國家節水行動方案(分享十三篇)
發表時間：2022-01-31國家節水行動方案(分享十三篇)。
國家節水行動方案 篇1
吃完午飯后，我急忙去洗手間刷飯盒，結果忘記了關上水龍頭，直接就回了教室。這件事被老師知道了，她十分生氣，于是就罰我面壁思過，我心想：不就是一點水嗎？浪費了又怎么樣？老師真是小題大做，多此一舉！想著想著，我靠著罰站的墻壁就睡著了。
過了一會兒，我發現眼前出現了一個碩大而美麗的城堡，城堡是透明的，上面雕刻著各種各樣的華麗花紋，而讓我驚訝的是我的面前竟然還出現了一個半透明的人，她向我做自我介紹，告訴我她叫晶晶，是一位水滴人，每當干旱的時候，她們就會出現，給大地創造水分，而今天是清明節，他們也放假了。于是我便邀請晶晶參觀了我的學校，晶晶二話沒說就答應了，我帶著她到處奔跑，她一會兒看看這兒、一會兒摸摸那兒，十分羨慕我有這樣的學校。
當我們玩得正開心的時候，晶晶發現了廁所里的水龍頭沒有關上，皺了皺眉，我看到了后，尷尬地撓了撓頭，連忙說，我們去下一個地方去看看吧，晶晶嚴肅地對我說：我知道是你做的，你知道嗎？這些水寶寶費了多大勁，洗了多少遍澡才來到我們的身邊，你卻把他們浪費了。說著，便帶我穿越到了自來水廠，我發現我突然變成了一顆小水滴，晶晶也是如此，我們和其他水寶寶一起簇擁在一個大池子里，我們先通過管道來到了一個加明礬的作文大池子里，沉淀后又過濾了，最后又被加入了氯氣，我們被折騰地喘不過氣來，通過地下管道，這才流到了我們的學校。
我和晶晶又變回了自己，當我們坐在椅子上休息的時候，我才知道原來水寶寶要經歷那么多的歷練才來到這個世界，而我一轉身的功夫，還沒有等到他們發揮自己的作用時，就讓他們直接進入了漆黑的下水管道，現在想起來，我覺得自己真的很浪費。
一陣風吹過，我打了個寒顫，看了看身邊，卻發現空無一人，我突然意識到剛才我只是做了一個夢，但是我受到了很大的啟發。
我以后要參與到節約用水的隊伍中去，可以幫助學校多開展節約用水的活動，讓大家意識到水的重要性，從而節約用水。具體的方案如下：
一、針對節約用水，我們可以開展知識競賽，讓大家積極參與，增強同學們的節水意識。
二、在水龍頭旁張貼別具一格的節約用水的標語。
三、每周評比節水小能手，老師可在班級里表揚并發獎狀予以鼓勵這樣的積極行為。
四、將水池分為兩個區域，分別是可再次利用區域和不可再次利用區域，可再次利用區域的水，流淌到一個塑料桶里，可以用來澆學校里的花草樹木。
節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。通過這次教訓，我知道水有多么的來之不易。水是生命之源，讓我們一起珍惜她吧！
國家節水行動方案 篇2
節水行動在進行
杭州余杭良渚一小0班章昱沖
我以前都不知道水很珍貴，要節約用水的。
直到有一天去舅舅家讓我對節約用水有了更深的體會。中午，外婆燒了好大一桌菜，舅媽熱情地招呼我們入席。我趕快跑到洗手間，洗過手就跑到餐桌前，抓起雞腿就狼吞虎咽起來。舅舅走過來說：“誰洗了手沒關水龍頭??？”我大聲地說：“是我，沒關水龍頭有什么大驚小怪的。”舅舅關好了龍頭，走過來拍了拍我的肩，說：“現在全球水資源很缺乏，有些地方一年都洗不到一次澡，在沙漠里找一滴水都很難。”聽了舅舅的話我不好意思的低下了頭，心里暗暗地說：“從今以后我一定節約用水?！?/p>
回家后，我和媽媽商量了一下，制定了一些節水護水的點子——、洗手時，水龍頭開得小一點，并且用盆接住，積滿一盆可以沖馬桶。、院子里擺一個大缸，可以接雨水，又來澆花，澆菜。、用節水型的拖把，比如膠棉，雖然貴一些，但是這樣又干凈又節水。、家里洗衣服時，盡量用肥皂，少用洗衣粉和洗衣液，減少污染。我還要向大家多多請教節水的金點子，做個“環保小衛士”！
指導老師：朱赟芳
國家節水行動方案 篇3
植樹造林，不僅可以減少噪音、調節氣候，還可以制造氧氣、吸收灰塵和有害氣體。鳥類是我們的朋友，舉手之勞，幫助小鳥，為它們創造良好的生活壞境。
今天，我們小記者來到銀隆百貨門口，宣傳植綠護鳥的知識，發放宣傳手冊。我還是第一次參加這樣的活動。一開始，我不敢發，聲音也很輕。經過多次努力，我終于鼓起勇氣，向一位叔叔走去，我一邊把宣傳手冊給了叔叔，一邊對叔叔說：“叔叔你好，我是蕭山日報小記者，這是關于植綠護鳥的知識，你可以看一下?！笔迨逭f：“好的，小朋友謝謝你！”我聽了心里很高興。很快我發完了手冊，完成了任務。
這次活動很有意義，我不僅向市民宣傳了植綠護鳥的知識，而且還鍛煉了自己的膽量。保護環境，人人有責，今天我也為美化環境出了一份力，心里別提有多高興了！
國家節水行動方案 篇4
圣水是生命之源。愛水就像愛已樣
圣水是一種珍貴的資源，水缺苗，切掉煮煙。
圣水是旅游的源泉，但山很美，水卻不旺。
圣水本是大財源，省水就是省金錢。
全民快快齊動員，愛水節水護水源。
為了國家，為了人民，為了自己，為了子孫后代！
男（主持人）：水和我們每個人都有著密切的關系，但是我們身邊總有人不能節約用水。讓我們一起行動，為了我們的家，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。下面請看一**片。
四、**幻燈片，旱災與洪災地區**
女（主持人）：看完這部短片，同學們一定感同身受。讓我們進入問答環節。
1．我們應該怎么去保護水呢?
2．在某些干旱地區，水是十分珍貴的，但在一些工廠里卻出現了排放污水的情況，對這一現象你怎么看?
水是多么珍貴。你對節約用水和保護水資源有什么建議嗎？
五、問答環節：
1．那我們應該怎么去保護水呢?
（1） 組織有關部門對我市地下水進行抽樣檢查，方便今后污染治理決策。
（2） 城鎮要做好工業廢水化糞池和生活污水的統一排放。
（3） 開展水資源保護教育活動。
2.干旱地區無水可用，但在一些工廠里卻出現了隨意排水的情況，污染了水資源，對這一現象你怎么看?
（1）這種做法既污染了環境，同時也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區，水無疑是最寶貴的東西，所以，我們從現在開始，應該竭盡所能，去保護珍貴的水。
（2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發展的今天，在大城市中，水已經變得一文不值， 人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導人們，愛護水，保護水，為了世界的明天！
三。節約用水應該從我們做起。你對節約用水有什么建議嗎？
（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農藥.
（2） 米水、煮面條水，用來洗碗和筷子，省油省水
（3） 在養魚中澆花可以促進花木的生長。
（4） 夏天，在室內外表面噴水降溫。盡量不要用干凈的水，洗完后要用洗滌水
男（主持人）：同學們說的多好??！水是人類生存的重要物質。課后我們收集了十條節水標語。讓我們看看。
六、十則節約用水標語，提倡同學節約用水。（***）
女（主持人）：水是不可替代的寶貝，我們要節約用水。讓我們一起來珍惜水！
7、 用幻燈片講三個災區的故事。
男（主持人）：節約用水的方法很多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節約用水。請同學宣讀我們班的倡議書。
全體師生都宣讀了節約用水的建議。
八、**開場時的歌曲，主持人講結束語。
男：水，生命的載體
女：水，生命的希望
男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土、一片藍天，將會緩解用水緊張，并由此帶來經濟和社會的可持續發展。
女：尊敬的師生們，節約是中華民族的傳統美德。節水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現在開始，從小處做起，一起行動！
他：同學們，讓我們采取行動保護地球，為未來節約水資源！班會到此結束！
國家節水行動方案 篇5
教學目標
知識與技能目標：通過活動進一步鞏固鞏固比例知識、簡單的統計知識，培養學生綜合應用所學過的知識的能力
過程與方法目標：通過活動培養學生搜集和處理信息的能力，使學生感到數學和現實生活的聯系。
情感、態度與價值觀目標：增強學生“節約用水，從我做起”的責任意識，養成良好的品德。
教學重難點
所學知識的綜合應用
教學過程
一、情景引入，提出問題
1、(屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚!)請學生說說對這則廣告的理解。引出課題。
2、提出問題：為什么要節約用水呢?
二、問題討論，明白道理
1、交流課前搜集的信息，暢談有關水的認識。
2、展示相關資料，了解地球上水資源狀況。
3、交流感想，強化體驗。
三、參與活動，親身體驗
師：水龍頭壞了或沒有關緊，水一滴一滴往外流(多媒體出示相關圖片)，遇到這種情況，你會怎么做?
師：課前我請同學們做了一個漏水試驗，我們一起來看看試驗結果吧!
1、小組交流、展示成果。(一分鐘大約滴水50毫升)
2、計算統計，交流感想。
3、評價家庭用水狀況，提出節水建議。
4、(出示)小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。
A、小明一次刷牙的用水量相當于小剛多少次刷牙的用水量?
B、采用節水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月(30天計算)可節水多少升?
C、節約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計算，夠你家用幾天?
(獨立分析計算、匯報計算結果，交流想法)
四、解決問題，提出方案
分組討論一下節約用水的措施。
1、學生分組討論，多媒體演示生活中的節水片段。
2、出示節水倡議，生齊讀：節約用水，從我做起，從節約每一滴水做起。
國家節水行動方案 篇6
一、活動目的
為進一步培養學生的節水意識，使同學們樹立水的危機感，體會水對人類的重要性和水污染的嚴重性，認識到保護水資源已是當務之急，養成珍惜每一滴水的良好習慣，增進學生的環保觀念和環保意識。將《公民道德建設實施綱要》更深入地貫徹到學生的日常生活之中，讓學生在體驗中感悟，在實踐中求知。
二、活動主題
珍惜水，保護水，節約用水，實現人與自然的和諧。
三、活動時間
2012年4月26日至4月30日
四、活動內容
1. 向全校學生發出“水，生命之源”節水倡儀書。（時間：4月26日）
2. 舉辦小學生征文評比活動
中高年級學生撰寫與主題相關的文章，在班內評比的基礎上各班推薦5篇參加校級評比，征文于5月4日前交少先大隊部。
3. 每位學生辦好一期“珍惜水、保護水、節約水”節水宣傳主題的手抄報。
4. 各班開展一次主題班隊會活動，隊活動方案上交少先大隊部。 5.
設計節水標語。要求設計的口號或圖案，可以增強節約用水的意識，合理有效地利用水資源。每班上交2-3份。
6. 上網查詢節水相關知識。
7向學生、家人、鄰居介紹節約用水的**理念，并以文字形式交到德育室
【范例】--
一、指導思想
以黨的“xx大”精神為指導，以落實科學發展觀構建和諧社會為統領，通過形式多樣的節水宣傳活動，大力宣傳節水型社會建設重大意義，宣傳節水管理先進經驗，展示節水科技成果，為提高全民節水意識，全面推進節水型社會示范點建設營造良好的節水氛圍。
二、宣傳主題
像珍惜生命一樣珍惜水
三、宣傳周時間
5月11日&
mdash;5月17日
四、活動內容：
1.2012年上海“全國城市節約用水宣傳周”開幕式暨青浦區建設全國節水型社會試點啟動儀式
時間：5月11日上午9:00-11:00
地點：青浦城區橋梓灣廣場
參加人員：擬邀請城市主管領導**；市文明辦、市委、市經委、市水務局、青浦區主要領導出席
（1） 首批節水型社區、校園、工業園區命名儀式
（2） 青浦區創建節水型社會啟動儀式
（3）青浦自來水公司和自來水部門設置便利攤位
2科技節水，打造綠色園區，打造節水產業園成果展
時間：5月12日13:30-15:30
地點:上?；瘜W工業區
參加人員：市經委、市水務局領導，全市41個工業園區分管領導
（1） 節水型工業園區總結與經驗交流
（2） 化工園區節水產業園掛牌儀式
（3） 參觀化工園區污水處理回用濕地項目
3.您和我可以節水，建設綠色校園，并在現場創建節水校園
時間：5月13日上午9:00-11:00
地點：上海大學延長路校區
參加人員：市教委、市水務局領導，高校負責人，區縣教育局領導
（1） 節水型校園建設總結與經驗交流
（2） 第一批節水校園暨節水示范校園頒獎典禮
（3）參觀上海大學節水項目
（4）參觀上海外國語大學“心有千千節”漫畫作品展
4綠色生活，從節約每一滴水做起，打造節水型社區
時間：5月14日上午9：
30—11：30
地點：水務大廈多功能廳（江蘇路389號）
參加人員：市文明辦、市水務局領導，區文明辦、街道文明辦領導，節水社區、示范社區代表
（1） 節水型社區建設總結與經驗交流
（2） 節水社區、節水示范社區頒獎儀式
5.網絡**網絡節水專題討論
時間：5月15日
有關城市節水的專家和負責人通過東方網回答了有關建設聯合水基社會的問題，并進行了網絡互動。
6節水與節水型社會建設對策研討會
時間：5月16日
地點:上海印鈔廠
（1）專家研討
（2）參觀印鈔廠節水項目
7節水型社會建設任重道遠
時間：5月17日13:30-15:00
地點：金橋公園下沉式廣場
參加人員：市節水辦成員單位領導、節水示范單位、節水企業（單位）、節水先進單位（個人）代表
（1） 節水企業和節水先進單位（個人）表彰
（2） 展示節水單位節水成果
（3）節水知識競賽現場**
（4）總結節水宣傳周工作
8.區（縣）節水宣傳活動安排
各區（縣）結合自身實際，組織安排本次節水宣傳周活動。
五、宣傳要求
在開展節水宣傳周活動中，要以科學發展觀為主導，深入貫徹上海創建節水型社會工作要求，加強宣貫《上海市節水型社會建設考評指標及辦法》，營造良好的**氛圍，提升全社會的節水意識，加快推進節水型社會建設。
1.工業企業的宣傳
加強企業節水宣傳，將節水效應與企業效益相結合，介紹先進的節水技術、工藝和產品，推動節水科技成果的轉化和推廣應用，并在此次宣傳活動中得到展示。
2.非工業單位的宣傳
加強全面推廣使用節水型生活用水器具力度，加快淘汰非節水型生活用水器具，推進落實節水型社會建設各項措施。
3.社區宣傳
會同社區組織、群眾團體共同開展節水進社區、進家庭、進學校的宣傳活動，使城市節水真正從基層抓起、從娃娃抓起、從點點滴滴抓起，營造全社會的節水氛圍，搭建全民參與的節水平臺，形成普及市民的節水文化，提高全社會的節水意識。向社會推廣使用節水型生活用水器具，加快淘汰非節水型生活用水器具。
六、宣傳報道工作
為充分宣傳本次活動，我們將在活動期間進行集中宣傳報道，營造良好的宣傳氛圍
1請跟蹤采訪每日節水宣傳內容的新聞**；
2在水務部門和供水部門開設專欄，及時報道日?；顒?；
三。及時在電視、廣播、報紙、手機電視等**上報道節水宣傳周信息；
4策劃形式新穎、寓意深刻的公益廣告，請每天上廣播電視（**g）8次，在**時段滾動；
5宣傳周期間，分別拍攝節水型社會建設、節水型社區、園區、工業園區試點單位的短片；
6制作節水宣傳牌，并在每各宣傳周期的每各活動場所放置；
7．制作節水宣傳畫，下發到各社區張貼。
七、組織領導
本次節水宣傳周活動由市水務局具體實施，領導小組由市水務局沈依云副局長任組長，市水務局有關處室負責人組成。工作小組設在市供水處。
國家節水行動方案 篇7
活動目標
1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。
2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。
3、發展幼兒的`觀察和語言表達能力，為汶河位于家鄉而自豪。
活動準備
1、請家長配合生活中注意節約用水并有意識引導幼兒節約用水。
2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。
(1)被污染水的掛圖。
(2)正在滴水的自來水管。
(3)河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
(4)課前家長同幼兒參觀汶河。
活動過程
1、引題：
(1)師：你口渴的時候，首先想到了什么?
(2)你手臟的時候怎么辦?
(3)你見過什么地方有水?
2、實驗、示范：
(1)小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。
(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實驗，得出結論：
(1)水是流動的
(2)水是沒有顏色的
(3)水是透明的
(4)水是無味的
4、師：你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結
(1)日常生活中用水
(2)生產建設中的用水
(3)動植物的用水
(4)發電煉鐵。
國家節水行動方案 篇8
班級：四（3）班班主任：匡蓉
一、 活動背景：
3月22日是世界節水日。教育學生節約用水、保護水資源、合理開發利用水資源。
二、 活動目的：
我們生活在嚴重缺水的黃土高原。西安市是一個缺水城市。本次活動通過參觀污水處理廠，了解水處理的過程以及中水的再利用，提高孩子們節水意識，讓他們了解我國缺水的現狀，從小培養節水保水意識，建立新型節水理念，養成良好的用水習慣。
三、 活動時間3月22日
四、 1、 宣傳橫幅2條
四注意事項：
1外出時，需要5至6名家長志愿者陪同。他們和老師一起負責管理和照顧學生。
2遵守參觀單位的安全要求，不得觸碰現場外的任何開關或設備。
三。參觀單位場地外的構筑物均為10米左右的蓄水池。注意安全，不要隨意離開隊伍，小心落水。
4有組織榮譽感，不做與活動無關的事，在活動中遵守紀律，有良好的安全意識和團隊意識。
5本次活動結合著裝，以優良的形象和品質展示高科技第一小學良好的教育。
國家節水行動方案 篇9
溫室氣體讓地球發燒。200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。哥本哈根氣候變化峰會試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思?？v然世界各國仍就減排問題進行著艱苦的角力，但低碳這一概念已被全世界認可。節水節電不僅節約能力，也能減少碳的排放量，達到低碳的要求，保護環境。大學生是科技進步的主力軍，也是引領時尚生活的先驅。大學生除了在日常生活中要注意做一個低碳族外，還要盡可能影響周圍更多的人加入“減碳”大軍中。
1、各代表“省”成員闡明自己的觀點，提出自己的意見，相互討論關于節水節電，低碳環保的內容。
2、工作委員會選出較好的建議，制定成條約。
3、各“省”簽訂《314低碳生活公約》。
1、各“省”代表觀點闡述不明，觀點重復。
2、對于條約意見不統一，不能順利簽訂。
加強大家對節水節電的意識，加大對低碳生活的宣傳，讓大家自覺做到節約資源，減少碳排放量。節水電是一種習慣、是一種心態，當我們科技水平和能源使用與管理水平還不能達到某種高度時，節約就是為我們的后代預留一片清新和美麗的世界。從細節小事做起，注意節電、節水、節油、節氣，使低碳生活成為一種生活態度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。
國家節水行動方案 篇10
教學目標：
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，了解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節約用水的環保觀念，并樂意宣傳。
2、激發學生節約用水的道德情感，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
3、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備：
1、八只蘋果，八把小刀。
2、制作標語用的彩紙。
3、調查生活中浪費水資源的現象。
4、制作CAI課件。
教學過程：
(一)導入新課
同學們，今天老師帶來了兩個謎語，請大家開動腦筋，猜一猜謎底是什么?(課件：1、太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結成小冰點)
(二)聯系實際，感受淡水對生活的重要性
師：同學們猜對了，這個謎語的謎底就是“水”，下面請同學們小組討論一下，生活中那些地方需要水?
師：除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎?比如在工業、農業的生產中(發電、造紙、種田、蓋樓房、生產鋼、鐵、洗衣粉、奶粉)
師：聽你們這么一說呀，我覺得這水的用處可真大呀!看來我們的生活真的離不開水，因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色。(課件：美麗景色)
師：剛才的景色美嗎?可是如果我們不節約用水，隨意的浪費和污染水資源，有一天地球上沒有水了，我們生活的環境又會變的怎樣呢?你們想一想，然后告訴老師。(課件：缺水的景象)
師：同學們，通過你們剛才的匯報讓我知道了水真的是很重要，生活中真是一時一刻也離不開水可是，老師現在有一個問題不明白了，我們生活中所用的水是淡水還是海水呀?(淡水)
師：我們為什么不能用海水洗臉、刷牙、洗衣服呢?
師：海水又咸又澀是不能被人類直接利用的
師：同學們，在我們這個藍色星球上，(課件：海水與淡水的比例圖)盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水,那么，地球上所有的淡水資源都可以直接利用嗎?(不能)因為大部分淡水資源都以固體形式存在于北極和南極，其余的在我們身邊的又有一大部分被污染了，那么人類實際可以利用的淡水資源到底還有多少呢?下面我們就來做一個游戲
(三)小游戲—體驗淡水資源嚴重匱乏
1、你們看，這是什么?(出示一個蘋果)今天我們不把它看成蘋果，看成是地球淡水資源的總量。那么人類可以利用的淡水資源到底有多少呢?下面我們開始做游戲。(每個小組派組長上臺領一個蘋果，老師交待注意安全等問題)
2、把蘋果切至十六分之一，再取一塊薄薄的蘋果皮
師：同學們，實際上人類可以利用的淡水資源占全球淡水總量的0.3%也就是相當于這個大蘋果上一張小小的薄薄的蘋果皮，而我們中國淡水資源占有率還不到世界平均值的一半(再切下蘋果皮的一半)看吧!這么一小片就相當于13億中國人可以利用的淡水資源,由此可見,中國比任何一個國家都面臨嚴重的缺水問題。
師：同學們，看到這里你的心情怎樣呢?想說點什么嗎?
師：淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節約用水，同學們，你想不想說一說你自己或是你身邊的人有那些浪費用水的現象!
同學們說了那么多浪費用水的現象，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那么我們怎么樣才能有效的利用現有的淡水資源呢?下面就讓我們跟隨節水小衛士一起走進節水總動員(出示課件—節水總動員)
1、你有什么節約用水的好辦法嗎?
(小組討論，制定節水金點子)
同學們想出了這么多節約用水的好辦法，節水小衛是他有什么好辦法嗎?
2、節水金點子。
3、設計節水廣告標語。
我們每個同學都想了那么多的好辦法來節約用水，可是在我們身邊還有一些人不知道水的寶貴，所以我們就來設計一條節水廣告標語來提醒大家。
(直接用彩筆寫出一句話，花邊課后再畫，展示節水廣告標語)
你們的標語做的這么好，節水小衛士有一首兒歌想送給你們!
4、學習一首兒歌(課件：別讓龍頭留眼淚，
一滴水，一個點，
一只螞蟻喝一年;
十滴水，一條線，
兩只螞蟻能劃船。
小朋友，不浪費，
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過這節課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢?
結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好!
國家節水行動方案 篇11
篇一：節約用水活動方案
節約用水，我們在行動
——科技主題教育活動方案
富和明德小學辜成容
一、活動背景
水是人類生存和發展的重要資源之一。它是一種不可或缺、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，開展“節約用水，我們在行動”的教育活動。讓學生在調查和討論過程中了解水在人們日常生活中的重要性；知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的**興趣。
二、活動目的
（一）知識目標
1通過調查、資料收集和討論，讓學生了解水與人之間的密切關系。
2了解水污染的危害和主要原因。
三。知道經過處理后水的回用率可以提高，掌握生活中常用的節水方法。
（二）能力目標
1培養學生觀察、分析、收集、處理信息和語言表達的能力。
2.培養學生的觀察，操作與合作能力。
三。培養學生自主學習、合作學習和**學習的能力。
（三）情感目標
1感受水污染對人類生存環境和人類健康的危害和影響。
2積極提出保護水源、減少污染的建議。
3.體會“水的珍貴”，確立“珍惜水資源”“節約用水”的強烈意識，教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣。設計節水小報，激發學生對水資源開發利用的興趣，培養學生對科學知識的興趣。
三、活動地點、對象、形式
1環境：校園、家庭、周邊社區
2參與者：五年級學生、家長和街道居民
3、活動人數：40人以上
4活動形式：第一階段：引導學生交流討論水的使用和現狀，激發**的興趣。
第二階段：學生自主結成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節水宣傳及妙招等相關資料作調查，作好記錄、分析。第三階段：
課堂交流展示，拓展宣傳。
4、 活動方式：訪談、詢問、網絡、社會調查、社會實踐
五、成果形式：節水的宣傳畫、手抄報、板報。
六、活動設計
第一階段準備階段
（一）引入課題
水是生命之源，是人類生存的基本保障。人類的生活和生產都離不開水?？墒牵銈冋娴牧私馑畣?？今天，讓我們學習生活中的水。
（二）提出問題
師：水和我們的生活密切聯系，你知道關于水的哪些問題呢？
1.聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向**去了？）
2.說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們為什么還缺水呢？據說現在水污染很嚴重。這是什么原因？
水到哪兒去了呢？本文介紹了我國水資源的分布和污染狀況。）
3.看看“眼中”的水（查找節約用水的公益廣告和宣傳資料等。）
4尋找節水小貼士（請在家里管理好水。你有什么節約用水的好辦法嗎？）
全班根據他們的愛好和特長，從他們喜歡的四個問題中選出一個組成合作小組，選出組長和副組長。在組長和副組長的號召下，通過小組討論制定研究計劃。并根據自己群題的研究需要，邀請老師或家長作為自己的研究指導。
第二階段探索研究階段（四周）
第一小組（12人）
研究性學習內容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向**去了？）
方法：采用問卷調查、訪談、列表統計等方法寫出調查結果。
第二小組（12人）
研究性學習內容：說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們為什么還缺水呢？據說現在水污染很嚴重。這是什么原因？
水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關資料。）
方法：查閱書籍，上網收集信息，咨詢他人，記錄自己的發現。
第三小組（8人）
研究性學習內容：看看“眼中”的水（找查節約用水的公益廣告和宣傳資材等。）
方法：查閱書籍、上網收集資料、查閱他人資料，并將發現的資料記錄在案。
第四小組（12人）
研究性學習內容：尋找節水小貼士（請在家里管理好水，你有什么好的節水方法嗎？）
方法：采用調查、訪談和實踐相結合的方法，寫出收獲和體會。
根據活動計劃，小組在課余時間由組長組織開展調研活動，如有問題，可向老師或家長咨詢。
第三階段總結、拓展階段
第一部分：展示、交流階段
各小組將開展研究活動所查找到的資料、心得體會、調查表、統計圖等在活動課上進行分享、交流。并對“怎樣才能更好地節約用水”
進行專題討論，
第二部分:拓展、宣傳階段
1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。
2、評選“節約用水”小標兵。
3、制定倡議書，向全校學生、社區宣傳“節約用水”專題知識，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。
４、開展“小手拉大手”活動，向父母、鄰居宣傳節約用水小妙招，號召大家共同節約用水。
第二部分：節水教育活動實施方案
民樂縣金山小學“節約用水從我做起”
教育活動實施方案
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國水法》為依據，結合我校實際，開展以建設節約型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使(:節水活動方案)全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。
二、組織領導
學校成立節約用水工作領導小組
組長：馬多春
副組長：韓世新夏多義
成員：段峨山張元各班主任
領導小組職責：
負責學校節水工作的宣傳、組織、領導和協調工作，監督檢查學校節水工作的實實情況。
三、活動內容及安排
節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“創建節約型校園”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：
1、學校將于3月4號星期五舉行節約用水教育活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《民樂縣金山小學節約用水從我做起教育活動實施方案》、《民樂縣金山小學節約用水倡議書》。
2、圍繞“節水全民行動，共建生態家園”這一主題，加大對節約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工
作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。
3、政教處、少先隊要在全校范圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳，從6月2日開始每天下午利用校園廣播時間開展為期一周的廣播宣傳活動，各班級要在6月2日班會時間召開節約用水主題班會，要使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節約用水意識。
4每各班都要從我這里節約水資源，從身邊，珍惜水，節約用水，保護水。少先隊將組織志愿者擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督并通報批評浪費水的人員。
5每各班應在6月15日前出版一份以節約用水為主題的手寫報紙。每各班都要為德育部選一個好的。
6、總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節約用水工作進行統籌規劃，采取適當的節水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結經驗，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。
民樂縣金山小學
20xx年5月20日
篇三：節約用水活動策劃書
20xx年節水愛護生活環境規劃書
一、活動背景
20xx年3月22日是第19個世界節水日。水是人類生活和社會經濟發展不可缺少的、不可替代的自然資源和環境因素。然而，現代社會人口增長、工農業生產活動和城市化的快速發展，對有限的水資源和水環境產生了巨大的影響。
在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅著人類的福祉。如果我們不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型中學。
節水行動從我做起，永不止步！
國家節水行動方案 篇12
為認真貫徹落實黨的十八大精神，按照省公安廳、省綜治辦、省教育廳的統一部署，按照縣公安局、縣綜治辦、縣教育局決定，全面強化校園安全工作，為小學生、幼兒園兒童營造安全的校園環境，切實增強廣大人民群眾的安全感，全力維護社會和諧穩定，從即日起至2014年1月底，組織開展 “護校安園”行動，在學校中開展“護校安園”專項行動，特制定工作方案如下：
通過組織開展“護校安園”行動，全面強化各項安全管理措施，進一步夯實校園安全工作基礎，著力解決突出安全問題，實現“四個提升”，即“進一步提升校園自身安全防范能力，進一步提升校園周邊治安防控能力，進一步提升農村校園安全工作水平，進一步提升各部門工作協作水平”，嚴防涉校涉生惡性案事件的發生，切實保障廣大師生的安全。
緊緊圍繞“進一步強化社會各方力量組織動員、進一步強化安全隱患排查整改、進一步強化校園‘三防’建設、進一步強化高危人員管控、進一步強化校園周邊巡控”等“五個強化”重點措施，加強協作，密切配合，全力做好校園安全各項工作。
(一)進一步強化社會各方力量組織動員，全面形成校園安全管理合力。要在黨委、政府領導下，堅持專群結合、依靠群眾，廣泛動員社會各方力量共同參與。做好綜治(法制)副校長聘請工作，要充分發揮綜治(法制)副校長的職能作用，指導和督促學校加強安全管理工作。要在校園周邊的鄰近單位、住戶、商業攤點、店鋪物建護校安全員，遇有突發情況立即報警，齊心協力迅速做好應對處置。要注意巡視檢查報警點報警裝置，發現損壞要及時報告相關部門予以維護。要推動建立專兼職護校隊伍，組織發動黨員干部、退休職工、學生家長、治安志愿者建立護校工作機制，建立健全村校聯防制度，學校要加強內保干部隊伍建設，充實專兼保衛人員、門衛，要加強安全工作隊伍的培訓，落實保安員崗前培訓，邀請公安干警、鎮村干部、治保人員及社會熱心人士參與，定期在校園內外進行安全巡查。要通過組織動員各方面力量參與，實現校園及周邊都有人看、有人巡、有人防、有人管。要積極協調財政等部門加大校園的投入力度，落實經費、裝備等各項安全工作保障。要加強與工商、城管、衛生等部門的協作，加大清理整治力度，進一步凈化校園周邊治安環境。
(二)進一步強化安全隱患排查整改，及時堵塞校園安全漏洞。要以“查問題、找隱患、促整改”為重點，建立經常性的隱患排查機制。要對校園內部保衛力量、守衛防護裝備、安全管理制度、安全防范設施、應急處置機制等不間斷地進行檢查。要強化門衛、值班、隱患排查等制度的建設，及時制定切實可行的安全應急預案并經常性開展演練。要對校園周邊的黑網吧、“黃賭毒”等治安亂點及時進行清查。對發現的問題隱患，要立即落實整改;對周邊存在的治安亂點，要限期進行整治解決;對存在的重大隱患、突出治安問題，要報告地方黨委、政府。
(三)進一步強化“三防”建設，著力筑牢校園安全屏障。一要全面加強人防建設。要按照省公安廳、省綜治辦《關于進一步加強企業事業單位內部治安防控網建設的意見》的要求，指導配備門衛和年富力強的治安保衛人員及保安員，配齊安全叉(鋼叉)、橡膠棍等必要的安全防護裝備。校園保安員要按照《保安管理服務條例》要求，經崗前培訓后持證上崗。二要推動技防設施建設。要按照《福建省中小學校幼兒園安全技術防范工作指導意見》相關要求，校園要配備重點部位視頻監控和一鍵式報警設施，并落實專人值守。要積極推動校園視頻監控接入公安機關和教育部門視頻監控平臺，不斷提高聯網率。學校要注意巡視檢查校園視頻監控裝置，發現損壞要及時維護。三要全面加固物防設施。以校園為重點，進一步加強物防設施建設，確保校門、圍墻及重點部位物防設施符合安全要求，確保校園各項封閉管理措施到位。
(四)進一步強化高危人員管控，切實降低校園安全風險。在當地黨委、政府領導下，結合正在開展的矛盾糾紛排查調處工作，全面加強各類涉校涉生矛盾糾紛的排查工作。涉及校園內師生的，要指定專人做好疏導、化解工作;屬于校園資產、勞資糾紛等方面的，要及時協調解決。對因涉校涉生矛盾糾紛揚言報復的人員，要進行談話教育，并落實必要的穩控措施，嚴防其鋌而走險。要加強對校園周邊地區因生活無著、債務纏身等可能實施個人極端行為人員，以及長期在社會上游蕩的閑散人員的摸排工作，納入工作視線，及時掌握其動態軌跡，有針對性地做好疏導、穩控等工作。要針對季節變化特點，不斷強化校園周邊地區肇事肇禍及潛在暴力傾向重性精神病人的管控工作，切實掌握其現實狀況，會同衛生、民政等部門及村(居)委員會、社區、家庭等做好治療、管控工作，嚴防其滋事肇禍。
(五)進一步強化周邊巡控，不斷織密校園安全網絡。要持續推進校園“護學崗”建設，結合綜合警務改革，在上放學等重點時段、重點路段組織警力或輔警維持交通秩序。對校園及周邊形跡可疑、有違法犯罪嫌疑的人員，要進行嚴格盤查;要杜絕無關人員進入校園;對正在實施危害師生安全的各類違法犯罪嫌疑人，要及時采取有力措施，果斷處置，把危險、損害降到最低，要教育學生在危險面前學會自我保護、自我防范。要充分依托群防群治力量，開展校園周邊治安防控工作，指導護校志愿人員開展校園門口值守及周邊巡查，注意發現學生上放學期間出現的可疑情況、人員，并及時報告、報警，協助處置各類涉校涉生突發事件。校園要充分發揮村校聯防機制作用，協調組織治保干部、民兵、治安積極分子等加強校園及周邊巡邏，及時防范處置各類安全問題。要成立教師護導隊，上放學重點時段在校門口對學生進行引導幫助。
學校根據職能分工，建立健全“護校安園”行動協作配合機制、檢查考核機制、責任追究機制，不斷加大工作力度，推動專項行動縱深開展。
(一)協作配合機制。要建立健全協調聯動、密切協作的工作機制，切實形成工作合力，共同做好“護校安園”工作。要定期溝通交流工作情況，根據實際情況，共同會商制定工作措施，適時聯合召開推進會，進一步鞏固成效，開創工作新局面。
(二)檢查考核機制。不間斷地組織開展校園安全檢查，確保各項措施落實到位。
(三)責任追究機制。要明確工作責任，嚴肅問責追究，促進校園安全工作責任落實。對因校園內部安全管理制度、措施不落實或者安全隱患整改不到位，導致發生涉校涉生重大惡性案件事故的，要嚴肅追究校長責任。
(一)加強組織部署。為全面統籌推進“護校安園”行動開展，成立由吳宗孝任組長的“護校安園”行動領導小組。
(二)明確職責任務。依法嚴厲打擊各類涉校涉生違法犯罪活動，進一步加大對校園安全工作的投入力度，加強校園內部安全管理和隱患排查整改，建立健全各項安全管理制度，落實人防、物防、技防等安全措施。
(三)規范信息報送。及時報送工作信息，及時溝通工作情況，確保數據詳實、準確，按時完成上報工作。同時，要充分借助報紙、電視、網絡、墻報等新聞媒體，全方位宣傳此次“護校安園”行動，爭取社會各界的理解和支持，形成全員參與的良好氛圍。行動期間，及時總結工作中的經驗、做法。
國家節水行動方案 篇13
為貫徹落實黃河流域生態保護和高質量發展重大國家戰略，加快節水農業發展，推進水資源可持續利用，保障糧食安全，促進農業增效、農民增收，根據《市人民政府辦公室關于推進節水農業發展的實施意見》（政辦發〔20-〕16號）文件精神，結合我區實際，制定本實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想。以新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“以水定城，以水定地，以水定人，以水定產”，把水資源作為最大的剛性約束，加快推進農業用水節約集約高效利用，提升農業綜合生產能力，為保障糧食安全、農產品質量安全、生態環境安全提供強有力支撐。
（二）任務目標。通過優化調整結構、推廣節水新技術新品種、配套改建設施等途徑，提高農業用水效率。到2023年，全區初步建立農業生產布局與水土資源條件相匹配、農業用水規模與用水效率相協調、工程措施與非工程措施相結合的節水農業體系。
1.農業種養更加優化。在穩定糧食產能的前提下，逐步調減高耗水農業種養面積，全區水稻、淡水養殖、蓮藕面積分別調減0.68萬畝、0.53萬畝和1.19萬畝。
2.農業灌排設施更加完善。加快推進高標準農田、池塘建設，配套完善灌區灌排體系和水產養殖區進排水體系，推進田間工程節水改造，實施池塘節水工程。20-年啟動5.3萬畝高標準農田建設項目，力爭2023年全區高標準農田建設面積占全區耕地面積的比重提升到85%以上；新增水肥一體化面積0.13萬畝，改造提升養殖池塘面積0.15萬畝。
3.農業節水成效更加明顯。因地制宜發展節水農業模式，大力應用微灌、噴灌、循環利用等高效節水灌溉技術，示范推廣節水農藝技術，農田灌溉水有效利用系數提高到0.64以上，重點漁業企業養殖尾水循環利用率不低于50%。
二、重點工作
（一）優化農業種養結構。根據水資源稟賦條件，優化配置水、土、種子等資源，合理調整農業生產布局，優化農業種養結構，推進適水種植、節水養殖、量水生產。在穩定糧食生產的前提下，逐步調減水稻、蓮藕等高耗水作物面積。鼓勵種植低耗水的雜糧、甘薯等耐旱耐鹽堿作物，有序引導耕作條件好的稻田改種小麥、玉米、大豆等糧食作物。加大漁業養殖結構調整力度，加快發展設施漁業，大力推廣循環水養殖模式，積極推進名特優品種工廠化養殖。推進退藕還濕、退漁還濕，嚴禁耕地新開挖藕池和魚塘。堅決制止耕地“非農化”、防止耕地“非糧化”，堅決遏制耕地撂荒。
責任部門：區農業農村局、區海洋漁業發展服務中心牽頭，自然資源和規劃局分局配合，各鎮人民政府、街道辦事處落實，以下任務均需各鎮人民政府、街道辦事處落實，不再列出。
完成時限：20-年底取得明顯效果；長期堅持。
（二）加快節水工程體系建設。開展高標準農田建設，改善農田水源保障條件，配套田間節水基礎設施，推進田間高效節水灌溉，打造高標準農田建設示范區。充分發揮河道“一河帶庫”的作用，提高雨洪水資源利用率。積極推進養殖池塘標準化建設，推廣池塘護坡、覆膜等防滲工藝，完善進排水處理設施，降低養殖用水損耗。
責任部門：區農業農村局牽頭，區水利局、區海洋漁業發展服務中心、區發展和改革局配合。
完成時限：2022年底取得明顯效果；長期堅持。
（三）推進水肥一體化應用。在設施農業、蔬菜、果樹等經濟作物區，重點推廣應用滴灌、微灌、噴灌技術。在家庭農場、農民合作社、種植大戶等規模化大田作物區，完善水源到田間管道輸水管網，根據水源條件、種植作物、面積等因素，因地制宜推廣水肥一體化，積極引導應用高效灌溉、精準注肥、水分養分自動監測等設施和技術，實現水肥資源高效利用。
責任單位：區農業農村局牽頭，區科技局、區林業發展服務中心配合。
完成時限：20-年底取得明顯效果；長期堅持。
（四）推廣農藝節水技術。因地制宜推廣節水灌溉模式，大力發展低壓管道灌溉，提高田間灌溉水利用效率，推進傳統粗放式灌溉模式向高效節水灌溉新模式轉變。推廣節水作物品種，篩選推廣優質、高效、耐鹽堿耐旱作物品種，推動由改良土壤適應種子向種子主動適應土壤轉變。實施保護性耕作，采取深松鎮壓、劃鋤、覆蓋保墑、合理施用生物抗旱劑等措施，減少土壤水分蒸發，提高土壤蓄水保墑能力。
責任單位：區農業農村局牽頭，區科技局、區林業發展服務中心、區水利局配合。
完成時限：20-年底取得明顯效果；長期堅持。
（五）推進農業循環水利用。充分利用水庫、池塘等收集天然降水，依據水稻等種養對象耐鹽堿能力，選擇微咸水（二河水）、溝渠水進行科學生產，提高節水能力。示范推廣“三池兩壩”、人工濕地等養殖尾水處理模式，充分利用排水渠、閑置塘等，構建集生態凈化渠、沉淀池、生態塘等于一體的凈化系統，對養殖尾水進行生態凈化處理。積極推廣種草、套養等多營養層級養殖模式和配合飼料替代幼雜魚技術，科學調控池塘水質，實現高效集約養殖，提高水資源利用效率。
責任單位：區農業農村局、區海洋漁業發展服務中心牽頭，區科技局配合。
完成時限：20-年底取得明顯效果；長期堅持。
（六）強化節水示范引領。加強節水技術推廣創新，完善農業節水技術路線和技術模式。通過品種培優、品質提升和品牌打造，提升農產品競爭力和效益，示范帶動節水農業增效、農民增收。以規?；N養基地為基礎，依托現代農業園創建、農業生產托管，健全農業節水社會化服務體系，加快信息技術推廣應用，加強技術指導和示范培訓。
責任單位：區農業農村局牽頭，區科技局、區林業發展服務中心、區水利局、區海洋漁業發展服務中心配合。
完成時限：20-年底取得明顯效果；長期堅持。
三、保障措施
（一）加強組織領導。各級各有關部門單位要充分認識發展節水農業對于推進黃河流域生態保護和高質量發展、保障糧食安全的重大意義，切實加強組織領導，強化責任落實，搞好協調配合，形成工作合力，共同推進節水農業發展。各鎮人民政府、街道辦事處作為責任主體，要抓緊制定具體實施方案，優化調整種養結構，落實到具體地塊和農戶，加強技術推廣，合理確定區域節水目標、技術路線和發展模式，有重點、有計劃、有步驟推進節水農業發展。
（二）加大投入力度。各級各有關部門單位要加大節水農業發展投入力度，整合資源，形成合力，建立以政府為主導、社會共同參與的投入機制。要統籌利用高標準農田建設、水肥一體化、耕地輪作休耕、現代農業產業園、漁業產業發展等項目資金，鼓勵和引導社會資本投資節水農業，加強農業節水工程和配套設施建設，提高節水農業發展水平。
（三）強化科技支撐。堅持產學研結合，建立政府支持推動、科技創新引領、企業示范推廣、農民積極參與、社會廣泛支持的機制，加強農業節水技術體系建設，提高服務能力。強化教學、科研和推廣對接，加快現代高新技術的應用，研發推廣簡便易行、經濟實用的新技術和新產品，為發展節水農業提供科技支撐。
（四）廣泛宣傳培訓。要采取多種形式，通過各種媒體開展節水農業宣傳，增強群眾的節水意識，形成全社會關心、支持、參與節水農業發展的良好氛圍。通過科技下鄉、示范觀摩等方式，宣傳普及節水農業技術，促進節水農業可持續發展。
關于農村生活污水治理實施方案 農業節水灌溉技術-
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