合作活動總結(通用19篇)_合作活動總結
發表時間：2023-05-08合作活動總結(通用19篇)。
合作活動總結 [1]
4月底我們生物組針對高一二同學舉行了一次泡菜制作的活動，活動介紹了泡菜的制作方法，使同學們更加了解飲食文化，泡菜制作活動。
現對本次活動作如下總結：
1、泡菜制作活動如期開展，地點為女生院門口，時間為4月22日晚上六點半到七點半。
2本次活動的主要內容是：首先，老師講解泡菜的制作過程和應注意的問題。其次，通過**展示一些美味佳肴，并介紹泡菜的制作過程。最后，學生們自己作泡菜。
三。泡菜制作活動順利開展。
4、但有以下的問題存在：
（1）、由于通知工作做的不夠到位，部分同學并沒有收到通知，導致參加人數沒有達到預期數目，我們將加大通知力度，力爭以后的每次活動都通知每班；
（2）、在活動的時間掌握上，比較欠缺，比預計的時間要超出了，今后會更加注重每個環節時間上的控制。
因此，我們將針對存在的問題提出相應的改進措施
1、在以后的每一次活動時，盡可能讓更多的同學參與，利用張貼海報等宣傳方式及時將通知傳達給各班，并提醒他們按時參加活動；
2在今后的活動中，我們將注重時間的控制，盡量把時間控制在預先設定的范圍內。
高一二生物組
2013-5-15
合作活動總結 [2]
。下面是我們的研究過程做一個詳細的記錄和總結，這樣更容易反思我們教研過程，為后面更好的開展年級組教研活動找到發展點和積累經驗。
一、教研組的第一次研討
我們教研組在第七周的周二進行了第一次備課，確定了講課的主題和講課的老師。
1、確定主題和課題
根據教學進度，我們第八周能講完第三單元，于是我們就確定了講課的課題是第四元的第一課時《圓的認識》，在通讀教材的基礎上，根據圓的認識教學內容的特點和這節課的教學目標，結合學生知識經驗和水平，我們確定了這次研討的主題是“做中學，感中悟，提高學生數學素養”。
2、確定劉新亮老師作為本次研討活動的主講老師
本節課主要是以學生小組動手活動為線，老師要切實組織好學生的活動，因為我們年級的學生人數相對多，這就對老師課堂組織和調控能力又很高的要求，我們每個老師都能勝任，劉老師是我們教研組唯一的男老師，語言干練，課堂調控能力強，適合給高年級的學生上課，每一句話都富有思考性，評價具有導向性，這樣讓學生真正做到以“動”促“思”，以“思”啟“智”。劉老師還是一個特別能貼近學生的老師，孩子們喜歡和他交流，在這樣愉悅、民主、和諧的學習環境中，學生的個性得到充分展示，學生的思維是活躍的，這樣的課堂是靈動的，動態的和諧的課堂，這樣的課堂上，學生才會體會到數學的價值和魅力。讓學生真正的體會數學的美所帶來的震撼。
3、每個老師的任務分工
(1)認真首先每個老師對教材和教參還有課程標準對這部分的要求進行詳細的解讀，領會教材的編寫意圖，挖掘教學內容所蘊含的數學思想和方法，并且查閱關于圓的拓展資源體會對稱所帶來的魅力，和其中的數學文化，“圓是最美麗的圖形”“數學在使人賞心悅目和提供審美價值方面，至少可與其他任何一種文化門類媲美”
(2)說出自己對這部分教學的想法和建議。
(3)搜集制作課件的資料
二、教研組的第二次研討
1、老師們交流自己對教材的理解
圓是小學數學階段最后教學的一個平面圖形，也是教學的唯一一個曲線圖形。從認識直線圖形到曲線圖形，不僅能拓寬學生的知識面，豐富學生“空間與圖形”的學習經驗，而且也能給學生探索學習的方法注入一些新的內容，并使學生的空間觀念得到進一步的發展。在教學圓的`基礎知識的同時，還通過化曲為直、等積變形這些方法與手段，進一步發展轉化的策略和推理能力。整個單元的教學內容分成四部分編排，本節課教學圓的認識一部分。教學中將數學學習與生活緊密結合，注意由表及里，逐步深入。例1安排了三個層次的學習活動，通過說圓、畫圓、比較圓與以前學過的其它平面圖形的不同來充分地感知圓，
2、對學生認知水平和知識經驗的分析
本課內容教學前，學生已經初步掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的基本特征及其周長、面積公式的計算，對圓也已有了一定程度的直觀認識，部分學生已經能用圓規畫圓，少數個別同學甚至已經知道了圓的各部分名稱，具備了一定的知識基礎。而心理學研究也表明，小學高年級階段的學生思維形式主要以形象思維為主，但抽象思維也有了一定的發展，具有了一定的邏輯思維能力，故也同時具備了一定的思維基礎。
教學目標是教學活動的出發點和歸宿。前蘇聯教育家巴班斯基認為：實現教學最優化的第一個辦法或第一位工作，就是制定恰當的教學目標或教教學任務。教學目標具有定向、調節、激勵、檢測和評價等功能。因此制定具體、全面的教學目標顯得很重要。
根據教育部制訂的《數學課程標準》“內容標準”這一部分內容中對“空間與圖形”領域提出了這樣一條具體目標：通過觀察，操作、認識平行四邊形、梯形和圓，會用圓規畫圓;結合本節課的內容特點，我們確定了以下的教學目標：
1、使學生認識圓，掌握圓的特征及在同一圓內直徑與半徑的關系。
2、培養學生的動手能力和觀察、分析、綜合、概括的能力，促進空間觀念的建立。
3、指導學生學習運用猜想、驗證的方法探究數學知識，并會用數學的觀點分析和解釋生活中的事物。
確立了教學目標后，大家又對每一個教學環節進行了交流和溝通，形成了第一份教學活動設計，并確定了試講的時間。
三、教研組第三次研討
劉新亮老師進行了第一次試講，教研組的老師聽課后，進行交流。
劉老師首先進行了反思：我自己感覺導課用的時間太長，讓學生繞到古錢幣和車輪再回來，花費了時間并且沒有起到預期的效果，后面的活動設計比較流暢，學生們的參與熱情也很高，但是每個環節的銜接過渡語我沒有太想好，總覺得自己的話太多。
辛老師：優點：劉老師在組織活動的過程中，評價語言自然親切，學生學習的積極性始終處于興奮狀態，對學生活動過程的調控和指導到位。需要改進的地方：在處理第一個環節問學生沿什么線，這里處理的太快，因為主要是讓學生初步感知圓是曲線圍成的，這里給學生幾分鐘的時間感知，為后面的學習打好基礎。
董老師：我直接說需要改進的地方吧，感覺最后的把所有關于圓的知識全部呈現顯得有些亂，給人的感覺象復習課，不利于學生自己形成知識體系。
宋老師：聽劉老師的課真的是一種享受，語言富有感染力，并且教態自然親切，學生在課堂上的思維活躍，比我們預想的效果要好。不過我覺得把每個環節中的細節關注一下，教師要給孩子思考的時間，不然感覺每個活動都流于形式。
王老師：后面的練習題處理的很到位，后面的練習題車輪的練習如果讓學生充分地根據本節課的只是去分析就更好了。
根據老師們的建議，我們重新調整了教學活動的設計，并且確定了第二次試講的時間。
四、教研組第四次研討
劉老師在四班進行了試教，課堂上學生們表現得非常地投入，在觀察和操作活動中學生們自主發現了圓的特征和圓的各部分名稱，雖然學生們用很稚嫩數學語言描述著自己的發現，再利用所學習的圓的知識去分析生活中的圓，讓學生充分感知了生活中處處有數學，同時學習數學的價值得到了體現。 為了深入推進我縣產學研合作活動，擴大科技合作與交流，更好地促進科技與經濟的緊密結合，加速科技成果轉化，構建我縣產學研結合的科技創新體系，促進我縣經濟持續健康快速發展。結合我縣實際情況,特制定 。 一、指導思想 以黨的十七大精神為指導,充分發揮ｘｘ縣特色優勢，加大?？h合作力度，積極為企業搭建產學研合作平臺，建立以企業為技術創新主體、高校為技術依托、市場規則為紐帶、利益共享的產學研合作創新機制，提升企業的技術創新能力，推動我縣科技進步，為我縣“大建設、大發展,大跨越”提供強有力技術支撐。 二、目標措施 (一)目標 通過產學研合作活動的實施,經過三至五年的努力，在我縣實施一批省級、國家級的高新技術項目，建立5-10個科技研發中心、5-10個產學研示范、科技成果轉化基地，培育1-3個國家級農業產業化龍頭企業、5-10個省級農業產業化龍頭企業，為ｘｘ培養200名以上的農村致富帶頭人，促進高校和科研單位科技成果在我縣的轉化，帶動一批企業的技術創新和技術改造，探索出科研與生產緊密結合、協調發展的有效途徑，實現我縣科技、經濟、社會的可持續發展。 (二)措施： 1、廣泛征求技術需求信息。在全縣相關企業中發放調查表，了解企業的產業方向，收集企業技術需求信息，對產學研工作的成效和存在的問題進行認真分析和總結，明確產學研工作重點，保障我縣產學研合作活動的持續深入開展。 2、開展多形式產學研活動。根據技術要求，聯系相關高校專家，開展多渠道、多層次的技術合作與交流，提高企業的消化吸收和創新能力。與高校聯合開展經濟規劃、社會規劃等相關領域的示范和咨詢工作。 3、抓好產學研合作工作落實.堅持以**為主導、以高校為依托、以企業為載體、以市場為導向的產學研結合運行機制，實行?？h之間的多層次、多方位、多領域的產學研合作。圍繞我縣經濟發展的需要，依托高校的人才和智力支撐，通過為高校提供實習基地、舉辦培訓班等形式，培訓企業、行業急需的專業人才和管理人才。 4、調動企業主體積極性。引導并鼓勵企業積極尋求產學研合作，對具有發展潛力、且已有合作意向和已簽訂合作協議的項目，通過**引導的形式確立合作關系，促進其科技成果在我縣的轉化，并建立有效的人才激勵機制激發企業的研發潛能。 三、主要內容 （一）加強高新技術企業群體與高校合作，提高企業的科技創新能力.建立企業工程技術研發中心，提高企業的創新能力和自已的研發水平，始終保持產品在市場的領先地位。重點研發謝橋、劉莊煤化工、金太陽藥業、鑫泰化工等新產品。 （2） 引進新技術、新技術，提高民營科技企業的產品檔次和質量。加強與高校的聯系，通過技術設備的更新換代，增強企業產品的市場競爭力。重點發展管仲貢米有機胚芽米、三鋪粉絲精深加工、十屋鋪香草系列產品開發、慶寶良種兔培育。 （3） 利用高校的技術優勢，改造傳統工業產品，提高市場占有率。結合我縣農業化“8866”提升工程的實施，重點提升水稻、小麥、“三粉”、水產、畜禽養殖、林業等優勢產業科技水平，提高農產品精加工水平，著重抓好海泉二期工程、十八里鋪“三粉”加工、潤河肉鵝加工、迪溝肉兔加工、耿棚蠶繭烘干、慎城柳編加工、江店孜秸桿加工等。 （4） 充分利用科研院所與我縣合作優勢，做大做強農業龍頭企業。我縣在農副產品種植、養殖和深加工方面逐步實現了產、加工、銷售的產業化模式，發展勢頭迅猛。各企業要積極主動與科研院校進一步加強聯系，建立完善的合作關系，通過聯合研發、引進、吸收、轉化一批新技術新工藝，開發系列新產品，提高農副產品的科技含量和附加值。 重點扶持管仲特優米、海泉糧油、仁和粉絲、廣惠糧油、管氏面粉、萬連養雞等一批市級龍頭企業產品品牌化建設，力爭進入省級龍頭企業。 （5） 充分發揮我縣的自然和生態優勢，發展特色產業。以八里河為龍頭，大力發展優質水產養殖和水產品深加工；以金太陽藥業為依托，建立半夏生產基地；利用我縣生態環境優勢，在我縣慎城、夏橋、楊湖、古城等鄉鎮建立萬畝特色蔬菜種植基地，通過訂單農業的經營方式，提升農業生產和整體經濟效益。此外，長毛兔、柳編等特色農產品要積極尋求技術支持，打造品牌，提高附加值。 四、方式步驟 根據上述產業支持重點來主動設計，在已有基礎之上加強我縣的產學研合作，加速推進我縣企業與高等院校、科研院所共建科技創新載體（包括高新技術產業化項目、研發中心、產業化基地、專家大院等）、成果轉化與技術合作。 (一)xx年3月底，制定并上報實施方案。 (二)產學研合作活動以項目形式來支持，并在xx年4月底向市科技局上報xx年度產學研合作項目。 (三)xx年5月中下旬，對我縣產學研活動進行總結，進而形成產學研合作長效機制。 五、保障措施 （一）ｘｘ縣產學研合作活動的實施根據我縣產業發展的實際需要，有重點的進行主動設計或者在已有基礎上加以鞏固發展。 （2） 成立產學研合作領導小組，為產學研全面發展提供組織保障。分管副縣長曹偉為組長，縣科技局、農委、***、經委等部門的主要負責人為成員，領導組辦公室設在縣科技局。負責產學研合作的組織協調和項目跟蹤服務，建立產學研合作的長效機制。 工業、農業、科技等部門設立了相應的機構，負責產學研合作。 （3） 在做好自身產學研活動的基礎上，組織推薦參加全市的產學研活動。 （4） 落實產學研活動專項資金，確?；顒禹樌_展。 篇一：科技小制作活動總結 本學期除了認真完成四、五年級的科學教學外 還承擔了學校的及校外活動中心的科技小制作活動的教學任務，現將本學期的科技活動教學總結如下： 一、認真做好活動計劃。 我根據學生的年齡特點參照教材中相關的教學內容認真做了本學期的科技活動計劃，力求培養學生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養學生動手操作的能力和熱愛科學的興趣，使學生們的科學素養得到提高。 二、合理安排活動內容。 本學期，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內容涉及到小實驗、小制作、課外采集、小魔術、觀察飼養及植物栽培等很多方面，使學生開拓了視野，增長了許多課外知識，學到了許多課堂上學不到的知識，培養了學生的動手能力和實際操作水平。12月10日晚上，我抓住難得的觀測月全食的機會，組織科技小級組的同學來到學校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發了學生熱愛科學的興趣和觀測能力，培養了學生的科學素養。 三、有效進行活動課教學。 科技活動課的時間是每周 三、五的第三節課和 二、四的第四節課，我根據學生的實際情況和活動時間的限制，靈活制訂合理的活動內容，有的活動要求學生自己準備材料的，我都會提前讓學生寫在記錄本上，督促學生一定要帶齊材料參加活動，主張學生有材料的可以多帶一些來，這樣可以使有些忘記帶材料的學生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具，我都會提前為學生做好準備，準備好足夠的工具或者材料力求讓學生在有限的時間里盡量學到更多的知 識，力求讓每一名學生 每節活動課都有機會進行實踐性實驗或操作，大大提高了科技活動課的實效性。 四、培養學生環保意識。 科技活動與環保教育密不可分，在科技活動課上，我始終堅持對學生進行環保教育。進行捕捉昆蟲制作昆蟲標本的活動之前，我先教育學生要愛護動物，保護動物，觀察小動物時盡量不打擾它們的生活，捕捉昆蟲要適量，注意方式和方法。采集植物標本時，要教育學生愛護花草樹木，不要踐踏草坪，不要隨意破壞植物，要把環保放在第一位，教育要放在首位。 普通活動也離不開環境教育。 例如，在實驗室進行實驗室，我們需要用水。 首先，我們應該談談如何節約用水和節約用水；許多小制作活動要用到彩紙、膠水和透明膠，我告訴學生不能多用，多用這些材料不僅效果不好，還會造成不必要的浪費；總之，環保教育 不是一朝一夕的事， 而是自始至終跟隨在教育中的， 學生的環?；顒?/p>
它是從日常的學習和生活中一點一點地實現的。 五、養成良好行為習慣。 知識改變命運， 習慣決定一生。在平時的活動課中，我特別注重 對學生良好的行為習慣的培養。課上要求學生怎樣做、帶什么材料、 活動中如何與他人合作、 怎樣進行有效的交流活動、 活動之后整理材 料及打掃衛生等等， 這些都是學生的養成教育， 在活動課中不可忽視。 六、合理評價、鼓勵為主。 篇二：科技活動總結 科技活動總結 20xx年6月25日 上海市六灶中學科技活動總結 在過去的一個學期里，我們落實科學發展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅持以學校發展為主線，以培育新人為根本，以提優質量為核心，以百姓滿意為宗旨，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標，科技特色建設方面成績卓著，碩果累累，為學校的可持續發展夯實基礎?，F簡要總結如下： 1、 質量是根本，科技活動是錦上添花 為了能更加深入的開展好科技教育普及工作，讓全體學生都能參與到科技活動中來，學校嘗試把一些科技活動納入到學生的學習中，每個年級每個星期都有 興趣小組活動：藝術，勞工技能，武術，健美操，書法，* *小組活動井井有條。通過小組活動，向學生傳授了相關的科技知識，培養了學生的實踐能力，取得了一些成績。 科技教育要深入學生心中，開展科普活動十分重要。每年，學校除了日常的科技活動外，還定期開展全校性的愛科學、講科學、學科學、用科學的科技節、科技周活動， 2、 加強管理營造良好的科技教育環境 良好的校園環境建設是實施科技教育的協調和保障。在教育環境建設中注重軟硬件結合，加強文化環境、心理環境和科技基礎建設。如今，校園美術室、勞動技術生產教室、科技成果展示室是我們學生向往的地方。 學校的科技文化長廊、校園內外的“科普之窗”宣傳欄、校園**的科技特色欄目的及時更新，無一不顯示了學?？萍继厣臐庥舴諊?。此外，定期的科普展覽也讓全校師生留下了揮之不去的身影。 三、特色添重彩，科技教育取得新成效 廣泛開展科普活動，全面培養學生的科技素養。今年以來，學校大力宣傳科學技術普及法，全面實施中國青少年科普活動指導綱要，組織開展了一系列科普宣傳、實踐活動，學生的活動參與面達到100%。本學期在眾多教師的支持下，結合普及與提高相結合，積極引導學生參加各級各類科技競賽。 大賽具體內容如下：活動一：節能我是大師——上海青年節能科技作品評選活動二： 上海市中小學節能科普教育展示 活動3：20xx年上海市青少年動手做大賽——新能源創意模型設計制作競賽活動4：20xx年上海市青少年動手做大賽——少兒科幻畫競賽活動5： 20xx年川沙新鎮科技周系列活動——科學幻想征文比賽活動6：20xx年川沙新鎮科技周系列活動——科普知識網絡競賽活動7：20xx年浦東新區中小學生生物科技小制作活動活動8： 20xx上海市青少年應用數學競賽 活動9：20xx年上海市第九屆頭腦奧林匹克萬人大挑戰——頭腦om比賽活動10：20xx年上海市校園模型節“盧灣中學杯”——航模比賽活動11： 20xx年上海市校園模型節“盧灣中學杯”——車模比賽活動12：“上航杯”第二十六屆上海市青少年航空航天模型比賽活動13：20xx年常見植物識別競賽 活動14:20xx年浦東新區青少年車輛模型比賽活動15：20xx年浦東新區青少年建筑模型比賽活動16: 20xx年浦東新區青少年航海模型比賽活動17:“澧溪杯”浦東新區20xx初中勞技競賽活動18:20xx年上海市勞技比賽 通過參加創意模型、動手做等比賽，不僅提高動腦、動手的實踐能力，旨結合能源緊張的形勢，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成勤儉節約、艱苦奮斗、保護環境、節約能源的良好行為習慣。 經過老師的指導，我校學生的動手能力和腦力勞動能力都有了明顯的提高。一些項目，如汽車模型、飛機模型、om小組等，已經成為學生們最喜愛和最具特色的活動。老師組織部分學生參加市、區兩級的科技競賽，取得了可喜的成績。 以下是本學期科技競賽的獲獎者： “澧溪杯”浦東新區20xx初中勞技競賽 “新能源應用”——20xx年上海市青少年動手做大賽獲獎名單 20xx年浦東新區青年模特大賽獲獎者 “上航杯”第二十六屆上海市青少年航空航天模型比賽 第三部分：科技生產興趣小組活動總結 佘家坪鄉中學20xx年下學期 科技制作興趣小組活動總結 在創新素質教育如火如荼的校園里，我?？萍寂d趣小組經歷了一個跌宕起伏的階段，正穩步發展。本學期我們將著重從以下幾個方面培養學生的創造性思維和創新能力： 1讓思想插上自由的翅膀，沖破舊框框。 我們發現大多數青少年中，隨著年齡的增長和接受信息的增多，他們的思維自由度卻在減低，而表現在思維中的創造性更是與日俱減。根據他們的有創造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創造思維。如： ① 看誰想得多：主要是針對思維的廣度，讓學生想得越多，思維就越開闊。如： “機器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機還能為我們人類做什么？”等。 ② 看誰想得深：主要是針對思考得深度，讓學生想得越深，思考就會越仔細。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體？”。 ③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發明上再進行發明嗎? ④ 讓我們看看誰能做得快：比較我們的益智玩具，看看誰能在最短的時間內組裝出所需的樣品。 2讓動手活動快樂起來，增強原有動手能力。 小學生天生有著“好動”的本性，然而許多學生在過重學業的負擔的壓力下，喪失了各種動手的機會。在科技活動中，要給學生做實驗或想做的實情的機會，把動手作為一種快樂的活動。從數量、質量、新穎性等方面培養動手能力。 ① 看誰做得多：爭取機會做得更多，不僅是追求數量，也追求品種。發展系列化的思想，把一部作品發展成一系列作品。 ②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構思想得精巧、 別致。這是對動手質量的最好檢驗。 ③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創造性的標志，也是最有價值的地方。 ④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創造的學生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結構、了解原理，學習和掌握科學知識。如：拆裝飛機模型。 三。讓創新成為一種發明行為，培養自己的創新能力。 發明創造是非常重要的，它能促進社會的發展和人類的進步。關注生活，你會發現我們身邊有很多煩惱和困難。當學生形成一定的創造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發明和創新。 學生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創新能力。 ①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發明和創新的突破口，留心一下生活、學習中的遭遇，很可能就是一個受啟發的地方。②看誰解決的方法新： 解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創造中“新”的突破。 ③看誰設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創新的最初表現形式，最主要從結構、功能上加以最優化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。 ④看誰創造的東西好：發明創造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創造的可行性和經濟性。 總之，創新思維和創新能力的培養是一項長期的系統工程，需要我們科技集團的長期努力。 （一） 團體名稱 相親相愛一家人 （二）團體性質 結構式、發展性團體 （三）團體活動目標 1總目標：培養班級成員的群體凝聚力和信任感。 ２．團體具體目標： （1） 要凝聚集團共識，增強集團向心力。 （2）培養群體的默契，增強成員之間的互信基礎。 （3） 加強團隊成員的自我價值感。 （4） 促進成員間的互動，在課堂上形成良好的人際交往氛圍。 （5） 強調成員之間的互助合作精神。 （6） 通過活動的特殊設計，激發會員的思維和創造力。 （四）團體對象 初中生（五）團體規模 ４０～６０人 （六）團體活動地點 教室或團體輔導室 （七）活動時間及頻率 每周一次，每次90分鐘，四次。 （八）活動方式 根據全班的活動要求，分為9-7人小組。小組內部的交流與全班同學的分享享結合。 （九）領導者及訓練背景 應用心理學專業大三學生6人，均為心理咨詢師，具有豐富的團體心理咨詢經驗。 （十）理論基礎 1馬斯洛的需要層次理論揭示了每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；群體可以滿足社會交往、歸屬和愛的需要。 ２．社會心理學關于群體的研究證明，在一個團體中，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發揮團體的效能。 ３．人際關系理論表明，要信任他人必須要先學習開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念；為了能夠與他人有效地溝通并建立親密關系，您應該值得信賴，值得信賴和可靠。 ４．約翰遜（１９７２）的信任模式認為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認為，由成員所表現出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現出來的高度或低度的開放、分享的態度，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式： 高度接受和合作低度接受和合作 高度開放和分享 低度開放和分享 （十一）團體活動具體安排 北方交大附中 商業贊助策劃 關于“北方交大附中”： 北交通大學附屬中學是北京市重點中學，現有師生3500余人 關于贊助： 2010年3月至2011年4月 凡是為“北方交大附”中提供獨家贊助者將會獲得在此期間三項校際大型活動的全程貫名宣傳權 關于活動： 1、 2010年3月22日至4月7日至8日： 球王爭霸賽 二，2010年5月中旬 校園歌會 三，2010年6月中旬 民族大聯歡 注：所有有興趣的贊助商必需同時贊助者三項活動。目前不考慮單獨贊助 如有異議或其它情況，請當面確認 關于全程貫名宣傳： 1活動名稱與贊助公司名稱將出現在宣傳的每個角落。（含歌會命名權，如“x x 杯”） 2. 每項活動的宣傳方式： 1）活動宣傳海報`活動的背景幕布(不包括球王爭霸賽) 帶有贊助公司貫名和指定標志的活動宣傳海報將在全程活動期間張貼在校內顯眼位置 2）為活動所設計的門票`評委選票`節目單`報名表等 （紙制物） 以上兩項均附有主辦公司商標或**品標識 3） 歌曲節、全國盛會制作的光盤，校園電視臺節目報告（光盤封面設計、包裝及內容匯報匯總） 外包裝上可以印有贊助公司的商標或者**品的標志 本次活動所有**在制作上可以加入帶有貴公司貫名及商標的片頭或片尾宣傳，**將會發布在土豆網上，并在“北方交大附中”貼吧上設有專門的宣傳鏈接。 4）校園網絡報道：活動宣傳信息將發布在學校官方**，百“北方交大附中”貼吧（置頂） 5 ) ?？厄湴痢穲蟮溃好吭滦？侣勍飧郊右豁摬薯?/p>
給贊助公司作為廣告`宣傳`專題等（?？I賣時可附加贊助商的宣傳等物） 6）如果貴公司在百度貼吧上擁有專門的商業貼吧，百度“北方交大附中”貼吧可以為其在首頁上設置友情鏈接 7） 在嘉賓的安排和引領平臺上，嘉賓可以在校園歌會上表演節目 （邀請贊助商嘉賓） 8）除去決賽光盤，獎品可以是商家自己提供的適當產品，可以以獎品的形式發放給所有報名的晉級賽選手，決賽選手，友情客串的老師；它也可以以紀念品的形式分發給決賽的所有觀眾 9）校園電視臺報道，?？厄湴痢穲蟮溃Ｓ浾邎F報道，校廣播宣傳均可以加入對贊助商的特別感謝 10）“北方交大附中”4月歌會將會由至少一家**級報紙報道，屆時會提及贊助者 關于活動之外的商業宣傳： 1）凡是為“北方交大附中”贊助者，可獲得在各年級家長會時進校向每個年級，每個班的家長宣傳的權利，校方可幫忙分發贊助者的宣傳冊 （現實行為上屆贊助者“好方法”學校上述宣傳方法） 2） 在與學校協商確定時間的前提下，允許主辦單位進校設立臨時宣傳攤位，親自接受學校學生及其家長的咨詢 3）歡迎贊助者來學校在體育館或11層報告廳向不同年級的學生或家長開辦講座，可與各年級組長協商舉辦年級性講座。（對學生而言，最好對學習感興趣，以加強贊助商的宣傳和影響力） 4） 主辦單位可以向學生提供問卷，學校負責** 關于市場優勢分析： 1、 與電視、報紙等**相比，學校宣傳具有良好的成本效益，可以用較少的經費達到最好的宣傳效果。 2、 學校消費集中在不同地區，針對性強，產品品牌容易深透到百姓心中。如果公司能在這種環境下進行宣傳，效果可想而知。 三 .商家還可以同本校學生會建立一個長期友好合作關系 ，獲得其它大型活動的優先贊助權，將會使商家在學校內外的知名度不斷加深,輻射到學府路各個高校，極具有長遠意義。 四 .便捷的活動申請：商家在高校內搞宣傳或**活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們北方交大附中合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們學院及各部門的大力協作配合。 五. 高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。貴公司有足夠的人力資源來完成宣傳活動 六．本次活動將有過千余人進場參與，屆時還會有外校來賓（因場地所限人不可進太多） 七．假如這類活動能再度成功舉辦，我們將會在下半年策劃更多活動，其盛況也必定空前。作為關鍵鏡頭，本次活動意義深遠，商機無限。 關于贊助明細: ● 北方交大附中2010年4月校園歌會決賽（分初高中兩場），民族大聯歡活動的設備及技術人員、特效（公司設備可作為該活動的唯一指定用品） ● 北方交大附中2010年4月校園歌會，民族大聯歡，設計的門票，橫幅，宣傳海報，背景幕布，宣傳活動的紙制物，光盤的制作費用，網絡宣傳費用，?？糠仲M用，歌會舞臺效果：泡泡機彩帶機煙霧機 北交通大學附屬中學三場大型活動公關費（邀請國外8所學校） ● 北方交大附中三項大型活動的獎品（例如由公司贊助印有贊助商圖案的禮物或進入決賽的選手獲得愛唱久久的點卡，外加球王爭霸賽的獎品） ● 北方交大附中球王爭霸賽活動，參賽學生20％的保險費 北方交通大學附屬中學三次大型活動的職工服務費 注：贊助詳情將由贊助商代表討論決定。贊助商可以選擇自己的宣傳方式，不同的宣傳方式可以贊助不同的資金和對象。 贊助商也可以為我們提供他們自己的解決方案。如果這是一個雙贏的結果，我們很樂意接受。 所有最詳細的活動流程安排和預算將在相關贊助商的會議和討論后展示。 贊助資金不少于4萬元（待議） 請有意贊助的教育機構在集團內部討論同意后與“北方交大附中”贊助項目負責人聯系 北方交大附中： 校團委負責人：吳琳老師 手機：138******** 外聯部部長： 周明婕 手機：135******** **: 82521536 外聯部副部長：王舵 手機：158******** 北方交大附中學生會 2010年3月15日 外聯部部長周明婕 尊敬的各位領導、來賓： 大家上午好！ 這里是淮北市中小企業服務中心和淮北師范大學管理學院校企合作框架協議簽字儀式的現場，歡迎大家的到來。 為了加強在校大學生的職業素養、專業技能和實踐操作能力，培養企業需求人才，淮北市中小企業服務中心和淮北師范大學管理學院共同舉辦了本次新聞發布會。雙方就校企文化交流，教學、科研及產學合作，建立學生實習實踐教學基地等內容進行了交流意見，最終達成協議。 請允許我為您介紹今天到場的領導和嘉賓，他們分別是xxx，同時我們還邀請到了淮北市優秀的60家企業的代表和淮北師范大學的學生們參與我們的新聞發布會，歡迎你們！ 為了讓大家對今天的發布內容有更多的了解，首先我們有請新聞發言人上臺，為大家做詳細介紹。 這真是一個振奮人心的時刻，大家可以看到我們臺上的簽字桌已經準備好了，接下倆進行會議的第三項，簽字儀式。有請淮北市中心 主任朱召領、淮北師范大學管理學院院長卓翔之上臺。 同時本次會議獲得了淮北市各級領導的關心和支持，接下來有請淮北市經信委副主任李玉軍為我們致辭。 今天蒞臨我們會議現場的還有來自淮北師范大學的領導，下面有請淮師大副校長上臺為大家致辭！ 今天我們的領導陣容可謂非常強大，接下來為您邀請到的是淮北市人大副主任張旭為我們講話。 結束： 今天我們在這里見證了淮北市中小企業服務中心和淮北師范大學管理學院校企合作框架協議簽字儀式的全過程，這是一個嶄新的開始。大學生可以在這里發揮特長，增長實踐技能，而企業能夠獲得需要的人才，最終實現雙贏。 朋友們，讓我們一起期待明天會更加美好，祝愿大家身體健康，工作順利，事業有成！ 今天我們的校企合作協議簽字儀式到這里就結束了，感謝各位領導嘉賓和同學們的到來，謝謝大家！ 最后有請大家上臺合影留念，謝謝大家。 10月13日，生命科學學院社團納新活動在五號公寓樓前舉行，有迎曦書畫社，馨怡社，DF街舞社，大學生心語社等十八個社團進行了納新。 為了補充新鮮血液，壯大社團力量，各社團在宣傳方面做好了充分準備，并在社團部的統一組織下有序的布置會場。在納新現場，各社團以宣傳單、海報、圖片等多種形式宣傳社團的工作內容和主辦的活動，以本社團最有獨創性的活動為主，充分展示了社團的實力，同時吸引了大批新生的加入。社團負責人員為前來詢問的同學進行了認真細致的講解，并展示了他們的才藝，像棋類社團精湛的棋藝，迎曦書畫社漂亮的書法等，都讓大家為他們的出色表現所折服。新生們在虛心聽取各社團的介紹后，認真思考權衡并選擇了自己感興趣的社團。納新現場洋溢的濃郁的文化氣息和當代大學生積極進取、昂揚向上的精神風貌，感動并激勵著每一位到場的人。 此次納新活動的成功舉辦，展現了社團強大的凝聚力和求真務實的精神，更加體現了生科院對學生各方面能力的重視。相信有新鮮血液的注入和社員不懈的努力，各社團的明天一定會更加光彩奪目。 近期，機關組織了一場精彩紛呈的寫作活動，旨在提升員工的寫作能力，傳遞正能量，增進團隊凝聚力。此次活動不僅收集了來自各個部門的豐富資源，而且通過專業評委的評審，選擇了一些優秀作品，進一步提升了機關的藝術氛圍。在這次活動中，看到了每個人的努力和進步，以及每個人在創作中所呈現出的獨特風采。 在活動中，提供了多樣的主題供員工選擇，包括生活瑣事、工作感受、職業發展以及社會熱點等。這樣的主題設置旨在激發員工的思考和創作靈感，使他們能夠從個人經歷和感受中汲取素材，創作出真實而有力的作品。同時，也鼓勵參與者多角度思考問題，并充分發揮個人的創造力和想象力。 在創建活動期間，邀請了專業寫作老師為員工們進行寫作技巧指導，幫助他們理清思路，提升寫作水平。老師們用通俗易懂的語言，講解了文章結構與布局、語言表達技巧以及修辭手法等。通過這次指導，大家積累了更多的寫作技能，提高了自身的職業素養和寫作能力。 在提交作品之后，聘請了資深作家和知名編輯來擔任評委。他們不僅給予了每個作品專業的評價和建議，還對整個活動進行了評價和總結。評審過程中，他們深入剖析每篇作品的創意、立意和表達方式，并提出了寶貴的改進建議。這些評審意見對于每個參與者都是非常寶貴的指引，使在寫作路上更加穩步前行。 經過評委們的努力，最終選擇了一些優秀作品，并舉行了頒獎典禮。這些作品不僅具有觸動人心的情感，而且還蘊含著積極向上的價值觀。頒獎典禮上，作家們分享了他們的靈感來源，講述了寫作的背后故事，使得整個活動更加豐滿動人。 從這次活動中，不僅收獲了滿滿的寫作技巧，還培養了良好的團隊合作精神。每個人積極參與，相互之間的交流與合作使緊密團結在一起。在活動中，大家通過互相閱讀和討論，不僅幫助他人修改和完善文章，同時也受益匪淺?；顒釉鲞M了彼此之間的了解和交流，促進了團隊的凝聚力和向心力。 此次機關寫作活動的成功舉辦，不僅展現了機關內部員工的寫作才華，也展現了機關高度重視員工培訓的關懷之心。從活動總結中看，在接下來的工作中，將進一步提升員工的寫作技能、創造力和思辨能力。也將繼續舉辦類似的活動，為員工們提供更多展示才華的機會，進一步豐富機關的文化內涵。 如何在課堂上進行積極恰當的評價是“課堂小組互助合作學習活動”的核心，也是實現學生能力提高的關鍵。自主互助課堂模式使用之初，學生對新的教學模式感到新奇，參與課堂活動的積極性很高，但沒有切實有效的評價機制，學生參與課堂活動的積極性隨著時間的推移可能會淡化。為了保持學生長期參與課堂的積極性，我開發并運用了以下英語課堂教學評價方法 “我們的課堂教學評價體系總起來概括為三個方面，即“一張評價表，一個記錄員，一個匯總活動”。 “自主互助學習評價表”依據課堂上的學習內容和學習過程而設計，通過對每個環節計分進而為每節課計分，每周匯總計分對每位學生進行綜合評價。 評價表如下表： 評分規則：1。課前活動是指課前準備，如課前預習、復習等。情節嚴重得2分，情況不好得1分。 2課前準備活動情況及效果，完全正確，效果優3分，好2分，差1分。 三。課堂展示示指是否積極回答和回答老師的問題，答對了，答對了2分，答錯了1分。（不同層次的學生在回答同一問題時的分不同，每組的分相等） 4、質疑問題能夠在老師布置的自主學習任務中向老師提出疑問，或主動在小組中提出疑問進行商討，每次均得2分。 5在小組中積極討論問題、提出困難、解決問題的得2分 不參與者不得分。對于合作氣氛濃厚的小組，老師每節課獎勵1-3組，沒有人得2分。 6高質量完成作業得2分，平均1分，不完成作業不得分。 7根據學生對課內考試的完成情況和掌握情況，優秀者得3分，較好的得2分，未完成的得1分。 8每堂課都有一份評估表，課后直接交給老師。 記錄員是每個小組的主題代表，負責記錄每個小組成員的活動。在小組劃分上，全班分為7-8個小組，每組6至8人為1.2人 3月4日5時，每周將指定一名學生為書記員。 書記員不僅要求其積極參加各項小組活動，還要及時準確的記錄，每節課后將評價表上交老師，每周班會時總結本組的得分情況，表揚得分多的同學，分析該同學得分較多的原因。 在編排小組成員時，根據學生的性別、性格、座次，適當考慮學生的學習成績、能力方面的差異，使每組好、中、差組員搭配趨于合理。組長是一個學習比較好的學生，不是按照考試的級別來任命，而是主要要求有一定的組織領導能力。負責組內各項活動的組織和疑難問題的協調交流。 老師根據各組同學的表現對任務完成較好的小組，每月評選1-2個優秀小組。 每周一次匯總活動 在下一周第一節課上任課老師組織一次簡短的小組互助學習總結活動，大約5分鐘，任課教師對上一周活動積極、提出問題多、解答問題多、課堂上學習情緒熱烈的小組表彰獎勵，對合作過程中表現不佳的小組進行指導批評。讓學習小組組長發言介紹本組上周活動的情況，哪些同學參與活動多，交流合作的多，哪些同學提出問題多、解決疑惑多，并且提出本組在管理上的疑惑和困難。同時各小組交流管理的優秀做法，對其中的金點子加以表彰，進行推廣。 根據省**開展“央企進陜”活動的總體部署，為吸引和擴大央企在的投資，促進我市經濟轉型升級和持續快速發展，現制定“央企進”活動實施方案。 一、總體思路 以科學發展觀為指導，以貫徹實施“十二五”發展規劃為主線，以“央企進”活動為契機，發揮**的推動作用和企業的主導作用，圍繞重點產業的發展，以項目投資、資產重組為主要形式，加強與**企業的合作，促進**企業在我市擴大投資，推動我市產業結構調整，實現我市經濟又好又快發展。 二、目標任務 加強與**企業的對接，拓展合作領域，提升合作水平，豐富合作內容。力爭兩年內我市與**企業合作項目總投資達到xx億元以上。 與國資委建立良好的合作關系。加強與省“央企進陜”活動領導小組的溝通，及時了解全省“央企進陜”工作動態。根據我市與**企業合作的重點和范圍，積極爭取省級對**企業準入的支持和幫助。 出臺“央企進”優惠政策。制定和完善“央企進”優惠政策，創造良好的投資環境，吸引**企業在落戶或擴大投 資。三、工作重點 按照市“十二五”產業發展規劃要求，我市在引進央企工作中要體現構建現代產業體系、推動經濟發展方式轉變的思路。 擴大存量。把爭取現有駐地央企增加投資、擴大產能作為優先考慮的方向。要做好駐場**企業服務工作，積極幫助協調解決生產經營中遇到的困難和問題。 完善**企業項目周邊購物、醫療、就學、安保等設施配套設施和功能，為**企業工作人員解除后顧之憂。配合支持駐地央企做好央企總部的工作，以設立區域性研發中心或總部、擴大現有產能基礎、實行技能改造為重點，爭取在我市增加投資。要在做好國務院國資委所轄117戶大型國有企業進駐工作的同時，積極做好其他央屬企事業單位，包括軍工企業、科研院所的工作。 做大增量。把尚未入駐的央企布局、投資發展作為招商引資的重點。鼓勵央企重點在戰略性新興產業、先進制造業、現代服務業以及傳統產業的提升改造方面投資興業，支持央企參與城市基礎設施建設、重大民生和水利工程、生態環境保護工程。 要立足當前，著眼未來，突出重點，努力引進一批能夠帶動產業集聚、改善產業結構的龍頭企業在我市發展。要抓住**科研院所轉型的機遇，積極支持**科研院所爭取國家重大項目，參與地方產業研發，實行企業化 改制等工作。 制定政策。進一步改善央企在的投資環境和發展空間，**制定土地、財稅、金融等優惠政策，改善投資服務環境，為央企在投資發展提供最大程度的支持。根據央企的特點和獨立投資的項目情況，采取“一企一策”、“一事一議”，有針對性地解決央企的后顧之憂。 四、組織領導 市**成立“央企進”工作推動小組，由市委常委、常務副市長任組長，市委常委、高新區管委會主任，副市長任軍號，經開區黨工委書記任副組長。市***、市國資委、市工信委、市統計局、市建委、市科技局、市商務局、市財政局、市規劃局、市國土局、市環保局、市金融辦、市地稅局、市交通局、市工商局、市公安局、市安監局、市食品藥監局、市文化廣電出版局、海關和各區縣**、開發區管委會為成員單位。市推動小組下設辦公室，辦公室設在市***。 辦公室主任為市國資委副主任、市工業和信息化委員會副主任、室副主任辦公室副主任。 領導小組主要職責： 負責研究與**企業合作重大事項，負責我市“央企進”工作的總體部署和協調；制定各項優惠政策和研究央企落戶“綠色通道”；監督檢查“央企進”項目合作進度；協調解決合作中的重大問題；其他重大事項等。 辦公室職責：貫徹落實市推進小組的工作部署；向市推動小組上報“央企進”實施意見、年度工作計劃及重大問題解決方案；組織策劃重大專題活動；監督檢查項目執**況；及時了解相關城市的動態；發布信息，通報工作進展情況等。 各成員單位職責： 負責辦公室的日常工作；將“央企進”工作納入我市國民經濟和社會發展規劃；辦理建設項目相關手續，檢查項目實實情況。 市國資委職責：負責與省“央企進陜”活動推動小組辦公室銜接，協助市***貫徹市推動小組工作部署，組織重大專題活動，監督檢查項目執**況，及時了解相關城市的動態等。 市工信委：研究制定我市吸引“央企進”的重點領域產業帶動方案，協助辦公室做好央企進的各項工作。 市統計局：負責提供相關統計數據。 市科技局：加大對科研院所研發投入，研究制定我市吸引“央企進”關鍵產業技術的引進、消化、吸收、創新工作方案。 市國土局：將“央企進”土地需求納入全市土地利用規劃，研究制定相關土地優惠政策。 市財政局：研究市支持“央企進”優惠政策，為相關活動提供資金保證。 市地稅局：研究制定“央企進”的各項稅收優惠政策。 市金融辦：協調金融機構為項目提供資金支持。 市商務局：負責制定“央企進招商引資工作實施細則”，開展項目投資促進活動及服務工作，搭建合作平臺。 市規劃局、市建委、市環保局、市交通局、市工商局、市公安局、市安監局、市食品藥監局、市文化廣電出版局和海關等部門按各自職責做好相關行業的政策性服務工作。 各區縣**、各開發區管委會負責為本區域內落地央企提供各項配套服務，協調解決落戶企業的生產建設等問題，并制定工作方案，落實配套措施，將活動開展情況及項目進度等有關情況及時報市“央企進”推動小組辦公室。 五、工作安排 動員駐央企加大投資力度。積極參加省組織的“央企進陜”活動，分期分批組織召開駐央企主要負責人會議，全面了解**駐企業在我市的投資情況，特別是“十二五”期間規劃的有合作意向的項目，積極促進和推動項目落地。 協調在軍工企業擴大投資規模。加強軍工企業與集團公司的溝通協調，召開xx市軍民融合發展大會；要密切關注協議投資和技術改造項目的實施，積極爭取我市新一批規模大、水平高的重點項目。 建立與央企的戰略合作關系。各區縣、開發區管委會要充分利用區位、產業、園區、生產要素等優勢，積極配合** 央企洽談吸引央企到區投資。 鼓勵建立混合經濟實體。推動**企業、地方企業和民營企業建立混合經濟、共生共贏、共同發展的實體經濟。 促使更多央企到投資。要主動走訪尚未投資的**企業，宣傳我市的投資環境和發展優勢，動員這些**企業投資。 支持科研院所加大科研項目投入。支持的科研院所要加大研發投入，積極開展科技創新，促進科技成果就地轉化。 六、工作計劃 啟動活動。近期組織召開“央企進”活動推動小組動員會，安排部署“央企進”工作。市有關部門按照市**要求，2月底完成摸底工作，各區縣、各開發區管委會要按照活動總體方案，制定各自的實施辦法。 促進投資。“央企進”活動推動小組辦公室組織相關部門研究制定《鼓勵“央企進”相關優惠政策》，鼓勵央企在產業投資的重點領域投資，制定央企落戶中土地、稅收、人口準入等相關優惠政策，開辟項目落地“綠色通道”。 央企拜訪。3月起，一是邀請高端人士參觀考察投資環境；二是由市**領導帶隊走訪駐地央企負責人，加強政企間交流與合作，聽取企業生產經營過程中需要**解決的困難和問題，及時做好相關服務。 會議座談。4月，與駐**企業負責人召開座談會，會后舉行招待會。邀請駐地央企負責人聽取企業改善性投資情況 提出環保建議，及時掌握**企業發展動態規劃，做好為企業服務。 簽約儀式?！暗谑鶎弥袊鴸|西部合作與投資**洽談會”期間，舉辦與**企業座談及合作重點項目簽約儀式，邀請央企及省國資委相關領導參加。 軍民融合。4月，召開xx市軍民融合發展大會，進一步推動軍工企業發展和投資民品。 招商引資。5月份在北京組織一次“央企進”專題招商活動。屆時，他們將與入駐的央企一起赴京，邀請企業集團總部參會，介紹投資環境，共同參加本市與央企合作項目簽約大會。 開工儀式。今年下半年，與**企業合作的重大投資項目啟動儀式將適時舉行。 從現在起，市級各有關部門、各區縣**、各開發區管委會要全力抓好落實，制定配套政策，協調解決問題，推動項目盡快落實。 七、督導推動 市級各有關部門、各區縣**和開發區管委會要根據“央企進”活動實施方案，結合本系統、本區域產業實際和發展規劃，制定工作方案，明確分管領導，落實目標責任，并將工作方案于4月10日前報市推動小組辦公室。 市“央企進”活動推動小組對各部門、各區縣**、各開發區管委會工作開展情況進行督導，推動小組辦公室要做 做好投資項目信息的收集、協調和推廣，跟蹤落地和宣傳工作的進展。 學會合作 【目標】1。了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂，增強合作意識。 2掌握如何開展團結合作，培養合作能力。 【活動內容】小學生人際交往心理輔導 【活動形式】游戲、討論。 【活動對象】小學三年級學生 【活動準備】課件、氣球、充氣管、棉線等。 【活動過程】 一、暖身活動 師：很高興今天和大家一起來上這節活動課，我們先來做一個小活動《大西瓜小西瓜》。 游戲規則： 1.說”大西瓜”,學生用手圍成說”小西瓜”時學生用手圍成( )。 2.再進行做相反動作,即說”大西瓜”,時,學生用手圍成( ),說”小西瓜”時學生用手圍成( )。 設計意圖：通過這一游戲激發學生的情緒，讓每個學生在充滿趣味性的游戲中初步體驗合作的重要性，為下面活動的展開做好鋪墊。 二、體驗合作的重要性 1孩子們，你的表現很好，老師給你獎勵，你想嗎？請你們來欣賞一個精彩的小品《笤帚和簸箕》。 老師：看完他們的表演，你想對掃帚和簸箕說些什么？ 2、游戲：比比誰的氣球多 以組為單位進行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功?(哪些行為有利于合作?) 游戲要求： ①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西(充氣管、氣球、棉線)給氣球充氣，不能用嘴吹。 ②在規定時間內給氣球充氣，多者為勝。 ③時間3分鐘。 (非參賽同學邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題) （1）選擇獲勝團隊，并要求失敗小組分析失敗原因。 （2） 每各小組討論并總結經驗：如果有另一個比賽，你們的小組將做什么？ 設計意圖：通過**素描和自己在活動中的親身體驗，讓學生了解合作的重要性。 三、嘗試合作 游戲：“三足”同行 請四位同學并排站成兩組，用繩子綁住同組同學相鄰的兩條腿，聽到號令后，同時跑向指定位置，哪組跑得快，哪組就獲勝。 請獲勝小組代表談談成功的訣竅。 四、聯系生活，深化理解 1、聽《天堂和地獄》的故事后，讓學生談談自己有什么收獲。 2、穿越森林尋找寶物。 一、活動背景 機關寫作活動是為了提高機關工作人員的寫作能力，進一步提升機關文化建設水平，增強機關分子的綜合素質而舉辦的。本次活動共邀請了機關內優秀的作家和寫作專家進行講座，以及開展組織內部的文學創作比賽。 二、活動過程 1. 講座環節 為了給機關工作人員提供學習的機會，我們邀請了多位著名作家和寫作專家來給大家分享自己的寫作經驗。講座內容圍繞寫作技巧、創作靈感等方面展開，每一位講座嘉賓都以自己的親身經歷和心得分享了寫作的艱辛與樂趣。通過這些講座，大家不僅受益匪淺，也激發了寫作的熱情。 2. 寫作比賽 為了鼓勵機關工作人員積極參與寫作活動，我們舉辦了一場組織內部的文學創作比賽。比賽共設置了散文、詩歌和小說三個類別，參賽作品數量眾多。每個類別的獲獎作品都能夠展示出作者的才華和創造力，也證明了機關內部的文學氛圍濃厚。 三、活動成果 1. 提升寫作能力 通過參與機關寫作活動，讓工作人員了解到了寫作的技巧和要領。他們通過聆聽講座、閱讀優秀作品以及創作比賽中的實踐，不斷提升了自己的寫作能力。這對于機關工作人員來說，不僅是一種專業技能的提升，更是增強了他們的表達能力和溝通能力。 2. 拓寬思維視野 機關寫作活動不僅讓工作人員在專業上有了更高的要求，也拓寬了他們的思維視野。通過參與講座和比賽，工作人員接觸到了各類不同風格的優秀作品，這使他們對文學藝術有了更深入的了解，也讓他們激發了更多的思維火花。 3. 加強團隊凝聚力 機關寫作活動不僅僅是個人的創作和提升，也是團隊的協作和凝聚。在整個活動過程中，機關工作人員們積極互動，互相鼓勵和支持，形成了濃厚的文學氛圍。這種團隊凝聚力的增強在日常工作中也將起到積極的作用。 四、下一步計劃 機關寫作活動的成功舉辦為今后的機關文化建設奠定了堅實的基礎。我們將繼續積極組織這樣的活動，為機關工作人員提供更多學習和交流的機會。同時，我們也鼓勵有文學天賦的工作人員進行更深入的創作，并推出優秀作品，向更廣泛的讀者傳遞機關的文化與價值觀。 機關寫作活動對于提高機關工作人員的寫作能力、拓寬視野和加強團隊凝聚力都起到了積極的作用?；顒拥某晒εe辦將為今后的文化建設提供契機，也為機關的發展注入了新的活力。相信通過這樣的活動，機關工作人員的寫作能力和文化修養將進一步提升，為機關事業發展做出更大的貢獻。 又一個學年的教學工作結束了。本學期，本人堅決執行教育教學的有關方針，扎扎實實地作好初一語文的教學工作，取得了一些經驗。 一、作文教學一定要堅持有序有層次有目標地進行。 隨著教育的改革，素質教育的進一步推進，初中教學大綱的修訂，作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來，作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教，初二這樣教，初三還是這樣教。每兩周寫一篇，教師批改、評講，發下去學生看一眼分數丟到垃圾桶去。如何改進才真正有效？結合語文科組的課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》和初一新的教學大綱及新教材，我詳細制定的初一語文的作文教學方案，即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。 首先解決寫作來源問題。 生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人——于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練。 其次解決寫作技巧問題。 現在升中考中特別要求作文中要有適當的抒情和議論，同時要有至少一個細致的場面描寫——于是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的訓練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個決定性因素——立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。 第三是抓基本功的訓練。 綜觀歷次語文考試，作文失分最嚴重的都是基本功問題，平實參加有關的語文改卷也深有體會。因此，對學生的書寫能力，對一般的敘事能力，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導。在一10班，每天讓學生堅持寫100字以上的書法，并抽時間進行堂上指導，使學生真正有所進步，對不認真的給于批評教育。讓學生進行優秀文句語段摘抄，每周抽一節課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一（6）班就采用模仿的方式，讓學生抄一些優秀范文進行學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。 經過以上種種努力，學生的作文水平確實有較大的長進，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字，90%的同學告別了涂改的壞習慣。我一直堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文，用一節課進行寫作指導，一節課用于講評。學生很歡迎。 二、現代教學技術與語文學科教學的整合關鍵在于資源庫的建設。 一方面利用計算機的輔助作文教學，創造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學上現代教育技術的運用。上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯網上搜集到了豐富的圖像和視頻資料，結果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網為一節課去找資料是不現實的，于是資源庫是應該具備的。在制作資源庫的過程中，會到資料的搜集和整理是一個長期的，零星的的工程，是要堅持不懈進行的，同時自己應該做有心人，通過購買，自制和改編來豐富自己的庫容。其實現在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的。現在我的資源庫已經完成初版，下一學期即可投入使用。 三、抓住瞬間靈感，結合自身實踐，構筑教研論文。 本學期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感，是一次聽課時的奇想，后來我把它同我的教學實際結合起來，完成了一篇論文。 四、存在的問題。 1、教學設計，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調控能力，主要是因為閱歷尚淺，經驗不足，這一點還須向黃艮蓉學習。 2、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班，絕大部分的中下生連正常的課內閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試，如何提高學生（尤其是中下生）的整體綜合素質，我暫沒有找到很好的辦法。優生綜合素質高，較容易出效果，而中下生的問題愛亟待解決。 3、制作教學資源庫的進度過慢，內容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到，盡管已達8G，但尚需要進一步擴充，以滿足老師們的日常需求。 五、改進教學的設想和措施。 1、多向名師學習，學習他上課的技巧，學習他輔導競賽的方法，同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。 2、繼續學習報刊雜志的有關理論文章，進一步提高自己素質和業務水平。 3、繼續摸索、實驗，尋求更好的教學方法。（重點是閱讀教學方面） 4、購置電腦電視錄制設備，自已錄制相關錄像節目，豐富教學資源庫的內容。 山洞街道為貫徹落實新《統計法》、《統計違法違紀行為處分規定》和廣泛宣傳第六次全國人口普查，調動轄區居民支持和配合統計工作。利用 “12·4”和“12·8”全國法制宣傳日和統計法制宣傳日集中宣傳；為統計工作的順利開展營造良好的社會氛圍。 ⒈ 在山洞路社區居委會門前設立一個宣傳站，向廣大群眾散發有關宣傳資料，耐心解答群眾關心的問題，講解相關法律和政策。并進行統計法律法規的現場咨詢。 ⒉ 在街道轄區的主要道路上空懸掛宣傳標語橫幅3幅。 ⒊ 道所轄社區居委會出有關統計法律法規、第六次人口普查的黑板報3期。 ⒋ 張貼宣傳畫20張。 ⒌ 組織機關干部，社區工作人員及居民40余人參加統計知識競賽。 這次宣傳活動以“學習貫徹新《統計法》，全面推進依法統計，結合實際，深入的開展了不同形式的法制宣傳、法律服務活動。同時結合全國第六次人口普查，積極開展《統計法》宣傳和暨人口普查知識競賽活動，確保人口普查工作順利開展”。據介紹，新《統計法》將于20xx年1月1日起施行。而全國第六次全國人口普查的標準時點是20xx年11月1日零時，人口普查主要調查人口和住戶的基本情況等。 通過實施多層面、多渠道、多方式的法制宣傳活動，為統計工作、全國第六次人口普查的順利開展，對我轄區進一步凈化統計環境，提高統計數據質量，并為明年的第六次人口普查奠定了堅實的基礎。 問題1：小班的孩子在分享活動中不愿意與同齡人分享物品 分析及教師的指導策略： 1.借助材料、激發合作動機。幫助小班幼兒逐步建立共享意識是培養幼兒合作能力的基礎。 如何讓在小班的幼兒主動地參與到分享活動中來呢？我認為在活動前使用新奇的玩具可以激發孩子們分享的欲望和動力。教師要讓幼兒經常、自覺地進行分享，不能僅依靠教師的外部教育和監督力量，而需要幼兒有一種發自內心的愿望和動機。 2.分享快樂、激發合作愿望。教師應及時組織兒童交流，并與同齡人分享玩具共享的樂趣。 為了激發孩子們參與分享活動的欲望。因為很多孩子的行為都是通過觀察和模仿來學習的。教師讓幼兒交流自己在分享活動中的快樂，讓沒參與活動的幼兒通過觀察，了解到了活動的樂趣，通過榜樣的學習，從而激發起幼兒的參與活動的愿望。 3.及時肯定、鼓勵分享行為。教師對幼兒的分享行為及時給予鼓勵，當幼兒做出分享行為，哪怕只是一個舉動，教師也要及時地給予肯定，鼓勵。 老師贊許的眼神、肯定的語言、笑臉等，都是對孩子的肯定和鼓勵，能極大地鼓勵他們。 問題二：中產階級的孩子在合作中堅持自己的觀點，不聽取別人的意見 分析與教師的指導策略： 1.抓住契機、促進合作。中班幼兒在活動中還不能自覺主動地進行有效的小組合作，因此教師在活動中抓住活動的契機，激發幼兒合作的內在需要，引導幼兒在活動區中進行合作，為幼兒多創造合作學習的機會，在合作的實踐活動中學習合作的技能，體驗合作的快樂。 2.及時介入、引導協商。中班幼兒合作能力較低，在合作建構初期，幼兒在教師的激發下有了合作的愿望，但幼兒的合作能力較低，表現為在活動開始階段幼兒完全處在各自的活動中，不愿聽取別人意見，不會協商，不懂如何與別人合作，各人按自己的意愿行事，因此在活動中無法合作成功，個別幼兒因此也失去了合作的興趣。 在這時教師適時地參與幼兒的活動，幫助找出幼兒好的想法，讓幼兒學習聽取別人的意見，教師這時的適時參與是必要、及時的。 我們微博協會于XX年11月4日晚上6:30分，在c154舉辦唱響紅色十一月暨迎新晚會。本次晚會由微博協會主辦，有請了信息學院、管理學院、文學院、歷山學院以及山東工藝美術學院的同學參加演出。晚會持續兩個辦小時順利閉幕。 此次活動于十天前開始著手策劃準備，10月30日晚在會議室進行有關節目的選拔，經過評審團的討論，最終成功選出十幾個精彩節目。11月2日晚，全體演員參加了此次活動的第一次彩排，有請了文藝部委員前來現場幫助演員們修改不足之處。 三是口協的十三周年慶典。為了慶?？趨f成立十三周年，本協會通過商量，決定以會員朗誦，委員點評的方式舉行了一次小型的朗誦比賽，既突出口協的宗旨，也以此來表達口協走過的風風雨雨，更重要的是讓會員們在娛樂中學習，不斷地得到鍛煉和進步，增進對口協的感情和對演講的熱愛。 活動當天十二點開始布置會場，各部門成員協調合作，使各項目都進行的井井有條，確保了晚會的順利進行。 晚會邀請了校學生會主席劉科棟、副主席李平易、信息學院學生會主席、文學院學生會副主席等十七名嘉賓。 愛不是一個人的驚天動地，而是眾多人的眾志成城。中華民族一直秉承“團結友愛，互幫互助”的傳統美德，而每個西工學子也時刻謹記著“敦德勵學，知行相長”的校訓，時刻不忘德智全面發展的要求，一直為各種各樣的公益和愛心事業貢獻著自己的力量。西安工業大學的每個成員都齊心協力，共同將這份愛心及時傳遞出去。 晚會在四位青春靚麗女生熱情似火的開場舞中展開。接著文學院同學帶來了精彩的表演，十大歌手吳璇帶來《至少還有你》，兩位女生帶來樂器伴唱《又見炊煙》，營造出了一種如夢的唯美意境，使人置身其中無法自拔。由微博協會骨干進行的梅花樁表演精彩紛呈，將中華文化中的“尚武”精神體現的淋漓盡致，表演同學的精彩演繹使場下叫好聲不斷，將晚會推向了一個高潮。由兩位主持人和兩位同學帶來的愛國主義朗誦《希望的中國》，從歷史、現實的角度深刻表達了對偉大祖國的熱愛之情。由信息學院上屆十大歌手王金秀和房啟春帶來的小清新歌曲《有點甜》讓觀眾感受到了小情侶間的濃濃愛意。歌曲《離開地球表面》由兩位激情洋溢的男生傾情奉獻，盡顯他們作為年輕人的風采。話劇《荊軻刺秦王》以詼諧幽默的態度，將老劇新編的套路完美展示，搞笑的表演引得臺下掌聲小聲不斷。由歷山學院靈魂歌手李彥聰帶來的吉他伴唱將觀眾帶進了一個純音樂的夢境。搶歌的游戲更是活躍了現場的氣氛。話劇《大學，你值得擁有》精心選取了大學過程中幾個經典片段例如開學報到、占座、考試、發考卷等，向觀眾展示了大學生活是通往未來的必經之路的積極主題。由信息學院歌手王瑤帶來的歌曲《just one last dance》用一個故事引出了對親情、友情、愛情等的理解，讓人回味無窮。最后，晚會在信息學院六位俊男靚女帶來的歌曲《紅旗飄飄》中圓滿落下帷幕。晚會期間場上場下進行了多次互動，熟悉的微博墻貫穿始終，動人心弦的屏幕抽獎更是帶給大家重重驚喜。 晚會中，節目的銜接出現少許問題，更讓微博協會的負責人們明白了辦一個活動需要考慮面面俱到。最終，晚會結束后微博協會負責人們整理好會場離開。此次活動順利結束。 學會與他人合作 活動課目標： 1幫助學生理解團結合作在人際交往中的重要性。 2引導學生形成團結協作的意識。 活動課的主要方法：游戲體驗、討論和澄清， 課前準備：1。每組準備一個瓶子和三個吊球 2．錄音《眾人劃漿開大船》 3．演示筷子一份 活動課設計： 一、熱身活動 同學們，聽說我們四年級 班的同學可聰明了。今天老師給你帶來了一首歌。我看看哪些學生能理解這首歌的意思。（放歌曲）“一根筷子喲，輕輕被折斷，十根筷子喲，牢牢抱成團；一個巴掌喲，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲呀聲震天。 ”師：誰聽明白這首歌的意思了？（生自由發言） 師：你們相信嗎？想不想試一試？ 2、 情境體驗——團結就是力量 1學生體驗：一根筷子容易折斷，十根筷子用盡時不斷折斷。 2學生們用一只手鼓掌，沒有聲音。然后雙手對拍，發出聲音。學生拍拍手，發出很大的聲音。 師:今天老師教給你們正確的拍掌方法（教師示范）并讓學生用這種方法跟隨老師有節奏的聯系（x x x x ***x x） 三。學生交流經驗：團結力量大（板書）。 3、 游戲認知：合作才能取勝，形成合作意識 1．合作游戲：講臺桌子上有一個瓶子，瓶子里有五個小球，每個小球上系著一根繩子，找五名選手上臺操作，看看同學們能在多長時間把他們拿出，（老師給他們講火災的故事）老師給他們計時。 游戲的規則是：每組由五位同學動手，每人拿一根小繩，，能想出高招在最短的時間內將小球很快地從瓶子中順利提出，而且瓶子不倒。 師：其實 秒也是不能容忍的，下面分組自己討論一下，怎樣能跑的最快，在最短的時間內把小球從瓶中拿出來，，討論好了你們自己先演示一下，準備好了一起鼓掌告訴老師?？纯茨膫€組的同學合作得最好（教師按鼓掌的先后順序掐表并將時間進行記錄） 2.討論：使快速小組快速安全地進行交流的最佳方法是什么？然后大家再按照這種方法去體驗一下。 生討論：這個游戲的收獲 三。部門總結：這就是合作。合作需要智慧，需要分工，需要相互配合合支持。這個游戲告訴我們：合作才能勝利（板書） 4、 合作繪畫——看哪一組畫好（學會合作） 讓學生把學習小組當作游戲小組。老師會給每個小組一張白紙，讓他們一起畫一幅畫。小組中的每個學生只能在紙上畫一個筆畫來組成一幅圖畫。讓我們看看哪個組合好，畫面漂亮。這一筆可長可短，可大可小。 1．展示作品，評價、交流。（學生分組展示作品，交流自己的小組實踐） 2．聯系實際交流合作的重要性 老師：日常生活中那些地方需要合作？有那些事是你和別人合作做的好的？那些事是你們沒合作好的？如果您還有另一個與他人合作的機會，該怎么辦？ 老師總結：善于合作才是真正的融入集體。善于合作不僅是一種生活態度，也是一種集體生存方式。老師希望將來更多地使用它。我相信它會幫助你做很多事情。如果你不相信，試試看， 五、總結歸納 1請起來談談這個班的收獲。 老師把這節課的內容歸納成兩句話。讓我們一起讀。 板書（學生一齊讀）：團結互助大，各盡所能，效果好。 密切合作才能取勝，傳統美德受到大家的稱贊。 師：自己在下面反復的讀幾遍，請個別同學不照黑板讀。我希望學生們能記住這兩句話并做到。相信它會幫助您做很多事情，讓很多事情做的很漂亮，不要相信嘗試！ 團結合作力量大 一、活動目標： 1了解團結合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂，增強合作意識。 2初步掌握如何開展團結協作，培養合作能力。 二、活動準備：***，粉筆，黑板，蒙眼睛的布， “喜洋洋與灰太狼的動畫”，同學配音 3、 活動：游戲法、情景教學法、敘事法 四、活動過程： （一）、游戲導入 老師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？ 生（興奮異常，異口同聲地）：喜歡！ 師：咱們先來做一個小小的游戲 （畫嘴巴 1分成兩組，a組只有一個孩子，b組有兩個孩子 2在黑板上，有兩張以前老師畫的臉，但兩張臉都沒有嘴。讓同學來填上 3． a組的孩子先進行游戲，孩子站在距離黑板4米遠的地方，蒙上眼睛，讓他自己走到黑板前，畫上人物的嘴巴。（全班其他同學安靜的看他畫） 4． b組的倆個同學中，一個同學蒙上眼睛，也站在距離黑板4米遠的地方，另一個同學用口頭的提示，指導他走到黑板前并畫嘴巴。） 師：同學們可以看出，有組員幫助的同學畫的嘴巴就比較好看，位置也比較準確，對不對？ 生：對~ 老師：我們可以看到這個團隊的力量是非常強大的。在團隊中，學生可以通過互相幫助來發揮更大的作用。 （二）、故事引導 師：同學們知不知道動車啊？ 生答師：動車是不是最快的火車??？ 生答師：動車之所以比其他列車快，是因為它所有的車廂都是動力車，普通車只是車頭動力，動車的每個車廂都有了動力后，他們還朝著同一個方向發力，這樣動車的速度就大大的提高了。 因此，作為一個集體，集體的每個成員都應為同一方向作出貢獻，這也是團結與合作。 （三）、配音表演 老師：今天，我們班幾個學生要給我們看一個節目。他們要給這部**配音。讓我們歡迎他們。 （全班鼓掌） （**快樂與灰太狼的動畫，讓彩排的學生提前進行配音。） 師：他們表演的好不好??？ 生答師：在漫畫中，羊村羊的團結合作終于把灰太狼打回了狼堡。即使灰太狼很聰明，但他是孤獨的，最總是失敗的。這個動畫片告訴我們什么?。?/p>
學生回答老師：學生很好，它告訴我們要團結合作。就像剛剛表演的幾位同學一樣，缺了他們中的任何一位，這個動畫片的配音都不完整，只有團結合作才能演繹出一部完整的動畫片。 （四）、結合實際，進行討論 師：大家想想，平時我們的身邊有哪些同學做了哪些事，是團結合作的表現呢？ 在師生討論中，教師經常談論一些積極的教材，引導學生進行討論。比如，王玲生病了，李云去幫她補課；打籃球時，隊員們的配合終于贏得了榮譽；大掃除的時候，大家努力做好自己的事，最終班級被打掃的干干凈凈 師：今天的班會到此結束 感恩活動背景： 今天的小學生大多是獨生子女。他們從小就受到父母的照顧，但他們不知道父母生活的艱辛和他們的希望和期望。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。 活動目的： 1讓學生了解父母的愛，感受父母的愛，體會愛的神圣、無私和偉大。 2讓學生學會理解父母，孝敬父母，感恩父母，用實際行動回報父母的養育之恩。 活動難度：激發學生感恩和關注父母的情緒。 活動準備： 1．思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。 2．物質準備：收集家庭生活的**及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。 三。組織準備：活動采用個人表達、小組交流、角色扮演、課堂展示等組織形式。 活動過程： （一）活動開始 1．****《愛進我家》 2．主持人在**聲中出場 我們每天都生活在父母的關愛之中，為了我們的健康成長，他們傷透了他們的心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。 （二）感受父母的愛 1．問卷調查 主持人：首先讓我們做一個小調查，誰來談談家長最喜歡吃什么？你知道爸爸媽媽的生日嗎？ （在學生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現一種教師與家長與學生之間的互動） 現在我想問叔叔阿姨，你能告訴你孩子的生日嗎？（請家長回答） 通過這個小小的調查，我們不難發現，有大多數的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道為什么嗎？ 我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正是因為他們的愛，他們對我們的關心超過了我們對他們的了解，所以他們非常了解我們的生日。同學們你們說，我說的對嗎？ 2．調動情感 無論你在**，總有一個人會把你放在她心里，用生命愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用， 卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事--《從狼嘴里交換來的母愛》。 （生講故事，****《天下父母心》 父愛是座大山，無論你多困難，他總是你堅守的屏障；父愛是路，無論你走到**，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。 （三）話說父母的愛 主持人：爸爸媽媽保護我們，照顧我們，讓我們從小生活在幸福的環境中。爸爸媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！ 讓每個學生都知道父母是多么愛我們。 （利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dv錄象進行介紹，配上優美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛） （四）回報父母的愛 1．主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的**，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！ 2．媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生自由發言）。 三。同學們談了自己的想法，希望以后我們能照你說的做，去愛你的父母，好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。 4．這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學表演，之后集體討論） 尊敬的各位領導、各位來賓： 大家上午好！ 正值祖國六十華誕之際，我校通過了蘇州市精品課程的評估，蘇州市課改實驗點的驗收，晉升為江蘇省三星級中等職業學校，這標志著我校已經跨入了江蘇省一流職業學校的行列。 享有“江蘇十佳旅游飯店”等美譽的新城花園酒店，兼具古韻今風完美融合的多元化氣質，以其個性化的高品質服務，與時俱進的管理模式，生態、人文、科技、時尚融為一體的完善設施，成為我市唯一的一家白金五星級酒店。兩個單位獲得如此殊榮，這不能不說是一個奇跡。 今天我們在這里隆重舉行吳中區旅游職業學校與蘇州新城花園酒店校企合作掛牌儀式，讓我們大家以最熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的盛情光臨。 首先，請允許我介紹一下出席本次儀式的各位領導，他們是：蘇州太湖國家旅游度假區社會事業局局長：趙立新先生，蘇州太湖國家旅游度假區社會事業局副局長：朱建康先生，科長：朱明先生，吳中區教育局副局長：周興元先生，新城花園酒店集團總裁、酒店總經理：孫子元先生，副總經理：蔡維先生，副總經理：胡建中先生，酒店餐飲部經理戴潔女士，酒店行政部經理：沈云女士，酒店人力資源部經理：羅曉燕女士，酒店行政副總廚：倪清先生。吳中區旅游職業學校校長：徐軍女士，副校長：唐俊峰先生，以及學校各處室領導、酒店專業辦全體老師、相關專業的學生代表。此外，姑蘇晚報、蘇州電視臺五套的記者們也來到了我們的現場。讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。 下面我宣布：吳中區旅游職業學校與蘇州新城花園酒店校企合作掛牌儀式現在開始。 首先，有請吳中區旅游職業學校徐軍校長發言，大家掌聲有請。 接下來，有請蘇州新城花園酒店孫子元董事長發言，大家掌聲歡迎。 各位領導、各位來賓：的確，職業學校的發展離不開企業的支撐，學校只有密切校企合作，才能服務企業、引領行業。 多年來，我校在吳中區、度假區政府的領導下，適應度假區旅游經濟的發展，努力構建提升學生職業素養的個性化教育模式。辦學水平和教育質量不斷提升。幾年來，學校德育工作彰顯特色、創意大賽、創業大賽、技能大賽成績斐然。走出了一條“特色立校”之路。 下面我們有請吳中區教育局副局長：周興元先生講話，大家歡迎。 下面讓我們以熱烈的掌聲有請蘇州太湖國家旅游度假區社會事業局局長：趙立新先生講話，大家歡迎。 下面有請吳中區旅游職業學校徐軍校長，蘇州新城花園酒店孫子元董事長簽署校企合作協議和設立獎學金協議。并交換校企合作銅牌。 下面有請吳中區旅游職業學校唐俊峰副校長向新城花園酒店行業專家頒發《專家指導委員會聘書》 各位領導、各位來賓：今天，吳中區旅游職業學校和新城花園酒店，強強聯合，尋找合作雙贏的機會，可以說是開了一個好頭，相信這種深層次的合作一定能夠推動我校酒店專業的課程改革和專業方面的建設。 好，朋友們，今天的掛牌儀式到此結束，下面請各位領導以及學校部門負責人參觀學校的實訓基地。朋友們再見。資料共享平臺
《教研工作活動總結》()。例2結合學生嘗試用圓規畫圓的過程，分別了解關于圓的幾個重要名稱，進一步認識圓。例3安排學生通過畫、量、折等活動，深入體驗圓的特征。練習十四在練習基礎知識的同時，讓學生進一步體會圓，展開數學思考，發展空間觀念。通過對圓的認識，不僅能加深學生對周圍事物的理解，提高解決簡單實際問題的能力，也為今后學習圓的周長、圓的面積、圓柱、圓錐等知識打好基礎。
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