籃球培訓班總結（精品15篇）_籃球培訓班總結
發表時間：2022-07-13籃球培訓班總結（精品15篇）。
籃球培訓班總結 〈一〉
今年2月15日，財政部發布了包括1項基本準則和38項具體準則在內的、與我國經濟發展進程相適應的、與國際財務報告準則趨同的企業會計準則體系。企業會計準則體系發布后，引起了社會各界的廣泛關注。本期培訓班是我們開展集中性、系統性、開放性培訓的一次有益嘗試，是我國會計人員掌握新準則、增長新本領的新開端，也是我國會計工作拓展新思路、謀求新發展的新起點。我想借此機會就這次準則體系建設的背景、創意、準則制定過程及其培訓、實施等有關問題向大家作些介紹，談點看法。
會計準則作為反映經濟活動、確認產權關系、規范收益分配的專業技術標準，是市場經濟規則和國家經濟法規的重要組成部分。建立健全企業會計準則體系，是黨中央、國務院對我們提出的殷切希望，是提高駕馭社會主義市場經濟能力的必然要求，也是會計法賦予財政部門的神圣職責。多年來，財政部一直根據經濟發展的要求，循序漸進推進會計改革。1992年發布了“兩則兩制”,實現了我國會計模式由計劃經濟向市場經濟的轉換；隨后，我們修改完善了股份公司會計制度，制定了16項具體會計準則；自起，又建立起了包括《企業會計制度》、《金融企業會計制度》和《小企業會計制度》在內的國家統一的會計制度，取消了我國分行業、分所有制的會計制度模式。這些會計改革舉措，對于規范企業會計行為、維護市場經濟秩序、促進改革開放都發揮了十分積極的作用。在這種情況下，我們為什么還要制定企業會計準則體系？這是因為我國市場經濟已經發展到一個新的階段，經濟全球化已經進入到一個新的時期，建立企業會計準則體系是時代的要求，發展的必然；是大勢所趨，潮流所向。具體而言，主要是基于以下六個方面的需要：
第一，企業會計準則體系的發布實施，是促進會計適應經濟發展進程的需要。經過將近30年的改革開放，我國經濟的市場化程度已經大大提高，尤其是我國加入WTO以來，我國經濟無論是在廣度還是深度上都快速地融入到了世界經濟體系，進出口貿易保持快速增長，國際貿易總量穩居世界第三位。我國國內經濟的市場化和國際經濟的一體化，都需要公開透明、高質量的會計信息作支撐，需要有一種統一的會計商業語言來進行國際經貿交流和投融資活動，需要有一套公認、一致、科學的會計標準來規范。我國企業會計準則體系的建設，為構建一個統一的商業語言平臺奠定了基礎，從而順應了當前形勢發展的需要，推動了會計服務于經濟建設、提高我國經濟國際影響力的需要。
第二，企業會計準則體系的發布實施，是促進市場經濟體制完善的需要。市場經濟的建設，一要靠誠信，二要靠法制，兩者不可或缺，但都與會計密切相關。如果企業提供的會計信息不可靠，不可比；會計標準不統一，不協調，就會大大增加交易成本，影響市場效率。當前，我國正在著力完善市場經濟體制，其中的一個重要方面是，堅持科學的發展觀，努力降低交易成本，促進經濟增長方式的轉變和資源的優化配置。制定高質量的會計準則，確保會計信息的真實、可比、有用，是降低交易成本的重要手段和途徑，是促進資金有效流動，推動產業升級，避免無效投資和資金浪費的重要舉措，是深化企業改革、金融改革和資本市場健康發展的重要基礎。
第三，企業會計準則體系的發布實施，是維護社會公眾利益的需要。會計信息質量的高低，直接影響投資者對資本市場的信心，直接影響社會公眾的切身利益。新發布的企業會計準則體系，以提高會計信息質量、服務投資者經濟決策為目標，按照國際會計慣例對會計確認、計量、記錄和報告作了更加嚴格和科學的規定，必將進一步強化對信息供給的約束，有效地維護投資者的知情權，有利于社會公眾作出理性決策，從而為維護自身合法利益提供了更好的制度保證。
第四，企業會計準則體系的發布實施，是加強經濟管理的需要。市場經濟的發展需要政府不斷調整職能，一方面盡可能減少對市場的直接干預，另一方面又需要政府承擔更多的公共責任，對市場行為和市場經濟秩序進行恰當、必要的監管。制定高質量的會計準則，對企業會計信息實施監管是市場經濟體系中政府監管的題中之義、應盡職責。因此，企業會計準則體系的發布實施，不僅為企業提供了更科學、更統一的會計標準，增強了會計信息的客觀性和可比性，也為政府監管部門和有關經濟管理部門提供了更加有力、更加有效的評判準繩和衡量標準，有利于提高整個經濟管理工作的質量和效率，有利于會計工作秩序和市場經濟秩序的不斷規范，也有利于提升政府駕馭宏觀經濟的能力，是提高執政能力、維護社會公平與效率的具體體現。
第五，企業會計準則體系的發布實施，是提高我國對外開放水平的需要。經濟全球化趨勢的深入發展和信息技術的日新月異，越來越凸顯出會計作為國際通用的商業語言的重要性。語言不通，沒法打交道、做生意、談合作。隨著我國經濟與世界經濟相互聯系、相互依存和相互影響程度的日益加深，迫切需要我們從深化經貿合作、維護國家利益和謀求長遠發展的大局出發，在認真總結我國會計改革實踐經驗的基礎上，大膽借鑒國際通行規則，不斷完善會計準則，為深入實施“請進來”和“走出去”戰略，擴大互利合作、實現共同發展提供標準趨同、可比互通的統一信息平臺。企業會計準則體系的發布，架起了密切中外經貿合作的會計技術橋梁，有利于進一步優化我國投資環境，有利于促進我國企業更好更多地“走出去”,全面提高我國對外開放水平。
第六，企業會計準則體系的發布實施，是我國會計國際化的需要。我國經濟在國際舞臺中扮演著越來越重要的角色，會計作為反映經濟活動、服務經濟發展的重要基礎，也理應走上國際舞臺，扮演其應有的角色。這是系統的、具有戰略意義的工程，需要我們各方面的努力，包括適應國際化需要的會計人才的培養、會計職業的發展、會計教育的改革和會計環境的改善等，而會計準則的制定是其中的一項基礎性的技術工程，我們應當從促進與國際趨同的會計準則的制定環節入手，一步一個腳印，環環相扣，腳踏實地，全面提升我國會計人員素質和會計發展水平，提高我國會計的國際話語權，推動我國會計的規范化和國際化。
在總結多年來我國企業會計改革經驗，借鑒國際通行慣例的基礎上，我們建立起了與我國社會主義市場經濟發展進程相適應、與國際財務報告準則相趨同、涵蓋各類企業各類經濟業務、可獨立實施的企業會計準則體系。這套企業會計準則體系總的來說，具有兩個顯著特點：
一是較好地解決了長期困擾我們的會計準則與會計制度、基本準則與具體準則、企業會計制度與行業會計制度及其有關專業核算辦法等之間的關系問題。確立了以基本準則為主導、具體準則和應用指南為具體規范的企業會計標準體系，奠定了我國統一的會計核算平臺，可以有效避免我國會計核算標準之間的不一致問題。
二是創造了一個既堅持中國特色又與國際準則趨同的會計準則制定模式，建立了一個既能讓國人認可、又能使國際認同的準則趨同平臺。通過這次企業會計準則的制定工作，綜合分析國際國內的形勢，我們認為中國會計準則的制定不堅持中國特色不行，不與國際接軌不行。為此，我們找到了一條兩者兼具、兼顧各方利益的趨同之路，提出了會計準則國際趨同的四個原則，即：趨同是進步，是方向；趨同不等于等同；趨同是一個過程；趨同是一種互動。這四項會計國際趨同的基本主張是我國企業會計準則體系建設及其國際趨同的基本理念和指導思想，是我們堅持原則、積極趨同、參與會計國際交流與合作的基礎與平臺。國際趨同四原則也得到了國際會計準則理事會、歐盟、日本和韓國會計準則制定機構等的認可與認同，擴大了中國會計的國際影響力，在世界范圍內取得了廣泛的共識與支持。尤其是最近國際會計準則理事會根據我國關聯方披露準則的合理做法，立項修改國際財務報告準則的舉動，彰顯了通過企業會計準則體系的建設，我國會計國際地位的上升，國際發言權的增加，也實現了我國會計國際化由被動接軌轉向主動趨同、相互影響、共同促進、共同提高的新局面，體現了趨同既是方向、又是互動的基本思想，打通了我國會計準則制定機構與有關國際組織之間平等對話、交流磋商的渠道。
基于以上基礎，企業會計準則體系將理念基礎、指導思想、體系設計、內容安排、技術標準等融為一體，整個體系邏輯嚴密、首尾一貫、一氣呵成。具體包括三個層次：一是基本準則，在整個準則體系中起統馭作用，主要規范會計目標、會計假設、會計信息質量要求、會計要素的確認、計量和報告原則等，基本準則的作用是指導具體準則的制定和為尚未有具體準則規范的會計實務問題提供處理原則；二是具體準則，包括存貨、固定資產、無形資產等38項準則，主要規范企業發生的具體交易或者事項的會計處理，為企業處理會計實務問題提供具體而統一的標準；三是會計準則應用指南，主要包括具體準則解釋和會計科目、主要賬務處理等，為企業執行會計準則提供操作性規范。這一體系實現了我國會計準則的'許多重要創新，主要體現在：
一是著眼提高社會經濟資源的配置效率，在財務報告目標方面，強化了會計信息決策有用的要求。市場經濟既是法制經濟、產權經濟，也是信息經濟，高質量的會計信息是合理引導資金流動、促進資源有效配置、保護產權的重要基礎。企業會計準則體系以強調高質量會計信息的供給與需求為核心，要求財務報告在反映企業管理層受托責任履行情況的同時，應當向會計信息使用者提供決策有用信息。近年來國際國內出現的一些財務丑聞啟示我們，會計信息失真或者缺乏實際用途，不僅會給投資者帶來巨大損失，也會引起整個社會經濟資源的無效配置和浪費。因此，滿足投資者、債權人等的信息需求，減少信息不對稱，是各項會計準則制定的基本出發點和目標，是規范各會計要素確認、計量、報告原則的導向基礎，對于提高投資和信貸決策的有效性，降低資金成本，提升經濟資源配置效率，促進市場經濟健康、有序發展，將發揮十分積極的作用。
二是著眼促進企業長遠可持續發展，在確認、計量和財務報表結構方面，確立了資產負債表觀的核心地位，限制企業短期行為。多年來，利潤表在企業財務報表體系中一直居于顯要地位，利潤也成為各方面考核企業管理層業績，衡量企業盈利能力的重要指標。但是，利潤反映的畢竟只是企業某一期間的經營成果，財務報表體系的設計如果片面側重于利潤表，容易為一些企業追逐短期利益留下托詞和利潤操縱空間，具有很大局限性。企業會計準則體系凸顯了資產負債表在報表體系中的核心地位，要求企業提升資產負債信息質量，及時計提資產減值準備，如實反映資產未來經濟利益，不高估資產價值；要求企業合理確認預計負債，全面反映現時義務，不低估負債和損失。企業會計準則取消許多不符合資產或者負債定義的遞延（待攤）或預提項目，引入所得稅會計的資產負債表債務法等，均是強化資產負債表信息理念的具體體現。企業只有在資產減去負債后的余額，即所有者權益（凈資產）增加的情況下，才表明企業價值增加了，股東財富增長了，突破了傳統的單純的利潤考核概念，有助于促使企業改善資產負債管理，優化資產和資本結構，避免眼前利益和收益超前分配，提高決策水平，著眼于企業長期戰略和可持續發展。
三是著眼向投資者提供更加價值相關的信息，在會計信息質量要求方面，強調了會計信息應當真實與公允兼具。會計信息質量標準的取向，對于會計政策的選擇和會計要素的確認、計量與報告要求有著直接而重大的影響。企業會計準則首次構建了較為完善的會計信息質量標準體系，除繼續要求企業會計信息應當確保真實可靠、內容完整外，還要求企業會計信息應當遵循公允列報的要求，使財務報表反映企業所有重大的交易或者事項，以有助于信息使用者對企業的過去、現在和將來作出科學的評價和合理的預測。比如，企業會計準則要求將融資租賃、衍生金融工具交易、套期等資產負債表表外業務納入表內核算，按照公允價值進行計量，盡管沒有歷史成本那么可靠，但是卻能更加公允地反映企業的財務狀況和經營成果，從而向投資者提供更加價值相關的信息，大大提升會計信息的有用性，并進一步規范企業會計行為。
四是著眼推動企業自主創新和技術升級，在會計政策選擇方面，引入了研發費用資本化制度。企業的研發能力既決定著企業的生死存亡和核心競爭力，又是一個國家綜合經濟實力與發展潛力的重要體現。企業會計準則改變了現行的研發費用全部費用化的做法，對于符合確認條件的開發活動支出允許資本化，作為資產予以確認。這一政策將大大改善那些高科技企業、創新型企業、風險投資企業或者研發投入較大的企業的財務狀況和業績水平，尤其是改善企業的資產結構和資信狀況，為這些企業進行融資和再融資提供便利，激勵這些企業加大對科技和研發活動的投入，促進技術升級、產品升級和產業結構調整，為落實中央提出的鼓勵企業自主創新的號召創造了良好的會計政策環境，功在眼前，利在長遠，戰略意義十分重大。
五是著眼保障經濟社會和諧發展，在成本核算方面，進一步完善了成本補償制度。成本是產品定價的依據，是利潤核算的前提，是分配多寡與合理的基礎。尤其是在經濟日益市場化和競爭日趨激烈的當今時代，成本信息發揮著新的不可估量的作用，它不僅是生產、流通、消費、投資等諸環節需首要考量的因素，也是我國在國際經濟交往中爭取完全市場經濟地位、迎接傾銷與反傾銷挑戰的重要基礎。企業會計準則按照市場化和國際化的要求，進一步完善了成本補償制度，改進了成本核算項目和方法，比如：新準則規定企業應當全面核算職工薪酬費用，按照受益對象攤入成本；成本中應當考慮預計環境恢復等資產棄置費用；政府補助應當計入收益等，已將企業擔負的社會責任引入到會計系統中，其目的是更加科學、合理、全面地反映成本信息，確保成本補償，避免釜底抽薪，超前分配。通過會計手段來協調企業、政府、個人之間的關系，協調經濟發展、環境保護和人力資源開發等之間的關系，促進和諧社會的構建和經濟的可持續發展。
六是著眼提高會計信息透明度、保護投資者和社會公眾利益，在信息披露方面，突出了充分披露原則。企業會計準則對現行的財務報告披露要求進行了全面梳理和顯著改進，創建了較為完整的財務報告體系，突破了傳統的單一會計報表的概念。企業會計準則要求企業必須編制資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益（股東權益）變動表和附注；附注應當提供充分、詳細、及時的補充信息；企業所有控制的子公司都應當納入合并報表范圍；中期財務報告應當定期提供，并采用與年報相一致的會計政策；企業應當披露業務分部和地區分部信息以及關聯方信息等。企業會計準則對會計信息披露時間、空間、范圍、內容等的全面系統規定，使企業財務報告的內涵與外延大大延伸，從而將大大提高企業會計信息透明度，有效維護投資者和社會公眾的知情權，體現保護投資者和社會公眾利益的基本理念，促進資本市場健康發展，推動建立公開、公平、公正的市場經濟秩序。
企業會計準則體系的建設是一項專業技術性強、社會影響面廣泛的系統工程，是夯實企業發展基礎、規范游戲規則、完善市場經濟體制的重要保證。企業會計準則體系建設過程中，我們扎扎實實做了以下工作：
第一，專門課題起步。企業會計準則是會計實務的提純，是會計理論的延伸，對會計準則問題研究的深度和廣度決定著會計準則的質量和效用。因此，企業會計準則體系的建設首先從準則課題研究起步，我們聘請會計準則委員會各位委員和部分咨詢專家，分別主持了40余項針對性極強的會計準則研究課題，會計司所有準則起草人員全部參與其中。這些課題于陸續完成、結項，課題報告普遍質量較高，資料翔實，內容豐富，兼顧中外，論述透徹，理論與實務有機結合，為我們全面鋪開企業會計準則體系的建設奠定了較為扎實的理論基礎、政策基礎和技術基礎。
第二，研究報告破題。在20年初會計準則立項后，我們并沒有急于動手起草準則，而是要求每個準則項目負責人首先撰寫研究報告，在研究報告中把與該準則有關的內容說透、問題擺明、思路理清，把國際準則、美國等國準則、中國當前實務及其存在問題等搞懂吃透，然后再著手起草準則。撰寫研究報告是每項準則起草的出發點，是準則制定的必經程序。事實證明，磨刀不誤砍柴功，研究報告的起草，對于把握準則重點，提高制定效率發揮了十分積極的作用。
第三，廣泛征求意見。在準則起草過程中，我們敞開言路，鼓勵爭鳴，兼容并蓄，集思廣益，成為保證準則質量、堵塞準則漏洞的重要手段，充分貫徹了中央提出的科學民主決策的精神。準則整個制定過程建立了一套完整的機制，始終保持公開透明，征求意見規模之大、范圍之廣、領域之寬為會計史上少見。具體包括：一是重視委員意見。在準則立項、準則討論稿、征求意見稿以及草案等四個環節征求會計準則委員會各位委員的意見，做到對每位委員的意見有歸納、有分析、有反饋、有說明，保證了所有委員對準則主要問題意見上的一致性。二是尋求咨詢專家技術支持。對于一些技術性較強、內容較新、要求較高的準則，有針對性地尋求國內外咨詢專家的支持，聽取他們的專業性意見。三是集中研修，重點突破。邀請國際四大及境內外大型上市公司的會計專家進行準則集中研討，就準則及其指南的內容出謀劃策，互相交鋒，提供解決問題的方案。四是社會各界拉網式征求意見。每個準則的征求意見稿都通過網絡、報紙、雜志等多種形式廣泛發布，意見收回后，起草人員對于每個意見都認真對待，作為進一步修改完善準則的重要依據。五是部內部外協調。在財政部內部，會計司與企業司、稅政司、條法司等8個司局作了大量的溝通與協調工作，形成共識；在財政部外部，虛心聽取了審計署、國資委、證監會、銀監會、保監會等相關部委的意見，統一了思想。因此，企業會計準則的制定，是大家齊心協力、群策群力、團結奮斗的過程，是調動各方積極性、認真聽取意見、反復修改完善的過程，是大家的成果，眾人的智慧。
第四，國際交流充分。促進我國會計準則的國際趨同是本次準則建設的主旋律之一，如何有理、有節、有序推進趨同工作，做好國際交流與合作就十分重要。在企業會計準則體系建設過程中，我們抓住一切機會，發揮聰明才智，為我國這次會計改革創造了積極、良好的國際環境。一是提出了會計國際趨同四主張，得到了國際會計準則理事會及國際社會的廣泛支持；二是通過與國際會計準則理事會技術人員的艱苦討論、談判、交鋒和協商，解決了趨同中的若干技術問題，取得了顯著成效，中國會計準則建設及其趨同的成就得到了國際會計準則理事會的理解和認可，并寫入雙方的聯合聲明；三是通過中日韓三國會計準則制定機構會議，討論了具體技術問題，協調了我方提出的趨同立場，簽署了備忘錄；四是打開了與歐盟會計對話的大門，促使歐盟認可了中國會計改革成果，為中國爭取歐盟承認中國完全市場經濟地位掃除了一大障礙。這些積極參與會計國際交流與碰撞的舉措，是本次準則建設的一大特色，它不僅大大提升了我國會計準則質量和國際地位，也為我國經濟迎接全球化挑戰、融入世界經濟體系夯實了會計基礎。
第五，實地調研測算。會計準則規范的問題來源于實踐，會計準則的建設離不開會計實踐的土壤，否則會計準則就成了無源之水、無本之木。會計準則究竟好不好？能不能用？好不好用？用了會不會有問題？影響會有多大？都需要實踐來檢驗，實踐檢驗行了，我們的心里才有底。因此，在整個企業會計準則的起草、修改過程中，我們十分重視實地調查研究工作，精心選擇了部分有代表性的上市公司和大中型企業，就準則的需求、應用等問題進行調查摸底，就每項準則規范的重點、難點進行深入的面對面的交流與探討。我們還選擇了50多家企業（主要為第一期企業類高級會計人才領軍班學員所在單位），在企業會計準則體系發布之前進行模擬測試，既掌握了會計準則應用中可能出現的問題，也了解了會計準則應用后可能產生的影響，切實做到了心中有數，提高了準則內容的針對性和準則應用的可操作性。
第六，兩則相互校正。我國企業會計準則體系的建設與審計準則體系的建設是同步的，發布實施也是同步的。其中，企業會計準則規范企業會計確認、計量和報告行為，審計準則規范財務報表審計和鑒證行為，兩者之間相互依賴，相互促進，有著非常密切的關系。因此，在會計、審計準則制定過程中，凡是涉及到相互交叉的內容，雙方準則制定人員都能夠及時研究，協調一致，相互參照，互相支持，保證了準則內容的一致性、嚴肅性和權威性，有利于兩大準則體系的有效貫徹實施。
目前企業會計準則體系已經發布，會計準則應用指南也發布了征求意見稿，經過社會廣泛征求意見，盡快定稿發布。準則的學習培訓已是當務之急。各級財政部門會計管理機構、各有關監管部門、境內外上市公司、會計師事務所，以及各高等院校等有關單位，應當從提高會計信息質量、維護公眾利益、促進市場經濟發展的高度，扎扎實實做好準則的學習和培訓工作，確保新準則的全面貫徹實施。
凡事預則立，不預則廢。為了確保會計準則培訓工作有計劃、有秩序、有成效，在何時開始培訓、培訓什么、培訓哪些人、如何培訓等方面，財政部精心設計，統籌規劃，通盤考慮，動了不少心思，花了不少心血，保證了準則培訓工作井然有序、富有成效。
一是及早部署，規范培訓。早在今年2月15~16日的企業會計準則體系發布會及其貫徹實施會上，我們就已經對會計準則培訓問題吹了風，作了動員，對具體的培訓方式方法進行了研討，對培訓工作作了統一部署。這對于規范培訓市場、保證培訓質量起到了積極作用。
二是內部研修，精益求精。我們在本期培訓班之前已經進行了3次企業會計準則的內部研修，對象主要是四大國際會計公司、境內外上市公司和大型國企的會計技術骨干，以及證券系統的監管干部。大家一邊培訓，一邊討論，一邊研究問題，一邊修改完善指南、豐富教材，效果很好，反響不錯，開了好頭。達到了提升指南質量、鍛煉老師水平、完善培訓規劃的效果，也為我們順利推開規模培訓奠定了基礎。
三是制定方案，一抓倒底。為了準確把握和全面貫徹企業會計準則，避免因層層培訓、層層轉述造成對準則理解的偏差，財政部決定采用“一桿子到底”的辦法，對明年執行企業會計準則的所有境內外上市公司和所有具有證券期貨資格的會計師事務所，由財政部負責直接培訓，并擬定了具體的《企業會計準則培訓工作方案》，預計受訓人數將達到3000人左右。
四是統編教材，方便學習。這次發布的企業會計準則體系，對會計人員的素質和職業判斷能力要求較高，為此，我們不僅起草了企業會計準則應用指南，各準則起草人還撰寫《企業會計準則講解》。這本講解，將對會計準則的制定背景、難點重點、業務舉例、賬務處理、報表列報等進行全面、系統和深入淺出的詮釋，可以作為學習和培訓企業會計準則的統編教材、輔導資料，幫助大家吃透準則的內容，了解準則的意圖，指導準則的應用與操作。
五是開通網站，答疑解難。為了使大家與準則起草人員有一個長效的交流通道，財政部會計準則委員會網站擬開通專門頻道，為大家答疑解難，方便大家掌握準則的精神內涵，促進準則的有效實施。
六是交互培訓，深化提高。在適當的時候，組織企業會計準則培訓班和審計準則培訓班兩方面的培訓老師、培訓組織人員、甚至培訓對象，相互交流、相互碰撞，做到你中有我，我中有你，共同學習，一起提高，確保培訓內容有的放矢，培訓質量達到最佳效果。
為了提高準則實施效果，我們采取了以下一些措施：
一是明確范圍，逐步推開。考慮到這次發布的準則變化較大，要求較高，大家有一個熟悉消化的過程。因此在實施范圍上，我們首先強調穩步實施，根據條件成熟情況，再逐步推開。目前初步設想是，在上市公司實施一年后，我們在總結、調整和完善的基礎上，于再推出一批符合條件的企業實施會計準則體系，到爭取全面推開，所有大中型企業都執行這套準則體系。
二是搜集反饋，注重應對。準則發布以后，我們一直十分關注社會各界對準則的反應，通過媒體以及調查摸底和企業的模擬測試，了解動態。另外，就企業會計準則應用指南等還公開發布征求意見稿，聽取社會各方面意見。明年實施后，我們更要及時了解新準則對公司業績、財政稅收、持續發展、社會經濟生活等的影響，盡快盡早盡可能較全面地掌握執行中可能會出現的問題，抓住重點，深入研究，積極應對。
三是適時吹風，化解風險。企業和會計師事務所是會計準則最主要的適用單位。為確保新舊準則順利銜接、平穩過渡，財政部與有關監管部門，要求上市公司和會計師事務所從的年報審計開始，就要抓住重點，嚴格標準，強調風險，落實責任，為保證準則的實施創造條件。防止個別上市公司利用時間差在某些業務領域進行不合法、不規范的操作，防止“黎明前的黑暗”,一經發現，要嚴肅查處，公開曝光，絕不姑息手軟。
四是監管聯動，形成合力。企業會計準則體系不僅有利于規范會計行為，也涉及到企業資產管理、業績考核、納稅調整、部門對行業的管理等。因此，企業會計準則體系的貫徹落實，除了財政部門應當履行監督檢查職責外，還需要國資委、證監會、銀監會、保監會、國家稅務總局、國家審計署等有關部門的大力支持和配合，大家攜手并進，形成監管合力，方能使監管到位，準則落實到位。為此，我們在準則制定、發布、培訓、執行等環節上，主動邀請相關部門參加，共同研究對策。這些監管上的強力措施和配合，將是企業會計準則體系有效貫徹實施的強大保障。
五是聯合執法，加強監管。從今年底到后年上半年，有關會計準則的執行問題是會計監督和執法的主要領域。我們還將會同審計署、國資委、證監會、銀監會、保監會、國家稅務總局等聯合執法，提升監管力度，確保企業會計準則體系的有效實施。
六是加強宣傳，揚善懲惡。我們將根據各有關部門監督檢查的結果，科學合理地評估企業執行會計準則的情況，對于執行得好的公司，要大張旗鼓地予以宣傳和弘揚；對于執行得差的公司、違規甚至違法的公司，要不留情面地予以曝光，加以懲處。我們還計劃從今年年底或者明年年初開始，開展一次全國范圍內的會計知識大賽，為企業會計準則的貫徹實施創造一個強大的、積極向上的、良好的輿論氛圍。
本期培訓班是企業會計準則體系的首期培訓班，我想利用這個機會，對參加培訓的同志們提幾點希望和要求，這些希望和要求也可供參加以后各期培訓班的同志們參考、借鑒。
一是珍惜機會，發奮學習。大家不僅要自己學懂、學深、悟透，還肩負著傳授知識、培訓他人的重任。要想明天當好先生，首先今天當好學生。要尊重老師，虛心請教；要發奮苦讀，如癡如醉；要有一股子鉆勁、韌勁和拼命精神，只有今天學扎實了，明天才有底氣。
二是講究方法，掌握精髓。學員的情況因人而異、各有特點，因此，大家一定要結合實際，自覺規劃，合理安排；一定要勤于思考，善于思考，由此及彼，觸類旁通，舉一反三，切忌讀死書、死讀書；同時，要加強交流互動，相互碰撞，在碰撞中明辨是非，在碰撞中升華認識，在碰撞中共同提高。
三是提出建議，貢獻才智。這次培訓的內容之一是企業會計準則應用指南征求意見稿，在指南的基礎上，我們還將完善《企業會計準則講解》，因此，在培訓過程中，歡迎大家就準則及其指南中需要進一步明確的或者需要進一步改進的地方，提出意見和建議，幫助我們把指南修改好，把講解寫好，把培訓做好。
四是加強自學，全面掌握。企業會計準則體系是一個復雜、龐大的系統工程，大家除了在上課期間要認真聽講，多碰撞，多提問，多交流外，課堂之余，特別是回到單位后，還要加強自學，融會貫通。將財務會計基本理論與準則核心理念有機結合起來，將準則規范要求與本單位會計實務有機結合起來，從而全面掌握和理解準則內容，為擴大準則的宣傳培訓和促進準則的有效實施奠定基礎。
五是學以致用，依法理財。學習不是終點，運用更為關鍵。我衷心希望，大家不僅要把參加財政部組織的這次新準則培訓看作是業務、技能的強化訓練，更要把這次培訓看作是對大家依法理財、誠信執業的殷切厚望。
六是廣泛宣傳，擴大影響。在本期培訓班中和培訓班之后，大家有好的感悟，好的思考，好的實務經驗，都希望把它形之筆端，寫成文章，加強宣傳。同時，也希望大家組織落實好對本單位內部人員或者本系統有關人員的學習培訓，強化對單位領導以及相關業界的宣傳工作，多渠道、多途徑地擴大企業會計準則體系的影響。這將有助于擴大會計在整個經濟管理工作中的地位，擴大廣大會計人員和會計管理人員的社會影響，也有助于更好地貫徹實施企業會計準則體系。
企業會計準則體系的建立，為我們打開了開拓會計職業新境界、提升會計工作新水平、創造會計事業新輝煌的希望之門。讓我們攜起手來，腳踏實地、扎扎實實把新準則學習好、宣傳好、貫徹好，更好地發揮會計工作在經濟社會發展中的服務效能，以我們的勤奮、我們的拼搏、我們的奉獻、我們的業績，迎接中國會計事業光輝燦爛的明天！
籃球培訓班總結 〈二〉
各有關單位：
按照人力資源社會保障部中國高級公務員培訓中心X年度業務培訓計劃，經報部主管部門備案同意，我中心將于今年7月下旬在西安市舉辦X年培訓者的培訓(TOT)培訓班。現將有關事宜通知如下：
一、培訓目的
通過學習培訓周期理論和培訓組織與管理技術，使每位參訓者掌握先進的培訓理念、科學的培訓方法，以及適合成人學習的培訓模式，切實提高培訓的針對性和實效性，促進培訓工作質量提升。
二、培訓對象
機關、企事業單位人力資源管理人員，高校、科研院所、社會培訓機構培訓管理人員和培訓師資。
三、培訓專題與師資
(一)培訓專題：TOT培訓體系理論與實踐
1.培訓周期一、建組、破冰、承諾
2.培訓周期二：現代成人培訓理念
3.培訓周期三：成人培訓九項基本原則及培訓循環圈
4.培訓周期四：培訓需求分析
5.培訓周期五：目的目標
6.培訓周期六：培訓目標與課程設計
7.培訓周期七：課程設計練習與反饋(一)
8.培訓周期八：培訓方法、技巧和工具(一)
9.培訓周期九：培訓方法、技巧和工具(二)
10.培訓周期十：課程設計練習反饋(二)
11.培訓周期十一：培訓效果反饋
(二)培訓師資：歐盟認證高級培訓師、國內TOT教學實戰專家
四、培訓方式
(一)小班授課;
(二)采用互動、參與、TOT專業教學法。
五、培訓時間與地點
培訓時間：X年7月27日至8月2日(26日報到)
培訓地點：西安市
六、培訓費用
培訓費：1680元/人。食宿統一安排，費用自理。
七、培訓證書
培訓結束后將為全勤并考核合格的學員頒發培訓證書。
八、報名工作
請組織本系統、本部門和相關單位的有關人員報名，歡迎集體報名。請于7月18日前將報名表傳真或發送電子表格至高培中心培訓三處。報到等具體事宜，另行發文通知。
請參訓學員每人準備1-2個工作中亟需解決的問題或案例，以郵件形式于培訓前發送至培訓三處郵箱，作為教師教學設計的重要參考。
聯 系 人：李 征、潘 偉、李 林
聯系電話：
(李征)、(李林)
傳 真：
通信地址：
中國高級公務員培訓中心 培訓三處
E-mail ：
該通知可通過人力資源社會保障部網站的“部屬單位網站”鏈接，進入中國高級公務員培訓中心網站或中國國家人事人才培訓網查詢。
附：X年培訓者的培訓(TOT)培訓班報名表(略)
X年6月27日
籃球培訓班總結 〈三〉
我于20xx年x月x日到20xx年x月x日參加了中心組織的講師技能提升培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓，在幾位職業培訓師深入淺出、氣氛活躍、專業、細致、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實，其鮮活的案例和豐富的知識，使我學到了之前從未學到的知識，給我的教育觀念進一步得到更新，給了我實實在在的專業提升，在我的培訓能力上將會得到進一步的提高，并將在今后把所學到的知識運用在課堂上，所獲得的教學效果一定會更好。
通過幾位老師的培訓，讓我知道做為培訓師應該具備的培訓禮儀和培訓技巧；如何在各種場合穿著得體；如何掌控課堂氣氛；如何更好輕松自如講課；如何與學員互動更好參與學習；如何制作美觀、簡潔、清晰PPT課件。如：制作PPT課件首先設定一個目標，一個課件的框架，在做培訓時，PPT課件只是附助參考，主要內容還是內訓師講課時，圍繞這個目標和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓內容豐富多彩。
還有學會在以后工作和生活中如何控制情緒，調整心態，做積極向上的人。也了解一些人生進退觀思想智慧等等?？傊瑤孜焕蠋煹呐嘤栒n程，幽默生動，貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內訓師培訓活動，讓我懂得如何做一個合格內訓師，在以后工作中，使我受益匪淺。
現將我這次培訓的總結如下：
首先，這次培訓，內容豐富，有專題講座，有分組互動討論等，感覺自己是經歷了一次培訓觀念上的洗禮，從中獲得理論知識的增長，教學技藝的提高。尤其是走上前臺，現場試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓技能，培訓技能練習，理論教學、模擬演練自助培訓方法。
要想成為一名優秀培訓師，必須認識到研究工作的必要性，學員希望培訓師對培訓的內容有非常深刻的了解。培訓師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓主題的專家或“百科全書”，但你必須比學員了解的多，懂得的多。想一想，如果被提問、請教、表達某一不熟悉的內容時的窘迫和無奈，最好是徹底融進去、學進去、鉆進去！
二是平臺的發展應用，第三代平臺及其應用價值是巨大的，定將成為今后在線學習新的發展方向。陳孟炎教授仔細分析比較了目前幾個主要平臺的優缺點，全面闡述了新的平臺并祥細地論述其發展趨勢。
三是劉博士講了培訓中的有益教學及實戰策略，對兩種不同的教學觀作了深入的比較分析，強調“課堂”這一學習場所，也是要受到社會文化的情境制約的，眾多受培訓者與教師在展開各自活動的同時，進行著交互作用而產生影響的活動場所。
籃球培訓班總結 〈四〉
同志們：
首先，我對在座的會計同志們能夠在百忙當中，擠出時間參加這次全區性財務會計培訓班表示熱烈的歡迎。二十一世紀的競爭是人才的競爭，人才的競爭首先得具備一定的職業素質和職業道德。平時，我們都是置身于忙忙碌碌的工作當中，很少有機會也很少有時間能夠靜下心坐下來看書學習。對此，財政局為了提高我們的會計自身素質和管理水平，積極向區領導建議，給大家創造了這次“充電”的機會，使大家能夠集中時間，集中精力，較為系統的學習和掌握財會的新知識、新內容。財政局有關科室為了這次會計培訓班，提前做了大量充分的準備工作，機會難得，希望大家珍惜 這次不可多得的業務提升機會，得到更大的收益，達到理想的效果，取得更好的成績 。下面我重點講三個問題：
會計工作在整個經濟工作中占有非常重要的位置。會計信息是經濟運行中的最重要的信息，也是各部門領導決策經濟工作的基矗沒有嚴格的會計制度和會計管理，經濟就要混亂，領導決策就沒有依據，整個經濟，小至一個部門，大到一個地區，將會出現一種無序的狀態，會嚴重的影響和制約部門經濟和地方經濟的發展。會計是干些什么 的呢?不是簡單的核算和記帳，要想當好一名稱職的會計，做到敬業愛 崗，發揮好會計職能，首先要對會計職能有清晰地認識。概括起來就是及時提供真實可靠的會計信息，認真貫徹執行和維護國家財經紀律和財經制度，直接參與經濟活動的經營管理，進行會計核算，會計監督，給領導提供真實可靠的會計信息，當好領導的參謀，以便領導正確決策，提高經濟運營效益。因此說，對會計工作的重要性無論怎么估價都不能算高，尤其是市場經濟當中，對于維護好部門利益太重要了。那么，我們既然干上了會計，可以說是身當要職，我們能不能干好會計，能不能較為全面的掌握會計知識，發揮好會計職能，把好經濟運行關口，給領導決策當好參謀?我們本身的業務素質、工作技能、法律意識、職業道德等方面能否勝任這項神圣的工作呢?能否不辜負領導的信任、重托和希望呢?從今年年初的專項資金檢查來看，目前不少單位仍然不同程度地存在著會計責任意識欠缺，業務處理水平偏低、財經法規執行存在問題等現象，有的財務制度不健全，有的《會計法》執行不到位。這些現象存在有種種原因。一是就財務會計而言，有的單位領導重視程度不高。二是有相當一部分財會人員半路出家，不是科班出身。三是平時再學習、再教育的機會偏少，個人的水平與社會經濟迅猛發展的形勢不適應。所以形勢要求我們正視自己，正視現實，迎頭趕上，迅速“補課”“充電”，謙虛謹慎，更新知識，不斷提高我們自身駕馭經濟的能力和水平。
今年國務院《財政違法行為處罰處分條例》正式出臺了，這對于強化各級各部門的法制觀念和責任意識，維護財政經濟秩序、貫徹依法治國方略是有重要意義的，也是鞭策我們廣大會計人員適應經濟社會發展新形勢、推進依法理財、依法行政 的有效措施，對于各地各部門提高財務管理水平，將會起到十分重要的作用?！稐l例》的出臺加大了對財政違法行為的責任追究力度，對國家機關及其相關的工作人員在內的各類財政違法行為主體都界定了明確的法律責任，對財政資金運行的各個環節、各個方面可能發生的各種違法行為都規定了處理措施。出于提高廣大會計人員業務素質、業務技能，較為全面的理解和掌握相關的財務法律知識，監督好財政資金運行，保護我們的干部不因主客觀原因而犯錯誤，也不因我們會計人員的個人能力和素質造成各種瀆職失誤，我們按照“目標更高、措施更新、服務更優、素質更強”的要求，經過充分的準備，舉辦了這次各個部門的會計人員業務培訓。其目的就是讓大家在工作當中做到知識更新，以最經濟快捷的方式求得會計綜合素質的最快提升。使我們能夠在短時間內更多更快的提升我們會計人員的工作技能和本領，提高我們發現問題、分析問題、解決問題的能力，不愧為會計的稱號，創造性地干好我們這一神圣工作。會計工作歷年是都要審計的，一但審計出問題，那么就要處罰，甚至是處理。究其原因是誰造成的問題呢?是我們會計人員個人業務水平和業務能力不高而使單位蒙受經濟損失呢，還是領導決策失誤呢?就是領導決策失誤的話，那么，我們會計人員是怎么給領導把關當好參謀的呢?我想出于我們每個會計人員個人的愿望，都不希望在歷年一次的審計中，或者是財政的監督檢查中會發現問題，而遭處理。那么我們就要增強四個意識：那就是學習意識、法律意識、參謀意識、服務意識。要不斷的提升自己的從業資格，提高職業道德和管理水平，這就是我們舉辦這期會計培訓班的目的。
這次會計培訓班的開課，是財政從年初就運作，財政做了大量的準備工作的。區委、區政府對這次會計培訓也非常關注，各大局的領導對此也非常支持，給我們大家較為充裕的時間，讓我們坐在這里靜心學習、深造，說明各級領導對會計工作的高度重視，也是對我們會計人員的最大支持，我們要十分珍惜這次學習機會，不辜負本單位領導對自己的殷切希望。第一要嚴格遵守課程紀律、授課期間給大家一定的休息時間，所以在授課當中我們不要交頭接耳，出出進進，要尊重知識、尊重講課人員，將手機關閉或者震動，不要影響授課人員的講授。第二要努力保證聽課時間，不遲到，不早退或者中間退場，這些現象都是不應該的，是我們起碼的素質問題。第三要努力做到與講課人員的互動，積極思考，配合講課人員，做到有問有答，并認真做好筆記，完成好布置的作業。
為了確保我們這次會計培訓效果，財政局將做到三點：一是培訓后期要進行知識競賽，對于競賽成績優秀人員頒發獎品，對于考試合格人員頒發培訓合格證書。二是要將每名參加會計培訓人員的培訓情況和培訓考試成績向各單位領導進行匯報。三是財政局對每名同志的培訓情況進行存檔。
去年，也是在這里，我們舉辦了第一屆會計人員知識培訓和競賽活動，由于大家的高度重視，取得了非常理想的效果。在這次培訓當中，財政局為我們培訓提供了最好的條件，寬大的教室，多媒體授課，還有空調，我們大家要更加努力，相互配合，認真聽講，開動腦筋，吸收消化，，達到預期目的。
最后預祝大家：不負領導重望，受益多多，圓滿完成這次培訓任務。
籃球培訓班總結 〈五〉
為期五天的培訓班很快就結束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風趣的語言，還在耳邊不時回響。這五天的課程，與自己之前所學的每一次課相比，都有著其獨特的意義。這是我教師生涯的第一個也是唯一一個新教師培訓，這段時間的學習經歷將對我未來的教育工作產生莫大的影響。古語有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規整一番，此時更有了種別樣的意義。
五天的培訓，老師們從教師職業的各個方面深入淺出地介紹了很多知識，目的只有一個：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂趣。特別是先烈東小學張校長為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？
這可謂是每一個從事教師職業的人都應該問自己的最重要的一個問題，從未成為教師到成為一個新教師，這個對自己的追問從未停止。同樣，在大學傳理論環境中的思考與如今真正的教育實踐中的體會和反思又有了很大的差異，他們互相補充、互相激勵，讓我忍不住要將其付諸筆端。
在各國都把提高國民素質擺在頭等重要的位置的21世紀，而高素質人才的培養主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼備的教師。做好一名合格的人民教師確實是不容易的：
首先，用高尚的教師職業道德濡染學生。還記得張校長課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學都從人的本性更從教師職業特有的道德要求做出了自己獨到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個新教師，我覺得這是件挺遺憾的事情。一個老師，對教育界里發生的事情毫不關心，那么他的教育如何能夠有一個開闊的視野？尤其在這個信息傳遞日新月異的時代，教師對社會輿論的導向性的'作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個生物人的角度，他這么做我們無可厚非，但是，他還是一個社會人，是一名承擔著重大的社會責任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。
做為一名合格的教師：
一是愛要崗敬業，無私奉獻的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計得失，無私奉獻的人生。
二是熱愛學生、尊重學生的師德。學生是教育的主體，熱愛學生是教育好學生的前提。熱愛學生不僅僅是對學生具有愛心，而且要事事處處體現對學生的信任、理解和尊重，對學生循循善誘，誨人不倦，做學生的良師諍友。張校長提到的先烈東小學一個神童的故事，若不是老師的愛，可能就被埋沒了。
三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學生樹立榜樣，成為學生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學生。
教師高尚的職業道德，具體地說，應該表現為“樂教”。樂教是學生是否樂學的主要外部動力，也是培養學生學習興趣的前提之一。
相反，如果一個教師不熱愛他所從事的職業，缺乏對事業的責任感，那么他就失去了做好工作的動力，甚至還會把自己所從事的神圣事業視為苦差，因此，也就擔當不好培育下一代的重任。
其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學校一位老師實踐葉瀾教授的教育模式的成長經歷，讓我們明白了教師時刻保持先進教育理念和模式，是對孩子發展最大的負責，也是教師自身發展的需要。每一名合格的教師都應在教學中體現創新教育和素質教育的思想。
再次，要具備合理的知識結構。要實施素質教育，教師要有合理的知識結構．一般來說，教師的知識結構應包括三個方面：
（一）、扎實、系統、精深的專業知識。
教師最重要的任務是通過具體的教育活動，全面提高學生素質。專業知識是教師進行教學的物質基礎。
（二）、掌握教育學、心理學以及現代教育技術學等教育學科知識。
這是作為教師有別于別的行業必需的重要知識。教育學知識深刻影響著教師教育理念，心理學知識對于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來說，更是必要的知識儲備?，F代教育技術，尤其是多媒體技術已成為傳遞信息的重要手段，在教學中被普遍采用，對教學改革起到了十分重要的作用。多媒體教學，可以使自己的教學更加生動、形象；還可以使教學的信息得到及時的反饋，有利于教師及時調整教學策略，提高教學效益，以期達到事半功倍的目的。
（三）、掌握廣博的文化科學知識。
教師不僅要精通本專業知識，而且要掌握廣博的一般文化科學知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學教師是未成年的孩子們認識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構架。不僅要有歷史、地理、民俗風情、生活方式、文學藝術、行為規范、價值觀念等方面的知識，還應該對自然科學有所了解。如果沒有豐富的知識構架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會是多么地狹隘。
復次，要具備全面的教育教學能力。
新的世紀對教師的能力素質提出了更高要求：
一是全面掌握并正確處理教材的能力。
教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過引導學生對教材的理解，達到認識世界、發展能力和培養道德品質的目的；
二是組織管理能力。
現代教育要求教師必須根據學生特點和教學要求，合理地組織教育教學活動，有效地管理并指導學生學習。
三是科研能力。
要全面了解學生德、智、體、美諸方面發展情況；要研究教育教學過程內部的規律性；要發現教育教學工作中出現的新問題，找到解決問題的途徑和辦法。
四是語言表達能力。
教師的語言是溝通教育對象心靈的藝術，應達到規范性、科學性、教育性、藝術性的要求。
五是創造能力。
只有具備創造能力的教師，才能培養出創造型人才，教師要注意提高自己的創造思維能力，大膽設想，努力創新。
六是較高的操作能力。
主要是應用現代教育教學技術的能力。
七是研究和了解學生的能力。
當代學生的心理結構復雜，心理問題突出。
只有善于了解學生，才能有針對性地因材施教。八是教育教學機智力，即教師在教育教學過程中處理各種偶發事件的能力。
最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質。
教師的勞動是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質才能適應這一長期、復雜、持續緊張的工作。教師良好的心理素質是教學成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵學生超越，勇于創新，是難能可貴的心理品質。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學生樹立刻苦鉆研、不斷進取的榜樣，是教師良好心理素質的體現。教師具有健康的心理素質，才能面對各種挑戰。
總之，作為新時代的一名合格教師，并不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質和更強的能力，才不辜負“人民教師”這一光榮的稱謂！
籃球培訓班總結 〈六〉
如何成為直播帶貨達人？怎樣走出鄉村振興新路徑？今年5月至9月，仲愷高新區黨群服務中心聯合仲愷新業態行業協會黨支部、仲愷高新區巾幗創新創業協會舉辦“直播帶貨培訓助力鄉村振興”活動，旨在匯聚“兩新”力量，賦能鄉村振興。
此系列“直播帶貨培訓助力鄉村振興”活動邀請了有豐富一線經驗的主播講師，圍繞怎樣做網絡電商、如何定位主播人設、如何做好視頻的錄制及制作等內容進行培訓?；顒庸卜譃?期，受益人數約為150人次。
據悉，仲愷高新區開展“黨建引領·兩新助力”鄉村振興結對行動以來，按照“一村一企一社”的原則，積極推動組織建設有力、產業結構成熟、社會資源豐富的“兩新”組織與38個行政村結對共建，目前，已開展共建活動285次，投入資金700余萬元。
籃球培訓班總結 〈七〉
信息學院分黨校第二期入黨積極分子培訓班自20_年3月15日開班，至4月4日結業考試，理論教學和實踐教學時間超過40學時。本期學員共有122人，包括3名教職工。其中，按期結業103人，結業率為84%。經綜合評定，共選出27位優秀學員，并公示一周予以確認，優秀率為22%。在學校黨校、組織部、學院黨委的領導下，我院分黨校堅持“六個確?！痹瓌t，積極采取各項措施，順利完成了本期培訓任務。
一、認真制定培訓方案，確保可行有效
本著對黨的事業高度負責的精神，學院黨委認真研究審定了本期培訓方案。該方案涵蓋了理論教學、實踐教學、小組討論、自學思考、心得體會等學習環節，精心選擇培訓內容，能夠使學員們全面深入地理解和掌握黨的基本知識，逐步樹立崇高的共產主義理想和信念，并貫徹于學習生活中，為積極向黨組織靠攏、早日加入黨組織奠定扎實基礎。經慎重考慮，除黨委書記、副書記、團委書記外，本期培訓分黨校還安排了所有學工辦老師(均是學生黨支部書記)參與黨課培訓工作中，分別承擔了相應的培訓任務。通過這種做法，既避免了以前黨課培訓老師集中在少數人的情形，而且還培育了新的黨課師資力量，很好地鍛煉了學工辦隊伍的政治素質和工作能力。學員們對此反映良好。以后，我們將繼續堅持這個做法。并且，根據學院教學計劃的實際情況，科學、協調安排黨課培訓時間，盡可能避免與正常教學秩序相沖突，使最大多數的學員能夠按時參加培訓課程。
二、精心組織學員選拔，確保寧缺毋濫
方案確定后，分黨校、院團委迅速行動起來，一方面通過各種方式進行宣傳動員，另一方面組織各班遵照學校黨校有關文件要求，根據入黨積極分子的標準，按照一定的程序，順利選拔出了一批表現積極、關心班級事務并積極向黨組織靠攏的同學參加黨課學習。本期學員分布各年級，但仍以大一、大二學生為主。同時，我們在教職工中也進行大力宣傳，吸收了三位平時表現好，思想進步，有一定群眾基礎，且遞交了入黨申請書的老師參加了黨課培訓。整體來說，本期絕大多數學員是經得起考驗的，成為學院黨委發展的潛在對象群。
三、嚴格實施考勤制度，確保紀律嚴明
本期的重要特點是實施了嚴格的考勤制度，并高度強調課堂紀律。為此，分黨校將每次理論課教學時間安排均與正常教學時間相同，即上午7：40，下午_：40;晚上7：40。其目的是提示學員們：黨課不是普通的培訓課或座談會，而是具有與專業課等教學計劃內學習環節同等紀律要求的學習課程，是學風的重要體現，必須執行嚴格的教學紀律。分黨校規定：每次培訓課程開始，授課教師必須用10分鐘時間進行全體學員考勤，全面記錄缺席、遲到情況。課后交給學院黨委進行歸檔、匯總。以前的做法是由小組長課下點名記錄考勤情況，這極容易造成點名走過場，考勤不嚴格，使黨課缺乏必要的嚴肅性。本期由教師負責全員考勤的方式就徹底避免了上述情形的發生，同時，可以使得學員們再次體會到黨課的高度政治性、嚴肅性和神圣性，進一步加深對黨的敬仰之心，向往之情。
四、靈活安排培訓方式，確保培訓效果
由于兩校合并，新海大的教學資源出現了暫時性不足，導致我院本科教學排課非常飽滿。
即使在周二下午，或者周六、周日，學院都安排了不同年級、專業的同學上課。也就是說，根本無法找到一個所有學員都沒有課程的培訓時間。為了應對這種局面，我們采取了多種培訓方式，確保培訓效果。例如，小組討論經申請后可以自行安排，但必須保證學時和質量，還應當提交討論報告。又如，布置學習心得、思想匯報，要求學員們在課余時間對入黨動機等問題進行深入思考，并形成文字材料，這已成為靈活培訓的重要方式。再如，將“雷鋒月”活動與培訓工作相結合，要求學員們在參加本年級、專業開展的“雷鋒月”活動的過程中，結合自身實際情況，細心體會雷鋒精神和共產黨員的先鋒模范帶頭作用，將黨課中所學習的黨的基本知識與學習實踐結合起來，從而更加堅定黨的理想和信念。
五、強化科學發展觀教育，確保與時俱進
本期培訓正值我校開展深入學習實踐科學發展觀活動。為了讓海大學習實踐活動的熱潮能夠感染我院每一位向往黨的理想、追求黨的事業、積極向黨組織靠攏的莘莘學子們，使他們能夠理解和把握科學發展觀的基本內涵和重大意義，并結合自身實際，反省自身行為，保證學習實踐活動產生實效，促進自身科學發展，分黨校為學員們舉辦了一場“科學發展觀與大學生全面發展”的主題講座，由學院黨委副書記、分黨校副校長曲濤老師主講。
講座首先向學員們介紹了當前在全國范圍內開展深入學習實踐科學發展觀活動的時代背景和時代特征，并說明了海南大學開展學習實踐活動的有關情況。對學校、學院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案具體內容(學習調研、分析檢查、整改落實等三個階段十一個環節)進行了詳細說明。然后，從以下三個方面論述了學習實踐科學發展觀與當代大學生的全面發展的內在聯系：一是實現大學生的全面發展是科學發展觀的根本要求;二是科學發展觀是大學生全面發展的制度與機制保證;三是踐行科學發展觀是大學生的社會責任。要求大家一定要處理好以下四對關系，即個人與社會的關系;思想政治素質與文化業務素質的關系;知識與能力和素質的關系;生理與心理的關系。最后，曲老師向大家傳達了學校黨委副書記韋勇教授在學生黨員深入學習實踐科學發展觀活動部署暨專題報告會上，要求全體學生黨員深入思考的“學生黨員如何在共產主義信念的旗幟下自覺成為構筑社會主義共同理想的宣傳者和組織者?”等四個問題，與學員們一起進行了深入探討。大家踴躍發言，課堂氣氛熱烈。大家充分認識到：全面發展不是終點，而是一個過程。只有堅持以科學發展觀為指導，全面發展才可能持續演進、與時俱進，不斷取得新成績。
學員們普遍感到這次黨課很及時，也很有效，能夠幫助大家盡快自覺融入于轟轟烈烈的深入學習實踐科學發展觀活動中，從而有助于將科學發展觀與實現自身全面發展有機結合起來，必將對正確樹立和培養人生觀、價值觀、世界觀發揮重要的指導作用。
六、完善科學考核機制，確保結業質量
考核機制是把好質量關的最后一道程序。本期培訓班根據考勤、課堂表現等情況，對10名學員取消了參加結業考試的資格，并在全班予以公示，說明原因。部分被取消資格的學員非但沒有怨言，而且還主動向老師承認錯誤，對老師的決定表示理解，今后將尊重黨課培訓紀律。廣大學員從中能夠深刻體會黨的紀律之威嚴。同時，我們根據出勤情況、平時作業及參與討論的主動性、回答質量等培訓期間的表現情況，擬定了27位優秀學員，并且在網上公示一周，最后予以確認。我們將在下期培訓班開班儀式上，邀請部分優秀學員與新學員交流學習經驗。
當然，本期培訓班還存在一些不足之處，例如受到學院活動安排的影響，培訓地點(學院報告廳)有時被臨時占有，導致培訓課被迫改期。另一方面，由于經費、時間等問題，沒
有組織全體學員開展大型的校外學習實踐活動。我院分黨校將積極總結經驗，完善有關工作，努力將入黨積極分子培訓班越辦越好，實現我院分黨校培訓工作科學發展。
籃球培訓班總結 〈八〉
通過校長培訓班的學習，聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。同時，領悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強了實踐的學習交流。此次高規格的培訓極大地開闊了教育視野，感觸頗多。現就以下幾方面談談我的體會：
一、理論與實踐相結合
通過聆聽了幾位專家的專題講座，了解了關于學校經營管理方面的知識。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認知。專家介紹了許多前沿的教育教學新理念，包括學校的管理、校園文化建設、師生溝通、教師評價與激勵制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發人深省。在一定程度上，讓我豐富了對教育管理理念的理論學習。對我今后的職業生涯有著一個明晰的指導方向。
二、自我認知的提高
通過培訓我領悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認知，善于學習總結，敢于創新，見微知著，這樣才能推動學校教育教學的發展，促進學校可持續發展。
（一） 與時俱進，不斷學習。
作為校長，要不斷跟進形勢，在時間與空間中不斷學習，不斷謀求新的發展方向，自身素質的提高能夠有效地加強自身的綜合能力。學校的發展離不開“領頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開拓理念，敢于開拓進取，發揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹立教育大旗，引領凝聚教師群體。校長必須業精于勤，開拓思路、改革創新。在今
后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論和教學經驗?？磿x報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。
(二) 知教師困難、助教師為樂。
作為校長，不僅要帶好教師團隊，更要了解教師們的困難。這些困難來自生活、來自工作。盡可能多的傾聽教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學校的主體是教師，沒有教師的學校是沒有靈魂的。良好的教師群體是學校質量的保證，教師的口碑是學校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個合格校長必須具備的基礎素質。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動起來，才能夠營造出溫馨的教學氛圍。
（三）加大投入硬件、軟件的建設。
在第十二五期間，學校的硬件和軟件設施必須得到加強和更新。沒有人希望看到學校的破舊不堪，沒有人希望看到設備的老化。這就要求校長加大硬件、軟件的投入和建設。辦學不僅辦的是教育，也是要辦設備。缺乏先進的教學設備和設施，教學手段難以豐富，這無形給師生增加更多的教學負擔。只有良好的設施配套，才能如虎添翼、錦上添花。
（四）敢于改革創新。
面對十八大的改革浪潮，教學的發展也不例其外。校長站在學校改革的浪尖，眾觀教學的發展百態。校長要具備超前的眼光，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立校”，以“科研強?！?，在自己實踐探索的`基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養品學兼優，勤勞樸實的合格人才。
總之，通過培訓，受益良多。既提高了自我認知，也明確了校長的責任。學校的發展離不開校長，離不開校長的引領和教師的努力。在教師的職業生涯中，只有加倍努力，開拓進取，才能打造出鮮明辦學特色的學校，才能真正為每個學生的發展提供有效的基礎。
籃球培訓班總結 〈九〉
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與小區及學校籃球培訓的合作方案
通過對珠海體育培訓市場背景分析，結合培訓方多年籃球培訓及管理經驗，制訂出符合雙方意愿的方案；
為了充分利用小區或學校運動場地資源，提高業主生活質量或豐富學生課外活動，增加物業公司或學校的額外資金；
根據對小區業主或學校學生的需求，制訂出令物業或學校滿意的方案；
提出合作方合理的合作條件，在確認雙方合作關系后，將繼續細化項目的執行細則。
我方承諾及希望協調事宜
1.我公司對小區或學校提供籃球專業指導的教練，協助小區或學校開展籃球培訓班。
2.對于培訓項目――籃球課程，我公司將提供相關的宣傳及專業指導咨詢，望物業與學校大力支持。
3.物業處或學校按分成方式開展培訓班，分成比例為：
物業處或學校占收入的30%（提供場地）
北京新動力陽光體育培訓中心占收入的70%（提供教練，場地宣傳，教學器材，管理團隊及方案）
4.其他運營輔助：
物業處或學校出面協調該小區或學校物管類事物，如治安管理，消防驗收，衛生管理，保險購買等事務協調。
我公司對籃球培訓班的管理要求
安全第一；
最科學的培訓體系課程；
所有教練人員擁有相關教練證書及豐富的教學經驗。
籃球培訓班的經營策略
1.先進行市場調查，確定業主的需求，制定合理的價格體系。長訓班我是籃球隊的隊長，雖然沒寫過這東西，不過我希望我說的能幫助你！ 首先是時間，你要規定一個科學的時間來訓練！然后是目的，而這目的不是一個，是多個，因為你要針對球場上各個位置進行不同的體力，力量，位置技術進行訓練！例如，中鋒需要腳步，力量等訓練，而小前鋒或者得分后衛就要進行投籃等等！ 之后就是細節了！比如你在訓練時需要看錄像并且進行講解什么的！ 我知道的就這些了！希望你能順利完成方案！
籃球培訓班總結 〈十〉
一、領導高度重視、部門組織有力
市委組織部和黨校領導非常重視本期培訓工作。早在開學之前，組織部和黨校有關部門負責人就召開協調會，就培訓班有關具體事宜做了專門研究和布置。市委組織部張文勝部長及王明云副部長親自參加了培訓班的開學式并作了開班動員講話，重點闡明了培訓干部的重要意義，使學員深切領會到這次培訓既是干部隊伍建設方面的一項重大決策，又是切實建立一個學習型政黨，增強執政黨的執政能力，以適應學習型社會的客觀要求?！澳芰Ρ戎R更重要，素質比能力更重要，覺悟比素質更重要”，明確了學習目的，增強了學習的主動性和自覺性，學員都能以積極的心態正確對待這次培訓，為辦好本期培訓班打下了堅實的思想基礎。辦班期間，組織部與黨校領導自始至終跟綜培訓，掌握情況，主動與班主任溝通，及時幫助解決培訓工作中出現的問題，為辦好本期培訓工作提供了堅強了組織保證。
二、健全完善制度、班級管理到位
制度是帶有全局性、根本性的問題。為了更好地規范學員行為，用制度約束人，班主任嚴格按照我校制定的《學員日常管理規章制度實施細則》進行管理，為班級管理提供了強有力的制度保障。
良好的制度還需要人來貫徹實施。本期配備了兩名班主任，他們能夠做到不卑不亢、敢抓敢管。在開學第一天，就專門安排時間組織學員認真學習《細則》。在全面落實《細則》的基礎上，把管理重點放到抓“到課率”上?！暗秸n率”是保證培訓能否取得得實效的關鍵因素，為了確?！暗秸n率”。主要抓好以下幾方面工作：一是明確底線。請假三天以上的不發結業證書,讓學員有所顧忌不敢多請假；二是嚴格程序。堅決執行“半天學員科科長及校領導審批，一天以上組織部審批”的《細則》規定，讓學員“煩”于請假；三是做到“三及時”。即及時考勤、及時公布、及時講評，并每二周定時把學員出勤情況向市委副書記、市委常委、組織部部長、學員所在單位和黨校主要領導書面通報一次。同時并針對學員年齡、文化程度上的差異，在嚴格管理的同時注重人文關懷，動之以情，曉之以理，既管理得法，又服務到位，讓學員礙于情面不好意思多請假。
以上措施，實踐檢驗是成功的。在培訓期間，平時“到課率”都能保持在95%以上，全班有76人出滿勤。
籃球培訓班總結 〈十一〉
20xx年10月25日至27日這三天，我有幸參加了由廣東省職業技能鑒定中心組織的20xx年國家考評員清遠地區的考評員培訓班。培訓期間，省鑒定中心專業為我們進行了“國家技能鑒定概述”以及“考評人員管理與考核”等相關知識的培訓。
本次考評員培訓的主要內容：考評員的職責、職業技能鑒定的工作規程，方式、方法、技術等級標準（技師任職條件）、評分標準、工作守則以及本工種（專業）的新技術、新工藝、新設備、新材料等方面的知識。第一天我們集中學習了公共知識后，參加考評員培訓班的教師分為數控車工、數控銑工、維修電工以及旅游管理等幾大組，繼續學習分工種的考評相關知識。通過三天的學習使我對職業技能鑒定工作有了更進一步的認識和理解，推行職業資格證書制度，是建立技能人才的成長通道，推動勞動者提高自身素質的需要；是引導職業教育的方向的需要；是促進培育和發展統一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要。學習結束后有許多新的感謝與體會，現將學習情況總結如下：
一、了解職業技能鑒定工作的新發展
1、目前，全國已有8000萬人次取得了不同等級的職業資格證書；期間要為6000萬人次參加職業技能鑒定提供服務，為社會培訓和就業提供對接服務；
2、國家正進一步健全技能人才評估體系，強化質量管理措施，推動職業技能鑒定工作再上新臺階；
3、建立有初級、中級、高級、技師、高級技師五個等級構成的.國家職業技能資格體系。
二、系統學習了技能鑒定工作體系
1、了解了職業技能鑒定的基本屬性、技能鑒定的發展與職業分類、職業技能命題與國家題庫，職業資格證書制度等內容；
2、了解了“雙證書”和國外有關職業資格證書和就業準入制度政策法規與經驗做法的相關知識；
3、重點學習了職業技能鑒定命題與國家題庫、考評人員的管理體制與考務管理等內容；
4、重點學習了《廣東省職業技能鑒定考評人員行為守則》粵人社職鑒【20xx】97號文，強化了考評人員的意識和明確了責任。
5、職業技能鑒定考評員資格證書，有效期一般為3年，期滿后，繼續擔任考評員者，需重新審核
三、學習了《數控車工》職業技能鑒定的考評相關知識
1、學習了數控車工國家職業標準
2、學習了數控車工職業技能鑒定的考評技術與方法
3、了解了數控車工職業技能鑒定的命題技術標準及題庫的開發與建設情況。
4、進行了數控車工工種考評人員的相關考核。
總之，三天的學習讓我進一步感受了職業技能鑒定工作的重要性，體會到技能鑒定工作領域的改革和變化。考評人員作為職業技能鑒定工作的“執法官”，考評員必須秉公辦事，遵守考評紀律，不弄虛作假，不徇私舞弊，不以權謀私，并主動接受監督，確保考評工作順利進行。
籃球培訓班總結 〈十二〉
想轉行，沒會計工作文章，想拿高工資，沒有主管會計背景，企業不會提供實習的平臺，導致很多有志于從事會計工作的優秀人員被拒之于門外。
從一個不懂賬的人，如何快速蛻變為一個會計職業人?新手如何快速入門，如何從菜鳥變為會計高手?
無會計工作文章的人員如何快速取得會計從業資格證;如何快速掌握企業會計核算的要領，迅速勝任會計崗位一系列的做賬、報表、報稅等工作，需要進行怎樣的學習和實踐才能實現?
“新銳會計精英班實戰班”實操課程涵蓋新手會計可能遇到的各種問題，仁和會計將會計職場新人順利引渡到成功的彼岸。
培訓內容：
2、出納實操：點鈔技術、出納的工作流程、報銷單據填寫、填開支票、背書、銀行進賬單填寫、現金的保管和使用、銀行余額調節表編制、與會計工作銜接、現金與銀行存款明細賬登記，與會計對賬
3、新辦商業企業真賬實操：新公司開辦流程、期初建賬、籌備及開業賬處理、商業企業的全盤核算
4、工業企業真賬實操：工業企業核算要點、成本核算、采購、生產、銷售業務核算、增值稅計算
6、連鎖業、酒店業真賬實操：連鎖業、酒店業財務核算要點、業務流程及賬務處理
8、財務管理課：新手會計成功的八大利器、財務報表編制十大秘笈、財務月末清查十大關鍵點、新會計職業規劃、就業輔導
9、EXCEL運用：各類常用公式、函數在財務中的運用，提高財務人員工作效率
課程優勢：
1、企業財務經理親自講授，手把手教，把企業的財務原汁原味搬到課堂，企業如何做，老師就如何教
2、從出納到會計，從一般會計到會計精英等多崗位、多角色訓練，從商業到工業、從廣告業到連鎖店鋪、醫藥、施工、多行業的全盤仿真摸擬實戰訓練
3、本課程涵蓋新手會計可能遇到的各種問題，將會計職場新人順利引渡到成功的彼岸
4、強調會計自已動手，知其然還要知其所以然，重點培訓學員動手能力、領悟能力、學習能力
6、終身享受仁和專家團隊崗前、崗中、晉升專業和就業輔導，一站式服務
培訓收益：
1、非會計人員成功轉型為會計人員，學完后輕松上崗，快速成為會計職場精英
4、做賬、報稅、管賬、編寫財務制度，防范財務風險、掌管全盤賬務，打造做賬、管賬能手
5、能獨立完成一般納稅人工業、商業、施工、餐飲、連鎖店鋪的財務核算、報表出具及納稅申報
6、通曉財務軟件安裝、新建多行業賬套、憑證錄入、審核、會計報表出具、查詢明細總分類賬及年度結轉
培訓對象：
18歲-50歲，無會計文章、有志于在財務領域發展的非會計專業人士、有會計專業、有文章或無驗準備擔當財務主管、或準備在財務中晉升的未來財務精英、家族企業未來的財務掌門人
開班日程： 白班、晚班、周末班學習，常年循環授課，隨到隨學，會計證培訓班火熱報名中
從零開始,你就是下一位會計職稱新秀!
[德陽會計培訓班]
籃球培訓班總結 〈十三〉
校長是學校的。領導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。
1、熱愛學生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煙釔蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發現他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業。不能只把教師這個職業當成謀生的手段，更重要的是對這個職業要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的理念。
教師是人類知識、發明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發展的希望在于教師的終身學習。
籃球培訓班總結 〈十四〉
前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學校長培訓班學習。這次培訓集中學習時間為五天。培訓采用聽取縣外專家作報告，縣內老師談經驗，外出學習考察等多種形式。通過這次學習，我增長了知識，提高了覺悟，特別是讓我深刻感受到了肩負的壓力，雖然學習時間短暫，但我認識深刻，下面我對這次學習活動進行小結。
一、學習了生動豐富的學校管理理論知識。
德州市教科所王際海所長和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學校管理、學校發展規劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、師生成長等方面，他們通過理論闡述、介紹國內國外教育實例，引經據典、談心交心等方式。無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環環相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個個鮮活的課堂實例，讓我受益匪淺，緊扣實際，細致入微。既讓我欣賞了教育專家的風采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負的責任和使命。
這次培訓學習，讓我懂得了，作為校長要抓好教學工作，逐步提高教學質量，做一個懂教學的管理者，因此管理者要根據自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎上，做到理論和實踐相結合。通過學習不斷提高自身素質。要善于思考。在這一點上，王所長用大量的例子加以說明。校長應該是個思考者，對工作的`預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現屬于自己的辦學目標。校長要真正深入到教學管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校教師的辦學思想。如果教師解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就一句空話。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異。
二、科研興教、促進教師的專業成長。
校本教研是課程改革的一項重要內容，校本教研是以學校為研究主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的問題為研究對象，以促進學校發展、教師專業化水平提高為目的，把教師培訓、教育科研和教學研究融為一體的研究制度。作為一校之長，學校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長要從思想上充分認識到它的重要性，調動教師積極性，搞好學校校本教研工作。
我還認識到，搞好學校教科研工作是學校教學質量提高的重要保證。敬業精神是教師專業發展的驅動力，終身學習是教師專業發展的保證，校本培訓是教師專業發展的基本途徑，教學反思是教師專業發展的基點和歸宿，課題研究是教師專業發展的有力抓手，課程改革是教師專業發展的最佳契機。教師的成長不是某個人的事，他需要全體老師共同的努力。
三、走適合自己學校發展的路。
在白莊礦學?？疾鞎r，學校優雅的環境，高標準的設施讓人羨慕。邱校長的講話更讓我感受很深，他說他們學校的發展也不是一帆風順的，起初教學成績低，生源紛紛流失時，把好的學校的制度搬過來用效果并不好，后來逐漸摸索出一條適合他們發展的路子，成績才好起來。在此基礎上，又開設了學校特色文化等內容。可見，好的東西可以借鑒，有時照搬并不一定有效。
籃球培訓班總結 〈十五〉
為期差不多一年的的主任培訓班結束了。在這段日子里，我們主要進行了專題報告學習、與導師交流座談、參觀學校、導師指導等幾項活動，當然，必不可少的還有每時每刻都在進行的和來自不同學校的同學交流的活動?，F在，培訓結束了，該忘卻的瑣事已經忘了，但該沉淀的收獲和體會，也著著實實地沉淀了下來，深深地扎根于我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓的收獲和體會。
對學校人性化管理的思考
新形勢下學校管理的中心是充分調動師生的積極性和創造性，以促進師生的發展為最終目的。學校管理人性化是指學校的管理充分考慮教師和學生的個性和利益，即合理滿足其自然性和社會性的要求，并充分發揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據教育、教師和學生的特點對他們進行以人為本的管理。
1、尊重教師，是學校人性化管理的基礎
“以人為本”的管理，已成為廣大校長的共識，這是由學校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標、課程結構、課程標準、教學過程、課程評價以及課程管理等方面都突出了對學生主體或教師主體的關注和尊重。新課程改革為了每位學生的發展，在突出倫理政治和適應社會生活的課程價值取向的同時，強調個人發展的課程價值取向，強調課程對學生個體發展需要的適應和促進。這就要求我們在管理中要體現對教育對象——學生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。 關注人是新課程的核心理念，學校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學生為本，尊重學生。馬克思曾經說過：“一個人的發展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。即指出，人的發展自始自終都是在群體的影響下進行的。因此，營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍，對于激發教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學校管理，更強調對師生的尊重。 教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強的主觀能動性。尊重教師還體現在“誠”字上，校長必須真誠地關心愛護教師，從日常生活的點滴入手，不搞權術，不搞親疏關系，以誠相處，以理服人，設身處地考慮教師在工作、學習、生活上問題；尊重教師應把教師當作學校的主人，凡事征求教師的意見，讓教師參與決策。實踐證明，只有當教師的自尊得到重視，當教師的勞動得到肯定，當教師能以主人的資格參與學校管理，才能激發教師的情感投入，喚起教師的主體意識?！笆繛橹赫咚馈斌w現了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強大。 學校管理中，我們必須承認人的發展能動性，從關注人生命的整體發展出發去尊重師生的個性，是此次課程改革的核心理念，也是學校管理的一個基本理念。因為“尊重管理”的最高境界是：在“尊重”的環境里讓師生學會尊重他人、尊重社會、尊重自己。
2、賞識教師，是學校人性化管理的關鍵
“以人為本”的學校管理，其最大的價值不在于做了什么，而是在于發現了多少人和培養了多少人。正如美國心理學家詹姆斯說的:“人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望”。 一名成功的校長總是帶著欣賞的眼光和積極的心態去發現每一個人的獨特價值，發現每一個人身上的閃光點，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現創設一個理想的心理環境，讓教師在被賞識的幸福感中獲得滿足。 賞識是一種“仰視”。 “你在這點行，我在那點行” ——我們經常以這句話鼓勵學生“我能行”。作為學校管理者的校長，不要因為我是校長而高高自居，應帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵教師。這樣教師才會視你為知己，視學校為自己的家。 賞識是一種“寬容”。一個學校人雖不多，但素質參差，水平各異。校長的胸襟要海納百川，既要容人之長，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細微的閃光點。 賞識更是一種認可。認可是校長對教師工作的一種積極評判，是校長對教師勞動成果的肯定和尊重，是一種精神激勵，一旦滿足了教師的這一愿望，就能使之獲得巨大的工作內驅力。 “金無足赤，人無完人”。校長應帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼里都能得到肯定的答案。賞識教師還必須堅持真，示以誠，注以情。因為“賞識管理”的最高境界是：促進師生學會發現，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會、欣賞自己。
3、激勵教師，是學校人性化管理的保證
教師是學校教育的直接執行者和學生智力心靈的開發者，教師工作復雜繁重，只有不斷地激勵、調動和強化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創造最大限度地挖掘出來。而學校管理是以調動人的積極性和創造性，促進人的發展為宗旨，這就離不開激勵，從某種意義上說，校長實施領導行為的過程就應該是激勵的過程。有效的激勵機制不僅是培養優質師資的保證，也是實現學校人性化管理的重要保證。 激勵教師，就要為教師創造一個民主、和諧、積極向上的工作環境。學校是一個知識層次，文化素養較高的場所，硬性、呆板的制度只會造成按部就班、墨守陳規，決不會有積極性、創造性的勃發，這也與新課程要求相違背。因此，優化教師群體組合，創造寬松的校園氛圍，是激發教師工作動力的前提。 激勵教師，就要求每一個教師有符合自己特點的工作目標。
目標的制訂即要堅持高標準，又要通過努力可以達到。有了目標，教師才會朝著既定目標去努力、去創造，才會對教師職業有更深刻的認識，從而增強使命感。 激勵教師，要不斷滿足教師合理、健康的需要。人的發展是在不斷滿足自我需要的過程中實現的，需要有精神需要和物質需要，教師的合理需要一旦得到滿足，就能充分調動其工作的積極性。
因此，校長要善于根據人的不同需要加以調控，實現教育最優化發展。但在激勵教師的同時，必須把握精神與物質的度，精神激勵具有教育性，并具有對物質激勵持續增力作用，過多的精神激勵而缺乏物質的給予，會產生減效現象；但過多的物質激勵，則會產生對物質欲望的畸形發展。因此，要講究精神與物質的巧妙結合，首先強調的是精神激勵，同時也讓教師正確認識物質需要必須通過工作量的增加和工作質的提高而獲得。
激勵教師，還要善于“易位思考”，必須理解教師的專業水平，把每一位教師放在最適合本人發展的位置上。正所謂“人盡其才、才盡其用”，形成“優勢互補”，充分發揮教師的潛能。 激勵是一種滿足，激勵更是一種自我發現，因為“激勵管理”的最高境界是：在“激勵”的環境里學會自我激勵。 學校管理的秘訣在于尊重，學校管理的核心在于真愛。只有嚴格的管理是不完整的管理，是一種脆弱的管理、是缺乏人性的管理。惟有在信任理解的基礎上，給教師充分的成長空間，用尊重和關愛去喚醒教師內心的愛，去激勵人精神中潛藏的能量，這才是一種先進的、科學的、人性的、逼近本質意義上的“以人為本”。
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