述職范文|精細化工作計劃(精品十六篇)
發表時間:2023-02-10精細化工作計劃(精品十六篇)。
? 精細化工作計劃 ?
一、目的意義
隨著城市化進程的不斷加快,縣城城市面貌發生了巨大變化,但城市管理水平和運行效率如何與時俱進,成為一個重要課題。通過精細化管理內在的系統性、網絡性、程序性和透明性等來推進城市管理資源優化整合,管理流程科學再造,管理主體多元參與,成為提高城市管理水平的有效手段。城市精細化管理能夠以信息為先導來整合、引導和分配城市管理資源;能夠使城市管理從定性變為定量,靜態變為動態,單一變為綜合,滯后變為實時;能夠促進城市管理手段、管理模式的創新和政府的職能轉變,提高城市的運行效率,實現"精細管理、嚴格執法、立體監督、提升形象"的管理目標。
二、工作原則
(一)科學發展,精細規劃的原則。城市建設必須堅持人與自然、人與社會的和諧共融、科學發展。因此,城市管理工作要牢固樹立科學發展觀,尊重客觀規律。要按照"xx"和xx縣城市總體規劃,對區域定位、道路輻射、城市設施等方面進行精細規劃,尤其要對與市民生產生活息息相關的細微之處進行設計,在促進經濟發展的同時,限度地方便市民的衣、食、住、行、購、娛。同時,要突出我縣地域特色,從街道景觀、市政設施、雕塑小品、廣場綠地、步行街、休閑場所、文化設施等方面凸顯金堂歷史、水文化等特色,形成金堂獨有的城市風格。
(二)整合資源,綜合管理的原則。樹立"大城管"意識,探索實施城市管理綜合執法,凝聚管理合力,降低管理成本。城市管理各職能部門要樹立大局觀念,強化目標管理,明確職責分工,把搞好城市管理作為共同目標,做到與時俱進、開拓創新,充分調動全社會力量,形成創建合力,共同參與城市管理。
(三)依法行政,注重實效的原則。在執法過程中,完善執法程序,提高執法水平,注重以人為本、情法相融、疏堵并舉。法律有明確規定的,要嚴格落實,做到不留死角,不留余地;違規情況較輕的,要規范勸導,做到以理服人,以情動人。對明顯違法者,要嚴厲查處,注重效果;對屢教不改者,要從嚴入手,從重處罰;對打"擦邊球"的,要堅持原則、耐心說服。
三、實施范圍
(一)地域范圍
實施城市精細化管理的地域范圍為整個縣城建成區域。按照統一規劃,分步實施的辦法,先重點區域,后次要區域。重點區域20xx年xx月x日前實施運行,次要區域20xx年xx月xx日前實施運行。
(二)對象范圍
納入城市精細化管理對象的范圍,以《xx》中確定的四大類(xx類)為主。
四、制定標準
要根據自身實際,從市容市貌、環境衛生、市政設施、園林綠化、居民小區等方面入手,科學制定精細化管理考核標準,并認真加以落實。
(一)體現精細標準。要從城市的功能設定、區域規劃、設施管理等各個層面入手,全面進行精細化管理。無論是一個小區還是一棟樓房,無論是一條道路還是一盞路燈,無論是一片綠地還是一處管網,無論是一條斑馬線還是一個禁行標志,均需本著規范、服務、便民的原則,從點滴入手,精心設計、務求科學、認真實施。
(二)體現運轉快速。要特別注重處理問題的時限,建立反應迅速、行動及時的工作機制。比如,路面發生破損影響交通時的修補時限;沉陷扭曲的路沿石、臺階坡道、破損的人行道板的修復時限;接受市民訴求的受理時限和辦結時限;如發生井蓋缺失、破損,首先進行安全警示,然后于多少工作日內補裝、更換;雨水箅子如出現缺失、破損,必須于多少工作日內補裝、更換等。
(三)嚴格考核評比。要嚴格獎懲,實行"月考核、季獎懲、年表彰"制度;同時加強督促檢查,以促進精細化管理工作的落實。對在精細化管理的過程中有突出表現、成效顯著、反映良好的,大力宣傳表揚;對工作敷衍塞責、落實不力、缺乏責任心的,嚴格進行處罰,從而形成一套切實可行的獎懲機制。
五、組織實施
(一)依照標準,制定細則。依照城市管理標準,制定完善精細化管理實施細則,努力實現粗放管理向精細管理轉變。
(二)打造樣板,試點先行。采?。⒋蛟鞓影?、組織試點、積累經驗、逐步推行"的辦法,以縣城為樣板,以十里大道、濱江路、中心廣場等重點區域為城市精細化管理的試點,嚴格標準,細化責任,推行城市精細化管理。根據試點情況,總結經驗,探索研究城市精細化管理的規律,最后全面推廣。
(三)建立機制,明確責任。實行目標管理責任制、暗訪通報制、有獎舉報制、陽光公示制。明確管理任務的責任單位、責任人、完成時限;嚴格落實城市精細化管理的責任,將管理責任具體化、明確化,使權利層層有、任務個個擔、責任人人負,做到人人都管理、處處有管理、事事見管理,保證管理工作落到實處。
六、監督機制
制定了科學完善的標準,就必須要有嚴密的機制來保障落實。因此,要建立政府督導、部門督查、輿論監督、社會投訴的立體監督機制。
(一)政府督導。將城市綜合管理工作納入縣級相關部門、各鄉鎮年度目標管理,加強縣級城市管理相關部門和各鄉鎮城市綜合管理工作的統籌協調、檢查指導,堅持鄉鎮城市管理檢查評比制度,加大城市綜合管理工作目標的督查、考核和驗收。
(二)部門督查。加強城市管理日常工作的監督檢查,有效保障和監督局屬單位及其執法人員依法履行職責、行使職權和遵守紀律,防止和糾正不文明執法、不履行法定職責等行為。
(三)輿論監督。利用金堂電視臺、金堂信息等新聞媒體,以正面宣傳、反面曝光為主要手段,加強對破壞城市環境衛生、市政設施、園林綠化等違規違章行為的輿論監督力度,有效提升城市管理水平。
(四)社會投訴。采取設立投訴電話、投訴信箱等方式,自覺接受群眾監督,及時發現、處理城市管理過程中的熱點、難點問題。實行訴求辦結回復制,暢通信息渠道,從而達到市民認同,提升城管形象的目的。
七、宣傳教育
面對城市發展的新情況和新問題,必須不斷拓寬城市管理工作渠道,大力加強宣傳,整合社會力量,形成強勁合力,通過社會各界的共同努力,不斷提高城市管理水平。
(一)管好執法隊伍。加強對城市精細化管理工作的指導,引導下屬單位和執法隊員相互交流,隊員間、單位間開展競賽,不斷強化每個單位、每名隊員的"精細化"管理意識,提高執法水平。
(二)提高市民素質。采取多種形式,以家庭、社區、單位、團體、學校為基本陣地,廣泛開展宣傳教育,著力抓好廣大市民講文明、講衛生、守法規、樹新風、愛家鄉的宣傳教育,培養廣大市民的文明意識、法規意識,提高市民素質。
(三)加強法規宣傳。加大城市管理法律法規、審批程序、執法紀律的宣傳和解釋,以實現與廣大市民互動為前提,搭建溝通和交流的平臺,提高廣大市民參與城市管理的積極性,增進其對城管執法工作的理解,增強行政執法工作的透明度。
? 精細化工作計劃 ?
一、目的意義
班級精細化管理利于培養學生養成良好的行為習慣。習慣有好與壞之分。好的習慣不是一朝一夕所形成的。一個班級就是一個社會群體,它上要聯系社會、學校、家庭,下有小組、和每一名同學,需要操作的事情太多太多。因此,要想提升班級管理的水平,也就是說任何事情上都要在“精”和“細”做文章,尤其是培養學生好的行為習慣,就必須讓其摒棄陋習,讓好的行為內化為潛在的意識,使其成為一種自然的良好習慣,從而達到每個學生對班級的自我管理。使之成為一個良好的班集體。
二、活動載體
1.每月開展一次小組之星評比活動
2.組織兩次學生手工制作展示評活動
3.開放班級圖書角,開展“好書輪流看”活動
4.按月評比“和諧五星”好學生
5.組織學生定好班級口號(“沒有最好,只有更好!” “不論成績多高,只要比上一次有進步,就是英雄?。?/p>
6.組織制定班規
三、奮斗目標
1.建立一支團結拼搏,齊抓共管的班委會。
2.初步培養學生良好的日常行為習慣。
3.讓后進生的學習成績能有所明顯的提高。
4.讓學生樹立集體意識,實現“事事有人做,人人有事管,人人有責任”的目標。
四、保障措施
1.在健全班委的基礎上,為解決困擾已久的部分學生不按時按量完成。
作業和我班課堂氣氛沉悶而影響教學質量的問題,突出學習重心,讓學生們自愿推選、組建“作業監督小組”檢查、監督作業的完成和上交;
2.為活躍課堂、豐富學生文化生活,升華班級文化層次,設立“課堂互動活躍明星”獎,營造充滿活力的、動態的班級文化氛圍。
3.引入競爭機制,將全班劃分為5個小組,在作業完成、課堂檢測等所有于學習有關方面展開競賽,目的是活躍了課堂氣氛,進一步培養學生的競爭意識,為民主化的班級管理增添了活力。
4.分工精細化、合理分工。
班長任整體班級事務督導和協助工作,各個部長分任學習、紀律、衛生、等部門,負責各專項工作的安排、布置、督導和記錄。
學習委員督促各課代表記錄好每日各科作業完成、上交情況,即時發現問題,并向班主任匯報。掌握全班同學的學習情況,及時向班主任和科任教師反映學習中的問題,組織好評教評學活動。
衛生委員組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔,并保持全天清潔,督促同學做好“定崗定則”。組織和安排同學們參加大掃除勞動,作檢查、記錄和評分,完成勞動任務。
體育委員按“快、靜、齊”要求,組織同學們準時參加每日間操,周一升旗儀式以及放學路隊紀律。體育課負責整隊,協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。組織同學參加學校組織的體育比賽活動。
5.教師要身體力行,要求學生做到的事情自己首先做到,用自己對教育事業的無限熱愛,言行一致、光明磊落的品質,對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生;同時公正地對待每一個學生,無論品學兼優,還是品學均差,從不偏信偏愛。
總之,通過實行精細化管理,班級凝聚力和集體榮譽感大大增強,班內學生自主參與班級管理的意識與團結協作的意識明顯提高,自我約束和自我管理的能力大大提高,班級精神風貌有了明顯的改善。學習成績大大提高。因此,班級作為學校的基本組織形式,作為學校教育和教學工作的出發點和落腳點,必須認真做好精細化管理的探討與實踐,先從最細微的工作抓起,并在今后的教學實踐中不斷充實和完善。
? 精細化工作計劃 ?
一、指導思想和目標
指導思想:以“科學發展觀”為指導,以集團公司創建“三化一型”大企業集團為目標,以全面提升執行力、提高效率和效益為出發點,圍繞分公司中心工作,運用科學適當的管理工具和方法,把“精、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環節,不斷提高分公司整體管理水平和核心競爭力,有效促進分公司的可持續發展。
目標要求:以“精”為目標,以“細”為手段,用1-2年時間,把精細化理念貫徹到運營管理的整個過程,以“精細化的規劃,精細化的分析,精細化的控制,精細化的操作,精細化的核算”,實現企業管理從機會型到戰略型、從經驗型到科學型、從定性到量化、從靜態到動態、從外延式到內涵式、從粗放型到精細化的轉變。實現分公司發展思路明晰化、組織體系科學化、績效考核全面化,使員工執行力、服務質量大幅提高。
二、活動內容
(一)精細化管理
實施精細化管理,是針對分公司當前管理現狀,解決經營管理中存在的問題,提高管理水平的重要舉措。以抓好關鍵環節、重點細節為著力點,提高整體管理水平。
1、精細化管理的核心理念、突破口和基本方法
精細化管理的核心理念:精、準、細、嚴。精是做精、做好,精益求精;準是準確、準時,信息與決策準確無誤;細是操作細化、管理細化,重視細節;嚴是嚴格執行制度標準和程序規定,嚴格控制偏差。
精細化管理的突破口:完善制度與規范流程、提高員工的執行力,即通過精細化管理,使崗位責任、流程、制度執行到位。
精細化管理的基本方法:細化、量化、實證化、流程化、標準化、協同化。
2、精細化管理的主要內容
一是制定并細化落實發展戰略和任務目標。6月底前,完成分公司“十二五”發展規劃(草案)編制工作,并報集團公司;10月底前,根據集團公司“十二五”發展規劃,完善分公司的發展規劃,對有關任務目標進行細化、落實。
二是完善細化規章制度。對現行規章制度進行全面的清理、修訂,細化規章制度的執行程序。4月底前,將現有制度匯編以及修訂方案報送集團公司;6月底前,將修訂后的規章制度匯編成冊,并報送集團公司審核;審核后,在分公司內網公布。
三是細分業務流程,細化產品與服務標準。要全面梳理、細化、再造業務流程,明確管理層級之間、前后工序之間的界面與權限,處理好業務之間的接口。根據實際,將集團公司制定的標準體系落實到管理和員工操作中去,確保執行到位。
(二)創新活動
創新活動要以精細化管理為基儲以理念創新為先導、以管理創新為重點、以技術創新為手段,建立創新型企業。
1、理念創新。加強在發展理念、經營理念、管理理念、服務理念、等方面的創新,加強引導和鼓勵。20xx年要總結出1-2條有實效的創新觀念。
2、管理創新。針對管理中的重點和難點,從管理方法、管理手段和管理模式等方面,加強發展戰略、三項制度改革、管理架構、績效考核等領域的創新力度。同時,要加強具體生產經營活動中的創新工作,關注細節的改進,把創新工作滲透到每個管理環節和生產工序。20xx年,要選擇1-2個創新課題,要見實效,出成果。
3、科技創新。以提高管理效率為目標,加大在管理手段、管理工具等方面的創新,推廣與開發相關的新技術、新材料、新工藝、新設備。
三、實施步驟
1、動員部署階段。3月20日前,召開動員大會,廣泛宣傳發動,全面部署。充分利用網站、內部信息、宣傳欄等多種形式,大力宣傳開展“精細化管理與創新年”活動的重要意義、好經驗、好典型,積極營造良好的氛圍。
2、查找問題與方案
制定階段。要全面查找管理中存在的問題,并形成自查報告;針對存在的問題,制定精細化管理方案,明確精細化管理的重點、方式方法和步驟等;要確定創新課題方向、題目、內容概要和時間安排等。方案于3月15日前報集團公司。
3、活動實施階段。4月至11月,全面開展精細化管理和創新工作,把活動貫穿到日常管理與經營中去?;顒硬扇∽陨隙?、自下而上或上下結合等多種方式進行。每兩個月召開一次調度交流會,分析情況,交流經驗,及時改進。
4、總結考核階段。12月份,對“精細化管理與創新年”活動進行全面總結,要形成相應規章制度、標準規范、科研課題、創新成果、信息化系統等成果。分公司對活動開展情況進行考核,并納入年度績效考核體系。
5、鞏固深化階段。20xx年,要按照精益求精、持續改進的要求,對活動形成的規章制度、管理體系、信息系統、科研課題等成果進行鞏固和深化,使活動常態化,把精細化與創新精神作為分公司的價值觀,提升到企業文化的范疇。
四、保障措施
1、加強組織領導。分公司成立“精細化管理與創新年”活動領導小組及辦公室,負責活動的發動、組織、監督和考核等工作。主要負責人親自抓,抽調精干力量并明確一個職能部門,集中開展活動。
2、加強學習培訓。要以精細化管理和創新為重點,通過外部學習和內部培訓相結合的方式,加強相關知識學習和業務技能培訓,并制定培訓考核標準,強化培訓效果;積極組織員工學習精細化管理的知識,調查研究創新的內容、方式和途徑。
3、加強監督考核,務實求效。制定精細化管理與創新年活動考核方案,并納入年度經營業績考核,與單位考核結果掛鉤?;顒愚k公室將組織相關人員定期對活動開展情況進行監督檢查,并進行情況通報。
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| 個人基本簡歷 | ? |
| 簡歷編號: | ? | 更新日期: | ? | 無照片 |
| 姓名: | DD先生 | 國籍: | 中國 | |
| 目前所在地: | 廣州 | 民族: | 漢族 | |
| 戶口所在地: | 湛江 | 身材: | 170 cm kg | |
| 婚姻狀況: | 未婚 | 年齡: | 25 歲 | |
| 培訓認證: | ? | 誠信徽章: | ? |
| 求職意向及工作經歷 |
| 人才類型: | 普通求職 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 應聘職位: | 精細/日用化工:精細化工、精細/日用化工:技術員或實驗室測試員、生產管理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限: | 2 | 職稱: | 無職稱 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 求職類型: | 全職 | 可到職日期: | 一個星期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求: | 1500--2000 | 希望工作地區: | 廣州 湛江 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 個人工作經歷: |
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| 教育背景 |
| 畢業院校: | 廣州大學紡織服裝學院 | ||||||||||||||
| 最高學歷: | 大專 | 畢業日期: | 2007-07-01 | ||||||||||||
| 所學專業一: | 精細化工 | 所學專業二: | ? | ||||||||||||
| 受教育培訓經歷: |
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| 語言能力 |
| 外語: | 英語 一般 | ? | ? |
| 國語水平: | 良好 | 粵語水平: | 優秀 |
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| 工作能力及其他專長 |
| ? | 1、技能掌握: ? 熟練掌握電腦WORD,EXCEL,辦公軟件操作;計算機課程應用二級,良好的英文郵件讀寫,英語應用能力考試(PRETCO A級)。 ? 鷹擊長空培訓中心:優良客戶服務技巧中級培訓課程。 ? 熟練化驗室檢驗工作,了解GMP HACCP體系管理,能用對色軟件進行操作; 熟悉國際/國家相關標準如AATCC、ASTM、ISO、BS、DIN、JIS、GB等。 ? ?掌握日用品的原料特性及基礎配方組成,了解化妝品原料在工藝的性能。 2、語言能力: ? 英語水平:應用等級A級 ? 國語水平:二乙 ? 粵語水平:優秀 |
| ? | |
| 詳細個人自傳 |
| ? | 個人感想:本人已經工作兩年,個性活潑外向,工作勤勤懇懇有創造性。愿意尋找一有活力有發展前途的公司工作,重要的是能充分發展自己,公平公正的工作環境,良好的企業文化是我選擇公司的一個重要標準。 自我評價: ? 較強的服務和學習意識;熱情、自信、自律、親和力感覺細膩。適應能力強,有責任心,做事有始有終。 ? 愛好:閱讀、徒步旅行、音樂寫作、游泳。 ? 備注:保險,中介行業勿擾?。。。?! |
| ? | |
| 個人聯系方式 |
| 通訊地址: | ? | ||
| 聯系電話: | 135XXXXXXXXXXX | 家庭電話: | ? |
| 手機: | ? | QQ號碼: | ? |
| 電子郵件: | ? | 個人主頁: | ? |
? 精細化工作計劃 ?
培養目標: 培養掌握本專業必需的基礎理論知識和基本技能,具備精細化工產品生產操作、質量檢驗、管理和配方設計能力,具有良好的職業素養和較強的實踐能力,面向基層從事與精細化工產品的生產和開發、生產經營和管理,以及產品售后服務等相關工作的高端技能型專門人才。
主干課程: 化工制圖、精細化工概論、日用化學品生產技術、精細化學品合成工藝、精細化工產品分析檢驗技術、精細化工生產技術、精細化工設備、化工自動化及儀表、化妝品與洗滌用品技術、環境保護與安全生產等。
就業方向: 畢業生主要在精細化工相關企事業單位、商貿公司從事產品研制、生產管理、質量檢驗、技術服務和技術開發等工作。
精細化工行業在化工行業中占據著很重要的位置:精細化工的發展,一方面直接為石油和石油化工三大合成材料(塑料、橡膠和纖維)的.生產及加工、農業化學品的生產,提供催化劑、助劑、特種氣體、特種材料(防腐、防高溫、耐溶劑)、阻燃劑、膜材料,各種添加劑,工業表面活性劑、環境保護治理化學品等,保證和促進了石油和化學工業的發展;另一方面,能夠提高化學工業的加工深度,從而進一步提高大的石油公司、化工公司的經濟效益。
前瞻產業研究院發布的《2014-2018年中國精細化工行業深度調研與投資戰略規劃分析報告》數據顯示,2008-2011年,我國精細化工行業工業總產值呈逐年上升的趨勢,2011實現工業總產值26345.91億元,較上年同期增長33.85%;從工業總產值增長變化來看,近四年,除2009年受經濟大環境影響,產值增速放緩外,其他三年均保持了25%以上的增長速度。
2012年,我國精細化工行業工業總產值首次出現下滑(主要由于國家統計局的相關統計口徑發生變動),全年實現工業總產值25045億元,下降了4.9%。
根據前瞻產業研究院精細化工行業分析報告數據顯示,2013年1-9月我國精細化工規模以上企業工業總產值達29576億元,較2012年全年高出18%,估計2013年全年工業產值在3.5萬億元左右;2014-2018年行業將保持20%左右的增長,2014年行業工業總產值或可破4萬億。
總體來說,精細化工行業市場規模還是比較大,未來幾年的增長速度也比較快,前景還是很不錯的。
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精細化工生產企業有若干個主要生產車間和多個輔助車間,擁有反應釜和精餾塔若干臺套。從整體上看,設備多,貯罐多,管網縱橫密布;從結構上看,整個生產系統是由若干個生產單元組合而成。每個生產單元又是以一臺或多臺反應釜、冷凝器與精餾塔組合而成。
本文重點討論單元系統中反應釜在操作過程中的安全技術措施。以液體物料輸送和放熱反應的一臺常壓反應釜和一個冷凝器作為最簡單的操作單元,分析其可能產生的危險有害因素,制定相應的安全防范措施,落實突發事件應急預案。
一、主要危險有害因素分析:
1、 投料失誤:進料速度過快、進料配比失控或進料順序錯誤,均有可能產生快速放熱反應,如果冷卻不能同步,形成熱量積聚,造成物料局部受熱分解,形成物料快速反應并產生大量危害氣體發生爆炸事故。
2、管道泄漏:進料時,對于常壓反應,如果放空管未打開,此時用泵向釜內輸送液體物料時,釜內易形成正壓,易引起物料管連接處崩裂,物料外泄造成人身傷害的灼傷事故。卸料時,如果釜內物料在沒有冷卻到規定溫度時(一般要求是50℃以下)卸料,較高溫度的物料容易變質且易引起物料濺落而燙傷操作人員。
3、升溫過快:釜內物料由于加熱速度過快,冷卻速率低,冷凝效果差,均有可能引起物料沸騰,形成汽液相混合體,產生壓力,從放空管、汽相管等薄弱環節和安全閥、爆破片等卸壓系統實施卸壓沖料。如果沖料不能達到快速卸壓的郊果,則可能引起釜體爆炸事故的發生。
4、維修動火:在釜內物料反應過程中如果在沒有采取有效防范措施的情況下實施電焊、氣割維修作業,或緊固螺栓、鐵器撞擊敲打產生火花,一旦遇到易燃易爆的泄漏物料就可能引起火災爆炸事故。
二、安全技術對策措施:
1、加熱控制措施:對于反應溫度在100℃以下的物料加熱系統,可采用蒸汽和熱水分段加熱,在保證物料不因局部過熱出現變質的情況下,先用蒸汽中速加熱到60℃左右,以提高生產效率,再用100℃沸騰水循環傳熱,緩慢升溫到工藝規定的溫度并保溫反應。這樣分段加熱在提高生產效率的同時又可以防止物料局部高溫受熱分解或劇烈汽化,進而形成汽液相混合體而沖料爆炸,還可以對物料均衡反應提高收率,降低消耗成本。
2、連鎖冷卻措施:對于放熱反應,反應初期階段需要加熱,但反應過程又會放熱,因此必須快速有效轉移多余的熱量。正常使用的反應釜冷卻系統主要是夾套冷卻和盤管冷卻,使用的冷卻液主要是循環水和冷凍液。冷凍液冷卻速度快但成本高。在生產過程中出現不正常反應的情況下,特別是溫度和壓力急劇上升的時候,操作人員會為了自己的人身安全而快速撤離操作現場,不能有效切斷加熱源,不能有效開啟冷卻系統。為此應該在操作崗位以外的遠距離場所設置緊急開啟冷卻連鎖系統。最好能靠近車間蒸汽分汽缸的蒸汽閥門,在關閉蒸汽閥門和切斷攪拌電源的同時開啟冷卻連鎖系統,實施斷熱、斷電、停攪拌、快速冷卻降溫的措施,將事故控制在初期階段,防止事故的進一步擴大。
3、連鎖泄爆措施:為了防止釜內物料在溫度失控產生氣體形成壓力的情況下,能夠及時卸壓,對于常壓反應設備也應該根據反應的具體情況安裝緊急卸壓設施。在釜的頂部要安裝安全閥,對可能具有比較劇烈反應的過程應安裝爆破片。爆破片的連接管出口必須伸到室外安全地點或抽風管口,不能直接指向道路或操作平臺,以防物料噴濺傷人。有滴加反應過程的應該嚴格控制滴加速度。
4、密閉輸送防靜電措施:對物料輸送管道系統應根據物料特性選擇鋼管或塑料管(原則規定不能使用塑料管,但特殊情況除外)。不管是何種管道均應用法蘭或螺栓連接牢固,以防脫落泄漏物料。不能使用橡皮套連接塑料管輸送有機溶劑。對鋼管的法蘭部分要做好靜電跨接,一對法蘭上如果有六只螺栓(含六只)可不要靜電跨接,四只以下(含四只)均要靜電跨接(為了對稱,正常沒有五只,如果有五只也需跨接)。靜電跨接線要使用4平方毫米的銅芯電線。塑料管在輸送有機溶劑或易產生靜電的其他物料時應該做好靜電連接,連接方法是在管道內部設置細銅錢。具體方法主要是在金屬管出口處焊接一棵小鋼釘并適度向管內傾斜,細銅錢必須纏繞在小鋼釘上并緊固,從塑料管內通過,另一個端口出來并在管口纏繞緊固。只有這樣才能保證靜電流產生回路并及時將靜電轉入接地系統。
5、勞動保護措施:對操作崗位安裝鼓風機或抽風機,既可保護操作者健康,又可降低操作崗位可燃氣體濃度,防止達到爆炸極限。為了防止釜內物料在有壓力的情況下氣體物料泄漏,擴散至操作室傷害操作人員,應該對操作室安裝鼓風機。引進室外高空新鮮空氣至操作室,使操作室處于微正壓狀態。散發有毒有害氣體的設備應設置在當地常年主導風向的下風側,便于氣體的擴散或抽空,也便于操作者合理操作減少氣體污染傷害。
6、維修動火安全措施:動火管理安全技術措施的目標是兩個確保:一是確保動火設備管道內部沒有易燃物,二是確保動火設備管道周邊沒有可燃物。要做到兩個確保,必須正確認識動火管理的重要性,增強安全意識,切實實施切斷、隔離、置換、清洗、通風等安全技術措施,按程序做好初審、復查、批準、監護、清理、驗收等安全管理措施。
7、其他安全措施:機械設備必須有效接地,且接地電阻不能大于10ω;電動機必須有接零線措施;減速機傳動部位必須有防護罩;操作臺必須穩固不能晃動,不能有洞口;防護欄桿必須高于1.05米,且欄桿上下間距不能大于0.35米;設備離開地面高度以不能碰撞人體頭部為宜。對于在操作過程中間需要分批投料宜在人孔蓋上安裝閥門和漏斗;冷凝器的放空管應用連接管輸送到室外或抽風管口,不能直接對準通道和操作人員的場所;有條件的還應設置緊急疏散通道和全過程監控報警設施;停車過程中的要做好氮氣保護措施。對于停電停水有可能引起失控反應的設備應該有雙電路雙水源系統。
三、實發事件緊急處置預案
1、生產溫度、壓力快速上升無法控制時要迅速關閉所有物料進口閥;立即停止攪拌;迅速關閉蒸汽(或熱水)加熱閥,開啟冷卻水(或冷凍水)冷卻閥;迅速開啟放空閥;在無放空閥及溫度壓力仍無法控制時,迅速開啟設備底部放料閥棄料;在上述處理無效果,且底部放料閥棄料無法短時間完成時,迅速通知崗位人員撤離現場。
2、有毒有害物大量泄漏時要立即通知周圍人員迅速往上風向撤離該現場;迅速佩戴正壓式呼吸器關閉(或嚴密)有毒有害泄漏閥門;在無法關閉有毒有害物閥門時再迅速通知下風向(或四周)單位及人員撒離或做好防范工作,并根據物質特性噴灑處理劑進行吸收、稀釋等處理。最后將泄漏物收容,作適當處理
3、易燃易爆物大量泄漏時要迅速佩戴正壓式呼吸器關閉(或嚴密)易燃易爆泄漏閥門;在無法關閉易燃易爆泄漏閥門時再迅速通知周圍(尤其是下風向)人員停止明火、易產生火花的生產和作業,并迅速停止周圍的其他生產或作業,同時在可能的情況下,將易燃易爆泄漏物移至安全區域處理。在氣體泄漏物已經燃燒的情況下不能急于關閉閥門,要注意觀察防止回火和氣體濃度達到爆炸極限引起爆炸;
4、人員傷害時要立即查明中毒原因,有效性地進行處理;由吸入引起中毒時,迅速將中毒人員移至上風向的新鮮空氣處。中毒嚴重時迅速送往醫院搶救;由食入引起中毒時,飲足量溫水,催吐。或給飲牛奶或蛋清解毒,或服其他物導泄;由皮膚引起中毒時,立即脫去污染的衣著,用大量流動清水沖洗。就醫;當中毒者停止呼吸時,迅速進行人工呼吸;當中毒者心臟停止跳動,迅速進行人工按壓心臟起跳;當人員身體皮膚被大面積灼傷時,立即用大量清水洗凈被燒傷面,沖洗時間在十五分鐘左右,同時注意不能受涼凍傷致病,更換無污染的衣物后迅速送往醫院就醫。
反應釜是精細化工生產企業最通用的設備,也是單元系統中最典型的設備,是安全生產監管的工作重點。只有管好每一臺反應釜,每一個單元系統的安全生產,采取相應的安全連鎖防護措施,落實人為誤操作警示連鎖裝置,實現設備的本質安全化,嚴格執行工藝操作規程和安全生產操作規范,就能保證整個生產系統的穩定運行,做到生產必須安全,安全保障生產。
? 精細化工作計劃 ?
尊敬的領導:
您好!
感謝您在百忙之中閱讀此信.
我是即將畢業的肇慶學院20xx屆本科畢業生。在即將扣響社會這扇大門時,我懷著無比的真誠和高度責任感把我的人生向您靠攏。四年的大學生活使我樹立了正確的`人生觀,價值觀,形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責任心、有愛心的人生信條。四年,厚積薄發的四年,給我的“輕叩柴扉”留下一個自信而又響亮的聲音。
多一份耕耘,多一份收獲。在四年的大學學習生活中,我不僅很好的掌握了本專業的相關知識,也學習了計算機辦公軟件、人際交往等方面的知識。短短的四年,我學會了很多,也知道了很多。在日趨激烈的市場競爭環境下,為了生存和發展,在瞬息萬變的年代中,為了上進,我不懈的努力,不斷的追求。因為我相信:成功只屬于為有目標有準備者。
誠實做人,塌實做事是我的人生準則,復合型知識結構使我能勝任社會上的多種工作。在莘莘學子中,我并非最好,但我擁有不懈奮斗的意志,愈戰愈強的精神和塌實肯干的作風,這才是最重要的。
“知遇之恩,涌泉相報”,誠望貴單位全面考察我的情況,若能蒙您垂青,我將深感榮幸,并在日后工作中,不懈拼搏之勁,不失進取之心,竭盡己能,為貴單位事業奉獻一切!
最后祝貴單位事業蒸蒸日上,全體員工健康進步!
無論錄用與否都很感激貴單位給我這個機會,希望能得到您的垂青使我能有機會為這個集體出自己一份力,敬盼回音!此致
敬禮!
求職人:馮xx
? 精細化工作計劃 ?
為貫徹落實文件精神和上級的統一部署,切實抓好我鎮河道專項整治和長效保潔工作,扎實推進以農村為重點的河道整治建設和水資源保障工作建設,強化水資源保護和管理,積極實施專項整治與長效保潔并舉的水利工作機制,確保安全飲水、治污凈水、科學調水,提升人居生活質量,促進水利協調發展和全鎮經濟社會又好又快發展?,F就結合我鎮實際,開展以清除水葫蘆為重點的水環境整治工作,提出以下實施方案:
一、工作目標
通過對我鎮區域河道、河浜、河蕩實施專項整治,達到河面無漂浮物,河中無障礙物,河岸無垃圾的“三無”目標,建立和完善規范管理與監督檢查機制,組建專業保潔隊伍,實行專項整治與長效保潔并舉的工作機制,使我鎮水域環境有一個根本性的改觀,并結合河道疏浚等工作,逐步實現“河暢、水清、岸綠、景美”的目標。
二、主要任務及責任分解
針對我鎮城鄉河道的現狀,此次活動先集中力量組織專項整治,再落實長效保潔工作機制,分二個階段進行。
1、實施河道專項整治。按各村(居、場)行政區域劃分,分級負責,上下互動、鎮村聯動,突擊對全鎮相關河道、水域開展清除水葫蘆等漂浮物工作,達到河面無漂浮物、河道無障礙物、河岸無垃圾的“三無”目標。同時,結合清除水葫蘆,重點開展農村集中居住區河道的綜合整治。
2、實行河道保潔責任制。各村(居、場)要在清除水葫蘆等漂浮物的基礎上,在主要河口設置攔污柵(建議以圩區為單位),組織河道保潔專業隊伍,確定河道保潔人員,做到定人員、定河道、定責任、定報酬,全面落實河道保潔責任制。同時,要加強對河道的管理,清除污染源,制止亂倒垃圾等不文明行為,達到標本兼治,長效管理。
3、落實河道整治保潔責任。集鎮所在地和有關圩區外的河道專項整治工作,分區域分別由鎮農技水利服務中心、創建辦、社區組織實施,經費由鎮財政全額承擔;其他各村(居、場)的.河道專項整治和保潔,由各村(居、場)組織實施,縣、鎮二級財政進行專項補助。
三、實施步驟
(一)準備階段:4月5日以前
以鎮農技水利服務中心為主,會同各村(居、場)搞好河道的調查。確定各村(居、場)邊界河道的劃分,湖泊水面積的計算;實地查看河道、湖蕩水面水葫蘆等漂浮物的狀況,根據實際編制開展河道專項整治和長效保潔工作實施方案;明確各村(居、場)任務、職責和財政補助政策等。同時成立鎮河道專項整治和長效保潔工作領導小組。各村(居、場)要按照鎮下達的任務、標準和時間要求抓緊編制方案、建立班子、明確職責、搞好發動、抓好落實。各村(居、場)實施方案于4月5日前報鎮河道專項整治工作領導小組辦公室。
(二)專項整治階段:4月1日-4月20日
1、各村(居、場)和有關部門根據確定的工作方案,組織開展河道專項整治工作。鎮創建辦、農技水利服務中心要加強對城區保潔隊伍的管理,保潔隊要結合創建要求,充實人員、增加保潔船只,加強城區河道水面專項整治和保潔;村建、城管部門要負責做好河岸邊上堆積垃圾的清除工作;各村(居、場)要全面發動,村村出動,組織人員、打撈船只等,對所在地河道水葫蘆等漂浮物全面實施清除。
2、在河道專項整治的基礎上,加快對今年計劃內的河道進行疏浚。對已列入年度疏浚計劃的內港河道,水葫蘆等漂浮物清除工作可從實際出發確定清除辦法。凡已清除河面水葫蘆等漂浮物的河道,在河口及時設置好攔污柵。
3、在河道專項整治期間,縣鎮二級河道專項整治辦要對各村(居、場)工作的開展、進展情況進行檢查、督促,定期對各村(居、場)整治工作進度和質量進行通報,對薄弱環節抓好督查和整改。
(三)專項整治驗收階段:4月20日-4月30日
按照整治標準,縣鎮河道專項整治辦將組織開展階段性驗收,對檢查中發現的問題提出整改意見,對驗收合格的按照規定兌現政策補助。
(四)長效保潔階段:5月份開始
在專項整治驗收合格的基礎上,從5月份開始,各村(居、場)按照屬地管理的原則,及時組建保潔隊伍,全面啟動長效保潔工作,并建立健全長效保潔管理機制,鞏固整治成效。
四、經費承擔
全鎮村(居、場)以下河道專項整治和長效保潔所需經費實行縣財政補助和鎮、村配套共同負擔辦法解決。具體辦法如下:
(一)專項整治補助
1、全鎮河道除航道外,經驗收合格,縣財政按定額的60%,即每公里1500元進行補助,鎮財政按定額的40%,即每公里1000元配套。
2、全鎮現存的16個湖蕩(湖蕩沿岸涉及多個鎮的,由水利部門牽頭協調,涉及多個村的,由鎮農技水利服務中心牽頭協調,確定各鎮整治和保潔面積),經驗收合格,縣財政按定額的60%,即每畝15元進行補助,鎮財政按定額的40%,即每畝10元進行配套。
(二)長效保潔補助
1、對河口設置攔污柵的,縣財政對各鎮村進行定額補助。
2、對實施長效保潔的河道、小浜,經驗收合格得分91分以上者,縣財政按定額的50%,即每公里每年1000元進行補助,鎮財政按定額的50%,即每公里每年1000元配套。
3、對湖蕩進行長效保潔,經驗收合格得分91分以上者,縣財政按定額的50%,即每畝每年8元進行補助,鎮財政按定額的50%,即每畝每年8元配套。
4、各村對河面較寬、通航等級高的河段,需配備鋼質機動保潔船的,經縣河道專項整治領導小組同意,縣財政補助船只購置費的50%,每只船補助最高不超過2萬元。同時,交通部門要組織抓好船舶駕駛員培訓工作,培訓費用由縣財政承擔。
(三)縣財政資金撥付辦法另行制定。
五、工作要求
1、加強領導,落實責任。為切實加強對河道專項整治和長效保潔工作的領導,鎮成立河道專項整治和長效保潔工作領導小組,由鎮人民政府鎮長任組長,黨群書記任常務副組長、農業鎮長、文衛鎮長任副組長,成員單位由創建辦、農技水利服務中心、財政辦、村建站、城管隊、各村(居、場)和聯村(居、場)指導組組成。領導小組下設辦公室,辦公室設在鎮農技水利服務中心,具體負責指導、監督、協調和考核等工作。各村(居、場)也要建立相應的組織和工作班子,負責本轄區內的河道專項整治和長效保潔工作。
2、加強宣傳,營造氛圍。各村(居、場)要利用黨員、村民代表、村簡報等宣傳途徑,宣傳實施河道專項整治和長效保潔的重要意義,提高廣大群眾的河道保潔意識。新聞單位要把專項整治和長效保潔工作作為一項重要內容,有針對性地加強宣傳報導,通過宣傳增強全社會參與河道整治和保潔的自覺性,形成人人參與河道保潔工作的良好氛圍。
3、明確職責,強化措施。要建立目標責任制,層層分解任務,做到一級抓一級,層層抓落實。要制定切實可行的實施方案和日常管理制度、檢查驗收辦法。做到責任、人員、資金三落實,原則上要求每5公里河道配備1名河道保潔員,各村(居、場)都要配備保潔監督員。河道保潔員和保潔監督員要向社會公布,接受群眾監督。實施市場化保潔工作的要進行公開招標。對邊界河道的保潔工作,要顧全大局,加強協調,杜絕推諉扯皮。
4、加強檢查,嚴格考核。按照《縣河道保潔長效管理考核辦法(試行)》,由縣組織考核小組對各鎮和有關部門的河道專項整治和長效保潔進行全面考核。考核實行定期檢查和不定期抽查相結合,每季組織1~3次檢查,平時進行不定期抽查,年底進行綜合考核。各鎮和有關部門應建立相應的日常管理制度和檢查考核辦法,加強檢查考核。同時,建立健全考核獎勵機制,對河道長效保潔實行考核結果與補助資金相掛鉤,實行100分制考核,對考核合格(60分以上)的進行補助;得61~90分的,按分值折算成相應的百分率進行補助,91分以上的,按100%進行補助;對考核不合格的不予補助。對專項整治和長效保潔工作中成績顯著的有關單位、人員,給予通報表揚;對工作不力、造成不良影響的責任人和保潔員,進行通報批評。
? 精細化工作計劃 ?
各位領導、各位同事,下午好!
我是僑香支行的許易繁
接下來是我代表我們團隊對這次精細化方案的簡單陳述,
一。為什么叫商業工廠?因為我們的計劃希望將業務細分營銷,有效提高人員的利用率和分配率。
2。這是我們的隊伍,包括指導員羅惠芬、領隊許易繁、高姝、邱舒媚和劉冠辰。
三。這些是我今天想談的主要方面,
1,方案的指導思想
2,方案的目的和目標,
3.相關措施
4.方案的優勢分析
最后做一個是一個小總結。
4首先給大家講下方案的主要內容
本方案的主要針對一些網點較小,人員配備較少的支行,提高人員的利用率,成立一支學習型團隊,每個人互相幫助,以“高效精干”為核心成立一個業務團隊,團隊的分配為前中后臺,前端客戶經理主要負責洽談業務和方案設計,中臺主要負責對方案執行與操作,這個方案的核心是團隊合作,讓團隊像“工廠式流水線一樣運作”提高工作效率,人員使用率。每個部分都需要高效的執行和溝通能力。建立基于客戶實際需求,著眼銀行和企業長遠合作的“以客戶為中心”的營銷模式
5指導思想
堅持以精細化管理理論為指導,緊緊圍繞上海銀行精細化管理活動指導意見要求,以合規規工作流程、提升工作標準、提高工作效率、發揮引領示范作用為重點,加強制度建設為抓手,全面查漏補缺,堵塞管理漏洞。此方案是一個新興的業務管理模式,可以最好的做到人員優勢的利用,最大化每個崗位人員的效率,提高員工的執行力。
6.工廠式流水線運作
在支行形成一個整體運作去完成每筆業務,從前臺的營銷,中臺客戶經理的執行,到運營部門對前端銷售的支持和服務,是“以客戶為中心“的營銷模式在運行。
7.銀行的利潤是符合巴瑞多的28法則,銀行頂部的20%客戶創造了80%的利潤,然而,其中的利潤被80%客戶中的部分客戶吞噬掉。這就是說,銀行應該“剔除”最差客戶以減少其利潤損失。
同時,由于銀行存在眾多的客戶帶來的管理的麻煩,如何識別客戶的盈利率,以便留住盈利的客戶,剔除給銀行帶來虧損的客戶,這就需要前臺營銷客戶經理對客戶進行分析,確定其能給銀行帶來預期收益
8,前端客戶經理需要
一是團隊的前臺人員,主要是團隊的核心部分,在尋找新客戶、維護老客戶新業務發展方面起著關鍵作用。主要負責對銀行客戶關系的建立和維護,完成相應銀行產品和服務的銷售指標、售前和售后的協調工作、與合作銀行相關機構建立并保持良好的合作關系和參與銀行業務有關的會議與談判以及事務協調,對該位置的人員需要有較強的公關能力和系統的營銷策略,強烈的服務意識,風險意識,能夠積極調動銀行的各項資源為額客戶提供全方位,一體化服務。作為內涵豐富的金融行業對外業務代表,通過集中銀行內部各種可用資源,想客戶大力營銷金融產品,提供優質金融服務,搭建起銀企雙方溝通聯系與關系發展的橋梁;這個職位的客戶經理需要多年的經驗。
前端客戶經理需要與客戶經理溝通,對業務分析和施施方案的制定。
9中后端
中臺的客戶經理熟悉公司的業務職責。處于這個崗位的人員必須具備強烈的責任心,敏銳的洞察力,以及一定的關于經濟,財務,金融,法律,稅收等方面的知識。面對每一個程序如何實現和清空,發揮著關鍵作用。
10.公司業務客戶關系管理
我們希望在支行建立自己公司業務客戶關系管理平臺,幫助客戶經理對目標客戶進行分析、定位,對存量客戶進行維護和挖潛,進而發掘客戶需求,根據需求不同,商業銀行“以客戶為中心”進行產品和服務的創新,滿足客戶實際或潛在需求,實現客戶收益的最大化,從而穩定與客戶的關系,提高客戶的忠誠度和依賴度,建立起與客戶長期共贏的合作關系。
根據分行對公公業務的日常工作要求,公公業務客戶關系管理應滿足以下基本要求:
1. 客戶信息查詢的需求
為了及時了解企業客戶的業務發展,客戶經理需要能夠向客戶提供各種信息,
2. 信息共享的需求
客戶經理開展的營銷活動和服務活動,以及由此獲得的客戶需求變化和建議等信息,應有效共享
3. 分析評價的需求
能夠對客戶經理個人或分支機構的業績和經營狀況進行客觀評價,以指導業務發展和內部考核
4.產品知識查詢需求
對公業務產品種類多樣,涉及的業務層面廣泛,不同產品和業務流程的要求也大不一樣,在具體經辦過程中,客戶經理要能夠及時獲取相關的業務知識、制度規范、市場信息和行業動態等信息,進而提高業務辦理的準確性和提高辦事效率
最后,介紹了該方案施施的優勢和預期效果。
1.方案的實施預期效果,一個完整的“業務工廠”團隊的管理機制是提高團隊人員的利用率,和支行的“產能”。
2.有效解決對公客戶經理“內部營銷”時間要多于“外部營銷”時間,“內部營銷”的難度和壓力大于“外部營銷”的問題;
這是對我們方案的大概陳述。
? 精細化工作計劃 ?
總之,實習期間累是一方面,危險也時刻伴隨著(不過安全措施落實到位,人人警鐘常鳴許多問題是能避免的), 同時收獲也是很大的,自己也感觸很深:理論學習是基礎,但實際工作與理論的闡述又是多么的不同,在工作的閑暇之間,在同一些工作多年的員工的交談中,深知,在工作崗位上,有著良好的理論知識能力是很重要的,但怎樣處理好與同事的關系,為自己和他人的工作創建一個和諧的氛圍,又是那么的重要,于是也就更能體會在工作中團隊精神是多么的重要!
其次,作為實習生的我(即將成為企業的一員),在自身相對循環重復的工作中,不僅應保持工作的質量及效率,還應具備創新精神,爭取為企業的發展積極獻計獻策。
短短的一個月光陰已經離去,等待我的將是更進一步的考驗,我會以飽滿職業精神去迎接人生道路上的挑戰!艱難困苦而又充實的一個月我已經堅持下來了,未來的幾個月,甚至幾年我能退縮嗎?
? 精細化工作計劃 ?
導語:精細化工是綜合性較強的技術密集型工業。首先,生產過程中工藝流程長、單元反應多、原料復雜、中間過程控制要求嚴格,而且應用涉及多領域、多學科的理論知識和專業技能,其中包括多步合成,分離技術,分析測試、性能篩選、復配技術、劑型研制、商品化加工、應用開發和技術服務等。下面為大家帶來了精細化工專業就業前景及發展趨勢,歡迎大家參考閱讀!
精細化工專業就業前景
精細化工是當今化學工業中最具活力的新興領域之一,是新材料的重要組成部分。該專業的畢業生就業前景廣泛,工資待遇高。畢業生面向醫藥行業、日用化學品、食品行業及環境保護等領域相關的大、中型企、事業單位,從事生產、分析、檢驗;工藝設計、技術改造等工作。
精細化學工業是生產精細化學品工業的通稱,簡稱“精細化工”,具有附加價值高、投資利潤高等經濟特性。精細化工行業技術密集程度高、產品附加值高、利潤率水平較高,且發展依賴科技創新,是當今世界化學工業發展的戰略重點,也是一個國家綜合技術水平的重要標志以及發展最快的經濟領域之一。
首先,生產過程中工藝流程長、單元反應多、原料復雜、中間過程控制要求嚴格,而且應用和涉及多領域、多學科的理論知識和專業技能,其中包括多步合成,分離技術,分析測試、性能篩選、復配技術、劑型研制、商品化加工、應用開發和技術服務等。精細化工行業的員工平均月薪為6487元,跟其他行業均值相比,低出26.7個百分點。不僅如此,精細化工行業近年的薪酬漲幅為17.3%,說明該行業的薪酬水平是呈現上升的趨勢。
精細化工專業發展趨勢
精細化工行業今后發展的'總體思路是:
環保、高效、高端化發展的重大課題,從構建新型高效技術體系、實現源頭創新入手,整合產業技術創新資源,引領科技資源向優勢企業聚集;
2)加大典型化工產品及清潔生產成套工藝的創新開發力度;
市場為導向、產學研用緊密結合的創新體系,全面提升技術創新能力;
4)推動產業結構調整及產品升級換代,促進我國精細化工產業由大國向強國邁進。
其中,產業發展的近期主要目標有:
1)2021年總產值突破5萬億元,年均增長率超過15%,精細化率超過50%;
2)培育10家年產值超過100億元的細分行業龍頭企業;
3)行業出口總額年均增長率超過20%;
4)升級改造精細化工園區2~3個;
5)成立新領域精細化工技術中心10家,為行業升級提供技術支撐。
? 精細化工作計劃 ?
1 實驗內容的改革和探索
目前,精細化工專業實驗主要以小型的驗證性實驗為主,缺乏綜合性知識的運用,使得學生不能將所學的知識融會貫通,等到做畢業論文或者走到工作崗位后,遇到具體問題往往不知道如何下手,缺乏認識問題、分析問題及解決問題的能力。為了更好地培養學生的創新意識、創新精神和創新能力,首先需要對精細化工實驗內容進行有效的重組及合理的增減。
現時精細化工實驗教材所提供的有些實驗耗時過長,實驗現象單一,學生無法掌握更多的實驗知識。要想在有限的教學時間里,最大限度地擴充學生的知識面,激發學生的學習興趣,所選擇的實驗內容應該具有代表性和實用性。例如應該增加設計性實驗所占比例。
在目前的實驗教學中,驗證性實驗占了絕大部分,學生只是按實驗教材“按方配藥”,做出產品或者完成測試即可。因此,在保留必要驗證性實驗的基礎上,必須適當地引入設計性的實驗內容。設計性實驗與驗證性實驗的區別之一是學生有較大的自主權。比如在椰油酸甲酯的合成中,教師只需要給出最后的要求,合成反應條件、實驗步驟和儀器以及最后的產品檢測手段等均可由學生查閱文獻資料后自行決定,但是需要經過指導教師的審核通過后,自己再進行實驗,撰寫實驗報告,提交實驗結果。相信通過這一過程,學生對于椰油酸甲酯合成中涉及的酯交換反應的特點和原理會有更加深入地了解。但是在設計實驗過程中,仍然需要指導教師的循循誘善,引導學生在考慮酯交換反應效率的情況下,比較操作和反應條件的可行性,經濟效益的合理性。不能顧此失彼,要全面平衡,這樣設計出來的工藝路線才合理有用。設計性實驗有利于學生拓寬思路,使實驗方法和實驗步驟多樣化,從而培養發散思維能力,真正實現以學生為主體的教學理念,激發實驗熱情和創造性思維,最終培養學生的創新思維和能力。
2 教學方法的改革與探索
2. 1 提高對學生實驗前預習工作的要求
由于精細化工實驗對基礎理論知識要求扎實,一般實驗都是安排在四年級上半學期,這時學生已修完專業基礎課程。但學生對已學過的基本操作及概念有些淡忘,預習就顯得更為重要。現在要求學生預習實驗,在弄懂的基礎上,用簡單明了的流程圖扼要地表達實驗步驟,實驗開始后要求學生離書操作,保證實驗的流暢性,真正達到“做實驗”而不是按實驗說明書“操作儀器”的目的。另外,要求學生預習時查出所用化學藥品的物理性質和主要化學性質。合成實驗中,主反應的原料和產品的物性數據非常重要,可以幫助我們理解實驗中所產生的某些數據和方法。比如分液操作中,經常有學生問要取上層還是下層溶液,通過事先的查閱,密度和溶解度的比較,學生就能迎刃而解,減少了實驗過程中的盲目性。所以,提高對學生實驗前預習工作的要求,是獲得良好實驗效果的前提。
2. 2 加強實驗過程中的管理
實驗過程是學生直接獲取知識的有效途徑。實驗前的講解過程中,老師可以通過對學生提問,加深學生對實驗步驟和基本操作的理解。
實驗裝置的建立也是實驗過程中一個重要環節,一般總是從下往上搭。部分同學往往在鐵架臺上先固定反應瓶的.位置,從中間搭起,等裝置搭好后,再考慮攪拌和油浴鍋時,因高度不適而重新再來的學生不在少數。此時老師必須加強實驗過程中的管理,及時指出學生不正確的實驗操作,做到有錯必糾,而不僅僅關注實驗結果的好壞。同時就實驗過程中出現的問題,及時與學生交流并添加為實驗報告中思考題或者討論題,加深學生的理解和記憶。比如,某些實驗中需要嚴格控制溫度,而在固定好的實驗裝置特別是機械攪拌的條件下,溫度不小心超過很多,該如何處理? 有的學生關閉加熱電源,有的學生把裝置拆除后去掉加熱源。這些都不是最合理的方式,對于需要嚴格控制溫度的反應,在搭實驗裝置時應該將升降臺考慮進去,增加后續操作的便利性。最后要求學生認真記錄實驗過程中產生的現象。
2. 3 引入精細化工相關專業研究生為專業實驗助教
將研究生引入到本科實驗教學的工作中,具有其他人員無法替代的重要作用。具體做法: 每部分實驗都由一位教學經驗豐富的教師和一位研究生共同負責指導實驗。研究生負責實驗前的講述工作,通過這種形式教師可以發現自己忽略而學生們容易出現的一些問題。當然,對于研究生講述中遺漏的知識,教師可以適時地給予補充。研究生可以幫助教師提升實驗過程中的管理。由于實驗條件和資源的有限性,一般的專業實驗都是一名老師負責30 名左右的學生,無法進行一對一和及時地指導,研究生的存在,便于實驗中更多問題的發現和解決,提高實驗效果。研究生還可以將自己的實驗體會傳授給本科生,更加具有說服力。這一措施的實施,對于研究生的教育和培養也具有很好的促進作用。
3 考核形式的改革與探索
學生在實驗結束后,必須建立一套科學的考核體系和考核標準,從而可以對學生的實驗表現進行客觀、公正的評價,可以對學生起到約束和激勵的作用,對學生順利完成實驗起到積極的引導作用。合理的考核模式可以借助精心設計的實驗報告來實現,下面是現用的實驗報告和初步設計的新版實驗報告對比: 與現行實驗報告相比,新版實驗報告增加了重要數據、實驗流程圖以及實驗現象和原因三部分內容,對于督促學生做好預習工作,減少實驗中的盲目性以及增加對實驗的理解能力具有十分重要的意義。教師結合實驗中的表現,便可以比較公正地評價學生在實驗中的表現。
4 結語
精細化工專業實驗在高校教育中具有無法替代的重要作用。通過兩屆學生實驗改革的試點,發現改革后的實驗教學能夠激發學生強烈的求知欲及濃厚的學習興趣,提高了學生的動手能力,培養了學生的創新能力。此外,通過改革措施也調動了教師的教學積極性,初步達到了教學反哺科研的效果。
? 精細化工作計劃 ?
中國海運開展學習實踐第二階段活動以來,堅持邊檢查邊整改,首要目標瞄準了六大問題中的管理問題,決心以精細化管理作為企業應對危機、科學發展的突破口,率先發起總攻,力求早出成果,帶動全局。
5月21日,中國海運召開了精細化管理專題工作會,針對前一階段查找出的影響和制約企業科學發展的管理方面的突出問題,尤其是基層、基礎管理仍需進一步加大力度的問題,確定增收增效和控制成本為前階段的工作重點,提出以三抓三促強化企業的精細化管理,力克管理中的短板,努力把精細化管理,作為應對國際金融危機、提高企業管理水平、增強核心競爭力、實現全面協調可持續發展的重要抓手和有力武器,實現一個目標、兩個確保、三個加強、五個管控的總要求。
以精細化管理實現增收節支。中國海運把當前精細化管理的階段性工作重點確定為增收增效和控制成本。明確了整改工作的六項措施:一是要加大增收增效的力度,采取有效措施,確保市場份額,盡快趕上欠下的生產進度;二是要樹立成本領先的理念;三是要堅持目標量化、措施細化、流程優化、責任封閉化的原則,采取切實有效的各種措施,嚴格控制各項可控成本;四是要加強對國家出臺的各項保增長經濟政策的研究和學習,主動做好與政策措施的對接;五是繼續深化對標工作,學習先進企業的經驗和做法;六是要進一步優化作業流程,提高管理效率,降低溝通成本。通過這些措施的實施,提高精細化管理的水平,取得管理的實效。
以精細化管理強化三抓三促。中國海運在精細化管理工作中,堅持抓兩頭促中間,抓亮點促難點,抓重點促全面。抓兩頭就是抓好推廣精細化管理先進單位的經驗和指導精細化工作薄弱的單位提高管理水平,通過有效的工作和措施,促中間即促進所有單位的精細化管理工作走上一個新臺階;抓住精細化管理工作中一些好的做法和典型經驗,中海貨運的苦練內功提升素質,精細管理控制成本,中海油運的精細出效益,逆勢謀佳績,中海工業的用精細化管理措施防范風險,管好資金控制成本等等,以典型引路的做法,積極研討精細化管理工作中的難點問題,以科學發展觀的思路,謀求精細化管理的新思路新方法,促進全面科學推進,和諧發展;抓住精細化管理工作中的重點環節,把精細化管理與企業的全面風險管理相結合,與信息化建設相結合,與財務預算管理相結合,重視管理的點,提高管理面上的水平,點面結合,促進精細化管理工作的不斷強化,促進企業各項管理工作的全面推進。
以精細化管理推進學習實踐活動。中國海運堅持以精細化管理為抓手,把精細化管理作為堅持科學發展,建設一流企業的戰略高度的一項重要工作,與學習實踐活動緊密結合起來,統籌兼顧,按照李榮融主任提出的調整優化上水平和中國海運年初工作會議制定的工作要求,針對學習實踐活動科學發展觀活動查找出的影響集團發展的五個短板,再把這些問題細化,通過不同層面和途徑,對這些問題進行自上而下,自下而上的再分析再調研。班子成員帶頭下基層,沉到船舶、班組,與船員和員工零距離接觸,面對面地征求意見,力求查找問題無盲點。中國海運真正做到了精細查找,精細分析,把問題找得更準,分析更透,也將解決更實。下一步將以強化精細化管理為抓手,著重加強全面風險控制管理、人才隊伍建設、信息化建設、企業文化建設、安全穩定,關心關愛職工等五方面的工作。以精細化管理工作的扎實開展,提升企業的管理水平,促進企業的科學管理和科學發展,務求實效。
為全面提升城市管理水平,建設創業、宜居、平安、生態、幸福,加快精致縣城建設,創建宜居宜業宜游城市,我單位結合本單位工作職責,現就關于城市精細華管理方面的工作開展情況、存在的問題、意見和建議匯報如下:
一、單位基本情況介紹
20**年2月,縣人民政府從縣國土局、縣建設局、鎮人民政府抽調17名工作人員組建成立了縣征地拆遷安置領導小組辦公室,性質為縣政府直屬正科級全額撥款事業單位。單位主要職責是受國土、城建的委托做好縣城建成區內行政許可范圍外的兩違建設日常巡查、制止、拆除、處理等工作,責任區域約38.55平方公里。
20**年11月,縣房管局下屬征收股正式歸并到我辦,增加了國有土地上房屋征收與補償條例的實施這一職能,作為縣政府國有土地上房屋征收部門,主要從事國有土地上房屋征收監管工作及參與配合部分縣重點工程項目。
20**年7月《縣人民政府關于印發進一步加強城鄉規劃建設工作的通知》出臺,增加了城建委托行政許可范圍內監管執法權限及
? 精細化工作計劃 ?
目標:
好行為、好習慣,共創好班風、好成績。
原則:
做該做的事,說該說的話。
1、班里的事,事事有人做,班里的人,人人有事做;
2、班里的事,事事做得好,班里的人,人人要進步。
班級管理工作主要靠班主任和班委會成員共同努力以及班級同學們的密切配合。俗話說“無規矩不能成方圓”,為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境,使班級工作能夠正常有序進行,使高一、十四班成為一個團結優秀的集體,特建立此精細化班級管理制度。
班級公約
1、準時到校,衣著整潔,手指甲剪干凈,課桌整理好。
2、合理安排晨讀時間、按要求預習新課并完成老師要求背誦內容。
3、認真做好每天的衛生值日工作,放學后及時關好門、窗,并按時回家,不在校內校外逗留、玩耍。
4、聽課專心,積極思考問題,認真完成各項作業,字跡清楚端正,不拖拉。
5、認真上好每一節課,自覺遵守課堂紀律,老師不在更要遵守紀律,不喧嘩、說笑、打鬧。
6、整隊做到快、靜、齊,跑步、做操時,動作要標準到位,節奏正確,集會時遵守會場紀律,不喧嘩、吵鬧。
7、課間及午休時間提高安全意識,不做危險游戲,不追逐、打鬧,上下樓梯靠右走,不沖撞,不擁擠。
8、見到老師主動打招呼,與老師交談態度誠懇,同學之間團結互助,不說臟話、粗話,不打架,不罵人。
9、保持高中生良好形象,不在課桌或墻壁上亂涂亂畫,要愛護綠化,注重環保。
10、性格開朗,勇于競爭,積極參加各種集體活動,為班爭光,做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。
班級精細化管理扣分制度
學習方面:
1、作業沒按時完成一次扣2分。
2、作業質量特別差扣1分。
3、考試一次不合格扣5分。
文明行為方面:
1、和別人吵架扣5分,打架情節輕的扣10分,情節重的扣15分。
2、到校外上網、玩游戲扣10分,若還發生了重大事故,再加扣10分。
3、在校內或校外偷盜或干其他特大壞事,影響集體榮譽的扣20分。
其他方面:
1、無故缺課扣10分。
2、沒認真及時做好值日工作扣1分。
3、隨地亂扔垃圾、說粗話、臟話,一次扣1分。
4、不出操或集會時打鬧說笑,很不認真的扣1分。
5、按時進班級者、不認真聽講者,每人次扣2分。
6、手指甲長、課桌亂、做眼保健操不認真分別扣1分。
7、上課時嚴重不遵守紀律,被老師多次點名批評扣5分。
8、隨意破壞公物者,每人次扣10分,并罰款十元;班級干部不能以身作則,不稱職者免去職務,并扣10分。
9、老師不在的自習課上,大聲喧嘩、吵鬧,影響其他同學學習的扣5分。
10、早讀不認真,上課發呆,故意搗亂,被指周老師記名者每人每次扣2分。
11、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄、睡覺、看課外書者,每人每次扣2分;上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣3分,并要向老師認錯;全班被公開批評的,每人扣5分。
12、自習課不能喝水、吃東西;不得大聲喧嘩;不得隨意進出,隨意上WC;不準傳紙條,違反者一次扣2分;不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣5分(被班干部或老師記名的每人次扣3分)
13、帶游戲機手機、小靈通、隨身聽(MP3、MP4)到班級者,除沒收外,每人扣5分。
14、看不良書刊,上網吧、游戲機房,吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆等嚴重違反校紀校規的,每次扣10分,寫自我批評書,向全班宣讀,并通知家長。
15、不穿校服者,每件每人次扣2分;不團結同學,搞分歧者扣10分;學校每扣1分這里扣5分;談對象、異性間不正常交往扣20分。
班級精細化管理加分制度
1、考試一次達到優秀(90分以上)加5分;考試比上一次進步加2分。
2、每做一件好人好事加1分,被學校表揚者加10分。
3、代表班級參加校內外比賽獲獎,第一名加15分,第二名加10分,第三名加5分。
4、全月無違反紀律者加5分。
5、班委干部、科代表、組長每學期每人加10分。
6、課堂上被老師公開點名表揚者,每次加2分;全班被公開表揚,則每人加5分。
獎懲情況半學期公布一次,每位同學的基本分為100分,期末品德評定以此為依據。90分以上為優秀;70分以上為良好;60分以上為及格;60分以下為不及格,不及格的同學寫自我批評書,并要家長簽名。每個學期末,將根據每個學生的德育分總和,加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優秀、良好、及格,并據此評定杰出中學生、三好生、優秀學生干部等。
? 精細化工作計劃 ?
一、指導思想:
以先進的管理理念在學校管理中實施細致、高效、人文化的管理,調動全體教職工愛崗敬業的工作積極性;形成愛校如家的主人翁意識;培養愛生如子的人民教師情懷;在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發揮主動性和創造性,落實“為學生的終身發展奠基”的辦學理念。以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養成教育工作不斷求真創新,營建和諧健康的育人環境,當人民滿意的教師,辦人民滿意的學校,為我鄉的基礎教育改革和發展譜寫和諧音符。
二、工作目標:
讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利于學校依法治校工作的有力推進,同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛,感受到學校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求,又有親情關愛、儼然如家的人文關懷,從而激發廣大師生積極主動配合學校管理,支持學校工作,關心學校發展,由“精細化”帶來“高效化”的變化,全面完成教育局下達給中心校的各類工作目標,推進學校養成教育工作再上臺階,進一步深化素質教育的改革,實現“管理出效益、管理出質量”的終極目標。
三、具體內容:
1、學校行政管理:對學校發展要出臺五年規劃和學期計劃,從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求,做到職責明確、制度完善;學校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微,把可能出現的情況及處理辦法都考慮進去,經過一定程序的論證、審議之后再予以實施,盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學校行政管理人員平時工作要深入一線,堅持“一日三巡”,走到師生中去,在檢查、督促的同時掌握第一手素材,為工作的決策提供依據,實現學校的有序運轉,同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用,要求教職工做到的自己一定率先做到,要多關心群眾生活,做教職工的知心朋友,體現管理的人文化。
2、教育教學管理:
(1)、學校以“養成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃和五年規劃,使養成教育工作貫穿于學校工作始終。
(2)、在養成教育實施過程中要始終堅持務實的作風,在教育目標的制定上通過班級目標的確定來定位學校養成教育目標,著重從學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養入手來提高學生綜合素質;在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進行探討,探索劉集小學自己的養成教育之路;從秋開始啟動省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討,研究課堂教學活動中如何培養學生的良好學習能力、學習習慣、學習品質,實現養成教育課題化、課堂化;繼續推進創建“書香校園”讀書活動的深入開展,在全體師生中形成讀精品、頌經典的讀書熱潮,大興讀書學習之風,增強校園書香人文氣息,展現學校自身獨特的校園文化;在養成教育管理上講究不拘一格、百花齊放,不斷推出在實施養成教育工作中典型的班級、教師和學生,在全校師生中對實施養成教育創造濃郁的氛圍和統一的認識,促進每一個學生充分、全面、和諧發展。
(3)嚴格按課程計劃的有關規定開齊各類課程,開足課時,確保學生每天1小時課外活動時間的落實,做到班班有特色,人人有特長,促進學生身心全面發展;按新課標要求搞好課堂教學“自主-互學”教學模式的研究與探討,在教師中大興教研教改之風,建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出,不斷提高課堂40分鐘教學效率,強化向課堂40分鐘要質量的意識;加強對課堂教學常規的檢查與督導,實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規管理制度,加大對課堂教學事故的督查處理,不斷規范學校教學秩序,提高常規質量。
3、教師管理:以《教師考評辦法》為核心內容強化教師職業道德教育,每年進行一次師德考核并把考核結果記入教師個人師德檔案;加強教師業務培訓和和專業提高,學校在進行常規的教師專業素質培訓同時還要投資培養課件制作、網絡管理、音樂藝術、心理健康教育等方面的特殊人才,優化教師隊伍的結構;學校要充分發揮教代會、理財小組的民主監督和參政議政職能,堅持校務公開制度和每學期對干部隊伍的民主測評制度,在發揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍勤政廉政的自覺性。
4、學生管理:我們在學生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。安全教育要深入人心,每學期的開學典禮和放假大會要對學生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課,開學第一周建立安全教育周制度,平時要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動,堅持每天的教師值日、領導值班制度,做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作,每月檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、設備,及時消除安全隱患,成立學校安全工作預案,把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證;學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發展的高度來培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識,提高學生各方面的能力;要發揮家長學校的教育功能,堅持家校聯系制度,定期家訪、召開家長會,建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網絡;學校教育教學工作要考慮發揮各類課程的教育功能,通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導課和心理咨詢活動、六一、感恩節等大型慶?;顒拥拈_展來培養學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質、穩健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神,為孩子們一生的發展做好奠基。
5、總務管理:總務工作要處處樹立為學校前勤服務的觀點,做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作,堅持“開源節流”的總務管理宗旨,要有甘為“孺子牛”的精神,工作做到細致入微,服務教學,服務師生。
6、校園文化管理:在自己原有特色的基礎上要不斷與時俱進,注入時代氣息。把學校簡介、學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風、素質教育目標等反映學校辦學思路和發展方向的內容在文化墻上予以展現,賦予了文化墻的“說話”功能。
四、工作措施:
1、學校實施精細化管理工作領導小組,成員名單如下:
2、學校各線制定本部門工作的精細化管理實施細則,拿出切實可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度,在全校掀起實施精細化管理的氛圍,使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度,使學校各項工作秩序沿著慣性運轉,同時各項工作的管理都能有章可循,有制度可依。
5、根據教育局建立的相關考評機制,對照學校給各中小學下達的管理目標任務,定期進行檢查與考核,把業績考核與績效獎懲掛鉤,激勵學校管理層人員積極工作,教師積極進取,形成工作合力。
6、堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則,讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經驗,同時請一些同行來校指導工作,加強交流、互通有無,聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議,促進我校精細化管理工作上臺階。
? 精細化工作計劃 ?
一、指導思想:
根據教育局關于精細化管理規定,認真布置本校深化精細化管理的措施和方法。落實管理責任,變一人操心為大家操心,將管理責任具體化、明確化,它要求每一個人都要到位、盡職,第一次就把工作做到位,對工作負責,對崗位負責,人人都管理,處處有管理,事事見管理。工作要日清日結,每天都要對當天的情況進行登記檢查,發現問題及時糾正,及時處理,對家長投訴一般應在8小時內處置完畢。要求層層完善、系統健康,權力層層有,任務個個擔,責任人人負。在日常管理中,它要求每一個步驟都要精心,每一個環節都要精細,每一項工作都是精品,精心是態度,精細是過程,精品是成績?!坝眯墓ぷ鳎瑦坌挠?,真心服務”,其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好。
二、精細化管理的要求
1、精細校園環境管理,使校園更和諧。
校園環境管理是學校的大管理,它涉及的內容應有:學生一日常規,校園環境衛生,教師辦公室環境,校園文明用語,舍、堂、所衛生,后勤節水節電等。這些工作,每天都要責任到人;這些管理,每天都要安排專門人員進行檢查督促。使校園顯得更有序、更文明、更和諧。
2、精細課堂教學管理,使課堂更精彩。
(1)精心設計教案和學案,使教與學合一、和諧。
(2)精心設計教學目標、課堂提問、課堂練習,使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。
(3)精心設計課堂教學過程,使課堂“兩主”得以充分發揮。課堂教學過程應力圖體現以下幾個方面:
①導入新課要注重考慮激發學習的學習興趣和求知欲望;
②教學目標(對學生來說是學習目標)要明確地告訴學生,讓學生明了本堂課的學習任務;
③采取“先學后教”的方法,給學生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機會,培養學生的自學習慣和自學能力;
④注重師生互動研討,充分讓學生開展課堂小組合作討論、交流,讓學生敢于探索問題、解決問題,提高學生的自主學習能力;
⑤允許學生在課堂討論問題時發生錯誤,教師應針對學生在學習過程中發生的錯誤幫助進行分析,指出其錯誤的原因,啟發學生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識結論,共同探索、揭示一些知識的規律;
⑥采取“當堂訓練”的方法,教師要預先在學案上設計好課堂練習題,讓學生進行當堂鞏固練習,練后及時評講反饋,發現問題教師再予以糾正。
⑦在課末教師要留有一定的時間,讓學生自我總結:本堂課學到了哪些知識,掌握了哪些技能或方法,應特別注意哪些問題等;讓學生反思質疑:我還有哪些問題還沒弄懂等。(學案上專門設計好這一過程)
⑧課將結束時,教師還應設計好一個帶有進一步探索性的問題,留給學生課后思考完成。
(5)潛心研制既緊張有愉快的和諧課堂氛圍,使學生的注意始終保持集中,使學生的思維始終處于激活狀態,使學生的心境始終感到愉悅。
三、精細化管理的組織保證。
組長
副組長
組員
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