辮子姐姐心靈花園讀后感|辮子姐姐心靈花園讀后感（推薦十一篇）

辮子姐姐心靈花園讀后感（推薦十一篇）。

? 辮子姐姐心靈花園讀后感

寒假里，爸爸帶我去圖書館去借書看，當我拿著借書牌進了閱覽室第一眼就看到了《小辮子丫丫》這本書，我早就聽同學說這本書可好看了，激動的我毫不猶豫地從書架上取下這本書，唯恐被別人搶去了，我緊緊地把書抱在懷里。

在回家的路上我就急忙翻開書，第一頁里就有許許多多的精彩小故事，一下子就把我吸引住了，里面全部都是丫丫的故事，特別精彩，當我一口氣讀完一本書的時候，我才知道原來扎著兩根小辮子的女孩丫丫，是剛走進學校一年級的新生。無論在哪所學校，有爸爸小時候種的石榴樹，有像媽媽一樣和藹的老師，愛穿紅裙子的老師，還有住在公樓內的力力和沙達，丫丫并不覺得陌生。丫丫每一天的生活都是那么豐富多彩，充滿了無窮的快樂！

最讓我佩服的是：有一次，郵遞員往郵箱里塞一個很大很大的郵件，但郵件太大，塞不進去，這時丫丫恰好路過，郵遞員叔叔看見了丫丫，希望丫丫能幫他把郵件給老爺爺，好心的丫丫答應了，可是，一天都過去了，老爺爺還沒回家，手足無措般的丫丫只好帶著郵件回了家，媽媽看到后，急忙對丫丫說，把郵件還給老爺爺，果然，老爺爺真的出現了，丫丫就立馬把郵件還給了老爺爺。我覺得那一刻真神奇！后來啊！老爺爺每次遇到丫丫，都忍不住夸丫丫是個懂事的好孩子！

我想只要我們都做像丫丫那樣善良的孩子，無論遇到什么困難都一定能克服。所以，我們都應該向丫丫學習！學習她的樂觀，學習她的熱情，還有學習她那樂于助人的精神，因為我們把快樂帶給了別人，快樂也會美麗了自己！

? 辮子姐姐心靈花園讀后感

《秘密花園》是一本充滿魔力的書，在你心情煩悶的時候，看一看它，會使你立刻變得快樂。

這本書的主人公是一位叫瑪麗的小女孩，她的父母被一場可怕的霍亂帶走了?，旣惓闪斯聝?，不得不被送到她姨夫的莊園里。這座莊園是一個古老而神秘的地方，有一個被她姨夫—克蘭文先生鎖了十年的古老花園，還有被秘密藏在房間里的小男孩—柯林?，旣惖牡絹砀淖兞诉@里的一切，她在知更鳥的幫助下，發現了被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的'園門，也發現了那個被藏起來的小男孩柯林—也就是她表哥?，旣悺⒖铝趾鸵粋€熱愛動物的男孩—迪肯從此成了好朋友，通過他們的努力，終于喚醒了沉睡十年的花園。

在《秘密花園》里，我學到了：要想改變自己的人生，就要努力，也要自信。

? 辮子姐姐心靈花園讀后感

親情故事：姐姐的辮子

我四歲時父親去世，六歲記事，那時候姐姐十九歲，她有一對長及腰際，烏黑發亮的辮子。門前有塊大石板，每天早晨姐姐都坐在石板上自豪愜意地整理她的長發。那時姐姐已經有了婆家，姐姐和那小伙子的感情很好，他曾悄悄送給姐姐兩對紅綢帶，姐姐則剪下一縷頭發，用綢帶扎著送給他作定情物。我常搖著姐姐的手問：姐夫啥時來娶你呀？每當這時，一片紅暈飛過她的臉，像天上的紅云彩，美麗又動人。

在鄉間，冬天是姑娘小伙辦喜事的時節，待嫁的姐姐滿懷羞澀地躲在家里，手拈針線繡枕頭、襪底。母親跑到鄰村去喊木匠，滾到山腳下摔死了。待嫁的姐姐一下子成了三個兄弟惟一的主心骨。從此，姐既當爹又當媽，白天到隊里掙工分，傍晚在自留地里種糧菜。一天到晚沒有空閑，來不及梳辮子，頭發亂糟糟的，婆家不愿再把婚事拖下去，托媒人來退親。那晚上姐姐一剪刀剪了辮子，長長的辮子軟軟地落在地上，我們呆呆地看著她，姐姐一把摟住我們說：別哭，姐哪兒也不去，誰也不嫁。姐一輩子養你們，供你們。從那以后，姐姐辮子再也沒有留長過，長一點便剪掉賣到廢品收購站，換火柴或是針頭線腦。

姐姐硬是把二哥、三哥供到初中畢業，又硬是幫他們把媳婦娶進了屋。當我考上中專時，姐姐已經二十八歲。那年剛剛娶了三嫂，家里一貧如洗，連告貸也無門了。報名前幾天，姐姐只好挑了幾挑糧食到糧站賣了，好歹才湊齊了學費。

離家那天，下著雨，我和姐來到鄉場上，在一家屋檐下躲雨，姐姐把兩雙布鞋往我的鋪蓋卷里塞，邊塞邊說：弟兒，拿著，過冬穿。以后你一個在城里，冷熱飽餓也只有自己照顧自己了。穿著這鞋，可別忘姐。好好讀書，我們不和別人比吃比穿，要比就比志氣。弟兒，你就要走了，姐在山里頭不知會多想你呢！說完，姐姐背過身子，撩起袖子揩淚。

趕集的人越來越多，姐姐囑我不要走，她去趕集，說話間擠進人流不見了。

姐姐回來時候笑瞇瞇的，說：弟兒，姐給你買碗面吃！要大家都吃。我堅持道。姐姐幫我整整衣領說：弟真心疼姐！擱下碗筷，我猛然發覺姐居然還戴著斗笠，便幫她摘，姐猝不及防，等她伸手來擋，斗笠已被我摘下。姐姐慌亂拿起往頭上戴，一邊不自然地掩飾。但我已看清了。她的頭發又短又亂，參差不齊。姐姐又把頭發賣了！我的眼淚奪眶而出。姐姐指指周圍的人，示意我別哭：頭發長，不方便，又要花時間梳啊編啊不如剪了好。頭發賣了8塊錢，你拿著，盡量吃好點，別太苦了自己，你還在長身體，不該節約的就別節約，就是沒錢了，也該姐來想辦法。姐姐把錢塞進我褲兜里，然后又幫我扯了扯衣裳下擺。我撲在她肩上，抽泣起來，姐姐呵！

在我們三弟兄的一致堅持下，姐在二十九歲時嫁給了一個單身漢，沒有嗩吶，沒有抬嫁妝，到場的只有我們幾弟兄。當短發的姐姐穿上嫁衣笑盈盈地從屋里走出來時，我突然想起姐姐在大石板上梳理的長辮子和她在砍柴時唱的歌，雙眼潮濕了

如今，我們三弟兄都有了幸福的家，姐姐也成了一個標準的農婦。她偶爾到我家里來背些農村的新米、雞鴨之類的土特產。我曾經和她坐在陽臺上，深情地回憶從前的歲月，感謝她對我們三弟兄的養育之恩，并長久地為她所失去的青春而痛惜。而老姐姐滿臉愧疚，一遍遍地檢討，那回二哥逃學不該打他，另一回三哥春游不該吝嗇那一塊錢使他沒能去成，還有一回不該在朋友面前罵我傷了我的自尊

? 辮子姐姐心靈花園讀后感

秘密花園中的小主人公叫瑪麗，是個相貌丑陋、脾氣暴躁。人見人厭的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被奪走了生命是她成為了孤兒。

我看到這時，總是想問：“這本書里怎樣凈是讓人不開心的人或事呢？”我懷著這個問題看下去，隨著看到另一個小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用比較的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結識到了朋友—狄肯之后，漸漸變得開朗、變的漂亮，漸漸地，我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。

這本書讓我明白了友誼的價值?；顫姡瑦坌游锏牡铱?，用自己真誠的心打動了對什么事都煩的瑪麗、打動了身患重病對生命不報有任何期望的柯林，使他重新振作了起來。

如果我是瑪麗，我也會厭惡所有的人或事，正因在這個家庭里，我的父親是一個總是不回家的人，而我的母親也每一天去參加各種各樣的舞會，根本不在乎我的存在，只讓保姆們照顧我，生活在這樣的家庭里，我感到孤單、寂寞，一個快樂的我漸漸地變成了誰都不理睬、對什么事都感到煩，有誰不會變成這樣呢？

我喜愛秘密花園這本書，更期望擁有狄肯那樣寶貴的友情，正因他，這本書的出現，使我明白了友情能夠改變一切，甚至是自己的人生。

? 辮子姐姐心靈花園讀后感

暑假又來臨了，在今年的暑假里，我和媽媽去新華書店又買了好幾本課外書，其中我最喜歡讀的一本就是美國作者伯內特的作品《秘密花園》。

書中的人物有：樂觀向上的瑪麗、活潑健康的迪肯和極端古怪的柯林。還有女仆瑪莎、園丁本·威瑟斯塔夫和通人性的知更鳥。故事講述了：驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親以后，來到她姑父克雷文先生的莊園的故事。在陌生的環境里，倔強的瑪麗沒有被許多的不幸擊倒，她被女仆瑪莎、園丁本·威瑟斯塔夫和通人性的知更鳥卻打開了久閉的心扉，瑪麗和健康有愛心的迪肯成了好朋友無論是在身體還是心理上都開始健康地成長。

在我和媽媽一起閱讀的過程中，我們進行了互動，分段來讀，我們互相糾正了對方讀錯的音，遇到都不認識的字時，我查閱字典找到了正確的讀音，我還把我們仲老師教我們的好方法和媽媽一起學習，就是在閱讀中把讀過的好詞、好句、好段在書上畫出來并收集在摘抄本上，加深印象，在以后的寫作中就能用到了，而不是一味的讀過之后就忘記了。

《秘密花園》中我最喜歡的人物是活潑健康又熱愛大自然的迪肯，他的博愛不僅贏得了小動物的信任，也教會了瑪麗和柯林如何才能擁有一顆愛心，使極端古怪的小少爺柯林認識到了自己性格的缺陷，從而恢復了身體健康，更讓他樹立了生活的信心。我還喜歡《秘密花園》里的那個神奇、美麗的花園和可愛的`小動物們。

《秘密花園》是一本特別有意義的好書，讀完讓我收獲了很多，讓我懂得了要自信、樂觀、堅持信念，遇到困難不能退縮，而要勇往直前，還有關心并幫助你身邊有困難的人。

? 辮子姐姐心靈花園讀后感

《用心靈贏得心靈》讀后感

"我的嗓子都快要喊破了，班上的紀律還是不能停下來，這音樂課都快沒法上了"有一位初中音樂教師曾在上學期無可奈何的說過。這位音樂教師吹、拉、彈、唱等音樂基本功都挺不錯的，可為啥學生都不聽呢？也有一位音樂教師曾這樣的抱怨：自己辛辛苦苦準備的課，學生卻不領情，課堂上做作業、看課外書、睡覺的比比皆是，越是這樣就越是生氣。的確，這些情況也是我的教學困惑之一，通過暑期閱讀了李鎮西老師的《用心靈贏得心靈》這本書讓我茅塞頓開，他曾說過"一個優秀的班主任，他應具備童心、愛心、責任心".作為一個好的音樂教師也應具備這些，所以，要讓學生喜歡上音樂課，其中很重要的一點還是教師自身的原因，所以做一位學生喜歡的音樂教師是多么重要。那么，如何做學生喜歡的音樂教師呢？

一、音樂教師必須樹立"以人為本"關注生命的教育觀

"以人為本"就是尊重生命的教育，每個學生都是成長中的小樹，青蔥可愛又枝椏橫出，他們渴望陽光、雨露、空氣，應該給他們一個健康成長的環境。我牢記"平等、尊重"這兩個詞，我覺得尊重學生、平等對待每一位學生是為師的首要素質。作為音樂教師，因為課程的特點，與學生的接觸遠不如其他學科的多，往往是擔任很多班級的教學工作，一個星期每班只上兩節課，有時班級甚至一節課。這樣的格局勢必造成音樂教師對學生的不了解，如果不是音樂素質好的學生，教師甚至叫不出他們的姓名。在音樂課堂上，教師也喜歡叫那些音樂素質好的學生回答問題，往往忽略了與其他大部分同學的交流，這樣的課堂教學就談不上平等，更談不上尊重了。因為學生的個體差異是很大的，如果樹立學生是活生生的生命體的意識，教師就會自然理解生命的獨特色彩，教師就會平等地像保護自尊一樣的保護學生的尊嚴，就會理解生命成長的過程，就會等待學生的自然成熟。有了這樣的意識，教師就不會刻意讓每一個學生站在同一起跑線上，用同樣的速度，沿著同一方向前進了。"以人為本"關注生命，教育才能撥動生命的"琴弦，"走進學生的心靈，教師才能和學生建立和諧的關系，課堂也會生意盎然。在音樂實踐活動中，教師的使命是關注生命，關注每一位學生的發展，讓學生在廣闊的音樂田園中，不斷發現自己，在更高生命層次上進行積極主動地發展，為學生提供更多的發現機會和成功的喜悅，"以人為本",讓音樂教學釋放出生命的活力。

二、音樂教師必須樹立服務的意識

教師是為學生的存在服務的。為學生服務，為教學服務是我們教師的天職，一切為了學生一生的發展，真正的教育就是一種服務。為學生服務并不是剝奪教師的尊嚴，而是樹立教師的威信。記得有一次觀摩課，聽課的教師突然多了一倍，教室里沒有座位了，這時開課的教師馬上叫了幾個學生去辦公室搬凳子，只見那幾個學生人手都兩，三張地拖著凳子進來，我剛好坐在角落出不來了，當時的心情有些不自然，但后來的事更讓我難過了，一部分聽課教師沒有位置干脆就讓學生們擠著坐，一節課下來，學生已經是腰酸背痛了，下課的是時候走路都有些變形了。雖然是這樣的一個細節卻反映了一個很直接的問題，就是我們的教師為學生服務的意識淡薄，其實，教師為學生服務，并不一定要做什么驚天動地的大事，它就凝聚在日常的的點點滴滴瑣事中，化解在教師的一舉一動中。比如，課堂上學生的筆掉地上了，我們幫忙撿起；黑板兩側回反光，我們應該考慮到這一點，盡量照顧到所有學生的方便，等等這些看起來很不重要的細節卻可以反映出教師有沒有服務意識。

三、放大學生的優點是學生更加喜歡你的保證。

"每個孩子都有一顆音樂的種子".放大學生的優點，就是供給種子發芽、開花、結果所需的充足水份和陽光。德國教育家蒂斯多惠說："教學的藝術不在于傳授知識的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。""老師，多鼓勵我們，哪怕有一丁點的成績，我們也愿意聽到你表揚的聲音，即使做錯了，也少批評，盡量婉轉一點，相信我們一定會做得更好！""老師說我能干，我就會表現得更能干。"這些中肯、坦誠、樸實的話語已的在我的腦海里烙下了深深的印記。

我覺得能做到這些，學生應該就會覺得自己獲得了尊重和關注，因而也理解教師的用心，尊重教師的勞動，也愿意和教師成為朋友。是的，我們是人類靈魂的工程師，我們正在塑造著國家的今天和明天，我們肩負著神圣的使命，如果沒有過硬的自身素質、"以人為本"關注生命的觀念和服務意識就不能拿到打開學生情感閘門的"金鑰匙",也就不能贏得學生的喜歡。所以，讓我們一起來努力吧，為了我們的課堂更生動，更為了學生的未來更精彩！

做一名學生喜歡的老師并不是一件簡單的事，但只要我們永遠保持一顆對學生的愛心，處處為孩子著想，就會一步步接近成功。

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穿越天空的心靈讀后感

這本書是陽光姐姐小書房系列的一本書，非常好看，所以我給大家簡單的講解一下這本書。

這本書主要講的是主人公盛欣怡再一次偶遇的機會中認識了正在超級迷戀動漫的六四班的丸子軍團，以前一直聽老師說動漫幼稚、無聊的盛欣怡對動漫有了新的認識。在一次盛欣怡爸爸的年會上，爸爸的上司、張曉偉的媽媽宣布要在山上開發土地建起別墅，張曉偉生氣了，因為他得知媽媽要毀壞生態平衡，所以很生氣。張曉偉提倡健康環保，我們必須保護好地球媽媽的健康。

我們必須保護環境，少用一次性筷子和泡沫飯盒，不傷害一花一草，不無止境的開發土地，不隨便扔垃圾，不無休止的砍伐樹木。

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