本學科的教育教學常規工作及教學科研活動。做到工作的規范化、精細化。努力提高本學科的教學質量，形成藝術特色。

三.目標與措施：

(一)教研組建設

目標：加強教研組建設，以活動促發展，以教研促改革，強化教研組的主體研究實力。

措施：工作計劃

1)形成規范有效的教研活動制度和活動方式。

2)繼續推進“集體備課制度”。創設“團體互動氛圍”——團體學習、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課、上課等研修活動。并依托“公開教學制”，加強教師“理念案例實踐 反思 ”專業成長有效路經探索。

3)繼續加強縱橫向教研互動。重點項目：細化目標編制。策略方向是：創設情境揭示目標、學法多樣突出目標、繪畫設計緊扣目標、及時反饋調控目標、促進生成豐富目標、評價指向驗收目標。(實施時間安排：9月-12月)

4)繼續深化團體互動項目的創建。突現集體備課、課堂行動研究(四階段二反思)、教學展示研討圍繞重點項目：我們將結合課堂教學實踐，學習美術教學理論，開展課堂教學行動研究。以行動研究為契機，培養新教師的教育教學能力。真正提高35分鐘的課堂教學效率，提高教師的教學預設生成能力。

a)深入學習二期課改的有關文件與美術學科的教學理論。重點學習的書籍《XX市中小學藝術教育課程綱要》。學習的重點篇目：《教學目標中的三維目標如何實現》、《教學機智——教育智慧的意蘊》。積極收集、整理教科研信息，撰寫讀書筆記，利用網絡開展研討與交流。(學校網站論壇發布：每周一次，每帖200字以上)

b)教研組長帶領組員薛靜老師積極參加區課題組交流學習，參加市及區美術教研培訓，學習各種教學經驗、教學理論，并運用到教學實踐中。(每周四下午區教院活動及區教育學院論壇交流)

c)繼續以行動研究法推進校本教研(行動研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實施時間：第5~15周;展示時間：蘇飛霞10/27市教學評比;薛靜第8周左右)。以教師專業化水平的提高作為檢驗標準，注重案例等資料的積累，完善聽課交流活動。(一學期聽區級公開課不少于2節，校級不少于10節)。

d) 有一套(四階段二反思)行動研究的說課、備課、研究實錄、課件案例資料。(爭取在區教育論壇上發表)

初二美術備課組工作計劃 〖17〗

為切實貫徹新課改理念，真正減輕學生繁重課業負擔，提高學生學習效率。本學期根據學校教務處計劃，結合八年級備課組和學生實際情況，進一步轉變思想，大膽改革創新，以科學理論為指導，積極探索有效教學模式，努力提高我校歷史學科教學水平。

1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據本學期組內教學進度計劃，提前一周準備教學預案，并在下周五前發給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。

2、教學方面：教師依據備課組集體討論的教案，結合班情開展個性化教學。引導學生合作學習、互動交流，鼓勵探究創新，激發其學習積極性。

3、作業方面：作業布置要適時、適量。同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學生作業一課一交，嚴肅處理作業拖拉行為。

4、聽課方面：教師要依據學校教務處安排，有計劃的聽課，尤其是優秀教師的展示課。不僅要聽本學科，而且盡可能聽相關的學科。聽課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出不足?；ハ嗵接?，互相學習，取長補短，共同提高。

(2)教研方面：

1.理論學習：為貫徹教務處工作計劃，教師每周一次備課組活動期間，集體學習教學理論，主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。

2.集體備課：依據組內計劃，周四集體活動期間，每位教師要認真研討教學內容，修改完善教學預案。為了提高個人的業務能力和教學水平，成員之間要坦誠的交流和學習。

3.區級教研：關注區級教研信息網，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學習他人先進經驗。按要求撰寫教學論文、制作相關教學課件，積極申報各類教學評比材料。

4.學情分析：根據學生學習表現，結合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結果，反思教學效果，相互交流探討有效教學方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流，努力提高班級總體成績。

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