幼兒教育：________

教師學校

日期：______年_____月_____日

小班計算活動：比較多少

劉慧敏活動目標：

1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

2鼓勵孩子在活動中用語言表達盡可能多的數量關系。

三。培養孩子對計算活動的興趣。

活動重點和難點 ：

讓孩子們學會用一對一的對應法找出兩組物體之間的定量關系。

活動準備：

1.母兔，小兔子，禮品盒，裙子和帽子。

2兒童操作材料，貓，狗，雞，魚，骨頭，蠕蟲。

3、輕松歡快的**。

活動過程：

1、 創造故事情境，激發孩子參與活動的興趣。

1老師：孩子們，看看今天我們班的一位客人！是誰呀？

讓我告訴你一個好消息。原來今天是小兔子的生日。兔子媽媽給她們買了一些禮物?？矗。ㄕ故編棺拥亩Y盒）你想知道里面有什么嗎？（教師拆開禮物盒出示裙子）幼兒回答（裙子）可是兔媽媽不知這裙子夠不夠分給每一只兔寶寶呢？

（兒童討論）請示范操作。（

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幼兒觀察他是怎樣分的？）然后提問幼兒：多了什么？少了什么？你是怎樣發現的？（教師小結用一一對應的方面記錄結束）

2再給我看一盒禮物（里面有帽子）

教師：“兔媽媽還買了一份禮物！我們再拆拆看是什么呢！”請一位幼兒拆，并進行分禮物。看看有什么發現?。ㄒ粯佣啵?/p>

3、最后教師小結：小朋友真能干，學會了一個本領?？梢杂靡粚σ坏耐ㄐ欧绞接涗?，幫助了兔子媽媽。將來，我們可以用這個方法找出誰多誰少。

二、幼兒操作操作，感受一一對應的方法。

兔子媽媽非常高興，為兔子們打開了生日舞臺。 她邀請了哪些客人？（一一出示貓、狗、小雞、兔子的**）你們知道它們都喜歡吃什么嗎？（貓喜歡吃魚、狗喜歡吃骨頭、小雞喜歡吃蟲、兔子喜歡吃紅蘿卜）兔媽媽說小朋友們這么聰明還想我們幫她個忙呢？

（事情是這樣的：兔子媽媽邀請了太多的客人。我不知道食物是否準備好了。想請大家來給她幫幫忙，行嗎？

)孩子們，你有沒有想過一種方法來比較什么食物比較多，什么食物比較少，什么食物和動物一樣多？（告訴小朋友，每個袋子里食物的數量都是不一樣的，所以比的時候，每個小朋友都要動腦筋）引導比完后還可以跟旁邊的小朋友說一說！

2、小朋友我這里有三個大碟子，食物多了的請到1號碟子前面來。

如果食物少了，請到2號盤子前面來。和小動物一樣多的食物，請到第三個盤子來。把食物分好后，我們把食物送到兔子媽媽家。

三。分組兒童操作，感受一對一的對應方法。

第一組：食物4只，動物5只，顏色相同

第二組兒童：食物5只動物5只，顏色相同

第三組兒童：食物4，動物5，不同顏色

第四組兒童：食物5種動物6種，顏色不同。

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（資料僅供參考）

**修改即可使用

小班計算教案（2）

2、認識1和許多的關系，知道許多可以分成1條、1條、1條……它們合起來是許多。

3、激發幼兒對數的興趣，發展感知能力。

小動物圖片若干、小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。

(一)談話引出主題。

師：今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。

(二)了解1和許多的關系。

1、鞏固幼兒對數量1的認識。

家里有1只小貓、1個生日蛋糕，鞏固對1的'認識。

2、了解很多1合起來是許多。

咚咚咚，有人敲門，是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了許多小動物，教師引導幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。

3、許多可以分成很多個1。

通過小動物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”，了解許多可以分成許多的1。

(三)通過游戲，讓幼兒進一步掌握1和許多的關系。

小貓過生日了，小朋友也給他準備了禮物，教師出示許多小魚，(幼兒說：“許多小魚”)小朋友把小魚送給小貓好嗎?教師把魚發給小朋友，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條?！?/p>

通過小朋友給小貓送禮物，說“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚，讓幼兒進一步了解1和許多的關系。

(四)小朋友聽郊游音樂休息。

幼兒到院子撿樹葉，每人撿一片，合起來是許多。

引導幼兒尋找周圍環境中存在的“1”或“許多”的關系。

小班計算教案（3）

活動目標：1、感受風箏的色彩、圖案。

2、會用印畫方法裝飾風箏。

活動準備：風箏，顏料，

活動內容：

1、、引導寶寶欣賞準備的關于各種風箏，感受風箏的色彩、圖案。

教師：看一看，這里都有些什么風箏，是什么顏色的？

2、出示印有風箏形狀的畫紙，示范印畫裝飾風箏的過程，激發寶寶裝飾風箏的興趣。

教師：我這兒也有一個風箏，我們來幫穿上美麗的衣服吧！

------提醒寶寶不要蘸過多的顏料。

3、請寶寶嘗試自由裝飾風箏。

------鼓勵寶寶大膽運用多種顏料裝飾風箏

------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上，保持畫面整潔。

4、展示寶寶制作的風箏，引導寶寶互相欣賞。

小班計算教案（4）

活動目標

1．引導幼兒根據圖片內容進行簡單的講述，激發幼兒的自豪感。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。

活動重難點：引導幼兒根據圖片內容進行簡單的講述。

活動準備：幼兒開襟外衣一件

活動過程

1．脫、穿衣服。

背兒歌

2．上廁所、洗手。

分組活動

3．刷牙。

⑴幼兒自己說說刷牙的過程。

⑵教師小結。

4．活動結束。

活動延伸

通過家園溝通，在老師和家長的引導鼓勵下，請幼兒做些自己力所能及的事情。

小班計算教案（5）

活動目標：

1．初步理解兒歌中的人物形象和情節，體會媽媽的愛。

2．學著有表情地朗誦兒歌。

活動準備：

課件、歌曲《好媽媽》

活動過程：

1．熟悉兒歌中的人物和主要情節。

（1）老師出示ppt，提問：這是誰？（松鼠媽媽、小松鼠）他們在干什么？

（2）老師用兒歌里的話小結。

（3）用同樣方法引出兒歌第二、三段。

2．完整地欣賞兒歌。

老師將兒歌有感情地朗誦一遍（配背景音樂）。

3.帶領幼兒游戲。

老師來做媽媽，小朋友來做小松鼠、小雞、寶寶，邊念兒歌邊表演。

4．討論。

兒歌里的媽媽師怎么關心自己的寶寶的？你們的媽媽關心你們嗎？

5．教師小結：

每個小朋友的媽媽都很愛自己的孩子，要為孩子做很多事情，所以我們也要愛他們。

6．播放歌曲《好媽媽》結束活動。

小班計算教案（6）

活動目標：

1、學習卷的技能，能借助其他圓柱體卷紙棒。

2、嘗試自主組合紙棒，制作梯子。

活動準備：

報紙、圓柱體物體（吸管、筆管）、雙面膠。

活動過程：

一、觀察范例，推想制作方法

教師出示“梯子”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣的梯子?(引導幼兒說出用報紙卷成紙棒，組合成梯子等。)

二、教師示范講解制作梯子的方法。

1.取一支筆（可用其他圓柱體長條代替）包在報紙里面。

2.將一張報紙包著筆，卷成一根紙棒。

3.卷好的紙棒用雙面膠固定。

4.取兩張報紙卷兩根長短、粗細相同的紙棒；取兩張半張的報紙卷兩根略細的紙棒。

5.將兩根細的紙棒剪成從小到大的四根。

6.最后組合。一架梯子完成。

三、幼兒制作

1、教師提出操作要求。

教師：卷報紙時一定要卷緊；卷好的紙棒記得用雙面膠固定。

2、幼兒操作。

教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

五、欣賞、交流

1、教師幫助幼兒將制作好的梯子用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

小班計算教案（7）

活動目標：

1、學習分別以自身、以客體為中心，認識和區分前后

2、通過使形成初步的空間概念，培養對數學的興趣

3、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音

活動準備：

1、 鴨媽媽頭飾1個，小鴨子胸飾若干（與人數相同），鱷魚、小魚、青蛙頭飾各1個，鴨媽媽的衣服（拔蘿卜圖）

2、創設情境：教室的一半場地布置好岸上的場景。請3位大班的幼兒分別扮演鱷魚、小魚、青蛙。

活動過程：

一、談話導入游戲，分配游戲角色

老師扮鴨媽媽，小朋友扮小鴨子。

(一) 以自身為中心區別前后

1、展示衣服：你們看鴨媽媽的`衣服好看嗎？

2、鴨媽媽的衣服前面都畫了什么？衣服的后面都畫了什么？（請幼兒說出衣服前面的東西和后面的東西）

小結：鴨媽媽的衣服真漂亮，前面有好看的圖案，后面也有好看的圖案

（二）以客體為中心區別前后

出示桌面教具：

1、（師）：鴨媽媽衣服前面的畫著什么？（拔蘿卜）老爺爺種的蘿卜長大了，要把蘿卜拔出來，可是拔呀拔呀拔不動，老爺爺該怎么辦呢？（老師邊說邊演示教具：老奶奶排在哪兒？請個別幼兒說出：老奶奶在老爺爺的后面，小黃狗在老奶奶的后面，同時請幼兒上來操作）。

2、小結：現在請小朋友看看誰在小黃狗的前面？誰在老奶奶的前面？（請幼兒集體回答）師：他們拔啊拔，總于把蘿卜拔起來了。

二、游戲（放音樂）

1、師：小鴨子們真聰明，學會了《拔蘿卜》的故事，又知道了前面和后面?，F在媽媽帶你們去游泳吧。快過來，請小鴨們排到媽媽后面去，我們出發了！

2、游戲（1）：小鴨子你們看前面有誰?。ㄐ◆~），小魚在干什么？我們快游到小魚前面問問看：小魚你好！在忙什么呀？小魚：我正忙著吹泡泡呢。（鴨媽媽）：那我們也來學學吹泡泡的本領吧。（幼兒學做）。

3、鴨媽媽：我們學會了吹泡泡的本領，跟小魚說再見吧，謝謝小魚。（繼續向前游）咦，前面是誰呀？（青蛙）噓，青蛙正忙著捉害蟲，咱們不要打擾它， 輕輕地游到青蛙的后面去，看它是怎么捉害蟲的好嗎？

4、（青蛙一蹦一跳在捉害蟲，看到了一只大害蟲）：抓到了一只大害蟲，啊嗚一口吃掉它。鴨媽媽：小青蛙的本領可真大，咱們游到它的前面夸夸它吧：青蛙青蛙你真棒！

5、出現大鱷魚：啊嗚啊嗚，肚子好餓呀。鴨媽媽：不好，大鱷魚游過拉了，孩子們快游到媽媽的后面躲起來，鴨媽媽帶你們上岸去。

6、游戲（2）：（媽媽帶孩子們上了岸）：（岸上有許多花、草、樹、房子）請孩子們選好位置站在岸上別動，不要被鱷魚發現。鱷魚：這里沒有好吃的東西，到別處找找吧。（游走了）

小結：好了好了，鱷魚找不到我們走了，孩子們你們都站在哪兒呀？（幼兒回答自己站在什么的前面或什么的后面）。真棒！孩子們，出來吧，到鴨媽媽的前面來。

三、搭火車回家（結束）

鴨媽媽：孩子們，今天你們學會了游泳、吹泡泡、捉害蟲的本領，還知道了前面和后面，你們開心嗎？好，讓我們搭好小火車回家吧！嗚……我們的小火車啟動了，經過物體的前面和后面時，請幼兒集體說說火車開到了╳╳前面或后面，邊說邊開出教室結束。

小班計算教案（8）

活動目標：

1、認識幾種常見的顏色

2、學習用手指點畫

3、孩子們能夠樂于參與區角活動

材料準備:

音樂準備：游戲音樂（雨的印記），整理音樂（別看我只是一只羊）

熊貓畫室：各色顏料、抹布、瓶子、畫衣、棉花簽、畫筆、瓶蓋、白紙等

活動過程：

（一）導入

師：今天，熊貓商店進了一批瓶娃娃，可是瓶娃娃不好看，怎么也賣不出去，所以想請你們來幫助他把瓶子變漂亮。

師：小朋友,你有什么好辦法讓瓶娃娃變的漂亮點呢?(幼兒發表)

教師小結:原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊

師：那老師這里也有一種讓瓶子變得漂亮的辦法，這是什么？（顏料寶寶）都有什么顏色？（紅黃藍）這是什么？（手指）“老師要用顏料寶寶和手指把瓶娃娃變漂亮，看好了我是怎么變的?！笆持甘持嘎N翹，顏料盤里親親，瓶子瓶子變、變、變?！笨?，瓶娃娃身上變出了什么？（許多小點點）然后手指用抹布擦干凈，選擇自己喜歡的顏色繼續變，想怎么變就怎么變?？?，我的瓶娃娃就變好了。好看嗎？

師：那么今天就讓瓶娃娃到熊貓畫室和我們一起做游戲吧!

（二）交代要求,幼兒進入活動區游戲

1、師：上次去花貓之家的小朋友都沒有把鞋子擺整齊，那么今天就請去花貓之家的小朋友把鞋子擺放整齊再進去玩游戲?，F在請小朋友們去拿區牌，到你喜歡的小動物家玩吧！

2、幼兒自選區角進區活動。（教師觀察，對活動中有困難的幼兒進行適當的指導。）

(三)結束游戲,評價游戲

1、（播放結束音樂）整理玩具,結束游戲

2、（播放照片）評價游戲

師：今天熊貓畫室的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣

了?小朋友們把瓶娃娃打扮的這么漂亮，熊貓商店一定能把瓶娃娃都賣掉。

3、表揚認真游戲的幼兒

小班計算教案（9）