述職范文|二年級體育教學計劃(經典十一篇)
發表時間：2023-06-24二年級體育教學計劃(經典十一篇)。
■ 二年級體育教學計劃
二年級體育單項教學計劃
一、教學目標
在本學期內，通過對二年級學生進行單項體育教學，達成以下目標：
1. 培養學生運動意識與運動興趣。
2. 提高學生的技能水平。
3. 培養學生良好的體育習慣和規范意識。
4. 讓學生用體育鍛煉來增強身體素質。
二、教學內容及時間安排
本學期，共安排了以下四項體育教學內容：
1. 跑步（2周）
2. 籃球（3周）
3. 爬山（1周）
4. 游泳（2周）
教學時間：每周一到周五，每次課程時長為45分鐘。
三、教學方法
1. 直觀性方法
在教學中，應注意直接展示動作和技巧，讓學生直觀了解運動的范圍、目標、標準和方法，幫助他們快速掌握關鍵技能。
2. 體驗式方法
盡可能提供學生親身參與、不斷嘗試、不斷反饋的實踐機會，通過親身體驗，提高學生的自信心和積極性。
3. 差別化教學
為了滿足學生因個體差異、興趣愛好或身體條件等方面的不同需求，我們將對其進行差別化教學。專注于發現學生不同之處，為不同的學生提供不同的學習計劃、角色、任務和策略。
四、教學過程
1. 跑步
課程目標：
1) 提高學生的心肺功能；
2) 提高學生的耐力；
3) 提高學生技能和更好地控制身體。
教學過程：
1) 熱身階段：開始為期5分鐘的熱身跑，慢慢增加運動強度。
2) 正式訓練：老師向學生介紹跑步的技巧和方法，并讓學生們按照老師講解的方法進行跑步和呼吸練習。
3) 游戲：進行跑步游戲，以鼓勵學生參加跑步運動。
4) 冷卻階段：結束時進行輕度的拉伸和放松。
2. 籃球
課程目標：
1) 提高學生的協調性和反應能力；
2) 提高學生的投籃技巧和運球能力；
3) 增強學生的團隊合作精神。
教學過程：
1) 熱身階段：進行熱身運動，例如跳繩和組織性別基本熱身等。
2) 正式訓練：老師向學生介紹籃球的基本技巧和注意事項，并讓學生們對傳接球、運球和投籃進行演練。
3) 游戲：進行籃球游戲，例如4人組合投籃和傳球比賽等等。
4) 冷卻階段：結束時進行輕度的拉伸和放松。
3. 爬山
課程目標：
1) 提高學生的肢體協調性和平衡能力；
2) 增加學生運動的策略性和技術性的深度；
3) 啟發學生了解大自然的安全和休閑運動的重要性。
教學過程：
1) 熱身階段：進行熱身運動，例如多人組合跳躍、站立著跳躍和上下跳等。
2) 正式訓練：教師向學生介紹爬山的基本技巧和注意事項，并讓學生按照向導距離等相關規范，進行爬山訓練。
3) 游戲：讓學生體驗自然中的游戲，例如輪流講述生物和風景等項目。
4) 冷卻階段：結束時進行輕度的拉伸和放松。
4. 游泳
課程目標：
1) 培養學生塞浦路斯的自信和毅力；
2) 提高學生的肢體協調性同時喚起學習的樂趣；
3) 增強學生的團隊合作能力。
教學過程：
1) 熱身：進行熱身運動，例如做標準的伸展 exercise，讓身體處于正常狀態。
2) 正式訓練：老師向學生介紹基礎技術和注意事項，學生們會進行握泳板和練習劃水技術，老師每個人都一對一輔導，為每一個小朋友講解學習要點。
3) 游戲：進行游泳比賽或游玩游戲，例如 蒸汽溫泉、嬉水和摔跤等等。
4) 冷卻階段：結束時進行輕度的拉伸和放松。
五、教學評估
每周的課程將在包括考勤、投入度、技能水平、以及是否合作等方面評估，并向家長和監護人匯報學生的成績。另外，還將監控學生體能訓練有關的指標，并將這些指標在接下來的課程中予以糾正和補充。
六、總結與建議
本學期體育教育主要是為二年級學生提供有助于他們身體和健康的機會。通過培養運動興趣，提高技能水平和增強身體素質，以期達到我們在前面提到的教育目標。在接下來的課程中，將繼續努力，進一步完善教學過程，讓學生們真正體會到運動的快樂和健康的歡樂。
■ 二年級體育教學計劃
二年級體育單項教學計劃一、主題：籃球入門
二、教學目標：
1. 了解籃球基本技術；
2. 掌握運球、傳球、投籃的基本動作和技巧；
3. 培養團隊合作意識和團隊協作能力；
4. 提高學生的體育素養和身體素質。
三、教學內容：
1. 籃球基本姿勢和動作；
2. 運球、傳球、投籃的基本動作和技巧；
3. 籃球隊員的職責和合作；
4. 籃球基礎戰術。
四、教學過程：
1. 基本姿勢和動作
首先，講解籃球的基本姿勢和動作，讓學生了解如何站立、如何持球、如何朝著目標投籃等。
2. 運球、傳球、投籃的基本動作和技巧
在基本姿勢和動作講解基礎上，講解運球、傳球、投籃等基本動作和技巧，讓學生明白如何運用這些技巧來打好籃球。
3. 籃球隊員的職責和合作
在學生掌握了基本技術之后，講解籃球隊員的職責和合作，讓學生了解自己應該承擔的責任，同時培養團隊合作意識和團隊協作能力。
4. 籃球基礎戰術
最后，在學生掌握了基本技術和基本戰術基礎之后，講解籃球的基礎戰術，讓學生更加深入地了解籃球的奧秘。
五、教學方法：
1. 觀摩法
教師可以通過觀摩球員打籃球的方式來讓學生了解籃球運動的特點和規則。
2. 示范法
教師可以為學生示范籃球基本姿勢、基本動作和技巧等，讓學生更加清楚地了解正確的動作和姿勢。
3. 練習法
教師可以通過讓學生多次練習籃球基本技術，來提高學生的技巧水平。
4. 游戲法
教師可以通過組織學生進行簡單的籃球游戲，讓學生在游戲中體驗到籃球的趣味性，同時提高學生的技能和團隊合作能力。
六、教學評估：
1. 觀察學生的動作和技能是否正確；
2. 檢查學生對籃球運動規則的了解程度；
3. 觀察學生在團隊合作中的表現。
七、教學資源：
1. 籃球；
2. 籃球場；
3. 講解籃球基本技術的視頻或圖文教材；
4. 籃球隊服和球鞋。
八、教學總結：
通過籃球入門教學，不僅可以提高學生的體育素養和身體素質，還可以培養學生的團隊合作意識和團隊協作能力。同時，學生在學習中也可以體驗到籃球的趣味性和挑戰性，這將促使學生更加喜歡體育運動。
■ 二年級體育教學計劃
為更好的做好體育課教學，不斷培養學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素質，使學生得到全面發展，特制定本學期計劃如下：
一、教材分析
由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學生的接受能力靈活安排，小學體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內容中，根據參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動，因為這些內容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學生情況分析
二年級相比一年級來講，體育基礎有了一定的積累，學生對體育知識及技術技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際情況出發，因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育知識和技能的積極性。
三、教學目標
1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質。
3、不斷領會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習，培養學生不怕苦不怕累的精神。
四、教學重點
1、培養學生養成正確的坐姿。
2、提高隊列隊形的整齊度。
3、提高學生廣播體操動作的規范性。
4、跑、跳、投正確技術的掌握。
五、教學方向
更多的培養體育人才，培養學生對體育的興趣，使學生的運動能力和技術水平得到提高，學生的身心健康和體能得到全面發展，不斷提高學生綜合能力。
六、主要措施
1、首先，認真備課，課后認真總結，利用課余時間認真學習教材以及與教材有關的書籍，上課期間做好示范和講解。
2、上課期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。
3、及時進行測評，利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現情況。
七、教學進度
（略）
■ 二年級體育教學計劃
二年級體育單項教學計劃課程主題：足球
授課目的：1. 讓學生了解足球的基本知識和技能；2. 培養學生的團隊合作精神；3. 鍛煉學生的身體素質。
教學重點：傳球、接球、射門和基本戰術。
教學難點：學生掌握基本戰術和團隊合作能力。
教學時間：8課時
課程安排
第一課：足球基本知識與技能
活動設計：
1. 學生跟隨老師了解足球的歷史、規則和足球場的標志。
2. 老師讓學生用腳向同伴傳球、接球，掌握基本的足球技能。
3. 練習射門，分為個人練習和小組比較。
教學目標：
1. 學生了解足球的基本規則和歷史；
2. 學生熟練掌握傳球、接球和射門等基本技能。
第二課：團隊合作
活動設計：
1. 學生分為兩隊，進行基本傳球演練。
2. 學生進行小范圍的比賽，并要求學生合理協作，完成比賽。
3. 學生進行大范圍比賽，進行更高層次的合作。
教學目標：
1. 學生掌握團隊合作的基本原則；
2. 學生鍛煉團隊合作能力。
第三課：射門技巧
活動設計：
1. 老師介紹射門的基本技巧，并讓學生進行練習。
2. 學生進行單獨練習，并用其他技能欄目的技能，與射門的技能進行組合。
3. 學生進行分組比賽，學生自己組織戰術進行比賽。
教學目標：
1. 了解射門技巧的基本原則；
2. 掌握射門的排練和應用。
第四課：傳球技巧
活動設計：
1. 老師介紹傳球的基本技巧，并讓學生進行練習。
2. 學生進行單獨練習，并在比賽中的傳球進行總結。
3. 學生進行分組比賽，要求學生進行有節奏的傳球。
教學目標：
1. 掌握傳球技巧的基本原則，熟練運用；
2. 學生能夠組織有條理的傳球戰術。
第五課：接球技巧
活動設計：
1. 老師介紹接球的基本技巧，并讓學生進行練習。
2. 學生進行單獨練習，并與其他打法進行組合。
3. 學生進行比賽練習，學生進行團隊合作。
教學目標：
1. 掌握接球的基本技巧，并熟練運用；
2. 學生了解完整的團隊協作。
第六課：戰術組合
活動設計：
1. 學生進行復盤比賽，總結比賽中的戰術組合。
2. 學生進行分組，要求學生提出自己的戰術組合。
3. 學生分成兩組進行比賽，并根據自己的戰術組合進行展開。
教學目標：
1. 掌握團隊合作的基本技巧；
2. 學生掌握團隊戰術的組合。
第七課：比賽總結
活動設計：
1. 學生回答老師的提問，以期掌握足球學科。
2. 學生復述他們的比賽戰術，總結課程中所得的經驗。
3. 學生在同伴之間相互評價，給出自己的待改進的方面。
教學目標：
1. 學生了解足球知識的總體框架；
2. 學生總結課程的學習和體驗。
第八課：總結
活動設計：
1. 學生進行課程總結，總結學習中所取得的成果。
2. 學生對本課程進行評估，給出對課程的意見和建議。
3. 學生進行跟進練習，復習和鞏固課上學習的內容。
教學目標：
1. 讓學生學會總結自己的學習成果；
2. 學生能夠反思自己的學習和體驗，提出對課程改進的意見和建議。
總 結
通過八節課的學習，學生掌握了足球的基本技術和規則。更為重要的是，他們了解了團隊合作和堅持到底的重要性，更加注重身體鍛煉，展示了他們的競爭力，并鍛煉了他們的身體素質。通過積累經驗和領導力的實踐，希望學生可以發掘自己的優勢，并在進一步的學習中大放異彩。
■ 二年級體育教學計劃
二年級體育單項教學計劃
一、教學目標
本次教學的目標是使學生能掌握基礎的運動技能，理解基本的體育規則和精神，以及培養學生的體育意識與身體素質。同時，通過本次教學，讓學生在體育運動中獲取快樂，增強自信心、團隊合作精神和競爭意識。
二、教學內容及方法
1. 受傷急救知識的普及
2. 跳遠與跳繩技能訓練
3. 飛碟傳遞比賽
本次教學，將結合理論和實踐，通過講解和示范的方式進行指導，同時使用練習和對抗的形式進行訓練。帶領學生完成如下訓練項目：
1. 受傷急救知識的普及
（1）教師介紹受傷常見情況；
（2）講解包扎受傷處法；
（3）逐一演示各種受傷處包扎方法，并教導學生模擬包扎；
（4）讓學生學習如何使用急救手冊，提供基本應急處理方法。
2. 跳遠和跳繩技能訓練
（1）演示跳遠和跳繩的正確姿勢；
（2）利用梯子和教具進行實際訓練；
（3）運用對抗的形式進行比賽。
3. 飛碟傳遞比賽
（1）介紹游戲規則；
（2）教練進行訓練演示；
（3）讓學生組隊完成活動。
三、教學要求
1. 學生需認真聽講并按照老師所示的姿勢和方法進行練習；
2. 學生需通過實踐鍛煉身體素質以及培養團隊合作和競爭精神；
3. 學生需盡力克服自己的懶惰和害羞，積極參與訓練和比賽活動；
4. 學生需遵守體育規則，并始終保持良好的體育道德素養。
四、教學評估
本次教學采用定單元、定期考核、日常跟蹤評價相結合的教學評估方式。教師將通過以下措施進行評估：
1. 在課堂上觀察學生的表現并記錄，包括學生的動作技能、態度和行為舉止等；
2. 定期組織比賽，并根據比賽成績和表現，對學生進行評價和獎勵；
3. 使用小測驗、大作業等形式，檢驗學生對所學內容的掌握情況。
五、教學安排
本課程需6周時間。其中，受傷急救知識普及將持續2周。剩余4周將用于跳遠、跳繩技能訓練及飛碟傳遞比賽的訓練和比賽。
六、教學質量監控
本課程的教學質量將由校內教研組和縣教育局的專業監控組進行監控。監控組將隨機抽查課程，進行課堂觀察和學生成績評價，對教師的教學質量進行評估，并對優秀的教師和學生進行表彰。同時，監控組還將對教員的教學計劃、日志、教材使用、課堂紀律等方面進行抽查，確保教學質量的穩步提升。
■ 二年級體育教學計劃
高二學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由于女子在體格發育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內容。
■ 二年級體育教學計劃
德育就是道德的教育、思想的教育和政治的教育。德育的內容應當包括三個主要層次：一是基本道德行為規范的教育；二是公民道德與政治品質的教育；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。學校體育是執行黨的教育方針的一部分，在體育教學中，培養學生的高尚品格，陶冶學生的良好道德風尚，促進社會主義精神文明建設，是學校教育的任務，實踐證明，在體育教學中，加強組織性紀律性教育、集體主義教育、愛國主義教育和實事求是的優良品質教育，才能使體育課的教學任務，在嚴明的紀律保證下；良好的教學氣氛中順利完成。
體育教學中的德育內容包括：1、愛國主義教育：熱愛黨、熱愛社會主義祖國和增強民族自豪感。4、組織紀律性教育：自覺遵守紀律，聽從指揮，嚴格執行課堂常規和體育游戲、體育比賽的各項規則。5、集體主義教育：熱愛集體，正確對待個人與集體，增強集體觀念。6、文明道德教育：尊敬老師，友愛同學，誠實守信，謙虛謹慎和良好的體育道德作風。7、意志品質教育：勇敢堅毅，競爭進取，吃苦耐勞，自尊自強，自信自制。8、愛護公物，熱愛勞動教育：愛護體育場地器材，積極打掃體育場地衛生。那么如何在體育教學中滲透德育教育呢？其途徑有那些呢？
一、結合教師表率作用進行思想品德教育
為人師者，為人父母者，無時不在影響著孩子。在教學中，應堅持以身作則、言傳身教，處處作學生的表率。如要求學生上課不遲到，教師就應提前到運動場，做好課前準備工作。實踐證明，教師嚴于律己，為人師表，才能施教于人，做好學生的思想教育工作。
二、利用體育課堂常規進行德育培養
課堂常規是體育教學過程中學生必須遵守的規范，是課堂教學的法規之一，是進行正常體育課堂教學的一系列要求與措施。例如：著裝的要求，上課集隊的要求、練習轉換的信號、手勢等。通過課堂常規的教育，能夠嚴明紀律、嚴格要求，達到愛生尊師、安全鍛煉，一切行動聽指揮和增強集體榮譽感等目的。
三、運用具體的教材內容和特點展開德育
體育教學的內容很廣泛，寓有明顯的積極因素，例如接力跑、拔河可培養學生的集體主義精神；田徑、體操、球類等教材，都能培養學生勇敢、頑強、刻苦、機智、靈活、果斷等良好品質，韻律操則有利于培養學生的文明行為、陶冶美的情操和提高審美能力。
四、選擇不同的組織教法進行德育
課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現，又是對學生進行教育的有效途徑。合理地選擇和運用組織教法，不僅是傳授知識、技術、技能，發展學生體力與智力的需要，對學生進行思想品德教育也十分重要。
五、創設游戲教學情境滲透德育
游戲在小學體育教學中占有重要的地位。多數游戲都有一定的目的性和思想性，有情節，又有對抗和競爭，符合兒童的生理、心理特點，是學生最喜愛的一項綜合性的體育活動。因此，教師在進行游戲教學時，一是要注意發展學生的體力和智力，要重視發揮教材的思想教育作用，培養他們機智、勇敢、團結、負責、遵守紀律、活潑樂觀、進取、創新等優良品質；
六、結合審美進行德育
體育中的美育主要是引導學生具有協調發達的身體，勻稱的體態，有力、嫻熟、敏捷、優美的動作，以及開朗的胸襟、堅強的性格和高尚的情操。體育教學中的審美教育，主要是通過生動、鮮明、具體的形象來引起學生感情的共鳴，它不是單純說理，而主要是憑借優美的形象來打動人，以美感人，以情引人。如在隊列練習中滲透禮儀教育，注意培養學生正確的坐、立、行、走、跑等身體姿勢，要求學生作到站立挺直、坐姿端正、行走輕盈，要展現出良好的身體姿態和精神風貌。因此，體育教師在教學中應強調形象美、姿態美、藝術美、韻律美和心靈美等，努力培養學生的審美能力。學生審美能力的提高，有助于提高其對周圍事物的鑒別能力和對真、善、美的追求。
總之，在體育教學中，德育的滲透是多方位、多渠道的，隨時隨地的。只要我們把握時機，采取積極有效的措施，將學生的思想道德品質教育融合在體育教育過程中，不僅是可能的，而且是可行有效的。
■ 二年級體育教學計劃
二年級體育單項教學計劃一、 教學目標
1. 培養學生的肢體協調能力；
2. 提高學生的敏捷性和爆發力；
3. 不斷增強學生的體質和身體素質。
二、教學內容
本教學計劃主要以跳繩為主要內容，同時加入簡單的足球技術動作練習，具體包括以下內容：
1. 跳繩的基本步法
(1) 單腳跳；
(2) 雙腳跳；
(3) 交叉跳；
(4) 套圈跳。
2. 跳繩的技巧練習
(1) 加速跳；
(2) 快速變換跳法；
(3) 跳高跳低；
(4) 跳柔和地面。
3. 簡單足球技術練習
(1) 帶球前進；
(2) 傳球；
(3) 控球；
(4) 射門。
三、教學過程
1. 跳繩基本步法的學習
首先，教師要向學生詳細地介紹跳繩基本步法的正確姿勢，讓學生明白要求的正確動作姿勢，防止學生做錯動作。接著，教師通過示范教學，讓學生先學會單腳跳、雙腳跳、交叉跳、套圈跳等基本步法。我們還可以在操場上設置跳繩區域，進行比賽式的練習，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習跳繩的基礎技能。
2. 跳繩技巧練習
為了讓學生更加深入地學習跳繩，我們需要引導學生逐漸進行跳繩技巧的練習。首先，教師要教學生如何正確地加速跳，讓學生能夠根據節奏隨時加快速度。此外，教師還可以利用棍子等道具，讓學生學會變換跳法、跳高跳低、柔和地面等技能，讓他們的跳繩技藝達到更高的水平。在實際跳繩練習中，教師還應該及時糾正學生的跳繩姿勢，以幫助他們掌握更加準確和高效的跳繩技巧。
3. 簡單足球技術練習
在跳繩教學的基礎上，我們還可以引導學生進行足球基本技巧的訓練。首先，教師要向學生介紹足球的基本知識，讓學生明白帶球前進、傳球、控球、射門等動作的基本技巧要領。接著，教師可以組織學生進行簡單的足球練習，讓他們在足球比賽中體驗足球的美妙。在足球過程中，教師還要及時給學生提供指導，并且加強衛生監管，防止意外傷害等不利因素。
四、教學評價
為了評價學生在本課程中所學到的技能和知識，我們可以采用以下兩種方式：
1. 考試評價
我們可以組織考試，考查學生是否掌握了跳繩和足球技術的基本動作要領。其中跳繩技術的考查分別按照他們掌握的跳躍方式，連續跳繩數目考查；足球技術的考試分別考查：帶球前進的姿勢是否準確，傳球和控球的精準程度等等。
2. 表現評價
我們可以通過學生練習跳繩和足球技術時的表現，考察他們的實際掌握程度。譬如學生跳繩時是否規范、跳躍的次數是否連貫；或者足球練習時是否整齊、是否做到協同，誰給誰傳球、怎樣向前帶球等等。
五、教學總結
本教學計劃通過精心安排和具體實踐，既保證了學生的身體健康，又能夠提高學生的體質和身體素質，同時提高了學生的肢體協調能力，加強了學生的自信心。最后，我們需要繼續加強與學生的溝通互動，不斷調整和改進教學過程，為學生提供全面、多元化的體育教育服務。
■ 二年級體育教學計劃
一
3.1—3.5
引導課，體育常識：做早操的好處
1、隊列隊形;2、游戲：快快集合
二
3.8—3.12
1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；
1、基本體操；2、游戲：報數比賽；
三
3.15—3.19
1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；
1、基本體操；2、隊列隊型練習；
四
2.22—3.26
1、基本體操；2、隊列：原地轉法；
1、基本體操；2、隊列隊型練習；
五
3.29—4.2
1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；
1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；
六
4.5—4.9
游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
1、技巧：前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；
七
4.12—4.16
1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；
1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；
八
4.19—4.23
1、隊列：報數；2、復習：各種姿勢的走；
1、韻律活動；2、隊列：報數；
九
4.26--4.30
1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
十
5.3--5.7
1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；
1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；
十一
5.10--5.14
1、隊列：齊步走-立定；2、勞動模仿操；
游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；
十二
5.17--5.21
1、隊列：走圓形；2、十字接力；
1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；
十三
5.24—5.28
1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戲：改換目標；
十四
5.31--6.4
1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、復習跳小繩；
十五
6.7—6.11
1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；
1、韻律活動；2、找自己的家；
十六
6.14—6.18
1、走跑交替；2、跳小繩；
1、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；
十七
6.21—6.25
1、各種姿勢的走；2、游戲：長江黃河；
1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；
十八
6.28-6.30
期末測試
■ 二年級體育教學計劃
一、學生分析：
二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
(一)教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
(二)教學重點
1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。
2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。
(三)教學難點
二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。
三、教材分析
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。
四、課時安排
每周4課時，每期共64課時。
五、教學措施及注意事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1、學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。
2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3、因材施教，增強學生的自信心。
■ 二年級體育教學計劃
二年級體育單項教學計劃1. 主題：跳繩
2. 教學目標：
(1) 學生能掌握基本跳繩動作，提高身體協調性和敏捷性；
(2) 培養學生鍛煉意識和節約時間的好習慣；
(3) 增強學生的毅力和耐性，促進學生身體健康。
3. 教學重點及難點：
(1) 教學重點：掌握基本跳繩動作，培養學生跳繩興趣。
(2) 教學難點：讓學生掌握雙人跳繩技巧。
4. 教學方法：
(1) 實驗教學法：讓學生在實踐中掌握跳繩技巧。
(2) 視覺教學法：通過觀看視頻和圖片，加深學生對跳繩技巧的理解。
(3) 比較教學法：通過比較不同跳繩動作的優缺點，幫助學生選擇適合自己的跳繩方式。
5. 教學內容：
(1) 跳繩準備動作：站立，雙手握住跳繩，身體放松，膝蓋微微彎曲。
(2) 基本單人跳繩動作：單足跳，雙腳跳，交叉跳等。
(3) 基本雙人跳繩技巧：匯合式，交換跳等。
(4) 組合跳繩動作：雙足跳-單足跳-交叉跳等。
6. 教學步驟：
(1) 引入：首先教師介紹跳繩的好處，引導學生認識到跳繩對身體健康的重要性。
(2) 操作演示：教師向學生演示基本跳繩動作，并帶領學生一起跳繩。
(3) 實驗教學：教師分別指導學生進行單人跳繩和雙人跳繩練習。
(4) 視覺教學：教師播放視頻或圖片，加深學生對跳繩技巧的理解。
(5) 練習鞏固：學生完成基本跳繩動作練習后，進行組合跳繩動作練習。
(6) 評價：教師進行跳繩技巧評價和學生的表現評價。
7. 注意事項：
(1) 帶比賽要進行分組，既促進了學生之間的競爭，也避免了個別學生的尷尬。
(2) 學生持續跳繩時間不能太長，以免影響身體健康。要根據學生的身體狀況來調整跳繩時間。
(3) 學生在跳繩過程中要注意安全，避免扭傷和摔倒。
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