家校聯誼會家長發言稿|家校聯誼會家長發言稿(匯編15篇)
發表時間：2023-06-01家校聯誼會家長發言稿(匯編15篇)。
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
各位領導、各位來賓：
你們好！我是z職業教育中心0x級韓語文秘班的學生，我叫z。今天作為學生代表來參加校企聯誼會，我感到非常高興！
有一句話叫做：不經風雨，怎見彩虹？ 而我個人的體會是：紙上覺來終覺淺，下廠實習覓真知！
時間如流水，轉眼間離開學校，進入實習崗位已經半年了，這半年來我的改變非常大，我也從中深深體會到了理論與實踐相結合的重要性，也體會到了個人成長與社會的關系……
我們是0x年8月份進入漢城電子的，記得那時同學們都非常的開心，每個人都談論著自己的工作，談論自己的理想。第一周上崗培訓課上，導師對我們說：“這課對于你們以后的工作以及人身安全是非常的重要。很多東西我們初到社會才接觸、才學習，所以你們現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，而是要建立起先就業再擇業的就業觀。自己要盡快適應社會，而不是讓社會去適應自己。物競天擇，適者生存?！边@句話讓我記憶深刻，獲益匪淺。接下來的幾天導師又給我們講解了一些生產線上的基本流程，最后就是我們等待已久的實際操作！
剛到生產線時，我的第一個想法是我也可以成為他們中的一員了，可工作幾天后給我的親身體會就兩個字——“累”“困”。每天要站10多個小時，從早上7點站到晚上7點半。我們幾個同學，一點不夸張的說連腿都不能彎了，晚上回去倒床就睡著了，真的有想哭的感覺。我們大部服同學都是獨生子女，沒有經歷過風吹雨打，一直以來都是在父母和老師的保護傘下長大的，通過這次實習我們這些同學真正體會到現實生活中的酸、甜、苦、辣。當我意志開始消沉的時候，是身邊的師傅們、領導們及時開導我，引領我逐漸走出了思想的誤區，她們以自己的親身體驗告訴我，夢想與現實生活是有差距的，只有面對現實、適應環境、腳踏實地、不斷努力才能夢想成真……也許我的夢想像藍天一樣寬廣，但面對真實的工作與生活，我就像那藍天里的一朵白云，有了那份悠然，有了那份自信，新的工作與生活一定會因充滿挑戰而變得豐富多彩。實習磨練了我們的意志，遇見困難并沒有后退，使我們現在的意志比實習前更堅強了。
在漢成電子，我的主要工作就是貼膠帶和看外觀。組長開始教我的時候，我心想，貼膠帶，哪個不會啊?？僧斘屹N了十個左右的時候，組長就讓我撕掉全部重新貼，我愣住了，我在產品上找了好長時間就是沒有找到毛病，組長用手比了比，說你再仔細看看，我貼的膠帶有超過1—2毫米的頭，我說就超一點嘛，組長說：“不可以”。我平時學習生活總是馬馬虎虎的，一直沒引起重視，直到后來我出現返工的現象，才知道事情的重要性。在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產線的速度。同時，我們做產品時哪怕是不起眼的小毛病，都有可能被 QC 、 QA 檢查出來重新返工，那樣會浪費整條生產線上其他同學的時間，組長的嚴格要求讓我學會了辦事情謹慎、認真、仔細，也學會了做事情要團結、分工和互相協調。
工作了一段時間以后，公司內部招聘ERP擔當，要求會計算機辦公自動化操作。在學校我們學過計算機辦公自動化，我又有過半年辦公自動化的實踐經驗，我就報名參加了競聘，我要通過這一次競聘展現我的才能，我盡情地展示了自己的才華，脫穎而出。通過競爭，成功獲得了ERP擔當一職。這件事讓我認識到，工作中機會很多，關鍵是我們能否勝任。我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，我就在工作過程中多看別人怎樣做，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以獨立完成相關的工作了。光用嘴巴去說是不行的，關鍵的是你要能干出來，所以，我今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。有的人會覺得公司同事也不好相處，工作也不如愿，又不能隨時休息經常埋怨這埋怨那，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，而且還增加了自己的心里壓力，所以，我們應該少埋怨，少說！多學，多看，多做，對存在的問題應該想辦法去解決，老師說過辦法總比困難多，要讓自己每天進步一點點，這樣才能保持工作的激情。但愿我能擁有白云的悠然，野花的淳樸，小溪的執著。我要像小草染綠天涯，像水滴匯向浩海，像沙礫聚居成塔，像螢火默默燃燒……我要在今后的實習工作中不斷開拓自己，鞭策自己！
最后，我真誠地感謝學校給我提供的這次鍛煉的機會，也感謝漢成電子有限公司給一個成長的平臺。在這里，我代表我們在漢成電子實習的全體同學，恭祝在座的各位領導，各位老師，在新的一年里身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝！
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尊敬的各位來賓、女士們、先生們：
大家好!又是一季花紅，又是一歲春來經銷商聯誼會副總裁發言致辭稿!在這迷人的季節，我們迎來了20xx年森寶松下經銷商聯誼會。首先我代表森寶松下集團全體員工，向各位朋友的光臨表示最熱烈的歡迎。你們的到來使今天的春色更加明媚、動人!
同時，我們更感謝朋友們長期以來對我公司的殷殷厚愛和大力支持。我們深感慶幸，在森寶松下不斷發展壯大的過程中，能夠與各位攜手。我們是默契的合作伙伴，更是最真誠的朋友!在事業上我們風雨同舟，在困難時我們鼎力互助，在風雨之后我們共同欣賞絢麗的彩虹，在收獲季節我們共同品味碩果的甜美!我們共同培植著合作發展的常青之樹!
朋友們，回首過去崢嶸歲月，欣慰神馳;展望未來錦繡前程，壯
懷激越!我們相信醫院聯誼會，更加燦爛的明天在等著我們!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，愿我們并肩努力，共同拓展事業，共同書寫輝煌!最后，預祝我們今后的合作更加愉快!
謝謝大家!
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尊敬的老師，各位家長朋友：
每個孩子都是種子，每顆種子的花期不同。有的花起初就燦爛綻放；有的花需要漫長等待。不要看那顆還沒動靜就著急。細心呵護慢慢長大，陪他沐浴陽光風雨，何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許這顆種子永遠不會開花，但它可能是一棵參天大樹。
東東，一個帥氣的男孩，也是出名的調皮大王。我對孩子正面教育。開始，我問東東：“你是好孩子嗎？”他回答：“不是?！蔽易屗f說自己的優點。他竟然說：“我沒有優點?！毙⌒∧昙o怎么會如此自卑呢？這就需要幫他樹立自信心。每個孩子都有閃光點。我注意觀察，東東愛勞動，每次做值日，都把地掃得干干凈凈，還幫助別的值日生。同學們評選他“勞動之星”，我鄭重地獎勵他一顆星星。還動員大家向他學習。
我經常撫摸東東的頭，說：“東東是好孩子。如果......就更好了?！逼鋵?，這孩子是一塊金子，只是隱藏太深而已。學完課文《池子與河流》，我教給學生一個成語：流水不腐，戶樞不蠹?！傲鲃拥?水不會腐臭，轉動的門不會怎樣呢？”我提了一個高難度的問題。同學們面面相覷，只有東東舉手?！斑@個字下面有兩個‘蟲’，一定跟蟲有關。轉動的門不會被蟲蛀?！睎|東分析得頭頭是道。我請全班同學給他熱烈鼓掌。這一次，竟然燃起了東東的讀書熱情。他開始博覽群書，甚至《新華字典》，也讀得津津有味，好來回答老師的高難度問題。我告訴他：“讀書不是為了考試，不是為了回答問題。是充實自己，成為一個高尚的人?！痹诶蠋煹墓膭詈推诖?，東東不再調皮搗亂了。學習成績也步入優秀行列。
“隨風潛入夜，潤物細無聲?！弊鳛樾W本部的一名普通教師，我將一如既往地滿懷善良、真誠和責任，以情的付出贏得情的回報，以愛的播種收獲愛的果實。
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家校溝通家長發言稿
很高興能有機會坐下來和老師們一起交流，經常會有這樣的時候，老師們三五一群，看似閑談，其實是老師們就教育教學或與學生、學生家長的溝通暢談自己的見解，投身其中，你會發現，華嚴的老師愛崗敬業、思路開闊、見解獨到、妙語連珠。其實，人與人之間多一些交流和溝通，工作就多了一份溫暖與關愛，生活就多了一份情趣與色彩。
溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，了解家長的心理，根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。以下是自己在與家長溝通時的一些體會和思考，與老師們交流，希望通過我們共同的努力，使溝通更有效。
一、“理解”縮短心與心的距離，愛讓溝通有良好的基礎
“校門口，我們會聽到家長對即將上學的孩子不厭其煩、看似嘮叨地叮囑，目送孩子走進校園，家長的目光里寫滿牽掛”不是這位家長不相信老師，而是因為家長對孩子的愛。也正是因為愛，家長才將孩子送到學校使其接受良好的教育,讓他適應集體生活，期盼他學到知識、掌握技能、茁壯成長。
我懂得這份愛的重量，每一次家長會上，我都會不厭其煩的列舉辦班內學生的諸多長處，家長的諸多努力。對于問題會善解人意的提出打動家長，贏得家長的信任和掌聲。無需我表白自己將如何精心照顧每一位學生，濃濃的愛心和彼此的理解已獲得了家長們的信任。也贏得了家長的支持與配合。正是因為有了愛，有了相互的理解，縮短了教師與家長的心理距離，使家長對教師充滿信任，從而為今后的良好溝通打下了基矗
而每每學生出現問題，請家長來校時，我總不忘叮囑一句，“您別太著急，路上小心”即使此時我很著急。但我能體會家長來校時的行色匆匆、以及當時焦慮急切、忐忑不安的心情?？陀^地說：人際交流中確有強弱之分，在與教師交流中，做錯事情學生的家長此時確處弱勢地位，但弱者有極強的自尊心。而我此時處以簡單的興師問罪，家長的自尊心必遭傷害，以此為前提后面的循循善誘會失去了應有的教育效果。而此時簡單的一句理解與關心往往會使后面的教育事半功倍。正所謂“理解”縮短心與心的距離，愛讓溝通有良好的基矗
二、靈活運用進退策略，愛讓溝通更有力量
(一)以愛為本，“退一步”海闊天空
在家長的意見與學校要求產生較大分歧而又難以協調時，有時我采勸退一步”的策略，通過技巧的溝通使家長逐步轉變態度。小雨的媽媽是一個對孩子、對老師、對學校要求很多，但無惡意的家長。剛入學時我要求用白紙包書皮，以免其它形式、質地的書皮分散孩子的注意力，影響孩子的閱讀。簡單的一條要求遭來了小雨媽媽的諸多質問，與幾日不換塑料書皮的頑強抵抗。對此我采用“退一步”的方法，沒有列舉一大堆諸如我早在入學教育時已布置相關要求包括物品
準備、以及此舉的目的等冠冕堂皇的理由。而是告訴她，您要是堅持使用，我也可以理解。但在入學一周后，小雨媽媽針對孩子當天的知識漏動，向我尋求解決方案的時候:我反問她，您覺得孩子之所以沒學會是因為什么?“當然是沒聽講唄”小雨媽媽不假思索的回答。那您知道他當時在做什么嘛?小雨媽媽此時眼睛特別亮：我明確地告訴他“在玩那個特別漂亮的塑料書皮”一向伶牙俐齒的小雨媽媽此時無語。第二天，包著嶄新、整潔、白凈的書皮數學書擺在了小雨的桌面上。
還有一次，十一種簡單應用題，其他同學都學得不錯，唯獨小雨練習做得亂七八糟，我沒有批評孩子，而是在書上將十一種應用題的分類以及區別聯系，詳細注明之后，指導孩子補充知識漏洞，小雨媽媽來校，看了我對孩子的指導，又看了孩子的練習，感動之余對我說“您說，您說著孩子是不是腦子有毛病呀”平心而論，孩子的錯誤的確可氣，但我想：沒有一位家長能夠欣然地接受一個老師對孩子腦子有問題的評價。即使她自己可以這樣提，我跟她聊起了我自己，動作不協調，及其夸張的不協調，別人輕易可以做到的，對我而言難于上青天，能說我腦子有毛病嗎?她笑了。我告訴她小雨也是如此，可能還是大智若愚呢?小雨媽媽開懷大笑，之后，很認真地詢問我如何解決暫時的困難，從以后的練習中，我可以清楚地感受到對我提出的要求，家長完成得不折不扣。
年級高了以后，考慮到小雨是自己回家，而媽媽每天都會在他回家后打電話給他，確保安全。理解一位母親的牽掛，我很少留小雨，小雨的問題我會詳細注明后請家長協助指導，家長感謝之余指導到位，與我配合默契。
用事實說話暫“退一步”，既消除了家長的疑慮，又改變了家長的態度，同時也很好地解決了問題。何樂而不為呢?
(二)以愛為本，“進一步”合情合理
老師在教育問題上與家長意見不一，產生沖突和摩擦是難免的，對某些情緒易激動、爭強好勝的家長，我采勸進一步”的策略，力求解決問題，將不良習慣扼殺在搖籃之中。本學期轉入的來自南寧的學生小然學習習慣不好，而家長對于學校提的要求更是答應得頭頭是道，完成得敷衍了事。老師問得多了，家長的強詞奪理就來了。對此，我”理直氣壯地“進一步”，使他的家長感到心理上的震懾，同時很快使她的情緒平靜下來。
請家長來到學校后，我將記事本上我與家長的溝通做一匯總，清晰地展示了為孩子進步老師所作的引導與點撥，鼓勵與關愛，更生動再現了孩子來校以后的進步，同時指出家長與教師溝通時書面語言的生硬，與對老師提出要求的種種“不落實”，家長最后開玩笑的告訴主任“像這樣認真負責的好老師應該發獎金”而我則正色的告訴他“金杯銀杯比不上群眾的口碑”就小然的成長而言，任何人的贊許都不上家長對我工作的支持，同時我指著記作業本上家長留下的生硬文字告訴他“這樣的文字以后我不能再看到”。家長紅著臉說“自慚形穢”的同時，我笑著告訴他，“我寧愿現在您因一時的不愉快與不理解與我爭執，也不能因為我的姑息，換取您短暫的愉悅，由此貽誤最佳的教育時機，而埋怨我一生”家長急忙說“他很愉快，也會理解，更會支持與感激”
是愛教會我如何化解矛盾，退一步海闊天空;是責任讓我在關鍵時刻“進一步”既避免了矛盾的激化，又使家長理解與支持我的工作，與我的關系變得更融洽更和諧。與家長溝通，進有章法、退有原則，進退自如，溝通才會更有力量!
三、家校合作，愛使溝通成為多贏
另外，我還借助書面溝通(記作業、發短信、電子郵件)非語言溝通等方式方法，讓溝通更合理更有效。日常在與家長交流孩子的表現情況時，我努力做到及時、全面、經?；?，以正面引導為主，先報喜后報憂，避免當眾指出孩子的錯誤和缺點等等。
在取得家長對教育工作的理解、支持的同時，我也充分考慮家長的實際情況，區別對待，不一概而論，只要充分挖掘他們的優勢就好。此外，我悉心聽取家長的意見與建議，及時調整改進工作。即使是批評也努力作為一門最具有穿透力的藝術，一種關心一種愛護、一種給予和奉獻。正如肖伯納所說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，交換后仍然是各有一個蘋果;倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友間交流思想，那我們每個人就有兩種思想了?！?
因為有了這些孩子、這些家長，我那平淡的工作才會激起美麗的浪花。充滿愛心，家校合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家校協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在教育工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。也許我不是最好的老師，“愛”才是最好的老師。因為我們的心里充滿愛，愛，會使我們努力做得更好。
家校溝通家長發言稿
大家上午好!
請允許我代表咱×班語數英三科老師感謝您在百忙之中的到來。您的準時到來說明您是一位關心孩子成長的家長，一位關心孩子未來的家長。既然我們都關注孩子的成長，在今天開會前，我有一個小小的請求，請大家把手機調成震動狀態，開會期間盡可能不接打手機，謝謝大家啦!
咱們的孩子今年已經是五年級的學生了，五年級下學期是關鍵的一學期，這一學期的關鍵性不用說大家都明白。在這么關鍵的一學期，我真心想在以下幾個方面和在坐的家長達成共識。
一、關于孩子成績：
孩子上了五年級，有的家長就開始焦慮不安，密切關注孩子的每科每次成績，好像分數成了來評定孩子的唯一標準，不惜重金報學習輔導班，甚至心理上認為讓孩子苦一年考上好中學就是對孩子負責，不報學習班反倒是一種罪過，于是四處打聽好的`輔導班，把孩子周六、周日的課程安排的滿滿的當您在樂此不疲地做這一切的時候，您認真征求過孩子的學習意愿嗎?你真正的明白孩子的學習類型、習慣、優劣學科嗎?你明白自己所做的一切“辛苦付出”把孩子逼到一個什么樣的境地和軌道上來了嗎?你想過自己的孩子在這一切小升初還沒來就這么大壓力下的掙扎嗎?其實，我們細想人的成長是一輩子的事情，絕對不是在小學、中學、大學所得的分數決定的。分數對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。另外，孩子分數高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是必然的標準，更不能當做是惟一的標準。否則孩子就會受到無數的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班里有36名學生，難道除了第一名，其余的35個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?我相信，絕對不是!
有的家長就會說：我支持素質教育，但也想考名校，面對未來，我只能犧牲孩子一年的素質教育;還有的家長說：別人孩子都利用周末上輔導班，我總
不能不管孩子吧?更有甚者說：現在不學，六年級不就晚了是的，大家的疑問是中國所有家長的共同難題，請我們細想一下：當你在拼命擠進名校時，可能最終連名校門都沒有進去，更把孩子可貴的學習自信心和熱情在補習班中消耗殆盡，也可能孩子拼了命擠進了名校，你認為該松口氣了，可是面對強手如林，孩子自卑了，落后了，你又一次帶上孩子踏上另一段“擠優等生”的惡性循環軌道如果你是孩子你愿意選擇這像煉獄一樣的學習嗎?如果你不愿意，那我們為什么給孩子選擇一條如此痛苦的學習路呢?這是你從內心想給孩子的生活嗎?退一萬步講，孩子在名校激烈的競爭中，考上大學，你認為那時的孩子還有學習熱情嗎?沒有學習熱情的人能有好未來嗎?如果你走進名校你會看到每個樓層都有一間學生心理咨詢室，每天晚上操場上都傳來撕心裂肺的宣泄聲，更有些名校傳出學生跳樓的消息。
當然，如果孩子對某個學科特別有興趣，很有資質，也不要讓他的優勢資源浪費了?？傆X得，合理看待分數，理性對待成績，教育孩子是自己的事情，別讓孩子來壯自己的臉，別讓孩子背上自己曾經的理想，別胡亂跟從別人的教育選擇，因為孩子是獨一無二的，孩子是你自己的。
二、關于教育的誤區：
1、寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優秀”的孩子!這樣的優秀，往往忽略了孩子本身的需求?！皟炐恪笔且话央p刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優秀”!這樣“優秀”的孩子，是一枚炸彈!隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!
責罰他
其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是
我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽!
王老師家的寶貝女兒在有一個假期剛開始的時候天天打游戲，晚上打到姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業不寫怎么辦!指責孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。王老師有次從學校回家，正趕上妻子為此事犯愁。他進了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說：玩電腦呢，沒事，你玩!然后手放在女兒的頭上，半開玩笑說：爸爸給你傳送一些愛的能量，別耽擱你玩，你繼續玩吧。十幾分鐘后，他松開說：好了，不想玩了就早點休息啊，別累壞了!那天晚上，女兒十點半就睡了。
3、拿自己的孩子跟別人比
這是所有家長的通玻其實，當你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。
4、把學習當成等價交換
你考第一名就買旅游鞋!你進入前五名我們就全家去旅游!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!
王老師對女兒學習從沒什么要求，甚至戲謔說：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了!”可是有次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對爸爸說：爸爸，今天請我吃肯德基吧!王老師說了：好啊!不過爸爸不是因為你考第三名才要請你。爸爸愛你，即使你考倒數第一倒數第三，想吃肯德基了，爸爸也會請你的!孩子不耐煩地說：好了，好了，知道了。其實孩子心里裝滿了幸福!
5、數落孩子的不是
家長最樂意數落孩子、教導孩子!教導是每個家長都尤其熱衷的一件事情，
有人從教導中感受到自己的威嚴，有人從中體會征服的快感。
全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是“不言之教”。數落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。
6、代替孩子做選擇
孩子的心理獨立期有三個階段，分別是9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是不智之舉。我們總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。
7、不相信孩子
不相信孩子的根源是父母不相信自己。當孩子對媽媽說：沒事，我一個人在家寫作業，你去忙吧!媽媽一關上門就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養，致力于培養孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。
三、關于家庭教育方面：
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任，更是社會的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。所以我希望家長朋友多費點心思，繼續配合老師做好以下幾個方面的工作。
1、相信孩子，定時完成各科作業，嚴禁陪寫。在有能力的情況下督促孩子進行課程的預習，有必要的情況下讓孩子講給你聽，其實，學會傾聽是父母家庭教育的一個法寶。
2、創設良好的家庭育人環境。
遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，只有紀律得到了保障，
才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高孩子的水平。
想找某個家長有時都要耗費好多時間。若家長主動聯系，就能及時進行交流，立即展開有效的配合。其次是家長和老師要保持經常聯系。我們千萬不要忽視針對孩子點滴的進步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯系。
四、老師的幾點建議：
老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進行反映，因為解決問題的關鍵在基層。
引導孩子關注社會的各種現象(有益的)，多鼓勵孩子在雙休日交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。
3、鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環。
4、必須學會誠實守信和寬容。
5、多鼓勵孩子在課堂要積極主動的學習思考發言，多與人交流溝通，才能不斷矯正自己的缺點。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長一定會能夠達到預期的效果，擁有一個優秀的孩子!
謝謝大家!
家校溝通家長發言稿
各位親愛的家長朋友：
上午好!
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。
一、談班級基本情況：
(一)、學生情況：本班現有學生如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習主面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。下面我就將我班學生在校表現，據我這兩個學期的了解，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：汪語，石津滋，王奕慧，胡蝶，盧富康，郝向勇，王瑞，孫順等，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，希望我們的家長可以多多鼓勵他們去參加一些班干部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些能力。
第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個學生，還是要以學業為重，能力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到
力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了0你也不要說：老師，我忙，我沒有時間1我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
(二)、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由陳老師擔任，英語教學由任老師擔任，任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。
(三)、本班開學初存在的問題
學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業敷衍了事或不交，甚至出現家里原因曠課不來上學的現象。
針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜，小組加分制度。本學期對班級進行小組合作制度，四到比較。
二、談習慣。
我想先從學生個人的學習習慣談起。三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠積極，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?
我們再談談學生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就出現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好
“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
三、談教學
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵齲而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅是農村學校，城里的學校情況也是這樣子，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行好，請家長們記好我們的聯系方式，有什么問題可以和我聯系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，家校攜手共育英才，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
校友聯誼會發言稿各位老師，各位校友：今天，對三里畈高中來說是一個喜慶的日子，也是一個有著重要意義的日子。來自全國各地的89屆部分校友和學校部分教師歡聚一堂，在這里隆重舉行三里畈高中校友聯誼會。在此，我謹代表學校向前來參加聯誼會的各位老教師和校友代表表示最熱烈的歡迎！向89屆校友心系母校，掛念恩師表示衷心的感謝！五十五年風雨兼程，五十五載薪火相傳，三里畈高中已發展成為一所黃岡示范高中，取得了顯著的辦學成就。三里畈高中環境優美，設施齊全。校園內樓房錯落有致，花木四季蔥蘢。實驗樓內各實驗室設備全市一流。所有教室均裝有校園廣播系統、數字電視系統、投影教學系統和因特網網絡系統，教學手段實現了現代化。同時，三里畈高中為迎接勝利高中師生的到來，新建了功能齊全的學生食堂、開通了校園飲用水直供系統、擴建了運動場和改建了文化廣場。三里畈高中踐行“為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，不斷強化師資隊伍建設，大力推進課程改革，積極創新育人模式，多途徑、全方位促進師生共同成長，各項工作取得優異成績。近幾年，三里畈高中高考屢創佳級，90%以上的畢業生都順利升入高等院校深造。三里畈高中體育、美術、音樂、等特色教育成績斐然，享譽鄂東。一批批學生通過特色教育途徑進入華中科技大學、武漢音樂學院、武漢體育學院等重點院校。三里畈高中還通過傳媒、小教、幼教等途徑拓寬了學生升學渠道。屆高考，三里畈高中再創輝煌，考取一本25人，二本102人，三本293人。三里畈高中為提升辦學質量，提高學生的綜合素質，結合高中課改精神，形成了以“八個學會”的高中“回歸教育模式”。這一教育模式得到了黃岡師范學院等高等院校的大力支持。其做法得到了省教育學會充分肯定，被湖北衛視、《中國教育報》等媒體進行專題報道。近三年，三里畈高中先后獲得“湖北省防震減災科普示范學校”“市級文明單位”“黃岡市德育工作先進單位”“黃岡市高考進步單位”“黃岡市教科研先進單位”“黃岡市高中勞技操作競賽優勝單位”“黃岡市五四紅旗團委”等榮譽稱號。?？堵睹纭帆@市一等獎，學校網站被評為“黃岡市高中優秀網站”。尤其值得驕傲的是，55年來，學校共為社會培養和輸送了萬余名畢業生，他們活躍在祖國的各條戰線，遍布在世界的各個地方，有的擔任國家機關的高級領導職務，有的擔任金融界和企業界的總經理、董事長，有的成為專家學者和將軍，更多的校友校友扎根在平凡的崗位，為社會經濟發展做出了重要的貢獻，同時也為母校贏得了良好的社會聲譽。在這里，我代表學校對各位校友所取得的成就表示衷心的祝賀！母校為擁有你們這樣的校友感到由衷的自豪！55年辦學成就的取得是在各類上級黨政機關的正確領導下，歷代學校領導與師生員工共同努力奮斗的結果，同時也得益于廣大校友的大力支持與幫助。55年來，廣大校友時刻心系母校，關注母校的發展，以各種方式支持母校的建設，為母校的建設與發展做出了重要貢獻，體現了對母校的.深情厚意。各位校友，你們是三高的寶貴財富，是三高發展的重要資源和最為可靠的支持力量。在這里，我代表學校對遠道而來出席這次盛會、帶來一片真情的各位校友，對為三高的建設與發展做出貢獻的各位校友致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！加強與廣大校友的聯系，促進母校與校友之間的互動往來，一直是學校的一項重要工作。89屆校友聯誼會，把五湖四海的校友團結起來，聯絡校友感情，傳播母校信息，增強外校友之間以及校友和母校之間的凝聚力，擴大三高在社會上的影響，推動母校的壯大與繁榮，這既是廣大三高校友多年來的強烈愿望，也是學校建設與發展的必然要求。我們真誠地希望在座的每一位校友都能關心和支持學校的工作，使聯誼會真正實現加強校友間聯系，服務廣大校友，為母校建設與發展，為祖國繁榮昌盛貢獻力量的宗旨。學校將把這次大會作為一個良好的開端，大力加強和積極支持校友會工作。希望各位校友在今后的日子里，能夠積極與母校溝通，與校友交流，感受母校溫暖，傳遞校友情誼，積極回報母校，加強校友在事業領域相互合作。學校懇切地希望廣大校友以此次校友會成立大會為契機，加強交流，積極溝通。在共敘彼此離別之情，回顧在校奮斗歷程的同時，進一步為學校發展積極建言獻策，并在今后的日子一如既往地關心和支持母校的建設與發展。今天的相聚，讓我們銘記，因為他又增加了我們校友的真摯友誼，明日的憧憬，更讓我們向往，因為明天，我們會更成熟、會創造出更輝煌的業績！讓我們把心與心連在一起，這里是一片沒有污染的凈土，友誼是我們永恒不變的主題。最后，我衷心地祝愿89屆校友聯誼會圓滿成功！祝愿廣大校友身體健康，工作順利，闔家幸福！祝愿三里畈高中在校友們的大力支持與幫助下建設得更加美好！謝謝大家！? 家校聯誼會家長發言稿 ?
各位家長：
大家晚上好！
在新年來臨之際，非常感謝東平班家委會幾位擁有遠見卓識的家長們，為我們組織和搭建這樣一個交流的平臺，讓我們在娛樂之中暢談孩子的教育心得，在放松之余感受東平班大家庭的溫馨。也非常感謝此次參與我們聯誼活動的各位家長們，有了你們的支持與配合，活動才會開展的豐富多彩又有意義。請允許我以自己最誠摯的敬意，表達我的謝意。謝謝大家?。ň瞎?/p>
最近，這樣一句簡單的話引發我的諸多思考——眼界產生境界。在與各位家長的接觸中，我再一次感受到，我們東平班的家長們是一群擁有著超凡眼界的家長們。因為你們用行動表白了，孩子的教育如果僅僅只停留在課堂上，駐足在方寸大的書本上，我們的孩子未來的舞臺也許就只有這么大。而我們把孩子帶往更廣闊的生活這本無字書中，領略自然風光，享受集體的溫暖，感悟同學間的友情，孩子收獲的不僅僅是一次活動帶來的趣味和玩味，也許在他們的內心深處，已經滋生了一種知識，叫團隊意識，叫寬闊的胸懷，叫舞臺有多大心就會有多大。這才是我們教育的最高境界“潤物細無聲”?！案改附逃木辰纾瑳Q定著孩子成長的高度”，就讓我們先擁有這份境界，站在高處，引領孩子吧！
最后，預祝大家蛇年心想事成，吃得開心，聊得開心！
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
各位嘉賓、家長、志愿者：
大家好，我叫##，各個地貧群里的廣州義工娟姐就是我，微博名@廣州義工娟姐，大家有開通微博的記得加我關注哈，多謝。我是____(省、市、區、縣)地貧家長會的成員，同時也是廣州ymca地貧援助項目的其中一個組長，平時負責廣州地貧家庭的聯絡、探訪和關懷。
首先，非常感謝各位來賓和家長來到今天的聯誼會。謝謝你的大力支持。每個人都很努力。
從xx年12月13日第一屆全國家長聯誼會到現在，不知不覺三年時間多過去了，今天我站在這里心中有太多的感觸，除了熟悉的面孔，近幾年也有好多陌生的家長加入我們的隊伍，這個也是我最不愿意看到的。
如您所知，我的女兒莉莉（lily）也是一位重病患者。 她今年20歲。 她在讀高中三年級。 她將于今年六月參加高考。回顧20年的地貧路，雖然充滿著很多的辛酸和難忘的經歷，但在這近五年的義工生涯中，我從其他義工、家長、孩子們的身上，也得到了很多的收獲和感動!義工們忘我的投入、家長們的執著堅持，孩子們的堅強和忍耐，深深的感動著我們大家，社會各屆愛心人士一直對我們孩子的關愛和支持，也成為了我們家長堅持下去最大的一股動力!
莉莉兩個月大的時候，貧窮的癥狀已經顯現出來了。她發病早。從三個月大時，開始了她人生第一次的輸血，到醫院正式確診她是重型地貧，那時候莉莉已經1歲了。從此醫院成為了我們第二個的‘家’，醫院成為了我們經常去‘度假’的地方。
我曾經有過一段失敗的婚姻。我女兒很小的時候就離婚了。十多年來，我和女兒一直住在一起?；橐龅氖。畠河稚砘贾夭?，雙重打擊幾乎把我徹底打垮，所以女兒小時候大部分時間，我是處在消極、絕望的狀態中，也曾經做出過幾次自殺愚蠢的行為。那時，我覺得天空是灰色的，我看不到希望和光明！
九十年代初也根本接觸不到關于地貧方面的資訊跟護理方面的知識。女兒一歲確診地貧時，醫生跟我說的令我感到十分絕望的那番話，至今猶言在耳邊，醫生跟我說：“算了吧，不要再堅持了，早點放棄吧，地貧這種病根本是沒得治，再下去只會浪費時間浪費金錢，地貧是個無底洞。
”但那時候女兒已經滿一歲，她是一條活生生的生命，有病也不是她的錯，我把她帶到這個世界，有病她也有生存的權利呀!我不能夠那么殘忍的剝奪她生存的權利!
女兒頑強的求生意志鼓勵著我重新振作了起來，為了她可以繼續生存下去，即便是付出我一生所有，即便是拿我生命來交換，我也無怨無悔!我和她是二個人一條命，有她有我，有我就有她。
在我莉莉4歲生日那年，不知是否被我們的堅持所感動，幸運之神終于降臨在我們身上，那年她收到了人生最大的一份生日禮物，社會愛心捐款5萬多元，其中廣州**讀者捐了2萬多。從那年開始，我開始買排鐵針給她打，剛開始也沒有打針用的注射泵，每次都要去門診打，每周只是打一，二次，每次1瓶打6小時，打得很少。到了小學2年級，因為之前排鐵嚴重不足，她的肝脾都腫大了幾公分，在她10歲時嚴重得連呼吸都出現困難，所以在xx年不得不做了“脾臟全切除手術”，所以她現在是比別人少了一個脾臟的。
切脾之后抵抗免疫力也下降了，比較容易感染生病(只要做好高量輸血足量排鐵，肝脾不會大。孩子才能夠正常的生長發育，也不會出現很明顯的地貧貌)。
「 1」 「 2」 「 3」
直到xx年下半年，我才和另一位家長買了一臺注射用的二手微型注射泵，我們才正式開始對鐵水排放進行調節。在用泵之前，女兒的鐵蛋白曾經超過一萬二千多(而正常人體內鐵蛋白是三百以下)，超標十分驚人。一開始，我用泵抽兩瓶去鐵胺，平均一周抽兩三個晚上。
在對鐵排料進行標準化之后，尤其是在xx年之后，鐵排料變得更加標準化。 平均而言，每晚使用三瓶去鐵胺。每周打五個晚上，每次打針時間長達11個多小時，放假不用上學時每天每次打13個小時。
在xx年，奧貝安可去鐵酮公司，資助全國150個的大孩子，免費去香港威尓斯親王醫院做心臟鐵核磁共振檢測，因為之前比較少吃去鐵酮，我莉莉心臟鐵檢驗結果出來，是屬于重度中的重度!我帶隊去的，廣州第一批患者去了12個大孩子，想不到竟然有6個心臟鐵檢測結果是屬于重度的。深圳的病人和護理都做得最好，去了幾十家只有幾家的心鐵檢測結果都很嚴重。
從香港回來之后，我莉莉每天堅持吃6粒的口服藥去鐵酮來排除心鐵，堅持了一年打針吃藥聯合使用之后，去驗血清鐵蛋白，效果出來了，鐵從降之前的7千多降到現在4千左右。心臟的鐵沉積也得到改善。
由此可見，排鐵是一項長期的工程，必需要每天堅持，假如輸血排鐵**做得不好，不但會對生長發育帶來很大影響，同時也會對肝、脾、心臟等器官造成很嚴重的損害，這些損害都是不可逆轉的。這幾年已經有多個地貧孩子因經濟困難沒條件排鐵，導致孩子鐵過載，大部分是因為心臟衰竭而離開。離開的這些孩子大多只有十幾歲，廣州最大那個患者離世時也只有二十四歲!
而令我更加難過的是，其中有個二十歲，非常優秀的男孩子，他離世的當天，剛好就是他拿到大學錄取通知書的同一天……他再也沒有機會踏入大學的大門! 最近又有好幾個地貧孩子因為**不夠，體內鐵過載嚴重，導致身體出現惡化而離世了……
由此可見，從小進行規范輸血排鐵**是非常重要的，缺一不可。無論您的孩子選擇保守手術還是移植手術，都必須進行大量輸血和充足的鐵排泄。排鐵不是偶爾排一，二次就有效果的，一定要長期堅持，效果才能看得到。
今天在座的新家長比起我們那時候可幸福多了，現在各個地區有地貧家長**群，深圳，廣州，佛山，珠海等多個地區也已經成立了地貧家長互助組織。大家可以在**群里了解到許多**、護理方面的信息，群里就象一個溫暖的大家庭，大家互相支持鼓勵、互相分享交流、互相抱團取暖!
想想我們地貧孩子為了要維持生命，所付出的代價實在是太大了，他們除了每月最少要定期輸一到二次血，還要每周四五天打排鐵針、吃口服藥來進行排鐵，而每次打針時間更長達十小時以上。地貧孩子對美好生活的渴望，他們的堅強，他們的忍耐，一直深深感動著身邊很多人。為了他們的這份堅持，我們作為家長更應該盡我們最大的努力給予他們更多的支持和關愛，讓他們的生存質量得到更好的提高。
讓孩子們生存更長久也是我們所有家長的心愿!
在xx年6月“中國地貧家長互助會”也已經成立起來，各個地區的家長也積極行動起來了?！爸袊刎毤议L互助會”會長陳俊名和夫人李萍(萍姐)，楊文媽媽文萍，還是很多家長，他們為地貧孩子們也做了很大量的工作，也幫助到很多地貧孩子。部分孩子在大家的努力幫助下，也做了移植手術成功脫‘貧’了。123
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
親愛的家長：
大家好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。
我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。
作為五年級x班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入中年級的一些變化
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從四年級開始，學習要拿出真本事。進入五年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。
二、本班數學數學的情況
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：xxx，作業認真，書寫工整，格式規范的有：xx，開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：xxx
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；
1、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
2、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
四、家長要做的
定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
尊敬的各位園長、親愛的霞歌教育團隊：
大家上午好！
非常感謝億童公司和霞歌教育給我這樣一個機會，讓我代表濮陽市幼兒園的園長們在這里跟大家分享與交流。說實在的，論資歷，我剛剛入行四年，我不如在座的各位同行，論專業，我又不如從事幼教多年，從教師一步一步走到園長崗位上的各位優秀的幼兒園園長，論口才，我更是自愧不如出口成章的黃鑫老師。不過，我今天能站在這里，說明我這幾年的努力，得到了同行們的認可，我也愿意將我這幾年的積累的經驗和心得拿出來與大家分享與交流。我今天與大家交流的題目是《做一個輕松的幼兒園園長》。
“忙”與“累”是我跟好多幼兒園園長交流時經常聽到的一個主題詞，為什么會出現這種情況呢？我們常說： “ 一位好園長等于一所好幼兒園 ” 。 “ 火車跑得快，全靠車頭帶。 ” 這些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用，高度評價園長的重要性。但一個個光環往園長頭上套，一種種責任往園長的身上堆。園長被人們神化了，園長的身子被沉重的責任壓迫著，園長的心被無形的枷鎖束縛著。致使園長以為無論大事小事，一律親力親為，生怕沒有做好榜樣作用，他們對園內的事，事事關心，各方面都表現出個人的能干，而且還要每天最早一個來園，最遲一個回家，就是這樣漫無邊際地 “ 忙 ” ，縱使他們也感到很 “ 茫然 ” ，但是還是 “ 盲目 ” 的忙著！因為他們管的事很 “ 泛 ” ，所以他們感到很 “ 煩 ” ，或許大部分重要的事都沒有做成，最后，我們變得很平 “ 凡 ” 。
怎樣才能當一個輕松的幼兒園園長呢？在交流這個問題以前，我覺得我們有必要探討一下什么樣的園長是好園長，首先我認為好園長不應該是 “ 生產隊長 ” 型的，我們從農村出來的，年齡稍大一點的園長們都知道生產隊長是只盯著自己的一畝三分地，帶領生產隊員日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下來連溫飽有的都不能解決。再次我認為好園長不應該是 “ 家長 ” 型的，對待教職工不是說教，就是根據自己的是非判斷標準，隨便運用家長的權利對教職工進行說教、批評與懲罰。
那么，好園長的標準又是什么 ？我認為好園長的標準是：
●幼兒園發展的規劃者，對幼兒園的發展有明確的思路，讓教職工知道你想干什么。
●先進幼教理念的踐行者，敢于創新，勇于實踐，具有先進的辦園宗旨和先進的幼兒教育理念。
●教職工的精神領導者，不靠說教，靠園長的人格魅力引領教職工的思想，不給教職工套上精神枷鎖。
●教師的良師益友，降低你的身段，做教師的朋友，做學習型的園長，讓教師從你的身上有所收獲。
●教師成長的指導者，幼兒教師一般都是 80 、 90 后，涉世不深，對自己要求低，沒有明確的奮斗目標，園長要對教師的專業成長和人生規劃給予指導。
●家庭教育的引領者，不跟著家長的意愿跑，要讓家長接受幼兒園的教育理念，引導家長配合幼兒園的工作。
我認為只要園長們達到以上幾個標準，那你就是一個好園長， 一個稱得上好園長的園長才是一個優秀的幼兒園管理者，一個優秀的幼兒園園長應該是輕松愉悅的。
怎樣才能當一個輕松的幼兒園園長呢？
在接到這個交流任務的時候，我對我們幼兒園幾年來的工作進行了一個梳理，實際這幾年我只是干好了四件事，那就是；
一、打造了一支穩定的教師隊伍
我們大家都知道幼兒園發展，教師為本，擁有一支穩定的教師隊伍，是保證幼兒園正常發展，實現辦園者的意愿的力量源泉和重要保證。沒有一直穩定的教師隊伍，幼兒園的發展就無從談起，你辦園者的宏圖偉愿也就無法實現。在穩定的教師隊伍上，我重點從以下幾個方面去做工作。
第一是給幼兒園定位，給教職工一種憧憬，讓教師知道幼兒園的發展方向，給教職工一個明確的奮斗目標，沒有目標就沒有了方向，幼兒園要向哪個方向發展？整個隊伍要向哪個方向前進？總目標是什么？長期、中期、短期目標是什么？為了達到這些目標我們要采取什么途徑和方法，保證了決策的正確性和先行性。幼兒園這一團隊才能有所為、有所不為，不會因為定位不準而走彎路，讓教師與幼兒園一同成長。建園之初，我就確立了一年基本完成園舍園貌的改變，兩年打基礎，三年創名園的發展思路。根據我園實際情況，確定我園的辦學層次 --- 服務普通城市居民，為其提供優質的學前教育。根據我園教師實際情況，制定了幼兒園園本教研和園本培訓的方式。通過教材培訓，園本教研、小組集體備課等形式，督促教師個人專業成長，逐步培養一批園級骨干教師。
第二就是薪金留人
不斷提高教職工的福利待遇，使其勞動付出得到合理的物質回報。從 XX 年 9 月份建園教師工資 400 塊錢逐步提到現在的教師月平均工資 1300 元左右，優秀教師最高達 1700 到 1800 元左右，通過工資的提升，其實也就體現了我對教職工的付出給予了充分的肯定，大大提高了教師的工作積極性。
第三是事業留人
幼兒園園長作為教師的精神領導者，教師的良師益友，教師成長的指導者，一定要站在教師的立場上，為教師的專業成長和個人發展考慮，為教師成長搭建平臺，讓幼兒園成為教師成長的搖籃。我園積極參加霞歌教育、市教育局等有關部門的培訓及教研活動，探索適合我園的教研方式，促教師專業成長，為教師成長搭建平臺，我在幼兒園例會上，不止一次講到，教師要對自己樹立一個目標，不要抱著當一天和尚撞一天中的思想，不要把自己看成一個簡單的打工妹，我希望我們的教師將來都是濮陽市幼教界的佼佼者，希望從我們幼兒園走出幾位園長，也希望我們教師能夠從八中幼兒園學到、積累到一定的教育經驗與管理經驗，將來能夠擁有自己的幼兒園，你們幼兒園的開園之日，我一定前往祝賀，同時盼望著我園教師能夠通過招教考試，成為公辦幼兒園的教師，我積極為他們提供招教方面有關信息，鼓勵教師參加招教考試，真真實實的讓幼兒園成為教師成長的搖籃。切實從教師的角度去考慮問題，想教師之所想，急教師之所急，教師隊伍一定會穩定下來。
第四是感情留人
了解教職工最本質的需要，通過有效手段滿足他們的這些需要，給教職工一個 “ 家 ” 的感覺，教師的需求無非就是我的付出得到沒得到園長的肯定，我獲取的報酬是不是與我的付出相匹配，我在這個幼兒園是不是得到領導的賞識，我在這里能不能得到發展等等，了解教職工最本質的需要，盡量的去滿足教師的這些需要，喚起了每位教職工的內在動力，激發了他們工作的積極性、主動性、創造性，促進了全園工作質量的提高 。
二、把人用好了，也就是善用人才，敢用人才。
一個幼兒園的瑣碎之事多乳牛毛，如果園長事事要親力親為，縱使你有三頭六臂你也忙不過來，再說我們園長也不是什么都拿得起放得下的全能型人才，我們園長的主要作用是激發和調動全體教職工的積極性和創造力。要敢于用人，放心用人相信教師的能力，敢于授權，相信下屬，善用人才，發掘教職工的潛力，發揮教職工的特長，充分調動全體教職工的積極性。
去過我們幼兒園或者了解我們幼兒園的'園長們都知道，我們幼兒園沒有配備副園長，所有工作都由保教處和辦公室承擔，我作為幼兒園園長主要是每兩周開一次碰頭會和例會，按照我園的教學計劃對近期工作進行安排，具體實施細節有保教處負責，辦公室做好配合與物質保障工作，放手讓他們去干，這樣運作的結果是我自己輕松起來?，F在很多園長很忙的原因：沒有授權給別人；授權與反授權，授權出去的事情又被反推回來了；插手已授權，總是不放心自己的下屬做事情，所以總插手。如果每一件事都是園長包辦了，那么教職工的工作熱情就漸漸減弱，因為覺得園長不信任他們，明明交給他們辦的事，因為怕他們辦不好，園長又插手去管，教職工覺得他們有好的方案和做法也是徒勞，因為沒有機會發揮，或者覺得沒有人欣賞，他們以后就消極的應付工作了。園長如果在不違反大原則的情況下，授權讓他們辦事，也允許他們犯錯，他們就會大膽地發揮其創造力，而且會多方面地考慮問題，用好他們的權力，這樣園長一方面又能夠把事情辦好，另一方面又可以讓干部、教師得到鍛煉的機會，從而獲得了自信心，慢慢的他們就可以獨當一面，幼兒園的管理更加井然有序，幼兒園管理的整體水平就會越來越高。
三、抓好了制度建設與執行
古人云： “ 不以規矩，不成方圓。 ” 良好的規則是一切活動的保障，所以幼兒園必須有大家認定的規則才能更好地運作。我們的規則不是從管理叢書中來，而是我們在管理當中碰到的困難，教訓中總結出來，更重要的是與教職工討論提煉而成的。比如：哪個崗位什么時候該做些什么，孩子進行活動的常規？吃飯時的常規等，全部都經大家商量決定后一一公示給教職工，記在每一位教職工心中。
我園和在座的各位的幼兒園一樣制定各個崗位的職責，包括：
（ 1 ）園長職責
（ 2 ）保教主任職責
（ 3 ）教研組長職責
（ 4 ）班主任職責
（ 5 ）配班教師職責
（ 6 ）后勤主任職責
（ 7 ）門崗職責
要求：相互溝通、積極配合， 各盡其職、各行其是，各盡所能、各負其責。
俗話說： “ 人管人，累死人。制度管人，感動人。 ” 現在的幼兒園管理應從人管人向制度管人的模式轉變。每個幼兒園都有制度，但不一定每個幼兒園的制度都那么具體，都有針對性和操作性。制度不在多少，而在于制度的執行性和執行的公平性。
我園制定的制度有：
● 請假制度
● 獎懲制度
● 教師一日常規
● 幼兒一日常規
● 教師月崗位考核細則
我園重點執行的核心制度就是《 濮陽市八中幼兒園教師月崗位考核細則 》這就是我們的考核方案。共分三 a 項類指標， 14 項 b 類指標， 36 類 c 指標對教師的工作進行詳細考核，將考核結果公布給教師，并按照考核成績發放工資，真正做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，獎罰有依據，通過考核，教師知道了自己差到哪里，為什么拿的工資低了，逐步在教師中間形成了你追我趕的工作氛圍，教師們的抱怨少了，工作積極性高了。
通過嚴格的執行考核制度，我園基本實現了從 “ 制度管人 ” 到人人自律，讓我這個園長輕松起來。
四、做好了大型活動的策劃
好多幼兒園園長認為開展的大型活動，老師太忙了，園長更忙了，我并不這樣認為，首先我們要理清一個思路，為什么要開展大型活動？我認為幼兒園的活動是向社會、家長展示幼兒園辦園成果，贏得家長贊譽及社會認可的有效載體。我園十分注重幼兒園大型活動的組織與開展。我園的工作思路就是我園的工作思路：
●以常規培養為基礎，促教師職業習慣和幼兒行為習慣的養成。
●以細致管理為切入口，促幼兒園管理規范和管理手段升級。 明確活動目的
●以主題活動為重點，向家長和社會展示我園的辦學成果和教育效果。
在開展大型活動時，我們注意大型活動中的過程管理，做到有計劃，按照教學運行計劃開展活動 調查分析，了解需求，即了解家長、社會對幼兒教育的希望，特別是對本園保教工作的希望和要求，分析本園兒童發展的基本狀況。在此基礎上，提出究竟如何開展一個什么樣的大型活動的基本設想，以達到將幼兒園教育活動與家長、社會要求相結合的目的。 明確活動目的，即 根據調查分析的結果，確立活動目標、指導思想。制定活動方案，即根據活動目標，選擇活動形式、活動內容、活動場地，確定各環節負責人 ……
總之，計劃是活動成功的保證，一個周密、完善的計劃本身就是活動的一個部分，園長切忌不要以為計劃可有可無，更不能隨心所欲，想到哪里，做到哪里。在這一過程中，園長應做到充分調動各方面積極性，集體討論，集思廣益，以選擇制定出最切合實際的、最佳的活動方案。
抓好實施：
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實施環節重點在保教處，按照方案要求，督促各組、各環節的運作與實施。根據具體情況，對方案在實施過程中出現的問題進行修改、完善。后勤根據活動的需要提供必要的物質保障。做好各方面的協調工作。教師根據活動方案制定詳細的實施計劃，重點多考慮兒童的實際情況。做好充分的活動準備（如活動用的道具、服裝、場地的布置等）。幼兒及家長方面：需家長配合對兒童進行的活動前知識教育。 做好必要的心理準備。知道幼兒園要開展一個什么大型活動 , 了解活動的主要意義。做好一定的物質準備。如需為活動進行準備的物品，包括自帶、自制或同伴共同制作的物品 ……
我要做的工作就是督促保教處做好活動過程的檢查與管理，對活動的效果進行總結分析本次活動成功與不足之處，尋找依據和原因，為今后活動提供借鑒。 對組織大型活動的效益的分析，作為園長花那么多精力、物力、財力去組織大型活動，當然首先是為了教育的需要，但還應對活動的教育效益和社會效益進行思考。教育效益：主要是指該活動對兒童的發展能帶來什么效益。社會效益：主要是指該活動對幼兒園的發展能帶來什么效益，而這兩點是相輔相存的。但教育效益短期內不一定很快體現出來，這就需要我們充分利用有效的活動來宣傳自己，擴大影響，擴大社會效益。
實際在組織大型活動中，我扮演的角色就是設計師，保教處則是對具體活動計劃的組織者與監督者，教師是整個活動的執行者、實施者，是局部活動的指導者。只有在大型活動中，作到各履其職、各負其責，才能保證活動的圓滿進行。
結束語：
園長管理的巧妙所在：不但要能干，還在巧干。園長要正確理解 “ 強將手下無弱兵 ” 的含義。很多園長就是因為要展現出強將的風采，重點表現園長能辦事，教師該干的事情給園長干了，掩蓋了教師的光芒。長此以往只會帶出一支依賴性強、毫無自信的團隊。園長如果把重點放在幼兒園的發展方向和增強教職工的執行力方面等宏觀問題上，園長的管理就能事半功倍。真正的讓我們園長自己輕松起來。
要輕松當幼兒園園長，關鍵在管理，好的管理要講究藝術。相信不久的將來，園長管理藝術經過大家的努力會日臻完善，從而使在座的各位的幼兒園成為濮陽幼教界一朵奇葩，綻放光芒。
謝謝大家的傾聽！
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
隨著社會一步步向前發展，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信很多朋友都對寫發言稿感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的家校聯誼會家長發言稿，歡迎大家分享。
尊敬的老師們、親愛的同學們、家長朋友們：
大家下午好！
今天作為孩子家長能夠很榮幸的站在這個講臺上和各位交流，我的心情異常激動，在此，我首先得感謝為了我們的孩子而嘔心瀝血的老師們，愿我們的家長和同學們把我們最誠摯的謝意化為最熱烈的掌聲送給我們尊敬的老師們！其次，我要感謝在座的家長朋友們，是你們培養了如此優秀的孩子，才讓我的孩子的學生生活如此的五彩繽紛，再次感謝大家?。?！
我一直認為：家長是孩子的第一任老師，興趣是孩子最好的老師！現在我就把我和孩子這一路走來的幾件丑事在大家面前嗮一嗮，與大家共勉。
孩子上小學四年級的時候，孩子父親出公差，我上班不到十分鐘，我就接到孩子班主任的電話：是可忍孰不可忍，你給我快點“滾”過來；不知發生了什么事情，我騎自行車飛快的“滾”過去了，沒有跨進辦公室的門，孩子的家校聯系冊就“飛”到我的臉上，沒有等我發話，孩子開口了：我媽她沒文化沒知識我沒有看見過她寫字她只會打麻將。原來孩子的家校聯系冊已經兩周沒有簽字了，我不知道該說什么；回家后，我把家里的娛樂工具全部送人了，把我們中華民族的瑰寶——毛筆請進了家門，還經常參加單位舉辦的一些文娛活動，在書法上還算小有作為，在此，我要對我的孩子說：孩子老媽謝謝你！
一紙通知書將我的孩子帶入了沙市九中，期中考試后，我參加了孩子的第一次家長會，沒想到，我居然被點名了，班主任給兩條路供我選擇：要么轉班，要么轉校，她說孩子的作文還不如小學二年級的水平，不希望全年級語文倒數第一名在她們那個小班；我急了，都說急病亂投醫，的確是的我跑遍了書店圖書館，把諸如作文大全金牌作文素材庫等買了一大堆，孩子卻對我說：沒有時間看，我說我念給你聽怎么樣？沒想到，我不念書還好，每次開口，就把孫悟空的瞌睡蟲念來一大堆，我念書他打呼；我失敗了。我靈機一動，何不借散步去開拓孩子的視野，于是我們漫步在通往黃場的那條羊腸小路上，那里開闊，于是想借天空幻化的朵朵白云來激發孩子的想象力，沒想到孩子卻說：你怎么連最簡單的自然知識都不懂，還想教我......我又一次失敗了。
每次放假，孩子總是喜歡和我搶電腦，并且喜歡在電腦上寫心情，我想我何不借助電腦呢，于是，我開通了我的.空間，正巧，孩子要寫一篇作文，題目：童年的回憶，于是，我便在我的空間寫下了我的'第一篇空間日志：童年。沒想到，孩子不僅看了還在8樓留言了，我也回復了孩子：不同的時代造就不同的童年，我們共同努力！文章也被我的一位學長看見了，那時他正著手他們的?？谡鞯梦彝獾那闆r下，發表在他們的?？?，孩子開心極了，從此，也不再厭惡作文了，特別是看見有人向我頻頻約稿，孩子看書的興趣漸濃，老師沒有催促轉班，特別是現在高三的質檢考試，孩子居然還及格了，我倍感欣慰，覺得自己成功了！
作為家長，誰不“望子成龍望女成鳳”，不然，我們的先人不會為我們總結出人生有四大喜事：第一件就是金榜題名！我真誠的希望，我們在座的每一位同學，明年的六月都能金榜題名！
謝謝大家！
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
開場白：（二人上）
女：各位領導
男：各位朋友
合：大家新年好！
女：今天，我們中這個大家庭在這里又團圓啦！
男：的春天又來了！
女：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！
合：祝大家新年快樂，和家幸福！
男：年年歲歲花相似。
女：歲歲年年人不同。
男：回首，我們驕傲。
女：回首，我們自豪。
男：創市級文明單位，獲綜合治理優秀單位稱號，爭市級德育達示范校，獲優秀民族團結單位稱號。
女：承辦內初班，我們的中又上新臺階
男：花紅葉綠二相映。
女：癸巳（guisi）春霄情更濃。
男：讓我們在新的一年里，展開騰飛的翅膀。
合：共繪中美好的明天！
女：各位領導，各位同仁，中教工年歡元旦年歡會
合：現在開始，
男：下面請謝校長致詞
結束語：（二人上臺）
女：這里歡歌笑語。
男：這里滿堂融融，
女：這里暢想未來，
男：這里放飛新世紀的夢想。
女：讓我們記住這美好的時光，
男：讓我們明年在相逢。
女：教工元旦聯歡會到此結束！
男：再一次祝大家
和：蛇年大吉，工作順利！
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是三年級（13）班朱赫的媽媽，今天能在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，今天能站在這里，不是我教育孩子有多成功，與各位在座的家長相比，我做得還不夠，孩子的教育光靠家長是不夠的，孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請允許我向為孩子傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們道聲“你們辛苦了”！
都說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質、好習慣的形成都需要家長正確引導。以下是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會，在此和各位分享，不妥之處望各位見諒、包涵。
一、校訊通博客的力量
談起孩子的教育問題，不得不說說校訊通博客，那是在幼兒園小班的家長會上，班主任李老師向我推薦了訊通博客，那里有著豐富的教育資源，你在教育孩子的路上遇到的許多問題，都能從那里找到答案。當時，我就是緊跟一位家長“林林媽媽”的博客一路學習的，赫赫當時剛上小班，林林剛從幼兒園畢業，而且赫赫現在的三位老師恰好也是帶林林的三位老師，我不僅可以從她博客里學習她已經總結好的小班階段的經驗，而且還可以為中班階段即將出現的問題提前做好引導。就這樣，在不斷的學習中我和孩子共同進步著！
轉眼孩子上小學了，在一年級的家長會上，崔老師讓我向全班的家長們介紹了校訊通博客，倡議大家開博，我教大家如何開通博客，如何看博寫博，以及談了很多寫博的經驗和意義，會后家長們紛紛開通了博客，大家一起交流教育經驗，效果非常好。
我在校訊通里建了兩個博客，從一年級開始和兒子分開寫博，兒子博客名叫朱赫小鵬友，到現在寫的小文章已有60多篇。從寫只有幾句話的日記開始到現在的長篇作文，校訊通博客的力量功不可沒！我的博客名叫赫媽，博文也有160多篇，涵蓋了我和孩子一起成長的點點滴滴。歡迎大家到我們的小家光臨指導。
二、閱讀習慣的形成：
我非常幸運，在懷孕期間讀了《卡爾威特的教育》一書，學到了不少教育理念，閱讀是和生活密不可分的一種習慣，閱讀受家庭環境影響很大，很難想象一個不愛讀書的家長會培養出一個愛讀書的孩子，“己所不欲勿施于人”你都不愛讀書，憑什么讓孩子愛讀書呢？
我們的閱讀可以說是從兒子呱呱墜地起就開始了，三歲以前是我給孩子讀書，從上幼兒園小班起，我和兒子就開始大量的親子共讀，并有意識的培養他認字，剛開始是點讀，一個字一個字的點著讀。上中班的時候，我給他講故事是我講一句他講一句，后來我講一段他講一段，再后來我講一篇他講一篇，慢慢他能脫離我的陪伴開始自主閱讀。上大班的時候，他已經能認識近2000字了，可以完全自主閱讀。
到了一年級，當別的小朋友還在拼拼音的讀句子的時候，我的孩子已經開始閱讀成套的書籍了，在做語文閱讀理解題方面很少出錯，作文方面的作用那就更用說了；數學方面的作用主要表現在做解決問題類型的題和思維題方面，邏輯能力強了，能夠更快更準確地理解題意。所以閱讀習慣越早形成越好。
三、生活習慣的養成
不知道大家看過《這樣跟孩子定規矩孩子最不會抵觸》這本書沒有？它里面講的方法簡單易學，實用性強，而且條理清晰，切中要點，是培養孩子良好生活習慣的一本好書，我喜歡的是里面列任務清單那一部分內容。
在這里簡單跟大家介紹一下，首先，家長列出一張任務清單，寫下你想讓孩子每天完成的任務，從簡單的開始，比如：按時起床、自己整理床鋪等等，把每一項任務設置相應的分值點，比如按時起床可以得到2個點，自己整理床鋪可以得到1個點，點可以用小紅花代替，我用的是家里不用的撲克牌代替，孩子完成了幾個點就發給孩子幾張撲克牌，由孩子自己放著。
然后，家長再和孩子商量列出一張獎勵清單，比如：看30分鐘電視、玩15分鐘電腦、買個新玩具等等，把每一項獎勵也設置相應的分值點，比如看30分鐘電視需要用5個點來換，那么孩子要想看30分鐘電視，他就需要完成5個點的任務。我們家的任務清點就貼在一進門很明顯的位置，每天孩子放學回家都會看看該做什么，算算每天掙了多少點，攢到周末來給我換獎勵，他喜歡邀請小朋友回家做客，我給他制定了30個點，有時候為了掙到更多的點，他還會主動要求做一些家務，這樣一來，孩子不僅養成了好習慣，而且得到了他想要的獎勵，一舉兩得。
這個方法適合6-12歲的孩子，我們是在孩子一年級的時候開始實行的，那時候恰逢單位實行績效考核制度，個人記錄每天的工作量，計算不同的分值，月底根據工作量的多少來換績效獎金，體現多勞多得的目的，這和孩子的任務清單及其相似，我當時特別感慨，就把自己給孩子的任務清單曬到了朋友圈戲稱：績效考核要從娃娃抓起！結果同事們和朋友們見了紛紛效仿，贊聲一片！我個人也覺得，這個方法真是太棒了！
四、旅行的意義
古人云：“讀萬卷書不如行萬里路”，旅行是孩子成長中重要的一項內容，《旅行是最好的教養》這本書里這樣寫道：帶孩子去旅行并不是認為孩子不用學習，光是到處玩，而是希望把教育延伸到任何場景，讓孩子在旅行中得到書本中得不到的收獲和體驗。
每年暑期長假是我們計劃遠行的日子，也是我和兒子最興奮的日子，為了出行更有意義，我們每次出行前都會制定計劃和方案，根椐不同的年齡特點選擇合適的目的地。幼兒園小班暑假，考慮到孩子的年齡小和愛玩水的特性，我們選擇了去海邊；幼兒園中班時，帶孩子去爬山，讓孩子在山水嬉戲間鍛煉體力和耐力；大班暑假，考慮到孩子們大一些了，了解一下我們中國的歷史文化也是很有必要，于是來了一場文化游；上小學了，帶孩子去國際大都市去看看，看看大城市的繁榮和現代科技的發達，也為兒子樹立一個遠大的志向和目標。經過幾次的旅行，我發現兒子在行程中表現出的獨立能力、責任擔當以及團隊精神，令我刮目相看。
所以，趁孩子還小，帶上孩子去旅行吧，旅行是父母送給孩子，也是送給自己最好的禮物，孩子很快就會長大，某天，孩子必將脫離父母的陪伴，獨自遠行，在遠行中繼續認識世界、思考人生，體會更多旅行的意義.....
五、家校共育的重要性
這是我要說的最后一點，也是最重要的一點，雖說“父母是孩子的第一任老師”，但是很多時候孩子的教育是離不開老師的幫助，孩子是在不斷的成長的，每天都會發生新的變化，所以常與老師進行溝通，及時了解孩子在學校的動態，才能發現問題馬上對癥下藥。由于工作的原因，我平時主動跟老師溝通的比較少，學校的活動參加的也不是很多，為此我也時常感到內疚，以后我要在這方面做出更多的努力。
但當孩子出現問題時我會及時和老師溝通，自己苦于找不到方法解決的問題，經老師一指點便能豁然開朗，迎刃而解。還有通過家長會也能了解一下孩子在學校的表現，考試過后和老師溝通，能正確反思自己的教育方法，總結孩子出錯的原因，是不會做還是不認真造成的，及時查漏補缺，為以后的學習做出正確的引導。
總之，我們為人父母的，只有不斷的學習，時刻充實、更新自己的教育理念，才能在教育孩子上和學校形成合力，真正做到運籌帷幄、事半功倍！讓自己的孩子擁有一個絢麗多彩的人生起點！！
謝謝大家！
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
尊敬的各位領導、各位老師、家長、親愛的同學們：
下午好！我為自己能夠在這美好的時刻，以家長身份站在這個激昂的舞臺，倍感榮幸。首先我謹代表全體家長對學校的老師們說聲你們辛苦了。
作為家長我們都希望孩子能就讀一個特殊化，新穎化、精品化的學校，為精彩的人生，光輝的每天積累和儲備實力。因此我們被“交融東方西方文化之精華，匯聚傳統現代思想之精粹”的教學理念所吸引，所以我把孩子送進了環境優雅，充滿現代人文氣息的張家港新加坡國際學校。
外國語學校是一所令人向往的學校，享有獨特水平的師資團隊和教學模式，注重對中國傳統文化的傳承，對道德規范保留中國的傳統。學校為學生營造寬松的空間，鼓勵學生彰顯自己的特色，成為出類拔萃的人才。
學校多元化的先進教學方式，豐富多彩的課外活動讓我感受到了孩子的蛻變，校運會上的經典馬術表演，讓每個孩子都感悟到在國際學校所享有的獨特和高端氣息，每個孩子都積極參與了，打破傳統競技束搏的體育比賽項目，在這里，所有的孩子不分彼此、不分年級、不分國籍，相互助威、相互鼓勵，我們被吶喊的加油聲所震撼，被和諧、快樂、輕松的氣氛所感染。我們幸福的笑了！
上外模聯的徹夜奮戰、新穎獨特的一對一家長會、外語歌曲比賽、萬圣節的搞怪、感恩節的短信，包括今天的圣誕聯誼會，都無疑激發了孩子們的無限創造能力，更培養孩子們的思維積極性和參與主動性。
學校組織成立的家長支援會，是為我們家長搭建了與孩子、學校，密切溝通與了解的橋梁，如今孩子們愿意傾訴心里話，性格變得開朗、自信、陽光。
通過這個學期的住校鍛煉，孩子養成了良好的生活習慣，提高了自理能力，更多的是學會了包容，理解。我真心希望學校與家長進一步加強聯系，深入溝通，為達到預期目的而不懈努力。
最后，我真誠的祝愿各位領導、各位老師工作順利，身體安康！祝福所有的家庭萬事如意，和睦吉祥！祝福所有的同學們學業進步，夢想成真！也祝圣誕聯誼會圓滿成功！
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
尊敬的各位業主、各位來賓：
您們好！
借今天“華銳《山水家園》業主聯誼盛會”的機會，我代表遵義通達建設工程有限公司華銳《山水家園》項目部的全體員工對我們承包施工的《山水家園》項目建設的施工情況給大家作個匯報。
華銳《山水家園》商住樓房，有A1棟、A2棟、B1棟、B2棟、C棟、D棟、E1棟、E2棟、E3棟、F1棟、F2棟、G棟，共計12各棟號，總建筑面積為54980平方米，除了BI棟、B2棟、C棟、D棟和F1棟為磚混結構外，其它各棟樓房均為框架磚混結構，最低的有7層，最高的有9層（其中上面7層為住宅房，下面2層是商業用房）。該工程的圖紙設計單位是：貴州省建筑材料科學研究設計院。施工單位是：遵義通達建設工程有限公司。《山水家園》就是由我們遵義通達建設工程有限公司山水家園項目部負責施工。
監理單位是：貴州土木建安工程監理有限公司。
該項目在開工前，經過遵義地勘院勘察和貴州省建筑材料科學研究設計院的精心設計，我公司山水家園項目部也精心編制了嚴密的施工組織設計。
在施工過程中，我們嚴格按施工圖紙及施工規范的要求進行施工，接受監理工程師和建設單位施工現場管理工程師的監督，我們一直把“安全第一，質量為本”放在首位，我們首先從原材料開始把關，進場的鋼筋、水泥、標磚、砂石等建筑材料，批批經過建設單位和監理公司監督抽樣送檢，不合格的建筑材料由建設單位和監理工程師監督及時清理出場，從開工至今從未使用過劣質建筑材料。對施工中遇到的各種問題，我們及時研究方案予以解決。發現質量問題，由建設單位施工現場管理工程師和監理工程師監督及時返工。確保工程質量達到標準要求。
目前，各棟樓房都在緊張的施工中，從施工進度看來，有的棟號主體工程已經封頂，已封頂的棟號經有關單位驗收，其工程質量符合國家建筑工程規范及相關技術標準的要求。
百年大計，質量第一。華銳《山水家園》項目由我公司承攬施工，我們一定對建設單位負責，對入住《山水家園》的業主們負責，對正安縣的人民負責。我們一定發揚“開拓進取，優質高效”的精神，嚴肅施工紀律，嚴格施工程序，落實責任制度，不斷完善施工管理，認真把好工程質量的每個環節，努力創建優質工程、一流工程。
另外，我們在《山水家園》施工以來，一直得到建設單位、監理公司以及各主管部門的大力支持和幫助，今天借這個平臺，我代表遵義通達工程建設有限公司山水家園項目部的全體員工向以上單位表示衷心的感謝！
謝謝!
? 家校聯誼會家長發言稿 ?
尊敬的各位老師，叔叔阿姨，同學們，大家下午好！
我是博仁大學中國-東盟國際學院金融會計專業2班的付文彬，很榮幸能在這里與大家分享我的留學感受。
發言之前首先請允許我代表所有濱州籍博仁大學的留學生對全體老師表示衷心的感謝！特別是最應該感謝濱州招辦的于老師，感謝于老師給我提供了這么好的學習的平臺，讓我們體驗到了不一樣的大學生活，感受到了不一樣的人生。
說實話，在去年8月24日凌晨兩點飛機到達泰國時，在下飛機的那一刻我心里是很迷茫的，心里想的是離開了家鄉，沒有了父母的庇護，該怎樣面對接下來的生活呢？
外出留學，讓我第一次感受到了以后要獨自面對各種困難的那種束手無策的失落，但是當我們到了接機口，看到學校安排的老師接機，到了學校后又給我們安排宿舍，那種在異國他鄉感受到的溫暖，使我心里的各種失落也就瞬間消散了。
我們的宿舍是兩個人一個房間，有獨立的衛生間，空調、電視、衣柜俱全公寓式的，第二天睡醒以后，老師又帶著我們去購買校服，參觀學校，別人對學校的評價就是"花園里的學校",我看完學校之后覺得這個稱號當之無愧。
學校周邊有很多中餐廳，學校里面也有中國人打理的北方餐廳，避免了我們飲食不習慣的問題，晚上同學劉康寧帶我去買生活用品，當時我跟康寧并不認識，但是他卻盡心盡力的幫我，可以看得出在博仁大學的中國人會互幫互助，是非常團結的，當時感冒了不敢和家里說怕家里擔心，濱州招辦的于老師聽說后讓她女兒給我拿了很多藥，一直像一個父母一樣關心著我。短短兩天的時間消除了我心里對一個人在外國的焦慮和不安。
后來開始了正式的上課學習，學校的中文授課打消了我們的語言障礙。授課老師都是留學海外的華人華裔資深教授，他們對學生很有耐心且負責任。國內駐校的管理老師每次考試都會積極的幫我們準備，囑咐我們認真答題。
曼谷集中了全泰國約80%的高等學府，在這里不僅有很多泰國的學生，還有非常多國外的同學，跟他們交流，讓我不僅在語言水平上有了提升，更多的是讓我接觸到了不一樣的思想，在學習之余體驗到了異國的風土人情。
來到泰國，我就學習了泰語，不僅是學習學校安排的課程，我還報名了校外的泰語學習班，課余時間就努力練習，因為我個人認為學會小語種在以后的應聘工作中會有很大的優勢，在世界經濟全球化中小語種優勢人才并沒有很多，可以說，在泰留學的經歷會讓我在語言方面更具有競爭力。
接近一年的留學生活，讓我體驗到了更多人間的真情，同學之間的互幫互助，國內老師無微不至的關懷，我的心里變化從迷茫浮躁變成了平靜，從平靜變成了熱愛這個學校，熱愛這里的同學，熱愛這里的留學生活。
人生最重要的不是結果，而是過程，我會永遠珍惜這一段寶貴的留學時光。或許我們過早地離開了家門，少了一點父母的呵護，多了一些體驗社會萬象的多彩與艱辛，但我們不后悔！壓力和坎坷是自己選擇的。經歷過留學的人都知道，風雨彩虹，才更美麗。
最后，再次感謝博仁大學濱州招辦的于老師和博仁同學們給予我的幫助，祝各位老師身體健康，祝各位同學前程似錦！
謝謝大家！
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