礦物加工生產實習總結|礦物加工生產實習總結（錦集十六篇）

礦物加工生產實習總結（錦集十六篇）。

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甲方：__________________

地址：__________________

電話：__________________傳真：__________________

乙方：___________________________

地址：____________________________________

電話：___________________________傳真：___________________________

甲、乙雙方就乙方委托甲方進行貼牌生產食品系列事宜，在雙方平等合作的基礎上經友好協商達成共識，簽訂本委托生產合同書，雙方在合作的過程中共同遵守本合同書。

一、雙方承諾：

1、甲方系獨立的法人單位，并具單位營業執照證書等合法手續。

2、乙方具備生產相關產品的合法資質，證書手續齊全真實，產品嚴格按照國家技術監督部門備案的企業產品質量標準生產。

3、產品質量以甲方和乙方共同確認的樣本質量為標準。乙方在產品加工過程中必須符合國家食品安全的相關法規，不得添加任何違禁添加劑，產品出廠前，必須經國家法定檢驗機構檢驗合格，并出具檢驗報告。若甲方在銷售過程中成品在保質期內出現，如漲袋、漏氣或變質等情況，因質量問題造成的所有損失由乙方承擔，若甲方在產品沒有任何質量問題，出現滯銷情況，乙方不予退貨，由甲方自行處理。

4、甲方全面銷售，乙方不得銷售該產品。

二、委托生產品項、名稱、規格及價格

1、乙方為生產單位：按照甲方需求，給甲方生產合格_________系列產品。

2、甲方為委托單位，其商標_________為甲方所有。

三、時間

_________年_________月_________日至_________年_________月_________日

四、結算方式

1、乙方應保持價格穩定，如遇原材料價格調整導致甲方產品供貨價格波動，必須以書面形式提前15天通知甲方，雙方協商解決

2、甲方款到乙方指定賬戶后經核實乙方再進行生產

五、交貨日期

乙方接到甲方訂單后十天內貨到甲方倉庫（因前期生產未調整過來有可能會出現延誤），如果超過十天，從第十一天起乙方向甲方支付已付該批貨款總額1%的違約金（天災等不可抗力之特殊情況除外）。

六、交貨地點

甲方倉庫：___________________________

聯系人：___________________________

七、交貨數量

乙方必須按照甲方的訂單品種、數量組織生產，數量控制在訂單數的正負10%內，訂單以傳真內容為準。如未按訂單生產，甲方有權拒收（如甲方條件過于苛刻，乙方有權拒絕生產，并進行協商解決）。

八、合同有效期

本合同有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。

本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，未盡事宜，雙方協商解決：本合同一式二份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

九、其它事宜

甲方：__________________乙方：_________________

法人代表（簽章）：__________________法人代表（簽章）：__________________

簽約代表：__________________簽約代表：__________________

簽約日期：__________________簽約日期：__________________

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一、乙方所交付的加工好的成品，由甲方按雙方確認的品質檢驗標準進行驗收，產品性能質量應與品質檢驗標準相符。凡不能達到檢驗標準的，甲方有權要求乙方退、換貨。

二、乙方所交付的成品，材料損耗率為：電阻、電容、二、三極管等標準尺寸為0402的元件平均0。8%，標準尺寸0603和0805的元件平均為0。5%，ic及貴重元件等標準尺寸為0805以上元件平均為0。15%，fpc，連接器平均損耗率為0。3%， bga為0。05%。

三、①乙方承諾，加工好的成品保質期為12個月

②由于乙方制造原因造成產品不良，在保質期內的，乙方負責免費維修。

③若產品不良屬于甲方提供的材料造成，或是由于甲方設計原因，或提供資料有誤，則由甲方支付返修費用。

④來料不良以一對一兌換。

四、如果產品涉及專利、版權、商標權以及其他類知識產權，甲方應授予乙方該類知識產權許可。若發生因知識產權問題引起的經濟糾紛由甲方負責。

五、如屬在生產過程當中，由工藝所造成的產品品質問題則由乙方按產品的總成本賠償或無償維修;如屬于來料問題而導致品質異常，乙方不負責處理，但應提供相應的證據，如需處理，則應收取一定的維修費用。

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在這次為期三個月的實習中，我有幸進入了一家知名金加工車間進行實踐學習，這段時間我收獲頗豐，不僅鍛煉了自己的實際操作能力，而且更進一步了解了金加工行業的內部運作和企業管理。

金加工車間是一個充滿活力和刺激的地方。當我第一次踏入車間時，我被繁忙的場景和機器的嗡嗡聲所震撼。整個車間內設備齊全，工作人員有條不紊地進行著加工工作。這讓我深刻感受到一個高效率的生產環境的重要性以及如何在高壓力下應對工作。在這里，我學到了如何有效地安排工作時間，如何與他人合作以達到共同的目標。

我參與了一系列金加工工藝的操作，大大提高了我的實際操作技能。我學習了處理金和其它貴金屬的技巧。通過觀察和指導，我掌握了金屬材料的切削、切割和打磨等基本技能。同時，我還學習了一些復雜的操作技巧，如鑲嵌、打花和鍍金等。這些經驗不僅讓我對金加工工藝有了更深入的了解，而且也增強了我的操作靈活性和技巧。

在實習期間，我還有機會參與到了一個重要的金加工項目中。這個項目需要進行大規模的金件加工，包括細致的雕刻和精確的切割。我作為團隊的一員，參與了項目的計劃和操作。通過與團隊成員的緊密合作，我深刻體會到了團隊協作的力量以及在團隊中發揮自己的價值所帶來的成就感。在這個項目中，我有機會與行業的專業人士交流和學習，得到了他們的指導和建議，進一步提高了自己的技術水平和職業素養。

同時，我也對金加工企業的管理和運營有了更深入的了解。我了解到了金加工企業在成本控制、供應鏈管理和產品質量控制等方面的重要性。這也讓我認識到只有將工藝和管理結合起來，才能讓公司取得長期的發展和競爭優勢。

小編認為，這次金加工車間的實習讓我受益匪淺。通過實際操作，我提高了自己的技術水平，并且對金加工行業的整個流程有了更深入的了解。與此同時，我也學到了團隊合作的重要性，以及如何在高壓力下保持高效率工作的能力。這次實習讓我更加堅定了自己在金加工行業的職業選擇，并且為我未來的發展打下了堅實的基礎。我將繼續努力學習，不斷提高自己，為將來在金加工行業的發展做出更大的貢獻。

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關于礦物加工工程專業就業前景分析

礦物加工工程專業就業前景怎么樣?礦物加工工程專業就業方向有哪些?學校大全為大家解讀礦物加工工程專業就業前景及方向。

礦物加工工程專業就業前景：

因為礦物大多是固體的，所以比起石油來，運輸就顯得簡單得多。但礦物的種類繁多，并且不同產地的礦物純度差異較高，所以如何進行礦物加工就成了熱門的話題。礦物加工工程專業就是研究礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產資源的綜合利用。礦物加工就業主要有以下幾個方向：①礦山選礦廠在工廠里工作，控制生產指標。工作較為輕松，工資非?？陀^;②科研院所像北京礦冶總院，北京有色金屬研究院，西北有色金屬研究院等大型國企科研機構;③投資公司為投資公司提供礦山投資建議;④外國大型企業國內礦山行業發展形式太好了，而國內生產裝備總體落后，國外的礦山機械公司看準了中國市場，需要本土員工，待遇很好。

在資源界曾經有這么一句話：一個好的地質工程師(找礦的')頂200個選礦工程師，因為找到一個容易選別的礦床省下很多選礦工作。例如在巴西，鐵礦石挖出來品位就在65%左右，根本不用選礦，直接煉鐵就行，中國97%的鐵礦是品位30%以下的貧礦。現在這句話就反過來了，一個好的選礦工程師頂200個地質工程師。原因就是我國的選礦技術已經國際領先了地質工程師找到什么貧礦，我都能給你選別出可供冶煉的有用礦物。風險小，壓力小，收入卻相對較高，怎么說該專業都算是非常非常有前途的。

礦物加工工程專業就業方向：

①礦山選礦廠在工廠里工作，控制生產指標。工作較為輕松，工資非?？陀^;

②科研院所像北京礦冶總院，北京有色金屬研究院，西北有色金屬研究院等大型國企科研機構;

③投資公司為投資公司提供礦山投資建議;④外國大型企業國內礦山行業發展形式太好了，而國內生產裝備總體落后，國外的礦山機械公司看準了中國市場，需要本土員工，待遇很好。

在資源界曾經有這么一句話：一個好的地質工程師(找礦的)頂200個選礦工程師，因為找到一個容易選別的礦床省下很多選礦工作。例如在巴西，鐵礦石挖出來品位就在65%左右，根本不用選礦，直接煉鐵就行，中國97%的鐵礦是品位30%以下的貧礦?，F在這句話就反過來了，一個好的選礦工程師頂200個地質工程師。原因就是我國的選礦技術已經國際領先了地質工程師找到什么貧礦，我都能給你選別出可供冶煉的有用礦物。風險小，壓力小，收入卻相對較高，怎么說該專業都算是非常非常有前途的。

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截止到4月，國內高等學校中已經有600多所設置了工程管理專業。工程管理專業以培養技術型、職業型、應用研究型人才為主，強調學生在掌握工程技術、管理、經濟、法律等四個方面的專業基礎知識的同時，加強學生實踐能力的訓練。《工程管理本科規范（討論稿）》中，對工程管理本科專業教育內容和知識體系做了要求，包括專業實踐訓練知識體系。但是如何實施專業實踐教學和訓練各個學校不盡相同，取得的效果也不一樣，因此，如何在工程管理專業學生的培養過程中加強實踐教學環節是專業培養過程中需要解決的問題之一。

工程管理本科專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備由土木工程技術知識及與工程管理相關的管理、經濟和法律等基礎知識和專業知識組成的系統的、開放性的知識結構，全面獲得工程師基本訓練，同時具備較強的專業綜合素質與能力，具備健康的個性和良好的社會適應能力，能夠在國內外土木工程及其它工程領域從事全過程工程管理并初步具備相關行業與領域工程管理類專業人員國家執業資格基礎知識的高素質專門人才。因此，首先，從培養目標來看，工程管理本科專業首先是系統性和理論性都很強的專業，要求學生掌握扎實的土木工程技術知識、管理、經濟和法律法規等方面的知識。其次，工程管理又是一個具有很強實踐性的專業，應特別注重工程管理專業實踐教學體系的構建與完善；再次，學生應具有發現、分析、研究、解決工程管理實際問題的綜合專業實踐能力、基本的創新能力和專業研究能力。近年來，工程管理專業得到迅猛發展，但是與企業需求和社會發展還是有相當的差距，比如：人才知識結構和人才類型不適應企業實際需求，課程設置和教學環境不合理，缺少實踐教學環節或者實踐教學內容偏少；畢業生到現場工作和專業技術人員相比，實施工程項目能力較低；而與管理人員相比，專業管理水平又不夠高，不能達到用人單位的要求。同時，學生在學校接受專業教育前，對工程實踐過程沒有較多感性認識，對工程中需要解決的管理問題缺乏基本和全局性的概念。因此，工程管理作為實踐性要求很強的專業，更需要通過實踐教學環節，驗證和鞏固所學的理論知識，從系統性和學科體系出發組織專業教學，以解決理論知識和工程實際需求脫節的問題。工程管理專業實踐教學主要由課程設計、認識實習、生產與項目管理實習、畢業實習等實踐教學環節構成。實習環節有利于提高學生綜合素質，培養學生創新能力；還可以進一步鞏固課堂教學效果，促進課堂教學；并且可以培養學生工作實踐背景和職業意識。

由我校和四川大學、西南科技大學牽頭成立了四川省高校工程管理專業建設與發展研討會，根據每年各參會高校介紹情況，并對國內有代表性的高校和四川省內各高校進行調研，結果發現，實踐教學環節是各高校最為關心的.議題之一。根據調研情況，發現在工程管理專業實踐教學過程中，存在的問題主要有：

實習基地是對實踐教學的重要載體之一，但是由于國家相關法律法規對施工企業安全生產的約束，施工企業接收學生實習的社會責任較重，風險較高；施工企業項目經理或現場管理人員出于安全考慮，經常不安排學生具體工作，甚至不讓學生去施工現場，只安排學生在辦公室看圖紙或者整理資料。因此，學生實習效果很差，實習內容也不全面。

一方面，由于很多學校多學科協調發展，因此對工程管理專業實驗室建設的資金投入不夠，實驗室的建設內容單一，不能滿足專業四大類平臺課程專業知識的教學要求，更不能滿足開設研究性實驗課程要求。另一方面，實驗室建設的指導思想僅僅停留在為教學服務，除此之外，還應該圍繞科研工作和對外科技服務進行，圍繞提升工程管理專業的辦學水平和人才建設來展開。

工程管理專業的生產實踐教學環節應當鞏固和深化工程技術、經濟、管理和法律方面的基礎知識和專業知識，加強學生專業基本技能訓練，使學生具備一定的實踐能力和創新能力。不同實習環節有不同的目的，應采用不同的教學方法和內容。從認識實習到課程設計，再到生產實習和畢業設計，各個環節的內容和要求都不一樣，需要學生深入到項目現場，需要培養學生的動腦和動手能力，而不能只停留在參觀、講解，否則學生的參與意識不強，實習效果不佳。

畢業設計或畢業論文環節是對學生四年來掌握專業知識和專業技能的檢查，除了要求學生按進度認真完成設計內容或者論文內容以外，對設計題目和論文題目的選擇最好能以實際項目為主。而多數學校畢業設計環節的論文題目或設計題目憑空想象居多，畢業設計的效果不佳。

在專業指導委員會的本科規范的指引下，結合近幾年我校工程管理專業在實踐教學方面的做法，對工程管理專業應如何實施實踐教學環節做一些總結和介紹。

1.以高等學校工程管理本科專業規范為指導，構建和完善工程管理專業實踐教學體系

本科規范指出：工程管理本科專業實踐教學的體系包括教學實習（包括課程實習、生產與工程管理實習、畢業實習）、課程設計、課程實驗、畢業設計或者畢業論文、專題講座與專題研討、社會實踐等環節。課程實驗由各高等學校結合自身實際情況針對工程管理本科專業核心課程、選修課程進行開設，應以設計性、綜合性實驗為主。另外，某些綜合教育內容，如學術與科技活動、自選活動（如大學生創新基金資助項目研究、學術性社團組織活動等），有條件的高等學校也可作為相應的實踐教學形式逐步納入工程管理本科專業實踐教學體系。

實習基地是工程管理專業學生理論聯系實際重要場所，也是培養學生動力能力和創新能力的重要載體。實習基地建設應該作為專業建設的重要內容之一，常抓不懈。聘請實習基地單位的專家任校外導師，可以在學生進行實習時候對學生進行講解和輔導，也可以在學生畢業設計或者畢業論文時候進行指導。另外，實習基地是本專業認識實習和生產實習以及畢業實習的場所，通過實習，可以增強學生對工程管理的感性認識，并可能通過實習中發生的問題再強化理論知識，加深對理論知識的理解。

課程有感性認識，從而進一步加深學生對理論知識的理解由于教育觀念上的認識誤區，僅僅把工程管理專業等同于一般的管理專業，在教學方法上局限于以課堂講授為主的專業課教學模式。因此，要改變這種現狀，必須建立工程管理專業模擬實驗室，強化人才創新精神和綜合能力的培養。實驗室是專業教學的有機組成部分，是學科創新研究的基礎平臺。工程管理模擬實驗室是專業實驗室建設的重要內容，它的建設必須滿足設備配套、專人管理、制度完善、維護及時。在模擬實驗室中，可以模擬的方式開展教學與實踐，同時結合工程項目管理軟件，完成對相關課程知識的傳授，提高學生對知識的理解能力和對工程項目實際管理過程的認識水平。實驗室可以分為教學型實驗室和研究型實驗室，教學型實驗室由專人管理，除了教學以外，還可以給學生發放門禁卡，面向學生全天候開放；研究型實驗室主要是以教師為主導，結合教師的科研課題引導學生參與，使學生通過參與課題培養實踐能力和創新能力。另一方面，模擬實驗室的建立要基于計算機多媒體、網絡及虛擬儀器等關鍵技術基礎上的開放式創新實驗模式，為案例教學的大力運用提供強有力的基礎。通過工程項目管理案例教學，可以強化學生對工程項目管理復雜性、風險性等特點的認識，還可以使學生在模擬情景中體驗管理實踐，通過學生個人及集體的分析與決策培養獨立綜合的項目管理工作能力，為今后實際工作打下堅實的理論及實務基礎。

邀請校外導師給學生做專題講座、專題報告或工程綜合案例講座。校外導師一般是工程界、實業界的專家，每學期結合某門課程的知識單元來安排講座內容，內容最好來自校外導師的實際工作，時間安排在課程學習到14周左右比較合適。通過講座，可以讓學生盡早接觸實際工作，加強學生對專業問題及發展狀況的了解，同時也是擴大教師知識面的一個機會。

教師的教學方式不應僅停留在理論教學，還應根據教學內容和教學要求采取靈活多樣的教學和方式和方法，比如結合教學內容采取案例教學，案例可以來自于教師的科研課題，也可以來自企業的實際項目；在教學內容方面，可以購買專業出版社的教學光盤，還可以根據教學需要，由老師到項目現場進行視頻拍攝，形成對某一單元教學內容的實際錄像資料，以增強學生對工程內容和管理過程的感性認識和理解。

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礦物加工工程專業論文提綱(一)

摘要：盤算機仿真具有沒有損壞性、可屢次反復、平安、經濟、可控、不受氣象前提和場地空間限制等特色，這是其它技巧所沒法比較的。是以在礦物加工進程中運用盤算機仿真勢必對傳統的礦產資本開辟進程發生深入的變更。依據所選擇數學模子的特色摸索到合適于礦物加工工程仿真的Simulink根本模塊，運用S函數、子體系及封裝技巧等，開辟了礦物加工盤算機仿真平臺。該平臺重要由破裂、磨礦、粒度分別和選別模塊庫構成。在破裂模塊庫中，開辟了由破裂、篩分、篩分一破裂、破裂一篩分和篩分一篩分一破裂等五個模塊。在磨礦模塊庫中，以球磨機為例開辟了分批磨礦模塊，以此為基本可以持續開辟棒磨機和自磨機的分批磨礦模塊。持續磨礦、持續浮選進程都觸及到物料傳遞進程，以N級等容串連全混流為例開辟了它的逗留時光散布模塊。在粒度分別模塊庫中，開辟了振動篩和以林奇及普里特模子為主的旋流器模塊。在選別浮選模塊庫中，開辟了分批浮選收受接管率模塊和最好浮選時光模塊。運用該平臺對分批磨礦、振動篩分、分批浮選進程停止了仿真實驗。分批磨礦仿真實驗成果相符分批磨礦進程客不雅紀律。振動篩分仿真實驗篩上、篩下產物的質量與實驗值根本分歧。分批浮選仿真實驗收受接管率的仿真值與實驗值較為吻合。最好浮選時光仿真實驗中，經由過程分選效力的趨向變更可以肯定最好浮選時光和此時精礦檔次、收受接管率等。運用該平臺停止仿真實驗的結論相符礦物加工工藝進程的客不雅紀律，論證了運用Simulink對礦物加工進程建模與仿真的有用性。

摘要 4-5

Abstract 5

第一章文獻綜述 9-21

1.1仿真技術定義及分類 9-10

1.1.1仿真技術的定義 9

1.1.2仿真技術的分類 9-10

1.2仿真技術的應用及發展趨勢 10-15

1.2.1仿真技術的應用 10-14

1.2.2仿真技術的發展趨勢 14-15

1.3仿真技術在礦物加工領域應用現狀和發展趨勢 15-19

1.3.1仿真技術在礦物加工領域應用現狀 15-18

1.3.2礦物加工領域仿真技術發展趨勢 18-19

1.4論文的選題與研究內容 19-20

1.4.1選題目的和意義 19-20

1.4.2研究的主要內容 20

1.5本章小結 20-21

第二章礦物加工計算機仿真平臺的方案設計和相關技術 21-36

2.1礦物加工計算機仿真平臺總體方案設計 21-23

2.1.1開發環境 21

2.1.2礦物加工計算機仿真平臺總體方案設計 21-23

2.2Simulink仿真機理及重要概念 23-26

2.2.1Simulink仿真機理 23-24

2.2.2重要概念 24-26

2.3構建仿真平臺中模塊庫的方法探討 26-35

2.3.1常用模塊 26-28

2.3.2構建模塊庫步驟及方法 28-31

2.3.3礦物加工過程中的子系統及封裝技術 31-32

2.3.4S函數在礦物加工計算機仿真平臺中的應用 32-33

2.3.5礦物加工計算機仿真的數值算法 33-35

2.4本章小結 35-36

第三章礦物加工計算機仿真平臺的開發 36-54

3.1破碎模塊庫的建立 36-41

3.1.1破碎流程仿真原理 36-39

3.1.2破碎流程建模方法 39-40

3.1.3Simulink模塊在破碎流程仿真模型中的應用 40-41

3.2磨礦模塊庫的建立 41-44

3.2.1球磨機分批磨礦仿真原理 41

3.2.2球磨機分批磨礦建模方法 41-42

3.2.3Simulink模塊在分批磨礦仿真模型中的應用 42

3.2.4N級等容串聯全混流停留時間分布仿真原理 42-43

3.2.5N級等容串聯全混流停留時間分布建模方法 43-44

3.3粒度分離模塊庫的建立 44-48

3.3.1振動篩的仿真原理 44-45

3.3.2振動篩的建模方法 45-47

3.3.3Simulink模塊在振動篩仿真模型中的應用 47-48

3.3.4水力旋流器的仿真原理和建模方法 48

3.4浮選模塊庫的建立 48-52

3.4.1分批浮選的仿真原理 49

3.4.2分批浮選的建模方法 49

3.4.4最佳浮選時間的分批浮選過程仿真原理 49-50

3.4.5最佳浮選時間的分批浮選過程建模方法 50

3.4.6常用浮選速率常數分布模型構成的浮選回收率模塊庫 50-52

3.6本章小結 52-54

第四章礦物加工計算機仿真平臺的應用 54-65

4.1球磨機分批磨礦的計算機仿真 54-56

4.1.1分批磨礦仿真試驗 54-55

4.1.2分批磨礦仿真試驗結果分析 55-56

4.2振動篩分過程的計算機仿真 56-58

4.2.1篩分過程仿真試驗 56-58

4.2.2篩分過程仿真試驗結果分析 58

4.3應用通用浮選數學模型的分批浮選的計算機仿真 58-62

4.3.1分批浮選仿真試驗 58-60

4.3.2分批浮選仿真試驗結果分析 60-62

4.4最佳浮選時間的分批浮選過程的計算機仿真 62-64

4.4.1最佳浮選時間仿真試驗 62-63

4.4.2最佳浮選時間仿真試驗結果分析 63-64

4.6本章小結 64-65

第五章結論與展望 65-67

5.1結論 65

5.2展望 65-67

參考文獻 67-74

物理符號、單位、意義 74-76

致謝 76-77

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說起來，我想我的實踐與其說起來是“實習”，更不如說是“學習”，因為我在學校所學到的知識無論是純理論還是其他的。

金工實習的操作在這里都幾乎沒有用處。前五天我的實踐內容大多都是坐在工廠里的辦公室里進行的，我相信，不會有哪個同學通過實踐學到的東西會比我的更 理論。當然，這樣的實踐也并不輕松，經過了一個月不洗澡不理發每天在自習室里學習14個小時以上的期末復習的煎熬之后在暑假實踐，我也同樣相信，所有人都 寧愿去底下搬磚頭。而之后的內容則是到車間里練習裝配和平衡調試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作（技術工作我也根本作不了），但凡是其中所遇 到的相關問題幾位師傅都會詳細地給我講解，理論在實際中的應用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們在一起很開心。

通過這次實踐，我所認識到的最重要的是：我在學校里學到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處。在實踐剛剛開始的時候，機械原理和材料力學考試才 剛剛結束。本來以為這些東西都會給我的實習帶來很多幫助，但實際上，它們幾乎一點用處都沒有（只有機械原理關于動靜平衡的知識點在給葉輪做平衡時有助于我 的理解和操作）。在工廠里，我們不需要通過復雜的計算去選擇用料，起碼在我參加實踐的工廠里，常用的材料只有q235，16mn，ht250，zg45等 幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學校的相關課程里還沒有學習過。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會多一些但是風機這里基本不用，而且槽鋼的 用處大多是用作支架，不用像材料力學中計算扭轉時那樣麻煩。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉換那么細致，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到 要求的強度剛度就可以了。對每個部件都進行強度和剛度的校核然后對應地選取最好的用料，這是沒有效率的也是沒有必要的。很多部件的鑄造已經有了對應的標準 或者手冊里有對應的經驗公式，而設計中對相應的工件也都保守地達到了安全。以前不理解為什么工程力學畢業的學生不好找工作，現在明白了，沒人會花錢去雇用 一個掌握著自己跟本用不到的本領的大學生。

雖然這樣說，我并不是說在學校里學習沒有必要，相反，在我發現學校里學到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感 覺學習這樣的東西都有著十分重要的意義，學校里的學習提高的不是我們的技術，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處。

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我在某汽車零部件制造公司完成了兩個月的缸體加工生產實習，通過這段時間的學習和實踐，我對缸體加工的整個流程有了更深入的了解，并且積累了許多寶貴的經驗和技能。

在實習的第一周，我被分配到了缸體車加工線的一臺機床旁邊，負責機床操作和生產過程中的一些簡單調整。作為一個新手，我非常謹慎并且嚴格遵守操作規程，努力確保每一個零件都能達到設計要求。通過與老師傅的交流和指導，我學會了如何正確操作機床，熟悉了各種切削工具的使用，以及刀具更換和校準的方法。

在實習的第二周，我逐漸開始參與到生產過程中更復雜的環節中，如機床調試和工藝改進。我與工藝師一起對生產過程進行了分析和優化，通過調整切削參數和工藝參數，提高了加工效率和質量。同時，我還學習了如何對加工中出現的故障進行排查和修復，從而減少產生次品的可能性。

在實習的后期，我被安排到了品質檢驗部門進行實習。在這里，我學會了如何使用各種測量工具，如千分尺、偏差計等，對加工后的零件進行測量和檢驗。通過與質檢人員的合作，我了解了質量管理的重要性，以及如何根據檢驗結果對生產過程進行調整和改進。

除了技術上的學習和實踐，我還從實習中獲得了許多其他方面的收獲。我學會了團隊合作。在生產線上，每一個崗位都是相互依賴的，只有各個環節齊心協力，才能確保整個生產過程的順利進行。我和同事之間的密切合作，增進了我們之間的了解和信任。

我學會了面對挑戰和解決問題。在實習過程中，我遇到了許多困難和挑戰，例如加工參數調整、故障排查等。但是，我從不放棄，始終尋求解決問題的方法和策略。通過與老師傅和同事的討論和合作，我能夠找到合適的解決方案，并將其應用到實際生產中。

我還學會了時間管理和自我調節。在工作中，時常會有一些緊急任務和壓力，需要我在規定的時間內完成。通過實習的經歷，我學會了如何合理安排時間，高效地完成任務，并保持良好的心理狀態，克服壓力。

這次缸體加工生產實習使我受益匪淺。除了技術上的提升，我還收獲了與同事的合作能力、問題解決能力、時間管理能力和自我調節能力。這些經驗和能力將對我的未來職業發展起到積極的推動作用。我希望將來能夠在汽車制造行業中發光發熱，為國內汽車產業的發展做出自己的貢獻。

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當前非金屬礦物加工中表現出來的最為嚴重的環境保護問題根源就是相應的環境保護意識不強，特別是有些加工單位為了謀求更高的生產效率和降低生產成本，而忽視了對環境保護工作的重視，進而導致很多環境污染問題得不到有效控制，并且最終影響到了環境保護結構。這也是制約相關環境保護工作水平提升的重要因素，需在今后相關工作中引起充分關注。

非金屬礦物加工生產的最終目的是促使相應的非金屬礦物材料能在后續應用中表現出較強的實效性，這也就需要針對具體加工生產環節進行密切關注。但就現階段非金屬礦物材料的加工過程來說，很多都僅僅是進行了簡單初步加工，為降低對于周圍環境的污染和影響，一些深加工處理操作都沒有得到較好的運用，而這種簡單的初加工就必然會影響到非金屬礦物材料的應用功效，導致其加工價值降低，不利于社會相關領域的`發展。這種非金屬礦物材料的功效發揮還存在著較為明顯的單一化特點，這種單一化的非金屬礦物加工表現同樣也是制約其應用功效的一個重要方面，造成了很多資源的浪費和消耗[3]。

從當前非金屬礦物加工材料的應用角度來看，其應用范圍較為狹窄也是比較突出的一個問題表現，這和加工不深入、加工開發水平不高存在密切聯系。雖然在一定程度上降低了生產加工過程中對于周圍環境的污染和影響，但同時也不利于非金屬加工材料在環保工程領域積極作用的呈現。環保工程領域中非金屬礦物加工材料的恰當運用能發揮出較強的積極效果和價值，而因為當前非金屬礦物加工生產的能力有限，相應產品較為單一，進而也就必然會影響到其在環保工程中的應用效果，不利于環境保護的發展[4]。

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實習：顧名思義，就是在實踐中學習。相信各位同學在參加機械加工生產實習的時候都從中收獲了不少吧!以下是機械加工生產實習心得，歡迎閱覽!

機械加工生產實習心得(1)

一、實習目的

實習：顧名思義，就是在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。認知實習是我們工科學生的一門必修課，通過機械認知實習，要初步了解常用的機械加工設備的結構、各主要部件的功能，掌握設備的操作方法，實踐演練機械中常見加工工藝刨、車、銑、磨和鉆(鉗)的產品加工過程，了解設備的受力特點和常見的運動原理，了解產品圖紙與設備加工的關系，從而為日后的專業課學習提供感性的認識和實踐的基礎。同時，實習的目的還在于開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、和解決問題的能力。加強我們對機械制造專業感性的認識，并進一步了解本專業的學習實踐環節。通過實習中接觸實際的加工過程，從而達到對所學專業的性質、內容及其機械設備，加工工藝有更多的更具體的認識，為了解和工作專業思想創造條件，在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業。通過實習，讓我們能在學習與實踐中鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實，為成為一個專業技能更加過硬，更加善于理論聯系實際，更符合一個當代大學生的技術及理論的要求的工程技術人員奠定必要基礎。

二、實習內容

在本次機械認知共有五個工位，分組輪換，每個工位上都有一位指導老師。實習中，經指導老師的詳細講解使我們初步了解常用的機械加工設備的結構、各主要部件的功能。在老師規范的示范操作以及在操作過程中的講解，是我們掌握設備的操作方法，同時在老師指導之下，實踐演練機械中常見加工工藝刨、車、銑、磨和鉆(鉗)的產品加工過程，從而更直觀了解設備的受力特點和常見的運動原理。在操作過程中了解產品圖紙與設備加工的關系。由此在實習中應能深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所布置的任務。本次實習包括五道工序，具體如下：

1、銑床加工

經指導老師的講解，我們對銑床X5032的結構及個主要部件的功能有了大致的了解。銑床是一種以銑刀旋轉運動為主運動的用銑刀在工件上加工各種表面切削的機床。操作前首先要進行檢查，再裝夾工件、刀具，選擇合適的各參數。對刀后進行切削，結束后關閉電源。

2、刨床加工

刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的機床。他利用刀具和工件之間產生相對的直線往復運動來達到刨削的目的。本次我們所了解的刨床型號是B6050。實習過程中首先檢查檢查設備，進行安全和潤滑檢查。檢查安全過后，夾裝工件以及刀具。在規定范圍內進行切削，切削過程中保持清潔，不能終止。老師用詼諧幽默的方式為我們講解，讓我們能夠在娛樂中學習，在學習中得到快樂。在講解過操作方法及注意事項后，在一旁指導我們動手操作，親身體會操作刨床的加工，加深學習的記憶。

3、磨床加工

磨床加工工藝的實習主要以聽講、觀察為主，認識設備各個部件，了解加工原理及受力特點，認真觀察老師的操作，聽取老師的講解。

4、鉆(鉗)加工

鉆床是具有非常廣泛用途的通用性機床，我們在老師指導下對工件鉆孔。鉆孔后，對孔進行攻絲。同時，練習對工件劃線，沿著畫好的線用鋼鋸鋸開，制作鴨嘴錘零件。

5、車床加工

我們要了解的車床型號是沈陽機床CA6140。這是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床。指導老師為我們講解機床結構、運動原理及操作方法，為我們規范地示范操作了機床，加工完成鴨嘴錘的桿部分零件。另外車床加工是本次實習的最后一道工序，何老師十分重視，他為我們講了許多關于安全問題的事例，在操作前尤其地強調了安全問題，再三囑咐我們要注意安全。五道工序結束后，實習要求加工工件鴨嘴錘也順利完成了。本次實習就此告一段落。

三、心得體會

周末的認知實習很快就要結束了，我覺得這種形式的認知實習非常有意義，我在本次實習中也受益頗多。由于這比坐在課堂里聽課更加實際、直觀，通過實地參觀和親身操作，我對進行實際生產的設備、工藝以及生產的各個環節也有了一定的認識。我們在實習中認真聽學習指導老師的講解，仔細觀察老師的規范操作示范以及總結分析自己在學習中的實踐操作存在的問題。我感動自己真的學到了很多知識，這不僅僅是講義上的理論知識，更重要的是我或多或少了解了的與機械設備操作專業相關的知識，提高了在生產實踐中認知和分析問題的能力。這次認知實習過程中，給我印象最深的是在加工現場各種車、銑、刨、磨、鉆等各種機床加工過程中指導老師們的操作以及他詼諧幽默的講解下，讓我們能在娛樂中學習，在學習中得到快樂。老師們在操作過程中都非常認真仔細，他們做事的有條不紊，細微謹慎讓我深感敬佩。一個優秀的技術工程人員，不僅要有過硬的技術水平，還要有做事認真謹慎的態度。這樣才能在保證產品質量的同時保證自己的人身安全。所謂安全第一，如果連自身安全都不能保證，還談何生產，談何工藝?所以在走入車間之前就應該做好準備，以防人身傷害。

身為當代的大學生應該樹立嚴謹的工程思想，在技術方面做到精細與高效，因為細節決定水準的高低。同時我們要注重平日學習的積累，注重基礎知識的學習，做一個仔細入微、認真負責的人，為日后發展奠定基礎。

在現場要注意場地的整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全。這也是實習時給我上的一堂課。如果我們只注重機械生產而不注意場地衛生，那么生產效率將會有所降低，同時工廠風貌也會很不好，尤其是器械廠里，每天都會有很多鐵屑，需要及時清理。衛生清潔的才能保證安全第一。同一件產品的生產或許是有多種工藝流程的，也可能有多種加工方法，我們應該綜合考慮各種方法，并做綜合比較，得到最優的工藝。比如實習中加工的鴨嘴錘可通過銑床加工完成，也可經劃線鋸子切削完成，兩者通過比較需選擇較優加工方法。其實，實習過程中很多值得我們去學習與思考，在思考中我能逐漸成長。

四、建議反饋

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在選擇專業的時候我就聽說，工科的專業學習起來相對比較辛苦，因而并不是很適合女生學。在本次實習過程中，讓我多少感受到了女生學習機械的某些劣勢。比如，在老師講解某些大型的設備的時候，由于我的身高有限，我不能看清設備的結構部件;某些設備的操作需要較大的體力支出，女生力量不夠，體力不足。但我相信女生還是存在優勢的。這次的實習讓我體會到注重基礎知識以及平日學習的積累的重要性。雖然我們學的知識可能與實際有些脫節，但是不注重基礎知識的學習是無法深入了解機械的。

大學生需要走進企業，通過認知實習以具體主觀的方式了解設備是非常有必要的。但是如果只是停留在參觀參觀的層面，那認知實習的價值就大打折扣了。其實我覺得感受到這種氛圍，對我們來說就有很大的意義。

我們通過到實習了解工藝流程，從而進一步的學習技術基礎和專業課程。如果條件允許的話，我希望能夠有更多的機會自己動手去操作一下，去體驗一下實際生產的流程;也希望能給同學們留出專門自由提問的時間，同時非常感謝指導老師的講解示范以及對我們的照顧，大家都辛苦了!

機械加工生產實習心得(2)

金工實踐中勞動強度最大的莫過于鑄造了，實習中反復的填砂震擊緊砂輔助壓實起模每一個環節都不能馬虎大意，否則砂型不是缺這就是少那了，所以要想精益求精就必須一絲不茍了。但我想鑄造生產真的如我們所做的這種嗎?功率太大了。于是我又查閱了許多資料發現，原來工業上有多種先進的鑄造方法比如：重力砂型鑄造，重力傾斜鑄造，金屬型鑄造，熔模鑄造，真空鑄造，離心鑄造，半固態金屬制造，電渣鑄造,還有一些先進的鑄造仿真軟件如：Anycasting。是韓國AnyCasting公司自主研發的新一代基于Windows操作平臺的高級鑄造模擬軟件系統。是專門針對各種鑄造工藝過程開發的仿真系統，可以進行鑄造的充型、熱傳導和凝固過程的模擬分析。想到這里我希望學在實習的同時為我們提供一些有用的專業，方便我們學習，幫助我們跟早的接觸先進的制造的知識。

當然還有很多工種讓我學到很多，比如第一次接觸數控機床，比起普通機床有很多優點：

1.加工精度高，具有穩定的加工質量;

2.可進行多坐標的聯動，能加工形狀復雜的件;

3.加工零件改變時，一般只需要更改程序，可節省生產準備時間;

4.機床本身的精度高、剛性大,可選擇有利的加工用量，生產率高(一般為普通機床的3~5倍);

5.機床自動化程度高，可以減輕勞動強度;

6.對操作人員的素質要求較高，對維修人員的技術要求更高。

但是很遺憾的是我們在數控機床上實際操作的時間太少了，對它們的了解太少了。

回顧整個實習過程，我有所得，有所未得。歸根到底，是自己的基礎知識不足，實踐過程中不明白原理，鬧了不少笑話，甚至給自己造成危險。同時，通過實踐環節，有時我對理論知識產生了強烈的興趣，在以后的機械專業學習中，我會多去圖書館查閱自己不清楚的基本知識和原理，多學會一些專業軟件，多向師傅討要經驗，多和同學工友切磋技術，努力做到學有所得，學有所用，提高自己的機械設計技能。

機械加工生產實習心得(3)

想想剛來的時候，那些景象還歷歷在目，但是，一轉眼，一個月就這么過去了，心里不能不說是有點遺憾的，畢竟是一個月啊，就這么過去了，不能說是完全都沒學到，但至少是有很多時間是在指間悄悄消逝了，等到真的想去抓住時卻發現情況遠不是你我能夠控制的，時間一去不復返啊，子曰：逝者如斯夫!回過頭想想，其實還是有一些值得回憶的事，其中，有一件事真的令我很驚訝，就是在你們給我們講課的情形，原本在我第一次來到工廠時，在看到這么舊的設備時，我是真的有點心里不爽，于是把連帶對工廠的不屑也同樣這么認為給我們講課的你們，懷著一種，說得不尊重點，不屑的情緒去聽你們講，覺得這么個舊工廠的工人也一定也是沒什么過人之處。但是在聽了幾個老師講了以后，我發覺我得改變我的看法了，直到后來我聽了你講了課之后，我更確定了，我的想法是錯的，到后來我更發現，原來有好多老師是那么幽默，講課是那么生動!雖說我剛開始在來實習之前是不怎么愿意的，因為我覺得這不會用，但是在經歷了一個月后，在自己動手去向這個世界摸索之后，我覺得我的底氣確實是足了一些，到這時我才覺得我是有點像現代的大學生了，我的動手能力得到了提高，我的精神也在這次的實習中得到一次小的升華，在看到自己親手制作的工件終于成功了以后，那種喜悅真的是不知道怎么才能形容，用鋼鋸一點一點的把一塊方行的毛坯鋸開，在用矬子一點一點的磨去邊角，這個過程是辛苦的，也是我們年輕的二十年生命中從未體會過的，但是越是艱辛，越是激起我們的熱情，在看到那么多的同學為了完成的更好而不怕臟不怕累，全然忘了自己;在看到幾個同學為了某一個工件的精確度而爭的不可開交;在看到老師為某個同學講解某個問題，其他的同學爭先恐后的跑到跟前伸著脖子聽的熱情：在看到下課后老師被圍在中間，同學問個不停后，我終于發現，他們是那么可愛，一切是那么美好。實習，我的人生的第一次，我想我會永遠記得它給我帶來的美好感覺，和它所教給我的一切!

到今天為止差不多一個月的實習就要結束了。在這期間我學到了好多東西，原本還以為搞車床這種東西很簡單，只是擺弄機器罷了，沒想到要做好還不容易。有時光是加工一個小零件就要好長一段時間，而且還不一定能做得十分精確，看來老師們說得很對，機械這種東西還就是越老學得越精。

明天就是最后一天的實習了，我們現在學了車床.刨床.銑床.鑄造.數控.鉗工等等好多東西，這對我們以后的工作或是生活都一定有不少好處。現在真想去工作試試我們所學到的東西，只可惜這還不夠，雖然學了一點東西，不過這似乎只是皮毛，真正要學的東西還多著呢!

這次實習雖然快結束了，但總感覺不是很爽，或許只是沒滿足自己的好奇心，有好多所說的知識根本就沒實物，像數控機床，看都沒看過，就只是模擬;還有鑄造，也只是造沙型，沒澆鑄。

總的來說，這次實習還可以，現在越來越期待下次的實習了，希望下次實習能別再有遺憾!!

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礦物加工工程專業主要課程介紹—礦物加工工程都要學些什么？

礦物加工工程專業是大學開設一門學科專業，下面為大家介紹該專業主要學習課程和培養目標。

培養目標：

本專業培養從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產資源綜合利用領域內的生產、設計、科學研究與開發及技術改造與管理的高等工程技術人才。

專業培養要求：

本專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、礦物學、選礦學、機械工程、資源綜合利用等方面的'基本理論和基礎知識，受到實驗研究、工程設計方法、生產管理、計算機應用等方面的基本訓練，具有礦物加工方面的研究、設計與生產管理方面的基本能力。

主要實踐性教學環節：

金工實習、認識實習、生產實習、畢業實習、專業實驗、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般安排不少于30周。

主要課程：

物理化學，工程流體力學，選礦學，礦物加工廠工藝設計，礦物加工試驗研究方法，技術經濟分析與生產管理等。

本專業學生在大學里應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握有關化學、有機化學、電磁學、工程流體力學等基本理論、基礎知識和基本技能；

2、掌握本專業所必需的礦物學與巖石學、機械、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能；

3、掌握礦物(金屬、非金屬、煤炭)材料科學的基本知識及材料性能檢測、研究方法及產品質量控制的基本知識和技能；

4、掌握礦物加工廠工程設計方法，并具有進行工藝設計的能力；

5、具有礦物加工常規機、電設備的事故處理與設備維護的基本知識和初步掌握科學研究的能力。

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甲方：_____________________

乙方：_____________________

根據《中華人民共和國建筑法》、《建筑工程質量管理條例》、《建筑工程安全生產管理條例》、《中華人民共和國合同法》及相關法律規定，經甲乙雙方協商決定，甲方愿將馬爾康嘉絨·景秀尚城2#、3#號樓及部分車庫的鋼筋工程勞務工作承包給乙方施工，為明確雙方的權利和義務，平著平等互利，友好合作的原則，就本鋼筋工程施工承包立下本協議由甲乙雙方共同遵守。

一、工程地點：

二、承包范圍：_______城2#、3#號樓及部分車庫所有砼澆灌勞務工作。乙方按甲方提供的幢號“施工圖及圖說”、“施工圖會審紀要”、“設計變更”、“技術變更”等為依據，具體承包內容如下：

1、混凝土的澆灌成型，包括石子的沖洗、計量、運砂、運石子、運水泥、攪拌、運輸、澆灌、成型、提板筋（保證混凝土保護層厚度）收面、養護，室內零星混凝土的澆筑，樓面、地面原漿拉毛。

2、本勞務工程承包范圍內的`所有主輔材料、設備、機具的上下車及裝卸作業，施工場地清掃，每層摟澆灌混凝土后的樓面、地面清洗，拆模后的樓面清掃，場地水泥、石子、砂的臨時轉運，混凝土工程的操作場地的材料堆碼，施工責任區和生活區的清潔衛生工作；以及與本單項勞務工程相關的其他安全文明施工方面的工作。

3、完成本單項工程勞務工程必須進行的其他輔助性工作。

三、工作內容：本工程所有砼澆筑及所需的全部工具、機具、雨具，后澆帶、零星砼澆灌等。涉及到的所有砼工程上下車費，三級配電箱后的電線燈具，另配專人負責砼澆筑后的收光及養護。

四、結算方式：

砼澆筑工程地梁以下（含基礎）按20元/每立方米計算，地梁以上（含車庫）按14元/每平方米結算（按建筑面積計算）。上述結算單價包括混凝土勞務的人工費、輔材費、安全責任及意外傷害保險、勞保及防護用品、應按相關法律規定支付的各種工資、高溫補貼、節假日加班、夜班、趕工補貼、自備工具用具費、醫療費、差旅費、稅金、外來勞動力就業證費、崗位培訓費及質量優良獎、安全無傷亡事故獎、安全文明施工費用以及完成本合同承包范圍內全部工作的其他所有費用。本工程的勞務結算價款均為一次性包干，甲方不應再向乙方支付其他任何費用。

五、付款方式：

1、每月30日前甲乙雙方確認乙方當月所完成的工程量，次月十日前支付乙方進度款的百分之八十。

2、主體結構全部完工后付足乙方完成工程量的百分之九十。

3、乙方剩余工程款的百分之十在完工后四月內全部付清。

六、工程進度安全及質量保證金：本工程由乙方向甲方繳納兩萬元工程進度、安全及質量保證金，該保證金待本工程主體結構驗收后退還給乙方。

本工程按優質結構施工，混凝土工程驗收不合格屬乙方負責所造成的一切損失均由乙方負責，在質保金中扣除。

七、工期：按施工總承包擬定的工程形象進度表結合甲方進度計劃施工，在規定進度范圍內完成。

八、工程質量：混凝土澆筑過程中出現超厚等質量問題，所造成的一切間、直接損失均由乙方負責，在乙方工程款或質保金中扣除。

在施工現場若因乙方違章、不聽從總承包單位或監理工程師指揮、或因乙方原因造成工程質量問題所造成的工程罰款均由乙方負責，（在進度款中扣除）。

九、乙方負責事項：

1、按施工圖紙及施工規范和甲方及建設方的要求施工，確保質量達標。未經甲方及監理、建設單位同意，不得進行設計圖變更、技術變更。執行甲方通知的設計圖變更、技術變更。

2、制定工程進度計劃，按甲方審定的施工計劃實施，確保工程如期完工。

3、乙方管理人員必須堅守工地，負責班組的全面事務。每天進行班前教育和技術交底，并做好記錄，同時必須確保隨時有一位施工員在現場檢查指揮工作。

4、對工程施工要用的材料要提前一周提出計劃。按規定合理使用各類材料、設備，不得浪費材料。

5、必須服從甲方管理人員統一指揮和安排，必須接受建設單位、監理單位的現場監督檢查，不得無故拒絕。否則，每發生一次上述情況，乙方就向甲方承擔500元違約金。

6、乙方與其它單項承包人必須有效協調配合，乙方必須配合甲方做好進度計劃、技術交底，以及完成甲方下達的各項計劃指標。

7、乙方不得將本勞務工程轉包或分包，對本單項勞務工程自負盈虧，不能因承包工程虧損而找甲方無理取鬧，不得以任何理由任何方式要求甲方在合同約定以外增加費用。

8、乙方對甲方運到現場的各類材料、設備要協助看管，必須教育工作人員嚴禁偷盜或損毀工地上的任何材料、設備。負責保護好已完工程工作成果，不得損壞。

9、乙方必須保證組織工人按期按質完成工程，對于國家和地方行業主管部門要求執證上崗的工種，必須雇傭有相應資質證書的工人，否則，由乙方承擔相應的法律責任和經濟責任。乙方每月30日前向甲方報告其工作人員名單，如中途工作人員變更，在變更后立即上報甲方。乙方必須按時足額支付工人工資、各種津貼、補貼及相關福利費用，每月30日前向甲方提供有其工人領款簽字的工資表（含各種津貼、補貼及相關福利費用），否則甲方有權扣減勞務款直接代付工人工資（含各種津貼、補貼及相關福利費用），且甲方有權單方解除本合同，因此而造成的一切損失，均由乙方承擔。

十、文明施工及安全要求：

1、乙方須嚴格按國家及地方政府頒發的文明施工規范組織施工，遵守甲方的現場管理規定，保證工地達到文明現場標準。文明施工，安全施工，做到無任何事故發生。乙方必須做到以安全生產，質量第一的宗旨。建立完善質量體系、安全制度，必須符合建筑質量安全法規，配合好專職安全和工程質量檢查人員，定期召開安全生產、質量第一培訓和安全生產工作會議，做好安全工作，在業主和有關部門的指導、監督下，保證建筑工程質量和安全。安全事故發生在5000元以內（含5000元）由乙方負責，5000元以上的安全事故由乙方負責總事故費用10 %的經濟責任。每次安全事故處理中由乙方負責督促當事人配合甲方向保險公司等辦理相關事宜及賠付，若乙方不配合甲方辦理相關手續，給甲方帶來的一切損失由乙方負責。

2、乙方人員上班時，必須帶好安全帽，高空作業系好安全帶，嚴禁穿拖鞋上班，違章一次，罰款500元，乙方必須每周組織兩次以上安全質量生產會議，落實到每個工人防范于未然避免安全事故的發生。

3、乙方做到工完場清。

十一、違約責任：

1、如因乙方原因未按節點工期完成各分段工程，超過1日以上的，每延誤一天乙方向甲方承擔壹千元整的違約金，并按延誤天數累計計算，同時還應賠償甲方相應的停工損失。因乙方原因使相應后續班組工作工期延誤，則每天延期一天乙方應向甲方承擔五百元的違約金，并按延誤天數累積計算。

2、工程質量按甲方工程管理制度進行評定，若驗收不合格者，要求整改，整改后評定仍不合格者，則按五百元/次承擔違約責任，并責令其必須整改合格，如因此逾期完工的，按本合同十一條第一款之規定承擔違約責任。

3、若乙方向甲方管理人員或工作人員行賄，一經發現則視情節每次向甲方支付壹仟至五仟元違約金，并累計計算，結算時從勞務款及履約保證金中扣除。情節嚴重的移交公安機關追究其刑事責任。

4、乙方承包單項勞務工程后不得將承包的工程轉包和分包，否則，甲方沒收其全部的履約保證金，有權單方解除合同，且按已完工程勞務款的50%作為雙方的總結算款，其余工程款作為乙方的違約金。

5、若乙方工作人員不服從甲方管理人員統一指揮、調派、安排、，或者其承包的工程質量三次檢查不合格，或者因乙方自身原因造成其承包范圍內的工程停工、罷工或消極待工2天以上（含2天），甲方就有權單方解除合同，乙方必須在收到甲方通知后24小時內撤出施工現場，逾期按1000元/天賠償甲方損失，對乙方已完成的合格工程量按合同計價后下浮50%付給乙方，剩余50%工程款作為乙方的違約金。

6、甲方不按合同約定的時間支付乙方工程進度款和工程結算款，超過15日以上，則甲方按欠款額的同期存款利息支付違約金。

7、若乙方工作人員采取爬塔吊、圍攻甲方或建設方辦公室、阻斷交通等過激行為要挾甲方，且相關行為未被媒體曝光，則乙方應向甲方承擔5萬元違約金，并賠償因此給乙方造成的損失（包括但不限于甲方因此向建設業主或者甲方的發包人承擔的違約責任）；若相關行為被媒體曝光，則乙方應相甲方支付10萬元違約金，并賠償因此給乙方造成的損失（包括但不限于甲方因此向建設業主或者甲方的發包人承擔的違約責任）。同時，甲方將依法追究乙方及相關責任者的經濟和法律責任，情節嚴重的直至追究刑事責任。

8、乙方工作人員與其它單項承包人未有效協調配合，每發生一次打架斗毆，則乙方應向甲方承擔500—1000元的違約金，造成甲方及他人損失的，還應依法相應賠償承擔責任，情節嚴重者交司法機關處理。若乙方沒有教育好其班組的工作人員，而造成其班組的工作人員盜竊、損壞甲方材料、設備，乙方應向甲方承擔1000—5000元的違約金，情節嚴重的移交公安機關處理。

9、合同經甲乙雙方簽字后，任何一方不得違約。如有一方違反本合同其他約定，應以合同總價的5%作為違約金支付給另一方。

10、甲乙雙方自愿同意并接受本合同的違約條款并甲方可直接按其條款執行。乙方應承擔的違約金甲方可以在履約保證金和工程進度款、工程尾款中直接扣除。

十二、在伙食團預借的飯菜票，要在甲方支付乙方人工工資后再抵扣。

十三、本合同壹式貳份，甲乙雙方各執壹份，均具有同等法律效力。

十四、本合同未盡事宜，甲乙雙方協商解決。

十五、工程中發生點工，技術工按150元/工日，雜工按120元/工日計算。

甲方：______________乙方：______________

聯系方式：______________聯系方式：______________

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摘要：盤算機仿真具有沒有損壞性、可屢次反復、平安、經濟、可控、不受氣象前提和場地空間限制等特色，這是其它技巧所沒法比較的。是以在礦物加工進程中運用盤算機仿真勢必對傳統的礦產資本開辟進程發生深入的變更。依據所選擇數學模子的特色摸索到合適于礦物加工工程仿真的Simulink根本模塊，運用S函數、子體系及封裝技巧等，開辟了礦物加工盤算機仿真平臺。該平臺重要由破裂、磨礦、粒度分別和選別模塊庫構成。在破裂模塊庫中，開辟了由破裂、篩分、篩分一破裂、破裂一篩分和篩分一篩分一破裂等五個模塊。在磨礦模塊庫中，以球磨機為例開辟了分批磨礦模塊，以此為基本可以持續開辟棒磨機和自磨機的分批磨礦模塊。持續磨礦、持續浮選進程都觸及到物料傳遞進程，以N級等容串連全混流為例開辟了它的逗留時光散布模塊。在粒度分別模塊庫中，開辟了振動篩和以林奇及普里特模子為主的旋流器模塊。在選別浮選模塊庫中，開辟了分批浮選收受接管率模塊和最好浮選時光模塊。運用該平臺對分批磨礦、振動篩分、分批浮選進程停止了仿真實驗。分批磨礦仿真實驗成果相符分批磨礦進程客不雅紀律。振動篩分仿真實驗篩上、篩下產物的質量與實驗值根本分歧。分批浮選仿真實驗收受接管率的仿真值與實驗值較為吻合。最好浮選時光仿真實驗中，經由過程分選效力的趨向變更可以肯定最好浮選時光和此時精礦檔次、收受接管率等。運用該平臺停止仿真實驗的結論相符礦物加工工藝進程的客不雅紀律，論證了運用Simulink對礦物加工進程建模與仿真的有用性。

3.1.3Simulink模塊在破碎流程仿真模型中的應用 40-41

3.3.3Simulink模塊在振動篩仿真模型中的應用 47-48

3.4.6常用浮選速率常數分布模型構成的浮選回收率模塊庫 50-52

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