小學跑步實踐報告(經典十七篇)
發表時間：2022-04-24小學跑步實踐報告(經典十七篇)。
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在小學階段，學生需要積極參與各種實踐活動，以擴展知識面、培養實際操作能力。本篇報告將詳細描述我在小學期間所參與的實踐活動，并分析這些實踐活動對我個人成長和學習的影響。
一、科學實踐
科學實踐是小學教育中的重要組成部分。在我的學習過程中，我曾參與過多項科學實踐活動，如種植植物、觀察動物和進行簡單的實驗等。這些活動不僅幫助我了解了科學知識，還培養了我的觀察力、實驗能力以及團隊合作精神。
例如，在一次植物種植實踐活動中，我學會了如何給植物澆水、施肥以及如何觀察植物的生長過程。通過親自動手，我深刻體會到了植物生長的必要條件，也明白了充足的陽光、適當的水分和適宜的氣溫對植物生長的重要性。
二、社會實踐
社會實踐是培養小學生實際動手能力和社會適應能力的重要途徑。我曾參與過多次社會實踐活動，如參觀博物館、掃街等。在這些活動中，我不僅了解了社會的發展歷程，還培養了我的觀察、思考和解決問題的能力。
舉個例子，一次博物館參觀活動中，我看到了很多珍貴的文物和歷史展品。通過觀察和學習，我了解了古代文明的發展和人們的生活方式。同時，我也認識到了文物的保護的重要性，進一步樹立了保護文化遺產的意識。
三、體育實踐
體育實踐是小學教育中不可或缺的一部分。通過體育實踐，我們可以鍛煉身體，培養協作精神和團隊精神。在小學期間，我積極參與了各種體育實踐活動，如運動會、足球比賽等。這些活動不僅讓我充分展示了自己的體育才華，還培養了我的團隊合作意識和紀律性。
例如，在一次足球比賽中，我擔任隊長，帶領隊友一起參與比賽。通過訓練和比賽，我學會了如何與隊友協作，了解了自己的優勢和不足，并通過不斷努力提升自己的技術水平。這次經歷讓我明白了團隊合作的重要性，并增強了我的領導能力。
通過這些實踐活動，我不僅積累了更多的知識，還培養了自己的實際操作能力和解決問題的能力。同時，我也更加了解了社會和身體鍛煉的重要性。這些實踐活動對于我的個人成長和學習有著積極的影響。作為小學生，不僅僅局限于坐在教室里學習知識，而是要積極參與各類實踐活動，擴展自己的視野和能力，這對今后的發展將有莫大的幫助。我的小學實踐經歷讓我明白，實踐是最好的老師，通過親身經歷和實際操作，我不僅能夠更好地理解所學知識，還能夠轉化為實際能力。我將繼續積極參與各種實踐活動，以促進自己的全面發展。
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今天我去人才公園跑步了。我很早就起來了，陪著媽媽烤著香噴噴的雞翅，準備給科苑的同學吃。
媽媽開車把我送到人才公園時，那里已經有同學在等我了。張潤馳爸爸帶領我們先做拉伸，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。因為大人說：“你們已經長大了，不能再像小baby一樣跑一圈2。5公里了，要開始為潤馬會馬拉松少年精英賽做準備。從現在開始，你們繞著人才公園跑兩圈?！?/p>
我們繞著人才公園跑的時候，有一陣清涼的風吹向了我們，頓時我感覺好像足底生風，健跑如飛。沿途的美景數不勝數，有一些奇形怪狀的花和草，都是獨一無二，非常美麗。還有內湖呢，湖面波光粼粼，映著一些高樓大廈，如春筍、萬象城等。我們遇見一群又一群的叔叔阿姨、還有很多小學生在跑步，讓我想起“少年強，則國強”這句話。
我第一個跑完了五公里，累得我汗如雨下。雖然我很累，但是又覺得很光榮！
跑完以后，我們一起去肯德基吃早餐。一到那兒，我就打開裝雞翅的盒子，同學們見了個個直流口水，大家狼吞虎咽地吃了起來。沒出五分鐘，就只剩下一堆骨頭了！哈哈哈哈！
我見到了老同學，特別開心。下周我們相約再次去跑步。
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小學暑假綜合實踐報告
隨著暑假的到來，同學們開始了期待已久的暑假生活。在這個漫長而快樂的暑假里，我有幸參加了學校的暑期實踐活動，別具一格的體驗，讓我收獲頗豐。
一、參觀火車站
這個暑期實踐活動的首站是火車站，作為真正的鐵路愛好者，我異常興奮。在童話般的火車站里，我不僅了解了火車的發展歷程，還體驗了售票、檢票、上車等流程。和小伙伴們一起旅行，讓我感受到了旅行的快樂，也更加深刻地了解了鐵路事業和人民鐵路的偉大。
二、采摘果蔬
這個暑期實踐活動的又一個亮點是采摘果蔬。我們來到了一片美麗的田園中，摘下了鮮美的蔬果。在農家樂里，我們體驗了制作農家餐、羊肉串等美食，也更加了解了中國農民的生活、文化和勞動。
三、家政體驗
在這個暑期實踐活動的末站，我們學習并體驗了一些家政服務，包括自助洗衣、熨衣服、拖地等。在實踐中，我們領悟到了學校課本所無法傳達的能力，使我們深刻地體會到我們的生活中需要什么，該如何提高生活品質。
四、心得體會
通過暑期實踐活動，我不僅了解了社會生活的方方面面，也深入到了生活中的各個環節，我明白，我們應該對我們的生活充滿熱愛，這樣才能真正領悟生活的精髓。我同時意識到，學生的職責不僅是學習知識，而且要積極地參與社會實踐活動，提高社會責任感、愛國意識和社會參與度。
作為一個小學生，這次暑期實踐活動讓我真真切切地感受到了社會的溫暖，體現了當今中國教育的優勢所在，也使我充滿信心和勇氣，希望將來在實踐和教育中發揮更大的作用。
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在小學數學教學中，實踐教學一直被認為是非常重要的一環。通過實踐，學生可以將抽象的數學概念轉化為具體的操作和實際應用，從而更好地理解和掌握數學知識。本報告將詳細介紹我個人在小學數學實踐教學中的一次經驗。
我們的實踐課題是“認識數的相反數”。為了使學生更好地理解數的相反數，我決定采用游戲的形式進行教學。首先，我準備了一些帶有正負號的數字卡片，并將其分發給每個學生。然后，我解釋了正數和負數的概念，并引導學生通過觀察卡片上的符號來判斷是正數還是負數。
接下來，我提出了一個游戲的任務。學生們被要求按照自己手中數字卡片上的正、負號，將自己分成兩組，一組是正數組，一組是負數組。然后，我讓每個組的學生排成隊列，按一定順序出列，每個學生將自己的數字卡片展示給全班同學，其他學生需要判斷該數字是正數還是負數，并做出相應的表示。
通過這個游戲，學生們在實踐中直觀地感受到了數的相反數的概念。大家積極參與，在游戲中不僅增強了對數的相反數的理解，還培養了團隊合作意識和交流能力。我還引導學生們討論了一些關于數的相反數的實際應用情景，如支付賬單、溫度變化等。這樣，學生們將數的相反數的概念與實際生活緊密聯系起來，更易于理解和記憶。
除了游戲，我還通過繪制數軸來進一步加深對數的相反數的理解。我在黑板上畫了一條數軸，然后引導學生們將數字卡片按照大小關系放在數軸上的相應位置。通過這個活動，學生們不僅可以直觀地看到每個數的相反數在數軸上的位置，還能鞏固對數字的大小關系的認識。并且，通過直觀地觀察，學生們還發現了一個有趣的規律：對于任意一個正數，其相反數在數軸上的位置與其對稱。通過數軸的繪制，學生們對數的相反數有了更加深入的認識。
在實踐教學中，我還注重了學生的反思和總結。在每個活動結束后，我會組織學生們進行小組討論，并邀請他們分享自己的觀察和思考。通過這種方式，每個學生都有機會表達自己的觀點，并從他人的觀點中獲得啟發和共鳴。在總結階段，我還鼓勵學生們總結規律和方法，形成自己的數學思維。
通過這次實踐教學，我深刻認識到實踐教學在小學數學教學中的重要性。學生們在實踐中不僅能夠更好地理解和掌握數學知識，還能培養數學思維和解決問題的能力。同時，通過游戲、繪制數軸和學生的反思總結等多種教學手段的結合使用，能夠使學生在輕松愉快的氛圍中進行學習，提高學習的效果。
綜上所述，通過這次實踐教學，我不僅加深了對數的相反數的理解，也進一步提高了教學水平。我將繼續探索和嘗試更多的實踐教學方法，為學生們提供更加豐富、生動的數學學習體驗。
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可能您的主題范文來得更快，或許更好！【小學暑假綜合實踐報告】主題：夏日拓展——山水畫與糖畫
一、前言
暑假已經到來，在休息的同事，也要充實自己，提升社會實踐能力。此次夏日拓展活動，共計2個階段，第一階段是山水畫，第二階段是糖畫。兩個階段不僅讓我們學會了一種特別的技巧，還掌握了更多的社會實踐技能。這是一次非常難忘而有意義的夏日拓展活動。
二、第一階段——山水畫
我們去到了比較好的山水畫學校，學習了山水畫的基礎知識和技巧。在老師的指導下，我們首先練習山水畫的紙張鋪展和色彩調配技巧。接著，老師講述了山水畫的起源和發展歷程，向我們講述當時的民俗文化和繪畫文化。并以清明上河圖為例，向我們展示了其中的歷史文化與繪畫技巧。老師說，山水畫是中國傳統文化的重要組成部分，是中華文明的瑰寶，希望我們能夠謹記，不斷學習，充分挖掘山水畫的學問內涵。
老師讓我們先在畫輪上練習，讓我感覺到非常簡單，沒有想象中的困難。剛開始的時候，我還以為能夠很快掌握山水畫技巧，但是當我用水筆在畫板上畫起來的時候，感覺就不那么簡單了。我發現我的畫和別人的畫相比，差距還是很大的。我反復嘗試，基本上每天都要畫，逐漸掌握了很多的技巧。
三、第二階段——糖畫
第二階段，我們去到了一個專門學習糖畫的地方。到了之后，老師給我們介紹了糖畫的背景和習俗。我們知道，糖畫是中國民間藝術之一，因為顏色鮮明，結構精細，受到了人們的熱愛和推崇。在古代，糖畫最早在廟會上推廣，后逐漸進入民間，在各種節日和儀式中被廣泛應用。現在，糖畫已經成為一種流行的藝術品，歷來受到青少年的歡迎。
老師給我們看一幅幅糖畫的圖片，并在教師的指導下，我們練習各種各樣的造型技巧。在練習中，我最喜歡的是用夾子或木棍制作花朵或蝴蝶的工具。在老師的指導下，我可以制作出各種馬的造型，我非常喜歡糖畫，感覺它非常有趣有意思，并帶給我了很多的收獲。
四、總結
夏日拓展活動是一次非常難忘而有意義的經歷。在這次活動中，我們學習到了兩種不同的技巧，更重要的是，我們學會了如何掌握技巧的能力。我們還獲取了非常寶貴的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們提高社會實踐能力和人際交往能力，還可以讓我們在未來的學習和職業生涯中獲得更大的成功。我們感謝老師對我們的指導，也要感謝自己的努力。未來的道路，我們仍要不斷學習，不斷拓展，不斷進步。
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小學暑假綜合實踐報告一、實踐背景
暑假是每年學生最期盼的假期之一，是孩子們休閑、放松、獲得新能力和技能的最好時期。隨著社會的發展和人們生活方式的改變，小學生的暑假也逐漸演變成為了綜合實踐的時期。綜合實踐旨在讓學生獲取實踐經驗，發掘自身潛力，培養健康興趣和良好的品德。本文將介紹小學暑假綜合實踐的主要內容和感受。
二、實踐內容
1.科學實驗
科學實驗在暑假綜合實踐中占據了很大的比重。學生們通過實驗，可以更好地理解科學知識，培養科學思維和創新能力。我們學校設計了一系列有趣的實驗，讓學生們手把手完成，感受科學的樂趣。其中，最受歡迎的是“船模實驗”，學生們用簡易材料制作一個小船，通過力的作用讓它前進。這個實驗不僅能讓學生們學到水力學和機械原理的知識，還能鍛煉他們的動手能力和創造力。
2.社會實踐
社會實踐是幫助我們了解社會、認識社會、參與社會的過程。在暑假綜合實踐中，學生們走出家門，走進社區，參加社會志愿者服務活動。我們一起組織了一次環境整治活動，學生們拿出自己的實際行動，幫助社區清除垃圾，整治環境。在實踐中，學生們增強了責任感和使命感，認識到了保護環境的重要性。
3.文化體驗
暑假綜合實踐中的文化體驗非常豐富。我們帶領學生走進藝術館、博物館，參觀古跡，了解傳統文化。其中最讓學生們興奮的是“陶藝制作”。我們帶領學生們來到工藝美術館，學習陶藝制作技術。學生們親自體驗制作陶器的過程，感受到了細節之美和藝術的魅力。這個過程不僅增加了學生們的審美能力和藝術欣賞能力，還讓他們領略到手工制作的樂趣。
三、實踐感受
暑假綜合實踐中，學生們不斷學習和成長，感受到了自身的進步和收獲。我個人對科學實驗印象最為深刻，學生們在科學實驗中大膽發揮自己的想象力和創造力，既學到了科學知識，又掌握了一些實用技能，受益匪淺。社會實踐讓我們更加深刻地認識到社會的多樣性和復雜性，同時也讓我們意識到了作為一個公民應有的責任和義務。在文化體驗中，學生們感受到了藝術的美和人文的力量，對傳統文化有了更深入的了解和認識。
四、反思與總結
暑假綜合實踐雖然短暫，但卻帶給我們了很多的感動和收獲。通過實踐，我們更加深入了解到了自己的興趣、特長和潛力。我們不僅深化了對知識的理解和掌握，還培養了健康興趣和良好的品德。同時，我們也發現了一些問題和不足，比如有些同學在實踐中缺乏團隊合作的精神，缺乏責任心等。這些問題需要我們在后續的學習中加以改進和彌補。
綜上所述，暑假綜合實踐是一個讓學生們全面發展的機會，是一個讓學生們獲得實踐經驗的舞臺。我們要珍惜這個機會，努力成長為全面發展的未來之星。
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周一早上一醒來，想到今天體育課要練跑步，又跑不動，就被大家嘲笑，眼淚忍不住流了出來。爸爸知道我的心思，趕緊安慰我說：“別怕。從今天開始，我們每天一起練習跑步，我們會進步的?！蔽衣犃?，勉強笑了笑，說：“好吧！”其實心里還是很害怕的。
上完體育課，從操場回來，眼里滿是淚水。葉老師了解情況后，拍了拍我的肩膀，和藹地說：“你已經是少先隊員了，要學會微笑著面對困難。只要你努力練習，你一定會進步的。老師相信你?！比~老師的話深深地啟發了我。
下午放學后，我很快完成了作業，和爸爸一起來到了學校操場。爸爸指著塑膠跑道說：“思思，我們掉在哪里，就要學會爬在哪里。來，爸爸陪你跑！”一開始，我太累了，跑不到一圈。我父親太愛我了，他讓我休息一下，然后又跑了。當我想到要考跑步的時候，我不敢停下來，就堅定地說：“不，我要繼續，繼續跑?！钡诙炜梢耘軆纱危谌炜梢耘苋?。從那天起，我和爸爸每天來學校跑三次。
練了幾天，爸爸夸我速度，林老師夸我進步?，F在天天盼著上體育課！
原來，克服困難并不難，只要你有決心和毅力。
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參加者：
我、妹妹
主題：
地點：
菜市場
現將此次實踐活動的有關情況報告于下：
20xx年x月x日，我和妹妹主動提出幫媽媽買菜，媽媽欣然同意，我們提著袋子，拿著帳本和筆，一溜小跑的來到菜市場。菜市場可填熱鬧呀，有嫩綠的黃瓜，鮮紅的辣椒、水嫩的蕃茄，還有各種熟食真是讓人眼花繚亂，垂涎三尺。
我和妹妹先買了一些涼粉，有點兒像果凍似的晶瑩剔透。又買了半斤紅蝦、一斤黃瓜和五個雞翅，購物袋開始沉了，漸漸的有些勒手，結實的袋子還被蝦的爪子刺破了，又刺到我的小腿，回到家時，雙手又被勒的發紅，我心滿意足的遞給媽媽，我心想：我長大了。
在菜市場里，沒有幾個孩子，為什么呢？因為都是小皇帝，小公主，在家過著飯來張口，衣來伸手的日子，體會不到買菜人的辛苦，可以說是身在福中不知福。
我認為，獨生子女之所以會這樣，是因為鍛煉的太少，自理能力不夠強，我想說：如果不經歷風雨，怎么能見彩虹？
我認為小學多做家務，只有好，沒有壞的，我們要爭取做德智體美勞全面發展的好學生。
報告人：xx
報告時間：20xx年x月x日
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今天是“五一”勞動節，一大早我就和陳東、辛雨以及景欣含來到了少年宮，參加圖書交易會。
我們早早就進入了會場，擺好了攤子?？墒沁^去了一個多小時的時間，我們才剛剛賣出不到10本，我看著心里十分著急就提議：“大家聽我說，咱們這么傻傻的干等著人來買也不是個辦法，要不人找倆人在場地里推銷推銷咱們的書，你們看怎么樣?！贝蠹乙恢沦澩?，可是都不怎么好意思，我作出了表率，可是還差一個人，我把景欣含拉了出來，讓陳東和辛雨看攤子。一開始我和景欣含誰也不好意思去喊，可是眼看時間還差半小時就到了，我也不管什么三七二十一，扯破嗓子喊：“漫畫書，兩塊錢三本?！笨墒钦l也不理我，原來是價錢太高了，我一咬牙一狠心，大喊：“漫畫書，五毛一本?！苯K于來了一個人，買下了所有書，我掙到了自己人生中的第一桶金，我又高興又激動！
這個五一，我即掙到了自己人生中的第一桶金，有知道了勞動者的艱辛和錢的來之不易！
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小學暑假綜合實踐報告“暑假，是我們成長的又一個重要節點?！毖劭催@一學年即將結束，我們早已迫不及待地盼望著一份美妙的放松和自由，期待和家人、朋友以及自己一起享受繁忙學業的解放。在這個假期里，我們有很多的空閑時間，這非常適合我們進行各種才藝、體育等綜合實踐活動，使我們得以收獲更多的經驗和技能，進而促進我們的全面發展和成長。以下是我這個暑假所進行的實踐活動的詳細報告：
一、學習與閱讀
作為一名小學生，讀書是我非常喜歡的一項愛好，同時也是我暑假里的主要活動之一。在這段時間里，我參加了很多的暑期夏令營，其中就有許多關于閱讀和寫作的課程。這些課程的內容涵蓋了許多文學經典，給我留下了深刻印象，也同時開拓了我的視野。例如，我讀過李白的《將進酒》、傅雷翻譯的《安徒生童話》、豐子愷的《故事新編》等，這些書籍使我更深入地了解了文學藝術的魅力，更好地認識到了人生的許多真諦。
此外，我還參加了很多閱讀推廣活動，如市圖書館的少兒讀書分享會、親子讀書會等。這些活動不僅為我帶來了閱讀樂趣，更讓我從多方面了解了文學、文物、文化，讓我在休閑閱讀中既能在知識上增加很多，同時也能閑適地度過略顯單調的夏日時光。
二、藝術和手工
在上面提到的夏令營活動中，藝術和手工制作也占據了相當大的用處。我學習了素描、剪紙、手工串珠等，欣賞了很多美術作品，參觀了許多藝術展覽，這些活動使我在藝術上有了更深層次的認知和理解。我也發現了自己的藝術天賦，為以后的發展打下了良好的基礎。
三、體育和運動
體育和運動是我們健康成長的重要保障。在暑假里，我參加了許多體育運動活動，如游泳、足球、籃球等。這些運動能夠增強我的體質，鍛煉我的心肺能力，更能培養我的競爭意識，同時也增添了我的朋友和社交圈。
四、社區服務和公益活動
作為一名小學生，我們也需要承擔起我們的社會責任。在這個暑假里，我參加了許多社區服務和公益活動，如社區衛生清潔、環保意識宣傳、義賣和義捐等。這些活動讓我認識到很多弱勢群體的困難和需要，在幫助他們的同時，也讓我更加懂得了感恩和珍惜。
以上就是我的夏天綜合實踐報告，這個暑假可謂是豐富多彩。我學到了很多知識和技能，也收獲了很多快樂和幸福。同時，這個假期也讓我更加充實和自信地迎接即將到來的新學年，希望在以后的學習生活中，我能夠把所學到的知識和技能用到更好地地方，以實現我的理想和目標。
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中國教育學會科研規劃重點課題《學校心理素質養成教；子課題《小學生感恩教育的實踐與研究》；開題報告；黑龍江省海倫市東方紅小學；《小學生感恩教育的實踐與研究》開題報告；黑龍江省海倫市東方紅小學；一、課題的提出；中華民族是一個古老的民族，也是一個崇尚仁義、知恩；小學階段是人生受教育的起始階段，一些行為習慣就是；現在的孩子缺乏感恩思想，變得冷漠與自私，原因是多；如今中國教育學會科研規劃重點課題 《學校心理素質養成教育研究》
子課題《小學生感恩教育的實踐與研究》
開題報告
黑龍江省海倫市東方紅小學
《小學生感恩教育的實踐與研究》 開題報告
黑龍江省海倫市東方紅小學
一、課題的提出
中華民族是一個古老的民族，也是一個崇尚仁義、知恩圖報的民族。從《詩經》中的“投我以桃，報之以李”，到今人常說的“受人滴水之恩，當以涌泉相報”等等，都從不同的方面告訴了我們該怎樣去感恩，怎樣去報恩。
小學階段是人生受教育的起始階段，一些行為習慣就是從此養成的，并影響著孩子的一生。當前在我們的小學生身上，表現出來的不少情形令人痛心和警醒：某學校對小學生思想道德心理狀況進行了一次“摸底抽查”，抽查數據顯示，40％的學生敬仰科學家，35％的學生敬仰體育、影視明星，只有1.5％的學生表示敬仰自己的父母，而敬仰黑勢力老大的學生竟然達到2.9％，幾乎是崇拜父母的兩倍！“可憐天下父母心”，父母在孩子的成長過程中付出的是最多的，可崇拜父母的孩子是最少的。孩子尚且對父母不懷感恩之心，更何況對同學、對老師、對社會呢？
現在的孩子缺乏感恩思想，變得冷漠與自私，原因是多方面的： 現狀之一：家長溺愛嚴重
如今的少年兒童，絕大多數是獨生子女，每個家庭的掌上明珠。在眾多長輩的呵護下，他們已養成衣來伸手、飯來張口的習慣。家長對孩子的物質要求是“有求必應”，對孩子的學業要求期望甚高。這兩者之間的沖突，導致孩子人格發展不平衡。很多孩子面對父母的養
育之恩表現冷漠；孝敬之情在心目中淡化，只知受寵，不知感恩。
現狀之二：社會影響深遠
在這個以經濟建設為中心的社會里，一些成年人的世界觀、人生觀、價值觀乃至道德觀發生了扭曲。他們自私、驕橫、冷漠、不善于合作。使得未成年人，也受到了他們的負面影響，缺乏“感恩”的意識。
現狀之三：學校教育缺乏
現行的高考制度，使得學校教育始終未能擺脫考試的圈子。教育看分數、教師壓力大，把大部分精力都投入到了教學上，忽視了對學生的道德教育，特別是感恩的教育。20xx年“六.一”學校組織慶祝會，學生帶上凳子到操場觀看。班主任為了調查學生的感恩現狀，有意不拿凳子到操場。從開始到結束，兩個多小時一直站在學生旁邊，結果沒有任何班的學生主動為老師讓座。
孩子們這種感恩情懷的缺失讓我們意識到感恩是社會上每個人都應有的基本道德準則。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得和諧、親切，學生才會知道幸福生活來之不易，才會對生活充滿希望，才會懂得珍惜時間和機會，才會努力完成自己的學業來報答周圍的人和社會。學生自身也會因為這種感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康,這也是學生責任意識、自立意識、自尊意識和健全主體人格的構建。
思想是人的靈魂，如何拯救這“將要垮掉的一代”？良方在哪里？《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》指出：
對青少年思想道德教育要“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，要“從他們的具體實際和生活實際出發，深入淺出”，“要注重實踐教育、體驗教育、養成教育”。
正是鑒于當前現實，我們提出了《小學生感恩教育的實踐與研究》這一課題，有利于培養學生從小就養成一種感恩意識，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩身邊的人??使學生獲得作為一個現代公民所必需的基本道德準則、文明素養、社會責任意識，為學生的終身可持續發展奠定良好基礎。
二、課題的界定
1.感恩：就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，就是知恩、報恩、感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系的正確認識。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，是人生觀、價值觀和世界觀的體現，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。
2.感恩教育：感恩教育以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。
三、 課題研究的目的和意義
（一）課題研究的目的
感恩是中華民族的傳統美德，是人精神素養的體現。俗話說：“受人滴水之恩，當以涌泉相報。教育心理學也指出：長期以來，人們對“健康”的理解，主要局限于有機的生理方面。無論是學校教師，還是青少年本人，對健康的關心也都集中在學生身體發育方面的一些生理指標上，至于學生的心理方面是否健康，往往為大家所忽略。近年來，有關中小學心理障礙問題日益引起社會及教育部門的重視，心理方面的健康問題也就漸為人們所關注。因此我校把“感恩教育”定為核心課題進行研究，其目的為：
1.讓學生們從我做起，從小事做起，使其心靈深處受到感動。
2.懂得理解、寬容、體貼、關愛他人。
3.懂得孝敬父母以及長輩是為人之本。
4.懂得感恩是快樂生活之源，心中充滿愛心，學習更有動力,生活更有意義.
5.尋求實施感恩教育最佳途徑和方法。
6.通過一些具體的感恩教育的開展，培植感恩文化推進校本課程建設。
(二)課題研究的意義
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
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小學暑假綜合實踐報告
2022年暑假，我度過了難忘的兩個月。在這個暑假里，我參加了多種不同的實踐活動，鍛煉了身體，提高了技能，也豐富了自己的知識。在這篇綜合實踐報告中，我將分享我參與的主題活動以及收獲。
首先，我參加了社區義工活動。暑假期間，我和一些志愿者一起在社區進行清潔衛生、宣傳環保和安全知識等活動。我們清理了社區的公共區域，幫助老人修理家具，還為小朋友們開展了安全教育課程。通過這些活動，我了解到了社區的環境保護需要大家的共同努力，同時也感受到了助人為樂的快樂。
此外，我還參加了學校組織的自然科學探索活動。我們去了附近的山區，觀察了各種動植物的生態環境，并且進行了野外考察。我們還組織了小組實驗，研究了植物的生長過程和影響因素。通過這些實踐活動，我深刻體會到了自然科學的奧妙，增長了見識，培養了觀察和實驗的能力。
同時，我還參加了學校的藝術實踐活動。我報名參加了繪畫班和舞蹈班。在繪畫班上，我學習了素描和水彩畫技巧，通過觀察和模仿不同的畫作，提高了自己的繪畫水平。在舞蹈班上，我們學習了不同風格的舞蹈，并進行了表演。這些藝術實踐活動讓我發現了自己對藝術的熱愛，也鍛煉了我的藝術才能。
最后，我還參加了親子活動。我和爸爸媽媽一起去了動物園、博物館、圖書館等地方。在動物園，我學習到了很多有關動物的知識，看到了很多有趣的動物。在博物館，我了解到了世界的歷史和文化。在圖書館，我讀了很多好書，開拓了視野，豐富了自己的知識。
通過這個暑假的綜合實踐活動，我得到了很多收獲。首先，我從中學到了許多實用的知識和技能，比如環保知識、藝術技巧等。其次，我鍛煉了自己的動手能力和觀察力，提高了自己的綜合素質。最重要的是，我學會了與他人合作，發現了自己的興趣和潛能。
在未來的學習中，我將會更加注重實踐，不斷積累經驗和知識。希望通過自己不斷的努力和實踐，能夠更好地發展自己的多方面能力，為實現自己的夢想做好準備。
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昨天，體育課時，老師讓我們跑八圈，也就是2千米多，這么長可是第一次跑這么長。有的同學叫道：“哇，‘天文數字’?。±鬯廊肆?！”哎，沒轍?！皣u”哨響了，我還未反應過來，成了第一不過是倒數的。沖啊，半圈后，我追上了“小胖子”――汪鑫，可他早不倒晚不倒偏偏這個時候倒了下來，這家伙倒在地上活像一頭“烤乳豬”。我一下子踩了上去“哎呀”我摔了個“狗啃泥”當我成了倒數第二時（汪鑫最后。）我才站了起來又沖。前面的臺升突然西鞋帶，我裝了上去，飛了起來，2米左右高時著路了，摔了個四腳朝天......
終于下課了，“我便體鱗傷”狼狽的爬回了教室。“哎呦呦”我的傷又疼了。
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天灰蒙蒙的，路仿佛越跑越遠，腳步隨著心跳的節奏踏出煩人的聲音……“一二一、一二一！快跟上！”老爸喊口令的噪聲又在我耳際響起。
我不要跑步啦！不要跑步，不要跑步……
每到假期，老爸總是天還沒亮就把我叫醒，一切準備工作完畢后又陪我圍著市治大院跑三圈。整整2400米耶！老爸的那個沒出毛病吧？干什么跑那么長的路??？鍛煉身體唄！老爸老說我的體質特差，現在竟開始執行魔鬼訓練，連他最最疼愛的小女兒也不憐憫啦？并且還故意強調我跑完步后才允許吃早餐?？?！天亡我也。
可，奇跡發生了。
一個星期天，我六點三十分準時睜開眼睛，可發現老爸的房間里并沒有動靜，家里一點兒聲音也沒有，靜得嚇人！老爸病啦？老爸睡過頭啦？老爸早出去辦事啦？各種原因交織在一起，腦袋里亂亂的，不過心里還是偷著樂，至少不用去跑步了。打破最高記錄――眼睛睜了三十五秒，又繼續做自己的美夢去了。
“薇薇，薇薇……快起床，要去跑步啦，快給我起來?。?！”我睡得迷迷糊糊，隨口應了聲：“剛剛……剛剛我、我在床上跑完……了?！闭f完又睡著了?！叭绻阍俨黄鸫驳脑?，中午就別想吃我做的糖醋排骨！”老爸生氣地丟下這句話頭也不回地走開了。
我慢吞吞地坐起來，用這幾天學會的絕技――閉著眼睛穿好衣服。再睜開眼睛一看鐘：“什么？八點了？八點還要跑步？跑完步了才能吃早餐？”
? 小學跑步實踐報告 ?
小學暑假綜合實踐報告：關注環保，共建美麗家園各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是某某小學五年級的一名學生，這個暑假我參加了學校組織的綜合實踐活動，我將在這里向大家分享我的學習和體驗。
環境保護是我們每個人都應該重視的問題，地球是我們共同的家園，我們應該共同努力保護和改善環境。在這次實踐活動中，我們主要學習和實踐了關于環保的知識和技能，并且在實踐過程中體會到了環保的重要性。
我們首先參觀了當地的環保展覽館，通過講解和實物展示，我們了解到了大氣、水、土地等各個方面的環境污染情況和環保工作的現狀。尤其是看到一些照片和視頻，感受到環境污染對人類和自然環境的嚴重破壞，讓我深為震撼和反思。這讓我意識到，我們每個人都應該從自己做起，從身邊的小事做起，積極參與到環境保護中來。
然后，我們組織了一次環?；顒?，去街頭和社區清理垃圾和小廣告。在活動過程中，我們不僅了解到了如何正確分類和處理垃圾，還感受到了身體的勞動和汗水。雖然有點累，但是看到街道變得更加干凈整潔，我們卻感到非常充實和快樂。同時，我們也認識到了環保不僅僅是政府或企業的責任，每個人都有義務去做好自己力所能及的事情。
最后，我們還在團隊中進行了一次環保設計和創意制作，用可回收的廢物做成了許多漂亮實用的小手工。通過這個環節，我們 not only 學習到了環保知識，還鍛煉了創新思維和動手能力，這會對未來的學習和生活有很大的幫助。
這次環保的綜合實踐活動讓我收獲頗豐，不僅增長了知識和技能，更關鍵的是增強了環保意識和責任感。在未來的學習和生活中，我將繼續踐行環保的理念，從自己做起，倡導身邊的人共同關注、共建美麗家園。
謝謝大家！
? 小學跑步實踐報告 ?
伴隨著習習的秋風，我們學校又迎來了一年一度的秋季運動會 。
今天的比賽就要開始了，首先比賽項目是100米跑步，我們班有徐誠之參加。只聽裁判說：“各就各位，預備——跑！”賽場上的運動員爭先恐后，你追我趕，不分上下，我們都為徐誠之吶喊助 威，“徐誠之，加油 ！ 徐誠之，加油 ！”喊得我嗓子都快沙啞了。還好他越跑越快，沒讓我失望，得了第二名，為我們班爭得了榮譽。
接下來是我要參加的400米跑步。比賽就要開始了，我站在起跑線上不禁緊張起來，連自己的心跳聲“砰砰砰”都能聽到。我告訴自己不要緊張，要放松。我全神貫注，雙眼凝視，屏住了呼吸就 像嚴陣以待的士兵。只聽裁判說：“各就各位，預備——跑 ！”我就像脫韁的野馬，似離弦的飛箭，快速向前沖。耳旁聽見有人喊著：“韓佳梁，加油！韓佳梁，加油！”我聽了，更是咬緊牙關向前沖 。眼看就要到終點了，我的腳突然麻了，速度就慢了下來，這時候，茅愷翔和303班的一位同學都追了上來，我心想：千萬不能被他們超過，要不然我的第三名就要遠走高飛了。我想加速，但我的腳卻不 聽使喚了，一點力氣也使不上。他們還是超過了我，最后我只得了第五名。
雖然有點遺憾，我的目標沒有實現，不過我還是挺高興的，因為我們班的劉戰士得了第二名，同樣也為我們301班爭了光。
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春天的狗最暴躁，夏天的狗最瘋狂，在夏天不要和狗“賽跑”。
大黃狗脖子插著一個竹簽，它身上的毛是黃白相間，由于它身上的黃毛比較多，所以我們叫它大黃。
一天，我和小伙伴們正在小區里玩的不亦樂乎。突然，“汪汪“幾聲狗叫，我們頓時警覺了起來，我們東張西望，希望快點知道大黃的位置，便于逃跑?！蓖敉簟暗穆曇粲鷣碛?，周圍10平方米的地方都沒響有聲，只聽到幾只蟬在鳴叫，當蟬聲叫結束后，“咚咚“我們的心跳聲都能聽得見。
汪汪“大狗突然在樹叢中竄了出來，我們就像比賽一樣，使出全身力氣拼命地跑。很不幸，它追得是我，它沒命的跑著，不知跑了多長時間，我身上的汗水就像下雨一樣。我想：這真是一場沒用硝煙的戰爭它已經被我甩掉了吧。我回頭看了一眼，大黃還在追。我又經過終點，這才算了一下，我繞了小區跑了6圈了，相當于3天得運動量。終于在第8圈開端我跑不動了。
我也松了口氣，可是還沒放松3秒，大黃又追了過來，它以每次跳躍1米2的速度追上了我，“嗚嗚汪汪“從它嘴里傳來，我嚇得又開始加速。跑完第八圈，我實在是跑不動了，便們坐在體育器上面，我的小伙伴在樓上宣布大黃勝了。
啊!下次與大黃不能再跑了，要站在那兒不動。
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