“商幫文化進校園”

以暨地方文化、旅游文化、贊助知識競賽活動

為深入貫徹落實黨的六中全會精神，大力發展文化產業，使廣大師生成為地方文化

轉型的真正受益者和傳播者，為廣大大學生提供創新實踐平臺。

寧波團市委、寧波市旅游局、寧波廣電集團聯合開展“商幫文化進校園”

活動。系列活動一：“商幫文化進校園”新聞發布會

一：活動內容

1、時間：2012年4月27日下午2點

2地點：寧波理工大學東校區體育

3、●嘉賓：市團委、市旅游局、廣電集團、寧波工程學院領導；景區代表——溪口集團、象山影視城代表；15所高校學生會主席、簽約的各大景區代表等

*邀請：市委宣傳部長、副市長、全國政協副主席出席新聞發布會

邀請：寧波電視臺、寧波**、寧波晚報、東南商報、現代**報、中國寧波網、東方**等

4，組織機構：

主辦單位：寧波市團委、寧波市旅游局、寧波市教育局、寧波廣播電視集團

承辦單位：寧波13所高校

主辦單位：工商銀行寧波分行、光大銀行寧波分行

5，活動主題： 以“魅力文化，閃耀高?！睘橹黝}。（待定）

6活動影響力：活動集公益性、參與性、娛樂性于一體，主題鮮明，貼近學生群體，宣傳效果明顯。旨在傳播具有寧波特色的地方文化，促進旅游市場繁榮，豐富高校文化生活。

它的社會影響力和關注度將創造出不可估量的廣告價值。

7，活動目的：為深入貫徹六中全會精神，大力發展文化產業，讓廣大師生成為地方文轉型的真正受益者和傳播者，為廣大大學生提供創新實踐平臺。

8，活動意義：推廣寧波旅游文化，推動“商幫文化進校園”，不僅是對黨的十七屆六中全會精神關于促進文化大發展的弘揚與實踐，更是對寧波眾高校“讀萬卷書，行萬里路”理論與實踐相結合教育方針的充分肯定！此次活動的舉辦，對激活寧波商幫文化和非物質文化遺產，激發廣大師生建設寧波、熱愛寧波的熱情，以及推行旅游惠民和商幫文化惠民的戰略舉措有著重要的意義。

二：活動流程

12:00 工作人員到場；每各節目的演員都到場并排練；音控人員到位

12： 每各活動單元30個進入現場

13:00-13:30 各演出人員帶妝到位，試音、走位

13:30**暖場**

13： 30日受邀**，校領導和學生代表團坐下來

13： 主辦方和協辦方45名領導就座

14： 主持人主持開幕式并邀請嘉賓坐在主席臺上，主持人介紹了活動內容

14:10團市委領導講話

14:15 主辦方領導講話

14:20 舞龍表演

14:30 領導宣布“地方文化進校園系列活動”正式開始

14:35 “30人腰鼓隊”表演

14:45 參觀“地方文化長廊”

15:05 知識競答

15:25 歌曲新唱

15： 30名學生互動參與

15： 40戲合奏（越劇、京劇、黃梅戲）

15:50知識競答

16:10歌曲新唱（含伴舞）

16:15 主持人結束語

（具體以最終確認流程為主?。?/p>

三：投資活動的市場分析

1， 優質、高效的宣傳：由于本次活動是由寧波團市委、旅游局、廣電集團三方聯合主辦，將形成強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果，整個活動歷時1個月，將在13所高校進行活動。每次活動都有1000多名學生代表參加。

贊助企業可以用最少的資金達到最佳的推廣效果。

2學校消費區域集中、針對性強，產品品牌容易深透到學生心中。大學生作為現代青年，喜歡追求新鮮、刺激、浪漫、時尚的活動，展現個性，表達自我。 同時，大學生之間相互交流比較多，而且對于品牌觀念又不是太強烈，如果這時，贊助商家宣傳自己的品牌，相信更容易被大學生記住。

本次活動將大大提高贊助商的知名度，達到預期的最佳宣傳效果。

3， 便捷的活動申請：贊助商家在學校內搞宣傳或**活動，一定要經過一系列的申請，而通過這次活動，商家可以方便快捷的進入，并且我們會根據您的產品，給您量身定制贊助的組合方式，讓您得到最好的回報。

4， 因為本次活動是個系列活動，以后還將發展很多地方文化進社區，進基層等等活動，贊助商家可以和我們建立一個長期友好合作關系，使商家的知名度不斷加深，意義長遠！

四：合作方式

1， 合作條件：

企業品牌符合活動訴求，并認同活動宗旨、理念；

配合品牌參與，提升品牌形象；

合作品牌是中青年消費品牌。

2, 合作形式：

a、 活動贊助內容為6000元/場+禮品（優惠券、實物禮品等）

b、 冠名贊助內容為12000元/次+禮品（實物）

注系列活動共十三場。

3， 贊助回報

a、 舞臺背景（在舞臺背景噴墨畫上，根據贊助金額顯示贊助商名稱并排序）

b、 宣傳冊、傳單頁、小禮物（由贊助商提供，我們會將它們放入客人禮包中）

c、 易拉寶宣傳（易拉寶由我公司制作，活動當天放在相應位置。制作費用另計，主辦單位自行制作設計稿。）

d, 橫幅宣傳 （活動當天，在學校適當的位置懸掛帶有贊助商特色的橫幅，如“***預祝地方文化進校園活動圓滿成功”。可保留***天）

e、 彩虹門或氣球橫幅（活動當天，學校舞臺兩側。）

f, 獎品宣傳 （當天競賽活動的獎品提供）

g、 **積分（活動日可在學校指定，現場**）

h、 地毯廣告（贊助商名稱、攤位標識）

i、 座套廣告（座套上印有贊助商名稱、標志或口號，費用另計）

j、 員工用品及服裝（現場道具、工作人員及主持人服裝）

k、 現場答謝活動（感謝主持人）

**1： 6000元（a+b+c+k）

**二：12000元 (a+b+c+d+g+k )

注：以上為一系列活動的贊助。如需按上述方式定制宣傳或其他宣傳方式，贊助費另行收取。如需多場活動贊助，費用適當優惠，回報更加豐厚！

附加超值回報

本次系列活動，將在六頻道開播后全程播出，您的品牌形象我們會用鏡頭語言展示在電視銀幕上，讓更多的人知曉您的品牌，提高您品牌的知名度！

系列活動：高?；顒訒r間一覽表

我們真誠邀請您的參與，為當地的文化事業貢獻力量，讓您的品牌閃耀！我們希望通過我們的合作，我們能與您建立牢固的關系，并期待著我們未來更好的發展

寧波廣電6頻道

2012-4-12

? 校園幫修活動總結 ?

為期兩天的思道修實踐，雖天氣炎熱，大家對課程的熱情卻是絲毫不減。課堂將學生分為四大組，每組圍坐在一起使課堂更為活潑。

第一課的主題是愛國教育，老師為我們播放了錢學森和錢三強的視頻，使我們更全面更直觀地了解到了偉人的生平事跡。錢學森老先生在求學時成績優異，敢于對課堂教學內容提出自身見解。本在美國麻省理工就取得了極優秀的成績，卻認為課堂過分注重實驗而去加州理工深造。在加州錢學森先生得到馮 ·卡門教授的指導，對知識的掌握厚積薄發。

他用自身才能為美國航天事業作出極大貢獻，但他忠于祖國，他的才能更愿在祖國這片熱土上發揮出光熱。然美國畏懼錢學森歸國給美過帶來不利，便拘謹他許久。錢學森不畏壓迫，保持著自身對祖國的熱愛與為國奉獻的決心。在其被解救歸國后，他為祖國的航天事業貢獻了自己的力量。錢三強如同錢學森一般，為祖國貢獻了自己的全部學識，他＂愿以身許國＂，足見其愛國之心。我認為愛國是每個公民必備的情愫。生為國人，我們不能忘記養育自己的這片土地。

作為青年學生，生活在國際國內局勢較穩定的時代，我們不會有拋頭顱灑熱血的情形，但我們的內心依舊火熱，我們愛國的感情絲毫不減！愛國不單靠主題教育活動、不單靠宣傳，我們更需要以實際行動報效祖國。我們鍛煉自身品格，學習知識，以知識報效祖國這是最好的方法。

在以生命教育為主題的課程中，老師為我們播放了湖南衛視錄制的節目，敘述了一位身患肌肉萎縮癥的少年以秒度日。

這位少年生命期限只有十八年，他用了三年的時間和父親一起靠著三輪摩托行走遍大半個中國，為當初幫助過他們的善心人獻上一捧鮮花。我敬佩于他對生命的不屈，更感動于他在生命的最后時刻依舊心懷感恩。這是多少健康的人無法做到的。他熱愛自己的生命，因而沒有選擇輕易結束。他選擇了感恩作為自己生命的亮色，為生命之歌譜上優美華章。我們的生活雖有諸多不如意之處，仍須繼續走下去。如果你的心靈已雜草荒蕪，最好的方法是拔去雜草，用美麗的花，鮮甜的果抑制雜草的生長。

第二天我們進行了最后一次主題教育：感恩教育。老師給我們15分鐘的時間向父母打個電話。孝是中華傳統美德，作為我們青年一代應當明白此理并將之付諸實踐。我們從小被教育應當孝敬父母，然隨著年齡增大，許多青年與孝漸行漸遠。我們逐漸看不見父母對我們的好，對父母的付出習以為常。我們的羽翼漸漸豐滿，而父母卻日益老去，我們需要對父母對一些關心。他們不會要求我們太多，平日的一聲問候，一頓自己煮的飯菜，甚至一天短信一張賀卡都足夠讓他們開心一整天的時間。有一天我們也會老去，只有我們以自身為榜樣，我們的子女才會如同我們對父母那般好。

思道修實踐時間雖短，或多或少也給我帶來了一些反思，讓心靈更好成長。

我為上大說一句箴言冊

修身，養性，靜心。做上大人，凝上大神，筑上大魂。

? 校園幫修活動總結 ?

書籍是人類進步的階梯。為創設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節活動以來，每學期都開展了豐富的活動。

一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優良圖書

1、圖書館的建設

我校20xx年重新建造環境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統一購買，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

3、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。

2、替孩子創造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。

4、家長要和孩子一起讀書。

通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

二、落實措施，保駕護航

20xx年我校成立了行知讀書會，由楊瑞清任會長，要求我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；

作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。并且積極邀請臺灣的女作家林美琴等到我校進行活動指導，與國內外的著名教師聯系，提升了老師的意識，增強了老師的課外閱讀指導的能力。

為了更好的督促教師完成讀書任務，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學校舉辦的讀書交流大會。

為保證每次讀書活動的有效開展，學校專門成立了讀書活動的領導小組，朱雅婷任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學校組織的讀書交流活動。

在學校的濃厚的讀書氛圍中，學校以語文教研組組長牽頭負責，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學生靜心讀書，

三、舉辦豐富多彩的讀書節

自20xx年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

每學期開學都利用進行本學期的讀書節的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學的每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學校的春、秋游進行征文活動，陶文化節、荷文化節等活動組織學生進行誦讀等。

2、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養成一進教室就讀書的習慣。

3、課外閱讀指導課

要求每位語文老師每兩周至少上一節課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。

4、主題的班會

每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

5、利用社團

我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

6、多彩的活動

自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動，舉行了以“童話、課本劇”表演的活動，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演，師生同臺下水文比賽的活動，20xx年我們舉行了讀寫大賽現場答題會，課外閱讀課大賽、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動，積極組織學生參與到南京市的讀書節征文活動。我校學生參與的人熱情高、也獲得了優秀的成績，學生參與的積極性很高，同時也促進了教師的成長?！白屪x書成為習慣！”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。

7、評比

學期末進行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

四、蒲公英活動

“大家語文”的樂語老師發了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子，我校積極參與、配合活動，特級教師郭老師引領了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學的的師生心里留下了“書”的烙印，20xx年底我校的朱老師、郭老師、周老師榮獲課外閱讀推薦課教案一等獎，周老師并于學期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動，受到了好評。

因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

? 校園幫修活動總結 ?

為了使每一位學生的音樂潛能得到開發，進一步調動學生學習音樂的積極性，讓每個學生都體驗到成功的喜悅，我校在11月13日舉行的校歌滿校園活動在班主任、音樂教師、全體學生的共同參與下取得了圓滿的成功。

本次的歌滿校園活動，儼然變成了才藝展示的大舞臺，校領導和老師們贊許的眼神、鼓勵的話語傳遞著莫大的欣賞，同學們婉轉的歌聲、嫻熟的演奏，張揚著獨特的個性。全體師生美在其中、樂在其中、陶醉在其中，享受在其中。本次活動凸顯了合作性，讓學生在集體中成長；注重了過程性，讓學生關注成長的歷程，從而啟迪和培養了學生的音樂靈性，促使學生認識自我，建立自信，更有效地促進了學生的發展，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，奠定了良好的基礎。

從本次比賽中選拔出12個班級代表學校參加開原市教育局的歌滿校園活動的評比，他們分別是6.1、6.2、6.4、5.1、5.3、5.4、4.1、4.4、4.5、3.1、3.2、3.3，這些班級也存在很多的不足，班主任和音樂教師在剩余的一周時間里，抓緊時間練習，班級的指揮一定要邊指揮邊唱，同時還要注意表情。開原市市教育局在本月的26日下午一點來我校進行驗收，希望參與演出的班級一定要高度重視，確保此次活動的成功。學校也對本次活動由校級領導進行了評比，獲得一等獎的班級有6.2、5.1、4.4、3.3、2.4、1.2獲得二等獎的班級6.4、5.4、4.5、3.2、2.4、1.4其它班級獲得了表演獎。

本次活動五年部的演唱水平是最突出的，值得其他班級去借鑒和學習。我們的每一個班級，都要在此次活動中查找不足，爭取在下次的'歌滿校園活動中取得優異的成績。

? 校園幫修活動總結 ?

讀書是終生的事情，讀書應重在平時。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此，我們開展了讀書活動。

讀書以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。在讀書活動中，各班都進行了形式豐富的讀書活動，通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”本著這個信念，我校讀書活動，是一次全員總動員的活動。教師、學生、家長，這一教育的三個重要因素，一起攜起手來。每一個參與活動的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中，一次又一次地迸發著自己無窮的力量和智慧的火花。

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

根據縣局的指導精神，按照活動方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書”活動的動員工作，通過召開班主任例會，各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實責任，確保讀書活動的.順利開展。

為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，我校根據活動方案，層層落實任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的讀書活動，確保了讀書活動的順利實施。

三、讀書活動內容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在讀書活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。

（一）完善圖書角——各班根據本班的特點為豐富圖書角資源，提倡學生紛紛把家中的書帶到學校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合學生的書籍放在圖書角。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）親子同讀——開展了我與父母同讀一個親情故事活動，并進行“我與父母同讀書”征文比賽，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛?！辈簧偌议L這樣寫道：謝謝學校給了我們這個機會，使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。這次能夠抽出時間共同完成學校的親情作業，和孩子同讀一個親情故事，再進行交流，我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說教要好許多，孩子意識到親情是最寶貴的，也懂得了每個人多給予別人關愛，世界就會更美好！

（三）古詩誦讀——利用飯前時間誦讀古詩，讓學生時刻體會書香，養成良好的學習習慣，打好人生底色。并開展了古詩詞背誦比賽，對優秀學生進行表彰。

（四）主題板報——各班在板報上開設了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目，提高學生課外閱讀的興趣。

（五）制作書簽——各班積極組織，讓學生在搜集優美名言的同時通過手工制作，引導學生設計、書寫、制作精美的書簽。

（六）堅持記讀書筆記——學生、教師每人一本讀書筆記，隨時記下自己的讀書體會。我們每學期都要開展讀書評比活動，對于比較好的在全校推廣、學習。

（七）成果展評——通過評比展示精美書簽，讀書筆記，優秀作文等，為學生樹立身邊的榜樣，通過班內推薦，評選“讀書之星”和“讀書進步之星”等讓學生享受讀書給他們帶來的喜悅，讓他們與書為伴。

（八）讀書沙龍——每周的周二、周四中午倡導師生共讀，用老師的讀書去影響學生，用老師的愛好去潛移默化的感染學生。

（九）各班組織“我愛讀書”的讀書班隊會活動，由同學交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，并在讀書會上根據學生在讀書中的表現，評選、推薦“讀書之星”和“讀書進步之星”。大大激勵了廣大師生的讀書熱情，也進一步提高了大家對這次讀書活動的認識。

（十）“讀書活動創意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會——以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，在班級演講的基礎上各班推薦一名參加學校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學出色的表現，最后評選一、二等獎。同時根據讀書中對各班參與活動的情況和效果進行考核評估，評出“讀書活動創意班集體”。

四、收獲與啟迪

在讀書活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。

老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。

在讀書活動中，我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動，同學們能用稚嫩的方式表達著自己的感受，我們被相互感染和激勵。

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量和辦學品位。

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? 校園幫修活動總結 ?