示波器課件（經典12篇）_示波器課件
發表時間：2023-05-10示波器課件（經典12篇）。
? 示波器課件
多年以來，電子系統的性能隨著半導體集成度及功能的穩步提高、仿真模型的改進、體系結構的變化等等而在同步提高。盡管有這些提高，但設備之間的信號傳輸速度和技術卻沒有發生明顯改變，因為I/O信號傳輸體系結構足以勝任工作，而支持變動的技術還沒有就緒。在過去的大約5年中，為了在系統性能上獲得驚人的提高，工程師更加專注于LVDS（低壓差分信號傳輸）。數據速率提高了一個數量級，從而推動適用于設備間通信的復雜串行協議被廣泛采納。這些協議包括PCI Express、InfiniBand以及XAUI（10吉比特附屬單元接口）。這些環境擁有多種多樣的數據速率和傳輸體系結構，不過全都需要嚴格的設計和驗證方法。
這種要求使得諸如示波器等測試設備比以往更加重要。工程師依靠示波器來分析其串行設備設計的性能，并支持驗證和調試工作。工程師的任務包括精確的參數測量、故障檢修以及信號完整性分析。在開發過程的后期，工程師改用示波器來為一致性測試生成眼圖顯示。
選擇示波器的工程師只考慮那些出現在產品手冊和雜志廣告的標題中列出的技術指標，這種情況太普遍了。在這些主要的技術指標中，眾所周知的是帶寬、采樣率和記錄長度。衡量示波器性能的這些指標雖然很重要，但不能全面地反映示波器在日常使用中的效能。例如，帶寬值只說明示波器的大致頻率范圍，幾乎不能說明示波器可靠地檢測并捕獲快速異?，F象的能力。
因此，在評估示波器時，領會主要技術規格的言外之意是很重要的。這個忠告實際上具有兩方面的含意。首先，這是一種告誡，應該深入分析廠商大肆宣傳的技術指標背后所隱藏的細微差別。其次，這是一種提醒，應該研究那些對設計師工作的效果甚至有效性有很大影響的特性，盡管那些特性與廠商最經常在市場上宣傳的相比不太引人注意。
帶寬指標理所當然非常重要。對于提高高速串行總線體系結構極限的設計師來說，在購買示波器時，凈帶寬一直是示波器特性的首要考慮因素。但是，帶寬本身只不過是描述儀器頻響的一個技術指標，也就是正弦波滾降3 dB的頻率。兩臺具有相同額定帶寬的示波器對復雜波形可能具有不同的上升時間和完全不同的響應。有沒有一個具有言外之意的、更好體現購買者決心的技術指標或特性呢？這個問題的答案有兩個方面：示波器的真正上升時間性能和示波器在DSP模式下的性能。
模擬上升時間是示波器帶寬的函數。利用教課書上的公式從帶寬中簡單計算上升時間是很吸引人的，這種計算也是某些公布的上升時間技術指標的基礎。不論是否具有DSP增強功能，客觀測得的上升時間為測量提供了更好的基礎。每一位工程師都懂得上升時間響應的重要性。權衡上升時間測量值與計算值之差異就是領會言外之意的一個例子。
你可以利用DSP濾波來擴展示波器的凈帶寬，使示波器頻響平坦化，并在通道間提供更好的匹配。當被測設備采用了高速多通道串行傳輸環境時，這些性能非常關鍵。但是，DSP會引入誤差，而這些誤差往往與實際模擬帶寬之外的頻率擴展成正比地增加。
圖1，眼圖分析取決于示波器的主要技術指標，例如帶寬。但是，眼圖分析還取決于時鐘恢復、探測、觸發等功能。透過主要技術指標進行考察是確保高效而精確測量的最佳方法。
在測量低于200PS上升時間或眼圖（圖1）時，應該使用DSP。在這些情況下，從示波器中提取最大帶寬是必不可少的。很明顯，這一要求對DSP方法有利。最快的測量幾乎總是要求最高的帶寬。但是，具有一種規避DSP擴展并只使用示波器的固有模擬帶寬和上升時間進行測量的方法在某些時候也非常有用。例如，一些研究人員使用專用的DSP算法，并需要處理示波器的原始數據。在這樣的情況下，DSP規避特性非常重要。這種技術指標可能不會被廠商大肆宣揚，但卻是選擇高性能示波器的一個重要考慮因素。
就不到1納秒的脈沖邊沿和令人眼花繚亂的快速時鐘速率而言，“高速測量”這個詞有各種含義。設計師有時候會忽略這些高速測量通常是復雜性非常高的測量這種情況。捕獲數據流中的一個符號可能涉及到判斷、運氣、估計、猜測或者對觸發特性的正確選擇。
示波器觸發決定了你利用示波器能夠捕獲、觀看和測量的信號，這一功能如帶寬和采樣率一樣重要。觸發系統具有自己的一套技術指標。觸發路徑通常是主信號路徑的一個支路，應該體現很多相同的環境屬性：靈敏度、抖動等。觸發性能的另一個指標是觸發類型的范圍――為確定何時發生觸發而可以定義的條件。
當然，觸發系統具有自己的主要技術指標。選用示波器來測量快速串行信號的設計師可能會假設觸發路徑具有與示波器的規定帶寬相同的帶寬。事實上，相關的指標是“觸發靈敏度”。這個技術指標體現了一個簡單的問題：在頻率范圍頂部附近捕獲信號時，對信號振幅的要求是什么？在許多示波器中，觸發靈敏度與模擬采樣帶寬并不匹配。
即使信號的正常內容充分地處在觸發性能指示范圍之內，如果高速時的觸發靈敏度不夠，你也可能檢測不到窄毛刺或截斷的脈沖。幸運的是，諸如SiGe（鍺硅）觸發電路拓撲等創新技術已經開始克服這種限制。工程師通常將示波器的觸發特性看作是給定的特性，并假定他們一直使用的邊沿觸發和毛刺觸發會滿足要求。事實上，就進行實際工作而言，觸發靈敏度也是儀器的主要技術指標。
每臺示波器都具有邊沿觸發功能，大多數高端的儀器還具有“高級”觸發功能。邊沿觸發可簡單地檢測超出電壓門限的事件，而高級觸發則采用多得多的與電壓、定時或邏輯條件等有關的條件。高級觸發對于串行傳輸的數字信號正變得日益重要。
在某些情況下，高級觸發裝置可能是觸發有關信號的唯一方法。例如，利用一臺多通道InfiniBand設備的設計師必須確保各個通道時間校準在特定容差以內――也就是，說各個通道不僅需要符合標準，而且還要能夠正常運行。
處理這個測量難題的正規方法是對數據流中的一個字符進行觸發，并且測量通道之間的時滯，即時間偏移。測量結果可概括某個時刻的時滯值。測量結果常常是暫時良好，但還不足以預測長期的穩定工作。
最近，具有全功能雙觸發的示波器已大大簡化了在不同時間觀察這些時滯變化的復雜任務。你可以根據觸發條件整個菜單定義兩個高級觸發器。在數據字符激發第一個觸發器之后，第二觸發器可在一段時間內查找時滯誤差，或者重新配置第一個觸發器來再次啟動搜索（圖2）。必要的話，這種設置可以為一個誤差組合的發生等待數日。
圖2，一個雙觸發的屏幕截圖顯示了高速串行通道的時滯損傷。請注意觸發復位條件；如果在第二個事件發生之前時限期滿，序列本身就會重新啟動。
在評估示波器時，觸發器技術指標很少放在優先考慮的位置上。但是，在檢測和捕獲復雜的或間歇的事件時，觸發系統起全面的輔助作用。你在進行未被注意的長期時滯測量時節省的時間足以補償花在領會觸發器技術指標的言外之意上的時間。
帶寬、采樣率等主要技術指標使迄今為止本文討論的技術指標處于次要地位。在這一方面，這些“次要”技術指標并不是孤立的。在評估示波器時，設計師常常會將其它參數看作次要問題，但是這些問題可能使你達到或錯過某個緊急的工程期限。
嵌入式時鐘恢復是符合很多串行標準的示波器眼圖分析的基礎，并且還支持諸如CDR（時鐘數據恢復，圖3）的測量。利用嵌入式時鐘信號的設計師除了必須考慮主要的技術指標外，還必須仔細考慮為了使時鐘恢復更快、更方便、更靈活、更具有重復性，示波器能夠做些什么。
與往常一樣，應用系統的要求指導著設計師的選擇。你必須問一問自己：你是將示波器用來進行故障排除還是用來進行一致性測量？什么樣的時鐘恢復機制是可以使用的'？示波器是否能實時恢復時鐘，使其能顯示動態眼圖特性？
大多數高端示波器要么提供基于軟件的時鐘恢復，要么提供基于硬件的時鐘恢復。你可以通過存儲的采集數據產生軟件時鐘恢復?；谲浖臅r鐘恢復法是一種使用應用軟件（如Tektronix公司TDSRT（實時）-Eye自動化一致性測試與分析軟件）的公認的一致性測試工具。
你可以使用基于PLL（鎖相環）的時鐘恢復來獲得實時眼圖，但是這里還存在另一個領會言外之意的問題：不論是軟件恢復還是硬件恢復，PLL能否適應目前串行標準中不斷演進的時鐘頻率？有些PLL能適應，有些PLL則不能。嚴格地說，要了解這種差別就得付出代價。
眼圖測量例證了設計師需要用示波器進行的一些最復雜的程序；另一個例子是抖動測量。在這兩種情況下，設計師可能得益于在示波器上運行的應用軟件的專業知識。軟件工具將學習曲線降到最低限度，并大大縮短了安裝時間、測量時間和分析時間（圖3）。然而，這些軟件工具決不會出現在主要技術指標清單之中。工程師必須自己下功夫，透過主要指標確保提供合適的工具。
圖3，眼圖分析應用軟件可簡化復雜的測量，但卻極少出現在示波器主要技術指標清單中。
探測問題引出了又一次技術指標討論。本文介紹的所有采集和分析功能全都取決于信號在被測設備和示波器本身之間的可靠傳輸。許多新的高速接口標準均采用差分信號傳輸，而不是比較熟悉的單端通信。
盡管探測方法具有自己的主要技術指標，尤其是帶寬和載荷方面的技術指標，了解示波器和探頭作為一個系統共同工作的含義也是非常重要的。示波器系統是否提供真正的差分探測工具？如果示波器沒有使用這些工具，那么除了某些特定類型的測量之外，你必須使用兩個單端探頭和單板計算工具。此外，諸如共模抑制、靈敏度、響應精度和本底噪聲等問題全都會使探頭對信號產生影響。在測量目前的高速信號時，這些參數上的細微差別可能會導致巨大的探頭負載失真。
在示波器的主要技術指標中，探頭連接方法極少能夠列入，但它們在每次測量中卻是極其重要的。一些制造商給被測設備安裝有SMA 測試點，而另一些制造商則要求能觸及微型表面安裝器件上的一根根引腳。要確定示波器的探頭系列是否能滿足所有這些要求。
簡言之，主要技術指標仍然是示波器之間進行比較的公認標準。但是，為了仔細考察影響日常工作的基本性能，精明的工程師應該透過主要指標領會言外之意。如果從總體上考慮，一些有關采集、觸發、分析工具和探測方面的不太起眼的技術指標卻與描述帶寬、采樣率和記錄長度的重大數據同樣重要。這些都與完成工作有關，就連最不起眼的技術指標有時候也能決定著成功與失敗。
? 示波器課件
課件是教學過程中重要的輔助工具之一，它是隨著技術的發展而不斷完善的。從最初的黑板、彩色粉筆到今天的PPT、教學軟件，課件的形式越來越多樣化，功能越來越強大。一、課件的優點
1. 提高教學效率
通過使用課件，教師可以更加直觀地展示知識點和重點，使學生更好地理解和掌握；同時，通過使用多媒體等多種形式的課件，可以吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣，從而提高教學效率。
2. 便于教學管理
使用課件可以節約教學時間和精力，在傳統的課堂教學中，老師需要花費大量的時間和精力準備教案，而使用課件可以簡化這個過程，同時也更加便于管理和維護，方便老師隨時查找和使用。
3. 廣泛適用
課件可以根據不同的教學內容、形式和場合制作，能夠適應不同的課堂環境和學生的需求。不僅可以用于學校教學，也可以用于企業培訓、社會公益等多種場合。
二、課件的創新
1. 制作文化類課件
文化類課件可以涵蓋多種內容，包括文化資料、文化量表等。制作文化類課件可以為學生提供多種途徑了解不同的文化，增加他們的視野和知識面。
2. 制作互動式課件
互動式課件可以增強師生之間的互動，在學生的學習過程中，通過互動方式，不斷引導學生思考，提高他們的學習能力。
3. 制作游戲化課件
游戲化課件可以將學習過程變得更加有趣，這種形式的課件在一定程度上可以激發學生對學習的興趣和熱情，同時也能夠提高學生的學習效果。
三、課件的定位
1. 課件不是全部
教學課件雖然是教學中重要的輔助工具，但并非整個教學過程的全部。教學的過程最終還是要依靠教師和學生，僅僅依靠課件還是不夠的。
2. 課件是重要的學習資源
任何教學資源的使用都是為了優化教學，而課件正是這些資源之一。它可以幫助學生更好地理解和掌握知識，同時也方便了教師的教學過程。因此，課件應該成為學生學習的重要資源之一。
四、課件的未來
1. 技術應用越來越廣泛
隨著人們對于技術的不斷深入了解和應用，未來的課件將會更加多元化和智能化，比如可以通過VR等技術實現更加沉浸式的學習體驗。
2. 以學生為中心
未來的教學模式將會以學生為中心，注重學生的主體性和參與度，課件也會更加重視這一點，通過不同的形式和內容滿足學生的需求，激發學生的學習興趣和熱情。
課件是教學過程中不可或缺的一環。在未來的教學中，課件將會以更加多元化的形式出現，不僅依靠技術的支持，更注重為學生服務，以學生為中心，為學生的學習提供更好的資源和支持。
? 示波器課件
示波器的使用心得體會
示波器是一種測量設備，它能夠通過顯示電壓隨時間變化的圖形來觀察和分析電子電路中的波形。作為一個電子工程師，我經常使用示波器來調試和分析電路的運行狀態。隨著使用的時間的增長，我積累了一些關于示波器使用的體會和心得，下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，為了正確使用示波器，我們需要掌握基本的操作技巧。示波器的操作看似簡單，但其中蘊含了很多技巧。例如，我們需要了解如何調整示波器的時間和電壓刻度，以及如何選擇適當的耦合方式和觸發模式。另外，我們還需要知道如何正確連接和設置電路和示波器的探頭，以獲取準確的波形顯示。熟練掌握這些基本的操作技巧，將會顯著提高我們使用示波器的效率和準確性。
其次，對于示波器的波形顯示，我們需要特別關注一些細節。例如，我們需要注意波形的幅度、頻率和相位等參數，以便更好地分析和判斷電路的工作狀態。同時，我們還需要注意觀察波形的穩定性和穩定性，以確保波形顯示的準確性和穩定性。另外，我們還可以通過示波器的觸發功能來捕捉特定的波形，并進行進一步的分析和研究。對于特殊波形的分析，例如脈沖波形和噪聲波形，我們還需要掌握一些特殊的觀察技巧和數據處理方法。
第三，使用示波器的過程中，我們需要注重實際測量的精確性。示波器是一種高精度的測量儀器，但在實際使用中，我們仍然需要注意一些誤差源，并采取相應的措施來降低誤差。例如，示波器的探頭引入了一定的負載效應，在測量時應注意校準探頭的補償，并選擇適當的補償設置。另外，示波器本身也存在一定的帶寬限制和共模抑制比等參數，我們需要根據測量需求選擇合適的示波器型號和參數。對于高精度測量需求，我們還可以使用外部校準信號源對示波器進行校準，以提高測量的準確性和可靠性。
最后，我認為對于示波器的使用，不僅僅是技術層面上的掌握，更重要的是理解測試目的的意義和重要性。示波器作為一種測試工具，它的最終目的是幫助我們分析和理解電子電路的工作狀態，解決問題并改進設計。因此，在使用示波器時，我們需要充分了解電路的工作原理，有清晰的測試目的，并將測試結果與設計規格進行比較和分析。同時，我們還需要具備一定的電子電路知識和分析能力，以便更好地應用示波器的測量數據，并做出正確的判斷和決策。
綜上所述，使用示波器需要掌握一定的操作技巧，關注波形顯示的細節，注重測量的精確性，并理解測試目的的意義。通過不斷地實踐和經驗積累，我們可以提高自己在使用示波器方面的能力，并更好地應用示波器進行電子電路的調試和分析。希望這些心得體會能夠對正在學習和使用示波器的人有所幫助。
? 示波器課件
【客服課件】一、客服職能1、客服工作崗位的職能：客戶需求咨詢、客戶抱怨解決、售后服務、客戶關系維護等
2、客服工作重要性的體現:客戶滿意度、客戶忠誠度、口碑、銷售業績等
二、客服服務技能
1、語言能力：溝通技巧，語音語調，口語表達，語言邏輯
2、形象能力：儀表儀容，言行舉止，身體語言，面部表情
3、專業知識：產品知識，行業知識，服務知識，公司政策
4、服務態度：積極向上，誠信正直，服務熱情，耐心細致
5、解決問題的能力：處理客戶訴求，提供解決方案，協調客戶需要
6、自我管理能力：壓力處理，時間管理，情緒管理，團隊合作
三、客服案例分析
1、抱怨解決：如何應對買家的常見抱怨
2、服務提升：如何提升客戶滿意度
3、投訴處理：如何處理客戶投訴，贏得客戶信任
四、客戶關系維護
1、溝通技巧：如何有效地溝通
2、升級服務：如何將客戶服務提升到更高的級別
3、客戶挽回：當客戶流失時，如何爭取客戶回歸
五、銷售技巧
1、銷售技巧：如何實現交叉銷售、提高銷售效率
2、輔導銷售：如何輔導銷售人員，提高其銷售技能
3、跟進銷售：如何跟進客戶，保持客戶關系
六、客服數據分析
1、報表分析：如何分析客戶流失率、客戶回訪率、客戶滿意度等數據，以優化客戶服務
2、熱點問題分析：如何通過熱點問題分析，優化客戶服務，提升客戶滿意度
七、客戶服務質量管理
1、服務標準：如何制定客戶服務標準，建立服務流程
2、監管和復盤：如何監督客戶服務質量，如何進行復盤和改進
3、人員培養：如何培養客服人員，讓其具備更好的客戶服務能力
八、客服領導力與團隊建設
1、團隊建設：如何構建高效的客服團隊
2、領導力：如何通過領導力提升團隊整體表現
3、績效管理：如何進行績效管理，指導團隊成員實現更好的表現
以上是關于客服課件相關主題的范文，希望對大家有所幫助。
? 示波器課件
波普課件（Pop-Up Presentation）是一種新興的教學工具，它以其獨特的生動方式，極大地豐富了教學和演講的內容，增強了學習的吸引力。通過使用波普課件，學生能夠更好地理解和記憶學習內容，提高學習效果。本文將從波普課件的定義、特點和應用等方面進行介紹，詳細闡述波普課件在教育領域中的重要作用。
首先，波普課件是一種通過使用立體化的圖形和文字來展示教學內容的演示工具。與傳統的平面幻燈片相比，波普課件以其形象而豐富的表現方式更加生動有趣。通過巧妙地運用各種材料和技巧，波普課件能夠在演示中靈活地改變形狀、展示動態效果，并引起學生的興趣和好奇心。
其次，波普課件具有獨特的特點。首先，它能夠采用立體化的圖形和文字來呈現內容，通過視覺上的沖擊力，能夠更好地吸引學生的注意力。其次，波普課件具有豐富多樣的效果，可以在演示中加入色彩豐富的圖片、動畫和音樂等元素，以增強視聽效果。再次，波普課件還可以通過引入故事情節、情景模擬和互動性元素，使學生更好地參與學習過程，提高學習興趣和效果。
波普課件在教育領域中有著廣泛的應用。首先，它可以用于教學演示。教師可以使用波普課件來展示知識點、概念解釋和實驗模擬等教學內容，以更生動的方式向學生傳遞知識。此外，波普課件還可以用于學生的個人項目演示，學生可以通過波普課件來展示他們的研究成果、課外學習成果以及自己的創意作品。
值得一提的是，波普課件還可以用于商業展示和營銷活動。在商業領域中，波普課件可以用于產品展示、市場調研和公司介紹等活動中，通過吸引人的方式來展示企業產品和優勢，吸引客戶的興趣并促進銷售。
然而，雖然波普課件在教育和商業領域中有著廣泛的應用，但其制作和使用也面臨著一些挑戰。首先，制作波普課件需要一定的專業知識和技巧，對于非專業人士來說可能較為困難。其次，波普課件制作的成本較高，需要投入較多的時間和人力資源。此外，為了確保波普課件的效果，還需要使用適當的技術設備來進行展示。
綜上所述，波普課件作為一種新興的教學工具，在教育和商業領域中發揮著重要的作用。通過其生動有趣的方式，波普課件能夠更好地吸引學生和觀眾的興趣，提高學習的效果。然而，波普課件的制作和使用也面臨一些挑戰，需要合理的投入和適當的技術支持。相信隨著科技的不斷進步，波普課件將會在未來得到更廣泛的應用和發展。
? 示波器課件
*注：因為我是AI寫手，無法獲取到“造價課件”內容的具體信息。因此下面是基于“造價課件”這個主題所寫的一篇范文，僅供參考。造價課件在建筑行業中具有重要地位。它是課程教學的必備工具，是學習建筑造價學的重要途徑。本文從以下幾個方面探討了造價課件在建筑行業中的價值與作用。
一、提高學習效率
造價課件以圖片、音頻、視頻等多種形式呈現于學生面前，通過直觀的方式幫助學生更好地理解知識點。通過造價課件，學生可以了解到建筑工程的各個方面，包括施工規范、建筑設計、工程監理等。同時，造價課件提供了豐富的案例分析、實戰演練等內容，有助于學生理解理論知識的應用。
二、促進知識的應用
造價課件不僅提供了理論知識，還通過實例分析幫助學生掌握知識的應用。通過造價課件所提供的圖表、案例等內容，學生可以更好地理解知識的內在邏輯，以及知識在實際建筑工程中的應用。對于工程師、設計師等實際工作中需要用到建筑知識的人員來說，造價課件更是必不可少的工具。
三、提高建筑工作質量
通過造價課件的學習和應用，不僅可以提高學生的綜合素質和實際應用能力，還可以促進建筑行業的規范化、標準化。在實際工作中，建筑工程的造價計算是關鍵性的流程，造價課件的靈活性和實用性可以為建筑工作的科學化和高效化提供有力支持。
四、促進教學改革與創新
隨著信息技術的發展，課件形式不斷創新。依托互聯網、多媒體等技術手段，造價課件可以將知識呈現得更加立體、多元化。在教學上，造價課件可以為教學改革提供重要支持。通過多媒體手段的創新、技術手段的更新，不僅可以讓學生更好地理解知識點，還可以刺激教師對于課堂的創新和更新。
綜上所述，造價課件在建筑行業中具有舉足輕重的地位。它可以提高學習效率、促進知識的應用、提高建筑工作質量，以及促進教學改革與創新等方面發揮著重要的作用。未來，隨著科技的進步和課件形式的創新，造價課件的作用和價值也將不斷發掘和提升。
? 示波器課件
底板課件隨著科技的飛速發展，教育領域也在不斷地發生變革。而底板課件作為新型的教學方式，日趨受到人們的重視。底板課件是指通過特殊的軟件系統和電子設備，將教學內容在白板上展示出來，并且可以注重學生互動，即可以讓學生通過手寫或者觸摸屏幕來互動，實現更加高效的教學。
底板課件作為一種新型的教學方式，受到了廣泛的歡迎和推廣。首先，底板課件可以使得教學更加直觀生動，更有趣、有趣。通過各種圖表、動畫和聲音等元素的融合，可以讓學生更加深入地接觸到教學內容，更好地理解。此外，底板課件為學生創造了更多的機會，通過觸摸或者手寫，可以讓學生自由地表達自己的想法和發揮創造力。還可以實現多媒體展示的效果，讓學生更加直觀地了解課程內容。
與此同時，底板課件也有一定的不足之處。首先，由于使用底板課件需要特定的軟件和設備，所以對學校設備的要求較高。另外，在軟件使用和操作方面需要一些基礎知識，對于技術水平不是很高的老師或者學生可能會遇到一些問題。此外，底板課件的使用過程中，需要注意課堂管理，控制好學生的使用時間，以免在使用過程中影響教學進度。
盡管底板課件在教學當中存在一些局限性，但是從整體上來看，它作為一種創新的教學方式，越來越受到人們的青睞。學校可以利用技術手段，通過教師和學生的積極配合和使用，實現更加有效的教學效果。底板課件不僅可以提高學生的學習成績，還可以讓學生更加積極主動地參與到課堂中來，最終實現教師和學生的教育共同進步，共同提高教育質量，提高我國的教育水平。（1019字）
? 示波器課件
母校課件高中三年，我所接收到的所有知識與實踐都離不開那些文字與圖片。母校為我們提供了豐富多彩的課程，而這些課程的呈現方式便是課件。課件為我們學習提供了更為直觀且易于理解的方式，為我們的進步營造了更加優秀的學習環境。
首先，母校的課件極具豐富性。我們每個學科都要了解不同的知識體系，而課件能為我們展現多樣的學習素材。一些動態的課件，充滿了動畫與視頻，不僅可以激發我們對知識的興趣，還可以更好地為我們展示理論與實踐的聯系。更是有些思維導圖的課件，簡約卻美觀，為我們呈現了一個整體的學習脈絡。母校的課件設計不僅可方便我們開始學習，也大大增強了我們的學習體驗，讓我們從課程中更深刻理解學習過程的本質。
其次，母校的課件設計質量優秀。母校注重了解每個年級的特點和每個學生的學習能力，我們的老師們也都充滿了理解與耐心，正是基于這樣的基礎，才讓母校的課件設計變得如此出色。老師們根據學科特點，為不同年級和不同學生量身打造教學課件，更是為我們提供了針對性和天性化的學習方式。現在的課件不僅承載知識點的理解，還可以與試驗實踐相結合，為我們的實際學習奠定堅實的基礎。
最后，母校的課件也讓我們更有參與感，更投入學習。我們班級每個課程都留有課件課后評價區，全班同學可以在此分享自己的看法與感受。我們還在班級里開展了互動課件設計大賽，同學們可以親自設計自己想要的課件，讓其他同學投票。這種體驗為我們的學習帶來了更多的輕松與愉悅感，每個同學都可以感到被班級和老師所認可和關注，這是我們學習中的另一種成就感。
母校的課件，為我們建立了一種新的學習方式。課件使我們不僅可以更好地理解知識點，更可以拓寬我們的視野，增強我們的學習體驗。我們可以在課堂外，仍能保持對知識的態度和思考，這是非常難能可貴的。母校的課件設計，也如一份禮物，一份重要的禮物，我們應當好好珍惜和利用，讓它成為我們前進路途中的重要助力。
? 示波器課件
也許課件在當今科技日新月異的時代，電子化教學已經不再稀奇，作為教師和學生我們都必須適應并利用這種電子化教學方式。也許課件就是其中一種典型的工具，它是指通過軟件制作的教學課件。它通過圖文多媒體、音頻、視頻等多種形式展示教材內容，激發學生興趣，提高教學效率和質量。也許課件在教育教學領域已經得到了廣泛的應用，其優點和使用效果被越來越多的人所認同。
首先，也許課件可以增強教學效果。課件一般采用圖文多媒體的方式來呈現知識，給學生帶來強大的視覺和聽覺沖擊力，也為學生創造了美好的學習氛圍。通過課件，學生可以通過直觀的信號普及的信息更加準確，對知識加深印象，記憶更深刻，在實踐操作中收獲更多的經驗和技巧。與傳統黑板作畫相比，課件可以更全面、細致地呈現知識，避免了文字表述的單調性，讓學生真正感受到知識的多樣性和有趣性。
其次，也許課件可以提高教學效率。在環節之間的輸入時間和材料的準備中，教師往往需要耗費大量的時間和精力，也難免會出現筆誤或思路不清的情況。而通過使用課件，教師可以事先準備好課件，解決了枯燥不韌、缺少精度和難以控制學習難度的瓶頸問題。同時，課件還提供了互動操作，不僅教師和學生之間互動頻繁，同時學生還能參與課件制作，提高了學生的學習興趣和積極性。
最后，也許課件可以實現多元化教學。課件可以以多種形式呈現教學內容，靈活且形式多樣，可以給學生不一樣的學習體驗，從而滿足學生進行多元化的學習要求。與傳統教學方式相比，課件拓展了教學資源，讓教學內容更加豐富多彩，讓學生獲取更多的信息。
不過，也許課件有時候也會帶來一些隱患，如果教師制作方案不夠合理或者材料不夠精細，那么就會影響學生對于課件的認識。因此，在使用課件的時候，教師需要謹慎考慮如何才能更加有效地使用它們。
綜上所述，也許課件帶來了諸多的優點和使用效果，也讓我們認識到采用電子化教學的重要意義。作為一種新興的教學工具，課件不僅可以讓學生更好的理解知識，還可以提高教學效率和學生人性化。重要的是，在使用課件的同時，教師還需要將自己的思考融入到制作過程中，使之更加合理化和科學化。
? 示波器課件
【實驗題目】 示波器的原理和使用
【實驗目的】
1.了解示波器的基本機構和工作原理，掌握使用示波器和信號發生器的基本方法。
2.學會使用示波器觀測電信號波形和電壓副值以及頻率。
3.學會使用示波器觀察李薩如圖并測頻率。
【實驗原理】
1.示波器都包括幾個基本組成部分：
示波管(陰極射線管)、垂直放大電路(Y放大)、水平放大電路(X放大)、掃描信號電路(鋸齒波發生器)、同步電路、電源等。
2.李薩如圖形的原理：
如果示波器的X和Y輸入時頻率相同或成簡單整數比的兩個正弦電壓，則熒光屏上將呈現特殊的光點軌跡，這種軌跡圖稱為李薩如圖形。
如果作一個限制光點x、y方向變化范圍的假想方框，則圖形與此框相切時，橫邊上的切點數nx與豎邊上的切點數ny之比恰好等于Y與X輸入的兩正弦信號的頻率之比，即fy:fx=nx:ny。
【實驗儀器】
示波器×1，信號發生器×2，信號線×2。
【實驗內容】
1.基礎操作：
了解示波器工作原理的基礎上閱讀所用機器的說明書，了解每個旋鈕的作用。其中最主要也是經常使用的旋鈕為橫向和縱向兩個。橫向旋鈕是控制掃描時間的旋鈕，調節時表現為熒光屏上顯示波形發生橫向的壓縮或展開;縱向旋鈕是調節垂直放大電路的旋鈕，調節時表現為熒光屏上顯示波形發生縱向的展開或壓縮，次旋鈕為兩個，分別控制示波器的兩個輸入信號。
明確操作步驟及注意事項后，接通示波器電源開關。先找到掃描線并調至清晰。
2.觀測李薩如圖形：
向CH1、CH2分別輸入兩個信號源的正弦波，“掃描時間”的“粗調”旋鈕置于“X-Y”方式(即使兩路信號進行合成)。調出不同比值的李薩如圖形來，畫出草圖，并分析圖形的特點與兩個信號頻率之間的關系。繪出所觀察到的各種頻率比的李薩如圖形。
設fx=1000Hz為約定真值，依次求出另一信號發生器的輸出頻率fy，并與該信號發生器讀數值f′y進行比較，一一求出它們的相對誤差。
【實驗數據】
【實驗結果】
【誤差分析】
1.兩臺信號發生器不協調。
2.桌面振動造成的影響。
3.示波器上顯示的熒光線較粗，取電壓值時的熒光線間寬度不準，使電壓值不準。
4.取正弦周期時肉眼調節兩熒光線間寬度不準，導致周期不準。
5.機器系統存在系統誤差。
6.fy選取時上下跳動，可能取值不準。
相關知識
1 示波器工作原理
示波器是利用電子示波管的特性，將人眼無法直接觀測的交變電信號轉換成圖像，顯示在熒光屏上以便測量的電子測量儀器。它是觀察數字電路實驗現象、分析實驗中的問題、測量實驗結果必不可少的重要儀器。示波器由示波管和電源系統、同步系統、X軸偏轉系統、Y軸偏轉系統、延遲掃描系統、標準信號源組成。
1.1 示波管
陰極射線管(CRT)簡稱示波管，是示波器的核心。它將電信號轉換為光信號。正如圖1所示，電子槍、偏轉系統和熒光屏三部分密封在一個真空玻璃殼內，構成了一個完整的示波管。
1.熒光屏
現在的示波管屏面通常是矩形平面，內表面沉積一層磷光材料構成熒光膜。在熒光膜上常又增加一層蒸發鋁膜。高速電子穿過鋁膜，撞擊熒光粉而發光形成亮點。鋁膜具有內反射作用，有利于提高亮點的輝度。鋁膜還有散熱等其他作用。
當電子停止轟擊后，亮點不能立即消失而要保留一段時間。亮點輝度下降到原始值的10%所經過的時間叫做“余輝時間”。余輝時間短于10μs為極短余輝，10μs—1ms為短余輝，1ms—0.1s為中余輝，0.1s-1s為長余輝，大于1s為極長余輝。一般的示波器配備中余輝示波管，高頻示波器選用短余輝，低頻示波器選用長余輝。
由于所用磷光材料不同，熒光屏上能發出不同顏色的光。一般示波器多采用發綠光的示波管，以保護人的眼睛。
2.電子槍及聚焦
電子槍由燈絲(F)、陰極(K)、柵極(G1)、前加速極(G2)(或稱第二柵極)、第一陽極(A1)和第二陽極(A2)組成。它的作用是發射電子并形成很細的高速電子束。燈絲通電加熱陰極，陰極受熱發射電子。柵極是一個頂部有小孔的金屬園筒，套在陰極外面。由于柵極電位比陰極低，對陰極發射的電子起控制作用，一般只有運動初速度大的少量電子，在陽極電壓的作用下能穿過柵極小孔，奔向熒光屏。初速度小的電子仍返回陰極。如果柵極電位過低，則全部電子返回陰極，即管子截止。調節電路中的W1電位器，可以改變柵極電位，控制射向熒光屏的電子流密度，從而達到調節亮點的輝度。第一陽極、第二陽極和前加速極都是與陰極在同一條軸線上的三個金屬圓筒。前加速極G2與A2相連，所加電位比A1高。G2的正電位對陰極電子奔向熒光屏起加速作用。
電子束從陰極奔向熒光屏的過程中，經過兩次聚焦過程。第一次聚焦由K、G1、G2完成，K、K、G1、G2叫做示波管的第一電子透鏡。第二次聚焦發生在G2、A1、A2區域，調節第二陽極A2的電位，能使電子束正好會聚于熒光屏上的一點，這是第二次聚焦。A1上的電壓叫做聚焦電壓，A1又被叫做聚焦極。有時調節A1電壓仍不能滿足良好聚焦，需微調第二陽極A2的電壓，A2又叫做輔助聚焦極。
3.偏轉系統
偏轉系統控制電子射線方向，使熒光屏上的光點隨外加信號的變化描繪出被測信號的波形。圖8.1中，Y1、Y2和Xl、X2兩對互相垂直的偏轉板組成偏轉系統。Y軸偏轉板在前，X軸偏轉板在后，因此Y軸靈敏度高(被測信號經處理后加到Y軸)。兩對偏轉板分別加上電壓，使兩對偏轉板間各自形成電場，分別控制電子束在垂直方向和水平方向偏轉。
4.示波管的電源
為使示波管正常工作，對電源供給有一定要求。規定第二陽極與偏轉板之間電位相近，偏轉板的平均電位為零或接近為零。陰極必須工作在負電位上。柵極G1相對陰極為負電位(—30V~—100V)，而且可調，以實現輝度調節。第一陽極為正電位(約+100V~+600V)，也應可調，用作聚焦調節。第二陽極與前加速極相連，對陰極為正高壓(約+1000V)，相對于地電位的可調范圍為±50V。由于示波管各電極電流很小，可以用公共高壓經電阻分壓器供電。
1.2 示波器的基本組成
從上一小節可以看出，只要控制X軸偏轉板和Y軸偏轉板上的電壓，就能控制示波管顯示的圖形形狀。我們知道，一個電子信號是時間的函數f(t)，它隨時間的變化而變化。因此，只要在示波管的X軸偏轉板上加一個與時間變量成正比的電壓，在y軸加上被測信號(經過比例放大或者縮小)，示波管屏幕上就會顯示出被測信號隨時間變化的圖形。電信號中，在一段時間內與時間變量成正比的信號是鋸齒波。
示波器的基本組成框圖如圖2所示。它由示波管、Y軸系統、X軸系統、Z軸系統和電源等五部分組成。
被測信號①接到“Y"輸入端，經Y軸衰減器適當衰減后送至Y1放大器(前置放大)，推挽輸出信號②和③。經延遲級延遲Г1時間，到Y2放大器。放大后產生足夠大的信號④和⑤，加到示波管的Y軸偏轉板上。為了在屏幕上顯示出完整的穩定波形，將Y軸的被測信號③引入X軸系統的觸發電路，在引入信號的正(或者負)極性的某一電平值產生觸發脈沖⑥，啟動鋸齒波掃描電路(時基發生器)，產生掃描電壓⑦。由于從觸發到啟動掃描有一時間延遲Г2，為保證Y軸信號到達熒光屏之前X軸開始掃描，Y軸的延遲時間Г1應稍大于X軸的延遲時間Г2。掃描電壓⑦經X軸放大器放大，產生推挽輸出⑨和⑩，加到示波管的X軸偏轉板上。z軸系統用于放大掃描電壓正程，并且變成正向矩形波，送到示波管柵極。這使得在掃描正程顯示的波形有某一固定輝度，而在掃描回程進行抹跡。
以上是示波器的基本工作原理。雙蹤顯示則是利用電子開關將Y軸輸入的兩個不同的被測信號分別
? 示波器課件
吸氧課件是一種教學工具，旨在幫助人們更好地理解和掌握吸氧的重要性和方法。吸氧是指通過吸入氧氣來改善身體供氧不足的現象，對于某些疾病和狀況下的患者，吸氧可以起到重要的輔助治療作用。通過吸氧課件的學習，人們可以深入了解吸氧的原理、適應癥、方法和注意事項，進一步提高吸氧的效果和安全性。
首先，吸氧課件將會介紹吸氧的基本原理。人體細胞需要氧氣來進行正常的代謝活動，而氧氣通過肺部進入血液，再經過血液循環運送到各個組織和器官。然而，因為某些疾病或狀況的影響，人體供氧不足，這時就需要通過外界途徑提供額外的氧氣供給。吸氧通過增加氧氣濃度，以達到供氧不足的治療效果。
接著，吸氧課件會詳細介紹吸氧的適應癥。吸氧主要用于治療肺部疾病、心腦血管疾病和某些慢性疾病等。常見的肺部疾病包括慢性阻塞性肺疾?。–OPD）、肺炎、間質性肺病等；心腦血管疾病包括心力衰竭、冠心病、高血壓等；慢性疾病方面則包括腎功能衰竭、糖尿病等。吸氧課件將詳細介紹每種疾病的吸氧治療原理，幫助人們更好地判斷是否適合進行吸氧治療。
在吸氧的方法方面，吸氧課件將會介紹常見的吸氧裝置和途徑。其中，氧氣罐、氧氣面罩、鼻導管以及氧氣管道是最常見的吸氧設備。吸氧課件將詳細介紹每種設備的使用方法和注意事項，幫助人們正確選擇和使用吸氧裝置。此外，飲食調理、運動鍛煉、精神調節等也是吸氧治療過程中需要注意的方面，吸氧課件將會對這些內容進行詳細的說明和指導。
最后，吸氧課件將針對吸氧治療過程中的常見問題和應對策略進行解答和演示。比如，如何正確調節氧氣流量和濃度，如何預防或處理吸氧裝置出現的故障，如何應對吸氧過程中的不適等。吸氧治療是一項技術性較強的過程，正確的操作和處理方法對于治療效果和患者的安全性非常重要。
總的來說，吸氧課件通過生動形象的圖文演示和案例分析，幫助人們更好地了解和掌握吸氧的原理、適應癥、方法和注意事項。這將有助于醫生、護士以及患者本人更加科學地進行吸氧治療，提高治療效果和安全性。吸氧課件的設計和使用將進一步促進吸氧治療在臨床實踐中的應用，為人們的健康提供更多的幫助和支持。
? 示波器課件
摘要：介紹嵌入式μClinux操作系統；在該操作系統上使用Motorola MC68VZ328 CPU、FIFO存儲器，設計實現一種數字存儲示波器；在軟件實現上，利用μUlinux的多任務特性。系統最大采樣頻率為40MHz，具有LCD顯示和觸摸屏界面。數字存儲示波器是一種具有數據存儲、預觸發、波形存儲、便于與PC機通信等特點和優點的便攜式智能儀器，廣泛應用于機械故障檢查、野外作業、工業現場等。本文介紹的便攜式數字存儲示波器構建于嵌入式μClinux操作系統平臺之上，采用Motorola公司的龍珠系列MC68VZ328（以下簡稱VZ328）芯片作為處理器，采樣頻率與放大幅度可通過觸摸屏調節；系統成本低、操作簡單，可實現采集、存儲和分析功能，具有實際應用前景。
嵌入式系統是以應用為中心，以計算機為基礎，軟硬件可裁減，適用于系統對功能、可靠性、成本、功耗嚴格要求的專用計算機系統。嵌入式Linux(Embedded Linux)是指對Linux經過小型化裁減后，能夠固化在容量只有幾百K字節存儲器芯片或單片機中，應用于特定嵌入式場合的專用Linux操作系統。嵌入式Linux的開發和研究是目前操作系統領域的一個熱點。
本文介紹的系統采用一種優秀的嵌入式操作系統――μClinux。它主要面對non-MMU的處理器，其主要特征為[1]：
①是一個多任務的嵌入式操作系統；
②內核小，只有512K左右；
③同Linux系統的API保持一致；
④繼承了Linux系統成熟的網絡協議棧；
VZ328是Motorola公司MC68328 CPU家庭龍珠系列中的第一款。VZ328基于Motorola FLX68K核，內部還集成了控制邏輯和SDRAM、LCD、SPI、UART、定時器/PWM和多達76位的通用I/O（GPIO）。運行在33MHz時，VZ328處理能力為5.4MIPS。該處理器主要針對外部設備較少的手持設備，工作電壓為3.3V。
系統組成框圖如圖1所示。
圖1中，ADC采用的是Philips公司的8位高速并行A/D，最高采樣頻率為40Msps。采用的是IDT公司1024×9位先進先出FIFO存儲器。由于該款FIFO的最高存取速度為35ns，為了保證系統40Msps的采樣頻率，我們通過使用雙FIFO與A/D相連接，A/D輸出的數據輪流存入FIFO A和FIFO B中來保證整個系統的性能。采樣信號與FIFO存儲器讀和寫的工作時序如圖2所示。VZ328與采集卡之間的接口詳見2.2節。
系統使用了VZ328的I/O端口讀取數據并發出控制信號。具體方案如圖3所示。
系統利用J口實現數據的輸入輸出，利用D口和G口來進行控制。J口在輸入數據進要求該口的方向寄存器PJDIR置為0，在輸出數據時要求PJDIR置為1。采集的信號經過A/D變換后首先進入FIFO存儲器，當從FIFO中每讀出一個數據后需要再向其發送一個讀數脈沖信號，這樣才能保證正確讀出下一個單元內存儲的數據。該讀數脈沖由G口的第四位PG4給出。數據從FIFO存儲器中被讀出后經過鎖存器進入端口J的數據寄存器PJDATA中，鎖存信號由D口的第四位PD4給出。當CPU讀周期到來時，數據由端口被讀入內存。采樣頻率控制信號由J口的J5、J6、J7三位輸出，數據采集復位信號RESET由J口的J0位輸出，兩者的鎖存信號均由D口的PD5給出。類似地，幅值控制信號由J口的J0、J1、J2三位輸出，鎖存信號由D口的'PD7給出。此外，每當數據采滿1K時，FIFO存儲器會產生一個中斷信號INT。該信號由D口的PD6輸入。
基于嵌入式Linux的數字示波器系統主要分為數據采集和存儲模塊、波形顯示和刷新模塊以及觸摸屏控制模塊三個部分。系統軟件由Linux下的C語言編程實現。
采集存儲模塊流程如圖4所示。
系統首先向采集卡發送所要求的頻率和幅值信號，然后發出復位信號RESET，采集卡開始采集數據。采集到的數據經過FIFO存儲器，由J口讀入內存并存入指定數據緩沖區之中。在存儲過程中，采用了雙緩沖區機制，數據按1K大小分塊，相鄰的兩塊數據交替存放在內存的不同區域中。在每讀入1K個數據之后，內存中都存在連續的2K個采樣數據，這樣有助于以后對數據的處理和顯示。
本系統中使用一塊大小為240×320像素的黑白液晶顯示屏。VZ328為LCD的控制提供了良好的支持，其實現主要通過LCD控制器完成。
存放在內存中的數據經過坐標變換之后就可以在LCD上進行顯示了。在顯示之前，因為LCD的坐標系與顯示波形時所用的坐標系y軸方向相反，且需要將波形顯示在屏幕的特定區域內，所以要對數據進行歸一化處理。從端口讀入數據的范圍為0～0XFF，0點對應于LCD上y軸坐標的190，0XFF對應于LCD上y軸坐標的50，則0X7F對應于LCD上坐標為120的點，即屏幕顯示的零點。相應的轉化公式為
其中DATA為從端口讀入的數據；
Y是DATA在LCD上顯示的y坐標。
LCD一屏可以顯示300個數據點，點與點之間用矢量法直線相連。
觸摸屏是附著在LCD表面的一層透明薄膜，它將壓力轉換成模擬電信號，模擬信號再經過A/D轉換被采樣。觸摸屏的工作流程如圖5所示。
觸摸屏通過中斷方式完成其功能。從執行流程上來說，首先在TouchPanel_init中完成兩件事：注冊驅動程序和注冊中斷。
對于觸摸屏設備，主設備號為58，設備名為“ts7843”，驅動程序子函數集為TouchPanel_fops。TouchPanel_fops中指定了read、select、open、release
ReadTouchPanel、TouchPanelSelect、OpenTouchPanel和CloseTouchPanel。
當用戶進程調用open()打開/dev/ts7843時，內核調用OpenTouchPanel()；用戶進程調用read()讀該設備時，內核調用ReadTouchPanel()。request_irq()注冊中斷處理，中斷為TOUCHPANEL_IRQ_UNM，中斷處理程序為TouchPanelInterrupt，說明為“TouchPanel”。
當觸摸屏有數據來到時，中斷被觸發，調用中斷處理程序，準備處理數據。
在本系統中，觸摸屏主要用于改變采樣的頻率和幅值放大倍數。在LCD的上方有四個長方形區域，分別對應著幅值增加、幅值減小、頻率增加和頻率減小。幅值和頻率的選定值存放在指定內存單元中，在觸摸屏檢測到觸摸點的坐標在相應區域中后，就會根據程序預先設定好的順序和數值為增加或減少幅值或頻率。
在傳統的單片機系統中，軟件往往是個控制環，讓多個功能模塊按順序執行。在一個功能較多的系統中，為了保證系統的各項性能，程序會變得越來越復雜和龐大。由于μClinux是一個多任務的嵌入式操作系統，內核允許將一項工作劃分成幾個相互獨立的任務，應用程序的設計得到了簡化；更重要的是縮小了整個系統的響應時間，提高了系統性能。數字存儲示波器的設計需要進行數據采集。對于這樣的系統來說，應盡可能地少丟失數據采樣點。在μClinux中可同時運行多個任務，且前臺任務比后臺任務具有較高的優先級，因此，合理的方案是將采集部分和顯示部分安排在前臺，而將觸摸屏控制部分放在后臺運行。這樣可以保證整個系統有效地完成各項功能。
數字示波器在采樣和顯示過程中，要求可以隨時改變采樣頻率和幅值，所以在前后臺任務之間需要進行同步和通信。任務之間的通信是通過共享指
定的物理內存單元來實現，不同任務之間對共享內存單元的訪問是互斥的。ΜClinux的設計針對沒有MMU的處理器，不能使用虛擬內存管理技術。ΜClinux系統對于內存的訪問是直接的，它對地址的訪問不需要經過MMU，而是直接送到地址線上輸出，所有程序中訪問的址都是實際的物理地址，操作系統對內存空間沒保護。當觸摸屏檢測到有改變幅值或頻率的信號發生時，就去修改指定單元中存儲的數據，這樣的內存單元對于兩個任務來說屬于臨界資源。在觸摸屏修改內存期間，需要禁止其它程序對該內存進行任何操作。同樣，采集程序每次在發送幅值和頻率信號之前，要對該內存單元進行讀操作。若在此時有觸摸屏信號對內存提出寫操作要求，程序就應該進行等待，直到采集部分的讀操作執行完畢，釋放內存的訪問權。
經實踐證明，基于嵌入式Linux的40MHz數字存儲示波器的設計，是具有一定可用性及可靠性的。在目前已有功能的基礎上，我們還將開發頻譜分析等更多的功能。整個系統設計體現了嵌入式Linux系統適應性強、體積小、成本低、開放源代碼、開發使用容易等特點。由于使用了μClinux，系統的控制邏輯結構清晰，與普通的單片機系統相比，在對功能的進一步擴展、移植及接入網絡等方面都有著極大的優勢。
-
欲了解示波器課件網的更多內容，可以訪問：示波器課件
